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人間有愛學生（優質23篇）篇一
一場突如其來的地震，瞬間奪取數萬人的生命，多少如花的生命還沒有從書本中回過神來，就被死神剝奪了生的權利。此時，天地為之哭泣！
5月12日下午2時在四川省汶川縣發生一起7.8級特大地震。發生地震前，學生們正在上課，大人們正在工作......在短短12秒內一座繁華的都市變成了一片廢墟。就在這一瞬間，猶如天崩地裂。高樓,大橋塌了，房屋、樹木倒了。學生們被壓在了地下，工作的人們被壓在地下......這一瞬間的地震，讓四川省的人們生死未卜。
“轟隆―-”一聲，住房、學校、高樓倒了，人們紛紛地被掩埋在了地下。以前車水馬龍的大街上，現在是那么平靜，那么冷清。大街上到處是瓦片，到處是磚頭，風一吹空中浮起一片塵土，到處是迷蒙蒙的一片。大山裂開了縫，巨石從山上滾落下來，田河被掩埋了，阻擋了人們出逃的道路。此時，狂風像齜牙咧嘴的神像，施展著它的雄威，呼嘯著！“銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴”。像激雷炸塌了天河，雨瓢潑而下，滂沱而下，呼叫著，飛騰著而下！泥土順著雨水越陷越深，這給受災人的生命增加了威脅，給救人的解放軍增大了困難。
警察們馬不停蹄趕往災區，由于山上的石頭掩埋了大河，他們只好徒步走向災區。“眾志成城，抗震救災”的口號深深地刻在解放軍們的心中，過了幾個小時才到達災區，警察們奮不顧身，冒著失去自己生命的危險用赤裸裸的`雙手去挖被埋在地下的人。指尖冒出了鮮血，可警察們還一停不停地挖，他們說：“只要多堅持一分鐘，就能多救一條生命。”我心中涌起一片熱潮：真是天災無情，人間有愛。雖然地震毀了家園，很讓人痛心，但是只要恢復生產，就能重建家園。解放軍們爭分奪秒，以實際的行動，給受災人看到了希望，增加了力量。
“一方有難，八方支援”我們的感受化成了行動，有的國家捐款，有的國家提供糧食，有的國家供送藥物......
我相信全地球人民都在獻出自己的愛心，四川省一定能重建家園。
人間有愛學生（優質23篇）篇二
大家還記得在冬天的時候南方起了雪災，有許多在外打工的人們不能回家和家人過一個溫馨的大年三十。可這次災難卻逼近了四川。
?這次地震還讓許多人失去了溫馨的家，他們的家呢？已經被無情的地震夷為了平地；所以現在各國各地都在獻愛心。有許多同學還把自己的零花錢拿出來捐款，實在讓人敬佩。
?這次的地震讓許多人都失去了父母，失去了家人。而且他們的家已經沒了，所以，請大家都為災區獻上一份愛心，讓災區重建家園！
人間有愛學生（優質23篇）篇三
在年月日下午時分那一刻，死神帶走了許多無辜的四川同胞們。
俗話說：“一方有難，八方資源。”在年月日的下午，小學舉行了“把愛獻出去”的捐款活動，同學們都把愛獻給了四川同胞們。
在捐款前，同學們還做了手語操，表示衷心祝福四川遇難者。捐款活動開始，一元，五元，十元，一百元，都躺在升旗臺上的紅十字箱里。這時，學校的.四川同學都感動得留下熱淚來，校長還請他們發言，他們都很感謝同學們和老師。
雖然捐款活動已經結束了，但還有同學要捐錢。下課的時候，幾個同學聚在一起，親手折些紙仙鶴，在紙仙鶴里面寫上自己的祝福語，都希望四川同胞們能夠永恒的活下去。
同學們都把愛獻給了遇難的同胞們，四川同胞們，希望你們收到這一份份濃濃地愛后，能夠開心的活下去，加油！
人間有愛學生（優質23篇）篇四
世界自有真情。我偶然遇到一個陌生人，但他給我留下了最深的印象。
記得那天，我一個人在等車，不知不覺又有一個人在等車。
他穿著破舊的解放鞋，白色的衣服上沾著不同大小的白點，蓬亂的頭發遮住了大部分臉。乍一看，他是一個畫白墻的工薪階層。
哦，小朋友，幾點了？他靠在離我幾步遠的地方問道。我想:你哪來那么多廢話？你在和誰交朋友？我沒理他。他以為我沒聽到想靠近我再問的情況。我趕緊冷冷的說:我沒帶表。但是任何人都能看到我手腕上的電子表。他似乎有點驚訝。我一轉身，他就不再說話了。
和他站在一起等車，仿佛時間到了，真是煎熬。心中期待已久的大巴終于到了。剛上車，準備把手伸進口袋，心里一驚！我忘記帶錢了。這時，車上的人變得不耐煩了，喊道:“沒錢就下車，別浪費我們的時間。”等車很難。我舍不得一元錢讓我遠離，但現實很殘酷。就在我無可奈何的時候，工薪族的聲音在我耳邊響起:我來付錢。那一瞬間，聲音太美了，一點也不惡心我。然后我聽到一美元硬幣掉進硬幣盒的聲音。我羞得不敢抬頭，站在那里。他推了推我，讓我坐在那里，我就放心了。一直說:謝謝！但他笑著說:“不客氣。大家出去都會遇到困難，所以要互相幫助。”那一刻我覺得，在單純的外表下，他有一顆美好的心，我應該向他學習。
也許，這就是真情，對別人慷慨大方，樂于助人的真情，他的一言一行給我上了人生的一課，給我留下了深刻的印象。
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人間有愛學生（優質23篇）篇五
為了表達全國各族人民對四川汶川大地震遇難同胞的深切哀悼,國務院作出決定,從今天起至5月21日為全國哀悼日。在此期間,全國和各駐外機構下半旗志哀,停止公共娛樂活動。今天14時28分起,全國人民默哀3分鐘,屆時汽車、火車、艦船鳴笛,防空警報鳴響。
祭奠逝者,是為了不能忘卻的紀念。昨天下午14時28分,在地震發生的標準時刻,“汶川大地震遇難同胞網絡公祭活動”也已經正式啟動。對大地震中的幸存者,我們也已經承諾:不要怕,有我們和你們在一起。而生者在此時祭奠逝者,目的只有一個:尊重生命。
在目前已經公布的3萬多名死難者中,我們看到了許多把生的希望留給他人的壯舉。什邡市師古鎮民主中心小學一年級女教師袁文婷,一次又一次沖進教室,拯救了13名學生,自己的青春也因此定格在20歲；綿竹市幼兒園21歲的女教師,用自己柔弱的背承受著水泥板的重壓,身下卻護衛著一個幼小的孩子……來自災區現場這些令人潸然淚下的報道不勝枚舉。每一個逝者,都曾經是一個鮮活的生命。在橫禍降臨之后,他們成了大地震的無辜殉葬者。單憑這一點,他們的逝去就足以喚醒人們心中的真情,通過國家的和民間的祭奠形式,寄托生者的哀思。
地震無情,奪去了許多無辜的生命。但在地震發生后,生命本身也得到了最大程度的尊重。5月17日,胡錦濤總書記在震中汶川強調,哪些地方掩埋的群眾多,就要把專業救援隊伍趕緊派往那里,把生命探測儀等先進設備及時送到那里。溫家寶總理從一開始就明確:救災的核心是救人；在所謂72小時的國際公認“黃金救援”時間之后,溫總理仍然要求,救人還是重中之重,只要有一線希望,就要用百倍的努力,絕不輕言放棄。奮戰在救災一線的人民子弟兵、武警戰士、醫務工作者,為了搶救廢墟中的生命,奮不顧身,乃至一個又一個的生命奇跡接連出現。
尊重生命,才能敬畏生命,熱愛生命。
人間有愛學生（優質23篇）篇六
中國經歷了的南方雪災、汶川地震，風雨過后充滿希望的卻沒有見到彩虹。在20初中國的西南地區持續不斷的高溫連帶少雨天氣，導致云南、廣西、貴州、四川、重慶五個省區市旱情不斷加重。其中云南、廣西的部分地區的旱情已達到特大干旱等級，牽動著身為廣西人的我。
以前在學校的時候，老師常說廣西的水資源是十分豐富的，居全國的'前五位，依靠著自身的優勢開發水電，為西電東送做著自己的貢獻，這是身為南方電網一分子的義務與光榮。但今年初，中國的西南地區遇到了嚴重的干旱，特別是云南，已經無法向珠江三角洲地區供應電力，這讓剛剛去過云南的我憂心不已。回想云南的日子里，去洗手間大部分是不能供應水的，而且每次入住酒店的時候，導游都會說一次“請節約用水”，相比之下，廣西的旱情稍微好點。不管怎么說，希望老天爺快點下雨，也希望環保不只是口號而已，生物鏈與生態平衡遭受著破壞時，大自然是不會悄無聲息的。想想受苦的還是那些偏遠山區，依靠老天吃飯的人，有多少默默挨苦的人沒有得到救助？支援是有限的，老天，為什么享受的人卻沒有得到懲罰？下雨吧，為了看見更美的彩虹。
人間有愛學生（優質23篇）篇七
5月12日14時28分四川汶川縣（北緯31.0東經103.4度）發生了8.0級特大地震。
在這場地震中死亡人數28881人死亡，可見這是一場的的自然災害，但救援人員。武警。消防官兵總是走在救人的第一線。也許他（她）們的家人也被埋在了這個廢墟之中奄奄一息。但是他們沒有去想著家人，而是先顧及動其它的受害者。
無數的老師為了學生的安危讓學生先走而自己卻被埋在廢墟之中，無數的母親為了救自己的孩子用自己的胸膛去保護自己的孩子。盡管沒有留住孩子們的生命，可你仭張著柔弱的翅膀，盡管死神襲來，你卻敢于挺起嬌嫩的脊梁，我們堅信在那個冰冷黑暗的世界，你也會把心愛的孩子們，呵護在胸膛/這些英雄事跡無時無刻都是存在的地震無情人間有情有愛。地震震不垮人民的意志，地震震不垮中華民族的奉獻精神，地震震不垮人間的友愛。來自各地的'捐款每一分，每一毛都足以證明來自各地群眾無私的愛心；每一次救援物質證明著群眾對他們的關心；每一批志原者證明著人類對生的希望非常重視；每一次國家派人去救援證明中國。世界沒有忘記還有一個縣級“汶川”。
我們所有的愛心加在一起，也許可以寫成這句話”地震無情，人間有愛”。
人間有愛學生（優質23篇）篇八
人間有愛，愛心是散落在干旱的地上的甘霖；愛心是是瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是使人在在饑寒交迫的時候感受到溫暖。是的，我不時回想起2008年5.12大地震時的.一件事。使我終身難忘。
2008年5月12日四川汶川縣發生了7。8級的大地震，無情的地震像一只巨大的手，一下子摸平了汶川縣，倒塌的房屋壓倒了一個個祖國的花朵。人們飽受痛苦。那些天，我總是心神不定，每天上完課回家，連作業都來不及寫就打開電腦了解最新災區情況，恨不得馬上飛到災區。學校組織捐款，同學們都踴躍捐款，毫不猶豫地拿出自己的零花錢，捐給災區的小朋友。因為我們是一家人，是同胞。媽媽見我十分著急了，決定帶我去紅十字會捐款。次日，我們來到了紅十字會。只見人流如潮，來獻愛心的人多得水泄不通。那一張張圖片，使我催然淚下。看，志愿者親自為80歲高齡孤寡老人洗腳，親自照顧單親孩子，親自跑到遙遠的江西陪孩子們過中秋節。一臺臺電話，一位位志愿者，他們聚精會神地工作著，耐心地向人們介紹，使我感動不已。有一位少年正在向志愿者詢問一些問題，媽媽問他：“你幾歲了？”那位少年微笑地說：“我9歲了！”媽媽很驚訝，說：“你為什么要到這呀？”說到這，他自豪地回答：“因為我是紅十字少年，我要做一個為祖國、為人民服務的人！我來自四川，我要報答幫助我的大人！”聽了他的話，媽媽向我望了一眼。是啊，我們整天被泡在蜜罐里，飯來張口，衣來伸手，自理能力很差。你再看看災區的小朋友，他們吃不上飯，不能上學，現在他們受了幫助，來當紅十字少年，幫助更需要幫助。這些少年有著一顆金子般的心，他們是祖國的花朵，在危難當頭用自己小小的力量幫助別人，放射處人類最偉大的光芒！
“天無情，人有情”，人間充滿愛，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間！
人間有愛學生（優質23篇）篇九
1月中旬以來，罕見的大范圍、長時間的低溫、雨雪冰凍極端天氣，給受災群眾的生產生活帶來嚴重影響。面對突如其來的雨雪冰凍，各級黨委、政府高度重視，立即召開會議，迅速啟動應急預案，要求各部門、各單位緊緊行動起來，牢固樹立一盤棋的思想，大力發揚一方有難、八方支援的精神，同心同德，團結協作，自覺支援和幫助受災群眾，努力把這場災害造成的'損失減少到最低程度初中，確保群眾生命財產安全，確保經濟平穩正常運行，確保社會和諧穩定。目前，鄰水145名干部深入村落院壩，將220萬元救助金、158000件衣物發放下去，9000人避險轉移，150萬噸熱性肥料和1500車稻草（墊）用做抗寒保產，抗災救災的各項工作正在有序進行。
人間有愛學生（優質23篇）篇十
xx年5月12日下午2時28分，我國四川省的.汶川縣發生了8級大地震，影響了大半個中國，災情十分嚴重，很多的房屋倒塌，很多人員受傷、死亡，交通也中斷了。地震發生后，全國上下緊急動員，開展抗震救災行動，溫總理也第一時間趕到災區。“一方有難，八方支援。”全國各地都在捐款捐物，派出救援隊，支援災區。
在5月15日，我們學校也組織了捐款活動，我也響應號召，捐了一百元錢，我們班一共捐了三千五百多元，雖然不多，也盡了我們的一點力量和愛心。希望我們的捐款能幫助災區人民快點重建家園，過上美好的生活。
人間有愛學生（優質23篇）篇十一
“起來，不愿做奴隸的人們……”每當這首歌響起的時候，讓我想起1997年的戰斗中，出現了一位愛國擁軍的好軍嫂——吳新芬。
一個軍人也一位純樸女孩展開了情誼，是那封封信件把兩人牽在了一起。本是一場美妙的情誼，但老天似乎有意跟他們過不去，讓王俊景受了重傷。這讓沉浸在美好與靜謐里的吳新芬，十分難過、痛苦。后來她決定幫助他重新站起來，最終通過她不懈的努力，終于成功了，他們倆到了老家，過起了幸福的生活。
看到吳新芬幫助王俊景那持之以恒的精神，看看自己，發現自己是多么無能啊。暑假里，我正在寫數學作業，遇到一道題，似乎有些映象，但又懶得翻書，就空在那里。晚上，爸爸來查作業時，發現那道題空著，看了一下題目，便大怒道：“高嘉雯，這道題目這么簡單，你還空著？你上課有沒有在聽啊？腦子長在那里干嘛用的……”說罷，只感覺有滾燙的、酸酸的液體流下來。我知道這是不該流的，流出來的滿是悔恨。
看到王俊景對自己重度殘疾而感到自卑時，吳新芬經常給他講英雄人物身殘志堅的故事，還給他買了《五體不滿足》這本書。吳新芬這種幫人幫到底的精神，讓我深深地感到自卑。一次同學讓我幫她建一個郵箱，我說好的。回家上了一下，才發現密碼是錯誤的，第二天，我跟她說了，她對我說：“你幫我重建一個吧！”我說好。回家后，作業很多就沒有上，然后就一直拖著，到現在都還沒弄好。每一次看到她我都盡量躲避，因為我實在不敢面對她。如果當時我有吳新芬一半的精神的話，也不會出現這樣的事情。
2000年，他們知道禹州有兩個孩子上不起學，就省吃儉用，把省下來的錢給那兩個孩子付學費。面對他們助人為樂的精神，我無地自容。一次，好友的手指被劃破了，她到處問人借紙巾，我知道自己還只有一張紙巾，她問到我時，我毫不猶豫地說：“沒有！”過后，我感到十分愧疚，我是多么自私啊。如果跟吳新芬比的話，我們兩個人，一個是小雞，一個卻是鳳凰。
愛國擁軍的好軍嫂，你讓我明白了做人之道。
人間有愛學生（優質23篇）篇十二
在玉樹地震……許許多多的大災難面前，我們人類并沒有退縮，許多人都選擇了用自己的生命換取別人、換取下一代的生命，然而有些人卻受重傷，甚至死亡可是，面對這些血流成河的悲劇，人們都手拉手，一起面對這些悲劇、這些困難
在四川汶川泥石流中，許許多多的人喪失了生命，許許多多的人飽受了失去親人的痛苦，而有一位母親，她十分的偉大，當記者采訪到她時，她已經躺在病床上了，臉色也漸漸好轉。
但是，就在這歡聲笑語中，一聲響亮的小孩哭喊猶如晴天霹靂[注:霹靂：響雷。晴天打響雷。比喻突然發生意外的，令人震驚的事件。]般地打破了車中的和諧。因為――她把她那細嫩的小臂伸進了盛著滾燙的開水的方便面盒里。
此時，列車長立刻撥通了下一站點的電話，通知他們馬上準備好燙傷藥膏，在下一站等候。
乘客們紛紛拿出自帶的藥物給列車長和乘務員。雖然沒有找到治療燙傷的藥物，現在的藥物也都不是很管用，但大家的熱情卻讓孩子母親的心稍稍有了一點點安慰。
列車繼續開著，但是，車上多了一樣東西――那就是濃濃的人情。
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人間有愛學生（優質23篇）篇十三
最近幾天，我讀了一部獲過國際大獎的小說――《人間有晴天》。
其中，最令我難忘的是第九章：外婆的猝死。一個能干的外婆，在死之前居然手里還拿著剝好的豆。她死時，一點沒給我們留下痛苦，而是堅強的微笑。在她的世界里，什么都是美好的。外婆從不埋怨世界的不公，也從不嫌棄虎娃和她的母親，而是用雙手支撐起這個家庭。
當我讀完這本書時，我感到老天爺太不公平了，把厄運都降臨在這個家庭。但我也感受到我需要媽媽、爸爸，爸爸、媽媽也需要我，正如虎娃的父母需要她，她也需要自己的爸媽一樣！
我建議同學們也來讀一讀這本書，這本“有歡樂有傷心、有幸福又有痛苦”的《人間有晴天》吧！它可以讓我們明白許多道理，讓大家看到十二歲的虎娃的生活是怎樣的，是曲折坎坷還是無比歡樂。最終虎娃有沒有跟姨媽去大城市，還是在家照顧父母，同學們一定很想知道虎娃將來的命運如何，這就要你自己去解開這個謎團了。
人間有愛學生（優質23篇）篇十四
這個寒假我讀了一本書。這本書講了一個女孩的曲折經歷，沒錯，這本書的名字就叫做《人間有晴天》。
現在簡單紹一下這本書，這本書是美國的金伯莉?威樂斯?荷特寫的。簡單內容是：在賽特鎮住著一個十二歲的女孩，她很聰明，名字叫做虎娃，但是她的父母去和他相差的遠了，他們有智障，不管張多大也只有六歲小孩的智商，經常成為虎娃與同學相處的尷尬。還好有勤勞又能干的外婆來料理家中的一切。虎娃很愛自己的外婆，她喜歡這樣的生活，希望可以這樣永遠的生活下去。然而，由于外婆的猝死，虎娃的內心幾乎崩潰，他想隨同姨媽一起到大城市里一起生活。但是因為臨行前的一場的暴風雨她才知道自己的媽媽是多么地愛她，也懂得了爸爸的特殊長處……所以她開始思考是否留下，什么東西才是他生命中最重要的。
讀了這本書讓我我受益匪淺：別的地方再怎么好也沒有自己的家鄉好，沒自己的爸爸媽媽好。即使有厄運也會有辦法解決的，因為人間有晴天。
人間有愛學生（優質23篇）篇十五
這段時間，我認真讀了《人間有晴天》這本書，主人公是12歲的女孩，名叫虎娃。
虎娃是一個聰明過人的女孩，但不幸的她又一雙智障的父母，后來又發生外婆的猝死，她的內心世界差點崩潰了，她要離開賽特鎮，跟多麗姨媽去大城市生活，但臨走之前下了一場暴雨，媽媽冒著狂風暴雨，不顧自己的安危，到處尋找她，最后找到了。讓她感受到了媽媽的愛，也懂得了欣賞爸爸的長處，決定留在他們身邊。
虎娃的故事感動了我，我懂得了父母的愛是生命中最重要的東西，所以我們要理解孝順父母。
人間有愛學生（優質23篇）篇十六
最近幾天我讀了一本書叫《天使走過人間》。
這是一本感動億萬家庭的書，里面有最優美的文字，最深刻的道理，最經典的故事，最動人的情感。
《天使走過人間》是一本很好閱讀的書，它給予我們幸福、希望、責任、勇氣以及激烈。書中100個有關親情愛意的小故事，如一罐罐香濃滾燙的雞湯，溫暖那些在風雨中孤獨的心靈，為困頓已久的心開啟一扇靈動的窗。
有時，你親切的對朋友說一聲加油都會創造出最重要、最永久的記憶。
現在，一起來讀這本書吧！在節日里這是獻家人最好的禮物。讓《天使走過人間》成為一本動人的書。
人間有愛學生（優質23篇）篇十七
《在人間》是高爾基自傳體小說三部曲中的第二部。小說描述的是主人公阿廖沙1871年到1884年的生活。這本書說高爾基為了生活而要在鞋店、東家的房子里和輪船上工作。除了他的外祖母、外祖父、瑪爾戈皇后這些有文化、有教養的人以外，在周遭的都是那些低俗、愛吵架、背地里說人壞話的小市民。
就在看不到希望的地方；分明有一雙犀利的雙眼；探尋著智慧的光芒，那就是主人公渴望出路與改變的雙眼。他生活在他們中間；獨立著；總是以旁觀者的角度去揣測生活的意義。他的思想被書引領著；生活在另一個廣闊而自由的天地。書中的世界與現實的強烈反差；也常使他苦惱；外祖母美好的心靈與瑪戈爾王后高尚的情操成為他日后回憶的主角。
見識的淺薄，生活圈子的狹小讓高爾基周圍的人都不懂書籍的好處，總在抑制他看書的欲望，而他就像不屈的小草，堅持看書。“我來到人間”，仿佛就暗示著這人間的媚俗和可憎可笑的面目，而普希金的詩集、阿克薩夫的《家庭記事》、著名的俄羅斯史詩《在森林中》等書籍構成了高爾基的天堂，這個“人間”里的“天堂”。
“書猶藥也，善讀者可以醫愚”。對書籍的酷愛；開啟了高爾基愚昧的'頭腦。一個用書籍填補思想貧瘠的人；反抗著周圍的種種不協調，主人公厭惡了身邊的丑陋與粗俗；向往一種純潔；美好的生活。“我必須尋求一種新而好的生活；不然我就會毀滅。”帶著一種更高的追求；他走上了去學校求學的道路。
我佩服高爾基的毅力和恒心，在如此艱苦的條件下仍手不釋卷，不理會別人的反對而做自己認為對的事。“真理永遠掌握在少數人的手里”，高爾基就是這少數人中的一個，因為他經歷了許多，也閱讀了許多，包括生活這本難“啃”的書。我羨慕高爾基靈活、流暢的文思，隨時隨地就能吟出一首小詩來抒發情感。當然，這自然是他的外祖母的功勞。高爾基的勤勉、毅力和恒心，還有他高尚的外祖母、外祖父不也構成了一個天堂嗎？天堂與人間只一線之隔，卻迥然不同。有的人家藏萬卷，卻腹無點墨；有的人窮如乞丐，卻也能滿腹經綸，不斷豐富自己“貧瘠”的頭腦。人間與天堂是人心的兩個表現，被凡塵俗世所污染的心就是人間；反之高潔的心靈就如鶴立雞群，與眾不同，成了天堂。但只要肯干，腳踏實地，人間也會變成天堂。
正如高爾基所說：“書籍，是人類進步的階梯。”讓人有所追求；給人崇高的信仰。
高爾基在他的大學里無情地吸吮著社會發展創造的各種財富。在病態社會里的毒瘤，完全沒有腐蝕掉他童年歲月里的思考，在人間，他似荷花，出淤泥而不染。
人間有愛學生（優質23篇）篇十八
“如果你來到我家而我不在，就請和我家門口的花坐一會兒。”片片悠云，蔚藍無際和天空下，在栽種著繁花的院子里，坐著一位意態悠遠的老人。他面帶祥和的笑容，坐姿瑞然，身旁擺放著一杯上好的龍井，點一支煙，安坐于朦朧的清晨里，靜思往事，如在目前。
汪老便是一位真性情的長者。他的“真”是淡然而有味的。他對生活真味的悠然品讀，都源于汪老在生活中對家鄉情懷的慨然感嘆。
家鄉的端午，因為是水鄉，孩子們興掛“鴨蛋絡子”。端午一早，鴨蛋煮熟了，由孩子自己去挑一個。鴨蛋由什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。二要挑形狀好看的。這有什么好看呢？然而它是孩子心愛的飾物。鴨蛋絡子掛了多半天，什么時候孩子一高興，就把絡子里的鴨蛋掏出來，吃了。端午的鴨蛋，新腌不久，只有一點淡淡的咸味，白嘴吃也可以。
孩子吃鴨蛋是很小心的，除了敲去空頭，不把蛋殼碰破。蛋黃蛋白吃光了，用清水洗凈，晚上捉了螢火蟲來，裝在蛋殼里，空頭的地方糊一層薄羅。螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！
我不禁悵然而嘆：先生對鴨蛋的感情可謂真也，足也，甚也。這豈止是對鴨蛋情有獨鐘，這亦是對兒時生活的懷戀與追憶。而汪老在追憶童年的懷想中，不也品出人間最真實、珍貴的味道嗎？人到老時，這種回憶便是清歡了。
一九五七年，汪老因為一些言論而受到批判，結論下來了：定為一般右派，下放農村勞動。汪老其實心情十分復雜，可去到農村后，便覺得未嘗不是件好事？他與農民下田耕種、干活，晚上便與他們擠豬圈，蓋麻被。這種生活實在苦不堪言，而汪老卻是自得其樂、隨遇而安，并沒有為此一蹶不振。
汪老就是如此率真的人，他待人待物，亦是待草待木，何無真心過？只因他過完大半輩子，也不刻意的`雕琢加工余生。從四方美食談到生活，一蔬一菜中能溢出鄉愁，無論春華秋實，還是魚蟲鳥獸，以及鬧市見聞，都流動著汪老的真情實感。嘴里噙著中國菜的香，觀賞著山川江湖的美景，腦海里是熟悉的鄉土，在歲月里隨遇而安，在生活中自得其樂。
昔日的影像在他的筆下變得栩栩如生，只稍稍閑筆，就令人不禁想要像他一樣，淡然感慨：活著真好！這種簡約、傳神的語言更讓人返璞歸真。
老人拿起龍井，悵望園外之景，神色平和地說：“靜坐欣然并自得，人間真味亦清歡。”生活亦是如此悠然。此乃人生真境界啊！
人間有愛學生（優質23篇）篇十九
人與人之間是有愛的，正因為愛，人與人之間即使素不相識，也能相互幫助，相互攙扶，攜手共度難關。讓金子般的愛心，照亮你我，讓愛灑滿人間。
記得那天放學后，我站在校門口，望著天上下著綿綿細雨，這時我才想起沒帶雨傘。朦朧中，我看見一位老人一瘸一拐地走著。我心想：要不要幫一下這位老爺爺？可是天還下著雨，算了吧。不行，路滑老爺爺會摔倒的，還是幫一下。想著，我就冒著雨跑了過去，扶著那位老人說：“老爺爺，我扶您回家吧。”那位老爺爺說：“你真是個好孩子。”說完，我就扶著老爺爺小心翼翼地往前走去。
走了一會兒，我和老爺爺已經走到一條小巷子里，我們差點就掉進了一個下水道里，還好我發現得早。我就對老爺爺說：“老爺爺，我們別走這里了，繞過去吧。”老爺爺聽了后有點生氣地說：“我們今天走過了沒事，可是明天、后天，還成千上萬的人要經過這里。”接著，老爺爺就慢慢地蹲了下來，放下手里的拐杖，雙手吃力地拉起了井蓋緩緩地移動著，我連忙伸出援助之手，在我們兩人的共同努力下，井蓋終于合上了，老爺爺長長地舒了口氣。我繼續扶著老爺爺慢慢地向前走去，不一會兒，就到了老爺爺的家門口。
我望著老爺爺遠去的背影，心想：老爺爺自己都已經走不動了，心里卻還裝著別人，這難道不值得我們學習嗎？這時，我才發現我的衣服已濕了，我繼續站了一會兒，才轉過身向家的方向跑去。
奔跑中，小巷深處飄來優美的歌聲——只要人人都獻出點愛，世界將變成美好的人間……彌漫在雨夜里的歌聲，是那樣地悅耳動聽。
點評教師：李衡老師。
人間有愛學生（優質23篇）篇二十
在一個苗族村莊里，住著一個留守老婆婆。她的兒女都去城里打工了，一年才回來一次。在老婆婆家不遠處，住著一個叫淼淼的苗族小姑娘。她失去了雙親，但過得依然很快樂。淼淼經常去老婆婆家，陪老婆婆聊天，給老婆婆洗衣做飯。她們就像一家人！
在一個寒冷的冬天。淼淼又來探望老婆婆，看見老婆婆正提著水桶艱難地一步一步向前走。走兩步就停下來捶了捶背，還差點摔跤了呢！
淼淼見了，連忙跑過去，拿來水桶，二話不說，就開始洗衣服了。
淼淼倒好水，放好衣服，抹好肥皂，就用她的雙手使勁地搓呀搓，還不停地用棒槌捶……過了三四個小時，才把老婆婆穿了兩星期的衣服洗干凈了。
這時，淼淼的雙手已經紅彤彤的'了。
老婆婆顫顫巍巍的走了過來，一把抱住淼淼，說：“你就是我的女兒，我們就是一家人！”淼淼用手在圍裙上擦了擦。她們都露出了笑臉！
這真是人間處處有真情，真情時時暖人心啊！
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人間有愛學生（優質23篇）篇二十一
看到這個書名，你一定很好奇為什么會有這樣的書名吧。因為，這是由三個篇章合在一起的書。它們都出自于一個作家的筆下，那就是高爾基，他出過許多名著，比如：《海燕》。《母親》等，我非常喜歡高爾基寫的書。
這本書分為三段，一段是“童年”，一段是“在人間”，最后一段是“我的大學”。
第一段講了主人公的父親死后，主人公跟隨外祖母來到了外祖父的家里。在外祖父的家里，他得到了外祖母的疼愛和呵護，受到外祖母所講述的優美故事的熏陶，親眼目睹了“我”的兩個舅舅為爭奪家產所爭吵、打架以及在日常生活中表現出來的自私，貪婪。后來主人公接觸到的第一個“優秀人士”——“好事情”并和他交上了朋友。但“好事情”卻因自己的我行我素而備受人排擠。這種現實存在的善與惡、愛與恨的差異在主人公的心靈留下了深刻的印象。他就是在這種“令人窒息的充滿可怕景象的狹小天地里”度過了童年時光。
在人間講述了主人公在十一歲的時候，母親不幸去世，外祖父也家道中落，主人公無法過寄人籬下的生活，便走進社會獨立謀生。讀到這兒我被主人公獨立謀生的堅決態度深深感動了。不過，他的打工生活也不怎么順利，他先后在鞋店打工，在圣像工作坊當學徒，也在輪船上打工，他飽嘗了人間痛苦，后來，主人公認識了正直的廚師，斯繆雷并在他的幫助下開始讀書。
在主人公16歲那年，他背井離鄉，懷著理想只身去了一個地方求學。但現實并不像他想的一樣，以他的條件上大學只是一個夢想。以后主人公又不得不為生存奔波：“住平民窟、賣苦力、同流浪漢接觸、在面包店工作……嘗盡了人間疾苦。之后，他與古里·普列特尼的奧夫，杰連科夫以及“霍霍爾”這樣的大學生與進步人士的交往中，主人公投身進入了一所廣闊的社會大學，對人生的意義，世界的復雜性進行了最初的探索。
比起書中的主人公來，我真是太幸福了。首先，我的童年就生活在無比溫暖的天堂里。從媽媽把我生下來到上幼兒園和小學二年級，一直在深圳爸爸媽媽身邊長大，上學放學都是爸爸開著豪華轎車接送，不用走一步路，知道嗎，當我七歲的時候還在吃高級奶粉呢，過的簡直是少爺的生活。
讀三年級時，我有點長大了，由于某種原因父母把我送回了老家，和爺爺奶奶以及姐姐一起生活。現在我已經12歲了，邁步踏進了少年時代。在這三年時間里，爺爺對我的要求同爸爸媽媽絕然不同。雙休日回家，要我自己的事自己做，從洗自己的鞋子、襪子、短褲和紅領巾開始，到家里搞衛生，認真完成課外作業上的要求有時苛刻得讓我受不了。每到寒暑假早上六點不到爺爺就帶領我和姐姐去跑步4公里，在暑假還專門安排教我學游泳。他說不經風浪的孩子是不成氣候的，我現在真正的感受到了爺爺的用心良苦。特別是讀了這本書使我受益匪淺，它告訴我從小就要獨立自強，懂事一點，別讓父母為我擔心，這就是我的少年。
讀完“我的大學”這一篇章，我心里非常難受，主人公是一個非常優秀的高材生，而且“無論如何都要進入喀山的大學讀書”，決心之大，還一心想做個“文化人”。由于社會的不公平和家庭的極其貧困，他只有面對現實，踏進社會，成為社會大學的一員，滿心希望卻成了一枕黃粱。
人間有愛學生（優質23篇）篇二十二
我們的世界，有多多少少不盡如人意的事，但只要有愛，無論多大的困難，都有力量去克服。主人公虎娃?安是個非常聰明的女孩，但她的父母卻都是智障人士，她在同學面前抬不起頭，隨著照顧她的外婆離世，她決定和姨媽去大城市，但是，她臨走前的暴風雨讓他留了下來，她的父母在保護她。
她的父母雖是智障，但是他們對孩子的愛都是真的，是發自內心的。愛不會作假，即使父母有再大的缺陷，對孩子的愛，都是無私的。
人間有愛學生（優質23篇）篇二十三
讀了《人間有晴天》這本書，我的眼眶濕潤了，我完全被主人公的父母對她的愛感動了。
虎娃是個聰明伶俐、活潑可愛的孩子。她的成績在班中名列前茅，而且很會玩游戲。
虎娃是一個幫助家庭做力所能及的事的人，她在家里幫助父母，還跟外婆一起去摘豆子。讀到這，我不禁聯想到了自己，我們也是十二歲，我們卻在家里什么事都不做，還埋怨父母做的不夠好，如果是我做，我會比他們做得更好嗎？我也許會回答：“我又不是大人，何必要做呢？”這個思想使我們就連疊一條被子、鋪一條毯子都不會做，甚至整理自己的書包都要父母完成。
虎娃因為她的外婆死了，又覺得媽媽令她丟臉，內心世界被重創，決定跟姨媽去大城市生活，可臨行前的一場暴風雨改變了她的看法，感受到了媽媽對她的愛，也懂得了欣賞爸爸的特殊的長處，又決定留下來，是一個勇于接受事實的人。在我們的身邊，有許多的小孩，遇見一點點小挫折，就不敢面對，這是懦弱的表現；而有些人，沒有被它們嚇倒，而是勇于接受事實，永不退縮，這就是勇者。
虎娃的父親是一個忠守崗位、勤勞能干的人。在暴風雨來臨之前，他就把老板辛辛苦苦培育的茶花安排在室內，還叫虎娃往大路走回家，讓虎娃安全到達。
虎娃的母親是個天真、愛孩子的人。在暴風雨的時候，她不顧生命危險，到狂風中卻尋找自己的孩子，摔了一跤又一跤，摔倒了又馬上站起來。也許是母愛的偉大感動了上蒼，終于找到了虎娃。
這本書給我了無數啟迪，讓我回味無窮。