優(yōu)秀作文具有思想獨(dú)到,觀點(diǎn)鮮明,表達(dá)準(zhǔn)確,結(jié)構(gòu)完整等特點(diǎn)。在這些優(yōu)秀作文中,我們可以看到作者用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯,構(gòu)建出了精彩的表達(dá)和形象。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇一
人生有許許多多快樂(lè)的事,可這件事是我與這世界打了十年交道中,最快樂(lè)的一件。去年夏天,那是一個(gè)星期天的下午,天氣很熱,大地被太陽(yáng)烤得像一個(gè)燒餅,只有頤和綠苑的草地上在噴水,假山上在流水,給這個(gè)炎熱的夏天創(chuàng)造了一個(gè)即涼快又能玩水的絕好時(shí)機(jī)。我和妹妹在頤和公園玩耍,我轉(zhuǎn)著賊溜溜的眼睛機(jī)靈一動(dòng),說(shuō):“我們打水仗吧!”妹妹說(shuō):“好呀”“好呀”,于是我們買了兩把水槍,裝上水玩了起來(lái)。“游戲規(guī)則還沒(méi)定呢”我喊著說(shuō):,于是我們又定了規(guī)則,我扮“警察”,妹妹扮“小偷”。我入戲太慢,才開始玩就被“小偷”打了一槍,好啊!看我的!妹妹正得意時(shí)我連打她兩槍,妹妹滿身是水鼻子都快氣歪了,我大笑說(shuō):這叫加倍奉還!
再后來(lái)她可小心了,我這個(gè)水仗女警也提高了警惕。由于我跑得快,很快便捉到了她,可她突然說(shuō):“瞧天上的飛機(jī)好漂亮啊!”就在我抬頭看的那一剎那,她給了我一槍,然后就溜走了,我知道上當(dāng)了,又窮追不舍,終于又捉到了她。她又使用了她的“障眼法”說(shuō):“天上有架飛機(jī)”我回答:我才不會(huì)上你的當(dāng)呢!她又來(lái)了一招說(shuō):瞧這兒有伍角錢,我又回答:那你去撿吧。最后她沒(méi)有招了,只好束手就擒。
就這樣你一槍,我一槍,不知不覺(jué)我們兩個(gè)人便都成了落湯雞,可我們?nèi)匀缓芨吲d,因?yàn)槲覀兌冗^(guò)了一個(gè)無(wú)拘無(wú)束的下午。
這些都是件快樂(lè)的事。其中,使我最快樂(lè)的一件事是--第一次種瓜。
有一天,我正在寫作業(yè)。突然聽(tīng)見(jiàn)弟弟在喊:“咱們種的瓜長(zhǎng)瓜了,不信你自己看看去。”我放下手中的筆,飛快的跑過(guò)去。一看,呵,好大的瓜呀!我和弟弟看著那籃球一樣的瓜,高興的連蹦帶跳不亦樂(lè)乎.
由此,使我想到春天一個(gè)星期天的下午,陽(yáng)光明媚,花兒、草兒再陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)先恐后的吮吸著陽(yáng)光。花從中開的那些嬌艷的小花都在陽(yáng)光下?tīng)?zhēng)奇斗艷。我和幾個(gè)小伙伴在一起商量在我家門前那塊空地上種什么?我們商量來(lái)商量去,最后決定在那塊空地上種瓜。
等到第二天早晨起來(lái),我們高高興興的集合在這塊長(zhǎng)滿野草的空地上,動(dòng)起手來(lái)。首先我們拔草,草真難拔呀!它的跟深深的扎進(jìn)了干硬的土里,廢好大的勁才能拔起來(lái)。我們堅(jiān)持不懈的干,那些討厭的草,終于被我們消滅了。然后挖坑,坑好難挖。里面都是些磚頭片瓦。我們只好用手來(lái)挖,一不小心,瓦片還能劃破手。我們廢了就牛二虎之力才把坑挖好。接著是澆水。最后是放籽,籽是好放,可是籽的多少我們卻不知道。我們有去問(wèn)種過(guò)瓜的人,問(wèn)清楚了之后,我們把籽放下,埋好。
接著是澆水,我們澆水時(shí)水總是流出來(lái),好半天才弄好。
我們干的滿頭大汗,這活雖然累,但是我們想到豐收的果實(shí),只覺(jué)得心里像吃了蜜一樣甜,一樣開心,一樣快樂(lè)。
隨著時(shí)間的遷移,我們種的瓜發(fā)芽了,爬蔓了,開花了,結(jié)果了。在瓜發(fā)芽、開花、結(jié)果的日子里,我有空就來(lái)給它施肥、澆水、鋤草。每來(lái)看它,都帶著一個(gè)美好的'愿望--早日看到豐收的果實(shí),看到用自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出來(lái)的果實(shí)。
慢慢的,慢慢的,瓜秧長(zhǎng)大了,結(jié)瓜了,我盼望已久的愿望實(shí)現(xiàn)了。今天,我和弟弟抬著自己豐收的果實(shí),心理特別高興,特別快樂(lè)。
童年生活中有許多開心的事,一直陪伴我成長(zhǎng)。但是前年夏天學(xué)騎自行車的那件事最令我難忘。
那時(shí)我七歲,小學(xué)一年級(jí)的暑假里。每次媽媽帶我出去玩時(shí),我都能看見(jiàn)叔叔阿姨們騎著自行車。從那時(shí)起,我就開始想自己何時(shí)能學(xué)騎自行車。
媽媽漸漸得察覺(jué)到了我的心思,帶我買了一輛兒童自行車。我可高興了,一下子坐到車子坐墊上,愛(ài)不釋手,嚷著讓爺爺教我騎。爺爺帶我下了樓,推著車對(duì)我說(shuō):“騎自行車是要身體坐正,用腳踩著自行車的腳踏板使勁得蹬,記住,要保持平衡,眼睛要向前看,這樣自行車就能前進(jìn)了。如果騎得好,就可以把兩邊的輪子給下了。”我聽(tīng)了,心想:這還不簡(jiǎn)單!想著,就讓爺爺把我扶上車,就用腳使勁得踩腳踏板,車子真得動(dòng)了。這時(shí),我的心情既緊張又激動(dòng),生怕車子會(huì)倒下來(lái),豆大的汗珠從臉的兩旁流了下來(lái)。等我騎了幾個(gè)來(lái)回以后,我不再那么緊張,騎得比以前熟練多了,但我的身上已經(jīng)全是汗了。爺爺看著我迫不及待的樣子,又覺(jué)得我騎得還不錯(cuò),就把后輪旁邊的兩個(gè)小輪子下了。這個(gè)時(shí)候,我剛坐上坐位,就摔了下來(lái),我爬了起來(lái),扶起車子,連忙讓爺爺扶著我的車子后面,這個(gè)時(shí)候我才敢用腳使勁得踩腳踏板。不知過(guò)了多少來(lái)回,爺爺偷偷松開手,我依然在穩(wěn)穩(wěn)的騎著,等我騎了一圈回到原地時(shí),看見(jiàn)爺爺站在那里。“難道我會(huì)騎了嗎?”我疑惑不解,爺爺看到我一面茫然的樣子,就把事情的經(jīng)過(guò)告訴了我。我聽(tīng)完以后,一下子蹦了起來(lái),我知道剛才是我自己在騎了,“我會(huì)騎車了,我會(huì)騎車了!”我興奮的跑回了家。
每次我去爺爺家時(shí),都會(huì)想起童年時(shí)的那件快樂(lè)的事。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇二
金秋到來(lái)了,隨之而來(lái)的歡樂(lè)也真不少:9月7日爺爺?shù)纳眨?月10日教師的節(jié)日;9月12日媽媽的生日日;9月18日(陰歷8月15日)月亮的節(jié)日;10月1日祖國(guó)的`生日等等。歡樂(lè)不少吧,且聽(tīng)我一一道來(lái):
9月7日呀,是老壽星————爺爺?shù)纳眨瑺敔斀衲?9歲高齡,明年就是70大壽呀!那一天,媽媽為爺爺買的大蛋糕,被我“侵占”得不少,不過(guò)爺爺是挺高興的。應(yīng)該的嘛,誰(shuí)過(guò)生日不高興呀?不過(guò)那天晚上,媽媽可就遭殃了。媽媽說(shuō)我白天本來(lái)就吃的多,晚上還吃了那么多的巧克力和蛋糕,半夜一直興奮地在磨牙、流口水、踹被子,害得她不得不一次次地給我蓋被子。
9月10日是老師的節(jié)日,可偏偏是個(gè)星期天。哎!真倒霉!這可是我在小學(xué)的最后一年啊!想起前幾年的今天在老師辦公室門前徘徊,我真后悔呀!想起去年,我買了一副感謝老師的掛畫,卻因?yàn)樗b得不好而把它送給了正在教高中的爸爸!不過(guò)現(xiàn)在說(shuō)這些已經(jīng)遲了,進(jìn)嘴的肉還能吐出來(lái)嗎?我現(xiàn)在只能好好學(xué)習(xí),用好成績(jī)感謝老師!
9月12日是媽媽的生日,這不,我今天就要給媽媽準(zhǔn)備一份神秘的生日禮物呢!想起媽媽去年收到我的禮物高興的樣子,并痛快地請(qǐng)我吃了一頓大餐,今年肯定也。嘻嘻!不過(guò)不要吃的太多哦,要讓媽媽多吃點(diǎn),這樣才顯得我像個(gè)孝女(孝順女兒)!
中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)很大,大得讓我感到它們不是我們自己的節(jié)日。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇三
沒(méi)有翅膀卻飛走了。比喻物品忽然丟失。也比喻事情傳播得很迅速。]了!我侄女更好玩。看著我們吃得津津有味[注:指吃得很有味道或談得很有興趣。]的,口水竟不由自主[注:由不得自己,控制不住自己。]地流了下來(lái),大家看了,哈哈大笑起來(lái)。
我們吃的吃,說(shuō)的說(shuō),喝的喝,整個(gè)歡樂(lè)的氣氛全融入了里面。這時(shí),我發(fā)現(xiàn)我哥哥有一道菜不吃,奶奶說(shuō)道:“這道菜是你。
感動(dòng):現(xiàn)在的生活比過(guò)去好多了,我們要珍惜著美好的生活啊!
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇四
有益的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn):。
結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣.
培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力.
活動(dòng)準(zhǔn)備:。
彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫紙三張。
活動(dòng)與指導(dǎo):。
(一)讓彩帶跳舞。
與幼兒一起手持彩帶,隨音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng).在游戲中感受曲線.
引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶,邊觀察曲線.
引導(dǎo)幼兒自由舞動(dòng)彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.
1,提問(wèn):(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲,蛇,水……)。
(2)它是怎樣動(dòng)的呢?請(qǐng)小朋友用食指畫一下它是怎樣動(dòng)的好嗎?
教師記下幼兒畫出的彩帶的樣子.
(三)作畫:。
出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲吃)。
分三組,自由繪畫,巡回指導(dǎo).
組合畫,并點(diǎn)評(píng).
(四)游戲:。
反思與建議。
小一班:邢星。
首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動(dòng),喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn).而此活動(dòng)正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時(shí)讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn).這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.
其次,此活動(dòng)給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動(dòng)還擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn),在感受中有所體驗(yàn),效果也很好.
其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時(shí)候,如教師引導(dǎo)方式再生動(dòng)一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會(huì)更好!
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇五
秋姑娘又邁著輕盈的步伐悄悄地來(lái)到我們身邊,到處都是她的足跡,秋天充滿歡樂(lè)的季節(jié)500字作文。你瞧,淡淡的秋云,清清的秋風(fēng),飄舞的秋葉……所有的一切在秋的洗禮下,褪去了浮躁的外表;在秋的浸染中,散發(fā)出別樣的美;在秋的沉淀里,學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。
秋天是水果的樂(lè)園。一個(gè)個(gè)黃澄澄的鴨梨壓彎了枝頭,好似一個(gè)個(gè)黃皮球在枝頭上玩耍。又圓又紅的石榴挨挨擠擠,好似幾個(gè)親密的小伙伴在講笑話,有的咧著嘴笑了,有的已經(jīng)笑破了肚皮,露出了瑪瑙般的果肉。山楂也是熱鬧非凡,一個(gè)個(gè)又小又紅的山楂像小紅燈籠一樣掛在枝頭,有些又大又紅的山楂總是躲在小山楂群里面,好像和我們?cè)谕孀矫圆啬兀?/p>
秋天是莊稼的天堂。一片片金黃燦爛的稻田,像一片金色的海洋閃著金光,微風(fēng)一吹,好似掀起了波浪。高粱也紅著臉笑了,一曲曲酒歌在心靈釀造,微風(fēng)一吹,它就彎下了腰,好似一個(gè)害羞的小姑娘。玉米也嚷著熱了,脫下綠毛衣,換上黃襯衫,舉著個(gè)紅纓槍,好像一隊(duì)威武的士兵在保衛(wèi)著家園。
秋天是樹葉的音樂(lè)谷。火紅的楓葉是秋的使者,報(bào)告秋天到來(lái)的喜訊,又像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的烈火。梧桐葉好似一座座小小的山峰掛在樹頭上。有的樹葉很想早點(diǎn)回到大地媽媽的懷抱中,有的樹葉卻還留在樹上堅(jiān)決不走,好像決定和大樹一起渡過(guò)這個(gè)秋天;還有的快掉下來(lái)了,但還有點(diǎn)戀戀不舍。一陣陣狂風(fēng)吹過(guò),樹葉就沙沙作響,開始了生活的交響曲。
啊!秋天是一個(gè)豐收的季節(jié),更是一個(gè)充滿歡樂(lè)的季節(jié)!
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇六
風(fēng)起,落葉似纏綿的蝶;雨落,奏響歡樂(lè)的聲音。賞庭前花開花落,望天邊云卷云舒。驀然回首在春的溫馨,夏的熱烈,秋的爽然,冬的嚴(yán)峻中,我和我的家人愉快地走過(guò)了十三個(gè)春秋。
――題記。
我愛(ài)我家,一個(gè)幸福溫暖的家。爸爸媽媽對(duì)我百般疼愛(ài),無(wú)微不至,使我深深體會(huì)到家的溫暖。每逢放學(xué)回家,媽媽早已做好了可口的飯菜,等著我回來(lái)。而爸爸早已在學(xué)習(xí)桌旁等候多時(shí),每當(dāng)我有不會(huì)做的題時(shí),他總會(huì)耐心地給我講解,一直到我明白。而媽媽也無(wú)比關(guān)心我的學(xué)習(xí),每天想法設(shè)法給我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),變著花樣兒做飯,使我每天都能精神飽滿地投入到學(xué)習(xí)中去。
我愛(ài)我家,一個(gè)絢麗多彩的家。有人說(shuō),生活就要一杯白開水,可我家的生活卻是多姿多彩的。每當(dāng)茶余飯后,我們一家人坐在電視前時(shí),爸爸總會(huì)有一些奇妙的點(diǎn)子讓我和媽媽在歡笑中度過(guò)這幾十分鐘;一段成語(yǔ)接龍、幾條腦筋急轉(zhuǎn)彎,或是智力競(jìng)賽……鄰居們時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)我們家時(shí)時(shí)被笑聲“包圍”著。
我愛(ài)我家,一個(gè)讓我有依靠的家。每當(dāng)我在外面遇到困難或是委屈,是爸爸媽媽為我排憂解難,聽(tīng)我訴說(shuō)心中的苦悶。是他們教會(huì)了我如何面對(duì)生活,面對(duì)事實(shí);是他們使我懂得了人生不是一帆風(fēng)順的,但一個(gè)人要懂得面對(duì)生活的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。
“天冷了,要多穿衣服。”一遍遍說(shuō)著不會(huì)改變的話,這就是我的媽媽。她的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,在我的眼中都是那般的偉大。她是家庭的火苗,因?yàn)橛辛怂也庞辛藴嘏!昂⒆樱嘈抛约海闶亲畎舻模 边@是爸爸鼓勵(lì)我時(shí)常說(shuō)的話。爸爸是家庭之燈的燈芯,因?yàn)樗拇嬖诓庞辛嗣罎M。“爸爸媽媽我愛(ài)你們。”我投入了他們的懷抱。是的,家庭之燈要放發(fā)的是美麗的光彩,而這光彩正是我的化身。因?yàn)橛辛宋遥也鸥由鷦?dòng)!
歡樂(lè)一家親,一家歡樂(lè)親。我愛(ài)這個(gè)溫馨幸福的家,讓愛(ài)永遠(yuǎn)駐我家!
初夏,窗外的雨不停地下,驅(qū)散了多日累積的熾熱。
傍晚,明亮的燈光透過(guò)窗,彌漫到清新的雨里,夾雜著沖透陰云的笑聲。
我低頭扒著飯,父親在我左側(cè)剝著松花蛋,右側(cè)是母親正插下吸管把牛奶放在我面前。這如此熟悉的場(chǎng)景又一次重復(fù)在我眼前,心頭的溫暖也漸漸蕩漾起細(xì)細(xì)的波瀾,很靜,很親。
我沉默著不說(shuō)話,低頭吃飯,抬頭,父親正往母親碗里送菜,菜在白色的米粒上顯得越發(fā)可愛(ài),母親將菜夾起,送入口中,神色自若卻帶著滿足。
母親細(xì)嚼兩口,不假思索地便把同樣的菜夾給了我,她一臉的微笑,那神情仿佛是說(shuō):“這菜不錯(cuò),多吃點(diǎn)兒。”我把菜送入口中,它的溫度很快遍布喉嚨,向身內(nèi)每個(gè)小小的角落發(fā)散。我不由自主地笑出聲來(lái),那笑聲在雨聲中卻分外清脆。母親抬頭,與我目光相對(duì),“哈!”她亦笑出聲來(lái),伸出左手,取下我嘴邊的米粒。
窗外的雨聲漸漸變輕,我坐在溢滿香氣的飯桌前,()忽地嗅到了幸福與歡樂(lè)的氣息。我明白那便是家的滋味。很暖,很親。
我坐在桌前,父親在我的左側(cè)剝著枇杷,右側(cè)是母親正凝望著父親。父親剝好兩只枇杷遞給了我和母親,又忙著剝下一只。我品味著枇杷的酸甜,似乎品味到了只有家才能擁有的味道,那是歡樂(lè),那是彼此的親密無(wú)間。
雨過(guò)天晴,窗外傳來(lái)孩子的嬉鬧聲,我轉(zhuǎn)頭望向窗外――一對(duì)父母拉著他們年幼的小女孩正在這雨后的傍晚漫步。小女孩站在中間,左側(cè)是她高大的父親,右側(cè)是她慈祥的母親。小女孩的兩只小手緊緊握著一左一右兩只大手,在朦朧的背景下,他們的.身影拼成了一幅很美很溫馨的畫面。
在左的是堅(jiān)強(qiáng)的依靠,在右的是溫柔的微笑。三人在一起便是家,便是風(fēng)雨吹不垮、苦難壓不倒的家,便是永遠(yuǎn)充滿歡樂(lè)、親密無(wú)間、用愛(ài)呵護(hù)的家!
我有一個(gè)幸福的家。家里有爸爸,有媽媽,還有弟弟。噢,還有我,別忘了。
我有一個(gè)和藹可親的媽媽,她很關(guān)心我的身體。天天早晨,我起床的時(shí)候,媽媽都會(huì)給我煮上一個(gè)雞蛋,讓我在路上吃,說(shuō)吃了能補(bǔ)腦子,上課聽(tīng)講更有精神;晚上,我寫完了作業(yè),該睡的時(shí)候,媽媽會(huì)給我調(diào)一杯牛奶,說(shuō)吃了對(duì)身體好。你們知道我為什么這樣胖這樣堅(jiān)固嗎?就是早上吃了雞蛋晚上喝了牛奶,所以,我也要在這里告訴同學(xué)們,你們也叫家長(zhǎng)像我媽媽那樣做給你們吃,這樣能讓你們上課更加有精神,身體更加堅(jiān)固。……看,這就是非凡關(guān)心我身體的媽媽。
我的爸爸是一個(gè)嚴(yán)厲而又慈愛(ài)的人,他非凡關(guān)心我的學(xué)習(xí)。有一次,我考試考落到了班上十幾名。我很興奮,一到家就把這喜訊告訴了爸爸和媽媽。然而爸爸卻說(shuō):“考了一個(gè)這樣的成績(jī),就驕傲了。你沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一句老話叫“;虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”;嗎?”這就像一盆涼水直潑到我的心里,我差點(diǎn)兒就哭了出來(lái)。爸爸見(jiàn)到我這樣,就心平氣和地坐在我的身邊,慢慢地開導(dǎo)我,講了不少“勝不驕敗不餒”的道理,并鼓勵(lì)我應(yīng)該再接再厲,直把我說(shuō)樂(lè)為止。……看,這就是我嚴(yán)厲而慈愛(ài)的爸爸。
我的弟弟是一個(gè)活潑可愛(ài)而又十分頑皮、調(diào)皮的弟弟。他有的時(shí)候非常活潑可愛(ài),他會(huì)在我不開心的時(shí)候,做一些鬼臉,或說(shuō)一些搞笑的事情讓我開心。然而,他有的時(shí)候又十分頑皮,他經(jīng)常會(huì)在我做作業(yè)的時(shí)候拿這樣或那樣的事情來(lái)煩我,有的時(shí)候還會(huì)跟我搶東西,結(jié)果我總是吃虧,誰(shuí)叫我是姐姐呢?……看,這就是我活潑可愛(ài)又十分頑皮、調(diào)皮的弟弟。我是一個(gè)性格開朗的人。我有一個(gè)幸福的家,爸爸愛(ài)我,媽媽愛(ài)我,弟弟也能給我許多樂(lè)趣。我愛(ài)爸爸媽媽,也愛(ài)弟弟。我在暖和的家中生活,在暖和的家中快樂(lè)地長(zhǎng)大。
好,我把我的一家都告訴你們了,也該讓我聽(tīng)聽(tīng)你們的家吧!
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇七
期末考試結(jié)束了,開始了。
七月四日的清晨,我和媽媽一起回老家去看爺爺奶奶和外公外婆。很快就跑完了高速,我和媽媽在高速出口的休息處休息了一會(huì)兒。這時(shí)媽媽說(shuō):“羨予,要不我們?nèi)寢尩耐瑢W(xué)家玩一會(huì)兒?”我說(shuō):“好的。”
我和媽媽、阿姨一起去了太極洞。太極洞里沒(méi)有空調(diào),但里面很涼快。我們先去了旱洞,然后坐船經(jīng)過(guò)水洞,最后到了天洞。洞里有許多鐘乳石,它們的形狀很奇特,有的像竹筍,有的像柱子,有的像幔簾。于是,導(dǎo)游就把它們稱為石筍、石柱、石幔。天洞有幾百個(gè)臺(tái)階,當(dāng)我們走出出口時(shí),發(fā)覺(jué)我們已經(jīng)到了山頂。我們還騎馬下山,真是開心極了!
接著,我們繼續(xù)趕路,傍晚時(shí)刻到了奶奶家。看見(jiàn)了我的弟弟毛毛,他才一歲多,很可愛(ài)。還不會(huì)走路,在院子里爬來(lái)爬去。他還最喜歡拿電話機(jī),因?yàn)樵捦怖镉朽洁洁降穆曇簟T绯浚覀円黄鹑ズ永镒ヴ~。一會(huì)兒就抓了兩條,可我一不小心摔了一跤,魚兒又跑了。晚上,我們?cè)诼杜_(tái)上一起看星星,星星一閃一閃的,漂亮極了!
過(guò)了幾天,我和媽媽又去了外婆家。炎熱的天氣使樹上的知了不停的叫著。開心的時(shí)刻總是過(guò)的那么快!一個(gè)星期后,我和媽媽回到了昆山。
老家的暑假生活讓我念念不忘!明年我還要回老家過(guò)暑假。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇八
“嘩嘩嘩!”這是什么聲音?那當(dāng)然是泰興的“白果雨”啦,這白果,可是我們老家泰興的特產(chǎn),白果是高級(jí)營(yíng)養(yǎng)品,吃起來(lái)微微帶一點(diǎn)苦味。這下,我就來(lái)“挑戰(zhàn)”打白果!
我激動(dòng)極了,拿起一根竹竿就往上敲,“呯呯呯”白果沒(méi)打幾下幾個(gè),人倒累得氣喘吁吁,看來(lái)打白果還不是我想象中的那么簡(jiǎn)單,我累得倒在床,恢復(fù)體力,準(zhǔn)備過(guò)會(huì)兒叫老爸傳授經(jīng)驗(yàn),呼!
過(guò)了一會(huì)兒,我又信心滿滿地上陣了。這次我不是孤軍作戰(zhàn),而是爸爸,媽媽和我三人并肩作戰(zhàn)。我們先讓打白果最有經(jīng)驗(yàn)地爸爸出來(lái)給我們傳授打白果技巧,“先用竹竿在上面沿著樹枝一劃,白果就全都下來(lái)了。”我用了這種辦法試了試,果然很有效,既省力又能將白果全部打下來(lái),經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的努力,終于打完了一棵百年銀杏,我們?nèi)藲獯跤酰粗鴦倮墓麑?shí)我們又開心地笑了。
最后一項(xiàng)活動(dòng)——挖花生。花生那可是人見(jiàn)人愛(ài),可花生是好吃,挖花生卻不容易,今天,我就要挑戰(zhàn)挖花生。
挖花生確實(shí)很難,才挖了一會(huì)兒,我就“疲勞過(guò)度”,立刻不想挖了。最后還是奶奶站了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“挖花生要先把花生旁邊的土松一松,一拔,花生就出來(lái)了。”我用這種方法試了試果然很管用,開心極了。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇九
”爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。”每到這個(gè),家家戶戶都貼上了新的春聯(lián),關(guān)于春節(jié),還有很多習(xí)俗,比如:看春晚,吃年夜飯,收壓歲錢等等。
今年春節(jié)吃年夜飯很特殊,因?yàn)橥馄旁谝淮箦侊溩拥钠渲幸粋€(gè)餃子里放了一個(gè)硬幣,并詭秘地對(duì)我們說(shuō),今晚誰(shuí)吃到這個(gè)帶有硬幣的餃子誰(shuí)今年就有好運(yùn)。聽(tīng)了外婆的話,我有一點(diǎn)兒激動(dòng),心想,現(xiàn)在到了拼運(yùn)氣的時(shí)候了。過(guò)了一會(huì)兒,外公,爸爸媽媽的餃子都吃完了,可是他們沒(méi)有一個(gè)人是吃到有硬幣的餃子。這回我總算放松了,但是我也一直沒(méi)有吃到那個(gè)有硬幣的餃子。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)我的盤子里只剩下一個(gè)餃子了,這是我開始緊張起來(lái),如果我還是沒(méi)有吃到那個(gè)有硬幣的餃子,那么外婆一定是在騙我們。于是,我把最后一個(gè)餃子放進(jìn)了嘴里,嚼了兩下,感覺(jué)有一個(gè)硬邦邦的東西,接著我把它吐了出來(lái),驚訝地發(fā)現(xiàn)是一個(gè)硬幣。頓時(shí),我那緊張的心情煙消云散,心中竊喜。
我喜歡春節(jié),喜歡和家人團(tuán)圓。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十
我在校園,快樂(lè)中全面成長(zhǎng)天津河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班鐘晴我是河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年二班學(xué)生,我叫鐘晴,我們學(xué)校是一座美麗的學(xué)校,它環(huán)境優(yōu)美,整潔、安靜,讓每一名學(xué)生感覺(jué)學(xué)習(xí)環(huán)境舒適,我把它視做我的第二個(gè)家。我在校園,快樂(lè)中全面成長(zhǎng)。首先在德育方面,老師教育我們要尊敬師長(zhǎng),講文明,有禮貌,有愛(ài)心,珍惜現(xiàn)在幸福生活。另外,學(xué)校組織了小貝當(dāng)家活動(dòng),即把壓歲錢存到銀行,把利息捐給貧困學(xué)生,這樣,不但養(yǎng)成節(jié)儉、不亂花錢的好習(xí)慣,從小學(xué)會(huì)理財(cái),更重要的是懂得幫助、關(guān)愛(ài)別人,對(duì)需要幫助的人獻(xiàn)上自己一片愛(ài)心。其次在智育方面,學(xué)校擔(dān)心我們被過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)所拖累,在不影響教學(xué)質(zhì)量的前提下積極想辦法減負(fù)。教師作為課堂教學(xué)的引導(dǎo)者,她們?cè)诮虒W(xué)中改變了枯燥的教學(xué)方法,寓教于樂(lè),使我們?cè)谡n堂教學(xué)中通過(guò)動(dòng)眼、動(dòng)口、動(dòng)耳、動(dòng)手、動(dòng)腦進(jìn)行學(xué)習(xí),多種感官結(jié)合運(yùn)用,相互配合,讓我們學(xué)得高效,學(xué)得快樂(lè)。例如在教學(xué)中,有的老師語(yǔ)言生動(dòng)、風(fēng)趣幽默;有的老師和我們一起做游戲,用實(shí)物道具,在互動(dòng)中學(xué)會(huì)了語(yǔ)言,加深了記憶,提高了我們的學(xué)習(xí)興趣。另外,學(xué)校還舉辦“古詩(shī)文比賽”,即提高了自己的文化修養(yǎng),又從中感受到了中國(guó)古代文化的博大精深。另外,學(xué)校為了促進(jìn)我們?nèi)姘l(fā)展、提高身體素質(zhì),開展了豐富多彩的課外、校外興趣活動(dòng)。例如學(xué)校因地制宜舉辦了“小型多樣比賽”,內(nèi)容有跳繩、踢毽子等,人人可以參加,每個(gè)人都可以找到自己喜歡的項(xiàng)目。我參加了踢毽子比賽,從最初只能踢一個(gè)到參加比賽拿到了第一名,使我明白了如果遇到困難去解決的一個(gè)道理:只要你努力、堅(jiān)持不懈,就能克服困難,就可能達(dá)到自己的目標(biāo)。令世人矚目的xx奧運(yùn)會(huì)明年將在北京舉行,天津是奧運(yùn)會(huì)分賽場(chǎng),作為奧運(yùn)小主人,我雖然不能像那些體育健將那樣去為祖國(guó)爭(zhēng)奪金牌,但我們會(huì)以火一般的熱情來(lái)迎接這次盛會(huì),我們會(huì)認(rèn)真開展“迎奧運(yùn),講文明,樹新風(fēng)”的活動(dòng),培養(yǎng)我們的文明習(xí)慣;其次,我要好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),到時(shí)候我要給老外們介紹我們的天津,讓他們徹底地了解天津、仰慕天津!第三,我和我的的同學(xué)們一起加入到迎接“奧運(yùn)”的行列中來(lái),我們爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。我慶幸我在河?xùn)|實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí),在辛勤園丁培育下快樂(lè)中全面成長(zhǎng)!
我們學(xué)校的美景可多了.教學(xué)樓雄偉壯觀,教室敞明亮,是同學(xué)們學(xué)習(xí)的地方,也是校園的的一處景物.操場(chǎng),是同學(xué)們業(yè)余活動(dòng)的場(chǎng)地,也是體育課必備的"工具".今天,就由我來(lái)介紹介紹校園的幾處景物吧!
我看見(jiàn)過(guò)塵土飛揚(yáng)的操場(chǎng),玩賞過(guò)一望無(wú)垠的草原,卻從未看見(jiàn)過(guò)這樣大而美的操場(chǎng).校園的操場(chǎng)真軟啊,軟得讓你感覺(jué)不到它是一個(gè)跑道,而且摔倒了也不感覺(jué)疼痛;校園的操場(chǎng)真美啊,那紅紅的跑道,綠茵茵的場(chǎng)地,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一快巨大的地毯似的;校園的操場(chǎng)真大啊,下課了,同學(xué)們一窩蜂似的飛出了教室,沖向了美麗的塑膠操場(chǎng)呼吸新鮮的空氣,舒展緊張的大腦,在操場(chǎng)上蹦蹦跳跳、盡情地玩耍。操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧了起來(lái),瞧!那一群男同學(xué)正在打籃球,這兒一團(tuán)女同學(xué)正在跳皮筋!這操場(chǎng)可容得下一千多人或是一千以上的人哦!誰(shuí)還能說(shuō)它不大呢。
我欣賞過(guò)美不勝收的駕云亭,游覽過(guò)景色怡人的森林公園,卻從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)這樣的“大家族——讀書公園。讀書公園的樹木真綠啊,一棵棵樹枝葉茂盛,各不相連,像是一片綠色的海洋,在綠色的海洋里,一株株年輕的樹碧綠滴翠,亭亭向上;讀書公園的雕像真多啊,一座座動(dòng)物雕像栩栩如生,形態(tài)萬(wàn)千。有機(jī)靈的小猴子,有美麗的梅花鹿,有笨重的大狗熊,還有動(dòng)物世界中的“巨人“——大象……但讀書公園里最屬好看的雕像還是立在讀書公園入口的那座雕像,那是由兩個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩組成的,一個(gè)小女孩站在地上,手抱著書本,仰望天空。另一個(gè)小女孩則與小男孩一起看書,分享樂(lè)趣;讀書公園的壁畫真棒啊,瞧,那是動(dòng)物們生活中的畫,這是同學(xué)們,校園生活的畫,咦,還有恐龍時(shí)代的畫呢!,看著這些美麗的畫,仿佛走進(jìn)了連綿不斷的畫卷中。
校園處處美景,書聲瑯瑯,一幅人文生態(tài)的和諧畫卷正在這里繪就。
啊,美麗的校園,我愛(ài)你,愿你的明天變得更美麗!
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十一
春節(jié),是我們中華民族最重大的、最。家家戶戶忙著貼春聯(lián)、買年貨、吃餛飩和湯圓,人人都沉浸在歡樂(lè)的氣氛中。我們家也不例外,人人都忙得不可開交,準(zhǔn)備過(guò)春節(jié)啦!
一大早,我便被那接連不斷、震耳欲聾的鞭炮聲給“叫醒”了。
傍晚時(shí)候,當(dāng)最后一絲絲陽(yáng)光逝去后,星星當(dāng)空照,晚上的歡樂(lè)絲毫不亞于白天,千家萬(wàn)戶都?xì)g歡樂(lè)樂(lè)、熱熱鬧鬧的。我、爺爺、姑姑、媽媽、爸爸,一家人高高興興地圍坐在一起,桌上擺放著美味佳肴,不禁讓我們想起這一年中我們?cè)?jīng)付出的艱辛和汗水,想著想著,爺爺便嘮起了一些趣事,大家聊著,其樂(lè)無(wú)窮……時(shí)間在不知不覺(jué)消逝。
團(tuán)圓飯吃完后,我們開始守歲了,大約7點(diǎn)多,我們期盼的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》開始啦!這《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》精彩紛呈,且年年不同,今年的節(jié)目中有優(yōu)美婉轉(zhuǎn)、跌宕起伏的美曲,有扣人心弦、驚心動(dòng)魄的表演,有神秘莫測(cè)的魔術(shù)……這些節(jié)目看得我目不暇接。
當(dāng)我們看得入神時(shí),被“轟”的一聲嚇了一跳,向外看去……啊?不知不覺(jué)已經(jīng)12點(diǎn)了呀!爸爸在外面放五彩繽紛的煙火呢!五顏六色的煙花在空中綻放,有的宛如一把把巨大的花傘撐了開來(lái);有的像一條條金色的巨蛇,一邊吼叫著,一邊朝著天空騰飛;有的像一朵朵爭(zhēng)奇斗艷的花朵,競(jìng)相開放;有的好似仙女下凡,翩翩起舞,臂挎花籃,采摘鮮花,懷抱琵琶,輕撥銀弦,還有的宛如一朵朵菊花,花瓣細(xì)而長(zhǎng),不一會(huì)兒,空中便出現(xiàn)了“流星”、“雪蓮”、“珍珠”、“瀑布”……讓人賞心悅目,煙花把原本枯寂的夜空裝飾得熱鬧非凡。大家都出來(lái)了!小區(qū)里廣場(chǎng)上人山人海,大家有說(shuō)有笑,一起度過(guò)了美妙、熱鬧的春節(jié)。雖然已經(jīng)深夜了,但是,歡樂(lè)像興分劑一樣,讓大家精神抖擻,沒(méi)有一絲絲睡意。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十二
活動(dòng)過(guò)程:
1、通過(guò)游戲,讓幼兒體驗(yàn)快樂(lè),激發(fā)興趣。
(1)教師在音樂(lè)中手持彩帶跳舞。師:今天,我要來(lái)跳個(gè)舞,你們想看嗎?(師跳)。
(2)與幼兒一起手持彩帶,隨著音樂(lè)有節(jié)奏的舞動(dòng),在游戲中感受曲線。
師:我跳得舞怎樣?
幼a:很棒。
幼b:很美麗,彩帶也一扭一扭的。
幼c:彩帶也好象在跳舞,好看極了。
師:那你們和老師一起來(lái)跳吧!
2、觀察曲線的畫法。
(1)引導(dǎo)幼兒再次跟著音樂(lè)邊舞動(dòng)彩帶。邊觀察曲線。
(3)向同伴介紹彩帶的舞蹈。
師:小朋友們都仔細(xì)觀察了,你們可以相互討論一下,你的彩帶是如何跳舞的?
幼a:我的彩帶跳得可漂亮了,像一條條小尾巴。
幼b:我的彩帶一扭一扭的,像蚯蚓。
幼c:我的彩帶是很好看的,像圓圈。
(4)請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)彩帶是如何“跳舞”的。師:你的彩帶是怎樣跳舞的?
幼a:我的彩帶一扭一扭,像蟲子一樣的。
幼b:我的彩帶是扭屁股一樣,這邊動(dòng)一動(dòng),那邊動(dòng)一動(dòng)。
幼c:我的彩帶一曲一曲,像一條小路。幼d:我的彩帶像波浪,曲曲長(zhǎng)長(zhǎng)的。……幼兒每說(shuō)出一種,教師請(qǐng)大家模仿后,老師記錄,記錄后,師生共同空手畫曲線。
3、在游戲情景中作畫。
(1)出示活動(dòng)教具,以小魚口吻引出游戲情景。師:想請(qǐng)你們幫個(gè)忙,在池塘里畫上清清的河水,長(zhǎng)長(zhǎng)的水草,還有我愛(ài)吃的小蟲子,好嗎?(提供大,小不同的畫紙,孩子按要求選擇。)。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察自己畫的曲線,說(shuō)說(shuō)它們分別像什么。
4、請(qǐng)小朋友以小魚的身份,游到每個(gè)“池塘”去看一看,選擇一個(gè)自己最喜歡的“家”。
活動(dòng)目標(biāo):1、結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。2、大膽作畫,相合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:縐紙彩帶人手一條,貼有小魚的大,小鉛畫紙若干,音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)評(píng)價(jià):
小班孩子喜歡游戲,在游戲中潛移默化地滲透活動(dòng)內(nèi)容,他們會(huì)樂(lè)于參與,樂(lè)于嘗試。針對(duì)小班幼兒的這一特點(diǎn),我精心創(chuàng)設(shè)了游戲環(huán)境,充分讓幼兒在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。《歡樂(lè)的曲線》是在游戲的環(huán)境中融入不同方向的曲線的練習(xí),以“彩帶跳舞”為線索,組成了由“感受——體驗(yàn)——參與表現(xiàn)”的一系列藝術(shù)活動(dòng),使幼兒在各種感官的刺激下,大膽,快樂(lè)地參與活動(dòng)。我根據(jù)小班幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)有趣的游戲形式建立良好的師幼關(guān)系,創(chuàng)造了相對(duì)自由,輕松的活動(dòng)情境。活動(dòng)中,我根據(jù)節(jié)奏的變化示范了各種方向的曲線,并賦予一定的意義(如水草等),然后引導(dǎo)幼兒把自己體會(huì)的各種類型的曲線以組畫或單個(gè)畫的形式表現(xiàn)在紙上,讓幼兒在動(dòng)中體驗(yàn),在玩中發(fā)展,充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十三
我們學(xué)校一年四季都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
春天隨著柳樹伸出嫩綠的手臂,小草探出了尖尖的腦袋,就連那校園里的桃花也露出了羞澀的笑臉。那春風(fēng)吹過(guò)的空氣里,到處都是淡淡的清香。在操場(chǎng)上,到處可以聽(tīng)到我們的喊叫聲、嬉鬧聲,我們跟隨著春姑娘的腳步一起鍛煉體魄。
炎熱的夏天,整個(gè)校園在太陽(yáng)公公的照射下就像個(gè)大火爐。看,同學(xué)們專心致志地跟著老師朗讀著,生怕錯(cuò)過(guò)一絲絲知識(shí)要點(diǎn),全然不顧天氣的炎熱,老師的諄諄教誨就像是甜美的甘露澆灌著我們的心靈。
秋天履行著它的承諾,在那朗朗的讀書聲中,每一片秋葉都記錄下校園里發(fā)生的每一件小事,在秋風(fēng)的吹拂下,久久不肯散去,這種熱烈的學(xué)習(xí)氛圍深深地感染了我,激勵(lì)我們好好讀書。
寒冷的冬季來(lái)臨時(shí),我們絲毫沒(méi)有被嚇倒,在體育課上,笑語(yǔ)彌漫了整個(gè)操場(chǎng),我們暫時(shí)放下了學(xué)習(xí),寬大的操場(chǎng)成了我們歡樂(lè)的海洋,我們?cè)诶锩姹M情地玩耍。有的同學(xué)玩跳繩,有的同學(xué)練跑步,有的同學(xué)踢毽子。尤其是踢毽子的同學(xué),一會(huì)兒盤踢,一會(huì)兒直踢,一會(huì)兒背踢,甚至還有人做出倒鉤姿勢(shì),花樣百出,看得我是眼花繚亂。我們呼吸著新鮮的空氣,連哈出的熱氣也似乎在為我們大聲吶喊。
歡樂(lè)在校園,一年四季的信使記錄下我們成長(zhǎng)的足跡,留在我們的腦海里,揮之不去,那里面保存著最自然的快樂(lè),無(wú)法比擬的歡樂(lè)。
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歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十四
每個(gè)人都有著,而每個(gè)人的童年都有著不一樣的色彩。比如說(shuō)我的童年,那時(shí)有過(guò)委屈、傷心、開心、歡樂(lè),幸福等這些都是我走向成熟的向往。
我的童年時(shí)非常有意義的,如果時(shí)間可以停留,那么我還是要停留在童年的那段時(shí)光,可能對(duì)于你們來(lái)說(shuō),我就是很傻的一個(gè)吧!但對(duì)于我來(lái)說(shuō),這便是永恒的幸福,那時(shí)的我們最大的快樂(lè)就是翹課做游戲。
在當(dāng)我最難過(guò)的時(shí)候,他們總會(huì)關(guān)心地對(duì)我問(wèn)候,雖然語(yǔ)句很短,但句句溫暖我心,在我快樂(lè)時(shí),幫我一齊分享,當(dāng)然這也是我的原望,我們一起做游戲,一起玩,一起哭,一起樂(lè),一起瘋,那時(shí)的我們總是歡樂(lè)不斷,但快樂(lè)之后總會(huì)有些矛盾。
有一次,我?guī)椭鷦e人,卻被大人們誤以為是小偷。就在那一次我被我親愛(ài)的朋友們唾氣,那時(shí)的他們對(duì)我非常的無(wú)視,可我總覺(jué)得他們對(duì)我大好,所以才會(huì)陷入了這個(gè)漩渦,但這種種表現(xiàn)都代表了他們對(duì)我的好,我不會(huì)討厭他們,更不會(huì)很,不知道為什么倒霉的事情總是發(fā)生在我身上,但我會(huì)克服的,因?yàn)榕笥颜却业那灏祝@時(shí)的我雖然心很痛,但我會(huì)堅(jiān)持下去,那么我就是下一個(gè)成功者。當(dāng)我們知道事情的真相,他們來(lái)找我了,這時(shí)我很驚訝,他們向握道歉,他們的臉上露出愧疚的神情,讓人看了心疼。我感動(dòng)的對(duì)他們說(shuō):“我不會(huì)討厭你們的,更不會(huì)你們的,因?yàn)槟銈兙褪俏疑凶铎艩€的花朵,因?yàn)槲业纳畈艜?huì)有意義。
通過(guò)了這件事情,我們的友情更加鑒定了,我的童年時(shí)有意義的童年時(shí)有我們快樂(lè)的氣息,童聲的歡樂(lè),讓我的生命更加精彩。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十五
通過(guò)本課的教學(xué),啟發(fā)學(xué)生的記憶和想象,運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)和技能大膽的畫出具有歡樂(lè)氣氛的童年生活。
引導(dǎo)學(xué)生回憶出童年生活中印象最深的、最歡樂(lè)的事情并畫出來(lái)。
把想象出來(lái)的東西大膽的畫出來(lái)。
1、出示兒童生活的圖片。
2、播放一些兒童歌曲片斷。
3、板書課題:
1、你的童年生活中印象最深刻的事是什么?(如:在什么地方玩過(guò),開展過(guò)哪些活動(dòng),作過(guò)什么有趣的游戲等)請(qǐng)?jiān)敿?xì)描述。
2、學(xué)生討論回答,師小結(jié)。
3、出示“”學(xué)生作品。
4、根據(jù)學(xué)生作品講解別人的童年生活。
1、教師根據(jù)學(xué)生描述,在黑板上畫出一些風(fēng)景和場(chǎng)景。
2、學(xué)生添加人物,包括“自己”,注意人物表情。
3、用想象作補(bǔ)充,再請(qǐng)同學(xué)補(bǔ)充場(chǎng)景、人物,完成構(gòu)圖。
教師下班輔導(dǎo),及時(shí)出示好的構(gòu)圖,提示:構(gòu)圖飽滿。
命題畫。
1、回憶。
2、描繪。
4、聯(lián)想補(bǔ)充。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十六
每天清晨,當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園,我和學(xué)們就背著書包,我和同學(xué)們就背著書包,戴著紅領(lǐng)巾,高高興興地上學(xué)去。花兒向我們微笑,鳥兒為我們歌唱,我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了,同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上,隨著雄偉的國(guó)歌聲,五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗,心潮起伏,因?yàn)槲逍羌t旗是無(wú)數(shù)革命前輩用鮮血染成的,我們要珍惜革命前輩為我們創(chuàng)造的學(xué)習(xí)生活和條件,加倍努力學(xué)習(xí),做建設(shè)祖國(guó)的接班人。
上課了,我們專心致志地聽(tīng)老師講課,跟著老師在知識(shí)的海洋里盡情地遨游。大家吸吮著知識(shí)的乳汁。
"放學(xué)了,放學(xué)了。”成千盈百的同學(xué)大聲嚷著。我們就像關(guān)不住的小天使,
從校園里擠出來(lái)。同學(xué)們一邊走,一邊說(shuō)著,互相匯報(bào)今天的收獲。同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓,小小的身軀上噴發(fā)著太陽(yáng)的氣息。也有些同學(xué),大概是跑累了,坐在樹下看書。
春天的時(shí)候,校園里生機(jī)勃勃,大家三五成群,觀賞著春天的景色,唱著春天的歌。
夏天的時(shí)候,我們的課間十分鐘熱鬧非凡,我們盡情地玩耍著。“六一”兒童節(jié)到了,校園里洋溢著喜慶的氣氛,喜氣洋洋地涌向操場(chǎng)。
秋風(fēng)習(xí)習(xí),天氣涼爽。一年一度的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)在校園里舉行,同學(xué)們笑著,歡呼著,校園里充滿著沸騰的氣氛。
寒冷的冬天,北風(fēng)呼嘯,晶瑩的雪花從天而降。同學(xué)們來(lái)到被大雪覆蓋的操場(chǎng),盡情地玩耍。有的滾雪球。堆雪人,有的打雪仗。拍雪景。大家都興奮極了。
給我的童年生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。六個(gè)春夏秋冬將永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶里。
……。
歡樂(lè)的秋天(優(yōu)質(zhì)17篇)篇十七
“留”戲?你看了這個(gè)題目,肯定會(huì)充滿疑惑。別急,聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
我五六歲時(shí),有一次奶奶出去買菜,爸爸媽媽出去上班了,留我一個(gè)人在家。我閑著無(wú)聊,打開電視準(zhǔn)備看動(dòng)畫片。結(jié)果電視放出來(lái)卻是一男一女唱黃梅戲,我心想:奶奶最喜歡聽(tīng)黃梅戲了,我一定要把黃梅戲留給奶奶看!我這樣想著,一邊朝電視喊叫:“別唱了!待會(huì)兒等奶奶回來(lái)了再唱!”可這樣卻無(wú)濟(jì)于事。我心想:哼!好好說(shuō)你們不聽(tīng),休怪我不客氣!想著,我便將一塊布蓋在電視機(jī)上,但聽(tīng)見(jiàn)電視里面還在唱,便再蓋上三層厚厚的布,并用家里的繩子將電視結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁牢。做完這些,電視機(jī)終于沒(méi)有聲音了,我也累得滿頭大汗,心想:這回奶奶的戲終于留住了!瞧我多聰明。然后,我坐在沙發(fā)上發(fā)呆,等奶奶回來(lái),好好看看我給她留的黃梅戲。
這時(shí)候,奶奶回來(lái)了,我連忙迎上去,對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶,我給你留了你最喜歡的黃梅戲!”奶奶可謂是丈二和尚——摸不著頭腦,好奇地問(wèn)我:“哪兒?在哪兒?”我把奶奶拉到電視機(jī)跟前,讓她坐下,并將電視機(jī)的“五花大綁”卸下,用黃梅戲的腔調(diào)說(shuō):“奶奶,請(qǐng)看!”結(jié)果,電視機(jī)上只剩下了一個(gè)女人,說(shuō):“現(xiàn)在是新聞聯(lián)播時(shí)間。”我很奇怪,急得像熱鍋上的螞蟻,哭著說(shuō):“奶奶,我給你留的黃梅戲不見(jiàn)了!”奶奶哈哈大笑,對(duì)我說(shuō):“珈珈,電視節(jié)目時(shí)留不住的,但是你的心意,我領(lǐng)了!”這時(shí)我才恍然大悟,破涕為笑。
每當(dāng)回憶起這事,總會(huì)讓我捧腹大笑,這就是我!