每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
朱自清散文集閱讀心得篇一
一、教學管理
1、__能嚴格按課程計劃開設課程，每學期有新排課程總表。學校每學期均根據頒發的學校課程開設標準，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規劃，重新設計課程總表，并將班級課程表、作息時間表上墻，及時向教師、家長公布。
2、__有教學常規管理實施細則和分學期的教學活動計劃，同年級統一教學進度，教師有所有任教學科的分學期教學計劃。
3、__建立了教學管理實施細則，從教學計劃的制定、設計到備課，上課、學生的作業、教研活動等均制定了相應的管理制度來規范教師的教學行為，提高學校教師的整體教學質量。
__為了使教學常規管理能持之以恒地堅持下去，學校中層以上的領導首先做持之以恒的表率，身體力行。要求校長聽20節，中層干部聽25節，關注教師課堂表現，向40分鐘要質量。
二、教科研管理
__能根據上級有關精神，結合自己實際，制訂可操作性強、各具特色的校本教研制度。認真制訂教研教學工作計劃，認真組織實施常規的教研活動。各教研組能制定切實可行的教研組工作計劃，活動開展漸趨正常，并做好活動記錄。學校能以教研組為載體，組織教師定期或不定期開展集體聽課、評課活動，舉行公開課、研討課等活動。學校評價機制初步形成，都能積極探索對學生發展的評價，建立《小學生素質發展評價手冊》，對學生的評價采取等級加鼓勵性評語加特長進行多元評價。新教師培養培訓制度齊全，指導師指導有為，新教師成長較快。
三、德體衛藝常規管理
__重視安全工作，修訂《__學校安全應急預案》。嚴格執行《學生體質健康標準》，合格率96%以上，能保證一個學生每天有1小時體育鍛煉時間。
在藝術特長工作方面，學生活動異彩紛呈，學校竭盡全力為每位孩子提供展示才能的舞臺。本學期，__舉辦了“金秋十月”詩歌朗誦會，“慶__”學生繪畫比賽。
__特制定了大隊、中隊學困生轉化計劃通過全體教師的努力，他們反映在各個方面逐漸取得發展。
四、發現的問題
1、作業布置隨意化，沒能根據學生情況分層布置作業。有個別的語文老師對課堂作業本中的小練筆部分不夠重視，學生寫的質量不好，有的甚至空著沒做，字數也沒有作要求，這是我們今后要努力的;希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的運用。
2、教師的輔差效果還不夠好。沒能對每個學生的情況進行有效分析，輔導題目沒有針對性。
3、專業理論的學習較少，沒有形成常規。老教師對專業理論的再學習、再提高很不重視。
4、科學、綜合實踐等藝體科目，動手的少，沒有記錄，以致檔案缺失。
5、體育運動及課外活動組織得少，或活動記錄不及時。
6、學校內專題研究、集體備課開展艱難，有的也是流于外在的形式。
朱自清散文集閱讀心得篇二
一、行政管理工作
1、貫徹執行黨和國家的教育方針，執行教育法律和政策法規，按時完成縣教育局布置的各項工作任務；建立正常穩定的教育秩序，定期匯報工作，堅持重大事件按時如實請示、報告。
2、加強法制教育，依法規范辦學行為和教育教學活動，學校、師生無違法違紀違規現象。教學校舍上有醒目的名言名句，學校道路旁有校風、學風、教風的要求。
3、建立健全了各項規章制度，并匯編成冊，會上集中學習。
4、建立常規工作校長全面負責、分管領導具體負責的運作機制；建立校委會成員輪流值班、分工負責制度，并落實到位。
5、制定切實可行的近、中、遠期辦學目標規劃及學年、學期工作計劃并有總結。平時工作有布置、有督查、有評比、有記錄。
6、領導班子按時完成規定的教學教研任務，堅持參加崗位培訓，不斷提高自身素質與修養。
7、堅持每周一次政治業務學習的例會制度，有計劃地組織教師參加業務學習、教研活動和繼續教育；積極引導、激勵教師立足本職，開展教學研究、教改實驗和教育科研，撰寫論文，不斷提高管理水平與能力。
8、按有關規定建立教師業務檔案和考核制度；每學期對教師的德、能、勤、績至少進行一次量化考核，并作為對教師的職稱評聘、評優評先、工作安排、實施獎懲的主要依據 。
9、學校少先隊組織健全，活動開展正常，在學校管理工作中充分發揮其的作用，實行民主管理。
10、學校檔案資料等齊全規范、分類存放，充分發揮檔案資料的使用效益。
二、德育管理工作
教育活動。堅持升降國旗制度，每周一進行升旗儀式和國旗下講話；
2、針對不同年齡學生特點，調整和充實德育內容，開展多種形式的教育活動，并貫穿于教育教學全過程；每學期至少安排學生參加一次集體勞動和社會實踐活動。學校每學年進行一次評選表彰學生的活動。
3、學生課余生活豐富有序，引導學生積極參加健康文體活動；采取切實措施抵制不健康讀物、影視、歌曲和活動的影響。
4、加強校園文化建設，積極開展精神文明創建活動，建立了宣傳櫥窗，辦好了校園紅領巾廣播站。
5、加強校際之間的廣泛交流與合作，創造條件建立勞動實踐基地；聘請校外輔導員定期對學生開展教育活動；定期家訪，召開家長座談會，舉辦家長學校，按時開展活動。
三、教學教研管理工作
1、嚴格按照各類教育課程方案開齊課程，嚴格按照國家課程計劃開足課時；不隨便增減或變更課程、課時，不任意增加教學內容，提高教學要求。
2、按照上級相關文件要求安排學校工作，不任意調課、停課和放假，特殊情況停課的履行規定的報批手續。
3、按規定嚴格控制學生在?；顒訒r間和活動量，按規定適當布置課外作業。不利用課余、晚上、雙休日和節假日安排學生集體補課或上新課。
4、嚴格執行有關學籍管理規定，學籍檔案齊全、真實。嚴格執行有關招生、畢業證書頒發、學生檔案管理等紀律，轉學、休學、借讀、復學等按時報批。
5、學校采取各種積極有效的措施，關心每一位學生成長，防止學生流失，依法控制流生。
6、建立健全教學管理常規制度，嚴格執行省頒各學科的教學規范，教學環節要求明確；學校每月開展一次“四查”（查備課、上課、作業批改、聽課筆記）工作，并將檢查結果記入教師業務檔案。
7、教師認真鉆研教材，按規定要求精心設計教案，內容齊全，書寫工整，有一周提前量，不存在無教案上課的現象。
8、課堂教學的指導思想正確、目的明確、內容科學、方法恰當、程序嚴密，做到面向全體、因材施教、學生主體、教師引導，充分調動學生的學習積極性和求知欲，啟迪智慧，培養能力，發展智力，提高素質，教會學習方法。
《帕哈鄉中心校常規管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
朱自清散文集閱讀心得篇三
上午好！
首先，請允許我代表高新區第一小學全體師生對各位領導的光臨表示熱烈的歡迎。本學期我校認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育和高效課堂的改革，不斷探索教育創新，深化教育改革，以全面發展為宗旨，緊緊圍繞提高教育質量這個中心，加強常規管理，加快實施教育現代化工程，充分調動全校教師教學教研積極性，努力促進學校各項工作穩定和諧的發展。我們也相信,通過今天的檢查活動，能夠進一步促進學校和教學常規管理工作更上一個臺階，進一步規范教師的教學行為方式，促進教師的專業發展，促進學生的健康成長，提升學校的管理品位和教育質量。
一、思想領先，倡導五個理念
教學是學校最基本、最核心的職能。加強教學常規管理，是提
的理念，強化命運共同體意識。二是樹立工作第一，質量第一的理念，要求全體教職工人人事事追求最佳效果。三是遵循規律、堅持規范的理念，自覺學習探討教學規律，嚴格遵守教學常規。四是樹立“愛”字為本、“嚴”字當頭、“細”字為要、“實”字為效的理念，確保教書育人的質量。五是自主研修、自主發展的理念，要求每位老師把提升自己，強化教學業務水平作為持之以恒的追求。五個理念的確立，使規范管理，質量立校成為全校師生員工的共同追求。也為我們抓好常規教學管理工作創造了堅實的思想基礎和群眾基礎。
二、“嚴”字當頭，狠抓五個常規
足之處和作業中的典型案例等。
（二）上課。提倡有特色的個性化教學模式，在課堂這一舞臺上展示自己的風采，讓課堂煥發生命的活力。重視“知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀” 三維目標兼顧;講究效率意識，求真務實的教學作風;強化創新意識，努力打造“簡約而不簡單”的高效課堂。
（三）作業布置及批改。按照新課標要求，根據學科特點，適量布置課堂作業。一、二年級不留家庭作業，三、四年級作業量不超過30分鐘，五、六年級作業量不超過1個小時。 課堂作業做到全批全改、認真及時。作業形式可以是書面作業、操作性作業、活動性作業、探究性作業、口頭表述等。
（四） 輔導。輔導耐心細致，能使學生感受到教師的關愛，避免形式應付；盡量使學生在教師的點撥下，在理解的基礎上主動掌握知識。
（五）質量分析。定期開展質量檢測工作，以教研組為單位及時批改試卷和講評試卷，并對檢測情況進行分析總結，通過總結使每一位教師對自己所任班級、所任學科有更深刻的了解與認識，從而更好彌補自己在教學中的薄弱環節，主動調整教學策略，以達到提高學生成績，提高教學有效性的作用。
期期末對每位教師的教學狀況進行綜合考評。以兩學期綜合評價結果為主要依據，對每位教師全學年教學工作提出年度考評意見。這一制度的實施，使學校教學管理工作更加規范、嚴謹。
《小學教學常規檢查匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
朱自清散文集閱讀心得篇四
我校遵循“所有的學生都是天生的學習者”原則，使學生“學會學習、學會創新”。點滴細化扎實做好常規工作，培養良好習慣。以課改為主導，圍繞開展各項德育教育活動。
工作目標：
在摸索嘗試中改變課堂教學格局，在此基礎上美化德育教育。培育知識型、創新型高素質學子。
具體做法：
一、常規管理細化做實
1、開學規范學生學、做行為
開學當天召開了全校師生動員會，規范細化學生課堂學習（坐姿、講普通話、積極發言）課后習作（作業格式、一對一個別輔導）及日常生活行為（禮貌待人、個人衛生）習慣。
2、營造環境育人氛圍
從學生生活、學習環境改善入手，讓學生處處感知文化魅力。（在學校大門入口張貼三字經橫幅、校園教室宿舍懸掛勵志標語）。
3、更新教師教育理念
組織教師召開教育理念更新專題會議，讓教師多渠道獲取最新教育理念，緊跟時代步伐，養成每日學習每日進步和學生共同成長。
4、各盡其才開展各項活動
根據教師個人所好，將學校教研、德育、安全、課外活動、后勤管理，細化各負其責。
5、后勤保障落到實處
學生寢室和廚房進行專人管理，每日進行安全隱患排查和衛生督查，確保學生安全衛生進食，舒適就寢。
二、多樣化課堂教學促課改
1、教研活動作保障
學校從校長推門聽課——集體教研——每周三教研活動日（活動安排以學和改交替進行即本周三由能力略差教師講，找其緣由，改。下周進行示范課，學），每次教研活動都本著課改為宗旨進行說課、講課、評課，一系列動作旨在將課改落在實處，在不斷講不斷改的過程中汲取經驗，讓學生習慣學教師習慣導。
2、結合實際專題討論
結合我校小班化實況，教師討論課堂教學讓學生全民參與，不提名式問答，學生可自行回答或問答。讓學生體驗知識結果產生的過程，課堂教學教師唯我獨尊的局面得到了改觀。
3、“友善用腦”教學方式初露鋒芒
近期我校教師積極學習“友善用腦”課堂教學方式。欲將其作為試驗運用到實際課堂教學當中。
三、德育工作觸動學生心靈
活動讓學生感知大自然賦予我們美好的生活環境，教育學生愛護大自然；雷鋒紀念日組織學生義務幫助孤寡老人做家務培養學生樂于助人的美德；4月20日雅安地震及時教育學生一方有難八方支援學會幫助別人；4月22日世界地球日對學生進行了愛護環境愛護母親地球教育并讓學生付諸行動美化環境；4月23日世界讀書日讓學生愛上閱讀；各種形式的德育教育活動讓我校德育教育效果極佳。
四、安全教育日進行
我校在開學當日和期中考試頒獎同時組織召開了全校師生安全教育動員會，從學生飲食、交通、戶外活動安全等方面進行了細化教育。每周例會安全教育必不可少，在每周三安全教育課上教師根據季節及我校當前安全實際教授學生安全自我保護措施；我校教師時時不忘對學生進行安全意識強化。本學期我校無一例安全事故發生。
五、結合實際開展課外活動
結合我校實際開墾我?；牡?，讓學生參與勞動，學習勞作技巧，感知種子的魅力，體驗農民的辛苦，果實的來之不易和收獲的喜悅，進行德育教育。學校定期開展了書法、演講、繪畫等比賽，激發學生表現欲，提升學生自信。根據我校教師特長開展了益智游戲、興趣閱讀、書法、我愛講故事等課外活動小組；課外活動小組以班級進行，意在讓學生得一一己所長，豐富課外生活。
《楊家溝小學常規管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
朱自清散文集閱讀心得篇五
一、抓德育管理，做好管理育人
我們根據《小學德育綱要》的要求，始終把德育工作擺放在首位，成立以校長為首的德育工作領導小組，各班級、各學科各展其長、各負其責、相互配合、相互促進，制定計劃、落實措施，齊抓共管，做到管理育人、教書育人、環境育人、服務育人。
受教育，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。
﹙2﹚嚴格執行升國旗制度，堅持每周一次推薦優秀班級代表國旗下講話，使學生受到愛國主義的教育和熏陶。得知鎮頭小學二年級學一名學生患骨髓綜合癥，為了培養學生獻一份愛心，培養愛家、愛國的情感，發動全校師生捐款，為患者獻上一份愛心，陶冶了學生的情操，增強學生團結協作和面對困難的堅忍不拔的精神。為培養學生愛國熱情。舉行了迎國慶詩歌朗誦。
﹙3﹚加強學生《行為規范》、《守則》、《八榮八恥》的教育、訓練和學習，把德育工作具體落實到思品課、班隊活動，滲透到各科教學、各種課外活動，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，使學生形成良好的行為習慣。
﹙4﹚以少先隊為陣地，以“五愛”為內容，開展德育活動，以養成教育為重點，培養學生良好的行為習慣，促進道德品質和科學文化素質齊頭并進。
﹙5﹚通過家長學校、學生家長委員會、家訪等形式和家長建立經常性聯系。爭取家長、社會的理解、配合與積極支持，形成教育合力，根據實際，印發致學生家長一封信、召開座談會，廣泛地、誠懇地征求意見和建議，及時歸類、認真整理、積極整改，力求營造一個和諧的教育氛圍。
二、加強校園文化建設，做到環境育人。
﹙1﹚立足長遠，認真做好學校建設的整體規劃，大力整治校園環境。
﹙2﹚綠化、美化環境，狠抓衛生工作的落實，責任到班，責任到人，保持窗明幾凈，花草鮮艷。
﹙3﹚加強校園文化建設，強化“三風”建設，定期布置櫥窗、
板報，定時、不定時檢查、評比，獎優促劣。
﹙4﹚加強廣播室建設，保持課余時間有音樂，營造良好的育人環境，充分發揮其育人功能。
三、強化教學常規管理，做到教書育人。
﹙1﹚嚴格執行教育行政部門的有關規定，教育教學秩序井然，嚴格執行國家和省頒行的課程計劃、教學大綱，開足開齊課程，重視語文、數學，突出藝體特長，活動類課程按規定開設，有計劃、有安排、有落實、有效果，提高學生素質，促進全面發展。
﹙2﹚規范教學過程，抓好備、輔、改、考、評六個環節的管理，鉆研教材要深，課堂教學要實，作業練習要精，個別輔導要細，考試考核要嚴，評價評定要全 面。嚴格考勤坐班制度，教師實行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學時間的投入。
﹙3﹚以豐富多彩的興趣活動為載體，有效地開展形式多樣、內容充實、生動活潑的課外活動，豐富學生的課余生活，發揮學生的特長，組建書法、武術、舞蹈、音樂等特長小組，著眼素質，培養能力。
四、強化高效課堂的研究，濃厚教研氛圍
第一步，組織全體教師認真學習“高效課堂”的有關資料，明確了“高效課堂”是課堂教學的發展趨勢之一。我們應該提高教學效率，改進教學方法，做到去粗取精。通過學習，全體教師一致認為，課堂的高效必須以學生的學來評價教師的教。能讓學生學得進，學得會的教師才是好教師！能讓學生學得好并快樂的課堂才是高效的課堂。
《小學教學常規管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
朱自清散文集閱讀心得篇六
下面是本站小編精心為大家整理收集的小學教學常規管理工作匯報，供大家閱讀參考。
各位領導、各位輔導員：
大家好!我代表喬建鎮中心小學就教學常規管理工作方面做總結匯報。
1.堅持對村校教學常規管理進行抽查，學期末對各校的教學管理及教師的教案、聽課、學生作業等各環節進行抽查，有針對性地對期末檢測成績偏低的學校和教師進行檢查，并在教師大會上進行反饋。
2.加強喬小教師的示范作用，喬小語文、數學教研組的教研活動面向村校公開，要求各村校教師參加喬小相應年級、科目的教學研討活動。
3.抓好的畢業班備考
(3)組織統一檢測，語文、數學兩科都進行統一的檢測近10次(包括縣級2次)，并集中學生對檢測進行分析，給成績優秀學生頒獎，激起學生的學習熱情和競爭向上的意識。
(4)對村校畢業班實行統一練習，統一測驗試卷。從中心校設計的語文、數學練習中選取適于村校的部分練習印發給村校，增大村校畢業班的練習量，提高練習的質量和效果。
1.要求村校教師通過觀看教學錄相課進行觀摩學習，開闊視野，接受新的教學理念，并做好聽課記錄和教學分析。
2.開展和完善專題研討課和專題學習講座活動，促使教師就教學的某個方面進行探索、實踐、交流，引導教學改革的深入開展，提高教師的教學理論水平。要求每位教師每學期上一節研討課，并由指定的教師評課，要求每位教師每學期主評一節公開課，上交一篇評課稿，喬小教師每人每學期至少用多媒體上一節公開課，促進教師課堂實踐能力的提高。
3.教育科研促進教師專業成長
喬小要求教師人人制定科研課題意向，結合課堂教學實踐開展研究工作，關注學習與本課題相關的理論，收集相關素材，學期末上交研究論文?？蒲薪M成員擬定課題研究計劃，定期開展課題研討課活動，并收集課題相關資料素材提供給教師們參閱學習。
要求每一位教師每學期至少完成一篇教學論文、教學設計或教學心得體會等有關教學經驗文章。這項工作在全鎮逐步推開，上學期參加隆安縣論文評比52篇，有32篇是喬小，各村校占20篇。
1.關注學生良好學習習慣的養成。
通過《農村中、小學六七年級學習習慣銜接的研究》這個課題工作的開展，引起廣大師生、學校領導對學生良好學習習慣養成的重視，通過課題研究課的觀摩、研討、交流，引導教師對語文、數學課堂中如何培養學生良好的學習習慣進行實踐探索，開展主題講座，探討交流培養學生良好的學習習慣的方法、經驗，課題組的研究成果之一——《喬建鎮中小學生課堂學習守則》對培養學生的良好的學習習慣有重要指導作用。
2.注重課前5分鐘學生自主學習習慣的培養。如語文課前的說話、朗誦、聽寫，數學課前的口算、聽算訓練等學生自主進行的學習活動，培養學生自主學習的習慣。
3.上好寫字課，加強學生書寫訓練
從老師做起，每日一練，練字5分鐘，引起教師對書寫的重視，要求認真上好寫字課，培養學生認真書寫的習慣，從而養成良好的學習態度。
四、取得的成果
1.在20xx年隆安縣低年級學生現場聽寫、識字比賽中2人獲特等獎，1人獲一等獎，2人獲二等獎;在20xx年隆安縣小學數學現場操作、解決問題比賽中，4人獲一等獎，2人獲二等獎。
2. 新光小學的羅彩芳老師代表隆安縣參加南寧市農村教師賽課獲得二等獎，喬小潘佳芳老師獲隆安縣首屆小學語文教師美文誦讀比賽二等獎。
3. 20xx年畢業班成績：190分以上20人(鄉鎮最多);數學100分14人(列鄉鎮第二);全鎮語文均分78.3(鄉鎮最高)，數學均分81.7(鄉鎮第四);喬小語文均分81.5分，數學均分85分，均列同類學校首列。
4.新課程改理念深入廣大教師心中，自覺化為教學行為，課堂教學呈現豐富多彩的景象，學生學習熱情高漲，各年級期末檢測成績穩中有升。
5.國家級課題《農村中小學教學銜接研究》的子課題《農村中小學六七年級學生學習習慣銜接的研究》順利通過結題。
能在這里總結發言，這是上級領導和在座各位對我們的一種鼓勵，也是一種鞭策，我們將教學常規工作做得更好。發言完畢，謝謝!
1、改善教師辦公條件。為了讓教師安心愉快地工作，我校設立了低段組、高段組和藝術組三個辦公室，不僅為每位教師購置了辦公桌椅，檔案柜，還為每個辦公室安裝了電腦、空調、飲水機，為教師的備課、批改提供了良好的工作環境。
2、改善學生的學習條件。為了更好地利用現代化的教學設備，提高教學效率，我校給每個教室安裝了多媒體教學設備，極大地提高了學生的學習興趣，拓寬了學生的知識視野，教學效果有了明顯提升。為給全校師生營造一個舒適、溫馨的學習、生活環境，今年暑假，我校給24個教室和24間宿舍全部刮仿瓷、上漆圍，開學初，又為每個教室投資百余元進行布置，極大地改善了學生的學習條件。
1、嚴格的制度管理是搞好教學工作的前提和保障，為了加強制度化管理，我校實行集體辦公制度和簽到、查課制度，由專人負責檢查登記，并進行量化打分，將結果納入教師年度評估總分。
2、堅持執行集體備課制度。為提高教學質量，我校堅持以教研組為單位，采取同級集體備課形式，集思廣益，各抒己見，研教研學。在討論中，獲得別人對教材的獨到理解，聽取別人對教材的個性化處理，不斷提升自己研讀教材的水平。教師備課要求做到“五全一有，”五全即五個環節齊全：教學目標，重點難點，教具準備，教學過程，教學步驟，一有即課課有教學反思。要求各教研組長定期對備課進行認真檢查與指導，并做到查后有登記，及時了解備課情況及教學進度，做到問題當面指出，經驗當眾推廣。為了順應形勢的需要，促進教師教育教學理念的更新，加強教學經驗交流，更好地利用好現代教育設備，提高備課效率，從去年開始，我校改革了教師備課方法，變傳統的抄寫備課為電腦無紙化備課，電子備課實施以來，大大減輕了教師的機械勞動強度，使教師有更多的時間和精力去鉆研教材，批改作業，輔導學困生。
3、建立校長巡課制度。我校在開足、開全國家規定課程的基礎上，還特設了寫字課和讀書課，由校長親自督導檢查，重點檢查是否按課表上課，并采取聽推門課、檢查備課等形式對教學進度進行監控。經過督察與指導，常規管理的規定已轉化為教師自覺的教學行為，也為學生的全面發展提供了保障。
4、建立教師評價制度和學生評價制度。建立完善的教師發展評價體系。教師的評價體系不單是以教學成績為依據，而是根據各教師的綜合能力、行為規范和教學效果等綜合起來評價每位教師。對于學生的評價也是如此，我校堅決抵制了以分數評價學生的制度，而是從學生的德、智、體、美、勞等方面綜合評價學生。使每一個學生都能在學期末得到公正公平的評價。平時的作業采用等級+評價，注意恰當運用鼓勵性評語對學生進行客觀評價。
幾年來，我校一直把教研工作作為全面開展教育教學工作的重點來抓，教研活動的開展，促進了教師專業成長及教育理念的轉變。通過集中學習、集體研討、同級交流、匯報展示、經驗傳授、課例分析等形式，及時為老師指引教育教學方向，不斷為學校各項工作的開展注入活力。
開學初，由學校教研組成員依據中心校教學工作計劃，在全面分析學情、校情的基礎上，共同研究商榷，制定出我校的語數教研大課題，并圍繞大課題制定出詳細的小課題，每周一按計劃進行語、數、英教研，已成為我校雷打不動的常規。各老師針對每周教研課題充分準備，在教研時把自己的好方法、好思路以及困惑進行交流討論，并認真寫好教研記錄。通過教研，各老師取長補短，互相學習，達到共同提高的目的。
另外，教研為我校教師的專業成長搭建了平臺。只要有機會，我校經常派老師外出聽課、學習，回來后利用教研時間進行匯報交流，在這一點上，我們的老師做的很好，每次外出，他們不是抱著游玩放松的心態，而是認真筆記，虛心學習，不斷把好思想、好經驗帶回來，在教研時與全體老師共同分享，也帶動著全校教師不斷進步，迅速成長。每個人外出學習，都會有很多感慨，很多收獲，很大變化。比如孫紅梅老師國培半年回來，她本人的內在素質提高了很多，并且把讀書的好經驗帶回來，在全校很快推廣開來，她引導孩子們在誦讀中理解，在理解后交流，在交流中創造。如今，他們班的學生已經養成了自主閱讀、認真誦讀的好習慣，說的興趣高了，說的話題廣了，語言豐富了，內容充實了，整體素質提高了，她本人也從此養成了堅持每天閱讀、誦讀的好習慣，并帶動起好多年輕教師與書為伴，走進詩歌、走進童話、走進每個孩子的心田。如今，每天晨誦時間師生共同配樂誦讀已成為我校清晨一道靚麗的風景。還有英語老師高偉玲，從北京學習回來，把用英語進行口語表達的習慣傳播下來，在交流中，訓練學生的英語口語表達能力，使學生的英語水平迅速提高。
教研興校，的確如此。有了學校的大力督促和全體教師的積極參與，我校的教研工作開展得如火如荼，取得了顯著的效果。如今，教學研究在我校已形成風氣，不論是辦公時間，還是課間休息，經常會看到同級幾個教師在為一個問題爭論不休。這些爭論，真正反映出教研的境界：問題即課題，教學即研究，成果即成長。
課堂是教育教學的主陣地，課堂育名師，名師創名校，每次“說講評”活動的開展對老師的成長都是一次促進。每一位名師就是在一次次講評活動中得到鍛煉，不斷成長，不斷成熟起來的。為了讓更多的老師成為名師，很快成長起來，我校每學期都要舉行兩次“說講評”活動，要求任課教師人人參與講評。在講評活動中，會發現別人在教學方法、教學藝術上的優勢，彌補自己的不足。也能從其他教師的點評中受到啟發，得到點撥，學到經驗。
新一輪“說講評”活動是新模式實施以來第八次講評活動，也是課堂教學新模式在我校教師課堂中日趨成熟的一次活動。從這次活動中，我們真的可以說看到了希望，看到了成效。從說課中，聽出教師的設計理念變了，注重了讀、說的訓練;從聽課中看到同學們的學習方式變了，成了課堂的主人;從評課中，再也聽不到哪位教師會說：“誰的課講得真生動，把課文分析的真透徹”之類的評價，而是評價哪個班的學生說的好，提的問題精彩，教師引導到位。細細回憶一下，每位老師都有其獨特的一面，都有別人可學習、借鑒之處。走進一、二年級趙萍、劉潤榮、劉文良等老師的課堂，你會聽到細膩溫和的語言如潺潺溪水流進孩子們的心田，那一聲聲稚嫩而天真的話語中，充滿了好奇、欣喜與快樂，多么溫馨愉快的課堂呀!五、六年級姚麗、孫紅梅、王芬、盧秀珍、胡志屏等老師的課，又會把你帶入激烈的討論中，一個個尖銳的問題令人深思，一種種科學的推理令人欣喜，這樣的課堂活而不亂，這樣的課堂充滿活力。教學思路清晰，教學語言嚴謹，邏輯性強，善于化難為易，深入淺出，是張麗、陰玲娟、馮江懷等老師的教學風采。李娜老師一節別開生面的英語課，將師生互動，生生互動帶到了高潮，使人從中得到享受。盡管還有個別老師沒有真正理解“引導者”的含義，整堂課完全帶領學生跟著自己的教學預設走，唯恐旁生枝節;盡管部分老師還缺乏教學機智，有些自主合作與探究活動還流于形式，效果還不太明顯，但他們比以前已經有了很大變化，只是步子還沒有邁起來，相信通過這次講評活動，對他們會是一次幫助，一次鍛煉。
為全面落實素質教育，提高學生綜合素養，促進學生全面發展和健康成長，我校在開足開全課程的基礎上，注重特色文化創建，除音體美外，還開設了讀書、寫字校本課程，為了保障讀書時間和讀書量，學校配備了專職教師，設立了讀書寫字課，還聘請校外專家定期輔導，針對我校學生的家庭現狀，學校在讀書方面加大投資，為每個學生購置了一本課外讀物，要求師生共同閱讀，這樣既便于老師指導，還利于學生之間互相交流，這類圖書規定一個月進行一次圖書漂流，保證了每位學生一個學期必須讀到五本課外讀物，為保證讀書寫字效果，我校把閱讀和寫字作為考核學生綜合素養的一部分，注重這方面的考核與評價，以考核促落實，以評價促提高，把培養素養能力和提高文化素質結合起來，取得了明顯效果，除此之外，還設立了腰鼓、書法、繪畫、唱歌、舞蹈、演講等興趣小組。多次舉辦了手工制作作品展、手抄報展、書法作品展、趣味體育比賽等各種豐富多彩的活動。充分展示了城內小學師生的素質與才能，使大家在同樂中感受到校園里濃濃的藝術氛圍，營造了良好的育人環境。
一、課間操：要求各班整隊迅速、整齊，正副班主任必須跟班做操，正班主任站在隊伍前面，副班主任站在隊伍后面，音體美和英語老師站在大花池的兩側，各老師要做到動作規范，給學生起到好的示范作用。
二、教師辦公：要求各老師按時上課，不上課時間在自己的辦公室認真辦公，早上前三節課和下午前兩節課為必須辦公時間，禁止在辦公室閑聊或上網。有事請假，以假條為準。
三、放學路隊：組織全體教師認真學習“1530”安全教育法，明確安全教育的重要意義，嚴格落實班主任和各任課老師的安全責任，要求各班放學后整好隊伍方可離校，每天上最后一節課的老師必須落實好學生人數，把學生送出校門，各值周班級和值班教師積極配合門衛做好監督協調和登記，確保學生安全、有序地放學回家。
總之，在全體教師的共同努力下，我校的各項常規工作都搞得扎扎實實且成績顯著，但我們也清醒地認識到：成績屬于過去，在今后的教育教學工作中，我們會克服困難，強化管理，進一步規范和改進教師的教育教學方式，努力構建高效課堂，是我校的教育教學水平邁向新的高度。
朱自清散文集閱讀心得篇七
一、加強教育教學管理，積極推動新課改，努力提高教育教學質量。 一直以來，我校堅持以育人根本、教學為中心、質量為生命，以常規管理為突破口，以素質教育為著眼點，強化管理、優化管理，使學校管理制度化、規范化、科學化。
1. 抓行政管理，做到服務育人
學校健立健全各種制度，目標一致，靈活運轉，穩步推進學校工作；有明確的校風、校訓和辦學方略，強化師生養成教育訓練；完善各種制度，依法按章治理學校；嚴控學籍管理，控制流生、取消重復教育現象，禁止擇校生，收齊適齡生，培養合格生。
（1）完善請假制度、考勤制度、帶值班制度 、教學質量獎懲制度、教師目標責任書和 班主任目標責任書等。
（2）我校嚴格執行領導帶班日查、教師值周時時查等以便發現問題及時解決。
（3）加強對班主任考核與管理，定期組織校委會成員和全體教師對班主任進行考核，堅持從嚴、從細、從實、經常抓，抓經常，促使教師做好班主任工作。
（4）學校充分發揮黨團組織、少先大隊的作用，組織全校師生有計劃、有步驟地開展爭當文明學生、爭當文明教師、創建文明班級、創建文明學?；顒樱瑤熒诨顒又薪邮芙逃?，陶冶情操，學校的精神面貌發生了喜人的變化。
二、強化教學常規管理，做到教書育人。
1.嚴格執行教育體育局的有關規定，教育教學秩序井然有序，完善教學質量獎懲制度，積極實施教案作業暫行規定，對教師的 教案實行周查，學生的 作業實行月查，并 對教案作業優秀的教師和學生進行表彰獎勵。所有的活動都是有計劃、有安排、有落實、有效果，提高教師隊伍和學生素質，促進學生全面發展。
2.為了優化教師隊伍，提高課堂效率，我笑組織領導深入課堂聽課 ，并堅持校委會成員每學期不少于30節，其他教師不少于20節等。
3.另外，我校還加強對教學點的管理，在校委會成員中抽調一個專人負責聯系教學點工作，深入教學點聽課并指導工作。
三、加強教研活動，積極推動新課改教案，組織教師學習新理念和新做法。
1.在教研活動中，我校做到嚴抓平時，細抓定時，能力提高教師的自身素質和業務水平。經常召開教研組會議，創設互相學習、互相促進、共同提高的教學氛圍。
2.本期開展以“多彩課堂，展我風采”主題教研活動，要求每位教師做到“上好一節公開課、評好一節公開課、寫好一節好教案”。
3.另外，要求教師積極學習教育教學理論知識，積極參與教研室組織的各類論文，教學設計、教育敘事的撰寫等。
四、教書育人，德育為先，堅守德育陣地
1．多種形式促進德育工作。
學校不僅要抓好智育工作，更應該重視德育教育，要不斷改進德育工作的方式方法，這就要求我們在學校教育的過程中，，不斷加強德育研究。十分注重學校領導和教師自身素質的提高，不斷結合德育工作的特點和當地資源優勢，重視校本培訓，通過理論學習和學習外地經驗，加強了對德育的研究，組織多種形式的德育活動，每學期組織二至三次校外實踐活動。社會實踐活動的開展，有效地促進了學生身心的健康發展。
2．注重加強德育陣地建設。
加強德育陣地建設，是我校一直十分重視的工作。我們圍繞德育工作的開展，建立了高標準的少先隊活動室、黑板報、宣傳欄、櫥窗等，內容常換常新，各班教室內都張貼了《中小學生守則》和《小學生日常行為規范》及國旗、名人名言和科學家畫像，真正使校園的每一處地方都成為育人的場所，發揮著育人的作用。德育陣地的建設是學校文明的`窗口，是學校德育工作的重要組成部分，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動，使學生在優美的環境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學生健康人格的養成。
《小學常規管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
五、扎實有序進行總務工作，協調學校各項工作
1．扎實抓好學校安全工作，做好各種安全防范措施。
堅持每周進行一次安全檢查，并認真做好記錄，對不合安全規范的設施及時進行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態。繼續加強對學校門衛的管理工作，嚴格實行外來人員進校登記制度。生活管理教師在生活管理中要重視對學生進行安全教育，加強白天巡視和夜間巡查，以杜絕一些偶發事件擴大化，對學生離返校情況作詳細記載，嚴格交接-班手續。
2．抓好學校衛生工作，加強對校園環境和綠化的管理。
繼續抓好校園文化建設，與教導處、團隊協同開展多種環境教育活動，充分發揮環境的育人功能。對校園衛生包干區進行調整，明確要求，責任到人。心理健康教師要抓好學生衛生健康知識教育，充分利用櫥窗、板報等對學生宣傳有關衛生知識，做好環境消毒和季節流感、傳染病等防治工作。
3．堅持勤儉辦學，嚴格財務管理。嚴格把好日常經費使用關，杜絕一切浪費現象的發生。
在經費使用上，從學校實際出發，做好校長參謀，嚴格核算，做到合理開支，統籌兼顧保證重點。嚴守財務制度，辦事堅持廉潔奉公，嚴格采辦手續，積極推行財務公開，增強財務工作的透明度。
4．加強校產管理，充分發揮資產的功能作用。
進一步明確校產管理職責，做到室室有人管、物物有人管，建立物產保管使用責任制度,尤其是一些損耗品的領用、登記與核銷，并與考核掛鉤。強化維修管理意識，對學校各項設施設備定期檢修，做好保養維修工作，延長促用壽命，提高使用效率。
5．嚴格收費管理。嚴格按收費標準收費，收費標準公布上墻，增強收費工作的透明度。
六、改進的措施
1．積極整合教育資源，合理配置教學力量，改善教師的學科配置，培養骨干教師，加強校本培訓力度，全面提高師資隊伍質量，積極融合新課程改革浪潮。
2．積極爭取多方籌措資金，努力改善辦學條件，增加軟硬件投入。
3．加大宣傳力度，把家訪工作落到實處；加大家長學校工作力度，加強學校與社會、家庭的溝通、交流，形成齊抓共管的教育大環境。
總之，學校在生存中謀發展，在發展中求創新。我們將認清形式，抓住機遇，變困難為動力，變過程為經驗，堅持以發展主題以推進素質教育為動力，以促進學生全面發展為根本，以超凡的思路、超前的理念和務實的措施，團結一致，開拓創新，整體全面的推進學校各項工作，為把學校辦成充滿情趣、充滿魅力、充滿詩意、充滿活力的現代化學校而不懈努力。
春蕾學校是山東省婦聯實施的春蕾項目學校，服務高樓鄉利民村、昭陽村、翁樓村、王樓等村。學校現有學生145名，六個教學班，（并附設一所幼兒園，在園幼兒45名），學校教職工小學部11人，幼兒園4人。學校本著“以教學質量求生存，以教學質量求發展”的工作宗旨，加大教育投資力度，加強校園文化建設，裝備了多媒體教室一個，電腦室一個，開放了圖書室，籌建了新的實驗室（計劃創市級規范化實驗室），為學校實現現代教育打下了堅實的基礎。讓每個孩子享受優質教育，以一切為了學生，一切服務于學生的辦學理念，全面實施素質教育，全面提高教育教學質量。我校連續幾年在鄉教學質量檢測中都是名列前茅，今年教師節被鄉政府評為教育教學工作先進單位并受到表彰。
一、 教學管理不斷完善。
教學工作是學校工作的主題，提高教育教學質量是我校的生命線，為此，我校深化教育教學管理，在提高教育教學質量上做文章。學校遵循教育教學規律，深入實際，健全機構，成立以校長為組長、教導主任為副組長的學校教學管理領導小組，下設教科研領導小組，保障教學工作的正常運行。
1、 以人為本促進和諧管理。
學校首先以人為本，以尊重人關愛人為前提，做到以誠相待，以
理服人，講究民主，注意協調促進和諧管理，為保障學校的教學工作正常運行，學校嚴格教學常規管理和學生管理，以教師《八個核心》、《教師工作目標》、《學生日常行為規范》等各種常規為準繩，規范教師和學生的常規行為，建立較完善的教師常規檔案，用發展的眼光看待教師，因此教師的專業成長在不斷學習中得到鍛煉成長。
2、 課程管理
（1） 我校扎實推行義務教育課程的實施，從素質教育的質量關出發，
制定學期課程實施方案，開全課程開足課時，教師不得隨意增減課時，嚴格按照課程標準安排課時。各科教師嚴格按標準設置作業，在抓好學生學科教育教學的同時，我校還開展一些有意義的活動，如象棋比賽、書法比賽、古詩文誦讀等。每逢節日辦黑板報、專欄等進行慶祝，通過活動激發學生的趣味和熱情。
（2） 結合我曉得地理環境，開發了校本課程，上學期進行了養魚知
識教育，這學期開展了“讓經典走進心靈”的活動，小學從二年級到六年級人手一本《弟-子規》，教育學生從小做人的道理。
二、 抓校本教研，提高教師業務能力
的幫助，青年教師充分發揮微機和電化教學的知識，即助年長教師制作課件。同時給青年教師提供外出聽課的學習機會。教導處經常會同教研組進行業務活動，從聽、評、說課入手，整體提高學校教師的業務水平，從而提高教學質量。
三、 做好教學工作，努力提高教學質量
學校一提高教學質量為總要求，嚴格按課標開課，校長親自帶主課，給教師制定教學質量目標，教學質量與績效工資掛鉤，每月一次對教師業務工作進行檢查，教導處組織兩次集體業務活動，舉行聽課、評課、說課。教研組組織重點課時備課。認真去聽教師聽課的匯報課。每位教師按照“六個一”的要求鍛煉自己提高自身業務能力，期中進行統考，大部分學科列全鄉前一到二名。
總之，在抓素質教育提高教學質量的今天，我校教師齊力做好并提高各項教育教學工作，切實提高教學質量，以質量求生存求發展。
朱自清散文集閱讀心得篇八
初級中學在政府和縣教育局的正確領導和關心支持下，學校以“三個代表”重要思想為指導，深入學習貫徹黨的十七大精神，全面落實科學發展觀。認真貫徹執行阿勒泰地區中小學校常規管理的相關規定，以深入實施素質教育為目標，不斷強化學校內部管理。全校教職工以辦好人民滿意的教育為宗旨，團結文明、勤奮創新，認真做好各項教育教學常規管理工作。
一、學校基本概況。
按照小學就近入學，中學相對集中，優化教育資源配置的原則，2017年9月，由原一中、二中的初中部合并，吸納鄉級初中學生，成立了吉木乃縣初級中學，學?，F有30個教學班，其中有7個雙語班，在校生1076人，住宿生364人。現有教職工115人，校領導5人，漢族教師42人，民語教師61人，后勤人員7人。
學校堅持“依法治校，以德立校，以質量強?！钡淖谥?，著眼于促進教育均衡化發展和學校標準化建設，不斷加強規范管理，謀求學校工作的可持續性發展。我校的辦學理念為：辦成學生開心、老師舒心、家長放心的學校。
政策法規。通過學習，提高了領導班子和教師的認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識到開展中小學常規管理活動對推進學校管理工作規范化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展的重要意義。
三、切實做好各項常規工作，使學校管理制度化、規范化。 我校堅持正確的辦學方向，深入細致抓落實，培養創新精神，促進學校工作全面開展。
1、學校管理實行校長負責制，人員崗位責任制；中層干部分工明確，各部門協作良好；各項工作開展井井有條；學校切實抓好開學的各項工作，在開學前召開會議，部署工作，制定計劃，明確分工，盡快使工作走上正規化。
2、學習貫徹十七屆五、六中全會和自治區第八次黨代會精神，黨政配合，動員廣大員工緊緊圍繞主題，把握靈魂，深入學習力求融會貫通，專門組織學習黨的法規政策，提高了教師愛崗敬業的自覺性。
3、學校堅持不懈地做好師生的政治思想教育工作，促進學?！叭L”的建設。學校不斷完善了《教師評價方案》、《職稱評定方案》、《考勤制度》、《班主任考評方案》、《文明班級評比量化管理細則》、《星級學生評比細則》等一系列工作制度，以制度規范了師生的行為。
四、以人為本，教師主角，重視師德建設。
1、堅持校務公開制度。對公開方式、公開期次、公開內容按照規定執行，只要與群眾有關的事情都要公示，重大的事情就經教代會討論之后再做決定。
2
2、規范教師辦學行為。要求教師在學校的各項工作中，認真按照《中小學教師日常行為規范》和《吉木乃縣教師行為十不準》《吉木乃縣教師誓言》要求嚴格要求自己，在學校的各項工作中都要起到率先垂范的作用。
3、加強師德教育。繼續開展“強師德、鑄師魂、樹形象”活動。開展師德演講比賽。開展“大手牽小手”活動，要求每位教師選擇兩名以上家庭貧困或學有困難學生，尤其是住宿生，在生活上給他們溫暖，在學習上幫助他們進步。
五、加強學校德育工作，全面提高學生思想道德素質。
1、加強法制教育，增強學生法制觀念。制定本校的學生各種管理制度，充分發揮學生會的主導監督作用。認真開展各種形式主題教育活動，培養學生良好的學習習慣、衛生習慣、勞動習慣、生活習慣等。學校定期舉行法制教育講座，通過學校、家庭、社會三位一體的共同教育，強化法制教育內容，進一步，提高學生法律意識和自我保護意識。
2、狠抓主題教育，開展特色活動。針對初中學生年齡特點，我們積極開展各種有益的活動，以活動為載體，以培養學生的養成教育為出發點，讓學生在活動中得到鍛煉，得到自我價值的肯定，形成良性的習慣，達到活動育人的目的。我們開展的活動主要有：“學雷鋒、樹新風”活動、慶祝婦女節主題活動、清明節紀念革命先烈“講紅色故事”比賽、國慶節國歌比賽等等。
3
3、建設全員育人環境。加強班主任愛崗敬業教育，完善班主任工作的考核機制，加強年輕班主任工作培訓、指導工作。每月開展一次班級管理經驗研討會。學校規范了值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到了隨時、隨地、隨人、隨事對學生進行教育。學校成立了值周班，每天進行學生儀容儀表的檢查，規范學生的行為習慣。
4、創建示范班級，加強學生自我管理能力。班級從公物保護、學風、衛生、紀律文明、儀容儀表、兩操一課幾方面每周進行申請示范班級，在一周內達到評比標準的授予“公物保護好”、“學風好”、 “衛生好”、“紀律文明好”、“儀容儀表好”、“實踐活動好”、 “兩操一課好”的示范班級稱號，學期末評出優秀班級。這項活動的實施大大加強了學生日常自我管理能力，促進了學生整體素質的提高。
《吉木乃縣初級中學常規管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
朱自清散文集閱讀心得篇九
大家下午好！
一、教學管理顯規范，落實課標謀發展。
（1）加強了教學工作的組織領導。學校、學科都制定了切實可行的教學工作計劃。
（2）強化了教學過程管理。學校每經常組織教學常規檢查，有檢查記錄、總結，有整改報告。
（3）嚴格落實課程計劃。按照國家基礎教育課程改革的要求，以上級教育行政部門制定頒發的課程計劃為依據，在條件允許的情況下保證開足開齊各類課程；所有任課教師均能夠按照課程表上課，無教學隨意性現象。
（4）學校依法治教的意識與能力有了明顯提高，杜絕私訂、濫訂教輔資料的現象。本學期我校沒有一個班級訂1份教輔資料。
1
（1）管理規范。學校建立了定期檢查制度，督促教師及時認真備課。
（2）強化了集體備課。要求教師備課做到"四個“注重”，即注重把教學內容走在學生發展水平的前面，注重將教學內容生成于學生活動或生活中，注重體現課堂中師生情感交流的情況，注重學法指導；同時鼓勵教師在寫好電子教案的基礎上，在課本上進行備課，適用性比較強。
（3）科目齊全。以往一些備課受忽視的小學科，如美術、音樂等學科，現在備課有了明顯改觀，得到了重視和加強。
（4）課時備課到位。大部分教師的課時備課能夠體現課題研究的成果，并能結合不同教學內容的特點，根據學科課改要求，確定教學重難點和教法、學法，合理進行教學設計。
（5）電子備課效益明顯。發揮電子教案的共享性、即時性、廣泛性、豐富性、交互性、開放性等優點，提高了集體備課的質量，各年級教案均已輸入電腦管理。
（6）教學反思得以強化。教師能夠認真總結教學得失，不斷積累經驗，寫出教學后記或教學隨筆，使教師的認識上升到新的高度。
三、落實新課程理念，課堂教學改革效果顯著。
（1）教師能挖掘教材資源，創設豐富的學習情境，引導學生主動探求知識，學生的學習積極性高，課堂氣氛活躍。
2
（2）教師的教學過程安排合理，把握重點，突出難點。
（3）教師能根據具體的教學內容，引導學生開展有效的學習，體現動手實踐、自主探究、合作交流等有效的學習方式。
（4）教師在課堂教學中能從實際出發，合理有效地使用各種教學方法與手段。
（5）學生思維活躍，信息交流暢通，能掌握、理解和運用所學知識，動腦、動口、動手能力得到加強。
四、健全訓練的主體意識，精心設計作業內容，全面批改學生作業，重視作業講評，學生學習能力得到培養。
（1）作業科目齊全，凡是能以書面形式做作業的科目都設置了作業。
（2）學生作業格式正確，各科作業嚴格按常規要求進行書寫，書寫正規、清楚，質量較高。
（3）作業量合適，課堂書面作業力求當堂完成，切實減輕學生的作業負擔。
《再邑小學3月份教學常規管理匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。
朱自清散文集閱讀心得篇十
二、達標自評結果
（一）行政管理（105分）：自評分105分。
（二）教職工管理（58分）：自評分56分。
（三）學生管理（40分）：自評分40分。
（四）教育教學管理（112分）：自評分110分。
（五）安全管理（70分）：自評分68分。
（六）校園管理（65分）:自評分65分。
（七）財務和資產管理（50分）:自評分47分。
總分491分
三、活動年工作成效
標要求，重點抓好學校內部管理和校園文化建設，把常規管理的理論和“環境育人”的理念轉化為行動。校園環境煥然一新，教育教學質量有了明顯的提高。
（一）提高認識，明確責任，統籌行動，確保創建活動順利開展。 為了提高認識，統一思想，學校成立了常規管理領導機構，明確工作職責，做到各司其職。同時，我校多次組織教師學習《廣西壯族自治區義務教育學校常規管理規定》及有關的教育政策法規、創建活動文件、方案等。通過學習，提高了領導班子和教師的認識，明確新形勢對教育提出的新要求，進一步認識到開展中小學常規管理活動“是學校的保本工程，是推進義務教育均衡發展的基礎工程，是順民心合民-意的民心工程，是樹立和維護教育系統良好形象的形象工程”。認識到狠抓常規管理對推進學校管理工作規范化、制度化、科學化、促進基礎教育改革和發展，提高教育質量和辦學效益的重要意義，從而增強了做好學校常規管理工作的自覺性、積極性和主動性，確保了創建活動順利開展。
（二）切實做好各項常規工作，使學校管理制度化、正?；?、規范化。
1.建章立制，規范行為。
去年以來組織班子成員和部分教職工代表重新建章立制。重新修訂了《敬德初中黨建管理常規》《敬德初中行政管理常規》《敬德初中德育工作常規》《敬德初中教學管理常規》《敬德初中科研管理常規》《敬德初中后勤管理常規》《敬德初中崗位職責》等42個制度、職責，學校管理制度逐步得到完善，同時學校班子分塊負責，分層管理，確保制度、職責順利實施。
2.德育工作取得良好的成效。
校的德育計劃，開展豐富多彩的德育活動并形成系列，對逐項開展的德育工作教師們心中有數。德育陣地定點、內容定期更換，各方面的功能發揮良好，德育形式和方法不斷創新，德育效果令人滿意。三是各學科注意滲透德育教育。四是在德育工作領導小組的帶領下，構建“學校、社會、家庭”三結合的德育網絡，有針對性地開展愛國主義、集體主義、社會主義、文化傳統、心理健康、倫理道德、文明習慣養成等教育。學生具有良好的道德品質和公民素養，自主管理能力較強，遵紀守法，心理健康。一年來在校生犯罪率為0；學生遵守《中小學生守則》《中小學生日常行為規范》，學生行為規范合格率為100%；三好學生占學生總數15%以上，優秀學生干部占15%以上。學?！叭L”建設比開展“常規管理”活動年之前有了明顯的變化。
《初長常規管理工作匯報材料》全文內容當前網頁未完全顯示，剩余內容請訪問下一頁查看。