優(yōu)秀作文應(yīng)該注重文章的主題和內(nèi)容的一致性，以及與讀者的共鳴和溝通能力。以下是一些優(yōu)秀作文范文，這些作文在思想和表達(dá)上都有著獨(dú)到的見解和亮點(diǎn)，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇一
人的一生中，經(jīng)常要外出學(xué)習(xí)、工作、訪友、旅游，可是在很久很久以前人們只能徒步行走，時(shí)間又長(zhǎng)又非常辛苦。現(xiàn)在有了汽車、火車、輪船、飛機(jī)、飛船等現(xiàn)代交通工具，人們可以象孫悟空一樣日行千里、萬(wàn)里。但快捷的同時(shí)，交通事故卻成了人類安全的一項(xiàng)重大隱患。
交警叔叔告訴我們，道路上每天發(fā)生的交通事故成千上萬(wàn)，大多都是酒后駕車、疲勞駕車造成的，還有的就是超載行駛和車輛帶病行駛造成的，當(dāng)然還有少數(shù)人呈威風(fēng)超速行駛，甚至還有些小年輕在大街上騎著摩托車橫沖直撞，有的還搭載幾個(gè)人，劃著s形一路狂奔，稍不慎，車毀人亡。殊不知道，一旦悲劇發(fā)生，他們連后悔都來(lái)不及。
不久前我就聽說(shuō)發(fā)生在我們市里的一起重大交通事故，造成三死兩傷的悲劇。事故是這樣的，在市機(jī)關(guān)工作的幾個(gè)叔叔去外邊差，在返回的那天中午，主人熱情接待，幾個(gè)叔叔都盛情難卻，飲酒過量，結(jié)果在回家的路上酒力發(fā)作，乘車的幾個(gè)叔叔悄然入睡，司機(jī)也不勝酒力，竟然也打起了瞌睡，不料迎面開來(lái)一輛客車，還沒等他反應(yīng)過來(lái)，兩車就迎面相撞，司機(jī)和另外兩個(gè)叔叔不幸身亡，事故還造成一個(gè)重傷、一個(gè)輕傷。就是因?yàn)槿藗兊氖韬觯裴劤闪巳齻€(gè)家庭不幸失去了親人的悲劇。
生命有限，車禍無(wú)情！在這里，我要再次提醒駕車的司機(jī)們，為了你我的安全和家庭的幸福，千萬(wàn)不要酒后開車，疲勞駕車，要嚴(yán)格，避免悲劇再次發(fā)生。平時(shí)行走還要注意紅綠燈，做到安全行走。
希望人人都的同時(shí)，也要從自我做起，交通安全你我參與，做文明的行路人，道路才能暢通，車禍帶來(lái)的悲劇就一定會(huì)遠(yuǎn)離人類。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇二
“沒有規(guī)矩，不成方圓”這句話真說(shuō)到了我心坎里去。交通規(guī)則至關(guān)重要，與我們?cè)隈R路邊的安全息息相關(guān)，無(wú)處不在。“過馬路走斑馬線，紅燈停，綠燈行”每當(dāng)我過馬路，這句話就浮現(xiàn)在腦海，因此我都格外小心，生怕那樣恐怖、令我毛骨悚然的畫面重現(xiàn)在我的眼前。那是個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的下午，安詳而又寧?kù)o。我走在人來(lái)人往的人行道中。忽然，從遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣如同雷鳴般的機(jī)車“轟隆隆”聲，打破了這份美好的寧?kù)o。一輛時(shí)尚又耀眼的摩托車進(jìn)入了我的視線。這輛車瘋狂地在道路上飛馳著，像是一匹脫韁的野馬，絲毫不受控制。一個(gè)年輕的小伙子一手握著車把手，一手拿著手機(jī)，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么，一點(diǎn)兒也不把交通規(guī)則放在眼里。此時(shí)，對(duì)面的綠燈“眨了眨眼”，隨即暗下去，像血一般的紅燈亮了起來(lái)。可摩托車卻一如既往地向前沖，沒有一絲一毫地緩慢下來(lái)。只見那小伙子輕蔑的眼神掃了掃紅燈，若無(wú)其事地冷哼一聲。我真想走過去給那小伙子說(shuō)教一頓，怎么可以如此傲慢地?zé)o視交通規(guī)則呢？難道那一排排擺放在道路兩旁的交通宣傳板都是擺設(shè)嗎？連最起碼的交通安全意識(shí)都沒放在心上嗎？正氣憤地想著，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一只兇猛的“黑老虎”，它大吼一聲，搖身一變，一輛龐大的貨車穩(wěn)穩(wěn)地向摩托車駛?cè)ィν熊囈泊氩患胺赖叵蜇涇囎踩ァ翱熳岄_！！！”司機(jī)大聲喊著。“嗶嗶”的喇叭聲也毫不疲倦。時(shí)間似乎定格了，我站在不遠(yuǎn)處，隱約看到貨車司機(jī)緊張的神情：瞪大了眼睛，汗珠“爬”滿額頭，嘴巴張大，幾乎可以塞得下雞蛋。還有那小伙子一副意識(shí)到危險(xiǎn)降臨卻為時(shí)已晚，不知所措的表情，一身緊跟潮流的衣服被汗水濕透。我的手心沁出了濕熱的、黏乎乎的汗水，可我來(lái)不及擦，只是目瞪口呆地看著這場(chǎng)悲劇即將發(fā)生。我想，想去拯救他們，拯救那個(gè)無(wú)知的青年，可我也深知，我無(wú)能為力。一聲刺耳尖銳的剎車聲飛快地傳到我的耳朵里，接踵而來(lái)的是“砰”的一聲巨響，世界仿佛在這一刻沉靜了。我的心臟緊張地、毫無(wú)規(guī)律地跳動(dòng)著。此時(shí)此刻幼小的我，第一次親眼目睹一場(chǎng)車禍。血腥的畫面，刺鼻的味道，議論紛紛的聲音，一絲不落地深深地刻在了我的腦海中。我多希望著是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)因不而引發(fā)大禍的可怕的噩夢(mèng)。我呆若木雞地看著，自欺欺人地告訴自己：“這不是真的！”我捏了下手，手上傳來(lái)麻木的疼痛感似乎正一字一頓地告訴我：“錯(cuò)，這令人發(fā)指的是現(xiàn)實(shí)！”我的腦袋似乎裝進(jìn)了蜜蜂，“嗡嗡”地響，肢體發(fā)麻，一時(shí)不知如何是好。我木然地看著越聚越多的人群，有的急急忙忙撥打120和110，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在說(shuō)些什么，有的則跪在地上痛哭流涕，好像寧愿走掉的'是自己。鮮紅、恐怖的血在干燥的道路上蔓延開來(lái)，瞬間被大地吮吸干凈，留下一道醒目的痕跡，還有一陣陣讓人發(fā)嘔的血腥味彌漫在空中，與這繁華的街道、鱗次櫛比的高樓大廈極度不符。伴隨著警笛，我想起媽媽一叮嚀，二囑咐地告誡我出行要，否則后果不堪設(shè)想。是啊，這個(gè)不的小伙子，還未嘗過人生的酸甜苦辣，就離愛他的親人、朋友遠(yuǎn)去了，他現(xiàn)在一定悔恨當(dāng)初自己為什么不。只有遵守、重視交通規(guī)則，才能確保你在馬路上的安全，才不會(huì)釀成這種慘不忍睹的悲劇。這件令人心驚肉跳的事令我銘記，我忘不了那瘆人的血腥畫面，忘不了那只“黑老虎”眼都不眨就吞噬掉無(wú)辜生命后的洋洋得意，更忘不了因?yàn)椴坏目膳潞蠊∪珖?guó)在川流不息的道路上死亡的同胞不計(jì)其數(shù)，多少人因不而喪失寶貴的生命，多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。
誰(shuí)還認(rèn)為交通規(guī)則不重要？交通事故不可小覷。人的寶貴生命只有一次，也許就在不經(jīng)意間的違反交通規(guī)則，就有可能被無(wú)情的車禍掠奪。讓我們呼吁：，人人安全出行！
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇三
隨著城市的發(fā)展，人們的生活變得越來(lái)越好，而交通事故也變得越來(lái)越多了。今天，郭老師就帶領(lǐng)我們，一起去調(diào)查在10分鐘內(nèi)會(huì)有多少人不。
在調(diào)查前，郭老師先選了李雪晴來(lái)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，劉笑盈來(lái)統(tǒng)計(jì)時(shí)間。調(diào)查開始了，才剛剛半分鐘，竟然有3個(gè)闖紅燈的人。只聽見組長(zhǎng)在那里喊著：“闖紅燈3個(gè)，不走斑馬線1個(gè)……”就在大家都在計(jì)數(shù)時(shí)，劉笑盈突然大喊：“快看前面！”同學(xué)們隨著她的叫聲望去，只見一個(gè)小伙子正在快速的'蹬著自行車，眼看就要紅燈了，小伙子又加快了速度。突然，從右面開出了一輛小汽車，只聽見“嘎――”的一聲，小伙子被汽車撞倒在地上。開車的司機(jī)也嚇得臉色蒼白，連忙下車，去看小伙子有沒有受傷。車旁立刻圍上去了很多行人，交通立刻堵上了。10分鐘到了，我一看統(tǒng)計(jì)的數(shù)字一下子驚呆了，僅僅10分鐘，闖紅燈的就有17個(gè)人，而不走斑馬線的有4個(gè)人……，一共加起來(lái)，不的竟有35個(gè)人。
回到教室后，郭老師又告訴我們，在一年中，我國(guó)有10.9萬(wàn)人死于車禍，56.2萬(wàn)人受傷，而損失也達(dá)到了33.2億元。通過這件事，我明白了，在日常生活中，人們一定要。最后我想告訴大家：，人人有則。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇四
星期天，爸爸和媽媽帶我去看望由于拆遷搬到很遠(yuǎn)處的媽媽的外婆——老外婆。
那天是休息天，路上的車輛顯得特別多。爸爸開著車一路上總是走走停停，不一會(huì)就是一個(gè)紅綠燈，在接近老外婆家的那個(gè)路口，由于地方比較偏僻總算車輛和行人少了許多，只是面前依舊是個(gè)紅燈亮著，爸爸很平常地停了下來(lái)，我看看馬路對(duì)面沒人，又前后張望了一下，發(fā)現(xiàn)沒有監(jiān)控探頭，然后自作聰明地對(duì)爸爸說(shuō)：“這個(gè)地方?jīng)]有人，又沒有監(jiān)控，我們?yōu)槭裁床贿^去呢？”
爸爸一聽，立刻滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“不管有沒有人，我們都應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則。”
“為什么？”我一臉疑惑地問。
爸爸笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你知道每年有多少人是因?yàn)殛J紅燈而被死神奪去了生命，離開了親人嗎？不能由于有無(wú)監(jiān)控就隨意闖紅燈，要養(yǎng)成自覺遵守交通秩序的好習(xí)慣。”
我聽了直點(diǎn)頭，突然想起剛學(xué)的一篇課文《你必須把這條魚放掉》，小湯姆的爸爸因?yàn)闆]有到可以釣大鱸魚的時(shí)間，而要求湯姆把釣到的鱸魚給放掉，遵守了規(guī)定，讓湯姆終生受益。我們每個(gè)人都應(yīng)該從身邊的小事做起，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)則。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇五
交通事故不僅給國(guó)家和社會(huì)帶來(lái)了巨大的經(jīng)濟(jì)損失，而且還給個(gè)人和家庭帶來(lái)了無(wú)消除的精神傷害。所以，為樂保障每個(gè)人的生命，為了家庭的應(yīng)福和社會(huì)的安定，對(duì)人們尤其是少年兒童進(jìn)行交通安全教育，已成為不能忽視的重要話題。
有一次，我和爸爸，媽媽去散步，在路上看見一輛正來(lái)得疾速的摩托車擦身而過，駕駛的是一位叔叔，后面還有一位小孩，大概有歲，爸爸和媽媽一看見這種場(chǎng)面，異口同聲的說(shuō)：“以后長(zhǎng)大了，不要向這位叔叔學(xué)習(xí)，這可是不好的行為爸爸，媽媽真是心有靈犀啊！我又有反駁的機(jī)會(huì)了：“你們也是的，上班的時(shí)候開那么快，你們也要小心哦”爸媽都漲紅了臉。
突然聽到一聲巨響，大家為樂過去，我們也不列外啊！只見場(chǎng)面發(fā)生交通事故，是一位及摩托車的叔叔正撞一輛大客車，還帶一位小孩，我抬頭一看紅綠燈，大客車這面是綠燈，而騎摩托車的叔叔的是紅燈，還有17秒，可以說(shuō)騎摩托車叔叔是沖紅燈，在仔細(xì)看看，正是剛才開得急速的叔叔，哎！多等幾秒也不肯，警察到現(xiàn)場(chǎng)檢查，他們議論紛紛，我稍微聽到些這位騎摩托的叔叔還酒后駕駛，帶著孩子酒后駕駛，真是帶不像話了。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇六
天天是一個(gè)不的小兔，她雖然學(xué)習(xí)好、成績(jī)高，但卻不，亂闖紅燈，可有一件事卻讓她改掉了不的毛病，是什么事呢？話還得從上次說(shuō)起。有一天，天天起床晚了，她拿起鬧鐘一看，呀！已經(jīng)8點(diǎn)了！8：30就應(yīng)該上語(yǔ)文擴(kuò)展班了！她急急忙忙的'穿好衣服，提好褲子，戴好帽子，穿好襪子，扒拉了幾口早餐，就匆匆忙忙背好書包上學(xué)去。
到動(dòng)物小學(xué)上擴(kuò)展班，要穿過一條大馬路，這時(shí)，天天已經(jīng)到了馬路口，剛好有很多的動(dòng)物：小猴、小雞，還有和她一樣的小兔，這時(shí)候，是紅燈，現(xiàn)在已經(jīng)是19秒了，只要等一會(huì)兒就可以過馬路的，動(dòng)物們都在等綠燈，可小兔天天卻沒有等綠燈，飛快地在斑馬線的旁邊跑過，突然，一輛桑塔納飛馳而過，恰巧撞倒了天天，天天倒在了地上，口吐白沫，桑塔納車的司機(jī)見狀，急忙下車把天天抬到醫(yī)院。
過了一會(huì)，天天蘇醒了，當(dāng)他看到自己在醫(yī)院時(shí)，后悔的眼淚止不住地流了下來(lái)，她想：應(yīng)該要呀！
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇七
老師、家長(zhǎng)每天最惦記孩子們的一件事，就是上學(xué)放學(xué)路上的安全。希望透過教學(xué)游戲的過程，使學(xué)生正視交通安全的重要性，并具備有正確的交通安全概念。
1、認(rèn)知：通過區(qū)角游戲活動(dòng)，讓小朋友們初步了解一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。
2、情意：為了自己和大家的安全，人人都必須遵守交通規(guī)則。
3、技能：培養(yǎng)孩子安全行駛、安全通過和救援、自救技能。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
懂得自覺遵守規(guī)則的重要性及不懂交通規(guī)則所帶來(lái)的危害性，具備正確的交通安全概念。
準(zhǔn)備游戲活動(dòng)所需的各種玩具車輛、紅、綠燈頭飾。
1、在活動(dòng)之前，請(qǐng)幼兒先看電視屏幕。
課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，！屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色，讓幼兒自由想象。
討論交流平時(shí)我們?cè)诼飞显鯓影踩旭偅?/p>
有一首交通安全的詩(shī)歌，你們想聽嗎？
朗誦： 《注意交通安全》：
小朋友，街上走，交通規(guī)則要遵守。
不追趕，不打鬧，走路要走人行道。
過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。
紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。
2、角色游戲開始了（事先排練好，由大班幼兒表演），川川今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車，來(lái)來(lái)往往。突然，皓民開著車飛快地沖了過來(lái)，把川川狠狠地撞了一下。川川摔倒在地上，大聲地哭了起來(lái)。看到了剛才發(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育皓民不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見皓民一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來(lái)的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”川川邊哭邊說(shuō)：“皓民剛才把車開得很快，把我撞倒了。”“什么，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬(wàn)一有什么問題可不是鬧著玩的。快，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。皓民還不快來(lái)幫忙呀。”我表現(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說(shuō)完，要求皓民和我一起扶著川川慢慢地來(lái)到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，皓民把車開得太快把川川撞倒了。”于是，思宇醫(yī)生就讓川川躺在床上給他象模象樣地檢查了起來(lái)，并不停地責(zé)怪皓民：“你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車開得那么快？川川的腿都斷了，”說(shuō)著用手抬了抬川川的腿，“不行，川川要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”皓民在旁邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開。”
1、當(dāng)孩子在活動(dòng)中出現(xiàn)問題時(shí)，教師要避免枯燥的說(shuō)教。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）中指出：幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受的到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語(yǔ)說(shuō)教。
小班幼兒的自我控制能力和規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)忽視規(guī)則的行為。如果教師只是一味地說(shuō)教，效果恐怕是小之甚微的。這次將孩子經(jīng)常出現(xiàn)的問題融入到角色游戲活動(dòng)中進(jìn)行教育，使孩子意識(shí)到自己行為造成的“嚴(yán)重后果”，從而加強(qiáng)自我約束控制力。其效果強(qiáng)于以前多次的說(shuō)教。
2、教師要嘗試用新穎、獨(dú)特的教育方法達(dá)到良好的教育效果。
幼兒園教育的特點(diǎn)要求教師必須具有教育的綜合能力，能夠靈活地運(yùn)用各種教育手段和途徑來(lái)教育引導(dǎo)孩子。在幼兒的一日活動(dòng)中，教師應(yīng)以細(xì)致的觀察、豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的理論知識(shí)為基礎(chǔ)，分析孩子情緒變化、行為后的原因，然后靈活地運(yùn)用教育的方法、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特且有效的教育，幫助孩子認(rèn)識(shí)問題，達(dá)到自我約束、控制的教育效果。
在游戲中，當(dāng)皓民又在教室里奔跑并撞倒了同伴后，我對(duì)他進(jìn)行了仔細(xì)地觀察，發(fā)現(xiàn)皓民緊張而后悔的表情，說(shuō)明孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為了，如果我再對(duì)他的行為加以批評(píng)的話，無(wú)疑會(huì)傷了孩子的自尊心，而且也達(dá)不到良好的教育效果。于是，我采用了不同于平常的教育方法，繼續(xù)以游戲的情境、游戲的口吻、借孩子同伴之口對(duì)他進(jìn)行了身臨其境的實(shí)地教育，從而達(dá)到了說(shuō)教所達(dá)不到的良好教育效果。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇八
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3月28日下午，學(xué)校組織我們?nèi)W(xué)生在教室內(nèi)觀看了《交通安全教育》片，那一幅幅畫面我深有感觸，讓我更加明白了生命的珍貴。
讓我們把“交通安全”這四個(gè)字在心里永遠(yuǎn)扎下根，讓全世界人民都自覺，讓交通事故永遠(yuǎn)在我們生活中消失。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇九
隨著科技的發(fā)展，有了很多的交通工具，汽車、飛機(jī)、動(dòng)車等等……多得數(shù)不勝數(shù)。所有的事情都是兩面性的，交通變方便了，交通事故也變多了。
我今天看了一個(gè)視頻，是發(fā)生在瑞安的一件事，是一位女士帶著自己的兒子開著兩輪電動(dòng)車在一個(gè)十字路口，當(dāng)那位女士開到斑馬線上的時(shí)候已經(jīng)變成了紅燈了，我原以為她會(huì)停下來(lái)，可是心急如焚的女士不但不停，好像速度還加快了，像一匹脫韁的野馬向前飛奔著，像一只迫不及待的小狗狗正在狂奔著，又像一只看到獵物的餓狼正在捕捉獵物。這場(chǎng)可避免的交通事故，變成了不可避免的了，一臉七座面包車把她和兒子撞飛了。這段視頻讓我久久不能平復(fù)。為什么不等一下呢？為什么不等一下呢？我腦子里反復(fù)問著。現(xiàn)在的車流量越來(lái)越大，如果每一位車主都禮讓斑馬線和每一位人都不闖紅燈的話，那我們的家園會(huì)變得更加美好了。
這段視頻讓我懂了“寧等三分，不搶一秒”的道理：寧愿等三分，堅(jiān)決不闖一秒的規(guī)則。難怪媽媽上次帶我去北京的.時(shí)候，只用走一個(gè)馬路就到了，并且那馬路加上黃燈還有4秒鐘，我剛想走過去，可是媽媽卻拉住我的手說(shuō)：“這馬上要到紅燈了，我們?cè)俚纫幌掳伞Ｉ强少F的，絕不要拿生命來(lái)開玩笑。”媽媽這句話使我至今受用。
我希望大家走“紅燈停，綠燈行。”這樣交通事故也會(huì)變少，我們的明天也會(huì)變成一個(gè)光彩有力的明天。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇十
“交通規(guī)則要遵守”這一主題設(shè)計(jì)了“放大鏡”和“沒有秩序就沒有安全”兩個(gè)活動(dòng)內(nèi)容。
“放大鏡”通過一幅圖畫展示了交通規(guī)則的有關(guān)常識(shí)以及交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性。
“沒有秩序就沒有安全”幫助學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)交通規(guī)則的重要性，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全。
懂得交通規(guī)則在現(xiàn)代社會(huì)生活中的重要性，懂得在現(xiàn)代社會(huì)中每個(gè)公民都要自覺遵守交通法規(guī)。
深感遵守交通法規(guī)的必要性，從而產(chǎn)生一種義務(wù)感。愿意按交通法規(guī)約束自己的行為，對(duì)不遵守交通法規(guī)的行為感到不滿。
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查研究的步驟和信息處理的方法，逐步提高人際交往的能力。
三課時(shí)。
放大鏡。
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生通過看圖和根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)，了解身邊的交通秩序現(xiàn)狀，明白什么是遵守交通法規(guī)的行為、什么是違反交通法規(guī)的行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生具有基本的交通秩序意識(shí)，形成正確的價(jià)值判斷。
教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排學(xué)生觀察上學(xué)路的交通秩序。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、情境導(dǎo)課。
2、出示“觸目驚心”的數(shù)字。
全世界每年有50多萬(wàn)人在車輪下喪生，1300多萬(wàn)人受傷致殘。這就是說(shuō)，平均就有1人死于車禍，每一秒鐘有4人囚車禍?zhǔn)軅職垺Ｎ覈?guó)每年有7萬(wàn)多人死于車禍，相當(dāng)于每天從天上掉下一架大型客機(jī)。
3、從這例慘痛的事故和這組數(shù)字中，你想到了什么?
二、活動(dòng)過程。
活動(dòng)一安全小博士。
活動(dòng)二我會(huì)過馬路。
1、找一找。
在圖中找找誰(shuí)遵守了交通規(guī)則，誰(shuí)沒有遵守？你想對(duì)違反交通規(guī)則的行人說(shuō)些什么？
2、說(shuō)一說(shuō)。
你身邊的交通秩序怎么樣？上學(xué)路上你是怎樣遵守交通規(guī)則的？
3、演一演。
（１）設(shè)置過馬路場(chǎng)景，學(xué)生分別飾演行人、小學(xué)生過馬路。
三、布置任務(wù)。
開展一次“小記者在行動(dòng)”活動(dòng)。從報(bào)紙、雜志中查找，或去走訪交警叔叔，了解近兩年發(fā)生交通事故的事例。
四、活動(dòng)總結(jié)。
人人遵守交通規(guī)則，交通安全才有保障。在校外要自覺遵守交通規(guī)則，見到同學(xué)有不遵守交通規(guī)則的行為應(yīng)該批評(píng)、勸阻。
沒有秩序就沒有安全。
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)生通過調(diào)查活動(dòng)，體驗(yàn)沒有交通秩序就沒有安全，逐步培養(yǎng)他們的交通安全意識(shí)，使他們逐漸養(yǎng)成交通安全行為。
教學(xué)重點(diǎn)：
教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一交流調(diào)查情況。
小組交流調(diào)查報(bào)告，選出代表說(shuō)說(shuō)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？
活動(dòng)二看圖談感受。
觀察圖片，說(shuō)說(shuō)沒有秩序的交通，會(huì)是怎樣的？
活動(dòng)三警鐘長(zhǎng)鳴。
通過聽故事、看數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)交通安全的重要性。
1、公安部交管局提供的數(shù)字表明，20xx年上半年中國(guó)各類事故中，交通事故死亡人數(shù)占76.3％。每10位交通事故死亡者中，至少1人是兒童。交通意外傷害已經(jīng)成為兒童意外傷害的“第一殺手”。
２、20xx年上半年，烏魯木齊市首府共發(fā)生道路交通事故362起，造成93人死亡，333人受傷，與去年同期相比，死亡人數(shù)上升50%。據(jù)了解，超速行駛、超員載客、疲勞駕駛成為引發(fā)交通事故的最主要原因。
３、20xx年8月份，廣州市共發(fā)生道路交通事故626宗，死亡118人，平均每天死亡4人，經(jīng)濟(jì)損失206.83萬(wàn)元。行人是死亡車禍的第四位“作俑者”，一月內(nèi)造成17人殞命。
４、課本41頁(yè)資料卡。
小組討論：沒有秩序的交通會(huì)給我們的生活帶來(lái)哪些影響或者嚴(yán)重后果？
總結(jié)。
遵守交通法規(guī)不是為了給交通警看的，而是為了自己和他人的安全。因此，不論交通警在與不在，都應(yīng)該自覺遵守交通法規(guī)。
教學(xué)目標(biāo)：
通過了解交通違法行為帶來(lái)的危害，讓學(xué)生明白交通違法會(huì)危害自己和他人，會(huì)給國(guó)家和集體的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p害。從而提高他們遵守交通法規(guī)的自覺性。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
活動(dòng)一小小交通監(jiān)督員。
１、你認(rèn)為插圖中同學(xué)的做法對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)理由。
２、在城市過馬路可以走人行橫道、天橋或地下通道，在農(nóng)村有的公路上沒有人行橫道該怎樣安全過馬路呢？(請(qǐng)學(xué)生當(dāng)場(chǎng)演示)。
１、過馬路走人行行道，（）燈亮了才能過。
２、沒有人行道的靠（）行走。
3、通過有交通信號(hào)燈的人行橫道，應(yīng)當(dāng)按照（）指示通行；通過沒有交通信號(hào)燈的人行橫道時(shí)，應(yīng)當(dāng)在確認(rèn)（）后通過。
4、如果紅燈亮?xí)r沒有車，“我”能不能過？
交通安全關(guān)系千家萬(wàn)戶的幸福，同學(xué)們?yōu)榱朔乐故軅Γ湎氋F的生命，老師希望每個(gè)同學(xué)都成為注意交通安全的小模范。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇十一
自覺，是每個(gè)人的責(zé)任，但在很多人的眼里卻不以為然。有些人無(wú)視交通規(guī)則，馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車帶人等，都可能造成大大小小的災(zāi)禍。
我曾目睹過一場(chǎng)事故：那天我正準(zhǔn)備去新華書店買書。公路上各式各樣的車輛川流不息，行人更是絡(luò)繹不絕。忽然，我聽見一聲撕聲裂肺的.慘叫聲。原來(lái)在馬路的拐彎處騎摩托車的一位中年男人，坐在地上“唉呀，唉呀”的叫著，車倒在一邊，前車輪已被撞歪了。過了一會(huì)兒，一個(gè)摔倒的男青年走到那個(gè)中年男人跟前，氣沖沖地叫道：“明知道看見我過來(lái)，還要往我的車子上撞？”那個(gè)中男人因疼得厲害沒有理他。這時(shí)候，人們議論紛紛，指責(zé)那個(gè)年青人。后來(lái)，來(lái)了兩位交通巡警，批評(píng)那個(gè)年青人，對(duì)年輕人說(shuō)：“在公路上行車要，不能逆向行走，遇到拐彎，險(xiǎn)路時(shí)，一定要減速緩行，遇到行人，要謙讓，不能謙讓，不能莽撞。”說(shuō)完叫青年人把中年人送到了附近的醫(yī)院。
類似的事例屢見不鮮，都是由于輕視交通規(guī)則，把它年成是一件微不足道的小事所造成的。近幾年，交通事故時(shí)有發(fā)生，據(jù)統(tǒng)計(jì)，在1985年一年中，全世界死于交通事故的人比第二次世界大戰(zhàn)死的人還要多。這不是危言聳聽，而是駭人聽聞，使人猛醒。由此，我呼吁：讓我們學(xué)交通規(guī)則，自覺，多一份安全，多一份快樂！
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇十二
2、路無(wú)規(guī)不暢，國(guó)無(wú)法不寧。
3、騎自行車應(yīng)走右側(cè)自行車道。
5、違章超載，得不償失。
6、實(shí)線虛線斑馬線，都是生命安全線。
7、學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領(lǐng)。
8、超載超速，危機(jī)四伏。
9、一人出車全家念，一人平安全家福。
10、千里之行，慎于足下。
11、違章觀念強(qiáng)，安全系數(shù)大。
12、國(guó)法如山，逃逸必捉。
13、不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。
14、謹(jǐn)慎駕駛千趟少，大意行車一回多。
15、禮讓禮讓，人車無(wú)恙。
16、乘坐公共汽車應(yīng)先下后上，勿爭(zhēng)先恐后，勿擠逼搶位。
17、出了車禍速報(bào)警，救死扶傷見真情。
18、一秒鐘車禍，一輩子痛苦。
19、在人行道內(nèi)行走，沒有人行道的靠路邊行走。
20、生命只有一次，平安伴君一生。
21、高速公路，行駛適速。
22、大路朝天，請(qǐng)走右邊。
23、道路暢通讓城市提速，出行文明給都市增輝。
24、心中常亮文明燈，和諧蓮城路路通。
25、禮讓斑馬線，做文明有禮的甜城人。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇十三
上學(xué)路上，兔子對(duì)烏龜說(shuō)：“咱倆比一比，看誰(shuí)先到學(xué)校。”“行啊”烏龜?shù)脑捯魟偮洌米泳鸵涣餆焹号芟驅(qū)γ妫门c一輛汽車擦身而過。“好險(xiǎn)”猴司機(jī)嚇出了一身冷汗。
可一過馬路，狗熊警察就欄住了兔子，板著臉出示罰單：“闖紅燈是違法的。”這時(shí)，綠燈亮了，烏龜安全地通過人行橫道，神氣地從兔子身邊走過。
烏龜正要過人行天橋，兔子趕上來(lái)了。它一邊跨過馬路中間的護(hù)欄，一邊得意的想：“笨烏龜，從這兒多近哪！”可是，等烏龜走過天橋后回頭一看，呀！兔子正站在馬路中間，被來(lái)來(lái)往往的車嚇得耳朵都豎起來(lái)了！
拐過一個(gè)街角就到學(xué)校了，兔子又追了上來(lái)，它扭過頭對(duì)烏龜說(shuō)：“哈！勝利屬于我”！這時(shí)，突然從拐角處沖出一輛自行車，把兔子給撞倒了......
安全行路的學(xué)問其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要遵守交通規(guī)則，留心路面情況，就能避免交通事故的發(fā)生，使我們的生命安全得到保障。在道路上行走，最危險(xiǎn)的就是橫馬路。所以，我們一定要在各種情況下過馬路。你們一定要好好走路，注意安全哦！
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇十四
1、認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。
學(xué)生們對(duì)《品德與生活》課興趣濃厚，他們喜歡和同伴進(jìn)行交流，喜歡游戲活動(dòng)，喜歡在活動(dòng)中展示自己。
（一）導(dǎo)入。
師：同學(xué)們?nèi)ミ^合肥嗎？
生：去過。
師：玩過哪些地方？
生1：我去過科技館。
生2：我去過大蜀山。
生3：我去過逍遙津。
……。
師：今天老師想帶同學(xué)們?nèi)ズ戏蚀笫裆健Ｄ銈兿肴タ纯磫幔?/p>
生（齊）：想。
師：好，請(qǐng)小朋友們乘上汽車去合肥觀光吧！
上車！請(qǐng)小司機(jī)抓好方向盤，小乘客系好安全帶，咱們出發(fā)嘍！
［音樂響起來(lái)（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來(lái)］。
（二）學(xué)文明理。
［背景紅燈閃爍］。
師：咦，車子怎么停下了。
生：因?yàn)榧t燈亮了，所以汽車就要停下來(lái)。
師：什么燈亮了汽車才可以走？
生：綠燈亮了。
師：對(duì)，我們應(yīng)該聽從紅綠燈的指揮。
［出示：紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。］。
師：紅燈——。
生：停。
師：綠燈——。
生：行。
師：聽從指揮——。
生：不亂跑。
師：請(qǐng)看，警察叔叔是怎么給小朋友們講解的？
［看錄象］。
師：聽從紅綠燈的指揮不亂跑，才能保證安全。瞧，前面有一隊(duì)小朋友正在——生（齊）：過馬路。
師：他們腳下的路與別的地方有什么不同？
生（1）：他們走的路上面有白線。
生（2）：他們走的是人行橫道。
生（3）：他們走的'是斑馬線。
生（4）：人行橫道就是斑馬線。
師：瞧，馬路上的車子真多啊！我們過馬路時(shí)要注意什么？
生（1）：不能你追我，我追你。
生（2）：不能看書。
生（3）：過馬路的時(shí)候要左邊看看，右邊看看。
［出示：過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。］。
自由讀，指名讀。
師：過馬路時(shí)，如果沒有人行橫道，怎么辦？
生（1）：爸爸、媽媽攙著過馬路。
生（2）：左邊看看，右邊看看，沒有車子了再過去。
生（1）：我們應(yīng)該走人行道。
生（2）：我們應(yīng)該走馬路右邊走。
師：在馬路上走，我們要注意什么？
生（1）：我們?cè)隈R路上不要跑。
生（2）：我們?cè)隈R路上不能追。
［出示：不追趕，不打鬧，走路要走人行道。］。
指名讀。
［出示課文背景圖］。
師：瞧，這幅圖上的行人、車輛多有秩序，是因?yàn)樗麄兌甲袷亓恕?/p>
馬路上別打鬧，危險(xiǎn)處處要提防，交通標(biāo)志牢牢記，人人遵守保安寧。
師：這是有關(guān)交通規(guī)則的兒歌，小朋友一定要記牢了！
自由讀，拍手齊讀。
師：這些交通規(guī)則都是提醒我們上了路要注意——。
生（齊）：交通安全。
齊讀課題。
師：我們知道了交通規(guī)則，今天這一路上一定要遵守交通規(guī)則。
［出示綠燈亮了］。
師：哇！綠燈亮了，咱們繼續(xù)前進(jìn)。
［音樂響起來(lái)（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來(lái)］。
（三）認(rèn)識(shí)標(biāo)志。
師：咋，又停下了。
［出示注意危險(xiǎn)標(biāo)志］。
師：原來(lái)這是——。
生（齊）：注意危險(xiǎn)標(biāo)志。
師：提醒我們前方危險(xiǎn)要特別小心。當(dāng)好一名司機(jī)還真不簡(jiǎn)單，得認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。［板書：交通標(biāo)志］（出示常見的一些交通標(biāo)志）。
師：這些交通標(biāo)志你認(rèn)識(shí)嗎？他們分別表示什么意思？
自由說(shuō)，指名說(shuō)，標(biāo)志自述。
鞏固。
師：認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，小司機(jī)們可要按標(biāo)志的指引來(lái)開車啊！好，繼續(xù)走，
［音樂響起來(lái)（汽車發(fā)動(dòng)……剎車），背景畫面動(dòng)起來(lái)］。
（四）現(xiàn)場(chǎng)指揮。
老師：剛才我們認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。車輛的通過順暢，人們的生命安全，更離不開交通警察。你們看前面就請(qǐng)來(lái)了兩位警察叔叔，讓我們用熱烈的掌聲歡迎叔叔的到來(lái)。
學(xué)生一起向警察問好：警察叔叔好！
警察：孩子們，剛才你們已經(jīng)知道了一些交通規(guī)則，我還要給孩子們補(bǔ)充一點(diǎn)就是，在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。
學(xué)生點(diǎn)頭。
警察：現(xiàn)在，請(qǐng)黃叔叔給孩子們做指揮動(dòng)作，大家猜猜是什么意思？有信心嗎？警察做指揮動(dòng)作，學(xué)生分別猜意思：
學(xué)生1：這是叫車子往前走。
學(xué)生2：這是叫車子停下來(lái)。
學(xué)生3：這是叫左邊來(lái)的車子向右邊開去。
學(xué)生4：這是叫車子到路邊停下來(lái)。
老師：孩子們，現(xiàn)在讓我們站在這個(gè)十字路口，聽警察叔叔的指揮，一起動(dòng)一動(dòng)吧！全體學(xué)生參與，交警指揮孩子們過路，整堂課徹底“活”起來(lái)了。
（五）總結(jié)評(píng)獎(jiǎng)，活動(dòng)拓展。
老師：孩子們，今天我們學(xué)到了很多交通安全知識(shí)，現(xiàn)在請(qǐng)警察叔叔和我們一起分享學(xué)習(xí)成果（齊讀兒歌），今天孩子們都表現(xiàn)得非常出色，馬老師和警察叔叔都覺得你們可以成為交通小衛(wèi)士。希望你們能像兩位叔叔那樣，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全地上學(xué)，平平安安地回家。
現(xiàn)在，請(qǐng)兩位警察叔叔為孩子們佩戴“交通小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆＃▋焊璋槌?/p>
交通安全。
紅燈停，綠燈行；
班馬線上可通行。
馬路上，別打鬧；
危險(xiǎn)處處要提防。
交通標(biāo)志牢牢記；
人人遵守保安寧。
（五）游戲?qū)小?/p>
師：大蜀山到了。
［出示大蜀山風(fēng)光圖］。
師：咱們下車休息，由于這一路上大家遵守交通規(guī)則，注意交通安全，終于順利到達(dá)了大蜀山。
（六）總結(jié)全課。
師：從學(xué)校到大蜀山這一路上，你感受最深的是什么？
生（1）：我認(rèn)識(shí)了許多交通規(guī)則。
生（2）：我知道了警察叔叔的指揮手勢(shì)。
生（3）：以后，我們一定注意交通安全。
師（總結(jié)）：大家認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，知道了要遵守交通規(guī)則，以后一定會(huì)注意交通安全了吧！讓老師和爸爸、媽媽、爺爺、奶奶放心。我想，今天的游玩活動(dòng)一定會(huì)非常順利的。
寫遵守交通規(guī)則（通用15篇）篇十五
你們知道生命是多么寶貴的嗎?你們有沒有試過闖紅綠燈呢?你們知道交通規(guī)則有多重要嗎？你們知道，現(xiàn)在有很多人，包括小學(xué)生，都是因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則亂闖紅綠燈，在馬路上嬉戲而喪失寶貴的生命。
有一次，我和媽媽坐著爸爸的大卡車在公路上行駛，有些車輛在爸爸的'窗子旁邊駛過去，好像要撞了似的，等這輛車過去了，我才大大地松了一口氣。
遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通安全，人人有責(zé)！讓我們應(yīng)一致行動(dòng)起來(lái)，減少交通事故的發(fā)生。