優(yōu)秀作文不僅要考慮內容的深度和廣度，還要注重語言的準確性和表達的精練性。下面是一些獲得過高分的優(yōu)秀作文，大家一起來欣賞一下。
我們班的牛人初一（通用13篇）篇一
我在我們班最佩服的人，是我的朋友石子昂。
他從來都很儒雅，不急不躁，溫潤如玉，平時說話時臉上從來都帶著一抹微笑，教人一看見他心中就像一泓清泉流過般，平靜下來。他說話也不緊不慢地，總是像講故事一般娓娓道來，讓急躁的心也不能不放松下來，聽他慢慢敘述。與他人聊天時，是他最溫和的樣子。
他能在籃球場上一展風采。他身高、臂長、靈活，每次走上籃球場，他就不再是平常慢條斯理的樣子，立刻充滿了活力。跑、跳、投，每個動作都很用心，每次傳球都很精準，他總是球場上最積極、最投入、最有熱情的那個。在球場上揮灑汗水時，是他最瀟灑的樣子。
他的認真不可不提。他上課時的專注程度，在我們年級也是數(shù)一數(shù)二的。沒有一句多余的廢話，沒有一個無用的東西，目光和思維都緊緊跟著老師。老師說的`重難點他一字不落地記在了筆記本上，還將老師講的進行歸納。但老師讓回答問題時，他卻能踴躍地發(fā)言。他是充滿規(guī)矩感的人，應該做的事就盡力做好，不該做的事絲毫不碰。每次的作業(yè)他都認真細致地完成，把每一道題都認真地對待，遇到不懂的地方立即向他人請教，這種謙虛而又嚴謹?shù)木裰鴮嵙钗遗宸Ｏ袼@種不浮躁、腳踏實地的學習態(tài)度，是我應該學習的。在課堂上全神貫注時，是他最努力的樣子。
他并不是一個枯燥無趣的人。他喜歡動漫，喜歡音樂，還能彈一手好吉他。從他手下流出的音符深沉而醇厚，奏成一曲流暢的音樂，配上他純凈的音質，形成了神奇的魔力，讓人能與音符產生共鳴，浸入純粹的音樂世界。在手指撥動吉他時，是他最優(yōu)雅的樣子。
“謙謙君子，卑以自牧也。”石子昂著實是一個君子。
我們班的牛人初一（通用13篇）篇二
牛人，是個高貴的稱呼。班中牛人數(shù)不數(shù)勝，不論成績優(yōu)劣，個高個矮，帥男靚女，都有自己的“牛氣”。這不，他們又牛氣沖天的來了。
眼前這個小個子，戴上眼鏡，期斯斯文文的同學，便是蘇子棋了。別看他個子小，但卻好似有使不完的力氣，一學期中，每天往返于教室和飲水機之間，只見他，反手一抬，輕而易舉的便把整個大水桶抬了起來，緊接著把水倒入飲水機，又緩緩放下，一套動作如行云流水，迅速老練，不愧是“中國機長”。放下時，面不紅，口不喘，如同當年魯智深“倒撥垂楊柳”一般，便有了“瘦花和尚”之稱。除此之外，他還包了班中許多衛(wèi)生，是個心中有活，眼里有事的好少年！
江班長從來不會像某人一樣，徇私枉法，公正的對待班里的每一位同學，工作中兢兢業(yè)業(yè)是同學們公認的好班長。在學習中起好的帶頭作用，且善于自我檢查，不驕不躁，無論是工作還是學習中都能夠找到自己的不足并加以改正，是我們學習的好榜樣！從而使老師放心，同學安心！
如果你是牛人，希望你更牛，你想當牛人，勸你不負韶華，如果你不想做牛人就咸魚一條嘍！
我們班的牛人初一（通用13篇）篇三
每班都會有幾個牛人，我們班也不例外，下面，就讓我來曬曬我們班的牛人吧！
曬學習。
他每天都會認真按時完成老師布置的作業(yè)，沒事的時候就做閱讀，刷題，背單詞，背知識點……與周圍玩鬧的同學形成了鮮明的對比，這學霸之名果然名不虛傳。
曬書法。
說起書法，那就不能不提我們班的“書法大師”――王鈺了。
曬朗誦。
我們班的“朗誦達人”非黃哥莫屬。嗯？你居然問我黃哥是誰！算了，告訴你吧。
怎么樣，我們班的牛人厲不厲害？你呢，你也快來曬曬你們班的牛人吧！
我們班的牛人初一（通用13篇）篇四
天下之大，無奇不有。對于“牛人”的定義，眾說紛云。在初一（1）班，也有著一群牛人，想知道？得嘞，客官，您這看嘞！
超速“牛人”——易文研
如果班上要排牛人榜，那我們的小易同志絕對名列前茅。咱先看看他那張“超速”的嘴！不論是上課還是下課，他的嘴都像抹了油、上了發(fā)條的機器一樣，永遠都有數(shù)不盡的話，像瀑布一樣，噴涌而出。如果你想和他談一件事，那可真是對不起您嘞，您等他說完，想必您那件事也就泡湯了。至此，客官可能就要說：“此乃一招厭之人，何牛之有？”別急，等我向您細數(shù)過來！那一次，咱們小易同志的期中模擬考試分數(shù)不太理想，俺們胡老一見他，劈頭蓋臉就一頓訓，這可是把咱們小易同志那股子不服輸?shù)摹芭拧苯o刺激出來。于是第二天，易同志一改往日“濟公”作風，像老黃牛般埋頭苦讀，連平日總板著臉的胡老師都預言我們易文研同學在這一次的考試中，一定會“牛氣沖天”！
超好“牛人”——鄭皓文
接下來的這位同志可真不愧是超好“牛人”！究竟有多好？您就聽我給您娓娓道來：
記得有一次，咱有一道數(shù)學題不會做，問了很多人，都是愛理不理，急得我就像熱鍋上的螞蟻一樣。也是，像俺這樣一個數(shù)學渣成灰的孩子，又有誰有那樣的耐心來教我？但是，咱們的鄭皓文有！當時，他搖頭晃腦，似“老先生”般向我走來，邊走邊沖我說：“何方妖孽在此做怪，待我老鄭收拾他”。然后，他就這樣那樣，那樣這樣地給我耐心細致地講解起來。他的語言幽默風趣，淺顯易懂，縱使俺總是繞不過那個“彎”，他依然會不厭其煩地反復為我講解，直到我繞過那個“彎”。真的，非常感謝！
其實，咱們班可是牛人倍出的班級，像全職牛人張熒窈、
超鬼牛人何雨飛、歷史百科全書湯耀宇……相信客官你也有你心目中的“牛人”吧？可否與小生一同分享！
我們班的牛人初一（通用13篇）篇五
古有藏龍臥虎的漢唐時代，今有人才濟濟的小康社會，乃至群英薈萃的博智二班，皆“牛人”輩出。不禁長嘆：“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年！”
大步流星?勇奪第一。
哨聲響起，代表著七（2）班的“熒光綠”似離弦之箭，光速前進，不客氣地將對手甩在身后。“彭東方加油！pdf加油！”“熒光綠”大步流星，高頻擺臂，劉海兒在風中筆直地站立，率先完成了第一圈兒。我們一窩蜂圍向賽道邊，助威吶喊。學生會的檢查員對著我們指指點點，眉毛擰成了疙瘩，卻仍不減我們的熱情。“熒光綠”跨向終點，勇奪第一。“牛啊！東方哥永遠的神！”掌聲雷動，響徹云霄。
思維縝密?數(shù)學天才。
攀幾何之高山，游整式之海洋，總有那么幾個“牛人”徒手撐起我們班數(shù)學半邊天。數(shù)學課上，他是老師口中常談“看那王梓萌的試卷，排版整齊，每道大題有圖有真相。”我們回首投來驚羨的目光，他卻俯首探求新的解題方法，目不窺園。這么一位“牛人”，現(xiàn)坐于我們這一片兒。一位調皮的同學搶來王梓萌的作業(yè)抄襲，可他剛剛翻開便扔給了王梓萌：“王梓萌，你繡花兒呢？眼睛都看瞎！”心中存疑。翌日收作業(yè)刻意留意――整齊，小字似鋼版鐫刻，真可謂“有圖有真相！”
儀靜體閑?出類拔萃。
“淺水喧鬧，深潭無波”，用來形容付欣冉再合適不過了。班內活動如火如荼，同學們爭先恐后展示自己的風采，可她總是埋頭書本，收斂自己，嫻靜似荷。仿佛有著一種神力，使自己在張揚喧囂的環(huán)境中保持平靜，從而帶動周邊同學進行學習。亦是因為她的靜，對功課的研究總是比我們深入。欣冉本就優(yōu)秀的數(shù)學已“更上一層樓”，語文成績常居第一，就連曾經的短板英語也成了優(yōu)勢學科。她很獨持！以“一直很安靜”換來“一直很優(yōu)秀”，當之無愧我們班的“牛人”。
撥動學習的琴弦，奏響青春的樂章。各方面“牛人”集結，顯班級之輝煌。管哥和褚哥共同創(chuàng)作的諺語“生活枯燥乏味，二班牛人結隊”乃班級盛況。
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我們班的牛人初一（通用13篇）篇六
說到“牛人”啊，我們班可是牛才濟濟，他們啊，可是神通廣大，而且本領不一。
“書蟲”小w。
“好了，這節(jié)課我們就來講講第九課《阿長與『山海經』》”老師說道，緊接著又說，“有誰來給我們大家介紹一下這篇文章的作者？”話音剛落，小w就立馬高高舉起了手，嘴里還嘟囔著:“我，我….老師我…..”這讓老師不得不叫他，可能是太著急了吧，他站起來后，硬是把老舍的生平、身份背景詳細地說了一遍。老師聽后一本正經地表揚他帶領大家預習《駱駝祥子》，大家笑了，小書蟲才知道自己說跑偏了。在下課時，只見小w的桌旁站了，好多人都想接著聽完關于作家與名人的故事，小w也不感到厭煩，耐心的講著，直到快上課了同學們才依依不舍的離開。聽著小書蟲w講故事還真過癮吶！
體育健將小t。
“哈哈，太好了!”小t，手足舞蹈，差點要蹦起來了，為什么呢？哈，因為我們班主任給我們帶來了一個特大喜訊，我校將舉行運動會，這可是小t立功的機會。運動會上小t，一個人奪得了六項冠軍，還給我們班贏得了五千米長跑特等獎呢，想起小t在頒獎臺上那激動的神情，可真是令我們班驕傲的體育健將啊!
智力超人小h。
這不，到了數(shù)學課，又到了小h大顯身手的時候了，老師給我們出了一道難題，對于我們來說，這些數(shù)學符號就一個個小螞蟻般，但小h眼珠一轉，就如同施了法力一般做了出來，可真讓人佩服啊!
這還不算牛，緊接著他又舉起手跟老師說如此如此，老師總是拍拍他的小腦袋，夸他思維敏捷，我們連一種方法還沒想出來，他卻想出幾種方法，并且研究規(guī)律了。
我們班級牛人的優(yōu)點這么多，我是不不服不行啊，我也要“取他‘牛’之長補己之短”讓本牛也變得牛起來。
我們班的牛人初一（通用13篇）篇七
在同學們笑聲和掌聲中，湯曜宇緩緩起身，臉上帶著自信的微笑，毫不怯場，走上講臺。
根據大家的共同要求，他開始講訴日本歷史故事，從日起源一直講到近代史。他的小胖手揮舞著，小眼睛投射出自信的光芒。他的聲音堅定有力，似乎有一種魔力，讓臺下的同學們鴉雀無聲，深深被他講述的內容吸引。看來“企鵝”不僅沒有摔跤，還模仿鳳凰，涅槃了一次。
我再也不敢小視這只“企鵝”
我們班的牛人初一（通用13篇）篇八
每當說起我們班，我便不由的想起“藏龍臥虎”一詞，因為班里個個都是“秀兒”，最不缺少的就是帶動氣氛的“牛人”。可能是因為他們身上的閃光點吧，總使我忍不住感慨萬千。而我的同桌便是其中之一。
她長得并不出奇，一頭黑色短發(fā)蓋住耳畔，短短的劉海擋在額前，時而還戴著一副黑色邊框的眼鏡。她的眼睛并不算大，但卻顯得炯炯有神，嘴角上總掛著好似興奮的笑容。
她是我們班的班長，所以我覺得她最牛的地方就是在管理班級上。每當上課鈴聲響起時，班上總有些同學會跟聽不見一樣，繼續(xù)聊天、打鬧。有時就是課代表也管不住他們那張愛說話的嘴。這時，便輪到她出場了，只見她拿著一把戒尺，一臉嚴肅的表情，站在講臺上，對著前面的桌子狠狠地敲了兩下，大聲吼道：“安靜！”只見那些正在說話的同學們，仿佛被怔住了一般，頓時收住了那正上揚的嘴角。不管是那些吵鬧的同學是因為給她面子，還是真的被怔住了，但只要在她的管理下，雖不能說是鴉雀無聲，但也不會如菜市場一般吵鬧。
她不但管理能力強，體育也絲毫不差。記得有一次，我和她一起賽跑。伴隨著老師的一聲：“開始”落下，我和她便雙雙飛奔出起點線。剛開始，我就落后了她一小段距離，本想著努力拉近距離，可慢慢的，我便覺得有些吃力，后來更是感覺累到不行，一直不停地大口喘氣，手心里也都是汗。而她從頭到尾卻好像打了雞血一般似的，完全不感到一絲累。后來距離越拉越大，直到她沖過終點......
這就是我的同桌，也是我認為的牛人——周琴。
我們班的牛人初一（通用13篇）篇九
“牛人”，何為“牛人”？拿我們班來說不一般的人與眾不同的人，有的別人所沒有的特點的人極為“牛人”。我們班也正有幾位“牛人”！
體育“牛人”
體育“牛人”，顧名思義，體育絕對響當當?shù)摹ｓw育課，便是他的天地。
“預備——”“跑！”體育老師一聲哨下所有同學像一支支弦上的箭一般射出，女生跑的是800米，而男生卻是1000米，可他就以驚人的速度超過了所有女生，首沖第一，再次破了記錄。
在短跑比賽時，他依舊那么神速，超過其他人，再次第一。體育“牛人”可不止這一點，在跳繩，籃球，跳遠等方面仍是“牛人”。這個當之無愧的體育“牛人”便是我們班的“飛毛腿”商康杰了。
音樂“牛人”
音樂課上她展開自己美妙的嗓子，唱起歌來，猶如天籟之音，娓娓動聽。音樂考試后，成績出來，不用說，我們班的最高分，更是全年級的最高分，破了最高記錄，又是一代音樂小才人啊——馮嘉怡。
元旦快要來臨，這不，音樂老師又讓他和幾位同學一起準備一首歌在元旦晚會上一起表演。她自己也熱愛音樂，喜歡哼著小她曲和走在一起，經常可以聽到“現(xiàn)場版”音樂呢。
數(shù)學“牛人”
一提到數(shù)學學霸那可非林莫屬了，數(shù)學課代表的數(shù)學也是響當當?shù)模闪诌€要略勝一籌。
老師出了一道有難度的題，“誰會做？”教室里鴉雀無聲，就在這時，李朋林舉起了手，老師說：“好，鵬林，你來說說。”接下來，鵬林同志便為我們表演了一場“脫口秀”。老師點點頭說：“嗯，不錯，這種方法也可以。”大概也只有老師聽懂了，因為他講的太快了，同學們還都沒反應過來呢。
我們班的“牛人”，我身邊的“牛人”不止這幾位，其實也有很多與眾不同的“牛人”，他們各有各的特別之處，各有千秋，正是這些“牛人”，給我們班本是平淡無奇的畫卷添加了色彩。
我們班的牛人初一（通用13篇）篇十
現(xiàn)在人們都在流行玩微信，在qq上曬吃的，曬美照，曬心情。今天就由我來給大家曬曬我們班的幾個牛人，他們個個身懷絕技，非同凡響，我特別敬佩他們，下面跟隨我笨拙的筆，去了解他們吧！
首先，我來給你們講一講號稱“畫畫大師”的雷潔吧，他畫的畫栩栩如生，老師還稱贊她畫畫兒的技能過人。有一次在美術課上，老師讓我們畫一幅熊貓吃竹子的畫，全班同學都絞盡腦汁想不出來，唯獨雷潔分分秒秒就搞定了，全班同學都擠過來欣賞的作品，個個同學被她的作品所吸引，他的畫呀！簡直跟真的是一模一樣，老師都為她的作品豎起了大拇指，后來她代表學校參加過市級畫畫比賽，還得了二等獎哩，你說她牛不牛？現(xiàn)在在我們班里也算得上是一位小明星了。
在說說我們班號稱“吃貨大王”的沈凡鉑吧，他估計現(xiàn)在已經又……嗯。小小年紀體重大約有100多斤吧，他跟我們說，有一次中午他吃了兩盤菜，三碗米飯，三碗湯，你們說他厲害不厲害，都快成大胃王了，只要有時間就吃，吃這，吃那，課下吃，課上吃，有一次課上吃被老師發(fā)現(xiàn)了，面對全班同學被老師批評了，罰站了一節(jié)課，他為吃付出多大代價啊！課下面對同學的嘲笑他都面不紅、耳不赤，你說他牛不牛他呀？倘若有吃東西的比賽，我想：大獎得主非他莫屬了。
我們班的牛人還有很多，層出不盡。例如音樂“牛人”，演藝“牛人”……我們班正因有了這些牛人，點綴著我們的學習生活，班級體充滿了活力。
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我們班的牛人初一（通用13篇）篇十一
每天，有無數(shù)的師生在校園中來來往往，在這茫茫人海中，有一個身影卻十分引人注目：他十分高大，一步恨不得能邁出一米遠；他一路上昂首挺胸，有一種無人能擋的男子氣概；他強壯的身軀似乎并不滿足于那身黑色校服的束縛，可憐的校服好像隨時都要炸開一般……唯一能配得上這無可挑剔的外表的人就要屬我們班的厲展宏同學了。無論何時何地，他言談舉止的風格就是一個字——牛！
小厲非常勤奮，但他似乎又不太聰明。上課時，你能清清楚楚地看到他額頭上密密麻麻的汗珠。一道很簡單的題目，當同學給他講解完第四遍后，他才擦擦額頭上的汗，自己再低頭思考一會兒，終于臉上露出了笑容。有時一些同學也會對他冷嘲熱諷，于是他把課本一合，眼珠子一瞪，倘若加上胡子就是一個活張飛，直嚇得那些同學抱頭鼠竄，過了好一會兒才敢灰溜溜地回到班里。小厲也不跟他們計較，繼續(xù)解老師的一道例題，不久額頭上又泛起了汗珠。
有一次老師問他能否跟上課程進度，他信心滿滿地回答說：“能跟上！老師，他們學一倍時間，我學他們的三倍還不行嗎？”不管什么事，小厲一定說到做到，這句話也是如此。
之后我們聊天說到“熬夜”這個話題時，“高材生”們紛紛自豪地說他們從沒有十一點之前睡過覺。小厲只是笑笑，說：“真佩服你們，我自嘆不如啊。”但是他那深深的黑眼圈無疑向我們闡述了一切不爭的事實。
但成績并沒有給他滿意的答復，在公布成績那天，一些學習好的同學開始互相打聽成績，分數(shù)稍高一些的同學開始大聲炫耀，分數(shù)稍差一些的同學不動聲色地將卷子收起來，生怕被成績好的同學嘲笑一番。小厲若無其事地翻開試卷，“天哪，81分！”他吃驚地說，“又比上次進步了3分！”說到這兒，他咧開嘴，笑了。
你為努力而流下的汗水就好似珍貴食材，你的天分好似一劑調味品，而你面對成功和失敗的心態(tài)就好似一簇熱情之火，真正的牛人需要把這三者巧妙地融合在一起，把“成功”這道菜做成。而小厲，他做到了。我非常欣賞他說過的一句話：“有時，命運不能給你最好的回報，但只要你努力了，你就可以問心無愧地對別人說，對不起，這就是我的全部實力。”
我們班的牛人初一（通用13篇）篇十二
每個人都有自己的特長，都有比別人優(yōu)秀的一點。或許你的成績優(yōu)秀，體育優(yōu)秀……今天我來給大家介紹我們班的那些“牛人”。
學習之王。
說起我們班成績最牛的，那同學們一定會異口同聲的答道：“小明”。小明是我們班的第一名，每次考試，他幾乎都是第一。記得上次月考中他的語文、數(shù)學、英語全科分數(shù)的第一名都被他“霸占”。各科成績都很優(yōu)秀的他，在數(shù)學方面更加優(yōu)秀。每天晚自習寫完作業(yè)后，他不是在寫一些初三的數(shù)學題，就是在背誦數(shù)學公式。所以許多數(shù)學難題，他只需要花一點時間就寫完了。記得有一次考試，剛開考19分鐘，所有的題目他都已寫完，一看我的試卷，連第二頁都未寫完。對他的速度感到驚訝之余最感嘆的還是他以19分鐘寫完的試卷竟然還是滿分！自然同學們不得不為他的優(yōu)異成績所折服。
體育健將。
我們班的體育健將是誰？這個稱號非小剛莫屬。
小剛的成績雖然一般，但在體育方面可是數(shù)一數(shù)二的。每次的體育課都是他的的主場，我們每天都有熱身跑，每當同學們還在操場上奮力奔跑時，他已經跑完了。最可怕的是測試，同學們總說：“小剛每次都跑在許多同學后面。”不知道的人，乍一聽還以為小剛體育不怎么樣呢，但當你知道真相后，你的想法會有三百六十度的翻轉。其實，小剛也不是天生體育就好的，在這些優(yōu)異的成績背后，是他用一滴滴的汗水換來的。
大管家。
身為班長的小紅，每天都在為班級服務。同學們，她可不是那種不認真、不負責的人，在學習方面，她總是盡全力幫助同學們，看著同學們的成績一步步的提升，她的內心也很高興。在紀律方面，她會嚴格要求同學們。如果在管理過程中出現(xiàn)了任何問題，她都會第一時間與老師同學們討論，并解決。在她的精心管理下，我們班風越來越好，同學們的成績也整體上升，更加優(yōu)秀。同學們都對她那種一絲不茍的敬業(yè)精神所敬佩。
這就是我們班的“牛人”們，我想，我們應該學習他們“牛”的方面，讓自己也更加優(yōu)秀。
我們班的牛人初一（通用13篇）篇十三
現(xiàn)在不都流行“曬一曬”嘛，曬萌娃，曬美食，曬生活……我也要趕趕潮流，曬一曬我們班的“牛人”！
要論牛人，我們班班長大人——楊悅，絕對算一個。
她——體育健將。那是一次體育達標，我緊張無比地站在跑道上，手心出汗，心中滿滿都是擔心，一會兒百米短跑達標，我那低的可憐的肺活量和慢的如同烏龜?shù)乃俣纫欢钗译y堪，我不經意間回了頭，只見楊悅一臉輕松地正在與周圍的人聊天，看著她那氣定神閑的樣子，我深感佩服。砰的一聲，槍聲響起，我那兩條小短腿緊搗騰，卻見楊悅如同風一般的從我身邊飛過，我只能欲哭無淚的看著她的背影。最終我滿頭大汗，手腳發(fā)軟的跑完全程，卻見她早已到達終點，正在臉不紅、心不跳地和同學聊天。成績出來了，她那三分零一秒的超速度，讓我們這群運動白癡驚嘆不已。
她——數(shù)學天才。有一次正在做“五三”的我被一道難題難住了，我左思右想，抓耳撓腮，用掉了n張草稿紙也沒想出來。無奈之下，我求助于她，只見她淡淡的應了一聲，便開始了她那周密的講解，思路清晰，方法明確，語言精煉，最終解出難題的我對她崇拜不已。從那以后，她成為了我的榜樣，我的目標，我的女神！
我們班的牛人多，在我心中最牛的還要數(shù)她，體育健將，數(shù)學天才，顏值爆表，都是她最好的冠名詞。楊悅，希望你越來越好！成長的路上我們一起進步！