小學生演講稿可以幫助他們提升演講技巧和語言表達能力，為未來的學習和社交打下基礎。從這些范文中可以學到很多關于小學生演講稿撰寫和演講技巧的方法和技巧。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇一
大家好！
今天，我給大家講一講小蘿卜頭的故事，小蘿卜頭是《紅巖》里的一個人物。他的人物原型叫宋振中。
小蘿卜頭從不到1歲就和媽媽一起被捕，他在敵人的監獄里被關押了8年，受盡了國民黨反動派的摧殘和折磨。
剛被捕的時候，小蘿卜頭宋振中和媽媽一起被關在重慶歌樂山下的白宮館女牢里。這間女牢只有10多平方米，陰暗潮濕，終年不見陽光。離牢門不遠的地方放著一個馬桶，熏得人喘不過氣來。狹小的牢房里，蒼蠅、蚊子、臭蟲多得很。小蘿卜頭的身上被咬得大瘡連著小瘡，新瘡摞著舊瘡，一不小心抓破了就鮮血直流。
在敵人的監獄里吃的是什么呢？他們吃的是霉米飯和爛白菜幫子。這樣的飯菜聞著都想吐，甭說吃了。可是，沒辦法，媽媽耐著性子把飯里的老鼠屎、沙粒挑出去再讓小蘿卜頭吃。小蘿卜頭剛吃了一口就吐了出來，難友門也都憤憤地說：“連豬狗都不吃的飯菜，怎么讓孩子吃下去呢？”媽媽只好把剩下的飯菜留起來，等小蘿卜頭餓的時候再喂他。牢房里每天只給一次水，每人一勺，連喝都不夠，甭說洗涮了。
晚上，10多個人擠在這10多平方米的牢房里，每個人睡覺只有1尺多寬的地方。為了不讓小蘿卜頭被擠壓，媽媽總是讓小蘿卜頭睡在自己的身上。半夜里用手一摸，熱乎乎的，原來小蘿卜頭尿尿拉屎了。媽媽總是把濕乎乎的布片圍在自己的腰里，或搭在肩上，用自己的體溫暖干。
在10多平方米的牢房里，只有牢門上方那個不足1尺寬的小窗口是唯一能見到天的地方。小蘿卜頭不耐煩的時候，媽媽總是把他抱到這小窗口向外眺望。他看到的是樓梯的欄桿，白公館的院子和高墻上的鐵絲網。有時候，也能看到天空中飛來飛去的小麻雀。這小小的窗口是唯一能使小蘿卜頭高興的地方。
小蘿卜頭和所有的孩子一樣渴望上學，但是，在敵人監獄里，他沒有機會上學。經過地下黨的斗爭，小蘿卜獲得了在監獄里學習的機會，他沒有紙、筆，沒有教科書，但他學習非常努力、刻苦，進步很快。
后來，小蘿卜頭一家又被轉移到了渣滓洞，小蘿卜頭仍然堅持著學習。重慶是個大火爐，七、八月份熱得使人喘不過氣來。可是，小蘿卜頭每天都光著膀子，趴在地上寫呀，算呀；沒有紙筆，媽媽在床頭地上鋪了一層土，小蘿卜頭就用一根長釘在上面寫寫畫畫。
1949年9月6日，小蘿卜頭宋振中被國民黨反動派殘忍殺害，遇害時年僅9歲。他是我國，也是世界上最小的烈士。
今天我講小蘿卜頭的故事，就是希望今天生活在幸福之中的我們，不要忘記小蘿卜頭，不要忘記千千萬萬的革命先烈，要謹記：沒有中國共產黨就沒有我們今天幸福的生活。
謝謝大家，我的故事講完了。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇二
我為大家演講的故事叫《生死不渝的信仰》。毛澤東同志稱他是”以身殉國，不亦偉乎”的人民英雄，葉劍英同志將其與文天祥并列，他就是革命先烈——方志敏。
1935年1月29日，由于叛徒出賣，方志敏在皖浙贛交界處的不幸被捕。敵人把戴著手銬腳鐐的方志敏帶到了臺上“示眾”，方志敏昂首挺立，正氣浩然。上饒的群眾看著不幸落在敵人手中的方志敏，都心情沉重，他們低下了頭，暗暗落淚。敵軍官氣焰囂張，在臺上喊起了反共口號。但臺下無人響應，“慶祝大會”草草收場。
敵人把方志敏押送去南昌，途中經過他的家鄉弋陽縣。敵人想在弋陽開一個“慶祝大會”。可是，憤怒的幾千名弋陽百姓個個手拿鋤頭、木棍、扁擔，聚集在公路兩旁，準備搶回方志敏。敵人慌忙把方志敏押進裝甲車，驚慌逃走。方志敏趁著敵人手忙腳亂，繼續大聲喊道：“希望你們繼續我未完成的事業，努力奮斗！”從上饒到弋陽，再到南昌，敵人的三次“慶祝大會”都沒開成。
蔣介石獲悉方志敏被抓到了，立即密令要千方百計勸降方志敏。面對敵人的嚴刑與誘降，方志敏始終大義凜然，冷靜面對：“敵人只能砍下我們的頭顱，決不能動搖我們的信仰！因為我們信仰的主義，乃是宇宙的真理！為著共產主義犧牲，為著蘇維埃流血，那是我們十分情愿的啊！”1935年8月6日，方志敏在南昌英勇就義，時年36歲。
方志敏短暫的一生，是為民族的解放、人民的幸福，為共產主義事業英勇奮斗的一生，他的光輝業績和崇高品德，必將永載史冊。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇三
大家好！
我叫宗越，來自南分路學區中心學校。我今天要給大家演講的是關于書包的故事。
或許，有人會說：書包有什么？不就是一個普普通通的學生用品嗎？
不錯，書包確實只是一種普通的學生用品，但不同的人、不同的來歷、不同背景下的書包卻有著不同的內涵和意義。
讓我講一講我的家族有關書包的幾個片段吧！
爺爺說，小時候，他上過一年學，用過一個書包——那其實是我的祖奶奶親手設計和縫制的一個“布袋”。雖然樣式簡單，所用的材料也不過是染了色的、鄉下俗稱白老布的紡棉布，但卻成了爺爺的至愛，炫耀的“資本”。因為當時村里的大多數孩子過得都是“身無一縷絲、腳無半寸布”的貧寒日子，連吃和穿的都不周全，就更別奢望有“書包”上學了。而爺爺居然有了書包，有了學上，不用說該是多么露臉的事啊！每當爺爺挎著“書包”神氣活現地穿梭于鄉間崎嶇的小路時，總是格外地引入注目，惹人眼饞。只是這樣的“風光”只維持了一年，隨著爺爺又有了個弟弟，家境越來越不好，爺爺只能失學，那只書包也就完成它的使命，被束之高閣了。
同爺爺相比，爸爸的書包是來自于正宗廠家、正宗商店的正宗商品。但盡管如此，卻已大大貶值，遠沒有爺爺的那樣有“身份”，那樣受尊寵。因為爸爸上學的年代，正是改革開放碩果累累、各項事業蒸蒸日上的年代。國家發生了翻天覆地的變化，家鄉也今非昔比。一切都是新的：新修的馬路、新建的學校、新開的商鋪，折射出村民們全新的生活，人人心情舒暢，“喜”字刻在臉上，笑意掛在眉梢，幸福溢滿心頭，給人以“春色滿園關不住”的無限遐想。人們已不必為溫飽擔憂，上學也不再是孩子的奢望。而相應地，書包，這個原本就不足一道的“小蘿卜頭”也就漸漸褪去了它的光環，淡出了人們的視線。正因為如此，雖然爸爸用過了很多書包，其中也不乏高檔、昂貴的“嬌嬌者”，但這些書包對他來說，只不過是一種必備的學習工具而已。既沒給他以任何榮耀，也不能以此吸引別人的眼球。從“書包”身上，他根本無法找到當年爺爺的那種感覺，也無法體驗當時人們的那種心境。因而他對自己用過的書包印象都很模糊，甚至可以說是沒有任何感受可言。
而我和爸爸就不同了，一是我對自己用過的每一個書包都有著很深的印象、很深的情感；二是我的書包已不單單是一種學習用品，它有著一種特殊的紀念意義。
別看我只是個小學生，可用過的書包早已創下我們家族史上的吉尼斯紀錄。不僅數量多，而且大小、顏色、款式、造型各異。但如果問我對它們的印象，我一定會如數家珍還你個交待，而且能準確說出購買它們的時間。這是因為我的書包大多是和一些特殊的日子聯系在一起。比如國家申奧成功，學校教學樓落成，我家喬遷新居，我自己過生日，爸媽漲工資等，只要逢上這樣喜慶的日子，家里人都會興致勃勃地陪著我逛商場，然后特意讓我來到專賣學生用品的店柜，買個東西做紀念。也不知怎么的，我就特別喜歡挑選款式新穎、色彩鮮艷的書包，日積月累，我的書包可是越積越多了，特別是這幾年，國家、家里喜事不斷，我擁有的書包量也“水漲船高”，遠遠超過了我的需求，以致于包多為“患”，占據了我臥室的“半壁江山”。但盡管如此，我還是很樂意享受這種奢侈性的消費，而且有多多益善的欲望，理由很簡單——書包多多，也就意味著“喜事多多，快樂多多，幸福多多”！
我的故事講完了，謝謝大家！
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇四
老師、同學們：
大家早上好!
周而復始，日月輪回。嶄新的一周又開始了。我演講的主題是：防震減災，安全在我身邊。
防災減災，安全在我身邊。作為高中生，我們平時應該注意哪些要點?
第一、我們要樹立足夠的危難意識，珍愛生命。災難往往發生在不經意的平時，又常常是突然給人以致命的打擊，所以，需要我們有居安思危的危難意識。但是，難意識并不意味著盲目聽信謠言。帶有迷信色彩或伴有離奇傳說的地震預測，由某某專家或機構發出的而不是由人民政府發出的預報，都可以視為謠言。我們在樹立危難意識的同時，也要注意識別謠言，以避免造成不必要的損失。
第二、我們要學習應急避險知識，提高應對突發時間的能力，掌握必要的自我保護能力，最大限度的保護自己，為生命設防。如：正在上課時，如果發生地震，同學們一定要在老師的指揮下迅速抱頭、閉眼，躲在自己的課桌下。第一次震感過后，還是要在老師的指揮下迅速、有序、抱頭撤離教室，在樓道里不驚慌、不喊叫、不擁擠，沖出教學樓，沖向操場。特別應注意的是千萬不能跳樓。汶川大地震，安縣桑落中學2200名學生毫發無損，正是因為平時掌握相關知識技能，防患于未然，創造了零傷亡的奇跡。
第三、努力學習科學知識，為科學事業發展貢獻出一份力量，預測地震。古今中外，人類對地球的探索就從來沒有停止過。從張衡到李四光，我們有著非常令人驕傲的科學進展。但是，由于地質構造非常復雜，加上地震類型的復雜多樣，到目前為止，還不能做到每一次準確的提前預測地震，從而把災難損失降到最低。因此，在我們國家，在這個世界，就更加需要我們青少年努力學習科學文化知識，將來能夠為人類事業作出貢獻。
我們這個世界，有的人因為自然災害而喪生，也有不少人的喪失是由于無知。死于災難是不幸的，而死于無知是可悲的。所以，我們應該珍愛生命、樹立危難意識，多學習一些科學知識和自救自護安全逃生知識。做到防震減災，安全在我身邊。我相信，隨著科學日新月異的進展，人類終將變得越來越成熟，終能克服自然災害所釀造的悲劇。
演講完畢，謝謝大家!
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇五
老師們、同學們：
大家好！
元旦到來了，新的一年也是要開始了，而過去的這一年，大家是否都是收獲滿滿呢，同時對于過去是否有遺憾留下，是否對于未來有新的一個憧憬，在這辭舊迎新的一個日子里我也是希望大家都是滿懷著期待，進入到新的一年，也是祝愿老師身體健康，工作是順利，而同學們則是健康成長，繼續的在學業上去進步。
在此發言，我也是對于過去有挺多的感慨，對于未來也是有著自己的憧憬。過去的這一年我也是認真的去學習，去取得還不錯的成績，對于自己也是比較的滿意，充實的一年過去讓我也是感受到自己的一個成長，每一天都是有著一些進步，當然也是有著一些遺憾在那里的，有些成績依舊不是太理想，有些愿望也是還沒有實現，但這一年也是過去了，我們無法去做一個挽回，同時也是只能向前看，去在來年做的更好，回顧過往，我們學校也是有著不錯的一年，雖然有疫情的影響，但是卻并沒有讓我們的學習停止，更是沒有讓我們成長的機會丟失，反而是在家學習的時候，更是來鍛煉了我們的一個主動性。
而對于新的一年，我想同學們都是有著自己的期盼，也是要去樹立好我們新年的一個目標，為了達成這個目標也是要去在日常中做好自己的學習，去不斷地成長。只有有了自己的目標，有了自己的規劃，那么在平時的一個學習中也是會更加的有動力，清楚自己要去干什么也是能明白自己的付出是為了什么。同學們，新年要來了，我們在校的時間也是漸漸的少了，特別是畢業班的學長們更是如此，也是僅剩下半年了，同樣的我們雖然不是畢業班的學生，但是其實我們也是漸漸的長大，每一天的時間都是要去珍惜的，新的開始也是意味著我們有新的任務要去完成，而過去的，我們無法去作出改變，但是未來我們確是可以做一些事情，同時也是可以讓我們有更大的進步，只要我們去把現在做好，對未來有自己的一個目標規劃。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇六
人民軍隊自那戰爭年代的槍林彈中的前撲后繼，到如今和平盛世中的默默堅守，他們自漫漫長夜中走來，走到黎明破曉，萬物新生，自星星之火燃成燎原之勢。一批又一批的人民戰士，人民英雄締造了如今的歲月靜好。他們甘于奮斗，為了革命，他們甘于奉獻，為了人民，他們甘于犧牲，為了真理。如今再回首這烽火歲月，我們仍能看見他們身上所閃耀的紅色光輝。
黃繼光，他出生在一個貧苦的農民家庭，幼年喪父，在這苦難中與母親相依為命。母親從小便告訴他一定要為窮苦人鬧翻身而出力，他并沒有辜負了母親的期望。在1951年3月，他光榮的成為一名中國人民志愿軍戰士。
1952年10月，上甘嶺戰役打響，黃繼光所在的營，奉命10月19日夜奪取上甘嶺西側597。9高地，而敵人的碉堡中噴射出兇惡的火舌，讓組織的三次爆破均未成功。時近拂曉，再晚些，關鍵的戰機將會被錯失。黃繼光在此時挺身而出，擔任爆破的任務。
敵人窮兇極惡的攻擊，讓一位與他同去的戰友陣亡，另一位重傷，他的左臂也被弄傷，但他到義無反顧的爬入了距碉堡不到10米的地方。
趁著這機槍的停歇，爬進了碉堡敵人無法射擊的死角，他蹲了下去又回頭看向戰友，再一揮手，大喊了一句，且在世上這最后一句話卻被槍聲淹沒，沒人聽清。他猛然站了起來，他的胸膛那樣的向上一挺朝那碉堡撲去，堵住了敵人的槍口……再回望他的遺軀，他的胸膛被火舌灼黑。
黃繼光的一生是無愧于人民的一生，他的一生無不閃耀著強烈而熾熱的紅色光輝，讓我們的血液翻涌，心潮澎湃。又回眼如今的歲月靜好，這又如何不是千千萬萬個像黃繼光這樣有高度的革命樂觀與愛國主義的革命烈士用性命所換來的呢？愿這紅色光輝永不熄滅，愿這紅色精神代代相傳，愿這紅色的薪火愈燃愈烈。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇七
親愛的老師，同學們：
大家好！
有些人，不會給我講知識，也不會告訴我許多道理，她們只會和我玩一些有趣的游戲，或和我一起分擔痛苦。她們是我的好朋友、好同學。
我要感謝我的朋友。上課時，我們一起熱烈的討論；下課時，我們一起開心的玩耍。她們帶給了我快樂。
好朋友會互相幫助，寧愿犧牲自己。有一次，放學了，窗外下起了瓢潑大雨。而且我并沒有帶傘，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想：又要淋著雨跑回家，萬一淋感冒了怎么辦？正當我即將絕望的時候，一句溫暖的話語從好朋友嘴中說出：“我借你用吧，我讓我爸爸來接我行了。”直到第二天早上我才知道，她并沒有叫他爸爸來接她，而是自己跑著回家的，都發燒了，而且很嚴重。
我要感恩我的好朋友，是她們在我需要幫助我的時候，伸出了援助之手；是她們讓我有了信心和勇氣；是她們給予了我開心與快樂。
我愛我的好朋友！
謝謝。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇八
尊敬的各位老師，來自四面八方的朋友們：
你們好！
在這孕育夢想的季節，我懷著無比激動的心情來到這里與大家歡聚一堂。
作為這次“雨花獎”的參賽者，首先，我想說的是：感謝——感謝評委老師，感謝編輯部所有工作人員。因為我們一次次的成長拔節背后，是你們辛勤的工作和太多太多無言的支持。
回首往昔，在寫作的道路上我已跌跌撞撞走過了許多個春秋。這次來參加頒獎大會卻是頭一次——以前總是忙于高中生活而沒能出來走走看看，很是可惜，所以年少來大的我今天來到了這里，一方面想與大家一起分享這收獲的快樂，另一方面也想趁此機會從忙碌中抽身，將思緒沉淀一下，還有借機再去瞻仰一下夢中的大學。
作為一個愛上寫作的孩子，我不得不承認我不是天才；為赴高三而不得不暫時放下寫作的我，現在的確有幾分木訥。然而這片刻的停滯則是為了能夠走得更遠。我相信在不久之后，我一定會在這條路上繼續挺進。
文學，是我心靈的一扇窗，在這繁雜喧囂的世界里，它給予我心靈太多的滋養，為我的生活開啟了一片寧靜高遠的天空。它就像我的喝水杯，我的木梳或者鋼筆一樣——平常，卻沉淀了我過去無數個日日夜夜和生活細節。
我沒什么天分。我完全是憑著受挫后的感傷，熱愛時的*和慣于磨礪的心走近了文學，走近了藝術。所以，在此我真誠地與廣大少年朋友分享一個真理：機會永遠垂青于勤奮的人！讓我們以此共勉吧。
最后，望廣大熱愛文學的朋友們能與我并肩前行，讓年輕的我們一起擁抱精彩的明天。謝謝！
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇九
親愛的老師，敬愛的同學：
大家好!
有時，一分鐘很長，有時，卻又很短。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話：“有時候一分鐘很長，有時候又很短。”愛因斯坦相對論來解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時那么久;和美女在一起一小時，你卻會覺得只有一分鐘那么短。
客觀的.時間并不會因為我們的主觀感受而變長或者變短，一分鐘就是一分鐘。然而，我們卻可以根據我們心理的的變化，來感受時間的快慢。心理研究發現，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺是不一樣的。
當我們做自己不愿做的事情時，每一分鐘都覺得是漫長的煎熬!當我們做自己喜歡的事情時，就忽略了時間的流逝，回過神來才發現，時間過得那么的快!
上一節乏味的課時，一分鐘很長;聽一節有趣的課時，一分鐘很短。閑著無聊時，一分鐘很長;急需時間時，一分鐘很短。
假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺得是美的享受，一分鐘很短。可是，如果我的演講乏味無趣，短短的幾分鐘，對大家來說，也許就是漫長的煎熬。
時間轉眼消失，剎那即逝，不管是漫長的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。喜悅、幸福過后，我們微微一笑，繼續前行;痛苦、煎熬過后，我們不斷地反思、汲取教訓，不斷地完善自己。正是這些長短不一的每一分鐘，構成了我們絢麗多彩的生活!
謝謝大家!
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇十
大家好！
赫胥黎說：充滿著歡樂與斗爭精神的人們，永遠帶著歡笑，歡迎雷霆與陽光。
期望跟厄運是一對好姐妹，當你承受苦難時，僅有那一點期望才會然你絕處逢生，讓你感受到生命的意義。
有人跟我說：世上有三種魚，第一種是那種十分漂亮給人觀賞的魚，起初它會因為不一樣人的觀賞和主人的精心呵護而感到高興。可是久而久之，人們會漸漸遺忘，它就只能獨自穿梭在魚缸里，天地之大，留給自我的卻僅有這一片水域。第二種是在池塘里的魚，它們的生活很規律，就好似朝九晚五的.上班族，卻又沒有上班族的壓力跟勞累，它們只要飯來張口就好，直到有一天，漁網灑向了它們。第三種魚是在海里的魚，他們的生活充滿了挑戰跟未知，就好似現實中的創業者，海中的世界是“大魚吃小魚，小魚吃蝦米”，弱肉強食的道理在哪里都很適用。可是盡管這樣，它們還是很歡樂，它們失去了安全保障，卻得到了別人都得不到的自由和它們早已失去的本能。盡管生命隨時有危險，可這才是生活呀，僅有雷霆與陽光同時出現，人們才會感受到生活的樂趣。
如果給你一次機會，你會愿意做哪一種魚？有的人會選擇第一種，盡管失去很多，可是也得到了歡樂和被人認可的美麗；大多數人應當會選擇第二種，因為第二種魚是幸福感最強的魚，它們的眼界不寬也不高，每一天無憂無慮，自是最幸福的。可如果是我，我寧愿做海里的魚，可能我下一秒就會被吃掉，可是那有什么關系？至少這一秒，我是歡樂的，自由的，我在大海里看見許多風景，體驗不一樣海域的生活。這樣的生活，即使危機四伏，也不枉走一遭人生。
生活的樂趣在于你從不會明白下一秒會發生什么，所以不要在意。未知才是充滿挑戰，一關一關地創下去，你的人生才會豐富多彩。溫室的花朵最經不起風雨，就是這個道理，溫室花朵看似美麗高貴，其實，它們是所有花中最可憐的了。它們一無所有，直到生命走到盡頭也找不到此生的意義。
生命，僅有經歷了風風雨雨，才會變得有意義。生活，僅有承受住風吹雨打，才會懂得它的價值。生命的意義不在于高低貴賤，而在于你是否愿意經歷。
少年，勇敢一點，去探索未知吧！
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇十一
——題記。
我的數學老師是一個很強的女人，老師有雙略帶稚氣的大眼睛閃爍著黑寶石一般幽深的光澤，老師的衣著十分得體，西顯得斯斯文文的，可愛而又很淑女。
平時，劉老師的目光里既蘊含著慈母般的`溫柔的溫柔，又閃爍著嚴父般的嚴厲，讓人望而生危劉老師的嘴并不大，但從那種那個嘴里發出的話語，總是帶點幽默和哲理，就像磁石一樣的吸引著我們。
劉老師的特點就是很會體諒學生，他從不給我們留太多的作業，因為他知道，留太多我們也不會好好做的，所以老師會給我們留很少的作業，有時幾乎是不留的。每當在自習課上的時候，在寫滿字的黑板上總是很少看到數學作業，同時，也能聽到一些贊美數學老師的語言。
劉老師的有待你還有很多，就說他的幽默吧，老師經常與我們有說有笑的，每當我們在聽課聽到最乏味的時候，劉老師就會轉移話題，弄出一些讓我們很無語的話題、每次都能讓我們從乏味中走出來。一節課下來，收獲真的不少。
老師不是只是幽默，也有發火時候。
這就是我們的數學老師，幽默、慈愛中帶有嚴厲的樂天派幫主。
又是一個春天的來臨，劉老師抱著一摞書走進教室，衣著和以前一樣，十分得體，胖胖的臉上透著從容恬淡的神情。
小學生演講稿精彩分鐘（模板12篇）篇十二
敬愛的老師，親愛的同學：
毛毛蟲蛻變成蝴蝶，要經歷化繭的煎熬;雛鷹欲振翅高飛，要忍受一次次摔落的痛苦;溫室里的小草想茁壯成樹，要承接風吹雨打的歷練;而我們要想成長，就必須經過不斷的磨練。
小時候，我是父母的掌上明珠，真是“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。”可上了初中，爸爸突然就鐵石心腸起來。必須要把我送去寄宿。無論我怎樣的埋怨、哭喊、哀求，都該變不了我去寄宿的命運。
初到寄宿的地方，我感到一切都是陌生的。學校里有陌生的教師和同學，寄宿班里有陌生的阿姨和同齡孩子。那段時間，我真的感覺一切都糟透了，陌生的環境帶給我的未知感，對家人的思念，沒有人陪伴的孤獨全都包圍著我。于是，我努力把自我變得冷漠，變得像刺猬一樣惹人厭惡。雙休日回家時，冷漠的對待父母家人，我以為把自我隔絕會讓我歡樂一點，可我卻越來越悲痛。
直到之后，同學們對待我的友好讓我卸下了自我一層層冰冷厚重的盔甲，融入了班級這個大團體。寄宿班阿姨和其他孩子對我的`好讓我感到了前所未有的溫暖。我不再任性，變得開朗活潑了，我學會了好多以前不會的東西，就像疊被子，洗衣服，打掃房間等一些小事，大家都說我長大了。
有一天，我偶然看到了一個視頻;成年母獅把自我的孩子們一個個趕出家門，不再喂養它們，任小獅子怎樣哀求，母獅子都無動于衷。之后這些饑餓的小獅子只能自我捕食，最終它們全都學會自食其力的生活了。看完視頻，我突然明白了父母的良苦用心，他們是想讓我變的堅強，成長起來，不依靠別人靠自我活著。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。”梅花僅有經過寒冷的侵襲才能綻放。所以，不要害怕磨練，僅有經過了一次次磨練，我們才能一次次成長。