通過閱讀優(yōu)秀作文，我們可以學(xué)習(xí)到不同的寫作技巧和表達(dá)方式，從而提高自己的寫作水平。希望大家能夠喜歡這些優(yōu)秀作文范文，從中汲取寫作的靈感和經(jīng)驗(yàn)。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇一
秋天來了，村長說：“今天不上課，我們?nèi)ス麍@摘蘋果。”村長剛說完，小羊們就手舞足蹈地跑去果園摘蘋果。
沸羊羊和喜羊羊全神貫注地在摘果子，他們把摘完的蘋果放進(jìn)籃子里。懶羊羊心想：他們在勞動(dòng)，我悄悄拿幾個(gè)，他們也看不見。于是，懶羊羊狼吞虎咽地吃著蘋果，吃了睡，睡了吃。他正睡著好覺，卻被美羊羊發(fā)現(xiàn)了。美羊羊說：“你再吃蘋果，回去就不讓你吃?！睉醒蜓蛞宦牐_始勞動(dòng)了。
村長說：“大家注意了！小心紅太狼和灰太狼來打擾我了。”小羊們說：“聽見了。”村長又說：“在他們過來之前，我們要摘完蘋果快點(diǎn)回到羊村?！毙⊙騻冓s緊摘完蘋果，迅速回到羊村開始上課了。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇二
（梁豐幼兒園曹蓓）。
幼兒的個(gè)性培養(yǎng)離不開幼兒的社會(huì)活動(dòng)和行為表現(xiàn)，以及在活動(dòng)過程中表現(xiàn)出的興趣、態(tài)度、情感體驗(yàn)和粗淺的價(jià)值觀念。學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互相幫助的合作意識(shí)和能力，促進(jìn)了每一個(gè)幼兒的個(gè)性和諧發(fā)展。
這周的主題是“好吃的水果”，在美工活動(dòng)時(shí)，小朋友都很投入的學(xué)習(xí)用橡皮泥如何制作蘋果，看他們那么好學(xué)，于是活動(dòng)結(jié)束后我又把橡皮泥投放到了美工區(qū)。自主性游戲開始了，美工區(qū)，我發(fā)現(xiàn)朱亞誠小朋友自己反復(fù)地用橡皮泥捏了很多次，不一會(huì)兒完成了整個(gè)過程，然后就開始觀察別的`區(qū)的小朋友。正好旁邊的王玉清在很認(rèn)真地捏大小不同的蘋果，這種玩法一下子吸引了朱亞誠的目光。朱亞誠開始依偎在沈丹旁邊目不轉(zhuǎn)睛地看著，邊看邊忍不住說：“王玉清，你捏那么多干嗎??？”王玉清慷慨地答道：“我的蘋果是給爸爸媽媽、爺爺奶奶的?！彪S后就把捏的蘋果給朱亞誠介紹，“你看，最大的兩個(gè)是給爺爺和奶奶的，小一點(diǎn)的兩個(gè)是個(gè)爸爸媽媽的，最小的是我自己的?！敝靵喺\看她捏的那么認(rèn)真，于是也坐了下來，又開始拿起了橡皮泥，兩個(gè)人你一言我一語地游戲著，非常愉快。
分析：在活動(dòng)中，很多小朋友都是東看看西看看，玩了一會(huì)兒就沒有耐心了，要急著離開小椅子，就向活動(dòng)中朱亞誠小朋友一樣，但是同伴的影響是很大的，朱亞誠小朋友受一個(gè)能干懂事的女孩子的影響，原來好動(dòng)的他，也做了下來，制作蘋果。在游戲的過程中，幼兒同伴交往的過程其實(shí)是一個(gè)“自我中心”向“愿意共享”發(fā)展的過程。游戲中的同伴交往能使幼兒產(chǎn)生快樂的情緒，游戲本就是一件快樂的事，同伴又能為其創(chuàng)造快樂的因素；幼兒的建議被同伴采納；共同模仿成人活動(dòng)的欲望得到滿足；一同建筑高樓獲得成功；想干什么就干什么沒有成人的阻攔的等等都能讓幼兒感到快樂和滿足?？鞓肥莻€(gè)體最基本的肯定情緒，快樂中包含力量和信心的體驗(yàn)；快樂能感染周圍的人，吸引更多的同伴，營造更多的快樂，有助于幼兒形成樂觀、開朗的性格。游戲的形式給幼兒提供了一個(gè)開放、自由的空間，兒童在游戲的過程中自由交往，相互分享，相互學(xué)習(xí)，體驗(yàn)快樂，從而得到共同的發(fā)展。就象活動(dòng)中的朱亞誠和王玉清，雖然他們的交流很簡單，但是他們的交往是進(jìn)行的，是一種鍛煉的交往的機(jī)會(huì)，并且可以互相學(xué)習(xí)。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇三
設(shè)計(jì)思路：
秋天里的水果特別多，而且孩子們對這個(gè)主題《蘋果和橘子》也十分的感興趣，通過主題的開展已經(jīng)認(rèn)識(shí)了許多水果的特征，在吃點(diǎn)心吃水果的時(shí)候常會(huì)說“我喜歡吃橘子”“我最喜歡吃蘋果”等，根據(jù)幼兒喜愛水果的情感和結(jié)合主題設(shè)計(jì)了這個(gè)音樂游戲，調(diào)動(dòng)孩子來想象，用肢體表現(xiàn)做做玩玩找蘋果樹，體驗(yàn)游戲樂趣。
目標(biāo)：
1、能大膽想象上坡和下坡的動(dòng)作，愿意跟著音樂用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
2、在做做玩玩中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：幼兒認(rèn)識(shí)蘋果、蘋果樹、圖片、音樂《大蘋果》、會(huì)唱蘋果歌。
過程：
一、說說唱唱——引出蘋果樹。
1、引出蘋果。
師：秋天水果真多呀，你們能說說你們最喜歡什么水果嗎？
2、律動(dòng)表演《大蘋果》。
小結(jié)：蘋果樹長在小山坡上呢，我們?nèi)フ姨O果樹要經(jīng)過一個(gè)個(gè)小山坡。
二、看圖想象——上坡下坡的動(dòng)作。
師：從低低的到高高的地方是上坡，從高高的地方到低低的地方是下坡。
1、示范引導(dǎo)幼兒想象動(dòng)作。
2、共同嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
師：我們來試試剛才的那些動(dòng)作。如果沒找到蘋果樹怎么辦？要下坡去找，有些什么動(dòng)作？
三、播放音樂——在音樂中用肢體動(dòng)作表現(xiàn)。
1、聽音樂。
師：好，我們出發(fā)嘍。這聲音聽上去怎么樣？
2、在音樂中用動(dòng)作表現(xiàn)上坡。
師：這個(gè)咚咚咚的重重地的聲音告訴我們現(xiàn)在是上坡了。
3、休息、摘蘋果。
師：我們到了山坡頂上了，找找有蘋果樹嗎？（沒有，我們休息一下繼續(xù)走。有，我們把蘋果摘下來。）。
4、在音樂中用動(dòng)作表現(xiàn)下坡。
師：還有寶寶沒有摘到蘋果，我們再去別的山坡上去找蘋果樹好不好？聽聽這聲音，多歡快呀！我們下山坡嘍。
過渡：我們真厲害呀，爬過了一座山坡?？墒怯械膶殞殯]摘到蘋果怎么辦？我們繼續(xù)去找找蘋果樹吧！
5、在音樂中再次用動(dòng)作表現(xiàn)。
師：出發(fā)，找蘋果樹。這是什么音樂？上坡的音樂。這是什么音樂？下坡的音樂。
四、找到蘋果樹——唱唱蘋歌。
1、上坡音樂結(jié)束后師假裝張望。
師：咦，找到蘋果樹了嗎？（移走擋板）。
2、摘蘋果。
3、唱《蘋果歌》。
師：爬了這么多山坡，我們寶寶終于都能摘到蘋果了，我們用歌聲來慶祝一下。
師：摘了這么多蘋果，回去分給大家吧。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
能夠重復(fù)畫圓，嘗試用圓和線條的組合畫人，表現(xiàn)故事情節(jié)，愿意照顧蘋果樹。
在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、印有蘋果樹的紙（人手一張），樹上畫有一只蘋果。
2、彩色水筆。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。
嘗試用繞圈的方法練習(xí)畫蘋果。
活動(dòng)過程：
一、引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣，理解故事內(nèi)容。
1、這是一棵什么樹？樹上有什么？有幾只蘋果？為什么只有一只蘋果呢？
2、秋天到了，許多蘋果樹上都長滿了又紅又大的蘋果。然而，有一棵蘋果樹卻只結(jié)了一個(gè)蘋果，大家都不很喜歡它。這棵蘋果樹很難過的說：“我也想長出更多的蘋果，只是沒有人來照顧我?！碧O果樹需要寶寶來照顧它。
3、寶寶該怎么樣照顧蘋果樹呢？
4、繼續(xù)聽故事：因?yàn)閷殞毜募?xì)心照顧，第二年秋天，蘋果樹上都結(jié)了又紅又大的蘋果。
5、寶寶請來了許多客人，一起來品嘗蘋果，大家吃得好開心。
二、在理解故事的基礎(chǔ)上表現(xiàn)故事情節(jié)，用圓和線條組合畫人和蘋果。
1、請幼兒用彩色水筆為蘋果樹畫上許多圓圓的蘋果。
2、用彩色水筆在蘋果樹的周圍畫上許多請來的客人，表現(xiàn)吃蘋果的快樂。
3、誰畫的蘋果又圓又多？誰畫的客人最多？
活動(dòng)延伸：
活動(dòng)反思：
對于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過活動(dòng)提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動(dòng)沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。美術(shù)活動(dòng)中說的`太多，讓孩子聽了，感覺有可能會(huì)很煩、課堂有可能會(huì)很枯燥乏味。要敢于放手讓孩子們?nèi)L試，對孩子們的回答的問題給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)和評價(jià)。鼓勵(lì)和表揚(yáng)是成長的催化劑。從孩子的角度進(jìn)行觀察和評價(jià)，對于孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和和鼓勵(lì)。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇五
祖母愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚叮w快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜魈O果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的"藝術(shù)品"。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是"蘋……果"。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的"丑八怪"遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習(xí)慣還是沒有改變。不過，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的"小天使"，快樂著家人，也快樂著自己。
【簡評】誰會(huì)想到，小作者竟用一只小小的蘋果架起了三代人之間的情感橋梁。這篇滿載真情的佳作美在兩方面。一是細(xì)節(jié)美，文章緊扣媽媽削蘋果的動(dòng)作精雕細(xì)琢，"轉(zhuǎn)""點(diǎn)""飛"等詞語，將媽媽對長輩的孝順、對晚輩的關(guān)愛展現(xiàn)得淋漓盡致;而對自己削蘋果的情景則是一抑再抑，先說"不聽使喚"，接著"深一刀，淺一刀"，最后連手都在"顫抖"，描寫真是細(xì)致入微啊!二是情感美。如果內(nèi)容僅僅落在"削"與"吃"上，主題就較為平淡，作者便將這一故事放在奶奶生病、媽媽外出這一特殊時(shí)間，于是故事的情感頓時(shí)得到了升華，小作者在媽媽影響之下成長起來的美好心靈也自然地體現(xiàn)在字里行間了?！緷M分真經(jīng)】取材小巧，細(xì)節(jié)傳神。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇六
春天來了，大自然的一切都惺忪張開了眼。盛大的“蘋果花節(jié)”在靈寶寺河山拉開了帷幕。這樣一來，歡聲笑語、動(dòng)聽的音樂和精彩的表演，徹底把蘋果花從睡夢中驚醒了。
蘋果花的花期短，但它的情神也讓我非常喜愛。蘋果花的一生，在旁人的目光里可能是沒有特色與意義的；而在我看來，它卻活的十分出色。蘋果花的一生，就像有的人，它們無私奉獻(xiàn)、它們默默無聞、它們用自已風(fēng)一般的形象，把風(fēng)范印在了人們心中。蘋果花開出的是它那不向困難低頭的性格；開出的是它那迎難而上的精神，它用畢生精力開出了最美的景色與年華！它不為得到贊美而努力，它只顧腳踏實(shí)地奮斗；它不為獲得“花王”的重稱而奮發(fā)圖強(qiáng)，它只為給人們送來清香而努力；它們不顧一切用畢生的精力給春天添加了一幅幅美麗的畫面。它來的時(shí)候送給人們芬芳和賞心悅目的姿態(tài)；它走時(shí)，又送給人們累累果實(shí)；而碩大的蘋果，帶給人們甘甜與享受。
蘋果花節(jié)，表達(dá)家鄉(xiāng)人們對蘋果花的喜愛；歌頌了蘋思花獨(dú)有的精神。雖然它來的比軟晚，花期他比較短。但它卻給人們留下了不少快樂、喜悅。蘋果花，我愛你！
美麗的蘋果（熱門18篇）篇七
秋天來臨了，以到了豐收的時(shí)季節(jié)。田野里的農(nóng)民忙著彎腰割麥，果園里的人們也忙著摘水果……大街上擺滿了各種蔬菜和水果，有綠油油的油菜，水靈靈的蘿卜，黃橙橙的桔子……但是我最喜歡的還是紅通通的蘋果。
蘋果的外形圓圓的，紅紅的像一把把小燈籠，又像小孩的臉。拿起一個(gè)聞一聞，一股清香撲鼻而來。咬一口，那又酸又甜的味道使人心神氣爽，真是好吃極了。
記得有一次過中秋節(jié)，我把圓圓的蘋果用小刀削成一牙一牙的，一個(gè)個(gè)小小的果牙像一彎彎新月。我把果牙放在陽臺(tái)上獻(xiàn)月亮。十五的月兒圓又圓，我望著明月，想起了唐代詩人王維的詩句“每逢佳節(jié)倍思親”，也希望我那小小“新月”把我的祝福帶給遠(yuǎn)方的親人，祝他們的生活像熟了的蘋果一樣紅通通。
我很喜歡這熟了的蘋果。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇八
祖母愛吃蘋果，尤其愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿勢很漂亮。她安詳?shù)啬闷鹚?，飛快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只輕輕點(diǎn)過水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飛舞。片刻之后，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在我們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿微笑的雙眼那么美麗。祖母每每遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的樣子，我是樂滋滋的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完整的蘋果該多好啊!
歲月流逝，祖母年紀(jì)漸漸大了，但仍然還和以前一樣地?fù)е铱磱寢屜魈O果，媽媽依舊用她那靈巧的雙手制作出一件件沁人心脾的“藝術(shù)品”。不同的是，我們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時(shí)常想，要是自己也能夠這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么快樂的事情啊!
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我依然記得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖母奇跡般地睜開雙眼，吃力地說著什么。我急忙把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是“蘋……果”。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢?看來只能自己動(dòng)手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，模仿媽媽的動(dòng)作操作起來，可那小刀好像特意與我作對似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉灑落了一地。當(dāng)我顫抖著將那僅剩下半邊的“丑八怪”遞到祖母眼前時(shí)，卻分明讀到她臉上一種幸福的笑容。
如今，祖母的病好了，我們晚飯后吃蘋果的習(xí)慣還是沒有改變。不過，水果刀已經(jīng)掌管在我的手上。每每望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己仿佛成了傳遞愛心的“小天使”，快樂著家人，也快樂著自己。
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美麗的蘋果（熱門18篇）篇九
以前我是不吃蘋果的。但自從那一次玩轉(zhuǎn)蘋果，讓我懂得蘋果有很多用處，我才開始吃一點(diǎn)。
那天我來到老師家上課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，把手伸進(jìn)口袋里，小心翼翼地拿出一個(gè)紅彤彤的大蘋果，多么誘人啊來。
“來，摸一摸?！崩蠋熥屛覀?nèi)ッ幻O果，我連忙跑上去摸了幾下，感覺蘋果涼涼的，有點(diǎn)兒滑，而且凹凸不平。怎么會(huì)這樣呢?就在我疑惑不解的時(shí)候，頓時(shí)一股濃濃的清香撲鼻而來。
就在我陶醉在清香之中，老師拿起水果刀，用紙巾把水果刀擦干凈，拿起刀把蘋果破成兩半，我驚呆了，這一下蘋果分成兩半，里面有個(gè)像五角星的東西，然后老師分給我們吃，我感覺很甜，汁水很多。
就在我們品嘗蘋果的時(shí)候，老師突然問道：“你們知道蘋果有什么作用嗎?”
我說：“蘋果有豐富的微生素?！?/p>
“拉肚子的時(shí)候，吃點(diǎn)蘋果就會(huì)好”夏夏連忙講道。
“吃了可以美容?！?/p>
大家不停地點(diǎn)了點(diǎn)頭，沒想到蘋果有這么多的好處。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十
不知是誰把一棵蘋果樹栽到了一座光禿禿的山坡上。
一天，他忽然發(fā)現(xiàn)在自己腳下還在長著一棵小草。小草是那么柔嫩，那么纖細(xì)。于是，蘋果樹對小草說：“看你小草，又矮又弱。瞧我又高又大，秋天還會(huì)結(jié)果，人們來了一定會(huì)圍著我的。而你呢，就呆呆的站在那里吧?！毙〔菪α诵?，沒有回答。
第二年春天，小草周圍出現(xiàn)了一片茂盛的土地，把光禿禿的山坡打扮的漂亮極了，附近的孩子們整天在草地上玩耍。而蘋果樹卻枯萎了，因?yàn)闆]有人給他澆水，捉蟲，施肥。他這時(shí)才明白依靠別人獲得的成就是不值得夸耀的，而自強(qiáng)自立，才真正值得驕傲！
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十一
我的家鄉(xiāng)在靈寶陽平，家鄉(xiāng)的蘋果很有名，蘋果又大又甜，我喜歡家鄉(xiāng)的蘋果，但我更喜歡美麗的蘋果花。
清明節(jié)放假，我和爸爸媽媽回老家掃墓，路過鄰居家的蘋果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那好像是花的世界，樹的海洋，哇，太美了！我被眼前的美景吸引了，不由自主地走進(jìn)了蘋果，來到蘋果樹下，仔細(xì)觀察，端詳著美麗的蘋果花。因?yàn)閯傁逻^雨，一棵棵蘋果樹伸展著嫩綠的枝條和一片片橢圓形的葉子，在雨后的蘋果園里歡樂地跳舞。蘋果樹上開滿了粉白色的小花，陣陣清香撲鼻而來，樹上的蘋果花花瓣像宮墻，淡黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)小公主在高墻里貪婪的睡著。一陣風(fēng)吹過，花瓣隨風(fēng)飄落，天上好似下起的花雨，地上也鋪起了花毯，那花瓣白的似雪，粉的賽霞，使人仿佛置身于花的海洋，瞬間連我自己也變成了美麗的花仙子！
蘋果是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，蘋果花更是家鄉(xiāng)的一道靚麗風(fēng)景，而且蘋果花能結(jié)出蘋果，給人們提供豐富的營養(yǎng)，所以我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的蘋果，更愛家鄉(xiāng)的蘋果花！
蘋果是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，蘋果花更是家鄉(xiāng)的一道靚麗風(fēng)景，而且蘋果花能結(jié)出蘋果，給人們提供豐富的營養(yǎng)，所以我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的蘋果，更愛家鄉(xiāng)的蘋果花！
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十二
祖母愛吃蘋果，特別愛吃媽媽削的蘋果。
媽媽削蘋果的姿態(tài)很漂亮。她慈祥地拿起水果刀，飛快地在蘋果上轉(zhuǎn)著，果皮便宛如一只悄悄點(diǎn)過水面的燕子，時(shí)而向下，時(shí)而朝上，繞著蘋果自由地飄動(dòng)。頃刻之后，圓圓的蘋果便呈現(xiàn)在咱們面前，完美得就像一件藝術(shù)品。削完后，媽媽總會(huì)拿過碟子，將蘋果一片片削好，遞給祖母。那一瞬間，媽媽那寫滿淺笑的雙眼那么美麗。祖母常常遞給我?guī)讐K，而我吃完后總是不懂事地嚷著還要。望著媽媽那似嗔卻笑的姿態(tài)，我是樂陶陶的。不過，心里總想，要是自己能吃上一個(gè)完好的蘋果該多好啊！
歲月流逝，祖母年歲逐漸大了，但仍然還和曾經(jīng)相同地?fù)е铱磱寢屜魈O果，媽媽仍舊用她那靈活的雙手制作出一件件動(dòng)人肺腑的"藝術(shù)品"。不同的是，咱們每個(gè)人手里都有她親手削出的大蘋果。品著那甜甜的蘋果，我時(shí)常想，要是自己也可以這樣為祖母或媽媽削一次蘋果，那該是一件多么高興的工作??！
那年深秋，祖母病了，昏迷了好幾天。我仍然記住她那慈祥的容貌和那被疾病摧殘的身子。那天，祖母奇跡般地張開雙眼，費(fèi)勁地說著什么。我匆促把耳朵貼到祖母嘴唇邊，才聽清祖母說的是"蘋……果"。爸爸在上班，媽媽上街了，誰來為祖母削蘋果呢？看來只能自己著手了，我以最快的速度拿出一個(gè)又大又紅的蘋果，仿照媽媽的動(dòng)作操作起來，可那小刀如同特意與我刁難似的，我越想削好，刀子越不聽使喚，深一刀淺一刀地，果皮果肉散落了一地。當(dāng)我哆嗦著將那僅剩下半邊的"丑八怪"遞到祖母眼前時(shí)，卻清楚讀到她臉上一種美好的笑臉。
現(xiàn)在，祖母的病好了，咱們晚飯后吃蘋果的習(xí)氣仍是沒有改動(dòng)。不過，水果刀現(xiàn)已掌管在我的手上。常常望著祖母和媽媽那愜意的笑臉，我感覺自己似乎成了傳遞愛心的"小天使"，高興著家人，也高興著自己。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十三
我的家鄉(xiāng)在靈寶陽平，家鄉(xiāng)的蘋果很有名，蘋果又大又甜，我喜歡家鄉(xiāng)的蘋果，但我更喜歡美麗的`蘋果花。
清明節(jié)放假，我和爸爸媽媽回老家掃墓，路過鄰居家的蘋果園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那好像是花的世界，樹的海洋，哇，太美了！我被眼前的美景吸引了，不由自主地走進(jìn)了蘋果，來到蘋果樹下，仔細(xì)觀察，端詳著美麗的蘋果花。因?yàn)閯傁逻^雨，一棵棵蘋果樹伸展著嫩綠的枝條和一片片橢圓形的葉子，在雨后的蘋果園里歡樂地跳舞。蘋果樹上開滿了粉白色的小花，陣陣清香撲鼻而來，樹上的蘋果花花瓣像宮墻，淡黃色的花蕊，像一個(gè)個(gè)小公主在高墻里貪婪的睡著。一陣風(fēng)吹過，花瓣隨風(fēng)飄落，天上好似下起的花雨，地上也鋪起了花毯，那花瓣白的似雪，粉的賽霞，使人仿佛置身于花的海洋，瞬間連我自己也變成了美麗的花仙子！
蘋果是家鄉(xiāng)的特產(chǎn)之一，蘋果花更是家鄉(xiāng)的一道靚麗風(fēng)景，而且蘋果花能結(jié)出蘋果，給人們提供豐富的營養(yǎng)，所以我愛我的家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的蘋果，更愛家鄉(xiāng)的蘋果花！
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十四
有人說，美在夜空中，閃爍的繁星是它的眼睛；有人說，美在溪流中，飄落的花瓣是它的面紗；有人說，美在生活中，點(diǎn)滴的小事是它的源泉！
——題記。
美，在我心中是神圣的，我曾一度認(rèn)為它是虛無縹緲，難以捉摸的。但就是那普通的大蘋果，讓我對“美”的認(rèn)識(shí)發(fā)生了改變。
兒時(shí)，我依偎在外婆的懷中，臉上是她均勻的呼吸。我瞪大眼睛盯著媽媽，看著她一手拿著水果刀，一手拿著蘋果專注地削皮，削下的蘋果皮宛若斑斕的彩帶，美極了。同時(shí)蘋果特有的清香伴著溫柔的風(fēng)調(diào)皮地鉆進(jìn)鼻孔，在心中漾出一圈漣漪，左等右等，蘋果終于削好了，媽媽把蘋果一分為二，我一半，外婆一半。饞嘴的我迫不及待地接過蘋果啃了起來，頓時(shí)，香、甜一齊溢滿我的嘴，一直延伸到心里，沁人心脾。哇，好美味的蘋果呀！如果什么時(shí)候我能獨(dú)享一個(gè)蘋果該多好??！天真的我想。
去年“十一”，我去外婆家，適逢她病了。昏睡中的她喃喃說道：“蘋…果，蘋……果！”蘋果，外婆要吃蘋果，怎么辦？我削不好啊！最終，我還是拿起了水果刀，可它卻似乎故意為難我，我越是想削好，水果刀越不聽我的使喚，結(jié)果，當(dāng)我把那坑坑洼洼不成樣子的蘋果遞給睡醒的外婆時(shí)，卻驚異而又清楚地看到她蠟黃的臉上欣慰的笑容，看到她笑了，我長舒了一口氣。這時(shí)候，“蘋果”在我心中已不僅僅是好吃的東西，更是上天派來安撫外婆，傳遞真情的美麗天使！
我終于明白美是平凡、豐盛、實(shí)在的，正如在我的故事中，蘋果始終扮演著“笑”的角色，它紅彤彤、圓滾滾、滑溜溜的，煞是好看，并且“味道好極了”，讓人垂涎，更重要的是，它見證了外婆、媽媽和我三代人之間血濃于水的親情，它凝聚著我們相互之間的關(guān)愛與呵護(hù)，它體現(xiàn)的尋常物所不及的無與倫比的“美”！
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十五
我喜歡蘋果樹，春天到了，它發(fā)出嫩綠的小小的芽，看著就很高興。到了夏天，它嫩綠的小小的芽長大了，長成了一棵小苗，看著小苗一天天長大，我很快樂。它的小苗很可愛。過了很長一段時(shí)間，小樹苗越長越大，長成了一棵挺拔茁壯的蘋果樹。
到了秋天，蘋果樹結(jié)出了又大又紅的蘋果，滿樹都是，像一個(gè)個(gè)小燈籠，又像小女孩紅彤彤的臉蛋，它們在一起好象在說笑呢！到了冬天，蘋果樹的葉子都凋謝了，只剩下光禿禿的樹干了。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十六
蘋果,一種普通的水果,紅通能的臉,甜蜜蜜的汁,各家各戶都有這種平凡的'水果.而這再普通不過的水果,對今天的我們來說,真是如鉆石般寶貴.
為什么我們把看得那么寶貴呢原來,今天,我們5個(gè)班去登山,可是翻過這么高的一座山,不能帶水,只有一個(gè)蘋果,而且還要比哪個(gè)班忍耐性最強(qiáng).
登山活動(dòng)開始了,我們一路蹦蹦跳跳,高高興興,完全不知道前面的困難.可一到半山腰,我們就不行了.一個(gè)個(gè)累得氣喘吁吁,這時(shí),金晶忍不住了,拿起蘋果,一口咬下去,那原本紅通通圓溜溜的蘋果少了一個(gè)口子,黃色的汗水蹦了出來.那一聲聲脆脆的咀嚼聲像一個(gè)個(gè)誘惑之神在引誘我們,我們個(gè)個(gè)都咽了咽口水,但始終沒去碰那個(gè)紅得可愛的小蘋果.一山翻過去了,又要回來了.天那!竟然還是步行.我們貓著腰,低著頭,邁著沉重的步子.走著走著,不知走了多久,我的腳開始發(fā)痛,嘴辰干得發(fā)白,快要裂開來似的.摸著那鼓鼓的裝著蘋果的袋子,我真想拉開口袋,把蘋果取出來,一口吞進(jìn)肚子里.但是,我立刻想了想,算了吧,這顆珍貴的“寶石”如果吃了,就沒有了,再忍一忍,馬上就要到達(dá)目的地了,那里有很多水呢!
終于到了目的地,我們班只有兩個(gè)人吃掉了蘋果.老師發(fā)出了吃蘋果的“指令”,我三口兩口就把這顆“寶石”吞進(jìn)了肚子.仔細(xì)地回想自己今天的經(jīng)歷,我真為自己剛才的舉動(dòng)而感到自豪,驕傲!
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美麗的蘋果（熱門18篇）篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1．樂意模仿池塘里的小動(dòng)物，能圍繞小青蛙的叫聲想象小青蛙的開心事。
2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲：《快樂的小青蛙》、荷葉、多媒體課件。
活動(dòng)過程：
一、玩玩跳跳，熟悉旋律。
1．在小青蛙的音樂旋律中，教師帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”。（此環(huán)節(jié)旨在讓幼兒通過玩玩跳跳欣賞和熟悉旋律，感受小青蛙的快樂。）。
2．幼兒跟隨樂曲自由模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。（這一環(huán)節(jié)讓幼兒跟著樂曲的旋律模仿池塘里各種小動(dòng)物的動(dòng)作，通過肢體動(dòng)作表現(xiàn)對樂曲的感受。教師在觀察過程中有意識(shí)地引導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作示范，并用舞蹈語匯鼓勵(lì)幼兒夸張大膽地表現(xiàn)。指導(dǎo)的重點(diǎn)是觀察并發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒“形似”的動(dòng)作，并引發(fā)集體模仿。）。
3．伴隨樂曲，教師模仿天鵝的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒欣賞感知。
二、欣賞感受，想象表達(dá)。
1．播放小青蛙的叫聲，教師以天鵝的口吻做東張西望狀并提問“咦，是哪個(gè)好朋友未了7”
2．幼兒完整欣賞一遍歌曲《快樂的小青蛙》，初步感受歌曲。
（1）教師引發(fā)幼兒想象：“你們聽到了什么？”“咕呱呱呱是什么意思？”還可以進(jìn)一步啟發(fā)幼兒“小青蛙們好像在做什么？說什么話呢？”（這一環(huán)節(jié)的目的是引導(dǎo)幼兒大膽想象并遷移已有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。）。
（2）根據(jù)幼兒的回答，教師結(jié)合歌曲中青蛙叫聲的節(jié)奏，引導(dǎo)幼兒跟著樂曲有節(jié)奏地說說、做做青蛙的開心事。（這一環(huán)節(jié)的難點(diǎn)是幫助幼兒跟著歌曲的節(jié)奏說唱，如“咕呱呱呱，咕呱呱呱，蟲兒捉得多又多。咕呱呱呱，咕呱呱呱，春天天氣真正好”，并配以相應(yīng)的動(dòng)作。）。
三、進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律。
播放課件《快樂的小青蛙》，請幼兒講講小青蛙在干什么，或說什么。（此環(huán)節(jié)結(jié)合多媒體課件讓幼兒完整欣賞歌曲，進(jìn)一步感受樂曲的歡快旋律，欣賞并講述歌詞內(nèi)容。教師可結(jié)合幼兒講述的內(nèi)容，即興地將歌詞內(nèi)容唱出來并進(jìn)行表演，一方面進(jìn)行小結(jié)，另一方面也給幼兒創(chuàng)造第二次欣賞的機(jī)會(huì)。并鼓勵(lì)幼兒和小青蛙伴隨錄像和歌曲音樂一起自由地唱唱跳跳。）。
四、延伸活動(dòng)。
玩音樂游戲“好朋友”，學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做動(dòng)作。（在唱唱跳跳的過程中引發(fā)幼兒進(jìn)一步學(xué)唱歌曲的興趣。
美麗的蘋果（熱門18篇）篇十八
啊！美麗的春姑娘來了，她為大地媽媽披上了綠紗，她為柳樹姐姐梳理著長辮，她為桃樹梨樹戴上了花環(huán)……“快走，快走。”她和姐妹們迫不及待地來到蘋果園，悄悄地吹開了美麗的蘋果花。
啊！美麗的蘋果花，當(dāng)你還是花骨朵的時(shí)候，你含苞待放的樣子就深深吸引了我，我靜靜地觀察著你，享受著和你在一起的美好時(shí)光。我很快樂，因?yàn)槟愕妮砝僦杏形液娃r(nóng)民伯伯的希望。
??！美麗的蘋果花，當(dāng)你完全綻放的時(shí)候，你的花瓣就像一只只小手，保護(hù)著中間的花蕊，不讓別人去觸碰它，就像琳達(dá)守著媽媽，不讓醫(yī)生去碰她一樣。你的身體雖然很小，很輕，但你卻在用頑強(qiáng)的毅力綻放著生命的奇跡。
啊！美麗的蘋果花，當(dāng)你開放的時(shí)候，你那淡淡的香味引來了千里之外的蜜蜂和蝴蝶，他們?yōu)槟泗骠嫫鹞?，為你大聲歌唱。在你的香味中，我已?jīng)陶醉了，一瞬間我感覺自己仿佛變成蘋果花仙子，和你們在一起跳舞、唱歌、做游戲、進(jìn)行“比美大賽”……我仿佛已經(jīng)穿越時(shí)間來到秋天，看到樹上結(jié)滿了又大又紅的蘋果，看到農(nóng)民伯伯開心的笑容，看到我們金城靈寶燦爛的明天！
??！我愛你，美麗的蘋果花，但我更愛我美麗的家鄉(xiāng)靈寶。