優秀作文是在各個學科中廣泛應用的一種文體，它能夠展示學生的語言表達能力和思維邏輯能力。以下是一些優秀作文范文的精選，透過這些范文的文字，我們可以更好地了解和感受優秀作文的魅力所在。
二年級周記（優秀19篇）篇一
我是一個開朗、樂觀、可愛的小姑娘，我有許多特長，比如彈琴、唱歌……令我最自豪的還是畫畫。
畫畫這活動，別提有多吸引人了。只要一到美術課，我就來勁了。畫什么藍天白云啦，月亮星星啦，翠竹樹木啦，卡通人物啦等等，都會引起我極大的興趣。
說起愛畫畫，事出有因。朋友們，請聽我把事情一五一十地告訴你。
我從大班就開始學畫畫，小時候我可不認為畫畫好，總覺得畫畫是一件很難的事。但自從我學了畫畫之后，就立刻改變了這個觀點。我才知道原來畫畫并不可怕，反而會使我更加快樂。
我畫過很多東西，其中一幅叫《春天來了》的畫，還在全班展覽過呢。
爸爸喜歡看我的畫，就大力支持我，給我買了各種畫筆，畫板，還有一些紙。
在這七年的學畫生涯里，我就像一只小小的帆船，產經歷了各種各樣的事，也曾品嘗了酸甜苦辣。
每當我看到大作家的作品，便會情不自禁地拿起了筆和紙。
記得有一次，我在學畫畫，用鉛筆畫還畫的不錯，可一涂起顏色來就一塌糊涂了。我傷心極了。回到家后毫不氣餒，堅持天天畫，功夫不負有心人，半年過去了，我畫得可還看了。我喜歡畫畫，想成為一名偉大的畫家，請大家支持我。
現在我已經上六年級了，畫畫的水平明顯有了進步。再回想以前那一次次的失敗，我終于常識了成功的喜悅。
總而言之，我就是一個愛畫畫、會畫畫的小姑娘，小朋友，你們喜歡我吧？
二年級周記（優秀19篇）篇二
今日晚飯后我和杜啟帆去泡漁療，漁療管里面有很多魚缸，缸里有很多很多的小魚。我把小腳放進魚缸里，小魚們游來游去親我的腳，我感覺很癢。后來我和杜啟帆用手去抓小魚，我們抓到了好幾天，然后又都放回去。
突然時間到了，我們只好回家了。這次的泡漁療太好玩了，我下次還要再去玩一次。
二年級周記（優秀19篇）篇三
爸爸從我四歲起就讓我學鋼琴，是幼兒園的王老師把我帶進了黑白鍵的世界。在我不認識字的時候，我就學會了看五線譜，學會了安靜地坐在琴凳上傾聽老師的教誨。看著自己的手指間不經意流淌著的音樂，我的心充滿了自豪。老師夸獎我是個能坐得住的孩子，說我一定能學好鋼琴。老師的表揚和爸爸的鼓勵，使我更加迷戀上了鋼琴，我沉醉于李斯特的精致幽雅，我喜歡巴赫的舒緩沉靜。
我已經習慣每天一到時間就坐上琴凳，從f大調e小調的基礎練習，到老師布置的一條又一條優美的曲目。我幻想著有一天，我能像郎朗一樣，穿著西服、打著領結，坐在白色的三角鋼琴前，用自己的雙手征服鋼琴，征服觀眾。
二年級周記（優秀19篇）篇四
昨天晚上，我被蚊子攻擊了，望著腳上紅紅的包包，我恨不得打死它。可惜它已經跑的無影無蹤了。
今日晚上，我剛吃過晚飯，坐在沙發上看電視。突然耳邊響起嗡嗡的聲音，開始我沒去理睬它，它倒好，以為我沒發覺那，停在我的腦袋上，又準備咬我。我火冒三丈，拿起早已準備放在一旁的電蚊拍，一拍：滋……電蚊拍上冒出一股青煙。哈哈，蚊子被我烤焦了。
有了這個武器，看你們還敢不敢咬我。
二年級周記（優秀19篇）篇五
我的拿手菜是水果拼盤。
我會做各種水果拼盤，都很好看，我的特長是拼盤的理由是：“我只能做這一道菜。”我想學做其他菜，但媽媽不教我，總是說做小學生能做的事，然后再教我，但我不恨媽媽。
周六，我們組織類水果拼盤大賽，我來辦一個水果拼盤，叫做“光輝的勝利”，我采用4種水果，分別是火龍果，黃瓜，香蕉，櫻桃，在游戲中“最酷的名字獎”驗收有黃，綠，紅，白四種我最想做的事我自己的水果拼盤，送給老師吃。
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二年級周記（優秀19篇）篇六
上個星期，老師帶我們到夢想中心上夢想課。我們高高興興排著整齊的隊伍來到這里開生日派對。派對上我們拿著各種各樣的禮物，有的拿著一副畫、有的拿著卡片、有的拿著水果、有的拿著氣球；這都是我們提前為我們班小壽星準備的。
老師先讓小壽星們走上紅地毯，然后我們就給他（她）們送上小禮物。小壽星們愉快的接受了我們的禮物，并向我們表達他們的謝意。我們見得他們這么快樂，心里也很高興。雖然時間很短，但是我們感到無比快樂。
這真是一節快樂的課、一節幸福的課、一節令人回味的課。我們期待著下次夢想課早日到來！
二年級周記（優秀19篇）篇七
今天，我、哥哥和爸爸一起到峙山公園去玩。
走到出口看見群山連綿起伏，山上長滿了郁郁蔥蔥的樹木，遠遠望去，就像綠色的海洋。
走進大門，看見八根柱子聳立在門口，柱子上刻著慈溪的傳統文化。柱子旁邊圍著各種各樣的菊花，有紅的、紫的、白的、黃的……，它們在秋風中頻頻點頭。
步上橋，可以看見圓形的河，河面上飄著一片片葉子，小魚躲在葉子底下，不敢讓我們看出它的面目。
沿著石級，我們習快地向山頂跑去，來到了山頂，放眼望去看見了一座座房子像火柴盒，人們像一只只小螞蟻，在路上步行。
峙山公園真美啊！
二年級周記（優秀19篇）篇八
時間過得太快，讓人猝不及防，轉眼一周又過去了，一周的經歷，可以助長我們的閱歷，請好好地記錄下在周記里。可是怎樣寫周記才能出彩呢？以下是小編為大家整理的高二年級周記，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我一直都以為自己可以沒心沒肺地一路笑到最后，管它煙消潮退日落，結果……現實總會讓你沉浸在美麗的憧憬快樂無比時，迎頭給你來上一棒子，于是我變的沉默。也許，沉默就能擺脫!
二年級周記（優秀19篇）篇九
一天，陽光明媚。我和爸爸乘著車去杭州動物園。
到了那里，人可真多呀，爸爸好不容易擠進去買了兩張票子。到了里面，我看見很多動。
物，有兇猛的獅子、可愛的松鼠、調皮的猴子??
小松鼠們站在一棵高高的松樹上吃松果。我扔了一塊奶糖給它們吃，可是它們一動不動地站在那里。接著，我又扔了一個大松果給它們吃，只見它們飛快地爬下樹來，吃得津津有味。
這次來動物園，我明白了：動物有它們自己愛吃的食物，像熊貓愛吃竹子，老虎愛吃肉?
二年級周記（優秀19篇）篇十
車了，我興奮地直蹦向車棚，推出了心愛的車子。
我信心更足了，也進步了許多。在媽媽的鼓勵下，我還試著騎到路對面轉了一個彎，有時坐
在車上，順著下坡，骨碌碌地溜下來，哇，好爽啊！
媽媽答應我，以后作業完成得好，還會帶我來騎車玩，我可得努力啦！
二年級周記（優秀19篇）篇十一
回到家的第二天，自己洗衣服，去外婆家玩、教表妹做作業，送表妹去醫院檢查。
在家的第二天過的快樂卻也平凡，以后要找個重心，專攻一業。
什么是最快樂的事？啄木鳥捉蟲、水牛耕田、蜜蜂采蜜……，做對別人有意義的事才是最快樂的事。
今天在奶奶哪兒吃中飯，雖然奶奶很清貧，但她依舊燒出很可口的菜招待我，蹄子燉胡蘿卜、咸鴨蛋、腐豆腐、自制榨菜、腌韭菜，她把最好的東西都拿出來給我了，真是感激不盡，老人把關愛子女，愛護后輩發揮到了極致，我不得不感嘆。
老牛明知夕陽短，不用揚鞭自奮蹄。
臨走的時候給奶奶150元，可奶奶不接受，她說：你現在也不容易，不能要你的錢。
什么時候才能報答長輩呢？
二年級周記（優秀19篇）篇十二
今天是星期天，我和媽媽決定去中百倉儲買些日常用品。
走到超市門前，放眼望去，哇，那里人山人海、車水馬龍，這里不愧是天門最大的超市。
超市里的商品真多呀！有可口的飲料，有好吃的餅干，有高級的玩具，還有漂亮的衣服……。
我最愛喝牛奶了，就迫不及待地奔向牛奶區，挑選了幾瓶我最愛喝的牛奶，然后又選了幾種水果和糖。
選完了滿滿一籃子物品，我們就去收銀臺付款。收銀員拿起掃描器“嘀”的一聲，商品的價格就顯示在電腦上，我和媽媽付了錢，最后打出了一張購物小票。
我們提著一大袋子物品滿載而歸了。
二年級周記（優秀19篇）篇十三
星期三，黃老師告訴我們下個周三學校要舉行關于《走向海洋》這本書的講故事比賽。讓我們班想參賽的同學回家后準備演講的內容。
第二天，班里有12個同學們精心準備了稿子，老師讓大家一一站在講臺上先講給班里的同學們聽，再選出代表參加學校里的比賽。經過層層的篩選，幸運 的我被選中了。
演講的內容是3分鐘，看著長長的稿子，我有真點發愁，這次講故事是要求背會的，不能拿稿子講，媽媽笑著幫我分析說，飛飛離比賽還有好幾天呢，咱們利用周六和周日先把稿子背會，周一再熟悉一下，周二必須滾瓜爛熟。這樣周三比賽的時候才能萬無一失。周六和周日的早上我都起的很早，在操場上先鍛煉一會身體，然后坐在操場上的國旗下開始背誦稿子。我把稿子分為前后兩部分。周六先背前半部分，周日再背后半部分，媽媽還用手機給我錄了音，并指導我不僅要背會，還要吐字清楚，抑揚頓挫，并融入自己的感受和理解，再配上合適的動作，演講先要感動自己才能感動別人。
比賽的日子終天到了，上午我們在大隊部抽了簽，我是9號，下午第一節課，比賽開始了，我懷著激動的心情很順利地講完了，一個字也沒有錯，其間竟然有一個同學忘詞了，當然大部分同學講的都不借，有的聲情并茂的，有的動作可愛形象。
通過這次比賽，讓我明白成功只屬于有準備的人。凡事預則立，不預則廢。
飛飛演講的內容：
人類與海洋
敬愛的老師，親愛的同學們： 大家好！我是來自二六班的田雨飛，今天我講的故事是《人類與海洋》。 當我第一次來到蔚藍的大海邊，看到一望無際的大海里波濤洶涌，我的心激動萬分。她澎湃的生機和寬闊的胸懷，讓我感受到母親的溫暖。她讓我想起那首熟悉的歌，大海啊大海，就像媽媽一樣，走遍天涯海角，總在我的身旁。
海洋是生命的搖籃，它為生命地誕生與繁衍提供了條件；海洋是風和雨的故鄉，它時刻在控制和調節著全球的氣候變化；海洋是資源的發祥地，它為人類提供了豐富的食物和自然資源；海洋是交通的要道，它為人類海上交通，提供了便捷的運輸方式；海洋是當代科技開發的基地，它為人類探索自然奧秘提供了空間。
海洋，是各種資源的聚寶盆，人類的生存和發展，離不開對海洋的開發和利用。但是，因為人類貪婪地開發海洋資源，而沒有注重對海洋的保護，導致現在海洋資源幾近枯竭，海洋生態環境嚴重破壞。為了人類有一個美好的未來，讓我們從現在開始覺醒，讓我們重新去呵護我們美麗的海洋。
讓我們永遠不要忘記，我們只有一個蔚藍的地球，地球上只有一捧潔凈明亮的海水。我們要想愛護我們的眼睛一樣，愛護我們的海洋。讓我們永遠不要忘記，是海洋養育了我們，我們要感謝海洋。 最后讓我們一起攜起手來，一起保護海洋資源，合理利用海洋資源，造福祖國和人民，造福整個人類。
我的演講完了，謝謝大家。
二年級周記（優秀19篇）篇十四
人們常說：活到老，學到老。不得不承認學習是一輩子的事，在學習的道路上永遠沒有盡頭。盡情地徜徉在學海中，體味學習帶來的無限快樂。
人生是一個不斷學習的過程，在這個漫長的過程中，我們學會了做人的道理，學會了如何生存，學會了享受這一切，但不是人人都享受這種漫長的學習。
孔子曾說過：“學而不思則罔，思而不學則殆”。學而不思的人絲毫不會享受到學習的快樂，因為他們只是終日在吃力的死記知識，卻不能領會其中的奧秘，享受不到在學習時因領悟其內涵而帶來的快樂，這根本算不上是學習，只能說他們在死記硬背。至于思而不學的人，就更不用說了，他們只會做白日夢，連死記硬背都做不到。
我可不是從以上那兩類人中的一員。
當我在學習語文時，我會先記住一些學習語文的技巧，在通過一篇篇有趣的課文來掌握那些技巧，不斷地練習，直到能靈活運用為止。這樣一來，我不但掌握了學習方法，還擴大了自己的閱讀量，從文章中體會了更多生活感悟，更能學到人生哲理，這可是多少金錢也換不來的。
不過相比之下，從做數學題中獲得的快樂就更多了。
二年級周記（優秀19篇）篇十五
前幾天我在菜市場看到了一籠子的小白兔。今天我又去菜市場發現只剩下三只了。
那幾只小白兔去哪兒了？它們可能已經成為別人的盤中餐了。我很傷心。嗚嗚嗚！
我在路上見到了一片很像蝴蝶的葉子。我給它起了一個好聽得名字叫‘蝴蝶葉子’。
小白兔一直盯著我那片蝴蝶葉子看，就像看到美食一樣。我本來以為小白兔只愛吃胡蘿卜和青菜的。后來才知道它也愛吃葉子。我就把那片葉子放到籠子里了。
小白兔猶豫了一會兒，先在葉子中間咬了一個洞。其他兩只看同伴吃了沒事就一起擁過來吃，它們吃得津津有味。我看了都要流口水！
二年級周記（優秀19篇）篇十六
爸爸帶我們去玩漂流，漂流要到兩點半才開始，我們等啊等，終于到了兩點半，我們穿上了救生衣，我和叔叔一組，爸爸和媽媽一條船，我們上了汽艇。
我拿起船槳，船槳好重啊，我向右邊滑，船往左邊劃，我向左邊劃，船往右邊劃，我好累啊。
這個任務只能交給叔叔，工作人員把堵水的木頭拉開，他們一個一個都劃了下去，我們都被沖了下去，這缺口很窄，水流也很急，下面像一個小瀑布，我們的船滑了下去。
飄到最后，雙方都玩的非常累，好冷啊。衣服全都濕了，褲子也是，太爽了。
二年級周記（優秀19篇）篇十七
往前走這時，我想：61，61，全校第一！
我們班走到講臺上，圍成了一個大圓圈。老師在課堂上維持秩序。過了一會兒，他開始做運動。老師站在講臺上告訴我們該怎么做。
我離開我的臀部，右手輕輕擺動。陰風在我的身上，我不禁打了個寒顫。但為了好玩的游戲，我一定要堅持下去。
老師告訴我們音樂里有四個字母：英雄。在h，一到三班跳了起來。到了e，7到9班跳了起來。到了r，其他的`班級都跳了起來。整個運動進行得很順利。
明天的游戲，來吧！
二年級周記（優秀19篇）篇十八
“嘩—”水花濺起。
“呀—”有人尖叫。
一回想起當時的情景，我的心情總像狂風巨浪，久久不能平靜。因為學游泳，對來說，我最難忘的事。
當初我沒學之前，以為游泳只不過是簡單的在水里劃幾下，而到游泳池邊，我才明白：游泳，并不是想象中的那么簡單。我要練的第一項，就是憋氣。
看教練示范的：多簡單。我迫不及待的試了一下，吸一口氣，把頭埋進水里,“咳嗽”.
我卻一下子被水嗆到了，鼻子通紅，嗓子也嗆得難受。我不甘心又練了幾次，結果一次都沒有成功。我想到了放棄，我拿起手機，給媽媽打了電話。當我小心翼翼的跟媽媽提起我不想學的時候，媽媽卻斬釘截鐵的說：“不行！這學游泳不是你主動提出來的嗎？你不能放棄！”我心急如焚，不知道到底堅持還是放棄。正當我猶豫不絕的時候，媽媽說：“孩子，相信自己。要堅持，堅持才能成功！”聽了媽媽這句話，我立刻充滿信心，握緊雙拳，閉緊雙眼，咬緊牙關，“啪”，跳下泳池。有了十足的動力，我練的非常快，十幾分鐘就練好了憋氣。我讓教練檢查我練的如何。我深吸一口氣，把頭往水里一埋，我在水下默默的數數。“10秒，不錯！”教練對我豎起了大拇指。
第二天，第三天，第四天……我們接受了不同的挑戰，吃過了不同的苦，但當我從游泳池的一頭游到另一頭時，我覺得，這十天的辛苦沒白費，再累也值得。
二年級周記（優秀19篇）篇十九
字典公公家里吵吵鬧鬧，正在吵架的就是標點符號。
它們都說自己的本領最大，問號先說：“課文要是沒有了我，那誰來問問題？”
句號也說：“課文要是沒有了我，那就沒有了總結。”
逗號也說：“課文要是沒有了我，那不把人累死了。”
冒號和引號也說：“課文要是沒有了我，那誰把說的話裝進去呢？”
省略號說：“課文要是沒有了我，那寫不完的句子怎么表示出來？”
字典公公大聲的說：“孩子們，你們都很重要，要是沒有了你們，我們的課文就不精彩了！”
標點符號們聽了說：“咱們不要吵架了，咱們都很重要。”