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    2023年我的大學讀書筆記300字匯總

    時間:2025-06-17 作者:儲xy

    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    我的大學讀書筆記300字篇一

    作品簡介:

    本書記敘的是高爾基在卡山時期的活動和成長。敘述了少年的“我”懷著上大學的愿望來到喀山,但他不久便發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)這個愿望十分渺茫,迎接他的是充滿臭味的大地窖和嘈雜的碼頭。在破舊的大雜院里,他跟著餓著肚子的大學生和妓與窮人們做鄰居。踏上了沒有墻的“大學”,系哦啊頭、流氓、數(shù)學家、極差、流浪漢、革命者等都成了他的老師。但險惡的環(huán)境并沒有使他放棄讀書,也沒有是她放棄夢想。但是外祖母的去世、面包房的工作的艱辛和單調、那中午人理解的孤獨,以及愛情的幻滅和那絕望與痛苦是他想自己開了槍。

    在革命者羅馬斯的引導下,主人公走出自查的陰影,走向了革命道路。

    作者簡介:

    高爾基(1868——1936),全名馬克西姆.高爾基,原名阿列克塞.馬克西莫奇.彼什科夫。前蘇聯(lián)偉大無產(chǎn)階級作家,社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人,前蘇聯(lián)社會文學的創(chuàng)造者。列寧稱他是“無產(chǎn)階級藝術家的最杰出的代表”。作品有:小說《馬卡爾.楚德拉》、《伊則吉爾老婆子》,劇本《小市民》、《底層》、《仇敵》。自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的大學》。

    成書背景:

    192019年——192019年,列寧到高爾基的寓所作客,高爾基不止一次的向他講述自己童年和少年的生活。一次,列寧對高爾基說:“您應該把這一切都寫出來,老朋友,一定要寫出來!”于是192019年創(chuàng)作了長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學》。

    人物分析:

    阿廖沙:心地善良、敢于創(chuàng)新、敢于拼搏、渴求知識、堅強勇敢、不畏困難。

    尼古拉:善良、果斷、不注重細節(jié)、做事不計后果、輕佻浮躁。

    古利:善良、勇敢、正直。

    羅馬斯:善良、勇敢、正直、果斷、樂觀、積極、不畏困難、堅強勇敢。

    佳句欣賞:

    1、人們都做鳥獸狀散去,自顧自找個安全的地方待著。

    2、馬戲團的牲口是用糖訓練出來的,而人需要的是糖是善心。

    《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想進大學讀書,但那時的大學對窮苦的孩子來說大門是關著的。阿廖沙在那里的一所特殊大學—“社會大學”,在這個所大學里他接觸到許多知識分子,受到各種思想的啟迪和教育,這所“大學”為他展現(xiàn)出一個越來越廣闊的世界。

    “我要去喀山讀大學。一經(jīng)決定,我變暗下決心,無論如何都要達到目的。”高爾基如是寫到。此時的高爾基已是處在于我們年齡相當?shù)碾A段,沒有任何資本,也沒有任何親人的幫助,有的只是與他毫不相關的人的一句不經(jīng)意的鼓勵而已,在他看來,這些就足夠讓他實現(xiàn)大學夢。但不得不說,大學夢的實現(xiàn),完全是他自己努力的結果。

    現(xiàn)在的大學生們呢?讀書,易上加易:資金根本不屬于我們考慮的范圍,支持卻來自社會各界,我們的父母,親人始終站在第一位。支持的無窮,學習資源的無盡,四年又四年,高爾基式的人才有多少,寥寥無幾,可以說幾乎沒有。怪誰?父母,親人,國家,教育制度?不用懷疑,就怪你自己!因為一個不容改變的事實—我們都已長大成人了。成熟的思想已宣告衣來伸手,飯來張口“公子”“小姐”的生活的遠去,如果你還是只能過那樣的生活,我敢說,人與白癡可以畫筆直得等號了。

    記得英語老師在講到一篇關于責任的文章時說過,人活著不僅僅是為自己很大程度上是在承擔著對父母,家庭,社會等很多反方面的責任。一個無憂無慮的人也是一個沒有責任心的人。對比一下當時的高爾基,在那樣的環(huán)境下,他為誰活著,為自己。親人的消失,社會的黑暗,沒有權利給他責任。可僅僅是對自己負責,他就是自己成了一個大文人,不知責任更多時,他會怎樣。

    有時一對比,我會覺得高爾基的大學生活才是真正有意義的大學日子,反而我們的大學生活卻是很糟糕。不可否認,學校的條件要好很多,但結果卻與他差得很遠。究其原因,我們浪費了時間,時間也浪費了我們!

    寫到這里,不禁想到了大學生找工作困難的現(xiàn)狀。很多人抱怨,生不逢時,國家,政府各方面的問能,,但要知道,主要無能的還是自己,浪費青春,錯失良機,自食苦果!

    為了所謂的素質教育,對知識變的輕視,大學里教授的知識不斷減少。但對此大學生們仍不滿足,以應付考試為目的學習,平時不認真聽講,甚至還總結出“選修課必逃,必修課選逃”的歪理。只顧完善和豐富自己的大學生活,培養(yǎng)自己的業(yè)余能力,結果呢?“無法就業(yè)”,只因知識儲備不夠。也許應聘時憑自己的三寸不爛之舌輕松過關,贏得一個崗位,但平時違法完成對業(yè)務的處理,最后也只能是過過就業(yè)癮罷了。這時再去后悔大學時光的虛度,只能獨自品味“光陰好比河中水,只能流去不流回”的真諦了。如何有意義地度過大學時光?留給自己反思吧!

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    寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,不能脫離原文任意發(fā)揮,應以寫“體會”為主。這時候最關鍵的讀后感不能忘了。那要怎么寫好讀后感呢?下面是我給大家整理的讀后感
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