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懂得取舍高三（專業22篇）篇一
與其車塵馬足，高官厚祿，不如行扁舟，賞垂柳，笑看人生，一世風流。
——題記。
無需長河落日，無需錦繡繁華，只需一潭泉水，即可成就一片竹林，靜枝淡墨，綠蔭清韻。
溪水潺潺，倒映出他的身形，發如墨披肩，衣襟半開，一壺酒閑掛腰間，他掬一捧清水拭了面，又掬一捧解渴，晨間鳥手歡鳴，他突地大喝一聲，驚得鳥獸飛走，他不禁笑出聲來，直挺挺地躺下，以天為被，以地為鋪，就此睡下。他選擇了朝餐露宿的生活，放棄了循規蹈矩的日子。
接連幾日的春雨灌溉，竹越發抽了瘋的長，他的背影在日光下照的同竹子一樣頎長。他在竹林中安了家，也結識了六位好友，每日同他們談論詩詞歌賦，吟詩作樂，好不快活。他的臉上露出愉悅的笑，對自己的生活感到十分的滿足，他選擇同他一樣才情橫溢之人為友，放棄與達官貴人虛與委蛇。
雨過天晴，竹葉上露珠滾落，飛鳥掠過，給人一種“何處染塵埃”之感。好友濤公好意勸其從政為官，因為皇上聽小人讒言，已起了除他之心。他望著朗朗晴空，內心陰霾，于書桌前寫下了千古名篇《與山巨源絕交書》，大意為對好友不明了自己的志趣而痛心疾首，文中一再聲明自己不喜朝廷復雜，要與濤公絕交。“七不堪二不可”坦率地道出了他高風亮節的品質及不拘一格的性情。他選擇了固守初心追求自由，而放棄了朱門綺戶富貴榮華。
斬首之日。他最后奏一曲《廣陵曲》，正如彼時他們七人在竹林中談笑風生時所做的一般，他奏完便大笑起來，還是往日的瀟灑，三千學子于皇帝司馬昭面漆為之求情，皇上幾乎為之動容，后又因鐘會斥其為人放浪不羈蔑視禮法意圖謀反而終斬其。他選擇以死亡為代價來堅持自我，放棄了茍且偷生。
繁華過眼，錦繡成灰，唯積水如月，藻荇交橫，竹依舊，人不復。
懂得取舍高三（專業22篇）篇二
電視劇《長征》中再現了這樣一個真實的場景：剛從遵義會議上取得軍事指揮權的xxx因情報不準，導致土城之戰失利，xxx審時度勢，放棄北渡長江的計劃，指揮中央紅軍及時地渡過赤水河，成功避開敵人，最終得以脫險。這次戰役充分說明，想要取得革命的勝利，必須懂得取舍。
古往今來，許多成功的事例，無不說明了這樣一個道理：人生往往在懂得取舍中起飛。
俗話說：塞翁失馬，焉知非福。懂得取舍方能成就事業。路遙若不懂得放棄城市的安逸，如何體味平凡的世界?馬克·吐溫如果沒有放棄經商的勇氣，如何成為寫作大家?人事有代謝，起起落落中，可想而知，古往今來的成功背后，有多少因舍棄而落的淚水。
有時候，我們講成功或者失敗，固然有運氣的成分，但能否把握時機、當機立斷，在進與退、取與舍之間及時做出選擇，會將事情導向完全不同的結局。歷史已給了我們足夠的經驗與教訓，《史記》中記載了這樣兩個故事：楚霸王項羽，神勇無雙，卻因在鴻門宴上猶豫不決，錯失殺掉劉邦的良機，最終導致英雄末路，自刎烏江；毛遂抓住平原君需要人才說服楚國出兵解救趙國的時機，積極推薦自己，趙國才得以轉危為安，后世才有了“毛遂自薦”的佳話。
我們總是習慣于患得患失，在取與舍之間苦苦掙扎，生命的熱情被徒勞消磨。正像有人所說，放棄，并不意味著失去，因為只有放棄才會有另一種獲得。朋友，要記住：前行的路上總有一輪明月等著你，錯過十五，不必哀怨，及時舍棄，前面還有十六的月色在等著你；錯過了今夜“八月濤聲吼地來”的錢江潮，還會有來歲的“一千里色中秋月”。只有懂得取舍，才能迎接生命為我們準備的驚喜，才能有更廣闊的襟懷，才會有心情欣賞人生之路上的美景。
懂得取舍，才能迎來起飛的那一刻。愿大家在取舍之間，多一些果斷，以把握良機；也多一些淡泊，以不辜負生命的美好。
懂得取舍高三（專業22篇）篇三
曾見一副漫畫：一個背著布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身體立即輕松舒適。他說：“放下就是快樂。”
生命如同一趟旅行，若如蝸牛負重，自然無暇去欣賞沿途的風光。拋棄肩上不必要的物品，抖擻掉所有掛礙，旅途才會愉快。
放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。
【放下與不該放下】。
一位作家撰文曰：放下就是快樂。其實，快樂與否倒更在于放下與不放下之間的平衡。做人，至少不該放下正直;處世，至少不該放下寬廣的胸懷;做事，至少不該放下厚道。責任不該放下，良知不能放下，情義不能放下。不該放下的無論如何不要放下，否則你就是播下不幸的種子;該放下的自當平靜從容的放下，比如過分的欲望、炫耀張揚，胡亂猜忌別人和陰暗的嫉妒等等。放不下這些，其實是在無端地折磨自己，自尋煩惱，傷己的同時還在傷人，而讓自己成為最可憐和可恨的人。
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懂得取舍高三（專業22篇）篇四
孟子說過這樣一句話：“魚,亦我所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚而取熊掌者也;生,亦我所欲也;義,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取義者也.”在數學上,當遇到一個除不盡的數時,我們要去取舍;有時為了事情的必要,也要去取舍;在選擇題前,也要為了最恰當的答案進行取舍;同樣現實生活中,也是這樣.
人們常常苦惱——是舍人情取公道,還是舍公道取人情?!
人情不可少,公道不可無啊!
在人際交往中,往往會因為一些事情找人情、拉關系幫自己辦事,由于親情關系,難以拒絕,只能做違背良心的事,否則別人說你假正經.那么你將出賣了你的良知.
相反,有些人并不會因私事找人情拉關系,也不會因私事幫別人辦事,只知道做為一個有一定權勢的人要我國家出力,要遵守國家的規章制度;但是,他會我了自己的良知失去“人情”,讓親友們“刮目相看”.
人情——通過親友關系,做一些違背良心事的工具.
公道——為正義而堅持自己的諾言去做一些對得起良心的事的一顆火紅的心.
若不是你們,也許他們不會染白雙鬢,不會違背自己的良心,更不會走向絕境.
但,正是因為你們,人們才發現一大批的所謂的“好人”和一大批對國家有用的人才.
人世間就是這樣,為了必要性必須選擇,因此,不同道路是行人,他們的目的地也不會一樣.
議論文取舍2。
生活中我們往往有時需要在“取”和“舍”中作出選擇。“傷敵一千，自損八百”這句話是在告訴我們在取得成功的時候，往往會付出代價。所以說要想取得就應該先舍棄。
時代不同，背景不同，不同的人也有不同的取舍。如果說陶淵明是為了取得田園生活而舍棄黑暗官場，那么與之相比，蘇武的“舍”就顯得更加偉大。
一位白發蒼蒼的老人凝望著荒涼的戈壁邊際，雙眼流露出他對取舍深遠的思考。公元前100年，蘇武在出使匈奴時被匈奴扣留，要求其背叛漢朝效力于匈奴，許他以豐厚的俸祿和高官。有了官位和俸祿，他本來可以留在這里過錦衣玉食的生活，可是他卻舍棄了權力和金錢，堅持不向匈奴投降，結果被流放到貝加爾湖孤獨終老。也許蘇武他并沒有想到，自己舍棄了功名利祿卻取得了流傳千古的美名，他的故事也一直被人們所熟知，所以說只有在舍棄之后才會有所取得。
孟子舍魚而取熊掌，舍生而取義的思想傳揚至今。然而回首當下，越來越多的人為了滿足貪婪的內心，為了取得物質的榮華富貴解除對物質的渴望，甚至不愿舍棄自己至今擁有的一分一毫。
“舊的不去，新的不來”，“商鞅變法”中，秦國正是因為舍棄舊的國法，才得到更有效的治理，使其他六國統一。我們應該要學會舍棄，如果既想要取得又不肯舍棄，最終只會事與愿違，先取后舍才是最值得我們去做的。
議論文取舍3。
在風中奔跑,心緒隨風飛揚,郁結隨風釋放。那是一種極致的回歸狀態,沒有羈絆,沒有紛擾,有的只是靜靜地守候,靜靜地享受。哪怕這種自由是在一個黑黢黢的晚上,即使有一點星光,也可以照亮奔放的胸膛。
不為物役,不被財馭,精神才得以自由馳騁。莊子在濮水邊垂釣,楚王派了兩個大臣去找他,想讓他做官。莊子瀟灑地拿著魚竿連頭都沒有回。他對來的兩個人說:“吾聞楚有神龜,死已三千歲矣,王以巾笥而藏之廟堂之上。此龜者,寧其死為留骨而貴乎?寧其生而曳尾于涂中乎?”你看莊子多豁達,讓兩個大夫去琢磨答案。莊子說,回去吧,我寧愿像烏龜一樣在泥水中自由地爬行。拒絕高官厚祿,寧愿在塵世凡林做一個平凡的人,做一個精神快哉的人。這種拒絕是需要勇氣的,拒絕的背后是莊子對自由之境的追求。大鵬摶扶搖而上者九萬里,高飛的大鵬就是自由的莊子;鯈魚出游從容,自得其樂的鯈魚就是自由的莊子。鮑鵬山說莊子像一棵樹,一棵守護心靈的樹,遺世而獨立。
盧梭年輕的時候因為創作歌劇《鄉村占卜師》而聲名鵲起,國王要賜給他一份年金,當時對于潦倒的盧梭來說,有了這份年金他的生活就有了保障。但是盧梭拒絕了,后來他在《懺悔錄》一書里寫道:“那筆可以到手的年金,我是丟掉了,但是我也免除了年金會加到我身上的枷鎖。有了年金,真理完蛋了,自由完蛋了,勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨立和淡泊呢?我就只有阿諛奉承,或者噤若寒蟬了。”
盧梭和莊子都是大智者,面對抉擇的時候,他們更在意的是自己獨立的思想,更注重的是給奔放的靈魂安個自由的家。當我們想要擁有太多的時候,我們會逐漸丟失太多生命中的堅持,當我們變成了一顆顆圓潤的卵石,殊不知,我們丟掉的棱角曾是我們最在意的東西。
太多時候,我們在帶著枷鎖跳舞。當下很多的草根選秀節目,一些人因為一些機會,從此放下了鋤頭,離開了田野,站到了漂亮的舞臺上,在閃爍的鎂燈下放歌。一位歌者說很懷念當初的無拘無束。是的,當年,你站在蒼穹下唱歌,天上的星星是舞臺的裝飾燈,蛐蛐兒是熱心的聽眾,那個時候,沒有他人的審視,沒有外界的喧嘩,有的只是從心底燃起的我要歌唱的簡單情愫,樸素、自然。
生活中,我們要面對很多取舍。拒絕,不容易做到,一旦做到,你便像一個在風中穿行的孩子,自由,自在,靈魂安然。
議論文取舍4。
生活中我們往往有時需要在“取”和“舍”中作出選擇。“傷敵一千，自損八百”這句話是在告訴我們在取得成功的時候，往往會付出代價。所以說要想取得就應該先舍棄。
時代不同，背景不同，不同的人也有不同的取舍。如果說陶淵明是為了取得田園生活而舍棄黑暗官場，那么與之相比，蘇武的“舍”就顯得更加偉大。
一位白發蒼蒼的老人凝望著荒涼的戈壁邊際，雙眼流露出他對取舍深遠的思考。公元前100年，蘇武在出使匈奴時被匈奴扣留，要求其背叛漢朝效力于匈奴，許他以豐厚的俸祿和高官。有了官位和俸祿，他本來可以留在這里過錦衣玉食的生活，可是他卻舍棄了權力和金錢，堅持不向匈奴投降，結果被流放到貝加爾湖孤獨終老。也許蘇武他并沒有想到，自己舍棄了功名利祿卻取得了流傳千古的美名，他的故事也一直被人們所熟知，所以說只有在舍棄之后才會有所取得。
孟子舍魚而取熊掌，舍生而取義的思想傳揚至今。然而回首當下，越來越多的人為了滿足貪婪的內心，為了取得物質的榮華富貴解除對物質的渴望，甚至不愿舍棄自己至今擁有的一分一毫。
議論文取舍5。
什么都無法舍棄的人，什么都無法改變。——題記。
取與舍，既是相對的，也是相輔相成的。
書里的主人公也是如此。在這里我能看到什么而使我不能自已?即使經歷了再多的痛苦與打擊，即使被殘酷的世界折磨的遍體鱗傷，他也要用自己的最后一口氣和最后一絲力氣，去外面的世界，雖然殘酷，卻也美麗。更是為了全人類的自由，犧牲自己也在所不惜。這一切源于他的信念——走出屈辱的鳥籠，擁有高飛的自由。這就像是古人所云：“生，亦我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。”生與義的取舍，是取舍的最高境界。歷史上有多少人因此而千古流芳?“杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落”，這是蘇武舍生命而取忠節;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，這是譚嗣同舍生命而取國人之醒悟;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，這是文天祥舍生命而取一片丹心……在生與義的困難抉擇下，正是這些偉大的人正確的取舍，才使他們名垂千古。即使他們已身死，也洗刷不掉為人類作文的進化而做出的貢獻。
在人生這條道路上，取舍即是選擇，選擇便決定了命運，然而又有多少機會讓我們選擇?如果選擇了錯誤的，放棄了正確的，又會使我們的道路出現多大的偏差?因此，在每次取舍前我們都要謹慎選擇。
當我們在書桌前做功課時，看見窗外嬉笑打鬧的伙伴們時，你會選擇放下手中的筆還是放下玩耍的欲望?這就好比吃藥和吃糖。若是先吃糖再吃藥，便會感覺不出苦了，而如果先吃藥再吃糖，則會有種苦盡甘來的感覺。當然，這也并不是完全相同的——若是使自己現在的生活美好了，以后的路又會如何呢?總需放棄一個。
有些人，總是想著自己的過去，以為在過去曾留下絲絲遺憾。于是我問：“什么才是最珍貴的，值得我選擇的呢?”得不到的東西是最珍貴的，或是曾得到過但又失去的東西——人們總是這樣認為。于是，他們便選擇追逐那些不曾擁有的。最后，當他們終于追逐到時，才發現和自己所想的完全不同。因為，在你認為你失去了它時，你卻得到了你所沒有的，只是你太過于執著地追求，以至于忽略了太多。而在得到它后，你又忘記了你為它失去了太多。
議論文取舍。
懂得取舍高三（專業22篇）篇五
3.智者千慮，必有一失;愚者千慮，必有一得。——(漢)司馬遷。
4.魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可兼得，舍魚而取熊掌者也。——孟子。
5.天下者，得之艱難，則失之不易;得之既易，則失之亦然。——(宋)蘇軾。
6.螳螂捕蟬，黃雀在后。——(清)紀昀。
7.我寧可高尚地蒙受損失，也不愿卑鄙地去獲取。——(古羅馬)西魯斯。
8.毋庸置疑，失有時比得更有益。——(古羅馬)普勞圖斯。
9.不經艱苦就得不到桂冠，不經磨難就得不到成就，不經災禍就得不到榮譽。——佚名。
10.該得到的榮譽卻未得到，比不該得到榮譽而得到要好得多。——馬克·吐溫。
11.只有善行才會為你帶來聲譽。——薩迪。
12.榮譽使藝術盛興，一切有志于鉆研的人，無不受著榮譽感的激動。——西塞羅。
13.遇到的困難越多，得到的榮譽也越大。——西塞羅。
14.先義而后利者榮，先榮而后義者辱。榮者常通，辱者常窮。——荀子。
15.得勿喜，失勿憂。抗之甚高，擠之必酷。——佚名。
17.得失一朝，而榮辱千載。——佚名。
18.有機智之巧，必有機智之敗。——劉向。
20.小人其未得也，則憂不得;既已得之，又恐慌失之。是以有終身之憂，無一日之樂。——荀子每個女人的心里，也同樣有著兩個男人吧，一個是她的知心，一個是她的知音，嫁給了知心，心就是空的會覺得永遠沒有回聲;嫁給了知音，有變得失聲，永遠活在不把握中。
21.換一種心態就能換一種方式生活。一個樂觀的人，在生活中，就能夠笑看輸贏得失，而不只認最終勝負，他們深信未來，也不抱怨現狀，能夠利用自己的優勢，發揮自己的潛能，一步步向上攀登，而走向成功。
22.他不光需要贏得失望的民主黨同志，還需要他們站起來像年大選一樣為他搖旗吶喊。
23.愛好文雅，廣延詩賦，以知得失。陳壽。
25.吃虧是福。能吃虧的人，才配得上好運。遇到不公平事件就強烈反彈的人，不是自私，就是太傻。人生是場游戲，玩得起的人收放自如，得失隨緣。此次失去一些利益，下次一定得回一個機會。玩不起的人只想著這就是我該得的，憑什么不給我，真是怎么死的都不知道。
26.做人簡單是一種灑脫。什么都計較，煩!什么都在乎，苦!這個世界，心動漸漸成了奢侈品，不是時常都消費得起。簡單，你對我好，我對你更好;你一扭頭，我一定轉身。至于那些身外之物，生活瑣事，我盡我的本分，得失榮辱丟給愛說的人說。我們那么辛苦地活著，就圖個心情快樂。簡單，才有享不盡的快樂。
27.讀者可以從我們這個時代的立場出發，在閱讀這些小故事的同時，去評判歷史，臧否人物，去鑒別這些計謀的陰陽得失。
28.公而忘私：為了公事忘掉了私事。比喻一心為公，不考慮個人得失。
29.人生，所擁有的三萬多個日子呀!在光陰流逝中逐漸消磨，似乎已是花到荼蘼，再也找不回了，想起，心底便會泛起隱隱的疼，心，卻因歲月的積淀日益豐厚，得失之間，一切都未增未減。
30.若能得而無愧疚，失而無怨悔，得失的結果，就由它去吧。
懂得取舍高三（專業22篇）篇六
推開窗的一角，有風進屋，似吹醒了我沉重的頭腦，幾朵雪落在指間，又黯然消逝。忽而聽到幾聲爽朗的笑聲，銀鈴般清脆，雪中，兩個小男孩互相打鬧，臉上綻開笑顏，在溫婉的雪色中悄然生輝。心中的向往愈加強烈，若能漫步雪間，哪怕無聲無言，該多么令人神往!
飄進的片片柔雪令我打了不少寒顫，合上窗，便決定披上母親織的厚實的大圍巾出門。剛準備起身，響起“咚咚”的敲門聲，一定是媽媽回來了，如果跟她說我要出門，她會同意嗎?作業還有不少沒完成呢……想著，便條件反射地坐回書桌前。
媽媽進來了，凍得紅潤的手中捧著一杯牛奶，熱乎乎地冒氣，沒等我上前，她將牛奶遞給我，輕聲說：“累了吧，喝杯牛奶再做吧。”她的聲音輕輕的，似心中踮腳跳舞的聲音，在我耳畔蕩漾，好似化了這一季的冰霜。
累，固然是有的，可面對著日夜為我操勞的母親，心中的類怎覺少了幾份。
哦，對了，我想出門來著。想張口，話卻又被我自己吞入肚中，面對母親的關懷，若我在這時提出要出門，可不是太荒.唐?一直以來，母親為我，為這個家庭付出甚多，未曾見她抱怨，而我，為了一時愜意，卻要放棄清晨的學習時光?我想，我不是這樣的。
我接過牛奶，溫度剛好，母親出去后，我喝下一大口，感受來自母親的溫暖，我在心中暗想：這可比滿天飛雪要溫暖吧!
提筆，坦然而書。
讓我們懷揣一張紙上路，管他是泛黃的，還是新的呢?看花開花落，云卷云舒。生活因正確取舍而坦然。
懂得取舍高三（專業22篇）篇七
俗話說,一道門關上了,另一道門就會為你打開了。懂得如何取舍是一種大智慧。你想知道懂得取舍議論文。
作文。
1、人放棄捷徑通途，不是偏愛崎嶇曲折，而是為了通達成功之路;放棄安逸舒適，不是不會享受生活，而是為了堅守自己的志向;放棄功名富貴，不是為了選擇貧困窮寒，而是為了追求自己的理想;放棄生存，不是為了獲得死亡，而是為了維護自己的人格和尊嚴。
2、放棄是一種豁達;放棄不是懦弱，而是一種勇氣;放棄不是妥協，而是一種進取;放棄不是萎縮，而是一種生長。放棄是“冷眼世間人情冷暖，閑看庭前花開花落”的雍容;放棄是“枯榮過處皆是夢，憂喜兩忘便是禪”的境界。
3、過多的負擔反而使人不能前行。
4、魚和熊掌不能兼得，只有放棄才能更好的得到。
5、在現實生活中有膽識地放棄是人成熟的標志。放棄之后才能擺脫狹隘、苦悶、浮躁與被動，才能感覺一個別樣的世界。
我可以沒有恩寵、沒有地位，可以沒有名氣、沒有桂冠，但我不可以沒有自我，決不可以沒有獨立的人格。(摩羅)。
6、放棄需要勇氣，放棄需要智慧，放棄也需要原則。
7、放棄希望意味著放棄生命。
【放下就是快樂】。
曾見一副漫畫：一個背著布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身體立即輕松舒適。他說：“放下就是快樂。”
生命如同一趟旅行，若如蝸牛負重，自然無暇去欣賞沿途的風光。拋棄肩上不必要的物品，抖擻掉所有掛礙，旅途才會愉快。
放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。
【放下與不該放下】。
一位作家撰文曰：放下就是快樂。其實，快樂與否倒更在于放下與不放下之間的平衡。做人，至少不該放下正直;處世，至少不該放下寬廣的胸懷;做事，至少不該放下厚道。責任不該放下，良知不能放下，情義不能放下。不該放下的無論如何不要放下，否則你就是播下不幸的種子;該放下的自當平靜從容的放下，比如過分的欲望、炫耀張揚，胡亂猜忌別人和陰暗的嫉妒等等。放不下這些，其實是在無端地折磨自己，自尋煩惱，傷己的同時還在傷人，而讓自己成為最可憐和可恨的人。
在人生的風雨之中會有無數的路，有的路選錯了也不會影響到最終的結局，但有的選錯了就會留下終身遺憾。正如偉大與渺小，天與地，水與火。選其一，這便是取舍。
非洲大陸上的斑馬在岔路口選擇了面對獅子的危險，從而開始了進化。事實證明它果然如愿以償擺脫了舌蠅的干擾，而獅子的危險是往往可以預知的，所以它的數量也逐漸變多。斑馬學會了取舍，它取了對付舌蠅的好處，舍了對獅子的好處——寧可被光明磊落的獅子殺死也不被渺小之物給征服。在《伊索寓言》中有這樣一則故事。一只山羊為了擺脫一只獅子，跑進了一座神廟。獅子讓它出來，而山羊卻說：“我寧可被神食用，也不愿被你所殺。”在必死的境域里它選擇了被神食用也不愿被獅子食用。它也是會取舍的榜樣，只有自己的選擇才是“正確”的。
我國古代有個著名的文學家叫司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”這也就是說死也要死得精彩;死得動人;死得有意義。毛主席在給張思德同志寫的悼詞《為人民服務》中也寫過：“為人民的利益而死是比泰山還要重的，替法西斯賣命，替剝削和壓迫人民的人去死是比鴻毛還要輕的。”毛主席取了為革命而死，而舍了替敵人而死，這也是學會了取舍。
毛主席小時候從家中帶飯。一個同學家里窮，帶不起飯，毛澤東就天天把飯分給那個同學吃。他取了別人的舒適，舍了自己的肚飽不饑。這是正確的取舍。而現在有一些人去當小偷、強盜，他們同樣是取舍，但卻是錯誤的。他們取了自己的安閑舒適，卻舍了別人的幸福生活，這種取舍是極端卑鄙自私的利己主義行為，而正當的取舍是利己又不損人或者是損己利人的高尚行為。
在人生道路的岔路口上，我們應該學會取舍。學會正當的取舍才是為人處世的真諦。
懂得取舍高三（專業22篇）篇八
小區進門左拐，第二個路口第三棵榕樹底下常常能看見坐著一個老人，他總是笑瞇瞇地看著周圍的人，歲數不小卻很有精神，偶爾會給夏夜跑出來納涼的孩子講講故事。
他今天講的是一個年輕人的故事。
從前有個孩子，他很喜歡畫畫，但是沒有一個人支持他，因為在所有長輩的眼里他除了專心學習以外的愛好都是不務正業，他甚至不敢告訴別人自己是如何偷偷摸摸地擠出時間在紙上涂抹屬于孩子的畫面。
后來他的父母發現了他那沓厚厚的畫紙，有的已經被歲月浸泡泛黃、變得破舊不堪，但依然還是被好好保存著，只是少年的筆觸從稚嫩變得成熟，畫面從單純的涂鴉變成有張力的線條。
他把自己變成了碎片的畫和熱情藏到了抽屜的角落，為此他和父母爭論，耐心訴說自己的觀點，有那么多人，他們堅持著自己的夢想和愛好，他們最后走上了順暢的道路，也許并沒有成為百萬富翁，但也不比那些為了一張文憑死磕多年的同齡人要差。
受過高等教育的父母沒有贊同他的想法，苦口婆心地告訴他什么才是應該尋找的光明前途，即使你不喜歡學習，即使你有更喜歡的東西，而人生就是這樣，你必須學會割舍。
“不是這樣的。”孩子仰著頭倔強地說，眼里有薄薄的水汽，“我不討厭學習，但學習不是這樣的，至少不是那些深奧抽象的東西，它們明明對我的生活沒有幫助，學它只是為了得到分數。”
知識是用來證明世界的合理的，而公式用來詮釋它們的正確，而不是限制。
他之所以鐘愛繪畫是因為可以拋開那些條條框框，明暗不同是因為光影變化，冷暖色調的融合，視覺的黃金比例。這個世界孕育生命，同時也創造了美，他可以用圖畫向其他人講述他的夢境，或許有復雜的細節背景，或許只是幾根簡單的線條，而他只是隨著心，用手勾勒另一個不存在的世界。
這場堅持變成了持續一個月的冷戰，后來父母也發現無用，想想小孩受了苦、碰了壁自然會回頭，搖搖頭敗下陣來，隨他去了。
于是他一個人帶著畫板和他的夢想跑到風景很美的地方。那是一個旅游業沒有開發完全的北方地區，小鎮的一邊是居民生活區，另一邊靠著連綿的山脈。當地的人說著奇怪難懂的方言，看見外地人的時候就會換上生澀的普通話。
當時恰是深秋，天氣已涼，他出門時隨手帶的甘油瓶很快見了底。畫畫的時候突然想起什么，旁邊放著倒了沒多久的熱水已經涼如河水，日光照下來毫無溫度，沒有真實感。
冬天的時候下起了雪，氣溫達到零下，手指彎曲像壓著千斤重力，血液仿佛要凝結成冰。他想起當初那個夢想，他來的第一周，從前藏著掖著的地下行為突然變成光明正大的愛好，他抑制不住想要奔告全世界自己夢想的沖動。而如今第二周，那種沖動卻慢慢變成了細水流長的東西。
他曾經為此被惡劣的低溫天氣折磨得感冒發燒，手上也長出了繭和凍瘡，衣服頻繁沾上顏料，在河水里搓洗的時候手被凍得失去知覺，為了追捕夕陽差點獨自迷失在無人的山林。
有人說，你只看到螢火蟲身上閃爍的光芒，卻沒看見它身后拼命扇動的翅膀。
但也許對于螢火蟲來說那并不是痛苦的折磨，因為它也愛著那簇黃綠光亮，仿佛昆蟲本能趨光。
而對于那個孩子而言，他的夢想、他的繪畫就是他的光，一點小小的螢火，也許最初只是微不足道的光亮。但是不管何時，做好自己，并為之努力，都是他唯一堅信正確的事。所幸他努力的道路并非布滿荊棘，他當初的執拗和不知悔改斷絕了自己的后路，然而從未真正后悔，所以才能一往無前。那時立下的遙遠夢想后來變成了支撐他的東西，無論身處怎樣的困境，只要有一張紙、一支筆，他就能一直往前走。
你也許看過、聽過無數個勵志故事，主人公歷經千辛萬苦，最后得到了美滿的結局。他們告訴你，臺上一分鐘，臺下十年功，美麗的果實源于艱苦的努力。但你要知道，大部分擁有信念和夢想的人，他們即使傷痕累累，也能抬頭看到指引的星光。
當一個人在做自己喜歡做的事的時候，他不會顧及其他的事，只要還走在這條路上，痛苦和逆境就不會磨滅夢想。因為那是他夢寐以求的事，所以會很快樂。
“那……后來呢?”有個孩子追問，好奇地看著和藹的老人。
“他后來專心畫畫，做他想做的事，沒有成為什么大畫家，沒有出名，沒有發財。但是他的身邊有很多人喜歡他的畫，他實現了自己的夢想，靠畫畫養活自己——雖然過程并沒有那么輕松。”
老人攤開雙手，瞇起渾濁的眼，認真地看著蒼老的雙手，帶著隱約懷念的情緒，仔仔細細地看著手上的紋路，好像就這樣看到了從前。
“最后他老得握不穩筆，眼睛老花看不了數位板連接的電子屏幕，卻慢慢喜歡上了講述他的故事，和他以前看過的畫過的那些。因為不管是哪種形式，美的東西總是相通的。”他眼角的笑紋深深地銘在不再年輕的臉上，露出了一個不怎么明顯的微笑，“他講著他的故事，就像在畫他的畫——直到很老。”
懂得取舍高三（專業22篇）篇九
1.世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。即使你再排斥現在的不愉快，光陰也不會過得慢點。所以不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。要學會低調，取舍間必有得失，不用太計較。要學著踏實而務實，越努力越幸運。當一個人有了足夠的內涵和物質做后盾，人生就會變得底氣十足。
2.幸福就是為別人著想，為別人做事，不考慮個人得失，幸福就是平安快樂。
3.歲月就像一條深邃的河流，左岸是曾經熱烈奔放的紅玫瑰，右岸是被絳蕩得失卻光華的飯黏子，中間飛快流淌的，是心中隱隱的傷感。世間有許多美好的東西，但能夠長存，并且真正屬于自己的卻并不多。
4.比賽問題固然是重負，但無論如何要做一番思想準備。只要盡量以得失置之度外，就能心平氣和，精神肉體完全放松，只有如此才能希望有好的成績倘若能常常想到文章千古事，得失寸心知的名句，你一定會精神上放松得多。唯如此才能避免過度的勞頓與疲乏的感覺，最折磨人的不是腦力勞動和體力勞動，而是操心!
5.不為官位而爭，不為財色而誘，不為得失而慮，不為生死而憂，不為權勢而懼，不為非分而求。
6.這是一種正常且積極的文化流播和傳承現象，不應膠柱鼓瑟地用是否與克羅齊原來思想相一致來判斷得失，而應看到其靈活吸收外來文化，著眼學術創新的積極意義。
7.功利之心，是人心疲憊的重要原因，老不斷計較自己的得失，人生也就根本無平靜而言。
8.不是每一個人，都值得我們信任的;不是每一件事，都能讓我們順心的。人有百態，事有百般，每個人都有自己的境況，每個人都有自己的思想，生活中，不可能，人人都會信任，適合自己的，畢竟是少數的。我們所做的事，順心的很多，煩心的也不少。生活告訴我們，認識事物，理解別人，以平淡的心態看待得失。
9.薔薇花脫俗而超然。她不會去羨慕牡丹的富貴，她不會去嫉妒玫瑰的嬌艷，她不會去對著陽光露出一世的燦爛，但卻獨自展示著自己，不計得失，不計榮辱，不計遺憾，自由自在，演繹一生。
10.信譽是難得失的，費十年工夫積累的信譽，經常由于一時的言行而失掉。池田大作。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十
我，一個逐漸長大的女孩。長大了，我懂得了許多：懂得了珍惜，懂得了克服困難，也懂得了感恩。
小時候，我總是天真的認為爸爸媽媽、爺爺奶奶的疼愛與付出是應該的，是義務的;總是，認為我就是他們的一切。但我逐漸發現，我錯了。爸爸媽媽愛我，那是應為我是他們的孩子，并不是無條件的撫養我至老，所以我不在自私，不再不懂事。
漸漸的，我學會了說一聲“對不起”，學會了對爸爸媽媽說一聲“謝謝”，也學會了做自己力所能及的事。因為我長大了，我不再是一個不懂道理的小孩，我不能再讓我的爸爸媽媽為我操心，為我勞累，為我傷心。我懂得了感恩!
早上起床，我會特地的做了蛋炒飯。晨讀之后，我就上學了。中午回家吃完飯后，我會主動的要求洗碗，媽媽洗衣服時，我就去幫忙晾衣服。總之，我學會了自己的事情自己做，也能幫爸爸媽媽做一些力所能及的事情。
一句句話語，一聲聲問候，一件件小事，漸漸的我突然發現我懂事了許多。現在，也許同學都以青春期為借口，與爸爸媽媽頂嘴，還搞反動。可是我認為，不管你變成什么，也無論你在哪兒，我們都應記住，爸爸媽媽始終都是我們最親的人，他們做的事永遠都是為我們好，他們永遠都不會害我們。也許，你的父母實在是做錯了，可是，你知道嗎?他們永遠愛你。我已經懂得了感恩，所以，在我的觀念里永遠都不會有青春叛逆期，永遠都不會對父母抱有怨恨心理，我永遠是他們的孩子，而他們永遠是我的父母。我懂得了珍惜一切，所以我懂得珍惜父母的愛，我懂得感恩，所以我學會感恩我的父母!
烏鴉反哺。做為一個21世紀的公民，我們更應該有一顆感恩的心，感恩上天賜予你的一切。“感恩的心，感謝有你。伴我一生，使我用之不盡-------”聽了這首歌，我，一個逐漸長大的女孩，懂得了感恩。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十一
取與舍看似是一對矛盾，但又總是相互依存。有取，必有舍；有舍，也必有取。
記得有一次，媽媽答應我考試能考100的話，就實現我一個心愿。后來經過努力，我真的考了100分。媽媽便問我想要什么。我看見同學買了一支隱形筆，寫出的字只有用水擦一遍才能看見，我很想要隱形筆的，但我又想去吃自助餐。我就在這兩者之間徘徊，不知到底選那一樣好。真想兩者都同時擁有，但又只能選其中一樣，要了隱形筆就不能吃自助餐，吃了自助餐又不能買隱形筆。兩樣東西在我的腦袋里打架，把我頭都想大了。最終我選擇了隱形筆，放棄了香噴噴的自助餐。
哎！
后來我漸漸長大，我發現生活中不僅是我，幾乎每個人在人生道路上都會面臨這樣那樣的取與舍。它正如橫在你面前的路：有平坦寬闊的大路，有蜿蜒崎嶇的小路，甚至有充滿陷阱的沼澤。當你來到這里，真不知道該選擇哪條路為好。走大路平坦，毫不費力，但從頭到尾的色彩總是那么單調無味；走小路雖費力氣，但一路上美好風光無限，使你的記憶五彩繽紛；走沼澤路，不僅費力，而且險相環生，不知要繞多少圈子，但你經歷的事多了，經驗多了，視野就更廣闊，面對困難的能力卻更強了。選什么路總要自己去選擇，選擇了它，就意味著要放棄別的路，永遠不能回頭再走，所以取舍之間你得慎之又慎。
有人曾問我一個問題：“當你自己只能選擇生命與尊嚴其中之一時，你會選擇什么？”我說：“我一定會選擇尊嚴，寧可舍掉生命，也要維護做人的尊嚴。”
你呢？
懂得取舍高三（專業22篇）篇十二
取舍就是你想要得到某樣東西，就必須放棄另一樣東西，取舍同時也體現著一種智慧和領悟。而今天，我們就面臨了一次取舍——玩籃球和練習下午的做操比賽。
上午，張老師對我們說：“下午有做操比賽!”聽完我們全班都很興奮。老師說：“周沫，下午的做操比賽請你組織大家討論!”
周沫告訴我們該穿什么校服，并與章天樂一起帶領大家討論做操比賽的名次問題。對于名次，我們都信心不足，覺得這次比賽不可能拿第一，只能拿個2、3名，甚至墊底。章天樂說：“我覺得拿什么名次不重要，只要我們盡力了就可以了。”我也覺得如此。
可是到了大課間的時間，我們把下午的做操比賽都拋到了腦后，只顧著可以打籃球。在打籃球時我沒有看見同學們一點的憂愁和緊張，我們玩得很灑脫，很快樂。到了下午的音樂課，聽見做操比賽的鈴聲響，我們才想起比賽的事。有的同學覺得中午沒練習，很可惜;還有的同學覺得中午的打籃球是一種放松，臨時抱佛腳是沒用的。。。。。。
下午第一節課，張老師叫我們理解取舍的意思，是該取玩籃球舍棄練習，還是舍棄玩籃球取練習?同學們有二種不同的答案，有的說臨時抱佛腳是沒用的還不如放松一下;有的說應該練習。。。。。。張老師說：“玩籃球一周可以玩個3、4次，經常可以玩到;而做操比賽卻是個難得的機會，可以展示我們、鍛煉我們的機會，可你們卻取了前者，舍棄了后者。”
聽了張老師的話語，我們才恍然大悟。我想：在這次取舍面前，我們只顧著可以快樂一下、開心一下，做一些經常可以做到的事，卻沒有想到做操比賽是個難得的機會，俗話說“機不可失，失不再來”。而我們白白浪費了這次機會。
取舍，這是一種人生的最高智慧。在以后，我們會經常遇到這種取舍的問題。魚和熊掌不可兼得，我覺得我們以后要理智地考慮之后，才下決定。不要貪得小，而舍棄大!
懂得取舍高三（專業22篇）篇十三
1、計較的太多就成了一種羈絆，迷失的太久便成了一種痛苦。過多的在乎會減少人生的樂趣，看淡了一切也就多了生命的釋然。
2、人的一生被許多難以取舍、困惑不已的瑣事糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的選擇，唯一會限制我們餓，是我們自己的決心。該是你的遲早都會是你的，若不是你的即使強留也留不住。
3、修煉的人在修行中如果不能放下各種執著心和欲望，那么就永遠無法修煉到自由自在的高深境界。
4、知足常樂是建立在知的基礎上，你首先知道世界上有種種的東西，有各種人生境界，你是在“知”的基礎上然后懂得“取舍”，才“常樂”的。如果你在“全然無知”的情況下“常樂”，因為不知道而不去渴望，不去奢望，不去追求，那就是愚昧的“井底之蛙”。因此，所有的一切都來自于“你知道”，拓寬“知”的領域是成功的第一步！
5、人的充實是可以用時間來填充的，忙碌之時總感慨時光飛逝，那是思緒投身繁忙所獲取的快慰，更是心懷在平和與煩躁下正確的取舍。我的生活就這樣因忙碌而精彩起來，而生命因忙碌而存在著。
6、面對人生的機遇，我們要牢牢握著；面對人生的抉擇，我們要慎重取舍；面對人生的方向，我們要謹慎決策。中考志愿填報在即，祝你志愿填報圓滿！
7、對不起，在親情和愛情之間，我最終還是選擇了親情。我短暫的生命里，總是在被人拋棄。沒想到我人生中第一次放棄一個人，就放棄了我全部的愛情。
9、青春中我釋懷，青春的我獨特，青春使我成熟。青春讓我明白，人生之路該往哪兒走，怎么走。青春使我懂得，人生該怎樣取舍，怎樣的人生才有意義。是我們，掌控著自己的青春，招搖著自己的青春。我們有理由告訴世人——我們的青春很重要！束縛著度過了自己1/5的生命，青春才剛剛蘇醒，無數風雨的洗禮，心已變得不再脆弱。青春來了，不是路人，也并非歸客，只是想在短暫的懵懂歲月里，喚醒等待放飛的心靈。這也許只有在我的青春才這樣厚實、寥廓、敏感吧！而這恰恰是我想要的效果，多樣融合才屬于我青春的特質。
10、世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。即使你再排斥現在的不愉快，光陰也不會過得慢點。所以，長點心吧！不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。要學會低調，取舍間必有得失，不用太計較。要學著踏實而務實，越簡單越快樂。當一個人有了足夠的內涵和物質做后盾，人生就會變得底氣十足。
11、做人須簡單，不慕繁華，不必雕琢，不要太吝嗇，要懂得取舍，不貪功急進，不張揚自我，成功時低調，失敗后灑脫。簡單是我們人生的底色。
13、人生要有所為，有所不為，懂得取舍，學會擔當。
14、人生就是選擇之中舍與得，沒什么好指責的。幸運的是，我知道了怎么更集中注意力地去做一件事。
15、學會放下，坦然面對世事，提起來千斤重，放得下二兩輕。
16、要記住，喜歡你的人才愿意聽你廢話，不喜歡你的人就算你講正經事他也會覺得是廢話。
17、生命，是一場漫長的棋局。這盤棋沒有獵獵西風，沒有四起狼煙，只有在取舍和進退中抉擇。只有像棋中的小卒那樣，勇往直前，毫不退縮沿著溝溝坎坎的人生之路，艱難而執著的求索，前進，才會譜寫人生最壯麗的強者之歌。
18、喧囂的.都市中，茫茫的人海間。懷著一顆平常之心，把“取舍”埋在心底，讓生活變得簡單，讓人變得輕松。
19、心如蓮花，人生才會一路芬芳。一個人生活一世，懂得取舍，懂得舍得，懂得滿足，懂得知足，心才能開闊。
20、學會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機。
21、放得下就不孤獨，站得遠些就清楚，不幻想就沒感觸，不期待也就不會有在乎。世上無難事，庸人自擾之。
22、真真正正的修習并不是逃出，并不是躲避，反而是怡然的應對，完全的接納，接受此時你已經歷經的一切好與壞。
23、畢竟，我們不可能擁有一切，所以我們每個人都必須有所取舍。
24、學會放棄，讓傷心隨風而逝，只有快樂相隨；學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心里，留下最美的回憶。
25、學會選擇，懂得放棄，人生才能如魚得水。選擇是一種量力而行的睿智與遠見，放棄是一種顧全大局的果斷和膽識。人生的真諦，便在取舍之間。只有學會選擇，才能撥開生活的重重迷霧，心清目明，找到屬于自己的人生方向；只有懂得放棄，才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，迎接生活的轉機，安然度過風雨。
26、不屬于自己的終究不會屬于自己，所以一定要學會放下放開。
27、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你。
28、笑容的姿態，旋轉的思緒，似乎明白了當年的畫面，似乎懂的了取舍的真諦，似乎發現了不屬于自己的不應該去觸碰！
29、菊放棄安逸和舒適，才能得到笑傲霜雪的艷麗。
30、人的一生有許多難以取舍，困惑不已的瑣事所糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的抉擇，唯一會限制我們的，就只有決心。
31、你不可能什么都得到，所以你應該學會放棄。
32、懂得取舍，智慧人生；莫讓自己，不堪重負；過猶不及，張弛有度；不逞強能，方得常青。
33、學會放棄，放棄不是舍棄，是一種等待，等待更好的時機。“義”字化身的武圣關公，不也有過“降漢不降曹”的經歷？可他“人在曹營心在漢”，心中總想著扶劉復漢，最終就有了“千里走單騎”的壯舉。
34、信用是難得易失的，費十年功夫積累的信用，往往由于一時的言行而失掉。
36、萬物生息，總是有各自的道理，種下什么樣的因，就會得到什么樣的果。
37、人的一生被許多難以取舍困惑不已的瑣事糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的選擇，唯一會限制我們餓，是我們自己的決心。該是你的遲早都會是你的，若不是你的即使強留也留不住。
38、小溪放棄平坦，是為了回歸大海的豪邁；黃葉放棄樹干，是為了期待春天的蔥蘢。蠟燭放棄完美的軀體，才能擁有一世光明；心情放棄凡俗的喧囂，才能擁有一片寧靜。
39、不要因為一點瑕疵而放棄一段愛情，畢竟在愛情里，需要的是真情，而不是完美。
40、人生百年，不過是教人如何取舍。看錯了一個人，就要學會轉身；枉付了一份情，就要懂得收心！
41、態度導致好惡各異取舍不同，于是自然決定成敗。工作和生活需要熱情和行動，需要一種積極主動自動自發的精神。試想一下，如果我們每一個人在平常的工作和生活中，少一些抱怨，多一些熱情，少一些消極，多一些努力，少一些攀比，多一些淡泊，那么結果會是什么樣呢？換句話說，既然今天我們走在了一起，就讓我們攜起手來，共同去端正態度表明態度堅定態。
42、人生，要懂得取舍，要懂得選擇，就像下雨天，大風大雨，有些人會買堅固的傘遮風擋雨，有些人選擇雨天不出門。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十四
在風中奔跑，心緒隨風飛揚，郁結隨風釋放。那是一種極致的回歸狀態，沒有羈絆，沒有紛擾，有的只是靜靜地守候，靜靜地享受。哪怕這種自由是在一個黑黢黢的晚上，即使有一點星光，也可以照亮奔放的胸膛。
不為物役，不被財馭，精神才得以自由馳騁。莊子在濮水邊垂釣，楚王派了兩個大臣去找他，想讓他做官。莊子瀟灑地拿著魚竿連頭都沒有回。他對來的兩個人說：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王以巾笥而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳尾于涂中乎？”你看莊子多豁達，讓兩個大夫去琢磨答案。莊子說，回去吧，我寧愿像烏龜一樣在泥水中自由地爬行。拒絕高官厚祿，寧愿在塵世凡林做一個平凡的人，做一個精神快哉的人。這種拒絕是需要勇氣的，拒絕的背后是莊子對自由之境的追求。大鵬摶扶搖而上者九萬里，高飛的大鵬就是自由的莊子；鯈魚出游從容，自得其樂的`鯈魚就是自由的莊子。鮑鵬山說莊子像一棵樹，一棵守護心靈的樹，遺世而獨立。
盧梭年輕的時候因為創作歌劇《鄉村占卜師》而聲名鵲起，國王要賜給他一份年金，當時對于潦倒的盧梭來說，有了這份年金他的生活就有了保障。但是盧梭拒絕了，后來他在《懺悔錄》一書里寫道：“那筆可以到手的年金，=我是丟掉了，但是我也免除了年金會加到我身上的枷鎖。有了年金，真理完蛋了，自由完蛋了，勇氣也完蛋了。從此以后怎么還能談獨立和淡泊呢？我就只有阿諛奉承，或者噤若寒蟬了。”
盧梭和莊子都是大智者，面對抉擇的時候，他們更在意的是自己獨立的思想，更注重的是給奔放的靈魂安個自由的家。當我們想要擁有太多的時候，我們會逐漸丟失太多生命中的堅持，當我們變成了一顆顆圓潤的卵石，殊不知，我們丟掉的棱角曾是我們最在意的東西。
太多時候，我們在帶著枷鎖跳舞。當下很多的草根選秀節目，一些人因為一些機會，從此放下了鋤頭，離開了田野，站到了漂亮的舞臺上，在閃爍的鎂燈下放歌。一位歌者說很懷念當初的無拘無束。是的，當年，你站在蒼穹下唱歌，天上的星星是舞臺的裝飾燈，蛐蛐兒是熱心的聽眾，那個時候，沒有他人的審視，沒有外界的喧嘩，有的只是從心底燃起的我要歌唱的簡單情愫，樸素、自然。
生活中，我們要面對很多取舍。拒絕，不容易做到，一旦做到，你便像一個在風中穿行的孩子，自由，自在，靈魂安然。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十五
2.人生就是一場修行，我現在修的叫做舍與得，舍得，舍得，有舍才有得。學會放手，對于食之無肉放之可惜的東西要果斷的放手，節約時間做更重要的事情。
3.“不以物喜，不以己悲”，“寵辱不驚看庭前花開花落，去留無意望窗外云卷云舒”，如果說這種境界，是我們常人難以企及的，那我們就學會放棄吧，放棄同樣也是另一種美麗。
4.當一切塵埃落定，當一切歸于平靜，我才會真正懂得放棄其實也是一種美麗的收獲。
5.笑容的姿態，旋轉的思緒，似乎明白了當年的畫面，似乎懂的了取舍的真諦，似乎發現了不屬于自己的不應該去觸碰！
6.有的人我們用時間去放下，有些人我們要用時間去明白。過去的我們無法忘記，但是必須要學會放下！
7.你不可能什么都得到，所以你應該學會放棄。
8.天涯何處無芳草，何必單戀一枝花。
9.走過坎坷，才知平安就好。嘗過酸甜，才知平淡就好。歷盡興衰，才知知足就好。費盡思量，才知糊涂最好。人生最好的活法：且行且惜不悲不怨，活在當下珍惜身邊！
11.“提起千斤重，放下二兩輕”，一念放下，萬般自在。放下那些自私的欲望和心頭的惡念，放下那些無謂的執著和頑固的偏執。風起時，笑看落花；風停時，淡看天際。懂得放下，生命才會更加完美，不以得為喜，不以失為憂，順其自然，隨遇而安。
12.古今中外，這樣的事例還有很多。一部科學史證明一條定理：為了科學的發展，必須會有所犧牲。兩彈元勛鄧稼先為了氫彈的研制開發受到核輻射而身患癌癥去世。俄國物理學家利赫曼和羅蒙諾索夫，曾打算利用在屋頂上豎鐵桿的辦法，把空中的雷電引下來仔細研究。一個電閃雷鳴的夜晚，當他們兩個攀上屋頂時，突然一道閃光掠過，利赫曼教授隨之倒地。然然而羅蒙諾索夫在給利赫曼念完悼詞之后，又繼續開始冒著生命危險解釋雷電的奧秘。面對這些無謂的`探索者的為了科學發展舍棄自己生命的精神，我們怎么能不受到啟迪和激勵！
13.愛美之心人皆有之，其實，美很平淡，也很簡單，無需刻意，自然就好。無論如何看待美丑，判斷是源自于心的，不管是擁有美的人，還是欣賞美的人都一樣。做作的美只會存在于一瞬間，而真正的美卻是讀萬遍也不厭倦。美和丑永遠相伴在一起，取舍不在別人，在自己的心上，在自己的眼中，在自己的修行里。
15.舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。
16.沒有結局的感情，總要結束；不能擁有的人，總會忘記。人生沒有永遠的傷痛，再深的痛，傷口總會痊愈。縱使過去愛得深，一分開就變陌生。
17.你喜歡什么不重要，重要的是，你是否有能力去喜歡，是否有盡力去觸碰，是否有定力去堅守，是否有魄力去取舍，是否有權利去選擇。
18.愛情，本就是件寧缺勿濫的事，急不得。有愛情，便全心對待，沒有愛情，也一個人愜意。
19.這日子每一天都慢得像蝸牛，除了周末，周末是開著法拉利的蝸牛。
20.才會得到。人生，一半是舍，一半是得，不可能什么都會得到。舍得，舍得，有舍有才得，懂得如何取舍的人，一定不會失去太多。
21.婚姻最怕的是，你從未真正愛上過那個人，僅僅因為一些現實利益的取舍。光環和利益確實可以暫時性獲得心理滿足感，但要長時間地對婚姻死心塌地，必然是心無雜念的愛、或是愛過。
22.舍得！這個看似很簡單筆畫的兩個字做起來卻不簡單！人生無非就是舍與得，有舍才有得！由于工作性質原因再加上我個人不羈放蕩愛自由我不得不在個人時間上作出割舍！！
23.人之所以活的累，就是想的太多。身體累不可怕，適當的休息就可以緩解，心累就會影響心情，扭曲心靈，危及身心健康。人的欲望無止境，在這個充物欲橫流、充滿競爭的社會里，生活有太多的難題和煩惱，要適時調整自己，懂得取舍，該堅持的堅持，該放棄的放棄。
24.萬物生息，總是有各自的道理，種下什么樣的因，就會得到什么樣的果。
25.時間識人，落難知心，不經歷一事，不懂得一人，歷經世事，百年人生，不過是在學會如何取舍。
26.天地萬物在觀點，看著你怎樣著眼于：一切是磨練，試你怎樣認真。
27.把握當下，去完成自己的理想，哪怕只是跨出一毫一厘，哪怕是失敗。取舍是一種態度，簡單是一種心境。
28.有所想，依所想去做，后有所得，即是變化也是成長。人生的每一個階段難免有不相似的迷茫，堪破幻像，夢境與現實都照進彼方，正所謂一念天堂，一念地獄，怎樣去堅持，又該如何取舍，或許只有走過今生路才會懂。但雙手能夠緊握的無非是自我，那些纏繞的是溫暖，是陽光。要自我凝華，才能不辜負溫暖的陽光，此情此意，永生不忘。
29.人生本來就是個矛盾體，看怎樣舍與得！
30.一次失戀，一個困難，你允許它改變你到什么程度？你讓它帶你到什么地方？你要如何應對。取舍選擇？一切，都看你自己。
31.其實學會放棄比學會堅持更難得，因為那需要更多的勇氣和智慧。
32.一名孩童在糖果與蛋糕之間取舍，一名少年在理想與現實之間取舍，一名商人在利益與良心之間取舍……其實，無論甘心，或不甘心，無論多么舍不得，我們最終都要學會舍得。
33.人生就是一個舍與得的過程，這是我們常常面臨的心靈考驗，“得”是本事，“舍”是學問，“舍得”是一種心態，有取有棄，低調淡泊，體現出了坦蕩灑脫的人生志向，這樣才能看到生命里的另一種美麗。放棄前的我們總是痛苦的，但是往往只有真正失去后，才能品到甘露。學會取舍的智慧，懂得進退的真諦，才能夠享受自如的人生。
34.懂取舍，流著淚。傷離別，亦灑脫。
35.留得青山在，不怕沒柴燒。
36.氣不和時少說話，有言必失：心不如意時莫辦事，做事滿盤皆輸。
37.學會放下，保持當下的愉悅，有很多東西比愛情的回報豐富。
38.迎接每一個晨曦，帶來的是全新回憶。好好珍惜每一天，能微笑就別抱怨。人生之路再苦再累，只要堅持往前走，屬于你的風景終會出現。取舍間必有得失，學著踏實而務實，越努力越幸運。當一個人有了足夠的內涵做后盾，人生就會變得底氣十足。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做經歷。早安！
39.而我覺得，人生本就是一場舍與得的選擇題。每個人都在不停地失去和獲得，假若因害怕失去而不去爭取，那么這樣的人生必定無光。
40.在人生的大風浪中，我們常常學船長的樣子，在狂風暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十六
1.上帝在關閉一扇門的同時，一定會為你打開另一扇門。
2.天生我材必有用，千金散盡還復來。
3.學會放下，坦然面對世事，提起來千斤重，放得下二兩輕。
4.人的一生被許多難以取舍、困惑不已的瑣事糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的選擇，唯一會限制我們餓，是我們自己的決心。該是你的遲早都會是你的，若不是你的即使強留也留不住。
5.放下該放下的是豁達，不該放下放下的是愚蠢，該放下不放下的是執著，放下不該放下的是人生。
6.人的一生有許多難以取舍，困惑不已的瑣事所糾纏著，這時所需的就是斷然的舍棄與明智的抉擇，唯一會限制我們的，就只有決心。
7.要想有永遠的掌聲，就得放棄眼前的虛榮。
8.人生本來就是個矛盾體，看怎樣舍與得！
9.一個男人成熟的標志就是懂得放棄，懂得取舍。
10.學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影；學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶；學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。其實，生活并不需要這么些無謂的執著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。
11.業精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨。
12.成長必有取舍，必有苦痛。米開朗基羅曾言，"雕像早已存在于石料中，我所做的無非是把多余的部分鑿去"發現自我的過程與此類似。
13.氣不和時少說話，有言必失：心不如意時莫辦事，做事滿盤皆輸。
14.這就是生活，學會放下，才會自在……。
15.余生很貴，懂得取舍。年華匆匆，沒做過什么，人生已經走得很遠，遠的只剩下一聲嘆息。
16.人生，應該是一個不斷做減法的過程。不斷選擇、放棄、再選擇、再放棄，直到剩下最重要的。懂得取舍的人，得到的越多。
17.還是先想著如何使自己變得更優秀吧，別整天奢望會遇見什么對的人，你還太年輕，就算遇見了也抓不住。
18.世上沒有一件工作不辛苦，沒有一處人事不復雜。即使你再排斥現在的不愉快，光陰也不會過得慢點。所以，長點心吧！不要隨意發脾氣，誰都不欠你的。要學會低調，取舍間必有得失，不用太計較。要學著踏實而務實，越簡單越快樂。當一個人有了足夠的內涵和物質做后盾，人生就會變得底氣十足。
19.簡單的生活，不是強調人生無為，不思進取。生活中，要爭取你該爭取的，追求你應追求的，做到取舍有度。
20.愛一個人，有時是一輩子的事。愛一個人，有時只是一個階段的事。學會取舍，淡然地面對每一份情感。擁有是福，放棄也是種擁有，得之我幸，不得亦我幸！
21.態度導致好惡各異取舍不同，于是自然決定成敗。工作和生活需要熱情和行動，需要一種積極主動自動自發的精神。試想一下，如果我們每一個人在平常的工作和生活中，少一些抱怨，多一些熱情，少一些消極，多一些努力，少一些攀比，多一些淡泊，那么結果會是什么樣呢？換句話說，既然今天我們走在了一起，就讓我們攜起手來，共同去端正態度表明態度堅定態。
22.舍得一身剮，敢把皇帝拉下馬。----諺語。
23.人生并非都是選擇題或是是非題，大部分是應用題，要我們一點一滴的論證，取舍的過程，做錯了也沒關系。
24.不要在該奮斗的年紀選擇了盲目樂觀與閑適恬淡，人生就是舍與得，對誰都公平，路在腳下，就看你怎么選擇了。
25.把握當下，去完成自己的理想，哪怕只是跨出一毫一厘，哪怕是失敗。取舍是一種態度，簡單是一種心境。
26.人生要有所為，有所不為，懂得取舍，學會擔當。
27.人生充滿變數，很難預測未來，一個人生活一世，懂得取舍，懂得舍得，懂得滿足，懂得知足，心才能開闊。人才不會被生活約束在欲望的城堡。知足常樂，樂在自知，樂在自足。
28.愛到最后我們都蒼老，當你微笑著說再見時，我已學會放手，學會不再哭泣。
29.生命的價值就在于他的.一次性。你永遠沒有后悔的余地（機會）所有的快樂和傷痛，所有的微笑和淚水。只能代表過去。選擇了生就放棄了死，選擇了希望就放棄了失望，選擇了明天就別再留戀今天。
30.當必須放棄時，就果斷地放棄吧。放得下，才能走得遠！有所放棄，才能有所追求。什么也不愿放棄的人，反而會失去最珍貴的東西。
31.古今中外，這樣的事例還有很多。一部科學史證明一條定理：為了科學的發展，必須會有所犧牲。兩彈元勛鄧稼先為了氫彈的研制開發受到核輻射而身患癌癥去世。俄國物理學家利赫曼和羅蒙諾索夫，曾打算利用在屋頂上豎鐵桿的辦法，把空中的雷電引下來仔細研究。一個電閃雷鳴的夜晚，當他們兩個攀上屋頂時，突然一道閃光掠過，利赫曼教授隨之倒地。然然而羅蒙諾索夫在給利赫曼念完悼詞之后，又繼續開始冒著生命危險解釋雷電的奧秘。面對這些無謂的探索者的為了科學發展舍棄自己生命的精神，我們怎么能不受到啟迪和激勵！
32.曾今的你，是我眼里的一滴淚，所以我取舍永遠不哭；不哭，那只因為我怕失去你！可現在，你已經過淚變成了累，你已經演繹成了我心中的一滴累，縱然我永遠都不哭，可心卻永遠會痛！
33.觀書亦須從頭循序而進，可以淺深難易有所取舍，自然意味詳密。——朱熹。
34.我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執，都只是因為放不下你。
37.當一切塵埃落定，當一切舊事回放，當一切歸于平靜，我們才會真真正正懂得放棄的深層意義，其實那才是一種厚實無價的豐碩收獲。
39.春天放棄芳香四溢的花朵，才能走進累累碩果的金秋：
40.寡情的守財奴才是不幸。魯達基。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十七
孟子的這段話大家都很熟悉：“魚我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”但大家在自己面對抉擇的時候，卻很難做出判斷。
對于生活中的取舍，有時表面上看起來會令你有損失，但實際上善于取舍，往往可能避免更大的損失。在數學上，當遇到一個除不盡的數時，我們要去取舍，有時為了事情的必要，也要去取舍;在選擇題前，也要為了最恰當的答案進行取舍;現實生活中，也是這樣。
有這樣一個故事;。
一個青年向一位富翁請教成功之道。富翁拿了3塊大小不等的西瓜放在青年面前說：“如果每塊西瓜都代表一定程序的利益，你選哪塊?”
“當然是最大塊!”青年毫不猶豫地回答。富翁笑了笑說：“那好請吧!”
富翁把那塊最大的西瓜遞給了青年節，而自己吃起了最小的那塊。很快富翁就吃完了，隨后拿起書桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面關晃了晃，大口吃了起來。青年馬上明白了富翁的意思;富翁吃的西瓜雖然不比他的大，卻比他吃得多。要學會放棄，只有放棄眼前的誘惑，才能獲得長遠的利益。
精略地想一下，每個人的一生有80年的時間供自己揮霍。因此，在這有限的生命里，我們不可能做到一切我們想做的，得到一切我們想要的。每當那時，我們就要學會取舍。
有一只很有名氣的猴子想必我們都會熟悉。它被我們總結成“撿了芝麻丟了西瓜”。那猴子為何不找個袋子把桃子，玉米，西瓜，芝麻全都裝起來帶回家呢?這樣固然是最好的結局，誰都希望。但生活中不能預料的事常有發生，像猴子找不到袋子不能滿載而歸的情況隨時會出現，這時是像猴子那樣每種東西都想要，結果卻落得一無所有的結局，還是學會取舍，把握自己的實際能力，最終有所收獲呢?這是一道最簡單不過的選擇題，而道理就在其中。
有位哲人說過：“生命的意義在于理智的選擇。”這取舍之間，境界高下懸殊。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十八
隨著時代的發展和社會的進步，青年干部在黨和人民工作崗位上的任務越來越重，責任越來越大。作為黨和人民事業的接班人，青年干部必須懂得取舍，才能更好地履職盡責。以下是我在工作中的一些體會。
第一段：了解取舍的意義和必要性（字數200）。
懂得取舍意味著在工作中學會篩選信息、抉擇行動，這是青年干部必須具備的重要素質之一。在現實生活中，我們面臨各種選擇和抉擇，取舍不當會使工作迷失方向，無法正確執行黨和上級的工作要求。因此，懂得取舍對于我們的發展至關重要。只有抓住重點，緊緊圍繞黨和人民發展的重大方向，始終以人民利益為中心，才能更好地履行我們作為青年干部的職責。
第二段：學會取舍，抉擇正確的行動方向（字數250）。
在工作中，我們常常面臨眾多選項，這就需要我們學會取舍，抉擇正確的行動方向。在取舍時，我們首先要明確工作的重要性和緊迫性，將工作的核心和基礎放在重要位置。在此基礎上，我們要根據工作實際情況，科學合理地安排時間和精力。同時，我們還要根據自身的能力和條件，選擇適合自己發展的方向，避免盲目跟風，陷入一些無關緊要的瑣事。
第三段：懂得取舍，堅守原則和底線（字數250）。
懂得取舍還意味著要懂得堅守原則和底線。作為一名青年干部，我們要時刻牢記黨的宗旨和理論基礎，時刻保持對黨和人民事業的忠誠。在工作中，我們面臨著各種考驗和困難，有些時候我們需要做出一些艱難的取舍。但無論如何，我們不能違背黨和人民的利益，不能背離黨的宗旨和底線。只有堅守原則，才能立足崗位，為黨和人民事業貢獻自己的力量。
第四段：懂得取舍，培養正確的工作態度（字數250）。
懂得取舍還需要我們培養正確的工作態度。在工作中，我們要積極主動，主動承擔責任，不推脫、不拖延；我們要一心一意，專注于工作，不走神、不浮躁；我們要創新思維，勇于突破，不守舊、不墨守成規。培養正確的工作態度，可以使我們更好地把握工作的重點和難點，提高工作效率和質量，為黨和人民事業作出更大的貢獻。
第五段：懂得取舍，不斷提升自身能力（字數250）。
懂得取舍意味著不斷提升自身能力。在工作中，我們應該不斷學習，不斷進取，以求達到更高的工作水平和綜合素質。懂得取舍也意味著我們要有較高的眼界和遠見，善于分析問題、解決問題，做到明智的選擇和取舍。只有提升自身能力，我們才能更好地應對工作中的挑戰和困難，勝任工作崗位，為黨和人民的事業創造出更加亮麗的未來。
總結：懂得取舍是每位青年干部必須具備的重要素質，只有懂得取舍，我們才能更好地在工作中履行我們應盡的責任和義務。通過學會取舍，我們可以更好地抉擇行動方向，堅守原則和底線，培養正確的工作態度，并不斷提升自身能力。懂得取舍也是一個不斷成長的過程，只有在實踐中不斷錘煉，我們才能取得更好的進步和發展。
懂得取舍高三（專業22篇）篇十九
人生，要懂得選擇;人生，要懂得取舍。要學會分辨事物的重要或不重要，才能順利地走下去，而不是被一時的利益和誘惑絆住了腳。
就像這篇文字所說的，在河水大增時，有的魚停下來享受食物，有的魚抓住機會游向大湖，最后，結果分明。游向大湖的魚正是懂得取舍。停止腳步的魚，所享受的只是一時之快，它們面對食物的誘惑停了下來，懲罰便是被曬成魚干;而繼續向前的魚，雖然這次沒有享受到食物，但它們將來會擁有比這豐富多少倍的食物。這就是取舍。
我們在生活中也要懂得取舍。
說一個最常見的話題，玩與學。我們是學生，同時也是孩子，現在正是學習的關鍵時刻，卻也是我們最貪玩的時候。這就要考驗我們的自制力與取舍能力了。有的人在這個階段放下了手機與電腦，壓制著自己想玩的心，一頭埋進書中刻苦學習，成績自然也提了上去;另外的人則是掙脫了束縛，自由自在，想玩就玩，想不學就不學，他們在玩與學中“毅然決然”地選擇了玩，先痛快了再說，成績也緊接著像滑滑梯一樣掉到了底。選擇學的人將來功成名就，有大把大把的時間去“玩”，而先選擇玩的人，以后只會疲于奔命，為了賺錢養家而拼命工作。這也是取舍。
享樂與勞作，你選擇哪個?在我們這個十幾歲的年紀，享樂當然是要減少的，只有現在辛苦這幾年，將來的幾十年才有資本去享樂。
會取舍，聽起來簡單，做起來卻難如登天，一路上總會有各種巨大的誘惑來阻擋你，但是，生活本就不是永遠順心意的，我們總要做許多自己不愿意做，卻不得不做的事，也許，這就是生活。
懂得取舍高三（專業22篇）篇二十
曾見一副漫畫：一個背著布袋的和尚吃力地行走，放下布袋后，身體立即輕松舒適。他說：“放下就是快樂。”
生命如同一趟旅行，若如蝸牛負重，自然無暇去欣賞沿途的風光。拋棄肩上不必要的物品，抖擻掉所有掛礙，旅途才會愉快。
放棄，是一種智慧之舉，一種至高境界。人能拋棄一切蕪雜累贅，人生才能得到升華。
【放下與不該放下】。
一位作家撰文曰：放下就是快樂。其實，快樂與否倒更在于放下與不放下之間的平衡。做人，至少不該放下正直;處世，至少不該放下寬廣的胸懷;做事，至少不該放下厚道。責任不該放下，良知不能放下，情義不能放下。不該放下的無論如何不要放下，否則你就是播下不幸的種子;該放下的自當平靜從容的放下，比如過分的欲望、炫耀張揚，胡亂猜忌別人和陰暗的嫉妒等等。放不下這些，其實是在無端地折磨自己，自尋煩惱，傷己的同時還在傷人，而讓自己成為最可憐和可恨的人。
懂得取舍高三（專業22篇）篇二十一
在短短三年生活學習,獲益良多.從不懂事小孩學會了獨立生活,學會照顧自己,遇到困難能自己學會解決.較好的成長,身體也結實了.在學習上雖然不是名列前茅,但也用功努力能聽老師的話,改正許多不良習慣.在家長心中是個聽話的好孩子.如果能更合理安排學習,抓緊時間,我相信會做到更好,我們更高興.希望在人生新階段里,努力,奮斗前進.我們相信會做到更好!
2.女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心。總的來說，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的`成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
3.她是一個心智健康、沉穩大氣的陽光女孩。性格善良溫和、與人為善，充滿積極向上的生活態度;在家中與父母為友，聽取家長教誨;在學校能與同學友好相處，配合老師做好班級工作。學習踏實、努力，不急不躁，學習成績穩定。積極、踴躍參加學校社會活動，競選學生會干部，增強了與人溝通和協調能力，同時還喜愛書法、長笛、足球、排球等運動，注重陶冶情操，鍛煉身體。我們以女兒為驕傲，因為她是一個放飛心靈快樂明朗的好孩子。
全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力。總之，全面發展、品學兼優。
5.經過學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。
6.樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
7.她是一個善良，文靜，有愛心的女孩。她對人有禮貌，尊敬老人，懂得理解父母的辛苦，也懂得保護和教育弟弟妹妹。她的成績雖然不太理想，但她對于學習是自覺的，努力的，用心的。她熱愛自己的民族，常常因為一些國家時政新聞而感慨萬分。她用自己的言行教育身邊的人保護環境，愛護公物。
8.從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人;喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影;天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓!
懂得取舍高三（專業22篇）篇二十二
一截樹枝應聲而下。“咔嚓......”脆弱高的枝丫落在山頭的土地上，脆脆的，并掙扎地動了動，靜靜地躺下了。“爸爸，你干嘛？”我趕忙過去接起它，輕輕地撫去它身上的泥土，柔柔地把它攥在手里。小鬼頭，這次怎么不精明了？爸爸啊，在為它們修剪煩惱與阻力呢，只有修剪掉枝丫，才能長成參天的大樹啊！”不行，你騙人，它多疼啊。”說著，爸爸把硫磺往它的傷口上擦了又擦，我仿佛聽見它內心的血，一滴一滴，流的生疼，我的淚也一滴一滴隨它流入土地。爸爸心軟了，給了我一顆小樹苗，一棵有頭有臉，漂漂亮亮，完整的小樹苗。我接過它，找了一個不深不淺的土坑，把它的根摁進去，輕輕敷了一層濕土，然后又填上土，站在兩邊直了又直，最后沿著它左轉三圈，右轉三圈撒上一把化肥，一顆清水。我十分愛惜地看著它，仿佛寄予了我的厚望：一定要長得比它們高！
隨著小樹苗的生長，我也步入了的高中生活，可成績一直在退后，爸爸并沒有責怪我，而是帶我去了那片栽樹的林子。走到田埂，我止步了。因為它樹人的葉繁盛的嚇人，高度矮得驚人。別的才會樹木都直挺挺的，身上光溜溜的，唯獨它，個子矮矮的，一身綠衣在腰間能環繞。爸爸轉身看向我：“當初剪掉多余的枝丫是為了讓它在生長的階段拔高達涂抹上硫磺是為了保護它不被細菌感染；如果在它本該拔高生長的階段選次擇技繁葉茂，何來雄之于林的參天大樹呢？換言之，你的高中生活就是在不斷達到新高度，我和你媽媽還有老為師們的教導不過是在思想上校正你不誤入歧誤，如果在本該奮斗的年齡選擇安逸，把高中唯一一段只做學習的三年不做學習，你看看你栽的那棵樹，是你想要的結果嗎？是你預想的高度嗎？我盯著那棵樹，很顯然，那不是的，-不是的。
小樹只有放棄浮華的裝飾，多余的枝丫，才會成就高度；小鳥只有放棄鳥巢的溫暖與投喂，才會飛向藍天的懷抱；玫瑰只有放棄最艷麗的一枝，才會嬌艷動人，手有余香。不止它們，我們人也一樣。
只有放棄浮華的外表、焦躁的內心、無盡的欲望、安逸的環境……選擇奔向樸實、安靜、奮斗……才會到達人生理想的高度！