優秀作文以其深入的洞察和獨到的見解展示作者的思考能力和語言表達能力。在以下的優秀作文范文中，我們可以感受到文字的魅力和思想的深度，希望對大家的寫作有所啟發。
老師給了我信心（熱門18篇）篇一
我愛我的老師，因為她讓我樹立啦信心，讓我能談笑自如。每當我看到我的班主任，我就會想起她關心我的點點滴滴。
那是一堂很普通的課。同學們發言都不是很積極，我也心不在焉的。“有誰能說說這篇文章的主要內容?”老師問道。剎那間，教室里安安靜靜，大家都你看著我，我看著你。為了挽回這尷尬的局面，我舉起了手。“你來回答吧!”老師叫了叫我。我慢悠悠地站起來，我慢悠悠地站起來，吞吞吐吐地說“這篇文章講啦……恩…。.講啦鄧肯……”剛講啦一半，我就因為講得失敗而坐下啦。我還以為老師會說我，但是老師卻給我一些鼓勵的話語。我很慚愧，因為我讓你失望啦。這是，重新站上講臺的信心在我的心中萌芽啦，我想：老師對我這么好，我不能辜負她對我的期望。一坐下，我又認認真真地讀了幾遍，重新舉起了手。這一次，我不再像剛剛那樣忐忑不安，而勢在必得。“好，你來吧，我很佩服你的勇氣。”老師說。我鼓起勇氣，一口氣把這篇文章的主要內容說完啦。這一次，我說話不再吞吞吐吐，而是很流暢地把它講完。還沒說完，老師的臉上就露出了燦爛的笑容，帶頭鼓起了掌，同學們送給了我一陣陣響亮而整齊的掌聲。我的心里比吃了蜜還甜上幾百倍。我恨不得馬上飛回家告訴爸爸媽媽這個好消息。
啊!老師，我今天得到的自信，全出于您的寬容。老師，您是我們大家的好老師，我深深地感謝您!而您的寬容與贊美，我更是永生不望!
老師給了我信心（熱門18篇）篇二
如果要問我心目中最敬愛的老師是誰時，我會毫不猶豫地告訴他：她是老師。
在我小學四年級時，由于學校推薦，我來到了中國少先隊隊刊———《小主人報》太原新聞培訓學校學習新聞采訪。這期間，我有幸認識了校長鄭星亭老師。她時常會在課余找我們聊天，與我們談寫作，或帶我們外出采訪。工作不忙時，她還會同我們一起參加校報的編輯。在我們眼里，她儼然就是我們的知心姐姐。可以說，在《小主人報》新聞培訓學校我學會了許多采訪技巧；可以說，在這里的學習時光是我最快樂、最開心的日子。
上了初中之后，因為學習緊張，我被迫終止了在《小主人報》新聞培訓學校的學習，但是在這里學習的積淀，使我在后來的太原晚報陽光天使小記者采訪活動中做到了游刃有余，上稿率始終名列前茅。
現在，每逢過年過節，我都會由衷地為她發去短信祝福，因為正是她的一句“雖然你不在這里學習了，但是你永遠是這里的小記者，永遠是我的學生”，讓我得到了不斷前進的動力和自信。
人生中能遇到這樣的老師，是我的榮幸！
老師給了我信心（熱門18篇）篇三
夜是那么的寧靜，我躺在床上，一陣清風從窗外吹來，心底不禁泛起了一陣陣似曾相識的溫暖的感覺。
那時，已是深秋，天氣陰沉沉的，樹葉任憑風將它們無情地打落，他們并無反抗，只是沉默不語。風更加肆虐了。路上的行人也被這無情的風摧殘著，本就穿著單薄衣服的我們，更是覺得好像有無數尖刀從身上劃過。我們都被凍的瑟瑟發抖。由于今天我們要表演，所以不得不穿短袖短裙。
老師見我們這般，急忙將我們領進了表演場地的后臺。進到后臺，身上是溫暖了許多，心跳卻不由得更加快了速度。老師說：“我們要先走臺，熟悉一下，避免等會你們出錯。”我心中不禁暗暗感嘆，希望時間過得慢一些。正當我沉浸在自己的想象之中時，一聲喊把我拉回現實。聽到后面同學的提醒，我趕忙跟上，暗罵自己不該走神。
到了臺上，老師叫我和另一個同學分別站在舞臺中線的兩旁，可我卻站在了中線上，旁邊的同學推了推我，我趕忙向左挪，反射性地吐了吐舌頭。老師看時間還早，便叫我們再過一遍。正當我向前走時，感到腳下被什么東西絆住了，正準備使勁時，往下一看，原來是話筒線，趕忙抬起了腳。手不自覺地握緊了，只感覺手心沁出了細密的汗珠。心跳頻率似乎更快了，好像趕快逃離這個地方。
剛退到一邊，才松了口氣，不料，又出了狀況。正當我退到后臺暗自慶幸時，感覺腳后輕飄飄的，好像是矗立在空中一般。此時我才意識到危險，當時被嚇得腦子一片空白，都忘了要干嘛，一股強烈恐懼壓迫著我的心臟，腦海中忽然蹦出一句：“我該不會就這樣壯烈犧牲吧！”出于本能地閉上了眼睛，心中的恐懼來得更強烈，似乎是一種絕望。可預期中的疼痛并沒有來臨，也不在下墜了。”“難道我到了天堂？”心中疑惑道。我緩緩睜開雙眼，那聚光燈照進眼里十分刺眼。爬起來一看，原來是下面的人眼疾手快，把我接住了，我連忙道謝、在臺下時。我不禁更加小心翼翼了。
下來后，心里覺得愧疚，還很害怕。我找到老師，希望她換人，不要讓我上了，我覺得自己不行。由于害怕看到老師失望的眼神，便一直低著頭。老師輕撫了我的頭說：“別緊張，好嗎？我知道你是第一次表演，別害怕、老師并沒有責怪你，我相信你一定可以的。”“真的嗎？”我抬起頭，看見老師那雙眸中，充滿了鼓勵，還有相信。她微笑著點了點頭。
只覺得一種溫暖的液體像斷了線的珠子似地，從眼眶滾落。
老師的幾句話，邊給了我自信，因為那是對我的一種肯定。
我給自己加油。昂首挺胸地走上舞臺，臉上掛滿了自信的微笑。舞臺上的聚光燈，就像寒秋里的一縷暖陽，照進了我心底最深的地方。
老師給了我信心（熱門18篇）篇四
在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的老師給了我勇氣作文，歡迎大家分享。
上個星期天，我們召開了家長會，最令我難忘的就是那次何冠軍老師和我們一起做的游戲了。
那次一見到何老師，我們都開始鼓掌。只不過我們都把手放在胸前。何老師笑著告訴我們：“做人要做高尚的人，那就要從鼓掌開始，鼓掌要高過頭頂，那才是高尚。”原來鼓掌還有學問啊。
接下來何老師讓我們做個游戲，這個游戲的名字就是“鼓掌”。游戲的規則是：何老師說“1、2、3”，說到“3”時，就必須把雙手扣住。
游戲開始了，何老師說：“1、2……。”老師還沒說3，有的同學就把手給扣住了，違反了規則。老師又說：“1、2、……。”老師沒說3，但他又鼓掌了，我們也就跟著鼓掌。有的同學說：“何老師，你太壞了，我見你鼓掌，我也就跟著鼓掌。”何老師說：“有的人寧愿相信自己看到的，也不愿意相信所聽到的'，何老師在這里要告訴你們，傾聽，也是一種高尚的品質。”
游戲繼續，何老師說：“1、2、3。”掌聲響起來。“停，別動。”老師又說，“你們誰是左大拇指壓住右大拇指？”我連忙舉起手，老師說：“恭喜你們，將來，你們會成為大作家。”聽了之后我很激動，因為我會成為大作家。老師又說：“那誰是兩個手指平行的？”“我是！”有人大聲說。老師對他說：“恭喜你，三十年后，你會獲得諾貝爾文學獎。”“真的嗎？”同學們大喊。這時老師說：“剛才我說的都是虛構，要想成為大作家，獲得諾貝爾文學獎，就要付出行動，全力以赴，要有不達目標誓不罷休的精神。”
老師的3句話我會永遠記得的。
老師給了我信心（熱門18篇）篇五
一個30多歲的陌生男子站在了我面前，短暫的沉默后，一聲“您好，老師”讓我頗感意外。“您還記得我嗎？20年前您教過我。”男子說道。
說真的，真不記得了。20年了，雖不能說桃李滿天下，教過的至少也有上千個弟子了。歲月匆匆，帶走了我的年輕，也改變了學生稚氣的面容，如今他們已是頂天立地的成年人了。
說起過去的學生時期，他說：“那時我是個差生，學習成績一直名列班內后十名，是老師辦公室里挨批的常客。我初中沒上完就輟學了。”
我羨慕不已，非常震驚。同時也為有這樣一位得意弟子而倍感自豪和欣慰。他西裝筆挺，英俊瀟灑，風度翩翩。渾身上下沒有一點差生的痕跡。問及創業歷程，他好像頗有感觸。“說實在的，真得感謝當時的班主任打了我一巴掌。”
我愕然，不解。投去詫異和詢問的目光，刨根問底。
“記得那次考試，我又沒考好，班主任把我叫到辦公室，責備我不用功學習，并狠狠地打了我一巴掌，直到現在我還能想起那種火辣辣的滋味。其實那次我已經很努力了，可我就那么大本事。那一巴掌讓我對學習徹底絕望了，更加堅定了我輟學的念頭。我覺得自己根本就不是學習的料。不久，我就輟學了，回家開始打零工，什么都干過，摸爬滾打，白手起家，終于闖出了屬于自己的一片天下。要不是那一巴掌，也許我只能在上學這一棵樹上吊死，不會有今天的成績！”
聽罷，良久，我陷入了深深的思索之中……。
教師體罰學生這種嚴厲禁止的教育方式卻歪打正著，出人意料地起了積極的作用，讓一個在學習方面毫無發展潛力的學生及時懸崖勒馬，另尋他路并終有所成，發人深思，讓人唏噓感嘆。可謂萬幸，可謂可喜！由此也可驗證，能力和學歷不一定成正比。條條道路通羅馬，360行，行行出狀元。另一方面，學校教育對某些學生來說沒有多大意義，甚至還可能在一定程度上一定范圍內束縛了他們的發展，可謂可悲！
老師給了我信心（熱門18篇）篇六
自三年級以來，楊老師您就代我們的語文課，是您幫我樹立了對寫作的信心，所以，我一直對您心存感激。
在這之前，我的作文水平好像還未入門，寫起作文來，不是“跑題”就是“語句不通”，那時的我很沮喪。
記得，那一次我的作文發下來了，我滿懷希望地打開作文本，結果又是“差”，同學們都笑話我，說我就這水平，永遠都寫不好作文。
我好難過啊！
在我就要踏進絕望的深淵時，是您拉了我一把：“孩子！你的努力我看到了，只要再加把勁，就一定能寫出好作文來！”那時，我的心里有一種油然而生的感激，同時，也有一種力量和勇氣在悄悄萌生。那時的我，就像一株快要干枯的小草，被你用一杯水救活了——您的話好像有魔力一樣，我的寫作的信心在您的幫助下重又被找回來了。
聽了您的話，我好像變成了一匹不知疲倦的馬兒，我更加努力地查閱大師的名作并分析他們的文章，每天都會向同學們討教寫作的方法，每周末還去您那兒寫一篇習作，回家后還要堅持每天閱讀……每一次，都會為自己制定一個小小的目標——超過昨天的我，每一次努力完成都會感到欣喜不已。
終于，功夫不負有心人。我的作品漸漸得到了您的肯定，甚至在您的指導下，還有兩篇習作被發表在微信公眾號上。
可能，您鼓勵我的那句話您已經忘卻，但是，我卻一輩子也不會忘。因為那是我的全部動力之源，如果沒有那句話，也就沒有我的現在。
在這里，我想對您說一聲：“楊老師！謝謝您！”
老師給了我信心（熱門18篇）篇七
我的老師姓王，大約有五十歲，中等身材，略微有些發胖。頭發較少，已經花白，常燙著小卷的短發。她面龐白潤，額頭上有一些細細的皺紋，眼睛不大不小，單眼皮，鼻梁上架著一副近視鏡。她常穿一件米白色的呢料西服上衣，咖啡色的褲子，黑色的鞋。這一身衣服看起來雖不太昂貴，但顏色卻很協調，給人以樸素大方、干凈整潔、很有風度的感覺。
她不會騎車，平時上下班全是步行，她走起路來雙臂用力擺動，步子剛健有力，速度比同齡人快多了。
王老師是先進教師，工作起來精神百倍，好像渾身有使不完的勁兒：講起課來嗓音脆快，聽起來像年輕人的一樣。特別是上語文課她范讀課文時，繪聲繪色的，使同學們聽得人了神，在她潛移默化的影響下，我們班的朗讀水平也日漸提高。
她很擅長文藝，還能指揮大合唱呢！前些日子，學校舉行了藝術節文藝匯演，我們班表演了大合唱。我站在臺上的合唱隊伍中，邊唱邊看著老師指揮。只見她身子左右微微晃動，頭時而低下，時而抬起，臉上笑呵呵的，雙手也一會兒向上，一會兒向下。歌唱到有勁的地方，她的指揮也就用力；歌唱到抒情的地方，她的手勢就也柔軟優美起來。當我們表演最后一首歌時，她也和同學們一起載歌載舞，這時她又像孩子一樣。
我的老師不僅能教我們文化知識，還能教我們唱歌跳舞，她在我們眼里永遠是那么年輕，我真喜歡我們的老師！
這樣師德高尚，知識淵博，多才多藝的老師不值得我們去愛嗎？我愛我的老師！
老師給了我信心（熱門18篇）篇八
在網絡科技日益發展的現代，書信漸漸地淡出了我們的生活，取而代之的是當今的網紅人物——微信。
微信，自從你2011年降生以來，就給人類帶來了一個全新的世界，你的誘惑力巨大，只要誰認識你，都會深深地迷戀上你！
你方便快捷。人們手指只要“啪啦啪啦”地輕觸手機屏幕，你就能隨時隨地把信息傳送給對方。你的語音功能更是爺爺奶奶們的福音，他們只要按住語音鍵，信息就能通過語音形式傳達出去，聊天不再是年輕人的專利，老年人也可以擁有哦！
你最大的魅力就是你的朋友圈，因此，你的粉絲與日俱增。你編織了各種各樣的圈：班級圈、同學圈、家人圈……他們可以在圈里上傳自己的美照和錄制的小視頻，把最好的生活狀態呈現給朋友，縱使朋友遠隔千里，也能在圈里默默關注對方，“天涯若比鄰”愿想已經成為現實！
在日常生活中，你的用途多多，被人們廣泛地運用于生活中。定位時，可以幫助人們清楚地辨別路線；購物時，只要掃一掃二維碼，就能輕松付款。轉賬、發紅包更是讓人們免去了跑銀行、帶現金的麻煩……你無所不能，是個全能的得力助手！
微信，很高興認識你！謝謝你全心全意地為我們服務，讓我們在你創造的時代里盡情地享受你帶來的一切便利！更讓我們相信，在科技騰飛的今天，未來必定更加美好！
老師給了我信心（熱門18篇）篇九
在我的記憶中，那是灰暗的一天，一大清早起來，天空便烏云密布，我懷著忐忑不安的心情走出家門，又懷著忐忑不安的心情來到教室，度過了一秒又一秒，那是因為今天要公布數學考試成績，考試那天，我沒有認真答題，也沒有認真檢查，當我胸有成竹地交完考卷，聽著同學們一一報的正確答案，我的心一沉，錯了1題、2題、3題……我不敢再往下數了，我不敢面對我的分數，更不敢面對我的老師和父母。
回到家里，盡管桌子擺著豐盛的晚餐，但我一心想著考試的事，一點胃口都沒有。我徑自走進了自己的房間，趴在桌子上痛哭起來。就在這時，一直溫暖的大手放在了我的肩膀上，我轉身一看，原來是媽媽。她見我的樣子，關切地問“怎么了，亭亭，發生什么事了?”，我聽了，忍不住又哭了起來，說“媽媽，我，我數學沒考好。”媽媽聽了，坐在我身旁，跟我談了起來。
“亭亭，媽媽跟你講一個故事。有一個孩子，他非常熱愛籃球，可以說視籃球如生命。可他中學時居然沒被籃球隊選上，但他沒有認命，經過軟磨硬泡終于使教練讓他當了個別人不屑于干的上不了場的‘球員’——專為球員撿球，搬運行李，整理球衣。但他毫不氣餒，抓緊一切時間進行籃球訓練，經過不懈的努力，他終于成了美國nba的領軍人物，他——就是“空中飛人”邁克爾喬丹。你看，亭亭，喬丹遇到了多少挫折啊，但他不被困難所打倒，頑強地站了起來。亭亭，這一次你雖然考砸了，但是這只是一時的，我相信，經過你的努力，你也會成功的，不要放棄啊!亭亭，記住‘命運縱使讓你趴到100次，但你要從101次抗爭中站起來。’聽了媽媽的話，我止住了淚水。我知道，哭是沒有用的，只有靠自己的努力，才能有所進步。
從那以后，我刻苦努力，終于在接下來的考試中，發揮出了自己的真實水平，考出了優異的成績。
每當我遇到困難的時候，我都想到那句刻苦銘心的話，這話令我信心倍增，令我有了克服困難的勇氣。
媽媽，是你給了我信心，是你給了我克服困難的勇氣，謝謝你!
俗話說得好：考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根.學校里總是沒完沒了的考試，給了我們學生多大的壓力呀!這不，學校不久有要測驗了，我這心里沒底兒，沒信心啊!
以前每一次考試我都沒上前百名，于是也就不想再跟那些同學們拼得你死我活的了.同桌小明看到我這模樣，就問我：“為什么沒信心考好呀?“我摸摸頭，不好意思地說：“我腦瓜子不靈唄!“我低下了頭，小聲嘀咕著：“反正也考不好，費那勁干啥?“小明聽見了，嚴肅起來，好像顯得不贊同.頓了一下，對我意味深長地說：“不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學習，取得好成績的同學啊?“接著，他一個個地說出名兒來，我捂著耳朵不想聽.他見了，扒開我的手，像老師家長一般，語重心長地對說：“你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎?“我還是沒信心，還是低著個陰沉沉的臉，往日的笑容煙消云散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：“小明，謝謝你的好意，我心領了.可是，我真的很笨，肯定考不好的，你別費勁了!““那為什么別人就能考好呢?“小明急了，大聲反駁.我聽了，思考起來：對呀，為什么別人就能考好，我就不能呢?小明看了一下，告訴我：“是因為你對自己沒信心!如果你努力，肯定能行的，我支持你，加油!“這一次，我甜甜地笑了，使勁地點了點頭.
接下來的日子里，我整天不斷地學習，在這次考試中，我終于取得了好成績.拿著試卷的我，一個勁地對小明說謝謝.經過這件事，我懂得了一個道理：只要努力，就一定會取得好成績.不過，這大半的功勞可都屬于同桌小明給我信心啊!
老師給了我信心（熱門18篇）篇十
有一個老師，在班里看到一篇作文，是她們班杜卡卡寫的，杜卡卡寫到：我的爸爸是一名科學家，他有高高的個子，穿著漂亮的西服，還帶著金子做的手表......
那個老師不相信杜卡卡有這樣一位爸爸，因為杜卡卡雖然是九歲的`一個孩子，但是比九歲的孩子小還瘦，身上的衣服就沒有合身過，老師想：若換了別的學生，我還能理解，因為小孩子都愛虛榮，可是杜卡卡實在不是愛撒謊的孩子。于是，這個老師決定家訪，要好地址后，老師就出發了，原來杜卡卡家在村子西邊的一個角落里的兩棟很舊的平房，老師喊了一聲，家里有人嗎？過了一會，一個很瘦的女人才從房子里面走出來，那個女人一見老師就說：“小何老師，你怎么來了？”“我來看看”老師回答道，“到屋里吧！”杜卡卡的媽媽連忙說：“不了，屋里黑，還臟。”小何老師說：“那我可以看看杜卡卡的爸爸嗎？”“杜卡卡的爸爸在度卡卡還沒出生的時候就死了。”老師一愣：原來杜卡卡是一個沒有爸爸的孩子呀！然后，老師就把這篇作文改了一下，然后讀給全班同學聽，還說：“我讀了這篇作文，相信杜卡卡的爸爸以后一定是一個偉大的爸爸，所以我給這篇作文打100分。”
老師給了我信心（熱門18篇）篇十一
小時候，我認為朋友就是與我一起分享食物，與我一起玩耍的伙伴，對真正的朋友并沒有太多的理解和認識。長大后我才懂得，朋友是有福同享有難同單的。后來，我認識了你，我們朝夕相伴：一起學習、一起玩耍、一起感受成長的快樂與痛苦。
我醒悟了：我要努力，我要進取，我要奮發向上！長安城何在？只在馬蹄下！我應該奮起直追，永不放棄！風雨之后見彩虹，沒有挫折哪來的成功？相信雨后的彩虹會更加美麗！！
我堅信：風雨之后見彩虹！！
老師給了我信心（熱門18篇）篇十二
親愛的林老師：
您好！
自從您走了以后，大家伙可是一直都想著您，特別是您說您還會來信詢問我們的學習情況的。更使我們日夜思念您。惦記著您的信。
昨天早自修的時候，當副班長吳曉麗拿著您的信興高采烈地從外面沖進教室來，教室里頓時炸開了鍋。同學們都顧不得自習了，一下子把吳曉麗圍了個水泄不通，迫不及待地要她把信大聲地念出來，當讀到老師直到現在還想著我們，想著我們學習、生活，好多女同學當時就哭了。林老師，你沒看見，那場面可真感人！
林老師，您在信中說我們班集體榮譽感不強，各項競賽成績不如其他班，這是事實，不過，我覺得這不是您的錯，主要怪我們心不齊、不爭氣。好在這個問題新來的胡老師她也意識到了，現在也采取了一些辦法，效果還不錯，我們已經連續一個月都拿到了大流動紅旗。林老師，你放心吧，我們不會讓您失望的，不會讓您丟臉的。
說句心里話，新來的胡老師對我們真的很關心，管得也很牢。同學們也都知道胡老師為此付出了很多，工作很辛苦。但可能是您教我們的時間太長了，我們習慣了您的那種方法，總覺得胡老師太“兇”了。
當然啦，這是不可能的，我們還是和新老師慢慢“磨合”吧！林老師，您現在的學生肯定比我們那時聽話吧？我們大家都很想知道他們的一些情況，您能繼續來信告訴我們嗎？我們在殷切期盼。最后，我謹代表全班同學。祝您和全家工作順利，合家幸福！
老師給了我信心（熱門18篇）篇十三
敬愛的老師：
您好!
老師，我就要畢業了，在這離別時刻，我真想好好的感謝您一番。
您最初給我的印象并沒有那般好，因為您不愛笑，經常都板著一張臉。所以，一開始我是有為畏懼您的。但是，等到我真正的認識您之后，我才知道，您并沒有我想象中的那般不茍言笑。
您也有大笑的時候，并且笑起來可肆意了。我記得我見到您第一次大笑的時候，是那次您拿著我班優異的成績單站在講臺上時的歡笑。看得出來您很高興，因為我們沒有辜負您的期望，并且我們優異的成績還大大的出乎了您的預料。那一次您還對我們說，我們真棒!
老師您的笑容很有感染力，當時看著您笑的我們也都跟著笑了起來。也是從那一次以后，我還有班上所有的同學都知道老師您笑起來的時候很有親和力。所以啊，老師您要多多笑一笑，保準會有更多的同學們會喜歡您呢。
老師您的知識淵博，只要是上您的課，我們都能夠收獲更多的知識。您一度成為了我班同學學習的榜樣，因為您在上課時散發出的那種睿智的光芒可迷人了。以至于，班上不少的同學都在心里暗下決心，長大以后也要成為一個像你一樣的人，能夠在知識的海洋里運用自如，渾身都散發著智慧的光芒。
如今，我就要畢業了，老師我真舍不得您。您教會了我很多的知識，并且還幫助了我提高了我的學習成績。作為一名老師，您是非常棒的，我相信每一位您教過的學生都會記住您，并且感謝您。因為您在給我們提供幫助的時候，是那般的無私。
我的老師，在畢業領別之際，我要好好感謝您，您是我心目中最好的老師!
敬禮!
老師給了我信心（熱門18篇）篇十四
叮鈴鈴，緊張的語文課開始了，在走廊上我感到寒風陣陣，冷風吹來衣服此時成了擺設，我打了一個寒顫，起了一身雞皮疙瘩，抖落了一地。
“撲通、撲通”的聲音由遠及近，而后進了教室。只見老師抱著一摞堆積如山的試卷放在了課桌上。教室里安靜極了，連掉根針都能聽見。整個教室充滿了發試卷的“沙沙”聲和心臟的跳動聲。一張張試卷如紛飛的蝴蝶在班中各就各位，我的`心也隨之冰成了石頭，像裝了個小鼓似得“咚咚”直響。生怕自己考砸了，跌進無盡的深淵中。
說什么就來什么，死神聽完了我的心里話好像故意使壞地和我作對。老師在講臺上嚴肅地開始拿起卷子讀分“某某40分”“某某某68分”讀到后期就只發卷子了。當讀到我的名字，我的心就像霜打的茄子——蔫了。上講臺腳步像灌了鉛一樣沉重，似乎每一秒都凝固成一個小時那樣漫長。
拿到座位上，我把卷子小心翼翼地翻開一角，看到了1字，1分？10分？100分？我迫不及待地翻開卷子，一個100分映入眼簾。我揉了揉自己的眼睛，不是在做夢。啊！我的心激烈地澎湃起來，似乎看到了大海的寬廣。
走出校門，小鳥歡快地唱起了歌，我用腳把那些小石頭踢飛，吹著傳入天邊的口哨，心早已飛回了家！
文檔為doc格式。
老師給了我信心（熱門18篇）篇十五
“沙沙——”起風了，“沙沙——”窗外的樹葉相互摩擦著，撞擊著，仿佛想用這微小的聲音抗議天氣的寒冷。
深夜十一點，仍舊在題海中“奮戰”的我重重地打了個哈欠，思緒被一個奇怪的聲音打斷了。“嘩啦啦，嘩啦啦”，是從陽臺那邊傳來的流水聲。因為好奇，我走出了房間，向陽臺看去——一個身影映入眼簾：昏黃的燈光下，她在洗衣服，凜冽的寒風吹亂了她的發絲。我難以想象在冰冷的水中，她是如何拖動一件件厚重的衣服，然后把它們洗干凈，再擰干。
在陽臺外樹木的襯托下，她的身影竟是如此瘦小！
想起了未完成的作業，我又重新回到了書桌上奮筆疾書。不久，房門被敲響，她進來了，把一杯還熱氣騰騰的牛奶放在了我的書桌上，還順勢看了一下桌上的鬧鐘。
十一點三十分。
“夜深了，把牛奶喝了，早點休息。熬夜傷身體，學習重要，健康更重要。”她叮囑道，聲音柔和得就像一束溫暖的燈光，把我心中那些刷題的.煩躁驅散得一干二凈。
我從書堆里抽出了一張體檢報告，遞給了她。“老師說，叫家長簽字”。她用那被凍得通紅的手顫抖地拿起了筆，在體檢報告上歪歪扭扭地寫下了她的名字。她以前寫字很漂亮的，可是……我看了看她現在寫的字……她的雙手已經被冰水凍得不利索了嗎？連拿筆寫字也困難？我的心一陣絞痛。
寫完后，她又叮嚀了幾句，準備離開。“媽”，走到門口的她又轉過身來，“晚安”。她對我笑了笑。可是藏在她眼角里的魚尾紋卻讓我的心生疼。歲月是一把無情的刀，可是這把刀對她卻格外殘忍，在她身上刻下了一道又一道深深的皺紋。
“呼呼——呼呼——”風大了。
我捧起桌面上的牛奶一飲而盡，沒有絲毫冷意，反倒溫暖無比。剛才……在蕭瑟寒風中洗衣服的她一定很冷吧！
老師給了我信心（熱門18篇）篇十六
在學校里，我們面對許多大小不一的考試。每個考試人人都想得一百分，特別是期末考試。每次期末考試的時候，我不知怎么的，總會做錯題目，分數一般都在九十五左右，就差一點點兒，卻像相隔萬重星河。
隨著時間的推移，去年五年級期末考試，我終于如愿以償得到了一百分。那是科學考卷上，我專心致志做著科學試卷，對待每一道題目都一絲不茍。遇到難題時，我總會仔細思考，對所有答案都仔仔細細地檢查一遍，確保沒有錯誤。我本來對一百分沒報多少希望，可是意想不到的事總會出現在意料之外。考試結束后的第二天，我在科學老師那兒看到了自己的考試分數，天啊！一百分，大大的一百分。我當時真是太激動了，高興地蹦了起來！
自從我得到了一百分后，我回到家都會提起這件事，并在期末被評為“三好學生”的`光榮稱號。從那以后，我對期末考試充滿了無限的期待和信心。所以，我默默的想：期末考試，最重要的就是自信和細心，只要對自己充滿信心，不斷進取，自己的愿望就一定能夠實現。
老師給了我信心（熱門18篇）篇十七
“叮叮叮！”上課了，這節課是數學考試，當老師還在發考卷時，我的心里像有一千只小鹿在撞，緊張得不得了。
考試時，我忐忑不安，發現有好多題目都不確定。怎么辦？這次肯定只能考95分了，不行不行，我等會一定要仔細檢查，我可是數學課代表啊！我的心像被一塊大石頭吊著，始終不能落下。
考試結束，我慢慢吞吞地邊走上去交考卷，邊抓住最后的時間再檢查一下，生怕哪邊有錯。一交完考卷，我就飛奔出教室問大家題目，可是沒有人還記得自己的答案。我如同熱鍋上的螞蟻急得團團轉。這一整天，我都憂心忡忡，焦慮不安，處在極其緊張的狀態。
下午自修課，數學老師怒氣沖沖地走進教室，厲聲呵斥：“你們看看！那么簡單的.考卷考成這個樣子！一百分才一個人，其他班最少的都有五個滿分！今天回家考卷必須由家長簽字！”我一聽，心里更加慌張：唉，我會不會考得很差呢？那個滿分究竟是誰？正當我還在猜測時，數學老師叫到了我的名字：“張藝宸，100分！”我驚訝地望了望老師，驚魂未定地走向講臺，拿著我的卷子，臉上不知不覺露出了笑容，那笑容一定是很幸福的。
通過這次考試，我明白了，平時一定要加倍努力，才能在關鍵時刻有把握。
老師給了我信心（熱門18篇）篇十八
打開記憶的大門，有許多五彩繽紛的蝴蝶。其中有一只開心的蝴蝶，一直停留在在我的腦海里。
有一次期末考試，老師發下考試試卷。每個人的心里都像揣了一只小兔子焦躁不安。尤其是我，心都要從喉嚨眼兒跳出來。考好點，考好點，95分以上就行了，否則老爸就不讓我去老家玩，呆在臨海補習。我心里想呀想，想呀想。當我正在發呆時，一張試卷從同學的手上落了下來，來到了我的桌子上。我連忙定睛一看，啊！耀眼的100分映入了我的.眼簾。“啊，我不是在做夢吧！”我喊道。那時我真的要幸福得暈過去了。
這時，老師走到我的面前，看了著試卷，然后當著全班同學表揚我：“江子濤同學，通過自己一個學期的不懈努力，取得了100分的好成績，大家要向他學習。”我微笑著，但其實心里快抑制不住我的興奮了，仿佛有一只惡魔要從體內跑出來歡呼雀躍。
到家后，我向爸爸說：“爸爸，我考了100分。”“真的假的？”爸爸半信半疑地說。為了讓爸爸相信我，我連忙拿來試卷。“不錯不錯，但不能驕傲，否則下次考差了。”爸爸邊笑邊說。
通過這次的考試，我明白了“驕傲跌在門口，謙虛走遍天下。”我一定會好好讀書的，這樣才能不辜負大人們的期望。