減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）

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減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇一

存在的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)貴州省教育廳黔教基發(fā)85號(hào)文件、安市教通177號(hào)文件和普教科字135號(hào)文件的`有關(guān)減負(fù)規(guī)定，為保證減負(fù)的實(shí)效，本人特向?qū)W校作出以下“減負(fù)增效提質(zhì)”承諾：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)增效”文件和通知，積極參與“減負(fù)增效”行動(dòng)，努力提高師德水平。

2、嚴(yán)格按課表上課，不擠占地方方課和學(xué)生的休息時(shí)間。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè)。實(shí)施有效作業(yè)布置。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”——側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準(zhǔn)時(shí)上、下課，把握教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實(shí)施高效課堂管理。

5、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按要求做到減負(fù)不減質(zhì)。

6、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名或評(píng)價(jià)學(xué)生。

7、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。服從“學(xué)校作息時(shí)間表”安排及下午放學(xué)后嚴(yán)禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

8、嚴(yán)格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準(zhǔn)不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。

9、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

10、潛心工作，堅(jiān)決不進(jìn)行有償家教。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

12、一手抓減負(fù)、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。

13、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行馬場場中心校教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負(fù)增效提質(zhì)的教學(xué)方法，確保在減負(fù)前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校對(duì)工作扎實(shí)、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評(píng)優(yōu)、考核工作中予以傾斜。

勵(lì)性績效考核項(xiàng)目或進(jìn)行紀(jì)律處分。

承諾教師（簽名）：

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇二

為了更好地全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，切實(shí)減輕學(xué)生存在的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)云南省教育廳有關(guān)減負(fù)規(guī)定，為保證減負(fù)的實(shí)效，本人特向?qū)W校作出以下“減負(fù)增效”承諾:。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)增效”文件和通知，積極參與“減負(fù)增效”行動(dòng)，努力提高師德水平。

2、嚴(yán)格按課表上課，不擠占技能課和學(xué)生的休息時(shí)間。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè)(若有抄寫作業(yè)不超過三遍)。實(shí)施有效作業(yè)布置。

3、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”--側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準(zhǔn)時(shí)上、下課，把握教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實(shí)施高效課堂管理。

4、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)確實(shí)提高教育未完質(zhì)量，嚴(yán)格按要求做到減負(fù)不減質(zhì)。

5、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名或評(píng)價(jià)學(xué)生。

6、嚴(yán)格確保學(xué)生的.休息和鍛煉時(shí)間。服從“學(xué)生在校上課時(shí)間不得超過7小時(shí)、每天早上7:30前、中午12:00前、下午放學(xué)后嚴(yán)禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

7、嚴(yán)格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準(zhǔn)不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。

8、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

9、潛心工作，堅(jiān)決不進(jìn)行有償家教。

10、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

11、一手抓減負(fù)、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。

12、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行文山州教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負(fù)增效的教學(xué)方法，確保在減負(fù)前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校對(duì)工作扎實(shí)、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評(píng)優(yōu)、考核工作中予以傾斜。

2、將減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范教師教學(xué)行為作為師德內(nèi)容列入績效考核，在評(píng)職、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等方面實(shí)行一票否決;對(duì)學(xué)生、家長投訴造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的教師，一經(jīng)查實(shí)，學(xué)校將按照教育主管部門相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，視情節(jié)輕重對(duì)責(zé)任人扣除有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)性績效考核項(xiàng)目或進(jìn)行紀(jì)律處分。

承諾教師(簽名)。

20xx年9月。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇三

根據(jù)省教育廳文件《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》及和縣教育局安教育字67號(hào)文件相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)減負(fù)工作的實(shí)際情況，特制定本方案。

一、工作目的'：規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生。

二、工作要求：

1、學(xué)校要嚴(yán)格遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置課程，編排課時(shí)。

2、教師嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間完成教學(xué)，嚴(yán)禁加課加時(shí)，隨意延長教學(xué)時(shí)間或布置課外練習(xí)。

三、具體考核要求。

1、嚴(yán)格按課表上課，不擠占學(xué)生的休息時(shí)間；

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不在班內(nèi)張貼學(xué)生成績；

5、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，導(dǎo)學(xué)案的課堂檢測有針對(duì)性地分層布置，做到問題精選。

6、嚴(yán)格控制練習(xí)資料，未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)不向?qū)W生推薦教輔資料；

7、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生；

8、努力工作，堅(jiān)決不進(jìn)行有償家教；

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

10、違反上述規(guī)定的，依據(jù)業(yè)務(wù)考核方案執(zhí)行。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇四

根據(jù)安開教通2013161號(hào)文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實(shí)施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度，本人鄭重承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時(shí)，不擠占藝體課，不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。嚴(yán)格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。7——9年級(jí)控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)校或開發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學(xué)生考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買教輔資料。

八、加強(qiáng)學(xué)生競賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)。

九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的.考試成績,不按考試成績對(duì)學(xué)生排名次。

十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門、學(xué)校開展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專項(xiàng)檢查。

xxx。

20xx年xx月xx日。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇五

小學(xué)語文教學(xué)如何減負(fù)增效提質(zhì)?減負(fù)提質(zhì)是課堂教學(xué)實(shí)踐中一個(gè)十分重要的理論與實(shí)踐問題。一方面，基礎(chǔ)教育改革的重要任務(wù)之一就是要“切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”。

1.提高減負(fù)提質(zhì)重要性與必要性的認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的先導(dǎo)，認(rèn)識(shí)到位，才能為“減負(fù)提質(zhì)”提供思想保證。要讓小語教師清楚認(rèn)識(shí)到“減負(fù)提質(zhì)”的內(nèi)涵、意義以及“減負(fù)”與“提質(zhì)”的辯證關(guān)系。只有教師徹底轉(zhuǎn)變片面追求升學(xué)率的觀念，才能切實(shí)“減負(fù)”，真正意義上達(dá)到“提質(zhì)”的目的。語文知識(shí)的學(xué)習(xí)與語文學(xué)習(xí)能力的提高，是學(xué)生全德、智、體、美和心理等方面素質(zhì)培養(yǎng)的基礎(chǔ)，更是學(xué)生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新能力終身發(fā)展必要的前提條件，小語教學(xué)仍然是基礎(chǔ)學(xué)科的工具性與人文性結(jié)合緊密的教學(xué)。

2.開展減負(fù)提質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。減負(fù)提質(zhì)不僅在課堂教學(xué)中，更在課前教學(xué)設(shè)計(jì)上。教師要在課前備課上下功夫，才能有效提高課堂40分鐘的效率，培養(yǎng)學(xué)生的能力。小語教學(xué)需要備課做到教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)明確無誤，教學(xué)策略和教學(xué)過程定位恰當(dāng)，教學(xué)思路和教學(xué)邏輯清晰可見。有語文教研組總結(jié)出課前備課的“四讀”、“四想”、“四有”教學(xué)設(shè)計(jì)模式，對(duì)有效提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)產(chǎn)生了良好的效果。“四讀”即讀課標(biāo)、讀教師用書、讀教材、讀其他教輔書。“四想”即教一科想各科、教本節(jié)想本章、教小學(xué)想中學(xué)、教現(xiàn)在想將來。“四有”即腦中有綱(標(biāo)準(zhǔn))、胸中有本(教材)、目中有人(學(xué)生)、手中有法(方法)。

3.改革課堂教學(xué)方式。小語教學(xué)要嚴(yán)格執(zhí)行“減負(fù)”規(guī)定，以課堂教學(xué)方式改革為抓手，努力尋求高效教學(xué)方法，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”的目的。有教師探索具有小語教學(xué)特色的“自學(xué)自測，互學(xué)互助，導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練”課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自我的評(píng)價(jià)，多媒介體交流，教師設(shè)計(jì)主題性語文學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生開展生活問題式的語文知識(shí)運(yùn)用等。還有小語教研組研究出課堂教學(xué)的“三創(chuàng)設(shè)”、“三處理”、“三體現(xiàn)”的教學(xué)方式，也大大提高了減負(fù)提質(zhì)的效果。“三創(chuàng)設(shè)”即創(chuàng)設(shè)和諧氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué);創(chuàng)設(shè)問題情境，讓學(xué)生在疑中學(xué);創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在趣中學(xué)。“三處理”即處理好教與學(xué)的關(guān)系、處理好過程與結(jié)果的關(guān)系、處理好知識(shí)與能力的關(guān)系。“三體現(xiàn)”即課堂教學(xué)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、民主性、趣味性。“三三”課堂，抓住了教材要點(diǎn)，抓住了學(xué)生特點(diǎn)，能讓學(xué)生在輕松、愉悅的心境下學(xué)習(xí)。

2課堂教學(xué)的有效性。

1、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，讓學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。在學(xué)每篇課文時(shí)，教師先指導(dǎo)學(xué)生明確預(yù)習(xí)的目標(biāo)(即問題)如：把課文中不認(rèn)識(shí)的字都注上拼音、把自然段的序號(hào)標(biāo)清楚，并概括每自然段的大意等;每周或者幾周重點(diǎn)進(jìn)行一種訓(xùn)練(如分段)，感覺差不多了再進(jìn)行下一個(gè)問題的訓(xùn)練;嘗試學(xué)生自覺進(jìn)行預(yù)習(xí);對(duì)預(yù)習(xí)好的同學(xué)不吝嗇語言進(jìn)行表揚(yáng)，樹立標(biāo)兵。

2、指導(dǎo)學(xué)生聽說。(1)加強(qiáng)聽說訓(xùn)練，聽寫結(jié)合。小學(xué)生語文的聽說訓(xùn)練，應(yīng)從辨音、聽記練起。如：在學(xué)生聽故事前提出一些聽的要求，或讓其聽后復(fù)述，或說明所含道理，或讓其概括故事大意，或續(xù)編故事……這樣既訓(xùn)練了學(xué)生的聽記能力，又促進(jìn)了他們創(chuàng)新意識(shí)的形成，而且有利于提高學(xué)生的語言組織能力和邏輯思維能力。(2)開展活動(dòng)，培養(yǎng)聽說的創(chuàng)造性。教師作為教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者和促進(jìn)者，還可以結(jié)合教學(xué)在課外適當(dāng)開展一些活動(dòng)，使學(xué)生的創(chuàng)造能力得到進(jìn)一步發(fā)展。如布置學(xué)生觀看電視少兒節(jié)目，把最精彩的故事或內(nèi)容講給班上的同學(xué)聽;即席抽題目開展說話比賽;給一個(gè)簡單的故事情節(jié)，讓學(xué)生展開合理的想象自編故事，要求編得具體，說得生動(dòng)形象，鼓勵(lì)他們創(chuàng)造性地表現(xiàn)自我。

3、指導(dǎo)學(xué)生讀寫。朗讀在學(xué)習(xí)語言過程中十分重要，它不但能幫助記憶，而且還能幫助理解。作為教師，要經(jīng)常要求學(xué)生大聲朗讀課文，讀時(shí)要清晰、準(zhǔn)確。除了讀教材中的課文外，還要求學(xué)生每周至少讀三篇文章，而對(duì)于文質(zhì)兼美的文章則鼓勵(lì)學(xué)生要多讀，甚至熟讀成誦。

3課堂讓學(xué)生與老師互動(dòng)。

設(shè)計(jì)多向合作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬互動(dòng)途徑。學(xué)生互動(dòng)受性別、性格、空間位置等因素的影響。一般性別相同，空間位置較近的學(xué)生之間容易產(chǎn)生互動(dòng)，互補(bǔ)型性格的學(xué)生之間也較易發(fā)生互動(dòng)。適當(dāng)遵循互動(dòng)規(guī)律，有利于建立積極適宜的互動(dòng)。由于低年級(jí)學(xué)生組織能力和自控能力低，適合多設(shè)計(jì)同桌或者前后桌之間的兩人合作學(xué)習(xí)活動(dòng)。高年級(jí)學(xué)生適合多設(shè)計(jì)四人組學(xué)習(xí)活動(dòng)，增大互動(dòng)的人際空間。在設(shè)計(jì)合作學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)，要考慮到組與組之間的影響，教師對(duì)小組的影響，小組對(duì)成員個(gè)人影響，以此來開發(fā)更多種類的互動(dòng)渠道。

設(shè)計(jì)“大問題”，擴(kuò)大互動(dòng)空間。所謂“大問題”即粗線條式的問題。這種問題有特別大的包容性和可選擇性，它會(huì)使學(xué)生對(duì)解決問題作策略、材料和思路的選擇，而不只是對(duì)某一具體操作方法的選擇;可以使學(xué)生對(duì)解決問題的設(shè)計(jì)作多種假設(shè)與猜測，而不僅僅是按原有程序作一蹴而就的驗(yàn)證。當(dāng)教師把“大問題”和發(fā)散性問題留給學(xué)生，就像把學(xué)生置于一個(gè)陌生領(lǐng)域，學(xué)生可以放開手腳，但在茫然四顧之際又必須加強(qiáng)聯(lián)系才能找到救生之路。這樣，就為學(xué)生擴(kuò)大了互動(dòng)空間和互動(dòng)需求。

設(shè)計(jì)生活化、情境化、信息化的教學(xué)環(huán)境，豐富互動(dòng)內(nèi)容。在生動(dòng)、多樣的教學(xué)環(huán)境中，學(xué)生可以交流的話題更多，情感體驗(yàn)豐富了，思路也能打得開，相互影響，容易產(chǎn)生“觸類旁通”之感，或“觸一發(fā)動(dòng)全身”的現(xiàn)象，感性上更容易產(chǎn)生溝通。因此，課堂上除了教師準(zhǔn)備充足的材料、創(chuàng)設(shè)豐富的情境外，還要引導(dǎo)學(xué)生收集更多的信息資料，促使課堂上的每個(gè)學(xué)生都能成為信息源，讓學(xué)生在充斥信息的環(huán)境中接受多方刺激、發(fā)生互動(dòng)。

4吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

拓展文本資源，激發(fā)大膽想象。

1.充實(shí)文本，發(fā)揮想象。藝術(shù)講究的是“著墨處是畫，無墨處亦是畫”。文學(xué)是一種藝術(shù)，教材中的很多文本在敘述描寫時(shí)留下了諸多想象、思考的空間。教學(xué)中，教師要善于抓住這些空白，激發(fā)學(xué)生們大膽想象，讓他們放飛靈性，以自己的生活經(jīng)驗(yàn)去詮釋“空白”，充實(shí)文本。教學(xué)《荷花》時(shí)，讀到其中一段，我趁機(jī)問道：“還有誰會(huì)走過來告訴我它的見聞呢?”簡短的沉默之后，學(xué)生們爭先恐后地回答：“露珠在我身上滾動(dòng)，告訴我溜冰的樂趣。”“青蛙跳上來，告訴我捉蟲的快樂。”“蝴蝶飛過來，請(qǐng)我欣賞她優(yōu)美的舞姿。”“小鳥飛過來，唱起動(dòng)聽的歌兒。”就這樣，一句句充滿詩意的童言如雨后春筍般冒出來，學(xué)生便可在他們獨(dú)具個(gè)性的自由表達(dá)中描繪絢麗精彩的世界。

2.拓展文本，嘗試創(chuàng)作。在學(xué)習(xí)文本的同時(shí)，如果能引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行延伸：從文本走向生活、從課內(nèi)走向課外、從“學(xué)習(xí)”走向“講述”，那么，在不知不覺中，學(xué)生表達(dá)的欲望就會(huì)更強(qiáng)烈，表達(dá)的興趣會(huì)更加濃烈，表達(dá)所需的素材也會(huì)更豐富，個(gè)性化語言也能得到施展。如學(xué)完《珍珠泉》后，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察一處家鄉(xiāng)的景物，借鑒文本的表達(dá)方法寫一寫;學(xué)了《爭吵》后，讓學(xué)生想想平時(shí)和同學(xué)相處過程中發(fā)生的事情，抓住當(dāng)時(shí)的語言和心理想法進(jìn)行描寫。

尊重學(xué)生的個(gè)體差異，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)和條件。

心理學(xué)認(rèn)為：一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功，便會(huì)激起無休止的追求意念和力量。因此，促成學(xué)生從學(xué)習(xí)中品嘗成功的樂趣，這是將激勵(lì)轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力的最佳途徑。課堂教學(xué)中，由于學(xué)生之間在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)水平上存在著較大的差別，如果課堂教學(xué)按照統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)來要求所有學(xué)生，以相同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量不同學(xué)生，勢必會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生無法達(dá)到課堂教學(xué)的要求，使其遭受學(xué)習(xí)上的挫折和失敗。因此，在課堂教學(xué)中，應(yīng)充分考慮到學(xué)生之間存在的個(gè)體差異，積極創(chuàng)設(shè)一種有利于全體學(xué)生進(jìn)行自我表現(xiàn)和體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，促進(jìn)學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，辦自暴自棄為自尊自信，辦信心不足為充滿信心，進(jìn)而通過他們的努力體驗(yàn)到自己在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步與成功，親身感受到成功所帶來的歡樂。

同時(shí)教師還要積極創(chuàng)造條件，引導(dǎo)學(xué)生參與各種教學(xué)活動(dòng)，為他們提供自我表現(xiàn)和展示才華的機(jī)會(huì)。例如，在愉快教育實(shí)驗(yàn)中，課堂教學(xué)要求做到“三清”。每節(jié)課下課前要留出2-3分鐘的時(shí)間進(jìn)行當(dāng)堂測驗(yàn)，教師及時(shí)的了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到及時(shí)反饋，此為“節(jié)節(jié)清”;個(gè)別學(xué)生沒有做到當(dāng)堂消化的，教師就利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，做到知識(shí)不欠債，此為“天天清”;改革考試制度，取消期中考試，強(qiáng)化單元復(fù)習(xí)和檢查，邊學(xué)邊鞏固，此為“段段清”。總之，學(xué)生沒有體驗(yàn)過由于獲得成功而滿懷喜悅的心情，就不可能認(rèn)真考慮如何在學(xué)習(xí)上更進(jìn)一步以及如何克服學(xué)習(xí)中遇到的困難。課堂教學(xué)必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些“特殊的成功情景”，使他們積極迎接以后的學(xué)習(xí)。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇六

一、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的.課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表）。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

三、嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量，保障休息和活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。

六、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。

八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報(bào)紙、訂閱報(bào)刊，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。

九、嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。

承諾人：xxx。

學(xué)校：xxx。

20xx年xx月xx日。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇七

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行.第二季”活動(dòng)的通知》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾：

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不私自調(diào)課，上足課時(shí)。不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。

2、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間，不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

3、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

4、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，嚴(yán)格控制學(xué)科作業(yè)數(shù)量，倡導(dǎo)實(shí)踐、探究作業(yè)布置。一二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，教師根據(jù)當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)牟贾糜洃浶浴⒖谡Z性、活動(dòng)性、實(shí)踐性、制作類的趣味性作業(yè)。三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在40-60分鐘以內(nèi)。課外作業(yè)設(shè)置分為平時(shí)作業(yè)（星期一至星期五）和雙休日、節(jié)假日作業(yè)兩種。平時(shí)的學(xué)科作業(yè)要控制好作業(yè)量，堅(jiān)決不能超量。

5、嚴(yán)格控制機(jī)械訓(xùn)練型作業(yè)，制止多次重復(fù)抄寫型作業(yè)、大篇幅機(jī)械抄寫教材內(nèi)容的作業(yè)。要向?qū)嵺`性、探究性轉(zhuǎn)變，倡導(dǎo)布置方法探索、交流活動(dòng)、分析評(píng)價(jià)等類型的.作業(yè)。

6、作業(yè)書寫格式規(guī)范；根據(jù)不同層次學(xué)生布置不同類型作業(yè)；作業(yè)批改要精細(xì)批改；作業(yè)批改實(shí)行等級(jí)制即：等級(jí)+評(píng)語；作業(yè)批改是否有創(chuàng)新之處；作業(yè)批改及時(shí)。

7、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至二年級(jí)不組織期末考試（考查）；三至六年級(jí)所有學(xué)科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。

8、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

9、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用教育局統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。

10、不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對(duì)學(xué)生排名。

xxx。

20xx年xx月xx日。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇八

為貫徹落實(shí)黨的精神和教育規(guī)劃綱要，努力減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，按照教育部、市教委“減負(fù)萬里行”活動(dòng)的工作要求及《市教委關(guān)于率先實(shí)現(xiàn)減輕小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》的文件精神，在《河西區(qū)義務(wù)教育階段(中學(xué))減負(fù)工作實(shí)施方案》和《河西區(qū)小學(xué)關(guān)于減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的實(shí)施意見》的基礎(chǔ)上，為進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)我區(qū)減負(fù)增效工作，現(xiàn)制定河西區(qū)義務(wù)教育階段減負(fù)增效工作承諾書，請(qǐng)各校嚴(yán)格遵守，認(rèn)真落實(shí)。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真按照《天津市中小學(xué)課程計(jì)劃》要求，開齊課程開足課時(shí)，不擅自調(diào)整課程計(jì)劃，不隨意加深課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度。

2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。確保一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過40分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)。建立公告制度，設(shè)立監(jiān)督電話，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。

3.嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課。不以任何名目占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職教職工組織或參與有償補(bǔ)課、引導(dǎo)學(xué)生參加校外文化課補(bǔ)習(xí)班。

4.嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。不安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，不得擠占學(xué)生生活、休息、文體活動(dòng)等時(shí)間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

5.嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)與科目。規(guī)范考試管理，學(xué)校不得組織月考、聯(lián)考或其他競賽，執(zhí)行每學(xué)期一次考試的規(guī)定。

6.嚴(yán)格規(guī)范招生行為。不得組織招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班。

7.嚴(yán)格規(guī)范教育評(píng)價(jià)。不得以考試成績對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行排名，多用激勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)師生共同成長。

8.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。加大常態(tài)課和教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控，深入開展高效課堂教學(xué)研究，落實(shí)教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。

學(xué)校(章):。

校長簽字:。

河西區(qū)教育局。

二〇xx年十一月十一日。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇九

一、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”（課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表）。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

三、嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量，保障休息和活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。

六、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的.練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。

八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報(bào)紙、訂閱報(bào)刊，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。

九、嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十

為切實(shí)貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門“減負(fù)萬里行”的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的'綜合素質(zhì)，做人民滿意的教師，現(xiàn)向?qū)W校及家長莊嚴(yán)承諾：

1．嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，嚴(yán)格按課表上課，不隨意增減課時(shí)，不隨意調(diào)課及私自代課；按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，正常教學(xué)進(jìn)度，不提前結(jié)束新課。

2.保證學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)，積極開展陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂成長；積極組織學(xué)生開展文藝、體育、科技等活動(dòng)，拓展素質(zhì)教育的空間；嚴(yán)格遵守教育主管部門有關(guān)學(xué)生競賽活動(dòng)的管理規(guī)定，不組織學(xué)生參加不合規(guī)定的任何競賽活動(dòng)，不搞有償家教。

3.按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)和選編作業(yè)，作業(yè)難易適度，數(shù)量適當(dāng)，并有較強(qiáng)的針對(duì)性；課堂作業(yè)讓學(xué)生在課內(nèi)完成，一、二年級(jí)不布置學(xué)生書面家庭作業(yè)，中高年級(jí)布置的學(xué)生書面家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)；不組織使用教育主管部門限定外的各種教輔用書；認(rèn)真及時(shí)批改與講評(píng)作業(yè)與練習(xí)，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。

6．積極進(jìn)行考試制度改革，按教育主管部門規(guī)定組織學(xué)生考試，不公開宣布學(xué)生成績，不按成績排名次或變相排名。

8．建立健全學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)品格、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)過程、學(xué)業(yè)成績、身心發(fā)展等綜合評(píng)價(jià)，學(xué)業(yè)成績?cè)u(píng)價(jià)采用等級(jí)制；樹立全面的質(zhì)量觀和正確的人才觀，客觀、全面地評(píng)價(jià)學(xué)生，多激勵(lì)少批評(píng)，與家長共同承擔(dān)減負(fù)責(zé)任。

教師（簽名）：

年 月 日

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十一

落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”承諾書根據(jù)渝教基?20xx?57號(hào)文件《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定的通知》和永教發(fā)?20xx?2號(hào)文件《嚴(yán)禁中小學(xué)校在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不私自調(diào)課，上足課時(shí)。不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：30分，下午上課時(shí)間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級(jí)所有學(xué)科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。

八、加強(qiáng)學(xué)生競賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)。

九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對(duì)學(xué)生排名。

十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。隨時(shí)接受學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”專項(xiàng)檢查。

承諾人：

20xx年9月1。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十二

落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”承諾書 根據(jù)渝教基?20xx?57號(hào)文件《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定的通知》和永教發(fā)?20xx?2號(hào)文件《嚴(yán)禁中小學(xué)校在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不私自調(diào)課，上足課時(shí)。不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：30分，下午上課時(shí)間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級(jí)所有學(xué)科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。

八、加強(qiáng)學(xué)生競賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)。

九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的`考試成績,不按考試成績對(duì)學(xué)生排名。

十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。隨時(shí)接受學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”專項(xiàng)檢查。

承諾人：

20xx年9月 1

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十三

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。認(rèn)真按照《天津市中小學(xué)課程計(jì)劃》要求，開齊課程開足課時(shí)，不擅自調(diào)整課程計(jì)劃，不隨意加深課程難度、趕超教學(xué)進(jìn)度。

2.嚴(yán)格控制作業(yè)量。確保一、二年級(jí)不布置家庭作業(yè)，三、四年級(jí)家庭作業(yè)不得超過40分鐘，五、六年級(jí)家庭作業(yè)不得超過1小時(shí)，初中不超過1.5小時(shí)。建立公告制度，設(shè)立監(jiān)督電話，主動(dòng)接受社會(huì)、家長的監(jiān)督。

3.嚴(yán)格禁止違規(guī)補(bǔ)課。不以任何名目占用學(xué)生法定休息時(shí)間集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁在職教職工組織或參與有償補(bǔ)課、引導(dǎo)學(xué)生參加校外文化課補(bǔ)習(xí)班。

4.嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間。不安排早、晚自習(xí)，保證學(xué)生睡眠時(shí)間，不得擠占學(xué)生生活、休息、文體活動(dòng)等時(shí)間，確保學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。

5.嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)與科目。規(guī)范考試管理，學(xué)校不得組織月考、聯(lián)考或其他競賽，執(zhí)行每學(xué)期一次考試的規(guī)定。

6.嚴(yán)格規(guī)范招生行為。不得組織招生考試或以競賽名義招生，不得舉辦“占坑班”，不得直接或變相存在重點(diǎn)班、非重點(diǎn)班。

7．嚴(yán)格規(guī)范教育評(píng)價(jià)。不得以考試成績對(duì)教師、學(xué)生進(jìn)行排名，多用激勵(lì)性評(píng)語，激勵(lì)師生共同成長。

8.嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。加大常態(tài)課和教學(xué)常規(guī)的監(jiān)控，深入開展高效課堂教學(xué)研究，落實(shí)教輔材料“一科一輔”和家長自愿原則。

學(xué)校（章）：

校長簽字：

河西區(qū)教育局。

二〇一三年十一月十一日。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十四

落實(shí)“減負(fù)提質(zhì)十項(xiàng)規(guī)定”承諾書根據(jù)渝教基?20xx?57號(hào)文件《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項(xiàng)規(guī)定的通知》和永教發(fā)?20xx?2號(hào)文件《嚴(yán)禁中小學(xué)校在職教師違規(guī)補(bǔ)課有償家教的'規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，本人鄭重承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。不私自調(diào)課，上足課時(shí)。不隨意增減課程和課時(shí)，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間。上午上課時(shí)間不早于8：30分，下午上課時(shí)間不早于3:00(冬季不早于2:30分)。不組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)、不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。一至六年級(jí)所有學(xué)科只組織期末考試（考查），不私自組織單元考、月考等考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教委統(tǒng)一下發(fā)的教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買任何教輔資料。

八、加強(qiáng)學(xué)生競賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加學(xué)科奧林匹克競賽，不組織學(xué)生參加未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)。

九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績,不按考試成績對(duì)學(xué)生排名。

十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。隨時(shí)接受學(xué)校開展“減負(fù)提質(zhì)”專項(xiàng)檢查。

20xx年xx月xx日。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十五

根據(jù)安開教通2013161號(hào)文件《安順開發(fā)區(qū)創(chuàng)建“減負(fù)、增效、提質(zhì)”示范校實(shí)施方案》的通知精神和學(xué)校管理制度，本人鄭重承諾：

一、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃組織教學(xué)，不私自調(diào)課，上好每一節(jié)課，不隨意增減課程和課時(shí)，不擠占藝體課，不提前結(jié)束新課。

二、控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間。嚴(yán)格按課表上課，不“拖堂”、不擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

三、提高課堂效率，不違規(guī)補(bǔ)課。不舉辦、不參與有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不介紹、不強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。

四、合理布置與指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。一二年級(jí)不留書面課外作業(yè)，三至六年級(jí)每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。7――9年級(jí)控制在1。5小時(shí)以內(nèi)。

五、控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。除學(xué)校或開發(fā)區(qū)組織的統(tǒng)一考試外，不私自組織學(xué)生考試。

六、保證學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不擠占學(xué)生參加課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間。

七、規(guī)范學(xué)生教輔資料使用。只使用區(qū)教育局統(tǒng)一下發(fā)的或?qū)W校根據(jù)需要配發(fā)教輔資料，不以任何形式推薦或指定學(xué)生購買教輔資料。

八、加強(qiáng)學(xué)生競賽活動(dòng)管理。不組織學(xué)生參加未經(jīng)學(xué)校、教育主管部門批準(zhǔn)的競賽活動(dòng)。

九、堅(jiān)持素質(zhì)教育評(píng)價(jià)導(dǎo)向。學(xué)生學(xué)期、學(xué)年成績實(shí)行“等級(jí)+評(píng)語”的方式評(píng)價(jià)，不以任何形式公布學(xué)生的考試成績，不按考試成績對(duì)學(xué)生排名次。

十、強(qiáng)化督導(dǎo)與責(zé)任追究。接受教育主管部門、學(xué)校開展的“減負(fù)增效提質(zhì)”專項(xiàng)檢查。

承諾人：xxx

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十六

為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育部門“減負(fù)提質(zhì)”的有關(guān)文件精神，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，現(xiàn)鄭重承諾：

1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃開齊開足課程。

2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量。一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)學(xué)生平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以內(nèi)。教師布置作業(yè)做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。

4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校或全年級(jí)性記錄成績的學(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績，不以升學(xué)率或考試成績對(duì)班級(jí)、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。

5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。在校上課時(shí)間不超過6小時(shí)。不組織集體早自修，不組織通校學(xué)生參加在學(xué)校的晚自修。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行或變相舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不將各種競賽成績、獎(jiǎng)勵(lì)和各類考級(jí)證書作為入學(xué)的條件和依據(jù)，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生。

請(qǐng)學(xué)生家長和社會(huì)各界支持我校“減負(fù)”工作并進(jìn)行監(jiān)督。

監(jiān)督舉報(bào)電話如下：

臺(tái)州市教育局：88582025，88582031；

臨海市教育局：85311997，85311950；

上盤鎮(zhèn)中心校：85753689,89118695。

減負(fù)的自查報(bào)告。

減負(fù)工作自查報(bào)告。

小學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文。

初中減負(fù)工作自查報(bào)告。

減負(fù)工作自查報(bào)告范本。

小學(xué)數(shù)學(xué)減負(fù)工作計(jì)劃范文。

教師減負(fù)工作心得體會(huì)。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十七

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十八

存在的課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，我積極響應(yīng)貴州省教育廳黔教基發(fā)〔20xx〕85號(hào)文件、安市教通[20xx]177號(hào)文件和普教科字[20xx]135號(hào)文件的有關(guān)減負(fù)規(guī)定，為保證減負(fù)的實(shí)效，本人特向?qū)W校作出以下“減負(fù)增效提質(zhì)”承諾：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)“減負(fù)增效”文件和通知，積極參與“減負(fù)增效”行動(dòng)，努力提高師德水平。

2、嚴(yán)格按課表上課，不擠占地方方課和學(xué)生的休息時(shí)間。

3、嚴(yán)格控制作業(yè)量。精心設(shè)計(jì)作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。布置的作業(yè)，自己首先要做，自己沒有做過的作業(yè)不布置給學(xué)生做，不布置機(jī)械重復(fù)的抄寫作業(yè)。實(shí)施有效作業(yè)布置。

4、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改，做到作業(yè)布置必改，課堂教學(xué)體現(xiàn)“三側(cè)重”——側(cè)重規(guī)范、側(cè)重過程、側(cè)重反思。準(zhǔn)時(shí)上、下課，把握教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，不提前上課、不拖課。實(shí)施高效課堂管理。

5、認(rèn)真抓好課堂教學(xué)，做到精講、精練，向課堂要質(zhì)量，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)確實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)格按要求做到減負(fù)不減質(zhì)。

6、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。不張貼或在公開場合公布學(xué)生成績或以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行排名或評(píng)價(jià)學(xué)生。

7、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。服從“學(xué)校作息時(shí)間表”安排及下午放學(xué)后嚴(yán)禁集體輔導(dǎo)”的規(guī)定，讓學(xué)生每天至少有一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。

8、嚴(yán)格控制練習(xí)資料，未經(jīng)核準(zhǔn)不向?qū)W生推銷和集體購買教輔資料。

9、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

10、潛心工作，堅(jiān)決不進(jìn)行有償家教。

11、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

12、一手抓減負(fù)、一手抓質(zhì)量，關(guān)愛學(xué)困生、面向中間生、提高優(yōu)秀生。

13、加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。認(rèn)真執(zhí)行馬場場中心校教學(xué)常規(guī)要求，積極學(xué)習(xí)、探索減負(fù)增效提質(zhì)的教學(xué)方法，確保在減負(fù)前提下，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。

二、實(shí)施獎(jiǎng)懲制度。

1、學(xué)校對(duì)工作扎實(shí)、成效明顯的教師給予宣傳、表彰，并在評(píng)優(yōu)、考核工作中予以傾斜。

勵(lì)性績效考核項(xiàng)目或進(jìn)行紀(jì)律處分。

承諾教師（簽名）：

普定縣馬場鎮(zhèn)黨固小學(xué)。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇十九

為認(rèn)真貫徹落實(shí)浙江省教育廳《關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》，紹興縣教育局《關(guān)于認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳有關(guān)“減負(fù)”規(guī)定的通知》的精神，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生健康和諧地發(fā)展，做一個(gè)“人民滿意的教師”，我向?qū)W校和社會(huì)承諾如下：

1、堅(jiān)持正確的質(zhì)量觀和人才觀。不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不公布學(xué)生的考試成績，不以考試成績排列學(xué)生的名次，不向家長和社會(huì)發(fā)放喜報(bào)、紅榜等變相排名的信息。成績?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。

2、嚴(yán)格控制小學(xué)生在校活動(dòng)總量。不早于8：00組織學(xué)生上課，確保小學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間不超過6小時(shí)。

3、不在學(xué)生休息時(shí)間或自由活動(dòng)時(shí)間上課。中午和下午放學(xué)后要準(zhǔn)時(shí)清校，不在中午和下午放學(xué)后組織學(xué)生進(jìn)行集體上課。（可以在學(xué)生自修時(shí)間和休息時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)或下班答疑）。

4、不擠占體育、藝術(shù)、科學(xué)、品德、信息技術(shù)及綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程，給學(xué)生補(bǔ)習(xí)文化課。（術(shù)課教師要認(rèn)真上好每一節(jié)課）。

5、不在雙休日、寒假、暑假及其他法定假日組織學(xué)生進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)。

6、按規(guī)定布置課外作業(yè)：一二年級(jí)不布置課外書面作業(yè)，語數(shù)英科書面作業(yè)總量三四年級(jí)不超過45分鐘，五六年級(jí)不超過一小時(shí)，班主任老師有權(quán)對(duì)各學(xué)科的課外作業(yè)量進(jìn)行協(xié)調(diào)，并做好課外作業(yè)登記。

7、嚴(yán)格控制練習(xí)資料。除教材配套練習(xí)和經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)使用的練習(xí)資料外，不使用其它任何練習(xí)資料。

8、不組織學(xué)生參加非經(jīng)教育行政部門同意或批準(zhǔn)的任何競賽。

9、不私自向有關(guān)中學(xué)提供學(xué)生成績和優(yōu)秀學(xué)生名單。

10、堅(jiān)持面向全體、全面發(fā)展、尊重差異原則。以“放眼世界，面向未來，為全體學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展立德、立言、立行、立業(yè)”為宗旨，轉(zhuǎn)變教育觀念，把教育的立足點(diǎn)真正轉(zhuǎn)到為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)上來，保障學(xué)生公平受教育與公平發(fā)展的機(jī)會(huì)和權(quán)利。

11、堅(jiān)持德育首位，加強(qiáng)德育工作，加強(qiáng)心理健康教育、珍愛生命教育、責(zé)任教育和民族精神教育。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，和他們交朋友，同學(xué)習(xí)，同減負(fù)，同玩樂，同發(fā)展。

12、積極參加集體備課。以年級(jí)學(xué)科小組為單位，分工負(fù)責(zé)，資源共享，備精每一堂課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)過程，減輕自己的負(fù)擔(dān)，并能設(shè)計(jì)好每堂課作業(yè)，積極參與校本作業(yè)設(shè)計(jì)活動(dòng)。

13、改革課堂教學(xué)模式，課堂內(nèi)要有充足的時(shí)間讓學(xué)生做作業(yè)，把時(shí)間留給學(xué)生從事綜合實(shí)踐活動(dòng)和體育鍛煉。

14、合理安排好學(xué)生的課余生活，給學(xué)生自由活動(dòng)的時(shí)間，向?qū)W生提供健康有益的娛樂項(xiàng)目和交流平臺(tái)。多組織學(xué)生從事一些他們自己感興趣的活動(dòng)。

15、通過家長會(huì)、家長培訓(xùn)班、家訪等形式，向?qū)W生家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)，指導(dǎo)家長減輕強(qiáng)加在學(xué)生頭上過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，端正各位家長的人才觀，配合學(xué)校共同撫育孩子走適合自己健康成長的路。

16、努力處理好幾個(gè)關(guān)系：要處理好減負(fù)與提質(zhì)的關(guān)系；要處理好減負(fù)與嚴(yán)格要求的關(guān)系；要處理好減負(fù)與責(zé)任心的關(guān)系；要處理好減負(fù)與刻苦學(xué)習(xí)的關(guān)系；要處理好減負(fù)與加強(qiáng)綜合實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)系，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

若本人違反以上承諾，甘愿接受批評(píng)和處分；若本人違反禁止性規(guī)定中任何一條規(guī)定，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的確過重，并嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)或?qū)е掳l(fā)生危及學(xué)生生命等重大事故的，甘愿接受處分、待崗、解聘、辭退等處理，并承擔(dān)一切后果。

承諾人(簽名)：

20xx．02。

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇二十

根據(jù)省教育廳文件《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》及和縣教育局安教育字67號(hào)文件相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際對(duì)減負(fù)工作的實(shí)際情況，特制定本方案。

規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)全面發(fā)展的合格中學(xué)生。

1。學(xué)校要嚴(yán)格遵照《課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置課程，編排課時(shí)。

2。教師嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間完成教學(xué)，嚴(yán)禁加課加時(shí)，隨意延長教學(xué)時(shí)間或布置課外練習(xí)。

1、嚴(yán)格按課表上課，不擠占學(xué)生的休息時(shí)間。

2、認(rèn)真制定導(dǎo)學(xué)案，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、檢查導(dǎo)學(xué)案預(yù)習(xí)情況，做到合作探究問題精選適當(dāng)，準(zhǔn)時(shí)上、下課，把握教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率，決不拖一分一秒。

3、轉(zhuǎn)變教育觀念，立足為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，尊重學(xué)生的發(fā)展差異，保障學(xué)生公平接受教育與公平發(fā)展的權(quán)利。

4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，不在班內(nèi)張貼學(xué)生成績。

5、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，導(dǎo)學(xué)案的課堂檢測有針對(duì)性地分層布置，做到問題精選。

6、嚴(yán)格控制練習(xí)資料，未經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)不向?qū)W生推薦教輔資料。

7、關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。

8、努力工作，堅(jiān)決不進(jìn)行有償家教。

9、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

10。違反上述規(guī)定的，依據(jù)業(yè)務(wù)考核方案執(zhí)行。

灑雨中學(xué)

減負(fù)提質(zhì)承諾書（熱門21篇）篇二十一

一、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門頒發(fā)的課程計(jì)劃，不增減課程，不增減課時(shí)。開齊、上足、教好各門課程。嚴(yán)格執(zhí)行“三表”(課表、作息時(shí)間表、大課間體育活動(dòng)表)。

二、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理，保持良好教學(xué)秩序，優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益。

三、嚴(yán)禁用節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生上課，堅(jiān)決杜絕有償家教。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)困難學(xué)生課后輔導(dǎo)是教師義不容辭的職責(zé)，應(yīng)作為教學(xué)過程的有機(jī)組成部分予以落實(shí)。

四、嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械重復(fù)、高難度的作業(yè)，雙休日和節(jié)假日不得加大作業(yè)量，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動(dòng)時(shí)間總量，保障休息和活動(dòng)時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)。

六、嚴(yán)格控制考試次數(shù)，學(xué)校每學(xué)期只在期末進(jìn)行一次學(xué)科考試，禁止舉行期末學(xué)科考試以外的任何學(xué)科考試或變相的學(xué)科考試。

七、學(xué)校和教師不允許統(tǒng)一購買或自購國家規(guī)定的學(xué)生用書目錄以外的練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集、復(fù)習(xí)輔導(dǎo)等資料。

八、學(xué)校和教師不得代購或組織學(xué)生購買書刊報(bào)紙、訂閱報(bào)刊，嚴(yán)格根據(jù)上級(jí)要求，讓學(xué)生家長自由選擇，自行訂閱。

九、嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育評(píng)價(jià)制度，實(shí)行等級(jí)記分制度。教師不得按考試成績給學(xué)生排名次。不得以考試成績作為判斷學(xué)生優(yōu)差的主要依據(jù)。

承諾人：

學(xué)校：楊梅小學(xué)。