工作方案是在完成一項任務或解決一個問題時所制定的詳細步驟和計劃。在以下范文中，我們可以看到不同領域和行業的工作方案范例，對于我們的工作有很好的借鑒意義。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇一
為貫徹落實關于水安全保障的重要講話精神，深入實施創新驅動發展戰略，支撐生態文明建設，根據國務院《水污染防治行動計劃》和關于大眾創業、萬眾創新的部署，重點圍繞節水、供水、水污染防治和水生態修復等方面科技創新，科技部、環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、海洋局等部門聯合組織實施國家水安全創新工程。為有序、高效開展國家水安全創新工程，制定本實施方案。
一、工程目標。
構建符合水安全戰略的創新創業和科技成果轉化的創新服務環境，統籌節水、供水、水污染防治和水生態修復科技發展頂層設計與部署，研發、示范、推廣一批先進技術，培育一批創新型企業和產業科技創新中心，形成一批以需求為導向的技術方案、商業模式、創新業態和創新品牌，促進科技與經濟、管理、金融、就業等深度融合，更好地發揮科技對水安全保障的支撐引領作用。
二、主要措施。
(一)加快水污染控制與治理科技創新。
護技術、水生態保護和修復技術、飲用水安全保障技術、農業面源污染防治技術、城鎮污水處理和水環境治理技術等方面科研攻關，強化集成與綜合示范，優化水環境綜合治理技術方案，培育和發展環保產業，支撐我國水環境質量持續改善。
進一步加強地下水污染修復、河口海灣水環境治理、近岸海域水環境治理、有毒有害污染物控制等技術的研發與示范，推動相關技術產品產業化。
(二)加快水資源開發利用科技創新。
按照“節水優先、空間均衡、系統治理、兩手發力”治水方略，抓緊實施“水資源高效開發利用”科技重點專項，研發和示范一批綜合節水、水資源綜合利用、水利工程建設、水資源綜合調度、非常規水資源開發利用等方面先進技術，加強在京津冀、長江經濟帶等重要區域集成應用，支撐海綿城市建設，提高水資源供給能力與利用效率，為區域水資源安全供給提供系統技術方案。支持廢水深度治理和廢水資源化能源化利用新技術開發，推進新一代水處理技術示范應用。
(三)促進海水淡化科技成果轉化。
高鹽廢水脫鹽等先進技術。對于成熟適用科技成果，優先納入《海水淡化先進技術匯編》，加大海水淡化技術標準制修訂和貫徹實施力度，支撐海水淡化產業發展。結合農村飲用水安全保障工程建設和改造，在西北、東部沿海等苦咸水地區，大力推廣膜處理等技術。
(四)建設國家水安全產業科技創新中心。
優化水安全領域產業技術創新戰略聯盟布局，充分發揮海水淡化技術、水環境監測裝備、節水降耗水處理裝備、再生水利用與風險控制、膜生物反應器(mbr)、節能減排標準化等產業技術創新戰略聯盟作用，發揮好水安全領域國家重點實驗室和國家工程技術研究中心作用，推進產學研聯合攻關。強化企業創新主體地位和主導作用，建立一批具有創新優勢、產業優勢、服務優勢、品牌優勢的國家水安全產業科技創新中心，優化技術、人才、資本、管理等創新要素配置，促進科學研究、科技產業、科技服務、科技金融等深度融合，加強基礎研究，強化原始創新、集成創新、引進消化吸收再創新，發揮科技創新引領作用，促進水安全產業創新發展。
(五)實施水安全創新品牌行。
業、創新產品。首批評選10家全國節水型社會建設和節水城市創新試點，30家水安全創新企業、30個水安全創新團隊，100項水安全創新產品。在水安全相關國家科技計劃(專項、基金等)中，支持開展水安全創新品牌典型示范，鼓勵全國節水型社會建設示范區、國家節水型城市、海綿城市建設試點等開展水安全創新品牌推廣。支持水安全創新產品進入《首臺(套)重大技術裝備推廣應用指導目錄》。
(六)提升水安全科技創新與服務能力。
成立國家水安全創新行動專家委員會，邀請戰略、技術、管理、企業、政策等方面專家參加，為任務落實和決策提供咨詢服務。繼續推進國家環保科技創新與服務平臺建設，逐步完善平臺功能分類，服務環保產業創新發展。重點發揮互聯網優勢，優化國家科技計劃環保科技成果信息綜合服務平臺，提升科技成果線上線下展示、電子商務、科技咨詢、中介服務、管理服務等服務能力。推進環保裝備標準化工廠建設，完善環保產業技術標準體系。研究符合國際規則的支持政策，鼓勵采用首購、訂購等非招標采購方式，以及政府購買服務等方式給予支持，促進水安全創新產品的研發和規模化應用。持續支持召開“中國環保技術及產業發展推進會”，推進環保科技創新政策和措施落實，交流推廣環保創新創業典型經驗。研究水安全技術轉化和交易的統計指標和方法，提升水安全科技創新監測評估能力。
研究水安全領域從事基礎和前沿技術研究、應用研究、科技成果轉化等不同活動人員分類考評制度，人盡其才。在利用財政資金設立的水安全領域科研院所和高校中，推動科研人員職務發明成果轉讓收益合理分配，提高科研負責人、骨干技術人員等重要貢獻人員的獎勵比例。對于水安全領域相關科技重點專項，明確項目承擔單位科技成果轉化責任，并作為立項和驗收的重要內容和依據。
(七)扶持水安全領域創新創業。
研究把握環保產業創新發展的新技術、新需求、新業態，深入拓展環保產業發展新空間，培育環保產業發展新動力。把支持環保創新創業作為《環境領域“十三五”科技創新專項規劃》的原則要求，在相關重大科技項目、科技重點專項中給予支持。結合基礎設施建設ppp模式市場需求，大力扶持環境問題診斷與技術咨詢服務等企業發展，支持“環境醫院”、“環境績效合同”等商業模式創新，集中問題診斷、技術方案、工藝設計、產品設備、工程建設、投融資服務等優勢，為環境治理提供整體技術解決方案和全過程服務。完善創新創業環境與配套條件，鼓勵相關領域眾創、眾籌、眾包、眾扶，鼓勵人才跨界流動，促進跨領域跨行業協同創新，為推進相關產業創新發展提供保障。
勵優秀項目在環保科技產業基地與創新創業服務平臺孵化。鼓勵各地科技主管部門推薦項目參加環保產業創新創業大賽，參與大賽或分賽事活動組織工作，為優秀項目提供創業基地、扶持政策等配套條件。
(八)促進環保科技金融融合。
研究普惠性創新支持政策，充分發揮金融資本杠桿作用。圍繞國家水安全戰略目標，鼓勵企業和社會資本先行投入產業化目標明確的重大科研任務，探索支持水安全實驗研究、中試到生產的全過程科技創新投入模式，促進科技成果產業化。鼓勵天使投資、創業投資基金等參與，鼓勵成立專業扶持基金，加強與國家科技成果轉化引導基金、國家新興產業創業投資引導基金、國家電子企業發展基金的對接，引導社會資本發起設立環保產業創業投資子基金，充分發揮銀行信貸、多層次資本市場、科技保險、企業債券、融資租賃等金融資源重要作用，為水安全領域創新型企業提供良好的投融資環境。充分利用高新技術企業認定、研發投入加計扣除、儀器設備加速折舊等稅收扶持政策，引導企業加大研發投入。
(九)推進水安全國際科技合作。
把水安全作為推進“一帶一路”國際科技合作的重要內容，加強水安全技術合作研究、人員交流。支持國際先進技術聯合研究中心或國際先進技術轉移中心建設，鼓勵水安全先進技術“走出去”和“引進來”，提升我國環保技術裝備國際市場競爭力。
深入實施中美清潔能源聯合研究中心“能源與水”科技合作、中美環境保護科技合作備忘錄、中德清潔水行動計劃、中新水處理產業合作、中以水資源高效利用、中歐水資源交流平臺等雙邊、多邊國際科技合作。實施氣候變化與全球環境履約科技行動，深入研究全球變化對水環境、水資源、水生態等影響，提出適應性措施與相關建議。認真履行持久性有機污染物、濕地公約等國際環境公約。
三、組織機制(一)多方聯動、合力推進。科技部聯合環境保護部、住房城鄉建設部、水利部、海洋局等部門共同組織實施，建立協調機制，制定年度實施計劃，協調相關資源傾斜支持，統籌各項任務落實，監督檢查實施績效。充分發揮地方作用，鼓勵各地方依據本方案和實際情況，制定本地區實施方案。
(二)多元投入、全民參與。國家科技重大專項、國家重點研發計劃、技術創新引導專項(基金)、基地和人才專項等科技計劃根據定位給予優先支持，鼓勵企業、社會資本等加大科技創新投入。樹立創新和綠色發展理念，調動全社會參與積極性，提高全民節約用水、保護環境意識。舉辦環保產業科技成果會展，加強創新產品和文化宣傳。
(三)發揮社會組織作用。整合資源，發揮好產業技術創新戰略聯盟、骨干環保企業、環保產業科技園區、水安全產業科技創新中心等作用，加強社會化服務和培訓，推進工程實施。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇二
根據中共大連市委辦公廳印發《關于開展“工作創新年”活動的實施意見》的通知(大委辦發[2015]8號)的文件精神，為進一步鞏固作風建設成果，圍繞水生態文明建設，全面深化改革，打造全域水務現代化等中心工作，以創新理念和務實的作風推進各項水務工作任務的落實，局黨委決定，2015年在全局開展“工作創新年”活動。
現制定活動方案如下：
一、指導思想。
開展“工作創新年”活動，是進一步鞏固大討論、軟環境建設年、作風建設年、工作落實年活動成果，持續深化作風建設的重要載體。
是引導和激勵全局廣大黨員干部特別是領導干部自覺強化創新意識，提高領導水務改革發展的能力和水平的重要手段。
以工作創新推動水務各項任務落實，要在重點領域、重點工作的改革創新上取得實質性突破，在體制機制創新上破解發展難題、在激發水務發展活力上見成效;達到推進黨風政風和干部作風持續好轉，創新動力持續增強，工作效能持續提升，發展環境持續優化，水務現代化建設和水務改革創新持續健康發展的目的。
二、組織領導及任務分工。
今年是全面深化改革的關鍵之年，是全面推進依法治市、依法治水的開局之年，也是全面完成“十二五”規劃任務的收官之年。
要正確處理好開展活動與做好當前工作的關系，統籌安排“工作創新年”活動各個階段的工作，確保活動有序展開并取得實效。
(一)機構組成。
成立水務局“工作創新年”活動領導小組并設小組辦公室，組成如下：
組長：郎連和。
副組長：劉兆坤宋慶生吳瀾張大力李衛國。
組員：崔玉國李海波王金芳朱太維侯遠祿。
閉德華潘瀟孫舸盧正剛王曉玲。
施益龍孫承艷楊成志孫松姜貴全。
王洪善趙鵬姜維胡文斌宋萬友。
高紅軍曹曉東楊森林王華民。
活動領導小組辦公室設在局黨委辦公室，崔玉國兼任辦公室主任，孟霞兼任辦公室副主任，劉世佩、張鴻、張玲為辦公室成員。
(二)任務分工。
領導小組組長負責組織全局“工作創新年”活動的領導工作，并對市委、市政府負責;副組長按照工作職責分工負責所屬單位、部門的創新活動工作，并對組長負責。
各組員負責組織本單位、本處室開展創新活動的全面工作，并對分管領導負責。
領導小組辦公室負責全局“工作創新年”活動的日常指導、工作安排和評議考核等工作，定期向活動領導小組報告活動進展情況。
三、內容安排。
按照市委、市政府提出的重點抓好推進人才政策創新、深化管理體制改革、進一步擴大開放、大力發展服務業、加大城市建設和管理力度、破解企業發展難題、加強和創新社會治理等七個方面的專題研究，拿出切實可行的創新舉措的要求，結合本單位本處室工作實際，制定“工作創新年”活動方案，明確全年工作創新方向，確立工作創新目標;細化創新任務，列出年度工作創新清單，實行工作創新臺賬式管理，明確分工和流程、責任主體、工作措施和完成時限等。
(一)活動時間。
“工作創新年”活動從2015年1月開始，到2015年12月底結束。
(二)活動內容。
堅持問題導向，緊扣水務工作任務，根據各自職責，聚焦本單位本處室中心工作、水務改革發展重點領域和關鍵環節，明確創新工作重點，以理念創新帶動思路創新，以體制機制創新激發活力，以工作方式方法創新提高效能，以載體創新整合資源，以評價體系創新檢驗績效，防止為創新而創新，避免創新與工作偏離、與實踐脫節，真正讓“工作創新年”活動實實在在落實到具體行動上，體現在工作業績中。
1、理念創新。
保持思想的敏銳性和開放度，打破常規，突破現狀，敢為人先，實現思想認識的新飛躍。
著重強化全局理念、法治理念、市場理念、服務理念、競爭理念、超前理念、風險理念等方面的創新，突出新思想、新觀點對實際工作的指導作用。
2、思路創新。
轉變思考問題的路徑，轉換解決問題的角度，著重提高戰略思維、歷史思維、辯證思維、創新思維和底線思維水平，變管理為服務，變被動為主動，變堵防為疏導，變層層轉辦為層層解決，變各自為戰為協同合作，推動水務工作有新起色。
3、體制機制創新。
著眼推進水務治理體系和治理能力的現代化，打破行政壁壘、權力本位、部門割據、條框束縛等障礙，轉變職能、理順關系、優化結構、提高效率，充分發揮主觀能動性，整合資源，發掘潛力，增強內生動力，構建充滿活力、富有效率、更加開放、有利于水務科學發展的體制機制。
4、方式方法創新。
運用信息化技術和扁平化管理等方法，推進工作程序化、標準化和科學化;通過平等、相互溝通和民主協商等途徑，改變簡單行政命令的工作方式;以課題式設計增強工作的前瞻性，以項目式管理、臺賬式督查增強工作的實效性，以工程式推進提高工作的系統性，從而實現工作效率最高化、效能最佳化、成果最大化。
5、載體創新。
要結合本單位、本處室具體工作實際設立抓手，搭建平臺，因勢利導開展活動，重在破解水務難題，調動工作的積極性、主動性、創造性，推動資源整合、優勢互補、協調發展，確保水務中心工作順利完成。
6、評價體系創新。
轉變考評取向、考評方式、組織形式、考評方法，進一步發揮考核評價的激勵、督促、教育、導向等綜合功能。
堅持定性考評與定量考評相結合，突出質量并重;業務考核與綜合考評相結合，注重全面整體效應;日常考核與年度考核相結合，突出平時考察結果的運用;領導考評與群眾測評相結合，加大“開門考評”權重;考評結果與評優評先、干部任用相結合，充分發揮導向作用。
四、工作要求。
全局上下要高度重視，統一思想，提高認識，以昂揚向上的精神狀態，迅速行動，精心組織，扎實推進，確保“工作創新年”活動取得實效。
(一)加強領導，落實責任。
各單位各處室一把手要親自抓、負總責，分管領導要具體抓，要加強協調、協同創新，涉及全局性體制機制創新，要相互支持、主動配合，明確責任、各司其職，形成工作合力。
對行動遲緩、敷衍塞責、推諉扯皮的，將進行通報批評，追究責任。
(二)統籌兼顧，抓好結合。
要統籌安排好“工作創新年”活動各個階段工作，把解放思想、改革創新貫穿始終，把解決問題、改進工作貫穿始終，把依靠群眾、發揚民主貫穿始終，切實做到有機銜接、穩步推進。
要正確處理好開展活動與做好當前工作的關系，把活動融入到工作中去，把工作結合到活動中來，用水務科學發展的實際成果衡量和檢驗活動成效，真正做到開展活動與日常工作兩手抓、兩不誤、兩促進。
(三)嚴密組織，按時完成。
各單位各處室要按照方案的要求，建立機構，確定方案，列出清單，明確分工、制定流程，于3月底前將“工作創新年”機構、方案和清單報送局“工作創新年”活動小組辦公室。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇三
創新是社會發展與進步的靈魂,對于推動社會發展、改善國計民生起到了重要作用。你想知道創新創業工作實施方案是什么樣的嗎?接下來就一起分享本站小編為大家整理的創新創業工作實施方案吧!
為進一步深化高校創新創業教育改革，提高教學質量，促進學生全面發展，推動大眾創業、萬眾創新，根據《國務院辦公廳關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔20xx〕36號)文件精神，以及教育部、教育廳有關通知精神，結合我校實際，制定本方案。
一、指導思想。
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的、三中、四中、五中全會和習近平總書記系列講話精神，堅持黨的教育方針，實踐科學發展觀，大力弘揚“創新、創業、創優”三創精神，著力培養青年學生的創新意識、創業精神和創業能力，構筑“教育、實訓、指導、服務”的創業教育第二課堂平臺，全面推進我院創業教育工作的新局面。瞄準高等教育改革前沿，始終把創業教育作為我院學生工作的一項重點，繼續加大創業教育軟硬件方面的投入，將扶持創業先進典型和完善創業服務體系結合起來，營造良好的創新創業教育氛圍，真正提升大學生的創業能力和就業競爭力。
二、基本原則。
導和硬件保障，不能強加意志。
(二)堅持以創新、創造為核心的導向原則。創新和創造是構建大學生創業教育體系的重要內容。創業教育建設過程要始終堅持貫穿這一理念，提倡創新精神，以創造為融合點。
(三)堅持把創業作為最終目標的建設原則。創業教育要重在培養創業意識和創業技能，以就業為起點，再就業中創業。
(一)通過全面實施創新創業教育，以創新教育為基礎，以創業教育為載體，將創新教育與創業教育結合起來作為一個整體推進，從而全面提升學生的創新精神和實踐能力，使學生具備從事創業實踐所必須的知識、能力及心理品質，成為高素質創新創業型人才。
(二)通過全面實施創新創業教育，實現從應試教育向素質教育的轉變，從以教師為中心的教育向以學生為本的教育轉變，從以知識為中心的教育向以能力為本的教育轉變，最終實現應用型人才培養模式的根本轉變。
(三)通過實施以創新創業為導向的課程體系和教學管理體系改革，構建創新創業教育管理平臺、課程平臺和實踐平臺，培育創新創業教育的專兼職結合的師資隊伍，創造有利于創新創業人才成長的教學與實踐條件及環境。
速成長。
(五)通過實施創新創業教育，培養創新精神與創業技能，使大學生不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創造者和職業的創造者，促進學校就業工作的開展，為學生今后的職業生涯創造一個良好的開端。
四、主要舉措。
(一)修訂人才培養方案，完善人才培養質量標準。
全面貫徹創新創業教育理念，堅持“以人為本、德育為先、能力為重、全面發展”的要求，面向全校學生開展創新創業人才培養觀念的教育。吧大學生創新創業和實踐能力的培養融入人才培養全過程，落實到教育教學各環節。通過開設創新創業課程、設立創新創業項目等方式，將創新創業教育融入到專業人才培養方案。明確培養計劃和學分要求，實例學生創新創業思維，提高學生創新創業能力。
(二)創新創業教育的組織與領導。
1、成立創新創業教育指導委員會，統籌協調學校的創新創業教育。
業活動的各項工作落到實處，并形成各部門共同配合，全體教職員工和學生積極參與的領導體制和工作機制。
各各系要加強對創新創業教育工作重要性的認識，組織成立大學生創新創業活動領導小組，由行政、黨總支、團總支和專業系主任及部分老師組成，同時可聘請創業成功的校友、企業管理者、有關專家擔任學生的創業導師，為學生的創新創業活動提供強有力的支持。
(三)創業教育師資隊伍建設。
1、建設一支高素質、多元化、專兼職教師隊伍。創業教育要與就業指導教育有機結合、與學生職業生涯規劃相結合，建立專業師資隊伍，成立創業教育教研室，開設創業教育類公共課程。創業教育教師隊伍融入學校就業指導教育師資隊伍中，統一由教務處處管理。各個系要求要有至少一名教師或者輔導員從事創業教育教學工作，原就業指導教育教學老師經培訓后可兼職創業教育教學。聘請多名校內外創業教育導師，由學校發放。
聘書。
逐步形成創業教育專家庫。
2、在已有的大學生就業指導教育師資力量的基礎上，開展創業教育與創新人才培養的實踐與探索，通過設立研究基金，申報相關研究課題，鼓勵創業教育的創新試點工作，確保創業教育與傳統課堂教學有機結合，相互滲透。
相關教師外出參加創業培訓進修，不斷提升創業教師隊伍的專業素質。
(四)構建創新創業教育課程平臺。
1、面向全體學生開設創新創業教育類必修課程。
創新創業教育課程是實現創新創業教育的主要途徑。通過創新創業類課程學習，使學生初步了解創新創業的基本知識、途徑和一般規律，培養學生創新創業的意識。
創新創業教育是素質教育的拓展與延伸，是面向全體學生的教育，根據學校的實際情況，可以先在全校開設創新創業類公共選修課程，待課程體系基本完善，且教學條件具備后，再將成熟的創新創業類課程列入各專業必修課程。
2、在專業教育中融會創新創業教育。
根據不同專業，開展在專業相關領域、行業進行創新創業的針對性教育。各專業應根據自身條件，充分發掘本專業創新創業的教學內容，通過講座或課程形式，啟發學生將創新創業活動與所學專業知識結合起來，使各專業學生能夠深刻理解專業內涵，并在學科專業基礎上開展高層次的創新創業實踐。
3、在部分專業實施系統的創新創業教育。
創新的理念和現代化的管理方法創辦企業，并為學生創辦企業創造有利條件;鼓勵開展跨學科、跨專業的創新創業活動。
1、創建學生參與科研創新訓練的機制。
推進教學與科研相結合，強化大學生的科研能力培養，在有條件的專業，把學生科研訓練納入專業培養計劃，設立相應學分，提供實驗室開放環境，指導學生參與創新科研訓練，吸引大學生參與教師的科研工作，實施大學生實踐創新訓練計劃，遴選資助一批大學生創新訓練項目，構建富有特色的國家、省廳和學校三級大學生科研創新訓練體系。通過科研訓練，增強學生的專業素質，培養學生的創新精神，同時可以通過將科研成果進行轉化，達到創業實踐的目的。
建立各系創新創業實訓基地。各系主要依靠各中心實驗室、實訓室以及校內外產學研實踐基地來構建創新創業實訓基地。通過開放實訓室，為相關專業學生進行各類技能開發、完成實踐創新訓練計劃項目提供必要條件。
3、建立大學生創業孵化基地。
發揮地域優勢，依托學院校外實習就業基地，創建學校大學生創業孵化基地。通過孵化基地，為學生進一步研發提供資金和政策的支持;為企業創辦和運行提供融資服務;通過提供法律、稅務、財務及其它的服務幫助初創企業規避創業風險;通過真實的創業活動，使創業學生的潛能得到進一步的開發。
4、充分發揮第二課堂教育的作用。
充分發揮第二課堂教育的作用，將由學生處、團委和招生就業處等部門組織的各類社會實踐活動、科技節活動、創業計劃大賽、學生社團活動等作為創新創業教育實踐平臺的重要組成部分。通過第二課堂多樣化的創新創業實踐活動，實現不同專業、不同年級學生的自由交流，在全校形成濃郁的創新創業文化氛圍。
(六)建立與創新創業教育相適應的激勵政策與制度。
在專業培養方案中規定必修的創新實踐學分，保證每一個學生都能接受最基本的創新創業教育，對參與學科競賽和創業實踐取得優異成績的學生給予適當學分。為解決學生參與創新創業實踐在時間上的制約，學校將在學分制基礎上進一步完善選課制度，并為學生延長修業年限創造更加便利的條件。鼓勵教師投身創新創業教育，對指導學生取得優異成績的教師進行獎勵。
(七)發掘社會資源，建立專家指導機制。
準確把握創新創業教育的政策導向，瞄準社會需求，服務經濟社會發展，建立政府推動、學校主動、社會互動的創新創業教育聯動機制。積極爭取和利用政府的優惠政策，與政府有關部門及有關行業協會開展密切合作，形成良好的經濟、社會效益。
業教育專家指導委員會由學校主管領導、資深教師、政府官員、知名企業家、優秀校友等構成。
(八)加大扶持力度，建立大學生創新創業教育基金。
不斷加大對創新創業教育的投入，將創新創業教育所需經費納入學校年度預算，為創新創業教育穩步、持續開展提供物質上的保障。同時，通過學校投入、社會捐助、個人支持等渠道，建立大學生創新創業教育基金，用于支持學生創新創業實踐、扶持重點項目。
(九)加強創新創業社團建設，營造創新創業教育的文化氛圍建立多種形式的創新創業教育社團，支持學生自主開展創新創業實踐，促進學生創新創業團體的溝通和交流，通過各類創新創業教育活動，營造校園創新創業教育文化氛圍。通過科技作品競賽、創業計劃大賽，舉辦創新創業論壇、經驗交流會、事跡報告會，邀請企業家及相關領域的政府官員到校講座、對話，組織到企業參觀學習等課外創新創業文化活動，激發學生創業動機與需求。
為深入推進我校電子技術應用專業創新創業教育改革，加快培養技能型人才和高素質勞動者，切實提升高等職業教育服務本省經濟社會發展的能力和水平，結合我校專業建設的實際，制定本實施方案。
一?指導思想與原則。
(一)指導思想。
深入貫徹科學發展觀，全面落實規劃綱要。以育人為根本、服務為宗旨、就業為導向、改革創新創業為動力，主動適應企業及海南城市帶經濟發展需要;以社會評價、企業滿意率和就業穩定率作為衡量專業辦學水平和人才質量的標準;打破傳統的學科課程體系，構建以能力為本位、以職業實踐為主線、以項目課程為主體的模塊化課程體系。按照“創新創業特色專業”的專業改革思路，優化課程體系、重構教學內容、重點改革教學方法和教學手段，突出實踐教學，運用項目教學法實行模塊化教學。加強專業內涵建設，激發學生的學習活力，努力培養職業技能強、綜合素質高，具有可持續發展能力和創新創業能力的高等技能型人才，為海南省的經濟建設提供人才支撐。
(二)基本原則。
課件。
等教學資源，逐步完善專業內涵建設。
二?目標任務。
(一)人才培養目標。
通過專業改革，以行業為主導，深入企業調查研究，開發構建以職業能力為基礎，適合行業需求的電子技術應用專業的課程體系，制定相應的專業教學標準，建設及完善學校模擬生產線，將企業文化融入實訓教學中，培養掌握電子信息產品的生產、調試與維修技術的技能型人才;主要面向電子信息產品的生產企業、銷售和維護服務部門，從事電子信息產品的生產、調試和售后服務工作。
具體指標為：
具備技能型人才的基本素質，符合企業技能型崗位的需要;畢業生當年就業率達到98%以上;畢業生就業單位、就業崗位和就業待遇優勢明顯。
(二)課程建設目標。
根據目前高職學生的實際情況，以崗位需求構建教學內容，以項目型、任務型構建教學單元包，通過電子小產品制作，采用邊做邊學的教學手段，提高學生的學習熱情，實施教?學?做一體化、學工交替化的立體教學模式，實現學生就業能力與企業崗位需求無縫對接。融合本專業的幾門主干課程，結合職業技能鑒定的要求，做好精品課程建設工作，力爭在兩年時間內將其建成省級精品課程;組織專業教師開發主干課程的校本教材1～2本、并編制與之配套的實習實訓指導書、教師教學指導書和學生學習指導書等，完成教學實習實訓大綱、考試大綱、課程設計評價標準等體系架構。
(三)專業發展目標。
以校企合作為依托，結合專業特點，聘請職業教育專家、企業的科研人員、高級技師，組成專家指導委員會，對專業設置、專業改造、教學改革等方面進行研究與探索;以專業發展為紐帶，以職業實用人才培養為核心，為學生實訓、實習及專業課教師培訓提供平臺;提高辦學水平，促進職業教育科學、可持續健康發展。
(四)實訓條件建設目標。
設備基本配置推薦標準》完善校內實驗實訓室的建設，突出體現新設備、新技術、新工藝的實訓環節，達到示范與輻射作用，建成省級一流、開放式的實訓基地，保證精品專業和精品課程建設的需求。具體如下:。
1.添置專業實訓新設備，滿足不斷發展的教學和科研需求。
2.引企入校，在校內建立電子產品生產線，組織學生參加實際的生產勞動，了解、體驗企業的生產管理。
3.各實訓室的設備完好率達到90%以上，實踐實訓開出率達到100%。
三?試點范圍。
20xx年秋季開始，在學校電子技術應用專業進行試點，重點選擇電工電子技術、電子工藝、電子小產品制作與維修三大主干課程進行改革試點;20xx年，選擇1門主干課程進行精品課程建設。
(一)統一認識。
發動全院教職工積極主動地參與創新創業教育教學改革，修改和落實專業建設規劃、隊伍建設以及相關措施，以專業建設為龍頭，保持可持續健康發展。
(二)健全機構。
成立以企業代表和專業教師組成的產學研合作指導委員會，對于專業的可行性進行充分的調研與論證，使培養方案更具規范性、科學性，穩定性和前瞻性。
(三)加強專業師資隊伍建設。
干，著力培養“雙師型”教師，力爭建設一支高水平專業化的“雙師型”教師隊伍。
(四)建設精品課程。
改革原有的課程體系，對本專業的主干課程所涉及的內容按照行業企業對技能型人才要求進行增減，使專業結構調整和專業建設緊密地與社會經濟的發展相結合;努力改革教學方法和教學手段，通過模塊化教學減低學習的難度，使學生學得懂，愿意學。把主干課程打造成即能滿足社會需求又適合學生學習的精品課程。
(五)改革人才培養模式和評價方法。
打破理論課、實驗課、實訓課之間的界限，在專業理論課學習時將實訓和小電子產品制作與專業理論課融合在一起，對學生在實訓和產品制作中操作情況納入學生的課程考核;在學生參加職業技能鑒定時重點訓練學生掌握一門職業技能，培養學生的綜合能力;在校內外實訓基地的學習工作時，則注重培養學生的職業道德和責任感;這樣，一點一滴，逐步培養學生養成良好的職業素養。
(六)加強校企合作。
聘請行業、企業的專家和高級技師到學校指導教學改革;加強與行業企業合作，開展課題研究;多種途徑提高我校教育科研水平和教育教學質量。
(七)拓展校內外實訓基地。
在校內，引企入校，根據學校整體教學安排，安排電子教研組教師分批到校電子產品生產線參加產品的生產管理和產品質量控制工作，積累現場工作經驗，提高實踐教學能力。在校外，利用近幾年電子行業發展迅速的大好形勢，開拓新的實訓基地。
五、實施步驟。
(一)20xx年9月-20xx年12月，項目前期準備階段。
1.細化具體目標、明確責任義務。
2擬定精品課程的教學大綱。
3.選定校內電子產品生產線的合作企業。
(二)20xx年元月-20xx年12月，項目組織實施階段。
1.完成《電工電子技術》精品課程的申報工作，爭取獲得省級立項。
2.按企業訂單要求組織電子產品的生產。
3.制定新的三年制高職電子技術應用專業課程體系，各階段的培養目標和考核評價方法。(三)20xx年元月-20xx6年12月，項目總結推廣階段。
1.對項目的實施情況進行總結，分析存在的問題，完善專業課程體系。
2.按企業生產的規范要求完善校內的電子產品生產線建設，使學生在校就能體驗到的企業的生產氛圍。
3.在學校其他專業推廣電子技術應用專業建設的成功做法，促進學校教育教學改革全面開展。
(四)20xx年元月-20xx年12月，項目反饋和提高階段。
六、保障措施。
(一)組織機構。
建立項目領導小組，由校長擔任組長，全面領導項目工作;成立項目實施工作小組，由教務科長擔任組長，負責項目的具體實施;督導室主任負責項目實施的督促、檢查，成立專門委員會對項目實施給予指導。
(二)制度建設。
實行項目責任制及任務責任制，明確職責，責任到人。定期召開工作會議，研究解決建設工作中的問題，保證項目計劃穩步實施。
(三)經費保障。
每年保障經費3萬元用于項目的調研、課題研究。切實履行程序，確保專款專用。
(四)完善項目。
主動加強與企業、行業的聯系，調動行業、企業的積極性，聽取企業、主管部門、兄弟學校、行業協會的不同意見，與行業、企業共同建設、制定專業建設發展規劃，不斷完善項目，達到擴大專業改革試點工作的社會影響力。
深化高等學校創新創業教育改革是國家實施創新驅動發展戰略、促進經濟提質增效升級的迫切需要，是推進高等教育綜合改革、提高人才培養質量的重要舉措。為貫徹落實國務院《關于發展眾創空間，推進大眾創新創業的指導意見》(國辦發〔20xx〕9號)、《關于深化高等學校創新創業教育改革的實施意見》(國辦發〔20xx〕36號)和黑龍江省《關于促進大學生創新創業的若干意見》(黑政發〔20xx〕16號)等文件精神，進一步做好大學生的創新創業教育，激發大學生創新創業熱情，提高人才培養的質量，特制定本實施方案。
一、總體要求。
(一)指導思想。
積極響應國家創新驅動發展戰略，以推進素質教育為主題，以提高人才培養質量為核心，以培養創新人才為目標，促進高等教育與科技、經濟、社會的緊密結合，加快培養富有創新精神、勇于投身實踐的創新創業人才，為建設創新型國家做貢獻。
(二)基本要求。
把深化創新創業教育改革作為推動我校教育綜合改革的突破口，作為“十三五”期間工作的重要內容，解決目前創新創業教育中存在的突出問題，完善創新創業教育的體制機制。
(三)總體目標。
現大批優秀的學生創新創業成果，畢業生就業質量和人才培養質量穩步提高。
二、主要任務和措施。
(一)提升師資水平。
1.增強教師創新創業教育的意識和能力。發揮哈工大“國家級教師教學發展示范中心”作用，采取專題培訓、交流研討等形式增強廣大教師投入創新創業教育的意識和能力。明確教師在培養學生創新創業意識和能力方面的責任，加大對教師實施創新創業教育的支持力度。鼓勵教師在自己科研和創新創業的同時，基于科研項目帶動學生創新創業，鼓勵教師進行創新創業教育有關的理論、環境、需求和政策等的研究，編寫教材和發表論文等，豐富創新創業教育理論成果。
2.鼓勵教師開設創新創業課程和指導創新創業實踐。將創新創業教育與專業教育相結合，鼓勵廣大教師在日常教學中融入創新精神、創業意識和創新創業思維和能力的培養。鼓勵一批教師積極開設創新訓練類課程，突出培養學生的創新思維、意識和能力。保證有一批具有專業知識的教師開設并講授創業課程和實施專門化的創業培訓。保證各院系有一批經驗豐富、積極熱心的優秀教師能為學生創新創業實踐活動和參賽項目提供指導。保證有一批專兼職工作者為學生創業活動和實踐提供常態化的指導和服務。培養一批優秀的輔導員隊伍強化對學生日常創新創業活動的引導和指導。
3.鼓勵教師創新教學及考核方法。及時更新教學內容，鼓勵教師將國際學術前沿、最新研究成果、創新實踐經驗等融入課堂教學，并通過新興學科和交叉學科的學習催生學生創意。深入實施啟發式、研討式、參與式的教學方法，培養學生的好奇心、想象力、批判性和創造性思維。改革考試辦法，突出考核學生創新實踐能力和解決問題能力培養的效果，促進學生實踐式、體驗式學習。
4.吸引校外師資參與創新創業教育。選聘一支由知名企業家、創業成功人士、金融投資專家等組成的校外師資來校進行創新創業教育教學和培訓，提高創新創業教育的廣度和深度。建立一支創業導師隊伍，通過雙向選擇的方式，為創業團隊配備優秀導師并進行創業指導、創投指導和咨詢服務。探索建立校企、校地、校所及國際合作的系統育人、協同育人的新機制，使學生深入了解市場與資本，引導學生將技術邏輯和市場邏輯緊密結合，提升創新創業教育的針對性和實效性。
(二)優化課程體系。
1.優化培養方案。做好20xx年新一版培養方案的修訂工作，明確創新創業能力培養要求。調整課內外學時分配，讓學生有充足的時間和精力去探索求新。增大選修課比重，完善師生雙向選擇機制，強化個性化培養。建立一批跨院系、跨學科、跨專業的課程和一批優質的國際課程，拓寬學生的視野。
2.豐富創新創業課程體系。提高現有的創新研修課、創新實驗課、創業課等的課程質量和教學效果;增設新的創新研究、創業動力、創業實踐、創業管理、創業法律等類課程。自行組織開發或引入校外優質的創新創業教育類mooc加以共享利用。選聘優秀校外師資開設一批優質的創新創業類課程，舉辦系列創新創業類講座。完善學生就業指導和職業生涯規劃類課程建設。
3.實施創新創業能力認證。在創新創業課程學習的基礎上，針對創新、創業所需的知識結構、要掌握的技能和能力對學生進行專門培訓，為參加規定內容培訓并通過考核的學生頒發哈工大創新創業精英培訓證書。
養學生的協作攻關和創新能力;依托導師的科研課題來開展畢業設計;通過教師的創新創業實踐活動帶動學生的創新創業實踐。依托哈工大“卓越工程師教育培養計劃”、“工程領軍人培養計劃”、“科教結合協同育人行動計劃”、“基礎學科拔尖學生培養試驗計劃”、“英才培養計劃”等，發揮工程教育和科學研究優勢，培養工程應用型和學術型拔尖創新人才，把培養學生創新能力作為這些計劃的根本任務。
(三)完善實訓實踐體系。
1.通過創新實驗培養創新意識。全面開放學校的教學實驗室和科研實驗室為學生創新創業提供場所、設備和環境支持。提高實驗教學中綜合性、設計性，特別是探究性、創新性的實驗項目比例，發揮實驗教學對學生創新能力培養的重要作用。
2.通過項目學習培養創新能力。實施“基于項目的。
學習計劃。
”，推動課堂學習與項目學習有機結合，鼓勵學生組成團隊，通過選題、制定計劃、收集處理信息、活動探索、制作作品、交流成果等系列活動，培養自主學習、主動思考、實踐創新、團隊協作、領導決策、解決問題等系列能力和素質。在成功實施一年級創新項目的基礎上，完善大二創新實驗項目、大三創新課程設計項目、大四創新畢業設計項目等內容，使項目學習的模式貫穿整個大學學習，有效培養學生的創新能力。
3.通過創新創業競賽催生創新創業成果。鼓勵并支持學生積極參加“大學生創新創業訓練計劃”、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽和創業計劃大賽、“互聯網+”大學生創新創業大賽等各級各類競賽。鼓勵學生跨校、跨年級、跨學科、跨專業組建參賽隊伍，發揮群體智慧，并安排導師做好指導。整合校內競賽資源組織各類大賽，建立學院、學校、校外等多維度競賽服務體系。通過競賽讓學生與校內外、企業等優秀人員交流切磋，不斷完善項目和團隊，培養創新創業能力，催生優秀項目和成果。
4.建立項目評選獎勵機制。加強學生創新和創業方向引導。積極挖掘并依托國家、黑龍江省、哈爾濱市的科技、人力資源等部門發布的創業項目指南和各級各類科研課題需求，堅持問題導向和需求導向，從需求反向推進學習和思考，引導學生識別創業機會，捕捉創業商機。定期組織哈工大“丁香會杯”創業大賽，評選出一批優秀的、最具潛力的項目，予以表彰并資金獎勵，支持改進優化和后期研發。
5.完善優秀項目推介和孵化機制。定期組織創業項目進入創業園的入園答辯會，及時將優秀創業項目引入創業園孵化，將項目變成創業成果。積極向企業推介優秀項目，支持企業對項目和團隊進行考察和指導，進而選擇合適的項目開展全方位合作，努力將學生創意、創新、創業的夢想變成現實。通過學校層面積極爭取省市等地方政府和行業企業的支持，促進項目對接、落地轉化、知識產權交易、項目融資，提供生產經營場所和企業孵化服務，提高孵化成功率，努力實現產業化。
(四)健全平臺體系。
1.建設優質實驗室并實施開放。建設國家級實驗教學示范中心、國家級虛擬仿真實驗中心、國家重點實驗室等，保證各教學和科研實驗室均能對學生的創新創業活動實施開放管理，為創新創業研究和實踐服務。
2.建設創業基地和創業教育基地。建設并利用好15個大學生科技創新基地、8個大學生創業教育基地，推動校企協同育人基地建設。積極整合內部資源，爭取外部資源，完善基地條件，加大指導支持力度，健全運行機制，保證“場地、人員、經費、制度”四到位，發揮基地的聚集效應和輻射效應，為學生創新創業打造良好的硬件設施和完備的軟性服務。
業企業的運營和管理，拓展學生創業思維，培養創業能力。建設哈工大創新廣場，實施創新創業課程教學和指導，開辟創業活動空間，提供創業初期各種軟件硬件服務、實訓和社會創業資源對接等。
4.建設大學生創新創業園。根據創客團隊和創業企業的成長規律和實際需要，構建創客空間、創業孵化器、創業咖啡、展示大廳和機械電子加工平臺等創新創業活動場所，打造功能齊全、配套支持到位、服務貼心便捷、創新創業聯動、技術資本融合、資源連貫暢通、學業創業良性互動的創新創業生態系統。
(五)營造環境氛圍。
1.建立創新創業類學生社團。大力支持現有的科技創新類社團的發展建設;結合學生發展需求，組建一批新的學生社團組織。舉辦創意交流分享、創新成果展示、創業政策宣講、成功案例分析、創業榜樣座談等一系列活動，營造創新創業的文化氛圍。
2.搭建創新創業學生交流平臺。依托“創客周”、“學術報告大賽”、“學術論壇”等活動開展創新交流;依托大學生創新創業園定期開展創業家講堂、創業沙龍、創業論壇、創業真人圖書館、創業訓練營、創業能力測評、創業計劃競賽等創業活動，打造創新創業文化生態。
3.組織豐富的創新創業講座。選聘知名公司、企業、研究所等單位的創業企業家、技術專家、投資經理以及國內外優質的創新創業師資來校開展創新創業講座和報告，與學生交流體會，啟迪學生思想，激發創新創業熱情，提升創新創業能力。
4.建立創新創業專題網站。建設哈工大創新創業網站，構建國家政策宣傳、創新項目匹配、創業企業展示、課程預約學習、創業導師對接和創業一站式服務等不同模塊為學生創新創業就業等提供信息服務，為學生打造創意交流分享、創新成果展示和創業孵化服務的網絡平臺。
5.強化常態化的引導和指導。加強院系輔導員隊伍建設，在鼓勵輔導員自我創新的基礎上，系統培訓、強化輔導員隊伍對學生創新性學習、創新創業活動、職業生涯規劃、就業指導等方面的指導、咨詢、服務能力，讓輔導員成為學生創新創業教育的領路人。
(六)強化管理和保障。
1.強化制度保障。根據社會和產業人才需求調整優化專業設置，建立需求導向的學科專業結構。將創新精神、創業意識和創新創業能力作為重要指標納入人才培養的質量標準體系。建立創新創業學分并納入學業考核要求，優化創新創業學分的認定。對于在創新創業方面取得突出成果的學生在評獎評優、研究生推免等工作中給予優先考慮。支持學生休學創業，實施學分制管理和彈性學制。健全創新創業教育的監督、評價、反饋、改進等質量保障機制。完善創新創業教育和實訓實踐的系列。
規章制度。
2.強化經費保障。設立專項基金，為師資聘請、教學組織、學生活動、創業孵化等學生創新創業教育活動提供支持。設立創新創業獎學金和優秀項目獎勵基金，激發學生參與創新創業的積極性。積極爭取政府撥款、企業和個人捐贈，為學生創業項目推介、孵化、產業化等提供啟動資金和引導基金。
3.強化場地和環境保障。加強創新基地、創業教育基地、創業實驗室、創新廣場、大學生創新創業園等的建設。協同校內、省內和國內優質的生產加工平臺資源，爭取國家和省、市、區政府各部門財政補貼、稅收優惠和貸款貼息等政策落地。優化免費一站式注冊、法律咨詢、財務代理等經營服務，為創業企業提供“一對一”全程指導服務，努力為學生創新創業提供良好的環境。
三、加強組織領導。
(一)健全體制機制。
1.構建工作領導機構。建立學校“創新創業教育工作領導小組”，強化領導決策，優化頂層設計，合理資源配置，加強部門協同。
2.完善教育組織體系。充分發揮院系、專業在學生創新創業教育中的主體和引導作用，完善教學部門牽頭、多部門分工負責、協同聯動的創新創業教育組織體系。
3.健全指導服務機構。成立“創新創業教育工作指導委員會”，健全專兼職結合的學生創新創業指導教師隊伍，健全大學生創新創業園和大學生創新創業日常運行機制。
(二)注重貫徹實施。
1.各基層院系和專業、有關職能部門等要了解本單位應在創新創業教育中承擔的職責，制定具體。
明確責任分工強化督導落實。
2.加強對教師、學生的宣傳引導，出臺有效的措施和政策，激發廣大師生從事創新創業的熱情和積極性，形成勇于創新、善于創新、崇尚創新、寬容失敗、全員育人的文化氛圍，使哈工大的創新創業教育邁上一個新臺階。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇四
20xx-7-22。
為全面貫徹黨的xx大和全國科技大會精神，落實國務院《關于發揮科技支撐作用促進經濟平穩較快發展的意見》(國發[20xx]9號)，大力支持企業提高自主創新能力，組織實施技術創新工程，特制定本方案。
一、指導思想、原則和目標。
國家技術創新工程是在現有工作基礎上，進一步創新管理，集成相關科技計劃(專項)資源，引導和支持創新要素向企業集聚，加快以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系建設的系統工程。實施技術創新工程是促進經濟平穩較快發展的迫切要求，是加快建設國家創新體系的重大舉措，是建設創新型國家的重要任務。
長期以來，黨中央、國務院高度重視企業技術創新工作。特別是全國科技大會以來，支持企業技術創新的氛圍日益濃厚，確立企業技術創新主體地位的戰略思想深入人心，企業的創新動力和活力顯著增強。各地方、各部門認真落實《國家中長期科學和技術發展規劃綱要(20xx—20xx年)》(以下簡稱《規劃綱要》)，采取有力措施積極支持企業技術創新，取得了重要進展，積累了寶貴經驗。但是在技術創新體系建設中還存在許多亟待解決的突出問題，企業尚未成為技術創新的主體，產學研結合松散、圍繞產業技術創新鏈持續穩定的合作不夠，創新資源分散重復、布局失衡，企業特別是中小企業技術創新缺乏全面有效的支撐服務等，導致科技與經濟結合不夠緊密，迫切需要采取系統措施集中加以解決。
實施技術創新工程的指導思想是：深入貫徹落實黨的xx大精神，以科學發展觀為指導，圍繞提高自主創新能力、建設創新型國家的戰略目標，促進科學技術更加主動地為經濟社會發展服務，經濟社會發展緊緊依靠科學技術和自主創新，以確立企業技術創新主體地位為主線，充分運用市場機制，引導和支持創新要素向企業集聚，增強企業自主創新能力和產業核心競爭力，為推進經濟結構戰略性調整，加快發展方式轉變，建設創新型國家提供有力支撐。
實施技術創新工程要堅持“企業主體、政府引導;深化改革、創新機制;立足當前、著眼長遠;部門聯合、上下聯動”的原則。
實施技術創新工程的總體目標是：形成和完善以企業為主體、市場為導向、產學研相結合的技術創新體系，大幅度提升企業自主創新能力，大幅度降低關鍵領域和重點行業的技術對外依存度，推動企業成為技術創新主體，實現科技與經濟更加緊密結合。
二、主要任務。
針對技術創新體系建設中存在的薄弱環節和突出問題，從以下方面入手，著力推進產學研緊密結合，為企業技術創新提供有效的支撐服務，促進企業成為技術創新主體：
(一)推動產業技術創新戰略聯盟構建和發展。
統籌推進產業技術創新戰略聯盟的構建和發展。以增強產業核心競爭力為目標，重點圍繞十大產業振興和戰略性產業發展，形成工作布局。
引導產業技術創新戰略聯盟的構建。促進產學研各方圍繞產業技術創新鏈在戰略層面建立持續穩定的合作關系，立足產業技術創新需求，開展聯合攻關，制定技術標準，共享知識產權，整合資源建立技術平臺，聯合培養人才，實現創新成果產業化;指導和鼓勵地方結合當地實際，構建支撐本地經濟發展的技術創新戰略聯盟;鼓勵行業協會發揮組織協調、溝通聯絡、咨詢服務等作用，推動本行業聯盟的構建。
引導產業技術創新戰略聯盟健康發展。通過科技計劃委托聯盟組織實施國家和地方的重大技術創新項目;積極探索支持聯盟發展的各種有效措施和方式;推動聯盟建立和完善技術成果擴散機制，向中小企業輻射和轉移先進技術，帶動中小企業產品和技術創新;依托聯盟探索國家支持企業技術創新的相關政策。
(二)建設和完善技術創新服務平臺。
明確技術創新服務平臺的建設要求，突出資源整合和服務功能;按照“面向產業、需求導向;創新機制、盤活存量;政府引導、多方參與;明確權益、協同發展”的原則，構建面向重點產業振興和戰略性產業發展的技術創新服務平臺。
依托高等學校、科研院所、產業技術創新戰略聯盟、大型骨干企業以及科技中介機構等，采取部門和地方聯動的方式，通過整合資源提升能力，形成一批技術創新服務平臺。
充分發揮轉制院所在技術創新服務平臺建設中的作用。加快先進適用技術和產品的推廣應用，加速技術成果的工程化，加強產業共性關鍵技術研發攻關，加強研發能力建設和行業基礎性工作。
提高平臺服務隊伍的專業化水平。建立健全人員保障與激勵政策措施，明確崗位職責，完善績效評價，加強專業技能培訓，不斷提高服務能力和水平。
(三)推進創新型企業建設。
根據國民經濟發展和《規劃綱要》實施的要求，推進創新型企業建設工作;加強分工協作，針對不同類型的企業進行分類指導，突出對中小企業創新發展的引導。
引導企業加強創新能力建設。引導企業加強創新發展的系統謀劃;引導和鼓勵創新型企業承擔國家和地方科技計劃項目;引導和鼓勵有條件的創新型企業建設國家和地方的重點實驗室、企業技術中心、工程中心等;支持創新型企業引進海內外高層次技術創新人才;支持企業開發擁有自主知識產權和市場競爭力的新產品、新技術和新工藝。
引導企業建立健全技術創新內在機制。完善創新型企業評價指標體系，開展創新型企業評價命名，發揮評價對全社會企業創新的導向作用;加強創新型企業動態管理，形成激勵企業持續創新的長效機制;通過科技獎勵引導企業技術創新;發揮創新型企業的示范作用。
引導企業加強技術創新管理。通過培訓、示范等多種方式在企業中推廣應用創新方法;推動企業實施自主品牌戰略、知識產權戰略，塑造國際知名品牌;通過建立創新型企業信息網，促進企業之間的交流與合作。
發揮廣大職工在技術創新中的重要作用。強化企業技術創新群眾基礎，組織職工開展合理化建議、技術革新、技術攻關、發明創造等群眾性技術創新活動，加強職工技術交流與協作，促進職工技術成果轉化。
(四)面向企業開放高等學校和科研院所科技資源。
引導高等學校和科研院所的科研基礎設施和大型科學儀器設備、自然科技資源、科學數據、科技文獻等公共科技資源進一步面向企業開放。
推動高等學校、應用開發類科研院所向企業轉移技術成果，促進人才向企業流動。鼓勵社會公益類科研院所為企業提供檢測、測試、標準等服務。
加大國家重點實驗室、國家工程技術研究中心、大型科學儀器中心、分析檢測中心等向企業開放的力度。將開放工作納入單位年度工作計劃，開放情況作為其運行績效考核的重要指標。
(五)促進企業技術創新人才隊伍建設。
加強企業技術創新人才培養。推動高等學校和有條件的科研院所根據企業對技術創新人才的需求調整教學計劃和人才培養模式。加強職業技術教育，培養適應企業發展的各類高級技能人才。鼓勵企業與高等學校、科研院所聯合培養人才。鼓勵企業選派技術人才到高等學校、科研院所接受繼續教育、參加研究工作，或兼職教學。
引導高等學校學生參與企業創新實踐。發揮企業博士后工作站的作用，吸引博士畢業生到企業從事技術創新工作。鼓勵高等學校和企業聯合建立研究生工作站，吸引研究生到企業進行技術創新實踐。引導博士后和研究生工作站在產學研合作中發揮積極作用。鼓勵企業和高等學校聯合建立大學生實訓基地。
協助企業引進海外高層次人才。以實施“千人計劃”為重點，采取特殊措施，引導和支持企業吸引海外高層次技術創新人才回國(來華)創新創業。
提高職工科技素質和創新能力。廣泛開展崗位練兵、技能比賽、師徒幫教、技術培訓等活動。把增強職工創新意識和創新能力與提高職工技能水平結合起來，建設一支知識型、技術型、創新型高素質職工隊伍。
(六)引導企業充分利用國際科技資源。
發揮國際科技合作計劃的作用，引導和支持大企業與國外企業開展聯合研發，引進關鍵技術、知識產權和關鍵零部件，開展消化吸收再創新和集成創新。鼓勵企業與國外科研機構、企業聯合建立研發機構，形成一批國際科技合作示范基地。
發揮駐外科技、教育等機構的作用，引導企業“走出去”，開展合作研發，建立海外研發基地和產業化基地，及時掌握前沿技術發展的態勢，把握國際市場動向，通過科技援外等方式向發展中國家輸出技術，擴大高新技術及產品的出口。
鼓勵和引導企業通過多種方式，充分利用國外企業和研發機構的技術、人才、品牌等資源，加強自主品牌建設。
三、保障措施。
(一)創新科技計劃組織方式。
國家科技計劃調整和優化立項機制。建立和完善以企業技術創新需求為導向的立項機制;建立和完善企業技術創新需求的征集渠道，應用開發類項目的指南編制、課題遴選、立項論證充分發揮企業作用。加強各類計劃之間的聯動和有效銜接。
改進科技計劃項目的組織實施方式。應用開發類項目應有企業參加、產學研聯合實施，圍繞產業技術創新鏈加強項目的系統集成;對符合條件的創新基地、人才團隊、產業技術創新戰略聯盟等持續安排項目支持。
建立支持科技計劃成果轉化應用的資金渠道和機制，發揮已有科技計劃成果支撐企業技術創新的作用。
支持產業技術創新戰略聯盟組織實施科技計劃項目，開展重大產業技術創新活動。支持技術創新服務平臺強化面向企業特別是中小企業的服務功能。發揮科技計劃對創新型企業加強創新能力建設和掌握自主知識產權核心技術的引導作用。
(二)發揮財政科技投入的引導作用。
調整科技支撐計劃、863計劃、科技基礎條件平臺等相關計劃(專項)的投入結構，形成持續穩定的經費支持渠道，保障技術創新工程重點任務的實施。
創新財政科技投入支持方式。綜合運用無償資助(含后補助)、貸款貼息、風險投資、償還性資助、政府購買服務等方式，引導全社會資源支持企業技術創新。
(三)建立健全有利于技術創新的評價、考核與激勵機制。
完善高等學校和科研院所內部分類考核。對從事教學、基礎研究、應用技術研究和成果轉化的不同工作進行分類評價，使上述各類人員具有同等地位。科技人員承擔企業委托的研究項目與承擔政府科技計劃項目，在業績考核中同等對待。
支持高等學校和科研院所建立技術轉移的激勵機制。應用開發類研究以成果的轉化應用作為評價標準。有條件的高等學校、科研院所建立專門技術轉移機構;對技術轉移獲得的收益，明確對科技成果完成人和為成果轉化做出貢獻人員的獎勵措施。
完善國有企業考核體系和分配激勵機制。發揮業績考核引導作用，在對企業負責人經營業績考核中，進一步完善對技術創新能力的考核指標體系，引導企業加大科技投入。推動企業集團將技術創新能力指標納入內部各層級企業的考核評價體系。進一步研究企業骨干技術人員中長期分配激勵機制與政策，調動發揮骨干技術人員積極性。
(四)落實激勵企業技術創新政策。
抓好政策落實。加快開展國家自主創新產品認定工作，加強有關部門的協調配合，加大宣傳培訓力度，落實企業研究開發費用所得稅前加計扣除、高新技術企業認定、政府采購自主創新產品、創業投資企業和科技企業孵化器稅收優惠等重點政策。
不斷完善政策。開展政策落實情況評估，及時掌握新的政策需求，促進政策研究制定，完善促進產學研結合、技術轉移等政策措施。
(五)加大對企業技術創新的金融支持。
建立科技金融合作機制。加強技術創新與金融創新的結合，發揮財政科技投入的杠桿和增信作用，引導和鼓勵金融產品創新，支持企業技術創新。
加大對企業技術創新的信貸支持。通過貸款貼息等手段鼓勵和引導政策性銀行、商業銀行支持企業特別是中小企業技術創新。
支持企業進入多層次資本市場融資。鼓勵和支持企業改制上市，擴大未上市高新技術企業進入代辦股份轉讓系統試點范圍，鼓勵科技型中小企業在創業板上市。
開展知識產權質押貸款和科技保險試點，推動擔保機構開展科技擔保業務，拓寬企業技術創新融資渠道。
大力發展科技創業投資。加大科技型中小企業創業投資引導力度，引導和鼓勵金融機構、地方政府以及其他民間資金參與科技創業投資。
四、組織實施。
(一)加強組織領導，統籌推進工程實施。科技部、財政部、教育部、國務院國資委、全國總工會、國家開發銀行等部門組成的推進產學研結合工作協調指導小組，負責組織實施技術創新工程，定期召開會議，研究決定技術創新工程實施的重大事項，統籌協調相關部門和地方創新資源，督促檢查技術創新工程的實施情況。
協調指導小組辦公室負責落實協調指導小組的議定事項，做好推動技術創新工程實施的具體工作，加強聯絡協調，組織調查研究，促進信息溝通，指導地方工作。
(二)加強部門協同，完善分工負責機制。各相關部門根據總體方案，結合部門職能，分解工作任務，發揮各自優勢，制定具體方案，落實相應責任;部門間加強協調配合，針對實施中出現的新情況、新問題，及時研究采取有效措施。充分發揮行業協會在推進企業技術創新中的重要作用。
(三)發揮地方作用，結合實際開拓創新。各地方要結合當地實際，突出地域特色，在總體方案的指導下，加強組織領導，制定方案，集成相關資源，加大投入，完善保障措施;各級科技、財政、教育、國資監管、工會、開發銀行等部門要加強分工協作，與有關部門協調合作，積極探索，大膽創新，落實各項重點任務，扎實推進技術創新工程的實施。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇五
為進一步推動幫困工作的深入開展，參與幫困共建、履行社會職責，轉變思想作風和工作作風，盡力解決貧困群眾的實際困難。現結合我公司工作實際，特制定本實施方案。
一、指導思想。
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以全心全意為人民服務為載體、以密切聯系群眾為目的、促進幫困工作更有效、社會建設更和-諧，為全區經濟社會又好又快發展而努力奮斗!
二、組織領導。
為更好地做好此項工作，我公司成立幫困共建工作領導小組，具體如下：
組長由紀委書記、工會主席同志擔任，副組長由黨委工作部部松擔任，成員為中層干部、全體黨員。辦公室設在黨委工作部，負責日常工作開展。
三、具體措施。
(一)明確對象開展幫困工作。在*****特困職工、烏蘭浩特市社區、紅聯村范圍內開展幫困活動，針對殘疾人、特困戶、孤兒、特困職工等弱勢群體予以幫困資助。
(二)開展調查研究。堅持調查先行，充分論證，確保幫困方案落到實處。由領導組組長牽頭，深入幫困范圍開展調研，了解情況，確保遇有重要活動、重大事件時隨時到聯系點開展工作。
(三)深入開展結對幫困活動。
一是工作組成員要在扶貧幫困、化解矛盾中砥礪品質、增長才干，要經常與被幫困的困難戶溝通，幫助協調、解決幫困活動開展過程中遇到的各種問題。
二是開展節日慰問。遇到中秋、春節等法定傳統節日，由領導組組長帶頭走訪慰問，開展談心活動，了解他們的思想和生活現狀，及時給予生產生活幫助，加強與被幫困對象的感情聯絡，并動員公司全體職工參與“獻愛心、送溫暖”活動，給予被幫困對象一定資金和物品資助，使他們能過好傳統節日。
三是突出資金幫困。針對幫困對象的.實際情況，積極為幫困村牽線搭橋，協調相關部門解決被幫困對象在住房、生活飲用水、用電、教育、衛生等方面遇到的困難和問題。
四是要堅持因地制宜，幫助困難戶分析查找困難原因，找準脫貧發展路子，切實讓困難戶增收致富。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇六
第一部分。
一、前景分析。
旅游市場分析。
餐飲市場分析。
二、絡市場分析。
絡覆蓋了全球，縮短了人們之間的距離，帶來了許多主便，介是很多網站都沒有能存活下來，很快被網絡市場所淘汰，被淹沒在網絡浪潮之中。
2.站點的信息更新速度慢，信息有吸引力不強;。
3.沒有自己的特點，定信不明確，缺少一定的氣氛和感覺;。
4.服務水平不高，功能不全;。
5.沒有抓住顧客的。
三、網站的戰略分析。
(一)提供什么。
1.要獲得更大的發展，必須吸引大量網民、旅游景點、旅行社和賓館飯店，為想來蘇旅游的游客提供便利。
2.提供蘇州旅游景點和賓館飯店的分布圖;。
3.提供最新的旅游線路;。
4.市場分析。
5.介紹各類優惠信息。
(二)、成功的因素。
1較好的.商業動作模式及盈利模式;。
2.有價值的咨詢信息，有價值的市場分析。
3.公平合理。
4.網上訂購。
5.網站人員文泛，便于操作管理。
6.充分利用網民的參與、商家參與及互動全作。
7.網站立足于人們感興趣的旅游和飲食。
8.網民可直接從本站訂餐、組團旅游。
(三)、憑什么盈利。
下江南旅游網是集咨詢、娛樂、體閑、商務于一體的旅游網站，
集顧客商家為一點的區域，是人們茶余飯后的體閑區，是現代生活的首選，幫人員潛力極是龐大，它給旅行社、賓館飯店帶來如下利益：
1、獲取巨大的經濟效益和社會效益。
2、知名度迅速提升。
3、為經銷商帶來更多的顧客。
4、協助商家進入網絡營銷行業，使個商家的服務更加的全面。
5、同時，也給顧客帶來各種優惠和利益及方便。
第二部分。
四、網站欄目架構]。
1.吳地。
文化。
2.蘇州景點。
3.預訂服務。
4.天堂論壇。
5.旅游常識。
6.飲食文化。
7.咨詢廣場。
8.會員注冊：個人注冊和商家注冊。
9.服務區。
五、網站設計。
網頁的版面設計直接影響到網站的效率。
避免與其他網站的雷同，以致于被埋沒在網絡的大海之中，故本網站將全方們設計一個具格令人回味的界面。
1.優化視圖設計，插入動畫，但數量不能太多。
2.圖文并茂，色彩圖片、文字合理搭配，在保持網頁整體一致性的情況下追求屬于本網站獨特品味，造出一些亮點。
3.網讓導航欄的設計，使整個網站的組織形式清晰，并保證頁面不單調。
4.網站設計真正做到以服務顧客為核心。
5.及時和定期與日俱增新信息。
六、風店的特點。
個性化，應用靈活，功能強大，可擴展性、實用性強。
宣傳效果佳，成本低廉，服務優，維護有保障，便于操作，立足于服務，立足于提高人們的生活水平。
七、網站的維護。
1.時時監控，若軟硬件出現問題，及時進行評估并在24小進內解決。
2.第天備份數據，優化數據庫設計。
八、運營事宜。
1宣傳工作與各大網站建立鏈接，注同搜索引擎。
2.與商家保持聯系，取得他們的支持，獲取網頁素材和市場信息。
3.通過制作成功的風站掃提供的信息提高網站人氣，配合商家的有關活動，增加網站的可信度。
豐富網站內容，加大推廣力度，吸引蘇州人和來蘇旅游的人的眼球。
使網站在短期內能運轉起來，以便為將來網站盈利作準備。
九、財務分析。
(一)、支出。
1.維護費用。
2.設備費用。
3.人員工資。
4.推廣費用。
(二)、收入。
1.廣告收入。
2.注冊收費vip。
3.出售旅游用品。
4.代理業務。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇七
一、勞動競賽指導思想：
以落實公司提出的xxxx年方針目標為根本，以抓好生產經營為主線，以競賽活動為載體，通過競賽活動的.開展，進一步檢驗員工隊伍的素質，檢驗各部門的工作質量及業績，以競賽促生產、促安全、促管理、促效益、促發展，打造高端品牌，推進企業文化建設，為實現公司xxx年的奮斗目標奠定堅實的基礎。
二、勞動競賽活動的主題：“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產xxx任務而奮斗”
三、勞動競賽活動參與對象：公司各部門、各工段及全體員工。
四、勞動競賽活動的必要性：
1、xxx年公司董事會提出全年生產xxx，銷售收入12個億，實現利潤5個億的經營目標。除去30天的維修時間，月生產多晶硅任務是100噸。在時間緊、任務重的情況下，通過開展勞動競賽，進一步明確和細化各部門、各崗位在1100噸目標中應做的工作、承擔的責任，調動各部門、各崗位員工的工作積極性，形成齊抓共管，真抓實干的工作熱潮。
2、在金融危機的影響下，國際太陽能光伏市場將會進一步萎縮;國際多晶硅廠擴產和國內新建多晶硅企業陸續投產，以及薄膜太陽能電池等替代產品的日益成熟，多晶硅市場競爭將會更加激烈。為在激烈的競爭中立于不敗之地，公司決定知道難而上，開展“保穩產，上質量、降消耗，為實現年產1100噸多晶硅任務而奮斗”的勞動競賽活動，再次為完成川投集團今年生產經營目標發揮尖兵作用和主力軍作用。
五、勞動競賽活動的具體辦法。
1、對產量、質量、物耗、設備、檢驗、技術、銷售、物資等生產經營指標能夠量化的部門，將本部門承擔的具體生產任務作為勞動競賽的主要內容，具體指標數值以計劃部下達的月度指標為準。
2、對工作任務不能量化的部門，將公司總經理辦公會下達或總經理布置的重點工作或者本部門工作作為勞動競賽的主要內容，完成時限以總經理辦公會確定時限為準，或者按部門計劃安排為準。
3、安全環保、定置管理、物耗、成本作為全公司各部門(工段)共有的勞動競賽指標。
4、本次勞動競賽指標，重點是突出各部門在完成1100噸生產任務和與完成1100噸任務有緊密關聯的重要工作。各部門日常工作不作為勞動競賽內容。
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企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇八
創新發展工作實施方案，下面是小編帶來的創新發展工作實施方案，歡迎閱讀!
德育工作創新實施方案
20xx年，我縣繼續深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2020年)》精神，以十七屆六中全會精神為指導，堅持科學發展觀，堅持育人為本，自覺遵循德育工作規律和青少年學生成長規律，深入開展社會主義核心價值觀教育，以“校園文化建設年”為抓手，拓寬德育途徑，爭創德育特色，提高德育實效。
一、完善德育“精細化”管理，切實推進全員育人
1、健全“精細化”德育工作機制。
以《福州市未成年人思想道德建設工作測評指標》、《福州市德育先進學校測評細則》為標準，完善學校德育工作評價體系，定期召開全縣德育工作會議，加強對中小學德育工作的督導評估，促進德育工作的常態化、制度化、規范化，實現德育工作“精細化“管理。
2、積極推進全員育人。
各學校繼續健全學校黨、政、團(隊)、班主任和課任教師德育管理模式及德育工作評價體系，形成了良好的全員育人工作氛圍。
選拔專業素質好、責任心強、業務水平高的教師擔任班主任工作，各教研片定期舉行了班主任工作論壇、研討會及校本培訓，加強交流研討，提高班主任工作的針對性和實效性。
落實“德育導師制”，提倡教師人人做學生的導師，增強全員育人意識與能力。
3、加強師德師風教育。
開展“師德建設年”活動，通過職業道德教育、向模范教師學習、師德師風評議、師德檢查、參與家訪、舉辦師德論壇等形式，引導教師樹立強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，促進廣大教師進一步提高職業道德水平。
在全體教師中積極倡導為人師表、以身作則的良好風范，以優良的師德師風引領學校德育。
開展縣“十佳德育工作者”、“十佳班主任“評選工作，大力表彰各級優秀德育工作者、優秀班主任，進一步激發了教師的工作熱情和積極性。
二、堅持社會主義核心價值體系教育，鞏固青少年共同思想道德基礎
1、理想信念教育。
圍繞馬克思主義指導思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神、社會主義榮辱觀等社會主義核心價值體系的基本內容，強化德育課堂、主題活動滲透，加強青少年社會主義核心價值體系教育。
2、道德禮儀教育。
深化“做一個有道德的人”、“不給他人添麻煩，做文明有禮的連江人”等系列活動，注重禮儀、禮節、禮貌，不給他人添麻煩，在家孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會奉獻他人，使社會主義核心價值體系內化為學生的價值觀念，外化為學生的自覺行動。
把以文明禮儀、行為規范為核心的養成教育作為突破口和關鍵點，把培養道德高尚、行為規范、心理健康的人作為人格教育目標。
3、遵紀守法教育。
圍繞“六五”普法規劃，將青少年學生法制教育與公民意識教育相結合，在發揮課堂教學主渠道作用得同時，整合和利用各種法制教育資源，堅持開展“法紀專題月”等法制教育專題活動，通過法律知識競賽、模擬法庭、庭審旁聽等實踐性、趣味性強的活動，豐富法制教育形式，引導青少年學生養成遵紀守法的行為習慣，初步樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。
繼續抓好以“校園拒絕邪教”、“珍愛生命，遠離毒物”等為主題的反對邪、禁毒預防教育、嚴防“黃毒賭邪”向青少年人群滲透。
4、誠信和諧教育。
以各級“誠信校園”建設為契機。
要求老師帶頭講誠信，為人師表，率先垂范，通過典型的事例教育學生誠實待人，形成誠信融洽的師生、生生關系。
5、雷鋒精神教育。
廣泛開展學雷鋒活動，組織開展“雷鋒精神學習宣傳日”活動，通過“美德少年”評選，大力宣傳雷鋒式模范人物，引導學生學習先進、見賢思齊。
把學雷鋒活動和開展志愿服務相結合，引導學生樹立“奉獻他人，提升自己”的志愿服務理念，參與到環境保護、家園清潔、文明交通、關愛孤寡老人等力所能及的志愿服務中，培養社會責任意識。
三、大力加強校園文化建設，優化美化育人環境
1、以環境建設為載體，提升學校文化品位。
各學校(園)要在校園綠化、美化、凈化的基礎上，有計劃、有步驟的實施《校園文化建設方案》，重點做好顯性文化建設，包括班級文化、樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報櫥窗文化。
學校要通過完善校訓、校歌、校徽等設計，體現學校特征和教育理念。
2、以各項活動為載體，豐富校園文化生活。
定期舉辦全校性的藝術、體育、科技等活動，注重全方位的挖掘校園文化活動的途徑，各類活動要做到班班行動，人人參與，豐富學生的課余生活、陶冶學生的情操。
活動要突現學生的個性特長，讓每一名學生在活動中認識自我、發現自我、挑戰自我、完善自我，大膽張揚個性，發揮自己的潛能和創造力，實現活動中鍛煉人、活動中塑造人的活動目標。
3、以制度化建設為載體，形成學校制度文化。
學校必須建立健全各項規章制度，同時，建立評價體系和獎懲機制。
制度化建設要體現三個特點:一是要“全”，制度要涉及學校管理的各個方面;二是要“細”，內容具體明確，可操作性強;三是要“嚴”，真正做到紀律嚴明，賞罰分明。
四、抓好相關工作，構建和諧校園
1、做好網絡道德教育。
利用數字青少年宮推進網絡德育工作，營造健康向上的網絡文化氛圍，充分發揮網絡育人作用。
在凈化校園網的基礎上，突出網絡道德教育，幫助學生抵制不良信息，提高網絡免疫能力。
2、做好心理健康輔導。
要充分認識開展心理健康教育對促進構建和諧校園、創建平安校園的重要性。
要繼續開展心理健康教育試點工作，加強中小學教師心理健康教育專業技能培訓。
要創造條件開設心理健康選修課和團體輔導活動課，逐步完善心理咨詢室(或心理輔導室)，配置專兼職人員，對存在心理困惑的教師和學生開展心理健康輔導活動，培養師生健康的心理品質。
3、關愛特殊學生群體。
學校要特別關注單親子女、留守子女、貧困家庭子女、外來工子女、學習行為后進等“特殊學生”群體的幫、扶、輔教育。
進一步落實“特殊學生”課任教師教育分工負責制，建立特殊學生檔案，做到“摸清情況、采取措施、教育有效”。
4、抓好“三結合”網絡建設。
學校要充分挖掘社會德育資源，積極構建“共建、共管、共育”的德育模式，形成學校、社會、家庭“一主兩翼”的立體化育人格局，努力構建有特色的德育工作新體系。
學校要把家長學校辦學工作列入常規，加強管理，并與婦聯、關工委等部門密切配合，積極協調和組織好家長學校的工作，加強計劃性，提高家長學校的辦學效果。
依靠公安、工商、文化、建設等相關部門及社會力量，創設良好的校園周邊環境。
五、加強德育工作研究，提升育人水平。
1、抓好學生德育評價工作。
學校要繼續研究建立科學的德育評價機制，以切實推進德育工作的有序開展。
注意評價的真實性、過程性、激勵性，采用多主體、多角度、多樣化的評價方式，努力發揮德育評價在學生品德形成中的教育發展功能。
2、提高德育隊伍素質。
開展班主任專業能力調研，結合《福州市班主任專業能力評價標準(試行)》，開展優秀班會案例征集活動，促進班主任專業能力提升。
完善德育、團隊片區溝通交流機制，相互學習，互通德育工作信息，共同提升德育、團隊干部工作水平。
3、加強德育工作調研。
發揮德育科研在德育工作中的引領指導作用，縣局決定成立“德育研究工作室”，組織開展并指導學校開展德育重點課題研究。
學校也針對當前中小學德育工作中面臨的突出問題，學生成長過程中出現的典型問題，家庭教育中存在的普遍問題，組織教師立足本職工作，積極開展德育校本課題研究。
鼓勵學校充分發掘利用各類歷史文化資源與學校辦學優勢，積極開發體現德育工作內涵、富有時代氣息、滿足學生個性化發展需要的德育校本課程。
學校教學創新工作方案
根據學校三年發展規劃提出的工作目標，為提升我校教學水平，打造特色學校，特制定學校教學創新工作方案。
一、指導思想
以科學發展觀和中央全教會精神為指導，全面貫徹落實《國家中長期教育改革和發展綱要》，實施素質教育，深化教學改革，加強教師隊伍建設，堅持教育創新，實現一七五中學三年發展目標，辦好讓人民滿意的學校，實現學校跨越式發展。
二、工作目標
1、教師培養目標
努力培養市區級以上骨干教師達20人以上，占總數的25﹪以上。
抓好教師的學歷提升工作，全校教師本科以上學歷比例達95﹪以上，提高具有研究生學歷以上的教師比例。
中學高級教師達25﹪以上。
到2013年，形成一支以市級學科帶頭人、市級骨干教師為中堅力量的師德高尚、學識水平高、富有創新精神和能力、結構優化的新型教師隊伍。
2、教學特色目標
教師樹立正確的教學觀，構建自主學習的新模式，教學方法靈活，教學風格獨特。
學生思維活躍，語言表達正確、流利、有感情，課堂充滿激情，分析問題與解決問題的能力強，目標達成率在95%以上。
3、學生學習能力的培養
明確學習目標，加強學習的主動性。
強化學生學習的自主性，培養學生自我管理的能力。
三、主要工作任務和措施
打造一支精干的教師隊伍。
1、創新教師培訓工作思路
一是要面向全員，二是要分層培訓，三是要突出名教師的培養，四是要注重綜合素養提升，五是要嚴格考學。
二是在做好各項培訓工作的基礎上，突出重點培訓項目。
比如骨干教師培訓，可以突出“名師工作室”;教師綜合素質提升工程，可以突出“教師讀書”等。
抓住了重點，也就抓住了工作的主要方面，既利于整體工作的推進，也利于做出自己的成績，打造出自己的品牌。
三是創品牌，鼓勵教師參加區、市、省乃至于全國教師基本功和優質課大賽，使之成為我們的培訓品牌。
2、教學崗位大練兵
1、內容。
教學設計能力 教學實施能力 教學評價能力
2、方法。
教師崗位大練兵活動的主戰場離不開課堂教學，離不開教研組，因此我校教研要根據以下有效的方式進行。
實踐反思--基于自我反思的專業能力訓練
同伴互助--基于團隊合作的專業能力訓練
每周四集體備課時間進行教學設計，說課研究;對課堂教學進行集中評議，量化評分，不斷整改提高。
學校領導要自始至終參與本年級的說課、聽課、評課，保障活動的實效性。
在充分運用上述研修方式的同時，還要注重從實際出發，不斷創新練兵的方式、方法，形成學校各教研組教師崗位大練兵不同的風格與特色。
提高教師的教育科研能力
1、擠時間讀一些教育理論書籍和文章。
學校訂閱教育教學雜志，每期重點讀幾篇文章。
通過閱讀，不斷吸取新的教改信息，盡快轉變教育思想，更新教育觀念，提高理論水平，跟上時代步伐。
2、要求教師養成積累教學經驗的習慣。
把從書刊、報紙上看到的教學小技巧和自己教學實踐中想出的好點子做成卡片的形式，按教材內容順序分類存檔，以供教學設計時查用。
3、為教師提供參加學習培訓、教研教改等活動的機會。
從別人的研究、講座和討論中學習新方法、策略。
促進教學教研水平的提高。
4、要求教師寫教學案例、教育故事、經驗論文、讀書體會。
通過這幾類文章的撰寫，促使全體教師學習和思考問題，能使“教”與“研”更深入一步，寫的過程是總結和提高的過程。
在教學的同時要養成把點滴經驗、體會記載下來，把看書得到的收獲記載下來的習慣。
拿起筆時就會認真思考、仔細回顧，廣泛聯想。
是教師的思想得到整理、提煉，產生新的見解和認識，便會發現問題。
5、組織教師積極主動地參加課題研究。
課題研究不僅有助于提高教師的科研能力，同時還有利于教師形成長期研究方向。
進行課題研究，就需要學習、需要鉆研教育理論，搜集與分析有關的教育研究情報資料;需要對以往的教育、教學工作經驗進行回顧;對面臨的各種教育現象細心觀察、思索，對大大小小的教育實際問題進行整理、辯析;還要對主客觀條件中不利因素、有利因素作出正確的分析、估價。
同時進行課題研究時，教師要使自己在有限的時間內有所成就，需要確立一個主攻方向，鍥而不舍，長期堅持積累知識、形成有用的知識體系。
6、以高水平、有影響的教師為導師，跟隨聽課，虛心求教，并把自己在教學、學習、研究中的成功與困惑及時匯報。
研究教育教學方法，實現生態課堂
“生態的課堂”為師生發展而教，為師生發展而學，以創新的教學方式促進學生養成可持續發展的生活、學習和工作的習慣，培養學生人類可持續發展的責任心，造就張揚的個性、開放的思想、創新的品質。
經過三年的努力，打造高效的生態課堂教學模式
1、提倡自主學習的方式，崇尚研究性學習和探索性學習。
2、“生態的課堂”從個人獨立學習的方式轉變為小組合作學習的方式;教師的角色從全權代理的灌輸者轉變為設計者和促進者。
3、學生由被動的教學信息接受者轉變為一個具有創造性的學習者。
生態的課堂讓孩子不斷地做他們的思維體操，生態的課堂讓孩子們在新異的話題里馳騁思辨的語言。
4、通過加強培訓，爭取有更多的名師、有思想的老師投入到教學中來。
5、環境和技術的優化，在課堂上討論與合作，運用多媒體設備提高課堂教學效率。
實現學校課程的優化
1、明確學校課程管理的目標與要求。
(1)嚴格執行上級頒發的基礎教育課程文件，確保國家課程計劃與課程標準的嚴肅性，杜絕隨意增減科目或課時、隨意提高難度或降低要求的現象。
(2)結合學校的實際，合理安排課程，建立或健全教學管理制度，開發和利用課程資源，實施有效的課程教學。
(3)研究學生個性化發展的需要，結合當地社區發展的需要，合理開發適合本校特點的、可供學生選擇的、多樣化的課程。
(4)滿足教師專業發展的需要，建立或健全以校為本的教研制度，提供必要的有效培訓，努力創造教師參與課程開發的機會。
(5)建立教師、學生及其家長、社區人士參與學校課程管理的機制，創造必要的機會，讓他們了解或評價課程，參與課程決策。
2、合理安排課程和執行課程計劃。
(1)學校要根據上級教育行政部門規定的課程計劃或課程設置實驗方案，對綜合實踐活動、地方課程和校本課程做出整體安排，制訂《年度課程實施方案》，包括各年級的課程門類、課時分配、班級課程表、作息時間表、課程實施要求與評價建議等。
(2)依據相關的課程規定，制訂《校本課程開發規劃方案》，包括需要評估、校本課程的總體目標、課程結構與門類、實施與評價的建議以及保障措施等。
3.建立必要的教學規范和評價制度。
如學校要加強對教學過程的全程管理，引導教師群體積極參與和開展教學改革，創設靈活的、以學習為中心的教學環境，確保學生綜合實踐活動學習所需要的時間、空間和相應的教育資源;建立教師課堂行為的基本規范，引導教師為學生創設自主、合作、探究的機會，尊重學生人格，建立民主、平等、和諧的師生關系;建立教師參與課程實施的考核獎勵制度和教學研究制度;建立發展性的課程評價體系;建立必要的課程檔案。
4.建立課程實施的保障機制。
學校要建立相應的組織機構，落實學校相關部門和人員的工作職責，形成校長、教師、學生及其家長等共同參與課程管理的機制;要在教學經費及教學設施等方面提供保障。
曹家灣鎮社會管理創新工作實施方案
深入推進社會管理創新，是維護社會和諧穩定的根本途徑，是提升社會管理效能和水平的迫切要求，對提高黨和政府的執政能力建設、加快農村經濟發展具有重大的戰略意義。
為認真貫徹上級黨委、政府的要求和部署，切實做好我鎮社會管理創新工作，結合我鎮實際，特提出如下實施方案。
一、指導思想
以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“ 隴州市”建設主題，以維護穩定為主線，以強化公共服務、完善社會管理為手段，以公正廉潔執法為保障，以群眾滿意為出發點和落腳點，有效整合社會管理資源，推動建立政府調控機制和社會調節機制互聯、政府行政功能和社會自治功能互補、政府管理力量和社會服務力量互動的社會管理網絡，著力提升公共服務質量和社會管理效能，為促進全鎮經濟社會發展營造穩定的社會環境和良好的發展環境。
二、目標任務
總體目標:全鎮各單位各村緊緊圍繞打造“烤煙大鎮、工業重鎮、商貿新鎮、經濟強鎮、和諧示范鎮”的總目標，建立健全科學的基層社會管理體制和全方位、動態化的社會管理服務新機制，積極搭建社會管理服務新平臺，形成“黨委領導、政府負責、部門落實、公眾參與、社會協同”的社會管理格局，著力解決影響社會和諧穩定的源頭性、根本性、基礎性問題，努力營造和諧穩定的社會環境、協調發展的經濟環境、規范有序的工作環境、公平正義的法治環境、優質高效的服務環境和安居樂業的生活環境，全面提升我鎮社會管理創新的科學化水平。
具體目標:一是社會管理更加科學。
實現“由黨政包辦向齊抓共管、由單純管理向服務型管理、由單一的行政手段向綜合施治”的根本轉變。
二是社會治安更加良好。
矛盾糾紛調處成功率達96%以上，可防性案件得到有效防控，來信來訪發生率下降3%，非正常上訪下降20%，全鎮無重大群體型事件、無重大治安事件，公眾安全感明顯提高。
三是社會關系更加和諧。
公共服務全面優化，行政效率明顯提升，安全事故大幅下降，民生難題切實解決，突出問題得到治理，干群關系高度和諧，公眾滿意度不低于95%。
三、基本原則
一是堅持科學謀劃，協調發展。
結合鎮情實際，深入貫徹落實科學發展觀，正確把握形勢任務，使社會建設與經濟建設、政治建設、文化建設以及生態建設互相促進，協調發展，相得益彰。
二是堅持服務全局，統籌兼顧。
正確把握改革、發展、穩定關系，堅持把推進社會管理創新作為服務經濟社會全局的重要內容，統籌兼顧經濟社會發展的各個方面，為經濟社會發展提供堅實保障。
三是堅持以人為本，改善民生。
加快轉變管理理念，改進管理方式，寓管理于服務之中，做到服務為先、民生為重，關注民意、集中民智，回應民聲、維護民利，努力實現由“任務型”管理向“服務型”管理轉變。
四是堅持求真務實，注重實效。
堅持深入調查研究，科學把握規律，大膽探索實踐，總結經驗，健全長效機制，真正做到思路務實、措施切實、工作扎實、績效落實，使社會管理創新取得實實在在效果。
四、主要內容
(一)著力構建以改善民生為重點的社會建設工作體系
保障群眾基本利益、解決好民生問題，是社會管理源頭治理的根本。
因此，必須把改善民生作為社會建設的重點，逐步加大財政投入比重，著力擴大公共產品及公共服務的供給能力和覆蓋范圍，通過實施各項富民、惠民、安民工程，不斷夯實社會穩定基礎。
一是著力保障基本需求。
將實施富民增收工程、促進創業帶動就業、完善社會保障體系作為滿足人的基本需求的核心任務。
對特殊困難群體實施醫療救助，對貧困邊緣人群給予臨時生活救助，建立特殊人群社會救助幫扶機制，高度關注失地農民、傷殘人員、孤寡老人、困難群眾等弱勢群體，廣泛開展“助醫、助學、助老、助孤、助殘、助災”六助活動。
二是著力滿足發展需求。
大力發展教育、衛生、文化等社會事業作為促進人的全面發展的重要內容。
實施教育惠民工程，積極整合優質教育資源。
實施衛生惠民工程，調整公共醫療資源布局。
實施文化惠民工程，大力發展公益性文化事業，公共文化設施全部免費向社會開放。
三是著力優化人居環境。
把加強基礎設施建設、公用事業發展、生態環境保護和集鎮環境整治等作為提升人的生活質量的重要方面。
加快集鎮建設步伐，逐步完善集鎮功能，不斷提高承載能力，扎實推進“一化三治”(美化、治臟、治亂、治差)環境整治工程，切實優化人居環境。
(二)著力構建以提高效能為重點的服務型政府工作體系
按照轉變職能、強化服務、提高效能的要求，完善公共服務職能，注重發揮政府、單位、村公共服務的職能，做到公共服務“不缺位”。
一是建立健全社會公共服務中心。
認真做好就業促進、社會保險、社會救助、社會福利、住房保障、教育、醫療衛生、科技、文化、體育、人口和計劃生育、公用事業、扶貧、政府信息公開等公共服務工作。
按照“政府主導、社會參與”的原則，突出行政機關作為政府服務的責任主體地位，充分調動各類服務資源的積極性、主動性和創造性，實現服務主體和服務方式的多元化。
建立單位、村社會事務工作站，整合村級原有的各類辦事服務機構，將村委會辦公室、計生服務室、勞動保障工作站、綜治維穩工作站等機構整合為村社會事務工作站，實施“一站式”服務。
二是積極轉變公共服務方式。
轉變工作理念，堅持在管理中體現服務，在服務中實施管理;堅持一手抓服務，一手抓管理，創新行政管理方式，實現“管理行政”向“服務行政”的職能轉變和“管理者”向“服務者”的角色轉變。
三是努力提高公共服務水平。
扎實做好鎮社會公共服務中心和村社會事務工作站工作，提供登記辦證、就業介紹、勞動保障、政策咨詢、權益維護、計劃生育等管理服務，全面實行辦事公開制、首問首辦制、限時辦結制、超時默許和暫停服務預告等制度，簡化辦事程序，提高服務效率，增強政府公信力。
推行政務公開，加快電子政務建設，推進公共服務信息化，積極搭建政務服務平臺、社區服務平臺、社會求助服務平臺等三大綜合服務平臺，為群眾提供方便快捷優質服務。
(三)著力構建以村“兩委”為重點的基層組織建設工作體系
加強村“兩委”建設，健全基層黨組織領導的基層群眾自治機制，研究基層群眾自治范圍的途徑和方式，擴大基層群眾自治范圍，完善民主管理制度，建立基層服務標準和監督評價體系，增強基層組織的凝聚力，努力把基層組織建設成為管理有序、服務完善、文明祥和的社會共同體。
以強有力的基層服務管理平臺，形成穩定的社會管理格局。
(四)著力構建以分類管理為重點的“兩新組織”管理服務工作體系
把社會管理和公共服務延伸到新經濟組織和新社會組織，引導其加強自身建設，嚴格行業自律，規范從業行為，承擔社會責任，發揮積極作用。
以“無縫隙、全覆蓋”為目標，在新經濟組織中建立黨團組織、工會組織，加強對新經濟組織的管理服務;建立企業治安法人責任制和綜治維穩聯絡員制度，加強法制教育培訓，強化安全生產監管，開展平安企業創建活動。
堅持“誰主管、誰負責”的原則，完善對新社會組織的分類管理服務制度。
對中介組織、行業協會、志愿服務組織和民間公益性組織，發揮其在提供服務、反映訴求、規范行為方面的積極作用。
(五)著力構建以排查管控為重點的流動人口及特殊人群管理服務工作體系
按照“理念人性化、機制社會化和手段信息化”的要求，堅持以人為本、公平對待，不斷創新服務與管理并重的人口動態管理新機制。
一是加強流動人口服務與管理。
積極探索主動引導、主動提供服務、主動維護權益的流動人口服務管理新模式，成立鎮流動人口管理服務中心，實行“全程式”服務，設立社區流動人口服務站，認真摸清流動人口、出租房主、用工單位和各類店鋪情況，準確登記流動人口的各類信息和出租房屋信息，建立信息查詢制度和出租房門牌管理制度，做到統一信息采集、統一組織管理、統一提供服務“三統一”，形成“人、屋、業、證”四位共管新格局。
二是做好刑釋解教人員安置幫教。
以“出監(所)無縫對接、安置幫教無一遺漏、異地流動有效管控”為目標，建立刑釋解教人員與家庭、組織相互銜接的責任制，加強就業培訓和過渡性安置，認真落實安置幫教措施，充分發揮教育轉化的功能，切實做到管理有序、幫扶到位。
三是做好社區矯正人員教育管控。
以“全員接收、分類管控、有效施教、解矯跟蹤、全程監督”為目標，推行司法行政部門牽頭、社區干部逐人包保措施，加強對社區服刑人員的教育矯正、監督管理和幫困扶助。
思想上側重“法與德”的引導，行為上強化日常監管，幫扶上注重技能培訓和就業指導。
四是注重社會閑散青少年和其他一些特殊人群的教育幫扶和心理疏導。
對未完成義務教育的社會閑散青少年，由教育部門和家庭督促完成學業;已完成義務教育的適齡青年，積極引導進入職業學校開展技能培訓;對未成年的初犯、偶犯，注銷違法犯罪記錄，最大限度地減少社會對抗。
對肇事肇禍精神病人，通過家庭、醫保、農村合作醫療和財政補助相結合的`渠道解決治療經費，集中收治到精神病院。
對吸毒人員，實行戒毒場所集中治療與社區鞏固治療相結合，深化推進動態管控機制，加大排查受戒力度。
對已徹底轉化的“邪教”及邪教人員，落實解脫政策，對癡迷者要組織幫教力量進行攻堅。
對長期纏訪鬧訪、有現實危害、有暴力恐怖傾向和對社會嚴重不滿的高危人群，完善動態管控機制，實施分類分級管控。
(六)著力構建以多元排查調處為重點的社會矛盾化解工作體系
社會發展處于動態變化之中，必須根據新情況新變化，構建社會矛盾的動態調節和化解機制，確保社會和諧穩定。
一是建立完善利益訴求表達機制。
一方面，堅持科學民主依法決策，使各項事關群眾切身利益的決策經得起實踐檢驗、民心考量。
另一方面，以發展村級民主為重點，暢通群眾訴求表達渠道。
全面推行黨務、政務、廠務、村務和企業公共事務公開，在村級推行“四權四制三公開”組織體制和運行機制，“四權”是指所有村級重大事項決策，由黨支部履行決策組織權、村民(代表)會議履行決策表決權、村委會履行決策實施權、村民監督委員會履行決策監督權。
“四制”是指所有村級重大事項決策都按照決策啟動、民主表決、組織實施、監督評議的運行機制進行。
“三公開”是指議事決策過程公開、事項辦理結果公開、績效評價情況公開。
積極創建和諧新村，在村級推行“議事會輪值主席制”，開展“村民論壇”、“村民聽證”、“村民說事”等民主管理活動，進一步提高村民自我管理、自我服務、自我教育的能力。
二是完善矛盾糾紛排查機制。
按照抓源頭治理的要求，重點構建三個層面排查體系:注重面上排查，積極構建橫向到邊、縱向到底的全方位排查網絡;注重點上排查，以轄區屬地社會單元為著力點，開展定期式、集中式、滾動式、日常式相結合的大排查;注重專項排查，對一些反復性出現的問題，準確了解各種矛盾糾紛的特殊情形，始終掌握矛盾化解的主動權。
三是完善綜合聯動調解機制。
針對新形勢下矛盾糾紛復雜性、群體性、綜合性和敏感性的特點，深入推行人民調解、行政調解、司法調解“三調對接”，完善領導班子定期接訪、重點約訪、帶案下訪制度，通過構建綜合聯動的機制來化解矛盾糾紛。
在組織架構上，建立黨委和政府統一領導、政法綜治部門牽頭協調、調處中心具體負責、司法部門業務指導、職能單位共同參與、社會各方整體聯動的調解格局，使矛盾糾紛化解工作從單打獨斗向整體聯動轉變，從被動處置向主動化解轉變，逐步形成鎮、村、組三級調解組織網絡體系，以矛盾糾紛大化解促進社會大和諧。
四是完善輿論宣傳引導機制。
堅持正確輿論導向，加大社會主義核心價值體系宣傳力度，引導群眾以理性合法的方式表達利益訴求、解決利益矛盾，維護社會和諧穩定。
(七)著力構建以打防結合為重點的綜治維穩工作體系
民安是民生之基，要以人民群眾安全感、幸福感和滿意度為標準，堅持打防結合、預防為主、專群結合、依靠群眾，切實維護社會穩定。
一是加強社會治安綜合治理。
構筑從集鎮一直延伸到各村的全方位、寬領域、多層次的社會治安防控體系。
全面推行街面防控網、社區防控網、單位內部防控網、視頻監視網和卡點堵截網“五網”建設，構建點面結合、人防技防物防結合、打防管控結合”三結合”的社會治安防控網絡。
二是完善突發公共事件應急聯動指揮機制。
按照“見微知著、搶得先機、爭取主動、防止激化”的要求，做到發現得早、防范得住、控制得好、處置得快。
注重解決人民群眾最關心、最關注的熱點難點問題以及危害人民群眾人身財產安全的突出問題。
三是加大治安亂點整治力度。
對重點區域、重點部位、重點村莊、重點場所、繁華地段和重要節假日切實加大整治力度，做到管理無盲區、防控無死角、治安無亂點。
四是夯實綜治維穩基層基礎。
全面加強鎮綜治維穩中心和村綜治維穩工作站建設，把鎮村兩級綜治維穩組織建設成為推進社會管理創新、掌握基礎信息、化解社會矛盾、維護和諧穩定的前沿陣地。
全面加強義務巡邏隊、聯戶聯防、治安中心戶等聯防機制建設，提高農村治安防控水平。
全面加強群防群治組織建設，保護和發揮好群防群治隊伍的積極性、主動性，確保基層綜治維穩組織建設上水平、隊伍建設上層次、業務工作上檔次。
五是鞏固深化平安礦山建設。
強化平安創建，將“平安隴縣”、“和諧示范鎮”等活動有機融合，深入開展平安鄉鎮、平安村(社區)、平安校園、平安單位、平安企業等多種形式的平安創建活動，將各學校、企業單位、道路交通、各類場所、市場、建筑工地、金融網點、禁毒防邪等納入創建范疇，努力營造和諧穩定環境。
(八)著力構建以預防控制為重點的安全生產管理工作體系
堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，按照分類管理、分級負責、條塊結合、屬地為主的原則，以“治理隱患、防范事故”為重點，強化監管“一條主線”，完善安全生產責任制和安全生產應急救援“兩個體系”。
完善安全生產宣傳、基層安全監管和重大隱患治理“三個網絡”。
一是健全責任制度。
全面落實公安、交通、國土資源、建設、工商等部門的安全生產監督管理及企業業務指導部門的安全生產指導職責，落實投資主體和派出企業的安全生產監督責任，形成安全生產綜合監管與行業監管指導相結合的工作機制。
強化職工安全培訓，認真開展安全達標活動。
創新農村道路交通管理模式，整合農村客運資源，實施區域化運營管理，建立農村道路交通安全社會化群防群控體系，破解農村群眾出行難、出行不安全的問題。
以構筑社會消防安全“防火墻”工程為抓手，扎實推進村級“零火災”創建活動，在派出所設立消防中隊，推行農村房屋財產火災保險。
二是強化技術支撐。
積極引導企業加大投入，督促企業改造安全生產設備設施，切實提高技術裝備安全保障能力。
三是注重過程監管。
切實加強地質災害防治及礦山安全、食品藥品、道路交通、水上運輸、消防安全、易燃易爆物品、危險化學品和特種設備安全生產領域的監管，進一步開展隱患排查治理和安全生產專項治理，及時消除安全隱患。
四是完善應急預案。
加強宣傳教育，提高公眾參與和自救能力，實現社會預警、社會動員、快速反應、應急處置的整體聯動，形成統一指揮、反應靈敏、協調有序、運轉高效的安全生產突發事件應急管理機制。
五是嚴格考核獎懲。
加大對安全生產管理目標考核力度，嚴格責任追究，確保安全責任落實到位，有效遏制重特大安全事故的發生。
(九)著力構建以預警防范為重點的社會風險評估工作體系
穩定是發展的前提和保障，建立健全社會穩定風險評估機制，對涉及群眾利益的重大決策和重大工程項目進行風險評估，能有效從源頭上減少矛盾的產生和社會不穩定因素，努力實現由“保穩定”向“創穩定”的模式轉變。
一是實行風險評估常態化。
嚴格規范風險評估程序，對重大政策制定、重大項目審批、重大工程立項、重大舉措出臺前，都要成立專門的評估小組，對可能出現的不穩定因素，進行分析研判，作出評估報告，制定工作方案，并把“風險評估”作為定政策、作決策、上項目的剛性程序和前提條件，確保決策的合法性、合理性、可行性、安全性。
建立健全黨委會、班子聯席會定期分析穩定工作機制，定期排查、定期研判，努力將不穩定風險消除在萌芽狀態。
二是實行風險評估大眾化。
對涉及群眾利益的措施，在政策制定中要廣納賢言，通過深入調研、反復論證、公開聽證等方法進行全面客觀的風險評估，把工作方案與社會承受力、群眾滿意度有機統一，使之更符合群眾意愿。
(十)著力構建融合發展的廠村共建工作體系
按照“政府引導、企業主導、群眾參與、各方支持”的要求，把村企合作、礦村共建作為新農村建設的有效載體，緊緊圍繞“新村莊”、“新社區”兩新建設，統一規劃、分類指導、逐個突破、梯度推進。
建立健全鎮、村、企業、群眾四級聯動工作機制，以“民生為本”的理念推動廠村和諧發展，以“互利共贏”的理念推動礦村共同發展,以“務實創新”的理念推動礦村科學發展，做到建設一個、見效一個，使共建村基礎設施建設有新改善，社會各項事業有新進步，基層組織建設有新加強，社會管理創新有新成效，農民生活質量有新提高，切實把新農村建設提高到一個新的水平。
(十一)著力構建充滿生機與活力的黨建工作體系
夯實黨組織基礎，強化黨組織服務功能，是推進社會管理創新的重要保障，也是把黨的政治優勢轉化為社會和諧的強大推動力。
一是健全引領機制。
各黨總支(支部)要牢固樹立“總攬全局、引領發展、協調各方”的理念，各總支(支部)書記要切實擔負起管黨的政治責任，增強黨建工作的內生動力。
健全理論中心學習組制度，不斷拓展黨員領導干部的理論視野。
認真落實黨員領導干部聯系點制度，把黨建聯系點建成示范點，積極培育樹立文明社區、文明單位、文明村組和文明小集鎮，充分發揮典型示范效應，形成以先進帶后進、以局部帶整體、全面推進黨建工作的良好局面。
二是健全聯動機制。
積極尋求黨建工作規律，根據地區差異、行業特點和工作實際，按照“突出重點、力創特色”的要求，分類別、分層次劃分黨建工作的職責和任務，明確各黨總支(支部)書記和支委委員的具體工作職責，形成層層有責任、一級抓一級的聯動工作機制，通過明確職責、強化責任，實現黨建工作目標同向、合力推進。
三是健全落實機制。
從各總支(支部)工作實際和黨員隊伍狀況出發，科學制定黨建工作目標，逐級分解落實責任。
全面推行黨總支(支部)書記黨建工作定期述職制度。
強化檢查督促，嚴格考核獎懲，形成縱向到底、橫向到邊、縱橫關聯、責任到位、目標到人的工作格局。
在全鎮村組干部中全面實行“三定一考”(定崗位、定目標、定獎懲、嚴考核)，切實加強過程控制和結果評估，有效解決執行不力的問題，確保任務不擇不扣地落實。
四是健全服務機制。
一要加強隊伍建設，提高服務群眾的能力。
按照“主一方公道、富一方百姓、建一方文明、保一方平安”的標準建設黨組織帶頭人隊伍，充分整合原有的財務公開小組、民主理財小組等監督組織。
二要完善設施體系，打造服務群眾的平臺。
深入推進黨組織辦公活動場所規范化建設，確保活動場所有序、有效利用。
三要創新活動載體，拓寬服務群眾的渠道。
以開展“創先爭優”活動為契機，在各黨總支(支部)特別是單位黨組織中以公開承諾為主線，突出抓好黨員“亮身份、亮承諾、亮業績”活動，實施形象亮化工程;以群眾評議為紐帶，突出抓好“服務對象評、上下互動評、對照標準評”活動，實施黨群共創工程;以主題活動為抓手，突出抓好“提升服務水平、樹立服務品牌、拓展服務內涵”，實施服務提升工程。
全鎮廣大黨員干部帶頭落實走訪聯系服務群眾制度，將下基層、辦實事作為一種工作常態持之以恒，做到“三進三同”(進基層、進村組、進農戶，同吃、同住、同勞動)、六訪六問(訪貧困戶，問生活所需;訪致富能手，問致富經驗;訪孤寡老人，問衣食冷暖;訪上訪人員，問所愿所盼;訪黨員干部，問興村良策;訪代表委員，問強鎮謀略)。
鎮、村干部實行“掛村包組”，鎮班子領導做到“ 三個一”，即:掛鉤聯系一個機關單位、一個企業、一個村黨支部;村干部做到“四個一”，即:掛鉤幫扶一個黨支部、一個貧困戶、一名貧困黨員、一個計生戶，切實幫助協調解決存在的困難和問題。
五、實施步驟
(一)研究部署階段( 年 月 )。
學習省、市、縣相關文件精神，研究制定《曹家灣鎮加強社會管理創新實施方案》，確定工作任務，結合部門職責，做好任務分解。
(二)重點突破階段( 年 月 - 月 )。
召開加強社會管理創新動員大會，各村、單位按照工作部署，研究制定落實方案，明確責任分工、落實工作責任。
在社會管理、社會服務、社會動員、新村建設、平安創建和黨建等領域的探索創新取得初步成效，培育一批先進典型。
(三)總結提升階段( 年 月)。
按專題分別進行經驗的提升和總結，形成社會管理創新綜合試點工作經驗。
(四)全面推廣階段( 年 月)。
在全鎮全面推廣各類典型經驗。
六、工作要求
一是在深化認識、強化領導抓落實。
推進社會管理創新，是一項長期而艱巨的任務。
各村、單位要切實增強大局意識、政治意識和責任意識，把創新社會管理擺上重要議事日程，并納入本村、單位經濟和社會發展的總體規劃，做到與其他工作同規劃、同部署、同檢查、同落實。
部門負責人應擔負起社會管理的第一責任，親自抓，帶頭管，真正把各項工作落到實處。
二是在制訂方案、強化責任上抓落實。
要緊密結合各村、單位實際，制定出較為完善、便于操作的工作方案。
把任務分解細化，落實到崗位、量化到個人，建立健全工作責任制度和績效考核制度，形成一級抓一級、層層抓落實的工作格局。
工作中，既要立足當前，突出重點，又要研究建立長效機制，把社會管理創新納入長遠規劃。
三是在培育典型、示范帶動上抓落實。
要注重培育和挖掘工作中好的經驗和做法，抓出一批先進典型，打造一批各具特色的示范點，逐步將社會管理創新覆蓋到全鎮，延伸到各個角落。
要切實加強對村、單位特別是工作開展較差的村、單位的指導，努力推動工作整體協調發展。
四是在完善機制、強化考核上抓落實。
要圍繞工作重心，以完善體制機制入手，建立健全各項工作制度，明確目標要求。
鎮黨委、政府采取定期督查、隨機抽查和跟蹤檢查等多種督查手段，及時研究解決遇到的難點問題，并將督查結果納入年度考核。
五是在解決問題、體現成效上抓落實。
要緊緊抓住工作中存在的突出問題和薄弱環節，因地制宜，切實解決實際困難和問題，注重與創先爭優活動、基層組織建設、新農村建設和推動當前工作有機結合，真正做到良性互動，確保社會管理創新的各項工作取得明顯成效。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇九
工作方案是對未來要做的重要工作做了最佳安排，并具有較強的方向性、導性粗線條的籌劃，是應用寫作的計劃性文體之一，來看下面的黨建創新工作實施方案內容：
根據上級黨組織文件精神，為全面落實黨建創新工作的的要求，進一步增強基層黨建工作的活力，按照部署，現制定黨建工作創新活動工作方案。
一、指導思想
黨建工作創新要以“三個代表”重要思想和十七屆四中全會精神為指導，認真貫徹落實科學發展觀，緊緊圍繞上級黨組織的總體要求，以改進機關作風，努力提高機關效能為切入點，切實加強思想作風建設和基層黨組織建設，全面提升黨建工作水平，為圓滿完成全年各項工作任務提供組織保證。
二、總體思路
黨建工作創新活動的總體思路是：以科學發展觀活動為抓手，增強黨建工作的新活力。
一是通過活動，實現黨員干部思想觀念上的創新;二是通過開展爭先創優活動，實現黨建工作載體上的創新;三是通過建立黨建工作與業務工作實現黨建工作上的創新。
三、創新目標
黨建創新工作，必須進一步加強基層黨組織建設。
要把基層黨組織建設與單位開展的各項活動結合起來。
四、主要做法
1、建立和完善黨組織議事前提。
保證單位黨組織和行政組織發展目標和發展思想的統一，確保黨組織決策充分體現黨的群眾工作路線，充分發揮黨組織的政治核心作用。
2、強化對基層黨建工作的領導和指導。
黨組織要將上級的方針政策、工作部署與本單位的實際緊密結合，將黨務工作與行政工作緊密結合，充分發揮基層黨組織的作用，做到把黨建工作與整體工作同研究、同布置、同檢查、同考核，實現黨組織自身建設與單位業務工作的目標統一和協調發展。
3、建立完善黨政領導干部“一崗雙責”制。
層層簽訂思想政治工作責任書，細化責任分工。
黨組織主要負責人帶頭抓好單位黨建工作，重大問題親自過問，親自指導;分管黨建工作的領導用足夠的時間和精力抓黨建，做到思想到位、工作到位、精力到位;黨組織其他成員在抓好分管工作的同時，抓好黨建工作;把業務工作和黨務工作結合起來抓，做到“兩不誤、兩促進”。
4、進一步加強黨組織規范化建設。
今年重點是抓好規范化建設工作，為單位提供有力的組織保證。
5、認真落實科學發展觀長效機制建設。
認真貫徹落實科學發展觀活動長效機制文件建設，抓好黨員經常性教育工作，重點抓好黨員的教育和管理，加強對流動黨員管理機制。
6、認真落實黨員發展工作計劃和各項制度，以開展活動為契機，表彰一批先進典型。
年底對貫徹落實長效機制文件情況進行一次檢查，把執行制度情況作為班子績效考評和評先的重要依據。
7、拓展基層黨組織建設功能。
進一步加強黨建工作。
切實做好下級單位的黨建工作，加大發展黨員工作力度。
加強機關黨建工作，充分發揮黨組織的領導、協調和服務作用。
8、在各基層黨組織中全面推行黨務公開制度，充分利用會議、文件、公開欄、等多種渠道，形成黨務與政務、有機結合和互動。
五、工作要求
1、統一思想，提高認識。
各單位黨支部要認真學習上級黨組織關于黨建工作創新意見，深刻領會精神實質。
要在解放思想，強化學習，提高認識的基礎上，制定有效措施，把黨建創新工作落到實處。
2、圍繞中心，抓好創建。
各黨支部要緊密結合本單位工作實際，圍繞中心工作，找準黨建工作創新的切入點，認真抓好落實。
3、強化教育，保證經費。
按照上級要求，增加黨建工作創新建設力度，各黨組織要經常對黨員干部開展系列教育活動，確保創新工作達到預期的效果。
為打造畜牧黨建工作特色和品牌，增強基層黨組織的'戰斗力和凝聚力，推動創先爭優活動的深入開展，加快畜牧業轉型升級，促進畜牧業產業化發展，根據縣委黨建工作會議精神，結合本部門實際，特擬定我局20xx年黨建工作創新項目實施方案。
一、項目名稱：探索“兩新”組織建設新模式
二、項目實施的目的意義
通過項目實施，強化畜牧專業合作社黨組織建設，規范合作社運行，充分發揮支部黨員引領示范作用，打造示范點、示范片，促進合作社、養殖戶健康發展，帶動農民增收致富，推動現代畜牧業又好又快發展。
三、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀和黨的十八大精神，深入推進“兩新”組織建設，切實增強黨的凝聚力、戰斗力和創造力，努力實現黨的建設與經濟發展相融互動。
為加快促進犍為畜牧業轉型升級，提供堅強的思想、政治和組織保障。
四、工作思路
旨在著力創新兩新組織發展模式，促進組織建設與產業發展互動共融。
堅持支部引領，建立組織保障機制(黨委+支部，增強戰斗力);堅持專合示范，建立利益聯結機制(專合+農戶，增強凝聚力);堅持龍頭帶動，建立市場運作機制(龍頭+專合，增強竟爭力)。
五、目標任務
一是加強專合組織黨的建設。
局黨委要加強與鄉鎮黨委的溝通協調，加強對畜牧專合組織黨建工作的指導，建立健全各項制度，對未組建黨組織的專合組織要指導幫助其創造條件建立黨組織。
各基層畜牧獸醫站支部要在局黨委的領導下，與畜牧專合組織支部開展共建活動，采取多種形式深入開展創先爭優活動，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用，為畜牧專合組織發展提供堅強的組織保障。
二是加強專合組織自身建設。
要按照農民專合組織規范化建設要求，幫助專合組織健全財務管理、生產營銷等制度，完善“專合+農戶”利益聯結機制，積極推行“專合寄養”、“農戶領養”等生產發展模式，引導扶持專合組織規范發展壯大，并爭創市級以上農民示范性專合組織。
各基層畜牧獸醫站要加強對所轄區域畜牧專合組織的幫扶與指導，并指派專人聯系。
三是加強專合組織與龍頭企業合作。
要按照“兩個帶動”的要求，積極培育引進畜牧產業化龍頭企業與專合組織合作，建立市場運作風險共擔等機制，提高專合組織市場競爭力，努力實現專合組織與龍頭企業合作共贏，帶動全縣畜牧業健康發展。
六、實施步驟
1、制定方案階段(20xx年3月10日—3月31日)
一是局黨委召開基層支部書記會，安排部署項目工作。
二是各基層支部、鄉鎮畜牧獸醫站結合目標任務，制定切實可行的工作方案，做到任務到人、責任明確。
2、組織實施階段(20xx年4月1日—10月31日)
各基層支部、鄉鎮畜牧獸醫站，按照工作方案，認真組織實施。
并及時上報有關信息，完善措施，確保項目取得成效。
3、總結階段(20xx年11月1日—11月30日)
按照項目要求、目標任務開展查漏補缺，對項目效果進行深刻總結，為今后黨建創新活動提供經驗和指導。
七、具體要求
1、加強領導。
為加強此活動的領導，保證各項工作目標任務的順利完成，成立黨建創新項目活動領導小組，由局黨委書記魏x任組長，黨委副書記彭x任副組長，各基層支部書記為成員。
領導小組辦公室設在局政工組，負責黨建創新項目活動日常工作。
各基層支部定期上報工作進展情況，加強監督檢查，確保任務的全面完成。
2、精心組織。
各支部、鄉鎮畜牧獸醫站要加強與畜牧專合組織的聯系，爭取畜牧專合組織的支持與配合，保障活動有序進行。
3、發揮黨員示范帶頭作用。
在項目實施過程中，充分發揮黨員模范帶頭作用，黨員要帶頭宣傳發動、帶頭示范、帶頭完成工作任務。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十
礦屬各單位：
為貫徹落實礦五屆三次職代會精神，加快推進礦井改革創新工作，全面建設創新高效品牌礦山，按照礦黨政統一要求，決定在全礦范圍內深入開展改革創新工作，具體實施方案如下。
一、成立活動領導組。
組長：礦長、黨委書記。
副組長：全體礦領導。
成員：全礦各單位負責人。
領導組下設辦公室，辦公室設在調研室，負責推動全礦各單位改革創新工作順利實施。
組織相關部門對全礦各部門改革創新工作開展月度動態抽查、考核，組織召開季度改革推進會，并對會議任務進行督辦，確保礦井改革創新工作扎實有序推進。
二、指導思想。
緊緊圍繞建設“創新高效”品牌礦山發展目標，堅持“1.2.5”改革創新工作機制，突出“科技創新、管理創新”兩條主線，聚焦安全管理、掘進提效、創新提質、節能環保、作風建設五項重點，加快形成全員參與、全程控制、全方位覆蓋的改革創新氛圍，引領廣大干部職工打破慣性思維、提升創新能力，破解發展難題，為礦井安全高效發展提供有力支撐。
三、工作機制。
“1·2·5”改革創新工作機制：
1：礦領導圍繞每個系統當前亟需解決的重要問題制定改革創新課題;。
5：基層區隊全面開展“五小成果”(小革新、小設計、小改造、小發明、小建議)實施活動。
二、具體措施：
(一)制定改革創新課題。
1、礦領導：
(1)每季度參加全礦的改革創新推進會，對本季度改革創新工作進行研討。
(2)圍繞每個系統當前亟需解決的重要問題制定一項改革創新課題，數量不限;在每季度改革創新推進會上總結課題完成情況，提出下季度課題推進計劃，重點提出本階段課題實施過程中存在問題。
(3)對其分管領導提出問題進行研討并協調解決。
(4)每月26日前由相關負責人就改革創新課題推進情況進行階段性總結，并匯總至調研室。
2、各業務部室、職能部室：
(1)每季度圍繞本系統當前重點工作制定一項改革創新課題，數量不限，可對本單位當前自主開展的所有改革創新工作進行匯總。
(2)全面總結本月各項工作開展情況(附表1)，重點總結每月改革創新課題完成情況和申報下月改革創新計劃(附表2)。
月度總結要具體，措施清晰，盡量有數據支撐。
(3)每月定期組織本部門人員及系統內區隊開展一次改革創新研討會，研討解決改革創新課題實施過程中存在問題，并研討解決，提出新的創新點，持續完善本系統改革創新工作。
(4)業務部室將分管區隊上報的改革創新“五小成果”進行匯總并建立臺賬，每月總結成效，對項目創新性較好、對工作有重要推動作用的“五小成果”進行篩選提煉，可作為本部門改革創新項目進行推進。
3、總工辦：總工辦作為全礦科技創新牽頭部門，要明確各單位科技創新任務目標，建立有效創新機制和激勵機制，最大程度調動全礦科技創新積極性，對所有申報項目推進情況定期督辦落實。
4、各基層區隊：
各單位要圍繞改革創新主題，調動職工搞好改革創新工作的積極性，動員廣大職工發揮所長，圍繞改革創新主題開展“五小成果”實施活動，促進工作效率和管理水平的提升。
每月在業務部室改革創新會上匯報本單位“五小成果”開展情況，由業務部室進行統一匯總提煉。
(二)具體組織落實。
1、明確各級責任。
(1)全體礦領導主要負責全礦各系統改革創新工作的安排、協調和推進工作。
(2)調研室作為改革創新工作辦公室，負責改革創新工作的組織、協調、匯總、督辦、考核。
(3)各業務部門和職能部門是全礦改革創新工作主要實施主體，負責對全礦各系統改革創新項目的整體把控，項目選擇要著眼于當前生產過程中各大系統的改造、優化以及效率的提升，不僅局限于小改小革、增收節支等工作。
各單位黨政正職是此項工作的第一責任人，不僅要做好改革創新項目的選題，同時要認真學習領會文件要求，分解目標任務，對改革創新項目進行落實和推進。
要充分激勵本單位各類專業技術人員的積極性，結合實際制定本單位改革創新激勵機制，發揮青年技術人員專業特長，實現老中青三結合，帶好隊伍，用好人才，全力提升本單位改革創新工作成效。
各單位要指定專人負責改革創新項目的推進、申報和聯系工作，于6月底將人員聯系方式報送至調研室。
每月26日前，各部門將工作小結(附表1)、改革創新計劃成果表(附表2)以及礦領導改革創新課題推進情況報送至調研室(辦公樓302室，聯系電話：3698637)。
2、考核激勵辦法。
(1)定期督促檢查。
每月對各業務、職能部門改革創新工作進行督察。
對未召開改革創新研討會，沒有會議記錄、會議紀要以及未建立“五小成果”臺賬的.部門進行通報考核，與單位績效考核分掛鉤(考核標準見附件3)，并對單位正職罰款300元。
根據“五小成果”臺賬匯總情況對未按要求上報“五小成果”的基層區隊進行通報考核，與單位績效考核分掛鉤(考核標準見附件3)，并對單位正職罰款200元。
各單位要高度重視此項工作，從嚴要求、按期落實，堅決防止和杜絕搞形式、走過場，對組織不力、效果不好的單位，由分管礦領導對單位正職進行約談。
此項工作由調研室牽頭，人勞科、紀委、監察科等有關部門配合落實。
(2)做好月度總結。
調研室每月負責制定下發一期改革創新簡報，對各部門上報改革創新課題進行匯總，對未按時上交總結、改革計劃成果表的單位進行通報考核，與單位績效考核掛鉤(考核標準見附件3)，并對其單位正職罰款300元。
此項工作由調研室負責，人勞科配合落實。
對月度改革創新成效明顯，總結較好部門或單位，受到主要領導肯定與認可，可給予單位績效考核1-5分加分獎勵。
(3)強化任務督辦。
針對季度改革創新推進會會議紀要分解任務，調研室每月對各單位任務執行情況進行督辦考核，完成情況與單位績效考核掛鉤(考核標準見附件3)。
此項工作由調研室負責，人勞科等有關部門配合落實。
xx煤礦業集團有限責任公司。
20xx年6月20日。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十一
創新工作室實施方案，創新是提高競爭力的首要前提，下面是小編帶來的創新工作室實施方案，歡迎閱讀!
為深入貫徹落實黨的十八大精神，推動實施創新驅動發展戰略，進一步發揮勞動模范、高技能人才和廣大職工在建設創新型企業、創新型城市，提前全面建成小康社會中的主力軍作用，按照全國總工會、省總工會“在開展勞動競賽的企業普遍建立勞模(高技能人才)創新工作室”的要求，結合我市實際，現就推進勞模(高技能人才)創新工作室建設提出如下意見：
一、指導思想、目標任務和創建原則
(一)指導思想
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀為指導，緊緊圍繞加快濱州經濟社會建設和《濱州市總工會2011—2015年勞動競賽規劃》目標任務，以勞動模范掛帥、高技能人才為帶頭人，以技術創新、管理創新、服務創新為方向，激發廣大職工創新熱情和創造活力，調動廣大職工鉆研技術、提高技能、善于創新的積極性，把廣大職工的智慧和力量凝聚到創新發展上來，把推動發展的立足點轉到提高質量和效益上來。
(二)目標任務
“十二五”期間，培育命名10-20家市級勞模(高技能人才)創新工作室，打造1-3個在全國、全省立得住、叫得響、影響大的創新工作室品牌。創新工作室實現規范化、制度化、標準化發展，推出一批優秀職工創新個人、優秀職工創新團隊和優秀職工創新成果。
(三)創建原則
1.堅持示范引領，整體提升。充分發揮勞模、高技能人才等先進典型的示范引領作用，通過創建創新工作室，以點帶面，努力把技術創新人才個體優勢發展為群體優勢，推動職工技術創新水平的全面提升。
2.堅持求真務實，注重質量。服務中心工作，強化“創新、協作、服務”意識，結合實際，因地制宜，不貪多求全，注重創新工作質量。堅持開展勞動競賽、技術比武、合理化建議、qc小組等活動，將創新工作室建設融入日常工作，常抓不懈，注重實效。
3.堅持標準統一，形式多樣。按照省總工會和相關行業系統勞模(高技能人才)創新工作室創建要求，結合濱州實際，創造性地開展形式多樣的創新活動。
二、基本條件和主要任務
勞模(高技能人才)創新工作室是以具備較高理論水平、實踐經驗、創新能力的勞動模范或具有高級以上職業技能資格等級的職工為帶頭人，以生產一線技能人才為主體，積極進行技術革新、發明創造和協作交流，并取得良好經濟效益和社會效益的創新團隊。
(一)基本條件：
3.設施齊全：配備必要的專業資料、器材工具、電腦網絡、實驗儀器等設施設備;
5.職工參與：積極組織一線職工參與，培養技術骨干，發揮示范帶動作用;
6.經費保障：所在單位要在經費上給予大力支持;
7.制度完善。活動開展、學習研究、技術攻關、成果轉化、獎勵激勵、內部管理等制度完善規范。所在單位每年要對工作室活動開展、作用發揮情況進行綜合書面評估。
8.成效明顯：每年至少有1項創新課題或攻關項目;每兩年至少有1-2項創新成果獲得相關認定，并取得一定效益。
(二)主要任務：
1.發揮示范帶動作用。負責創新工作室成員的培養指導，帶頭深化“創建學習型組織、爭做知識型職工”活動，積極開展技能競賽、“五小”和師帶徒等活動，發揮創新工作室在職工技術創新工作中的示范帶動作用。
2.做好創新基礎工作。負責建立健全創新工作室各項規章制度，做好日常管理工作。根據本單位實際需要，開展技術創新、工藝創新、管理創新、服務創新和技術培訓、技術交流、成果推廣轉化等活動。
3.完善創新項目流程。負責創新工作室年度創新項目的立項申報，承接自主立項及本單位、上級下達或橫向協作的創新項目，組織工作室成員開展課題研究和攻關，配合工會和創新項目專業管理部門做好項目評估、驗收、總結、成果啟用及管理服務等工作。
4.提升創新能力。把創新工作室打造成為推動全員創新、持續創新，提升企業核心競爭力和可持續發展水平的重要陣地。圍繞企業安全生產、經營管理、優質服務等方面的重點難點問題積極開展技術攻關、發明創造、管理創新。
三、市級勞模(高技能人才)創新工作室的申報條件、申報程序和考核管理
為推動創新工作室建設，市總工會將命名掛牌市級勞模(高技能人才)創新工作室。
(一)申報條件
4.相關創新成果已產生良好經濟效益和社會效益;
5.在提高職工職業技能和技術創新能力、培養技術骨干等方面取得顯著成績。
(二)申報程序
自2014年起，濱州市總工會每年命名一批濱州市“勞模(高技能人才)創新工作室”。市級勞模(高技能人才)創新工作室由各縣區總工會，濱州經濟開發區、高新區、北海經濟開發區工會，市直各產業工會(局工委)每年8月向市總工會生產保護部申報。
(三)考核管理
1. 市總工會成立考核組，對申報市級勞模(高技能人才)創新工作室對象進行考核，并視申報數量和考核情況確定命名掛牌數量。市總工會對市級勞模(高技能人才)創新工作室實行動態管理，獲得命名掛牌后連續3年未取得市級及以上技術創新成果的將予以摘牌。
2.創新工作室日常工作活動經費由所在單位承擔。
3.所在單位每年對工作室活動開展、作用發揮情況進行綜合評估。各縣區總工會，濱州經濟開發區、高新區、北海經濟開發區，市直各產業工會(局工委)每三年對已命名的濱州市“勞模(高技能人才)創新工作室”進行一次考核，并于該年8月底前將考核情況以書面形式報市總工會。
四、工作要求
(一)加強領導，形成合力。各級工會要將創新工作室建設列入重要議事日程，激勵勞模、專業技術帶頭人等人才為企業和經濟社會發展做出更大貢獻，引領更多職工成為適應改革開放和創新發展要求的高素質勞動者。堅持高起點規劃、高標準建設，形成黨政支持、工會組織、勞模(高技能人才)掛帥、職工積極參與的工作格局。
(二)注重結合，相互促進。要把創新工作室建設與班組建設、創建“工人先鋒號”、職工技術創新競賽等活動結合起來，規范好現有的技能人才培養、技術創新等相關工作，做到資源整合、互利共享。
(三)有序推進，務求實效。增強創新工作室建設的針對性和實效性，加強對創新工作室的考核、驗收、評比、表彰等管理和激勵工作，促進創新成果的轉化和應用，尊重和保護創新工作室的智力成果。
(四)總結宣傳，推廣經驗。要把創新工作室打造成為新時期勞模工作和職工創新工作的重要品牌，大力宣傳創新工作室的先進經驗。注重發現亮點、培育典型，充分發揮創新工作室的集聚效應、輻射效應、品牌效應，推進創新工作室建設健康發展。
“科學創新實驗室”的建設方案
一、指導思想
為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》精神，進一步提高學校科學創新活動水平，為我校青少年學生提供經常性、便捷的校內科普活動場所，加強對青少年創新意識和實踐能力的培養。根據《晉江市“項目落實年”活動實施方案》有關精神，決定在我校開展 “科學創新實驗室”創建活動。
二、主要目標
學校科學創新實驗室將以推動學校科技教育的發展，廣泛開展多種形式的科技教育活動，提高學生的科學素養為主要目標。建立具有相關活動設備、器材和工具，以本校學生為主要對象參與實驗和實踐活動為主要活動形式，爭取面向學校周邊青少年輻射，以開展科普教育和科普活動，同時也將做為學校對青少年學生進行思想道德教育的一個有效陣地，為建設和諧校園和諧社區發揮應有的功能。
三、創建設想
為了更好的開展學校科技活動，豐富學校科協的活動內容，讓更多的學生參與，學校擬創建科學創新實驗室，充分利用已定場所及師資，只要再配備相關探究式課程資源及系列器材裝備，就能更好提供培養的青少年學生觀的科學素養和創新能力科學活動場所。初步擬定從三個方面進行加強建設。
1、創建機器人工作室，開展電腦機器人教學活動。
前幾年由于科技館統一進行培訓輔導，學校在機器人方面也曾獲得多個省級獎項，但近年來，多個兄弟學校的電腦機器人工作室陸續建立，電腦機器人的培訓工作大多分攤到學校，但由于學校的電腦機器人活動由于沒有工作室，電腦機器人活動明顯落伍。
需要配置：電腦機器人十套，臺式電腦4臺，手提電腦兩臺，桌椅二十套，電源。預計經費：10萬。
2、創建一間科技創新實驗室，拓展學生科技活動空間。
科技創新實驗室是目前學校物理化學生物實驗室的延伸和補充，科技創新實驗室是目前針對中小學學生在各個學科中學到的科學知識中，有些有趣的科學現象，有科學探究價值的知識配套的些科技互動儀器，和可操作的實驗儀器，具體分為力學系列、光學系列、聲學系列、熱學系列、生命科學系列、電磁學系列、機器人系列、天文地理系列、能量轉換系列(近百種實驗)是課堂知識的延伸，更是學生課余時間的好去處。在實驗室里，可以激發學生的學習興趣，可以培養學生的科學探究精神，可以提高學生的動手和創新能力。
需要配置：一、基礎設備部分實驗室裝修，講臺、實驗桌椅;二、科技互動儀器(一套)三、桌面型實驗儀器(一套)。預計經費：10萬。
3、加大科技活動投入，普及學生科技活動參與面。
科技活動一直以來是一項比較“燒錢”的活動項目，很多項目的活動器材，價格年年高漲，而且好多項目的器材屬于消耗品，用完不可重復使用，或者每年比賽項目在更新，年年要購買新的裝備，少則幾十、幾百，多則上千、甚至上萬，這些都成為學校更為廣泛、持續的開展學校科技活動的普及特別是電子制作科學創新活動的瓶頸。
需要配置：對學校的科技活動給予持續的支持。
四、具體活動
科學創新實驗室是學校教育工作的有益補充和擴展，有助于培養青少年創新意識和實踐能力，是促進素質教育發展的有效載體。科學創新實驗室創建后學校將從幾個方面進行開展活動。
1、科學創新實驗室長期堅持實驗室對學生開放，讓實驗室成為學生課余時間盼望的去處，讓學生周末走出網吧、游戲機室，遠離網絡聊天游戲，走進實驗室。開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。
2、機器人工作室，每周由教師輔導3個課時，培訓優秀選手參加晉江市和福建省電腦機器人比賽，每次比賽完成后，作品將結合學校的校園科技文體節和校運會兩個時間段向全校師生展示;平時僅對機器人社團成員開放，開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。
3、配合晉江市的電子制作比賽和創新大賽開展培訓和指導工作，積極參與晉江的各種科技比賽活動。
4、每年結合科技文體節設計、開展的學生喜聞樂見系列科技活動，如水火箭，火星撞地球，紙質橋等等，豐富學校的課余生活，讓學生應用所學知識去參與活動，體驗知識的無窮魅力。
學生科學思想和科學素養的培養是一個長期的過程。我們以科學創新實驗室的創設活動為契機，擴展學校科技教育工作，著力于培養青少年創新意識和實踐能力，促進素質教育發展，為培養掌握現代科學知識的社會主義接班人做出應有的貢獻。
xx公司關于創建職工創新工作室的方案
草案
一.指導思想
開展創建“xx公司職工創新工作室”，總結推廣工作室的成功經驗，帶動xx公司廣大職工學習和掌握現代科學知識和高新技術，培養職工的學習能力、創新能力、創優能力，依靠技術創新，攻克難關、降低成本、提高質量，促進科學技術的轉化，引導職工在各自的'崗位上創造性地工作，實現個人與公司的共同發展。
二. 總體目標
3.做好工作室先進經驗推廣和創新成果轉化應用工作，每年至少上報1-2項可用于推廣的創新成果，包括專利、在學術期刊上發表論文、獲得省市級及以上級別的技術創新成果(含質量控制、合理化建議等)、科技進步獎、典型經驗等。
三. 組織機構
1.建立以公司工會為主導的“xx公司職工創新工作室”創建小組：
組 長：
副組長：
組 員：
2.職工創新工作室的人員構成：
工作室設負責人一名。
(2)負責進行工作室日常工作的安排、布置、協調和活動的記錄歸檔等工作。
點、難點問題開展技術改造、流程再造、管理創新的團隊。
四. 工作職責
“xx公司職工創新工作室”是針對解決生產實踐中的工作重點、難點，為公司培養綜合素質人才而組織起來的。工作室工作職責如下：
2.注重創新成果的轉化、推廣應用與申報工作，發揮創新成果的經濟效益;
3.定期開展培訓工作，培養技術創新人才;
4.規范團隊管理，建立日常管理檔案。
五.工作實施流程
(一)創新攻關的具體實施流程
1.選擇課題 “課題不求大但求實，推進不求快但求嚴，全員參與力求帶動，落實精細力求效能， 成果轉換力求實際”
1)課題的來源有兩種：(1)由負責人組織工作室全體成
員開會啟發、動員本工作室的成員積極參加討論，課題可以由負責人選定，也可由工作室成員在實際工作中發現創新點，主動申請。(2)各部門的負責人，是崗位創新的第一責任人，部門員工只要提出創意，部門負責人經初步認定后，可向技術中心提出申請，邀請創新工作室技術人員組織相關人員進行討論研究。
2)課題要在所涉及的主題中選擇;
3)每季度工作室至少有一個課題，可多個課題并行;
2.確立課題
2)預估實現課題的過程，若需要其他部門派人參加，可向技術中心提出申請，由技術中心組織相關技術部門，組建技術攻關聯合小組，共同開展工作。
3.確定課題負責人
1)一課題一負責人，可根據需要設立分組長，一般組長總數不超過2人;
2)課題負責人完成課題相關技術、知識的培訓工作;
3)當工作室只有一個課題時，一般由工作室負責人擔任課題負責人。
4.課題立項申請
1)課題負責人組織課題成員討論并制定課題開展計劃、進程安排、要達成的目標、所需資金等，并填寫課題立項申請表，提交技術中心評審立項。
2)工作室負責人就可行性、可能的推廣效益、預算的合理性等對課題立項申請進行初步評審，在課題立項申請表上填寫評審意見并簽字后上報到技術中心，技術中心組織公司相關技術專家對立項可行性作進一步審核。
3)通過立項審核后，課題負責人帶領團隊開展創新工作。
5.活動登記
課題負責人每月登記課題進展情況，工作室負責人需建立項目的日常檔案，記錄每個項目開展過程中學習、培訓、成果轉化推廣等內容，將每季度創新項目納入檔案管理。每年年初提交工作計劃，年底完成工作總結。
(二)成果轉化、推廣應用和評審工作具體實施流程
1.每各項目結束，由課題負責人整理項目創新成果，并將創新成果轉化應用于實際工作中。
2.課題負責人負責撰寫科技成果項目申報表，并附創新成果的實物、樣品照片、圖紙(復印件)或采納部門對其經濟效益的評價證明等以上形式之一，整理匯總，定期將申報表、匯總表紙質文件、電子版報至技術中心。
3.技術中心負責組織評審專家及時對科技創新成果予進行評定。特別優秀的項目成果，應優先推薦參加上級科技成果的評選，并做好專利申請工作。
4.經評定的科技項目成果，工作室需整理創新成果材料，提交辦公室，通過 “科技創新成果展”等平臺，發布工作室技術創新成果，加速實現成果共享、落地轉化。
5.按照工作計劃，工作室負責人要確保每年至少完成2項創新成果，包括專利、在學術期刊上發表論文、獲得省市級及以上級別的經濟技術創新成果(含質量控制、合理化建議等)、科技進步獎、典型經驗等，并能產生經濟效益和社會影響。
(三)日常培訓工作的具體實施流程
1.工作室負責人每季度為工作室全體隊員開展一次相關技術培訓，每年進行一次考試(或者根據當年工作安排，參與公司的“技術比武”考試)，并將培訓記錄、考試結果交由技術中心存檔保存。
2.每個課題組內的培訓，課題負責人可根據情況，自行安排培訓次數和時間。但不能和季度的全體培訓相沖突。
3.定期邀請高校或其他兄弟單位的技術專家來公司進行
培訓。
(四)管理工作的具體實施流程
1.制定工作室的日常管理制度，考核辦法，并制作標牌，懸掛于工作室辦公地點。確保工作室標志明顯、場所固定、設施齊全、組建團隊、制度完善、經費到賬、臺賬詳實。
2.倡導全員參與創新活動，建立便捷的課題申報流程。公司員工只需找出崗位上存在的問題，提出創意，其它工作如確立課題、填立項申請表、評定等一系列工作，均可上報到工作室技術人員處，由其負責完成。
3.工作室負責人在工作中，要注重工作室創新文化建設，營造工作室的創新氛圍，建設一個“素質高、技術精、創新意識強”的團隊。在工作前階段，根據團隊特點，提出工作室的創新文化精神、理念、目標，經上級部門審核批準，可制作掛牌，放置于工作室辦公地點。
4.辦公室做好工作室技術成果的經驗分享、典型案例宣傳工作，增大創新工作室在公司、集團、社會上的影響力。
六.考核管理與激勵機制
(一)創新成果評審辦法
由主管領導擔任組長，企業的工程技術人員參與，組成10人以上(含10人)的認定小組，依據評審標準，在項目完成后一個月內進行現場評審;如果課題沒有評定成功，必須給員工一個合理的解釋，反饋給員工，如有異議，申報人可以提出復議，在評定過程中，確保評定的公平、公正性。
工作室公開發布的創新成果存在弄虛作假、抄襲剽竊等不良行為或嚴重違反本管理辦法且造成不良影響的，管理部門將立即予以摘牌取消，追回全部支持經費，并予以通報。
(二)激勵機制
為鼓勵公司全員參與創新活動，營造公司創新文化氛圍，特制訂以下激勵辦法：
1.凡經評定成功的創新課題，都以原創人的名字命名，
制作命名創新牌板，懸掛在今后創新成果的使用現場。若課題由多人討論得出，可根據貢獻程度的大小，確定主要原創人和輔助原創人，并以主要創始人的名字命名，輔助創始人可在標牌上注明。
2.公司將根據項目創新成果完成情況，開展創新成果推廣會，把當階段認定的創新成果的應用推廣，作為下階段各單位的重點工作，下發通知專題安排。在應用推廣驗收時，著重檢查項目的推廣應用情況，并嚴格考核，獎罰兌現。確保創新項目能及時地全面推廣。
3.每年召開一次表彰大會，評出創新員工、創新能手、創新明星、創新狀元，并向集團申報相關榮譽，讓創新人員受到尊重、增強自信。
xx公司工會
二〇一五年四月七日
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創新工作室設計方案
勞模創新工作室制度
創新工作室管理制度
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十二
根據省人社廳、財政廳、扶貧辦《關于進一步加快就業扶貧車間建設促進農村貧困勞動力就業的意見》（湘人社發〔20xx〕75號）進行認定.
（二）就業扶貧車間的認定程序
1.申請.企業通過湖南省勞務協作脫貧綜合信息服務平臺,由鄉鎮社會事務服務中心進行初審,向縣人力資源社會保障局提出申請,提交上傳相關資料.
2.審核.縣人力資源社會保障局會同縣扶貧辦對企業申請材料進行審核,審核通過后進行公示.
3.確認.經公示無異議的就業扶貧車間,由縣人力資源和社會保障局聯合同級扶貧辦予以確認.
（三）就業扶貧車間的信息要求
認定的就業扶貧車間由縣人社部門統一授牌.各就業扶貧車間做好本車間員工檔案及工資發放檔案資料.
人社、扶貧、財政等部門加強就業扶貧車間“建設前、建設中、認定后”的工作指導,所在鄉鎮協助企業做好選址、產業引進、車間管理、聯系企業等工作,確保就業扶貧車間生產正常.
（一）實行督導制
每半年對照就業扶貧車間建設標準開展一次清理整頓工作.同時不定時開展暗訪督導,縣人社、扶貧等部門采取對就業扶貧車間進行暗訪督導對不符合條件的,責令限期改正,在期限內改正不到位的取消資格,不在享受就業扶貧車間的相關優惠政策.
(二)實行進出制
對因企業經營不善等原因停產、帶動群眾就業人數較少或吸納貧困人口比例和數量達不到規定要求的就業扶貧車間,應及時取消資格,并在信息系統內更新；達到標準的可重新認定.
實行信息上報各就業扶貧車間應安排專人負責收集車間運營,吸納貧困人口就業、信息公布、補貼申請等數據并及時上報我局,同時在平臺系統里進行維護更新.尤其是對出現企業停產、閑置等重大情況要及時報告人社、扶貧部門.
(一）做好穩企服務.幫助企業改善生產條件和提高員工的待遇:深入車間,了解車間生產條件、用工規模及待遇水平,督促企業不斷改善生產居住條件,適當提高基本工資,采取有效穩崗措施,積極吸納建檔立卡貧困戶就業.
（二）做好用工服務.多措并舉幫助扶貧車間招工:一是發動勞務經紀人和村支兩委采取征詢到戶到人的方式為企業招工；二是為企業舉辦專場招聘會,引導貧困勞動力就近就地就業；三是跟蹤企業發展情況,及時為企業排憂解難；四是做好貧困勞動力清零工作.全面掌握本縣貧困勞動力就業狀態情況,按月采集有就業意愿未就業貧困勞動力的就業意愿信息,并通過采取點對點輸送等多項引導措施,將這些有就業意愿又不能外出務工的貧困勞動力優先推薦到附近就業扶貧車間就近就業.
（三）做好政策宣傳.縣、鄉就業服務部門及村支兩委、農村勞務經紀人積極開展就業幫扶工作,大力宣傳扶貧車間建設獎補政策,鼓勵返鄉人員創建更多更好的就業扶貧車間,為在家待業的貧困勞動力提供更多的`就業崗位.加強現有扶貧車間宣傳力度,提高現有扶貧車間知曉度,通過入戶上門、微信、qq、短信方式及時把扶貧車間招工需求信息推送給有就業意愿的貧困勞動力,促進更多的貧困勞動力就近就業.
（四）落實好政策獎補.對運行正常、吸納貧困勞動力就業效果較好的就業扶貧車間,按照湘人社發〔20xx〕75號文件規定的獎補政策繼續予以兌現,激勵他們最大可能吸納貧困勞動力穩定就業.
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十三
根據市委市政府關于創建全國文明城市和國家衛生城市(以下簡稱“雙創”)的工作要求和安排部署，充分發揮我局系統在職黨員干部在“雙創”工作中的先鋒模范作用,特制定本方案。
一、時間安排3月——20底。
二、組織領導成立市海洋和漁業局“雙創”工作領導小組，成員如下：組長：文日坤;副組長：王獅光、呂永良，成員：梁炯、楊長江、馮所軍、陳明學、嚴國強、李仙。
領導小組辦公室設在人事法規處，辦公室主任由副調研員梁炯兼任。
領導小組辦公室負責與掛點鎮、志愿幫扶服務點對接聯系，了解工作需求，研究具體措施，督促“雙創”各項工作落實，人事法規處林德菁，負責按要求向市“雙創”工作指揮部、市委組織部、市直機關工委報送開展“雙創”工作情況。
三、主要任務(一)加強思想教育，提高局機關、下屬單位干部職工文明素養，增強大家做好“雙創”工作的自覺性。
(二)開展市容環境衛生秩序整治，特別是本系統單位辦公區域、市水產碼頭的環境衛生、秩序整治和管理工作，認真做好“門前三包”，落實好《海口市單位衛生標準與檢查評分表》的各項要求。
(三)協調、幫助掛點鎮、志愿幫扶村服務點解決“雙創”工作中遇到的'困難和問題，整合資源幫助城西鎮、永華村委會開展“雙創”工作。
(四)指導各區、鎮、沿海漁村，加強對各類漁船的管理整治，做好垃圾集中上岸轉運，整治船容船貌，規范漁船進港停放秩序，積極開展“雙創”活動。
(五)做好“雙創”工作氛圍營造，積極開展宣傳活動，提高干部職工對“雙創”工作的知曉率、支持率和參與率。
四、責任區分(一)局“雙創”領導小組負責對此活動的組織領導，統籌協調“雙創”和業務工作的關系，確保各項工作有序推進。
(二)局機關、海洋和漁業監察支隊、海洋環境監測中心、水產技術推廣站等分別負責做好本單位的“門前三包”工作，同時海洋和漁業監察支隊負責督促做好市水產碼頭和各類漁船的管理整治工作。
(三)原則上以局機關、海洋和漁業監察支隊、監測中心和技術站的干部職工為主體，組成三個“雙創”工作小分隊，分別由一名處級干部帶隊，隨時參加區鎮兩級的巡查、整治行動。
規模較大的衛生整治行動，由全局系統的干部職工集中參與。
四、工作要求(一)局領導和各處室、下屬單位負責人要以上率下，以身作則，深入掛點鎮、志愿幫扶服務點開展調研，分析存在問題，研究具體措施，帶領轄區干部、群眾開展“雙創”工作，督促各項工作落實，每周不少于1次。
(二)各單位按照創建全國文明城市的各項要求和《海口市單位衛生標準與檢查評分表》，逐條對照檢查，認真抓好落實。
(三)把“雙創”工作成果納入個人年度績效考核內容，與全局系統干部職工年度工作考核評比掛鉤，實行獎懲連帶責任制。
(四)局領導小組辦公室定期向市“雙創”工作領導小組匯報本單位開展“雙創”工作情況。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十四
為貫徹落實《全民科學素質行動計劃綱要》和《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020)》精神，進一步提高學校科學創新活動水平，為我校青少年學生提供經常性、便捷的校內科普活動場所，加強對青少年創新意識和實踐能力的培養。根據《晉江市“項目落實年”活動實施方案》有關精神，決定在我校開展“科學創新實驗室”創建活動。
學校科學創新實驗室將以推動學校科技教育的發展，廣泛開展多種形式的科技教育活動，提高學生的科學素養為主要目標。建立具有相關活動設備、器材和工具，以本校學生為主要對象參與實驗和實踐活動為主要活動形式，爭取面向學校周邊青少年輻射，以開展科普教育和科普活動，同時也將做為學校對青少年學生進行思想道德教育的一個有效陣地，為建設和諧校園和諧社區發揮應有的功能。
為了更好的開展學校科技活動，豐富學校科協的活動內容，讓更多的學生參與，學校擬創建科學創新實驗室，充分利用已定場所及師資，只要再配備相關探究式課程資源及系列器材裝備，就能更好提供培養的青少年學生觀的科學素養和創新能力科學活動場所。初步擬定從三個方面進行加強建設。
1、創建機器人工作室，開展電腦機器人教學活動。
前幾年由于科技館統一進行培訓輔導，學校在機器人方面也曾獲得多個省級獎項，但近年來，多個兄弟學校的電腦機器人工作室陸續建立，電腦機器人的培訓工作大多分攤到學校，但由于學校的.電腦機器人活動由于沒有工作室，電腦機器人活動明顯落伍。
需要配置：電腦機器人十套，臺式電腦4臺，手提電腦兩臺，桌椅二十套，電源。預計經費：10萬。
2、創建一間科技創新實驗室，拓展學生科技活動空間。
科技創新實驗室是目前學校物理化學生物實驗室的延伸和補充，科技創新實驗室是目前針對中小學學生在各個學科中學到的科學知識中，有些有趣的科學現象，有科學探究價值的知識配套的些科技互動儀器，和可操作的實驗儀器，具體分為力學系列、光學系列、聲學系列、熱學系列、生命科學系列、電磁學系列、機器人系列、天文地理系列、能量轉換系列(近百種實驗)是課堂知識的延伸，更是學生課余時間的好去處。在實驗室里，可以激發學生的學習興趣，可以培養學生的科學探究精神，可以提高學生的動手和創新能力。
需要配置：
一、基礎設備部分實驗室裝修，講臺、實驗桌椅;
二、科技互動儀器(一套)
三、桌面型實驗儀器(一套)。預計經費：10萬。
3、加大科技活動投入，普及學生科技活動參與面。
科技活動一直以來是一項比較“燒錢”的活動項目，很多項目的活動器材，價格年年高漲，而且好多項目的器材屬于消耗品，用完不可重復使用，或者每年比賽項目在更新，年年要購買新的裝備，少則幾十、幾百，多則上千、甚至上萬，這些都成為學校更為廣泛、持續的開展學校科技活動的普及特別是電子制作科學創新活動的瓶頸。
需要配置：對學校的科技活動給予持續的支持。
科學創新實驗室是學校教育工作的有益補充和擴展，有助于培養青少年創新意識和實踐能力，是促進素質教育發展的有效載體。科學創新實驗室創建后學校將從幾個方面進行開展活動。
1、科學創新實驗室長期堅持實驗室對學生開放，讓實驗室成為學生課余時間盼望的去處，讓學生周末走出網吧、游戲機室，遠離網絡聊天游戲，走進實驗室。開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。
2、機器人工作室，每周由教師輔導3個課時，培訓優秀選手參加晉江市和福建省電腦機器人比賽，每次比賽完成后，作品將結合學校的校園科技文體節和校運會兩個時間段向全校師生展示;平時僅對機器人社團成員開放，開放時間：周一—周五，中午和下午學后一小時，周六周日上午8:30—11：30。
3、配合晉江市的電子制作比賽和創新大賽開展培訓和指導工作，積極參與晉江的各種科技比賽活動。
4、每年結合科技文體節設計、開展的學生喜聞樂見系列科技活動，如水火箭，火星撞地球，紙質橋等等，豐富學校的課余生活，讓學生應用所學知識去參與活動，體驗知識的無窮魅力。
學生科學思想和科學素養的培養是一個長期的過程。我們以科學創新實驗室的創設活動為契機，擴展學校科技教育工作，著力于培養青少年創新意識和實踐能力，促進素質教育發展，為培養掌握現代科學知識的社會主義接班人做出應有的貢獻。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十五
學校是一個特殊的群體，人口密度大、相互接觸較為密切，一旦發生結核疫情，如處理不及時，易造成暴發流行，為了有效預防和控制結核病在校園內發生和蔓延確保師生身體健康和生命安全，進一步維護學校、社會穩定，我校根據上級文件精神要求，特制定以下方案：
一、認識病因。
肺結核是一種常見的慢性傳染病，造成肺結核的傳播流行通常有三個基本條件：傳染源、傳播途徑和易感人群。在預防和控制肺結核的發生與流行時通常采取管理傳染源，切斷傳播途徑，保護易感人群等措施，即可大大減少肺結核的發生與傳播。
二、組織機構。
為了有效控制結核病在校園內暴發流行，切實做好突發公共衛生事件應急處理工作，決定成立我校結核病防治工作領導小組：
組長：副組長：
成員：各班班主任。
領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，政教主任薛云同志擔任辦公室主任，郭珂負責辦理具體業務，負責師生肺結核病人發現、登記、報告、轉診和疫情監測和疫情上報工作。
三、控制傳染源。
關鍵是早期發現和徹底治愈結核病人，尤其是排菌的肺結核病人。
1.肺結核的臨床表現是緩慢起病，病情經過較長全身癥狀表現為午后低熱、乏力、盜汗、食欲不振等。呼吸系統癥狀表現為咳嗽、咯血、胸痛、呼吸困難等。少數病人急劇發病，有高熱、重癥呼吸道癥狀，多為急性粟粒型（血行播散型）肺結核或干酪性肺炎引起。如出現以上癥狀應及時到醫院就醫明確診斷，如確診為結核病，應在專科醫生指導下，早期、規律、聯合、適量全程用藥，以免傳播給他人。
2.可疑結核病人，如一般消炎治療兩周無效的咳嗽、咯血患者應及時到醫院明確診斷及時治療。
3.結核病和易感患者，如糖尿病、矽肺、艾滋病或人類免疫缺陷病毒（hiv）感染者應接受定期（1—2年）健康體檢及胸部x線檢查。
四、切斷傳播途徑。
結核菌主要通過呼吸道傳播，排菌的肺結核病人（尤其是痰涂片陽性未經治療者）是主要的傳染源。病人在咳嗽、打噴嚏時排出的結核菌懸浮在飛沫中，被健康人吸入可引起結核菌的感染。患者隨地吐痰，痰液干燥后結核菌隨塵埃飛揚亦可引起結核感染。因此，養成良好的生活習慣不隨地吐痰，不僅是時代文明進步的標志，更是預防疾病傳播的重要環節。與排菌病人接觸應戴口罩，做好防護。排菌的結核病人在咳嗽或打噴嚏時應注意用二層餐巾紙遮住口鼻，然后將餐巾紙放入袋中，直接焚毀或將痰液咯入帶蓋的容器內與等量的1%消毒靈浸泡1小時（或5%—12%的來蘇水浸泡2小時后再棄去）。接觸痰液后用流動水清洗雙手。病人用過的衣物、寢具、書籍等可采取在烈日下曝曬2—3小時等方法進行殺菌處理。
五、方法措施。
1.加強領導，提高認識，把維護師生安全放在首位。
保障師生身體健康和安全、保證學校正常。
教學。
秩序是我們的第一職責，“健康安全第一，責任重于泰山”是我們的指導思想。我們要認真貫徹落實《中華人民共和國傳染病防治法》《學校衛生工作條例》，將學校結核防控工作作為一項重要工作納入議事日程，層層落實責任，確保學校食品衛生安全。
2.認真組織開展好師生晨、午檢工作。
學校根據《學校衛生工作條例》、《國家學校體育衛生試行基本標準》、《預防性健康檢查管理辦法》、《加強學校結核病防治的意見》等文件的有關規定要求，認真落實晨檢、午檢制度和教職工日檢制度，堅持每天班級、年級、學校結核病的零報告制度。防止傳染源進入學校，造成傳染病在校園的蔓延，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，切實保障師生的身體健康和生命安全。
3.主動做好監測、治療和管理工作，及時發現可疑結核病人。學校要積極做好學生監測工作，建立班主任——學生之間的健康管理和監督體系，一旦發現高燒、咳嗽、咳痰學生，要及時報告學校，學校上報縣疾控中心，并督促患者及時到結核所進行確診，對確診的患者要及時隔離，憑結核防治機構的診斷方可復學。
4.加強健康教育，講究衛生，減少疾病。學校將積極開展愛國衛生運動，努力改善學生的學習和生活環境，加強校園環境的清掃和消毒工作，教室要經常通風、換氣，保持空氣清新，通過安全健康教育課、學習園地大力宣傳有關知識，增強師生衛生意識，養成良好衛生習慣，加強鍛煉身體，增強自我保護意識，嚴防結核病在師生中感染和暴發流行。
企業創新工作實施方案（匯總16篇）篇十六
根據農業部《2011年度禽流感等重大動物疫病防控工作意見》和《2011年高致病性禽流感和口蹄疫等重大動物疫病免疫方案》及和府辦（2011）01號《關于切實做好2011春季動物防疫工作的通知》（和防辦[2011]01號文）的要求，為切實把我鎮動物防疫工作做好，保障人民身體健康，促進畜牧業可持續發展，特制訂我鎮2011年春季重大動物疫病防控工作實施方案。
一、指導思想。
以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實國務院、農業部關于做好重大動物疫病防控工作有關文件精神，消除動物疫情隱患，嚴防動物疫情在我鎮發生和流行，切實保障我鎮人民身體健康和促進畜牧業可持續發展。
二、時間安排。
（一）宣傳發動階段：2011年3月21日至2011年3月27日。
1、全面開展宣傳發動工作。為了加深群眾對動物疫病的了解，消除群眾對動物疫情的恐慌心理。各鎮必須開展一次全面深入的宣傳活動（專欄、標語形式），爭取群眾配合和支持，切實搞好今年秋季動物防疫工作。
2、各村要切實加強對動物防疫工作的領導機構，健全和完。
善各村動物防疫工作的領導機構，指定一名委員專抓，安排專人負責。鎮畜牧水產站站長在鎮主管領導的統一安排下帶領村級防疫員全面落實免疫注射工作。
（二）實施階段：2011年3月28日至2011年4月28日。
1、由鎮府組織防疫注射隊伍，在鎮府統一安排下，分成若干小組，以村為單位開展防疫工作。
2、實施防疫注射，確保免疫質量。在鎮府的統一安排下，以村為單位，由鎮村包隊干部帶隊，挨家挨戶，對農戶飼養的畜禽實行免疫，對“口蹄疫”、“豬瘟”、“藍耳病”、“禽流感”、“雞新城疫”必須進行強制免疫；對專業場（戶）實行重點突破，防疫面要涵蓋全部畜禽品種。做到“鎮不漏村、村不漏戶、戶不漏畜、畜不漏針”，徹底消除免疫死角，確保免疫率達100%。
3、規范填寫免疫檔案，做好防疫物資的登記和發放等工作。鎮畜牧水產站人員要按上級業務部門的要求，規范填寫動物免疫檔案，對總站發放的各種防疫物資要做好相關的發放登記工作，以備查驗。
4、加強疫情監測、疫情報告和疫情撲滅工作。鎮要充分發揮村級動物防疫員的工作積極性，加強疫情監測工作，及時掌握疫情動態，并按規定及時報告疫情。
（三）整改階段：2011年4月28日至2011年5月10日各鎮要針對查找出的問題，落實整改措施。
三、
工作要求：
各鎮要按照“加強領導、密切配合、依靠科學、依法防治、群防群控、果斷處臵”的方針，全面落實我鎮今年秋季動物重大疫病的免疫、監測、檢疫、監管等綜合防治措施，切實抓好今年秋季我鎮重大動物疫病的防控工作。
動物防疫工作實行政府負責制，各級政府主要領導為本轄區動物防疫和畜產品安全工作等第一負責人，各級政府分管領導為直接負責人。鎮畜牧水產管理站必須做好防疫疫苗的訂購儲存和防控物資的發放工作，確保防疫工作所需的防控物資。同時，切實加強防疫隊伍的業務技術指導。鎮政府必須發動好飼養戶，積極主動配合防疫人員搞好防疫注射。
鎮政府及有關部門必須高度重視動物防疫工作，提高認識，明確責任，精心組織，采取切實有效措施，推動動物防疫各項工作，徹底消除動物疫情隱患，杜絕重大動物疫病在我鎮發生和流行。對因工作不力而導致發生重大動物疫情的將依法追究責任。
古寨鎮人民政府。
2011年3月21日。