無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生文明禮貌倡議書小學生文明禮儀倡議書篇一
古人云：不學禮無以立。人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對己對社會又有何用？為進一步弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，切實培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。正安一中政教處、宿管辦、食堂向全校學生發(fā)出倡議，先從創(chuàng)建以下倡議開始，樹立現(xiàn)代文明意識，爭做文明人；勇于向陋習開戰(zhàn)，從自身做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。
一、做到墻上無腳印和球印。腳踏實地維護校園環(huán)境，摒棄“飛檐走壁”造污跡的惡習。
二、做到地上無果皮紙屑和痰跡。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，摒棄隨手亂扔垃圾、隨地吐痰的`惡習。
三、做到上課無遲到、早退、曠課現(xiàn)象。珍惜學習知識的每一分鐘，摒棄隨意遲到、早退、曠課的惡習。
四、做到在食堂無文明現(xiàn)象。自覺維護食堂用餐秩序，摒棄隨意插隊的惡習；用餐安靜文明有序，珍惜糧食勤儉節(jié)約，不浪費一粒米一棵菜；要將餐具送到洗漱處，保持餐桌整潔干凈，不亂扔紙巾亂倒飯菜：愛護餐廳設(shè)備設(shè)施，不帶公共餐具出食堂。
五、無不關(guān)水龍頭和電燈現(xiàn)象。節(jié)約用水用電，遵守公寓規(guī)章制度，摒棄不關(guān)水龍頭和電燈的惡習。
六、無摘花和踐踏草坪現(xiàn)象，要愛護學校一花一草一木，摒棄隨意摘花和踐踏草坪惡習。
七、無吵架、打架現(xiàn)象。舉止文明、言語得體，摒棄一言不和就動口動手的惡習。
八、無損壞公物現(xiàn)象。以校為家，愛護公共設(shè)施，不要損壞公物，發(fā)現(xiàn)損壞的公物及時與老師聯(lián)系，摒棄損壞公物的惡習。
以上所述，看起來似乎都是微不足道的小事，但其恰恰反映了同學們的行為。同學們，文明禮貌是中華民族的傳統(tǒng)美德，從現(xiàn)在起做一個講文明、懂禮貌的好學生吧，讓文明之花在我們的校園永遠綻放。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生文明禮貌倡議書小學生文明禮儀倡議書篇二
一、各學生黨員和學生干部要統(tǒng)一思想，充分認識校園文明先鋒行主題教育活動的重要意義，以維護集體生活環(huán)境和謀求自新為目標，熱情投身到活動中，身體力行。
二、不斷加強道德修養(yǎng)。認真學習科學理論知識，完善自己的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)高尚的人格和道德情操，不斷加強自身道德修養(yǎng)，不斷提升自己的思想境界，努力以個人的道德魅力感化影響周圍人。
三、提高對文明行為的認識水平和評價能力。認真學習學校各項管理規(guī)定，提高對發(fā)生在自身和身邊的不文明行為的警覺，能夠正確認識和辨別各種行為的文明與否，正確評價自身文明素質(zhì)和班級文明風尚。
四、從小事做起，從自身做起，從身邊做起，爭做校園文明先鋒。在校園內(nèi)堅持正確佩戴胸卡，公共場合注意文明交往，課堂上不遲到早退，宿舍里講究衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的文明習慣，做尊師重教、文明有禮的模范。
各學生黨員、各學生干部：火車跑得快，全靠車頭帶，讓我們馬上行動起來，充分發(fā)揮學生黨員和學生干部的的旗幟作用，以文明行為，掀文明之風，以我們的先鋒行為來促進全院學生文明行為的養(yǎng)成，積極營造健康向上的和諧校園氛圍，合力譜寫我院大學生文明的新篇。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生文明禮貌倡議書小學生文明禮儀倡議書篇三
一、文明課堂，營造良好學風。我們應(yīng)牢記學習使命，上課不遲到、不曠課、不早退；上課認真聽課，不看課外書，不睡覺，不玩手機、不接聽電話；不將早餐、零食等帶入教室；不在教室內(nèi)嬉笑娛樂；自覺保持黑板干凈、教室整潔，營造良好教室環(huán)境。
二、文明用餐，養(yǎng)成良好習慣。作為一名文明人，我們理應(yīng)自覺排隊就餐，不擁擠、不吵鬧；節(jié)約糧食，不剩飯菜；不把餐食帶出餐廳；不代他人占座；不將雨傘等物品放到餐桌、椅子上；注意就餐時的禮貌，不喧嘩、不酗酒；飯后將餐具放回回收處。
三、文明宿舍，共創(chuàng)和諧之風。宿舍文明應(yīng)講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生，勤整理、勤清洗、勤打掃；勤開窗戶，保持寢室空氣流通、清新；提升個人素質(zhì)，與室友和平相處、相親相愛。
四、文明個人，展示良好形象。牢記社會主義核心價值觀，熟知全國文明城市創(chuàng)建應(yīng)知應(yīng)會，不闖紅燈，不隨地吐痰，不說臟話，公共場所不大聲喧嘩，不插隊買票購物，不亂貼亂畫，不損壞花木，做到舉止文明，展示學子良好形象。
舉手投足展示文明形象，一言一行彰顯校園文明。同學們，讓我們攜起手來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，爭做文明人，爭創(chuàng)文明校園。用行動詮釋文明之美，共筑校園文明之風，同學們，讓我們爭做校園文明的踐行者，讓文明之花綻放，讓和諧之樂唱響，讓我們?yōu)橄灿暙I青春力量。
倡議人：xxx
20xx年x月x日
小學生文明禮貌倡議書小學生文明禮儀倡議書篇四
中國素以“禮儀之邦”著稱于世，講“禮”重“儀”是中華民族的傳統(tǒng)美德。在我國向世界開放的今天，禮儀不僅體現(xiàn)出豐厚的歷史文化傳統(tǒng)，同時更有時代內(nèi)涵。講文明禮儀，傳優(yōu)良美德，創(chuàng)和諧學校，是我們義不容辭的責任。為此，借四月“文明知禮，從我做起”爭做文明學生活動開展之際，校團委、學生會向全體同學發(fā)出倡議：以“會做人、會求知、會生活、會健體、會創(chuàng)造、會審美、有特長”為目標，爭做文明禮儀知識的學習者、傳播者和實踐者。
為此我們向全體同學發(fā)出以下倡議：
第二，團結(jié)友善。熱愛集體，團結(jié)同學，互助互愛，珍惜身邊的同學、朋友。
第三，勤儉自強。自尊、自愛、自信、自立、自強；勤儉節(jié)約，量入為出，不浪費，不攀比，不貪圖享樂；為創(chuàng)建環(huán)保型校園、節(jié)約型社會貢獻自己的力量；尊重、珍惜他人的勞動成果。
第四、愛護公共財物、不隨意亂扔垃圾，文明用語，言行謙虛禮讓。
知禮懂禮，注重禮儀，規(guī)范我們的言談舉止，學會做人，塑造自身的良好形象，贏得尊重。禮儀無處不在，它不僅體現(xiàn)了個人魅力，還突顯了個人的內(nèi)在修養(yǎng)，對我們?nèi)烁衽囵B(yǎng)起著重要作用。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”惟有如此，我們才能在心靈深處播下文明的種子，培養(yǎng)良好的個人習慣，傳承文明禮儀的美德。
同學們，讓我們在心靈深處播下文明的種子，從自身做起，講文明，懂禮儀，做一個懂禮守節(jié)之人，讓文明之風吹遍山水校園的每個角落，讓禮儀素養(yǎng)根植在xx書院每個學子的心間！
倡議人：xxx
20xx年x月x日