幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）

幼兒園中班的教師要注重個別化教育，因材施教，引導孩子們在學習中發現問題、解決問題。下面是一些幼兒園中班教育活動的具體安排和方法，供同行們學習交流。

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇一

本學期，我們開展了豐富多彩的活動，（例如：廣播操比賽、母親節、家長進課堂、六一親子趣味運動會等各項活動），這些活動為孩子提供了展示、鍛煉自己的機會，同時這些活動的成功開展，也離不開各位家長的支持與配合，特別是六一活動中徐郅淏、盧文茜、夏瀾菲、等各位家長積極協助老師，幫孩子化妝，大大增加了舞臺效果。

還有在家長進課堂活動中徐靜渝、胡楊林以及夏瀾菲她們的媽媽，利用自己的特長給孩子帶來了歡笑以及豐富的知識。在這里特別項以上家長說一聲謝謝。同時還有很多家長都在積極配合我們的工作，在這里因為時間的關系就不一一點名表揚了。

本學期我本幼兒在各個方面都取得不同的進步綜合本領：

生活自理、動手操作語言表達。

1孩子的個體差異較大2、語言表達能力3、孩子的作業。

大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年，也是孩子們入學前十分重要和關鍵的一年。作為教師，我們將更加耐心，仔細，認真，盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力；作為家長，我們也感覺到了您們更加迫切地希望孩子學得多，學得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學習情況。

2、語言方面，引導幼兒講述學過的兒歌、詩歌、故事、并進行創編活動等。請家長記錄孩子的講述。

3、區域游戲方面，請家長配合帶一些材料。

4、大班的孩子要求會寫自己的名字了，請家長在家中教孩子多練習。

二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業了,為了使幼兒能順利自然地適應小學的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力。

1、自理方面：在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在家，希望家長讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力。父母可指導,但不要包辦代替.無論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學會表達,一定要通過生活實踐中的一件件小事,一次次經歷和一個個感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰也不比誰特殊,自己的事情必須自己做。

2．常規方面工作孩子在幼兒園生活是十分有規律的，每天有合理的生活、學習作息時間。有些孩子在家飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事，做家長的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會做，替他包辦。有時過度的保護會帶來孩子的無能，過分的溺愛，帶來孩子的無情。

3、行為習慣細節決定成敗，良好的行為習慣將影響孩子的一生！上課時我們將重點培養孩子的坐姿，從5分鐘到10分鐘循序漸進的進行。如果孩子回家后跟您喊累，希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說。

1、不要事事包辦代替，孩子的發展潛能是非常大的，孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。（比如系鞋帶、疊被子等，大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。）。

2、注意孩子的第一次，壞習慣的養成其實都是在不知不覺中，在我們家長一次次的疏忽中養成的（比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來幼兒園找各種借口，養成說謊的習慣。家長要及時發現、問清原因、及時解決。）。

4、家校通。

5、作息時間。

6、請假制度。

7、作業的輔導即完成。

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇二

晚上好！感謝您對我們工作的理解和支持，謝謝！我們班總人數29人，開學不到兩個月的時間，小朋友們已經適應并融入了中班的生活，所有的小朋友都能高高興興的上幼兒園。而且主動向老師問好。在教學活動中都能積極參與，相對上學期來說進步真的不小，這都是孩子們成長的一種表現，也是家長配合我們工作的結果。

1、幼兒園有接送卡制度，如果請別人來接送請及時與老師聯系，為了孩子安全，請家長那個予以理解。

2、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架的現象，孩子天性活潑好動，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰是很難避免的，孩子的矛盾來去都很快，做家長的藥給孩子做個很好的表率，正確領導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會與小伙伴有好的交流和相處，在此也感謝家長們的理解與支持。

3、如果您的孩子出現情緒不穩定或身體不適時，請您送孩子時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子。

4、在家早晚睡覺穿脫衣服可以讓孩子自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子自我服務能力得到鍛煉。

感謝各位家長對我們工作的支持，很多家長對于我們的工作給予了肯定，我們非常感謝，當然也有一些家長對于我們的工作提出了一些希望，對于這些問卷，我們也進行了非常認真的學習，爭取吧以后的工作做得更完美、作為老師，我們歡迎您隨時對于我們的工作提出意見或建議，以便我們及時的相互溝通，及時改進工作！

謝謝！

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇三

我園以班級為單位開展了一次有意義的家長會。此次家長會主要體現了以下三方面特點：

一全面性。

怎樣做好家園聯系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優秀地成長，從而實現家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。

二結合實際，有針對性。

1.此次家長會針對小班幼兒家長，我班的交流側于衛生保健工作及安全工。

作，以保育為主。其次強調教學特色及月工作重點還有家園配合，以教育為輔。

2.本次家長會按讀過托班和新生兩種類型進行展開交流。因為考慮到行為習。

慣這一塊還是有些差異的，新生家長相對不了解，上過托班的幼兒則是喜歡帶早飯和零食入園，要家長配合改正。

三氣氛活躍，形成互動，有特色。

此次家長會，我們最后進行了一次互動，我們大膽地與家長們就行為習。

慣的培養與家長進行了互動，尤其介紹到教學特色中的全腦數學和手指游戲時，家長的童心被激發了，一個個像回到自己的學生時代，在老師的帶領下，一會兒放開學起了全腦數學，一會兒又進行手指游戲，真是不亦樂乎。也就是通過家長的親身體會來理解教學特色的內涵和意義。

此次家長會讓老師家長收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎?

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇四

我們大三班的家長座談會與2008年9月11日中午1:30如期召開了，這次家長座談會歷時2個小時。雖然天氣很冷，可是有96%的家長犧牲了他們的休息時間不怕寒冷參加了這次座談會。這令我們大三班的三位教師都很感動。這次家長座談會在寬松自由的環境里圓滿的結束了。

經過這次家長座談會，家長朋友們互相也學到了不少育兒金點子。如:在討論的過程中，郭媽媽向我們提出:“寶寶在家里不愿意洗手洗臉，應當怎樣辦”這時，陳媽媽搶著說:“離媽媽，你能夠這樣做，你帶寶寶到超市里讓寶寶親自挑選他自我喜歡的臉盆、毛巾、香皂、護手霜等等。這樣，他就會做這些事情了。原先我們家陳一也是不愿意洗手洗臉，自從我這樣做了以后，陳一養成了好習慣。”郭媽媽聽了連連點頭，有了對付兒子的好辦法，好像心里看到了期望，看上去異常佩服陳一媽媽。其他家長和我們三位教師也給陳媽媽鼓起了掌。是呀，這次家長座談會供給了一次家園交流的機會，互相學習的機會。

我們相信，在今后的教育、教學工作、家長工作、家園配合工作方面，較上學期相比都會有一個好的突破、更大的提高。經過這次家長座談會，給我們增添了信心，制定了前進的目標。

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇五

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇六

尊敬的各位家長：

你們好！在這次家長會開始前，首先，對各位家長的到來表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長都是很關心你的孩子在園的學習，生活情況的。因為在此次會議前有很多的家長因為工作忙、沒時間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會，感謝你們能從百忙中抽空來參加這次家長會議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。

一、教育教學方面：

活動，但公共衛生習慣培養有待進一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。

本學期幼兒所學內容：

1、本學期班級的幼兒都在原有的基礎上有不同程度的進步。本學期幼兒一共學了6首兒歌、15篇故事、古詩16首、21個歌曲、數學5的組成分解、10以內的相鄰數、5以內的加減法、5以內的加減應用題、字寶寶96個。

2、生活：能獨立進餐，自己整理被子，穿衣服。

3、游戲：幼兒愿意參加各種游戲，并能與同伴積極交往，友好地玩，但也有個別幼兒膽子較小，張雨霏、陳仕銘、葛凌、張麗娟，還需要加油。

二、本學期保育保教有以下：

1、從幼兒的興趣入手，帶動家長，讓教師和家長，幼兒和家長、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。鼓勵家長參與到幼兒的活動中來，一起來參加親子活動，為幼兒活動注入新的力量，開拓幼兒視野。

2、加強學習常規和生活常規的培養。在洗手過程中，我們要求幼兒洗手要排隊，手心手背都要洗，洗完兩手抱在一起抖一抖，指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。

3、開展小老師競選活動，激發孩子的興趣，可培養幼兒語言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進來，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進心都有明顯的提高。

4、保證幼兒充足的睡眠，（12：00――2：10）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。

5、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于5次，照顧體弱兒童。

6、保證幼兒的進食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。

三、個別幼兒狀況：

1、班中幾位幼兒各方面能力都很強，如：黃先騰、陳美艷、薛沁熒、鄭佳坤、江s、王馨怡等。

2、中層幼兒：我班大多數幼兒在原有的基礎上有了進步的提高，如：張麗娟、葛凌、謝晴、劉立財、吳葉琳、林輝、張滔、劉運烽、張澤玉、黃海亮、余慧敏等。

3、數學比較好的幼兒有以下：

黃先騰、陳美艷、鄭佳坤、江s、王馨怡、

四、表揚一些家長能配合幼兒園的工作：

1、本班大多數家長能積極主動配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動，同時也很注意對孩子家庭環境的創設，如黃先騰、鄭佳坤、薛沁熒、劉運昆、張滔、郭林d等，這些家長都很配合幼兒園，我希望更多的家長能配合幼兒園的工作謝謝！

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇七

1、在生活自理能力的培養上，本學期我們著重做好兩點：

(1)、提高幼兒自我服務的能力。經過半學期的鍛煉，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲，因此這學期我們將重點放在教幼兒學習扣扣子上。

(2)、以"值日生"為帶動點，以點帶面，培養為他人服務的意識。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此，我們制作了值日生牌，通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯、擦桌子。

2、良好的課堂常規也是一個班級班風班貌的體現，在課堂常規的培養上我們著重做好了兩點：

(1)、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。

(2)、養成上課舉手發言的好習慣。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調課堂常規，及時糾正不良的行為習慣。另一方面我們結合評比欄的評比活動，給上課有進步、表現好的小朋友粘上五角星，到了星期五在根據五角星的多少來發放小紅花，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規有了較大改善，上課認真聽講、大膽發言的多了，講話、開小差的少了。

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇八

尊敬的各位家長：

首先，感謝大家從百忙之中抽出時間參加今天晚上的家長會，我們對大家的到來表示誠摯的歡迎！對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子，如何把我們的孩子培養成才。我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。我想這句話是對我剛才提到的問題的最好回答，那就是家園共育。這也是今天我們召開家長會的目的。

本次家長會共分五個議程：

一、介紹班級具體情況。

二、課程設置。

三、教師建議。

四、家長需要配合的事項。

五、個別交流。

今年我們班共有幼兒47名，其中男孩27女孩20人。經過一年半的集體生活多數幼兒各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪、能獨立進餐等；喜歡上幼兒園，樂意過集體生活。如李喬野小朋友在數學題方面，黃墨涵，于俊翔、游可小朋友在在行為習慣方面，黃子陽、葉貝雨、吳知熙小朋友在講故事方面，曾如涵、倪海若、曾寧森、林詩奇小朋友在大膽表演方面，鄭婧瑾、林晨、蘭飛揚、許雨鑫小朋友在繪畫方面，張良為小朋友在動作發展方面等，在家長的積極配合下都取得了比較明顯的、可喜的進步。現在，我班絕大多數幼兒都比較喜歡上幼兒園，喜歡老師和小朋友，在園情緒穩定愉快；隨著年齡的增長，他們的求知欲望更加旺盛，在活動中自己動手操作、探索周圍世界奧秘的興趣日漸濃厚。但也發現有些幼兒上課注意力不集中，容易走神，不愛動腦。特別會表現在計算課時一個問題下去，舉手的幼兒寥寥無幾。還有部分幼兒沒有形成互相謙讓的習慣，這經常會體現在游戲中的沖突，爭強玩具等。還有部分幼兒動手制作能力較差，不愛動手、懶得動手，這經常體現在手工活動時請其他幼兒代辦或者經常是只畫圖而不愿意涂色。幼兒的常規意識還需進一步加強，比如上下樓梯需要靠右行、安靜的吃完一份點心、他人講話時安靜的傾聽等這些規則的意識幼兒還比較薄弱。本學期我們將著重培養幼兒良好的生活、學習習慣，逐步提高幼兒的生活常規意識尤其是安靜傾聽的習慣更有待于繼續加強和培養。我們將在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童為本，積極運用各種有效的整合方法，促進每個幼兒富有個性的發展。

幼兒園到底教些什么，孩子們到底學些什么，肯定是家長們最關心的一個問題。下面我進行些簡單的介紹本學期我們仍然采用主題與領域活動相結合的方式來開展保教工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時又促進幼兒在社會、語言、健康、科學、藝術等領域方面在原有的基礎上得以發展和提高。這一學期，我們依據幼兒年齡特點和幼兒的興趣，開展了《有趣的昆蟲》的主題活動。在每一個主題活動開展之前，我們就會請家長和孩子們共同收集與主題相關的各種圖片、圖書、照片、實物或vcd等資料等，為幼兒積累前期經驗，同時也為活動的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經驗，就能積極參與講述、操作、表演等活動，從中學會分享經驗，豐富知識，提高動手動腦的能力，并在每次活動中逐漸養成細致、耐心、主動學習、探索等良好的學習習慣。而領域活動則分為語言領域、健康領域、藝術領域、科學領域、社會性領域。本學期的語言：要求幼兒能夠安靜地傾聽同伴和老師說話，能聽懂并愿意在集體面前說普通話，學習一些簡單的兒歌和故事。數學許多及其對10以內的物體能按大小或長短的差異進行排序。音樂：我們有歌唱、韻律活動（根據音樂節奏來做模仿動作，如：打鼓、吹喇叭小鳥飛、摘果子等）、音樂游戲、欣賞。美術：我們有繪畫（學畫線條、直線曲線折線和簡單形態、圓形方形，并用來表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡單造型的物品，如：秋天的水果）。科學：引導幼兒觀察動植物、自然現象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識，培養良好的生活習慣，參加體育鍛煉，發展基本動作，增強體質。社會：關心周圍的同伴與成人，愿意與人交往，愿意表現自己，有自信。我們一般采取集體教學和區角活動兩種教學形式，區角教學是當前幼兒園實施素質教育，推進幼教改革的一種重要的教育活動形式，它突破了傳統教育中幼兒處于被動，靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒，讓幼兒被動、靜止地接受，而是教師通過設計，提供可供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識，我們班的幼兒的活動區有手工坊、故事屋、智慧樂園、探索島、都嘟工作室、建構天地。根據主題網絡我們設置了主題墻。幼兒可根據自己的興趣愛好自主選擇同一活動區活動的幼兒還能通過同伴間的相互交流不斷產生新的思想火花，進而不斷地進行新的探索活動。

我們的一周的活動安排都會在周1張貼在教室外面，從這張周活動安排表家長們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。這張安排表可以幫助你們更好的指導您的孩子。

本學期我們的班級工作安排如下。

0—7歲是塑造人的關鍵期，早期教育機不可失，讓我們密切配合，共同努力，讓我們的孩子發展的更好。下面我在這里對各位真誠地提一些建議。僅供參考：

1、幼兒的進餐習慣。

實際上，每班孩子都有一部分不會好好吃點心，點心時磨磨噌噌，或者個別還伴有摳吐現象，這時就有個別家長過來要求老師不要強迫讓孩子吃點心。其實這樣很不好。我們不要小看吃點心問題。它很有可能關系孩子今后的學習習慣和做事態度。上了小學，老師反映上課注意力不集中，作業拖拖沓沓，做事責任心不強，是什么原因造成的呢？除了個別是身體的原因外，大多是喂養方式不當造成的。如果你的孩子現在不肯好好吃點心，我們應該找找原因，想想辦法，大家一起配合教育，孩子一定會琢步養成良好的用餐習慣。

2、社會交往方面。

早在1996年21世紀委員會聯合國教科文組織提交的報告中提出：學會學習，學會生活，學會做人。社會核心內容是做人，現在的孩子經常會發生一些沖突，有的被別人抓傷了，或者是自己把別人咬了一口，那么怎樣看待孩子之間的.沖突糾紛呢？這跟他們年齡小，認知水平低有關。孩子缺乏與人交往經驗，往往采取最直接的方法，打你不商量。他打別人是為了保護自己。（舉例：擁擠時別人碰了一下，兩人搶一只皮球，別人拿自己的玩具。）這也體現了自我中心，打人是不好，但孩子間的沖突有正面的意義。專家指出，孩子就是在磕磕碰碰中成長，有時家長很緊張，孩子吵過就忘了，仍然是好朋友。我們和家長所要做的是循循善誘，堅持正面教育。靜地問明事發的原因，經過，分析孩子的對與錯，最后可教給孩子一些自我保護的技巧和能力。

3、重視對孩子的賞識教育。

我們對待班級孩子進行賞識教育，認同孩子的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、等方面對孩子進行表揚。用小五角星來獎勵他們，他們會很開心的與同伴進行互相比較，看看誰的星星最多。在幼兒數的這個過程中，既訓練了幼兒的點數能力還激勵了幼兒的上進心。希望家長也能多用您的大拇指。

4、培養幼兒的閱讀能力。

你可以每天抽半小時與孩子談談心、做做親子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會發現孩子與你的感情增加，孩子的詞匯量增加，表達能力提高。如果幼兒感興趣的話，家長還可以適當教些漢字，以此來培養幼兒的閱讀能力和興趣。

我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作：

1、本學期六月份我們將迎來福建省標準實驗幼兒園的復評及福州市優質園的評審工作，我園為此購買了大量的幼兒教玩具，而幼兒的人手一件的戶外活動玩具還需要家長的大力配合和幫助。

2、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：30前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

3、為了您的孩子安全，家長應把孩子送到教室門口教師的手里，孩子要有專人接送，如有事需要其他人代接，應事先通知本班教師。

4、幼兒的行為習慣和禮貌教育還需要家長的大力配合，如多引導幼兒講禮貌用語，多培養幼兒的自理能力在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉。

5、春季早晚溫差較大，請家長適時為幼兒增減衣服。如果您的孩子身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能好的進行照顧。

6、請及時填寫家園聯系手冊，我們將在每月最后一周的周五下午把手冊發回去，請您周一交給班級老師。

7、請家長教會幼兒學寫自己的名字。

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇九

初中家長會家長代表發言稿尊敬的各位老師、家長們，你們好！我是××同學的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長教育，我感到十分榮幸。我的孩子xxx，xx年畢業于xx小學，當時我們選擇了xx中學，事實證明了一切，我們的選擇千真萬確，一年多來，我的孩子成熟多了，他的行為樸實，勤奮刻苦，不事張揚，不求虛名，得到了周圍人的肯定。借此機會，我感激各位老師對孩子無微不至的關愛，特別是張海英老師落落大方的舉止、談吐不凡的氣質、生活樸實的作風、勤奮好學的精神，時刻潛移默化地影響著我的孩子，使他既學會了讀書，又學會了做人。家庭是孩子的第二課堂，家長是老師的助手，在此就孩子的成長教育談談幾點自己的體會。

要培養從規范自己的行為習慣做起，從增強愛國情感做起，弘揚和平、勤勞勇敢自強不息的民族精神。使孩子思想道德品質、科學文化素質和健康素質不斷得到提高。如今是信息時代，禁止孩子上網是行不通的。我家采取的是“堵疏”結合的原則。“堵”指禁止他去網吧上網。禁止瀏覽“充涉、暴力”的不健康網站，“疏“指允許他在完成作業后，時間允許的條件下上網，并協助他挑一些有益的網站，如k12、李鎮西教育在線等網站。這樣不知不覺中擴大了孩子的知識面。當然，在雙休日、寒暑假適當地玩玩電腦游戲，放松放松也是允許的。

人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那么這種努力一定有收益。作為孩子，每個人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我常對兒子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心。”我不求兒子辦大事，但求腳踏實地做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。孩子考砸的時候，幫他分析原因，找差距，在以后的考試作業中不犯類似錯誤，我的目的就達到了。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務，以此來作為今天的總結。

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇十

尊敬的各位家長、老師、同學們：

大家好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會。這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展班級工作，我作如下的簡單介紹：

實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體智德美全面發展的教育，促使其身心和諧發展，首先要做好保育工作，孩子是父母的希望，我們和各位家長一樣，有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康的發展，照料他們的生活以及提供必要的營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

1、每天保證孩子有兩小時的戶外活動時間，早晨鍛煉內容豐富，課間有游戲，在這里我要提醒家長，要為您的孩子穿上寬松的衣服和合腳的鞋子，以確保活動方便和安全。

2、幼兒一日生活各個環節安排有序。中午保證孩子有兩個小時的睡眠時間，這是符合孩子生理發展特點的。

3、膳食的安排：我園的膳食安排是根據幼兒生長發育的特點科學安排，注重營養的搭配，甜、咸搭配，干、稀、粗、細搭配，花色品種多樣，保證幼兒的供給量，希望家長放心，同時也請您放學時少買油炸食品給幼兒吃。

4、中午進餐方面：保證幼兒每天吃好、吃飽、不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力，有些家長擔心自己的孩子中午在園吃不飽，其實您可以盡管放心，吃飯時，我們對幼兒進行表揚和鼓勵，促使每個孩子快吃、多吃、不挑食。比如：肖宏晟小朋友，一開學每天都哭著不肯吃素菜，經過我們兩位老師耐心細致的教育、鼓勵及同伴的榜樣作用，他終于不再挑食了。在這里我要強調一下，家長在孩子面前不要說“我不喜歡吃什么什么”這樣會對您的孩子產生不良影響，同時也請您讓孩子在家，自己獨立進餐，不要主動去喂他，讓孩子有依賴性才導致在園吃飯慢。

5、洗漱方面：幼兒每人一杯一巾，口杯柜上帖幼兒照片是以防幼兒弄錯，另請家長回去可教幼兒認識自己的名字，這樣就更方便了，請家長給予配合。

（一）生活方面：

1、現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我們要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐后應自覺擦嘴。

2、外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

3、午睡：這一方面孩子們的進步很大，現在大部分幼兒都能夠進臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋襪脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并提出要求，尿褲子的現象幾乎沒有。

（二）學習方面：

隨著孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我們建議家長在家開展15——20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特征，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如愿地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學后很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以進行簡單的繪畫、涂色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

經過小班一年的集體生活，發現班里幼兒有了不同程度的提高，我們在教室設置了語言區，科學探索區，數學區，建構區，娃娃家，美工區等許多區角，經過一年的培養，大部分幼兒喜歡進行區角活動，喜歡搭建積木，做手工作品，愿意和同伴進行主動的交往等等，培養了孩子多方面的發展。

1、能控制住自己的行為，自控能力提高。

家長需要配合的：要有意識的訓練孩子的自控能力，讓孩子嘗試做自己不喜歡做的事情。

2、規則意識開始萌芽。

家長需要配合的：多讓孩子了解生活中的規則，逐漸培養孩子的規則意識。要經常了解孩子在想什么，為什么這樣想。要關注孩子的行為，要一邊行一邊知，不能先知后行。

3、交往面擴大，交往策略提高。

4、動作發展日益完善。

家長需要配合的：讓孩子多參與一些家務事，多進行孩子的小肌肉動作的練習，發展孩子的協調性、耐力等（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）。

進入中班后，我們也制定了值日生制度，以培養孩子的責任感、培養孩子各方面的能力。方法：采取輪流制，先重點培養幾個能力強的值日生，再由這些值日生帶出一些值日生，這樣慢慢過渡到人人都當值日生，最后實行輪流制，讓每個孩子都得到鍛煉。值日生的職責主要是管理班級常規：收玩具、餐前餐后服務各種、課前準備、提醒幼兒離開座位把小椅子放好，哪個孩子有缺點了就和老師一起去幫助教育他等等瑣事。請做值日的孩子7：30分到園，稍微整理一下教室、擦桌椅、發放餐巾餐盤等。（例：每天幫爸爸媽媽做一件事情）。

5、感官有了合理的提高，能運動綜合的感官去了解事物，探究意識開始萌芽。

家長需要配合的：要及時制止孩子有關安全方面的行為，培養孩子的安全意識。

6、正在從具體形象性思維向抽象性思維過渡。

家長需要配合的：要多讓孩子想原因，逼著孩子去舉一反三，訓練孩子的發散性思維。

7、語言表達能力提高，語言的描述由單句向復句過渡。

家長需要配合的：要鼓勵孩子說完整的句子，鼓勵孩子說完整的事情。

家長需要配合的：鍛煉孩子遇到自己不高興的事情時不能發脾氣，要控制自己的情緒。

1、當你的孩子與別人爭執時（打架、被欺負），家長是否要介入？

2、對于小孩告狀的事情你怎么處理？

3、對于我們中班的作業情況有什么意見？

4、對于老師在園批評幼兒時，家長持什么態度？

1、教育要持之以恒，不能夠一時興起。

2、在給孩子訂目標體要求時，希望首先樹立一個好榜樣給孩子！

3、有付出才有收獲。

4、爸爸是座山，要引導孩子尊重父親。

5、給自己一個正確的定位“什么是父母”。

本學期是中班的第一年，我們準備以養成孩子良好的生活常規和良好的學習習慣為我們工作的主要目標。為孩子將來的學習和生活打下良好的基礎。在教學活動中貫穿以孩子為主體的思想，充分調動孩子的積極性，讓孩子保持對活動的濃厚興趣。結合本班孩子的實際情況，開展語言、藝術、科學、社會建構式課程的主題教育活動，積極探索各種語言的教學模式，使各項教學活動能有效實施。同時保教結合，培養孩子自己動手，自我服務，使每位孩子都能健康成長，都能養成良好的行為習慣。（教師介紹班務計劃及活動安排）。

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環境。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進入幼兒園，家庭對孩子的影響也是不可替代的，作為家長應該怎樣配合幼兒園教育好孩子，針對中班孩子這個階段，我歸納了幾點供大家參考。

1、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。我們會將這些要求寫在黑板上或發校信通，請您來接孩子時注意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛生，養成好習慣，不干凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時隨地利用一些時間給孩子講一些有關衛生習慣的知識。

3、安全方面。平時無論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標志，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

4、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。建立良好的同伴關系，以及簡單的禮貌用語：謝謝、對不起、不客氣等。

家長工作：

1、現在我們從樓下換到二樓，班級換了，上下樓梯就成為安全的問題。希望家長接送孩子的時候注意上下樓梯的安全，提醒孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、嬉戲，更不要讓孩子在樓梯扶手上滑下去。

2、為加強幼兒安全教育管理，我們仍然實行“家長憑接送卡接送幼兒”制度，就是說你的孩子每天有固定人員接送的話，那不必出示接送卡，要是固定人員臨時有事，最好請您提前把接送卡轉交給當天要來接孩子的那個人，在來不及轉交的情況下，請您及時打個電話跟老師聯系好，向老師說明代接人與孩子的關系，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡，值得注意的是，代接的'人必須是年滿18周歲的成年人。

3、幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進行構建活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉告各位爺爺奶奶、外公外婆們。另外，如果孩子一定要在幼兒園內玩耍的，那一定要請接幼兒的家長看護好自己的孩子，避免與他人閑聊而忽略了孩子的安全，從而造成事故的發生。

4、幼兒園強調小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，以防丟失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻煩。家長要教育好孩子不玩尖銳的東西或其他有危險的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。

5、關于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請家長將藥用袋子裝好，寫清楚用法和服用劑量，交給門口的保育老師，保育老師會發到每一個班級。如果幼兒生病不來上學，請家長及時與老師聯系，打電話或發短信都可以。

1、教學工作的配合。

孩子升入中班后，我們將加強幼兒的日常的常規訓練和行為習慣的培養。特別是幼兒的午餐習慣、午睡習慣、學習習慣和行為習慣的培養。習慣的培養光靠幼兒園的教育肯定是不夠，需要家長在家里和我們在目標和要求上達成一致，持續地共同來培養和督促幼兒使其形成一定的習慣。

在生活自理能力的培養上家長不能包辦代替到底，放開手，給孩子一個動手嘗試的機會。（結合中班的要求來講）習慣伴隨人的一生，影響人的生活方式和個人成長的道路。習慣對人極為重要，從某種意義上說，“習慣是人一生最大的指導”。人民教育家陶行知提出的六大解放之一。“做中做，做中學，做中求進步”其實動手對腦的發展很有用。動手既使孩子從勞動中獲得了知識和技能，開發了智力，又使他形成了服務自己、幫助別人的意識，何樂而不為。

2、教育工作的配合。

在課程的實施過程中需要家長配合的實在很多。比如：帶物品、幫助孩子完成調查表或者幫助孩子查資料等等，這些都需要您的配合，因為您的積極配合是我們活動開展的關鍵，也是孩子獲得發展的重要因素。在這里我對小班階段每位家長給予我們的支持表示由衷地感謝，也希望在以后的工作中家長們能一如既往地支持我們。

家長會到此結束，如果你還有什么不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！謝謝大家！

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇十一

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇十二

各位家長朋友：

下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長會。感謝各位家長一學期以來對我們工作的配合與支持！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！

中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它特有的年齡特點。為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。

2、能動能靜。反應快，動作靈活多了活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。所以本學期在教室里適度安靜的活動安排的多，老師要一刻不停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養成幼兒園生活、學習的規律。

3、嘴巴甜。這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。千萬別忘了來點表情。舉例：

4、聰明中的麻煩。處在游戲的高峰時期，他們不僅愛玩游戲而且會玩游戲。會自己確定主題，安排角色，獨立游戲。大人有大人的方式交朋友，小孩有小孩的方式，在游戲中逐漸形成伙伴關系。而且，有了相對穩定的游戲伙伴，“鐵哥們，好姐妹”。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，（結合活動舉例：小指勾一勾）不知道哪種交往的方式是正確的容易發生爭執和攻擊性行為。我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要采取簡單的方法去制止和責備。

5、蝌蚪變青蛙。我們班里的孩子畫畫大膽、能想能說，都知道主題和背景了，也知道把顏色變著畫，應該說很不錯了。大家時常覺得孩子的`畫總是那么多線條，畫出來的人也是那樣簡單，我們把他叫蝌蚪人，在進入中班，蝌蚪可以變青蛙餓，我們能看到更加有模有樣的畫了，因為他們能用各種圖形較準確地描繪出物體的主要部分和基本特征。生活中家長可以引導孩子多用形狀來看某一樣東西。舉例：看帶一盒馬利牌油畫棒，準備一本繪畫本放在抽屜。孩子可以根據自己的興趣需要在飯后及空閑時間安靜地畫畫。這是教室里第一個安靜的活動。

為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無論談什么都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養成才？我國著名教育家陳鶴琴先生曾經說過：“幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。”

幼兒園中班教師家長會總結（熱門13篇）篇十三

我是博愛幼兒園的高老師，非常感謝各位家長能夠抽出時間準時地參加本次家長會，今天召開家長會，胡園長本來很想親自到達現場跟大家做一個交流，但教委派她外出封閉式學習3個月，所以她感到很遺憾，也很抱歉，她邀請我代表她和全體教職員工工歡迎各位家長的蒞臨。我想她回來肯定也會跟我們家長、孩子、老師帶來不一樣的收獲。

看到在座的各位家長準時地來到幼兒園，我替我們的孩子感到高興，因為今天邀請各位家長來參加家長會，也是我們交給孩子的一個家庭作業，所以因為您的準時，讓您的孩子完成了此次家庭作業，因為您的準時，讓孩子們知道應該做個守時的人，也因為您的準時，證明您對孩子的成長教育是非常重視的。

在座在家長中，有的是老板，有的是醫生，有的是我們的同行等等不同職業，但是今天使我們聚集在一起的原因只有一個，那就是為了孩子。

家長是孩子的第一個老師，也是終身老師，家長的言行舉止，都是在潛移默化地教育著孩子，所以這正是我們開展家長會的目的，希望通過家長會在孩子成長教育上，多交流，針對孩子所出現的問題進行探討，也希望借此機會，讓各位家長更全面地了解我們的幼兒園。

首先，我想先跟大家講一下本學期的教學情況，小班的課程主要是五大領域和禮儀教育，因為小班的孩子都是剛踏入幼兒園接受教育的，所以我們是以五大領域和禮儀教育的課程，來訓練孩子的常規，讓孩子們感受、了解幼兒園學習的模式，也通過一些兒歌、律動、游戲來吸引小朋友的注意力，讓孩子感興趣，從而喜歡上幼兒園，剛入園的孩子哭鬧是很正常的，所以對于那些仍在入園時哭鬧的孩子，請家長們一定要堅持送孩子入園，這樣有利于孩子更快的適應幼兒園的生活。

通過將近一年的小班生活升入中班的孩子對幼兒園的學習環境都有了一定的了解，那么在學習任務上也就隨著增加了，所學習的課程是五大領域和禮儀教育以及蒙氏早教課程，蒙氏早教是以成語、古詩、故事和識字為主，通過觀察圖片，講述圖片，玩卡片游戲，開發孩子的右腦，使孩子的語言表達能力，動手操作能力得到鍛煉，另外，關于寫字是中班家長很關注的，但是由于孩子的年齡還小，手部肌肉沒有發育完全，所以中班上學期我們是不教孩子學習寫字的。

再到大班的教學情況，課程與中班是一樣的，但是大班開始每天都會有家庭作業，而學習內容也會比中班更難，也更注重鍛煉孩子的自理能力，像孩子力所能及的事情都會讓孩子自己去做，我們必須從小培養孩子有自己的事情自己做的意識，讓孩子們樹立良好的行為習慣。

最后是學前班，幼小銜接非常重要，學習任務也相對比較重，除了我們幼兒園的三大課程，還要更著重抓拼音和數學，為以后進入小學打好基礎。

不管是哪個班級，我們的老師都會精心的去設計每一節課，以說兒歌，講故事、做游戲等各種富有童趣的方法去引導孩子學習，提高孩子的學習興趣，讓孩子在玩中學，在學中玩，達到我們的教學目的。

當然，我們每天能順利開展各項活動，是離不開家長們的支持與配合的，像前幾天舉行自行車比賽，所有的路口都被封了，我們的校車無法去接孩子入園的時候，我在此感謝家長們的理解，也特別感謝那些自己開車送孩子入園的家長，在接到我們的電話通知之后，馬上自己送孩子入園，甚至幫我們將附近的孩子都帶入園，謝謝你們。(敬禮)為了使家長更好地了解幼兒在園的學習情況，我們每天都會把當天所學的教學內容打印出來，放入幼兒書包里，家長們可回家對照教學內容幫助孩子復習，可能有些孩子對當天的教學內容不是很熟悉，請家長不要擔心，我們平時在園也會多讓孩子復習的，我們每周五都會對各班級所有孩子進行教學考核，考核通過率是99%，盡量使孩子全部掌握。

我們的每一位老師在平時的工作中都是很認真、很辛苦的，也很愛孩子們，但是，看到孩子們在成長道路上能夠開心、快樂、有進步，那么就算再辛苦也是值得的，是有意義的，只是，有時候可能有我們照顧不周的地方，還請各位家長多多包涵，理解。也希望家長們能一如既往的配合我們的工作，在校車接送孩子時能提前讓孩子準備好，在家等待。請家長早上不要讓孩子喝牛奶，我們每天都安排了豐富的營養早餐給孩子們，另外，請家長不要給孩子佩戴貴重飾品，以免丟失。

最后請家長每周都認真的填好家園聯系冊，方便我們及時了解孩子的情況，用更好、更適合孩子的方法去教育孩子。

另外，我們本學期將開展三個特長班：舞蹈、珠心算和口才。

舞蹈班：300元/學期主要教孩子基礎的基本功以及幼兒成品舞。

珠心算：560元/學期主要利用算盤進行心算，培養幼兒的反應能力，提高孩子對數學的敏銳度。

口才：580元/學期鍛煉孩子的口語表達能力以及膽識，讓孩子能主動大膽地說話。

特長班的招生對象是4歲以上的興趣愛好幼兒，報名時間：截止到10月8日，請家長們根據幼兒的愛好報名，舞蹈班滿15個孩子開班，正式上課是國慶放假后。

各位家長都知道我們幼兒園本學期引進了一個新的課程---禮儀教育，禮儀教育是行為教育，在兒童時期養成的良好行為習慣，能夠使孩子受益一生，所以我們很重視禮儀教育，家長們可能對禮儀教育還存在著許許多多的疑問，所以我們特地邀請了禮儀教育的專家來為大家講解禮儀教育的重要性，下面有請禮儀教育的王柳老師。(遞話筒注意禮儀)。

謝謝王柳老師，今天聽了王柳老師的講座，讓我受益匪淺，相信各位家長也和我一樣有同感，我相信，在我們的共同努力之下，我們幼兒園的孩子會更懂禮儀，講文明，越來越棒!

今天的家長會到此結束，謝謝大家!