網格化管理發言稿大全（23篇）

發言稿的撰寫過程也是一個思考和整理思緒的過程，有助于提升思維的清晰度和表達的準確性。在這里，我們為大家準備了一些不同風格的發言稿范文，希望能夠滿足不同需求。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇一

為積極響應“四化五警”工作部署，自4月19日分局推進治安管理網格化試行會議后，xx派出所迅速反應，制定方案，有條不紊開展工作，通過和xx村委座談、民警表決心等措施立即投入到推行治安管理網格化建設這場戰斗中。

一、共同交流謀劃，取得村委支持。4月20日下午，xx副局長在xx所長的陪同下來到xx村，與xx村委書記xxx及主任xxx座談，共謀網格化工作的推進和落實，座談中，xxx對治安管理網格化工作十分贊同，希望公安分局持之以恒完成該項工作，并表示將鼎力支持此項工作的開展。

在人、財、物方面給予支持：一是人防方面：增聘人員，擴大治安隊伍，在原有46名治安隊員、50名護村隊員的基礎上，擬再招聘8名治安隊員，并且把警犬巡邏也加入到其中去；二是物防方面：推進和完善出租屋集中地、舊村、商業區的封閉式管理，在出租屋集中地、舊村實行24小時封閉式管理，在商業區實行半封閉式管理，在一些偏僻路段假裝路燈，增設路卡鐵欄、崗亭等；三是技防方面：在視頻監控不到位的地方，給予經費支持予以完善。

二手房東和企業代表便是將全力支持網格化工作，為社會治安防控貢獻子自己的一份力量。

三、聯合清查促平安，推動“網格”快發展。

4月24日，xx警務區聯合鎮治摩辦、交警、交通等部門，對xxx開展大清查。行動中，共出動警力40余人，共檢查商鋪103間，查扣無牌無證摩托車5輛。

4月25日，xx警務區聯合分局刑警大隊、特警大隊89人，對轄區治安復雜區域和歌舞娛樂場所、出租屋、廢舊物品收購站、網吧等場所進行清查整治行動。行動中共檢查出租房500間、店鋪112間、旅店5間、發廊2間、網吧1間。共盤查人員81人，收繳管制刀具1把，麻將1副。

四、創新管理新手法，多種措施取成效。

由各出租屋管理員、二手房東、保安員佩戴“義務治安員”紅袖章，在各道路、街、巷監測或留意社會動態，發現情況通過對講機及時通報、及時處置，避免案件發生。

xx警務區與時俱進，創新治安網格化管理——開通新浪微博和騰訊qq群等網絡溝通平臺，遇到突發事件或重大事件時，能迅速向廣大群眾通報相關情況，便于交流。

另設一個對講機頻道與出租屋管理員、二手房東、保安員聯合使用，通過xx村警務區視頻監控中心聯合互動、統一指揮。

經過前期“網格化”探索之路，xx村出租屋管理探索出。

一種新的管理模式——星級管理，即將硬件和軟件較好的出租屋評為三星級、四星級、五星級，其余出租屋不評級。

小結。

試點工作從4月20日全面鋪開，至今共兩個月時間，xx村刑事和治安總警情同比分別下降62.1%，刑事立案同比下降21.4%，破案率同比上升20%，拘留人數共xx人，沒有發生群體性事件。群眾對治安滿意度明顯提高，收到了良好的社會效果。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇二

2015.11.3本學期園堅持以服務師生為宗旨，進一步加強時光工作人員個人素質的提升，提高服務質量。為了更好地保障師生身體健康，維護師生的權益，現將本學期食堂工作作一下匯報：

一、嚴格膳食管理，認真做好飲食衛生工作。

我園本著衛生、安全、富有營養、利于消化的總要求，每周為幼兒制定營養食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質量，我們在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好。并廣泛聽取老師和家長的意見建議，發現問題，共同討論，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。同時我們還將每天的菜譜向家長公布，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。在飲食衛生方面，我園嚴把了采購、驗收關，發現變質的原料一律退回；同時嚴格按照預防性消毒及烹調加工的要求進行日常操作，對所有進口食物進行了留樣，并做好了留樣登記。因此，在我們的共同努力下，這幾年沒有發生過一起食物事故。

二、規范日常操作細節，不斷提升工作質量。

加強理論學習，按照操作規范，強化細節、規范、嚴謹操作，增強服務意識。積極地利用休息的時間進行理論實踐學習，通過案例、理論學習及技能展示來切實提高理論操作水平。并做好記錄，以理論指導實際工作，從而提高工作質量。認真參加園內的政治學習，提高思想素質和服務意識。通過學習衛生工作管理條例和食堂操作規范，-可編輯修改-。

做好安全衛生工作。明確自己的工作職責，確保幼兒、教工的飲食安全。

三、高度重視衛生安全工作，加強檢查、及時反饋。

1、嚴格執行各項制度。把好食品的采購、驗收、入倉、烹飪、運儲、分發等各個環節的安全衛生關。嚴格按規程操作各類設備，不違章違規操作。經常檢查設備的運行情況，確保設備安全運行，設備出現異常立即維修或報修。

2、嚴把進貨關。做好食品的進貨關與檢查檢驗關，杜絕假冒偽劣和“三無”(無生產廠家、無生產日期、無保質期限)食品進入食堂；堅決杜絕采購過期、腐爛變質、污穢不清，混有異物或其他感觀性狀異常等可能對人體健康有害的食品。做好購買食品的索證工作。

3、嚴格做好食品的加工關。對所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。必須做到生熟分開。

4、認真做好食堂內外的衛生。每天做好食堂及食堂外場地等場所的清潔衛生工作，始終保持整齊清潔。

5、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴禁使用未消毒餐具及加工用具。

6、加強食堂倉庫的管理，進出貨及時登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標。

-可編輯修改-。

生工作納入日常重點工作范疇，更出色地完善各項工作!

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致力為企業和個人提供合同協議，策劃案計劃書，學習課件等等。

打造全網一站式需求。

歡迎您的下載，資料僅供參考。

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網格化管理發言稿大全（23篇）篇三

尊敬的各位領導：

你們好！

今天，我街城市網格化管理正式啟動，作為一名網格責任員，擔任著城市管理中各種部件、事件案件的發現、上報、核查的職責，我深感責任重大，我們的工作直接關系到網格化管理的成效。借此機會，我謹代表全體網格化責任員表決心如下：

一、立足本職、加強學習、不斷提高自身業務水平。

作為一名城市網格化責任員立足本職工作的同時深入學習城市網格化管理實施暫行辦法等有關文件精神，不斷拓寬自己的知識面，增強責任意識，規范行為操守，提高業務能力。

二、及時發現、應報盡報、不斷提高案件發現質量。

緊緊圍繞網格化“及時發現、及時處置、應報盡報”的宗旨，在日常巡查中針對公共設施、道路交通、環衛環保、園林綠化、違法建設、其他設施等加強發現處置力度，逐一檢查，確保不遺漏、不疏忽每一個損壞的部件，養成上班仔細、下班留意的工作習慣，一旦發現問題馬上上報，及時跟進，密切配合相關處置單位把問題落實到實處，做到第一時間發現問題，第一時間到達現場，第一時間上報問題，對于跨門經營、無證攤販、違章停車等事件，我們在上報案子時耐心向相關當事人解釋相關法律法規勸導當事人能自行改正錯誤，加強市民的城市環境保護意識，降低此類案件的反復性，真正做到長效管理，根本上解決社區現行臟亂差的面貌。

三、遵章守紀、完善自我、不斷提高隊員素質。

工作中我們會嚴格要求自己，在崗位上盡職盡責，始終以網格責人員工作職責為準繩，嚴格按照各項法律法規流程辦案，遵守監督員交接班制度、案件巡查記錄等各項規章制度，每周例會通過深入探討一些典型案例，集思廣益，提高自身素質，認真履行網格化監督員的職責。

我們將恪盡職守，密切配合相關處置單位，團結協作，努力工作為全面提升我街城市網格化管理工作作出我們的貢獻。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇四

網格化管理發言稿大全（23篇）篇五

尊敬的各位領導、老師，大家下午好！我是初一二班的班主任xxx，很榮幸今天能站在這里跟大家交流、學習。我發言的內容如下：

一、培養學生自主管理和自覺意識。

好的人員分配，產生最大效能。培養班級管理者，班長定期召開班委會，班會，對班級量化、小組評定，班委的工作情況做。

總結。

匯報，該表揚的表揚，該批評的也絕不留情。班級成立學習小組，通過小組文化建設，實行小組責任制，學習委員定期召開小組長會議，了解情況。頒布比較完善的班規，并通過學生的自主管理，相互監督，良好運行。

“讓規則成為一種習慣”，班級常規管理中注意培養學生的自覺意識，同一種行為重復21天以后就會成為習慣，重復90天就會成為穩定的習慣。一開始，班主任經常督促，嚴格要求，培養學生的自覺意識。比如很多同學早、晚自習前來到教室，沒有事情做，三五成群的吹龍門陣，一直等到晨讀、晚讀的科代表安排任務才知道該做什么。這種情況下，我經常在早、晚自習前到教室，提醒同學們“入室即靜，入座即學”，早讀開始前，自己做自己的事情，充分利用零碎時間學習。3個月的相處下來，學生們自己都覺得，自己越來越自覺了，有計劃有安排，有事情做，把規則內化為一種習慣，不再覺得是一件痛苦的事情。

二、老師家長間通力合作，形成教育合力。

在班級日常教學中，經常主動同科任老師聯系，了解班級學習情況、課堂紀律、作業完成情況等，關于班級管理方面，也多與科任老師溝通，聽取他們的意見。此外，通過校訊通、家長會、電話、訪談等方式積極主動的與家長溝通，交流孩子教育問題，獲得家長的支持和理解，家校聯手，形成教育合力，為孩子創建良好的學習成長環境。

三、培養學生的團隊意識和集體榮譽感。

一開始，班級組織渙散，學生之間沒有團隊意識、責任意識和集體榮譽感。所以，我在日常管理中注重培養學生的團隊意識和責任意識。跟學生講解“木桶效應”，讓學生認識到，一個班級是由幾十個同學，也就是幾十個自我組成的，決定一個班級、一個小組成功與否的，不是最優秀的個別人，而是團隊里的短板。小組內部成員之間，形成互幫互助的意識，唯有所有人都做好自己，勁往一處使，才能齊頭并進。貫徹一個理念“創最好的班級，做最好的自己”。生活中，跟學生倡導，“我為人人，人人為我”的奉獻精神，告訴學生，這些良好的品行會影響一個人一生，我們要做樂于奉獻、品德高尚的人。

此外，充分利用大型活動，強化團隊意識，小到小組文化建設、小組成員幫扶、班級公約的制定、班委成員的選拔、寢室管理，大到勞動實踐基地、運動會、家長會、校慶活動、國旗下展示等等，群策群力，注重在日常活動中培養集體榮譽感。班主任日常生活中看重管理，無論是小組加分扣分，個人晉級嚴格執行，同時看重學校文明班級常規管理的加分扣分情況。從老師自身出發，重視班級管理，學生也會自覺行動。

四、誠信教育，獎懲分明。

無論是獎勵還是處罰，都做到言必行，行必果。作為老師，不在學生面前輕易承諾，一旦承諾，一定會實現。一進校便對學生進行誠信教育，一個人的成績可以不好，但是品行一定要端正，要做誠實守信的人。告訴學生，青春難免會犯錯誤，只要我們能夠認識到自己的問題，主動承認錯誤，并且在日后的生活中努力改正，就是好樣的，未來也會變得越來越好。彼此平等，彼此尊重。一段時間的學習，班上有個別學生多次出現作業完成情況不好，或者有壞毛病的現象。為此，我找這些學生談話，曉之以理，動之以情，并且彼此約定，怎樣改變現狀，多久能夠徹底改變壞毛病，并在接下來的生活中更加關注他們，一同見證成長與進步。比如xxx，由于是第一次住校，不適應集體生活，午休不睡，說話、瘋玩，影響寢室其它成員的正常就寢，性格自私，不愿為集體貢獻力量。為此，我多次找xxx談話，跟他溝通，分析這些事情對寢室成員的影響，還告訴他，男孩子要熱情大方，為人處世要有擔當。一段時間下來，寢室成員都反映，xxx壞習慣改掉許多，寢室相處也很融洽。我知道女寢有手電筒，男寢有象棋，會與他們溝通，彼此約定，在規定的時間使用，老師不會加以沒收或者處罰。給彼此空間，相對的自由和尊重。

獎懲分明，平等、公正的對待每一個學生，遇到學生犯錯誤，會先與之溝通，了解情況，換位思考，同時能顧忌學生的感受，尊重學生，保護他的自尊心，低調處理，不張揚。另外，班級運行過程中，學生難免會犯錯，這時對于性質惡劣，可能對班級成員帶來錯誤示范，學生容易跟風形成不良風氣的事件，則在班上嚴厲批評并嚴肅處理，以儆效尤。

五、樹立榜樣。

作為老師，深知“為人師表”的深刻內涵，老師不經意間的一個小舉動，在學生面前都會被無限放大，老師的所作所為會對學生產生潛移默化的影響。班委、小組長也同樣如此，需要起到好的榜樣作用，不光為了證明自己的能力，也為了給同學樹立榜樣。所以，班級日常管理尤其注意發揮班主任、班委、小組長的帶頭作用。此外，注意發現普通同學身邊的榜樣，“學習標兵”、“紀律標兵”、“文娛標兵”等等，善于發現學生的閃關點，提倡“三人行，必有我師”，形成向榜樣看齊的良好氛圍。

六、幫助學生制定目標，交流學習經驗。

“凡事預則立，不預則廢”讓學生自己找到學習的目標，人生的理想。我將來要做什么？幫助學生樹立理想，找到學習的內在動機，讓學生認識到讀書是自己的事情，我為自己讀書，我對自己負責。幫學生制定學習的計劃，切合實際、具體可行，有一定的余地，厚積薄發。

開學一個多月，科任老師反映，班上同學普遍存在學習習慣沒有養成、學習方法沒有掌握等現象。為此，利用班會課，組織學生進行了一次“學習方法大課堂”的主題班會，從艾賓浩斯遺忘曲線開始，介紹了學習的幾個環節，并詳細介紹了所有學科通用的學習方法。而針對不同學科特有的學習方法，則是請具有學科特長的學生來分享他的方法和技巧，然后全班一同來探討。此外，還有幾點經驗交流，包括如何分配自己的時間，學會利用零散時間，要注意勞逸結合，不懂就問，有問題及時解決等等。當然，也提醒學生適合自己的學習方法才是最好的。事后問同學們是否有所收獲，都表示多多少少對自己有所幫助。

因為我是才走上教師崗位，也是第一次當班主任，人生閱歷淺，沒有經驗，很多事情往往手足無措，在班級管理過程中，感謝校領導以及其他老師對我的幫助，給我提了許多解決辦法，教了我好多招，才讓我能夠把班級管理好。另外，二班的科任老師都非常優秀，經驗豐富，他們在工作上也給了我莫大的支持，沒有他們的萬千寵愛，也不會有現在的二班。在此，特別感謝二班所有科任老師的辛勤付出。當然，我班在班級管理方面還有許多不足，比如班級課前紀律、學習氛圍的養成等等，還有待改進。希望在接下來的日子，多學習多請教，未來能不斷進步。

我的發言完畢，謝謝大家！

xxx。

20xx年11月30日。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇六

談到競爭我是第三次在這里發言提到這個話題了，我覺得競爭是學生進步的動力，營造班級良好競爭氛圍是形成良好班風的重要舉措，當今的時代是競爭很強的時代，未來的時代將有更劇烈的競爭，要使學生成為未來社會競爭中的強者，必須在當前的教學過程中培養學生的競爭意識和競爭能力。這一屆學生帶下來，我在班級管理中的競爭機制方面又有哪些成功之處和新的突破呢，下面談談我的感受：

學生參與競爭首先是要有一個良好的競爭氛圍，公平的競爭機制。鑒于此，我確立了如下幾個方面的競爭。

1、結合學校的德育評分方案開展德育分評價競爭，每周一小結，每月一公布，即看每月評分排名，又看總分排名，這樣一來學生很看重自己的每一分，每一次評比，從而自覺地來束約自己的言行。

2、學習分排名，周考和月考即看名次打分也看進步打分。類同于德育分的作法。自然的讓學生置于這種學習競爭氛圍中，試行一個周期后，學生在各方面都有了進步，尤其是學習的信心更足了。

學生之間的競爭不是空洞的，是可以通過一系列的活動形式來體現的。

1、開辟pk榜.我在班級后面開辟了一欄“幸運52，全力起航，沖向名校名班”這實際是一塊一對一的pk榜，上面有自己的對手、座右銘、向往的理想高中。上面密密麻麻貼滿了小紅旗和五星，記載著每次的競爭結果。學生可看重這塊pk榜了，很多學生還拉上家長來欣賞，看著pk榜上自己的紅旗、五星心里有了莫大的成就感，信心更足了，干勁更大了。值得一提的是中考前的體育訓練中，受到劉為民老師的啟發分小組競爭訓練，在班上進行競爭篩選，充分挖掘體育尖子，讓體育成績最好的同學有施展才能的地方。然后讓班上的體尖生帶動全班同學一起訓練，這樣就形成了一股良好的競爭氛圍，有了這股勁在體育訓練中何愁練不出好成績。最后我班體育中考中取得了年級第一的好成績。當然這也歸功于王立老師的細心訓輔。

2、樹立標兵.榜樣的力量是無窮的，每個學生都有好勝，重榮譽的一面。我利用這一點激發學生相互間的競爭。凡是獲得過年級第一的同學均能頭象上墻（冠軍榜）介紹了冠軍次數，學習特色，奮斗目標，貼在教室的醒目處，激勵了別人也激勵了自己。

3、設立榮譽薄.以德、智、體各方面記錄各人的優秀事跡，用身邊的人和事激勵學生參與競爭。

明顯，無論何人，只要一走進教室就能明了班內的情況，在無形中就給了學生很大的壓力，相應學習的動力也就大了。

每個學生都有自己的優勝科目，根據學生的學科特長分科進行競賽輔導,展開科與科之間比較，班與班之間競爭,以組為單位，隨時的進行橫向交流，可以有效的培養學生的群體意識，也可以最大限度地縮小優生和差生之間的差距。實踐證明，鼓勵學生在各個學習環節上開展競賽活動，不僅可以培養學生的競爭意識和競爭能力，對其將來的發展會產生深刻的影響。而且對現階段調動學生學習各科的積極性提高教學質量也有顯著的效果。在各級各類競爭中取得了顯著的成績。語文古詩文競賽有九人獲一等獎，全國數學競賽中有兩人獲國家一等獎，兩人獲國家二等獎，兩人獲國家三等獎,參賽的13名學生全部獲得省級二等以上的獎勵,;物理競賽有1人獲國一獎,二人獲國二獎,三人獲國三獎10人獲省二以上獎勵;化學有9人獲省級以上獎勵.

我班與外校同類班級展開競爭,每次統考或聯考后,我都要把外校的成績與本班成績進行比較,找成功之處,分析失敗的原因,讓學生明確自己在全市所處的地位,制定更高的奮斗目標.

有競爭，就必定有勝負優劣之分，也就是說，必定會讓部分學生產生情緒障礙，影響其學習積極性。要避免這種情況，必須細心了解學生思想情況，隨時加以疏導。我在班級管理中采用如下策略：

1、勤于觀察，勤于思考。每日多與學生交流，以朋友的身份與他們交談，爭取從各種小事上預見學生思想和行為發展的趨向。

2、建立班主任信箱。學生有些話不好直接跟我講，我就用了這個方法，鼓勵學生來信反映別人或自己的情況、意見,我閱讀后，將來信中反映的問題妥善處理。

在處理問題時，我注意了以下問題：

（1）要及時發現問題，及時處理，切忌拖拉。否則，將得不到較好的效果。

（2）要有針對性、藝術性。草率行事，漫無目的或者專翻老帳，都會引起學生反感甚至厭惡、效果適得其反。

（3）適可而止。學生的思想根源觸及到了，就不要多加嘮叨，留給學生反思的空間。

事實證明，班級良好競爭氛圍多方位調動了學生參加群體活動積極性，真正形成了齊抓共管、積極主動、自覺自愿的新局面，給班上帶來了活力，不僅激發學生的求勝欲，幫助學生克服自卑、樹立自信，而且大大提高了學生的學習積極性，培養了學生的管理能力,使學生各方面的素質得到提高,形成了良好的班集體.因此在歷次的大型考試中我班共有九人獲得過全年級第一，有三人是多次獲得年級第一，最后的中考中曾佳熙同學以全校最高分686獲得全市第六名，劉惠坤同學以683分獲全市第七名,全市前100名我班有13人,全校前十名中我班占有八人。有9人正取華師一附中,1人正取武漢二中理科實驗班,所有這些成績的取得歸功于同學們的拼搏競爭和各科任老師的辛勤教育與輔導。

在此我真誠感謝孫xx老師、肖xx老師、xx老師，龔xx老師，

老師,是他們策劃加辛苦，共同鑄造了這批學子，謝謝大家!

網格化管理發言稿大全（23篇）篇七

尊敬的各位領導：

你們好！

今天，我鎮城市網格化管理三期試點正式啟動，作為一名網格監督員，擔任著城市管理中各種部件、事件案件的發現、上報、核查的職責，我深感責任重大，我們的工作直接關系到網格化管理的成效。借此啟動儀式的機會，我謹代表全體網格化監督員表決心如下：

一、立足本職、加強學習、不斷提高自身業務水平。

作為一名城市網格化監督員立足本職工作的同時深入學習“上海市城市網格化管理實施暫行辦法”等有關文件精神，通過參加區網格化集中培訓加強城管通操作技能，學習上海市城市管理條例、上海市綠化管理條例等法律法規，不斷拓寬自己的知識面，增強責任意識，規范行為操守，提高業務能力，更好地向準軍事化目標發展。

二、及時發現、應報盡報、不斷提高案件發現質量。

等事件，我們在上報案子時耐心向相關當事人解釋相關法律法規勸導當事人能自行改正錯誤，加強市民的城市環境保護意識，降低此類案件的反復性，真正做到長效管理，根本上解決社區現行臟亂差的面貌。

三、遵章守紀、完善自我、不斷提高隊員素質。

工作中我們會嚴格要求自己，在崗位上盡職盡責，始終以網格監督員工作職責為準繩，嚴格按照各項法律法規流程辦案，遵守監督員交接班制度、案件巡查記錄等各項規章制度，每周例會通過深入探討一些典型案例，集思廣益，提高自身素質，認真履行網格化監督員的職責。

我們將恪盡職守，密切配合相關處置單位，團結協作，努力工作為全面提升我鎮城市網格化管理工作作出我們的貢獻。

奉城鎮城市網格化管理指揮處置中心。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇八

親愛的校長，老師，同學們：

大家好！

我是一班的朱艷，昨晚，班主任吳老師委派我來宣讀這篇稿件時，我真的很激動。不僅是因為我要光榮地站在這里，介紹本班的先進管理經驗，更因為我也是這個班集體的一員！

這一學期來，我們班在班主任吳老師的帶領下好多方面都做得很出色，同學們從心里感覺到校園生活的美好；集體生活的幸福和學習帶來的快樂。而要想做到這些，先得讓我們這些淘氣的小家伙把班級當成家：

由每個學生志愿捐書，集中起來建成了一個小小的圖書天地，不但豐富了同學們的課余生活，也使同學們建起了“家”的感情。

在我們班教室里現在很難找到一片紙屑，一塊垃圾。要做到這一點還真的不易，先是老師提出要求，并嚴格督促檢查。一開始呢，總是有幾個同學做不好，愛亂撕，愛亂扔，愛吃零食。這些都是臟亂的根源。班主任老師不厭其煩地拾，認真負責地查，在他長抓不懈的努力下，現在我們一班沒有一個人亂扔，亂吐的了，教室里時時窗明幾凈，宿舍里天天處處如新。同學們生活在這樣美好的環境下，心情舒暢，美麗自信。在學校舉行的常規檢查的活動中，我們班級常常得到第一名，流動紅旗在我們班變成了不流動的。這是我們全體54個學生共同努力的結晶、因為我們有一個共同的信念：做最好的自己，創最美的班級。

不遲到，不曠課、也是我們班的一大特色。學生光學習好是不行的，沒有紀律觀不是個合格的未來接班人。我們從沒看到過班主任遲到，他也是這樣要求我們的，遲到的學生要罰站一會，遲到了五次就失去當選三好學生的資格。前幾周我們還達不到要求，但是，遲到的學生卻明顯地在減少著，而現在呢，我們班的點名冊好幾周沒有用武之地了，因為什么？我想這大家也都猜出來了。

要有飽滿的熱情和向上的精神。在跑操的時候，要求隊形整齊，口號響亮。這是下幾周我班工作的重點。請相信我們會做得和三班一樣好。因為，在我班同學心中已經樹立了力爭第一，不甘第二的信念。

我們班還有很多特有的活動來鍛煉這些，比如我們班有每天猜兩個謎語的游戲，這注重培養同學們的積極思考能力。為了讓學生有更好的身體，老師讓我們按要求加強鍛煉，現在我班的男生大都能一口氣做70—80個俯臥撐，女生也是30多個、這讓我們有了一個好的身體用來學習，更錘煉了我們的意志和吃苦耐勞的精神。在我們班還有《青春星跡》記錄著我們的努力過程，《成長星空》描繪著我們未來的前景。在門口墻壁上，又出現了我們新的創作天地——壁報欄，也歡迎大家前去參觀。

每天，我們看到班主任早起晚睡，忙忙碌碌；而我們做學生的只能以這種方式回報他，讓他看到我們在他教育下點滴的改變：變的懂事聽話了，變得成熟干練了……當老師對著我們微笑的時候，我們感到這一切都是值得的！因為，我們收獲了比文化知識更多的東西。我們得到的不只是現在。更是一個美麗的世界，一個嶄新的明天！

網格化管理發言稿大全（23篇）篇九

網格化管理發言稿網格化管理發言稿石道鄉“網格化管理”誓師動員會講話同志們：【篇一：網格化管理_動員大會講話稿】今天，我們在這里召開全鄉“網格化管理”下面是小編為大家整理的,供大家參考。

同志們：

在xx鎮“網格化管理、社區化服務”動員會上的講話。

同志們：

今天，我們在這里召開全鎮“網格化管理、社區化服務”動員會，主要任務是貫徹落實縣委關于在我鎮開展以“網格化管理，社區化服務”為重點的社會管理創新工作試點的安排，具體部署我鎮城東村、城東社區試點工作。為確保此項工作有序開展，取得實效，結合本鎮實際，我就工作的開展提出以下幾點意見和建議。

一、統一思想，把握內涵，深刻認識工作重要意義。

“網格化管理、社區化服務”是推動社會管理創新工作的重要內容。網格化管理，是指以網格為基層社會基本管理單元，完善村級管理網絡，推動管理重心下移，將觸角直接延伸入戶，強化管理力度。社區化服務，是指借鑒運用城鎮社區的服務理念，整合優化農村各類服務資源，為群眾提供面對面、點對點、個性化、精細化的優質服務，提高服務水平。依托這一綜合管理服務系統，提高公共管理、綜合服務的效率。

當前，我鎮經濟社會發展正處于發展黃金期和矛盾凸顯期，在大建設、大發展的同時，把握群眾需求的多樣性、群眾利益的多元化，化解矛盾糾紛、維護社會穩定；通過提供有力的公共服務，推進以改善民生為重點的社會建設，鞏固黨的執政基礎，都是我們需要面對和解決的關鍵問題。“網格化管理、社區化服務”是我鎮堅持科學發展、完善社會管理和服務的一個具體實踐，是堅持和諧發展、促進社會持續穩定的一個制度創新，是改善民生、加強基層政權建設的一個有效載體。通過這項工作的開展，努力在基層建立全覆蓋、全方位、全過程的動態管理服務機制。

二、精心組織，強化措施，把社會管理創新工作落到實處。

斷總結新經驗，解決新問題，全面提高社會化管理服務水平。做好社會化管理服務工作是一個新課題，有許多新情況、新問題需要研究解決，各村（居）在工作中要注意學習借鑒好的經驗和做法，把貫徹上級指示精神和本單位實際結合起來，把推進管理服務工作和加強社區建設結合起來，把解決思想問題和解決實際問題結合起來，注意總結新經驗，有針對性地解決新問題，努力開創社會化管理服務工作的新局面。

三、提高認識，加強領導，切實加強對社會化管理服務工作的組織。

社會化管理服務工作涉及面廣、政策性強。各村（居）要加強領導，明確責任，落實任務，通力協作，密切配合，深化推進“網格化管理、社區化服務”。要扎扎實實做好有關的基礎工作，建立健全各項規章制度，不斷提高管理服務水平，實現管理服務工作的制度化和規范化。

我們始終保持昂揚向上的精神狀態、敢于擔當的工作態度、求真務實的工作作風，在社會化管理中爭一流，在機制改革中創新路，在應對挑戰上出實招，在推動落實上下功夫，努力開創社會管理新局面，推動全鎮經濟和社會事業快速健康發展。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十

大家好！我是七1班班長！首先感謝老師給我這次機會！

其實我認為要想做好班委協助老師管理班級，必須要知道怎樣運用權利，讓同學服自己，然后來協助老師。我歸納了幾條怎樣協助老師管理班級的方法：

1、班委要以身作則，身先士卒，起表率作用和模范帶頭作用，這樣才有一定的影響力。

2、在班里要有一定的威信，這是很重要的，沒有威信的班委是不合格的，但有威信不是發怒，不是對同學大喊大叫。

3、熱愛這份工作多去接觸同學和同學打成好的一片，并且了解他們每的性格特點，愛好、習慣。

4、凡事都要和大家一起商量。但自己要時刻記住你是一名學生，和同學的地位是一樣的，不同的是你有權利。所以不要擺架子，不要盛氣凌人、自以為是，心里要明白，如果有同學犯錯誤了，你要和藹可親地他交流。歸根結底就是做好班委先做好學生。

5、要知道現在是初中了，大家都長大了，擁有自己的想法，不希望別人來管理約束自己，，并且每個人應該有自己的天地，可以做自己的事情了，上課的時候有同學說盡量不要點名因為這樣讓他和沒面子，課后和他交流提醒。

6、作為班委思想一定要周密，考慮問題要顧大局。不要什么事情都要向老師匯報，自己能解決的盡量自己解決。

7、要讓自己學習很優秀，經常組織一些有意義的活動，因為班委就是班級的領頭雁，只有做好每一件事情，整個雁群才愿意跟著你走。不管什么時候班級都一個集體，一個家，要去關心每一個成員，要讓每個成員都為這個家而感到自豪。

作為各班的班委，其實做的，想的很多很多，更多的是要自己慢慢來體會，問我這些只是借鑒，只有這樣才可以鍛煉你的管理能力，組織能力等，這些對你今后很有幫助，記住在一切情況下要對自己要有信心，相信自己一定可以做好的，因為我相信在場的所有同學都是最優秀的！就讓我們為各自班級璀璨的明天而奮斗吧！謝謝大家！

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十一

有一位班主任曾說過“有班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格;班主任不在，學生能做好，這個班主任很優秀;可是，如果班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我信奉這段話。如果說學生是產品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產品;班主任不經意的一句話，可能會影響到我們學生的一生;班主任無意間的一個動作，也許能讓一個不理想的班級“扭轉乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到言行舉止，到看問題的方式，都越來越相近。我們作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我們不能失敗。如果我們不幸失敗了，那么陪葬我們的，可能是幾十個、甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福哇!陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民賦予的“人類靈魂的工程師”。

為了使自己無愧于“人類靈魂的工程師”光榮稱號，我在班級管理過程中尤其注意結合班級實際情況和校內外環境開展工作。工作中，我把自己的全部情感和所有的工作激情寄托在班級管理與建設上，潛心致學，身體力行，用自己的熱情、激情、愛心、耐心激起學生思想上的共鳴。我相信“身教言傳，水滴石穿”，作為與學生距離最近、接觸最多的教育者，我認為必須注意幾個方面：

孔子說過“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們常常聽到這樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，教師的言行對學生的影響有多么大。《中小學教師行為道德規范》里就明確規定教師要作好學生的表率作用，教師要以身作則。所以，班主任一定要言而有信，言而有度。言必行，行必果。只有這樣才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到;比如，要求學生每天早晨七點到校，我自己就每天提早十分鐘到教室;我要求學生按時交作業，我就一定會按時批改完作業。做不到的事就不說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

作為一名教師，除了在言行舉止、衣著穿戴方面要成為學生的表率作用外，還得加強自身素質修養的提高。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我不斷加強自我修養，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。平時，教師要思想端正，生活習慣良好，儀表端莊、樸素大方，真正體現“學高為師，身正為范”的要求。

冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

人格尊嚴是平等的。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎。”參照自己的親身經歷，我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。我班祥同學學習成績不好，可是我從來沒歧視他，主動去發現他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此他很努力，想提高學習成績。他說“我只有嚴格要求自己，我才有可能取得進步;我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。

班主任要想很好的開展工作，首先要深入了解學生心里想什么，嘴里想說什么，生活學習有什么困難等等情況。“攻城為下，攻心為上”的戰爭策略，也適用于班級管理，我們惟有讓學生心服口服，才能讓他們充分挖掘出自己的潛力，充分發揮自己的才能。班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。讓他們感到班主任也是他們中的一員，從而消除他們對你的戒備心理，解除心理上的隔閡。這樣，他們才會向你講真話、訴衷情。遇到問題時才會及時的向你匯報。前年我班上有一個李瓊的女同學，開學之初，上課經常走神，很多科任老師都向我反映情況，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天放學后，我把她叫到了辦公室，剛開始，我脾氣比較急，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態度來看，我認為她應該是個不錯的學生才對，于是我再一次找她談心，這一次她告訴了我有關她的一切，原來她印象中只有她的小學二年級班主任對她最好，讓她當了班長,可到六年級,沒當什么班干,似乎老師不在乎她,整天充滿著失落感，因而做任何事情都提不起精神來，甚至出現抵觸情緒……至此我才發現，學生是如此看重老師對她的評價，也因此明白一個好的班主任更應該是學生的知心好友。

“人上一百,各種各色”,一個班集體不可能全部是優生,也不可能全部是差生,它必有優劣之分.這就要求我們不能眉毛胡子一把抓.我的做法是:

1、“寬愛”后進生

后進生，常是很多人歧視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學習成績差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。實踐告訴我：應該寬容尊重、熱愛、理解他們。沒有師愛，就沒有教育;教師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。其實，每一位學生的心靈深處都是一個廣闊的世界，那里面有日、月、星、辰，有江、河、山、川，有花、鳥、草、蟲，有社會人生，有真、善、美、假、惡、丑，關鍵就在于我們教育者的正確引導。學習道路坎坷不平，荊棘遍布，能夠順利走完這條路的人畢竟是少數。我覺得我們教師尤其是班主任在教育學生時，應該注意培養他們的可持續發展能力，不能因為某個學生成績差就對他們予以忽視或者歧視。其實，每位后進生都有很多可愛的長處。他們每天上學，即使什么都聽不懂，卻還能堅持在椅子上一天天的坐著，這是何等的毅力?他們參加考試屢考屢敗，屢敗屢考，這是何等頑強的抗挫折能力?他們如此勞累、如此艱難，卻很少有人同情、理解，還常常受到批評指責。即使這樣，學生們吃過飯，還能一步步的朝著這個自己從來沒有成功、還不斷向有人諷刺挖苦自己的學校走來。見了我們的面，他們常常還憨憨的笑笑，這是何等開闊的胸懷!我想，如果我們每位班主任每位教師都能意識到這點，多給點關懷、希望，我想我們的教育是不是會更加完善些呢!

在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關注，更多的投入。在班集體中，我總精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。

2、嚴愛優等生

優等生誰都愛他們。也正因為如此，優等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。也許大家都有過這樣的感受：你所寵過的優等學生，大多數出了學校就不愿認識你這個老師了，殊不知，這就是我們寵壞的呀!小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優生不單純是學業要優，更重要的是人品要優，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩定的心理狀態，他們既不像優等生那樣容易產生優越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班集體的鏡子，是班集體的中間力量。他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調動他們的積極因素，正確對待他們的反復，始終如一地尊重、理解、信任他們。比如，我們班的魏俊,他學習成績一般，但很關心集體，班級里我發現不了的問題,他都跟我反映,從而避免了很多問題.

作為教師，我覺得我們在教書育人時應該用發展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理;對于大錯，我們一定要以學校的規章制度為依據，先與家長取得聯系，爭取家長的配合，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。現在的學生很多都是獨生子女，他們的獨立意識非常強。處于青春期的他們，躁動不安，情緒不穩，容易陷入迷茫，對外界事物很敏感，很容易走向極端。這時候的他們猶如風雨中的一棵小樹，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關注和安慰。如果我們老師不能寬容，過分苛求，違背生理成長規律，我想我們的孩子也許就被我們不經意的一句話或一個動作給毀了。學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我在處理學生問題時，就經常注意換位思考。學生犯錯心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。學生思想出軌時，我基本上都是予以正確的引導，而不是劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通，更不會有過極的行為。這樣,我所帶的學生,，都能做到主動承認錯誤，積極改正錯誤，并能更加嚴格的要求自己。

付出愛心與嚴格要求不可偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。不妨想想：孩子與父母間的與生俱來的血緣聯系是什么都沒有辦法阻礙的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還常常出現逆反心理與父母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的用心等等，這些都需要我們班主任用心去考慮去設計。如果僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，我想：很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。我們班級的每位同學都承認我對他們的要求很嚴格，他們都沒有責怪我，有的還要求我對他們更加嚴格些。我想這與我們的感情聯系有很大關系吧。作為班主任，我很注意教育學生保持良好的心態，學會用寬容和感謝的目光看待周圍的一切，引導他們用心感受世界的美好和自己的幸福。

哲學家詹姆士說過“人類本質中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養料。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。對學生的點滴進步都予以發自內的表揚和贊賞，努力讓我們的每個學生都能感覺到自己的進步。例如：去年王莉同學剛來我班時，成績非常不理想，還經常違反紀律。可是當他的班級工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成績不理想，但是他負責的班級體育工作卻是十分出色，從來都不需要我的督促。我總是力求出新，每次都得到了學校的表揚，也就是這樣一個小舉措，增強了學生整體向上的凝聚力，良好的班風就能逐漸形成。由這些我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。 但是，我認為表揚要注意對象，注意時機，注意場合，注意分寸，否則表揚可能會變成另一種味道，甚至會被人以為是諷刺、挖苦等等。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十二

尊敬的各位領導、老師：

很榮幸今天我能和各位老師探討關于班級管理方面的一些情況，其實，我在班級管理中，和各位相比，也沒有什么成功的經驗，下面我把平時管理中的一些做法說出來，請各位領導、老師悉心指導。.

作為班主任，一定要言而有信，言而有度。只有這樣，才能在學生心中樹立良好的形象，建立起崇高的威信。所以，當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；比如，要求學生每天早晨7點到校，自己就得每天提早幾分鐘到教室；我要求學生按時交作業，那我就一定會按時批改完作業。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉化為一種巨大的教育動力，這樣，班主任就能在他的學生中享有崇高的威信。

俗話說： “有了愛便有了一切”。我認為，愛學生是根本。愛學生，就需要我們尊重學生的人格、興趣、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。

作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。我發現：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發力。我班劉金燕同學學習成績一直不好，可是我從來沒歧視他，而是主動去發現他的進步，幫他查漏補缺，鼓勵他上進。因此她很努力，想提高學習成績。她說“我只有嚴格要求自己，才有可能取得進步；我只有努力學習，我才能對得起所有關心和幫助我的人”。期中考試，從來沒考及格過的她居然考了78分，為此，她特高興。

班主任要做好學生的思想工作，就得放下“師道尊嚴”的架子，貼近學生，與學生打成一片，與他們促膝談心，成為他們的知心朋友。今年我班上有一個馮亞玲的同學，開學之初，上課經常走神，班長也反映這個同學對班級工作不熱心，于是我提醒了她，想不到她竟依然如故，一天下課后，我把她叫到了辦公室，剛開始，由于我是個急性子，說話也較嚴厲，于是她似乎覺得很委屈，竟掉起了眼淚，一問三不知，于是我讓她回去好好想想，第二天再給我個滿意的答復。第二天，她竟給了我一張道歉的字條，從字里行間的態度來看，我認為她應該是個不錯的學生才對，于是我再一次找她談心才發現，學生是如此看重老師對她的評價，我也因此明白一個好的班主任更應該是學生的知心好友。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松，當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：幫助他們樹立威信，鼓勵他們大膽工作，培養他們團結協作的精神，要能夠通過他們形成集體的組織性、紀律性和進取心，這樣可以形成良好的班風和學風。

班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，中考在望每一個學生要明確自己正在努力奮斗的目標是什么？避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。同時，幫助集體與個人樹立遠、近期目標，其潛在的東西是其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須激發與外班學生的競爭意識，設立定期評價制度，建立互助組，獎勵和批評制度，獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。

以上是我當班主任的一點體會,但都是我所經歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學生，相信學生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十三

各位領導、同志們：

大家好，首先，感謝鎮黨委、鎮政府及聯合村領導和同事們對我的信任、支持和鼓勵，我由衷的感謝你們!今天站在這里，我深感自豪，我覺得一個人只有置身于一個努力拼搏的團隊才會有進步，才能蓬勃向上，我非常自豪能夠在聯合村這片沃土里，在它的培養造就和領導的信任、同事們的幫助、村民的支持下，我才得以有幸為聯合村的村民服務。

自擔任聯合村婦聯主席、村委委員、四級網格員以來，我一直嚴格要求自己，疫情期間，積極主動參與疫情防控工作，摸排外來人員、疫情防控值班、行人勸導、上報外來人員信息等工作，勤勤懇懇，任勞任怨。平時帶領公益性崗位人員打掃村內衛生，為聯合村的環境衛生整治工作盡心盡力；參與調解婚戀矛盾糾紛，為聯合村的婦女維護權益，提高了聯合村婦女在家庭中的地位；農閑時間帶領婦女跳廣場舞，既鍛煉了身體，又讓婦女在忙碌的生活中有了愛好，讓她們從繁重的農活及家務中解放了出來，時刻銘記全心全意為婦女同志服務的宗旨，為聯合村婦女同志的身心健康而不懈努力。

很榮幸被評為2022年度三灘鎮先鋒網格員，這既是對我努力工作的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵，在今后的工作中，我將更加出色的完成各項工作，不辜負鎮村領導對我期望。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十四

大家好!

我是xxxx部包裝車間的xxxx，很榮幸能夠代表優秀員工站在這里發言。首先，我代表所有獲此殊榮的員工，向關心和支持我們的各級領導表示衷心的感謝!向緊密配合，相互支持，并肩奮斗的同事們致以崇高的敬意!

此刻，我除了喜悅還有感動。在過去的一年工作中，我感受到了公司的不斷壯大，管理的不斷規范。作為xxxx家庭的一員，我感到非常驕傲和自豪，也正是這份驕傲與自豪，使我對做好本職工作充滿信心，充滿激情。所以一直以來，我都堅守責任、高效、嚴謹的工作信條。認認真真的做好每一項工作，這是我的原則，也是全體優秀員工共同的特征。

回望20xx年的一年工作，除了艱辛也有喜悅。包裝是一個特殊的工段，主要是負責產品外在形象的打造，及外部質量的控制，保證優質的酵母能夠發往到客戶手里，讓客戶從第一視覺感受我們xxxx產品的'優秀。生產中，包裝機是我們熟悉卻陌生的朋友。記憶最深刻的是，在進行維修包裝機時，因為粗心一顆小小螺栓的問題導致包裝機修好了胳膊，卻斷了腿。在不斷的學習與維修中，慢慢的使我明白了要搞好包裝就必須從細節開始，無論是產品的生產日期、還是xxxx內容的編輯、或者是簡單維修都一樣。“千里堤壩，毀于蟻穴”相信大家都知道，也說明了細節決定成敗。正是包裝對細節的注重，也使我養成了做每一件事都要仔細認真的好習慣。也應證了公司的工作要求：“一絲不茍，馬上就辦”。很榮幸我能夠加入xxxx這個大家庭，能和大家一起工作、學習、娛樂。我相信在以后的日子里，自己的各方面都會更上一層樓，我會努力成為一名真正的xxxx人。我堅信明天的xxxx將更加美好，明天的xxxx將更加壯大。

我還要說的是，在榮譽面前，我不會沾沾自喜，因為我深知，我還有許多不足之處，所以，在今后的工作中，我將更加嚴格的要求自己，用更加優異的工作成績，回報公司領導的關愛，回報同事們的支持與幫助!

最后，我衷心地祝愿公司在事業蒸蒸日上，不斷發展壯大，打造百年xxxx。祝愿領導、同事們身體健康!闔家歡樂!萬事如意!

謝謝大家!

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十五

國際政治經濟形式風云多變，人民群眾主人翁意識不斷增強，文化素養不斷提升，尤其是當前世界經濟疲軟和國內經濟增速放緩等因素影響漸強，適逢中國改革發展深水期，不穩定不和諧聲音和社會矛盾有漸強和激增的風險，面對如此嚴峻的形勢，轉變政府職能，探索創新社會管理模式成為化解上述風險的不二之法。

網格化管理是創新型社會管理模式，它不僅是新時期創新基層黨建模式的偉大嘗試，也能有效地促進政府職能的轉變。其實質是針對現行管理體制弊端進行的社會管理機制創新，是轉變領導方式，落實“三具兩基一抓手”要求，推進各部門工作重心下移，人員下沉的有效探索。目的是通過差異化職責和網格化管理來促進條塊融合，推進管理方式從被動處置問題向主動發現問題、解決問題轉變，從事后執法向源頭管理服務轉變，從而達到村組管理、服務和自治的有效銜接。

常瑣事，大到項目工程建設，老百姓的吃、穿、住、用、行，網格管理無一不精。每天，老百姓念叨最多的就是我們這些“格格”們、開展網格化管理，不是一蹴而就的短期工程，而是一項長期且艱巨的偉大事業。

一、開展網格化管理工作，要著眼于“四到位”。

一是認識到位。網格化管理是做好群眾工作的基礎和有效載體，通過數字來實現準確和精細化的信息定位與處理，從而形成一條堪稱完美的循環封閉式信息處理鏈條，確保問題高效解決。

二是組織管理到位。網格化管理不是關于人的簡單排列組合，也不是單位部門間的禮尚往來，而是人力、物力、財力、精力的“你中有我，我中有你”，是行政資源的再整合再利用，是牽一發動全身的系統工程。這就需要組織者有宏觀上的布局能力，微觀上的洞察協調力，從而實現科學規劃和管理。

我們推行網格化管理的攔路虎。這時候我們的宣傳就要跟得上，通過傳統渠道和網絡等現代新媒體，利用百姓喜聞樂見的方式達到好的宣傳效果。唯有如此，我們在這里談網格化管理才更有實際意義。

四是行動到位。馬克思主義實踐論告訴我們，任何真知理論都要經得起實踐的檢驗。網格化管理理論上再好，也要腳踏實地經得起現實的考驗。通過與實踐相結合，不僅可以檢驗理論本身的正確性，更重要是可以讓理論更加飽滿和具有說服力。網格化管理經過多個地方的試行和運作，不僅證明了它強大的生命力，也讓它變得日臻完善和合理。但要拿來為我們所用，還要秉承堅持解放思想，實事求是的原則，一切從自身實際出發，讓它更加接地氣兒，有人氣兒。

二、深入推進網格化管理，要與時俱進，開放式管理。網格化管理的推進過程是一個由表及里，由易到難的過程。我們搞網格化管理絕不是跟風要面子，我們需要實實在在的把它運用好。政府的基本職能包括經濟調節、市場監管、社會管理和公共服務四方面，共涉及七大領域和十三方面的具體問題，這些都是我們網格化管理工作的日常內容，信息點多，范圍廣，有些問題還涉及多個領域。或許隨著時間的推移，又會不斷有新的事物涌現，到那時又當如何，這是我們應該考慮的問題，如果我們在網格化管理工作中能固守根本，開放運作，與時俱進，不斷拓展網格管理工作作業面，比如，我們可以嘗試把空巢老人問題、留守兒童問題、突發性災害應急處理工作等納入網格，以推動相關問題的解決。

網格化管理工作能否做好，關鍵在人。從生產力和生產關系的角度來講，勞動者的素質越高，工作能力就越強，單位時間內他們創造的生產價值就會越大。網格化管理工作同樣也離不開每一位網格人員的努力。這需要我們從以下幾方面努力：

1、把好用人關。網格化管理工作量大、事情繁瑣，盡量選取那些綜合素質高，經驗豐富、責任心強的同志加入到網格長的隊伍中，尤其對那些重點網格，更是要秉承能力為上的原則，知人善任。

2、加大教育培訓的力度。定期不定期的開展理論和業務知識培訓，豐富每位網格工作人員的理論知識，增強他們的業務工作能力。

3、嚴格考核獎懲。對于在工作中表現突出的網格人員，要嚴格依照獎懲規定，進行適當獎勵，激發他們工作的積極性和創造性，并由此帶動更多人員，形成工作合力，促進網格化管理工作順利開展。

四、做好網格化管理，要始終用發展的眼光看問題。網格化管理工作要正常運行，離不開制度的保障。好的制度可以讓我們的工作事半功倍。在網格化管理工作中，自然也會形成形形色色這樣那樣的制度，不斷激勵和促進著網格化管理各項工作的開展，但是隨著工作的深入推進，以及新情況新問題不斷涌現，原本的工作制度或許將不再適用當下的工作，所以，我們要始終要用發展的眼光看問題，不斷推進各項制度日趨合理和完善，讓網格化管理日久常新。

網格化管理工作最終都要通過電子政務信息平臺來實現。這就對信息渠道的安全、快捷提出了很高的要求。目前，大部分地區都實現了通信網絡的接入，但是，信息數據傳輸的速度和質量由于各種原因，卻存在著諸多差別，這就極易造成信息擁堵，影響信息平臺和功能的發揮。所以，在推行網格化管理工作的同時，我們還要從完善基建設施入手，通過和信息傳輸服務和運營部門探討創新合作模式，從而打造信息傳輸快速通道，共建信息快速反應機制。

確領導，也需要每一位“格格”強烈的責任感，更加離不開社會各界的關心和支持。作為一名人大代表，兼網格長，我將不遺余力，繼續為網格化管理工作服務，為鄭州都市區建設積極建言獻策。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十六

恭敬的各位領導、各位同事們大伙兒上午好，我是振興社區的格員孫曉穎。很高興也很榮幸能有如此的機會和大伙兒一起交流一些工作辦法。在社區我負責的是第六格，格內有377戶，現居住326戶，892人。在社區除負責格內的居民信息錄入、計生事情上報等格工作外，我還負責社區黨建工作。現就社區黨建工作談一下我個人的心得體味。

一、用學習轉變角色，以能力習慣新的崗位。

我是2014年開始負責社區黨建工作的，是一名黨務戰線上的新兵，社區黨建那個崗位對我來說也是全新而陌生的。面對新的崗位和新的挑戰，我別斷學習提升素養，以能力習慣新的崗位。我深深地知道要做好黨建工作，除細心、仔細外還必須具備扎實的理論功底，為此，我積極學習黨和社區工作的理論、知識，努力提高業務素養和工作能力，以習慣新階段社區工作的需要。

二、仔細完成黨務工作。

1、完成各項黨建工作環繞社區的進展規劃和重點工作，協助書記、主任做好各項工作任務的組織、安排，上報材料及匯總工作，并且做好黨員的排查、登記、分類等工作。搞好社區黨委的各項宣傳工作，社區活動后及時上報信息，并將信息簡報發送至社區公眾平臺、居民qq群、黨員微信交流群等。協助書記組織好黨員學習，做到學習前有通知、有目的、有安排，學習形式多樣，吸引黨員參加。

2、完成上級單位交辦的各項工作，及時上報各種報表及匯總材料。并將黨委完成的工作及時整理上報。都說："好記性別如爛筆頭",我也是適應于將各項工作的要求、上報的日期等都記錄在一具本子上，如此確保工作在規定的時刻內準確的完成。

3、做好黨費收繳、治理，并做到每一筆黨費的收繳都有記錄、有憑證。

4、協助支部書記做好支部治理工作，及黨員學習的組織工作。支部活動前會協助支部書記通知黨員活動時刻、活動內容。協助支部書記為年紀大行動別方便的老黨員上門送學；慰咨詢生病、困難黨員；給流淌黨員推送學習資料等。

5、各類檔案的整理歸檔。社區檔案的整理歸檔工作是社區建設的一項基礎性工作，而在社區工作活動中形成的文字、圖表、實物、電子文件等檔案即具有綜合性和廣泛性，并且又具有復雜性、動態性。我做的算是及時梳理歸檔，幸免浮現資料斷檔漏項、襲擊整理等現象。

為確保檔案整理質量，保障整理工作順利開展，振興社區現已將檔案材料整理到統一的檔案盒并放于檔案柜妥善保管，確保各類資料都有特意的地點存放，保證檔案資料規范統一。

在社區我還負責迎檢時的社區解說工作，關于社區的解說，一算是要張開嘴、多練習，因為有時候在內心能背下來的別一定能說出來，在檢查前能夠先解說給同事們聽，讓他們幫忙指出一些咨詢題來改正；二算是要全面了解社區各功能室功能及活動開展事情，并依照每次檢查部門的別同側重別同的方面給領導介紹。竟可能多的熟記社區的各項數據，靈便應對領導的提咨詢。

在工作中仍存在不少別腳。經驗別腳，關于工作沒有自己系統性的認識和整體的規劃，工作適應追趕著各種工作任務顯得比較被動；創新性的工作少，在工作中缺乏新的想法。在將來的工作中我會盡可能取長補短，踏踏實實工作、努力提高自身修養、積極了解各種相關的政策，創新工作思路，完成社區的各項工作。

“[學校計劃]下學期英語教研組計劃”學校工作計劃。

別詳一、指導思想：

在教務處的領導下，團結奮斗，協調好各備課組間的關系。仔細學習新的。

教學。

大綱，鞏固進展愛校愛生、教書育人，富有進取精神、樂觀積極向上的融洽的教研新風貌，在上屆中招取得良好成績的基礎上，為把我組的教研水平提高到一具新的臺階而努力奮斗。二、奮斗目標：

1、開展學習新大綱的活動，穩步扎實地抓好素養教育；

2、加強教研治理，為把我組全體教師的教學水平提高一具新層面而奮斗；

3、協調處理好學科關系，在各備課內積極加強集體備課活動，在教學過程中要求各備課組按照"五個一"要求，做好教研工作，即"統一集體備課，統一內容，統一進度，統一作業，統一測試"。

4、配合各備課組，搞好第二課堂活動，把創新教育理念灌輸到教書育人的過程中。三、具體措施：

初二年組織學生進行能力比賽；

初三年組織學生進聽力比賽；

其中初一年有條件的話多教唱英文歌曲，培養學生學習英語的興趣，含介紹英美文化背景常識。

4、各備課組降實好課外輔導打算，給學有余力的部分學生制造條件，積極備戰英語"奧賽"。

7、降實本學期教研聽評課工作安排。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十七

尊敬的領導、各位同事們：

感謝領導和大家給我這個機會。現在我站在這里，很驕傲。說實話，我有點緊張，但這并不影響我闡述對這一工作的熱情和信心！

我剛才在想，對于這樣一個職位，要求我做些什么學些什么呢？技術主管也曾告訴我，在進入工作前先將學習過的單片機原理復習一下，我感覺到這是我進入工作的第一件大事。此刻，我想對于一個新人，最重要的莫過于大家給我的信心和責任。可以肯定的是，我可以做好這個工作，并會竭盡全力做得更好！我現在可以告訴技術主管，你給我的任務我已經認認真真地完成了。并且，在后面的工作中我們會配合得更加愉快。

我上網做了一番調查，我們研究所生產的產品在國內的市場很大。我向別人說這些的時候很驕傲，我進入這個單位的喜悅是溢于言表的，而且，我深感自己責任重大。剛來這里，技術上很多東西可能不懂，希望大家給我幫助和鼓勵，我也會積極配合大家的工作。三人行，必有我師，我會向大家學習的。

進來后的幾天里，我總在想，我能做什么？我做這些會不會更優秀了？我很高興有這樣的疑問，如果一直有這些疑問，我想，我的工作會得到大家的肯定。

最后我想感謝大家給我的信任和鼓勵，感謝領導給我進入單位的機會。我會從零開始，認真對待一切事情，和企業一起進步發展，謝謝大家。

結合西部開發的政策把公司的工作做好，領導班子作為決策者和帶頭人，起著十分重要的作用。要通過加強學習，提高認識，統一思想，統一認識和統一行動，把班子建設成為一個團結、務實、民族的班子；要通過加強學習，吃透西部大開發的精神和政策，研究制定公司的發展戰略，推進公司的改革和發展。

西部大開發，對于地區均衡發展，消除貧困、環境保護三個方面都將產生深遠的影響。對于我公司來說，更是千載難逢的發展機遇。我公司一定會抓住機遇，學習和執行西部大開發政策，加快公司的發展，并為西部大開發作出公司應有的貢獻。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十八

各位領導、同志們：

大家好!

1、當好參謀和助手，強化執行力。

我們一般管理崗位的人員，是公司和基層領導的參謀和助手，我們的工作對公司的發展起著至關重要的基礎作用，不容忽視，工作中必須強化執行力，牢固樹立好時間觀念，對領導部署的工作任務，努力堅決在規定時間內創造性的完成好，讓領導放心，堅決不辱使命。

2、加強學習，不斷提高自身素質。

當今已進入信息時代，黨中央已明確提出創建學習型社會的要求，企業要創建學習型企業，為了適應時代發展要求，我們一般管理崗位的員工，責無旁貸而要做一名學習型員工。知識更新，日新月異，信息技術瞬息萬變，不學習真不行啊!我們要努力向書本學，顯現場工人學，向領用好互聯網、oa辦工系統等現代工具兄弟單位和企業學，向國內外的先進學。

3、深入現場，發現問題。

我們深知，企業的效益即來自靠管理，主要來自生產現場，我們的關注對象就應該放在生產現場，我們要時刻牢記著崗位職責要求，深入生產現場觀察體驗。時刻用我們企業“不發現問題就是最大的問題”的理念提醒自己，要做好到崗到位強化執行。

4、做好總結，積累資料。

要處處體現“管理留痕跡”的要求，對日常工作要做好記錄，定期進行總結分析，向主管管領導匯報，為上級決策提供必要的參考，并積累保存好管理基礎資料，適應和滿足加工公司企業發展的要求。

總之，在年已經悄然來到了!在新的一年里我們的工作中努力踐行科學發展觀，確保公司各項工作“全面、協調、可持續”的向前發展!作為一般管理崗位上的加工人，要為蒙東能源“八年實現六個一”盡職盡責盡力!再立新功!!

謝謝大家!

網格化管理發言稿大全（23篇）篇十九

各位領導、評委、老師們：

大家好！

我叫xxx，1991年參加工作，現在本校體育組任教。自1991年以來，我一直在咱們學校工作。25年的時間，我不僅熟悉學校的每處角落，更是對學校有著深厚的感情。這次學校競聘食堂管理員，為我提供了一個機會，可以使我能夠為學校的發展再出一把力，再盡一份心。我知道，食堂工作，重在服務，所以，“為老師服務好，為學生服務好，為學校服務好”，就是這次我參加食堂管理員競聘的競崗理念。

我專門擬定了一份調查表，在1月3日晚自習時間，對我校住校生進行了一次抽樣問卷調查。這次調查。共發放問卷100份并全部收回。我將調查結果進行了認真匯總。可以說，這次調查問卷，為我搞好食堂工作提供了最真實的第一手資料。

二、個人專長及優勢。

導工作，有著豐富的管理經驗、良好的溝通能力和廣泛的人際關系，所以我認為自己完全可以勝任食堂管理員這個崗位。

三、

我的工作思路1、嚴把質量關。

第一，放開管理思路，走出去，請進來，在保證食品衛生安全的前提下，可以嘗試著把知名小吃，特色快餐引進食堂，給老師和學生們提供更加豐富的就餐選擇。第二，大方集思廣益。建議工會與學生會共同組成膳食委員會，監督食堂運作，反映師生的意見建議，為辦成大家滿意的食堂共同努力。

5、結合我校烹飪專業，可以嘗試食堂和烹飪專業共同搭建實踐服務平臺。這樣既可以提高學生實踐能力，為學校的。

教學。

出一把力；同時也可以使雙方都節約材料消耗，節約運作成本。

最后，我想說的是，以真心面對真心，以真誠換取真誠，選擇我，我一定不會辜負大家的期望。

謝謝大家！

學校食堂食品安全培訓資料。

食堂無小事，安全大于天，為了確保中小學飲食衛生安全。根據工作需要，安排食藥監局對這一期學校食堂管理理論與操作實務培訓班進行講座，主要目的是進一步提高廣大食堂管理人員學法、懂法、守法、依法管理的水平，提升實際管理和操作的業務能力，切實推動學校食堂管理工作規范、有序運行，確保廣大師生提供一個安全、健康的工作、學習、生活環境，為教育穩定、健康發展奠定基礎。為確保這次培訓取得明顯成效，達到預期目的，我先提三點建議：

一、提高認識，端正態度，深刻理解舉辦這次培訓的重要意義。

提高認識、端正態度，實際上就是要解決為什么要舉辦這次培訓的問題。食堂食品安全是校園安全的重要組成部分，事關廣大師生身心健康，事關學校正常教育教學秩序保障。安全不保，何談教育？今天在座各位，既是學校食堂食品安全的守護者，更是學校食品安全保障的第一道防線構筑者。生命所系，職責重大。

（一）食品安全事關師生的身心健康，必須高度重視。學校食堂是保障校園食品安全的重點和難點。近年來各級黨委和政府對食品安全的關注和重視都達到了空前的高度。特別是在法律法規建設方面，先后制定、修訂出臺了一系列有關食品安全的法律、實施條例、管理辦法、監督規范等，特別是對刑法有關食品違法犯罪的條款做了重大修改，加大了處罰力度。在機構建設和機構改革方面，國務院和各級地方政府都相繼組建食品安全委員會，規格比其他部門都高，這足以說明食品安全的重要性。對于有關食品安全的一系列法律、法規、規章出臺后，部分學校領導、食堂管理者、從業人員，一直存在認識不到位、掌握不全面、理解不透徹的問題，這是我們今天組織這次培訓的重要原因之一，也是培訓的重要內容之一。

（二）學校食堂管理、食品安全作為校園安全的重要組成部分，在當前乃至今后一段較長的時期內仍處于風險高發期和矛盾突顯期，必須警鐘長鳴。近年來，通過各部門齊抓共管，學校食堂食品安全平穩運行，但仍有個別的學校存在著一是思想境界低，工作標準自我要求不高，食堂管理各項規章制度落實不到位，進貨渠道不規范，儲存、加工、銷售環節不規范，甚至偷工減料，食堂環境臟亂差，食品安全隱患始終存在，有些問題還相當突出。存在問題的根源，就在于對從業人員培訓不到位，沒有把飲食安全放在心上。

（三）食堂食品安全關系到教育形象和教育品位的提升，必須強化監管。從全國范圍來看，學校食堂食品安全事故時有發生。并且食品安全事故不同于刑事犯罪事件，不同于一般的交通安全事故。學校一旦出現食品安全事故，受傷害的不是一個人兩個人，很可能就是幾十、上百人，極易造成群體性中毒事件。反觀這些事件發生后的處理結果，校長、分管校長不是被停職就是被免職，相關責任人則被公安機關依法調查后依法追究刑事責任。反思這些事件發生的主要原因，要么是進貨渠道不規范、把關不嚴，要么是進貨后儲存、加工環節不規范，導致問題食品流入食堂、流向餐桌。如果我們哪個學校為了一點點利益，或者因為管理上的一時疏忽，發生食物中毒事件，造成了群體性中毒事件，不僅危及師生健康，有關領導、責任人要被追究責任，同時危及學校乃至整個教育系統和形象，得不償失。外地已經發生的事件告誡我們：學校食堂安全是食品安全的最后一道防線，這道安全防線守不住、守不好，隨時都可能爆發群體性中毒事件，其造成的危害不可逆轉。我們必須切實增強憂患意識和責任意識，強化監管，確保不出問題。

二、強化責任意識，堵塞管理漏洞，堅決消除學校食堂安全事故隱患。今天參加培訓的都是學校食堂管理員，之所以要大家在百忙之中擠出時間前來參加培訓，就是要我們在食堂安全管理方面，真正承擔起第一責任，這實際就是培訓后如何抓好工作落實的問題。

（一）各學校領導要高度重視食堂安全管理工作。抓好食品安全，學校領導重視是關鍵，首先是責任所在。一是對就餐師生負責。餐飲環節是食品直接入口的環節，一旦存在質量問題，輕則影響健康，重則危及生命。二是對學校負責。隨著社會關注度的不斷增強，政府整治違法違規行為的力度越來越大，從有關規定的出臺，到食品安全法的實施以及對刑法食品安全違法犯罪懲處力度的加大，可以看出，國家監管力度不斷加大，違法成本越來越高。三是對自己負責。如果學校食堂負責人忽視食品安全，管理跟不上，你的命運就會操控在一個廚師、一個庫房管理員，甚至是一個普通的服務員手中。

（二）各學校食堂要認真開展安全隱患排查。學習的目的在于提高，培訓的目的在于運用。圍繞這次食堂管理員培訓，大家要邊學習邊對照，邊排查邊整改，邊規范邊提高。通過學習要善于發現問題，堵塞漏洞，排除隱患，主要是對照有關法規、規范的要求去查。要逐項逐項的對照檢查，對達不到規范要求，能夠立即整改的立即整改，一時整改不能到位的要列出整改計劃，抓緊實施整改。總之，要以這次學習培訓為契機，把本學校的食堂管理工作推上一個新的臺階。

（三）建立健全學校食堂安全保障體系。對于一個學校食堂來說，要搞好食品安全保障不是某個人的事情，也不是一兩個人能夠做到的，要全員參與，建成一個保障體系，形成一種保障機制才是長效之策。一個學校食堂必須要靠安全保障體系的正常運行來管理，哪個環節出了問題對哪個環節進行改進和完善，哪名員工沒有盡責，依據制度追究責任，這樣食品安全才有保障。各學校都要根據相關法律法規的要求認真研究建立完善這樣的保障體系，形成一種管理機制。

近幾年我們圍繞學校食堂有無《餐飲服務許可證》，從業人員健康狀況，食品安全規章制度的制定落實情況，食堂的硬件設施建設，食品加工操作過程，餐具消毒保潔，是否建立健全食品安全責任制，食品原料采購是否做到了索證索票、標識是否齊全以及操作過程是否規范等九個方面進行了認真的檢查，查找存在問題，針對檢查過程中出現的問題從總體檢查情況來看，各級各類學校已經把學校食品食品安全工作作為一件大事來抓，大部分學校食堂落實了學校食品安全校長負責制，建立健全了工作責任制，把食品安全工作措施分解到崗位，責任明確到人，管理制度得以落實；加大了對學校食堂的經費投入，學校食堂的硬件設施和衛生狀況、食品加工貯藏條件明顯改善，逐步做到了食堂規模與辦學規模相適應。通過檢查，各級各類學校食堂的經營秩序有了明顯好轉，食堂餐具消毒和食品安全制度得到了落實，食品原料和調味品質量安全得到了控制，學校食品安全狀況明顯改善，廣大師生食品消費安全感增強。但還是存在著很多問題。

三、主要存在的問題。

1．認識不足，重視不夠。一是少數學校對食品安全工作的重要性認識不到位，重教學質量，輕食品安全，重教學設施建設，輕食品安全設施投入。二是少數農村學校、資金不足、就餐人數少等原因，不想或自身認為無力對食堂進行改造。三是認為食物中毒事件不可能在自己學校發生，存有麻痹思想。

食品已發霉變質、餐飲具清洗消毒制度落實不到位、食品留樣不規范、從業人員未進行健康檢查等問題。

3．原料采購索證索票工作不規范。個別學校在采購食品原料時有的未能按要求進行索證、索票和索取動物檢疫合格證，索證、索票不全；有的學校雖索證但未認真做好記錄；有的索取的檢驗報告為非購進的批次的檢驗報告；有的進行索證、索票，但沒有建立食品原料購進記錄臺帳。

4．餐具消毒工作流于形式。檢查時發現，有的餐飲具消毒存在隱患較多，食品防護設施、消毒設施缺漏情況嚴重，餐具消毒設施不完善，消毒桶（池）與食堂規模不相適應；生、熟混放、混合操作情況常發生；有的學校消毒設施成為擺設，未能正常使用；有的學校餐具消毒人員缺乏消毒基本常識，消毒液濃度配置不準確，消毒液不及時更換，有的食堂消毒池與洗菜池混用；大多數學校食堂餐具消毒不能規范做好記錄。

5．投入不足，設施不全。學校食堂操作間面積狹小，一些食堂功能用房不全；操作間通風設施不適應，墻壁、天花板黑并有脫落物；有的無專用的消毒、保潔設施，有的無冷藏柜、有的“三防”設施不全，存在一定安全隱患。

四、工作要求和措施。

一、進一步提高對學校食堂食品安全工作重要性的認識。堅持預防為主、科學管理、明確責任、綜合治理，把食堂自律與部門監管、全面推進與重點突出有機結合，把學校食堂食品安全工作擺在更加突出的位置，以更加堅定的決心、更加有效的措施，進一步提高學校食堂食品安全保障水平。

在學校食堂管理會上的講話。

李平。

同志們：

今天這次會議是一次十分重要的專題會議。召開這次會議的主要目的是：全面強化學校食堂管理工作，進一步規范食堂經營管理行為，確保學校飲食安全，維護校園穩定。剛才王主任宣讀了《食堂飲食安全職責》并與兩位管理員簽訂《學校食堂經營管理責任狀》。會后，希望大家認真貫徹落實今天的會議精神全面做好食堂自主經營工作。下面我講三點意見。

一、進一步提高對學校食品衛生安全管理工作重要性的認識，切實增強抓好學校食品衛生安全工作的責任感和緊迫感。

學校是人群密集的地方，學校食堂的供餐對象是廣大的師生，而學生又是最脆弱的群體，需要得到認真的呵護，尤其在飲食方面更是如此。如果我們學校食堂制度不健全，管理不嚴格，責任不明確，措施不到位，就很有可能存在食物中毒的隱患。因此每一名從事學校食品衛生管理工作的員工，都要從貫徹落實科學發展觀的高度，認識加強學校食品衛生安全工作的重要意義和重大責任，以對人民高度負責的態度，管好學校食堂，確保廣大師生用餐安全。

二、進一步建立健全并落實學校食品衛生制度，不斷加強管理，狠抓各項制度和措施的落實。

病和有犯罪前科的社會人員。嚴格落實管理人員和從業人員《健康證》，堅持持證上崗，違規使用，造成事故的，將按照相關法律和規定嚴肅處理相關責任人。四是建立學校食品衛生檢查責任制和責任追究制。按照“誰檢查誰負責，誰簽字誰落實”的原則，嚴格落實檢查責任制和責任追究制，對每次檢查都要進行認真的記載，查出的問題要認真抓好整改落實，對工作失職、檢查落實不力等造成嚴重后果的人員，要嚴肅追究責任，給予必要懲處。五是嚴把學校食堂原料采購關。要索取相關證件，要對購進的原料認真進行記載，做到賬、票、物、供貨資質的統一。堅決禁止到無證攤點購買食品原料和私自購買、屠殺未經檢疫的豬、牛、羊肉。根據局文件精神，對學校食堂主要原料采購實行招標定點采購，從源頭上杜絕安全事故的發生。

三、高度重視學校食堂從業人員的培訓工作。學校食堂從業人員素質的高低，直接關系到食品的衛生安全和質量。學校要高度重視對學校食堂從業人員的培訓，通過學校定期、不定期的培訓，使他們了解《食品衛生法》等法律法規及食品衛生的基本要求，樹立食品衛生安全意識。要嚴格落實學校食堂從業人員先培訓后上崗制度，凡未取得健康證的人員一律不得在學校食堂工作崗位工作。對未參加食品衛生知識培訓或培訓不合格的學校食堂從業人員，要責成其限期完成培訓任務。對經過培訓但仍不能達到培訓要求的人員，要堅決予以辭退或調離。要特別重視加大對學校食堂臨時聘用人員的培訓管理力度，嚴格按照學校食堂衛生管理的各項規章制度健全信息檔案，從嚴管理，并加大經常性的檢查和督促工作，以消除各種不安全隱患。

四、認真落實突發事件應急處理機制和報告制度。各級各類學校要認真落實食物中毒與食源性腸道傳染病的報告制度，一旦發生突發事件應在2小時之內上報教育行政部門、衛生管理部門和衛生疾控中心，并按照預案積極采取相應措施，將損失降到最低。對因工作不到位，責任不落實，造成學校突發性公共衛生事件實行責任倒查，同時將嚴肅追究學校主要領導和相關責任人的責任。

食譜，要設立“加飯口”，從細處著手，從一點一滴做起，想方設法在原材料采購上盡量減少中間環節，從源頭上降低生產成本。同志們，學校食堂衛生管理工作，責任重大，來不得半點粗心大意，每一名學校食堂工作人員都要時刻牢記自己肩負的責任。讓我們共同努力，扎實工作，把學校食品衛生工作的各項要求落到實處，使學校食品衛生安全工作得到切實加強，使廣大師生身體健康、生命安全權益得到切實保障。讓我們上下一心，團結一致，為學生營造一個衛生、安全的生活環境，讓學生家長滿意，讓領導放心。

謝謝大家！

網格化管理發言稿大全（23篇）篇二十

前言：以下范文僅供大家參考！更多的內容請關注聘才網！

我叫xxx、男、1971年出生，是長山社區副主任兼綜治主任、社區第40網格網格長，自08年參加社區工作以來我沒有轟轟烈烈的事跡，也沒有驚人的壯舉，但在平凡的崗位上兢兢業業，刻苦鉆研，得到了領導贊譽、居民的認可，并多次獲得“街道優秀工作者”和“社區工作先進個人”等榮譽稱號。工作中我以人為本、舍小家、顧大家，時刻牢記全心全意為群眾服務的宗旨。為促進網格和諧穩定和社區的發展做出了應有的貢獻。針對xx年網格化管理工作，向大家做如下匯報：

一、愛崗敬業，當好網格信息員。

我負責的是長山社區第40網格，網格南起東西雙陽大街北至嵩山路延伸，西至長山路，東至濱河路。面積大約平方公里，網格人口923戶、2157人，有網格員兩名。網格主要由平房和有老舊散樓構成，其中老舊散樓10棟。而且都沒有完整的物業，處于棄管狀態。網格內人口流動性大、門市房多、安全隱患多、各類民生問題突出，網格管理難度大，做為網格長我深感責任重大。為了摸清網格內人口的基本信息，我帶領網格員逐家逐戶走訪，逐一填寫網格住戶調查表。從陌生到熟悉、從冷漠到熱情，體驗到了居民的一步步對我印象的改變，通過和居民的零距離接觸，談心交流，掌握了網格基本信息，并繪制了網格分布圖，為開展網格排查、推進網格化管理打下了良好的基礎。居民們也都認識了我，知道了長山社區有一個帶人誠懇熱情，心地善良的小趙。

二、真心服務，當好網格辦事員。

在網格工作中重要的不是發現問題，而是如何把問題解決掉。例如：xx年6月12日，我在網格巡查中，發現云山家屬樓的樓道燈有兩個門棟不亮了，居民們晚間出入非常不便，而且該樓住的大部分是老年人，沒有能力維修樓道燈，看到這種情況，我就聯系到一位熱心公益事業的電工師傅，到該樓查看情況，發現大部分是因為燈泡和聲控燈頭壞了。于是我就向社區申請了資金，請電工師傅為大家修好了樓道燈，居民們都說還是小趙辦實事。

xx年9月15日，信江小區的綜治協管員和居民代表一行10多人找到我，向我反映信江街道路泥濘、坑洼不平，居民出行困難，居民找到市政部門也沒能解決，居民們情緒非常激動，了解情況后，我馬上向社區黨總支匯報了此情況，社區對此事也非常重視，經過召開會議表決通過了啟動黨建經費為信江街修路的決議。經過近兩個星期的項目申請、做預算、審批、施工等環節的運行，終于將信江街道路維修完畢，看著筆直平坦相貌一新的街路，居民們臉上漏出了欣慰的笑容。

xx年11月15日，我在物業氣管的石油小區巡查時發。

現，小區的1號至4號居民樓，都不同程度的存在部分樓梯扶手損壞現象，特別是樓梯緩臺部分，冬天居民行走非常危險，存在安全隱患，個別居民還要上政府告狀。我馬上向社區做了匯報，經過社區居委會開會研究，最終決定啟動社區黨建服務經費為居民解決此事，經過一個星期的緊張工作，石油小區的樓梯扶手都維修加固完畢。居民們終于可以放心走樓梯了。工作中我還針對網格內小區的無物業棄管情況，幫助石油小區和福利中心小區聯系配備了保潔員，為生產資料家屬樓的樓道燈費和老煙草公司家屬樓衛生費實行了代管。

三、

延伸觸角，當好網格救火員。

要管理好網格，緊靠一個人的力量是有限的，還要整合網格資源，充分培養和發揮網格內綜治協管員、樓棟長、老黨員、和熱心居民等力量，組成網格自愿者服務隊，除了節假日和重大會議期間對網格天天巡邏外，還堅持每星期巡邏一次。把網格內的各類治安案件、矛盾糾紛、信訪隱患、安全隱患、法輪功宣傳品清繳等問題化解在基層，努力做到小事不出網格，大事不出社區。例如：xx年9月2日下午2點20分接到網格協管員的電話，反映家住石油小區3號樓3單元402室的衛福山家發生家庭矛盾，其妻子馬春影情緒激動，已將家里的陽臺玻璃打碎了，希望我幫助調解。接到電話后我馬上到現場進行調解。經了解馬春影與衛福山矛盾的原因是馬春影得了重病，需要治療費4萬多元錢，自己籌到了3萬元，余下的1萬多元等待衛福山近期打工的1xx元工資，籌齊后看病。但9月1日衛福山結完工資后，只拿回家6600元錢，由此發生家庭矛盾。經過我們兩個多小時苦口婆心的勸解，雙方達成共識，由衛福山近快籌錢給馬春影治病，馬春影也保證不再做過激行為。

以上事例只是我平時工作的一個縮影。一分耕耘，一分收獲，在我辛勤努力下，近一年多時間，我負責的網格內無越級上訪和群體性事件發生，安全事故和治安案件為零，民情日記記述了我工作的點滴，發現和處理的多起矛盾糾紛見證了我成長的足跡。盡管在網格管理中，我付出了汗水，也受過委屈，但我體會更多的是責任和奉獻，是網格拉近了我與群眾之間的距離。網格工作是繁忙的，像蜜蜂一樣不知勞苦的為這個世界增添色彩，網格工作也是是無謂的，因為居民們一句簡單的問候和親切的笑臉，就會成為我信心和力量的源泉，網格工作更是我成長的搖籃，忙碌的工作就是我人生的價值的真實體現。

各位領導、各位評委、各位朋友:大家下午好!今天我演講的題目是：愛崗敬業、激情奉獻。我，作為一名在社區陽光領導下，成長起來的普通居委會網格員，在半年多來的工作考驗和上級、居委會領導們正確領導下，我順利成了一名網格員，真正成為居委會工作人員。

這個特殊的工作崗位，不經風雨，長不成大樹;不受磨煉，難以煉成鋼鐵，在這小小社區熔爐里，使我深深地認識到，生命只有在奉獻中才能燃燒。人活在世上，總要有個人生目標，總要有個發展方向，再說得樸實點，就是要有個謀生的依托。既然把居委會網格員作為終身職業，就要把自己的理想、信念、才智毫不保留地奉獻給這莊嚴的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜蜂愛鮮花!怎樣才能體現這份愛，怎樣才能表達這種情呢?我們會義無反顧的選擇：敬業。有句口號說得好：不愛崗就會下崗，不敬業就會失業!

愛崗敬業說得具體點就是要做好本職工作，把一點一滴的小事做好，把一分一秒的時間抓牢。搞好每一項居委會日常工作，為居民做好各種服務;做好時時和居民交流溝通，時時記錄居民要求服務項目和服務不滿，并向領導匯報，及時加以改善;把本轄區內居民的城鎮居民最低生活保障、城鎮居民基本醫療保險、被征地農民養老保障——“三保”;城鄉醫療救助、重度殘疾人生活救助——“二救”;扶持“零就業家庭”——“一扶持”要了解的透徹清晰，根據居民不同服務要求做到準確對口服務。

總之，接人待物，為官處世，你是喜歡拿著放大鏡百般挑剔找外因，還是常常拿著顯微鏡自我剖析找內因?也許有人會說，人之初，性本惰，能修煉到默默奉獻無怨無悔的境界，古往今來能有幾人?我要說：非也!就拿沈浩同志來說，他不管環境多么艱苦，任務多么繁重，他始終牢記黨的宗旨，身體力行、無怨無悔。他就是愛崗敬業的榜樣!

比比他，想想自己，我們有什么理由不珍惜所從事的事業、有什么借口不努力地完成本職工作呢?實現人生價值，永無止境追求自我完善。什么是人生價值?在平凡的崗位上如何實現人生價值?相信許多人在思考，許多人在追求，也有許多人感到困惑迷茫。有句廣告詞說得好：思想有多遠，我們就能走多遠。

一個人的價值取向決定人生的奮斗目標，也是人生進步的動力所在。我不想講空泛的理論，也沒有過高的奢望。我的價值觀其實很簡單：廢寢忘食、絞盡腦汁，苦熬一個個不眠之夜，如何為我的轄區內居民們做好一流服務，讓我轄區居民能安心幸福過著小日子;誠心誠意，盡職盡責，干過一件件份內份外之事，如果付出的努力能得到領導們、同事們的一聲贊許，就足以使我欣喜萬分，就足以使我樂此不疲。

這就是我在平凡工作崗位上無怨無悔的動力所在。也許有人會譏笑：真是胸無大志，真是鼠目寸光。我不想反駁，但也不會改變初衷。一個人的價值，靠自己追求實現，靠別人評價衡量。我想，如果我們每個人都在平凡的崗位上實現好普通的價值，無數個平凡就成了偉大，無數個普通就成了非常，就能實現小區內家和萬事興幸福場景，就能實現中華民族的燦爛輝煌!

各位領導，各位同志，今天在座的各位都是合經區的精英和棟梁，既然生在這個偉大的時代，既然投身這一事業，就應該不負時代的重托，不負事業的期望。再過十年、二十年，當我們回首往事，就會為自己終身奮斗的居委會事業，終生追求的愛崗敬業的奉獻精神，感到無比自豪!感到無尚榮光!我的演講完了，謝謝大家!

同志們：

今天召開會議，就是為貫徹落實省、市有關文件精神，專題研究和安排我區農村網格化管理工作。請鄉鎮、辦事處和區直相關部門的負責同志來，目的是請大家高度重視這項工作，并聽取各位對推進農村網格化管理工作的意見和建議，集思廣益，理清思路;研究落實我們各地的推進手段、實施路徑、保障措施，形成共識，確保完成任務。

一、對農村網格化管理工作的重大意義要再認識、再提高。

推進農村網格化管理工作，是今年xx縣社會管理綜合治理的重頭戲，甚至可以說是頭等大事。

首先，這是省委、省政府的重大決策部署。湖北在社會治理創新上，網格化管理走在全國前列，得到了中央綜治辦的充分肯定，成為我省的創新品牌。繼城市網格化建設后，宜都、鄂州等地又創新農村網格化管理，為解決農村社會治理的突出問題、解決農民群眾辦事難等矛盾起到了很好的作用。1月18日，全省召開了統籌推進農村網格化動員培訓會，1月23日，省委政法工作會上，xx書記代表省委再次強調“要加快農村網格化建設，推進城鄉網格化管理全覆蓋”,明確提出“一年見成效、兩年結硬仗”，成為我省貫徹落實三中全會精神，推進社會治理創新的一項重要舉措。表明了省委、省政府推進農村網格化管理的決心和力度。我們要在思想上保持清醒的認識，在行動上與省、市黨委、政府保持高度一致。

其二，這是推進城鄉一體化的必然要求。今年是我區城鄉一體化整域推進的關鍵一年。社會治理、社會保障、社會救助和公共服務等直接關系民生建設的城鄉同質同量，是城鄉一體化的根本方向和目標，是農民群眾最期盼解決的問題。從我區農村的現實情況來看，由于村級組織、村集體經濟組織實力強弱的差異，各村的管理水平參差不齊，治安情況不好、干群關系不融洽、矛盾糾紛頻發，甚至失管情況不同程度存在。同時，盜竊、詐騙、假冒偽劣產品、黃賭毒等違法犯罪在農村發案突出，邪教等向農村滲透形勢嚴峻，部分群眾的法制意識淡薄，個別信訪重點人員異動、串聯等，都迫切要求我們改進和強化農村社會管理。針對以前農村管理組織架構不完善，政府部門管理服務延伸不到位，鄉村兩級管理網絡不健全，職責不明晰，綜治維穩措施落實不力以及信息掌握不足、預警反應不靈敏等諸多問題，要通過推行農村網格化管理，予以一一破解。要把政府應該提供、群眾要求提供、基層亟待提供的安全、社保、醫療、生產指導、市場監管等公共服務真正落實在地，實現對城鄉居民的均等化服務和城鄉一體化發展。

其三，這是打造xx社會治理創新品牌的又一突破口。去年襄城政法綜治工作全面豐收，很重要的一點在于各項工作都有創新、有亮點，契合群眾需求、契合上級要求、契合襄城發展的步調。特別是社會治理創新，在省、市都產生了一定影響，如流動人口服務管理、平安法治的9個創新項目、特色網格創建等，對化解矛盾、促進社會和諧起到重要作用。今年社會治理創新，要加強薄弱環節，進一步抓好農村工作。農村網格化管理，是省、市為我們指明的農村社會治理創新的方向，要在這方面狠下功夫。區委xx書記要求，農村網格化管理在宜昌、鄂州“開花”，但要爭取在xx“結果”。市我們要堅定信心，下定決心，把全區農村網格化管理工作盡快抓起來，落實下去，積極探索完善運行機制，以可靠、管用、惠民、便民的成效，打造xx綜治工作的新“名片”。

三、切實加強領導和保障。

今年的農村網格化管理工作，時間緊，任務重，必須要以強力的領導和保障來支持。

1、要做為“一把手”工程抓落實。區政法綜治會上，已要求各鄉鎮、辦事處黨工委書記作為綜治工作的第一責任人，直接把農村網格化管理工作拿在手上。分管領導更要親力親為，要親自召開會議，進行安排;要親自檢查工作進度，督促落實;要親自調研，發現典型;要親自研究具體問題，及時解決工作難題。鄉鎮工作千頭萬緒，請各位書記集中一段時間，集中部分精力抓好農村網格化管理工作。

2、要精心組織，統籌安排。一年之計在于春。近期，重大活動和重要工作較多，如謀劃確定全年工作盤子、各口工作進行部署、黨的群眾路線教育活動開展等，請各鄉鎮、辦事處統籌安排，分清輕重緩急，明確各階段的側重點，使農村網格化管理工作與各方面工作相互促進。在人員擺布上，要充分挖潛，壓任務壓擔子，特別是鄉鎮、辦事處機關干部，要安排更多時間下到村里。

3、要努力保障到位。鄉鎮、村服務中心(站)建設，要用足用活政策，爭取各方面支持，解決資金不足矛盾。鄉鎮、辦事處，有條件的村要專門拿出一定經費，搞好建設。農村網格員的補貼，每人每月200元，要在區撥付村級公共服務經費中切塊保障，專款專用。網格員待遇要與考核掛鉤，有條件的地方可以提高獎勵標準，充分調動各級網格員、信息員工作積極性，確保網格管理工作橫向到邊、縱向到底。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇二十一

近年來，街道計生工作面臨最棘手的問題是大量下崗無業人員的服務管理。對下崗無業失業人員的計生管理成為我們城市社區工作的難點和重點。針對上述城市社區計生管理難題，我們經過不懈地探索和努力，形成了一套我們自己管理路子，即城市社區網格化管理，隨著探索改進在不斷完善，社區網格化管理模式，日益顯示出它的優點和成效。

城市社區網格化網絡的運行有三個重要支撐。第一個支撐是領導重視。街道領導對社區工作的重視我們該項工作建立的基礎，除了建立小組長隊伍、社區工作這隊伍之外，還抽調精干人員充實到社區，確保社區工作的人力和領導到位。第二個支撐是財力支撐。街道財政每年劃撥社區工作經費40余萬元，新增計生專項經費3萬元，獎勵經費1萬元。新增流動人口管理專項經費5萬元，計生專職主任專項獎勵經費每人3000元。財力保障為社區網格化管理提供強力支持。第三個支撐體制支撐。經過兩年來的不斷探索，我們建立起社區居民小組長和社區工作者“三制一化”的工作體制即：崗位聘任制；目標責任制；工資統籌制，實行職業化管理。三個支撐確保城市社區管理網絡的正常運行。

三、強化日常管理，網格化機制日趨成熟。

街道各社區通過提高居民小組長作用，建立起完善的管理網絡。以海寧社區為例，海寧社區將轄區分為“二區四片十個責任塊”，建立起社區-責任區-責任片-責任塊“四位一體”的計生管理網絡。建立健全崗位目標責任制，責任到人、獎懲到人。實行居民小組長“日工作單”制度，每天在上班簽到時填報當天工作具體工作計劃，具體到哪幾個戶，干什么。下班簽退時填報當天工作完成情況，具體到完成了多少戶，到什么程度。實行居民小組長“請假單”制度，年度工作考核獎懲制度。將工作質量與工資掛鉤，月工資分為兩部分，一部分為基礎工資500元，按月發放，另一部分300元，年終根據平時成績、專項督查、民主測評、獎懲因素等4大項13小項30余個指標的考核成績，加入獎勵或處罰分值后一次性發放。

隨著社區網格化管理機制的不斷完善，社區計劃生育工作機制不斷健全。實施社區計生網格化管理以來，街道轄區漏管人員日益減少，自以來，陸續清理漏管空掛人員270余名。而且自以來社區和區直單位空掛人員實行4個月未查體人員月上報、月清理制度運行良好，1300多名下崗無業失業人員查體運行順利。每名小組長各負其責對各自管理的育齡婦女情況熟悉了解。定期上門隨訪，搞好管理和服務。流動人口管理信息日益暢通。小組長常規入戶，有效保障流動人口信息變動的及時掌握，減少外來人員違法生育情況發生。城市低生育水平穩定。以來，城區違法生育現象明顯減少，統計年度8個月未出現違法生育情況，同期對比，有明顯的提升。

五、著眼長遠，不斷深化完善網格化管理機制。

社區網格化管理模式有效突破了城市社區計生管理的瓶頸。總結該項工作模式的優點主要有：一是管理更全面更徹底，劃區劃片責任到人，在很大程度上減少管理漏洞；二是管理更規范更細致，職業化管理讓工作者服務管理更加專業規范。三服務管理便捷長效。隨著該項體制制度的深入運行，社區服務管理在群眾的印象逐步深化，群眾對社區的歸屬感不斷增強，會日益接受認可社區的服務管理，從而在根本上破解城市人口計劃生育管理的難題。雖然該項管理模式日益成熟完善，但就目前的實際仍有不盡人意的地方。今后，街道在區計生局的指導幫助，在街道黨工委的高度重視關注以及廣大計生干部和社區工作人員的共同努力下，進一步深化體制、完善管理形成更加成熟完善的城市社區網格化管理體制，推動街道城市社區人口和計劃生育工作的前景會更加光明。

畢節打造“大方經驗”

發表時間：2012-5-21作者：黃祖祥|張凱。

來源：第2376期。

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“從全省來看，消防安全網格化管理工作做得較好的有畢節，而畢節做得比較突出的是大方。”這是業內人士對畢節市大方縣消防安全網格化管理工作的一個斷言。

“長期以來，公安消防部門的工作因受體制和編制制約，對鄉鎮、農村的消防安全監管鞭長莫及，對街道、社區的監管較為弱化。網格化管理則可以實現無縫對接，形成機構健全、責任明晰、力量整合、措施落實、管理到位的基層消防工作格局。”大方縣消防大隊大隊長左煒介紹說。

據悉，在“清剿火患”戰役行動中，大方縣消防大隊積極探索消防工作網格化管理模式，聯合派出所、街道辦事處等相關力量，在轄區大方鎮開展試點，逐項完成示范建設任務，形成了畢節市的“大方經驗”。

大方縣轄區內共有8個社區、34個鄉鎮、103家重點單位、108萬余人。在開展消防安全網格化管理工作中，該縣依托各鄉鎮派出所、社區對全縣實行網格化劃分、實名制管理。工作中，明確了火災隱患排查工作任務、責任人員，制定了網格化工作室工作職責、工作標準、整治措施和獎懲辦法。

在摸底調查的基礎上，按照健全消防安全網格化監管體系、完善消防安全監管運行機制的總體要求，該縣將轄區劃分為二級網格——以縣消防大隊、各鄉鎮派出所為單位劃分的34個“大網格”，組織、協調、指導轄區消防工作；以行政村和社區為單位構成的378個“小網格”，其中以大方鎮8個社區劃分為19個網格工作室，明確每個網格室由2名民警和1名協勤負責網格室工作，組織開展網格區火災隱患排查和消防宣傳培訓工作。工作中，對事故隱患、重大危險源等問題進行排查登記，建立網格化消防安全檢查宣傳記錄本、火災隱患網格化排查臺賬以及單位場所網格化劃分臺賬和單位場所檔案，設立舉報信箱和火災隱患舉報熱線電話（96119），實行24小時預約制度，并建立消防業務qq咨詢服務。通過建立二級網絡，形成“橫到邊、縱到底”的安全監管網絡，把網格化管理科學涵蓋到整個轄區，力爭實現“無縫隙、無缺口”的消防安全監管格局。

據介紹，為規范消防安全管理，推動網格化隱患排查工作，大方縣建立了日常消防安全管理五項制度。

檢查巡查制度。實行縣消防大隊、各鄉鎮派出所負責日常消防安全工作，對存在的突出問題，每月組織一次有針對性的集中排查；各鄉鎮、社區網格室消防管理人員負責開展日常消防安全檢查，對檢查情況實行登記造冊，并及時錄入消防監督管理業務系統。

督辦移交制度。各鄉鎮派出所、村（社區）工作人員在日常消防安全檢查中，對排查發現的火災隱患及時督促單位進行整改；對不能立即整改的嚴重火災隱患，由各鄉鎮派出所移交縣消防大隊，履行書面移交手續；對嚴重威脅公共安全的重大火災隱患，立即報告縣公安局，由縣公安局提請政府掛牌督辦、限期整改；對群眾舉報投訴的火災隱患，由縣公安消防大隊進行處理。

宣傳培訓制度。消防大隊通過選派業務素質過硬的消防監督人員，以視頻授課的形式，定期對各鄉鎮派出所火患排查進行針對性培訓指導；各鄉鎮派出所在開展隱患排查的同時，大力開展消防安全宣傳，通過社區網格室設立的消防便民服務站、宣傳欄、宣傳櫥窗等消防宣傳陣地，為廣大群眾免費提供辦理消防行政許可文書表格及填寫示例，讓辦事單位或個人通過網絡qq咨詢服務或社區網格平臺就能了解辦理業務所需準備的材料及辦理流程，并設立及居民樓道消防警示牌。督促轄區單位開展內部消防安全培訓，并參加專門的消防安全培訓。

網上監管制度。消防大隊在“二級網格”的協同配合下，通過消防監督業務系統對各鄉鎮派出所開展網格化火災隱患排查整治工作的開展情況反饋至縣公安局，由縣公安局進行月督察通報，并納入績效目標考核，明確了各鄉鎮派出所的任務量。通過一系列可行的監管制度，實現了網格化隱患排查工作的可視化、便捷化、動態化管理模式。

在網格化管理工作中，該縣實行分級處置、層層分解。各級監管人員在日常檢查中發現的消防安全問題，按照自身職權，能處理的及時處理；不能處理的，及時整理上報縣消防大隊。縣消防大隊對上報的問題實行綜合分析、分類處置，對于一些重大問題，及時報告縣政府，由縣政府牽頭，組織相關部門，實行聯合處置。

據統計，從2011年11月14日至今年3月，該縣共檢查單位3540家，發現火災隱患1819處，督處整改火災隱患1710處，下發《責令改正通知書》1252份，臨時查封5家，責令“三停”8家，下發處罰決定書44份，罰款150500元，拘留4人，有效地消除了一大批火災隱患。

網格化管理發言稿大全（23篇）篇二十二

網格化管理發言稿大全（23篇）篇二十三

我們這支圖書管理員隊伍，是由各班推選出的工作責任心強、有較強影響力、能吃苦耐勞、能熱心為同學服務、積極上進的“讀書迷”組成的隊伍。帶著老師、同學對我們的這份信任，我們有信心，有能力做到以下幾方面：

1、熱愛圖書管理，以身作則，盡心盡職地干好這份工作。

2．班級圖書管理員要廣泛閱讀、勤奮閱讀，用自己良好的讀書習慣、讀書方法，影響和引領全班同學進行讀書活動，做全班同學讀書的榜樣。

3．協助班主任管理好班級圖書，做好分類整理書籍、借閱還書上架等工作。了解同學的閱讀興趣和需求，負責為本班同學借書。并對所還圖書作認真檢查，發現損壞及時向班主任老師匯報。

4．帶領本班同學有計劃地讀書、做到有進度、有速度、有效果。協助班主任督促本班學生及時開展讀書筆記比賽和課外閱讀競賽活動。

相信，有老師同學的大力支持，有我們小小管理員的耐心呵護，同學們會更安心地在知識的海洋里遨游！

敬愛的老師。親愛的同學們：

大家好！

今天，我又站到這熟悉的講臺上，來選——圖書管理員。

我是一個可愛的女孩，平時沒有什么大的愛好，就是愛看書，連在吃飯時，上廁所時我都會抓緊時間看書，而且看完的書我都會井井有條的擺放好！我競選這個職位是因為我能讓全班同學在我的管理下愛上看書，愛上“放書”。

我曾經當過一年的小組長，積累了不少的管理經驗，知道管理是十分困難的，不但要把同學沒有放好的書整理好，還要做好學生借書的登記，以便更好了解同學們看書的需求。

如果我當上了圖書管理員，我會全力以赴的承擔這份責任，讓同學們愛看書，讓書香彌漫在整個教室，讓同學們在書香中學習！既然是競選，就會有竟級和落選，就算我沒有當上圖書管理員，我決不氣餒，那只能說明我還不夠優秀。我將繼續努力，朝著更高的目標前進。

無論是誰當圖書管理員，都是為班級服務，為班級爭光，但我更希望這個人是我。所以希望大家把手中寶貴的一票投給我。

謝謝大家！

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

我是海三路小學五（4）班的侯宇浩，這次我要競選的是“圖書管理員”。這個崗位在班級集體里是重要的工作。

我為什么要竟選“圖書管理員”呢？因為我比現任的圖書管理員更有優勢。我自小愛讀書，幼兒園我開始看故事書和連環畫、一二年級我開始看武俠小說、三年級我開始看看科幻小說、四年級我開始看歷史名著、五年級我開始看文學小說。因此，我家里有很多藏書。

那么，這么多藏書說明了我什么呢?說明了我愛護書。我跟魯迅先生一樣，把書籍歸類得整整齊齊。故事書歸一類、科幻小說給一類、詩歌歸一類??如果我的藏書借給別人，別人把書弄損了，我就寧愿把書送給別人，也不想看到自己的書受損。

如果競選成功，我將把辦理的書整理的向家里的藏書一樣井井有條。絲毫不能有一點的折角。而且，我會推薦大家每日閱讀方案：1、每天閱讀書籍20分鐘。3、有興趣寫寫自己的感想。

最后，希望大家也能熱愛讀書，與我走進神奇的書王國！

希望大家能給我投上神圣的一票！

謝謝大家。