寫希望的小學（優質14篇）

優秀作文具有獨特的創意和豐富的想象力，它能夠給讀者帶來樂趣和啟發。通過閱讀下面的優秀作文范文，我們可以更好地理解作文的寫作技巧和表達方式。

寫希望的小學（優質14篇）篇一

寫希望的小學（優質14篇）篇二

在永泰縣我們一共走訪了三所希望小學，可謂“一波三折”，既有看到農村希望小學師生在異常艱苦的條件下依然艱苦的教學、學習而感到心酸苦澀，又看到希望小學中明亮的教室、教學設施完備而感到歡欣鼓舞。同一地區，同樣是希望小學，正面臨著截然不同的發展現狀，這其中的不同之處，正是值得我們思考和探究的。在未來中國的國家、社會發展之中，如何充分利用社會資源和力量，發展中國農村教育，使得農村希望小學良性、長遠發展，從而在未來大大提高農村人力資源水平，發展農村經濟，使得人民安居樂業，國家興盛繁榮。所以，與其說這是一次暑期實踐調研，我們更愿意稱之為“永泰希望之旅”，一條行之有效的希望小學運作發展模式是希望小學未來的希望，希望小學教育發展是農村孩子們未來的希望，孩子們是祖國未來的希望。

第一站：建設中孕育希望。

第一站，我們來到塘前中心小學。

我們這些來自廈門大學的大學生對于希望小學的概念幾乎全部來自電視、報紙等大眾媒介，直觀的印象就是低矮的簡陋的教室，破舊的桌椅板凳，一根一根短短的粉筆被老師和孩子們精心保管好，而孩子們則是羞澀、靦腆的……印象中，希望小學似乎與貧困、艱苦分不開的。正是在這種心理的影響下，出發之前，我們小隊還擔心孩子們會不會過于害羞，不敢說話，擔心我們精心安排的互動活動和明信片發放活動會冷場等等。事實上，這一切擔心都是多余的，將展現在我們面前的完全是另外一番景象。

一座二層高的破舊樓房，泥水遍布的坑坑洼洼的小小操場，一走雷鋒同志的石像……這些景象都在向著我們想象中的希望小學發展，但是就是沒有孩子們的身影。這時，我們聯系到了希望小學的校長。他解釋說，剛才我們看到時教工宿舍，教學樓是新建的，還沒有完全建好，就作為臨時教學樓。跟隨著校長，我們進入一所剛剛建好但還未進行粉刷的教學樓，剛一踏進教室，之前的一切疑慮、擔心完全消逝了。四年級班級正在發新書，我們與孩子們的第一次親密接觸就是給孩子們發新書，接著進行了互動環節和明信片發放活動。我們為孩子們的活潑開朗、活力向上所深深打動了。快樂，幸福，歡樂，沒有被貧困之類的概念所困擾，與其他孩子一樣，快快樂樂的學習，生活，有理想愛夢想。

當我們隊的安華同學提出大家的夢想是什么，有沒有將來想做超人的。大部分孩子都說想，唯有一個小女孩很認真的說不想。“超人根本就不存在的，我想做醫生。”當時就有一陣說不出的情緒，讓我給這個說世界上沒有超人想做醫生的孩子一個特寫吧。我想說，救人性命、給人安康的好醫生就是超人。努力吧，用自己的努力和奮斗做心目中的超人。

第二站：有序、穩定。

如果說第一所小學從外觀上看來還有些傳統中希望小學的跡象，那么我們接下來走訪的這所小學徹底顛覆了我們對于傳統希望小學的印象。

這是一所建設在山腳下的小學。山路盤旋，樹林茂盛。嶺路鄉希望小學，立邦漆粉刷的教學樓外墻壁，整齊的桌椅板凳，墻壁上孩子們精心設計的黑板報，不僅是這些基本教學設施十分完備，還具有計算機室、生物實驗室等。

通過該校書記的介紹，我們了解到，在生源逐年減少的情況下，該校屬于生源比較穩定，規模相對較大的希望小學，目前有19位教職工，100多位學生。學校的整個教育教學模式都進入正規化、規范化，不僅重視孩子們基礎科目的教育教學，更注重孩子們科學素質的發展和提高，比如計算機技術的教學和生物實驗室的開放等，還設立有獨立的學校圖書館，供學生課外拓展閱讀。還有日常需要的設施，比如食堂、洗浴室等等，可謂一應俱全了。可以說，在企業的支持下，該所希望小學達到了甚至優于公立小學的水平。

最令我們感動的是，為我們進行講解介紹的書記（前任校長）用一個紅色的本子，詳細記錄了廣大社會人士對該小學捐助的每一筆物資、款項，包括捐助人的姓名，捐助物資，種類數量等等，甚至小到一個桌子、板凳，都有詳細的記錄。這個小小的本子，凝聚了老書記辛勤工作的汗水和對于希望小學發展的無盡風險和投入。從另一個角度來說，也顯示了農村教育工作者對于那些捐助、關注、支持農村希望小學的建設、發展的社會大眾的感激。

正當我們感慨希望小學的建設發展大大超出我們的預期的時候，老書記提到了一所處在更偏遠一所希望小學，叫做“初小”，有興趣的話，他會帶我們去看看，大家自然不會放過這個機會，立刻動身趕往“初小”。

當我們了解這所小學的情況時，原本輕松愉快興奮的情緒不見了，取而代之的是嚴肅沉重和感懷。“一名教師兩名學生”的概念在我們的頭腦中縈繞，讓我們對于這所學校充滿了好奇與疑惑。

所謂“初小”是我們相對于平時我們所稱謂的小學。平常的小學共有六個年級，而初小就是不具有六個年級，就是不完整的小學。

由于近些年來生源的逐年減少，這所位于偏僻山區的小學找不到足夠的學生，這所學校被棄置，空留一個教學樓主力在叢林中。學校出于經營管理的考慮可以被棄置，對于學生來說并不是一個好消息。

低矮的教室，破舊的座椅，似乎已經擦不干凈了的白白的黑板。這學校僅有的兩名學生是姐弟兩，由于家庭經濟條件和其他原因的限制，姐弟兩甚至無法到山下的希望工程小學（前面我們去過的嶺路鄉小學）去上學，也就說，如果如果這所希望小學棄置了，姐弟兩人面對的將是失學。在整個過程中，姐弟兩人都只是安靜的坐在座位上，姐姐十分靦腆，甚至不敢直視我們，弟弟則較為活潑，還有些小興奮。

而使得這兩個孩子能夠繼續完成他們學業的是一名有著34年教齡的老教師，其中有15年是在這所學校度過的。和他的交談令我們這些大學生深深地震撼了，這位改革開放以來不間斷地教書育人的先生，在這默默無聞地工作了這么幾十年，對于身邊的一切似乎習以為常，從容地教書，從容地看著這里的孩子越來越少，本來可以到條件更好的學校教書卻依然留在這里。他說，只要還有一名學生，我就會留在這里。深潭般的眼神，看不出其中漾著怎樣的情緒，只能知道，這是一個偉大的老師，令我們深深折服和尊敬的老師。教師這個職業并無多少華彩，但是就在這平凡的崗位上，有多少像這位先生這樣幾十年如一日地為了幾個孩子勤勤懇懇地工作。相信這樣的初小，完小，在這個國度還有很多很多，這樣的先生只會更多，他們養育了不可計數的孩子，其中不少最終成為國家的棟梁之才。

分析思考。

永泰一行，我們一共走訪了三所小學，看到了三種截然不同的希望小學的現狀，可以說，這三所小學是非常具有典型性的，對于我們分析希望小學的運作模式是非常具有借鑒意義的，我們一一來進行分析。

在分析希望小學之前，我們先來看看社會變化這個大背景隨著近些年來中國國慶的發展、社會的變遷，人口出生率降低，適齡兒童生源減少，再加上農民工潮等諸多社會因素，一些中等偏遠地區的學校沒有足夠的生源的，入學人數逐年減少的，永泰縣最多的時候學生總人數達到6萬9，而現在是4萬7。當然不排除個別教學資源充足、教學質量高的學校生源是會相對較充足的。

1．“初小”

這種學校被棄置的現象是很普遍的。很多希望工程小學，就是社會人士捐款，審核通過之后，建設一棟教學樓或是宿舍樓，樓以捐助者命名，然后投入使用，當面臨生源不足或是其他財政上的問題時，那些通過希望工程建設的教學樓的命運，就是被棄置。

該校是由華信集團投資50萬建設的，校園總體面積3423平方米，其中校舍面積2520平方米，目前有15名教職工。可以說，這所學校是由一家企業一次性投入一大筆資金建設的，資金充足，教學設施先進、完備，學校的教師招聘、教職工工資福利、學校實際運作的后期投入支出都是由當地教育局負責的。

這是典型的，企業投資建校，教育局負責經營管理。但是這所學校與前面提到的學校的不同之處在于，它的建設是由企業全全建設投入的，并非單單是建一棟樓的問題，而是企業負責整體學校規劃、建設，并且一次性資金投入到位的。這樣就使得學校的整體建設發展更加具有整體性，避免了盲目或無意義的投入和支出。學校建設好，設備齊全，再加上學校的位置相對中心，所以基本保障了生源數量。這樣就有利于學校的后續、長遠發展。

在這里，我們并不是強調那些希望工程的捐助者們一下子捐出很多錢來投資建設希望小學，畢竟希望小學的宗旨是集合廣大的社會力量來發展中國的教育事業，是將若干的數量小的資金積累成一筆大的資金的，也就是積少成多的。我們在這里想表達的是，希望小學在投入建設時候能夠更加具有全局觀念，能夠統籌的規劃安排，包括學校建設規模、學校選址、硬件設施設備、圖書購買管理等等，這樣能夠考慮到學校的長遠發展，更加注重經濟效率，避免不必要的支出和浪費，更重要的是能夠避免學校未來被棄置，避免浪費。

3．塘前中心小學。

我們去的第一所小學錢塘中心小學，是由神州數碼公司投資40萬建設的神，校園面積3410平方米，校舍面積1916平方米，目前有學生124人，教職工15人。這所還處在建設中的小學背后蘊含著的是一個企業家的夢想，是一個企業的社會責任感。

與此同時，在商業領域，企業倫理道德、企業與社區關系、企業文化和理念等，這些名詞對于來自經濟學院和管理學院的我們來說是并不陌生的。現在越來越多的企業意識到并且認識到企業社會責任、企業倫理、企業文化對于企業長遠發展和企業建設的重要性，并且良好的社會形象和社會關系也是企業與社會大眾互動關系的關鍵要素之一的。

企業是國家經濟發展的主要因素之一，教育是國家發展的根本動力，而將二者結合，并將有力中國教育和中國經濟的發展。

總結與幾點建議。

廈門大學經濟學院“燭夢”暑期實踐隊的永泰“希望之行”，讓我們充分了解了永泰縣地區的希望小學的發展現狀，更多的是引起我們的分析和思考。時代是處在不斷發展的，面對著發展和變化，希望工程工程小學這一中國中要的公益活動也要與時俱進，發展處具有中國特色的中國教育發展之路。對此，結合我們實踐過程中的所見所聞所感，我們建議應加強一下幾方面的建設：

1．政府主導。

2．廣泛宣傳。

3．集合社會力量。

4．合理規劃利用基金。

5．從硬件到軟件。

6．后續投入。

7．與企業文化建設結合。

寫希望的小學（優質14篇）篇三

我真希望有一個星期八。

我真希望有一個星期八。星期一到星期五都是在學校里讀書，有五天上學，而休息的時間只有在星期六和星期日，只有兩天的時間。如果多一天，多一個星期八，我們就能多休息一天，能放松地迎接學習。

我真希望有一個星期八。每次星期五放學回家，都有許多的.作業，我有時候要做到晩上七八點鐘，時間有些不夠，如果有了星期八，就有充足的時間寫作業，多出來的時間還可以寫寫課外作業，加快學習的效率，鞏固學習的知識。

我真希望有一個星期八。媽媽從星期一忙到星期日，沒有休息的時間，也沒有陪我的時間。有了星期八以后，媽媽就可以在星期八好好地放松，好好地休息了，還可以陪陪我玩耍。

我真希望有一個星期八。

寫希望的小學（優質14篇）篇四

每到周末，我都想叫媽媽去看電影，但媽媽總會說：“我很忙，沒有空。”所以，我希望我的媽媽多抽空陪我去看電影，不要老呆在家里，像一只被關在籠子里的鳥。

如果媽媽抽一點空，就可以帶我去玩；如果媽媽抽一點空，就可以帶我去買東西；如果媽媽抽一點空，就可以帶我去外面看一看。

每次去買東西，我看到自己喜歡的，就想讓媽媽給我買，她答應了。但每當她一看商標就把答應我的話拋到九霄云外，還會和我講很多道理。所以，我希望媽媽變得富裕一點，那樣，她就會毫不猶豫地給我買玩具，去電腦城買東西，買許多好吃的，經常去旅游，我的家可以擴大很多倍，這樣，我就不會再羨慕別人家的任何東西了。

還有，我每次犯了些小錯誤，媽媽總會打電話告訴爸爸，爸爸就會讓我來接電話。所以，我希望我的媽媽不要老是“狐假虎威”，不要打那么多電話給爸爸，有時連爸爸在開會也打，那時爸爸就會很生氣。那些只是一點小事而已，小事就應該自己解決。

我希望我的媽媽是這樣的，雖然現在還是沒變，但總有一天，我的媽媽會是這樣子的。

寫希望的小學（優質14篇）篇五

古人云：死去元之萬事”。說明了人死了以后就什么都沒了，留下的只是那份帶給人的痛苦和悲傷。

我的姑公因去年被車撞了之后，被送去了醫院急救，經過一番“搏斗”姑公暫時保住了性命。后來經過醫院的同意他能回家了，但經過這件事失去了很多，他變成了一個連話都不能說話的植物人。姑公家就在我家樓下，近日他的病情越來越重了，一天晚上我聽到了樓下的喊聲，于是我十萬火急的跑下樓，一看原來是姑婆在叫喊，我正想問姑婆是怎么回事？姑婆神色慌張的樣子說話也吞吞吐吐，我看見了姑婆身后的姑公正在困難的呼吸著，我急忙的喊出比平常大一倍的聲音，不到幾分鐘家人都趕到姑公的面前，問是什么原因？問明了原因以后，表叔三步并作兩步下樓取來氧氣瓶，表伯把兩只手放在姑公的胸口上，一按一松，一按一松。我在旁邊木然的站著，不知此時此刻我該做些什么好，不久之后姑公的心臟跳動很微弱，呼吸快沒有了，這時表伯摸了一下姑公脈膊，把頭低下。我看見姑公不再動了，頓時每個人的呼吸頭都能聽到，我的看著姑公，視線越來越蒙，仿佛我的兩只眼睛變成了一個裝滿了水的大水桶，眼淚撲撲的流了出來，突然姑公嘴里發出微弱的聲音同時無力地舉起了一只手，最后用自己平生的力氣對我說出：“n、、n、、n…”然后頭歪向一邊，砰的一聲，手從空中掉在床上，此刻我大聲喊了起來姑公不要走，“姑公不要走”。

那天晚上我整夜都沒睡著。

第二天早上，我一起來看到姑公冰冷冷的身軀，雖然太陽放射出暖熱的光，但照在我心里冰涼涼的，我想起姑公說的最后發出的一段聲音，我回頭又看了姑公一眼竟然發現姑公帶著一絲微笑，我終于明白了姑公想對我說的最后那一句話的意思，我知道他是想讓我好好學習做一個乖孩子，我打開窗口，此時感受到了太陽的溫度，這時我的心中升起了一個發光發熱的太陽。

寫希望的小學（優質14篇）篇六

隨著畢業考的結束，我們也迎來了炎炎夏日。夏天固然是好的，不但可以好好地玩兩個月，而且還可以吃到刨冰、冰棒等消暑美食。不過，我卻很希望秋天早點來臨。

為什么呢？因為夏天的日子實在是太炎熱太難過了。現在是六月，按理來說還只是夏季的初期，已經讓我熱得受不了了。上午要吹風扇，晚上睡覺也不得不用上了耗電量大的空調。是要一分鐘不吹風扇，我就得大汗淋漓。沒辦法，我太胖了，所以流的汗也比別人多。

正是因為這幾個因素，讓我對夏天很反感。在這個時候，自然就希望秋天早日來臨了。

我真多么希望秋天早點來臨啊！到時候，一切將會改變……。

寫希望的小學（優質14篇）篇七

春天到了，小草開始吐綠，百蟲蘇醒。春天到了，歌喉將不再鎖住。樹枝上，草地中，到處可以風起蟲鳴鳥叫的聲響。我知道，這個春天又是一個綠意盎然的春天，這個春天將不再寂寞，這個春天將是一個綠意蓄醉的春天。

靜心中，我分享這春天的景象，我沉浸于這春天的鄉土氣息。鼻翼一動，我聞到了綠色草青的味道。純純的，清新可人，仿佛在品味一盤美味佳肴。春天，讓我們無拘無束，自由的如同一只快樂的小鳥，飛向天空，飛向田野。或翱翔，或比翼雙飛。春天里，我們可以放開自己的手腳，展翅騰飛。

希望，春天的希望便在這田野之中，便在這夢想之中。也許，我們每個人都有自己的夢，我們都在為了這個夢境而盡心，而努力不懈。于是，追求變成了我們人生的腳步，目標就在遠方，我們不會停下自己追尋的腳步。也許，有時候我們會有困惑，會有不解。因為前行的路總不是那么一帆風順的，總會遇到風雨，總會有坎坎坷坷，總會有崎嶇蜿蜒。我們會為這個目標而不遺余力，會為這個目標而奮發前行，會為之而博取。因為，我們有夢，所以我們不會停下來，我們會一直前行。

汗水澆灌著我們的夢中之花，汗水澆灌著我們心中的如意之花，我們會一直走下去，不會停下自己奮進的步伐，盡管道遠路艱！

寫希望的小學（優質14篇）篇八

人生活在世上，心中就擁有了希望。能否幸福，快樂，滿足，就在于心中的這一團火。

聽著別人談起與父母間的歡樂，我的臉上只是剩下虛假笑容。父母的分開，使我失去了一個完整的家，生活中的點滴沒有了母親為我打理，意志上沒有了父親給我的培養。我只能操起自己的手，鼓起自己的心，擺拖依賴。

我只希望擁有一個完整的家，一個和藹的母親，一個嚴厲的父親。哪怕只是相聚一天，我也心滿意足。

能讓蒼蠅再長眼，讓船找到方向，讓小鳥再飛起來嗎？一定行的，因為他們心中都有了希望，他們的生命中就有了光明。

希望再次擁有一個家，就要用自己的心打動他們，感動上帝，就一定可以做到。這一團星星之火仍然留在我心中。因為我要以只己的執著創造奇跡。來吧！讓我擁有一個完整的家，擁有快樂！

人生并不是一片灰暗，只要有希望就會有奇跡，有回報。只要有付出就會有收獲。所以我相信希望是可以回報的，總有一天我可以在擁有一個完整的家。

寫希望的小學（優質14篇）篇九

放學的時候，經過一段馬路，我看到了一個黑影，那是什么呢？我讓爺爺的騎近點，靠近一看，是貓！一只黑白相間的小貓，應該不足一歲，它靜靜地躺在那里，一動不動，眼睛低垂著，似乎睡了好久。它的身邊依然車來車往，人群熙熙攘攘，沒有人在意這個小生命的存在，也沒有人會多看它一眼，就像它不曾出現過一樣。

回家后，思緒久久不能平復，腦海里總是會浮現出那只貓，那只不知道有沒有生命的小貓咪？我做過很多聯想，是不是一輛車飛馳而過撞到了它？還是自行車壓到它了呢？總之，它很不好。我想，它應該也有媽媽，它的媽媽一定在焦急地等著它回家，“孩子，你在哪里？快些回來吧！”想到這里，我難過極了。

我想起了曾經讀過的一首小詩，叫《希望》，內容大體是這樣的：終有一年春天，我們的子孫會讀到，頭條新聞如下：冬候鳥小水鴨要北返了，經過淡水河邊的車輛，禁鳴喇叭。

我也希望那樣，愛你身邊的小動物。遇到動物過馬路時，我們能不能停一停，讓它們先過去，一個鮮活的小生命就會活下來。

寫希望的小學（優質14篇）篇十

“我們的家鄉，在希望的田野上，炊煙在新建的住房上流淌……”這是多么美妙的歌聲啊！這首歌不僅表達了勞動人民對自己家鄉新面貌的贊美，而且還表達了對祖國未來一定會更加美好的堅定信心，充滿了勞動的歡快，充滿了對新生活的渴望。

每當聽到這首歌，我就想起了家鄉的田野。冬天，麥苗在寒冷中不畏嚴寒，積蓄成長的力量，在與嚴冬的抗爭中等待著春天的到來；春天，田野里春意盎然，生機勃勃，春芽以頑強的生命力，穿越冬的嚴寒，噴薄而出。孩子們在田野里你追我趕，感受著大自然深切的呼吸，笑啊，跳啊，連天空中的風箏，田野里的蝴蝶，飛行中的燕子也不由得翩翩起舞，自由飛翔。

麥子熟了，沉甸甸的麥穗壓彎了麥子的腰，顫顫巍巍的在訴說著豐收的希望，看！麥浪滾滾：聽！機器轟鳴；瞧！麥場的小麥堆成山，飽滿的麥粒像金子一樣。農民伯伯臉上綻開了滿意的笑容，一年辛苦沒有白費，今年又是一個豐收年。

我好想去勞動呀，好想親身體驗一下豐收的喜悅，在一份汗水、一份收獲中，讓自己慢慢成長。

我們的學校是田野，我們的祖國是田野，孩子們的未來是田野，我們要充滿自信，擁有希望，好好學習，不畏艱難，以優異的成績為黨的九十周歲生日獻上一份厚禮，為祖國的繁榮昌盛奉獻力量。

寫希望的小學（優質14篇）篇十一

當你漫步在蔚然成蔭的樓宇前，當你陶醉在百花齊放的公園，當你忙碌在緊張的學習中。也許你看不到，更想不到，在這社會前進的車輪中，卻伴著一個殘破不堪的世界——日益污濁和慢慢被灰色掩蓋的視野，這就是養育我們的大自然。

我們生活在惟一的地球上。大地賜予我們生命，青山、綠水養育我們成長。它是我們賴依生存的完美環境。誰也不能否認，我們的生存離不開綠色。

可是，黑色的魔鬼正在吞噬著藍天、大地、山川、河流，我們賴依生存的完美環境正在面臨著劫難。這是為 什么呢？是為了個人的私利，是為了無休止的欲望。

為了我們所擁有的青山、綠水，為了我們的未來，為了我們的子孫后代，別再讓自私的奢侈欲望充斥頭腦了，還大自然一個公道吧！

用你的愛心去撫平大自然的創傷吧！用你的良心去捍衛大自然的尊嚴吧！用你的行動去保護大自然的美麗吧！因為青山永存、綠水常在，我們的生存才有希望。

寫希望的小學（優質14篇）篇十二

是不是，就是這次的成績。讓自己醒悟的這般透徹。碰破了內心那最柔軟的地方。然后，學會堅強，學會了不放棄，學會了奮斗。我這樣對自己說。

我回想。兒時的自己曾做過多少夢。是不是在時間的流離中，夢也隨著被打翻。那是自己的幼稚，是不成熟的。所以。沒有多少實現。沒有多少讓自己欣慰的一笑。

長大了。憧憬的那些愿望不可能實現的便拋棄掉了。將自己喜愛的并且很現實的理想留下了。于是就漸漸地去奮斗了。畢竟還是孩子。真的還是個孩子。會在一些事情中。讓自己前進的方向迷茫。隨后而來的是空虛的痛。是哭泣。

我感謝上帝賦予我的一切。是我自身擁有的一切。我是幸福的。起碼我是個正常的人。我可以做很多事情。沒有身體的障礙，什么都沒有阻礙我前進的方向。唯一存留的是恒心、毅力。

當自己在這次的考試中醒悟的時候。我一直祈禱、努力的奮斗。

說過的，做過的，想過的。我還對自己的朋友說。我會有一個光明的未來。真的會有的。我記住自己說的話。努力的奮斗。實現夢想。擁抱成功。

真的很怕。夢醒時分。所有的夢都破滅了。

真的不想。自己的人生是碌碌終生。

心存一份夢想，為了自己。努力的活著。努力的奮斗。讓自己飛得更高。我不甘于現在。真的真的。真的想抓住幸福的翅膀。讓它載著我飛的更高更遠。

努力的去奮斗。與幸福、成功擁抱。

會有一天。可以證實我所做的一切。沒有白付出、淚沒有白流、心沒有白痛。因為風雨之后見彩虹。

寫希望的小學（優質14篇）篇十三

每個人都會有自己希望的東西，而我希望自己是孫悟空。

如果我是孫悟空的話，我會打擊一切違法的人。我會上天，入地，下海。我會飛到天上，從那里到地下設計一個電梯，這樣的話，每個人都可以去天上游玩。我還會去陰曹地府找閻羅王，哦！趁他不注意燒了他的生死簿，這樣每個人都可以長壽。然后偷掉鐘馗的虛空之鎖，讓他勾不了人的靈魂。

然后我會入海，穿上微型相機把海里的一切都照下來，我還會跟東海龍王要一些珍珠，特產，不然你的這些魚蝦我就拿去燉火鍋。我還會測量海的深度，于是一直往下游呀游，深不見底，于是我只好游上去。

我還要回到侏羅紀，吃一些原始的動植物和一些恐龍蛋。我還會來到未來，把那些高科技帶回地球，什么激光劍、等離子炮等等。

我還會飛到外星，去看看有多神奇，難道真的像書上說的水星和火星正好相反。水星熱火星冷，還要看看是否存在什么外星人。

我希望這些都是真的就好了，現在科技發達，我相信應該不久我就可以變成孫悟空。

寫希望的小學（優質14篇）篇十四

她和爸爸媽媽一樣，有什么事，就幫我解決，她就是一位美麗的仙女，總是能夠陪伴我，幫我減輕痛苦。但在教育我時，她就像母親一樣，總是嚴厲的教導我。她就是我的親姐姐——蘇浩然。

在睡覺前，我一直在想：“姐姐，只要你回來了，我就很高興，真希望你今天就能回來啊……”