學習總結能夠激發我們對學習的興趣和熱情，增強學習動力，提高學習主動性。根據上述分類，從第一部分選擇一句：學習總結是對自己一段時間學習成果的總結和梳理，有助于發現不足和提升自我。
項目學習總結大全（17篇）篇一
“英特爾未來教育”（intelteachtothefuture）是一個大型的國際合作教師培訓項目。這個由英特爾公司發起的全球性教師培訓項目，涉及到20多個國家和地區。其目標就是要幫助教師“擴展創造思維，從而達到讓學生們發揮創造力，擺脫課堂束縛的目的”，就是“使教師們知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高他們的學業成就”。一句話，就是為了支持計算機和互聯網技術在課堂上有效利用。
開始上課我感到信息技術的運用的比較生疏，對自己的能力也有懷疑。隨著學習的深入我也全身心的投入進去，每個環節的設計對我來說都將是一場革命，都是一次教育觀念的洗洗禮，對我今后教學中備課環節的科學化，系統化、學生化提供了一個展示的平臺。
首先會使我在教學方法上徹底改變以前的傳統教學模式，真正體現教學的換位思考，要以學生為中心，放飛學生的思維，培養學生的創新精神和實踐能力。以往我總認為，老師教的就該是學生學的，老師教什么學生自然要學什么，老師的主要工作就是把他認為學生不懂的知識教給學生，學生要學習和掌握的知識就是老師所教的知識，這就是教育者長期以來跳不出的思維桎梏。未來的中國需要的是具有創新精神和實踐能力的人才，讓老師們先享受一下自主學習，探究學習，合作學習，網絡學習的真正實惠，只有教育者自己嘗到了甜頭，他們才會去實踐，去運用，去推廣，只有這樣，中國的教育才有出路。也許就是由于頭腦里“學生被動”意識的影響。
這樣的培訓為什么給我留下如此深刻的印象呢？
我想，主要是在這種培訓過程中所感受到的代表“未來”教育發展方向的嶄新的理念！
從本質上說，英特爾未來教育培訓，是一種“基于任務的學習”。與傳統的教學方式相比，最大的不同在于：這里是用“任務”為中心來促使學習者主動的吸納、調整、重組自己的知識結構，從而在這個過程中不斷自我完善、自我提升。
我想，這種“基于任務的學習”的特點，大致可以歸納為以下四個方面：
其一，“做中學”。在主體實踐過程中，根據“解決問題”的需要而凝聚、匯集知識技能等要素。解決問題之后，這個過程又以“經驗包”的形式留在人的腦子里。在這個“經驗包”里，至少有這樣五個方面的“經驗”：經過使用，被驗證過的“知識”；經過實際應用，更加熟練掌握的“技能”；在解決問題過程中獲得的新的“知識”“方法”“技巧”；伴隨整個過程所產生的“情感”；與問題相伴的“情境”的記憶。經過這樣重組的人的知識，將有一個“質”的飛躍。
其二，“評中學”。與傳統學習不同的是，“學以致用”在這里不是一句空話。學習的過程就是你解決一個實際問題的過程。這就好比有一個“用戶”站在你的面前，不斷地在提醒你，只有滿足他的需要，你的“產品”才會“合格”。“英特爾未來教育”培訓過程中不斷的要求你用“學生的眼光”、用“教師的眼光”，或者“從教學目標出發”去制訂、修改有關評價你的“產品”的“量本站表”，就是要求你真正的學會從“用戶”（在這里就是學生）的眼光去思考、去檢驗自己的“產品”，看它是否真的“有用”，真的“符合學習者的實際需要”。
其三，“幫中學”。能者為師、共同學習、合作學習。這更是信息化時代的重要特征。作為一個教師，比過去任何時候都更能深切體會“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話的分量。在“任務”面前，只有互相幫助，才能高效率高質量的完成任務。“英特爾未來教育”培訓的設計，體現了這一點。
其四，“最終形成以我為中心的學習網絡”。如果理解了上述三個特點，再聯系互聯網這一技術背景，我覺得，“英特爾未來教育”培訓更深層次的理念還在于讓人們切實感受到網絡時代學習的特征：打破任何一個“我”的絕對權威，你既是學習者，也是教育者。你就是在這樣的“網”中，不斷的學習，不斷的發展。
項目學習總結大全（17篇）篇二
這一學期我努力工作，態度很認真，為了使自己在研修中不斷提高教育教學水平，加強自己的業務能力，提高自己的綜合素質，從各個方面不斷提高完善自己。為了更好地開展以后的工作，現就以下方面做如下總結：
一、不斷提高業務水平。
我樹立優良學風，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鉆研教材，寫好每一個教案，上好每一堂課，多聽同組同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業余時間多學習信息技術，適應現代教學的要求。
二、不斷加強學習。
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。所以，我就多讀書，多學習，多寫讀書筆記。
三、學習運用科學的'教育教學模式。
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向同組的老師學習先進教學方法。尤其在閱讀教學中，我注意學習其他老師的先進經驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀能力。、培養學生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學的特點是比較浮躁，在問題面前不知從哪兒下手回答，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答。這學期我在課堂上引導學生在這方面有所提高。、善于總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
四、積極參加上級領導組織的各項教育教學學習活動，提高自己的教研能力。積極訂閱對教育教學有幫助的刊物，學習其中先進的教育教學經驗，不斷提高自己的教育教學水平。、在課改中，多和同組的老師一起備課，一起商量課堂中出現的問題。尤其在閱讀教學中，多向有經驗的老師請教，在課堂中怎樣激發學生的閱讀興趣，怎樣培養學生探究性的閱讀能力，最后提高學生的寫作水平。
五、勤思考，多動筆。
每周堅持寫教學心得;可以是備課心得，也可以是教學體會，可以寫課堂教學方法實施體會，也可以反思上節課存在的問題，然后找出好的方法解決它。善于積累總結教育教學中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中，不斷反思自己的教育教學行為，對于好的做法積累經驗，對于不好的做法及時反思及時改正。以此提高自己的教育教學水平。
在以后的研修中，我會繼續努力學習，讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的鮮花。相信在我的教學生涯中一定能更上一層樓。
項目學習總結大全（17篇）篇三
20xx年*月*日分公司組織我們新職工參觀由省四建公司承建的萬科藍山項目。這次參觀由分公司經理zz和各個項目經理帶隊參觀。在進入施工現場大門時，首先看到的是一條筆直的硬化水泥路，這條路是至東向西延伸至后門。在這條路南面是一排樣板做法，其中有一間樣板間、一步砌體墻、構造柱和靠尺墻、屋面防水等樣品。其他還有兩圖六牌、各種操作規范、安全生產日倒計時牌等。在工程現場北面是施工現場，鋼筋加工棚和木工加工棚是放在一起布置的，這樣使塔吊的工作半徑縮短，給施工帶來了方便。而且塔吊下面有防護棚，里面有各種安全標志和配電箱，防止墜落打擊。
接著我們來到施工住宅樓里觀看施工情況，對我印象最深的是該工程采用大鋼模板施工。大鋼模板施工作為一種成熟的施工工藝，發展至今已經有幾十年了，多用于高層全剪力墻結構。近幾年來隨著清水混凝土建筑的不斷增多，其優點和經濟效益日益凸顯。大鋼模板的強度高、整體性好，混凝土成型后質量觀感好，易于達到清水混凝土的標準。但其自重大，對垂直運輸工具（塔吊）依賴性強，對場地也有一定要求，工程項目單層面積不宜小于600㎡，水平流水段以偶數為佳，而且流水段的對稱性要強，樓層皆為標準層為宜。
大鋼模板應堆放在塔吊工作半徑范圍內，以便于直接吊裝。大鋼模板存放在專用模板區。萬科藍山就有這樣的大模板堆放區。墻體大鋼模板施工的工藝流程：模板加工—放線—焊接定位鋼筋—鋼筋隱檢、機電安裝—清理—模板合模—模板加固、支設—模板校正—支撐及螺桿安裝—模板預檢—澆筑砼看模校正—拆模。
施工現場的成品保護也給我留下了深刻的印象，用泡沫板對陽角的保護、樓梯平臺的保護、面層的保養等。我想到我們工地上的成品保護也可以借鑒四建工程的好的方面，提高我們所施工的工程的標準化程度。
這次參觀對我有很大的感觸，感覺到自己在項目上應該有更大的發揮空間，能使我在具體的工作中做的更好。相信我們二建直屬四分在不久的將來也會達到更快、更高、更好的發展前景，這將是我們今后奮斗的目標。
市場化發展必然要求建筑施工企業向文明進步的施工現場要品牌、要效益、要管理。注重并且不斷提升施工現場的文明程度，把企業文化傾入現場管理的每一個細節，每一道工序，每一個崗位，已經成為建筑文化發展的大趨勢。其核心就是突出企業競爭優勢，贏得市場選擇的主動權。
創造性地把山西二建“大境界，大氣量，大格局”戰略發展目標與施工現場相結合，突出人文、生態、科學的企業文化理念，是提升山西二建項目管理品牌的有效途徑。學“國字號”，看“省字號”，綜合所長，合理利用，創新發展，應當是智者所為。
一個讓市場歡迎的品牌，必然給人們留下難以忘懷的印象，簡潔，大方，干凈，利索！
項目學習總結大全（17篇）篇四
按照《廣州市基礎教育系統新一輪“百千萬人才培養工程”實施方案》，廣東第二師范學院組織了本學期有一次集中培訓，本次培訓于2013年7月1—6日在省實初中部進行，培訓課程豐富，包括課題科研方法指導、優秀教師的成長，新時代創新人才的培養、更包括人文學科與現代教育、時代思想與藝術、國際軍事分析與富國強軍策略、世界經濟形式分析與經濟發展展望等方面。可以說這次培訓為我們小學教師很好地充了電，開拓了我們的視野，豐富了我們的知識，是一次名副其實的高端培訓。
在科研課題的講座中，黃志紅和傅榮兩位專家緊緊圍繞我們一線老師在開展課題研究時的一些關鍵問題，有針對性地提出建議。黃志紅教授教會了我們如何選題，傅所長教會了我們如何申報，令我在科研方面茅塞頓開，理清了課題研究的思路。
軍事評論家馬鼎盛教授分析了diaoyudao問題、中菲關系問題、中美關系問題，不但關乎軍事，還關乎歷史背景，還提出“國家如何在和平發展的同時保證領土的完整。在世界新軍事變革迅猛發展、世界軍事強國已進入軍隊信息化階段的新形勢下，我軍仍處于機械化半機械化發展階段，亟待實現跨越式發展，提高信息化戰爭條件下的防衛作戰能力。如果不加快國防和軍隊建設，勢必會進一步拉大我軍與發達國家軍隊的差距，一旦發生戰爭就可能陷于被動，經濟建設的進程也將被打斷。而且，隨著我國在全球范圍的戰略利益不斷增加，利用國際市場、國際資源的安全要求也越來越高。因此，要走和平發展的道路，就必須在經濟發展的同時不斷加強國防和軍隊建設，提高軍隊的實戰和威懾能力，保證軍隊在任何時候都能從容應對國家安全所面臨的各種挑戰和考驗。馬先生的講座讓我們教師對當前國家的軍事力量和外交行為有不同角度的解讀，切實讓我們感覺到富國之夢需要幾代人不斷的努力。
項賢明教授的《國際視野下的創新人才培養》聽了使我們焦慮，我們的創造能力在哪里丟失了？如何找回來？通過跨國家的觀察與追蹤，我們看到美國為學生提供了多遠課程和開放的發展空間；綜合的作業和擴展閱讀以及充分的.動手試驗的機會。而中國的課題教學很大程度體現了單一的教師權利中心，學生的發言也是權利中心操控下的“積極發言”，學生所謂的自我表達其實就是“鸚鵡學舌”，課堂上認真聽講已作為一種美德的馴服。錄音式的學習方式已經成為中國學生創造力培養的最大阻礙。要想中國能培養出有創造力的新一代，我們必須重新理解教育，改變教學方式。
“創新”，不僅僅是一個滿世界都可以看見的字眼，更是當前世界一股強勁、實在的潮流。這個潮流關乎一個國家的前途，關乎一個社會的活力，關乎一個區域的未來，更直接關乎一個人在各自社會的定位、發展、成就，乃至所有的可能。而在中國，“創新”二字，更是經常聽到——“我們要培養出具有創新能力的學生”、“我們要培養具有創新能力的大學教師”、“我們要培育創新型的環境”、“我們要支持鼓勵創新型的學術”、“我們要多出創新性的成果”……諸如此類，不絕于耳。但重要的不是我們的想法，不是我們所說的；重要的是我們的行動，是我們所做的。
飽讀詩書的李公明教授提出“閱讀與藝術是生活之樹長青的源泉“，李教授認為，閱讀的意義在于它在超越世俗生活的層面上，建立起精神生活的世界。一個人的閱讀史，即是他的心靈發育史。閱讀使人超越動物性，不至淪為活動木偶，行尸走肉。停止閱讀就意味著切斷了與世界的溝通、與心靈的溝通。但是，這樣令人心馳神往的閱讀卻不是人類與生俱來的本能，人們必須通過學習閱讀才能抵達閱讀的自由王國。李教授更提出“讀書”就要談“立場”和“意義”。在當下的中國尤為重要，我們每個人都是局限的，我們根本不知道這個社會、這個國家曾經發生過什么樣的事情，正在發生什么樣的事情，如果我們知道了肯定不會這么安靜地坐在這個地方。通過閱讀，我們來談立場和意義，就是以文明抗擊野蠻，以自由反抗專制。對于文明和自由，我們必須有自己的立場。所謂有“立場”，就是要有堅定的價值觀念，對于大是大非的問題有一條不能動搖的底線。沒有立場的讀書是沒有價值、沒有意義的，因為讀書本來就是為了讓人獲得在生活中的立場和意義。我們需要對社會上很多事情進行判斷，比如說價值判斷。
閱讀使生活具有了精神性的價值人的靈魂在成長過程中離不開真正的閱讀生活正義的品格、自由的精神、青春的激情，所有這些人生中最值得珍愛的屬性都與閱讀有著緊密的聯系。不閱讀，毋寧死，讓我們在學習路上永不停息，活到老，讀到老，以閱讀迎接生命中的每一個亮燈的節日！
項目學習總結大全（17篇）篇五
20**年8月1—3日在井岡山我完成了為期三天的中小學綜合實踐活動課程《基于項目的學習》的培訓，簡稱pba課程，pba課程幫助教師應用基于項目的學習概念，開展教學實踐，提升學生高級思維能力，三天的頭腦風暴，像是在xi腦了，大腦裝進了新的思想包，思維新了，思路多了，方法多了，耳目像是換了，變得和以前不一樣了。對于綜合實踐活動課程，對于項目，對于英特爾未來教育有了一點點粗淺的認識。
英特爾未來教育，不是未來的教育，是可以在現在的現實課堂中應用的教育，剛接觸，覺得好深奧，在關于項目的學習里，是面向實踐的學習，這種學習的批判性是很明顯，重視解決問題。其實這種教育就滲透各個學科的教學活動中，也包括在綜合實踐活動課程里。
老師的角色只是導師，一個助學者，在綜合實踐活動課程中，只是幫助學生確定好他們感興趣的項目主題，學生是活動的主體，確定學生的需求，設計項目的主要階段，監控小組的進度，確定預期目標和責任，老師只是實時地提供幫助，通過一個個綜合實踐活動的開展，開發學生的思維，培養學生終身發展的能力，如互動、融合、平等、包容同學的素養，提出問題的能力，組織能力，寫作能力，表達能力，積極傾聽能力，交際能力，自主合作能力，批判性思維能力，最終能夠解決問題，當然這就需要師生們花費大量的課外、校外的時間，還需要和很多學校以外的人員打交道，還有很多想象不到的困難，但通過一個個的綜合實踐活動的開展，學生們會收獲很多課堂內無法得到的快樂體驗，他們的思維和行為都會大大改變。
把這些帶進我們的教學實踐，帶進我們的課堂內外，經過長期的努力，我們的教育才會逐漸前進，逐漸改變，把我們傳統教育和這些英特爾未來教育相結合，我們教育的局面才會加快發展。
關于綜合實踐活動課程，2020年2月1日起實行從小學三年級開始開設的一門必修課程，小學、初中、高中都開設，每周平均三課時，沒有教材，由地方和學習管理并開發的國家必修課程，不需要固定的模式，有五大特點：整體性、實踐性、開放性、生成性、自主性。課程目標關注人與自然、人與社會、人與自我。pba課程應用于綜合實踐活動課程，學生對于自行車有興趣，就做一個關于自行車的綜合實踐活動，學生思考，需要關注哪些關于自行車的事情，歸納分類，初步確定，關于自行車的分三項任務：了解自行車、維護保養自行車、設計我們的自行車，按照學生的興趣分三個組，分頭去作，還可以細化，擴大，老師要關注學習的進度和困難，及時幫助，還有一周寫出進度表，召開匯報會，形成研究報告，評價小組成員，選出優秀成員，談收獲等等。
這些也只是我第一次接觸到的關于綜合實踐活動課程的一點點了解，我寫出來，留給老師需要的時候可以看看。
項目學習總結大全（17篇）篇六
今年暑假我有幸參加了“英特爾未來教育第二期培訓班”的學習，完成了五天的培訓內容。既開心又有趣，回首五天的努力，看著今天的成果（學會了制作網頁、創建了博客、學會了很多技術的技巧），心中的欣喜不言而喻。
本次培訓內容一共有十個模塊。我們全體學員在石老師精心地帶領下，在全體學員共享展示、相互評價等教學形式下逐一完成了每一個模塊。經歷了一次教學設計的全過程。通過設計單元問題、基本問題。創建學生演示文稿、創建學生網站等逐步完成了本次培訓。通過這次學習，我理解了英特爾未來教育培訓的真正目的：轉變教師的教育理念，從傳統的以教師為中心的觀念中走出來，以生為主，要調動學生學習的積極性，幫助學生進行研究性學習和合作學習，培養學生的創新能力。這正是我們教師所缺的。這次培訓真正站在學生的角度去發現問題、解決問題，實實在在沖擊了教師的觀念和想法。同時我也認識到信息技術應用是為學科教學服務，不是最終的目的。這也是石老師反復強調的。
當代的教師,不僅要有扎實的教學基本功,較高的業務素養,更要不斷嘗試新的教學方法,充分利用現代教育技術和手段,在現有課程基礎上改進教學,把計算機作為教師和學生學習與創造的工具。培訓為教師的備課帶來了一些嶄新的理念。在第五天中，每位學員都較疲勞，但我們都很享受、快樂著！
感謝諄諄教導的石老師，每天給我們簽到、簽退的班主任胡老師，還有五位可愛的教師助理！
在這炎炎夏日里，我們在電大參加了第十輪英特爾未來教育培訓，幾天來的培訓，使我對教育理念、教育意識、教學技術、教育過程有了真正的認識。信息技術與學科整合在多年以前就提出來了，并且信息技術在學科教學中也有了一定的應用，然而在教學中只是把信息技術簡單變相替換成了幻燈片的展示，并沒有挖掘信息技術在學科教學中的潛在價值。通過這次培訓使我了解并掌握了如何在現在教育中應用信息技術，如何使信息技術與所教學完美的整合。
本次培訓內容一共十個模塊。我們全體學員在石教師的帶領下，在全體學員共享展示、合作交流、相互評價的教學形式下逐一完成了每一個模塊。通過設置問題、設計單元計劃、為單元作品集查找資源、創建學生演示文稿和網站、創建學生支持材料和教師支持材料、制訂單元實施計劃、整合單元作品集、展示單元作品集來逐步完成了本次培訓。經過對這些模塊的操作學習，使我認識到信息技術應用到學科教學中應當注意的幾個方面。首先，要設置好基本問題、單元問題、內容問題。其次，要設置好單元計劃和單元實施計劃，確立研究目標。第三，教師在教學時能夠為學生提供哪些支持資源，為完成教學教師都應有哪些支持資源。第四，確立相應的評價量規以引導和評價學生所完成學習的情況。
本次培訓使我對信息技術在教育教學中的應用有了進一步的認識，回去以后我將繼續進行信息技術與學科整合的整合，使本次學習成果在以后的教學中得到有效的應用。
總之，通過“英特爾未來教育”項目培訓，進行石老師的啟發，我終于明白了體現這些理念的有效途徑，找到了打開未來教育的金鑰匙。
五天的短期培訓就這樣結束了,真有點舍不得可愛的石老師,舍不得他那句“那個啥”“的口頭禪,舍不得他插播的計算機知識以及一些有趣的照片.....
我在電大進行了五天的英特爾未來教育為主題的培訓。在五天的時間里，前三天輕松愉快，任務輕，后兩天人人喊累，卻也樂得其所。
第一天。
九點，開幕式在熱烈的掌聲結束，緊隨戴老師來到我們的課堂——五樓微機房，50位學員按學號就坐，石老師帶著濃厚的北方腔調開始講課，只是不巧，突然停電，簡單的講述之后，九點半散學啦！早上，大家好輕松！
下午整整坐了三個多小時，但不覺得累！在石老師的引領下，我們離開座位，請初次見面的同學為我們簽名，成為重要的學習伙伴；學習怎樣建立文件群，瀏覽項目網站并網上注冊英特爾未來教育個人資料；然后每位學員設計基本問題與單元問題；最后申請新浪博客。石老師幽默風趣，娓娓道來，課堂中還插播有趣的小問題，猶如渴時飲一杯清涼的茶，讓我們不僅收獲頗多，而且享受學習的快樂。本以為暑假培訓太糟糕了，天氣太炎熱，怕中暑，一直做硬板凳，屁股起疹子，培訓不夠吸引人，沒實質意義。嘿嘿，一天下來，才知道，前面的擔心純屬多余，同事竟還說，這樣的培訓五天太少啦！
第二天。
今天依然烈日炎炎，36攝氏度高溫，我仍堅持早到校，對這個未來教育學習仿佛已產生了濃厚興趣。早上，石老師與我們一起復習昨天所學知識，再次對基本問題和單元問題加以探討和研究。
手指敲擊鍵盤寫日志，腦子里回憶白天所學知識，為學到技巧興奮不已，同時又反思著自己的困惑······愿明天的學習能解決今天的困惑，且能學到更多新知識！
第三天。
今天學員都埋頭忙著做老師布置的任務——扮演學生身份來做演示文檔。身為老師的我們要站在學生的立場，運用學生的思維來考慮問題，模仿學生的口吻來解決問題——單元問題，采用多媒體的特殊技巧做出特色的學生演示文檔。
一天在機房6個小時，一直在忙，我卻未能完成任務。原因一，時間太快啦，石老師怕我們走彎路，經常打斷我們的思維，控制我們的電腦，灌輸我們一些簡單便捷的制作技巧，我們卻怨言連天，求道：“老師就放手讓我們做吧，時間不夠啦，我們碰壁了自然會回頭的呀，讓我們自己來探究方法吧！”哈哈，老師的好心被我們當成驢肝肺啦！原因二，我對文檔的制作技巧不熟練，材料查找費功夫，對單元問題的解決思維不夠縝密，做中反復思考解決單元問題的過程，時刻提醒自己“我是學生”。
那么，要克服這些困難，熟練技巧，平時要多加練習，多參加培訓，更應珍惜像這次英特爾未來教育這樣的培訓機會，才能讓自己的水平快速提高。能有這樣有意義的培訓，我真誠的感謝教育局領導，更感謝耐心教導我們的石老師！我們定不會辜負局領導及社會的期望！
第四天。
或許昨夜沒睡好吧，今天感覺好累，坐不住，屁股坐著硬板凳有些疼，中午的午覺也沒睡好。看看一周，好些他學員也是倦容滿面。前天、昨天的任務未完成，昨夜在補做，又要寫日志，動作較慢的我挨到24點多才迷迷糊糊入睡，早上6點多又起床趕著上課，這樣一直堅持真的有些累哦！
提示，也算完成今天的任務了——建立了部分網站信息。但現在，那些步驟在腦子里已經模糊了，零亂了，或許明天一早到校再做可能忘光了啦。不管啦，今晚先休息好，明天再請教石老師吧！
第五天。
中午，好不容易下了一陣雷雨，飯后，學員們放棄休息，冒著大雨趕到機房著手完成任務。一陣忙活后，大家都喊“每天都這樣堅持學習，累死了！”“今天終于可以結束啦！”······雖然大家嘴上都這樣叫，事實上心里卻舍不得，英特爾未來教育的理念，多媒體制作技術讓大家受益匪淺。在炎熱的暑期里，身為教師的學員們渴望這樣的雨露來滋潤。
下午，雖說任務難度不大，然卻繁瑣，石老師仍然不斷打攪我們，給我們增加新任務。如：學生知識材料表、英特爾未來教育五天以來的總結、單元計劃實施表等，讓我們手忙腳亂，如機器在不停地轉！抱怨歸抱怨，心里更多的是快樂，因為充實，因為有許多新收獲！
要再見了，老師們，學員們，愿五天的學習是種子，將來在生活中，在工作上碩果累累！
今年暑假，我有幸參加了英特爾未來教育的大型國際合作性教師培訓項目，成為了一名英特爾未來教育的受益教師。
英特爾末來教育是一個國際性的大型教師培訓項目，在教學理念上，它最核心的內容是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質教育帶來許多有益的啟示。
在學習中，我最深刻的體會就是教育所面臨的最大挑戰不是技術，不是資源，而是教師的思想觀念。在參加培訓之前，我對“英特爾未來教育”沒什么了解，以為就是一般的電腦技術方面的學習，但是隨著課程的開始，大家都有了很深的認識：英特爾未來教育的教學力求以實用性為目標，以活動為中心，以學員為本位，采用革新的教法。
我曾經參加過兩次其他部門組織的計算機培訓，前兩次的培訓教師只講技術的操作程序，從來沒有涉及教學觀念和方法的內容。此次的培訓，來自浙江教育學院的石其樂老師卻在教師的教學思想方面做了較高的要求。學完之后，我不得不佩服國外先進的教學理念在教師教學過程中的'滲透之深。本次學習完全有別于以往的學習，它是以一個研究性學習主題為中心開展一系列的活動，因此活動的內容之間緊密相連，迫使我們不斷地對自己的教學設計或單元計劃進行修改，在修改中完善自己的教學行為。同時在一系列的活動中提高了操作技能。說句老實話，這次活動讓我真正體會到國外教育的先進性。
培訓班的學習是短暫的，但它是改變我的教學思想和教學理念的起點。培訓班的學習是艱苦的，但培訓班里的收獲是實在的，通過培訓使我充分體會到學生在學習中團結協作的重要性和必要性。
通過培訓我認識到教師如何應用計算機并將其融入現有課程，促進學生的學習；促進教師教學。自己要與同行合作，嘗試新的教學方法，在現有課程基礎上改進教學。把計算機作為教師和學生學習與創造的工具，及教師與學生的遠距離溝通工具，再利用現有的各種教學軟件，去為創新性的教學作準備。
我將利用本次培訓成果，在校內準備利用學到的教學方法，開展教研組集體學習，以及搞校內級的公開課與研討課。積極開展學科教學活動，探討新的教育理論，新的教學模式努力形成自己獨特的教學風格和特色。為英特爾未來教育在阿城的順利開展，和為培養二十一世紀高素質的創新人才，而貢獻自己的力量。
通過培訓我最想說的一句話是：英特爾未來教育，將會給我們的教育和觀念帶來重大變革，將會使我們的孩子，以更強的能力參與未來競爭！我們全體教育工作者，要盡快團結行動起來，利用現在教育技術和國際互連網，把英特爾未來教育變為現代教育！
最后，我想說，參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學生的未來都會產生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才！
項目學習總結大全（17篇）篇七
項目管理作為企業管理學科中成長性最快的一個分支,對項目的實施提供了一種有力的組織形式,對管理實踐做出了重要的貢獻。下面是本站小編為大家整理的項目管理學習心得總結，供你參考!
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關于項目管理經驗的交流會議，在項目管理上學到不少東西，感受最深的是項目管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不論繁復，都可以看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是項目最需要考慮到問題了。但要真正發揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能發掘出他人的特色，并善加利用。
發掘出每個人都特色并分配好各人在項目中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監督把控每個環節，以確保項目能夠按照計劃執行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環節似乎都有表格可以監控。可是由于這些表格都是分散開來，針對單獨某一個環節的，結果就使得整體管理上缺乏統一性，實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只著眼自己負責的某一環節，卻忽視了整個項目的情況。一旦某一環節上出現了調整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調整。結果就使得整個項目的工作節奏都被打亂了。
因此就像項目管理經驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應該以項目為單位，將涉及到的所有環節和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個項目中所處的位置，了解在項目中于自己相關的前后環節的進展情況，這樣執行起計劃來就更有依據了。
通過這兩次項目管理的經驗交流，大家準備已一本書作為一個項目，進行項目管理，設計出適合我們用的項目管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的項目管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
本人做項目經理已經有5年的時間，感到做這個工作最要緊的就是要學會與項目干系人的溝通，項目經理最忌諱的就是完美主義傾向，尤其是做技術人員出身的，喜歡采用先進的技術方案，往往耽誤了工作進度，結果得不到領導和客戶的認可。而這些人最大的缺點就是不擅長溝通。我從一個技術骨干逐漸培養成為一個項目經理，目前已經能夠帶領20人左右的團隊，.這期間感觸最深的也是溝通的重要性。
下面是我的一點體會：作為項目經理我們每天都要面對的項目干系人有領導、組員和客戶。和這些人溝通，讓他們知道你打算怎么做，什么時候做，以及想要的結果是什么，這些都是非常重要的，也是你和他們溝通的主要工作。既然溝通這么重要，就一定要確定好溝通的原則，溝通原則說不清楚，以后肯定要吃虧。溝通的第一個原則是規定信息的流動方式，是推還是拉。
推式溝通就是項目經理將主動發布信息，不管通過電話、郵件還是書面方式，保證將信息傳達到每個人，這種情況適合小項目;拉式溝通意思就是項目經理利用oa的公共信息交互區發布信息，對方需要什么信息就自己去查，這個方法適用比較大型的項目。另外一個很重要的溝通方式就是確定主動溝通和被動訪問，一般來說，這兩種方式是同時存在的，尤其是你的直接領導，項目經理應該采取主動溝通方式，如果等到領導來問就已經很被動了。溝通的第二個原則就是對溝通的結果多做記錄，很多項目經理怕寫文檔，但是項目經理一定要牢記“口說無憑，立字為證”的道理。有時候項目中經常會遇到一些扯皮的事情，為什么會扯皮呢?就是因為沒有證據。所以項目經理一定要養成寫文檔的習慣，把與領導和客戶達成共識的重要內容寫成文檔，比如通過會議紀要請相關人員簽字，這樣以后扯皮的時候，就能做到有據可查。還有一個比較常見的問題，就是因為領導的某些原因耽誤了我們工作進度，比如你提交的報告，領導一直拖著不批，讓你的工作無法繼續，結果拖延了進度。因此，我的經驗是給領導和客戶提交材料一定要考慮留出時間余量，同時要確定期限，最好能留下記錄，以后好確定是誰的責任;另外，最好能在項目啟動階段就和領導商定：如果提交三天后沒有得到領導答復就算對方同意，這樣你就會主動很多。
項目管理的優勢是工作目標集中、組織架構靈活高效，劣勢是因為項目臨時性的特點，成員缺少歸屬感和安全感，一個項目組織內包括了各個技術領域的人員，成bluem員的職業發展不容易做得好。近些年逐漸流行起來的矩陣式項目管理，似乎最有希望克服單純的項目管理或單純的部門管理的缺點，讓項目管理揚長避短，再跨上一個新臺階。在技術風險較高的it項目管理中，更是成了一個時髦的名詞弱矩陣管理的項目經理一般是由職能部門指派，歸部門經理領導，對項目的控制作用很有限，主要依靠部門經理控制項目，項目成員和項目經理都由部門經理進行考核，這種模式適合項目規模較小，基本不跨部門或者某一部門在項目中站絕對主導的情況。平衡矩陣的項目經理是獨立于職能部門的，一般是由各部門經理的上一級領導指派，項目經理和部門經理都對項目有一定的控制權，項目經理的主要負責項目的進度、質量、成本，部門經理則負責組織技術攻關、技術培訓和成員技術能力提升，項目經理和部門經理共同負責對成員的考核，這種模式適合項目規模較大、技術復雜度較高的情況，很適合it項目的特點。強矩陣類型自然就是以項目經理為主了，部門經理輔助項目經理，這種模式適合項目規模較大、但技術相對簡單的情況。矩陣式管理雖然有諸多好處，但是操作復雜是它最大缺點。矩陣式管理模式下每個成員都有兩個領導，這是有悖于傳統管理的“常理”的，需要充分宣傳引導，謹慎協調。平衡矩陣操作難度最高，就像推獨輪車，要不斷的關注員工對項目的項目管理忠誠度和對部門的忠誠度的變化，要不斷的調整，以保持平衡。弱矩陣和強矩陣操作難度也不低，一不小心就會滑到純項目管理或純部門管理模式，所謂的矩陣會名存實亡，畫蛇添足。陣式管理的另一個缺點就是溝通量大，需要有較強的“溝通管理”能力，否則就會掉入會議的漩渦中。如果能比較好的處理矩陣式管理的平衡和溝通問題，矩陣式項目管理是非常好的管理模式，對it項目管理必定會有很大好處。長期以來，軟件項目高失敗率的狀況一直困擾著人們,研究表明，軟件項目失敗的原因主要有兩個：一是應用項目的復雜性;二是缺乏合格的軟件項目管理人才。實踐證明缺乏有效的項目管理是導致軟件項目失控的直接原因。
軟件開發的風險之所以大，是由于軟件過程能力低，其中最關鍵的問題在于軟件開發組織不能很好地管理其軟件過程，從而使一些好的開發方法和技術不能起到預期的作用。飛機票流程管理作為現代企業管理的先進思想和有效工具，隨著市場環境與組織模式的變化，在以計算機網絡為基礎的現代社會信息化背景下越發顯示出其威力和效用。流程管理不僅是一種管理技術，更體現了現代管理的思想。流程管理的重點是：理清和管理好所有主、支流程間的關系，使他們相互協調發揮應有的作用。流程管理增加了部門的透明度，管理的對象不是“部門”和“部門員工”的概念，而是以工序流程為管理對象，注重流程中每一個過程和效率以及和上下游工序的關系，管理重點在于整體流程的完整性和順暢性運用流程管理方法和技術進行軟件項目管理，可以有效地改變軟件過程管理混亂的局面。首先對軟件項目開發過程進行有效的、規范化的定義;其次，在軟件項目開發過程中，所有的活動過程均按照流程所規定的活動的邏輯關系、活動的實現方式來執行，這樣可以使得所有的活動有序和可控;第三，通過明確運作流程，使項目組人員迅速融入項目和開發過程中;第四，關注每個過程的“結果”，使軟件項目的所有工作產卵巢癌品均能得到有效的保存，保證了軟件產品完整性。流程是由活動組成的。基本活動是由個人或團體來完成的，它不需要進行其他的基本活動的轉化。流程的各個活動之間有著特定的流向，它包含著明確的起始活動與終止活動，因此是一個動態的概念。從結構上來看，流程有四個基本的構成因素：活動、活動的邏輯關系、活動的實現方式和活動的承擔者。流程與“一系列的活動或事件”、“結果”等概念密切相關。流程管理不僅是一種管理技術，更體現了現代管理的思想，原有的以控制、塔式組織為基礎的職能行政管理已經不能完全滿足于現代企業發展和市場競爭的需要，管理的發展沿著分工理論運行了上百年后，現在又重新回歸到整合與系統。
項目學習總結大全（17篇）篇八
作為一名年輕人民教師，有機會參加了這次為期7天的英特爾未來教育的培訓，我感到非常的榮幸。英特爾未來教育培訓課程富有特色。在教學理念上，它最核心的內容是將現代信息技術最大限度地應用于學科教學，使計算機的教學與其他學科的教學充分有效地整合。但是在教學思想、教學模式和教學方法上，它也有其鮮明的特點，能給我們實施的素質教質教育帶來許多有益的啟示。
1.通過培訓我的教育觀念更新了。傳統的教育方式是老師教學生學，老師再教學生再學，老師不教學生不學的過程。我在學習過程中，重要的是進一步更新了教學觀念，在老師認真的指導下，通過自己努力認真的完成老師布置的全部作業，但并不十分完美，有些想法還沒來得及實現，培訓結束后我還要進行認真的修改和完善。在計算機應用技術方面的收常大，學會了很多以前不曾做過或做不好的事情，如問題的分類處理、制作powerpoint文稿、網站等。從文件夾的分類、素材的收集和存放，單元計劃的設計、調整和改進，每幅畫面的設計，無不體現了有序性、條理性和創造性，無疑這對我的日常工作起著非常大的作用。
2.互相幫助，合作學習，在學習的過程中，取長補短，集思廣益，共同進步。“英特爾未來教育”培訓十分注重這種教學法的運用。因為注重交流、合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的又一重要特征。學員們就學習方法、內容、資源等進行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學員討論在實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等。每個學員都按嚴格的要求創設規范的文件夾，且設置共享，并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機指定位置。每個學員都可以根據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現資源共享。
這次英特爾未來教育培訓，老師一開始彼此之間并不是很熟悉，不知道大家的計算機水平怎樣，大家在開始通過找朋友以及自我介紹，很快使大家熟悉起來。另外，在教學過程中，教師也盡量多給大家創造彼此交流的機會，集中大家的智慧。
3.學員每天在探索的時候，每一點進步，每完成一個作業，都是為今后完成作業作準備。也可以說，離最后完成結束時的總作業又近了一步。當整個學習時間滿了之后，我們的任務也完成了，我們所有的作業也完成了。這種教學方式，教師把學生的作業負擔分解到每一天的學習活動之中，確實是一種嶄新的作業理念，也是一種減輕學生過重課業負擔的好辦法。我想，我們也可以從英特爾未來教育的培訓中獲得一些啟示吧。一旦當我們的教學理念發生了變化，再加上采用適當的教學組織形式與教學技術，學生的負擔就會有所減輕，學習的興趣也會真正萌發。在整個教學過程中，覺得時間過得很快，從提出問題到分類，建立文件夾，如何指導學生建立幻燈片，建立網站，怎樣使自己的意見發表到互聯網上，怎樣學會學習等整個過程，讓自身的素質提高了不少，認識到了自身還有很多不足之處。
七天緊張而有序的培訓結束了，回想這幾天的培訓生活，我學到的不僅是技術，更重要的是學到了一種新的教育思想和教育的理念。最后，我想說，參加這次培訓將對我自己以及我的工作、學生的未來都會產生了意義深遠的影響。雖然培訓已結束，但我仍會繼續學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優化課堂教學，培養新時代所需要的具有高信息技能的新興人才!
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項目學習總結大全（17篇）篇九
我是十二月十一號來項目部的，到實習完畢二月九號總計兩月時間。
我很感謝這兩月時間里項目部的每一位領導每一位同事，是你們每一個人的熱情而無私的幫助讓我從孤身一人到融入項目部集體之中，從對自己喪失信心到重新勇敢的面對工作，從對工作一點都不懂到現在慢慢入門。
我走過的每一條路，學到的每一(點知識)滴東西，都凝著你們的汗水，我真得從心底里感謝你們。
我還是按照時間順序一點一滴寫出我的實習經歷吧。
記得十一號我來那天，項目部駐地建設還未完成。
我接到第一個任務，在實驗室，在實驗室里面，我負責清點儀器，并協助安裝人員安裝儀器。
有一次儀器統計出了問題，那是我粗心將一件本來還沒有寄送到的東西統計到已到儀器中，幸虧劉總留心，及時發現了問題。
現在(xx-10-02 18:40:29)想起當時在實驗室中的事情，我覺得我當時做法確實有些不當，還記得我的第一怕!得罪人!當時實驗室一臺裝置安放位置初始規劃和安裝師打算不一，因責任人不在，我直接給總工打電話，犯了大忌，越級上報!因這件事安裝師還善意的提醒我，給我‘指點’，我已經得罪人了——得趕緊給那人道歉，我嘴硬，張不開。
還有一件事情就是當時在清點儀器的時候我唯他是問，太信任他，只要是自己的工作，一定要認真。
誰都替不了你在工作中犯下的錯誤!
十一號晚上我接到cad任務，隧道縱斷面圖。
劉總讓我繪制雙井隧道縱斷面圖，我答應了。
雖我在學校自學過cad，但是沒有實際運用過一回，我也不清楚是否能完成任務。
后來同事說我做的cad圖紙最后會“上墻”做工程形象，我一時都不知道如何下手，憑我畫我的cad圖紙能代表公司的形象，我不自信。
后來我慢慢繪出了山體模樣，至于那個隧道部分我直接用直線畫了，然后表格文字等等逐一填上。
后來鄧部長過來，一眼就看出我的圖紙里面隧道部分做的不合理，連我都嘲笑我自己，隧道凈高以及隧道設計高程在哪里?最后還是鄧部長幫我修改了圖紙。
現在看來，那種錯誤多幼稚，只要當時動下腦子就不會犯那種錯誤了。
往后就是圖紙的學習。
對于一個技術人員，圖紙必須熟記于胸，圖紙上的每一部分，每一個細節，必須了解，施工的每一個環節，必須知道施工工藝。
可我呢?有一天，我在工程部，劉經理隨便問我隧道凈高凈寬，我不知道。
要知道，我當時看的圖紙就是隧道施工設計，而那些數據是寫在首頁的!本該吃一塹長一智，可是我沒有吸取錯誤的教訓，接受領導的意見，那天晚上會議后，我沒有按照原定的加班時間繼續加班，而是直接回了宿舍——領導查班我不在!等到我下去后，馮經理問我最近工作情況，我如實回答，可是問到我具體工作的時候，我卻回答不出——工程部的圖紙我不知道有多少，臺帳里面資料我也不知道誰借走——那是我的工作!當劉總問到我工程數據時，我不知道橋梁，路基，隧道總長，我不知道工程概況!甚至我不知道中標項目有幾座橋。
不管是誰，做什么事情都有個度吧，什么是我的度?縱是領導大度不追究責任…
一個部門里面，每個人應該各司其職。
我在工程部里面負責資料的收編以及臺帳的建立， 這本來是一件很嚴肅認真的工作。
一刻也容不得緩，可是我不主動完成，提前做好準備，不及時收回圖紙規范，導致圖紙缺頁，臺帳缺失。
在復核圖紙的那段時間，我參與路基防護工程數據統計，以及路基土方量的統計。
我協助鄧部長進行數據整理，我負責的是路基防護工程以及路基土石方，后來給計合部造成了麻煩，因為我粗心大意，聽說話了王方一晚上的時間才找出問題。
鄧部長讓我們幾個實習生寫技術交底，每人負責一個小項目，我的是洼地護腳。
鄧部長已經說的很清楚了，是圖紙和規范的組合，但是我自己就是組合不出，想不出那個施工工序是怎么進行的。
記得很清楚，xx年1月1號那晚，劉經理和馮經理來宿舍，他們和我們談了好多關于工作方面的事情，毫無保留的傳授我們工作經驗。
讓我們明確了工作的方向，給了我們很大的幫助。
如果有人告訴我，他是某個項目的技術負責人但是不知道那個項目具體做什么的話，我肯定會嘲笑他，現在這個人就是我!我該怎么辦?不管現在給自己找什么借口都已經太晚，因為事情確實是我做錯了，而且錯的不可思議。
鄧部長讓我負責二號拌合站的技術工作，而且指明了各項工作。
落實拌合站所處地方范圍以及各處下挖高程，這項工作在拌合站開工后好幾天才完成，雖里面有其他原因，但我怎么能脫掉責任?自己的工作必須自己把好關。
我在項目部上成事不足敗事有余，給項目進展惹了不少麻煩，感覺本人處理事情的方式不適合，與人協作能力偏差,等靠思想嚴重。
我一直以來認為,自己就是一面鏡子,你怎么對待別人,別人就怎么對你,一個人如果不信任別人,怎么能讓別人信任你?所以,我相信 (或許是想當然)別人的'意見,信任他人的工作，在工作中造成延誤工期以及影響到自己信譽。
工作中,當你是責任人的時候,你千萬不能想著別人怎么樣就怎么樣,一定要自己復核!一定要自己有主見!與此同時,做事情欠思考是我的一大毛病,說話的時候不加思考脫口而出造成好多不應該的笑話,人和言語量高低,我說出口的話就代表著我的水平,正如我說出的話一樣,我很幼稚。
做事情的時候因為沒有早點想好影響工作進度,做出來東西代表著你的能力，確實是這樣的，我能力很差。
雖說失敗是成功之母，失敗的越多你越接近成功，可是失誤都是因為個人主觀原因造成，而且知錯不改，那么你只能用無可救藥來形容了。
這些事情都是我以后做事的前鑒，我會吸取教訓，爭取在以后的工作中做一個做事認真嚴謹的人。
最后，我希望項目部的每一個領導每一個同事，你們能原諒我的工作的失誤，忘記我在工作中或因語言頂撞你們而和你們產生的隔閡。
再次感謝你們對我實習的鼎力幫助，謝謝你們。
我叫xx，現任xx公司項目經理。
xx年7月畢業于xx大學建筑系，工民建專業，同年參加工作。
96年被評為高級工程師，99年1月被評為“十五”立功先進個人。
在日常工作中，能以黨員標準嚴格要求;能以“三個代表”重要思想指導自已，遵紀守法、愛崗敬業、勇于創新。
參加工作2xxxx年來，我始終奮戰在施工第一線，先后參加和主持了十六項工程近2xxxx平方米，優良工程率100，創市優工程三項，其中xx住宅樓被xx市建筑業協會評為20xx年度“xx杯”工程，局優四項，其余所有達到優良。
一、優化組織施工方案，提高科學管理水平。
20xx年以來，自已在施工管理中，始終把科學管理，優化方案放在工程管理的首位，頻繁不斷地在研究和探討適合工程管理，且可操作性強的施工方案，來不斷滿足工程需要和甲方需求。
在每次施工方案的制定中，我都是不斷根據工程的特點、難點，進行多次論證，并運用科學的態度，加大組織方案的科技含量。
不斷延伸方案中的科學管理渠道。
1、如：xx住宅樓工程，建筑面積24022㎡，總高度57.25m，地下一層，地上十八層，鋼筋砼剪力墻結構。
質量目標為創市優工程和質量無通病示范工程， 為了保工期，針對現場狹窄，周圍居民樓住戶多的特點，將原方案設計的基坑支護灌注樁止水帷幕，12m一根共250根，支出費用9xxxx元。
改為圓型平面布置的密排水泥攪拌樁，即達到了支護樁又起了止水效果。
縮短工期36天，節省投資近4xxxx余元。
深得甲方滿意，
在粗鋼筋連接上，我采用了cabr變形鋼筋套管冷擠壓連接技術，比壓弧焊連接法提高工效三倍。
在模板支撐工藝上，原方案采用剪力墻支模穿墻鏍栓的支桿為塑料管不能拔出，這樣浪費太大，經研究我們把穿墻鏍栓的塑料管自行加熱，制成大小頭能拔出的塑料管，減去剔鑿設計破損率30，元。
2、原模板采用小鋼模支護體系，但在開發的清水砼施工技術工程上，宜采用大模板鋼木組拼體系支護，減少模板之間的縫隙，施工縫無明顯痕跡，從而取消抹灰層，經涂料裝飾后，達到高級抹灰數據標準及使用功能要求，節省抹灰材料及人工，并減輕建筑本身的自重，減少模板費用的投入，避免因質量通病造成的大量修理費用發生。
在架子搭設上，原方案采用雙排落地式外架子，大型工具使用數量太多，占用時間較長，而且租費成本高，為降低成本根據建筑物特點我采用工具式掛架子，即安全，又輕便，又節省大量資金。
二、嚴格質量管理，爭創名牌工程
“質量第一”是企業永恒的主題，更是自己追求的目標。
我在多年施工中，能自始至終把質量放在首位，堅持了用質量來贏得企業信譽，來滿足業主需求，來擴大企業建筑市場，為美化市容多創精品。
20xx以來，我所堅持的措施有：
1、落實質保措施，提高監控到位。
我堅持在項目上嚴細質保職能，分工明確。
堅持做好各項質量文字交底和質量交接記錄。
確保每項質量施工都有文字交底。
以便更好地指導生產人員按標準、按要求去操作。
項目上的專職質量員，我主動給其一定的相應權力，讓其主動牽好質量創優質，使他們進一步做好了質量監控預案，并協助整體基礎上搞好了本工程質量管理的分工，確保質量監控無空白點。
2、重點部位，重點監控。
對于工程易出現質量事故的施工部位，我堅持設專人把關，并做好監控管理，發現問題及時解決。
3、嚴格規范，提高作業水平。
在質量管理中動員大家要嚴格按規范去驗收，把住每一道工序，要把市優的標準落實到操作面，使參建人員都知道，干出什么樣產品為市優標準，使產品一次成優，杜絕二次維修。
4、層層管理，人人把關。
我始終堅持在項目上形成人人把關的質量管理氛圍。
質量管理不單質量員一人的工作，其它項目管理人員也要有質量指標。
也要對質量創優負責。
要在層層管理上形成操作人員對自已施工面負責，分包隊要對承包區域負責。
項目管理人員要對各自工程創優指標負責，項目經理要對全工程創優達標負責，從而使工程質量管理嚴格處于受控狀態下。
通過自己在質量管理方面的摸索，個人掌握了一些質量管理上的招法。
為自己駕馭項目上的質量管理工作充實了力量。
同時也使自己在歷年施工中創出了一些名優工程。
了建設單位的信任和滿意，他們又將后續工程計劃交給我們，由我們來施工他們覺得放心。
為企業信譽和占領市場做出了一定的貢獻。
三、合理安排工序，加快施工速度
做為一名項目上的指揮員，自已在注重工程施工方案、質保措施的同時，對生產進度的落實從不放松。
特別是在多年的施工管理中，不管遇到什么樣的困難，從未因生產計劃管理而延誤工期。
在工期管理上，我一直堅持：
1、加強部位控制，落實計劃安排，自己在日常的生產管理中，對施工部位計劃比較清楚，到什么周期，完成到什么部位，我心中有數。
由此在施工管理上，我堅持用施工計劃指導和嚴細現場的作業安排，嚴格控制施工管理節奏，確保施工進度，按照計劃去落實。
2、加強施工組織，落實資源到位。
為確保項目生產順利，我時刻針對現場的料具、勞動力、材料等生產要素，做好調配，并根據工程進展情況，提前做好生產要素的測算，工作予見性要強，進而加強了料具、人力的合理配置，保證了施工不間斷。
3、加強工程插入度，落實施工工效。
針對工程多工種作業。
由其是搶竣工項目，在合理組織插入上是關鍵，多年的施工經驗告訴我，無論是立體交叉作業，還是橫向混合式作業，不管是逆施，還是正施，我堅持的宗旨是：統一協調，統一指揮、合理安排、見縫插針。
4、加強責任到人，落實分片包打。
按照施工布置，自己習慣作法是把
項目進度指標進行分解，責任落實到每個工長身上，按照旬保月、月保季、季保年的工作安排，做好層層包計劃，落實項目上分片包打。
通過多年來，自己堅持和不斷充實以上四項措施，使自己在工程進度管理上，創出了項目上的施工信譽。
四、嚴細成本管理，提高工程效益
20xx年，針對項目成本，自已在往常施工中始終堅持效益是項目立足的根基，沒有了效益，項目就意味著乏值。
多年來，我在抓項目成本管理上，作法有兩點：
一是抓項目成本分析制度、完善內部管理交口。
自己帶頭組織項目成本員、定額員、預算員、器材員開好每月工程成本分析會。
并要求成本員把當月中的列支情況進行匯報，做到計劃部位、預算收入、器材耗料、成本核算達到數字交圈、核算對口把住工程的實際成本。
同時，在成本分析上，要求各大員要對下月工程成本提前預控，對易造成浪費的部位、現象，提前預測，并制定相應解決措施。
把成本管理問題消滅在萌芽。
二是提高項目核算意識，杜絕不合理開支。
節約挖潛項目是大戶。
我們項目多年來不斷增強和改革自己的核算意識，不斷校正自己的節約措施，在項目內部成本管理上注重節約。
如小型工具制作，盡量內部加工。
材料碼放，盡量一次到位，減少二倒。
文明施工，不追形勢，追得是高標準。
特別是在材料使用上，大家齊抓共管。
形成人人算細賬，人人會賬的管理局面。
通過多年堅持和完善這兩項成本管理措施，使我們項目施工的任務無一虧損，為企業創效做出了一些工作。
在新的一年中，我將繼續拼搏，為企業發展盡最大努力。
項目學習總結大全（17篇）篇十
__辦公樓項目自20__年__月進場以來，在公司領導的關心及各部門的幫助和指導下，本項目部一切從無到有，建立起來，全體員工團結協作，克服了項目工程建設中的各種困難，以積極的姿態投入到__工程的施工生產中，按照業主計劃要求，順利推進工程，完成各項施工任務。
一、工程進度完成情況。
從__月份進場開始組建項目部，按業主要求報建前完成了__加建地下室結構施工，并在業主樁基施工期間完成了辦公區的二次搭建及工人生活區的搭建;在__月__日業主土方沒有出完，基坑支護沒有施工完的情況下開始介入施工，在__月__日前完成了基礎磚模及底板墊層施工以及塔吊安裝及驗收。
二、工程進度施工過程控制總結。
從__月__日__正式發開工令給本項目，項目部完全按照業主要求節點進度施工，對施工人員，施工機械，施工材料都做到事前計劃，對所有施工班組都下達施工任務單，并在施工任務單中把工作量及相應配備的作業人員都作可行性的量化要求，做到符合工程施工的要求，同時又不造成人力物力的浪費。
三、施工質量控制總結。
為把__辦公樓項目建設成業主滿意的項目，項目部全體員工認真落實工程質量目標，針對公司質量方針，承擔各自的管理責任，科學實效組織施工和管理。
質量是企業的生命，質量也是企業創造效益的保證，創優質工程是我項目部的宗旨，是項目部全體員工的意志。為達到預定的質量目標，在工程施工過程中，我項目部制訂一套可行性的質量管理方案：
1、工程施工實行樣板、技術交底制度，由項目部施工技術人員向施工班組及工人進行技術交底，技術交底明確：從操作抓起，技術人員認真向工人進行技術、質量方面的指導，是工人牢牢掌握各種施工工藝，保證每個思想匯報專題人都能領會操作要令、掌握規范標準要求。對于工程施工中的重點，難點，施工前向相關施工班組及人員交底，嚴格控制施工質量標準。改變了以前技術交底流于形式的做法，讓項目部所有管理人員豎立質量目標，在所有施工過程中按制定的質量目標去跟進去管理。從現在施工的情況來看，該管理辦法是有效實用的。
2、對于進入施工現場的材料都嚴格把關。對進場材料的數量與質量都進行進行驗收與檢測，對不符合質量要求的材料作退場處理(如加建部分地下室施工時，第一批次模板質量達不到要求，堅決要求其退貨處理)。
3加強施工過程質量控制，要求施工員對各分項工程施工前交底，施工時邊施工邊檢查，發現不合格的地方及時返工處理，在施工過程中控制施工質量，加強“自檢、互檢、交接檢”和項目部施工員的檢查驗收制度，對出現不合格樣品嚴格執行獎罰制度，提高了管理人員及工人的責任感，避免因返工造成的工期拖延和材料浪費。
四、對公司建議。
1、公司很多施工管理人員管理水平能力不高，思想比較落后，公司應在工程不忙較為空閑階段由綜合部統一安排分批進行內部培訓，提高管理能力和技術水平，讓公司管理技術人員更適合這個市場這個時代的需求，也更能為公司的發展發光發熱。
2、現公司管理人員，施工員，電工雜工及各特種人員工資均偏低，公司應跟建立相應的資薪管理制度，加薪機制，以便調動員工的工作積極性，把企業當家的主人翁精神，留住有能力的人才，也能對外招纜到有能力的人才。
五、總結。
20__年是我們__項目順利的一年，雖然項目部因業主樁基施工工期滯后產值不高，通過項目團隊的共同努力，項目部在安全質量上均沒有產生大大小小的事故，糾正了管理人員原先那種散漫沒有計劃性目標性的工作態度，讓項目部整個團隊在對工程管理能力素質上都上上了一個新的臺階，這是項目部自我努力的結果，更是公司英明領導的結果，項目部一定會再接再勵，爭取在20__年更上一層樓，順利完成__辦公樓項目的建設生產，為我們的公司創造更大的經濟效益和社會效益，為公司的建設做出更大的貢獻!
最后，愿__工程有限公司事業蒸蒸日上，蓬勃發展，更上一層樓!
項目學習總結大全（17篇）篇十一
2、學科：科學、信息技術、美術。
3、這是一個面向六年級學生的遠程協作學習項目，研究電影中的“視覺暫留”現象的成因、表現及運用領域。
2、項目師生：xxx。
邯鄲市特教學校六年級全體學生。
1、研究目標。
（1）通過實驗、小制作，使學生了解人眼“視覺暫留”現象。
（2）通過利用計算機模擬電影放映，使學生了解電影放映原理。
（3）學生能利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件嘗試制作小動畫。
（4）能利用網絡與項目同學進行溝通，能將研究成果與項目參與學生進行交流。
2、學習任務：
（1）觀察電影膠片。
觀察真實的電影膠片，比較相鄰兩張膠片畫面的區別。觀察一個電影動作大約需要多少張照片完成。
（2）人眼視覺暫留現象的探究。
研究如何閉上眼睛能讓影像暫留在視覺中，嘗試制作類似“鳥進籠”的小制作，收集相關資料，了解人眼視覺暫留現象。
（3）電影放映原理的研究。
利用計算機進行實驗：以多快的速度放映連貫的照片可以得到流暢、真實的電影畫面。
（4）動畫“diy”。
根據電影放映原理，利用計算機中的“畫圖”、“acdsee”軟件，自己制作簡易的動畫片段，并進行交流展示。
（一）電影膠片中的相鄰膠片畫面有什么聯系？
（二）電影是如何進行放映的？
（三）什么是“視覺暫留”？
1、觀察電影膠片，尋找相鄰膠片的異同教師收集真實的一段電影膠片（需要有人物的`一個完整動作），以供學生進行觀察。
2、學生觀察一組電影膠片，尋找相鄰膠片的異同點。并進行記錄。
3、調查記錄一個動作需要多少張膠片完成。一部電影一般由多少張膠片組成。
項目學習總結大全（17篇）篇十二
我是20xx年3月份有幸被公司錄用項目經理一職的，就職后因新的環境新的項目都比較陌生，所以在公司勤奮苦干，以求可盡快掌握公司的各項工程項目重點。在公司橋梁檢測地鐵部擔任橋梁檢測的工作，至今已有十個多月了。
這一年來，從剛入職時對檢測工作的渺茫和不懂，到現在領悟了部分儀器的操作，這一切離不開領導們和同事們的關心和指導。從最初剛接觸到櫻花西橋、把我領入了橋梁檢測的領域，到后來春夏之季白石橋下那些日子的艱苦奮斗，師傅李福順、耐心且嚴格的教導下，在一次次一步步地磨練中受益到了不淺的知識。
在后來接觸的、陶然橋、廣安門天橋、學院路三座天橋、中關村與成府路五座天橋、等等，又加強了我對橋梁檢測行業的認識和學習。因自己所學與橋檢專業跨度較大、知識尚淺，所以在工作方面領導們更是仁義至極，對我的尺度放寬，讓我在工作和學習中獲益不淺、動力十足。
后來公司又讓我接觸了許多橋梁檢測的任務，例如：東單通道、安慧立交橋與安慧人行通道的檢測工作，還有金融街旁月壇橋的檢測工作，還有在寒風中讓我和同事可以有機會并肩戰斗兩個通宵、記憶尤深的艱巨任務天寧寺橋，到后來的建安橋、衛星天橋、從建造中到鋪平后高粱橋，還有西直門立交橋的檢測工作、中關村一號橋、等等…還有很多讓我學習和檢測工作過的橋梁就不一一陳述了。
我和其他項目經理們在地鐵、10號線、4號線、直徑線、還有人行通道與熱力管線工程挖掘工作旁的橋梁間排回著，作著橋梁觀測的工作。
雖然努力接觸、學習橋梁檢測工作的知識、以豐富自己，從而更快地跟上工作專業的腳步。但是出錯在所難免，有時還因為一時的不清醒、沖動做事和同事發生口角上的沖突，給同事帶來了的不快和對工作的不重視、讓自己懊悔萬分，事后讓我也是受益匪淺。因為對專業知識知曉的少之又少，對工作也會帶來少許不便。幸好有同事們的細心關懷與指導，領導們的不計前嫌，給與了我不小的信心與動力。
在艱巨的橋檢工作過程中、我和同事在放棄平常假期與國假、清明節和國慶節、以求努力完成單位給與的加班任務。大家都認真苦干、做好本職工作，加強學習，盡可能地完成可完成的任務。在勤奮工作中受到了領導和同事們的認可與好評，在工作實踐中豐富了橋檢工作的知識，使我對橋梁檢測的工作和學習領悟又邁上了一個新的臺階。
截止十二月底我和同事們都盡力做好單位所屬的橋梁檢測工作，為明年工作打下十足穩固的準備和基礎。
不知不覺的跨進了xx年這一新的開端。今后我將更加努力工作，加強學習，實事求是，完成工作所需任務，強化意識，關心同事，關心領導和公司建設，為人生豎立堅實的目標，用苦干回報公司，用知識豐富自己，讓自己能在項目經理的工作和專業知識的領域更上一層樓，從而可以為公司的效益做出更好的貢獻。
項目學習總結大全（17篇）篇十三
歲月如梭，時間飛逝過。轉眼間一學期又過去了，在這短短幾個月時間里科技部在學院老師和分管主席的領導下有條不紊的完成了各項工作。下面是生物工程學院學生會科技部20__年下期的工作總結：
一、納新工作。
部門在學院的老師們的領導下和其他兄弟部門一道開展了納新工作。前期各部門都通過ppt向新同學們展示了各部門特色，我們科技部也抓住契機，精心準備為大一新生們詳細的介紹了我們科技部。
緊接著我們進行了面試，通過嚴格的篩選最終選出了9名同學作為科技部的新鮮血液。篩選過程中我們始終堅持能為同學服務的宗旨，從這一學期的效果來看我們當初了抉擇時對的。成員們都能按時、按值、按量的完成學院交給的各項工作任務。
二、部門工作。
上期科技部在學院老師以及分管主席的領導下開展各種各樣的工作。首先是每周一次的部門例會，會上我們三位部長副部長都以學長的身份和大家一起交流，給新同學們談談自己的大學生活，同時也叫他們上講臺談談自己。并且我們每周都安排兩位同學選一個話題大家一起來討論，這樣既鍛煉了成員們的口才，同時也加深了成員之間的了解，部門內部相處得十分融洽，每次例會都在歡快與和諧的氣氛中進行的。
上學期我們主要策劃并舉辦了學習經驗交流會，這次經驗交流會是我們部門第一次舉辦活動，大家都付出了百分之百的努力，從策劃到實際舉辦，每一名科技部成員都盡職盡責。活動中我們還排練了一個勵志小品，效果不錯。通過這次活動大家都表示，只有自己參與了才知道要辦好一個活動挺不容易的，但同時也是無比喜悅的。大家都得到了不同程度的鍛煉。
與此同時我們還積極參加各個兄弟部門舉辦的各種活動，例如：辦公室舉辦的辦公軟件培訓、宣傳部舉辦的通訊員培訓、文娛部的看紅色電影活動等等……總之在活動各成員都得到了鍛煉。
三、工作展望。
與其他各兄弟部門相比科技部上學期的活動相對較少，因此我們計劃下學期多開展一些特色活動，例如：ppt設計大賽、軟件展示活動等等，這就要求我們部門上下團結一心，積極參與，出謀劃策，共同努力把各項工作做好。
四、改進之處。
雖然上期科技部能夠按要求各項工作，但是也存在諸多不足之處，例如例會有人遲到、無故缺席活動等等。在下學期的工作中我們會嚴格要求每一位成員也包括自己，改進不足之處，向兄弟部門學習認認真真的開展各項工作。
項目學習總結大全（17篇）篇十四
一年來，本著“認真學習、扎實工作”的原則，始終堅持高標準、嚴要求，認真完成了領導安排的各項工作任務，自身的政治素養、業務水平和綜合能力等都有了很大提高。
現將一年來的工作情況以及今后的努力方向作工作總結如下：
恪盡職守，認真作好本職工作。
xx年，中心全面推行項目管理。
保障項目管理系統的正常運行，對系統進行全面學習和梳理，是我的崗位職責。
系統運行一年來，較好的完成了系統的維護工作任務，確保了系統數據的完整、真實、及時更新。
包括各部門崗位系數逐月核查;項目立項卡標識、工作計劃卡標識、任務單的完整一致;任務進度的及時調整;財務收支數據的核對。
在系統運行過程中，實時觀察數據變化，通過細心觀察，查找出了存在的問題。
能夠解決的認真做好記錄工作，不能解決的及時與軟件開發部門溝通，需求解決的方法。
項目管理運行中，數據錄入存在差異，如收支類項目，對應的項目是否正確，經過不斷溝通和探討，確定了此類項目的收支一致性。
通過不斷完善此類問題，起到了對系統數據的更進一步的完整。
認真嚴謹，保證公文處理的不遺不漏。
積極主動的完成了來文、發文、辦公文、簽報單的登記，及時對呈閱、傳閱文的回收和存檔。
積極主動的完成了辦公室日常工作和領導交辦的其他工作任務。
今后工作的方向：隨著項目管理的實行，我們的工作要求將更高，需更細心全面的掌握系統知識。
并進一步做好一下幾項工作：
1、對進度體系和質量考核體系的完善統一。
2、抓緊對企業全面納入系統的工作。
3、進一步在應用層面上宣傳項目管理。
本人于xx年參與了xx中心醫院建筑智能化項目、xx統計局機房工程項目、xx數字城管項目、xx數字城管項目的現場監理工作。
xx統計局機房工程項目、xx數字城管項目主體工程已全部完成，項目分別于xx年初完成最終驗收、業主交付使用。
在系統交付使用過程中，我方監理部跟蹤了系統的升級、運維、異常情況處理。
xx中心醫院建筑智能化項目是公司在xx的重點項目。
從戰略層面上來看，監理服務質量好壞、高低，直接影響了后續中心醫院設備標段、衛生局軟件項目的監理業務。
總監趙聚平嚴格要求、總代曹欣崎認真負責，團隊協作、和諧互補、任務到人。
xx中心醫院是民心工程、政府主導、分管領導的政績工程，時間少、工期緊、任務多。
我方嚴格按項目管理流程執行監理，不因時間倉促而盲目施工，降低工程質量。
凡事預則立，先有計劃方案，再啟動實施。
考慮到時間緊，同步對各個分項子系統，分樓層與裝修單位、土建單位、院方建設指揮部、院方相關職能部門等接口單位銜接并及時對方案進行審核。
xx中心醫院建筑智能化項目總投資約xx余萬，共約18個子系統建設，分散于老干樓、醫技樓、行政樓幾個樓區30個樓層實施工作。
項目初期監理工作主要集中在如下幾個方面
涉及到土建單位、裝修單位及院方內部職能部門的各個子系統，我方多次組織項目專題圖紙評審會。
安防子系統視頻監控點位的定點定量，我方提供合理化建議，為院方節約開支80余萬元。
根據招標文件要求、業主需求以及后期業務擴展需要，統一信息點位定點標準(內外網、光纖到桌面、通信電話一用一備)，在后期的圖紙評審過程中嚴格執行標準。
參考其他衛生醫療類信息化建設經驗，為院方建議補充并把關選型了呼叫子系統。
跟蹤旁站中心機房的建設工作，特別裝修子系統的建設。
機房的六面裝修工藝嚴格執行標準，找平-防灰-防潮-保溫。
預埋工程中，橋架、線管、過線盒，規格、厚度、數量及敷設路徑現場核實和管控。
強電子系統，入戶線纜線徑與總配電負荷、總開關匹配，ups機頭進出線纜線徑與ups輸入輸出匹配。
防雷接地子系統，金屬固件等電位聯接良好接地、設備外殼保護接地、配電線纜總線接地、聯合接地不大于2歐姆，單獨接地不大于1歐姆。
動力環境監控子系統，此系統是機房實時管理的關鍵，其功能全面性、性能穩定性直接影響了機房管理質量。
本次環控主要對精密空調漏水報警、配電的漏電和過載、ups運行狀況、室內溫濕度等進行監控。
前期主要以樓宇管線敷設工作為主，對我方監理人員是力氣活、細致活，也是見工夫活。
因為涉及到綜合管網，上有純靜水管網、消防管網、新風管網、空調管網，在執行設計圖紙的`同時，也應實時對局部路徑合理調整。
現場人員把握幾個原則，先圖紙，后現場;現場水平管網重疊，在不影響裝修吊頂的情況，垂直調整;影響吊頂或不好室內進線的，避水管，近空調管等。
統一標準、靈活監理、實時調度實施，工程質量每日檢、工程進度三日核，及時向領導匯報工作，與各單位銜接保證其它接口單位后續工序正常實施。
本人于xx年7月份調離xx中心醫院建筑智能化監理項目部，繼續參與xx數字化城管項目建設的監理工作。
xx數字城管監理項目是公司xx年的重點項目，也是合同額最大的項目。
對于初次獨立擔當總代，并承擔如此大項目的我來說，壓力非常大。
剛進項目組，按照基本監理流程，認真學習招標文件、投標文件。
因合同到10月初才簽，前期無合同。
通過學習招標文件、投標文件，總結項目存在如下幾大風險。
按照監理合同，“三區一園”區級指揮中心、“市監督指揮中心”的裝修工程由我方監理，個人經驗不足、存在管理要點不清晰、管理重點不明確等風險。
根據硬件集成平臺標段投標時提供的技術方案，設備清單所附設備與其在方案體現的建設思想有沖突。
虛擬化軟件無處可用、關于服務器進存儲規劃明顯不合理、接入交換機數量與入網職能單位誤差較大、核心交換機及匯聚交換機的光模塊數量與規劃的組網需求誤差較大、網絡安全設備(網閘)配置數量與規劃的網絡拓撲圖實際數量有偏差(業務網、視頻網、局域辦公網、公安網的安全問題)、現配設備不能滿足大屏顯示子系統功能實現(雙屏工作站全上大屏)等。
硬件平臺標段、裝飾裝修工程標段為提籃子工程。
個人行為和企業的運營方式，資金墊資薄弱、技術力量都有風險。
后期的實施過程，風險充分暴露。
硬件平臺供貨嚴重滯后，進場3個月未供貨。
因為資金問題，裝飾裝修工程停滯不前，局部節點工序延遲導致項目重要節點滯后。
四個標段涉及4個單位、實際分包為8個施工作業隊伍。
基礎數據普查底圖、室外探頭的定點和取電、車載終端安裝的具體車輛及分配情況、相關職能單位業務網鏈路接入等，涉及到項目建設團隊內部、外部的溝通銜接工作，項目推進難度大。
軟件開發方負責系統乃至于整個項目的總集成，關于設備的聯調、硬件平臺集成方案深化、配置管理、培訓工作，誰來做、做什么、怎么做不清晰。
我前期在多次項目例會(詳見會議紀要和監理周報)提出，后期在局部問題還是出現無人做的情況。
針對上述幾個風險，我努力提高自己能力，向總監、公司匯報，要求解決人力配備。
我同時在多次項目例會明確要清晰責任，做到事有人做、責任有人擔。
我同時積極配合建設指揮部現場溝通，外部溝通不暢及時反饋建設方。
內部溝通不到位、事情落實不到底的，以工作聯系單的形式留底督促并同時報呈建設方領導批閱。
項目進度及時總結，進度偏差風險及時匯報建設方，將項目推進不利的風險轉移。
項目于xx年12月31日，基本完成了主體工程的建設。
市委市政府比較滿意項目的建設情況。
項目建設還有許多收尾及完善工作要繼續，主要集中在如下幾個方面。
1、園林綠化類數據，樹種的確認工作
2、“三區一園”指揮中心的收尾(線纜整理、標識打制、衛生清理、空調的安裝)工作。
3、市級監督指揮中心收尾(裸露的鋼柱包邊、儲藏間的裝修、地毯的敷設、中控的調試、大屏顯示子系統的完善)工作。
4、各個分項硬件子系統的培訓工作。
5、數字城管實施辦法和績效考核指揮手冊的編制工作。
6、人員機構編制定崗、定編，人員班子業務操作培訓工作。
7、執法車、清掃車的車載探頭、gps車載終端的安裝工作。
8、室外探頭的安裝、安裝現場的歸原工作。
9、擴展型子系統的開發工作。
10、創新型子系統的需求確認工作。
11、硬件分項子系統配置文檔的整理工作。
12、設備連接線纜、端接線纜的打標工作。
13、各個標段的配置文檔、圖紙或竣工文檔的整理工作。
又經過一年的錘煉和學習，發現自己很多不足，需在如下幾個方面去提高和突破，
監理工作就是提供軟服務，必須提高服務意識。
按監理合同明確責任、范圍、工作，但同時積極配合建設方。
監理工作不能局限在辦公室，僅僅成為承建方的傳話器。
我個人認為要積極下現場，發現問題并總結將問題要害及時反饋給建設方。
我同時認為方案和計劃多和細致并不絕對重要，把科學合理的方案和計劃貫切落實才是真實有效。
年輕的我切記不要以為監理工作輕松、錢好拿、風險小，要樹立風險意識，居安思危、防微杜漸將問題化小化無。
我們是建設方的防火墻，要時刻提醒自己有責任和義務為甲方承擔風險。
我們必須要樹立，“項目出問題，推進不利，我是第一責任人”的意識。
努力提高技能素養和積累經驗，事先預判風險、發現問題。
積極旁站現場建設工作，關鍵節點實時旁站，勤能補拙，及時發現問題。
監理工作驅動必須要有自己的一本經，日志、周報、月報要及時編寫，既是對項目實施工作短期的全面梳理也是自我總結提高的過程。
每天的工作要有重點，抓大放小的推進項目實施。
每天的工作重點、每周的工作重點、每月的工作重點，都要一一跟蹤并督促承建方落實到位。
監理項目需要個人有必要的技術底蘊。
作為我個人既要加強學習的廣度，也有同時鉆研學習的深度。
我進入監理行業已三年有余，已深深感覺自己的不足。
知識廣度和深度是相輔相成且并不矛盾，學習要有所成必須具備兩點。
這需要下功夫、沉住氣，毛躁、淺浮、驕傲是不行的。
來年我首先將公司的監理規范、施工標準、承建單位的施工方案仔細研讀，通過書本積累、實踐推敲，不斷提高自己。
項目學習總結大全（17篇）篇十五
越是大項目，驗收的標準和細節就越多，同樣也因為金額大，所以涉及驗收的人員也多，在誰簽字誰負責的壓力下，大家都不愿意先簽字，就使得項目驗收的標準變得比較不可捉摸。
在大項目中查找不適合驗收標準的問題，就相當于打靶的目標是我們所站的地球，隨便怎么打，都能中。
因為客戶內部都會有一套連賣硬件都難過關的驗收標準文檔和流程，更何況是軟件驗收。
如果真的按客戶的要求和標準執行，團隊再進行兩年的開發，還不能保證能通過驗收。
所以，大項目的驗收，往往都包含著三分人情。
項目經理平時就要搞好和客戶的關系，雙方在驗收的標準上能有個雙方都可以接受的方案，共同把事情做好，如果做不好，雖然客戶他也有責任，但你的公司卻要為此多付出很多的人力物力時間和資源。
項目總結會議，顧名思義，就是對項目的工作進行總結，哪些做到了，哪些還沒有完全滿足客戶的需求，哪些是還沒有完成的工作。
因為軟件的運行有個周期，其需求會隨著用戶使用的程度，而提出更多更完善的需求，同樣，也會使得項目的周期會比商務談判時所想像的要更長一些。
因為有商務合同和項目組工作的匯報，如果能獲得客戶的認可，同時，軟件功能，在客戶目前所提的范圍內，有了一定的實現，則項目總結會議很有可能會變成項目驗收的跳板，至少對項目驗收會有非常好的心理預期，讓雙方的中下層人員在接下來的工作中，都以項目驗收為中心的工作，會讓項目工作順利地轉入驗收期做最好的鋪墊。
三個準備
一、全面了解項目情況
很難想像一個對項目進程和工作不了解的項目經理，能主持好一個項目工作總結會議。
項目驗收的流程就象是鏈環，一個套一個，其中的任何一個環出了問題，整個鏈就斷掉了。
因為其中涉及的細節太多，客戶所問的任何一個問題，你沒有做出讓客戶滿意的回答，就很難保證客戶會讓會議結果朝著你所想像的目標進行。
所以，項目經理在會議開始之前，心里就應當要非常清楚，這個項目中哪些是客戶關注的，項目組完成的情況，以及客戶的滿意度，特別是客戶領導所提的需求的滿足度。
以及項目進行到什么程度，在項目進行過程中，客戶的想法和態度等等。
在此基礎上設想，客戶對我們的滿意度，如果滿意度達到一定的程度，就要明白在正式會議開始的時候，哪些會是客戶重點關注的業務，客戶在這些關注點上的態度和底限，預先知道客戶會出什么的牌，會讓你在會議上有著出人意表的收獲。
二、知曉參會人員特點
在項目實施過程中，要注意收集客戶基本的為人處世的信息，比如某人對要他簽字非常感冒，非常怕擔責任，某人比較好說話，某人實事求是，某人對細節問題非常關注，某人有整體的項目觀念，等等，平常注意這些信息的收集，總會在某些特定的場合讓你的項目更加順利地進行。
在知曉客戶的這些信息后，要盡可能地了解客戶在參加會議那幾天的工作安排，盡可能地讓對項目有利的人員參加你的項目總結會議。
千萬不要碰到能幫你說話而且權重比較大的人物，在你預約的時間出差，把你的計劃全部打亂。
同時，更要多考慮對項目滿意度不高的人，特別是對項目抱有敵意的關鍵人物，越早了解這樣的人可能出的牌，對你的項目就會越有利。
因為即使客戶中有人幫你說話，但只要有人執反對的聲音，作為同公司的同事，客戶還是幫他的同事，而不是你。
三、確定切實可行的目標
不參加沒有議題的項目會議，每次項目會議都一定要有一個明確的會議主題，即使是項目例會。
沒有目標的會議大家過過場，其實那是浪費雙方的時間，也是項目經理的失責。
同時在了解項目過程與現狀的基礎上，針對參會人員的特點，制定切實可行的目標與你所要實現的最低目標，并抱著最低目標進會議室，在此基礎上和客戶商談。
過高的目標與期望只能在客戶都非常認可你們的工作，對你們所在的公司也非常認可的情況才會實現。
同樣，以較低的可實現的目標向你的領導匯報時，在實際會議結束后，如果爭取到了好的成績，領導當然更高興了。
相反，如果預期目標過高，而實際卻沒有實現，很難想像你要如何向領導交差。
四個步驟
項目總結正式會議
一、實事求是地對項目過程進行總結
這是一個開場白，根據習慣和現場情況，也可以將第二點放在首先開始的位置。
在對項目過程總結的時候，還是要注意盡可能談大的方面，對項目有利的要多談一些，項目過程中發生的不愉快則不要談及，同時避免將會議的主題往細節方面偏。
對客戶在項目過程中的幫助不要忘記提一提，特別是他們領導在場時。
實事求是但不忘方法。
在項目總結過程，要強調的是關鍵的里程碑，雙方的付出，客戶方人員的變更，過程的辛苦，這是感情牌，有可能對會議過程會有不小的收益。
軟件的運行狀況一定要報告的，談的要是總體的情況，因為細節問題和讓他們不滿意的可以談三天的。
二、明確項目已完成和未完成的工作
任何一個項目，總是做不完，就算全部做完了，也不可能做到盡善盡美，而且更不可能做到客戶的百分百認可。
所以，已完成的工作一定要重點強調，未完成的工作還是要提，因為總結會議上提到了未完成的工作，大家的心里也會開始逐漸不設防，容易流露出他們真實的想法，同樣，也不會讓他們有著驗收的壓力，雖然我們的目的是為了驗收。
同樣，已完成的工作中獲得哪些客戶的認可，最好能表示一下，避免大家為了擔責任又相互踢足球，同樣，其他人都認可了，會讓會議更順利一點，為我們的預期目標實現鋪好路。
三、探聽對方的虛實和態度
項目總結會議的最高目標就是為項目驗收做鋪墊和引信，所以在項目總結會議上看客戶對項目過程的總結和未完成工作的報告時，就能明白客戶的態度了。
此時客戶不可避免會根據項目過程中的某些問題談自己的看法，此時，要避免和客戶發生爭執，要用較委婉的方式提出讓客戶覺得我們努力了，而且結果總體上也還是不錯的，能說得過去的，記住在客戶的同事們面前要保留住客戶的面子。
如果客戶此時沒有異議，表示可以接受，就說明客戶對項目整體上還是可以接受的。
如果客戶對此還是有一定的.不能接受，這時一定要再對客戶的此問題進行解釋，以達到他所提的是有道理但卻超出項目的范圍。
如果客戶對此異議較大，則需在不傷客戶面子的基礎上，據理力爭，最好是由下層人員發表意見，以便為項目經理或更高層的副總和總經理留有更廣的回旋空間。
如果某些客戶提出近乎耍無賴或苛刻的要求，此時，現場最高職位的人一定要站出來，發表對其的批評和意見，因為此時不制止，就算客戶的同事明白這情況，但也不會發表相左的聲音幫你說話的，相反，要是高職位的人員出面說話，客戶的同事特別是職位比他高的人反而會幫忙制止他的要求，如果提這樣無理要求的客戶是項目經理或更高職位，那現場上，中下層人員包括項目經理都要做好和客戶吵翻天的準備了，此時，鬧得越大，只要有理，雖然人員會更換，但項目的驗收一定會比所有的預期中更快的時間完成，甚至本周就會完成。
四、結合現有情況逐步實現目標
項目總結會議并不是項目驗收會議，所以特別忌諱項目驗收簽字付款這類的詞匯，更不能在會議剛開始時，就表露出這樣的心態，除非雙方公司有非常鐵的關系，對方也非常愿意近期將這項目驗收才成，不然項目總結會議會使得雙方變得有敵意，而且客戶會因為你所說的這些話開始對你設防，處處抵制你所說的項目情況，會議就會陷入細節辯論，使得會議勞而無功，所有的預期目標都難實現了。
所以，一開始你要隱藏目標，在了解了客戶對項目的態度和底線后，再根據現場你所主導的氣氛和客戶對項目的認可度，再決定你所能達到的目標，如果覺得目標客戶不可能答應，就不要提。
所以在現場，只能根據實際情況順勢利導，提出對方可以接受的要求，以保證會議會有收獲。
結合現場情況，在實現初步目標的基礎上，逐步提出更高的目標，會讓客戶在不知不覺中逐漸認同你的觀點，項目過程中的某些不足客戶也會覺得情有可原，大家心里都了解都明白，只要不陷入細節的商談，會議的預期目標會在非常自然的情況下被客戶認同的，因為只要我們項目做到位，客戶是不會去非常刻意地為難我們的，他們也希望項目能驗收，特別是元旦和春節之前。
項目學習總結大全（17篇）篇十六
同志們：
根據會議安排，我就上半年工業經濟和招商引資工作做以簡要總結，分析當前面臨的形勢，重點安排下半年工作。
一、客觀評價上半年工業經濟和招商引資工作。
二、理性分析當前面臨的復雜形勢。
三、有效推進下半年工業經濟和招商引資工作的關鍵舉措。
從以上分析，我區下半年工業經濟和招商引資工作挑戰與機遇并存，責任重，壓力大，全區上下一定要切實增加危機感和緊迫感，強化措施，扎實工作，切實解決好面臨的新情況、新問題，確保完成全年工業經濟和招商引資工作目標。
（一）全力以赴強化工業經濟運行。
運行調度是工業經濟的核心工作，是確保完成目標任務的重要手段。上半年全區工業經濟運行相對平穩，但是也暴露出了一些問題，下半年我們還會面臨更為復雜的形勢，區經貿、統計、園區辦等相關部門要進一步加強調度。各鎮街、各部門要對重點項目、重點企業跟蹤服務、跟蹤管理，加快推進項目建設進度，特別是對上半年未能開工建設的重點項目，詳細了解和解決業主的實際困難和問題，力爭下半年取得實質性進展。
（二）全力以赴推進重點項目建設。
項目建設是加快工業經濟發展的重要保證，是增強工業發展后勁的關鍵所在。針對上半年項目建設進展情況，各鎮街和有關部門一定要認真研究，按照竣工一批、開工一批、儲備一批的要求，既要把項目落實到人，更要制定具體的推進措施，確保取得成效。對于金禾季戊四醇、湘電機械裝備制造、百孚特電線電纜、潤邦結冷膠等已經簽署意向性協議的項目，要加強溝通和協作，幫助企業開展前期工作，爭取項目早日落地開工，力爭下半年和明年上半年在項目建設上實現新的突破。特別是開發試驗區各部門要高度重視國電項目開工建設工作，與發改、國土、環保等部門通力合作，切實推進項目進度。
（三）全力以赴完善工業園區基礎設施。
工業園區是工業經濟發展的重要載體和平臺，市政府在上半年下發了《關于進一步促進全市工業園區加快發展的指導意見》（赤政發〔20xx〕40號），要求各旗縣區必須科學制定園區發展規劃，合理進行園區產業布局和定位，依法合規控制和儲備土地，加快完善基礎設施，突出核心項目和產業特色等等。就我區來看，開發試驗區發展勢頭很好，潛力很大，下半年要繼續加強基礎設施建設，進一步加快污水處理廠和供水水廠建設步伐，切實滿足項目入駐和產業發展需求；全力支持赤錦鐵路和國電化肥項目鐵路專用線建設，做好開發區與赤朝、赤通高速公路一級路連接線的規劃建設工作，有效提高開發區通行能力；做好開發區二期備用地開發建設工作，為項目入駐和招商引資提供有力條件，力爭將開發區打造成煤化工、生物化工、機械裝備制造產業特色園區。同時要發展好平莊工業園區的勞動密集型產業，五家工業園區的機械制造產業，云杉路工業園區的銅加工產業，特別是云杉路園區，在推進寶馬公司與大連百孚特公司項目合作步伐的同時，要充分利用園區低電價、銅資源豐富、具備一定產業基礎等優勢，圍繞賀麒銅業、金奧電工等現有銅加工企業，做好項目建設和招商引資工作，力爭用3年時間將園區銅加工能力發展到5萬噸，5年時間達到10萬噸，將云杉路園區打造成我區的銅加工產業園。
（四）全力以赴承接發達地區產業轉移。
全市上半年就承接發達地區產業轉移開展了一些列活動，出臺了一系列優惠政策，取得了很好的效果。從外部看，遼寧沿海經濟帶、沈陽經濟區、天津濱海新區、唐山曹妃甸都已經上升到國家戰略，這些發達地區的土地空間、環境容量、勞動力成本已成為突出問題。而隨著國家調整產業結構，轉變發展方式，地區產業分工在加大，產業梯度轉移速度在加快，為了規避高成本，發達地區的企業必然要逐步轉移到成本比較低的地方；從我們內部看，我區具備區位優勢、資源優勢、勞動力成本優勢，也具有較好的.產業基礎，所以我們要用我們的優勢和人家尋找的優勢對接起來，針對遼寧、北京、天津、河北、山東等承接產業重點區域，圍繞我們的能源、化工、機械制造、食品加工、建筑建材等優勢產業，走出去，請進來，彼此了解，有效承接這些發達地區的資金、項目、產業等方面的轉移，促進我區工業經濟再上一個新臺階。
（五）全力以赴抓好節能減排和安全生產工作。
節能方面，有關部門要加大對高耗能企業用能耗能情況的監督檢查，加強調度，跟蹤指導，對于超指標高耗能企業要采取限產或者停產的措施，確保完成節能目標；減排方面，要有效推進平莊污水處理廠技改擴建工程，加快元寶山鎮城區污水處理廠和開發區污水處理廠建設步伐，確保如期竣工投產。加強日常監管，確保寶山能源、平莊熱電脫硫設施和在線監測設施的正常運行，鞏固減排成果。嚴格環保準入“門檻”，嚴防“兩高一資”項目建設，嚴格執行環保“三同時”制度，確保污染物達標排放，控制增量。加大對違法排污、超標排污、超總量排污行為的查處力度，嚴厲打擊環境違法行為；安全生產方面，國務院近日下發了《關于進一步加強企業安全生產工作的通知》（國發〔20xx〕23號），針對隱患排查、落實責任、死亡賠償等方面完善和出臺了幾項制度，各鎮街和有關部門一定要認真貫徹落實，特別是要吸取4.4事故教訓，進一步強化安全生產責任機制，加大對煤礦、非煤礦山、危化企業、煙花爆竹、建筑行業以及公共場所等安全監管力度，加大隱患排查整治工作，確保安全生產形勢穩定。
同志們，時間已經過半，任務還很艱巨。全區上下一定要把思想統一到這次會議的要求和部署上來，切實增強加快工業發展的責任感和緊迫感，堅定信心，迎難而上，合力攻堅，確保全面完成全年工業經濟目標任務，為全區經濟發展大局作出突出貢獻！
項目學習總結大全（17篇）篇十七
20xx年xx省第xx屆運動會田徑比賽于10月27日--11月1日在xx舉行，能夠連續2屆擔任省運動會的裁判心里高興、自豪，但更多的是壓力與責任。“不打無準備之戰，方能立于不敗之地。”接到執裁全能項目的任務，很快定好工作思路：首先，查找相關資料，了解全能項目比賽規則；其次，向有經驗的全能裁判請教；第三，與裁判組教師聯系、溝通，確定工作崗位；第四，制定工作細則。
運動會圓滿結束，梳理運動會全能項目比賽過程：
1、準備場地、器材，對裁判員志愿者進行分工。全能項目包括男子大學生十項全能、男子甲組七項全能、女子大學生七項全能和女子甲組五項全能，確定對應項目的管理裁判員和志愿者，其余人員協助。
2、制定全能項目檢錄時間、入場時間和到達場地時間表格。依據行走的路線，將所有全能項目和時間收集、匯總于專門的表格中，便于裁判員工作，為運動員提供參考。同時，將重要信息在表格中標注，如比賽開始需要了解“運動員是否兼項”，最后單項之前要“依據成績分組”等。
3、在執裁的過程中，及時了解運動員的相關信息，是否有兼項、棄權等，將事件及時處理。
4、與各有關裁判組聯系與協調，協助各單項檢錄、管理工作，保證比賽有序銜接、順利進行。
5、每一單項比賽結束后，及時收取成績記錄表，迅速準確地統計每名運動員的單項成績得分與累積分，然后將單項成績得分、累積分填寫在張貼于休息室的全能成績記錄表上，告知運動員。
盡管我是全能裁判中的新人，但在整個執裁過程中有學習的.快樂，有工作的順心，很重要的原因就是我們有一個優秀的團隊。同組的陳xx、高xx、阮xx老師都曾執裁過全能項目，她們經驗豐富，工作細致、認真，團隊間互相協作，默契無間，能夠做到哪里需要就到哪里去。兩名志愿者表現優秀，協助裁判員做好運動員的管理和引導工作。為將來的工作做得更好，裁判員在執裁的過程中可以充分利用表格的備注欄，記錄下“運動員是否兼項”、“提醒裁判員在倒數第二項比賽后進行成績分組”以及運動員棄權情況等。
五天的比賽很快過去，精彩而有高水準的運動賽事無論是給裁判員還是志愿者都留下難忘的印象，彼此間也結下了難忘而深厚的友誼，我們期待接下來的每一個賽事。