成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）

讀完一本書后，我們可以通過寫讀后感來記錄和分享自己的心得與感受。接下來是多篇優(yōu)秀的讀后感范文，希望能為大家提供一些借鑒和參考。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇一

“如果你愛學，請莫忘《成長勝經(jīng)》;如果你困惑，請走近《成長勝經(jīng)》;如果你煩惱，請聆聽《成長勝經(jīng)》。好曲雖短，卻能激蕩稚嫩的靈魂;故事雖小，卻能開啟封閉的心門。”一看到這本書的前言，我就被書深深地吸引住了，于是馬上便愛不釋手地看了起來。

這本書中，有一個故事最令我難忘——《尊重每一個人》。一個清晨，一位中年婦女帶著一個小男孩在“巨象集團”總部大樓下的私人花園中，羞辱了一個正在修剪花草的白發(fā)蒼蒼的老人，老人向婦女借了手機，讓主管免了她的職務。婦女很驚訝，因為主管告訴她那個老人是集團總裁詹姆斯先生。

康德曾經(jīng)說過：“這個世界唯有兩樣東西，能讓我們的心靈感到深深震撼。一是我們頂上燦爛的星空，二是我們內心崇高的道德法則?！毕裎闹械哪俏粙D女那樣，現(xiàn)在社會上有許多人仗著自己有錢，便去侮辱一些身份卑微的人。這個故事讓我懂得了每個人都是應當被尊敬的.。如果想得到尊敬，就得先去尊敬別人;要是只想得到別人的尊敬，而忘記了對別人的尊敬，那么別人也會忘記對你的尊敬。所以在我們的人生道路上，應該尊敬每一個人，不管他是貧窮還是富有，這是我們每一個人都應該擁有的美好品質。尊重了別人，其實就等于尊重了自己。

在我們的成長過程中，能和《成長勝經(jīng)》相伴，能看到這本書的精髓，我想我是生活中的幸運兒。我會帶著書中的每個故事細細品嘗，深深體會。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇二

今天，媽媽給我買了一本書――《成長勝經(jīng)》。

這本書里有101個激勵人的小故事，每一篇都讓我深有感受，其中我就來說一篇《羊爺爺上學》，寫主要內容是：在動物小學出了一件大事，70歲的羊爺爺來上學了！這可是由此以來動物小學最大的學生，現(xiàn)在還和孫子小羊是同學。

這真是動物村的頭條新聞！這不，動物們正在議論紛紛呢：“都一把老骨頭，還折騰什么”。少壯不努力，老大來補課，老羊呀！太晚了！我們是管老羊爺爺叫爺爺，還是同學??！哈哈！第二天，小羊問爺爺這么大了還要上學呀，羊爺爺說：“我想和你一起學知識，不好嗎？”小羊說：“可人家笑話你”。老羊說：“他們想笑就笑去吧，爺爺不在乎”。

就這樣，羊爺爺開始了學習之路。一學期過去了，羊爺爺迎來了第一次期終考試。嗨，真不錯，羊爺爺竟考了90多分。連老師都在班里表揚了羊爺爺，小羊說：“爺爺你真厲害”。“傻孩子，學習跟年紀沒有關系，只要努力，什么時候都不晚。”羊爺爺笑著說。

讀了這個故事，我明白了，活到老學到老。學習是一輩子的事情。我一定珍惜現(xiàn)在學習的好時光，發(fā)奮苦讀，將來為社會做貢獻。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇三

今天，我翻開了媽媽送給我的一本書，這是一本名叫《101個成長勝經(jīng)》的故事書，這本故事書是通過101個小故事告訴我們：學習是一件新鮮的、值得探索的事情，可以激發(fā)我們的潛能，發(fā)現(xiàn)自己身上的閃光點，從而培養(yǎng)我們積極向上的學習態(tài)度。媽媽對我說過：“女兒，媽媽希望你喜歡這本書里的'每一篇故事，挖掘出你自己的潛能?！蔽衣犕炅藡寢屨f的話之后，就翻開這本書認真看了起來。當我看到了一個有趣的題目《會講外語的老鼠》時，我很納悶，這是什么老鼠？怎么會講外語？于是，我?guī)е@一連串的問題，如饑似渴的讀了起來。

讀完了這個故事，我才知道，故事是說一只老鼠首領在夜晚帶著小老鼠們出外覓食時遇到了它們的天敵——貓，就在生死關頭老鼠首領學了幾聲狗叫，嚇跑了來抓它們的老貓，挽救了它的子民的這樣一個故事。讀完了這個故事，我才明白了媽媽推薦讓我看這本書的原因。

讀完了這個故事，我明白了遇到危急時刻，一定要臨陣不慌，沉著冷靜，想方設法使自己脫離危險，要學會自護自救。

讀了這本書，我還明白了，學習是沒有止境的，只要我們多了一門學問，我們就會多一條路，這句話可不僅僅是指在一門學問上要學扎實，深入研究，我們還要學習更多、更廣泛的知識。讓我們用知識來豐富自己，保護自己。

我十分喜歡這本書，從這本書中，我將會明白許多道理，我愛讀這本書。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇四

有關麥當勞的勝經(jīng)，有說是因其早餐策略，推出了咖啡系列，用更多的口味選擇和價格擊敗了星巴克，客觀地評價，在中國應是成功推廣了培養(yǎng)健康生活方式，每天早起，吃健康早餐，體力充沛迎接每一天的新挑戰(zhàn)的健康概念，用與市場承受力接軌的價格和有渲染力的推廣將洋快餐成功導入年輕人的早餐選擇中，培養(yǎng)了健康早餐的習慣。

也有說麥當勞之所以成功，是因推出了24小時不打烊的服務，而從營銷和經(jīng)營的實質角度看，重要的并不是首推全天候，而是怎樣培養(yǎng)早餐習慣，加強午晚餐的競爭力，在午晚餐的競爭力和選擇豐富程度上，麥當勞遠遠不及肯德基?？系禄某滴绮统晒η腥肷习嘧宓奈绮瓦x擇，戰(zhàn)勝了中式盒飯和地溝油，這是一個巨大和持久的市場，也是一個比麥當勞早餐市場更巨大的成功。零點到早7點這段時間從目前經(jīng)營收益看并不會有太多的贏利，更多是利于將品牌印象深植人心，培養(yǎng)人們的夜餐習慣，滿足人們夜間的需求。城市寂靜的深夜里，有這樣一個安全、溫暖、放松的地方陪伴著你，可以帶同伴來這里，或者靜默，或者high。

但賣什么，怎么賣仍有很大的學問，用主動營造的方式還是被動的選擇，經(jīng)營效益上會有顯著的差異。在肯德基體驗了完整的一夜，肯德基的策略是在三大餐上用價格和不斷推陳出新來拼流量，夜餐主推平時點餐較少的一些餐點，既平衡品類，又提升毛利，但同時也造成可供消費的品類極其有限，有時就只能有什么點什么。一夜大概30單，按平均每單30元計算，部分外賣按50-100元計算，至少要使用3個人工，一晚的凈收入并不是很多。

這樣的營銷策略是將夜餐作為邊角料進行補充和調劑，更多在于品牌形象塑造。而同樣的中餐餐飲宵夜市場則要五光十色得多，實際也是由于金鼎軒的夜場過于熱鬧和喧囂，改進了一門之隔的肯德基。

精準改良實現(xiàn)倍增。

來去匆匆的加班族和趕路族是快餐行業(yè)的堅定捧場客，不挑不撿，一切講效率。聚會族有些是聚會中餓了肚子要加餐，直接點了打包。應酬族們則是大魚大肉的場面上忙于活動沒吃好，再來補充一下。天天面對人群難免倦怠，在城市的夜晚，偶爾做個落單族，一個人出來坐坐，放空一下自己，也很好。

從可供選擇的菜單看，熱巧加蛋撻是放松族和聚會族不錯的選擇，但出于價格和進餐時間的問題，蛋撻不大能熱銷，可供選擇的漢堡只有一種，不吃雞和不喜歡這款強悍漢堡的顧客怎么辦？墨西哥雞肉卷從健康族角度看不錯，輕量級，不增重；而從實惠族角度看，差不多的價格，漢堡更實在。但午夜吃漢堡和肉類并不利于消化和身體健康。對于應酬族來說更是望而生畏，胃里本就負擔累累，繼續(xù)加重負擔。即使是這樣簡單的菜單里，真正能供應的也只有有限的幾種。

的確，進店的消費者以青年人為主，這是麥當勞、肯德基一直以來的主力消費人群，但是別忘了中青年和銀發(fā)族消費實力同樣很強――-網(wǎng)購消費排名中，60后，70后，80后們都沒能打敗他們的父輩，被后者奪了冠。他們同樣需要民以食為天，只是餐飲企業(yè)有沒有在意這一特定人群的市場開發(fā)和有沒有為他們打造出合適產(chǎn)品的問題，居民區(qū)里中午的飯店里就餐的多是孩子不在家，不愿自己開伙的中老年人。麥當勞大叔和肯德基上校進入中國早期是以兒童為切入點，最早的消費者現(xiàn)在都已步入中年，洋快餐對他們并不陌生，他們的父母也并不陌生，他們才是改革開放最早的受益者和弄潮兒，至少也要時常幫助孫輩解決剩餐包袱。

同樣需要考慮怎樣將夜餐作為第四餐有效開發(fā)市場的問題，既讓人們有就餐氛圍，同時不僅僅解決溫飽，更注重健康。宵夜市場開發(fā)得好，八點半以后的市場都可以歸屬進去。當然，這個第四餐和早餐一樣，是個半餐市場，即最多有一半人群有這樣的需求，但以中國的地廣人多，同樣不可小窺。和早餐市場一樣，打的是差異化和便捷化――-清晨，別人還沒開門，我們已在此溫暖地迎候你，可以點了就走，車都不用熄火。深夜，別人都已打烊，我們還在這里溫暖地陪伴著你。

當然，食品原料很讓人犯難，羊貴妃，牛魔王，豬添加，雞速生，一邊是價格高漲，一邊是放不了心。兩大巨頭也可以借此既轉型切入更廣闊的家庭餐飲市場，同時淡化速生雞的市場影響，對于象自己這樣不吃雞的消費者除了喝飲品和義務買單，也好有更多實惠到自己的贊助支持機會。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇五

這個星期我們學了一篇新課文，標題叫做《成長》，課文里講述了一個意大利小孩約翰的成長經(jīng)歷。

一開始，課文就說明了約翰的生活情況。他平時每天都會去到面包房買香腸。約翰的舉動使作者覺得他的父母不太喜歡他，他家里的經(jīng)濟條件也不是太好。約翰來面包房都想買兩根香腸，可為了節(jié)約，他努力克制了香腸對自己的誘惑。

最后，通過一件事情，作者才恍然大悟，約翰家不是沒有錢，也不是父母不愛他，而是通過送報紙來培養(yǎng)他生活的能力，因為這樣更有利于他的成長。

讀完這篇課文，我非常欣賞約翰的這種品質。一個人，需要勤奮和努力，也要注意簡樸和節(jié)約。我要在自己的成長道路上養(yǎng)成這些良好的品質。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇六

一、樹立信心、定立計劃、按步就班。

1.樹立信心?是通過考試必要條件，我們應該默默地對自己說：“我一定能通過”。這樣才能提高自己的學習興趣，加強自己的學習動力。

2.定立計劃，就是訂立復習時間表?沒有計劃復習起來漫無邊際?三天打魚?兩天曬網(wǎng)?到頭來只能是竹籃打水一場空?徒勞無獲。訂好計劃?每天看多少頁?復習到什么程度?達到什么要求?自己心里要有譜。會計考試要求全科合格?因此幾科書之間還要統(tǒng)籌兼顧?合理搭配時間?不能偏科。這樣，才能有條不紊，循序漸進的得到知識。

二、通覽全書?無一遺漏。

根據(jù)會計考試的特點，覆蓋面廣?系統(tǒng)性強。因此不能押題、扣題?要全面地、系統(tǒng)地學習會計專業(yè)知識?特別不能忽視基礎知識?在復習中要注意知識的系統(tǒng)，會計輔導用書既全面系統(tǒng)?又具有實用性和權威性。如今會計專用書已自成體系?實務告訴我們怎樣干?財務管理告訴我們管理的目標?經(jīng)濟法使我們懂得了所遵循的法律條文。由于內容多?涉及面廣?因此進行復習的第一步應是通讀全書?無一遺漏?倘若有不懂之處?也不要過多耽擱時間。讀完后大概了解一下書里共有幾章?每章講了幾個問題?每個問題都包括哪幾個小節(jié)的內容就行了。這樣才能使自己整體把握，有的放矢。

三.精讀教材?抓住重點。

1.通讀完教材后?接下來的任務是精研細讀?循序漸近?一步一個腳印?不放過每個環(huán)節(jié)?并認認真真地作好筆記。對每章節(jié)內容?哪些問題應該掌握?哪些內容只作為一般了解?哪些要點要熟練精通?通過該次復習后也就一目了熱了。比如復習經(jīng)濟法?對于各種法律文件的形成發(fā)展過程?可以作為一般性了解?對于各種法律的執(zhí)行程序應該掌握?而對于法律文件的內容就應該熟練精通。每一章節(jié)基本遵循這個程序;對于會計實務?由于注重時實務操作性考核?所以對于理論性內容作為一般性掌握?應加大對業(yè)務處理的重點掌握?特別是書中的例題。

2.對不具備專業(yè)學歷知識?沒有系統(tǒng)學過會計專業(yè)知識者來說?聽課輔導是必不可少的?但在聽課之前?自己應當首先自學一遍?做到帶著問題聽課?課后再花時間消化理解?其效果就會大不一樣。另外，輔導老師講課只能作重點輔導?幫助學員理解?而不可能逐條逐項細讀慢講。在老師的指導下?只有靠學員自己去精讀鉆研?才能加深理解?牢固掌握應考知識。這就所謂的突出重點?兼顧一般。

四.歸納總結?分類對比。

從近幾年考試的試題分析不難看出?除了對基礎知識的考核外?主要側重對綜合知識的考核。這就要求我們在復習過程中?不能搞條塊分割?章節(jié)獨立?要前后連貫?對各個章節(jié)?相同類似處?歸集整理?加深時知識的綜合掌握。

五、全真模擬?反復練習。

模擬題是考試的試金石?通過模擬練習?可以查漏補缺?什么地方?jīng)]復習到?什么地方掌握的還不徹底?什么地方可以不再需要花更多的時間作到胸中有數(shù)?以便合理調整復習時間和內容。另外，限時做模擬題，可以演練自己地答題速度，有利于考場上充分發(fā)揮。

六.注意理論聯(lián)系實際。

1.由于報考者的工作崗位不同?對輔導材料學習和理解的深度也不同?但不論你處在什么會計崗位上?要想取得相應的會計職稱?其考卷的標準和要求都是樣的。參加者所必備的知識?千萬不能因為自己不從事這方面的工作?就死啃書本?使理論知識抽象化。否則?書本上知識稍加變換出現(xiàn)在試題中?你就有可能“書到用時方恨少”?既措手不及?又難以應付。

2.新的知識非學不可。一般說來?學習也好?考試也罷?其目的都是為了能將知識應用于實際工作?會計職稱考試亦是如此。因此?對于輔導教材中出現(xiàn)的新知識?我們是非學不可的?某種程度上也是會計職稱考試的難點和重點?很有可能是必考的內容。

3.難度過大?大膽放棄。在參加同一檔次的應試者中?文化層次不一?實際水平各不相同?每人應根據(jù)本人的時間安排和知識掌握程度?適當調整學習方法。對極為陌生?難以理解?且難度又特別大的問題?不如干脆放棄?把有限的時間花在易學易懂的問題上?并力求在考試中不失分。從會計資格考試的角度來說?對特別難的部分一般涉及不多?即使不答也失分不多。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇七

在暑假里，媽媽給我買了一本書《101個成長勝經(jīng)》，想不到，一向不愛看書的我，竟然被這本書深深的吸引住了。這本書主要分為：成長一級棒，不是小聰明，學就一個字，道理很簡單，等四個單元組成的。

這本書中，最吸引我，最有意義的就屬“時間和愛”。這個故事主要講述了：從前有一個小島上，住著快樂，悲哀，和愛等感情。有一天，情感們得知小島要下沉了，于是，大家都準備船只，離開小島。只有愛留了下來，她想要堅持到最后一刻。過了幾天，小島真的要下沉了，愛尋求幫助，可感情們都以各種理由推辭了愛，正當愛絕望時，突然，一個聲音穿來：“過來！

愛，我?guī)阕??！睈鄞笙策^望，竟忘問他的名字。登上陸地以后，長者獨自走開了。愛對長者感激不盡，問另一位長者知識：“幫我的那個人是誰？”他為什么要幫我”“他是時間，因為只有時間才能理解愛有偉大。”

想想，其實我們每個人都是這樣在父母的關照下成長起來的，然而很多時候很多人都覺得這日復一日的照料簡直是理所當然。我們心安理得地接納，毫不在意地享受。直到將自己的孩子，當自己也開始這日復一日的照料時，才意識到原來自己的身邊，一直就有著濃厚的愛，才明白愛的偉大！

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇八

求職時，面對的是不同的主考官，盡管其文化背景、人生閱歷、性情等有所不同，但可以細分為中年男性、女士和年輕人這樣三大群體，不同的主考官，他們的思維方式、提問的內容等方面帶有一定的共性。如果找到其共同點，采取不同的對策，就能取得較好的效果。

找準“穴位”打動中年主管。

從機械制造專業(yè)畢業(yè)的吳雷看好了一家合資企業(yè)技術員的崗位。在應聘前，他曾在一家同類的企業(yè)里實習過，對一家日本公司的設備的優(yōu)缺點早就了然于心。當?shù)弥獞钙髽I(yè)用的是同一套設備后，在制作自己的簡歷時，他把其他的部分做得很簡略，著重突出了他熟悉設備性能這一優(yōu)勢。而在這次招聘中，這家合資企業(yè)的目標是要物色一名懂專用設備的技術人才?？戳撕啔v后，主考官主動放下架子，和吳雷認真地交談了起來。由于涉及設備技術上的問題，考官沒把握，請示了總經(jīng)理后，決定專門給吳雷一次面試機會。

點評：中年男性一般在交談中“城府”很深，說話也喜歡兜圈子，自我感覺都很好。盡管如此，他們在招聘時，仍受到招聘任務的“鉗制”。打破這層堅冰，直抵要害，就能打動他們，在面試中占據(jù)主動。

展示柔情贏得女士“首肯”

女主管當時就評論道，在她招聘的整個過程中，許多女同學要么畏首畏足，要么穩(wěn)重不足，而像王小蘭這樣用女性特有的“磁力”感染她的應聘者還不多見。

點評：中年女性很注重應聘中的細節(jié)。招聘某些提供社會服務行業(yè)的保險、財務人員、酒店領班等，中年女性主管特別能堪當此任。而最能贏得她們好感的方法是，你能否在第一時間里，給她們樹立一個符合行業(yè)內的形象，用最妥帖的辦法來展示你的細膩和柔情。

性情相投“征服”年輕主管。

打算做市場銷售的黃輝運氣很好，在招聘會上碰到了與年紀幾乎相仿的主管。這位主管思想敏銳，性情爽快，說話干凈利索。他所在的公司都是一群銳意進取的年輕人。老板的招聘主旨很明確，要腦子活，肯吃苦，有發(fā)展?jié)撃艿摹巴g人”。當時應聘的同學中，年輕的主管說行就行，可以考慮的就將材料留下。年輕人在一起，沒有那么多禁錮。黃輝向他了解了公司的現(xiàn)狀和未來發(fā)展前景，接著又主動談了自己做市場營銷的長短處。談到興處，他們甚至還侃到了足球。最后，主管直接告訴他，由于他口才出眾，一個星期后就可以上班。

點評：在招聘場合，更多的年輕主管將會唱主角。年輕主管一般比較直率，應聘的大學生更易與他們溝通。但須知，這種優(yōu)勢大家都有，況且競爭激烈。只有在充分了解對方，你個人的職業(yè)發(fā)展目標與招聘單位發(fā)展計劃相吻合的情況下，你成功的機會才能先于他人。

職場貼士：與朋友保持定期聯(lián)系，苦悶時、壓力大時找朋友小聚不失為一個減壓的好辦法。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇九

書籍使人變得思想奔放；書籍使人成為宇宙的主人；書，能保持我們的童心；書，能保持我們的青春。我們有什么理由不讀一本好書呢？今天，我讀了《成長勝經(jīng)》這本書，受到了深深的感動。

每一滴水，投身宇宙，會映出太陽的光芒；每一朵花，擁抱雨露，會綻放迷人的春光；每一顆心，迎向陽光，陰影將會無處可藏。沒有莎莉文老師的鼓勵，就沒有海倫.凱勒的巨大成功；沒有諸葛亮的鼓勵，劉備就不會產(chǎn)生回復漢室的決心。鼓勵，每個人都有，只要輕輕一撒，被鼓勵的心田會開出芬芳的花。

1999年，土耳其發(fā)生了嚴重的地震，許多房子倒了，很多人被埋在了廢墟下面。兩天后，救援人員在一處廢墟的縫隙下看到了一幕驚人的畫面：一位母親，兩手撐地，她的背上壓著無數(shù)的'石塊。而在她用手撐出的空間里，躺著一個小女孩。

救援行動從白天進行到黑夜，但當救援人員將小女孩抱出來時，發(fā)現(xiàn)已氣絕多時。于是救援人員對母親說：“你女兒還活著。”他知道，如果母親聽到女兒死去，就會失去求生的意志。

聽到女兒還活著，母親如釋重負地笑了。

愛是心靈的花粉；愛是快樂種子；愛是永恒的花朵……。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十一

假期中，我翻開了那本我愛不釋手的“寶書”叫《在愛里成長》一拿到書我就津津有味，愛不釋手的讀了一遍又一遍。這本書以小故事為主體，每個都有精彩絕倫，使我感觸及深他們就想我的莫逆之交，照應了我的心靈。

《在愛里成長》其中《女孩與丹頂鶴》這個故事讓我印象深刻，講的是主人公出生在黑龍江省齊齊哈爾的一個美麗女孩，名字叫徐秀娟。徐秀娟從小喜歡丹頂鶴，經(jīng)常和父親，母親一起給它們喂食，并且有一顆善良的心，有一次，因為丹頂鶴“賴毛子”被偷獵者抓走時徐秀娟救下的它，后來她為了把兩只白天鵝“黎明”和“牧仁”找到，而死去。就這樣年紀輕輕的徐秀娟在也會不來了。

每一個物種都是大自然的精靈，都有生存的權利，不分大小強弱，數(shù)量多寡，它們在生物學上的意義和價值都是同等的，人類沒有權利和理由以不平等之心去對待其他物種，傷害甚至殺害它們以滿足自己的私欲。很多人覺得動物就是低人一等，還影響人類的發(fā)展。愛護動物，善待動物，尊重它們的生命，讓人與動物和諧相處，是我們應盡的職責。

有了愛，我們的世界會更加光彩奪目，栩栩生輝;有了愛，我們的心中會更溫暖，更和煦。

因為有愛，我們才會照亮大地；因為有愛，我們才會讓身邊的人更溫暖。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十二

怎么才能讓孩子健康的成長，成為一個對社會有用之人，成為國家的棟梁之材，我們?yōu)槿烁改刚咴趺磶Ш⒆幼呱箱仢M鮮花的人生路，《成長，請帶上這封信》這本家書集給了我們最好的權釋，愛是什么，包括我在內的我們每個人都會有自己的定義，而我在讀完這些家書以后卻有了更深層次的感受，愛不僅是簡單的給予，愛更多的是陪伴，在任何需要的時候在他身邊；愛是信任，相信他有能力長成他自己想要的樣子；愛更是放手，讓他有更廣袤的空間自由翱翔。愛不是犧牲，為了孩子放棄自我，帶來的可能是怨恨和猜忌，愛更不是寵溺，包辦和縱容只會毀了他的人生，溺愛只能讓他成為溫室里的花朵，只有妖艷卻經(jīng)不起風雨，只能成為花瓶卻成不了棟梁之材。

《成長，請帶上這封信》是30位名人寫給自己孩子的家書集，每一封都包含著壑智，字里行間透露出的是父母對子女深深的愛意，在公眾面前他們是名人，在孩子面前他們也和我們一樣是最平凡的父母，這些家書雖然是寫給孩子的，但不管從哪個角度都算是一本獻給我們做父母的一本好書，這本集子她更多是的怎么教育、引導孩子一步步踏上光明的人生之路的，我們作為父母的讀來受益非淺，讀懂這本書，才更加明白父母這個角色注定是一輩子的事業(yè)，只有永不停止學習和思考，才能與孩子一起成長。

《成長，請帶上這封信》是寫給孩子們的信，寫信的媽媽或爸爸，因為懷有對孩子滿滿的愛，讓信箋上的文字變得如此溫情脈脈?？粗稽c點長大的子女，我們都會面臨相同的課題，我們到底期待孩子長成什么樣？怎樣教育他？父母該為他做些什么才是最恰當?shù)模棵恳粋€問題對我們每一個父母，不管你是學富五車的文化巨人還是臉朝黃土背朝天的普通農(nóng)民，不管你是重權在握還是工薪家庭，不管你富甲天下還是一生清貧，對孩子都會有無私的愛，都會思考同一個問題，都渴望孩子健康快樂成長，成為一個對家庭、對社會、對國家的有用之材，每一位家長也都是在一點點摸索著讓孩子一步步走向成功的方式，尋找著最佳方案，《成長，請帶上這封信》正是我們尋找答案的參考手冊。于丹是細心的媽媽，她輕輕地告訴她的女兒，哪些是人生中需要遵守的；張泉靈是溫柔的媽媽，她的溫言軟語是對生命的感悟；樂嘉是小心翼翼的爸爸，明明那么擔心女兒還要先假裝不在乎的樣子，在生活中她們對子女的信任和尊重讓每一位讀完家書的人感動，多少父母用“我是為你好”為理由干涉孩子的人生，愛有時會成為枷鎖，包辦和縱容只會束縛孩子高飛的翅膀，其實我們完全可以和他們這些成功的家長一樣自豪的對我們孩子說：我已經(jīng)規(guī)劃好老去后的一切，你只要管你自己就好。

這些家書是他們用最珍貴最純真最綿軟的愛寫就的，她不僅是送給子女的一份叮嚀，更是對生活的一種感悟，是一種積極向上的人生態(tài)度，她所宏揚的正是推動我們社會健康發(fā)展的正能量，我們每一個人看完這些家書都有會有所思考，有所感悟，每個人都要樹立遠大的抱負，志存高遠，規(guī)劃好自己路，樹立積極的人生態(tài)度，做一個對社會、對國家有用之人，也都能為子女寫出一份合格的家書。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十三

一口氣讀完了王海鸰的新書《成長》，心情還沉浸在書中的人物里、情節(jié)中。王海鸰的書不白讀，總能給人一些有益的思考。

正如《成長》里說的，“青春是什么？是造物主送的一個大禮包，人人有份，包裝炫目華麗充滿魅惑很易令人昏頭，以為只要擁有了它便可無極無敵。及至一層層包裝拆將開來，很多人，絕大部分人，得到的是失望，自然還有清醒，只可惜人生經(jīng)驗獲得的同時就意味著作廢。”雖說彭飛的家庭有些特殊，但是他的成長軌跡還是與我們有很多相似之處的。所以說，這部小說也從一定程度上反映了我們的生活狀態(tài)。出生于八十年代末的我，比較反感現(xiàn)在社會上有人用八零后九零后這樣已經(jīng)被賦予特定理解的標簽來標記我們，就好像把我們整齊劃一地歸為一類似的，我認為這是典型的以點代面的行為，也是一部分人對于不能再頤指氣使地行使家長權力的無力表現(xiàn)。年少的我們有時候固然任性叛逆，就像彭飛一樣，但是這種叛逆中多數(shù)人在多數(shù)時候還是站在理性的高度上的。我們想要自己走出的人生，我們也需要過來人為我們扶正而不致于走嚴重的錯路，但是如果是被事無巨細地安排一生，確實讓人難以理解的。

至于說這么多，看似題外話，其實也是《成長》中所貫徹的一道思想，這是新時代中作為父母所應該適應和妥協(xié)的地方。當然我們也有很多要學習改進的地方，畢竟父母的苦心我們也是需要理解的，所謂嚴父慈母都是永恒不變的真心，我們永遠不能忽略和辜負！

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十四

《美德故事》這本書內含豐富，教會了我們應該誠實有信、善良仁愛、堅韌勇敢、正直真誠。

我最喜歡《永不缺席的康乃馨》這個故事主要講了有一年的`母親節(jié)，在外工作的野村去花店買了一束花，準備趕往母親家，可是在路上野村開車拐彎時發(fā)生了事故，就在醫(yī)生抬他上救護車時，他始終念念不忘自己的母親，請醫(yī)生把花轉交給母親。這篇故事是多么的感人呀！讀完后我感到了母親是那樣的偉大，她為我們付出的太多太多了，我們和她比起來竟是天壤之別，我們對母親的祝福與感激永遠不在一束花中，表示在節(jié)日里，我們應該多幫她分擔些家務等事情，不要讓她為我們費心，操勞。

這本書每個故事都生動感人，閃耀著人生的光輝，我喜歡這本書。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十五

中華民族是一個有五千年歷史的文明古國。每一個中華兒女都是中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，使照耀中華數(shù)千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。

寒假期間我讀了《文明美德 伴我成長》這本書深有感觸。

從第10課“老師，您好”我知道了：在課堂上認真聽講是尊重老師教學成果的體現(xiàn)；虛心接受www。老師的批評，千萬不要頂撞老師或心中埋怨，一定要有則改之，無則加勉；與老師見面要主動問好，要用尊稱，不要直呼老師姓名。節(jié)日時向老師表示節(jié)日的祝福，老師生病時要前去探望；當發(fā)現(xiàn)老師的失誤時，要選擇恰當?shù)臅r機、場合，委婉地提出，從善意出發(fā)。當與老師的意見不同時，應該用平和的語氣和老師坦誠交流。

從這本書里，我不僅明白了許多道理，還認識了許多令人敬佩的人物。

少年興則國興，少年強則國強。我要為振興中華而勤奮學習，要為創(chuàng)造祖國輝煌未來而學習。我要從生活中的點點滴滴做起。傳承并發(fā)揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十六

最近讀了王海鸰的新作《成長》，特別喜歡她的小說，那本大校的女兒看了不下三遍，也是我特別喜歡的小說，。之所以喜歡她的小說是因為她的小說總是以女性為視角去描述，特別的細膩特別的真實，又可以讓你從中學會生活理解人與人之間的關系，教會一個女人堅強自信獨立這樣你才會不會如此寂寞。她的新作品里的人物云海，一個優(yōu)秀的女性，為了兒子她放棄了自己外交官的夢想，對于一個北大畢業(yè)的高才生而言放棄事業(yè)投入家庭是件應該是件難的選擇。我特別喜歡她的個性，也特別的向往可以成為她那么一個人，因為她將她的全部奉獻給了兒子，而和兒子之間的感情是別人無法超越的，作為一個母親的我，面臨的也是女兒的教育問題，和愛女兒，而則么樣給她更好的愛，這種方式很重要。

他特別了解自己的兒子，在兒子人生關鍵的轉折點（迷茫期）她幫兒子走出來，因為她了解自己的兒子，她知道兒子的承受能力?？赡芪乙彩窍氤蔀檫@樣一位母親，不光在生活上可以照顧好她，在她迷茫了可以成為她精神的靠山，默默的陪她站在一起。云海在兒子幾次重要的選擇上并沒有特別干涉，作一名飛行員，娶安葉當老婆，雖然以她的人生閱歷明白這樣的選擇在以后的家庭生活中要坎坷多了，他告訴了兒子。但她了解她的兒子，會堅持自己的選擇。寫到這里想到了徐老師說的一句話：“對待自己的孩子不是教她要則么做，而是在旁邊糾正她做錯了的”。

人總要經(jīng)歷才能真的成長，只有這樣才知道前人為什么要這么說，才知道一切是這么不易，就像有了孩子，才會更加的理解和關愛父母。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十七

正在我想了解一些法治知識的時候，一本叫《關愛成長法治護航》的書引起了我的注意。

這本書是以三個學生和一位老師之間發(fā)生的故事讓我們了解許多關于法律方面的`知識。我知道每個人都是公民，有法律法規(guī)才能生活有序。

我知道守法須從少年時，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！边@句話我相信大家都聽說過，可有些少年，以為一點點壞事沒關系，可他們后來壞事越做越大，越做越無法自拔，最終害人害己，這告訴我們不要以為事小就不在意，也告訴我們要從小學法守法。

紅燈停綠燈行。在中國交通事故每天都有發(fā)生，這說明人們有不遵守交通法規(guī)的壞習慣。我們年級有個同學，他過紅綠燈時只看燈不看人，問他為什不看人時，他說只要遵守交通法就行，問他為什么不怕被車撞時，他笑著說：“不會啊，我是綠燈才走的。”他相信別人不會闖紅燈，所以我們大家要守法，不能辜負別人對大家的信任哦。

有了法律法規(guī)才能共建和諧社會；有了法律法規(guī)的護航才能保護我們少年兒童健康成長；有了法律法規(guī)才能建設一個富強民主的國家。讓我們一起做一個學法知法懂法的好公民。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十八

這本書講述了古今中外一些名人的成長故事，有認真學習的陳景潤、有水滴石穿的童第周、有橋梁專家茅以升、喜歡實驗的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學家匡衡鑿壁借光的故事。

這個故事講的是，匡衡小時候很想讀書，可是因為家里窮，沒錢上學，也買不起書，只好借書來讀。他白天種莊稼，沒有時間看書，想利用一些晚上的時間來看書?？墒羌依锖芨F，買不起點燈的油，他就鑿開鄰居家的墻壁，湊著透進來的燈光，讀起書來。

從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點小光線，孜孜不倦地讀書，經(jīng)過不懈的努力，他終于成了一代學者。

讀了這個故事我懂了：喜歡讀書的他在很差的條件下都能借光讀書，現(xiàn)在我們有很好的學習環(huán)境，所以我們應該好好學習。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇十九

有人問，什么是青春?我說，青春，是長長的跑道，我們得以全力以赴的奔跑，釋放自己全部的能量。“宇宙茫茫，小小的地球在悠悠旋轉”，恰似青春的腳步。在青春里，我們的腳步不會太快，前方有太多未知、太多困難等待著我們;在青春里，我們的腳步不會太慢，正值青春年華的我們憑著初生牛犢的'勇氣，不會懼怕一切。

有人說，什么是成長?

我說，成長，是在青春中奮力前行的我們，從懵懂幼童變?yōu)榍嗍[少年的模樣。成長，是一種痛，特別是在最無助的時候。陽光下的我們，拉著同伴的小手一起前行，漸漸地卻發(fā)現(xiàn)自己已然形單影只，是成長的煩惱，“時間流逝，我長大了?！?/p>

年幼時，只期盼快樂，永遠不曾想有一天自己會變成被依賴的那個人。當身邊的愛，隨歲月逐漸逝去，曾經(jīng)的人永遠離開自己，是那么無助迷茫，以至于不敢去面對。成長的過程是無奈的，但千萬個無言的支持，總能抵過成長間的點滴傷痛。將煩惱裝進漂流瓶，隨流而去，將煩惱寫成長信，寄去九霄云外。

也許很久之后，我們早已越過歲月的山丘，淌過成長的河流;翻開日記，也會向他人喋喋不休地笑說曾經(jīng)的煩惱。當歲月染白了你的頭發(fā)，予你朱顏辭鏡;急于感嘆朝如青絲暮成雪的你會漸漸為曾經(jīng)的蹉跎感到后悔，但請相信，只要你曾如海倫凱勒般留意萬物，如比爾般努力奮斗，成長就會給予你最后的禮物—快樂。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇二十

星期天老師布置的作業(yè)有看完發(fā)的閱讀報紙，還有寫讀后感，我把四張報紙看了一遍，不覺得哪一個好寫，就在這時，我發(fā)現(xiàn)我只看了正面，沒有看背面，于是，我把希望寄托給了背面，希望有的可以寫。

果然，我才看到第一期的最后面，就有些的啦，于是，我寫下了這篇讀后感――讀《成長》有感。

這篇文章主要寫了作者的家里有個弟弟，她媽媽對弟弟無微不至，而自己卻被遺忘，與媽媽的交流只有片言只語，夏天到了，天氣很熱，作者寫完功課剛要開空調就停電了，自己熱的睡不著，朦朧中，聽見媽媽的聲音：“閨女啊，家里停電了，很熱吧？”作者點了點頭，喉嚨像被什么東西堵住了。她的媽媽在床邊坐下，看著作者的臉，用自己的大手吧作者頭上的汗珠輕輕擦去，讓你后用破舊的擅自刪了起來。

讀了這錢文章，我知道了母愛是非常偉大的，有時我們覺得媽媽遺忘了自己，那就大錯特錯了。

成長勝經(jīng)讀后感（專業(yè)21篇）篇二十一

非常榮幸地閱讀了美國心理學家、人本主義心理學家卡爾·羅杰斯的著作《論人的成長》一書。

作者慷慨地和大家分享了他對于人本主義的理解，他在各種活動中的經(jīng)歷、感觸和對教育問題的看法等。

羅杰斯認為，在人與人的溝通中，傾聽不僅是讓你懂得別人，也是讓你成長。

學會傾聽不僅是對他人的`尊重，是一種能力，更是一種成長。

羅杰斯肯定共情的力量。

我也深刻地體會認為共情是一個過程，而不是一個狀態(tài)。作為教育工作者的我們，或許曾因為學生的各種問題而感到力不從心。試想如果我們肯蹲下身子和孩子耐心地去交流、溝通，去傾聽孩子的聲音，好比自己就是這個學生，這樣有助于我們更加真切地體會到他們的各種感受，察覺問題的原因，從而對癥下藥，幫助孩子解決各種問題。

在生活中，我們上有老下有小，這是人生的一種最幸福的狀態(tài)。

對待自己的娃與父母，也能用上共情這一技術，那就是一種幸福了。當孩子生氣時，能接納他的情緒。當孩子愉快時，能與他一起感受他的快樂。對待老人，我們要能傾聽他們的嘮叨，感受他們的責備話語中的愛意。

學會共情，不斷在生活中提醒自己，實踐訓練。不論多大年齡，當你學會了共情，你就成長了。這就是我讀《論人的成長》的一點體會。