優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。接下來，我將為大家推薦一些優秀作文的范文，希望能夠給大家的寫作帶來一些啟示和提高。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇一
時間過得真快，轉眼期末又到了?；仡櫛緦W期的班主任老師工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學生的成長進步中，我感到工作的樂趣。在本學期，我具體做了以下幾項工作：
1、在開學初，我在要求學生在學好文化課的同時，還要加強自身素質鍛煉和品德修養，作為三年級的孩子自覺能力差，針對這點，我首先從他們自身的性格特點出發，加強對孩子們思想素質的教育，讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標，然后向著這個目標努力。
2、養成習慣的培養。開學初，我要求學生認真學習校規和班規，從小事著手，嚴格按照學校的規章制度來要求自己，把學校當成自己的家，不做有損學校榮譽的事情，不對學校的公共財產進行破壞，不亂扔垃圾……不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
3、選一個得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個班長要服眾，首先得有較好的自身條件，那就要求這個同學品學兼優，在同學中比較有威信，于是在學生的推薦和我自己的權衡之下決定任命我班的張新林同學為班長。這個孩子不但學習好，而且自我約束能力比較強，在同學中的威信挺高，同學們也都服他管。一學期下來，事實表明，他是個合格的班長，管理學生比較盡心，同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高，這也是我這個做班主任老師的感到最欣慰的。
4。獎懲分明。教師明確地告訴學生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動一言一行，我心里都有數。作為一個合格的班主任老師，要善于發現學生的閃光點。對好的，大加表揚，讓學生多發揮自己的優點。做錯的，決不姑息，并盡量在錯誤出現之時，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生，不計較學生是否犯過錯誤，在教師的眼里沒有優差之分，不以學生的過去評價未來。對后進生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵他們，讓他們與好學生坐在一起，多提問多交流，促其不斷進步。
5、上好每一節班會課。在班會上，對一周情況做一個總結，要注意的問題要強調，需改進的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長聯系。了解學生不同的家庭背景，并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯合，共同提高教學質量。
總之，一個合格的班主任老師，就要處處為班級著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?/p>
沿江小學六三班（熱門20篇）篇二
一、貫徹新課改精神，結合學科特點，利用本校有利資源，引領學生走出校門，開展多元化綜合實踐活動，激發學生學習興趣，全面提高學生素養。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養了學生的實踐能力和創新精神。學生關注社會、關心國家命運、積極參加社會實踐的愛國主義精神，提升了全面培養學生綜合實踐能力、創新精神和探究能力，以適應每個學生終身發展的要求。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發了學生的學習興趣，而且也奠定了文化課質量提高的堅實基礎。我校讓實踐課真正起到實踐的作用。充分利用農村的豐富資源，拓寬學生的視野，激發學生的興趣，培養學生從小熱愛自然，保護自然的精神。不論春夏秋冬，無論是烈日炎炎的盛夏，還是滴水成冰的嚴冬，我校始終堅持室外實踐課由老師帶領學生到室外進行實踐探索?？粗鴮W生們在老師的啟發引導下成功后興奮的表情，老師們總忍不住為這些孩子感到高興：一顆愛科學的種子就這樣在孩子們純真的心中扎根了！
為了提高孩子們的自我約束能力，培養良好的行為習慣和健康的生活方式，珍愛生命、珍重健康，我們充分利用實踐基地，帶領學生前往學習勞動。
二、關注社會生活熱點，貼近學生生活實際，引導學生開展研究。
性學習，走向社會，進行有益的社會調查活動，使文化課知識得到有益的應用。
學生生活在現實世界中，存在于社會之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現實感、生活感。這種現實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、研究世界。為了幫助學生實現這個期望，我校在綜合實踐活動中，注意引導學生從生活實踐中挖掘素材，提出有實際社會意義的研究性課題，來探索和解決一些具體問題。
我校五年級的學生，在班主任老師的帶領下，讓學生利用課余時間對自己所在莊進行統計調查，結合數學學科所學的列表統計的知識，并以書面報告形式進行總結，針對校田地種植的蔬菜提出自己的見解，使學生對近兩年農村的迅猛發展有了更具體的了解。在活動的過程中，不僅使學生的想象力、探究問題的能力得到了提升，更激發學生對家鄉的熱愛。學生還利用上網的機會獲取最新的信息。
四年級老師結合年級特點，組織學生開展我型我秀綜合實踐活動。他們利用課余時間，拍下了幾百張學生展現自我的圖片，并在校內開展了“我型我秀”大型攝影展。
三、重視活動課程的引導，培養學生動手動腦的創新能力，并為學生提供展示特長與風采的平臺，激發學生的自信心，讓學生體會“做中學”的樂趣。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。學生在校期間，大量時間。
用于課堂師生的交流活動，而自主動手的機會偏少。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現個性化特征的設計提供了時間的保障。本著為全社會培養有知識、有能力、有理想的建設人材的目標，開設綜合實踐活動課程的設置，很有必要。
我校開設的綜合實踐活動課程，還僅僅是實施新課程改的開始，培養創新人才提高教育質量任重道遠。但我校的廣大師生深信：有上級主管部門的正確領導；有全體師生的共同探索和緊密合作，在新的一年中，必將使我校的綜合實踐活動課程，綻放出更加絢麗多彩的花朵，愿綜合實踐活動永遠充滿著勃勃的生機，充滿著旺盛的張力，充滿著最濃厚的生命力！
2013.12。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇三
2005學年第二學期三(1)班小學三年級班主任工作計劃。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、?本學期基本工作要點。
1、??德育。
（1）、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
（3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的`教育工作。
（5）、充分利用班會向學生進行思想教育。
（6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向學生進行安全教育。
2、智育。
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，
計劃。
（3）、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
3體育、美育等教育。
（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出版第一期黑板報。
（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業課。
（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、?各月份的工作安排。
1、報名注冊。
2、打掃校園環境衛生，布置教室。
3、制訂班級計劃。
4、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
5、出好迎開學的班報。
6、加強對后進生的跟蹤工作。
1、“開展我為媽媽做點事活動”主題教育。
2、進行班干部的改選。
3、建立后進生轉化檔案。
4、加強開學初的行為習慣要求。
5、寫字教學月評（1）。
1、口算測試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
3、年級段組織排球賽。
4、寫字教學月評（2）。
1、開展“勞動最光榮”主題班會。
2、舉辦學習經驗的交流。
3、寫字教學月評（3）。
1、抓好復習，參加期末考試。
2、班主任寫學生操行評定。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇四
回顧過去擔任信息科學系八年級三班班主任的一年的工作，可以說：既有壓力，也有收獲。有壓力是因為0605班年6月畢業，學生在一年中都會有浮躁情緒出現，如何引導學生既要保證正常上課的到課率，又要讓學生出去找工作（特別在最后一個學期）？如何提高畢業班學生就業率？這是我們做畢業班班主任工作最關心的問題。為進一步推動學生工作的順利開展，以及班主任工作再上一個新臺階，現就一年來的工作總結如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中。
學生良好思想道德品質的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實對學生的思想政治教育，結合我班學生數較少（26人）的情況，針對畢業班本論文由無憂論文網整理提供和新生的不同特點開展思想政治教育工作。畢業班學生面臨學習、就業等壓力，且臨近畢業往往有浮躁情緒出現，結合這些情況我們充分發揮班委、學生黨員在學生中的模范帶頭作用，以點帶面，在保證每個宿舍都有班委及黨員分管負責的前提下，確保宿舍學生思想穩定，安全有序。另外，針對上課出勤，家庭經濟情況，學生性格特點，個人愛好等有特殊情況的學生，定期談話，隨時掌握其思想學習動態，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級的穩定發展。
二、認真完成日常事務工作。
認真完成了畢業班獎學金評定、優秀畢業生評選，畢業生的信息核對，成績大表生成，檔案整理投遞，畢業生黨員發展轉正及組織關系轉接等工作。在工作中，積極發揮班級干部和學生黨員的積極作用，指導他們開展工作，協助我順利地完成了以上各項工作任務，且沒有出現任何差錯。在畢業班學生即將離校時，我們還認真配合學生處做好學生安全離校的教育工作。為了增強同學們的離校安全意識，學會保護自己，班級還開展了反傳銷知識學習，上網了解一些違法傳銷活動等受騙人的經歷，引起了同學們的警惕，通過此次活動學生們的自我保護意識加強了，也意識到離開家長的保護更要學會保護自己。
三、重點抓好畢業生就業工作。
對畢業班來說，學生的自我管理能力已經很強，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因為面臨畢業，學生的就業壓力比較大，不太安心學習，我一方面積極引導學生安于學習，一方面配合學校就業部門，積極幫助學生聯系工作單位，解除他們的后顧之憂。在最后一個學期，學生幾乎沒有什么，整個學期都在外找工作、進行畢業實習。在系領導的關心和支持下，建立了畢業生實習基地，同時我們積極為學生找實習單位，帶領學生集體到信息技術、軟件公司參觀學習，學生愿意就現場簽訂實習協議，提供實習和就業機會。
在學生就業找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學生干部為領頭，指定幫扶對象，班主任定期查問情況。同時，我還積極找大學同學幫忙，通過各種渠道讓同學去他們的公司實習就業。對班級個別學習成績比較差的同學，積極給予幫助和指導，以便他復習參加最后的畢業補考，解決他的就業問題，不留下一個同學。這樣使我班畢業生一次性就業率達到了90%以上，最終達到了100%。
總之，通過多年的班主任工作，自己得到了一個很好的鍛煉機會，與年青人在一起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學生之間的交往，對我的教學工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細心的地方，對后進同學教育方法有待進一步完善，要更加關愛學生，還要注意加強班級干部建設，建設高效率的干部隊伍。作為畢業班班主任，更應該多考慮學生的學習和就業矛盾問題，能充分利用已畢業的學生作為一個關系網，不斷與他們以及用人單位取得聯系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學生鋪就就業之路。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇五
來源：233網校論文中心[2011-05-2508:48:00]閱讀：610作者：吳建強編輯：studa090420開展綜合實踐活動旨在讓學生聯系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經驗，培養創新精神、實踐能力和終身學習的能力。我們應根據自身的特點，緊扣現實生活，有目的、有計劃、有組織地通過多種活動方式，綜合運用所學知識，開展以學生為主體，以實踐性、自主性、趣味性、創新性為主要特征的綜合實踐活動，讓它充滿生命活力。因此，讓綜合實踐活動走進生活，讓學生在生活化的教育中主動思考、大膽探究、革新體驗并接受人文素養的自然熏陶，也是綜合實踐活動的必然趨勢。
一、發掘綜合實踐活動的資源，從而激發學生的興趣。
生活是綜合實踐活動的活水之源，真情是綜合實踐活動的生命所在，對學生而言，只有經過生活的體驗，才能有感而發、有為而作。由此，我們要切實關注孩子們的生命軌跡，把學生的精彩生活融入到綜合實踐活動之中，讓學生自由地、自主地、自發地，用自己的心靈去探尋綜合活動之源，以積極的心態去參與活動，展示他們的生命活動，還學生一個原生態的自我。我利用我校內外得天獨厚的自然環境，把學生帶到大自然中去學習。先讓學生自行找合作的小伙伴，再講清楚在活動中必須注意的事項和要完成的學習任務，接下來就帶領學生開始尋找了解小蝸牛的活動。草叢中、大樹下、小池塘旁都有同學們忙碌的身影：他們有時彎腰尋找，有時低聲交流，有時認真思考、分析判斷，有的還認真地做著記錄??一個個十足的小昆蟲學家樣子。之后，我再組織大家坐在草地上匯報各小組的觀察結果。在這樣輕松的氛圍中，學生大膽質疑、各抒己見，個個興趣盎然，收獲豐碩。
二、以基地建設為依托，豐盈實踐活動內容。
《新課程標準》指出：“要積極開發并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創新意識，學習綜合研究的方法，發展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯系，培養學生的社會責任感。”我們充分利用家鄉的茶文化資源，就有利于實現課程的教學時空向自然環境、生活領域和社會領域的拓展，真正做到了讓學生走向自然、走向社會、走向生活。
同時，學校實踐基地“茗山茶園”品種不同，內涵豐富，課程資源取之不竭、用之不盡，教學的價值不可估量。為了充分發揮基地的依托作用，開展活動時我們還邀請了基地上的部分學生家長、熟悉基地情況的行家或專家等擔任基地輔導員，指導學生開展基地綜合實踐活動。這樣，學生們欣喜地走出校園，領略了青山綠水的美麗，了解了鐵觀音茶文化的歷史及內涵，體驗到了生活的真諦。綜合實踐活動賦予學生以生活的意義和生命的價值，賦予教育以生命的活力。為了增進學生對本土文化的了解，走出校園，走進第二課堂，領略安溪的春秋之美，培養孩子們熱愛安溪、熱愛安溪茶文化的思想感情，同時提高學生的綜合實踐能力，我校每年春秋都會組織學生到綜合實踐基地參觀調查活動?；顒忧袄蠋熤笇W生收集參觀地點的材料，了解相關知識；活動中結合制茶各個流程進行講解，介紹鐵觀音的來源故事等，使學生們都受到了一次實地教育；活動后，學生們根據自己的體會制作并完成了繪畫、文化卡等內容，各年級還挑選出精美作品制作成果展板進行了展示。
三、貼近學生生活，在小課題研究中培養學生合作探究的能力。
學生是活動的主人，是設計者、實踐者、體驗者、發展對象和評價者，要充分發揮他們的主觀能動性、創造性，自主實踐，主動探究，開展豐富多彩的實踐活動。我們積極引導學生面向生活，從日常生活中選取要探究的問題或課題，設計研究方案，實施研究過程，組織、幫助學生通過游覽、考察、訪問、探究等活動，豐富學生的學習方式，讓學生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，形成對自然、對社會、對自我的責任感，培養學生收集、分析、整理信息，解決問題及欣賞、創造、實踐和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好品質。如：在對家鄉環境進行調查分析的基礎上，圍繞“我是環保小衛士”、“我為環保獻一計”等主題，通過查閱資料、上網搜索、請教專家等形式，積極開展綜合性學習活動，增長環保知識，增強環保意識。認真撰寫環保小提案，征集環境保護金點子，向班級同學發放環保小袋，用攝影攝像記錄身邊的環保文明行為。開展“環境保護宣傳周”、“我為家鄉添新綠”、“清清溪水靜靜流”等綜合實踐活動，以實際行動為家鄉添上一點綠色，用實際行動宣傳教育帶動全體少年兒童共同關注環境保護，共同關注家鄉建設。
充裕的時間是綜合實踐活動的翅膀，廣袤的空間是綜合實踐活動的舞臺。在豐富多彩的活動中，學生的個性得到了張揚，學生的能力得到了鍛煉，學生的素質逐步提高，學生真正感受到了生活的樂趣。
引證文獻:。
楊蓉對小學作文寫作的思考與實踐[期刊論文]-企業家天地（下半月版）2009(4)返回頂部本文讀者也讀過(10條)。
期刊論文探究式教學模式在小學綜合實踐活動課中的運用2008(23)期刊論文對小學綜合實踐活動課的實踐與思考2009(10)期刊論文對實施小學綜合實踐活動課的思考2007(6)。
期刊論文挖掘開放型的學習資源運用體驗性的學習方法——小學綜合實踐活動課教學策略談2008(8)。
期刊論文綜合實踐活動課程中項目學習應用的實踐探討2006(2)期刊論文例談“概念”驅動的綜合實踐活動課設計2008(6)。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇六
一提到老師，特別是班主任，人們立刻想到的形象：才思敏捷、口若懸河、記憶力超群、說話都是高八度、每句話都是命令語氣，后面都要加感嘆號的。
生活中如果遇到這樣的人，出于本能，大多數人一定會避之唯恐不及，敬而遠之。沒人喜歡在高壓線下生存。
隨著時代的發展，建立平等和諧的人際關系，構建和諧社會已經成為時代的趨勢。學校、師生作為社會中的一員，也不能脫離社會而存在。
高中學生，已經進入青春期，他們已經初步具備自己的人生觀、世界觀，對人對事有他們自己的看法，也許他們的看法不完全正確，但那是他們的思想，并且會指導他們的行為。
因此作為高中班主任，應該成為學生人生觀、世界觀、價值觀的指導者，交流者，而不是領導者、灌輸者，春風化雨、潤物無聲，水滴石穿，才是最高境界。學生的成長是一個漫長的過程，在教育學生過程中，班主任不妨示弱一下，放低姿態，如河水一樣，過不去的山就暫時繞一下，從長遠看也是一道風景，班主任適當的示弱，更利于建立平等民主的師生關系，更有利于班級管理，更有利于培養學生的民主精神，有利于學生身心的健康成長。
班主任的示弱可以從方方面面，從小事做起。
一、與學生談話時，讓學生坐下來，師生形式上先平等。
班主任與學生談話時，常見的形式是班主任坐著，學生站著。現在的學生長得都高高大大，你要仰著頭和學生說話，這種方式對教師來說是個很辛苦的事，如果不與學生對視，學生會漫不經心，談話沒什么效果。
另一種方式是師生都站著，但人本能都在尋找安全距離，所以會看到班主任諄諄教導，學生把頭扭到一邊去了。也不能很好的交流。
還有種形式：學生坐在座位上，埋頭作沉思狀，班主任站在旁邊，慷慨陳詞。我相信，老師說什么，學生根本不聽進去。
我覺得比較好的方式是，師生安安穩穩坐下來，拉近距離，平等對視，才能讓對話有個好的開始。
二、學生出現問題，不一定都要滔滔不絕地講大道理，要給學生自我反省自我教育的機會。
學生偶爾性的犯錯，如忘記穿校服，某天遲到，值日扣了0.5分，這類問題如果不是經常性發生在一個同學身上，就不要大發雷霆，尤其是當著全班同學的面。否則偶爾犯錯的同學心理壓力會很大，而對那些已經習慣性犯這類錯誤的同學還是解決不了問題。
另外，也不需要乘機抓住學生滔滔不絕地講大道理，如果你給學生機會，他講的一定比教師好，所以這種情況，提醒一下學生，甚至多看他一眼，對自律性強的學生比任何說教都有用。
三、學會善忘，不要對學生曾經犯過的錯誤如數家珍。
人都會有出現錯誤的時候，一個班主任面對幾十個學生，一年兩年三年，如果記憶力太好，會發現眼前沒有一個完美的學生，而其中某些問題學生真得應該消滅掉了。所以，無關做人品德的錯誤，老師要學會選擇性忘記，這樣會給學生成長的機會，也會讓班主任做得多些成就感，多些快樂。
四、與學生交談時，哪怕是批評學生時，將語調放低些。
俗語說：有理不在聲高。講的話，說的道理讓學生聽進去，才是目的。所以，不要用一種咄咄逼人的氣勢，讓學生表面上屈服，如果學生不是發自內心承認你說的.道理，即使為了暫時解脫，承認錯誤，以后同樣的問題依然會出現。并且學生會形成“強權即真理”的錯誤觀念，這將對學生的人生觀、世界觀產生巨大的影響。我們一般人都有種習慣思維：不要和老師講道理。這不得不說是教育的悲哀。
五、尊重學生家長。
我們是教師，但我們也是家長。做家長時，我想很多人不喜歡老師，甚至提起老師都說不出的恐懼和厭煩，通常會覺得老師就是“事兒媽”，任何事到老師那里都是驚天動地的大事，經常上綱上線；并且老師不僅是學生的老師也是家長的老師，學生出現錯誤，追根溯源一定會找到家長，教育學生的同時，也毫不客氣地教訓家長，話里話外讓人感覺學生的錯誤都是家長教育的失誤。
教育是社會、家庭、學校三方的責任，作為老師憑什么理直氣壯地去教訓家長？家長對孩子的期望一定比教師高，如果家長對學生發展狀況不滿意，反過來教訓老師，相信所有老師都會叫苦連天。己所不欲，勿施于人。要贏得社會和家長的承認和認可,首先要學會尊重家長。
當然，示弱是一門藝術，要把握好原則，否則就不是示弱，而是真弱了，那樣同樣不利于對學生的管理和教育。
學會示弱，因為老師也是凡人，而不是神，學會示弱，因為教育不僅僅是傳授知識，它更是一門藝術。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇七
中國的漢字真有趣，因為看書讀報、寫信作文，都離不開漢字。但是，你對漢字的了解深嗎？要是你學了遨游漢字王國，你對漢字的了解會更加深刻的。
?。h字真是奇妙無比。有的漢字軀干彎曲，末梢放縱；有的漢字兩邊修長，軀干矮??；還有的漢字不方不圓，若行若飛。我真是想學習更多有趣的漢字！
2有趣的漢字。
大家都知道，漢字是世界上使用人口最多的文字。漢字其實很有趣。
相信大家一定都看到過漢字笑話，經常讓人哈哈大笑，甚至笑得眼淚都流出來了，有時候還笑得肚子疼，笑得只有出的氣，沒有進的氣了。如果我們現在不學好語文這門功課，估計長大了的時候鬧出的漢字笑話可不是一個兩個了。
有些人認為語文學起來很難，尤其認一些很難的漢字。其實漢字很有趣，比如：同音字、形近字等，很多形聲字從字面上就能看出這個字代表什么意思。
漢字少說也有五千年的歷史了，從甲骨文到現在，雖然經歷了那么多年，漢字仍在被我們使用。漢字是中國的驕傲。
我們一定要學好語文，長大為祖國做事，把漢字光榮的歷史傳承下去。
3我與漢字的故事。
我第一次接觸的漢字是我的名字，看著那一個個美麗的字體使我充滿了好奇。上學開始識字后，有一天爸爸對我說了一件真實的事：有一個年輕人在外地打工，寫了一封家信給父母說：“這幾天刮風下雨，我連命（傘）也沒有了，爸媽如果方便，請把命（傘）給我拿來?！蹦贻p人的信父母看了之后一下子給暈了過去。你想他們兒子命也沒有了，能不暈嗎？爸爸是想教育我要學好漢字。
漢字在筆劃上不能相差一點，就是一個相同的字還有許多種讀法，而意思也完全不同。記得第一次到爸爸的單位去。我按照地址去找，是在藥行（hang)街。我找了很久都沒有找到，于是我去問了位伯伯：“伯伯，藥行(xing)街在哪里？”伯伯想了想說：“不知道。”我接著又問了位阿姨，阿姨想了想，笑著說：“小朋友，你所說的是藥行（hang)街吧，在那里?！蔽乙幌伦幽樁技t了，真不好意思。
漢字真是太神奇了，我一定要學好它。
文檔為doc格式。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇八
春天的沿江公園很美麗、如果說松花江是一條華美的彩帶，那沿江公園就是彩帶上的花紋，把松花江裝扮的更加美麗動人。
沿江公園最引人注目的一處風景，就是實木臺階了，它就像一條出海蛟龍，讓沿江公園變得威武無比，踩在上面發出“咯吱咯吱”的聲音，小朋友們都喜歡在上面嬉戲玩耍。
沿江公園另外一處風景就是防洪紀念塔了，它高33米，像一個充滿朝氣的少年，它是為了紀念抗洪勝利，于1959年用花崗巖建成，象征著堤防牢固、堅不可摧。它四周刻著人像浮雕，塔頂上鑲嵌著一大顆紅色五角星。當我來到塔前，仿佛看到勇敢智慧的佳木斯人民，正把驚濤駭浪的江水，馴服的細水長流。一想到這些就會向當年抗洪的人們致敬，防洪紀念塔是團結的象征，是勝利的象征。
春天的沿江公園是一片綠色的海洋，一大片小草、小花在陽光的照耀下快樂成長，生機勃勃。一眼望去，像一條魔法毯，引來蝴蝶、蜻蜓在上面飛舞，又好像在舉行草地飛行比賽，互相追逐真熱鬧。柳樹姑娘也在隨風擺動著枝條，婀娜多姿，像在拍手叫好，又像在梳洗打扮。藍藍的天空飄著朵朵白云，陽光照在臉上暖洋洋的，這時候可以坐船游覽松花江，換個角度欣賞沿江公園，景色更加迷人!
美麗的沿江公園有綠油油的草地、別致的實木臺階、雄偉的防洪紀念塔，還有美麗的噴泉，希望這美麗的景色不要失去，沿江公園讓我流連忘返，我愛春天的沿江公園!
沿江小學六三班（熱門20篇）篇九
現在迎面向你們走來的是三年級三班的52名小運動員們。雖然他們才剛入校一個月，但是已經完全融入了這個美麗和諧的校園。雖然他們是第一次參加運動會，但是他們個個精神飽滿、信心十足。他們的口號是：我運動，我健康，我快樂！
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十
深入貫徹落實科學發展觀，抓住上海舉辦世界博覽會的有利時機，廣泛開展豐富多彩的主題教育和社會實踐活動，進一步加強青少年學生愛國主義教育和文明行為規范教育，提升學生文明素養，使我校的每個孩子都成為“儒雅的臨津少年”。
二、教育內容。
以《宜興市學生文明禮儀常識》、視頻《中小學生文明禮儀教育片》為主，《小學生日常行為規范》《徐舍小學循環紅旗評比條例》為輔的行為習慣培養教材。
三、實施步驟。
（一）活動準備：（第4—5周）。
1、學校下發《宜興市學生文明禮儀常識》《徐舍小學循環紅旗評比條例》閱讀資料。
2、從四、五年級每班中選拔男、女生各兩名，組建校禮儀隊。
3、校禮儀隊觀看《中小學生文明禮儀教育片》，并在老師的`指導下學習和實踐。
（二）活動開展：（第6—12周）。
1、班主任利用晨會課、班隊課組織學生認真學習《宜興市學生文明禮儀常識》。
2、利用紅領巾廣播、校信通向同學、老師和家長宣傳文明禮儀常識，引導學生每天踐行文明禮儀，從小處入手，從細節抓起，持之以恒，堅持不懈。
3、第5周的升旗儀式上進行簡單的“文明禮儀我先行”的啟動儀式。
4、第6—7周開展“文明禮儀我先行”手抄報制作、評比活動。
（1）參加對象：3—6年級學生。
（2）進行班級手抄報評比活動，并推薦5份優秀手抄報參加校級評比。
（3）在手抄報的報頭下寫清班級和姓名。
5、第6—10周校禮儀隊同學利用每周的升旗儀式時間，向全校同學展示各“禮儀動作”。各班通過觀摩校禮儀隊的“展示表演”和觀看《中小學生文明禮儀教育片》，認真學習和實踐。
6、第8周進行1—6年級“文明禮儀常識”考試。
7、第11—12周開展“班級禮儀展示”活動。（具體評比辦法另行通知）。
（三）活動總結：（第14—15周）。
1、評選“文明禮儀班級”。
2、評選“文明禮儀之星”。
徐舍小學少先隊大隊部。
20xx年3月。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十一
第二學期三(1)班小學三年級班主任工作計劃。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
二、?本學期基本工作要點。
1、??德育。
（1）、向學生進行思想品德教育，端正學習態度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
（2）、開展做文明學生活動，定期評選文明學生。
（3）、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
（4）、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的`教育工作。
（5）、充分利用班會向學生進行思想教育。
（6）、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育。
（7）向學生進行安全教育。
2、智育。
（1）、成績及表現好的同學要經常鼓勵，即要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。
（2）、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格，
計劃。
（3）、抓好學生的寫字，參加學校組織的寫字比賽。
（4）、鼓勵學生努力學習，發展個性教育。
3體育、美育等教育。
（1）、布置美化教室，按月更換優秀作業，出版第一期黑板報。
（2）、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
（3）、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。
（4）、要求學生認真上好各專業課。
（5）、培養勞動技能，在家做力所能及的家務。
（6）、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
三、?各月份的工作安排。
1、報名注冊。
2、打掃校園環境衛生，布置教室。
3、制訂班級計劃。
4、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練。
5、出好迎開學的班報。
6、加強對后進生的跟蹤工作。
1、“開展我為媽媽做點事活動”主題教育。
2、進行班干部的改選。
3、建立后進生轉化檔案。
4、加強開學初的行為習慣要求。
5、寫字教學月評（1）。
1、口算測試。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
3、年級段組織排球賽。
4、寫字教學月評（2）。
1、開展“勞動最光榮”主題班會。
2、舉辦學習經驗的交流。
3、寫字教學月評（3）。
1、抓好復習，參加期末考試。
2、班主任寫學生操行評定。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十二
尊敬的少年先鋒隊組織：
你好！！
我是xx小學一年三班的，我志愿加入中國少年先鋒隊。因為中國少年先鋒隊是中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產主義的學校，是建設社會主義和共產主義的預備隊。
鮮艷的紅領巾代表五星紅旗的一角，是我們少年先鋒隊的標志，是革命先輩用鮮血染紅的。我也希望佩戴紅領巾，并且愛護紅領巾，為它增添新的榮譽。
我愿意遵守少年先鋒隊章程，愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛護公共財物，團結同學，遵守各項紀律，積極參加各項活動，熱心為大家服務。我在學習上，努力刻苦、爭當先進；在勞動中，不怕臟、不怕累。時刻準備著為共產主義事業而奮斗！
請批準！
一年級x班
xx年10月10日
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十三
江北新區沿江小學始建于1947年，地處長江北岸，西臨寧六公路，坐落在風景秀麗的龍王山下，是一所歷史悠久、環境優美的農村現代化小學。以下小編為大家整理了南京江北新區沿江小學學區劃分信息的詳細內容，希望對大家有所幫助！
沿江街道馮墻社區、路西社區，高新花苑、錦繡瀾山、燕瀾七縉、天華硅谷、天華綠谷、海潤風景、浦洲花園、創業新村等。京新社區、新華社區未拆遷部分可在沿江小學和浦洲路小學中選擇入學。
學校簡介。
近幾年來，為深入學習實踐科學發展觀，進一步推動促進義務教育的可持續性發展，我校以全面落實《江蘇省中小學管理規范》為基礎，以辦人民滿意的教育為宗旨，以推進素質教育為主題，以提高教育質量為主線，著力加強教師隊伍建設，使我校在辦學條件、師資隊伍方面有了很大的改善，教育教學質量也在快速提升。
辦學思想是學校文化的核心價值取向，是學校發展之“魂”。沿江小學堅決秉承“適心教育”的辦學理念，積極創造適合學生的生理、心理、性格、興趣、智力、能力的教育，遵循學生的成長規律、遵循教育規律，堅持“讓每一朵生命之花幸福綻放”的辦學宗旨，秉承“七彩生活，從心出發”的'校訓，形成了“蘊多元，揚多彩”的校風，“粹精湛，展精彩”的教風，“求出新、比出彩”的學風。實踐中，以積極打造“快樂兒童加油站”為抓手，努力創建一個以“尊重、主動、快樂、和諧”為主的校園精神文化氛圍，以“鑄?；?、精管理、揚特色、保質量”為工作路徑，著力調動個體生命自覺，全面、和諧、持續地提升學校、教師、學生的生命質量，努力創建一個適合學校、教師、學生成長的快樂文化心理場。
素質教育的宗旨是培養學生的實踐能力和創新精神，為實現這一目標，學校嚴格執行江蘇省教育廳的“五嚴規定”，嚴格執行教育行政部門頒發的課程計劃，開齊、上足、教好各門課程。嚴禁用節假日、雙休日和寒暑假組織學生上課，堅決杜絕有償家教，嚴格控制學生的課外作業量和學生在?；顒訒r間總量。學校不以學生考試成績作為考核、獎勵教師的主要依據。
最近幾年學校不斷發展，先后榮獲南京市“園林式校園”、南京市示范圖書館、示范實驗室、南京市示范心理咨詢室、南京市“振興閱讀”項目基地學校，中國青少年讀寫大賽全國優秀組織獎、金鑰匙科技競賽優秀組織獎、“十五”師訓干訓先進單位、“十五”教科研先進集體、教育系統老有所養關心下一代先進單位、“創優創新”先進單位、“城鄉手拉手共建信息化市先進集體”等稱號，被命名為南京曉莊學院、江蘇省第二師范學院見實習基地。學校連續五年獲得區績效考核一等獎。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十四
新的學期即將開始，為了在本學期使我們三年級二班的學生有一個新的成績現特制定本學期班主任工作計劃如下：
一、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有“勤學、守紀、團結、向上”的班風，把學生培養成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、學情分析。
由于本班學生的家長外出務工的比較多，原本是十幾個學生現在逐年減少，如今只剩下六人。其中伊廣強是父親常年不在家，寄宿在姑姑家。門柏涵和莫園是父母常年打工，聚少離多的那種，很少問及孩子的學習情況。尚永輝是一個弱勢家庭的孩子，母親殘疾，父親歲數大而身體有病。郭建紅和曲思莊兩名女生都是家里的二胎，有哥哥和父母疼愛，總像長不大似的。針對這樣的班級情況特制定如下做法。
三、工作重點。
1、德育。
(1)、通過各種途徑貫徹執行《小學生日常行為規范》;。
(2)、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學生爭做合格的小公民;。
(3)、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進;。
(4)、關鍵抓好班級的紀律，重點做好轉化待進生特別是雙差生的教育工作;。
(5)、建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育，、自我管理能力;。
(6)、結合“三八”等各種節日，進行愛國和尊敬父母的教育;。
(7)、加強環保教育，培養六種環境意識，做到“六個一”;。
(8)、“創建文明校園，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2、智育。
(1)、繼續開展“課前一分鐘見聞談”活動;。
(3)、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格;。
(4)、開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;。
(5)、鼓勵學生努力學習，發展個性教育;。
(6)、學習經驗交流會。
3、體育、美育、勞育衛生教育。
(1)、布置美化教室，按月更換優秀作業，出墻報;。
(2)、豐富課余生活，培養興趣，積極參加智能班活動;。
(3)、認真做好兩操，開展有益、健康的課間活動;。
(4)、要求學生認真上好各專業課;。
(5)、培養勞動技能，在家做力所能及的家務;。
(6)、開展“擁抱自然，保護環境”的活動。
4、學生安全教育。
(1)、每周一次安全教育課;。
(2)、時刻提行孩子們注意各種安全：交通、防火、洪水等;。
四、各月份的工作安排。
1、學雷鋒活動月，每人都要做好人好事;。
2、布置教室，落實各項成績的評比;。
3、引導學生適應新學期的學習，加強對學生行為習慣的訓練;。
1、舉辦寫字比賽、朗讀比賽;。
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會;。
3、督促學生抓好學期中的學習;。
1、喜洋洋迎五一;。
2、舉辦手抄報制做大賽;。
3、幫助學生抓好本階段的學習;。
1、輔導學生準備進行期末考試;。
2、班主任寫學生操行評定。
3、著手寫工作總結。
期末考試。
總之，我將盡我所能干好班主任工作，使我們班在新的學期里取得優異的成績。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十五
(二)問卷調查。
通過采訪的同學，我們在課題研究上取得了突飛猛進的進展。按照計劃，接下來是進行問卷調查。
首先我們幾個人聚集在一起，把采訪來的材料進行了分類匯總，然后，經過反復的討論，我們圍繞著小學生零用錢的問題設計了如下的問卷。
豐南區第二實驗小學學生零用錢調查問卷。
(學生問卷)。
同學，您好!
我們是六(1)班學生，我們在展開一項關于我校學生零花錢的調查，請您在百忙中抽出一點時間，填寫這張問卷。
謝謝!
()1.你身邊有零花錢嗎?
a.有b.沒有。
()2.你每月平均使用多少零花錢?
a.1―10元b.10―30元c.30元以上。
()3.你平時用零花錢干什么事?
a.買小吃b.買文具c.買玩具d.其他e.沒有零花錢。
()4.零花錢是。
a.父母主動給的b.自己要來的。
()5.你覺得你用零花錢合理嗎?
a.合理b.不合理c.不知道。
()6.你有儲蓄零花錢的習慣嗎?
a.有b.沒有。
7.你怎樣看待零花錢問題?
六、研究結果。
(一)小學生擁有零用錢人數統計。
調查人數20人。
擁有零用錢19人，無零用錢1人。
在被調查的學生中，絕大部分學生擁有零花錢。這體現了社會經濟的發展，人民生活水平的提高，以及家長對子女的關愛。
(二)小學生擁有零花錢數額情況調查統計。
調查人數20人。
1.每月10元以內2人2.每月10―30元15人3.每月30元以上3人。
綜合家長問卷與學生問卷，從中發現，大部分學生擁有零花錢的數額不大。家長把零花錢控制在30元以內，說明家長能根據孩子的需求控制零花錢數額，對于子女用錢加以節制。
調查人數20人。
1.買零食2.買玩具3.買文具4.其他5.無零花錢。
調查顯示，學生的零花錢，用途最大的是買文具，其中買書占有較大比重。書籍是學生成長的精神養分，現在的文化書市也較為繁榮，課外的，課內的;娛樂性的，知識類的;興趣愛好類的;文學小說類的等等，家長對于孩子購買書籍也持贊成態度?？傁Ｍ⒆幽芏嗾莆拯c知識，所以書籍消費成了學生零用錢的一大消費方向。當然，市場經濟也使消費領域無孔不入。學生無疑成了許多商家的目標。在學校大門的兩側。雜貨店、文具店、書店、小吃攤、游戲店等等一應俱全，五花八門，無疑都是瞄準學生這一消費群體。
(四)小學學生零花錢記錄調查統計。
調查人數20人。
1.作零花錢使用記錄2人。2.不作零花錢使用記錄18人。
(五)小學學生壓歲錢處理情況調查統計。
1.學生支配3人。2.父母保管16人。3.其他辦法1人。
在調查中，我們發現：學生的零花錢有較大部分來源于壓歲錢。到歲末，學生大都會有這么一筆收入，如何處理，許多家長選擇了代為保管。孩子年齡尚小，平時花費不多，加之判斷能力和行事能力都相對較弱，這么做不先為理智之舉。然而，除此之外，是否有更好的辦法呢?頗值探討。
(六)學生零花錢儲蓄情況調查統計。
調查人數20人。
1.有儲蓄習慣5人。2.無儲蓄習慣15人。
有許多學生會將自己的零花錢放在自己身邊，以供平時使用，這是學生自主意識的一個表現。不過有意思的是，他們中只有四分之一的學生會把錢存在儲蓄罐，這也說明現在的銀行儲蓄并不太適用于學生，而大部分學生也無適當的理財意識。在這一點上，我們的學生與發達國家的學生相比，差距較大。
七、結論和建議。
從這次調查中，我們發現，學生擁有零花錢，可以說是一個較為普遍的現象。大多數學生口袋里的零花錢數目不大，并且用于正常的購買文具，書籍之類。在調查中，我們有這樣一道題：你用零用錢做過最有意義的事是什么?許多同學填下了“捐款”，并表示因為用自己的零花錢去幫助了他人而感到非常高興，這讓我們深受感動。
大部分的學生家長對孩子用錢有控制，然而缺乏對孩子進行如何支配金錢的引導教育。不少家長認為與孩子恥于談錢，以為那樣就“俗”，要求孩子只重學業，不問錢財。這種觀點比較偏頗，其實，教孩子使用零花錢是讓孩子學會如何預算、節約和自己做出消費決定的重要手段。對孩子今后的生活的把握是很有必要。
針對以上的情況，我們向學校提出以下幾點建議：
1、加強宣傳的力度，使學生認識到錢來之不易。
2、教育他們，使學生養成不亂花錢的習慣。
3、組織同學多勞動，體會勞動的滋味，從而更深刻地認識到錢來之不易。
4、積極取得家長的配合。
向家長提出以下幾點建議：
1、加強對子女消費監督。
2、重視對子女消費教育，把消費教育等同于節約教育。
向學生提出以下幾點建議：
1、多用來買有益的書。
2、用于儲蓄。
3、少買零食等。
4、資助貧困山區。
文檔為doc格式。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十六
看，意氣風發，朝氣蓬勃地向我們走來的就是三年級三班。這是一個團結奮進的班級體，46位活潑可愛、爛漫天真的孩子，是一個溫馨和諧的大家庭。在學習上，他們不甘示弱，你追我趕；在賽場上，他們也將英姿颯爽、斗志昂揚！秋風吹，戰鼓擂！他們將用行動驗證他們的口號，用團結書寫輝煌，用勇敢放飛夢想！
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十七
一年級的孩子，剛從幼兒園進入小學的校門，對小學的一切都是那么新鮮，好奇，同時又那么張揚自己的個性，處處以自我為中心，還沒有形成良好的習慣。他們就如同一張白紙，等著老師在上面為他們圖畫美麗的色彩。我們這里地處農村，很多孩子的父母因為家庭經濟拮據，外出打工，對孩子的教育心有余而力不足。他們沒有科學的教育方法，不知道如何去培養孩子。所以，教育孩子的責任就落在我們老師的肩上。如何培養孩子形成良好的行為習慣，關系到祖國的未來，社會的發展。我多年從事低年級教學，對培養孩子形成良好的行為習慣有了一點粗淺的看法，現總結如下：
的。教師在學生心目中有著一定的威信，教師的行為習慣經常成為學生的模仿對象，家長經常會從小學生的口里聽到一句話：“我們的老師是這樣說的?！彼裕覀兘處熢谝髮W生養成良好習慣的同時，首先自己也要養成良好的教學習慣。如果要求學生做作業時畫直線要用直尺，而教師在講課時卻徒手在黑板上隨意地畫直線；要求學生寫正確規范的字，自己卻在黑板上龍飛鳳舞；試問，在這樣的教學下，學生什么時候才能養成良好的學習習慣呢？所以，教師在教學中首先應表現出良好的習慣，以身作則，使學生在學習中受到潛移默化的影響。只有在這樣的學習環境下，學生良好的學習習慣才能得以更好地實現。
二、培養學生專心傾聽的習慣。
觀八方。課堂上要能用生動有趣語言和各種教具、學具創設出適合學生學習的環境，激發出學生想去學的興趣。上課時還要時時注意每個學生的一舉一動，甚至是一個眼神，并能用最婉轉的語言進行批判的同時還能把學生的注意力轉移到學習上來。當多數學生注意力都不太集中時，我采用做游戲或邊說兒歌邊做動作的形式調節班級氣氛，例如：說兒歌有：小手小手拍拍，我的左手在哪里，我的左手舉起來，小手小手拍拍，我的右手在哪里，我的右手舉起來。在說兒歌的'同時，學生也知道了左右。把2至10的分成用做游戲的形式來激發學生的興趣，活躍課堂氣氛。如（兩個學生互相做或學生和老師之間做）你拍一，我拍五，1和5組成6。你拍六，我拍三，6和3組成9?！寣W生自我管束自己，效果很好。
三、培養學生動手操作的習慣。
蘇聯心理學家加里培林認為“智力活動是外部的、物質活動的反映，是外部物質活動向反映方面――知覺、表象和概念方面轉化的結果”。動手操作是兒童認識事物的重要手段，兒童在動手操作中獲得直接經驗，在“做中想，想中學”。我深信：只有學生確有“感受”，才能真正“理解”。
另一盤放3個；一盤放2個，另一盤也放2個；一盤放3個，另一盤放1個。有了這一操作的過程，再抽象成數的分與合就有了清晰的表象，實現了由形象到抽象的過渡。這一動手活動，既營造了“動中學、學中動”的學習氛圍，提高了學習熱情，又達到了協調發展的目的。
四、培養學生認真書寫的習慣。
認真書寫不僅能提高作業的準確率，而且對端正學生的學習態度，養成認真負責的習慣有積極的意義。書寫美觀、工整是學生的基本功。做數學作業一般要求學生書寫格式規范，阿拉伯數字和符號的書寫也要規范。對于作業的書寫情況，教師要經常講評，要以典型示范，以表揚為主。一年級小學生在做課堂作業的過程中，經常會做做玩玩，心神不定，教師應要求小地完成作業。多一個好習慣，心中就將多一份自信；多一個好習慣，人生中就多一份成功的機會和機遇；多一個好習慣，我們生命里就多了一份享受美好生活的能力。所以，為了孩子，從現在開始重視培養學生良好學習習慣吧。良好的學習習慣是學習質量的重要保證，高質量的學習讓學生快樂，也讓我們老師、家長開心！
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十八
一、抓住時機，具體指導。
小學低年級的學生一時很難適應角色的轉換，對學校的學習完全生疏，許多規則和道理對成人來說是熟悉得不能再熟悉了，但對孩子還得具體從頭一點一點地講清楚，孩子才能明白是怎么回事。例如，剛入學的新生，聽到上課鈴響時，總是亂哄哄的。我根據孩子們愛記兒歌的特點，編出了三字經：“鈴聲響，進課堂。快坐好，速安靜。坐如鐘，站如松。手放好，腳放平。老師講，記在心。”同學們很快就記住了。接著，我首先訓練學生正確讀書和寫字的姿勢，結合《三字歌》的貫徹落實，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐字要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內容，記在心中，要說得出來，如每周升旗，我要求學生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學生聽的習慣養成起到了一定的促進作用?，F在學生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。通過大家的努力，我班的紀律有了很大的改變，得到了任課老師的稱贊。孩子們的習慣正逐步形成，趁勢我提出了更高的要求，以激起他們更深層的好勝心。我又從聽課質量上提出要求，孩子們在一次次的努力中體味著勝利的快樂，同時，也明白了成功的來之不易，也就更珍惜勞動的果實，對自己的要求也越來越高了。
二、以身作則，為人師表。
三、重視聯系，雙向配合。
孩子的進步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。(素質教育論文)為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。孩子進步了，家長也高興了。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動，家長總是全力支持。雙向管理學生主要采取定期召開家長會，主要內容是根據本學期教育教學計劃，對家長提出必要的要求，了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如“怎樣教育獨生子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，為孩子做好榜樣。我還請了家庭教育成功的家長談自己教育孩子的方法和感受的經驗。通過這些工作，使很多家長重視了子女的教育，改進了對子女的教育方法，增強了做家長的責任感，收到了較好的效果。
四、培養良好的行為習慣。
1.說服教育法。說服教育的目的是提高學生的道德認識，激發學生養成良好行為習慣的動機。根據學生的年齡特點，低年級學生主要是正面引導，用講故事、看圖片等生動形象的辦法提高認識。說服教育要注意藝術性、趣味性，用趣味活動激發動機。如我班有的學生在完成作業中，做事不專心、磨蹭。針對這一現狀，我請做作業快的同學針對一天的學習和活動談體會和感受，并請做事慢的同學嘗試，使他們嘗到甜頭。由于把說服教育與趣味活動結合起來，學生積極性很高，做事磨蹭的現象減少了。
2.榜樣示范法。在培養行為習慣方面，榜樣法也尤為重要。列寧說：“榜樣的力量是無窮的。”榜樣是無聲的力量，是學生良好行為習慣的典范，是行為規范化的模式。榜樣是活的教科書，具有生動、形象、具體的特點。對學生具有更大的說服力，更強的感染力，對學生形成良好習慣具有特殊的作用。小學生的一個心理特點就是模仿。他們可塑性強，給他們樹立什么榜樣十分重要，如果用正面的典型給他們做榜樣，就可以激勵他們向積極的方向去努力，如在遵守紀律方面，多給孩子樹立身邊的榜樣，挖掘每個孩子身上的優點及時樹立典型，孩子們都有爭強好勝心理，就會不由自主地以他們為標準要求自己，養成嚴格遵守紀律的習慣。榜樣還有矯正作用，它像一面鏡子，可以使學生經常對照檢查，改正自己的不良行為。如我經常組織學生參觀好的班級禮貌表現、組織紀律、集合、列隊、升旗、課間活動和放學排路隊等，直觀形象的教育，使學生能夠找出自己的不足，比較快、比較好地規范自己的行為。另外，教師和家長的榜樣作用也是不容忽視的，在孩子們的眼里，教師是完美無缺的榜樣，教師要注意自己的言行，凡是要求學生做到的，教師首先做到，這對學生良好行為習慣的形成起了很好的促進作用。
當然，轉變學生的不良習慣只靠學校、老師是不夠的，還需家庭、社會的共同努力。為了孩子的明天，讓我們攜手努力吧！
沿江小學六三班（熱門20篇）篇十九
最近，我讀了這本書，對這本書中的情節一直念念不忘。
這本書的作者是楊紅櫻，我最喜愛的作家。在她的筆下，孩子們都十分淘氣，也流露出她對孩子的喜愛之情。
《五三班的壞孩子》是以夏雪兒為第一人稱的口吻，講述了以淘氣魚思維活躍的全校聞名的五三班中發生的故事。
h4：肥貓魯云飛、豆芽兒黃豆豆、米老鼠米奇、兔八哥。他們雖然沒有好成績，調皮搗蛋，并不是老師眼中的好孩子，可卻有許多優生沒有的情感。食物都有兩面性，有優點，有缺點，“金無足赤，任務完人”，什么人沒有缺點？那些優生可能字不漂亮，可能上課愛講話，可能十分懶惰，也可能十分粗心大意……而那些差生，有的正義善良，有的十分勇敢，有的樂于助人……我們要把別人的缺點縮小，優點放大?！叭诵?，必有我師焉”，他們身上一定有值得我學習的地方。
在書中，有一次，五三班剛放學，突然下起了大雨，同學們都回不去了。后來大部分同學們陸續被趕來的家長接走了。肥貓的鄰居來接在同校讀書的孩子，順便也給肥貓帶來了一把傘。肥貓看見夏雪兒沒有傘，父母也沒有來接，就把傘給夏雪兒，自己則淋雨跑到夏雪兒家，然后才撐傘回家。
在現實生活中，也有這樣的例子：前幾個星期，我寫完作業后，便去交本子，結果回到座位時，發現我的筆不在桌上，我打開鉛筆盒，沒有，看看地上，也沒有，再看看抽屜里，還是沒有。我記得焦頭爛額，后面還有好幾節課呢，沒筆怎么行？這時，袁聞達毫不猶豫地從他的鉛筆袋里拿出一只黑筆給我，我小聲地說了聲：“謝謝！”袁聞達雖然沒有好成績，我們有時也會產生一些矛盾，但至少他樂于幫助他人，在我需要幫助時幫助我！
軍訓。
在這過程中有許多艱辛、疼痛與淚水他們把它們一一克服不放棄堅持到底這使我懂得了堅持就是勝利！
五三班的壞小子其實并不壞，只是有些淘氣，會闖小禍。請問哪個企業家、教育家，甚至總統，小時候不玩耍，沒挨過批評，沒闖過禍，沒有一次成績不理想？愛玩，是孩子的天性，如果你只會讀書，連玩都不會，那你就是書呆子。
沿江小學六三班（熱門20篇）篇二十
林靜娜?。
一、??指導思想：
高舉鄧小平理論偉大旗幟，貫徹落實黨的十六大精神，進一步解放思想，事實求是，抓住機遇，開拓創新，深化改革，全面推進素質教育，促進我校班級精神文明建設。在新的學期中，特制定班級工作計劃，使我校教育、教學質量再上新臺階，為進步完善學校辦學特色而出力。
二、具體工作措施：?。
8、對學生加強安全教育，上好每周的安全教育課，防患于未然。?。
9、培養學生熱愛勞動的習慣和艱苦奮斗的精神，成為全面發展的人才。?。
三、本學期班工作具體安排?。
五月份：1、繼續進行家訪工作。2、朗讀測試3、評選出文明小天使。4、學生身體素質測試5、各中隊慶?！拔濉⒁弧眹H勞動節6、五個十系列活動之三－唱十首優秀少兒歌曲7、五個十系列活動之四－講十個道德故事。8、做好“六一”節慶祝準備工作。
六月份：?1、制定復習計劃，認真好復習課，對學生進行總復習的動員。2、慶?！傲弧眹H兒童節。3、五個十系列活動之五－評十佳道德之星。4、繼續加強思想教育，對雙差生進行補漏補缺的工作。5、繼續抓好衛生清潔工作和包干區的保潔工作。6、寫好。
學生評語。