寫一篇優秀作文需要對文學知識和表達技巧有深刻的理解和掌握。通過閱讀以下優秀作文范文，你可以了解到不同類型的作文寫作技巧和特點。
對作業的感悟（優秀21篇）篇一
設計作業是大學設計學專業的一門重要課程，通過完成各種不同類型的設計作業，學生可以鍛煉自己的設計能力，提高創意思維和實踐操作能力。在這門課上，我不僅學到了設計的基礎理論知識，更重要的是從實踐中獲得了很多寶貴的經驗和感悟。以下是我對設計作業的心得體會。
首先，在設計作業中，我深刻體會到了設計思維的重要性。設計思維是解決問題的一種創新方法，它要求我們從用戶的角度出發，通過觀察、提問、思考、實驗，找到最合適的解決方案。在完成設計作業過程中，我意識到，只有通過細致入微的觀察和深入的思考，才能真正了解用戶的需求和痛點，才能創造出令人滿意的設計作品。因此，我在設計作業中始終保持著敏銳的觀察力和開放的思維，不斷迭代和優化設計方案，力求達到更好的效果。
其次，設計作業也讓我更加注重細節的重要性。在設計中，每一個細節都可能影響到作品的整體效果。無論是色彩的搭配、排版的布局、還是文字的選擇，都需要精雕細刻地處理。在完成設計作業時，我經常會花費大量的時間進行細節的調整和優化，只有在每一個細節都做到盡善盡美的情況下，整個作品才能完美呈現。通過這個過程，我學會了如何細致入微地處理每一個細節，不僅提高了我的設計技巧，也增強了我的審美意識。
此外，完成設計作業也讓我明白了團隊合作的重要性。在設計作業中，我們需要與他人合作，共同完成一個項目。通過與同學們的合作，我學會了如何與他人進行有效的溝通和協作。在團隊中，每個人都有自己的專長和優勢，只有合理分工，充分發揮每個人的才能，才能達到最好的效果。在與團隊合作的過程中，我不僅學到了如何與他人合作，還學會了如何在集體中發揮個人的優勢，這對我的職業發展將有著長遠的影響。
最后，通過完成設計作業，我也明白了反思的重要性。設計作業是一個不斷學習和改進的過程，每一次作業都是一次反思的機會。在每一次作業結束后，我都會反思自己的設計思路和實施過程，分析自己的不足和錯誤，尋找改進的空間。通過不斷地反思和改進，我在設計水平上得到了較大的提升。同時，反思也讓我更加謙虛和勤奮，意識到學習和進步是一個持續不斷的過程。
總之，通過完成設計作業，我不僅增強了自己的設計能力，也收獲了很多寶貴的心得體會。設計思維的培養、細節的注重、團隊合作的實踐和反思的重要性都在這門課程中得到了充分的體現。我相信，在今后的學習和職業生涯中，這些經驗和感悟將對我產生長遠而重要的影響。
對作業的感悟（優秀21篇）篇二
近年來，隨著教育理念不斷發展和社會要求的變化，作業改革成為教育改革中的熱點議題。作業作為學生學習的重要補充和鞏固方式，應該得到適度的重視和改革。通過參與作業改革的實踐，我深刻體會到了作業改革的重要性以及對學生的積極影響。
首先，作業改革可以減輕學生的負擔。傳統的作業模式往往過分追求數量和難度，導致學生花費大量的時間和精力在作業上，忽視了其他興趣和才能的培養，使得他們過早地面對競爭和壓力。然而，經過作業改革后，學生的作業負擔得到減輕，他們有更多的時間去專注于興趣愛好的發展，也更有時間和家人一起度過美好時光。作業改革不僅可以減輕學生的心理負擔，還可以提高他們的學習效率和學習動力。
其次，作業改革可以培養學生的綜合素養。作業不應僅僅是書面練習，它應該與現實生活相結合，鼓勵學生運用所學知識解決問題和進行創新思考。通過讓學生參與實際情境的探索和實踐，他們可以培養批判性思維和創造性思維，提高解決問題的能力和適應未來社會的能力。通過多樣化的作業形式，如小組討論、實地考察、實驗研究等，學生可以在實踐中將所學知識運用到實際中去，培養他們的實際應用能力和創新能力。
再次，作業改革可以提高學生的學習興趣和自主學習能力。作業改革強調個性化和差異化，讓學生能夠根據自身的興趣和能力進行學習，并選擇適合自己的作業形式和方式。這樣可以激發學生的求知欲望和學習興趣，讓學生更主動地參與到學習中去。通過自主選擇和自主完成作業，學生能夠培養自我管理和自我約束的能力，提高他們的自主學習能力和自我學習動力。
最后，作業改革可以促進家長與孩子的溝通和合作。作業改革不僅僅是學校的工作，家庭的參與和支持同樣重要。通過家長參與作業的過程，可以更好地了解孩子的學習情況和學習需要，及時解決學習困惑和問題。同時，家長也可以給予孩子鼓勵和支持，提供合適的學習環境和資源，促進孩子的學習成長。家長和學校的緊密合作將有助于學生的全面發展和綜合素質的提高。
綜上所述，作業改革對學生的積極影響不可忽視。作業改革可以減輕學生的負擔，提高他們的學習效率；作業改革可以培養學生的綜合素養，提高他們的應用能力和創新能力；作業改革可以激發學生的興趣和自主學習能力；作業改革可以促進家校合作，促進孩子的全面發展。因此，我們要積極推動作業改革，為學生創造更好的學習環境和條件，促進他們的全面發展。
對作業的感悟（優秀21篇）篇三
這個星期，我讀了一本《寫作業不用靠媽媽》的書。
這本書是個很有想象力和創造力的作品。里邊的人物有宇思、小綺、英才、機器人和偷別人創意的泰利。泰利為了給奶奶治病，就偷別人的創意去賣。宇思、小綺和英才寫作業時腦子里沒有創意，要靠媽媽才能完成。當他們發現這一切原來都是泰利搞的鬼，就一起去找泰利要回創意。他們經歷千辛萬苦，用智慧和勇氣打敗了泰利，最終找回了他們的創意。
看完這本書我真的很受啟發。雖然這本書寫的不是真實的，但是它講的道理卻是真實的。以后無論做什么都要積極思考、發掘新的想法。不要老是靠別人幫忙，這樣只會越來越笨。
暑假期間，我讀了《寫作業不用靠媽媽》這本書。
這本書講了宙思、小綺、英才三個小朋友。有一天，他們突然發現自己腦子的創意點子被一個叫泰利的小朋友偷去了，于是他們一起去追泰利。中間分成了兩路，宙思和小綺一路，英才自己一路，他們遇到了很多困難。最后，他們戰勝了困難，找到了泰利，要回了點子。
書里有一個叫思考巧克力的東西，這是發明家叔叔給宙思的，每吃一顆就能讓人想出好的點子，但思考巧克力是不存在的。要思考必須要充滿自信，集中精神！
以后我遇到問題的時候一定要多思考、認真思考，從不同的角度去思考。
《寫作業不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國中央藝術大學畢業，當過幾年記者，后任投資建設公司專員，目前專職寫作，工作室位于可鳥瞰整個沿岸風景的錦江邊。著有暢銷作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達人》等。
這本書主要寫的內容是：“怎么辦？要動腦筋的作業好難啊！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業寫好！宙思一遇到要動腦筋的作業就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點子，他認為一定是有人把他的點子偷走了。果真，村子里出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出來的作業幾乎一模一樣，連發明家叔叔都想不出發明了。宙思決定找回偷點子的小偷，把自己的點子找回來。”
通過看這本書，我知道了要想有創造力，就必須做一個喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發創意。可是，怎么做才能激發創意呢？首先，面對新的事或遇到困難的時候，千萬不要害怕退縮。然后，保持自信，以積極的態度專注地思考，這么做一定能很快想出辦法。剛開始你可能會需要多一點時間，不過，只要持續思考，好創意就能源源不斷喲！
在最近的時間里，我看了一本令我印象最深的書，這本書讓我懂得了很多道理。這本書的名字叫做《寫作業不用靠媽媽》，主要講了一個小男孩從不獨力完成作業到自己思考問題的過程。
這本書的內容是：一個小男孩每次的作業都靠家人去完成，自從有一次，發明家叔叔給了他一盒普通的巧克力，說這是思考巧克力，當遇到緊急困難的時候吃一顆就能解決問題，小男孩學會了思考問題。
我想起了關于我的故事，記得以前，我也不喜歡思考問題遇到難題就去問同學或家人，從來不思考問題，要是真聽不懂就把答案寫上，想都不去想，看了這本書我覺得自己不應該那樣做，要學會思考問題，自己的作業不能靠別人去完成，要盡自己的能力，自己去完成自己應該完成的作業和任務。
我懷著好奇的心情打開了這本書，里面的故事讓我看得不知厭倦，雖然是虛幻的。
文中的主人公宙思是個什么事情都要媽媽和姐姐幫忙才能完成，自己卻不愿意動腦筋解決問題的男孩。有一次，他和好朋友英才和小綺又一次美術作業一模一樣了。他們不再覺得是巧合，倒覺得是有偷點子的小偷才導致他們接二連三的美術作業畫得一模一樣的。于是，在小偷再一次來偷他們的'點子時，一起去追他。宙思憑著思考巧克力，終于拿回了點子。
文章雖然是虛幻的，但卻告訴了我們自己的事情要自己做，不要依賴大人。現實生活中，我們可以掃掃地，擦擦窗戶。還可以幫大人分擔一點家務，這樣，不但可以體會到勞動的樂趣，還可以讓大人們輕松一點。自己的事情不需要大人的幫忙。我試著做自己能做的事情，又學著自己不會做的事情，終于體會到了勞動的樂趣。
我們要學會獨立，這樣才能使我們活得更加光彩。
這個寒假，我看了一本書名字叫《寫作業不用靠媽媽》。
講的是主人公――宙思。他是一名小學生，總是不愛動腦筋，低年級的時候，他的作業總是在爸爸媽媽和姐姐的幫助下完成，他以為老師不會發現的。到了高年級，宙思的功課越來越難，他也越來越討厭寫作業，討厭思考。有一天，老師讓大家寫作文，可他卻寫不出來，他以為有人把他的想法偷走了。于是，他去找發明家，他給宙思一盒思考巧克力。宙思吃了以后，變得愛思考了。
讀了這本書后，我知道了作業要自己獨立完成哦！不能靠大人哦！
在家里，我讀了一本很好看的書，名字叫做《寫作業不用靠媽媽》，當這本書沒有買的時候，我的心中就起了一個疑問。買了這本書之后，我將整體內容看了一下，心中的疑問也消除了。這本書是講怎樣可以讓自己變得更有點子，更有信心。
這本書還講了寫作業的時候，可以不用問媽媽，自己就可以解決難題，雖然我現在寫作業不用依賴媽媽可還有一點依賴，可是，讀了這本能自己思考的書后，我就再也沒有讓媽媽給我指導作業。
我覺得，人人都有創造力，只不過是那些不想讀書的人把創造力用在沒用的地方，創造力可是能讓祖國強大起來的，可是，不愛讀書的人卻浪費這些創造力。
在這里，我懂得了：一本書就像一塊入口即化的巧克力一樣，我們在閱讀中自然能理解什么是創造力，同時也能了解到為什么創造力對我們而言是那么的重要，就像故事中的主角宙思，小綺，英才，以及我們。在日常生活中能培養自己的創造力，朝著夢想不斷的努力。
創造力是每個人都擁有的一種潛能，他也能靠著學習和環境的影響被激發出來的。
今天我讀了一本書，叫《寫作業不用靠媽媽》。
本文寫了宙思一遇到要動腦筋的作業就頭疼，每次都要媽媽幫忙。某天他得交出創意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想也想不出好點子，他覺得一定有人把他的點子偷走了。果真村子里出現了偷點子的小偷，弄得同學們寫出來的作業幾乎一模一樣，連超級發明家叔叔也想不出發明了。宙思決定找出偷點子的小偷，把自己想出來的點子找回來。
在美國一個小村子里有個人叫約瑟，小學畢業后就放羊，只要一不留神就會跳出圍欄，把村民的田踩得亂七八糟，弄得他們要賠償，后來，男孩發現羊怕刺，于是把鐵絲剪成很多小段，又把兩條鐵絲扭絞在一起，接著把小段鐵絲綁在上面，一條有刺的鐵絲就完成了。隔天，他把這些有刺鐵絲架在圍欄上面。從此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之后這位少年變成了牧場管理人，還給有刺鐵絲申請了專利。這個少年發明的有刺鐵絲銷售到世界各地。約瑟的財富11個人來算也要花上一年多。
了不起的創意不在遠方，就在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都可以找到自己的創意。只要我們持之以恒，也會成為會創新發明的人。
對作業的感悟（優秀21篇）篇四
設計作業是設計專業學生在校期間進行的一項重要任務，通過設計作業的完成，學生們不僅可以鍛煉自己的設計能力，還可以提高自己的綜合素質。在完成了一系列的設計作業后，我深刻地意識到設計作業對于我個人成長的重要意義，以下是我對設計作業的一些感悟心得和體會。
首先，設計作業是培養設計思維和創新能力的重要途徑。在設計作業中，我們需要將所學的理論知識運用到實踐中，探索出一種新穎的、富有創意的設計方案。這要求我們具備獨立思考和創新能力，能夠敏銳地發現問題并提出解決方案。通過設計作業的完成，我深刻地理解到設計不僅是一門技術，更是一種思維方式，它能夠讓我在面對困難和挑戰時更加靈活和果斷。
其次，設計作業是提升實踐能力和操作技能的重要機會。在設計作業中，我們需要將設計方案轉化為實際的作品，并借助各種工具和材料進行制作。這要求我們掌握各種設計軟件和工具的使用技巧，熟悉各類材料的特性和加工方法。通過不斷實踐和摸索，我逐漸提高了自己的操作技能，學會了更加高效地運用各種工具和材料完成設計作業。這對我今后從事設計工作有著重要的積累和鋪墊。
此外，設計作業也是培養組織能力和時間管理能力的重要手段。在設計作業中，我們需要從前期的資料收集和方案選擇到后期的制作和展示，全程都需要做好充分的準備和安排。這要求我們具備良好的組織能力和時間管理能力，能夠高效地組織自己的學習和工作。通過設計作業的完成，我逐漸養成了良好的習慣，學會了有效地規劃和安排自己的時間，提高了自己的組織能力和時間管理能力。
最后，設計作業是檢驗自己設計能力和自我提高的重要標尺。在設計作業中，我們經常需要面對各種挑戰和困難，需要在有限的時間和資源下完成任務。每一次作業的完成都是對自己能力的一種檢驗和挑戰，也是對自己設計水平的一種提高和突破。通過設計作業的完成，我不僅認識到了自己的潛力和能力，也激發了我不斷追求卓越的動力和決心。在今后的設計工作中，我將更加堅定地追求創新和提高，不斷提升自己的設計能力和水平。
綜上所述，設計作業對于設計專業學生來說具有重要的意義。通過設計作業的完成，我們不僅可以培養設計思維和創新能力，還可以提升自己的實踐能力和操作技能，以及組織能力和時間管理能力。設計作業也是對自己設計能力和自我提高的重要標尺。我相信通過不斷努力和實踐，我會在設計作業中獲得更多的收獲和成長。
對作業的感悟（優秀21篇）篇五
銷售作業是一項需要專業技巧和細致耐心的工作，從中我深深感悟到了很多，有時成功，有時失敗，但每一次經驗都讓我有所收獲。在這篇文章中，我將結合自己的親身經歷，分享我對銷售作業的感悟和心得體會。
首先，我認為銷售作業最重要的核心就是與人打交道。無論是與客戶還是與同事打交道，都需要我們具備良好的溝通能力和人際關系處理能力。有一次，我遇到了一個非常難纏的客戶，他對產品提出了很多挑剔的意見和質疑。剛開始，我感到很氣餒，但后來我決定站在客戶的角度去理解他的需求，并傾聽他的意見。通過耐心的溝通，我于終將客戶說服了，并找到了解決問題的方法。從這次經歷中，我深刻認識到，良好的溝通能力和對客戶需求的耐心傾聽，是成功銷售的關鍵。
其次，銷售作業也需要我們具備很強的學習能力和適應能力。市場競爭激烈，新產品和新技術層出不窮。作為銷售人員，我們需要不斷學習新知識和市場動態，以保持競爭力。我記得在一個銷售會議上，公司引進了新的銷售技巧和方法。剛開始，我對這些新方法有一些抵觸和不適應，但我決心學習和嘗試這些新方法。通過不斷學習和實踐，我發現這些方法能夠提高銷售效果，并帶來了更多的訂單。這次經歷讓我明白，保持學習的態度和積極接受新方法，是在銷售崗位上取得成功的必備條件。
此外，持續的努力和毅力也是銷售作業的重要品質。有時候，我們會遇到各種各樣的挫折和困難，這時候就需要我們有足夠的毅力和耐心。其中一次，我遇到了一位非常固執的客戶，他對產品的價格和質量提出了很多疑慮。面對客戶的疑慮，我并沒有輕易放棄，而是繼續與他保持良好的溝通，并提供相關的數據和事例。經過長時間的努力，我最終成功地說服了他，并達成了合作。這次經歷讓我意識到，只要有堅定的信念和持續的努力，就能夠克服各種困難，取得成功。
最后，銷售作業讓我認識到了自己的潛力和能力。在過去的一段時間里，我克服了很多自己內心的疑慮和恐懼，嘗試了很多新的事物和挑戰。這些經歷讓我更加相信自己的能力，也為自己設定了更高的目標和追求。通過銷售作業，我積累了豐富的經驗和知識，也提升了自己的自信心和溝通能力。這讓我更加堅定地相信，只要愿意努力，就能夠在銷售崗位上取得更大的成就。
綜上所述，銷售作業是一項需要不斷學習、持續努力和與人打交道的工作。通過我自己的經歷，我深深體會到了溝通能力和人際關系處理能力的重要性，學習能力和適應能力的必要性，以及持續努力和毅力的意義。通過銷售作業，我不僅鍛煉了自己的能力，也感悟到了人與人之間的互動和交流的重要性。我相信，只要保持積極的心態和持續的努力，我將能夠在銷售崗位上取得更好的成績。
對作業的感悟（優秀21篇）篇六
作業是學生在課堂之外的重要學習任務，完成作業不僅僅是為了得到老師的批改，更是對學習內容的鞏固和理解的一種方式。然而，完成作業并不意味著只是機械性地完成任務，它可以成為學生對知識的思考和體會的平臺。在完成作業的過程中，往往能夠觸發個人的思考、啟發內心的回答，以及點亮自己的心靈。本文將以五段式結構來探討作業完成的感悟心得體會。
第一段：作業是學習的延伸。
作業不僅僅是課堂學習的延伸，更是對學生學習情況的一種反饋。通過完成作業，學生可以對課堂內容進行回顧和整理，鞏固自己的知識體系。而且，在自主學習的過程中，學生有機會通過解答問題，找到學習中的問題和困惑，并通過老師的反饋和評價來進行糾正和指導。作業的完成不僅僅是為了完成任務，更是為了提高自己的學習能力和掌握知識的深度和廣度。
第二段：作業是思考的契機。
在完成作業的過程中，學生需要思考問題、分析問題、解決問題，這是一個獨立思考的過程。通過解答作業問題，學生需要運用自己的思維能力，深入思考問題所在，分析問題的原因和解決方法。這個過程中，學生的思考能力得到了鍛煉和提高。思考問題也是培養學生創新和解決問題能力的重要途徑，通過自主思考和自主解決問題，學生將培養出善于發現問題和解決問題的能力，在今后的學習和生活中能夠更好地應對各種挑戰。
第三段：作業是體會的良機。
完成作業的過程中，學生有機會對所學知識進行體會和感悟。通過作業的練習和思考，學生可以更好地理解知識的內涵和外延，深入挖掘知識的價值和應用。在作業中，學生不僅需要回答問題，還需要加以解釋和闡述，這個過程是對自己對知識的理解和運用的檢驗。通過對知識的體會，學生可以更好地從中獲取到情感的充實和智慧的啟迪。
第四段：作業是自我完善的契機。
完成作業不僅僅是向老師交差，更是對自我學習效果的一個檢驗和評估。在完成作業的過程中，學生可以不斷梳理、整理和完善自己的知識體系，找到自己的不足之處，并設定自我改進的目標。通過對作業的反思和總結，學生可以發現自己在學習過程中的問題和不足，并加以改進。作業的完成是學生自我完善的起點，通過作業的整理和反思，學生可以將學習更有效地運用到自己的學習生活中。
第五段：作業是學習的回顧。
完成作業并不是結束，而是對學習的回顧和總結。通過作業的完成，學生可以回顧學習過程中的點滴，找出自己的不足和進步。不僅僅是對學習內容的回顧，還包括對學習態度和學習方法的反思。通過作業的回顧，學生可以找到自己的成長和進步，為今后的學習和發展提供參考和支持。作業的完成是學習歷程的一種記錄和檢驗，也是對自己的一種肯定和鼓勵。
總結起來，作業的完成不僅僅是為了得到老師的批改和評價，更是學生對知識的思考和體會的過程。通過作業的完成，學生可以延伸課堂學習、獨立思考、深入體會、自我完善和學習回顧。在學生的學習生活中，作業是一個重要的學習任務，它能夠鍛煉學生的思維能力和解決問題的能力，培養學生獨立學習和自主思考的能力。因此，學生應該充分發揮作業的價值，將其變成對自己學習的助益和推動。
對作業的感悟（優秀21篇）篇七
作業研修是指在實際工作中積極參與和投入，通過實踐開展研究、培訓和學習的一種形式。作業研修的目的在于提高員工的工作能力和綜合素質，讓他們能夠在實踐中掌握和運用所學知識，解決實際問題。作業研修不僅能夠讓員工學以致用，也可以增強他們的凝聚力和團隊合作意識，提高組織的整體效益。
在作業研修中，我作為一名學員積極參與各項實踐活動，并根據任務的要求完成相應的工作。通過與他人的合作和交流，我意識到團隊合作的重要性，學會了傾聽和尊重他人的意見。在實踐中，我組織并參與了一次小組活動，通過討論和分工合作達到了預定目標。這個過程讓我深刻體會到，只有對團隊目標高度認同和相互配合，才能夠取得良好的成果。
作業研修讓我意識到自己的不足之處，并幫助我找到改進的方法。通過實踐，我進一步提高了自己的溝通能力和協調能力，也增強了我的組織能力和抗壓能力。作業研修還讓我學到了很多專業知識和實踐經驗，提高了我的綜合素質。最重要的是，通過參與作業研修，我感受到了個人成長的喜悅，明白了持續學習和發展的重要性。
第四段：作業研修的不足和反思（200字）。
在作業研修中，我也遇到了一些困難和挑戰。一方面，由于時間的限制和任務的要求，我有時會感到時間緊迫，任務繁重，影響了我對細節的關注。另一方面，作業研修中，我還需要進一步提高自己的跨學科能力和解決問題的能力，擴展自己的眼界和思維方式。因此，我認識到，在今后的學習和工作中，我需要更加注重時間管理，精細化工作，不斷提升自己的綜合素質。
第五段：作業研修的啟示和展望（200字）。
作業研修是一個讓人不斷學習和成長的機會，也是一個可以不斷挑戰自我的平臺。通過作業研修，我明確了自己的職業發展方向，并吸取了很多寶貴的經驗教訓。我相信，在今后的工作中，我將通過不斷學習和實踐，不斷提升自己的工作能力和綜合素質，為組織的發展做出更大的貢獻。
總結（200字）。
在作業研修中，我通過實踐學習了很多寶貴的經驗和知識，提高了自己的工作能力和綜合素質。作業研修讓我充分認識到團隊合作的重要性和個人的不足之處，并激發了我不斷學習和改進的動力。雖然在作業研修中還存在一些不足和挑戰，但我相信通過不斷努力和實踐，我將進一步提高自己的工作能力，為組織的發展做出更大的貢獻。同時，我也希望能夠將所學所得與他人分享，共同成長，共同進步。
對作業的感悟（優秀21篇）篇八
銷售工作是一種充滿挑戰和機遇的職業，通過長期的實踐與總結，我深刻體會到了銷售作業的重要性和技巧。在這個過程中，我不僅得到了銷售技巧的提升，更學會了如何與人相處，理解客戶需求和解決問題。在這篇文章中，我將分享我在銷售作業中的感悟和體會，總結出的五個關鍵要素：強化溝通能力、建立信任、持續學習、追求目標和提高自我認知。
首先，強化溝通能力是銷售人員必須具備的重要技能。銷售工作并不僅僅是推銷產品或服務，更是與不同背景、需求和期望的客戶進行溝通，了解他們的需求并提供解決方案的過程。因此，我學會了傾聽和觀察，了解客戶的真正需求。而良好的溝通能力則使我能夠清晰地表達自己的想法和理解客戶的反饋。通過與客戶積極互動、傾聽他們的意見和反饋，我能夠建立起更加深入的關系，并最終達成共同的目標。
其次，建立信任是銷售作業中不可或缺的一環。在銷售過程中，客戶首先會考慮是否信任銷售人員以及他們所代表的公司。因此，我始終堅持誠信為本，遵守承諾，并盡力提供最優質的產品和服務。通過積極參與客戶的需求探討、解答疑問，并及時跟進問題，我確立了與客戶的信任關系。建立穩固的信任關系不僅可以幫助我更好地完成銷售目標，還能夠促成長期合作和口碑相傳，為未來的銷售工作打下堅實基礎。
第三，持續學習是我在銷售作業中的一大收獲。銷售行業競爭激烈，市場需求不斷變化，因此，我始終保持學習的心態，不斷提升自己的專業知識和銷售技巧。通過參加培訓課程、閱讀相關書籍和與同行交流，我不斷更新自己的知識和技能，并能夠更好地適應市場變化。持續學習也使我能夠了解行業趨勢，提前預判客戶需求，為客戶提供更有價值的解決方案。
第四，追求目標是推動我不斷前進的動力。在銷售工作中，明確的目標可以激勵我持續努力，同時也可以幫助我衡量自己的進展。我設定了明確的銷售目標，并且制定了詳細的計劃和策略來實現這些目標。通過不斷評估和調整計劃，我可以更好地把握機會、解決問題，并實現個人和團隊的銷售目標。目標的完成不僅能夠帶來成就感和滿足感，還能夠推動我在銷售作業中保持積極的態度和努力。
最后，提高自我認知是我在銷售作業中的一項重要感悟。通過銷售工作，我不僅了解了自己的優勢和不足，還進一步學習如何適應和優化自己的行為模式。通過接受反饋和反思自己的表現，我能夠不斷提高自己的專業素養和銷售技巧。同時，我也學會了適時調整自己的思維方式和態度，以更好地應對挑戰和壓力。通過不斷地學習和反思，我可以發現自己的潛力和價值，并實現個人的成長和發展。
總之，銷售作業是一個需要綜合素質和技巧的職業。通過強化溝通能力、建立信任、持續學習、追求目標和提高自我認知，我在銷售工作中取得了一定的成就。這些感悟和體會讓我意識到銷售作業不僅僅是推銷產品，更是一種通過與人溝通、建立信任和解決問題的能力。通過不斷學習和努力，我相信我將繼續在銷售作業中不斷成長和進步。
對作業的感悟（優秀21篇）篇九
設計作業是設計專業學生必修的一門課程，通過這門課程的學習和實踐，我們不僅能夠提高自身的設計能力，還能幫助我們培養創新思維和解決問題的能力。在完成設計作業的過程中，我深深地感受到了設計的魅力和樂趣，同時也獲取到了一些寶貴的心得體會。
首先，在進行設計作業時，我們需要明確任務目標和需求。這意味著我們要深刻理解所要設計的對象及其特點，詳細了解所面對的問題和要解決的困難。只有準確把握設計的目標和需求，才能更好地開展后續的工作。在一次作業中，我要為一家公司設計一個新的標志。在了解公司文化和目標后，我才決定采用柔和的色彩和簡潔的造型來表達公司的理念。通過此次設計，我認識到設計要緊密結合任務需求，并在此基礎上展開創意。
其次，設計作業還要注重細節的處理。在設計中，細節決定成敗。一個成功的設計作品，往往是一個個小的細節的加法。因此，在進行設計作業時，我們要有耐心和細心去處理每一個細節。我曾經有一次設計作業是設計一本雜志的封面，剛開始只是匆匆草草地完成了設計稿，當我聽到老師的批評意見時我感到很慚愧。于是，我重新審視了自己的設計稿，發現了一個直接關系到視覺效果的細節問題。當我對封面進行微調后，整個布局立馬變得更加有吸引力。這次經歷教會我，細節是設計作品與眾不同的關鍵。
第三，設計作業也需要融入自己的個人風格。每個設計師都有自己的特點和風格，這是設計作品與眾不同的重要原因。在設計作業中，我們要發掘和表現出自己的個性特點。我曾經接到一個任務要為一個餐廳設計菜單。我結合了餐廳的主題和裝修風格，設計了一個充滿現代感但又不失溫暖感的菜單，整體效果非常出色。這次經歷讓我明確了自己偏愛現代簡約風格的設計。
第四，在設計作業中，團隊合作是取得成功的關鍵。設計作業的完成往往需要與其他人進行合作，如與客戶溝通需求、與攝影師合作拍攝、與制作人合作完成印刷等等。在團隊合作中，我們需要學會傾聽他人的意見和建議，團結一致地完成工作。我曾經參與一個團隊設計作業，要為一家酒店設計宣傳冊。我們團隊協作默契，在通力合作的過程中，我們充分利用各自的專長，最終設計出一份精美的宣傳冊。這次作業讓我意識到，團隊合作不僅可以提高工作效率，還能夠互相啟發，提高設計水平。
最后，在設計作業完成后，我們要重新審視和反思。只有通過對作品的審視和反思，我們才能更好地發現自己的不足之處并加以改進，提高設計水平。每次完成一個設計作品后，我都會重新審視自己的作品，尋找不足之處。通過學習和積累，我不斷提高自己的設計能力。憑借著這種反思，我才能夠在接下來的作業中不斷進步。
綜上所述，設計作業不僅是設計專業學生鍛煉設計能力的重要環節，也是培養創新思維和解決問題能力的有效方法。通過這門課程的學習和實踐，我積累了一些寶貴的心得體會。我深深體會到明確任務目標和需求的重要性，注重細節處理的必要性，融入個人風格的藝術性，團隊合作的關鍵性以及反思和改進的意義。相信在今后的設計旅途中，這些體會將繼續幫助我不斷成長和進步。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十
尊敬的__領導：
20__年至20__年，我始終圍繞我委中心工作，結合崗位職責，依據工作計劃，腳踏實地，真抓實干，較好的完成了各項工作任務。回顧三年來的工作，有經驗，有成績，也有不足，有在工作中需要改善的工作方法和工作思路。現總結如下：
一、政治思想認識和道德修養。
堅持黨的領導，認真學習，不斷提高自己的政治素養和理論水平。參加用心分子培訓和黨組織的各類活動，用心向黨組織靠攏。強化業務學習，不斷提高個人業務素質和潛力水平。堅持學以立德，學以增智，學以致用。尤其是在工作中，嚴格要求自己，結合自身工作，著力落實好為群眾服務，為科室服務，為領導服務。注重思考，總結規律，努力提高自己的綜合素質和業務潛力。
二、工作狀況。
20__年至20__年，我在辦公室工作，主要負責督察督辦、固定資產管理等工作，20__年1月底，我調到組宣科，主要負責內勤、政民互動工作。在領導的正確指導和同志們的支持幫忙下，我基本做到了工作輕重緩急心中有數，日常工作有條不紊，重點工作略有亮點的既定目標。重點完成了以下幾個方面的工作：
(一)督查督辦緊扣中心工作，確保重點任務完成。
以督察督辦重要事項為抓手，跟蹤落實重點工作的落實。認真落實區委、區政府督查室督辦件的辦理工作，及時溝通，掌握區領導意圖，協調領導、科室，解釋反饋相關問題，與區督查部門建立了良好的工作關系。用心落實市區領導批示件、管委主要領導批示件、重要會議的督辦工作，做到件件有跟蹤，重點有督辦，及時準確的完成了各項督辦任務。
(二)固定資產管理工作步入正軌。
盤點實物，核查賬目，登記錄入，實現了固定資產與財政局網絡平臺實時對接。跟蹤固定資產變動，及時更新，實現了固定資產動態管理。聯系財政局、審計局，評估公司、拍賣公司先后5次報廢固定資產94萬余元，完成了自管委20__年成立以來的首次正式報廢工作。
(三)政民互動工作實現了投訴率降低，滿意度提高的目標。
20__年政民互動進一步完善網絡化辦公，建立臺賬備查系統，深入挖掘高效的群眾訴求答復形式，在全區率先開展了“政民互動日”活動。甄別回復案件3500余件，非我委職能范圍內的案件做到了退辦轉辦及時準確。接辦案件1654件，較20__年減少391件。全部按時完成，辦結率100%，滿意度提高兩個百分點，到達91%。實現了案件大幅度降低，群眾滿意度提高的目標。
(四)常態工作強化服務意識，推進有序。
1、在辦公室工作期間：強化服務意識，對領導，重點做好外部會議登記，及時聯系溝通，做到明確職責，及時派發、反饋，重點提醒。詢問制發領導次日的活動安排，為主要領導掌控全局帶給參考，為新聞跟蹤、車輛統籌帶給依據。每年接收登記會議通知1200余件，制發領導安排260余件。對科室，重點做好辦公消耗品的發放及貴重物品的借用，保管工作，為保障辦公用品發放及時，不影響工作，每周盤點庫房，申購補充。并用心配合物業、食堂，及時帶給清潔物品，維修耗材，為創造良好的辦公條件帶給后勤保障。對群眾，在熱線電話平臺建立前，耐心解答處理群眾咨詢、投訴電話，對反映集中的問題與科室統一口徑，關注工作進展，協助科室推進工作。
2、在組宣科工作期間：內勤工作細致有序，爭取讓科長省心，
放心。用心熟悉科室業務，學習檔案知識，按時保質地完成了文書檔案歸檔工作。關注科室大事要事，隨時記錄，完成科室大事記的整理撰寫工作。報送考勤，領用辦公用品，報銷科室人員辦公費用等，事無巨細，做到耐心細致，用心為科室人員服好務。協助科長完成計劃總結，會議通知，信息報送，重點工作匯總，迎檢材料準備等臨時性任務，做好補臺工作。
(五)抓好臨時性任務，爭取亮點。
1、在辦公室期間，耐心細致，溝通請教，準確無誤地做好了職工住房補貼的錄報工作。我委作為全區少數幾個一次性錄報透過的單位，受到職工住房補貼領導小組的表揚。
2、在組宣科期間，配合工會，組織機關干部參加區總工會組織的“喜迎十八大，勞動者之歌合唱比賽”，榮獲一等獎。
三、工作中的不足與努力方向。
總結起來，上述工作能夠圓滿完成，主要源于自身工作職責心比較強的慣性。但是近年來，隨著年齡的增長，工作，學習缺乏熱情，用心主動開展工作方面較差，也不愿意與領導溝通，工作基本停留在領導派什么工作，完成什么工作的階段。下一步，自身要在學習、工作中增強主動性，秉承干一行，愛一行的原則，恪盡職守，勤奮工作，做到日常工作不耽誤，重點工作有亮點，難點工作有創新。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十一
作業研修是一種通過實踐經驗來提高自身能力和技能的方式，它為我們提供了一個與實際工作環境接觸的機會，幫助我們更加理解和應用所學的知識。在經歷了一段時間的作業研修后，我有了一些深刻的體會和感悟。
首先，作業研修讓我深刻認識到實踐是檢驗理論的有效途徑。在學校里，我們學到的知識都是抽象的、理論性的，實踐的機會相對較少。而通過作業研修，我有機會將課堂上學到的知識應用到實際操作中，真正感受到了知識的力量。比如，在一次設備維修的過程中，我遇到了一個問題，按照課上學到的方法解決，結果發現問題并沒有得到解決。后來，我反思自己的操作過程，在實踐中總結經驗，最終找到了正確的解決方案。通過這樣的實踐，我深刻認識到理論只是指導實踐的工具，真正檢驗理論的有效性還是要看其在實踐中是否可行。
其次，作業研修讓我意識到團隊協作的重要性。在作業研修中，我和來自不同專業背景的同學組成了一個團隊，共同完成了一項任務。在這個過程中，我和團隊成員互相配合、相互協作，充分發揮各自的優勢。通過團隊協作，我們不僅可以互相學習，還可以取得更好的效果。比如，在一次團隊項目中，我負責項目的設計和撰寫報告，而另一位同學負責項目的實施和數據分析。在合作中，我們互相交流意見，相互協調工作，最終得到了優秀的反饋結果。通過這樣的團隊協作，我明白了一個人的力量是有限的，只有與他人合作，才能更好地發揮個人的優勢，實現更大的效益。
再次，作業研修讓我深刻認識到實踐中的問題往往比理論更加復雜。在學習階段，我們往往將問題看得較為理想化，認為只要按照書本上的方法去做，就能得到解決。然而，在實踐過程中，我卻發現實際問題往往復雜且常常變化，不能直接套用理論。比如，在一次銷售實習中，我發現實際銷售過程遠比我之前設想的復雜。客戶的需求多變，競爭對手的策略也不斷變化，這讓我感受到了實踐中的變化和挑戰。通過與同事的交流和實踐過程中的反思，我逐漸明白了理論只是指導，解決問題要根據實際情況靈活應變。
最后，作業研修讓我發現了自身的不足并且激發了我對于進一步學習的熱情和動力。通過和實際工作接觸，我發現自己對于某些知識和技能還存在很多不足。在企業實習中，我發現自己在溝通和協調方面還有很大的提升空間。在反思自己的行為和經驗之后，我決定主動學習這方面的知識和技能，提高自己的綜合素質。作業研修也激發了我對于進一步學習的動力，我意識到終身學習的重要性，并且決心努力提升自己的能力，不斷追求進步。
總之，作業研修讓我通過實踐認識到了理論和實踐的關系，深刻體會到了團隊協作的必要性，提醒我實踐中的問題往往比理論更加復雜，同時也發現了自身的不足并且激發了我進一步學習的熱情和動力。作業研修是一次寶貴的經歷，通過實踐提高自身能力和技能，為將來的職業發展打下了堅實的基礎。因此，我會將這次作業研修中的感悟和體會銘記于心，并堅定地朝著自己的目標前進。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十二
作為一個銷售人員，我從過去幾年的工作中學到了許多重要的經驗和教訓。這些經驗不僅幫助我在職業生涯中取得成功，而且也影響了我個人生活的方方面面。在這篇文章中，我將分享我在銷售作業中的感悟和體會，探討銷售人員需要具備的重要品質以及如何提高銷售業績。
首先，銷售工作不僅僅是一個職業，更是一種心態。成功的銷售人員需要樂觀、積極的態度來面對各種挑戰和難題。我曾經遇到過許多困難的客戶和棘手的銷售任務，但是只要我保持積極的心態，始終相信自己能夠成功，最終我總能找到解決問題的方法。同時，樂觀的心態也能夠幫助我更好地與客戶建立信任和良好的關系，從而促成交易。因此，作為一個銷售人員，我認為培養積極樂觀的心態是非常重要的。
其次，銷售人員需要具備良好的溝通和人際關系技巧。銷售工作離不開與客戶的交流，而良好的溝通和人際關系能夠讓客戶更加愿意與你合作。在我的工作中，我發現耐心傾聽和理解客戶需求是與客戶建立良好關系的關鍵。通過與客戶建立良好的溝通，我能夠更好地了解客戶的真正需求，并為其提供合適的解決方案。此外，我還學會了在與客戶交流中保持友好和專業的態度，尊重客戶的意見和決策。這些溝通技巧的運用使我在銷售過程中更容易獲取客戶的信任和支持。
第三，銷售人員需要具備良好的時間管理和計劃能力。銷售工作通常面臨周期緊迫的任務和壓力山大的銷售目標。因此，良好的時間管理是取得成功的關鍵。在我的工作中，我學會了優先安排任務和合理規劃工作時間，以確保能夠在最短的時間內完成任務并達到銷售目標。此外，我還學會了靈活應對緊急情況和處理多任務的能力，這使我能夠在高壓下保持冷靜和高效。通過良好的時間管理和計劃能力，我能夠更好地掌控銷售工作的進程，提高銷售業績。
第四，銷售人員應該不斷學習和自我提升。銷售行業在不斷變化和發展，成功的銷售人員需要不斷學習新的銷售技巧和知識，以適應市場需求的變化。在我的工作中，我注重自我學習和提升。我經常參加銷售培訓和研討會，不斷更新自己的銷售知識和技能。同時，我也善于從同事和客戶的經驗中學習，并及時調整自己的銷售策略和方法。通過持續的學習和自我提升，我能夠不斷提高自己的銷售能力，并在競爭激烈的市場中取得成功。
最后，我認為成功的銷售人員需要具備堅持和毅力的品質。銷售工作中經常會遇到失敗和挫折，但是只有堅持不懈地努力，才能最終取得成功。在我的職業生涯中，我遇到過許多銷售失敗和困難，但是我從不放棄，始終保持信心和毅力。通過總結經驗教訓，找出問題所在，并及時調整我的銷售策略和方法，我最終能夠克服困難，實現銷售目標。因此，我相信堅持和毅力是取得銷售成功的不可或缺的品質。
在銷售作業中，我通過不斷的探索和努力，取得了一些成功的經驗和教訓。良好的心態、卓越的溝通和人際關系技巧、優秀的時間管理和計劃能力、持續的學習和自我提升、以及堅持和毅力這些品質都是成功的銷售人員必備的。我相信只要我們不斷改進自己，提升自己的專業素質，不斷學習和成長，就能夠在銷售工作中取得更大的成就。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十三
因為自己的任性，對你的勸告充耳不聞，我行我素。
因為自己的傲慢，對你進行一次次激烈的反駁。
更因為自己的太過倔強，寧肯孤獨地承受寂寞，也要在你我之間畫上我稱其為“代溝”的圈。還因為這你不斷地沉浸其中，使我“學會”了把你的愛當作理所當然。
可就在昨晚，你最終無法忍受我的無視，你讓我來當一天家，一向好強的我，眉頭都沒皺一下，便答應了……“叮鈴鈴——”隨著一陣急促的鬧鈴聲把我催醒，新的一天又開始了！我一邊揉著惺忪的睡眼，一邊從糾在一起的一堆衣服里扯出褂子和褲子。接著便是水龍頭流出嘩嘩的響聲，漱口，洗臉，刷牙，待這一系列事依次做好之后，我來到了客廳準備吃飯。另我吃驚的是飯桌上沒有熟悉的餐盤，而是空空如也！這時的我才覺悟：今天我當家。
早飯吃什么呢？蛋炒飯吧，伴隨著“叮叮當當”的碗筷聲和鍋中的油濺出時我的慘叫聲，兩碗“美味佳肴”終于從我的大師之手中誕生了。哈哈，我先嘗一嘗，哇，好咸！這簡直就是“鹽飯”嘛！看來，這算是不能當早餐了。唉！沒辦法，只能從我的小豬豬儲蓄罐里拿出8元錢去買早點了。
好不容易，早飯的問題總算解決了。嘻嘻，可以打電腦游戲了。我走進書房，卻發現媽媽正在玩，我于是沒好氣地說：“媽媽，我要玩！”“今天你當家，去擦地”媽媽滿不在乎地繼續玩電腦。沒辦法，我只能望而生畏了。我拿起濕布，開始干了起來，可是剛剛干了一半就累得腰也直不起來了，我只好強忍著腰痛干完了活。
太陽落下去了，一天又結束了。我慵懶地陷在沙發里，舒展著酸痛的身體。這一天對我來說是多么漫長，現已是夜深人靜，我艱難地移動到床上，使勁閉上眼睛，卻怎么也睡不著，白天的一幕幕不斷浮現在腦海中，就如演電影一般，爸爸媽媽已這樣辛苦了無數個日日夜夜，卻沒有過一句怨言，而我呢，不僅不能理解父母還認為父母好意太嘮叨，是騷擾，時不時還說出一些傷父母心的`話，而今日我終于明白了父母的良苦用心，深感愧疚。我今后一定要做一個體量父母，尊敬父母的好孩子！
對作業的感悟（優秀21篇）篇十四
作為一項既有趣又具有挑戰性的任務，作業拍攝在學生們的生活中扮演著重要的角色。通過拍攝作業，我們不僅能夠加深對學習內容的理解，還能夠培養創造力和團隊合作精神。在我參與作業拍攝的過程中，我深刻體會到了作業拍攝的樂趣和收獲，同時也積累了許多寶貴的經驗與體會。
首先，作業拍攝給了我運用所學知識的機會。在拍攝作業的過程中，我們需要根據老師布置的題目或任務來進行創意和策劃。這意味著我們必須全面理解所學知識，將其應用在實際情境中。通過這種方式，我不僅迫使自己對學習內容進行深入思考，還可以更好地加深對各個學科的理解。例如，在進行數學作業拍攝的時候，我需要運用數學公式和解題方法來解決現實生活中的問題，這使我對數學知識的理解更加深入。
其次，作業拍攝給了我展示創造力的機會。作為一種藝術形式，攝影具有很高的藝術性和創造性。在進行作業拍攝的過程中，我們可以發揮自己的創造力，將學習內容與藝術元素相結合，創造出有趣和富有感染力的作品。在我參與作業拍攝的過程中，我嘗試了不同的構圖角度和攝影技巧，通過運用美學原則和創作思維，創造出獨特和有吸引力的作品。這不僅增強了我的創造力，還提高了我的審美品味。
此外，作業拍攝還培養了我與團隊合作的能力。在進行作業拍攝的過程中，我們通常需要組成一個小組，共同完成任務。在與團隊成員的合作中，我學會了傾聽和尊重他人的意見，合理分配任務，充分發揮每個人的優勢。我們共同為完成一個優秀的作品而努力，互相配合，相互支持。通過與團隊合作，我不僅學會了集體榮譽感和責任感，還培養了與他人合作的技巧和溝通能力。
最后，在參與作業拍攝的過程中，我獲得了自信和成就感。每當我完成一次作業拍攝任務，看到自己的作品呈現在大屏幕上，我都會感到一種成就感和滿足感。這種成就感不僅來自于我的努力和創作成果，還來自于我在拍攝過程中的成長和進步。每個作業拍攝任務都是一個挑戰，但通過不斷嘗試和實踐，我能夠克服困難，不斷提高自己的技能和表現能力。這讓我更加自信和樂觀地面對學習和生活中的其他挑戰。
總的來說，作業拍攝在學生們的學習和成長中扮演著重要的角色。通過作業拍攝，我們能夠加深對學習內容的理解，培養創造力和團隊合作精神，同時獲得成就感和自信。在參與作業拍攝的過程中，我通過運用所學知識、展示創造力、與團隊合作，不斷提高自己的技能和表現能力。我相信，通過作業拍攝，我會在學習和生活中繼續收獲更多的成長和樂趣。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十五
前天回家后，我認真地完成了語文《練習與測試》中的'《單元自測題》。最后的一篇閱讀短文，對＂成＂與＂功＂關系的講述，給我深深的啟示。
是呀，失敗者對于成功，往往不只是羨慕，還會有內心的急躁和不安。可他們又何曾知道，成是功的積累，“功到自然成”的道理呀！
我們在通向成功的路上，只有踏踏實實不斷積累自己的“功”，才俅得到＂成＂的回報，成為像王羲之、李時珍、司馬遷那樣的人！
對作業的感悟（優秀21篇）篇十六
轉眼間，一個充實而有意義的寒假又結束了，迎來了新學期的開始。雖然寒假正值我國傳統佳節春節，但我校的同學們卻都能利用寒假，積極響應區教育局“寒假零作業”的號召，在寒假里以個人、家庭、雛鷹假日小隊的多種形式，積極開展以“七彩陽光幸福寒假”為主題的假日綜合實踐活動。
在這次寒假主題活動中，我校1184個孩子全部參與，有1000多位家長共同參與了寒假主題教育，收到很好的教育效果和家長的一致好評。
開學第一天，全校各班通過寒假小結，推薦評選出378余位成績突出的寒假實踐活動積極分子，四(3)班等26個班被評為寒假活動優秀組織班集體。同學們紛紛表示，通過這樣的主題活動不僅增長了課外的知識，鍛煉了與外界交往的能力，而且聯絡了與家人的親情，與小伙伴們的友情，讓他們渡過了一個充實、歡樂而有意義的寒假。現在將活動開展的情況總結如下：
一、精心策劃，周密布置寒假活動。
為了讓同學們擁有一個充實、快樂而又有意義的假期，放假前夕，德育處綜合年級意見認真擬定并下發了《“七彩陽光幸福寒假”寒假活動方案》要求各班根據大隊部安排，結合各自實際精心組織安排好隊員的寒假生活。全校各班在此基礎上能有側重點的安排本班寒假活動內容，并利用休學典禮、校訊通、飛信等方式讓每位隊員、家長都明確孩子的假期生活要求。使寒假綜合實踐活動有本可依，大大提高了作品的質量。
二、積極參與，扎實開展實踐活動。
1、“我的新年我做主”溫情暖人心。
低年級小朋友們參與的“我愛運動”、“翰墨飄香”、“開心閱讀”、“地毯花燈”讓我們印象最為深刻，孩子們交上來的每一份作品，讓我們看到了他們成長的足跡。如：一3班汪名軒、一8班劉逸誠、董楚佩、二4班吳澤泓、二7班劉芷嫣、二9班的佳程、睿哲、二10班郭悠琦、徐瑞松等同學將新年的祝福和愿望制作成一張張小卡片，還有的利用自己的特長到街市寫春聯、送春聯，讓社區居民這個嚴寒的冬天感受到孩子們帶來的一股濃濃暖意。
中年級的同學們在春節期間走出家門，有的為自己朝夕相處的鄰居送上一份新年的祝福，有的為家人準備了一臺歡樂的“春晚”，還有的做起小廚師，為爸爸媽媽打下手，一起準備年夜飯。活動開展得最突出的班級有三2班、四2班、四3班等班級。
高年級的同學們用手中的畫筆，描繪了豐富的年文化，一幅幅精致的手抄報和自創的對聯，記錄了你們對于中國傳統文化年文化的理解，看年俗、行年禮、品年菜、秀年裝、趕年集、畫年畫、好個熱鬧的新年。其中五1班、五3班、五5班、五6班、六1班、六5班的作品以數量多，質量高在全年級中表現尤為突出。
2、“快樂小義工”愛心滿龍城。
全校有不少同學將整個寒假變成了快樂小義工的節日，社區活躍著他們的身影，義務維護社區衛生，清掃垃圾，打掃自己居住的樓道的鞭炮渣，得到了很多人的贊賞。表現得很突出的班級有一1班、一2班、一3班、二2班、二4班、三3班、全體四年級、五2班、五3班、六1班、六3班。
3、“家庭好孩子”全家樂開懷。
有些同學將很多感觸心靈的文章，編輯在了一起，做成了感恩文集。感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩生活……更難得的是很多同學用實際行動來感恩身邊的一切，做爸爸媽媽的小幫手，做爺爺奶奶的“小拐棍兒”“小眼鏡兒”，特別要表揚一2班、一3班、一4班、二1班、三2班、三3班、四1班、四2班、四3班、五4班、六2班、六3班、六4班、的孩子們，給大家樹立了榜樣。
4、“陽光健身”堅持鍛煉我能行。
這個主題活動可是寒假活動中參與人數最多的活動，真可謂是全家總動員，同學們的本領可真不小呀，不僅能提前制定好假期體育鍛煉的計劃，自己認真參與，還發動了家人，朋友一起運動：羽毛球pk、家庭小型籃球賽、看誰跳的多……。汪銘軒家長說：“看著他每天都會在安排的時間準時去鍛煉，做父母的心里很欣慰。盡管開始感覺有些困難，但通過一個寒假的堅持，他逐漸學會了做一個守時、講信用的人。相信這樣他身體也會更健康一些!”孩子們的陽光鍛煉記錄表，表明了每一個孩子正享受著陽光體育帶來的快樂和健康。
三、認真總結，積極鼓勵。
豐富的活動、精彩的活動記錄冊、優良的品德，證明了北雀校區的少先同學們能合理安排自己的假期生活，勞逸結合，寒假不單單是休息，還鍛煉了自己，提高了實踐能力，真正過了一個很有意義的假期。開學第一周各班認真對寒假活動進行了總結與評比。第二周，一、二、四、五、六年級還以實踐活動為內容布置好了班級板報，起到了很好的展示作用。
在經過了一個寒假的休整后，我們又滿懷激情地開始了新的征程。這學期，學校大隊部為同學們設計了許多豐富多彩且意義非凡的活動，相信已經有不少同學躍躍欲試了，那么就讓我們共同努力，快樂的成長吧!
對作業的感悟（優秀21篇）篇十七
作為學生，每天都會面對各種各樣的作業。有時候，我們按部就班地完成，沒有太多的思考與體會。然而，最近一次的作業卻不同尋常，我們被要求將作業拍攝下來，并寫出感悟與心得體會。這給我帶來了不少新的思考，讓我更加深入地理解了作業的意義與價值。在這篇文章中，我將分享我對作業拍攝的感悟心得體會。
首先，作業拍攝瞬間真實反映了整個過程，使我更加了解了自己的動力與努力。通過拍攝作業的整個過程，我發現了自己完成作業時的內心狀態。有時候，我會感到愉悅和滿足，因為我知道自己在不斷進步；有時候，我會感到焦慮和困惑，因為我還沒有找到正確的解決方案。這讓我認識到，作業不僅僅是為了得到好的成績，更是為了提升自我的機會。通過拍攝作業的瞬間，我可以更加客觀地評估自己的表現，并找出不足之處。
其次，作業拍攝讓我更加珍惜時間，注重細節。在拍攝作業的每一個環節，我都需要花費一定的時間與精力。我會仔細檢查每一道題目的完成情況，確保沒有遺漏或錯誤。我會花費更多時間思考一道難題的解決方法，不輕易放棄。在這個過程中，我逐漸意識到時間的重要性與珍貴性。我更加注重細節，精益求精地完成每一個任務。這種注重細節的態度，不僅在作業中，也會在生活的方方面面體現出來。作業拍攝給我的感悟就是，珍惜每一分每一秒，努力做到最好。
再次，作業拍攝讓我更加與老師和家長溝通交流，加強合作意識。在作業拍攝的過程中，我與老師和家長更加頻繁地進行了溝通交流。他們會給我一些改進的意見與建議，讓我可以更好地完成作業。通過這樣的互動，我不僅能夠獲得更多的幫助，也更能體會到互相合作的重要性。作業拍攝讓我明白了一個道理，一個人的能力是有限的，只有與他人合作，才能真正發揮出自己的潛力。
最后，作業拍攝讓我更加獨立思考，培養了我解決問題的能力。通過拍攝作業的瞬間，我不僅能夠了解自己的表現，也能夠發現自己在解決問題的過程中的思維方式。這讓我明白了解決問題的核心是獨立思考。在拍攝作業的過程中，我會不斷地思考自己為什么這樣做，有沒有更好的方法等等。這種獨立思考的能力，讓我在處理各種問題時更加從容自信。作業拍攝帶給我的感悟是，培養獨立思考的習慣是非常重要的，它能夠讓我更好地解決問題，提升自己的能力。
總之，作業拍攝給我帶來了很多感悟心得與體會。它讓我更深入地了解了自己完成作業時的動力與努力，更加珍惜時間與注重細節。同時，它也讓我與老師和家長更加緊密地溝通交流，加強了合作意識。最重要的是，作業拍攝培養了我獨立思考和解決問題的能力。通過這次作業拍攝，我深刻地體會到了作業的意義與價值，希望在以后的學習中能夠更加重視作業，并且將感悟與體會運用于實際生活中，不斷提升自我。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十八
如果你問我理想中的作業是什么，我會告訴你是“沒——有——作——業！”哈哈，玩笑而已。古人尚知“溫故而知新”，我作為一個現代小學生怎么會不明白這個道理？布置適當的作業來鞏固和復習課堂上的學習內容，還是很有必要的，但對“作業”進行適當的拓展和創新更有必要。
這個學期開始，隨著國家“雙減”政策的實施，傳統的作業習題變少了，更多的時間被解放了出來，于是在和爸爸媽媽協商后，我對我的課余時間做了一個安排。
這就是我理想中的作業，張弛有度，健康快樂。
對作業的感悟（優秀21篇）篇十九
1、帶給了我們太多的變化，用你的小眼睛通過電視、報刊、網絡或走親訪友，了解中國、武漢歷史或家庭趣事，在20發生的大事，請用適當的方式記錄下來。
2己的觀點，并向身邊的人宣講他們未知的規則。增進公民責任意識。研究規則模式，模擬為自己的班級也創設一份合情理的規則，增強班級建設主人翁意識。
二、愛心傳遞。
1、關注你身邊的一些弱勢群體，制作賀年卡和父母一道給他們送去新年的祝福。
2、春節游樂期間，懂得尊老愛幼，要學會謙讓與寬容。
3、歲末時，通過撥打電話、短信的形式，給曾經幫助過你的親人、朋友、師長說上幾句祝福與感激的話語。學會感恩。
三、品品年味。
1、與家人一道打掃屋子，為自己家、左鄰右舍等張貼春聯，貼窗花，掛福字。認真誦讀，體味中華民族傳統文化的氣息;到農村體驗豐富多彩的春節文化，了解春節的習俗，過一個中國味十足的中國年。
2、和家長一起舉行“家庭春節聯歡會”，自己當主持人，家庭成員每人出一個節目，培養與家人之間的感情。
3、出一期春節手抄報，完成一項調查活動，內容包括春節的來歷、
民俗收集、家庭幾代人過春節的對比等，從中感受經濟發展、生活水平的進步。
4、感受春節禮儀，給長輩拜年，注意體現文雅，禮貌的舉止，給大家帶去一些新年祝福。
四、小鬼當家。
1、當一周家長，與家長一道采購年貨，參與家庭管理和家務勞動。
2、對一次常見家庭便飯進行成本核算，將其與在肯德基式西式快餐廳消費一次的金額進行對比，算算在家和在外隨意消費的節儉空間是多少。
3、學會正確使用壓歲錢，在父母的協助下制定一個壓歲錢的儲蓄與消費計劃。
五、開闊眼界。
1、訪一訪家鄉的歷史，聽一聽家鄉的故事，嘗一嘗家鄉的風味小吃，并用日記的形式記錄下來自己最深刻的感受。
2、在家長的帶領下游覽名勝古跡，參觀一次科技館，博物館。
六、體驗實踐。
1、跟隨父母或朋友到工廠、商場等地方，參加一次社會公益實踐活動，即進行體驗勞動過程的活動。
(家長必看)溫馨提示：所有外出的實踐活動需有家長陪同，祝家長與孩子們共同度過一個平安、快樂、有意義的寒假和春節。
倡議人：xuexila。
日期：20xx月xx日
對作業的感悟（優秀21篇）篇二十
有一天，胖胖放學回家說，他們幼兒園要選小朋友當演員跳舞，還要選幾個敲鼓的。他說他想當演員，如果老師不選他，那么他就當敲鼓的。他說他的力氣大，敲鼓肯定沒有問題。
過了幾天，他興沖沖地回家告訴外婆：“我選上啦!”外婆問：“是演員還是敲鼓的?”胖胖響亮地回答：“是觀眾!”
觀眾?觀眾也要選嗎?母親說，是老師騙了孩子;父親說，這孩子真是笨;外婆卻很高興，外婆說，只要孩子高興就行了。是呀，胖胖確實挺高興，胖胖說：“那天我一定要穿上最漂亮的衣服。老師說到時候觀眾要為演員和敲鼓的鼓掌，我一定要把手拍得最響。”
幼兒園這么多孩子，不可能每個人都是演員和敲鼓的，還需要有觀眾，只有觀眾存在，這場演出才會有意義。從這個角度說，觀眾就是一個很重要的角色。這是一個很簡單的道理，但成人去理解和接受它，卻是如此困難。
對作業的感悟（優秀21篇）篇二十一
五、作為家長我也會好好督促孩子學習,更希望他的成績越來越棒再表感謝您辛苦了!
七、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
八、該同學是個善良聰明的孩子，尊敬長輩，愛護幼小，非常富有同情心。學習比較粗心，不是很勤奮，書寫潦草，但作業能按時完成，在家里能幫父母干一些力所能及的事。
九、郝鈴，總體來說比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小生命花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
十、上課聽好老師講的每一節課，只要你努力，就會有更多的希望。好好學習吧!知識永遠是最強的力量。
十一、本學期，小孩經歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結束時，這種情況已改變了許多，有了明顯的進步。
十二、你是一個富有責任的可愛的小孩子，不過性情比較急躁，任性，在家做作業比較拖拉，希望在新的學年里在老師和同學的幫助下改變一些壞毛病，注意學習方法，提高學習效率，進一步完善自我!
十三、***在大的方面很懂事，能面對生活中的變化和挫折。但有時候耐心不夠，有點急躁。在學習方面，能追求上進。希望能更加認真一點，仔細一點，并持之以恒。體育方面希望能跑更快一點，當然是需要多練習。
十四、本學期即將結束，xxx在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，并且都讓家長檢查簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地拖地洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
十五、五年級是小學學習期間最重要的階段，媽媽希望你能夠更主動地學習，找到自己學科上的不足，加以努力，成績代表過去，這學期繼續加油哦!
十六、新的學期開始了，這是你在小學階段的最后兩年，希望你能夠更加刻苦地學習，能夠取得更好的成績。同時也希望你能夠學會如何面對失敗，如何處理身邊所發生的各種事情，我相信你會是一個強者。
十七、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
十九、希望在今后的學習生活中，能端正自己的.學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。
二十、希望以后，遇到事或者作業審題時，要做到細心認真多觀察多思考，相信你一定能做得更好。
二十一、你要學會獨立自強，學習方面要學會運用工作不依賴別人，目標性更強，時間安排好。改掉拖拉的壞習慣，發揮你的優勢，爭取取得好成績。
二十二、總體來說，xxx今年比較理想，對人和善，做事認真，尊敬老人長輩，愛護小生命花草，不破壞公共設施，熱愛班集體，從不隨便拿別人的東西。能認真完成老師安排的作業和任務，講究衛生，有時能主動幫家里干活。
二十三、xx在這個沖刺階段表現優異,成績突出，品行優秀,孝敬父母,在學校為同學老師效力,在家幫父母勞動是個說一不二的好孩子九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。聽從老師教誨，遵守學校要求成才之道，為人之本定當銘刻在心。畢業不是學習的結束,反而是學習的再次起航,這是個重要的里程碑,我們翹首以待!作為一名普通家長，我對學校領導和老師們表示衷心感謝!
二十四、每個人都有優點，也有缺點。你的優點是愛看書，愛問問題，對知識有一種求知的渴望。缺點是任性，愛發脾氣，不能聽取別人的意見。希望你能改正缺點，發揚優點。老師和爸爸媽媽相信你能做好，也期待你有更大的進步。
二十五、希望孩子在學習和生活中，是積極的，健康向上的。要是非分明，做一個優秀的好學生。
二十六、作為一名學生始終要記住：學無止境。要掌控好屬于你自己的分分秒秒，只有合理安排好時間，你才會有用不完的時空。老師已把堅固的“船”和靈活的“漿”交給你了，好比屬“虎”的你添上了雙翼，家長希望你在新學年能把“船”劃得更穩更遠。
二十七、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
二十八、xxx是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一直以來表現較好，會刻苦學習，思維活躍開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學習的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。
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