隨著社會一步步向前發展，報告不再是罕見的東西，多數報告都是在事情做完或發生后撰寫的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編為大家帶來的報告優秀范文，希望大家可以喜歡。
植物學實踐報告字實用篇一
1、通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。
2、通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。
4、學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。
二、實習意義
1、通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。
2、利用野外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。
3、野外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。野外實習對于激發同學們學習興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。
三、實習收獲
通過三次難得的實習機會（農博園，南山公園，岱王山），與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中，我們常常被各種植物的不同形態吸引著，讓我記憶尤深。現在我將自己熟悉的植物展現出來。
四、實習心得
在這短短的幾次植物學野外實習中，我親身體驗了辨別植物、采集過程，在這個過程中，我領會了野外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石；是課堂內與課堂外的互補；是理論與實踐的統一；是教與學的互動；是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。
野外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。在實習過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺的風光。從這幾次的實習中，我們收獲頗多。
植物學實踐報告字實用篇二
回想過去我教授專業課程，總是先講理論知識，舉幾個實例，再讓學生做一遍。而現在這一套不靈了。
經過反思，我覺得：過去中職的專業是以學科體系為架構的，采用的就是“先理論后實踐”的教學模式，實際上理論與技能嚴重脫節。而現代企業注重的是生產的過程和生產的結果，以實際操作為主，理論知識和操作技能緊密聯系。
那么，我的課程教學應該如何注重現在學生的特點，貼近企業實際，培養出有一定專業知識的技能型人才呢？帶著這些困惑，這次到上海中軟公司——這樣一家知名的it大企業參加企業實踐，給了我一個很好的.學習和解惑的機會。
這些知識其實是在不經意間，一點一滴積累和串聯起來，對整個項目的實施起到了指導作用。
那么，我今后的專業教學，能否也像企業的項目實施一樣，有多個任務過程積累和串聯，將專業知識和操作技能很好地結合起來呢？可以說，企業實踐給我了極大的啟迪。
1、兼收并蓄，融會貫通
在備課過程中，我注意打破課程界限和隔閡，整合知識和技能。一項工作，可能需要的是多方面的技藝和才能。我根據企業實踐的感受，將“網絡技術”課程的內容劃分為：網絡搭建、網絡配置和管理、網絡應用、系統升級等5個部分。這種課程內容的安排，基本上按照企業網絡建設的實際過程，由淺入深。根據學生掌握的情況，靈活選擇和調整課程內容，分階段逐步提高。
在課程進行中，我還注意將其他相關課程的技能結合起來，融進“網絡技術”課程。例如：在“web服務器配置”任務中，要求學生根據要求制作網頁，發布網站。這樣既掌握了web服務器的配置技術，又將“網頁制作”課程的部分知識和技能結合起來，使學生學以致用。
2、集中與分散，改變形式
在教學中如何體現“做中學”的教學特點，根據網絡工程建設過程，我在教學過程設計中既注重相關內容和技能由淺入深，同時考慮到知識與技能的結合，將相關的知識分散到特定操作步驟中進行介紹。例如，網線制作過程有剝線、網線排序、切線、壓線和測試等步驟，以前我的教法是先帶領學生制作完成網線后，再集中給學生介紹相關知識。現在我將這些相關知識分散到各個操作步驟引入，如在剝線時給學生介紹網線的種類；在網線排序時給學生介紹布線專業標準。在內容的編排上，既介紹相關技能所需的知識，又保留某些知識點，讓學生自主學習，自己尋找答案，從而加深對相關知識和技能的理解與掌握。
3、讓學生體驗企業工作的真實
從一個階段的教學情況來看，這種教學方式的改變收到了一定的成效，學生自主學習的自覺性有所提高。但是課堂教學畢竟不同于企業的真實情況，因此我在進一步思考，將企業的文化和工作場景引入課堂，或讓學生到企業參加專業實訓，使學生真切感受到：自己現在不僅是一個學生，而且是未來企業的員工，在校期間就應該樹立起這種意識。
對我自己而言，如何將30年的經驗和最新的企業實踐體會，融入教學，為學校的專業建設和發展貢獻微薄之力，需要不斷地努力。
植物學實踐報告字實用篇三
時間過得真快！兩年的學習時間到了。我在學校學到了很多，也學到了很多。“實踐是檢驗知識的唯一真理！”學習只是一種方式，我們真正的目的是能夠在實際工作中學習和應用所學。成為當今社會需要的優秀會計。但是會計是一個應用性很強的技術專業，不能照本宣科，借鑒葫蘆。真正的“實戰”體驗——實習將是我們進入會計領域之前必不可少的一次鍛煉！
它能使我們更好地了解社會，在實踐中鞏固知識；它讓我們學到了很多課堂上根本學不到的知識，不僅開闊了視野，也增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下了堅實的基礎，也是我們走向工作的第一步。
大學兩年，學了基礎會計，中級財務會計，管理會計，成本會計，財務法規。對會計基礎知識有初步了解。但是在不斷的學習和探索中發現了很多問題，對會計工作流程也沒有很好的了解。為了真正把學到的理論知識運用到實踐中去，去學習，甚至使用，我決定去實踐。
希望通過實踐鍛煉自己，考驗自己，吸收知識，彌補不足。充分了解現代社會需要什么樣的會計人員，為以后的工作打下堅實的基礎。
學校課程一結束，學校就安排我們參加了幾次招聘會。同學們都在積極尋找合適的工作，我卻失望了好幾次。但是我沒有放棄！最后，我在貴陽猶大建材有限公司實習了一個月，這對我來說真的很難，所以我特別珍惜。
第一天上班就覺得精神煥發，緊張不安。新的是可以接觸到很多在學校看不到學不到的東西，可以在實際工作中檢驗兩年所學的東西。緊張的是，如果沒有經驗，做錯事或者做壞事，很容易被討厭，甚至被罵！最重要的是，我不想因為自己給別人帶來麻煩！希望給人留下誠實、謙虛、守信、細心的好印象，我覺得這是職場新人起碼應該有的。
所以我特意買了一套日常工作用的西裝，以示對這項工作的認真；我早起去公司——早比晚好！我的前期準備已經奏效了。公司里的人顯然對我很滿意，這讓我那顆懸而未決的心得到了些許安慰。
白水泥、aec膨脹水泥、耐酸水泥、高效堵漏水泥、早強劑、速凝劑、膨脹劑、脫模劑、高效減水劑、緩凝劑、防凍劑、混凝土發泡砂漿劑、建筑材料種植膠、玻璃水、草酸、鹽酸、油氈、填縫劑、瓷磚膠、砂漿王。
鐵紅、鐵黃、鐵鈦綠、寶藍鐵紅、鐵黃、鐵綠、鐵藍、碳黑、石墨粉、鑄石粉、石英粉、石膏粉、滑石粉、珍珠巖、陶粒、擠塑板。
并承接各種防水工程，廠家直銷，批發零售。
剛開始我只是跟著一個兄弟，他每天帶我去拜訪老客戶，給他們介紹新產品。哥哥帶我去見了幾個客戶，讓我熟悉了客戶和產品。每天帶很多資料回家，背下來看。過了兩個星期，老板讓我去吸引新客戶。一開始我不想嘗試，但是老板耐心跟我講道理，讓我敢于嘗試。我用了我在里面讀到的好的信息。剛開始有點緊張，后來恢復了，把產品賣了。這給了我鼓勵和信心。
后來被分配到倉庫發貨，有時累，有時輕松，但能學到東西。每天8點去門面上班，打掃老板辦公室，老板來了我就和其他員工一起去倉庫訂貨。如果有人要貨，會去車上裝，清點好貨，讓主買家把單子拿回去給老板。貨款由老板直接收取。
其實我試過幾種不同的姿勢。因為我以前只用電腦上網玩游戲，很多基本操作都不會。試了幾次，我放棄了自己。雖然我對計算機一無所知，但我是在大家的細心指導下學會的。雖然學的很慢，但是比我記得的要好。哥哥說，記住是一種成就！我從他身上學到了很多東西，我相信我一生都會從中受益——我在與人打交道和會計方面都受益匪淺。在大家的幫助和指導下，我為自己為期一個月的實習畫上了圓滿的句號。這讓我學到了更多。
這次實習之后，雖然時間很短。但是我學到的東西，是我大學兩年學不到的。我在實習的時候曾經想過放棄，但是梁啟超說:“一切職業都是有趣的，只要你愿意去做，興趣自然就產生了。”所以嚴禁做賬:馬虎、粗心、浮躁。做什么都是一樣的，需要毅力，關心，毅力。只有這樣，事情才能做得又快又好！隨著科學技術的發展，我們看到了廣泛的計算機應用。
實習，雖然這個已經結束了，但是用不了多久，我也會像很多大學畢業生一樣去會計崗位。想想大學兩年的學習，以及實習期間的所學所感，我覺得可以學到一些有用的東西。在做好本職工作的基礎上，相信自己會更好。無論如何，我都會繼續加油，盡我所能。
植物學實踐報告字實用篇四
20xx年8月1號早上，我們一個班的同學準備前往拉薩周邊三個地方進行為生物專業的野外實習，此次實習是我們第一次外出實習，也是我們生物專業的一次很重要的專題實習。此次實習共三天，地點分別是拉薩地區的甲瑪溝、羊八井和扎耶巴溝。主要進行動植物的觀察和標本采集制作。
1．1實習時間：20xx年8月1日---20xx年8月3日。
1. 2地點：拉薩周邊的甲瑪溝、羊八井、扎耶巴溝。
1. 3參加人：全班29人，共分三個小組，每組10人，由兩名老師帶領。
1. 4任務：常見動植物分類，外出辨別野外動植物，采集和制作標本，從而提高自己的專業水平。
2. 1動植物標本的辨認：通過第一學期所學的《植物學》和《動物學》內容以及平時積累的專業知識，為這次野外實習特別準備的知識和有關的資料，通過動植物的形態特征，比較分析辨認其所屬的科。在實習過程中，老師每天都帶我們外出認識動植物，老師出了介紹它們的特征外，還教我們如何去辨認各科的特征。
2. 2標本的采集和制作：在這次野外實習中還有一個重要的內容，那就是如何采集和制作動植物標本。在采集標本的過程中，要注意很多的問題，并不是所有的動植物都可以制作成標本的，所以在采集標本時，一定要選擇其特征明顯的部位或具有代表意義的生長期的動植物，以便于將來的標本鑒定。采集完好的標本知識制作標本的開始，在制作標本時，要注意的問題很多，一定要講究技巧，對于不同的動植物有不同的做法，在壓制植物標本是還要經常換紙。因此，要制作一個成功的標本不是一件容易的事，還需要我們去努力學習和實踐。
2. 3動植物的分類：在這次野外實習中我們一共辨認了動植物各十幾個科的，所達的種類接近一百種，其中大多是西藏特有的高山動植物類群，這些動植物都需要我們能夠加以辨認和牢記，想要記住并辨認出這么多的動植物并不是一件簡單的事情。因此，需要我們的努力學習和足夠的實踐。
3實習的行程及內容：本次野外實習共經歷3天時間，三個站點，走過了甲瑪溝、羊八井、扎耶巴溝等三個地方，主要進行的是動植物的調查、認識和標本的采集和制作。
3. 1 8月1日拉薩市墨竹工卡縣拉木區甲瑪溝
早上九點自西藏大學新校區出發11:00到達甲瑪溝，然后徒步沿山路行走，進行動植物的觀察和辨認，并采集植物標本。下午2:00在海拔高度為4057m,北緯29度43分37.12秒,東經91度40分24.63秒處休息吃飯,并采集動植物標本.晚上八點回到學校實驗室學習動植物標本的制作(在該地區所見動植物見附表1、2)。
3.2 8月2日拉薩市當雄縣羊八井
早上出發,十點左右到達目的地,該地區為高山草甸景觀,特有植物為松草微孔草等低矮植物.常見動物為鼠兔高原蛙紅嘴山鴉高原兔等.期間還做了關于該地區植物種類多少情況的樣方調查,并做出了一個圖標(見附表3)，在該地區見到的新的動植物種見附表1、2。
3.3 8月3日扎耶巴溝
早上出發,十點左右到達目的地,然后沿山路上山,邊走邊觀察辨認動植物，并采集標本，期間見到了肉質雪兔子等西藏特有植物。中午一點半休息吃飯，然后下山。下山后在河邊一處草地上進行動植物野外實習考試，下午五點左右回到學校.這標志著我們為期三天的野外實習宣告結束。
小結
為期三天的生物專業野外實習，在3號下午考試并回到學校后，然后制作標本，在標本制作完成后，此次野外實習宣告結束了。此次的野外實習，不僅使我們開拓了眼界，更讓我們對野外的動植物有了更深的了解。
此次的野外實習收獲很大，我學會如何通過動植物的外部特征去邊人他們的種類，是屬于哪個科那屬。如辨認植物時，先觀察花，在觀察葉和根等特點。了解了西藏特有的動植物和高山特有植被分布；以及高原特有動物，如牦牛、鼠兔等。還學會了如何制作動植物標本，如何使用一些精密儀器等等。
通過此次野外實習，無論《動物學》方面還是在《植物學》方面的知識，對我來說最大的體會就是：西藏的動植物種實在是太豐富了，或許對于其他學科的人沒有多大意義，但對于一個生物專業的人來說，可以生活在這樣一個生物多樣性的大省，還有這么好的機會去親身經歷大自然的神奇，實在是太幸運了！
植物學實踐報告字實用篇五
20xx年7月13日，結束了泉州、廈門站的動物野外實習后，我們來到了南靖和溪，由孔祥海老師帶隊，開始了這次的植物野外實習。
1.了解采集地植被分布情況和華南地區森林的基本結構，認識部分北回歸線植物及其生境，充分理解植物的分布與環境的相關性。
2.通過野外實習鞏固理論知識，在實踐中加深對理論知識的理解和記憶。
3.激發學習生物科學、探究大自然的熱情，通過形式多樣的學習和老師同學之間的交流，提高對植物學的興趣。
7月13日下午，從實習宿舍(和溪鎮熱帶雨林實習基地)出發，在孔老師的帶領下，我們在和溪鎮沿著公路認識沿路植物并采集標本20余種。
7月14日下午，我們來到了樂土雨林.在孔老師等的帶領下，沿路認識了許多植物.并以小組為單位(五人一組)采集標本70余種。同時壓制了所采集的標本。
7月14日下午，校車再次把我們送到樂土雨林后便返回了。我們在孔老師等的帶領下沿路認種并采集標本50余種。同時壓制了所采集的標本。
7月15日上午，我們來到了仙嶺，在孔老師等的帶領下，沿山路認種并采集了30余種植物標本。
7月15日下午，我們在宿舍壓制所采集的標本。(并在晚飯后返回了學校)
7月16日，回到了學校，我們在實驗室忙著壓制標本，掛標簽，復習鞏固。
7月17日上午，針對這次植物野外實習，以小組為單位孔祥海老師對我們進行了考核。
以前還沒有認真地去觀察學習的時候，一棵樹就是一棵樹，所有的葉子長得都差不多，所有的樹皮都是一個樣。而在這次的觀察中，我發現每一株植物的葉子都長得那么有性格，有些氣味特殊，有些葉脈奇特，有些形狀古怪，有些毛茸茸有些光溜溜……就連貌不驚人的樹皮也分長條形剝落還是片狀剝落等等。南靖之行教會我用一個全新的視角去觀察這個世界，發現生命的奇妙。我每每驚訝于植物的獨特形態和精巧構造而忘記了旅途的辛苦。之前老師跟我說過，這次實習更重要的是激發大家對學習生物科學的熱情。我想，兩年過后我會忘記那些植物的名字，但是永遠不會忘記的，是對于生命和自然的那種著迷。
在認種學習的過程中，我自己也總結了一些經驗教訓。
1.要把理論聯系實際：在復習的時候有時候因為標本殘缺等原因，我試圖根據參考書上的一些描述來記住這種植物，覺得這些特征描述更準確更權威，最后卻發現那些描述不僅枯燥，在野外認種中還一點都不管用。而老師教給我們的識別方法又簡單又實用，只要掌握了，認種就會變得輕松很多。后來老師告訴我，書上介紹的特征適用于在實驗室里更為準確的分類鑒定工作，而野外認種的很多識別方法是分類工作者長期實踐總結而來的，在野外是最實用有效的。
2.要比較學習、集體學習、反復學習：雖然每種植物都有自己獨特的一面，但是對于我這種初學者來說還是會很容易就把兩種植物弄混。在這個時候，比較學習往往讓我事半功倍。仔細觀察植物，列出易混植物的異同點，通過比較和反復記憶就可以準確地區別它們了。而讓我收獲最多的莫過于集體學習了--一群人圍在一桌標本邊上，比賽著、互相幫助著、互相提醒著、笑著鬧著，硬是把一袋袋的標本消化了。獨學無友則孤陋寡聞，集體學習在同學之間普遍缺少多人面對面交流的大學有著重要意義。當然了，對于認種來說無論什么學習方式都離不開反復學習，只有反復地去看、去摸、去聞，不斷地消化記憶，才有可能讓數量如此龐大的種類爛熟于心。
3.觀察植物的順序與要點：在認種初期，我對于觀察和記憶植物的形態特征總是不得要領。在請教過老師和同學之后我才知道，在觀察的時候我們首先要注意的是這株植物的整體形態：木本還是草本？直立還是攀緣？然后我們再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花和果實等細節特征去觀察鑒別。
在南靖實習期間，每天的生活忙碌而充實，與老師同學們面對面的交流取代了天天呆在電腦面前的空虛無聊，規律的作息讓我們擁有了久違的身心舒暢。最難得的是這次實習增進了我們班的感情，比任何一次班級聚會都更為有效。總之，這次野外實習真的很有意義，使我得到了很多收獲。
植物學實踐報告字實用篇六
1、通過野外觀察，準確、熟練掌握和應用常用的植物形態學術語。
2、通過實習，進一步了解植物的多樣性，掌握植物界各大類群以及種子植物的常見科、屬的主要特點，認識和區分常見種子植物科、屬、種，擴大和豐富植物分類學的知識范圍。
3、驗證、復習和鞏固課堂和書本上所學的理論知識，做到理論聯系。
4、學習懂得用科學的方法觀察，研究植物的基本特征。
1、通過實習可以培養學習科學的態度，吃苦耐勞的精神，嚴明的組織紀律性，團結協作精神。
2、利用出外實習可以很好的讓同學們感受到祖國山河的壯麗，培養熱愛自然，保護生態環境的意識。
3、出外實習不僅是對理論知識的驗證和鞏固、對課堂知識的補充和深化，同時也是對綜合素質的全面鍛煉和提高。出外實習對于激發同學們學習興趣，培養觀察能力、創新思維和動手能力具有重要意義。
通過三次難得的實習機會(農博園，南山公園，岱王山)，與植物的近距離接觸。在老師的帶領和講解中，對植物的分類及辨別有了更加深入的理解。在實習中，我們常常被各種植物的不同形態吸引著，讓我記憶尤深。現在我將自己熟悉的植物展現出來。
在這短短的幾次植物學出外實習中，我親身體驗了辨別植物、采集過程，在這個過程中，我領會了出外實習對專業的鞏固和提高的重要性。它是檢驗理論的一塊試金石;是課堂內與課堂外的互補;是理論與實踐的統一;是教與學的互動;是感性和理性的升華。這幾天的實習過程，也培養了我們吃苦耐勞的精神，提高了我們的綜合與分析能力，讓我們產生了對大自然的新奇與美麗的驚嘆與熱愛之情。我們學會了獨立思考、團結互助、不停探索。
出外實習鞏固了我們的課堂知識，讓我們親自體驗了壓制標本的過程。我們在實習過程中積極運用課堂知識去觀察、識別各種植物、仔細辨別類似植物之間的不同之處。這樣理論聯系實際，不僅加深了我們對課本知識的印象，而且培養了我們對課本知識的運用能力。在實習過程中，我們欣賞到了大自然的美麗，煙臺的風光。從這幾次的實習中，我們收獲頗多。