優秀作文不僅要有獨特的主題和角度，還要注重語言的準確性和表達的深度。接下來是一些來自優秀作文的句子，希望能夠給大家帶來一些啟發。
環境保護的學生（通用14篇）篇一
調查方法：采用調查表的形式對部分學生進行抽樣調查調查人：
調查分工：李龍超：擬定調查表、進行實際調查、撰寫調查報告；
進行實際調查、對調查結果進行拍照記錄、統計調查結果、抄錄調查報告；賈靜宇：打印調查報告、進行實際調查、統計調查結果；姜軍偉：進行實際調查、統計調查結果。
調查的起因及經過：當代我國經濟發展的迅猛是人人矚目的，人民的生。
活水平得到了極大的提高但碧草藍天卻在一天天減少，尤其在這鋼筋水泥構筑的城市中環境的質量更是讓人不敢恭維，在我們享受社會注意和諧社會的同時我們也應該注意自身對自然造成的影響，及環境的變化對我們的影響。現在環境問題已經成了世界性的問題得到了世界各國的重視。據說，在新中國成立不久聯合國要舉行一個世界各國環境保護調查活動，要求各國派一群小學生來參與調查，當然中國也派了一群小學生去了。各國小學生到了地方后，聯合過有關人員也沒多說什么而是邀請他們去參觀一個工廠，并給每個小學生發了一袋水果及零食什么的，允許他們邊參觀邊吃零食。最后參觀完了零食也吃完了，就讓各國代表集中到一塊看他們還剩什么，有些國家的小朋友還剩了滿滿一袋里面裝滿了水果皮包裝袋瓜子皮什么的；有些國家只帶回了一部分；而中國兒童就只剩一個進去時轉零食的大袋子了，日本兒童更慘，連袋子都沒了。這樣環保調查結果就出來了，據說周總理知道結果后是哭笑不得從此便狠抓環境保護。俗話說教育要從娃娃抓起中國也已飛速發展紀實年了為了了解當代城市中小學生對環境保護的認識于是我們設計并實施了此次調查。
此次調查意在了解當代城市中小學生對環境保護的認識。5月24日上。
午我們聯系了大榭小學李校長，李校長對我們此次的調查非常贊同并給予了一定的支持特許我們在下午對該校學生進行逐班調查。5月24日下午我們小組四人攜帶調查問卷200余份前往大榭小學對該校學生進行了環境保護意識的抽樣調查。這次調查非常順利在調查中學生老師積極配合，為我們的調查提供了極大的便利。我們首先從三年級開始，老師協助我們對此次調查為同學們進行了講解，同學們對填寫調查問卷非常積極…….，這次調查共用一個半小時。我們相信從此次調查中能夠初步了解到當代城市中小學生環境保護意識的強弱。
調查結果：此調查問卷意在調查城市中小學生們的主觀環保意識能夠更好。
的了解學生們心里的想法，在對調查問卷進行整理的過程中我們意識到此問卷還缺少對環保知識的調查，這是此次調查的缺憾在以后會我們會進一步改善。
在這次調查中我們共發放問卷約180份收回有效答卷約170份當天晚上我們對調查答卷進行了整理。在調查中我們注意到同學們填寫的都非常認真，我們相信此次調查在一定程度上能夠反映出當代城市中小學生對環境保護的認識。
調查結果統計：
（調查問卷及統計圖表見附頁）。
第3、5、6題意在調查學生們現在自身環境保護意識的強弱。從統計表及圖中我們可以看出約有65%的學生有較強的'環境保護意識；約有20%的學生有一定環境保護意識；另有15%的學生環境保護意識較低或幾乎沒有環保意識，這說明目前我們這里的小學生的環境保護意識還不是特別高情況還不容樂觀。調查結果顯示雖然大多數同學具有比較強的環境保護意識，但距我們的預期還有相當長的一定距離。如第6題調查同學們對節約資源的認識，居然僅有56.6%的學生贊同禁止使用方便飯盒、一次性筷子，這個比例實在是出乎我們的預料。因為“少使用一次性木筷,餐盒”這些做法是我們一直在倡導的，理應已經深入民心，但卻還有高達33.4%的學生不了解，其中竟有14.1%的學生反對禁止使用一次性木筷，餐盒。這使我們不禁要問平時學校的教育，社會的宣傳都到哪里去了？這個本該深入人心的觀念居然就是這樣一種結果可見其它的一些宣傳不太廣泛的是什么情況了。
的環境以達到滿足或是接近自己的要求，換而言之就是他們有主動保護環境的意識。但我們也應該看到第1題有10.6%的同學選擇“無所謂”這表示他們并不怎么關心周圍的環境，也代表他們不會主動去改善周圍的環境他們的環境保護意識較弱，這應該引起學校和社會的重視。
第7、9題意在調查學校對環境保護的宣傳程度及宣傳方法。有統計表及圖表可以看出，認為學校是經常宣傳環境保護的學生僅占55.9%；覺得學校偶爾宣傳一下的占35.2%而沒有見過甚至沒有聽說過學校進行過環保宣傳的占8.8%。從這些數據中我們可以看出學校對環境保護的宣傳很不給力，或是說還不到位做的宣傳還不夠需要繼續加強環保宣傳力度。從第9題可以看出有超過半數的學生認為在學校展開環保宣傳最有效，而認為網絡、報刊雜志宣傳更有效的占28.0%，我們應當注意這是對城市中小學生的調查那么在相對落后的農村學校宣傳的有效程度將會更大。在前面我們又看到學校的宣傳力度還不夠，這就讓我們有些理解為什么學生的環保意識還不是特別強了。
第8題意在調查小學生的學習環境主要存在的問題。從統計表中我們可以看出50.4的學生認為“教室和食堂等場所衛生臟亂”，在調查中我們注意到學生們的教室還是比較干凈的，那么主要臟亂的就是食堂了，吃飯的地方就不干凈學生們還怎么健康啊！再有就是“學生隨手亂扔垃圾”和“一次性筷子和塑料袋使用過度”分別占22.3%和20.5%，這兩個是普遍存在的現象，不止小學就是大學也有！這是一個習慣問題，只有從小養成良好的習慣才能在長大了做一個文明的人這提醒我們更應該關注小學生的環保意識強弱的問題。
第10題意在調查城市中小學生們對學習保護環境的態度。從統計表及圖表中可以看出，雖然有71.2%的學生愿意學習保護環境但也有28.8%的學生不愿意主動學習對環境的保護，這需要學校和社會的引導。
調查結論及對問題的一些看法：通過以上調查，可以得出這樣一個結。
論：目前，大部分小學生有一定的環保意識，但是在環保行為習慣上，還缺少自覺性。普及大眾的環保意識應從加強小學生的環保意識開始。現在的小學生學生是祖國的花朵也是明天的主人,小學生的環保意識如何,即他們對環境問題的看法、對環境保護的認識、對環境科學的掌握情況都可能會影響到祖國的未來。
我們應該看到的是雖然我國的經濟建設取得了巨大的成就但同時環境卻也受到了極大的破壞，社會主義和諧社會中人與自然的和諧告訴我們經濟的發展不能以破壞自然為前提，對已經破壞的環境要想方設法去修復。人與自然的和諧是我黨領導人民在社會主義實踐探索中總結的經驗要一代代傳下去，這就要求我們加強對新一代的教育與引導。
學校是學生接受教育的地方，在對學生的環保教育方面擔負主要責任。在以上調查分析中我們看到學校對環保的宣傳教育力度還不夠甚至是還有許多不足，學校應該加大對環境保護的宣傳力度。我認為同時家庭也應該對小學生進行環保宣傳，做到保護環境人人有責。
附頁：1、調查問卷一張；2、統計圖表一張；
圖片已關閉顯示，點此查看。
環境保護的學生（通用14篇）篇二
曾幾何時，塑料購物袋已成為我們日常生活中的必需品，市場、超市、商場到處可見塑料購物袋的蹤影。塑料購物袋在為商家、消費者提供便利的同時，亦造成了嚴重的能源資源浪費和環境污染。那些散落在校園街道、教學區、生活區中的廢棄塑料購物袋破壞了校園的'美麗景觀，形成校園中的視覺污染。
為積極響應國家號召，營造綠色環保的和諧校園，倡議我校廣大師生、校園商家，消費經營不忘社會責任，自覺提高節約與環保意識。新時代的大學生是勇于作為、敢為擔當的新一代，校園商家是我校環保校園理念的傳播者，在這里我們倡議如下：
一、校園商家實行塑料購物袋有償使用制度，不免費提供塑料購物袋;。
二、廣大師生自覺提高節約和環保意識，購物時自備環保購物袋，拒絕使用塑料購物袋;。
四、積極向身邊的親友宣傳減少白色污染的重要意義，拒絕白色污染，共建綠色校園。
讓我們一起行動起來吧，保護校園環境，從每天減少使用塑料購物袋開始!
倡議人：
xx月xx日。
環境保護的學生（通用14篇）篇三
愛護環境衛生是我們每個人的責任，我們要從小樹立環保意識，多參加環保活動，為此，我對菜市場的衛生情況做了一次調查。
8月19日，陽光明媚，我背上行囊，拿著本和筆，來到了埡口菜市場。
一到這里，我就發現了許多的問題：壞的爛的水果和蔬菜扔得哪里都是，而且有些扔在地上的水果和蔬菜被踩出了水，粘在地上，擦也擦不掉。繼續往里走，發現的了更嚴重的問題，有些賣小吃的，把客人沒有完的飯直接往外一潑就不管了，有些被倒在地上的剩飯變得腐臭，引得蒼蠅嗡嗡亂飛，實在是目不忍睹。
迎面過來一位老奶奶，我忙迎了上去：“奶奶您好!請問您覺得咱們這個市場的衛生怎么樣呢?”老奶奶皺著眉頭說：“市場有些臟，亂扔垃圾的人太多了!”，這時又過來一位叔叔，他對我說：“市場的環境衛生差，主要是大家的衛生意識太差，如果大家都管好自己，干凈的環境讓大家都不好意思扔垃圾了!”
通過這次對菜市場衛生的調查，我要提以下兩個建議：一是管好自己的手，不亂扔垃圾，保護公共環境;二是管好自己的嘴，不隨地吐痰，不在公共場合吸煙，吸煙會危害人體健康，還會污染空氣。
在這里，我要向全市小學生提出倡議：從現在做起，不亂扔垃圾，不隨地吐痰;拒絕使用一次性筷子;廢棄電池和廢料袋要處理好;保護樹林，不踐踏草坪。保護環境，人人有責!
環境保護的學生（通用14篇）篇四
地球是我們唯一的家園，如果不愛護它，就是不愛護我們自己。
曾幾何時，人類亂砍亂伐，令郁郁蔥蔥的森林轉眼變成了孤樁獨樹的“禿地”;令清澈見底的溪流轉眼變成了堆圾如山的“廢池”;沙丘吞噬了萬頃良田，洪水沖毀了可愛的家園……一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們威脅著生態平衡，危害著人體健康，制約著經濟和社會的可持續發展，它們讓人類陷入了困境。這些災難敲響了人類的警鐘，保護環境與維護生態平衡的重任要落到我們的肩上。
來吧，從自己做起，從小事做起，攜手保護我們的家園，未來的天空一定是碧藍的，水是清澈的，綠樹成蔭，鮮花遍地，人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
近幾年來，地球的生態平衡受到了破壞，大氣層被污染等，難道這些不是我們人類所造成的嗎?如果我們不開始保護我們的家園，總有一天，我們人類就會滅亡，例如：地震、泥石流、洪水、海嘯、流感病毒，這些都是人類破壞地球所造成的災害。
就拿這次蔓延全球的甲型h1n1流感來說，現已有四十七個大洲有流感病例，據統計共有一萬多人被傳染上，其中被奪去生命的就達到了20多人，這可怕的數字還在不斷的上漲，如果不被制止那就會有更多人被奪去生命，地球上的人就會越來越少。
現在有的大型企業，為了掙錢，都在破壞我們所生存的環境，例如：木制企業和水工程企業，他們每天都要砍伐大量的樹木、排放大量的污水和黑乎乎的煙氣，這不得不使地球收到破壞。
如果真的到了人類滅亡的那一天，即使我們認識到了錯誤，大自然也不會再給我沒機會了。
在一望無際的太空中，現在地球是唯一有生命的星球了，如果我們破壞它，他就會報復我們的，如果我們善待它，他也會回報我們的，就像人與人一樣，你對我好，我也會對你好的'，都是有情感和思想的。
為了我們子孫后代的幸福。讓我共同攜起手來，把地球裝扮成無污染的綠洲。
有一次，在放學回家的路上，我看到池塘岸邊有一個黑色的很臟的塑料袋在漂浮著。突然，那漂浮著的塑料袋，變成了一個張牙舞爪的惡魔，正在對水塘進行嚴酷的折磨，而水塘也揚起波紋正在向我求救。如果這時我對水塘的求救熟視無睹的話，那么水塘就要受到傷害了，那么水塘里的水就要變質了，變質的水如果滲透到地下，再流向井里，那么我們的食水安全就得不到保證了。突然我又看到塑料袋變成了帶菌的魚餌，塘里的魚正在吃它……吃了塑料袋的魚會很快得病，這樣水和魚的安全都得不到保證了。
所以我當機立斷，馬上行動起來，用一根長竹竿把這個惡魔——塑料袋挑了起來，放進了綠色的垃圾桶。
為了我們的生存環境，為了我們的子孫后代，讓我們人人爭當環保小衛士吧!
環境保護的學生（通用14篇）篇五
各位朋友：
大家好!
現在日常生活中，塑料袋對環境造成很大的.危害。如果再不禁止，那我們以后的家園就會變的一團糟。我和我的家人討論決定用以下的方法來取消用塑料袋。
1、買菜用竹編的籃子。
2、裝干的物品用布做的袋子。
3、用紙做的袋子也可以裝物品。
大家一起動手來做紙袋或布袋吧，謝謝合作!為美麗的家園共同努力!
建議人：__。
20__年x月x日。
環境保護的學生（通用14篇）篇六
同學們：
你們都知道，我們現在的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。
我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條xx河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小魚小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條xx河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖天。
由此，我鄭重的為大家提幾條倡議：
1、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；
2、洗完手后一定把水龍頭擰緊，以免漏水；
3、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；
4、寫字時不得有幾個字寫錯就把整張紙撕掉的行為；
5、不隨地吐痰，不制造噪音；
6、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；
7、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。
我們作為新時代的'小學生，我倡導學生們提高環保意識，同時也倡議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫后代貢獻出自己了力量。因為保護環境，刻不容緩！
讓我們好好的保護并且珍稀自然環境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！
倡議人：
xx月xx日。
環境保護的學生（通用14篇）篇七
我們居住的環境是我們每個人的，保護環境,人人有責。如果能從我們自身做起的話，少用或不用塑料袋，出門做公交，天會很藍，空氣會很清新，還有多種一些樹木，也會減少好多自然災害的。地球是我們的家園，我們是地球的小主人。在此，我提出幾點建議：
1、隨時攜帶手帕，減少使用面紙，衛生又環保。
2、盡量搭乘公交車，多走路、騎腳踏車有益人體健康，每輛車少開1公里，可避免0、61kg的廢氣產生。
3、著穿輕便出門，上班服裝以輕便、節能為主，估計每年可達到3千噸以上減碳效益。
4、使用替代能源，少石油多盡量使用替代能源，例如太陽能、風能與天然氣等，幫助地球增加永續能源！
5、停車及時熄火，少排廢氣又省油，每部車一年節省油耗約1、25公升，減少2、7kgco2排放。
6、自備水壺水杯，少開銷一個一次性紙杯，自己的玻璃杯可以重復使用，可節省1/3~1/4的co2排出量。
7、愛用再生產品，少污染，減少再生紙漿的的制作過程，可減少砍樹與消耗較少的能源，減少約75%的空氣污染、35%的水污染及減少大量的固體廢棄物，每回收一噸紙將可減少242公斤的co2。
8、使用節能燈泡，每年可減少146公斤的co2產生。
9、莊稼來作火燒，可減少160公克空氣污染物。
10、多開窗少用電，少搭一層電梯，減少0、218kg的co2；少開一小時的冷氣，減少0、621公斤的co2。
11、環保筷隨時帶，挾滿意隨身攜帶環保筷，每減少1萬雙一次性筷，少砍掉0、32棵樹，減少3、7公斤的co2。
12、垃圾資源回收，定時整理回收家里的廢棄物，每年可減少2,333公斤的co2產生。
13、隨手關閉電源，隨手將使用完畢的電器用品電源關上，每年可減少約972kg的co2產生。
14、定期汽車保養，隨時保持輪胎正常胎壓，可提升汽油使用效能多行駛3%公里，每節省3、785公升汽油，可減少19、5kg的co2產生。
15、節約用水，請改用省水蓮蓬頭，每年可減少340kg的co2產生。
16、不買過度包裝禮品，少浪費每人每戶若能減少10%的垃圾量，每年可減少1,166kg的co2產生。
17、夏天28℃以下不開冷氣，多省電；冬天時，請自動將恒溫器向下設2度，夏天時請往上調2度，每年可避免約1,944kg的co2產生。
18、多種一棵樹，一棵樹一生可吸收約1噸的co2。
19、吃多少、點多少，吃剩下的食物約占廚余的30%，養成良好的習慣，吃多少、點多少，可減少廚余量。
20、減少車內重量，多省油。若減少10公斤的雜物重量，一年可減少2.5公升的汽油。
倡議人。
環境保護的學生（通用14篇）篇八
親愛的爺爺奶奶、叔叔阿姨：
每個小朋友都渴望有一個美好的家園，每個小朋友都希望生活在與動植物友好相處的環境里。春天來了，到處都鮮花盛開，樹木長新芽，蝴蝶蜜蜂輕輕飛舞，可美麗了！但是，在我們的周圍我們經常看到：有的爺爺奶奶、叔叔阿姨為了少走一點點的路，不顧小草的生命，隨意踩踏；有的爺爺奶奶、叔叔阿姨因為找不到垃圾桶就隨意扔垃圾……綠化被糟蹋了，環境被污染了，小朋友們夢想中的美好家園、成長的搖籃感覺就像被黑暗力量施了魔法！為此我們每一位小朋友向大家發出倡議：
1.做一個文明的`人，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，保護綠色環境。
2.節約用紙、用水、用電，愛惜糧食、節約使用自然資源，杜絕浪費。
3.愛護公物，愛護每一片綠地，做到不穿行、不踐踏、不攀折花木。
4.不制造影響他人的噪聲，維護安寧環境。
5.減少空氣污染，節約能源，盡量使用公共交通工具、自行車或步行。
6.認識“環境標志”，選購綠色產品，少用一次性制品，減少白色污染。
7.親近大自然，與我們的動植物朋友和諧相處。
8.積極向家人、親朋好友宣傳環保知識，動員周圍的人為環保出一份力。
為了讓地球更美，讓家園更綠，需要每一位爺爺奶奶、叔叔阿姨還有小朋友的共同努力。請爺爺奶奶、叔叔阿姨做小朋友們的好榜樣，讓我們大手拉小手，從現在做起，從一點一滴的小事做起，讓天更藍、水更清、地更綠，人更美。讓我們一起為保護我們的家園，保護我們的地球共同努力吧！
倡議人：
xx月xx日。
環境保護的學生（通用14篇）篇九
縣長叔叔：
您好！
我是長慶一小的一名小學生，近幾年來，全世界的生態環境不斷惡化。
但是，幾年過去，這樣的景觀卻一天天的在消失，每天早上當你漫步在花叢旁邊時，只能聽見零星的幾只鳥兒在啼叫了，樹下的鳥便就更不用說了。
幾年前，在小區的鳳園里，清澈的小湖一望見底，潺潺的流水聲悄悄的溜進了你的耳畔。
遙望湖水之中，一朵朵荷花在水上婷婷玉立，不時的會從下面蹦上幾條小魚，但是現在再也看不到婷婷玉立的荷花和小魚了，湖面上到是多了很多煙頭和紙屑。真是不堪入目。
這幾年，隨著人們生活水平的提高，人們的環保意識也不斷淡化。
最好可以在公園內多安放一些垃圾桶，這樣才能使我們的家園變得更加美好！讓地球更好的造福人類吧。
建議人：__。
20__年x月x日。
環境保護的學生（通用14篇）篇十
還未清醒的人們：
大家好！
地球，這位人類的母親，曾是那樣的壯觀，和藹可親。但是由于我們的破壞，地球那容光煥發的面孔變得皺皺巴巴，一條條“皺紋”刻在了“母親的臉上！”為了母親展開那久違的笑容，我想大家提出一些保護環境的建議：
第一：不亂扔亂丟，不隨地吐痰，不在公共場所吸煙；
第二：節約水電，出門不忘關燈，洗手后關水龍頭；
第三：要愛護花草樹木，不踐踏草地；第四：不用塑料袋；第五：不用一次性筷子。
以上是我提出的不大成熟的建議，我希望大家行動起來，從我做起，從身邊的小事做起，讓我們為建設一個環境優美的家園而共同努力！
建議人：__。
20__年x月x?20__年x月x日。
環境保護的學生（通用14篇）篇十一
大家好！我是田南村里的一口池塘。我夾在田南小學和鄉道之間，可能很多人認識我，因為我現在是“臭名遠揚”。
我不是天生就“臭”的，以前的我是多么潔凈，身上一點灰塵都沒有。在清澈見底的水里有許多魚兒在嬉戲，在陽光的`照耀下，它們鱗片閃爍著銀光，多美啊。那時很多人都來親近我，到我這來洗澡呀，洗衣服呀，乘涼聊天什么的。
現在，我全身臟兮兮的，池水烏黑發臭，身上的垃圾堆積如山，壓得我快喘不過氣了。從我身邊走過的鄉親們都說：“好臭啊？好臭！”產連在學校里讀書的學生們也因為我而沒辦法專心上課我從心底感到愧疚。
夜深了，人們都進入了夢鄉周圍顯得格外寂靜，而鄉親們對我的責罵聲卻依然回響在我的耳邊。
鄉親們，你們想過沒有：今天我為什么這么臭？是你們長期把瓶瓶罐罐、生活垃圾污水廢水都往我身上倒造成的！責任在你們呀，可我不怨恨鄉親們。因為我堅信：有一天，你們會認識到生活環境的重要，會把我妝扮得人見人愛的。
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環境保護的學生（通用14篇）篇十二
1、地球是我家，清潔靠大家。
2、一二三四五六七，地球永遠沒垃圾！
3、請大家不要破壞地球這件美麗的家園。
4、垃圾廢物處處有，妨礙行人難行走；
5、我們一起手牽手，把垃圾廢物都趕走！
6、善待地球就是善待自己。
7、拯救地球就是拯救未來。
8、珍惜自然資源，共營生命綠色。
9、人類離不開花草，就像嬰兒離不開母親的懷抱。
10、花草樹木對人笑，因為人類愛環保。
11、多種一棵樹，世界上就多一片綠色。
12、保護樹木，就是保護我們人類。
13、尊崇自然、敬畏生命。
14、青山清我目、流水靜我耳。
15、草木無情皆愿翠行人有情多愛惜。
16、青草綠樹你我他咱們同住一家。
17、美麗的校園，美麗的家，永遠的美麗靠大家。
18、人間知音難覓，校園草坪難培。
19、舉手之勞，美化校園。
20、校園是我家，美麗靠大家。
21、保護地球，就從美化校園開始吧！
22、用我們的愛心，迎來校園的一片綠。
23、讓校園變成綠色家園，讓祖國變成綠色寶庫。
24、學校是我家，綠化靠大家。
25、123，321，保護樹木是第一。
26、美我校園重在每一舉動。
27、學校是我家，美化靠大家。
28、讓校園成為綠色殿堂。
29、愛花、愛草、愛樹、愛校園。
30、把綠色帶入校園。
31、讓綠色的希望從校園萌芽。
32、保護環境系各人，美化校園靠大家。
33、綠色――永恒的美；學校――永遠的家。
34、你栽一棵樹，我栽一棵樹，我們共同為校園添綠。
35、為了校園更美，請勿摘花。
環境保護的學生（通用14篇）篇十三
活動過程：
1、提出問題：該怎樣保護環境?
2、選定調查地點，被調查人，
3、對每位被調查對象在平時環境保護方面的表現和行為進行細致訪問，了解他們有無破壞環境的行為。
活動總結：
通過本次調查活動，孩子們的`環保意識得到了加強，認識到破壞環境的危害既保護環境的重要性，也進一步提高了校園主人翁意識和生活實踐能力。
環境保護的學生（通用14篇）篇十四
親愛的全校師生：
你們好！
我們的地球是一們慈祥的母親，她哺育著我們全人類，是我們共同的家園。可是，我們卻并不懂得維護家園，不斷地浪費資源，砍伐樹木，使環境每一天都在變差。現在你們看，天空灰蒙蒙的，空氣中彌漫著灰塵和煙味，我們不得不帶上口罩，以免不良氣味吸入口鼻，導致生病。
我是一個小學生，要提早了解現在環境的惡劣，給人帶來的危害。因此，我想要向大家，向人類提出對環境保護的建議。
1、首先，我們要做到，這是一個小學生基本要做的，不隨便亂丟垃圾，果皮紙屑要扔進垃圾桶，不要分類擺放，這樣才能避免白色污染。
2、還可以去幫助環衛工人撿一撿垃圾，然后紛紛扔進垃圾箱里，這樣也是為保護環境出一份力。
4、現在的學校里每年都會開展“廢紙換圖書”的活動，就是把家里那些廢舊報紙拿出來，能換到圖書。而那些一疊又一疊的報紙，學校則會把它們全部利用起來，用到有用的地方去。我認為，這樣有意義的活動要多開展，因為有利于環保。
5、還要注意的是，要讓街邊或學校旁邊分發廣告、宣傳單的人停止這種行為，要勸告他們，這樣對環境有很大的破壞，人們把接到的廣告紙扔在地上，就不僅要辛苦了環衛工人，更是破壞了環境。所以，要讓他們停止生產這些無用的紙張，停止繼續分發。
6、而且，更要提醒工廠不要過多排放煙氣，這是導致空氣惡劣的一大原因，也需要警覺。
環境需要人們攜手共同改造，是我們每一位公民都要為此行動起來的！我們要齊心合力，共創美好家園！
建議人：__。
20__年x月x日。