技術工作總結還可以幫助團隊成員之間的技術交流和合作，提高團隊的整體效能。以下是小編為大家整理的技術工作總結范文，供大家參考，希望對大家有所幫助。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇一
為適應新時期教學工作的要求，我認真學習關于教學工作的講話，努力提高自己的思想道德水平;堅持四項基本原則，認真學習黨的基本理論和重要著作，不斷提高自己，充實自己，虛心接受同志們的批評，注意在實踐中改正自己的缺點;認真學習黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養。我努力地學習政治理論，積極參加學校組織的一系列活動，將學到的理論知識切實運用到工作實踐中。注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。多年的政治學習和教育教學工作使我越來越認識到作為人民教師，關注國家興亡，忠誠黨的教育事業，教書育人，培養學生。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇二
1、本職工作，即技術員工作。
主要配合主任及工長協同管理整個施工現場；負責組織貫徹施工驗收規范、操作規程、質量檢驗標準以及其他技術規定；全面負責本該為自己圓滿完成分內工作任務而感到欣慰才對。但我覺得很慚愧，我清楚的記得在20xx年全年中我參與負責的項目施工返工次數為0。而今年在營口分部的一年工作中竟重復發生了好幾次。
工程中的錯誤是不可挽回與不救的。它的最終處理與補救都是以增加成本為代價的，因此只有去做返工處理，以解決問題。作為我們工程技術人員來說必須做到過程控制、事前控制，這就要求我們現場施工（技術）人員必須具備很強的前瞻性，只有你具備了相應的前瞻性才能做好過程控制與事前控制。
2、施工管理方面。
凡是涉及到“管理”的工作，我們自身必須做到“去管”，只有你“去管”了，他才會有人理會你，這也就順其自然做到了“管理”。相反，諾大的施工現場你不去管他，就不會有人理你，更別談讓人理會你了。因此，我個人覺得我們在施工現場要做到“四多”：“多看”、“多走”、“多說”、“多記”。
“多看”：要帶有問題去看，不放過任何一個細部。并且針對細節要仔細琢磨。另外，不能將看僅僅停留在表面工作，要通過自己的看，發現別人容易忽略的地方。只有這樣看，才能取得效果。
“多說”應該注意鍛煉自己的說話方式。其實，“說”就是一種提醒。可以是關于工程進度、質量、安全等各個方面的問題。
“多記”：俗話說：“好記性，不如一個爛筆頭。”施工現場瑣事較多，易遺忘，易混淆。因此，為我們應在“多看”、“多走”、“多說”的基礎上做好“多記”。
3、團隊協作方面。
一滴水只有放進大海才能永遠不會干涸，一個人只有當他把自己和集體事業融合在一起的時候，才最有力量。在我們施工配合過程中，更應該懂得團結一致，杜絕各行其是。
來單位已有兩年有余，一直待在施工一線。我個人認為促使我們大家最終成為一個整體，最有力的莫過于那個看似容易的結果――按要求、按工期、保質保量的圓滿完場施工任務。但，在我們真正去實現去完成這個目標的時候就會有好多人將這個目標遺忘或偏離，會有人義氣用事。當然，結果可想而知。
說實話，兩年以來在這跟工長配合起來是最為艱難的一年。有時，不由自主的會懷疑自己是否能干的了。單最終堅持下來了！
另外，我個人認為在團隊協作中，我們執行者必須有較強的執行，每年新我個人覺得這可一舉四得：
1、學會測量。
2、提升自身業務素質。
3、了解其吃苦耐勞的品質。
4、培養其團隊意識（日后測量人手忙不過來時可以主動幫忙）。
以上四點為本人在分部一年工作中得所感所悟，有些為親身經歷，有些為自己的一些想法。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇三
一方面加強集體備課，一方面開拓校外交流。抓好集體備課，實現學科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學質量的重要措施，又是提高教師整體素質的重要途徑。在組內，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結。因此，探索適應新課程要求的教學方式，使學生的`學習方式更加多樣化，促進學生主動全面的發展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學進度，本節課的教學目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關系。好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談談自己這節課是否達到了預期效果；學生們有沒有什么特別好或不好的反應；出現了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。碰到特別難以把握的問題，我們會向其他有經驗的老師們請教。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇四
我叫林東升，20xx年開始從事數控車床的學習與操作，20xx年取得國家承認的技師職業資格證書，自20xx年至20xx年在河北軟件技術學院數控設備應用與維護專業學習，修完專科三年制課程。自20xx年至20xx年在河北科技大學機械設計制造及其自動化專業學習，修完本科三年。自參加工作以來，在思想積極上進，在工作崗位任勞任怨，認真完成各項任務，得到領導和同事的一致好評。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇五
自成立伊始即打出建立“審計質量之家”的旗號，工作中既是這樣說的也是這樣做的。在這里每位員工都感受到充分的人情關懷與尊重，即感情方面的激勵。這使所時的每一個員工，不管他是股東與否，也不管他是注冊會計師，還是一般助理人員，都能感受到領導對自己的尊重與關懷，歸屬感油然而生。在生活方面，所領導經常組織一些集體活動，使員工們感覺到自己是集體中的一員而并非一臺單一的工作機器，讓員工感動不已，銘記在心。有困難大家一起幫助，有高興事大家一起慶祝。
古語說得好：上下同欲者，勝。各方向努力，心靈的溝通，使得所里上下一條心，緊緊團結在一起，發展力量必將所向披靡，無往不勝。當前也很注重員工專業技能的提高，鼓勵大家學習，創造條件讓沒考過各種執業資格的員工安心學習，這樣員工得到的不單是充足的學習時間，還有互相理解后的感動，使員工再投入工作時會更竭盡全力去維護事務所的利益。歸根到底，是忠誠創造了忠誠，友誼締結了友誼，信任產生了信任，盡職盡責促發了盡職盡責。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇六
在營口分部我經歷了由生疏到親密，由話少到廢話。我覺得這是對我最貼切的概括。在初來之時，發生了一些意外插曲，但最終在領導的關懷下挺了過來。
在生活上最讓人關心的莫過于吃飯，我個人覺得咱們分部的食堂不是很好，希望來年可以有所改變。我覺得吃房的地方完全可以根據餐館標準食堂模式進行運作。
以上為本年度我個人的年度總結，祝愿分部領導工作順利，身體健康；祝福分部同事笑口常開，事事如意。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇七
本人身體健康，對工作熱情飽滿、兢兢業業，講求實效、樂于奉獻。熱愛教育事業，滿負荷或超負荷工作。任勞任怨，從不計較個人得失，以一種高度的社會責任感和獻身農村高中教育的精神，根植修仁中學，二十年如一日，對學校分給的各項任務毫無怨言并按質按量主動完成，絕少因個人原因而請假誤課。除了正常的教育。
教學。
外，還經常主動加班加點做好學校的其他工作。為人師表、教書育人，以自己的教育教學效果和人格魅力贏得了廣大師生的贊譽。在思想上要求進步，行動上嚴于律己，使自己從一個普通教師成長為校黨支部副書記、副校長。
作為分管黨務工作和后勤工作的校級領導，注重教師的師德師風教育，全面推行素質教育，積極創設學校精神文化，利用多種形式在師生中開展“八榮八恥”和“學會做人，學會學習、學習做事，學會鍛煉”等勵志教育和各種安全教育。依法治校，校園文明潔凈，從未有過吸毒現象，無人員參與邪教活動，未發生過校園惡性事故，也沒有亂收費現象。學校先后被評為縣“綜合治安治理”先進單位，區“安全文明小區”。
本人畢業于師大本科中文專業，具有較高教學理論水平和扎實的教學基本功，勝任高中語文大循環教學。多年的教育教學實踐形成了自己的一整套教育教學方法和獨特教學風格。博覽群書，記憶力強，熟悉各種語詞掌故，被學校校長、語文高級教師李世琛以及荔浦文史類教學資深人士等同志譽為“修中的活字典”。又因對中國古詩文、對聯較有研究，被學校領導老師稱為“夫子”，并成為荔浦教行對本人的昵稱。
盡管本人在業務上相對比較出色，但仍主動參加種業務培訓，大量自費訂閱各種業務及相關學科書刊，堅持自學，不斷提高，不斷超越自我。無論是集中培訓還是自學均超額完成規定的繼續教育學分。
時是同茅盾等大多數知識分子一樣正處于理想《幻滅》的“矛盾”之中。這樣，不但講請楚了朱自清的迷茫，而且讓學生了解了當時那一代知識分子的心跡。
5、06年會考，本人所任的0。
106分，超過荔浦縣及桂林市的平均分，這一成績在修仁中學也是空前的。
41、954班還多次代表學校參加縣里文藝匯演。
作為校黨支部副書記，分管校團委工作，指導團委經常性地利用校園廣播、黑板報、手報報、小論文、征文比比賽等方式，開展有益青少年心身健康的主題活動。如“學雷鋒愛我校園活動月”、“緬懷先烈，爭創新風活動月”、“遠離毒品，珍愛生命活動月”、“愛科學活動月”、“艾滋病宣傳日”等主題活動。每逢重大節日，還配合學校組織開展豐富多彩的文體活動，如“紅燭頌”征文比賽，“弘揚愛國主義，培育民族精神”的演講比賽，“八榮八恥”板報比賽，禁毒手抄報比賽，“迎新文藝晚會”，年度的班際籃球賽，每年11月下旬舉行的校園文化藝術節等。通過這些活動，對培養學生“明榮知恥”，弘揚中華美德，樹立新時期的道德價值觀，構建和諧校園、促進校園精神文明建設起到了很好作用。我校團委和校團委書記還多次獲得縣市級先進集體和個人。
先后評被為縣優秀教師。本校教師有疑團難解時或是學術爭議，他們會誠懇地邀請本人參與，并常以我的分析見解為最終結論。校外教師也樂意征求本人在語文教學上的意見，如荔浦二中語文高級教師副校長屠瓊英老師每與同事研討教學有問題時，會經常以電話形式與我探討，認為我的意見較有參考價值和可操作性。
在修中，本人是無可替代的“一支筆”。xx年學校將本人提為辦公室主任，在校園文化建設、文檔資料建立健全和各種文件材料起草做了大量工作并取得了很高的效益。到現在，凡代表學校上送或公開的文字材料，須送本人審核方予以通過。
本人不僅是修仁中學語文的中流砥柱，在荔浦語文界頗有名望。自1998年以來，凡荔浦縣舉行初中以上的教師基本功比賽，本人都是語文科評委成員。xx年荔浦縣首次公開在全社會范圍考、聘教師，本人是語文科三個命題評卷人之一。xx年夏，荔浦縣首次在荔浦中學等三所學校實行定崗定員定編的全員競聘試點工作，本人受聘為語文科說課、模擬教學評委成員。
有本人應對的征聯獲獎，最多的一年，所獲獎聯占總獎勵征聯的七分之一。
努力建設校園文化，組建修中學生記者組，指導記者組成員出版《五彩石》《校園風采》等專刊，至今修中記者組仍活躍在校園中。經常下水作文，獨自出版過數百期黑板報，曾連續四年每逢體育賽事，都每天一版《賽場風云》，當年學生曾評價“看球不如看文章”。1996年11月李世琛校長曾親自為本人的專版《賽場風云》題詩作結：“寫罷風云戰陣收，龍爭虎斗各春秋。歸心學術勤研討，折桂蟾宮赴壯游。”
在每周年舉行一次民間文化知識活動中，學校均推薦本人向學生進行《對聯知識》《謎語知識》《民俗文化與語文學習》等講座，每次都很受師生歡迎。
利用中國傳統年節，組織學生開展系列課外實踐活動：清明《我們上山抄碑文》;中秋《荔浦山歌收集與整理》;春節-《走進我們的生活-荔浦年節文化調查》等等。通過這些課外實踐活動，讓學生深入的了解我們的生活，從而剔其糟粕，弘揚和培育民族精神。而我通過多年觀察師生寫字的情況，開展的課外實踐活動-《我們一起找錯字》，更是起到了振聾發聵的作用。從測試情況來看，師生的“尷尬”“為”等字的偏旁或筆順書寫竟是100%的錯誤!許多學生就是通過我設的課外活動，才避免了今后可能發生的“尷尬”!
在教學科研方面，本人具有很強的科研能力，注重運用專業知識來解決教學實際問題上。學識廣博，能吃苦，肯鉆研，觀察細致入微，見解獨到，常能見人之所未見，于司空見慣中成就一家之言。這些成果有較強的教學指導意義和學術研究價值。所寫論文多次獲市論文獎，在區內外報刊上有學術論文發表。
如高考注重絕句、律詩排序的考查時，本人根據自己對古典詩詞格律研究，較為系統地總結出了絕句、律詩的排序步驟規律，并寫成了論文《詩詞格律解開詩詞難題的一把金鑰匙》。根據這一技巧，對打亂順序的絕句、律詩進行排序十分準確、快捷。并針對具體問題在《考試報》上發表了《巧換順序解難題》一文。在教學中，本人經常運用數學、英語、歷史等學科知識來解決語文古詩文教學的實際問題，并將之形成規律，寫成了《在古詩文教學中巧借他山之石》一文，同事閱讀后，深表贊賞。
又如1996年高考，曾考了干支紀年法，而很多語文教師都講不清楚干支的關系，本人通過悉心研究，不但弄清了干支配對關系及其與公元年的變化關系，還將十二地支與傳統生肖、古十二時、現代二十四時的關系制作成一個有三四個層次的轉盤教具，通過旋轉干支盤，每一種變化關系一目了然，并將其應用方法寫成了《巧用轉盤理干支》。針對荔浦學生講普通話總帶有荔浦方言的情況，本人傾十數年研究，寫成了《荔浦話的語音變化規律》一文，可以說這是系統研究荔浦話語音而總結成文的民間第一人。同時根據荔浦話的一些語法特點，寫成了《荔浦話一些特殊語言現象淺析》，系統分析了荔浦“搭頭話”的特點及程度副詞“死”和“幾”在荔浦話中的語法功能，這些都具有較強的學術價值。
由于工作的卓有成效，1995年被評為“首屆荔浦縣優秀青年”、199。
6、1997年先后被評為校級“先進班主任”、1998年被評為“荔浦縣十佳青年教師”、xx年和xx年分別被評為“荔浦縣優秀教師”、xx年被評為“荔浦縣優秀黨員”。xx-xx年分獲荔浦縣宣傳部舉辦的春聯比賽二三等獎，xx年獲全區中學生古詩文競賽桂林賽區優秀指導獎。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇八
×××，男，回族，出生于1983年5月，本科文化程度。2006年10月參加工作，現在國網×××供電公司擔任技改大修工程管理專責、配電專責。作為一名縣公司專業管理專責，在服務公司大局、服務經濟社會過程中，不斷完善電網設備技改大修工程管理方式及配電專業管理理念，促進企業的發展，為×××經濟社會發展做出了積極貢獻，現將個人專業技術學習和工作情況向各位領導、專家、評委做一簡要的匯報：
一、學習簡歷及獲得的榮譽。
2.2006年報名參加中央廣播電視大學遠程教育法學本科學習，2010年4月畢業；
-0業和廣大人民群眾的利益放在首位，努力實踐全心全意為人民服務的根本宗旨。在工作中吃苦耐勞，積極主動，作風踏實，勤于思考，講求效率，始終保持較強的敬業精神和奉獻精神，積極為電力事業的發展獻計獻策，奉獻自己的微薄力量。
2.積極參加各種培訓學習，將學習到的知識應用到工作中，積極考取各種上崗證件。讓自己盡量多元化，更能適應當今社會需求和公司各項工作開展需要。分別參加×××電力公司組織的計算機專業、配電專業、營銷專業師資培訓，并在×××供電公司2012年、2013年開展的冬訓工作中，對公司職工進行安全知識培訓；2014年4月對公司新入司10名員工進行崗前教育培訓；并分別于2014年12月、2015年11月對公司全體員工進行計算機辦公軟件操作培訓、配電專業基礎知識培訓。總之，作為一名在崗職工，不斷吸收不斷充實，努力適應工作需要。
3.時代在發展、社會在進步。隨著國家日新月異的發展，市場競爭也越來越激烈。這就要求我不斷的學習和提高。自參加工作以來我參加了法學本科專業學習，并取得畢業證書；參加了農電員工崗位知識培訓、技術比武、×××安監局安全資格證書培訓、×××電力公司安全監察證書培訓、配電線路專業技師鑒定培訓、配農網工程造價培訓、技改檢修預算定額培訓等，通過培訓、學習理論基礎與專業技術知識，以及技術比武的現場交流，自己又不斷的鉆研與琢磨，把這些先進技術真真實實的運用到了實際工作中。
4.“一個黨員就是一面旗”。我于2014年6月份光榮加入中國。
6.主要參與主持并完成投資139.2萬元的2016年生產技改、-4通過學習和實踐，目前自己對新型變壓器、柱上開關等有了一套比較成熟的管理經驗。我主持并完成的配農網技改大修工程，無論是公司領導或上級單位都給予充分的肯定。
盡管通過自己的努力，取得了不小進步，但還存在著很多的問題和不足，在以后的工作學習中，我要不斷加強專業知識的學習，以提高自身素質和工作能力；在從理論到實踐的過程中要以一絲不茍的態度來對待，踏踏實實，拒絕似懂非懂；多與老同志、同事們交流，積極吸取他們豐富的實際經驗，及時的發現總結存在的問題并改正；勤勤懇懇，態度端正，真正從思想上做到"靜、悟、實"，嚴格要求自己，以飽滿的熱情全身心地投入到今后的學習和工作中去，嚴格以高級技師的標準要求自己，努力做一名優秀的電力工作者。
匯報完畢，請各位專家評委評審并提出寶貴意見！
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇九
在任現職期間，不斷學習，勇于進取。積極學習并掌握現代教育技術。20xx年參加高級職稱計算機應用能力考試，獲得92分的好成績。學校為了普及現代教育技術，成立了現代教育技術中心，作為主要負責人，籌備和參與了多媒體教室的建設和使用規范的撰寫工作。并且組織學校教師多次參與了縣、市和省級的多媒體課件制作，有多人獲獎。
本人制作的課件《鹽類的水解》powerpoint教學課件在“20xx年長春市cai課件評比”活動中獲得二等獎，20xx年1月，制作的網絡教學課件《鹽類的水解》（利用microsoftfrontpage制作）在黑龍江省第二屆中學化學多媒體網絡教學成果比賽中榮獲一等獎。制作的高中生物教學課件《減數分裂》獲得了師生的一致好評，取得了良好的教學效果。
20xx年參與學校電教資源的建設。整理了全套高中生物和化學教學的多媒體課件資源。為我校的教育教學水平提高貢獻了自己的力量。擔任學校電教組組長，負責學校多媒體教學資源的整理和整合，為學校的校本課程建設作出了自己的貢獻。多次組織學校教師進行多媒體教學研究。熟練掌握了攝錄等媒體技術，為學校老師多次錄制課堂實錄進行教學研究。帶領本組教師在運用現代教育技術方面取得了優異成績，本組教師都能獨立制作多媒體教學課件并熟練使用學校的電化教學設備。
主持并參與了多項科研課題的研究。20xx年11月，參與黑龍江省教育科學“十五”規劃課題《貧困地區農村高中學生的學習興趣培養問題的研究》，20xx年主持并完成了《高中化學分層教分組學的行動研究》課題申報論證、方案設計，研究實施和結題論文的撰寫并順利結題。作為主研人主持“xx”黑龍江省電教館省級課題：信息技術和《原電池》教學整合”課題的申報論證和研究，并取得整理了階段性成果。組織并參加xx縣教育局組織的中學教師多媒體課件制作大賽，全校教師都能獨立制作教學課件，體現了我校教師信息技術應用能力培訓的成果。
培養年輕教師方面，積極發揮市骨干教師的模范帶頭作用，言傳身教。xx98年以來，先后輔導我校教師蓋力強、仝金山、王國旗、張艷麗、趙愛心、孫立軍等多名教師的教學基本功，將個人的教學經驗和年輕教師新的教學理念完美融合，使得這些年輕教師迅速成長為我校的教學骨干，并在縣市評優課中多次獲獎。擔任學科備課組長，堅持集體備課，精講精練，本學科的教學成績在四縣聯考中始終名列前茅。在教學中注重學生的思想品德教育，學習思想方法教育，得到了學生的喜愛和家長的肯定，所教畢業班學生每年都有部分報考師范類院校，決心投身教育事業。其中有5人先后從我的母校xx師范大學生物系畢業走上了教師的崗位。20xx年被xx縣教育局聘任為兼職教研員。這使得我有更多的機會和全縣教師進行教學交流，在教育教學研究方面發揮更大的作用。
在教育教學中不斷學習新的教學理念，積極參加各部門組織的`教育教學培訓。20xx年7月參加了教育部主辦的普通高中新課程研修班，專家的講座生動形象，把點點滴滴的教學體驗提高到了理論水平，例如重視過程教育，方法教育。因此不斷學習，總結，把自己的教學體驗連成短文，先后發表了《混合物中元素質量分數的分析》《話說倒吸》文章，參與編寫《高考總復習·生物》《高考總復習優化測評·生物》等教學輔導用書的編寫。20xx年9月，在xx教育出版社創刊的《新高考》雜志上發表了《巧設過程顯奇效·談比較型選擇題的一種速解方法》在《新高考》20xx年第1—2期雜志上發表《膠體的重要性質及其疑難解析》在《新高考》20xx年第3期上發表《電荷平衡的應用技巧》等文章。20xx年參與了《學與教整合研究》高三教學輔導用書部分章節的編寫工作。
在教學中重視學能差生的轉化工作，“愛心呵護成長，溝通創造未來”，從培養學生的學習興趣入手，20xx年入學的李二娟同學在我和同學們的不斷幫助下刻苦學習，成績進步很快，從班級的中下等成績入班，到高三畢業時獲得了年級前三名的優異成績，并且在畢業時參加的高中生物、物理、化學三科競賽中獲得市一等獎，在20xx年9月中學生化學競賽中省級賽區的比賽中獲得國家級三等獎，在20xx年高考中獲得了621分的好成績；重視成績優異的學生的思想工作，不斷幫助他們樹立新的目標。我輔導的學生每屆都能在學科競賽中獲獎。在我的不懈努力工作下，所任學科的教學成績一直名列前茅。
在班級管理中提出“自信自勵、自律、自強”的班級文化建設目標，鼓勵每一個學生努力進取，做最好的自己。所帶班級每年被評為學校的先進班集體。xx98年所帶班級被評為省級先進班集體。不斷拜訪名師，從心理學博士董云的講座中學習了做好學生心理輔導工作的方法。自xx93年以來一直擔任班主任工作，形成了自己的管理方法。注重班級文化建設，努力做好班干部的培養，形成團結向上的學風。
我選擇了教育作為我的事業，從教育學生和與學生交往中體驗到了教育事業的神圣和自己肩上的重任，也獲得了無盡的快樂。教育是人類最光輝的事業，隨著社會的發展，它永遠充滿魅力和挑戰，永遠值得我們去探索和努力。作為教師，我將不懈地實踐我的教育夢想，不斷提高教育教學水平，用我全部的精力、心血和生命在這塊充滿希望的田野耕耘。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇十
回首自己這么多年的教學歷程，自己一直感覺問心無愧，自己一直以來都在不斷的堅持要求自己，我自己的努力工作也的得到了認可。在二十八年的教學工作中，我對自己說，我已經將我的所有精力用在了教學中，我已經做到很好了，我知道自己就是要這樣的事情下去，我相只要這樣，我才會做好這一切，我知道自己要做到的另有良多，我會努力的。回首自己的事情二十八年，我相我會有著更好的總結的。
我從事教育工作至今已有二十八年了，我品嘗過不同學段不同崗位的教學工作的酸甜苦辣。從最初的高中教育到后來的中職教育，再到現在的初中教育；從一名普通的英語教師到協管教學工作的教導主任，從教導主任再到中心學校主管面上工作的副校長，如今則是xx最偏遠鄉村中學的校長。隨著教齡的增長，個人業務素質的提高以及顯著的教育成績，本人也從多年前的一名中學二級教師成長為中學一級教師，如今則即將成為中學高級教師。回首近三十年來的教育生涯，我真正是百感交集。我能成長為一名中學高級教師，離不開領導、同事及家人的幫助和支持。我懷著感恩的心作如下專業技術工作總結：
作為一名英語教師，我所帶的班級學生英語成績老是名列年級前茅；個人在公開課比賽中屢獲佳績；撰寫的論文也在國家級刊物上發表。在年度考核中我屢次被評為優秀等級，xx年我被評為縣“先進教育事情者”。
作為一名校長，我帶領全體教職工努力拼搏，讓學校教育教學質量又上了一個臺階。三年間，考取三個黃高生，近六十個一中生。學校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進學校”，并破天荒獲縣中考進步獎。我個人也因成績突出，先后獲得“優秀黨員”等榮譽稱號。
當科任教師，我從未向學生推銷教輔資料，更沒有通過補課獲其他方式收取學生費用等違紀行為。當校長后，我更是嚴于律己，從未通過職權謀取過一己私利。清清白白做人，認認真真做事，是我的原則。學校的大型建設，均通過縣招投標中心運作，全程接受政府相關部門的監督與管理。學校財經，凡開支超過伍佰元即要三個以上的教師簽字，學期結束后所有賬務均經職代會審查，堅決杜絕不良開支。
我和妻子都有合理的工資收入，我的女兒也有一份事情，但我的家庭并不富裕。固然清貧，但我從未向學校伸手，保持“干凈事情“的本質，對艱巨的教職工我還屢次伸出援助之手。我深知，貪念是侵害靈魂的毒藥，而清廉則讓師魂更純潔。
1、做人樸拙，有優秀的人格涵養。
教師是人類靈魂的工程師，優秀的人格涵養應是師魂的核心，而“真”字則是人格涵養的基石。因為“善、美”也只要在“真”的基石上才能開出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的準則。對領導，我說真話，哪怕逆耳；對同事，我講真情，哪怕曾有隔閡；對學生，我授真知，若自己知識有限，我會虛心向他人請教。
2、思想純正，將教育事業視為個人的第二生命。我生長在一個教育世家，父親是一個解放初從私塾走出來的能豪情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛的教書生涯奔走了一生，固然父親現在去世了，但他教育生命仍然在我血液中流淌。我的弟弟是中學一名語文教師，如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個人的第二生命，也是我們這個教育世家的第二生命。作為一名黨員，我對黨忠誠；作為教師，我熱愛教育事業，熱愛學生。我思想純正，從未參加過任何不良構造，從未干過任何違法亂紀的事。
3、追求卓越，有堅定的教育理想。
我所事情的學校位于鄂贛皖三省交界之處，十分荒僻罕見。我的教育理想是改變農村落伍的教育面貌。固然這一理想的實現充溢曲折，甚至終其一生也許難以實現，但我百折不撓。我愿為此奮斗一生，貢獻一生。
1、勤奮研究以增長才干。
我是一名英語教師，為了給學生一碗水，我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語周報》等報刊，購買了李陽瘋狂英語磁帶，勤寫讀書筆記。在教學上，我積極參加各種教學研究活動，嘗試各種教學改革，力求讓學生學得輕松，學得快樂，且研究成績有顯著提高。在教學教研的同時，我十分注重從理論的高度審視個人的教學實踐，研讀教育理論，撰寫教學論文。
我又是一名校長，處置教育管理事情。角色的轉變催逼我要不斷研究，尤其是研究教育管理方面的知識。我一方面向書本請教，《中國教育報》等報刊書籍從此擺上了我的案頭；我一方面向同行求教，就學校管理中存在的困惑尋求解決之道；我更是注重向教育專家研究，各種校長培訓活動我老是積極參加。
2、創新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發有限的教育資源。
農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊，為改變這一現狀，我在我任職的學校大膽進行了人事制度改革。全體教師實行競爭上崗，通過競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣，落崗的教師則由鄉中心學校安排到小學任教。
管理思想改革——凝聚人心。
一些學校是以剛性管理為主，教職工有抵觸情緒。我在我任職的學校嘗試了人性化的管理模式，教職工關系十分融洽。像制度的制定與修改，一定讓教師代表參加討論，充分聽取他們的意見；像考勤工作，較之過去更為寬松；像教職工個人生病及家中婚喪之事，我都會去看望或慰問。
平面整治——創造育人環境。
任職幾年來，我帶領我的團隊先后興建了學生食堂、學生廁所、排球及乒乓球運動場，擴建了連接教學區與生活區的石橋，水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問題，我們購買了幾十只垃圾桶，并與校外村民協議了垃圾運放一事，垃圾歷史難題終于解決，學校面貌煥然一新。
教育教學——凸顯特色。
德育事情突出以活動育人，改變過去以堵為主的管理形式；教學事情我強調要走一條屬于自己的路。近年，我正在教師中推行“教學練”這一教學形式。
去世的日子里，我讓妻子去照料，為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒有讓堅守成為虛言。我所事情的學校在物質條件方面不是很好，但我從未有過摒棄與逃避的'念頭，固然我有過量次能離開的挑選，但我沒有，因為讓這片貧瘠的土地開出燦爛的教育之花是我的執著追求。
對過去多年來的教育教學工作所做的總結，我被評為中學高級教師后，我將更加努力，以無愧于高級教師這一神圣稱謂。在思想上，我將更加忠誠于黨的教育事業，更加熱愛教書育人的工作；在業務上，我將更加勤奮，努力把個人的教育教學水平提高到一個新的層面；在為人上，我將更加謙遜，更加真誠，更加熱情；在業績上，我將力爭學校的各項工作有新的起色。評為高級教師，并不是我教育生命的終極目標，我要不斷奮進，為實現我的教育理想而奉獻終生！二十八年的工作歷程，回想起來，誰都會有自己的酸甜苦辣，二十八年的工作如一日，這就是我們一直以來要做好的，曾經的我也是滿懷理想，要在教育工作上奮斗終身，如今我已經工作了近三十年了，我可以說，我青年時的夢想一直在慢慢的實現，我的教育工作時間已經不多了，所以在以后的工作中，我還是會一直不斷的努力下去的，我相自己會在不斷的前進中走好這一段路程的！
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇十一
一年來，我們以十八屆三中、四中、五中、六中全會以及十九大精神為指針，圍繞陽城教育發展戰略總目標，以全面提高教師素質、服務基層教學為重點。積極進行政治學習，深入轉變工作作風；狠抓教師業務培訓。作為校長，我組織學校一班人著重抓了以下工作。
一、加強政治學習突出了“四個到位”
一是明確責任到位。通過細化黨建目標責任,列出黨建工作“三個清單”（問題清單、任務清單、責任清單），進一步明確責任主體和主體責任，形成了黨政同責、“一崗雙責”管理格局。堅持周五政治學習，制定教職工學習計劃與要求，領導干部講黨課引領學習等措施，實現了政治思想教育先行先導。
二是主題教育到位。開展了“警示教育月”主題活動，在教工中進行了“嚴守政治紀律，嚴明政治規矩”總動員；結合學校實際開展抓黨風、抓行風、抓師風建設，促進教育事業改革發展主題實踐活動；召開了“三抓一促”動員大會；開展了推進“兩學一做”學習教育常態化制度化和維護核心見諸行動主題教育；開展了以“當獲澤先鋒，辦實事好事”為主題的衛生綜合整治活動；開展了十九大報告專題學習教育活動。
1員管理制度，加強隊伍建設。
四是要求細化到位。我們把黨建+的要求細化為“黨建+3366”。即緊守“三個堅持”，把握“三個階段”，緊盯“六項內容”，緊抓“六項任務”。努力使政治思想教育與中心工作相結合常態化開展。
二、狠抓業務培訓開展了“十項活動”
1.組織了中小學繼續教育全員培訓。2016年參加全員培訓的教師共1196人，其中高中736人，初中127人，小學156人，幼兒177人。合格率達98.5%.今年除參加國培教師外，又有2657人參加了培訓。
2.完成了“國培(2016)”中小學幼兒教師信息技術應用能力提升遠程培訓。參加該項培訓教師共2672人，以初中、小學、幼兒園教師為培訓對象，其中初中1190人、小學1405人、幼兒77人。成績合格2651人，不合格21人。合格率99.2%.今年，我縣被山西省確定為國培項目縣。全縣參加團隊脫產研修41人；參加網絡研修與校本研修整合項目973人；參加中小學送教下鄉和幼兒園送教下鄉培訓的教師達到4000余人。送教下鄉中小學幼兒共12個學科，光下鄉承擔講課任務的教師就有215人。小學語文、英語、科學、體育；初中歷史、語文、思品、生物、英語、體育、物理和幼兒送教總量達到816節。
2了課堂教學年度考核。采取抽班級、定內容，限時備課、即時上課、課后評課的方式進行，檢驗了培養對象駕馭課堂的真本領。21位專家型教師培養對象進行了講課，27位指導專家作了點評，385名教師參加了研討。組織承擔國培的輔導19名教師在13個教學點，進行了29場專題講座，對全縣750名教師進行了培訓。
4.組織了省市特級教師的示范講學活動。我們組織11名特級教師分赴全縣高中、小學、幼兒9個教學點，進行了示范講學，組織全縣400名中小學教師進行了教學觀摩。發揮了級特級教師的輻射引領作用。
5.組織了省級學科帶頭人、骨干教師送教下鄉活動。組織41個學科帶頭人到錦華、駕嶺、東冶等十五個學校，進行了課堂教學示范。他們以先進的教學理念、精巧的教學設計、民主的教學氛圍、流暢的課堂節奏，展示了不同的教學風采，給觀課教師留下了深刻的印象。學生課堂教學滿意度全部達100﹪。
6.為了促進中小學生經典誦讀的能力提升，開展了“中華經典誦讀”比賽活動。全縣舉辦經典誦寫講活動16場次，參與人數達9000余人。三中的王元昊、二小的宋金燦等6位學生參加了晉城電視臺舉辦的個人誦讀比賽；實驗小學、陽城三中分別在市級決賽中獲得優秀獎和二等獎。
3達標創建活動的基礎上，今年又在鳳城，町店鎮開展了創建活動。
8.組織開展了語言文字規范化示范校和漢字書寫特色校創建活動。在陽城三小取得國家級“語言文字規范化示范校”和“規范漢字書寫特色校”的基礎上，實小、三中、一中、職中、紅星，南城幼兒園，四中、西河小學等13所學校取得了省級語言文字規范化示范校，二小、職中、二中、五中建成了省級“規范漢字書寫特色校”。
9.組織開展了中小學語言文字達標建設活動。召開了中小學語言文字達標建設工作會，對全縣學校達標建設作出了三年規劃。并對2017年要進行達標建設的陽城一中等11個單位進行了工作培訓，要求這些單位根據評估指標體系進行自查自評、認真落實。
10.組織進行了全縣語言文字工作自查活動。我縣被確定為2017年山西省語言文字督導評估驗收縣，為落實相關工作，我們制定了《陽城縣迎接語言文字工作督導評估實施方案》，以縣政府的名義召開了動員大會，深入人社局，政務大廳、衛生局，廣電局、報社、人民醫院等單位進行了檢查指導，督促全縣各單位完成了自查自評。
三、改變工作作風突出了“四個轉變”
一是變靠邊站為自己干。為了改變學校開展教學業務指導靠別人，自己做不了的狀況。要求全體教師做到三個堅持。一是堅持“一鉆三練”，平時修煉，用時自如。二是堅持“專題講座”。每人每年面向基層教師進行一次專題講座，以提升教學業務指導能力；三是堅持“獨當一面”。每人每年至少獨立完成一至二項較大規模的工作，提升綜合能力。克服“不會干，干不了，靠邊站”的傾向。
4二是變說嘴指揮為親力親為。領導帶頭遵守政治紀律、不碰紅線，不越底線，帶動學校職工嚴格遵守上級和學校的有關規定，堅守崗位，廉潔奉公。帶頭遵守工作紀律，與職工一樣簽到簽退，堅守崗位；帶頭深入一線調研，與職工一樣聽課評課，了解下情；帶頭研究教學業務，與職工一樣學習課標、登臺講座。
三是變業務考核為示范教學。特級教師、學科帶頭人和骨干教師的業務考核是我們每年必做的一項工作。為了真正發揮這些教學領軍人物的示范引領作用，我們改變了以往只是聽課打分數，上交考核表的做法。把它們面對考評組的考核講課變為了面向同科教師的教學示范，以高質量的課堂示范課作為考核的依據。這樣不僅完成了考核任務，更重要的是通過考核把他們先進的教學理念傳播給了同行。
四是變送教下鄉為培訓研討。2017我縣被定為國培項目縣，其中一項重要的工作就是中小學幼兒園送教下鄉項目。為了把這項工作做實，我們以縣教研室為依托，成立了11個學科組送教團隊，挑選全縣最優秀的教師深入基層學校講課、說課、評課。變簡單的聽聽課，看看名師表演為課堂教學深度研討，通過研討培訓促進同科教師提高教學技能和水平。
四、加強廉政建設，做到了“四個加強”
1.加強責任落實。制定了學校黨支部，黨支部書記及校長，黨支部委員及副校長，學校中層領導落實黨風廉政建設責任制分工職責，具體明確了“兩個責任”分工，形成一級抓一級，層層抓落實的局面。
2.加強行風建設。制定了陽城縣進修校教職工行為規范八條規。
5定；對群眾反映的“亂辦班、亂補課、亂收費、亂訂資料”等我校員工做到了不沾不碰，樹立了良好形象。
3.加強財務管理，嚴格三公經費管理，不用公款發放獎金、福利、補助、津貼等，加強民主監督，嚴格執行基建工程、和集體采購制度。
4.加強制度落實。實行了教職工黨風廉政承諾制、廉政考核與年終考核掛鉤制、年終公開述職述廉制以及責任追究制。對違反黨紀政的行為的按照有關規定予以嚴肅處理。
一年來，由于全校一班人與時俱進、積極進取，學校黨建、教師培訓、語言文字、學校安全和精神文明建設等工作都取得了較好成效。2017年被縣教工委授予“先進基層黨組織”稱號；被市教育局、市語委辦、市文明辦評為“居然之家”杯2017晉城市中小學生經典誦讀比賽“優秀組織獎”。我本人被縣委縣政府授予“教育先進工作者”稱號。
二〇一七年十二月十一日。
正高級專業技術工作總結范文（12篇）篇十二
本人1991年6月畢業于撫寧師范學校，同年8月分配到向陽中學任美術教師工作。1998年至2011年在河北師范大學函授學習美術教育專業，完成本科學歷進修，并獲得文學學士學位。2002年12月獲得中學一級教師職務。從教21年來，一直工作在。
教學。
第一線，對本職工作一絲不茍，盡心盡責，認真執行學校的各項規章制度，工作量飽滿，勤懇敬業，團結同志，全心全意搞好教學，積極參與科研與教改工作，現將任中學一級教師職務以來專業技術工作總結如下：
一、思想政治方面。
本人積極參加政治學習，關心國家大事，擁護黨的領導，擁護黨的各項方針政策，關心國內外大事，注重政治理論的學習。老師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我熱愛教育事業，工作中做到腳踏實地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業業。我愛每一個學生，時刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠和善良去感化每一個學生；用自己的鉆研、勤學來引領每一個學生。做到教師無小節，處處是教育。與學生建立起民主、平等、和諧的良好師生關系。2006年，2009年被評為縣級師德標兵，2006年,2010年,2012年，年度工作考核均被評為優秀。
二、教育教學工作方面。
任現職以來，根據工作的需要，聽從學校的安排，既要講授高中1。
美術鑒賞課，又要進行美術專業課的教學。
在美術鑒賞教學中，認真鉆研課程標準和教材，認真備課、授課。掌握了系統而堅實的專業理論知識和一定廣度的相關學科知識，努力學習教育理論和教學方法，吸收新的教育思想和教學理念，積極探索高中美術欣賞教學新思路，不斷提高自身的綜合素質和教學水平，所講授欣賞課受到學生的歡迎，在2003年縣級優質課評選中《中國古代花鳥畫》獲得一等獎；2004年，在河北省美術學科優質課評選中《培養審美的眼睛》獲得省級二等獎；2011年，在秦皇島市中小學音樂美術課評選中《美術鑒賞的意義與方法》獲得市級一等獎；同年9月，在河北省音樂美術學科優質課評選中又獲得二等獎。通過不斷學習努力，我成為一名優秀的高中美術教師。
在美術專業課的教學中，因為底子薄，基礎差，不是科班出身，1992年至1995年在唐山師范學院進修美術教育專科，1998年至2001年在河北師范大學函授本科，并取得學士學位。2006,2007,2008年的6個寒暑假在中央美院教授王華祥所開辦的飛地藝術坊進修，通過學習專業知識使我的專業水平得到了提高，在2009年全省第二屆中小學美術教師書畫創作比賽中獲得二等獎，2010年河北省教師書畫大賽中又獲二等獎，水彩畫《兄弟倆》被縣民族博物館永久收藏。
以上的美術高校，并在縣、市、省的藝術節中有二十多人次獲獎，其中2010年楊超獲得省級繪畫二等獎，張鑫獲省級書法三等獎，我也獲得了2005,2006年兩屆縣級優秀輔導教師稱號，2010年，2011年兩屆省級優秀輔導教師的稱號。2009，2010,2011連續三年獲得優秀藝術工作者，優秀教師的稱號。通過不斷地努力，我學會了如何做一名學生優秀的專業老師。
一、二等獎。同年，參加了在廊坊舉行的《省級骨干教師培訓》，并且在會上作了《高中階段美術教學的困惑與出路》的報告，收到了同行的的好評。“勤奮努力，奉獻愛心”是我作為教師的信條。
為了更好地提高自己的教育科研水平，2010年6月，我參與了國家級“十一五”課題《基于互聯網之間的校際合作》課題，2012年6月已經結題。
四、班主任工作情況。
學校領導出于對我信任，連續6年任美術班畢業班的班主任工作，在這個過程中，我深深意識到“教育的藝術在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創造性很強、又極富挑戰性的過程。只懂教書不會育人，不是一個合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到班主任工作中，對待學生坦誠而不魯莽、關心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學生當中樹立了良好的師長形象，使學生“敬而親之”。《美術班班主任工作的苦與樂》獲得“秦皇島市高中首屆新課程反思”一等獎。
總之，本人在學校領導的關懷和其他教師的共同努力和幫助下，任現職以來，在思想、教學、科研、班主任等工作中均取得了一定的成績，基本達到了中教高級的任職的條件。本人將在以后的工作中繼續努力學習，進一步提高自身的素質，更好地為祖國的教育事業貢獻自己的一份力量。