優秀作文應當準確把握文體特點，運用恰當的修辭手法來增加文采和藝術性。小編為大家準備了一些優秀作文的參考，希望能夠幫助大家提升寫作水平。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇一
一年一度記者節即將來臨，眨眼間，工作已有十個年頭。初到新聞中心當記者，因為自己沒有讀過正規新聞專業，心中很是忐忑不安，一切都是摸著石頭過河。好在這個大家庭里處處充滿關懷和溫暖，領導鼓勵我多深入基層，多采寫稿件。老編輯羅幸老師、老記者卜志敏老師對我這個新手熱情“傳幫帶”，指點我搞采訪、寫稿件，還有出鏡采訪，還經常精心修改我寫的稿件，及時指點我采訪中出現的問題。這一切，給了我成長、進步的無窮力量。
我的記者生涯里有很多不尋常的生活體驗。那年，我剛當記者沒多久，為了體驗特教老師的甘苦，我花了一天時間全程跟著金山區輔讀學校的陸春莉老師，看她的教學全過程。面對一群智障、自閉癥等特殊孩子時，陸老師很有耐心，把學生都當成自己孩子，不怕臟和累。那天，在卜蜂蓮花超市，她帶著學生們一起參與社會活動，在超市大廳里，一位學生大便失禁，她二話不說，迅速抽了幾張面紙，俯身用手抓起孩子的大便，沒有嫌臟，更沒有訓斥孩子，而是溫柔地為孩子做起清理工作。還有位學生因為得了自閉癥，有時情緒不受控制，不時有自殘行為，陸老師為了阻止他傷害自己，胳膊上被掐的青一塊紫一塊，可是陸老師只有溫柔的安慰，輕輕地拍著學生的后背安撫他。我用相機抓拍了這些美麗瞬間，也對這樣的特教老師更加敬佩。是的，我再多的鏡頭都無法描述她在學生和家長心目中的美好形象。當然，這一刻也成了我記者生涯中記憶深刻的一幕。
沒當記者前，覺得記者是“高大上”的職業，當了記者后發現其中的艱辛不可小覷。我和同事們常常犧牲自己的休息時間加班加點趕新聞，工作壓力大，工作強度也很大。但是同事們都是積極的心態，并沒有抱怨，大家都努力做好工作。每年臺風季時，新聞中心全體員工都沖向采訪一線，為新聞貢獻出自己的一份力。哪里有突發新聞，記者們就沖向哪里的現場第一線。
“鐵肩擔道義，妙手著文章。”記者需要有正義感、社會責任感，也要有擔當。前幾年，金山區開展的天然氣轉換、東方有線電視安裝、金山鐵路發展等工作，我和同事們積極為居民解難說話，讓居民滿意，起到了有效的督促促進作用。前階段，金山區水污染事件，我和同事們也報道了原因、經過、結果等全過程，讓居民心理有底，督促有關部門積極處理。這些都讓我領悟了什么是記者的.社會責任和擔當。
采訪中，接觸到種種不同職業的人們，我體驗到了郵遞員派送信件、貨物的艱難困苦，消防戰士救人救火的英勇可愛，公路養護工美化城市的不辭辛苦，醫生救死扶傷的職業道德，老師“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神……也正是這樣不同的生活體驗，讓我更加珍惜記者這份工作。
有當記者的經歷，值得感念一生。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇二
光陰似箭，日月如梭。日歷翻開了一頁又一頁，六年的小學時光轉瞬即逝。雖然，這六年對于整個人生來說，只是微小的一部分。但是，它卻引領著我前進的步伐。在老師的教導下，朋友的鼓勵下，校園的養育下，我從無知變得懂事，從膽小變得勇敢，從幼稚變得成熟。
在六年里，我離不開老師的精心培育，關于老師的故事數以百計。在我腦海里記憶最深刻的莫過于這件事了。那一次，我在學校里發燒了，老師已經打電話通知了媽媽。老師和藹地說：“還難受嗎？你媽媽快來了，不要擔心?！崩蠋煹脑捠刮倚睦餃嘏?。老師看見我痛苦的樣子，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉，又不停地打電話給我媽媽。那時，我看見老師如此地著急，心里十分感動。早我心里，老師就是我的第二個媽媽，他捫是如此地關懷學生，關愛我們。腦海里浮現起老師為我們勤勞的一幕幕。
在六年里，是誰陪我們走過美好的日子？是誰陪我們攜手并進？是同學，是身邊最好的朋友。是他們和我們并肩走過了一個又一個的春夏秋冬。他們讓我學會堅強、學會勇敢，學會度過困難。
我的記憶深處，永遠的珍藏著這一事件。那一次，我去參加一個作文競賽。我臨比賽之前，許多同學都鼓勵我，為我加油，而昨天生我氣的好朋友，也冰釋前嫌，為我加油。她那真誠的友誼我涌起努力地源泉。比賽結束了，我失敗了，我有點不開心。這是有幾個平時與我不和的同學走過來，我想：“她們一定是來落井下石的吧?！蔽冶愕椭^和她們擦身而過。她們卻在我身后拍了我的肩膀，對我說了一些鼓勵的話，一字一句的行間使我濕潤了眼眶。雖然，我失去了比賽的一個名次，卻收獲了永恒的友誼，收獲了寶貴的真情。
六年的小學生涯，令我懷念，令我回味。它將永遠的鐫刻在我今后的記憶里。我不會忘記六年里所經歷的一切，真摯的朋友，敬愛的老師，摯愛的校園。它們將永遠在我的記憶深處。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇三
11月30日，我們青陽實驗小學小記者團一行組織去酉華鎮游玩。
開車大約半個多小時后，我們首先到達了酉華鎮中心小學。下車后，我們來了小學的紅龍廣場，錢校長告訴我們，“紅”、“龍”兩個字都寓意吉祥，所以取名如此。然后，我們去了靜思亭，上面還刻著一幅對聯——“靜心靜氣靜學習，思己思國思天下”，這真是一個適合安靜讀書思考的地方。我們穿過靜思亭，向教學樓走去，路中央的草地里平放著一塊塊石頭，上面刻著：“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑”、“面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄”等名言警句。走到教學樓，教學樓上寫著“紅龍育少年，育紅龍少年”十個金字，十分氣派。錢校長說，我們站著的地方就是愛心廣場，因為教學樓的設計就像一個懷抱一樣。
接下來我們走進了教學樓后面一個道具室，錢校長像變魔術一樣，“變”出了過年舞龍的道具。我們一個個高興壞了，錢言拄著龍頭，我和鄒智杰、汪心怡姐姐等幾個人拄著龍身，芮婉馨拄著龍尾。舞龍去嘍！來到廣場上，謝彭博舞著龍珠，我們隨著龍頭左搖右晃，玩得不亦樂乎。
大家都玩累了，我們準備去吃午餐。走進餐廳，熱騰騰的飯菜已經準備好了，各種美味的菜肴讓我們胃口大開，特別是酉華豆腐干，不一會兒就被“搶”光了，這頓飯我們個個吃得津津有味。
吃完飯，我和同學們三五成群地去操場踢足球，每隊有兩個家長參加，我是守門員，我一直守著門，對方的家長向我方的網門進攻了，我立刻做好防御準備，結果我的`腿立下了“汗馬功勞”，球被我的腿擋住了，哎唷，腿要撞麻了。還有，我的肚子還擋了個球，這是存心要把我吃的東西給吐出來呀！最后，我們雙方以平局結束。
休息了一會，我們還去了風景秀麗的宋沖革命老區，參觀了賓山革命紀念館，里面有不少革命烈士們用過的東西。我們了解了三年游擊戰爭的過程、人物和事件，學習了不少歷史知識。
參觀結束，我們依依不舍地回家了。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇四
我們辛辛苦苦學了六年，最后還不是三張卷紙把37個瘋子打散了，留下的還不是一張畢業照和幾滴包含依依惜別的淚水。在這六年里，我學會了攀比，學會了叛逆，學會了做人，學會了很多很多道理。我知道，這是六年的小學生活留在我身上的印記.....
被老師表揚時嘴角的上揚，看到令人費猜的事情時嘴巴張成驚訝的“o”形，看到有人干壞事因憤怒而皺在一起的眉毛，考場失利時失望的表情，有了這些，才讓我的小學生涯變得充實豐富起來。
可你知道在運動會上的我，又會表現出什么樣的樣子呢？
我是接力棒比賽的第四棒，大家都知道第四棒很關鍵，可是真真正正地比起賽來，我發現，我還是低估了對方的能力。
在運中操場上的我做著熱身，從我那神情可以看出我是多么多么地緊張，如果沒有跑第一是不是會讓大家失望？我忐忑不安的猜想著。隨著裁判的槍響聲，我的目光就緊緊地鎖定在第一棒馮曉輝身上，快啊小輝，不負眾望，小輝在六個班里跑得最快！率先把接力棒傳給了第二棒李嘉琪；李嘉琪好似一匹脫韁的野馬，立刻狂奔了起來，“加油加油！”我替李嘉琪捏了把汗，不錯！第三棒繆佳肴接到棒，立馬以腿長的優勢將對手遠遠地甩在了后面，有戲！我松了口氣，但隨即又緊張起來，快了！我接到了棒，以迅雷不及掩耳之勢跑了出去，三班的趙念也不甘示弱，我咬了咬牙，使勁往前沖，腦子里只有一個念頭，那就是“脫皮掉肉也要爭第一！”可是趙念也不是好對付的，我們兩好像杠上了，非要較出個你我來，但最終，我得了第二名，毫無疑問，趙念奪得了桂冠。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇五
“光陰似箭，日月如梭?！鞭D眼間，六年的。
就要結束了，我們即將告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領巾，進入多夢的少年時代。在這六年中度過的多少個日日月月，令我難以忘懷。
舍不得朝夕相處六年的同學們，舍不得淳淳教導我們的老師們，舍不得始終如一、默默陪伴我一步步成長的學校。假如時間可以倒流，我希望，我再做一回小學生，珍惜那份關愛，珍惜那份友誼，珍惜那份快樂。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇六
一年級，我在遍地都是玩具與積木的教室里哭鬧，老師在一幫不停地安慰我，又是抱又是幫我擦眼淚，可對于要回家的我根本無濟于事。我漸漸的疲倦，看著一旁玩樂的小同學，也許是孤寂，我也把我的腳步挪向了他們，然后不知不覺的，笑容遍布在我的臉上，我也沒有察覺我在笑，只是一旁的老師欣慰的看著我們。那時候的男生也總是會屁顛屁顛的跟著我們一起玩“惡心”的過家家，總是用奶聲奶氣的聲音想一些同伴叫媽媽，有的甚至比我還小，但是那時候的我們，男生女生還一起上廁所呢，這些大人們都顧不到的事我們又怎么會注意。男生女生，對于現在的我們，真的很遙遠，中間總是隔著一條無比刺眼的界限，誰都不愿意去打破。
三年級了吧，二年級在我的記憶里是與一年級一樣的，我不認為有什么不同。三年級，我總是因為種種題目而哭，因為我不會，我常常會認為我自己很笨，但是解出一道題又總是會很笨很笨的傻笑，盡管其他的同學已經把整張試題都寫完了。三年級的時候，老師常常說我的情緒容易被撥動，因為我可以因為換了一個英語老師而整整哭了半個學期。我不懂那些專業術語，但我也知道那不是一件好事，是能說我的心很脆弱，不堪一擊。
四年級我轉校了，不過這倒不至于讓我哭，只是心中憋著很悶，也許是常常在新環境受欺負。還有許多不堪的事，我不想去把這些話題挑起來，但是我怎么會忘記呢？還記得那時候是楊老師教我們，我們整天都處于水深火熱之中，我們是楊老師的第一批學生，想想那時候才叫有血有淚。我還記得那時候，是我去“自投羅網的”，如淚人般，進去，上氣不接下氣的說完事情，然后又哭了整整一個星期這日子平靜了。可即便是這樣我也不會有陰影，因為童年，不論是苦的還是甜的，都是美好的，即便是酸到苦，我們都愿意去咀嚼它。
接下來，不就是現在了嗎？日子毫無規律卻也不算潦倒，成天跟著男生混來混去，不然就想法設法的去整蠱，甚至是老師，用我媽媽的話這一點也不像個六年級的小孩，沒心沒肺?？晌叶荚敢猓灰也粫蓴_到學習，我都樂意，和我的死黨一起被揍，卻也能笑出來，這就是沒心沒肺的快樂。
無聲的電影在我的腦海里播放著，我也當著那唯一的一位觀看者，我不想去干擾他，讓它慢慢的回放，我也慢慢的看，看著我的童年是怎么樣過去的，在我的人生中天上了怎樣的色彩與美麗，慢慢的看，慢慢的想，也許當我看完了這一場無聲的電影我的下一站也就到了吧！
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇七
轉瞬之間，離開摯愛的軍營生活已經三十四年了，但從戎的履歷卻總讓人不由得不想。秦嶺的山巒溝壑，翠綠的松柏嫩竹，彎曲的盤山道路，流淌不息的太白河，時常徘徊在我的夢中，久久揮之不去。而當年軍中的歷歷往事，也時常在我的腦海中浮現。欣聞戰友們籌編《難忘軍旅生涯》續集，自己又有些蠢蠢欲動，從自己的記憶中，邊整理，便挖掘，零零散散，拙作一篇，以再現當年歷史的片段。
1977年，我所在連隊接到上級指示，要求按期保質完成建造儲備物資倉庫。當時，只有簡單的設計圖紙，粗略目測了一塊荒地，即準備開始施工。連長趙松儉、指導員宋思干進行任務動員，明確了標準、工期，要求參與施工人員必須按上級規定，完成任務。在紅磚，水泥進場后，沙石就地取材，連隊60余人，投入了“戰斗一線”。挖溝打地基，瞄線壘大墻，伐樹作過梁，分工明確，各司其職，工地上呈現了一派熱火朝天的勢頭。
由于大家都沒有建房經驗和專業技術，初期時，還真有些一籌莫展。幾個自持閱歷豐富的老兵，自告奮勇，瞄著線，壘大墻，一尺高時，挺直；一米高時，有些歪斜，幾個戰士趁水泥未干，利用工具左砸右拍，進行矯正。后來，墻壘到規定高度，橫豎看著卻不直，但已無法補救了。大家自欺欺人，嘲笑了一番勞動成果，都挺得意，也挺滿意。
伐樹是個苦力活。因要求標準長度，我們不得不選擇數十年樹齡的松樹。還不能距離工地太遠，否則，運載的難度非常大。連里安排兩個班，各自選擇目標樹，斧砍、鋸切，結果，事倍功半。松樹自身的松膠，又粘斧子又粘鋸，戰友們輪番上陣，大汗淋漓，一天下來，卻只伐了一棵樹。枝枝杈杈剃光后，穿上繩，插進杠，高矮搭配，兩人一組，間距均勻，喊著號子，上了肩，跌跌撞撞，緩慢移動。我和戰友武振義（河南兵）肩負最粗的前端，異常吃力。尤其上坡最高點時，感覺樹的重量，勝似千鈞，真想放棄橫杠。但一想，身后還有九組戰友，每個人的感覺是一樣的。況且，任務工期又緊，咬咬牙，還真堅持下來了。當然，我們也不是沒有收獲。每棵松樹上，近乎上百個松塔，放置營房晾曬一周，待魚鱗皮裂開后，輕輕一磕，碩大的松籽，瞬間流出，生吃、熟吃，味道極其鮮美，也算是對我們辛勤勞作之后的一種補償吧。
追憶往事，心曠神怡。仿佛自己的靈魂，游離在第二故鄉的峻嶺、翠柏之間，始終給人無限的遐想。我多想再一次穿上綠軍裝，去為祖國站崗，去為人民放哨呀！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇八
您就是那黑暗中指引我們向前的明燈，您的恩情，我們終身難忘，您的教誨，我們謹記心中！
時間過得飛快，六年的小學生涯轉瞬即逝，我心里有種留戀，不想離開的感覺，因為學校就是我的學校，就是我們的集體！
我又想起我的同學、老師相處的美好時光。運動會上，班上同學摔倒，一些老師和同學趕忙扶他起來。參加比賽獲獎，同學們異常高興。當然也有淘氣、不聽話的時候，上課不認真聽課。因為看電視而沒有寫作業……這些事情像一顆顆閃亮的星，布滿了我內心的天空。
還記得老師經常留我們下來補習，我們時常抱怨老師不給我們休息的時間，可仔細一想，她是為了我們才這么做的??！老師，您就是那黑暗中指引我們向前的明燈，您的恩情，我們終身難忘，您的教誨，我們謹記心中！
“天下沒有不散的宴席”我們相聚匆匆，分手也匆匆，同學們的那份友誼，我將珍藏與心中。
我們就要離開現在的學校，走向中學了。再見了！同學們，再見了！老師們，我們在一起相處的沒一個日子，我永生不忘！
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇九
我時常懷著真摯的深深的感激之情思念我的語文啟蒙老師——汪老師，是她教會了我做人要關心他人。
那天，正要放學回家。我翻了書包、課桌，可以說什么也沒找到——我的《完全詞語手冊》找不到了。怎么辦呢？今天作業要用??！
“你去書店買一本吧，反正也挺便宜的?！蓖劳醭库鶆裎?。
“可今天要用，來得及嗎？”我還是有點沮喪。
“怎么了？《完全詞語手冊》找不到了嗎？我那里還有一本，到我這里來拿吧?！蓖衾蠋熍踔化B文件，原來她聽到了我們的對話。
“好”我輕聲答應了，心里長長舒了一口氣。
接著，我跟隨汪老師走向辦公室，汪老師一步跨三個階梯，比我還心急，我都跟不上了。
到了辦公室，汪老師走到辦公桌前，挪開剛泡好還飄著熱氣的咖啡，仔細尋找著。
“稍微等一下啊”汪老師親切地對我說，又繼續尋找。汪老師翻遍了整張桌子，有一瞬間，我看到了汪老師的抽屜里完好無損地保留著我送她的筆記本。我的心頓時感到無比溫暖。
汪老師又一本一本的翻桌子上的文件，一頁一頁地挑著。終于，那疊白色的文件里露出了綠色的封面。汪老師快速地將它抽出，別的文件變得凌亂不堪。一看真的是《完全詞語手冊》。
頓時，我仿佛抓住了救命稻草，接過書，說了一句：“謝謝。”心里無比激動。
雖然手里捧著書，可我的心卻不再書上，我看到了汪老師關心別人的心，是多么明亮，以后我也要熱情幫助別人，關心別人。
感謝我的汪老師。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十
學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福??！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。
親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著神圣的使命，您肩負著祖國的未來，您肩負著民族的昌盛，您肩負著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關注下奔赴遠大的前程。
因為有了您，就有了一個特別的節日－－教師節。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優良素質的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。
敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。
這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
師恩難忘。
張巖。
“小時候我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當聽到這首歌，都會讓我想起我的小學班主任老師。上小學二年級的時候，因為爸爸工作的調動，我轉到了市第三小學讀書。當時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學畢業不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。
由于我勤奮刻苦、表現優異，轉入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當時，學習條件很艱苦，我們做的習題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學們早讀的任務交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益??！
隨著我們年級的增高，同學們的心思不在學習上了，動不動地還搞起了“分幫結派”。王老師把班級的實際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們全班同學組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門，只要全班同學都參加，跟著球跑，每個人都能有機會踢到球就行。
操場上，王老師帶領我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結派的同學們，也顧不得“私人恩怨”團結起來，爭先恐后地踢起球來。每當一個同學踢到球的'時候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當我們結束活動的時候，我才發現，我的那雙破舊的白球鞋已經壞了一個洞。同學們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學習，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學和好了，同學們的學習熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。
小學畢業后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學好友那里得知王老師的女兒考上了大學，我便去參加了她女兒的升學宴。如今的王老師，增添了許多的穩重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學時代。
“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝。”
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十一
我們的英語老師是一位和藹可親、教學有方的老師。
我們的老師紅色無框眼鏡，個子高高的，因為為我們過度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白發。眼睛通過一副眼鏡的清晰度絕不遜于攝像頭。只要一個人被發現沒認真讀書，都會被捉個正著。
有一天上英語課,上到一個單詞是“beef”(牛肉)同學們讀了很久都不會背，老師的新點子又出爐了。
她說：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那么賣什么必富?當然是賣牛肉啊。所以我們可以記成_賣牛肉必富_。
我們總會弄混ear和eye。老師又說_eye中的兩個e就是眼睛，中間的y就是鼻子，則ear是一耳，意為一只耳朵，從此再也沒有弄混了。
我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識，引導我們去知識的海洋中遨游。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十二
我生長在一個教師家庭，從小耳濡目染父親的工作，他每天忙忙碌碌，但樂此不疲，不幸的是他得了肺癌，在他臨終前記掛的還是他的學生。我明白他是在實現他的人生夢想。我目睹他平凡的一生，為之感動。同時，天底下最光輝的職業也成為我追求的夢想。
金色的九月，我終于如愿以償走上了那神圣的講臺。開始了我的教學生涯，我憧憬著我的教育事業的美好未來。
初為人師，起步對我來說是艱辛的。作為新教師，它意味著你要比別人付出的更多。因為很多事物你都缺乏經驗，雖說是完成同樣的任務，但你需要付出比別人更多的努力。但當我走在校園里，看到學生那燦爛歡快的`笑臉時，聽到一聲聲甜甜的“老師好”時，我會發出由衷的感慨：孩子們真好！
站在講臺上，當我面對著學生那求知上進的雙眼時，當家長滿懷感激與期望緊握我的雙手時，我感到了責任！同時也明白了父親那種甘于清貧，奉獻教育的精神。
一筆好字，一口標準的普通話，一腔與學生融為一體的熱情，一顆真摯而善良的心，所有這一切，希望構成我與眾不同的個人魅力，希望自己達到一種意境。
為此，我也父親一樣傾盡自己僅有的智慧與全部的努力，踏踏實實地走好每一步，過好每一天。不管結果如何，我都會欣然。
因為，我在心靈深處有一個暖暖的、沉沉的、甜甜的愿望——我的學生擁有一個快樂的童年。
參加工作以來，我一直從事語文教學，作為一名語文教師，我致力于拓寬學生學習語文的天地，帶領學生走進知識的海洋，廣泛地閱讀天下文章，成為我的教育夢想。多年來，我一直把美文的誦讀當作語文學習的重要內容。孩子們聲情并茂地朗誦李白、杜甫、白居易、蘇軾、柳永以及_等名家名作。領略了老子的灑脫、孔子的智慧和莊子的飄逸；和杜甫一同感受“國破山河在，城春草木深。”的憂國情懷；同白居易一起體會“可憐身上衣正單，心憂碳賤愿天寒?！钡膽n民情結；隨著蘇軾唱著“明月幾時有，把酒問青天。”的古曲，共抒“但愿人長久，千里共嬋娟。”的美好愿望和游覽赤壁贊頌“三國周郎”，抒發“大江東去”壯士難酬的遺憾；感悟李煜“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的哀怨和“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流?！钡某罹w；與范仲淹共賞“岳陽樓”美景，感悟“不以物喜，不以己悲。”的超脫和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！钡木辰纾惑w驗岳飛“待從頭，收拾舊山河?！钡膼蹏狼?；跟著屈原“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?；沿著領袖的足跡，指點江山，激揚文字，領略偉人“糞土當年萬戶侯?！钡闹鞠蚝捅ж摗⒆觽兂砷L的根深深地扎在民族文化的沃土里。此時此刻，也喚起了我作為語文教師的內在歡樂，享受到了教育給語文教師所帶來的幸福，讓我觸摸到引領孩子走進文學殿堂的教育之夢。
隨著年齡的增長，雖沒有年輕的那份激情，但做一個胸懷理想，不斷挑戰自我、善于合作，充滿愛心，受學生尊敬、富有創新精神、勤于學習，不斷充實自我、具有社會責任感、堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師，是我一生追求的教育夢想，我將為之努力。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十三
時間在歲月的河床里不息地流淌，“春風又綠江南岸”的一次次重疊，一次次輪回，倏忽間青春年華悄然遠去，單軌道的生命不能回還。但30年前濃縮我青春歲月、記載我青春腳印的那6年多的艦艇水兵生涯，卻經常撩起我珍藏在靈魂深處的記憶，如影隨形，刀刻一般，難以平靜。
1970年深秋，一個春光明媚的日子，我在湛江麻斜軍港碼頭登上了軍艦，成為航海部門操舵班的一名新戰士，開始了水兵的旅程。
航海是艦上的中樞部門，分操舵、電航兩個班。6名戰士，正副航海長各1名，連級建制。與槍炮、觀通、機電、帆纜等部門一樣組成軍艦上一個整體。
想著，盼著，終于迎來了軍艦將往廣州造船廠執行航次檢修任務的日子。第一次出海體驗水兵的生活，我心里似十五個吊桶一樣七上八下。說心里話，我希望早日與大風大浪“過招”，以此來檢驗我是不是當水兵的料。出航的那天下午，我看見桅桿上掛起了離港信號旗，全體艦員在軍艦三長聲的汽笛中各就各位。站在高高指揮臺上的信號兵，用旗語和碼頭信號臺頻繁地聯系。軍艦在艦長“解纜”、“倒車”、“右滿舵”、“回舵”等清晰的口令聲中徐徐駛離碼頭。
我是一名剛上艦艇的新兵，主要任務是跟班學習。走上駕駛臺，雖有班長在一旁點撥和保駕，但握著舵柄的手仍感到沉甸甸的。緊張、激動、擔心交織著每一個操舵動作的完成，好在操舵難度不是太高，我總算能把定航向，讓軍艦沿著預定的航線一海里又一海里地延伸著航程。冬春之交，南海海面風浪極大，浪頭接著浪頭咆哮著向前進中的軍艦鋪天蓋地地撲來，一會兒將軍艦托上高高的浪峰，一會兒又將軍艦推入低低的波谷。前后顛簸，左右搖擺，這么幾個來回的折騰，我胸口感到從未有過的難受，暈船伴著嘔吐時的呻吟不亞于煉獄般的折磨。
軍艦與大風大浪搏斗了一夜，水兵們與暈船較量了一夜，次日早上，披著一身朝霞抵達珠江口。
踏上廣州的土地，來到五彩繽紛、燈紅酒綠的南方大都市，我們以南京路上好八連為榜樣，牢記“兩個務必”身居鬧市，一塵不染。在軍艦進廠維修長達8個多月的時間里，水兵們都緊張而忙碌地工作著。
大海的潮水漲了又落，落了又漲，一晃幾年過去了。1975年下半年，部隊給艦航海部門1名推薦到大連海校航海長班讀書的名額。按軍事技術、政治表現、文化程度，我都是“圈中人”，是第一號種子，也是很多戰友們看好的人選，眼看著“四個兜”即將實現，走進軍官行列指日可待。但想不到祖母家庭的地主成份，還是把我從“篩孔”里漏下來，使我與望眼欲穿的軍校擦肩而過，我想如果能進軍校讀書，那么，我的人生將會是另一種寫法。盡管我“沒有混出個人樣來”，但我也無怨無悔。正像我最喜歡的那首歌里唱的：生命里有了當兵的歷史，一輩子都不會遺憾。
永遠忘不了與戰友們互相關心、互相愛護、互相幫助那刻骨銘心的戰斗歷程。
水兵生涯，我人生一段難忘的“舫程”……。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十四
我有一本電子相冊，它記錄了我小學六年的生活。用鼠標輕輕點開相冊，六年小學生活的一幕幕就生動鮮活地出現在我眼前......
在這本相冊中，我身著小記者綠馬甲的照片最多，也最顯眼，毫無疑問，這也是我小學階段最難忘的一段記憶。
“有這樣的好機會就不能隨便放棄！”在媽媽的鼓勵下我暗暗下定了決心。于是背亞運會的基本知識、學習小記者常識、準備競選中可能的提問......我緊鑼密鼓地開始了緊張的備戰。
終于到了競選的那一天，我準時去到廣州市少年宮。首先是筆試，由于準備得充分，筆試對我來說簡直是小菜一碟。筆試的順利也讓我增加了自信。終于，最關鍵的面試開始了，150名小記者一個一個到老師面前去面試。輪到我到時候，我蹦蹦跳跳地跑到老師面前，口齒清楚地回答著老師的提問。我還清楚地記得，當面試老師問我為什么想當亞運小記者以及自己在這方面有什么優勢的時候，我是板著指頭跟老師1、2、3、4、5地數著說的。那樣子一定非常的認真和虔誠，因為我看到面試老師的臉色露出了贊許的笑容。
150名候選人都面試完后，又經歷了評委評分的難熬等待，終于開始宣布競選結果了。我緊張得心怦怦直跳。要知道這150名候選人中，只有30名同學可以當選廣州市亞運小記者?。‘斃蠋熌畹降诹鶄€名字的時候，我終于聽到了我的名字?！耙 蔽遗d奮得大叫起來！就這樣，我成了30名幸運者之一。
“你可能不是最優秀的，但是只要你比別人準備得更充分，也一樣有機會獲勝！”這是小記者生涯給我上的第一課。
從此，我的生活跟小記者掛上了勾，從亞運小記者到紅領巾成長小記者，我經歷了無數重大活動、重要領導、名人名家、國際友人的采訪，大大地開闊了眼界，也鍛煉了自己的寫作、攝影、采訪、口才等綜合能力，更收獲了“廣州市十佳亞運小記者”、“中國優秀小記者”、“金牌小記者”等等榮譽。
小記者綠馬甲伴隨著我走過了將近四年的小學生活，成了我小學生活中一道靚麗的風景線，留給我無數難忘的記憶......
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十五
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，陽朔的漓江，那個美麗的地方，真叫我難忘。
漓江也是大江一條。卻不像三峽那樣水流浩大，水流湍急。岸邊，水兒緩緩地；江上，船兒，徐徐地漂。一切都仿佛慢的定格成了一幅美麗的山水畫。
江水透亮清澈，即使是水底的石頭，也可以清晰的看到。那一塊一塊密集排列的小石頭，就好像一條鋪在水底的無比寬敞、凹凸不平的柏油馬路。那馬路上時不時走過一陣嬉戲的魚兒，不，那不是，魚是天上飛過的鳥雀的倒影。
江面上時不時還會吹來一陣清涼的風，軟風拂面，神清氣爽，似乎忘身于洞天福地，仿佛沉醉于世外桃源，或許這陣陣看不見的微風，也是漓江“這幅畫”的一部分。
江面上時不時還會飄來一只竹筏，而竹筏上安詳的坐著的，往往是一位親和的老人。老人們泛舟漓江來欣賞這熟悉的山水美景，卻沒有想到自己也成了美景。
如果漓江到了傍晚，那就得重新描繪了。
即將流落于江水中的夕陽，仿佛散發出萬道金光，染紅了樹上青翠欲滴的綠葉。然后了岸邊錯落有致的村莊，染紅了清澈透亮的江水……也為水底的柏油馬路鋪上一層紅艷艷的迎賓地毯。
這不再是祥和的美，而是絢麗的。
漓江那個美麗的地方，真叫我難忘。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十六
有人說過：“老師是一支紅燭，點燃了自己，照亮了自己!”
不是有歌中這樣唱到：“小時侯，我以為你很美麗……長大后，我就成為了你!”曾經多么向往當一名老師，站在講臺上，威風凜凜!長大后，我就成了你——老師!
鄰居小妹妹的“老師”小時侯，望著幼兒園的老師們成天帶領著小朋友們唱歌、做游戲，好不快活!突發奇想，自己要是能當一回老師那該多妙啊!
于是，鄰居小妹妹們成了我的“學生”，雖然也是一起玩耍、游戲，可那感覺就是不同一般，畢竟自己是“老師”，可以把大家呼來喚去，讓你干嗎你就得干嗎，不然的話——“站黑板”!不過我還是有分寸的，講究公平!年幼的我對此也感到了滿足!
弟弟、妹妹的“老師”漸漸的，人長大了，心也變的大了起來!對于只當“幼兒園”的“老師”感到了不滿足，看這小學的老師成天站在講臺上，傳授知識給學生們，又羨慕的不得了，心里又想：要是我自己能當一次傳授知識老師，那該多棒啊!于是弟弟、妹妹們成了我的“學生”，每個星期，總有那么幾天，我會站在餐桌前，把它當做講桌，拿一本書、一支筆，圈圈點點，給弟弟、妹妹們“講課”!因為老師可不是好當的，所以在學校里我加倍努力，為的也就是給弟弟、妹妹們上一堂好課!但是，我一定不會像老師那么兇!我又一次得到了滿足!
老爸、老媽的“老師”現在的我是貪心不知足!中學生活的豐富滿足不了我的貪心!我有開始做著自己如果是一名中學教師的“美夢”!然而這個愿望沒有實現，卻給我帶來了一次更好的機會——做老爸、老媽的“老師”，這可是個千載難逢的好機會，我一定會盡量努力的!
信息社會，計算機是必不可少的，為了追逐時代的腳步，老爸的提議得到了全家的認可——買電腦、學電腦!我自然擔當起了老師的“重任”!我采用的當然是適合爸媽的教學方法嘍!
……真正的教師也許不會再等太久，我就會捧上一本鮮紅的教師證，踏上我教師生涯真正的第一步，完成我童年時代最美的夢!
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十七
感謝那句令我終生難忘的話。每當我遇到困難時，在我腦海里就想起媽媽鼓勵我的那句話。一句普普通通的話："兒子。我相信你一定會成功！"這句話給了我勇氣和信心。
來到我的身旁，輕聲地說：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽了這話，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。
在我二年級的時候，我的學習出了許多問題：上課不注意力不集中；不能認真聽講；作業不能按時完成；成績明顯下降。甚至，我感到同學們都瞧不起我，對學習也失去了信心。媽媽針對我的問題，跟我講了許多話。但是，最令我難忘的不是那句話：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學習遇到困難時，那句話激勵著我，使我充滿自信，鼓起刻苦學習的勇氣，成績也有了明顯的進步。
這些年，就是媽媽那句普普通通的話，鼓勵我克服了一個又一個困難，收獲了更多的自信和勇氣。
世上無難事，只怕有心人?！边@是一句古老的諺語，起初，這句話在我的眼里只不過是個“無名小卒”而已，但是，就是這句話，改變了我。
二年級的時侯，我的成績就像六月的天——小孩臉——說變就變。
一次期中考試，卷子發下來了，我邊聽同學說笑話，邊笑著接過試卷。可一看到分數，笑容就全凝固了，取代的是驚訝和不相信——天哪，我居然考了個89分！要知道，我上次月考的成績可是89.5分哪！從高峰墜入無底的洞穴中的感受，我算是親身體驗過了。
我無比沮喪?；氐浇淌?，我又等待著老師的“第三次進攻”。因為我知道，每次考完試，老師都要同學們報上分數，80分以下的全要去一趟辦公室。
果然，老師說了句：“下課來我的辦公室?！蔽页它c頭還能怎么辦？
下課的鈴聲響了，這鈴聲，同學們聽作是歡樂的解放，而在我眼中卻像魔鬼張著血盆大口一樣。我站起來，邁著重重的步伐走向辦公室。開門時，我還聽到門好像在說：“余俊希，你可要做好心理準備啊！”我走到吳老師面前。出人意料，吳老師一改以前的冷面孔，語重心長地對我說：“你不能再這樣了。你現在的成績就像一個人在爬欄桿，時而一步登天，時而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成績一定會往上升，不會往下墜的。‘世上無難事，只怕有心人。’這句話你也懂吧？”我輕輕點點頭。
就是吳老師說的那段話，改變了我對學習的態度。
那段話，將永遠銘刻在我的腦海里。
難忘的生涯小學（匯總18篇）篇十八
抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你要畢業了，要離開了……”是的，你要去。我們要告別心愛的老師，離開美麗的母校，我們要走出六年來每天進進出出的'天藍色校門。
我還清楚地記得，父親牽著我的手第一次走進這個大門的時候，我覺得它好神秘。現在，我要走出這個校門了，心里很不爽。我再一次深情的望著這個大門，凝視著老師深情的眼神，這一切我都記在心里。我忘不了我迷人的童年時光。
再看看田徑賽場上寬闊的跑道。曾幾何時，我們用頑強而有力的腳步踩在上面，努力出汗。我記得女子4100米接力決賽是在學校運動會的一聲槍響中開始的。每個運動員都像離弦的箭和脫韁的馬一樣奔向終點。跑道兩邊的拉拉隊喊得越來越高。
跑道上的運動員聽到大家為他們加油，跑得更猛了。我是班上的參賽者之一。在同學們的幫助下，我和另外三名同學獲得了女子4100米接力賽第一名，為我們班再添一枚金牌。大家的歡呼聲和掌聲在校園里久久回蕩.
再看看操場西側那片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，都是我們的天堂。春天，我們坐在轉盤上，盡情伸展四肢，讓醉人的花香進入我們的內心。夏天，我們躲在濃密的樹蔭下，動情地讀著美麗的詩歌。秋天，我們爬在輕盈的秋千上，湮沒無聞。冬天，走在雪花覆蓋的小路上，留下一串童年的腳印.
現在這些都將是我生命中美好的回憶。
這一刻，小學生活六年的一切都浮現在腦海里，讓我有一種懷舊的感覺。
再見，母校！再見，這永遠不會忘記我六年的小學生活！