教學計劃是教師根據(jù)學科的特點和學生的實際情況有針對性地制定的。教學計劃范文的優(yōu)秀之處在于對學生的學習需求和特點進行全面考慮，并提供豐富的教學資源和活動設計。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇一
本學年我校的信息技術工作要以當?shù)氖缶駷橹笇В耘c時俱進的精神狀態(tài)，圍繞提高學生信息技術水平的工作中心，以教育信息化為重點，積極推進信息教育創(chuàng)新，神話教育改革，加強學習與研究，扎扎實實做好每項工作。
本學期信息技術教學圍繞“用電腦寫作文”展開，要達到以下目標：
（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認識寫字板窗口。
（2）會在“寫字板”中進行文字的'輸入與修改。
（3）會將文字設置成不同的格式與效果，會插入圖片，能將文章打印出來。
（4）會制作帶聲音和表格的文檔。
（1）激發(fā)學生對信息技術的興趣，培養(yǎng)其該方面的愛好。
（2）培養(yǎng)學生對進一步發(fā)展我國信息技術的使命感。增強國際意識，培養(yǎng)愛國主義精神。
信息技術是學好各門功課的有力工具。因此，本教材加強了信息技術與其他課程的整合。并且根據(jù)小學生心理發(fā)展規(guī)律，設置了以“任務驅動”的方式來組織教學活動，使學生在實踐中快樂得學習相應得信息技術知識和操作方法，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力。
本教材在文字敘述、版面布局等方面，符合小學生的心理特點，通俗易懂，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性，能夠保證學習效果。
學生在三年級已經接觸過電腦，有一定的基礎。個別同學家里有電腦，對電腦的使用比較熟悉，而大多數(shù)同學則無此條件，因此要多讓他們上機操作。
由于該課程科技含量較高，很容易引起學生的興趣。這種心理基礎對于信息技術的學習無疑是大有幫助的。在教學工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好。
1．。
（1）課前：認真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況，了解學生情況。
（2）課堂上：注重學生實踐，抓好課堂組織，保證課堂效率。
（3）課后：仔細檢查電腦狀況，多尋求反饋，多反思，總結經驗與教訓。
2．不斷更新教學軟件，不斷學習，提高自身計算機教學水平以及維護水平。
3．設置一些設計類比賽，激發(fā)學生的求知欲，引導其積極探索，培養(yǎng)其團隊合作精神，增強其自信心。
周次。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇二
通過一年的接觸和學習，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的了解，但因為接觸信息技術課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養(yǎng)。
本冊教學分三個單元，共14課。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網絡學習和交流。主要的任務和要求是：
1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子；
3、增強學生的'網絡安全意識，要求學生養(yǎng)成文明上網的美德。
1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子。
1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；
2、勞逸結合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；
4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動；
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇三
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用計算機處理文字、圖形的技能。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個成品出來：“保護地球”。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇四
“計算機的普及要從娃娃抓起。”為了普及計算機基礎知識，提高學生的計算機操作技能，我針對二三四年級學生的信息技術水平和綜合實踐能力，制定信息技術教學計劃如下：
信息技術課程是小學一門知識性與技能性相結合的基礎工具課程，隨著我校各種條件的具備，已作為必修課開設。
小學信息技術課程的任務是：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基礎知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，形成學生良好的文化素質，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
教師要潛心鉆研教材，努力提高業(yè)務水平，確實保證每個學生都能懂得信息技術，能夠熟練操作使用計算機。開學前把機房的所有微機檢修一遍，確保所有微機都能正常使用。開學后做好機房的維護工作，微機出現(xiàn)問題及時解決，確保信息技術教學順利進行。
通過上學期的學習，二年級的'學生了解了電腦的一些基礎知識，學會了開關機，并熟練掌握打字軟件：金山打字通，對字母、數(shù)字、以及漢字進行練習，本學期在學生練習好打字的基礎上，我則教他們畫圖軟件：金山畫王的學習，充分調動他們的想象力，讓其繪出五彩斑斕的美好生活圖。同時兼顧超前學習的學生，拓展一些課外知識。
三年級則在上學期學習繪畫知識的基礎上，主要進行打字練習，糾正其坐姿及鍵位。同時講解必要的上網知識，擴展其知識面。
四年級在上學期基礎上繼續(xù)講解word文字處理軟件，學會電子刊物的制作，同時講解有關因特網及網上瀏覽的知識，擴展學生的知識面。
1、充分利用好每一節(jié)課，合理安排15節(jié)課時。
2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學生，讓學生親自動手操作。
3.在教學中采取情境設置的方法，激起學生學生的學習積極性。
4.在教學過程中采取任務驅動的教學方法，讓學生能結合一個個的任務由淺入深進行學習。
5.在學習過程中充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生在自主合作的學習過程中學習知識、掌握知識。
第一周：初識畫王（1課時）。
第二周：認識圖庫（1課時）。
第三周：圖庫的應用（1課時）。
第四周：認識畫板（1課時）。
第五周：棒棒糖制作（1課時）。
第六周：認識暗房（1課時）。
第七、八周：特效處理（2課時）。
第九周：健康小常識（1課時）。
第十、十一周：保護環(huán)境（2課時）。
第十二周：編故事（1課時）。
第十三周：講故事（1課時）。
第十四、十五周：作品創(chuàng)作（自由繪畫）（2課時）。
第一周：認識金山打字（1課時）。
第二周：打字小游戲練習（1課時）。
第三周：十個手指要回家--基本鍵位練習（1課時）。
第四周：鍵位練習初級（1課時）。
第五周：鍵位練習高級（1課時）。
第六周：單詞練習（1課時）。
第七周：文章練習（1課時）。
第八周：用途廣泛的數(shù)字鍵（1課時）。
第九周：爭做小能手--速度測試(基本鍵位)20分鐘（1課時）。
第十周：漢字（音節(jié)）練習（1課時）。
第十一周：詞匯練習（1課時）。
第十二周：美文共賞--文章練習（1課時）。
第十三周：奇妙的符號--在記事本中輸入26個字母及特殊符號（1課時）。
第十四周：介紹我是誰--在記事本中輸入漢字(自我介紹)（1課時）。
第十五周：期末考評(速度測試—屏幕對照)20分鐘（1課時）。
第一周：我們的編輯部（1課時）。
第二周：漂亮的封面（1課時）。
第三、四周：編輯期刊頁面（2課時）。
第五周：作品誕生啦（1課時）。
第六周：我的好伙伴—因特網（1課時）。
第七周：因特網上的交通工具（1課時）。
第八周：輕松網上行（1課時）。
第九周：網絡百事通（1課時）。
第十周：網海拾貝（1課時）。
第十一周：信息搜索大比拼（1課時）。
第十二周：我的“紅泥巴村”（1課時）。
第十三周：暢游迪士尼樂園（1課時）。
第十四、十五周：期末考評（作品創(chuàng)作—制作電子刊物）（2課時）。
對于學困生，在前面一個階段可以適當對其降低要求，多提簡單問題，多鼓勵，多進行個別輔導，培養(yǎng)其學習興趣，使其樹立起良好的自信心，引導其自己建立目標，慢慢的追趕，有進步，就給予表揚強化。在進行教學的過程中也要注意知識的層次性，逐步的由簡變難。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇五
作為小學階段的信息技術課程，應以學生對計算機的學習心理、學習行為和學習方法為背景，把計算機基礎知識和計算機最新應用融于一體，使之既體現(xiàn)信息技術學科的教學理論，又吸收現(xiàn)代教育技術的有益經驗。所以在教學過程中主要是體現(xiàn)操作性、應用性，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。此外，又因為信息技術這門課的內容非常靈活，需要學生能舉一反三，所以在課堂上盡量讓學生自由發(fā)揮。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇六
3、使學生對“計算機”工具軟件的功能及作用有一個初步的認識，使學生掌握“畫圖”工具中調色板、工具框的作用及操作方法，能夠利用“畫圖”工具軟件繪出自己想要的圖形，并根據(jù)需要進行調整。
已經掌握了中英文的輸入方法，對計算機上的資源的基本操作有所了解，現(xiàn)在是進一步運用和深入學習的時機。對計算機上的資源操作系統(tǒng)操作的熟練程度是一個人對電腦理解、應用能力的標志。盡管計算機上的資源表面上來看操作較為簡單，但要解決實際應用中出現(xiàn)的各種問題，還需要牢固的基礎知識。本學期教學的要點是讓學生把所學內容前后貫穿起來，理解計算機上的資源的設計思想，提高解決實際問題的能力。
畫圖軟件是計算機上的資源提供的`一個近似專業(yè)級的繪圖軟件。繪圖方法給學生開辟了一個嶄新的空間。利用它來畫圖和現(xiàn)實中用筆和橡皮繪圖有許多不同點。電腦繪圖有很多優(yōu)勢，也有很多缺點。本模塊在授課過程中不僅要讓學生掌握畫圖工具的使用，更要讓學生理解電腦的畫圖方式，知道哪些圖形適合電腦畫，哪些圖形適合用筆畫。這對學生加深對電腦的理解非常有意義。
在教學中應堅持學生操作練習、教師指導為主的教學模式，課堂講授主要為操作演示。在教學選例中應注意讓學生在學習新的內容的同時，不斷使用以前學過的操作技巧，使其所學能經常加以鞏固。
第2周第二課新伙伴-計算機。
第3周第三課計算機是怎樣工作的。
第4周第四課交個小朋友-鼠標。
第5周第五課游戲-紙牌。
第6周第六課游戲-掃雷。
第7周第七課親密的朋友-鍵盤（一）。
第8周第八課親密的朋友-鍵盤（二）。
第9周第九課結識新朋友。
第10周第十課窗口小魔術。
第11周第十一課輕松尋寶。
第12周第十二課我的空間我做主（一）。
第13周第十三課我的空間我做主（二）。
第14周第十四課我的空間我做主（三）。
第15周第十五課輸入漢字真快樂。
第16周第十六課輸入方法真靈活。
第17周第十七課作品保存好處多。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇七
1、基本情況。
2、學生基礎知識掌握情況。
四年級學生對學習計算機已有一定基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還欠狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒有形成，學生的基礎知識還有待繼續(xù)加強。
3、學生的學習態(tài)度。
興趣是學生最好的老師，學生對于計算機的知識還是很有興趣的，所以能夠自覺主動的去探索知識，教師在課堂上把知識點講授后，學生通過上機操作鞏固所學知識，以達到掌握新知識的目的。
4、班中優(yōu)生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識很扎實，對于windows的基本操作比較熟練，所以接受新知識的速度也比較快，這部分學生可以起到“小老師”的作用，在上機操作中可以幫助指導其他的同學，以達到共同進步的目的。
5、班中后進生情況。
年級中有一部分學生的計算機基礎知識比較差，主要是由于上課愛講話，不認真聽課所致，這部分學生同時也會影響到課堂的教學，所以對于這部分學生要耐心引導，以達到改掉不良習慣的目的。
本學期采用的是海南出版社出版的教材四年級上冊，主要是“畫圖”軟件的學習。包括以下內容：第一課走進電腦畫室，讓學生認識“畫圖”軟件，掌握基本的操作；第二~第八課主要是通過畫不同的圖畫來學習畫圖軟件中各種畫圖工具及菜單命令的使用；第九~第十課是學生創(chuàng)作，學生可以利用掌握的畫圖工具自由創(chuàng)作，從而達到學以致用的目的。
1、知識與技能。
認識“畫圖”軟件，熟悉“畫圖”軟件界面，掌握各種畫圖工具的使用，能夠利用所掌握的工具自主創(chuàng)作。
2、情感態(tài)度與價值觀。
通過對計算機的.演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
3、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進后進生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。
首先認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，做到每課必備，寫好教案。
其次認真上課，以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，不斷提高教學質量。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇八
學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。
本期教材是使用新編版：四年級下冊，內容是全新的。內容全部都是powerpoint可見powerpoint是這學期學習的重點，又是難點。
知識點：基本的操作和操作的技巧。
重難點：基本操作。
根據(jù)上級下發(fā)的教學進度和學生的具體情況，明確小學信息技術課程的任務：培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的能力，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
1、了解信息技術的應用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。
2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。
3、初步學會用powerpoint。能熟練掌握其中的一些主要功能。
4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。
5、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設計。
6、做一個作品。
本期主要采取課堂教師授課方式、學生自學方式和動手操作三種方式進入學習，適當進行一些小競賽及課堂評價的方式進行教學。其中學生自學和動手是最主要的。
（略）。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇九
四年級學生對學習計算機有一定的基礎，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到四年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓學生能盡量熟悉和使用word，提高學生對計算機的應用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。
二、教材分析。
第三單元主要內容是資源共享與交流，共3課，在這一單元中，要讓學生對網絡有一個整體的印象，要讓學生了解上網的基本方法和網絡的功能。
第四單元主要內容是爭做環(huán)保小使者，主要學習怎樣在word中插入表格和自選圖形，掌握調整、美化它們的方法，最后運用這些知識來制作一張關于環(huán)境保護的宣傳單。
三、教學目標。
1、知識目標、能力目標和情意目標。
(1)知識與技能。
要求掌握的具體知識點如下：認識word，熟悉word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;改變文字的字體、字號、顏色等;能夠對文章進行修飾和美化;學會制作課程表;能對文章的版面進行設計;學會申請電子郵箱，并能進行電子郵件的收發(fā)，同時能對電子郵件進行適當?shù)难b飾;能在網絡的論壇上進行交流等。
(2)過程與方法：
培養(yǎng)學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術的發(fā)展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術;培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。
(3)情感態(tài)度與價值觀：
通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。
2、質量目標：
在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術應用能力逐步提高。
四、教學重點。
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學措施。
1.落實教學“五認真”的具體措施。
教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。認真落實“五認真”具體措施：
(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探索、研究疑難問題及有關微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領會大綱精神，鉆研教材內容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育;二備重點突出，突破難點方法得當;三備信息技術基本概念;四備信息技術基本操作用語、基本術語;五備信息技術教學中的薄弱環(huán)節(jié);六備疑難問題的解決思路;七備信息技術實驗操作的增補及成敗關鍵;八備學生自學提綱;九備操作練習作業(yè)精選;十備課堂教學的總設計。
(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結，做好教學后記。
(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。
(4)認真組織信息技術操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。
(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
2.提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。
對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于學困生在課上、課后給予更多關心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。
3.教研工作目標和計劃。
積極開展信息技術課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結得失，并將自己的實踐活動轉化為理論，學期結束時，至少寫一篇經驗總結或論文。
一、學生基本情況。
四年級共有3個教學班，學生一百多人。學生上信息課的興趣比較高，在四年級上學期的學習基礎上，學生已經基本掌握了計算機的基礎性的操作技能，但是學生的接受能力有高有低，掌握水平參差不齊，另外由于教學設備不足，學生上機操作的時間得不到充分保證，可能會影響學生對知識、技能點掌握。
二、教材分析。
本冊教材共有15課，主要介紹了計算機畫圖的基本知識和技能，并對復雜圖形的畫法，文件的保存與打開，圖形的簡單編輯作了講解。有以下特點：
(1)教材貼近學生，符合新的教育教學理念;。
(2)結合學生的現(xiàn)實生活和學習需求;。
(3)設置有針對性的學習任務、典型案例和研究性課題。
三、教學目標。
2.學會調整畫板的大小以及掌握“鉛筆”和“刷子”工具的使用方法。
3.學會運用“直線”和“曲線”工具畫圖。
4.掌握利用“橡皮”和“撤銷”命令來修改圖畫的操作技巧。
5.掌握“矩形”和“圓角矩形”的畫法和技巧。
6.掌握“橢圓”工具的使用方法和繪畫技巧。
7.掌握“用顏色工具填充”和“取色”工具的使用方法。
8.掌握使用“噴槍”和“多邊形”工具的使用方法和技巧。
9.掌握奇特的“文字”工具。
10.學會文件的“保存”和“打開”的方法。
11.掌握奇妙的“放大”與“選定”工具的使用方法。
12.掌握復制圖形與組合圖形的方法。
13.掌握對多變的圖形的“翻轉”操作。
14.掌握圖形水平與垂直拉伸、扭曲的使用方法。
15.掌握設計賀卡的方法。
四、教學措施。
1.基本要求要明確，著重強調學生的想象力和思維能力。
2.練習之前讓學生充分地圍繞主題談一談，說一說，讓主題在學習的頭腦中有深刻的印象。
3.注重作業(yè)評價，展示優(yōu)秀作業(yè)。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十
本教材包括對媒體技術應用概述、圖形圖像、聲音、動畫視頻、對媒體信息集成、對媒體技術應用專題共六章。其中圖形圖像動畫視頻是該書的重點。而操作系統(tǒng)基礎是所有操作技能的前提，因此學好操作系統(tǒng)這一章是學好后面知識的基礎。
本學期的教學目標主要培養(yǎng)學掌握計算機操作技能，并用于學習和生活，當然本最重要的還在于高一信息技術會考，完成相關的教學任務及教學要求。
學生情況分析。
優(yōu)勢。
現(xiàn)在學生家庭中擁有電腦的數(shù)量較多，平時接觸電腦的機會也比較，而且，電腦學習不需要太多的精力和時間，部分學生比較感興趣。
不足。
由于學校電腦設備想較其它縣市學校落后，對學生積極性造成一定負面影響，致使有些學生厭惡上機實踐操作，從而影響部分學生積極性。
情感前提分析。
優(yōu)勢。
計算機是比較特殊的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯。
不足。
學生對電腦的興趣局限于游戲娛樂和上網聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。
教學措施。
教育措施。
加強學生上機紀律管理，完善機房管理條例，約束學生不良行為，嚴肅處理學生違法違紀行為，組織優(yōu)勢生輔導后進生上機實踐操作，實現(xiàn)分層管理、分層教學。
優(yōu)(差)生教育計劃。
指導思想。
1)完成學校制定的教學計劃和教學任務2)完成學校制定的合格率和會考a率。
3)培養(yǎng)些技術較深、知識較好的優(yōu)勢生4)加強后進生轉化輔導工作。
輔導對象1)加強優(yōu)勢生輔導，使其盡量都能達到a，并在班級中起骨干作用。
2)引導優(yōu)勢生，特長生幫助后進生轉化進步工作，盡量做到無一人不及格。
輔導形式，時間1)理論輔導：教師講解為主，可在教室和多媒體教室中進行2)上機輔導：教師上機指導為輔，學生上機練習為主，優(yōu)勢生幫后進生為補進行。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十一
本冊教材供四年級下學期使用，全冊共有四個單元。第一單元是“收發(fā)電子郵件”。主要是讓學生認識電子郵箱和收發(fā)電子郵件。第二單元是“網上交流”，主要是讓學生認識和學會使用bbs、qq和博客。第三單元是“多媒體素材的采集”，主要是讓學生學會使用相應的工具進行圖片、文字、聲音、視頻的采集。第四單元是“簡單的圖像處理”，主要是讓學生認識并學會acdsee8。0，并會進行簡單的圖像處理。
第一單元：
1、認識電子郵箱，了解電子郵件的收發(fā)、管理等知識，知道電子郵箱的地址格式與組成。
2、學會申請免費電子郵箱，利用電子郵箱收發(fā)電子郵件，能夠管理自己的電子郵箱。
3、形成正確、合理地利用網絡信息資源的意識，確立網絡安全意識，樹立正確的網絡道德觀念。
第二單元：
1、了解bbs、qq博客等幾種網上交流的形式。
2、學會在網上交流、寫作、讀書的方法，掌握網上交流操作技巧，學會篩選有效信息。
3、明確網上交流的規(guī)則，加強自我防范意識，做一名文明的網上用戶。
第三單元：
1、了解采集多媒體素材的方法。
2、掌握獲取文字、圖片、聲音、視頻素材的方法，提高利用不同工具獲取不同素材的能力。
3、感受各種信息技術帶給人類的便利和危害，樹立合理使用信息和信息技術的觀念。
第四單元：
1、認識acdsee8。0，了解acdsee8。0的使用方法與技巧。
2、掌握使用acdsee8。0新建文件夾、復制圖片、對文件批量處理的方法。熟練掌握調整圖像大小、裁剪、旋轉、曝光、添加文字和藝術處理的方法，掌握打印照片的方法。掌握制作電子相冊和播放電子相冊的方法。
3、熱愛生活，善于在生活中發(fā)現(xiàn)美，提高自己的審美能力。
1、免費郵箱的注冊和收發(fā)電子郵件。
2、學習論壇、qq、博客注冊方法，掌握網上交流的技巧。
3、掌握文本圖片素材采集方法。
4、掌握acdsee處理照片的常用技巧并初步學會制作電子相冊。
第一單元收發(fā)電子郵件。
第一課免費郵箱網上尋——————————1課時。
第二課神奇郵箱大揭密——————————1課時。
單元復習檢測合計2課時。
第二單元網上交流。
第一課眾說紛紜話論壇————bbs———1課時。
第二課網絡連著你我他————qq————1課時。
第三課記錄成長的足跡————博客——1課時。
單元復習檢測合計2課時。
第三單元多媒體素材的`采集。
第一課圖片和文字的采集——————————1課時。
第二課聲音和視頻的采集——————————1課時。
單元復習檢測合計2課時。
第四單元簡單的圖像處理。
第一課初識看圖的好幫手——————————1課時。
第二課照片的管理————1課時。
第三課照片的處理（一）——————————1課時。
第四課照片的處理（二）——————————1課時。
五課制作電子相冊————1課時。
單元復習檢測合計2課時。
期末復習、綜合練習、期末檢測合計4課時。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十二
四年級總共7個班，三百多名學生。人數(shù)多計算機太少，學與練不能很好的結合。通過一年信息技術的學習，大多數(shù)學生對這一課程產生較大的興趣；并有了一點的信息技術的操作基本技能、技巧。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學生比沒有的同學要好的多，他們有時間去自學計算機的知識。在本學期將接觸一個新的學習內容，認識一個新的網絡世界。在教學中，重視培養(yǎng)學生積極探索精神，鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神，面向全體學生，注重后進生的指導，因材施教，分層教學，使每個學生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術中的奧秘與樂趣。
二、教材分析。
第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特點與認知結構，精心選取最實用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。
第二，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握使用的、易遷移的知識與技能。
第三，將學生必須掌握的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領學生螺旋上升式學習。
第四，鼓勵學生將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。
第五，注重對相關情感態(tài)度與價值觀的教育，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
三、教學目標。
1、了解信息技術的應用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2、建立對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識，并養(yǎng)成良好的上機習慣。
3、認識word窗口組成，掌握在word中輸入文字、編輯文字、編排數(shù)學公式、制作封面、制件書簽、在word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學生運用word解決生活學習中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。
四、教學重點。
1、文字的編輯。
2、保存、打開文檔。
3、文章的修飾。
4、圖片的插入。
5、文字工具的使用。
6、復制、粘貼的使用方法。
7、文章的美化。
8、制作課程表。
9、電子郵件的收發(fā)。
10、附件的添加。
11、郵箱的管理。
五、教學措施。
1、以課改理念設計教學，積極發(fā)揮學生的主體參與作用。
3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高課堂教學效率。
4、組織學生合作學習，培養(yǎng)團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我能行”等多形式、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學生的興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創(chuàng)造自主學習的機會。
8、注重對弱勢對象的幫扶救助。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十三
文字處理是計算機應用的一個重要領域，本期主要以word為教學軟件。通過用拼音輸入漢字的學習，使學生可以了解文字處理軟件的基本功能，會向文檔中輸入漢字、輸入詞組、標點符號等方法。運用這些知識和技能處理一些簡單的生活和學習的相關事物的能力。本著對發(fā)展學生個性和創(chuàng)造精神有利的原則進行本期教學。同時，對電腦繪畫學的教學以描繪美麗的'大自然進行拼裝圖形，創(chuàng)作新圖畫，讓圖畫五彩繽紛。通過這些知識的學習和應用，激發(fā)學生學習興趣，讓學生在學習過程中逐步學會了觀察、思考、聯(lián)想和大膽操作，能夠獲取自己想得到的東西，表達了自己的思想，從而培養(yǎng)學生的信息技術素養(yǎng)。
1、復習用拼音錄入漢字，學習美化文字，學會文章的高級排版，培養(yǎng)學生的動手動腦能力。
3、進一步學習繪畫知識，會用工具畫組合圖形，保存自己的作品。
4、培育學生的審美能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、根據(jù)學生的具體情況對教學的內容、時間以及例題的難易程度等進行適當?shù)恼{整。
2、為適合小學生的認知能力和心理、生理特點，教學方法采用任務驅動法。
（1）從學生的角度是圍繞一個教學目標，讓學生了解相關的知識和操作方法，可以上機操作完成相應的任務，并很快就能看到自己的學習成果。這樣不僅可以讓學生在完成任務的過程中增長知識和才干，大大提高學生的學習效率。同時可以使學生體驗成功的喜悅，增強學生的自信心。在學生整個學習過程，伴隨著他們的是一次又一次的成功與自信，有利于調動學生學習的興趣和積極性。這種享受成功的教育對學生的成長非常有利。
（2）從教師的角度說：任務驅動是一種建立在主義教學理論基礎上的學習方法，符合探究式教學模式，適用于培養(yǎng)學生的自學能力和相對獨立地分析問題解決問題的能力。教師注意讓學生明確任務，掌握相關的知識和操作方法，并引導學生進行知識的建構，鼓勵學生大膽動手、勤用實踐，勇于探索。
3、許多知識和經驗也可以由學生上機實踐來獲取。教材中設立了想一想、說一說、試一試、練一練等欄目，引導學生去思考、去探索、去實踐。教師注意對學生的啟發(fā)和引導，鼓勵他們善于舉一反三、解類旁通，有意識地訓練學生，加強對學生能力的培養(yǎng)。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十四
20xx年我校的信息技術教育教學工作要以黨的十八大精神為指導，以與時俱進的精神狀態(tài)，圍繞“內抓管理、外樹形象、加快發(fā)展、提高質量”的總體工作思路，以教育信息化工程建設為重點，積極推進教育創(chuàng)新，深化教育改革，加強學習與研究，扎扎實實地做好各項工作。
1．繼續(xù)在全區(qū)信息技術教師中開展學習教育理論活動，加強信息技術教師業(yè)務知識的培訓，提高我區(qū)信息技術教師整體素質與信息化水平。
本學期我區(qū)將利用教研活動時間重點做好教師的培訓工作，繼續(xù)以《走進新課改》為內容，學習課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學方法、切磋教學藝術，努力提高課堂教學質量，探索開創(chuàng)信息技術課堂教學的新模式。通過學習進一步轉變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結合的有效途徑和方法。
2．進一步加強教學研究，改進教學方法和教學評價制度，提高集備、教研的實效性。
不斷完善教研組的管理、評價、激勵機制，提高教研的實效性，以科學的態(tài)度，潛心研究、探索符合教育規(guī)律、有利于學生發(fā)展、有利于提高教育教學質量的教法與學法。每月的第一周為各片集備時間，由各片長組織實施，另三個周組織全區(qū)集體教研，教研組摒棄以往那種你說我聽、你說我記的教研模式，力求每一次交流都有新思路、新思想、新問題，依照“回顧——學習——設想——交流”的過程開展教研。
3．積極探索網上教研活動新模式，利用信息技術教師隊伍的優(yōu)勢，提高教研活動的層次和效率。并且通過活動，及時總結推廣，帶動全區(qū)其它學科教師開展網上教研，推動我區(qū)的信息技術應用。嘗試在信息技術課中進行“雙語”教學。確立實驗學校教師，制定實驗教學方案及實施措施。
根據(jù)課改新理念，倡導信息技術課建立促進學生全面發(fā)展的評價體系。評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信。發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。對學生學習進行多元化評價，激勵學生發(fā)展特長，在使學生學會信息技術基礎知識的同時，培養(yǎng)和發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，以及獲取知識的能力。
在抓好開課的同時，狠抓教學質量，定期對學生的學習知識和掌握情況進行檢測，教師組織學生各單元小測試，學期期末集中檢測學生學習情況，在此基礎上及時總結經驗教訓，改進教學方法。
5．做好學生上機考核工作，重點抓好各種競賽活動。
今年的上機考核由網絡考試代替單機考試，上機考核時間全市統(tǒng)一于5月上旬考試，各校教師要明確網絡考試的意義，學校要積極配合這項工作，提前做好各項準備。確保我區(qū)網絡考核的成功。
要下大力氣抓好學生的電腦作品制作、機器人制作和程序設計競賽工作，在全區(qū)學校積極參與的基礎上，定期對骨干學生作品進行指導。各校要成立信息技術課外興趣小組，并做到“三定”：定學生、定活動時間、定活動內容，各校信息技術教師要積極借用外部力量，發(fā)揮其他學科教師的優(yōu)勢，努力提高我區(qū)學生的競爭能力與水平，爭取在市比賽中獲得好成績。
配合基礎教育課程改革，繼續(xù)開展課題研究，除推出一批優(yōu)秀的教學課例外，重點研究在網絡環(huán)境下，如何將學生引入到學生學的過程，如何改變學生學的方式和師生互動的方式，形成一些能體現(xiàn)課改新理念的教與學的新模式和新方法，促進信息技術與學科的整合。
積極探索網絡環(huán)境下的計算機備課，鼓勵學校充分利用一些優(yōu)秀的備課系統(tǒng)及資源庫進行計算機備課。
4月份舉辦基于網絡環(huán)境下優(yōu)秀課例合教學設計方案的評選活動。
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十五
學情分析：
通過一年的接觸和學習，四年級的學生對計算機基本知識和操作已經有一定的了解，但因為接觸信息技術課程的時間還比較短，操作水平還不是很高，加上大部分家庭沒有電腦，平時上機實踐的時間也很有限。對于基本的軟件，比如word等文字處理軟件等等還是比較陌生的，因此，在完成本冊既定教學任務的同時，還需要加強學生計算機基礎操作能力的培養(yǎng)。
教學目標：
本冊教學分三個單元，共14課。第一單元為制作課余計劃，第二單元為制作精美課程表，第三單元為用網絡學習和交流。主要的任務和要求是：
1、了解掌握wps或word文字處理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子；
3、增強學生的網絡安全意識，要求學生養(yǎng)成文明上網的美德。
重點和難點：
1、了解掌握wps或word文字出理軟件的基本操作；
2、能熟練地收發(fā)電子郵件，初步學會在論壇中注冊用戶、發(fā)帖子、回復帖子。
教學措施：
1、通過規(guī)范講解演示幫助學生掌握軟件操作的步驟及要點；
2、勞逸結合，通過豐富多彩的課堂活動激發(fā)學生學習興趣；
4、積極組織學生參加上級教育部門組織的電腦制作比賽活動；
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十六
選用的教材是浙江攝影出版社的《小學信息技術》四年級上教材。此冊教材分三個單元，第一單元“電子作文”，第二單元“飛鴿傳書”，第三單元“小小編輯”。有以下特點：
1、通過利用文字處理軟件word，完成一些與學生學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌握完成這些任務所需要的操作技能。
2、讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，掌握web郵箱的申請、使用，讓學生養(yǎng)成使用電子郵件的習慣，提高學生的信息素質。
3、重點學習應用word軟件解決實際問題，學生通過信息的搜集、整理、加工，能夠完成一張比較完整的小報。
4、認識網絡的應用，從小培養(yǎng)良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。
5、培養(yǎng)學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創(chuàng)新思維及創(chuàng)新能力，進行創(chuàng)新實踐。
二、學生分析
學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現(xiàn)這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。
三、教學目標
1、學生能比較全面第了解、掌握word的編輯、排版等的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。
2、學生能通過信息的搜集、整理、加工，能夠利用word完成一張比較完整的小報。
3、使用網絡收發(fā)電子郵件，培養(yǎng)學生運用網絡開展有意義的學習及增強活動的意識和能力。
4、通過任務的設置，知道應負責地使用信息技術系統(tǒng)及軟件，養(yǎng)成良好的計算機使用習慣和責任意識，培養(yǎng)學生通過自己研究解決問題的能力。
四、教學重難點
1、學會利用文字處理軟件word，完成電子作文、名片、表格等的制作。
2、通過web郵箱的申請、使用，培養(yǎng)學生網絡學習活動的意識、習慣。
3、通過信息的獲取、處理、應用，學習應用word軟件解決實際問題，制作一份完整的電腦小報。
4、讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現(xiàn)實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識。
五、課時安排
（略）
最新實用的四年級信息技術教學計劃（熱門17篇）篇十七
根據(jù)教育部《中小學信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，本冊教材滲透了新課程改革的理念，充分考慮了學生的年齡特征和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創(chuàng)設高度真實的學習情景，幫助學生根據(jù)實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的.、易遷移的知識與技能。四年級上冊共兩個單元，第二單元主要是讓學生學會文字處理軟件word，第二單元主要是讓學生學會簡單的上網知識。
模塊一文字處理小能手。
1、認識word窗口組成。
2、掌握在word中輸入文字，編輯文字，在word中插入表格圖片等。
3、培養(yǎng)學生運用word解決生活學習中的問題的意識，培養(yǎng)自主探究、合作學習的意識。
模塊二網上遨游。
1、了解因特網。
2、掌握上網瀏覽網頁技能。
3、培養(yǎng)學生利用網絡解決實際問題的意識，加強知識產權意識培養(yǎng)。
1、文字的編輯與修改。
2、、學會上網搜索資料。
1、寓教于樂法。
2、情境創(chuàng)設法。
3、任務驅動法。
4、嘗試探究法。
5、合作學習法。
1、每周安排一課時合計13節(jié)。
2、每單元結束后按排兩節(jié)綜合上機實踐課，一節(jié)測驗課，一節(jié)加強補習課，合計6節(jié)。
3、期末復習綜合實踐安排兩節(jié)課。