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我心目中的秋（匯總15篇）篇一
人人都喜歡自己的人生能夠完美，有房有車有女人，父母健康孩子懂事，居家幸福生意興隆。可現(xiàn)實(shí)生活往往充滿著許許多多的不如意啊，這也叫人很無奈。
回顧自己的生活，我心目中的完美人生是怎么樣的呢？以下是我的一些幻想，并不真實(shí)：
1，出生在一個(gè)名門望族，我是獨(dú)生子女。現(xiàn)實(shí)情況是我出生在農(nóng)民家庭，家境貧困。
2，我相貌英俊，氣質(zhì)超然，深受女同學(xué)喜歡。現(xiàn)實(shí)情況是我長相馬馬虎虎，氣質(zhì)很猥瑣，女同學(xué)基本上不當(dāng)面罵我丑已經(jīng)很給面子了。
3，我才華橫溢，稍微哼唱幾個(gè)調(diào)調(diào)就被明星、歌手剽竊過去演唱，成了名曲。現(xiàn)實(shí)情況是我基本不知道‘旋律’是個(gè)什么東西。
4，我運(yùn)氣很好，16歲在大街上撿到一張彩票，當(dāng)晚看了抽獎(jiǎng)直播發(fā)現(xiàn)我中了1200萬大獎(jiǎng)。現(xiàn)實(shí)情況是：這只是我的做的夢。
5，我娶媳婦了，媳婦賢惠。現(xiàn)實(shí)情況是：我年齡還沒用到，現(xiàn)在還是一個(gè)蝸居男。
我心目中的秋（匯總15篇）篇二
我心目中的英雄是我的父親。我的父親不胖不瘦，不高不矮，非常平易近人。
父親是愛學(xué)習(xí)的。那天放假回家，我的前腳剛邁進(jìn)家門，父親就突然從臥室里跑出來，塞給我一本書，并開始背：“慶歷四年春，滕子京……”
《岳陽樓記》那么長，父親竟然背得滾瓜爛熟，一字不差。
可是，我心里還是有些不服氣，開玩笑地說：“爸爸，下次我回來，您能背過《醉翁亭記》和《蘭亭序》嗎？”
誰知，父親竟當(dāng)真了。等我下次再回去，他又背得一字不差。
父愛就是這樣感動(dòng)著我，激勵(lì)著我。
我心目中的秋（匯總15篇）篇三
時(shí)間如流水般飛逝，一眨眼，六年就這樣快過去了。六年了，多少教過我的老師早已從我的記憶中消失，但唯獨(dú)高老師卻一直扎根在我心里，讓我久久不能忘懷。
從二年級到四年級，高老師教了我三年，她的一言一行，一顰一笑都是那么的難忘。記得見她第一面時(shí)，我就感覺她和別的老師不一樣，看上去嚴(yán)厲的面孔，卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里，我更是充分地領(lǐng)略了他的`“雙重”性格。
剛開始時(shí)，大家都認(rèn)為她是個(gè)要求嚴(yán)格、不茍言笑的老師，因此言談舉止都格外小心謹(jǐn)慎，上課都坐的端端正正，作業(yè)都按時(shí)完成。可是后來當(dāng)大家發(fā)覺她其實(shí)是個(gè)對學(xué)生和藹可親、關(guān)心備至的老師時(shí)，就不約而同的松懈下來，上課東張西望，交頭接耳，課下作業(yè)不完成，字跡潦草模糊。我本以為高老師會(huì)狠狠地批評我們，可哪知一天、兩天、三天……一個(gè)星期整整七天都過去了，高老師一點(diǎn)動(dòng)靜沒有。正當(dāng)我對她有些失望時(shí)，她卻突然進(jìn)行了一次小測驗(yàn)。這下，那些偷工減料、上課注意力不集中的同學(xué)可慘了，一個(gè)個(gè)狼狽不堪。日后，盡管高老師對我們的種種行為還是視而不見，管得不松不嚴(yán)，但再也沒有人膽敢偷懶了，都生怕老師什么時(shí)候再來一個(gè)“回馬槍”，結(jié)果跌得鼻青臉腫。
自從我上三年級后，學(xué)習(xí)成績一直不錯(cuò)，很受老師器重，高老師帶我也很好，從未公開批評過我。因此，我有點(diǎn)飄飄然了，對自己的要求明顯放松了。有一天，老師等其他同學(xué)走后，語言婉轉(zhuǎn)的提醒了我?guī)拙洹？晌也⑽捶旁谛纳希衷綄懺絹y，作業(yè)也寫得很隨意，有幾次都謊稱沒帶而逃避作業(yè)，上課時(shí)偷看小說或小聲說話，心不在焉的聽課。終于，東窗事發(fā)，可奇怪的是老師并沒有把我叫進(jìn)辦公室，而是在我放學(xué)回家時(shí)和我一起走一路談笑（高老師正巧和我順路）。看著高老師談笑風(fēng)生的樣子，我卻心事重重，不敢抬頭看高老師，生怕老師話題一轉(zhuǎn)也殺我一個(gè)措手不及。快到家了，老師突然停下腳步，語重心長地對我說：“你是個(gè)聰明乖巧的孩子，成績好又懂事，你一定不想讓老師傷心，不會(huì)辜負(fù)老師的期盼。期末考試快到了，老師和別人打了個(gè)賭，賭這次你能進(jìn)年級前二十名，你該不會(huì)讓老師輸吧？”說最后一句話的時(shí)候，老師的語調(diào)突然又輕松起來，完全沒有別的老師說話時(shí)的居高臨下和故作姿態(tài)。我偷偷從眼角看了一眼高老師，她也在微笑著看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一顫。五天以后，我果真以領(lǐng)先第二名十多分的絕對優(yōu)勢奪取了班里的第一把交椅并躋身年級前二十名。
四年級的兩個(gè)學(xué)期過得飛快，就在我們將要上五年級時(shí)，由于學(xué)校的安排高老師不能再叫我們了，我們就要和高老師分開了。那一天，不少同學(xué)都忍不住哭了，拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的，她戀戀不舍的看了我們一眼，最終“狠心”的走出了教室。
雖然高老師不能再和我們朝夕相處了，但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚，她總會(huì)出現(xiàn)在我的夢中，我的心里。
我心目中的秋（匯總15篇）篇四
它應(yīng)該是能讓萬物可以顯示出自己生氣勃勃也能表現(xiàn)出人們積極進(jìn)取、奮發(fā)向上的一個(gè)美好季節(jié)。
春姑娘披著海藻的頭發(fā)，穿著活潑的波希米亞風(fēng)格的裙子，輕輕旋轉(zhuǎn)，一朵美麗的花兒綻開了。
綠，到處是迷人的綠色。柳樹枝條上的，是發(fā)黃的嫩綠；小草勇敢地鉆出來，是迷人的新綠；蒼勁的松樹，則是蒼翠的綠。綠，在春天里，越發(fā)顯得活潑起來、生動(dòng)起來。
小烏龜把頭從笨重的'殼里伸了出來，發(fā)出窸窸窣窣的聲音。連冬眠的小烏龜都醒來了，春天真的來啦！小鳥嘴里叼著樹枝，在建自己的安樂窩呢。每當(dāng)完成一點(diǎn)，它就昂起頭來唧唧喳喳地叫，像在炫耀自己的本領(lǐng)，又像是在唱：“勞動(dòng)最光榮，快勞動(dòng)吧。”小狗在草地上不停地打滾兒，一會(huì)兒又開始刨土，真是淘氣。小朋友拿著燕子風(fēng)箏，奔跑著；春風(fēng)拂在臉上，暖暖的。大地上的萬物都在享受春天帶來的喜悅。
所以，天是屬于世界萬物的。
春天還是播種的季節(jié)。農(nóng)民揮舞著鋤頭，汗水在陽光的照耀下也變成金色的了。金色的汗水滴在哪兒，哪兒就會(huì)有收獲！啊，迷人的春天，在孕育著一個(gè)金碧輝煌的希翼！那一簇簇迷人的新綠，幻化成一團(tuán)團(tuán)耀眼的金黃……農(nóng)民，是可愛的、可敬的勞動(dòng)者。“付出多少，收獲多少。”一位農(nóng)民擦著黝黑的臉龐，他們是值得我們尊敬的。
天，那是勞動(dòng)者付出的季節(jié)。
忽然，我想到了青春。青春是人生的春天。花兒謝了，明年一樣開；春天去了，明年一樣來，只有青春一去不復(fù)返。一旦虛度年華，生命將黯然失色。趁著春天奮斗吧，春天，在于播種，在于耕耘。
這就是天！
我心目中的秋（匯總15篇）篇五
是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風(fēng)暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬物復(fù)蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來了，在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃，春意盎然的風(fēng)景畫。
是教育事業(yè)的春天課堂上，同學(xué)們書聲瑯瑯，爭先恐后地舉手發(fā)言；老師繪聲繪色地講解著知識，耐心地解答學(xué)生的疑問；再也沒有讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的考試，沒有堆積如山的作業(yè)，學(xué)生不再抱怨學(xué)習(xí)的疲憊，老師也不再埋怨教學(xué)的勞累。課間，同學(xué)們在球框下穿梭，在足球場上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們在辦公室中，輕松交流著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教育成果，學(xué)校注重許嵩的品德修養(yǎng)，把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松、樂趣，感受成長的快樂。
是道德的春天人們堅(jiān)守在各自的崗位上，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，孝敬父母、愛護(hù)妻兒、敬重長輩、團(tuán)結(jié)同事，廣結(jié)善友。常存善心，多說好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點(diǎn)寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會(huì)更和諧，生活更美好。
這就是天。我熱愛春天，向往春天，我堅(jiān)信只要我們用愛心播下希望的種子，天將永駐人間，繁花似錦！
我心目中的秋（匯總15篇）篇六
我的母校——乳源第一小學(xué)即將搬遷了，同學(xué)們對新學(xué)校的樣子充滿期盼，我想，嶄新的一小，一定是一個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃厚的地方吧！
新學(xué)校建好了，我滿心歡喜的來到新學(xué)校，這時(shí)的新學(xué)校已經(jīng)完全不一樣了。
一來到校門前，只見一根根銀色的、金色的鐵柱互相交接成一個(gè)高7米，寬8米的大門，看上去宏偉大氣。四周被嵌著透明的墻牢牢圍住，把我們與外面的一切都隔絕開來，這些透明的墻采用了特殊的隔音玻璃，但又蘊(yùn)含著一種金屬物質(zhì)，不容易被打破，這樣可以使同學(xué)們的家長看見我們的狀況，讓他們安心，也可以隔絕外面的噪音，給我們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
走進(jìn)校門，一條平整的水泥路出現(xiàn)在我眼前，那條路大約有15米長18米寬，路中間有一個(gè)長方形花壇，花壇里種著許多君子蘭，花壇的面上刻著四個(gè)大大的金色的字——“空谷幽蘭”，代表山谷中優(yōu)美的蘭花，形容十分難得，比喻人品高雅。在路的兩邊，有同學(xué)們辛苦創(chuàng)作的作品：國畫、書法、手工紙花、油畫、素描等等，展現(xiàn)了我們學(xué)校的同學(xué)心靈手巧。
再往里走去，六棟高大的教學(xué)樓矗立在我眼前，就像守衛(wèi)我們的戰(zhàn)士，永不傾倒。教學(xué)樓是大部分白色的，藍(lán)色的磚塊在上面顯得十分顯眼，上面還刻著“讀書破萬卷，下筆如有神。”十個(gè)大紅字。教學(xué)樓高五層，每層分別用五條走廊互相連接，即使在教學(xué)樓下，同學(xué)們朗朗的讀書聲依然不絕于耳。每一間教室里都有一塊防輻射電子屏幕，既方便同學(xué)們理解問題，又不會(huì)對同學(xué)、老師產(chǎn)生大量輻射危害。而黑板是一種“濕系黑板”，可以讓老師寫字時(shí)不會(huì)揚(yáng)起大量粉筆灰，改善了課室的環(huán)境。在每個(gè)同學(xué)們的桌子上，都有一塊正方形的凹陷，當(dāng)按下第一個(gè)按鈕后，念出所要的教科書的名字，凹陷兩邊的迷你發(fā)射頭會(huì)用射線繪出自己心里所想要的教科書，這樣就大大的減輕同學(xué)們的負(fù)擔(dān)，當(dāng)按下第二個(gè)按鈕時(shí)，從縫隙里會(huì)升上來一片透明的紙，在紙上寫上自己的問題，紙張上就會(huì)浮現(xiàn)出過程、原因和答案，方便同學(xué)們理解數(shù)學(xué)，也可以方便查詢語文所需的資料。
在學(xué)校的中央，有一個(gè)大操場和六個(gè)小操場，大操場是做廣播體操時(shí)使用的，而六個(gè)小操場又分為兩個(gè)羽毛球場，兩個(gè)乒乓球場，一個(gè)籃球場和一個(gè)足球場，有了這些空間，同學(xué)們就有足夠的場地進(jìn)行體育活動(dòng)了。
操場的前面，一個(gè)大表演舞臺(tái)呈現(xiàn)在我眼前，舞臺(tái)呈半圓形，用于主持大型節(jié)日。
而在學(xué)校的一角，有三個(gè)個(gè)半圓形的玻璃罩，里面的空氣都由調(diào)節(jié)器控制著。第一個(gè)玻璃罩里培育著許多熱帶植物，有蝴蝶蘭、海芋、竹芋、木荷等等。第二個(gè)玻璃罩里有一個(gè)大池，里面培育了許多水生植物，比如睡蓮、荷花、狐尾藻、水生美人蕉等等，美麗極了。最后一個(gè)玻璃罩里培育著許多常溫植物，有玫瑰、菊花、牡丹、杜鵑、君子蘭等等，芳香四溢，真是好一個(gè)群芳爭艷的景象。
這就是我心目中的新的一小，它一定會(huì)成為我們?nèi)w同學(xué)中最美好的記憶。
我心目中的秋（匯總15篇）篇七
春光無限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來了。
是金色的波濤。風(fēng)來了山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會(huì)以為你就是春的使者你就是春姑娘。
是綠色的地毯。風(fēng)來了地毯抖動(dòng)著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會(huì)感受到小草的堅(jiān)強(qiáng)。“野火燒不盡春風(fēng)吹又生”。你會(huì)像小草一樣也那么堅(jiān)強(qiáng)。
是紅色的熱情。風(fēng)來了她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。
是藍(lán)色的夢想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢想映在水里更增添了春夢幻的色彩。春就是這樣——一個(gè)多夢季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時(shí)擁有這一切時(shí)，我們就擁有了自然。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因?yàn)椋鞘俏覀兊南Ｍ?/p>
我心目中的秋（匯總15篇）篇八
在我心目中有一位英雄，她就是我的同學(xué)—鄧雯月。
鄧雯月是一個(gè)活潑的女生，她長著一個(gè)圓臉、小眼睛、厚嘴唇，剪著一個(gè)較短的頭發(fā)，辦事更是以風(fēng)風(fēng)火火著稱。
別看鄧雯月性格大而化之的，但她卻有著一顆樸實(shí)、善良的心。
記得在我剛轉(zhuǎn)到學(xué)校不久，有一個(gè)星期的晚上吃晚餐的時(shí)候，我看見黃月柳旁有一個(gè)空位子，我就坐了下去，“啊！”糟了！是誰干的好事，把水倒在了凳子上，大家都沒發(fā)現(xiàn)，卻被我落了一個(gè)正著，我回頭看看大家都沒吱聲，于是我也只好繼續(xù)吃我手中的蛋糕。
走出食堂時(shí)，褲子上的水像似被什么打濕了一樣，濕濕的一團(tuán)，真是太丟臉了，我恨不得馬上找地方把自已隱藏起來。
回到寢室，我心里的那塊石頭終于落地了，但是我心里又忽然想了起來，糟了！我洗的褲子干了嗎？我急忙跑到陽臺(tái)，摸了摸褲子，啊！沒干！怎么辦？怎么辦？我的心急得就像熱鍋上的螞蟻一樣！
正在這時(shí)，鄧雯月回到了寢室，走到了自已桌前，開始忙起了自已的事兒，這時(shí)我心里又犯起了嘀咕，這個(gè)家伙！看著我有困難，也不問我一下，真是個(gè)無情的小家伙，邊想我還邊狠狠的瞪了她一眼。
過了一會(huì)兒，只見她打開衣柜，將自已的三條褲子全都拿了出來，：“和治學(xué)，你要哪一條”？這時(shí)我的臉一下子漲得通紅，我沒問答，只是傻傻的望著她，我沒回答。于是她自已主動(dòng)拿出了一條自已最好看的褲子給我，說：“和治學(xué)，快換上吧！別著涼了！看來我是誤會(huì)她了！
雖然這看起來并不是一件很了不起的大事，但卻是她在我最需要幫助的時(shí)候伸出了援助之手，讓我不再同學(xué)面前丟臉，她就是我身邊的活雷鋒，她就是我心目中的英雄！
我心目中的秋（匯總15篇）篇九
在我的心目中：你是一個(gè)別具一格的人，你是一個(gè)不攀權(quán)附貴的人，你是一個(gè)永遠(yuǎn)相信“天生我材必有用”的人，你就是一代詩仙李白！
大川大河的浩蕩氣魄孕育著你的浪漫詩文，陶冶著你的情操！“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長江天際流”表現(xiàn)出你和孟浩然之間的深厚友情。從《宣州謝脁樓餞別校書叔云》中，我們可以體會(huì)到你精神上所承受的重壓，但我們更應(yīng)注意的是你并未放棄自己的理想與追求，詩中仍然傾注著你豪邁慷慨的情懷。你那種豪放坦率的灑脫也表現(xiàn)得淋漓盡致。美麗的山河是你創(chuàng)作的靈感，那皎潔的明月是你情感的寄托。從記事起我們就會(huì)背“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”那是最簡潔的思鄉(xiāng)，那是最簡單的樸素的摯愛。小學(xué)時(shí)，我們又讀你的“小時(shí)不識月，呼作白玉盤。”你的天真浪漫“舉杯邀明月，對影成三人。”你的逸興壯思躍然紙上。你用你縱橫恣肆的筆寫著你對自然風(fēng)景的熱愛，對這片土地最真摯的愛。
你的闊達(dá)胸襟，對自由的渴望所作出的努力是你畢生的追求，我喜歡你那氣勢浩蕩的“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。”的豪言壯語！
這就是你一代詩仙李白，這就是你我眼中的李白！
我心目中的秋（匯總15篇）篇十
影響一個(gè)人一生的場所，就是學(xué)校。只有好的學(xué)校才會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
——題記。
校園環(huán)境優(yōu)美。
初晨到來，校園里一片生機(jī)勃勃的景象：鳥兒站在樹尖上不停地唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，與初晨大霧相融合，使人會(huì)有“歌中有霧，霧中帶歌”的美好感受。寬敞筆直的大道一直通往那充滿學(xué)習(xí)風(fēng)氣的地方——教學(xué)樓。路旁不時(shí)會(huì)有花蝴蝶飛過，空氣中帶來一陣清新怡人的花香。路旁一排排大樹高高聳立，就像保護(hù)學(xué)校的衛(wèi)兵一般，是那樣威武，是那樣忠誠。再往遠(yuǎn)看，操場，食堂，宿舍等景觀活躍于眼前，這一切使我倍感親切，不由得說上一句：“真是理想中的好學(xué)校！”
學(xué)校學(xué)風(fēng)濃厚。
隨著一陣歡快的鈴聲，該上早操了。瞧！那一排排整齊的隊(duì)伍，那一個(gè)個(gè)充滿朝氣的面孔，隨著廣播的節(jié)奏，正精神抖擻地鍛煉身體，這些就是我理想學(xué)校中的學(xué)生們。從早操上就不難看出，他們的氣勢多么昂揚(yáng)！他們對未來充滿了信心。聽！瑯瑯的讀書聲由遠(yuǎn)到近，傳入人們的耳根，打破了婉轉(zhuǎn)的鳥啼聲，卻進(jìn)一步說明了學(xué)風(fēng)的濃厚。站在教室外，可以聽見“唰唰”的翻書聲和“沙沙”的寫字聲。可以看見教室里小樹林般的手高高地舉起和一雙雙渴求知識的目光。看到這里，我的腦海里閃過一句話：書山路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟！真是有這樣濃厚的學(xué)風(fēng)，才會(huì)出現(xiàn)了一批又一批的優(yōu)秀人才啊！
學(xué)校紀(jì)風(fēng)嚴(yán)明。
我理想中的學(xué)校秩序是嚴(yán)格的，不論是從學(xué)習(xí)方面還是從生活方面都必須嚴(yán)格要求學(xué)生。俗話說：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格地去維持學(xué)校秩序也是一樣的道理，只有對自身嚴(yán)格，才會(huì)使自己更完美。嚴(yán)格的維持學(xué)校秩序是塑造完美學(xué)生最好的措施。
理想的學(xué)校越是理想，你就越想走近它，你的成績越理想，理想學(xué)校就越想讓你投入它的懷抱。來吧，不要再向往了，從現(xiàn)在開始，就努力拼搏，讓成績更理想，讓理想學(xué)校的錄取通知書傳到你我手里吧！
我心目中的秋（匯總15篇）篇十一
他們身穿一身綠色軍服，背上背著一個(gè)大大的行囊，個(gè)個(gè)目光炯炯，像獵豹一般，手中緊握刀槍，時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗著。
我從小就非常仰慕特種兵，他們在我心中就是一位神。我在電視里最喜歡看關(guān)于特種兵的電影。
在訓(xùn)練場上，特種兵正在進(jìn)行體能訓(xùn)練。盡管氣溫只有零上幾攝氏度，但戰(zhàn)士們個(gè)個(gè)汗流浹背。特種兵除了正常的訓(xùn)練外，士兵們每天還要進(jìn)行拉力器、啞鈴、臂力棒、俯臥撐和5公里武裝越野等強(qiáng)度訓(xùn)練。只有這樣的訓(xùn)練，才能讓特種兵們獲得”頑強(qiáng)的毅力、健壯的體力和持久的耐力”使他們達(dá)到即使體能消耗到極限、肉體已經(jīng)麻木，唯有精神存在的境界。如果要我來做這些訓(xùn)練那可真是要了我的命啊！
特種兵還得學(xué)會(huì)特種作戰(zhàn)本領(lǐng)和野外生存本領(lǐng)等。
特種兵作戰(zhàn)本領(lǐng)，比如說”攀登絕壁，擒拿格斗，傘降，泅渡，駕駛坦克和各種武器等技能訓(xùn)練。
野外生存本領(lǐng)，比如說：無人區(qū)生存訓(xùn)練，檢驗(yàn)水質(zhì)，植物是否有毒，還要學(xué)會(huì)抗擊兇猛野獸襲擊等技能訓(xùn)練。
只有讓特種兵掌握了這些才能完成祖國給予他們的使命！
特種兵除了有過人的戰(zhàn)技個(gè)驚人的火力外，還具有超然的心里素質(zhì)，不管遇到任何困難和危險(xiǎn)都不懼、不慌、不亂、不泄氣的本領(lǐng)，這種心里素質(zhì)不是一年半載能夠?qū)W來的。
我對特種兵的評價(jià)用一句話來形容“平時(shí)多流汗，戰(zhàn)時(shí)少流血”
我希望自己以后也能成為特種兵！
我心目中的秋（匯總15篇）篇十二
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。
在京劇中，他被塑造為一個(gè)白臉奸臣，在《三國演義》中，他挾天子以令諸侯，使盡陰招，但這都不是他真正的面目，他，曹操，是我心目中的英雄。
寬容如曹操者也，必為英雄。
而官渡一戰(zhàn)后，黃河以北的大部分地區(qū)生靈涂炭，遍地哀鴻，曹操見到這民不聊生的情景，異常心痛，下令免除當(dāng)?shù)匾荒甑尼嬉圪x稅，并大力改革，加重懲治好強(qiáng)兼并土地的豪強(qiáng)，這使百姓十分高興。《三國志》中說，當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)得到長足發(fā)展，曹操由此得到黃河大部分地區(qū)的民心，百姓十分愛戴曹操，為以后的發(fā)展提供了條件。
愛民如子如曹操者也，必為英雄。
而曾經(jīng)，戰(zhàn)前，袁紹問曹操“若事不輯，則方面何所可據(jù)?”并自認(rèn)以黃河之阻，燕、代之險(xiǎn)，兼有戎狄部眾，方可長久。但曹操思考片刻，卻認(rèn)為：“吾擁天下之人”即可，他只需任用天下富有智慧和能力的人，用道義來駕御他們，在什么地方都可以成功。
確實(shí)，曹操之愛才，世人皆知，關(guān)云長曾被曹操抓去，但曹操親自為他松綁，并奉為座上賓，以赤兔寶馬之厚禮贈(zèng)與他，為何?他嗜才如命，但關(guān)云長還是走了，他沒有阻攔，為何?他愛才，不忍殺。
唯才是用如曹操者也，必為英雄。
《三國志》中評價(jià)他為“非常之人，超世之杰也”。曹操的堅(jiān)韌不拔，他的寬以待人，愛民愛才，他的雄心壯志與他的魄力，成就了這樣一個(gè)我心目中的英雄。
我心目中的秋（匯總15篇）篇十三
我們寶帶實(shí)小的景色秀麗，建筑雄偉。有高大的凌志樓，秀麗的凌云樓，雄偉的凌博樓，熱鬧非凡的凌虹廳，充滿笑聲的操場，郁郁蔥蔥的小花園等等。
在寬闊的操場上，同學(xué)們有的在跳繩，有的在跑步，有的在做操，有的玩游戲……我們歡快的笑聲在操場上回蕩著，回蕩著。
在高大的凌志樓里，我們認(rèn)真地聽老師講課，老師剛提完問題，同學(xué)們紛紛把手舉了起來。作業(yè)本上的字跡工整而清晰，遇到難題，老師總是耐心地講解。朗朗書聲在校園里回蕩著，回蕩著。
在寬敞的凌虹廳里，我們正在舉行第十屆寶帶閱讀節(jié)開幕式。我們靜靜地聆聽著老師的話，感受的著閱讀帶來的快樂。我們要好閱讀，閱讀就要閱讀好書，知識能使我們成長，能使我們愉悅。濃濃書香在凌虹廳里回蕩著，回蕩著。
這就是我心中寶帶實(shí)小，她像一本厚厚的智慧書，我們則像一群饑餓的小鳥蜂擁而上，吸食者知識的營養(yǎng)，待羽翼豐滿飛向?qū)儆谖覀兊奶炜眨?/p>
這就是我心中寶帶實(shí)小，她像一位親切的園丁，我們則像一群嬌艷的花朵，在她的培育下，變得更加美麗，盛開得無比璀璨。
這就是我心中寶帶實(shí)小，她像一位和藹的媽媽，我們則是一群淘氣的孩子，在她的懷抱里，開心的成長著，追逐著我們的夢想。
這就是我心中寶帶實(shí)小，我從心里敬愛著她！
我心目中的秋（匯總15篇）篇十四
學(xué)校是孕育人才的地方。每個(gè)人都向往自己理想的學(xué)校。我心目中的學(xué)校是這樣的：
首先，要有個(gè)優(yōu)美的環(huán)境。樹木蔥蘢如蔭，草坪碧綠如毯，花壇里百花爭艷。操場漂亮寬闊。課間十分鐘樂聲悠揚(yáng)。在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，身心愉快，學(xué)習(xí)起來更帶勁了。
其次，要有良好的教學(xué)質(zhì)量。擁有一流的設(shè)備，一流的師資，嚴(yán)格的管理。校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，讓任何學(xué)子在這里都能快樂學(xué)習(xí)，自由成長。
還有，學(xué)校要有充足的健身器材，讓我們在學(xué)習(xí)之余鍛煉鍛煉身體，勞與逸結(jié)合，讓同學(xué)們擁有優(yōu)秀學(xué)習(xí)成績的同時(shí)也有一個(gè)健康的身體。
對于我來說，學(xué)校一定得有個(gè)寬敞明亮的大圖書館。圖書館內(nèi)要放置一些桌椅，讓我能趴在桌子上一邊閱讀，一邊摘錄。圖書館藏書豐富，環(huán)境優(yōu)雅，做完功課來這里盡情在書海遨游。
這就是我理想中的學(xué)校：環(huán)境優(yōu)美，校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，有個(gè)大圖書館。
我為自己加油，努力進(jìn)個(gè)這樣的學(xué)校。我為自己祝福，祝福自己能憑自己的努力進(jìn)個(gè)這樣的學(xué)校。
我心目中的秋（匯總15篇）篇十五
他，是一位用筆戰(zhàn)斗的英雄。他，用自己犀利的文筆，批判著沒落的中國人。他，是拯救中華民族的英雄。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位愛國的大文豪：他時(shí)常穿著一件干凈樸素的中山裝，短短的頭發(fā)如三山五岳般矗立著，濃密的胡須像黃河似的，形成了隸書中的“一”字。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
在1902年，年僅22歲的魯迅東渡日本去學(xué)醫(yī)，他想要中華人民享受先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)。可是，后來他明白——中華人民的病，在內(nèi)心。于是，他棄醫(yī)從筆；從此，用文字醫(yī)治中華兒女。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他是一位用筆作槍來戰(zhàn)斗的英雄。
筆能作為槍？答案是肯定的。魯迅用他犀利的文筆同黑暗的社會(huì)做著斗爭。他的一支支筆——是槍，他的一篇篇文章——是刀，他頑強(qiáng)地同黑夜中的猛獸戰(zhàn)斗著。他用一篇篇滿載的憂傷和痛苦喚醒人民為國捐軀，用一段段犀利、尖刻的文字揭露軍閥的罪惡與黑暗。他不僅是文字戰(zhàn)爭中不可或缺的一員，更用自己的文字激發(fā)了中華兒女的愛國之情。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他還是一個(gè)替別人想得多的英雄。
魯迅先生被人們譽(yù)為“民族魂”，其主要原因是他處處為別人著想，卻常常忽略了自己。他“俯首甘為孺子牛”的愿望，促使他日日夜夜為中華民族而忙碌著。他為人民做牛做馬，無一句怨言。他身為大文豪，卻毫不驕傲。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
他雖早已逝去，但是就如同臧克家所言：“有的人死了，他還活著”。魯迅先生的愛國精神一直在中華人民的心中，魯迅先生一直在我們中華人民的心中。他，便是魯迅——我心目中的英雄。
俄國人曾說過他們有列夫托爾斯泰，英國人有莎士比亞，而我們中國人可以驕傲地說：“我們有一位英雄，他就是——魯迅先生！”