海的觸動小學六年級范文（17篇）

優秀作文是一種能夠啟迪思想和傳遞價值觀念的文學作品，它能夠塑造良好的道德品質。讓我們一起來品味、欣賞這些優秀作文，感受到文字的魅力和力量。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇一

這學期開學不久，我班男生中悄然掀起一股集卡之風，且有愈演愈烈之勢。卡的種類繁多，有三國演義卡、數碼寶貝卡、星戰卡、西游記卡等，有關集卡的故事也層出不窮。

“集卡大王”

“集卡大王”這個綽號是同學們悄悄送給杜鵬的，杜鵬也常以“集卡大王”自居。

杜鵬身邊的卡不下一百張，這是他近三個月的收集成果，他對各式各樣的卡還進行了研究。他告訴我們，每張卡上都畫有一個栩栩如生的人物，都有一個很吸引人的故事。有的卡上還對人物進行了排名，每個人物擁有不同的攻擊力。

有一次，杜鵬又收集到了兩張新卡。他如數家珍地向我們介紹：“天智星魏微，排名101位，攻擊力3286；金鼻白毛老鼠排名39位，攻擊力5513。”

“集卡大王”名不虛傳吧！

特殊的午餐

孫權迷上集卡的時間不長，卻“戰果”輝煌。他發，集卡數目要超過杜鵬。為此，他絞盡腦汁，尤其對“小當家”方便面情有獨鐘（因為方便面袋里有各種卡）。

那次，孫權為了收集更多的卡，將中午吃午飯的五元錢拿去買了十袋方便面。他撕開方便面袋子，取出十張卡。他對那些卡如獲至寶，還一個勁地炫耀。

中午放學了，孫權來到學校食堂，這才發現錢已用光。他只好回到教室，對付那些難以下咽的方便面。等到食堂用完餐的同學來到教室，只見孫權才啃完兩袋方便面，他的嘴正如上了岸的魚，無力地一張一合，那痛苦之狀真是慘不忍睹。

那特殊的午餐，滋味一定不錯吧！

禁卡行動

班主任徐老師對同學們集卡也早有所聞。上星期班隊課，徐老師鄭重地給我們頒了一條禁令：不許玩卡，一旦發現，立即沒收。

禁令頒布后，玩卡者有所收斂，他們常把卡用紙包得嚴嚴實實，有的藏在貼身衣袋中，有的藏在書包夾層里。有次韓翎又在玩卡，季鼎看中了其中的一張李世民卡，季鼎便威脅：“快，給我那張卡，不然報告老師。”韓翎猶豫不決，最后極不情愿地把那張李世民卡拱手送給了季鼎。

可季鼎不守諾言，最終還是將韓詡集卡的事告發了。老師開始搜查，結果韓栩被收繳了十五張。韓詡痛苦萬分，一口氣說出了所有男生的秘密，老師乘勝追擊，繼續追繳，那一次一共沒收了五百多張。

再看看那些男生，個個成了霜打的茄子。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇二

海，一個古老而美麗的遠方……曾經，有一片海洋，我以思念來做帆，我堅信，一定會有一天，我能駛進海中央。曾經，有一片海洋，他讓我向往，讓我迷途，我從沒想過離開這個海洋，因為那時一個美麗的海洋。大海，曾經使我戰勝挫折；大海就是我人生理想的境界。當我一次次地面對因難，不知所措時，是它給我力量，使我鼓起勇氣，努力向前。小時侯，媽媽不只一次地問過我，你的理想是什么。而我，也不厭其煩地一遍又一遍地回答。長大了，媽媽不只一次地教訓過我，還記得你的理想嗎。而我，始終沒忘，但卻突然變得迷茫。我該怎么努力？目標有多遠？小時侯在心里，有了涓涓細流，日復一日，夜復一夜地積累。河塘。湖泊。大海。長大了，出發了，我要去尋找屬于我自己的那片海，在那里開始我的遠航，看看屬于我的海到底有多大。尋找，當然是漫長的，尋找，也是艱苦的。我也曾一次又一次地攀上過頂峰，但是當我環顧四周，發現的卻還是那一座座等待著我去征服的山峰。海在哪兒，我甚至不知道它的方向，難道我就這樣迷失在不應該跌倒的地方？夜里，依舊聽見海的聲音，我似乎看到了它在我面前咆哮，翻騰。近了，近了，我聞到了大海的味道。大概翻過這座山就到了吧！我似乎覺得它近在咫尺，那一陣陣海嘯，那一朵朵浪花，還有等待著我起航的船帆。山頂，我攀上了最高的山峰，我看到了！我終于看見了那片海，湛藍，浩瀚。那就是我的目標，我找到了我的目標，它是那樣的龐大。我看見的大海是獨特的，當我一次次遇到挫折時，只要想起那召喚我的大海，我又站了起來，奔向那充滿甜蜜的大海！

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海的觸動小學六年級范文（17篇）篇三

爆竹聲，噼噼啪啪，傳入我的耳際，仿佛是在提醒我：“懶蟲，還不起床，這天是元宵節！”對啊，我差點忘記了，便穿好衣服，來到門外，觀賞煙花。

只見它們像一顆顆導彈一樣，竄入廣闊的天際，幾秒鐘的時間，天空中展現出一朵朵的絢麗的花兒，像槍彈雨林，更像天女散花。

“張潔節，吃湯圓了！”媽媽叫我進屋。我以迅雷不及掩耳之勢，沖入了屋子里，然后媽媽已為我盛好了熱氣騰騰的湯圓，狼吞虎咽的我，仿佛又感覺到了過年的氣氛。

吃過湯圓，我們全家了祭拜祖墳，回到家里，我聽到了一條振奮人心的消息：“今年元宵夜將上演虎年里直徑最大的月亮。”我的眼前仿佛已經出現了那輪又大又圓的月亮，溫暖的月光，撒在江面上，星星點點，美麗極了！

一下午的時光，就這么分分秒秒的過去了，外面的店面都關門了，人們都回到自我的家中，吃著香甜的團圓飯，我們家也如此。

我想了想，每年的元宵節除了看電視還是看電視，這樣過的太單調了。這次我想和爸爸媽媽一齊到南湖公園去賞燈，我征求了他們的意見，他們也同意我的意見。

來到南湖公園，我便想到了“千門燈火夜似晝”這句詩。我的眼睛立刻被那盞花形的燈吸引了，五彩繽紛，鮮艷奪目。幾百盞幾千盞燈連接成一條條筆直的長線，順著他們走下去，點亮了我的心燈。

又是一聲聲的炮響，人們在贊嘆，夜色中，微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，也露出了幸福的笑容，他們不也像一朵朵美麗的煙花嗎！生活是多么的完美呀！

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇四

站在海邊一看，海和天連成一線。天上的海鳥“撲通撲通”拍打著翅膀，時而傳來一陣鳥叫。有許多人在沙灘上享受著溫暖的陽光浴；還有許多人在海上盡情的沖浪。游泳……早晨的海非常可愛。清晨，我坐在巖石上，目不轉睛地盯著天空。那一條如白紗般的霧飄在空中，又如一位少女的手，輕飄飄地撫摸著天空。來看日出的人比較多，說話聲蓋住了海浪聲，一聲比一聲大……我想：太陽怎么比我們還懶，怎么還不起床？霧漸漸散開了，在水天相接的地方升起了一個小圓點，小圓點不是紅色的，而是橙色帶微微紅的。小圓點升起來了，周圍的云不知不覺已經換上了新衣裳。橙紅橙紅的一大片。一會兒，小圓點發出了光芒，沙灘托了它的福，好似被鋪上了一層金子，十分耀眼。慢慢，太陽已經露出了半臉，正微笑著。它伸了伸懶腰，繼續往上爬。太陽發出的光越來越熱，越來越耀眼。一段時間過去了，太陽已經完完全全露出來了，正笑著向我們招手！光芒襯得它十分耀眼。高貴。迷人……傍晚，我邁著輕盈的步伐`踩在軟乎乎的沙灘上。金黃的月光照在海面上，銀光閃閃的，像金子般耀眼。在波光粼粼的海面卷起一排排海浪，像一位位勇敢的士兵準備去打仗似的。海浪一浪接著一浪猛打在巖石上，漾起了一朵朵雪白。線條分明的浪花。我想起一位偉人說過的話：“如果沒有巖石的阻擋，哪能激起美麗的浪花？”洶涌的海更是壯觀。洶涌的海像發了怒的少女，正在憤怒地跳舞。洶涌的海也像是一位發狂的音樂家，連海浪都跟著他，加快速度，勇敢前進！洶涌的海更像是一位迷了路的獅子，它一哄，浪就會拍擊巖石，形成浪花……海，我愛你！愛你那廣闊，愛你那雪白的浪花，更愛你那海上日出！你是那么的迷人。耀眼！

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海的觸動小學六年級范文（17篇）篇五

從初中開始就對海有一種期待，也許是電視劇看多了，大多浪漫的情感故事都發生在海邊。于是，我開始渴望能坐在海邊等著我的白馬王子。

初中畢業的那個暑假，想和好朋友一起出去旅行。于是我提出去海南。海南似乎能完成我這個在大陸上上長大的孩子的看海的夢吧。那年夏天我帶著希望出發了……我們是跟著旅行團坐飛機去的，第一次帶著夢坐飛機旅行，感覺就是帶著夢飛起來。是的，我的夢飛起來了。

感覺海南的一切無時無處不散發著海的氣息，舒暢啊，也許是因為沒有了媽媽的嘮叨了。不，我肯定那是海給我的'感覺，自由，想要飛的感覺。第一天只是在海口逛了逛，接著只是坐中巴去興隆，晚上還有人妖的表演，據導游說是千載難逢的好機會啊。但我決定不去了，為的是明天養足精神坐車去三亞啊！導游說到海南要看海，吃海，玩海三樣都做到啊，看海是少不了的，吃海頓頓也差不多了，玩海我想應該也就是潛水了。到了大東海，好象就是海的天堂了，在這里才可以真正的玩海，和大海零距離接觸。我選擇了潛水，盡管我的朋友勸阻我說那很危險，但我想如果真的有事也值了，更何況我還是相信國家這點安全應該還能保障的，我也沒那么倒霉呀。于是在大部隊的帶領下我穿上了潛水服，受了些臨時訓練就被快艇送到了海上的小站。綁上鉛塊后就被教練帶下海，戴上眼鏡，還有呼吸器潛入海。每每說到這我都很激動，呵呵。曾經也在電視上見過海，但是這一次真的很不同……海里的一切是那么真那么切，珊瑚近在眼前，用手摸去有些硬又有些滑，似乎不是很幸運，我沒有看見軟珊瑚。還有魚，看見魚自然很尋常，但是當教練撒了一些面包屑在周圍時，魚群涌了過來。你試過嗎，魚圍在你的周圍，那么可愛忍不住想用手去觸摸……魚又散開了。但沒一會它們又回來了，呵呵，真好玩。哦，還有那些在珊瑚上爬來爬去的寄居蟹，好可愛的。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇六

面無表情地看著電視新聞，娛樂節目，我似乎是一個死人一般。

房間里，很安靜很安靜，安靜得就像一個死亡的世界。電視的聲音就如同來自修女們念著佛經的嘴唇。我的呼吸聲很緩慢地從耳畔劃過，平靜得似一面湖水，不泛起一點漪漣。輕輕地翻開書頁，我在窗前借著通過薄紗的微陽，抹去白紙上的灰塵垂下眼簾，看著那白紙黑字，心中有些顫動。我是喜歡文字的，喜歡語言的，喜歡文學的。

前幾天讀了一篇《墓園里的讀書人》，心里的觸動是很深的。

當法國總領事郁白先生用那句“兩噸”來回答“買了多少書”這個問題時，我想我已經開始震撼了。兩噸，多么抽象的字眼。在中國，若是“二十本”，都讓人不禁稱贊——真是個好讀書的人！那么，對于這個“兩噸”，我們又將以什么形態來面對呢？吃驚，敬佩，亦或是毫無感覺？不，我們應該去報以學習的心態，去學習這種對讀書毫不吝嗇錢的.精神。

法國人讀書是中國人里所不經常看到的——“他們捧著書，神情是專注的，忘我的，但同時又是悠閑的，家常的，自足的，像呼吸一樣，也可以說，想咀嚼一樣”。這個描述是生動的，形象的，如此也可以充分的感受到法國人熱愛書的程度。而下一個對中國人的描寫，兩者更是形成鮮明——“（中國人讀書的時候）臉上都帶上了‘最后一搏’的尊嚴，是總攻，是全力以赴，是迫在眉睫仿佛賭徒手中最后的一個籌碼”。在我的班級中，讀書的姿態又是不一樣的，同學手捧著各色的書，亦厚亦薄，眼神卻是死的，正如我們老師所說的那樣“不希望看到現在的小學生看書是這樣的表情”。確實也是這樣，一個人的看書習慣應該是從小而養成的。我們應該抱以正確的心態，去讀書，去享受書。

讀書是要有一顆愛書的心的，這顆心是要平凡的。讀書并不是一項博取名利的工具，而是文字的精華，這是需要去深入體會、咀嚼的。

我揚起嘴角，像是獲得了人生最重要的領悟一般——是的，這便是最淳樸的觸動，這種觸動，就叫做體會、叫做感動。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇七

在世界上，人們的一個小小的舉動，都會被人發現，有些舉動讓一些人贊嘆不已，還有一些舉動讓一些人覺得非常可恥，而同學們的一些舉動深深的觸動了我的心靈。

有一天陽光明媚，我正在走廊上玩耍。發現有人在拍我的背，我轉頭一看是肖夢瑤啊，肖夢瑤哭著對我說：“我的后腦勺流血啦！”我很驚訝，當我去看肖夢瑤的后腦勺時，有一大條口，于是，我就急忙告訴同學們，我以為同學們會立馬走，而我想錯了，有一些同學很快找出衛生紙，給肖夢瑤擦血，還有一些同學趕忙去告訴老師，老師說：“快讓肖夢瑤來！”同學們聽了就紛紛跑到肖夢瑤那里，有的同學扶肖夢瑤到老師那，有的同學安慰她說：“不要緊的……”老師看了急忙把肖夢瑤送到醫院，肖夢瑤走后，同學們都哭了起來，看著同學們淚流滿面，我想：同學們還是關心肖夢瑤的。回到學校時，同學們都跑到她那里，興奮地喊著：“肖夢瑤回來啦，肖夢瑤回來啦”這時，肖夢瑤嘴角露出了幸福的微笑。

世界上有許多觸動人心靈的小舉動，給人溫暖，催人奮進！

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇八

大梅沙是深圳十大景區之一,不僅風景如畫,而且海水也碧藍碧藍的.有句詩說的好:日出＂浪＂花紅勝火,春來＂海＂水綠如藍.只要一到炎炎夏日,人們都會成群結隊的來這游玩，消暑．一路上，我們歡歌笑語，望著外面那五彩繽紛的霓虹燈照亮了寬廣的公路，一棟棟高樓大廈，一片片綠油油的樹木，小草，鮮艷的花朵……，屹立在公路兩旁，瞬間綻放出了深圳新的色彩。我們換好了泳裝，來到了海邊，看到一望無際的大海非常的寧靜，像一個沉睡中的小姑娘，浪花向岸邊趕來，柔和的海風吹過來，好似夢境一般。我迫不及待的叫爸爸帶我下海游泳，我要在海里暢游一番，我游啊游啊，游到了海中央，爸爸說我們在這休息一下，我們坐在防鯊網上隨著防鯊網在水中的漂動，我們象蕩秋千似的在防鯊網上搖擺。我們休息了一會，我跟爸爸說我們游回去吧，爸爸說好，＂那我們來比賽吧，看誰先游回岸邊，＂我說好，我們就開始比賽，不一會我們就游回了岸邊，我被那涌來的浪花嗆得連喝了幾口海水，海水真咸！在海里游泳可真不同呀！我們在沙攤上觀賞著大梅沙的夜景．我看到旁邊有人在埋沙人，突然靈機一動，我對爸爸說：＂爸爸，我們來玩埋沙人吧？＂＂好，我就先來玩一回吧！＂我和媽媽幫爸爸鋪了一個平坦的沙坑，再讓爸爸躺在沙坑里，然后一點一點地堆沙上去．最后，加工一下沒有堆到的地方，一個完整的沙人就出來了．看著爸爸臉上幸福的樣子，我都被逗笑了！時間悄悄的走過我的身旁，一下子就十一點了，我們戀戀不舍的打道回府,在海中體驗到的快樂是無法一點一滴的描述下來,只有大家自己去大海中體會,才能感受得到大海中的快樂.

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇九

分數，我好想對你說：“不要遺棄我！”

分數，有人說，你是學生的“命根子”是啊，在學校，你幾乎成了評價學生的唯一標準。

一個學生如果得到你的理睬，大隊長、小隊長、三好學生等的稱號便會接二連三地到來；一旦被你遺棄，在老師眼中，便成了一個“苯蛋”

，會被別人看不起。唉，難道你真的就是評價學生的唯一標準？

分數，我好想，對你說：“不要遺棄我”

今天下午，我剛去松門一小參加了閱讀比賽。

這次比賽將是老師對我看法的轉折點，如果我考得好，我將會獲得無比的榮譽，而且，老師再也不會把我當作一個壞學生來看待，在家里，媽媽會為我做生日，為我買新衣服。但是，如果我考得差的話，老師將永遠不會改變對我的看法，在老師眼中，我仍然是一個壞學生。在家里，生日蛋糕離我而去，新衣新褲成為泡影。

分數，我想對你說：“不要遺棄我！”

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十

從古至今，描寫春的詩句數不勝數，其中我最愛出自唐代詩人孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”因為這正于我最喜愛的季節――春有關。

每每念到這首詩，我不禁會想到那濃濃的睡意。當春天來臨時，總感覺睡眠時間特別短，不一會天就亮了。對于周一至周五的我而言，就與懶覺無緣了。我也和大多數人一樣，是多么地想充實一下睡眠啊!不過一到周末晚，我就會長嘆一聲：“啊，終于可以摘下那“緊箍咒”，想怎么睡就怎么睡嘍!我只愿那啁啾的小鳥們不要攪亂我的酣眠。

我愛春天的酣眠!

每每吟作此詩時，眼前立刻浮現出那美好的春景：陽春三月，下過幾陣綿綿細雨，把大地染綠了。萬物在春姑娘的催促下從沉睡中蘇醒，湖面在陽光的照耀下逐漸融化著冰雪，魚兒們活潑地跳起了歡快的舞蹈，湖邊的柔柳個個輕輕撫摸著堤岸，樹陰下的朵朵花草也都加入了這場盛會。我站在這一片欣欣向榮的景色之中，看到了春天的光彩奪目，聽到了清脆動聽的鳥叫聲，感受到了溫暖的陽光和習習的春風。他們不吼不叫，卻帶來了無限生機。我也隨著春的腳步脫下了厚厚的棉衣，邁著輕快的步伐，享受著這一派生機勃勃的景象。

我愛春天的生氣盎然!

每每品位此詩時，又想起了這樣一句諺語：一年之際在于春。其實，春天在上海可是很短的，所以我一定要抓緊這短短的春，去學習無窮的智慧;一定要好好掌控時間，它就好似一塊海綿，只要愿意擠，總還是有空閑的;一定要專心致志，就算玩也要玩得有趣有益;一定要認真仔細，給春留下完美的印象!

我希望，春姑娘能放慢腳步，讓我抓住這短暫的春天。因為我愛浩蕩的春風，細細的春雨，明媚的春光，無邊的春色……我愛你，春!

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十一

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十二

我的作文很差，每次老師一布置寫作文，我總是要花很長時間去想，但是到頭來卻還是得不到好成績，為此我很苦惱。

我家住七樓，一樓的小軍作文寫得很好，但人長得有點丑。大大的耳朵像兩把扇子；鼓鼓的眼睛像兩顆大波珠；嘴巴張大時簡直可以吞下一只恐龍。走起路來肥胖的肚子一晃一晃，仔細一聽，還不時發出嗚嗚的響聲，像是在化食消物。

有一次，我的作文又被老師打了d等，心里很難受。回家的路上聽見后面有人喊我的名字，我回頭一看，原來是小軍。“你怎么啦？”他說。我給他說了今天的事，他安慰我說：“沒關系，以后每個星期六晚上我到你家去輔導你寫作文。”我心里想：他只不過隨口說說罷了，一到周末他還要忙著玩他的電腦呢。

星期六晚上我也把這件事給忘了，正在玩電腦的時候，突然電話響了。里面傳來小軍的聲音：“你有事嗎？我這就上去教你寫作文。”我這才想起前天他跟我說過的話。可是十分鐘過后，還不見小軍的身影，我感到很奇怪，就下去看個究竟。剛下到五樓，就看見他正在爬樓。因為長得胖，手腳短，每上一個樓梯，似乎都要花費很大的力氣，整張臉都變紅了，額頭滲滿了汗珠，并不時停下來大口大口地喘氣。看到他這么吃力的樣子，我心里很是感激。我悄悄回到屋子，打開冷氣，倒了杯水等他。小軍到了我家后，抹了一把汗，連我遞過的水都不喝，就開始教我寫作文。他教我如何審題，如何就文章選取材料，如何巧妙地安排材料等等。

經過一段時間的輔導，我的作文水平得到了很大提高。期末考試，我的作文竟然拿到了滿分。我興奮地跑去告訴他這個好消息，并謝謝他每個周末爬七樓來教我學作文，他得意地揚揚手說：“我這是做減肥。”

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十三

過了許久，老媽發話了：“站著干嘛?做作業去呀!”我愣了一下，答道：“哦——哦!”便立馬走回我自己的房間。我心想：“周末了，剛剛放學回家，先放松一下吧，待會兒再做作業也不遲呀!”

游戲很好玩，玩得好開心，心里感覺輕松多了。玩著玩著，一周下來的疲倦都消失了，可是把做作業的事也拋在九霄云外了。

我正玩得起勁，卻不知道老媽已走了進來。我無意中瞄到了她，抬起頭正好與她的目光相撞。此時，在她的眼神里可以發現傷心和失望，還有恨鐵不成鋼的沮喪。

那眼神觸動了我，我感到萬箭穿心般的難受。“媽，我……”“你什么你?我叫你做作業，你就這樣做的嗎?你是不是想親手把你的前程給毀了?如果這樣，那好，以后我再也不管你了!”老媽說完，摔門而去，只留下我一人獨自抹淚。

我一屁股坐在地上，想了好久，也確實知道自己做得不對，雖說玩一下游戲也未嘗不可，但我也得先做完作業呀!這段時間來，就是因為迷上了玩游戲，周末回家后自覺學習的時間少了，所以學習成績也下降了許多，看來以后真的應該改一改了!想到這些，我去向老媽承認了自己的錯誤，并保證以后不做完作業不玩游戲。

老媽的那個眼神，深深地觸動了我，讓我難以忘懷。也就是因為那個眼神，我更理解老媽對我的那份苦心。自那以后，我再也沒有還未完成作業就玩游戲的時候了。

說起眼神，這世上有許許多多的眼神。在電影、電視劇的故事中，我見到過多種多樣的眼神;在現實生活中，我也接觸并體會過各色各樣的眼神。眼神是什么?眼神就是無聲的語言，它能傳遞信息，能表達情感。我最愛看的是我媽媽的眼神，因為我媽媽最愛我，我媽媽的眼神感情最豐富，讓我感覺最溫暖。然而，我今天要說的卻是另外一個媽媽留在我記憶深處的眼神，因為那個眼神深深的觸動了的心靈。

一陣寒風吹過，我感覺到天氣好冷。是啊，還剛剛下過點小雪呢!天氣雖然冷了些，但并沒有影響我們的學習生活：該上的課照樣得上，要做的作業還是得做。

吃中飯的時間到了。鈴聲響過不久，我們班的同學隊伍整齊地進入餐廳。也許是天氣冷的緣故吧，看到那熱騰騰的米飯，感覺特別好吃，吃了肚子會暖呀!

同學們正在吃飯，我也開始吃了，但我又一次發現了本學期來常要發現的一幕：隔壁桌的男生正在搶吃呢!為什么呢?說來可話長了。

本學期新來了一位廚工，她是隔壁班某個同學的媽媽。大家都知道，媽媽愛孩子的那顆特有的心。因為該同學是我們隔壁桌的一位同學。他的媽媽為了能讓他的兒子吃得好一點，分菜的時候，就有意無意地把那桌的菜分得多一點。所以，在我們的眼里，本學期來，他們桌的飯菜永遠比我們的多。我們也常常看到，每到吃飯，他媽媽就到他身邊噓寒問暖，并囑咐他飯一定要吃飽。然而，等他媽媽一走，他們桌的男生就開始搶吃，而該同學卻經常被欺負。搶不到好吃的他，只留下一臉的愁容。那些男生一邊吃著飯，一邊還拿他尋歡作樂，而他們并不知道，在某個角度，該男生的媽媽正瞪著他們呢!你看他的媽媽，雙手捏著拳頭，一下緊一下松的。她的嘴唇在微微動過，看那眼神，像是在幫兒子加油打氣，而又有點像想沖過去罵那些不太理解她的心的男生。這位可憐的母親，為了孩子，想幫卻不能幫，于是只好垂頭喪氣地拉了拉袖子走了。

那眼神觸動了我的心，我雖然不支持她那樣的做法，但我能理解她作為母親愛自己的孩子的心。可惜我不是她的兒子，如果是她的兒子看到了這眼神，或許就知道她的媽媽有多愛他了。

每當寒風吹過，我就會想起那眼神，因為那眼神深深觸動了我的心，那眼神里反映了可憐天下父母的心。

有時候，一個不經意的一個瞬間，一個動作。甚至一個眼神都能觸動我們的心靈。

我永遠忘不了那一雙眼睛。

一月二十五日，天依舊碧藍，陽光也曾燦爛，但一位可敬的勇士，已悄然離去……。

早上，我翻開了一份報紙，上面悼著一位醫生。他經歷了非典，而在這次作為第一批援鄂醫護隊的一員，第一批犧牲的逆行者。

那眼神中透露的是自責，為自己對職位失守而自責，為自己沒能留住逝者而自責著：“我對不起你們，我對不起醫生這個神圣的職責，我沒能堅守到最后一刻，我沒能見到勝利。逝者的家人們，對不起，對不起!”若此時此刻他能流淚，估計早已水漫金山。

那眼神中更多的是期望，仿佛無時無刻不在與病毒們下戰書：“中國人不只我一個，我走了以后，還會有更多醫生前仆后繼，奔赴一線，中國上下一心，勝利必將屬于我們，我的戰友們會替我看見勝利，他們會替我完成未了的事。有一天，中國一定能回來。”

在那眼神中也不乏堅守。如果再給他一次機會，他一定會做出同樣的選擇，在生與死的邊緣揚起生命的風帆!

那便是讓我感動的眼神，只屬于中國醫生的眼神。

在繁華城市的外表之下，你何曾看過那另一個世界，那里的人，他們沒有漂亮的衣服，以天為被，以地為床，但是他們的眼睛卻是那么純潔光芒，眼神中充滿了對知識的渴望。

一天，我和我的朋友去玩，不知怎么的就走到了一個胡同，這個胡同臟兮兮的，時不時的傳來一陣陣發了霉的臭味兒，我們迫不及待的往前走，這是走來一個小女孩個子不高，年齡看起來也不大明明是寒冬她卻穿著一件單薄的破爛衣服，踩著一雙沾滿灰塵的拖鞋，眼神中充滿悲哀和渴望，身上傷痕累累。

她用受傷的手翻著垃圾，企圖找出些什么。找到一個可以賣錢的就往一個灰色的泛黃的小袋子里裝。“嘿，你在干什么呢?”我朋友拉著我就往前跑，我邊跑邊回頭，又看到那眼神，那眼神是那么的充滿無限渴望，對未來的幻想，深深觸動我的心。

從那以后，我經常想起那小女孩，不知她怎樣了……時間過得飛快，轉眼兩個月過去了，一天在我上學的路上我又看到了她，她比以前消瘦了多了更多的傷口，唯一沒變的還是她的眼神——充滿渴望的眼神。這是，她的眼睛突然閃了一下，他在垃圾桶里發現了一本書。她欣喜的拿起那本書，剛想翻卻又縮回了手，四下看了看，朝一塊石頭跑去，她坐下來剛要打開書，又把手縮回來，看了看自己的小臟手，滿臉笑容的把手在衣服上蹭了蹭，這才津津有味的看了起來。

觸動我心靈的眼神著實把我震撼了，是否也觸動了你們呢?

我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋，我原想擷取一枝紅葉，你卻給了我整個楓葉，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。在我的生活中老師的眼神我深受感觸。

記得一次，天空瓦藍瓦藍的，在這美麗的校園里，我們在上課。老師問：“哪位同學會這道題?”只見全班同學都舉手了，爭先恐后回答這道題。唯獨只有我沒有舉手，我心里想，千萬千萬不要喊我呀!但老師好像看透了我的心思一樣，偏偏喊我來回答。我慢慢吞吞站了起來，聲音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，這時老師用充滿鼓舞的眼神對我說道：“回答錯了沒關系。”我突然感覺一股暖流流遍全身，大聲說出了答案，老師滿臉歡喜的說：“回答正確，非常棒。”此時，我的心里比吃了糖還甜，十分激動。從此我改掉了上課不舉手的壞習慣。

還有一次運動會上，我參加400米跑步比賽。比賽開始了，裁判一聲令下，我像離弦的箭一樣跑了出去，但是突然有個石子在我的跑道上，我被絆倒了，突然觀眾臺上的老師用鼓勵的眼神看著我，我見了立即鼓起勇氣飛快站起來繼續跑，最后得了第二名，我十分開心，觀眾臺上響起了雷鳴般的掌聲。我心里很欣慰。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十四

記得一位名人說過“事實上，哪個男孩女孩沒有做過上天入地，移山填海的夢啊，只不過在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的夢想，所以他們淪落為失去夢想的人；而有些人，無論生活多么艱難，從來沒有放棄夢想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創造未來的人。”而我，就是那個堅持夢想，改變世界的追夢者。

當我牙牙學語時，我的夢想是當一名善良的“白衣天使”；當我跨入學校的殿堂時，我的夢想是當一位萬人師表；但現在，我成熟了，我的夢想是當一名鼎鼎大名的作家。

在我立下了作家夢后，我開始奮發圖強。在每一節語文課和作文課上，我都聽的津津有味。當有作文書在我面前蹦跳時，我都細細品味作文的奧妙，在優美的句段里慢慢遨游。

有一次我去參加作文比賽，雖說體裁不限，可要寫出獲獎水平，那真比登天還難。可越慌越亂，我的心情越暴躁。那時，我一氣之下，把所有關于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢。

此刻，媽媽走了過來，和藹可親的說：“孩子，你知道嗎，當你立下宏圖大志時，我的心情是多么的激動。可現在，你因遇到小小的挫折，放棄了夢想，值得嗎？孩子只有堅持夢想，才能創造奇跡……”

聽了媽媽的話，我頓時恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來。我又開始書寫我的作家夢。在經過堅持不懈的努力后，我的作文在全國榮獲一等獎。原來，在實現夢想的道路并不是一帆風順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅持夢想，才能越過重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十五

我家養了一盆茉莉花，我很喜歡它。喜歡它的芬芳，更喜歡它的樸實無華。

我愛茉莉花，我愛那翠綠的葉子，愛那潔白的花朵，更愛那誘人的清香！

茉莉不以短暫的花期誘人，而以它不謝的綠色相許，表里如一，雅韻無窮。

一朵朵雪白的小花呈現在我的眼前，雖然只要紐扣那么大，卻清秀含情，姿色俊秀，風度瀟灑。

我愿化成一朵小小的潔白的茉莉花，無私地把自己的一份清甜，一份芳香，奉獻給大家，奉獻給愛美的人們。

茉莉的莖細長而挺拔，那碧綠的葉子呈現橢圓形，葉脈微呈白色，清晰可見。遠遠望去，茉莉就像一位亭亭玉立的少女，楚楚動人。

茉莉把自己的芳香和生命都無私地獻給了人們。人們常常稱贊它的心靈像它的花朵一樣美麗，純潔。

茉莉一般在夏季開花。這時的花蕾長得很快，不出幾天就會慢慢開放。完全開放的花朵很像荷花的花朵，只是很小，花冠比一分硬幣還要小。茉莉的花朵雪白雪白的，花瓣尖尖的。茉莉的花芯時時放出陣陣芳香，這幽雅的清香常常使人如癡如醉。

茉莉花的主干上長了許許多多的分枝，分枝上又長出許許多多的小嫩枝。主干的顏色是棕黑色，分枝和小嫩枝都是青綠色的。到了炎熱的夏天，它一天到晚都有花蕾，一天到晚都要開花，花朵大約有十個花瓣左右，發出陣陣清淡的香味。

茉莉花的葉子是橢圓形的，碧綠碧綠的。清晨，碧綠的葉子上滾動著許多亮晶晶的水珠。在陽光下，那一片片葉子綠得發亮。一條條花舒緩伸展，花的頂端長出嫩綠細小的新葉。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十六

朋友，多么溫暖的字眼。

也許是送你上車，在靠窗的位置坐下來，臉上是明麗的笑容。

也許是為你買甜品，看你舔來舔去像一只小小的貓。

也許是走在路上替你看車，牽著手過馬路。

也許是雙重的性格，我就和你變來變去。

也許是深夜的短信配合著窗外淅瀝的雨聲。

也許是手機短信里的笑臉和明媚。

也許是你眼睛里常常一閃而過的光芒或者最深沉的霧靄。

也許是難過時給你寫紙條。

也許是一起哭一起笑一起打架。

也許是一起看美麗的燈。

因為我們是朋友，所以心中便習慣了信賴。

物是人非，走在寒風凜冽的大街上，常常會聽到有人低聲嘆道。

“物是人非”多么悲哀，想到這個詞語，心總是會驟然收緊。

我們處在最美好的年華，我們純潔，我們驕傲。

我們會為最微小的事情歡呼，也會為彼此的事情而改變心跳。

的確，我們看不慣欺騙，看不慣背叛。

我們總是許愿說，要做一輩子的好朋友。

有時候，如果想要記起來什么，似乎就要忘掉另外的一些。

總是會感嘆什么時光啊，歲月啊，人生啊。

這似乎就像一面墻，隔擋在了彼此中間。

望也望不穿，可是只要見到彼此幸福。

自己也會傻傻的笑。

”一切都會過去的“。

他輕輕的說著。

于是。

我們便相信了釋懷。

“如果黑夜漫長。

相信時間的鐘擺總會搖過去。

總會有白日的來臨”

于是。

便相信了希望。

有人說：“。

只要你還記得過去的一天。

便不會幸福的”

可是又怎么能夠相信。

如果我的記憶中。

失去了你們。

那將會是什么顏色？

他們不會為我們做什么特別驚天地、泣鬼神的事情。

可是只是一次微小的關照，也會成為生命的光源。

朋友也不是十全十美的，沒有必要去苛求什么。

在這個偌大的城市，只有他們。

一直陪伴著我們，堅守夢想。

什么時候誰答應過。

黑夜會否定所有的白晝。

我們失去的。

多不過擁有的一切。

比白晝還明媚的笑容。

只要有了你，便已足夠。

哪怕我所處的地方有多黑暗。

只要有”朋友“這個光源。

源源不斷釋放出溫暖的光亮。

便是幸福的。

微光。

我們是朋友。

過去是。

現在是。

以后也是。

永遠都是。

永遠有多長？

只要一個朋友可以丈量。

多么令人欣慰。

如果每一天都在變。

人心也在日益改變。

可我們是朋友。

只有這。

才是無法改變、亙古不變的事實。

請你記住。

即使是地獄。

我們也要一起。

猖獗的。

海的觸動小學六年級范文（17篇）篇十七

我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個海洋，我原想擷取一枝紅葉，你卻給了我整個楓葉，我原想親吻一朵雪花，你卻給了我整個銀色的世界。在我的生活中老師的眼神我深受感觸。

記得一次，天空瓦藍瓦藍的，在這美麗的校園里，我們在上課。老師問：“哪位同學會這道題?”只見全班同學都舉手了，爭先恐后回答這道題。唯獨只有我沒有舉手，我心里想，千萬千萬不要喊我呀!但老師好像看透了我的心思一樣，偏偏喊我來回答。我慢慢吞吞站了起來，聲音小的像蜜蜂在“嗡嗡嗡”叫，這時老師用充滿鼓舞的眼神對我說道：“回答錯了沒關系。”我突然感覺一股暖流流遍全身，大聲說出了答案，老師滿臉歡喜的說：“回答正確，非常棒。”此時，我的心里比吃了糖還甜，十分激動。從此我改掉了上課不舉手的壞習慣。

還有一次運動會上，我參加400米跑步比賽。比賽開始了，裁判一聲令下，我像離弦的箭一樣跑了出去，但是突然有個石子在我的跑道上，我被絆倒了，突然觀眾臺上的老師用鼓勵的眼神看著我，我見了立即鼓起勇氣飛快站起來繼續跑，最后得了第二名，我十分開心，觀眾臺上響起了雷鳴般的掌聲。我心里很欣慰。