助學金自查報告（專業18篇）

自查報告的撰寫是一種自我評估和自我反省的過程，它可以幫助我們更好地認識自己、完善自己，并不斷提高自己的綜合素質。具體的自查報告范文如下，希望大家認真閱讀，并從中吸取一些有益的寫作經驗。

助學金自查報告（專業18篇）篇一

為加強高中學生國家助學金管理，確保家庭經濟困難學生資助工作順利實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施。確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《普通高中國家助學金政策落實情況專項檢查的通知》精神。重點做好以下五方面:。

為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生德育工作的副校長為副組長，學校中層、年級組和學生代表為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中，專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。

為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。

學校根據國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，制定了《普通高中學生資助工作暫行辦法》和《普通高中國家助學金管理及發放實施細則》，明確工作流程:。

(5)將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示;。

(6)公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正;。

(7)以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

我校于4月30日對學生資助工作情況進行檢查。

(一)檢查方式。

以校長為組長，副校長為副組長成立檢查小組，深入到學生中調查。

(二)檢查內容。

1、調查學生的貧困程度及范圍。

2、調查貧困學生的評定過程。

3、資助金的發放管理情況:。

學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校領導監督、受助學生簽字的`工作制度，校長為第一責任人。學校負責將國家助學金全部發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。

(三)檢查結果:。

1、由于資助程度有限，貧困學生多，導致部分貧困學生不能享受資助;。

3、有部分學生年齡太少不能辦理銀行卡，資助資金只能暫時打到家長或同學的卡上，再通過家長或同學轉交。

資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

特此報告。

文檔為doc格式。

助學金自查報告（專業18篇）篇二

為了加強對高中生國家助學金的管理，確保家庭經濟困難學生資助工作的順利實施，我校嚴格按照上級規定認真組織實施。它確保每個應該享受助學金的學生都能按時全額領取。根據《關于普通高中實施國家獎學金政策專項檢查的通知》精神。重點關注以下五個方面:

為了做好這項工作，學校成立了以校長為組長，主管學生德育的副校長為副組長，中層、年級組和學生代表為成員的國家助學金工作領導小組，并成立了由3名工作人員組成的國家助學金工作辦公室，其中包括1名專職工作人員和2名兼職工作人員，辦公室設施齊全，如電腦、文件柜等。

為了讓這個惠民工程深入人心，學校下大力氣加大宣傳力度。新生到校后，安排新生國家助學金發放的具體實施辦法，安排班主任主動聯系家長，講解國家助學金政策。

根據國家《普通高中國家助學金管理暫行辦法》，學校制定了《普通高中學生資助暫行辦法》和《普通高中國家助學金管理發放實施細則》，明確了工作流程:

(1)首先召開領導會議，公平、公正、公開地確定各班分配比例。

(5)經資助系統批準的學生名單將在學校公示不少于5個工作日；

(6)宣傳期間，接受學生的咨詢和反饋，詳細登記各種情況，及時調整和糾正；

(7)以班級為單位，按時足額發放國家助學金。

動詞（verb的縮寫）自檢:

4月30日，我校檢查了學生資助工作。

(一)檢驗方法

成立以校長為組長，副校長為副組長的檢查組，深入學生進行調查。

(2)檢查內容

1.調查學生的貧困程度和范圍

2.調查貧困學生的評估過程

3、授權管理:

學校實行法定代表人負責、助學金管理辦公室負責日常工作、學校領導監督、受助學生簽字的工作制度。校長是第一責任人。學校負責將所有國家助學金發放給學生，受助學生在助學金表上簽字。學校國家助學金管理辦公室要建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、經費等相關文件和工作年度歸檔備查。

(3)檢驗結果:

1.由于資助程度有限，貧困生較多，導致部分貧困生享受不到資助；

3.有些學生太小，不能申請銀行卡。資助只能暫時轉到家長或同學的卡上，然后由家長或同學轉。

資金或擠占、挪用、截留國家助學金，學校從未發生過以商品或服務的形式，抵消或克扣國家助學金的情況。

特此報告。

助學金自查報告（專業18篇）篇三

關于國家助學金發放的自查報告根據國家相關政策我校學生享受國家助學金從20xx年9月起至今，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據川勞動函（20xx）525號《四川省勞動和社會保障廳關于開展國家助學金發放管理自查工作的通知》精神，我校已認真組織自查，現將自查結果匯報如下：

一、在錄取新生時，我校將《技工學校國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，并要求學生如實填寫。報到注冊時交招辦。

二、及時對新生進行電子注冊，并將新生的全部信息（姓名、性別、出生年月、家庭住址、家庭聯系電話、父親姓名、報讀專業）及時錄入并上報。

三、助學金劃撥到我校后，我校均按月全額與當月底前發放到學生手中，至今未多報或漏報人數。

四、我校制定了《成都信息技術學校國家助學金管理辦法》并認真組織實施，成立了以校長為組長分管到校長、學生科、教務科、財務科、各班班主任為成員的助學金管理小組，并專賬、專款專用，為每一位學生辦理了儲蓄卡（未收取任何費用），按時將該款打入學生卡中。

五、大力宣傳，要求學生正確使用好助學金，認真學習專業技能和掌握專業技術，用該款購買書籍及補貼生活，不得亂用，并將該款項及時告知家長。安徽化工學校國家助學金工作自查報告為加強中職學生國家助學金管理力度，確保家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《關于開展全省中等職業學校學生資助工作檢查考核的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：

一、加強組織領導。

為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生工作的黨委副書記和校紀委書記為副組長，教務科、學生科、財務科負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。

二、大力宣傳國家政策，使惠民政策深入人心。

為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，要求學生如實填寫。新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。

三、建立健全管理體系，規范工作流程。

1、學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，制定了《安徽化工學校學生資助工作暫行辦法》和《安徽化工學校國家助學金管理及發放實施細則》，明確工作流程：

（4）將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示；

（5）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正；

（6）為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

四、加大信息填報工作力度，及時完成資助信息填報。

根據省廳二次會議要求，在時間緊、任務中、要求高的情況下，及時組織力量填報20xx級全部新生信息并導入學籍管理系統，同時按要求完成了20xx、20xx二級學生信息補填工作，共完成6026名同學（其中20xx級2535人，20xx級20xx人，20xx級1461人）信息導入工作，完成全部基表的填報，按時、按質、按量完成任務，經系統審核，20xx級、20xx級二屆學生中有2811人符合資助條件。為使工作準確無誤，我校及時組織人員對系統查重中出現的38位重復信息學生逐一進行甄別，對后已離校的2位同學及時與兄弟學校取得聯系，并做信息撤銷處理，對其他36位學生現場確認后，及時以書面報告上報省廳，確保學生資助不受影響。

五、資金落實情況。

我校系省廳直屬國家級重點中職學校，國家助學金由國家及省財政全額撥發。20xx年以來國家助學金發放情況如下：

（1），省財政分二次共撥付1，876，000.000元，惠及2578人；

（2），省財政分二次共撥付3，144，000.000元，惠及4456人次，其中20xx年秋季實際有2905人符合條件，享受助學金，全部款項已發至學生手中。

六、事業經費使用情況。

七、國家助學金發放管理情況。

學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校紀委監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，并為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

助學金自查報告（專業18篇）篇四

根據并教教財[20xx]4號《關于對各縣教育局、普通高等學校、中等職業學校和普通高中學校獎助學金問題專項整治自查自糾工作的通知》的要求，我校認真對20xx、20xx年助學金工作進行了嚴格、細致的自查的，現將自查情況匯報如下。

一、程序規范組織得力。

我校在校助學金工作領導小組的帶領下，認真、嚴肅對待本次檢查工作，收到通知認真學習并開展了自查自糾。

二、資金管理規范。

國家助學金政策體現了國家對學校關心和支持，體現了教育公平。我校每年都要對此項工作進行深入宣傳，召開全體班主任會議，認真傳達、深入領會文件精神。并要求各班組織全體學生認真學習文件，將我校國家助學金申請條件印發到各班，各班進行認真學習并在班內張貼，學生知曉率達100%。在受助學生的評選工作方面，我們也通過一系列嚴格的程序，保證評審過程公平、公正、公開。

三、檔案管理規范。

通過建立貧困學生信息檔案，加強資助項目的統計管理，合理配置資助資金，確保真正家庭經濟困難學生享受到國家、學校的各項資助政策。

四、評審工作規范。

每年我們受助學生都是嚴格按照規定的20%的比例，計算出評選人數，再按照各班的人數統一進行名額分配。我校十分重視評選的公開、透明，整個評選程序都在同學們的參與下完成，為此，我們要求各班成立由班主任、學生干部組成的助學金評選小組，根據學校制定的《陽曲一中助學金實施方案》文件的要求進行評選，評選出名單后在班級里進行一周的公示，所有學生簽字同意后，報政教處國家助學金工作領導辦公室進行審核、公示一周，無異議后再將受助學生名單上報學校助學金管理辦公室。整個評選程序完全向學生公開，杜絕了暗箱操作、人為分配的問題。

五、資金到位按時發放。

對審批通過的學生，學校為學生按照要求辦理相關發放手續。為享受國家助學金學生辦理了銀行卡，按時將國家助學金打入卡內，全部資助經費的領取都要求學生簽字確認。各項資助資金在“公開、公正、公平”的原則下科學合理使用、足額發放，從未出現拖延。

六、存在問題積極整改。

由于我校受助學生人數多、信息量大，學生辦理銀行卡由于無身份證，只能辦理臨時身份證后再辦理銀行卡，使得工作效率受到一定影響。

通過嚴格自查，我校在國家助學金評比和發放等方面，無違規違紀現象。今后我校將進一步強化依法辦學意識，健全各項管理制度，推進校務公開、辦事公開，嚴格規范辦學行為，依法維護學生利益，確保我校持續健康發展。

陽曲縣第一中學校。

20xx.4.14。

助學金自查報告（專業18篇）篇五

助學金自查報告（專業18篇）篇六

根據并教教財[20xx] 4號《關于對各縣教育局、普通高等學校、中等職業學校和普通高中學校獎助學金問題專項整治自查自糾工作的通知》的要求，我校認真對20xx、20xx年助學金工作進行了嚴格、細致的自查的，現將自查情況匯報如下。

我校在校助學金工作領導小組的帶領下，認真、嚴肅對待本次檢查工作，收到通知認真學習并開展了自查自糾。

國家助學金政策體現了國家對學校關心和支持，體現了教育公平。我校每年都要對此項工作進行深入宣傳，召開全體班主任會議，認真傳達、深入領會文件精神。并要求各班組織全體學生認真學習文件，將我校國家助學金申請條件印發到各班，各班進行認真學習并在班內張貼，學生知曉率達100%。在受助學生的評選工作方面，我們也通過一系列嚴格的程序，保證評審過程公平、公正、公開。

通過建立貧困學生信息檔案，加強資助項目的統計管理，合理配置資助資金，確保真正家庭經濟困難學生享受到國家、學校的各項資助政策。

每年我們受助學生都是嚴格按照規定的20%的比例，計算出評選人數，再按照各班的人數統一進行名額分配。我校十分重視評選的公開、透明，整個評選程序都在同學們的參與下完成，為此，我們要求各班成立由班主任、學生干部組成的助學金評選小組，根據學校制定的《陽曲一中助學金實施方案》文件的要求進行評選，評選出名單后在班級里進行一周的公示，所有學生簽字同意后，報政教處國家助學金工作領導辦公室進行審核、公示一周，無異議后再將受助學生名單上報學校助學金管理辦公室。整個評選程序完全向學生公開，杜絕了暗箱操作、人為分配的問題。

對審批通過的學生，學校為學生按照要求辦理相關發放手續。為享受國家助學金學生辦理了銀行卡，按時將國家助學金打入卡內，全部資助經費的領取都要求學生簽字確認。各項資助資金在“公開、公正、公平”的原則下科學合理使用、足額發放，從未出現拖延。

由于我校受助學生人數多、信息量大，學生辦理銀行卡由于無身份證，只能辦理臨時身份證后再辦理銀行卡，使得工作效率受到一定影響。

通過嚴格自查，我校在國家助學金評比和發放等方面，無違規違紀現象。今后我校將進一步強化依法辦學意識，健全各項管理制度，推進校務公開、辦事公開，嚴格規范辦學行為，依法維護學生利益，確保我校持續健康發展。

陽曲縣第一中學校

20xx.4.14

助學金自查報告（專業18篇）篇七

為了迎接省教育廳關于國家獎助學金工作開展情況的檢查，進一步加強我院國家獎助學資金管理。

我院認真組織自查，現將自查情況報告如下:。

一、加強領導，統一認識，把貫徹落實國家經濟困難學生資助政策作為學校重點工作來抓。

學院高度重視國家資助政策的落實工作，學院成立了以院長為組長，以學工處、財務處、教務處及各系為成員的家庭經濟困難學生資助工作領導小組，全面負責學院家庭經濟困難學生認定和獎助學金的評審發放工作;學院設立了專門的學生資助管理辦公室，配備專職人員，統籌規劃和具體實施各項學生資助工作，制定和完善各項幫困助學制度;學院分管領導定期召開經濟資助工作例會，聽取意見、提出問題，商量對策;學院在系部設立經濟資助專干，達到了上級規定的專職人員配備要求。由于學院領導高度重視，機構健全，責任明確，機制完善，確保了我院資助政策的貫徹執行，確保了學生資助資金按政策按時、足額、準確發放。

二、加大宣傳，為落實國家資助金提供有力保障。

一是學院通過校園報、校園網、廣播臺、宣傳欄和宣傳手冊等多種載體加大對家庭經濟困難學生資助政策的宣傳，特別是建立了專門的學生資助網頁，及時登載學校各項資助信息，確保所有學生知曉國家的資助政策和獎助學金的評審程序。二是在家庭經濟困難學生認定、獎助學金評審前，組織系部分管學生資助工作領導、輔導員等參加認定和評審工作人員集中學習相關各類文件。三是通過開辦宣傳欄、板報、征文比賽、演講大賽、主體班會、報告會等學生活動，勉勵學生自強不息、奮發成才、感恩社會。

三、認真做好家庭經濟困難學生認定、管理和考核工作。

1、家庭經濟困難學生認定工作是執行國家資助政策的一項基礎性工作，學院根據國家資助政策的有關文件精神，制定合理的困難學生認定辦法，將校內認定與校外家訪有機結合，收到良好效果。

(1)“三級認定，三榜公示”法。即班級評議與公示、系部評定與公示、學院考核與公示。通過此方法，確保了認定過程的公正、公開、公平和合理性。

(2)困難程度分類法。將困難學生根據家庭經濟困難程度設置成a、b、c三個類別，其中a、b兩類分別為經濟特別困難學生和困難學生，占全校學生人數的20%左右;c類為一般困難學生占全校學生人數的60%左右。

(3)實地走訪法。為了解決極少數學生認定難問題，學校組織由學生資助管理中心、財務處、各系部負責人以及學院各部門老師組成的多個走訪小組，對當年認定并主要來自湖北籍的學生進行隨機抽名并對其進行家庭走訪。

2、家庭經濟困難學生等級復查工作。等級復查分為定期復查和不定期復查。定期復查為每學年第二學期開學后兩周啟動。不定期復查由輔導員不定期地隨機抽選一定比例的家庭經濟困難學生，通過信件、電話、實地走訪等方式進行核實。定期等級復查重點對象為本學年注冊的新生，一般結合學生半年來的學習成績、日常行為表現進行。等級復查結果作為下年度資助和本年度資助調整的依據。

3.對貧困生實行動態管理，對已經建立的貧困生檔案，根據等級復查結果進行適度調整，檔案調整包括提高檔次、降低檔次、撤銷檔案三種情況，切實遵循“弘揚正氣、促進學風、扶貧與勵志相結合”的原則。家庭經濟困難學生檔案調整主要采取班級民主投票，班委會、輔導員評議的方式，由全班同學對已建檔貧困學生是否調整檔次進行投票，以參加評議學生50%及以上投票表示同意作為檔次調整的必要條件，并結合班委會、輔導員意見后確定調整檔次，對經過上述程序需要進行檔次升降或撤檔的學生由系部審核后報學生工作處審批。今年調整和暫停國家助學金學生19名，并將其助學金用于資助其他家庭經濟困難學生，真正做到了一手抓資助，一手抓育人;一手抓經濟扶貧，一手抓精神扶貧。

4、加強對家庭經濟困難學生的誠信教育。一是組織獲國家資助學生簽訂國家獎助學金用款計劃、誠信承諾書和進行誠信宣誓等活動;二是鼓勵獲國家資助學生參加公益勞動或社會工作(義務勞動、助教助管、社區服務、法律援助、義務家教、志愿服務等各類社會實踐公益活動)，激發學生斗志，使其樹立艱苦奮斗、知難而進、求真務實、自強不息”的意識，常懷感恩之心，堅守誠信之本。

四、進一步規范國家獎助學金評審工作。

1、根據國家以及湖北省新資助政策精神，學院及時出臺《湖北水利水電職業技術學院國家獎學金評定辦法》、《國家獎學金評定實施細則》、《國家助學金、國家勵志獎學金管理辦法》、《國家助學金、國家勵志獎學金評定辦法》、《家庭經濟困難學生認定工作實施辦法》、《家庭經濟困難學生認定與管理實施細則》等一系列文件，形成了完整的國家獎助學金申請、評審及管理工作機制，切實做到了資助與育人的有機結合，確保了國家助學金的資助效力和效能。

2、學院在對各系部安排獎助學金指標時，實行等額一次分配，無預留機動指標，不存在直接制定到某一學生這種情況，同時對于水利水電建筑工程這一國家需要的特殊學科專業學生予以適當傾斜。各系部在評審時，也不存在“以票取人”、“一言堂”或“學生輪流分年受助”情況。除國家獎學金不限定對象為家庭經濟困難學生外，其他獎助學金均結合家庭經濟困難學生等級認定情況進行評審，并考慮學生道德品質、學習表現、日常消費等情況，切實將指標落實到真正的家庭經濟困難學生，做到了名額分配的科學、公平、合理。

3、學院在家庭經濟困難學生認定及獎助學金評審發放期間，對各項評選結果實行學院、系部兩級公示，設立咨詢點，公布投訴電話、電子郵箱，接受廣大師生監督。

五、切實做好國家獎助學金的管理和發放工作。

1、中央財政和湖北省財政應負擔的各類獎助學金已經足額及時到位，并已及時、足額發放到學生手中。學院國家獎助學金的發放通過銀行卡發放。獎助學資金發放前，認真核對受助學生姓名及金額。獎助學資金到達學校后，學院在第一時間組織發放。獎、助學資金發放后，學院通過網站、公告等方式告知學生資金發放時間、方式，并督促學生簽字確認，不存在將獎助學金留作班費、讓非受助學生平分獎學金等違規情況;不存在抵扣學費或生活費現象。

2、我院按照國家規定對國家獎、助學金實行分賬核算、專款專用，不存在截留、挪用現象。

六、建立資助工作獎懲機制。

為了落實對貧困學生的幫扶工作，進一步關注貧困學生的健康成長和發展，切實做到資助與育人相結合，扶貧與勵志相結合，經濟資助與精神資助相結合，我院學工處每年都利用寒假期間開展“走訪慰問家庭經濟困難學生”工作。在春季學期開學以后，召開走訪慰問家庭經濟困難學生報告會，表彰一批家庭經濟困難學生資助工作標兵和先進個人，并給予一定獎勵，以此來激勵先進，樹立榜樣，充分調動學生資助工作者的積極性、主動性和創造性。20xx年我院評選并表彰學生資助工作標兵12人，先進個人18人;評選并表彰學生資助工作標兵14人，先進個人26人。

我院的國家獎助學金管理工作已經取得一定成效，但在實施過程中還存在一些不足之處，需要在今后的具體實踐中不斷的摸索。同時希望檢查組各位領導多提寶貴意見，以便我們在今后的工作中不斷完善和提高。

助學金自查報告（專業18篇）篇八

據《x省教育廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》（x教民辦發[xx]84號），按實際情況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：

自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【xx】84號）、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔xx〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。

我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。

一）、xx—xx年度報告

xx—xx年度成立助學金工作領導小組

組長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組員：

張x（具體負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）

06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x

07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x

xx—xx學年的助學金發放情況

1）、xxxx學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中xx級x人、xx級x人、xx級x人。xx—xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：

2）、我校xx年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

3）、第二次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

二）、xx—xx年度報告

組長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組員：

張x（具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立）

07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x

08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x

1）、xxxx學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中xx級x人、xx級x人、xx級x人。xx—xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），具體情況如下：

2）、xxxx學年度第一學期的助學金：第三次（xx年7月份），上報應得國家助學金人數x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元）實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結余4，x元，兩次共結余5，x元。

3）、xxxx學年度第二學期的助學金：我校xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元（已附帶待發學生花名冊）。第五次xx年12月至xx年1月受助國家助學金學生人數x人（每人x元），教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結余。

根據x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定國家助學金發放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。

xx年開始發放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，學校對于國家助學金實行財務專業管理。助學金發放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金及時上報處理。

學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現在：

1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續，導致不能及時申請助學金。

2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。

3、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生有更深的理解和認識

4、我們發現有的學生拿到資助后，有亂花錢的現象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。

2、信息審核過程中，存在著部分學生確實在本校，但與其他學校出現學籍重復不予積極配合且有故意刁難的.現象，影響了這一部分學生的助學金發放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規。

一是數據維護權限太小。數據一經上報，無法立即更改，退回的權限不在我們這里，需聯系市教育局才能更改。二是系統容量不夠，特別是臨近上報最后期限，全國各地的學校同時登錄，系統變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統顯示慢。數據審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果，有的學校上報后一直出不了結果。四是數據狀態混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數據提交了，卻看不到，只好等待。五是系統本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。

二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗，再接再勵，爭取做得更好！

助學金自查報告（專業18篇）篇九

據 《x省教育廳關于開展民辦中等職業學校國家助學金資金管理情況檢查的通知》（x教民辦發[20xx]84號），按實際情況，現特將我校中職助學金工作自查匯報如下：

自20xx年底國家開展中職學生助學金工作以來，在x市教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【20xx】84號）、《省財政廳 省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔20xx〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20xx年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。

我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。

一）、20xx―20xx年度報告

20xx―20xx年度成立助學金工作領導小組

組 長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組 員：

張x（具體負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）

一、二年級中職各班主任：

06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x

07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x

20xx―20xx學年的助學金發放情況

1）、20xx-2008學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx―20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：

2）、我校20xx年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

3）、第二次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

二）、20xx―20xx年度報告

1、助學金工作領導小組

組 長：彭x（監督、管理）

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）

組 員：

張x（具體負責學生信息、資料收集、審核、上報工作及全國中職學生信息管理系統工作）

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放、專賬建立）

一、二年級中職各班主任：

07級（1）班劉x、07級（2）班孔鳳珠、07級（3）班盧x

08級（1）班羅x、08級（2）班袁x、07級（3）班周x

2、 20xx-2009學年的助學金發放情況

1）、20xx-2009學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20xx級x人、20xx級x人、20xx級x人。20xx―20xx學年第一學期，受國家助學金資助對象為07級、08級（共271人），具體情況如下：

2）、20xx-2009學年度第一學期的助學金：第三次（20xx年7月份），上報應得國家助學金人數x人（每人x元）收教委撥款x，x元（本期應收撥款1x，x元，除去上期結余x元）實際支付人數x人，支付金額x，x元，本次結余4，x元，兩次共結余5，x元。

3）、20xx-2009學年度第二學期的助學金： 我校20xx年9月至11月第四次受助國家助學金學生人數x人，（每人x元）收教委撥款1x0元。實際發放學生人數261人，發放金額1x元。待發學生x人，待發金額x元（已附帶待發學生花名冊）。第五次20xx年12月至20xx年1月受助國家助學金學生人數x人（每人x元），教委撥款x元。全部發放到學生銀行卡上，無結余。

根據x市教委、x市財政的指導精神，我校對國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定國家助學金發放到學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。且分門別類地建立專門檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。

20xx年開始發放形式為銀行卡，為盡量減少學生負擔，我校積極與銀行協商，在為學生辦理國家助學金的存放銀行卡時，免收手續費和年費共計10元，讓利于學生，為學生提供盡可能多的優惠政策。這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，學校對于國家助學金實行財務專業管理。助學金發放后剩余的金額，均存放在學校賬戶，從未有過虛報人數、弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。結余助學金及時上報處理。

學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現在：

1、學生對申請資助需要那些材料不能及時上繳，材料不齊全，個別轉學學生的原就讀學校故意刁難不及時辦理手續，導致不能及時申請助學金。

2、學校至今仍未建立助學金專款專帳管理。

3、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生有更深的理解和認識

4、我們發現有的學生拿到資助后，有亂花錢的現象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。

2、信息審核過程中，存在著部分學生確實在本校，但與其他學校出現學籍重復不予積極配合且有故意刁難的現象，影響了這一部分學生的助學金發放，建議國家和省教育廳制訂針對某些學校學生學籍查重的專項政策法規。

一是數據維護權限太小。數據一經上報，無法立即更改，退回的權限不在我們這里，需聯系市教育局才能更改。二是系統容量不夠，特別是臨近上報最后期限，全國各地的學校同時登錄，系統變得非常慢，有時還登錄不上。三是系統顯示慢。數據審批后要隔夜甚至要好多天才能出結果，有的學校上報后一直出不了結果。四是數據狀態混亂。一般情況下，查重時審核不能通過就退回。有的學校數據提交了，卻看不到，只好等待。五是系統本身要求填報的報表相當多，但要報哪些表，文件并沒有明確，無形中加大了工作量。

以上是我校在這次自查過程中的情況匯報，在今后的工作中，我校將繼續在市教育局和相關部門的指導下把此項工作做好，將國家的惠民政策貫徹實落實到每一位學生身上。今后的工作我們應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動；二、管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質量和效率。多多積累經驗，再接再勵，爭取做得更好！

助學金自查報告（專業18篇）篇十

根據并教教財[20xx]4號《關于對各縣教育局、普通高等學校、中等職業學校和普通高中學校獎助學金問題專項整治自查自糾工作的通知》的要求，我校認真對20xx、20xx年助學金工作進行了嚴格、細致的自查的，現將自查情況匯報如下。

一、程序規范組織得力。

我校在校助學金工作領導小組的帶領下，認真、嚴肅對待本次檢查工作，收到通知認真學習并開展了自查自糾。

二、資金管理規范。

國家助學金政策體現了國家對學校關心和支持，體現了教育公平。我校每年都要對此項工作進行深入宣傳，召開全體班主任會議，認真傳達、深入領會文件精神。并要求各班組織全體學生認真學習文件，將我校國家助學金申請條件印發到各班，各班進行認真學習并在班內張貼，學生知曉率達100%。在受助學生的評選工作方面，我們也通過一系列嚴格的程序，保證評審過程公平、公正、公開。

三、檔案管理規范。

通過建立貧困學生信息檔案，加強資助項目的統計管理，合理配置資助資金，確保真正家庭經濟困難學生享受到國家、學校的各項資助政策。

行一周的公示，所有學生簽字同意后，報政教處國家助學金工作領導辦公室進行審核、公示一周，無異議后再將受助學生名單上報學校助學金管理辦公室。整個評選程序完全向學生公開，杜絕了暗箱操作、人為分配的問題。

五、資金到位按時發放。

對審批通過的學生，學校為學生按照要求辦理相關發放手續。為享受國家助學金學生辦理了銀行卡，按時將國家助學金打入卡內，全部資助經費的領取都要求學生簽字確認。各項資助資金在“公開、公正、公平”的原則下科學合理使用、足額發放，從未出現拖延。

六、存在問題積極整改。

由于我校受助學生人數多、信息量大，學生辦理銀行卡由于無身份證，只能辦理臨時身份證后再辦理銀行卡，使得工作效率受到一定影響。

通過嚴格自查，我校在國家助學金評比和發放等方面，無違規違紀現象。今后我校將進一步強化依法辦學意識，健全各項管理制度，推進校務公開、辦事公開，嚴格規范辦學行為，依法維護學生利益，確保我校持續健康發展。

助學金自查報告（專業18篇）篇十一

【20××】84號）、《省財政廳省教育廳貴州省中等職業學校國家助學金管理實施細則（試行）》（黔財教〔20××〕94號）等文件精神，加強學校國家助學金資金監督管理，確保國家財政資金安全使用，發揮有效作用。我校積極有序的開展工作，不斷完善以國家助學金工作，并成立了助學金工作領導小組，嚴格按照程序評選，嚴格按照發放程序組織發放，將助學金名額全部向全校師生公示。且已于20××年開始按照市財政局、市教育局文件精神，將每次國家助學金全部及時發到學生銀行卡中。學校已將歷年各班級學生申請表、受理結果、資金發放等有關材料和工作情況建立專門檔案，專人管理。

我校凡享受國家助學金的學生均符合國家助學金的申請條件。按國家有關文件精神，凡農村戶籍中職學生均可申請國家助學金，對x市城市家庭經濟困難的學生是通過以下途徑認定：屬于低保戶的；屬于殘疾人家庭的；下崗失業家庭的；居委會、街道辦事處或父母單位出具家庭貧困證明的。我校不存在虛報學生人數、將不符合條件的學生申報套取國家助學金的情況。

一）、20××—20××年度報告。

20××—20××年度成立助學金工作領導小組。

組長：彭x（監督、管理）。

副組長：李x（指導、審核、監督、組織、管理）。

組員：

張x（具體負責全國中職學生信息管理系統工作及信息、資料收集、審核、上報工作）。

田x、黃x（學校財務人員負責資金領取及發放）。

一、二年級中職各班主任：

06級（1）班羅x、田x、06級（2）班朱x。

07級（1）班劉x、07級（2）班孔x、07級（3）班盧x。

20××—20××學年的助學金發放情況。

1）、20××-20××學年初，我校中等職業學校全日制在校生共x人，其中20××級x人、20××級x人、20××級x人。20××—20××學年第一學期，受國家助學金資助對象為06級、07級（共x3人），具體情況如下：

2）、我校20××年元月第一次上報應得國家助學金人數x人，（每人兩月計x元）收教委撥款x，x元，實際支付人數2x人，付款金額x，x元，本次結清。

3）、第二次上報應得國家助學金人數x人（每人共三個月x0元），收教委撥款1x，x元，實際支付人數x人，付款金額105，x元，本次結余x元。

助學金自查報告（專業18篇）篇十二

1.合作學校資質合格，制度建設完善 .合作院校武漢警官職業學院是省政府批準的全日制普通高等學校。校園總面積408畝，建筑面積16萬平方米，館藏圖書30萬余冊，教學設備齊全，師資力量雄厚，常年聘請武漢大學、華中科技大學等學校教授和司法行政系統專家擔任客座教授，并且多次被評為省級文明單位和園林式學校。該校嚴格執行生考辦和武漢大學關于自學考試的有關規章制度，并制定了相應的內部工作規章制度，對與學生利益相關的制度對學生進行公示，且沒有與不具備助學資質的中介機構合作。

2.領導高度重視，政策宣傳到位。學院領導積極貫徹執行考試院和學校自考管理政策，不僅內部開展自考助學自查工作，而且深入合作院校檢查工作，督促合作院校進行自查，總結2012年——2014年助學管理和實踐考核工作，查找存在的問題，并要求提出今后改進的措施，并形成書面報告。在我院督促下武漢警官職業學院相關領導親自深入院系進行自考政策宣傳和講解，在宣傳過程中了解學生的思想動態和學習要求，及時進行咨詢服務，并督促院自考辦專門組織輔導員學習自考政策，此外還通過自學考試助學服務網絡平臺，統一公告發布自考助學機構信息及招生宣傳材料，開展自學考試助學咨詢及招生服務，確保自考宣傳工作落實到位。

3.招生資料真實，杜絕虛假招生。武漢警官職業學院發布的招生簡章和廣告內容真實、準確、合法，嚴格執行考試院自考管理政策，且由該院法定代表人對內容的真實性負責。該院所有招生簡章和廣告經省考試院審核并報省教育廳備案后方予以發布。此外對于假冒該院招生的行為，該院及時采取有力措施制止并協助公安部門調查處理。

4.嚴格依規注冊，杜絕中介招生。武漢警官職業學院繼續教育部領導在多次會議上明確指出不允許接收校外中介招生報名，不允許學院老師介紹本院學生參加本校及合作院校以外的自考學習，自考辦也統一到學院學籍科查詢報名考生的學籍資格，認真核對考生報名信息，杜絕中介參與招生。

5.嚴守報名政策，禁止異地報名。不接受未經審核備案或登記注冊的自考助學機構組織的報名考試，要求自考學習者在辦學所在地的自學考試辦公室報名考試，禁止異地報名考試。

我院嚴格遵循教育規律和自學考試的特點，堅持質量標準和"教考職責分離"原則，規范教學秩序，提高教學質量和管理水平，對課程設置、教學內容、考試考核等環節作出總體安排，對具體實施環節作出了具體要求，并保存2012—2014年溝通課成績原始資料。

在我院指導下，武漢警官職業學院設立繼續教育部作為自考工作管理機構，有專職管理人員5人，各系另設專人協助管理。該院自2006年與我院開展自考銜接班以來，已招錄學生四千余名，形成了一套完善的管理制度和工作辦法，制訂了詳細的教學管理和學生管理措施，現摘要如下。

1、嚴格按照自學考試大綱的要求選定教材，安排教學周期和學時。

2、選派經驗豐富、業務水平高的教師擔任教學工作，確保教學輔導質量。

3、定期召開全院助學班教學工作大會，()對助學班的工作進行全面布置，對教學管理、學生管理提出明確要求。

4、教務處自考辦每月召開一次自考教學例會，總結階段教學工作情況，研究、檢查教學計劃的落實。

5、定期召開學生座談會，收集掌握學生和有關人員對自考教學工作的意見，進行教學質量評估。

6、每學期開展助學班教學方法研討會，探索教學方法，提升教學質量，以求提高考試通過率。

7、制定詳細崗位工作內容及職責，確保自考管理工作有條不紊地開展。

8、制訂詳細的考生手冊，并發放到每個考生手中，讓他們及時了解自考政策，跟上教學與考試的步伐，最終能順利畢業。

9、按照省考試院及武漢市自考辦的統一調度和安排，通過一系列措施，加強考務工作的管理與督察。精心組織，周密部署，突出重點，注重細節，強化職責，落實到位，確保完成每年四次的自學考試圓滿成功。

10、嚴格按照學院統一的警務化管理要求開展助學班的學生管理工作，加強學生的警容風紀、內務衛生的規范管理。在學生工作中彰顯警務化管理的特色，發揮警務化管理的優勢，通過嚴格規范的學生管理保障教學工作的正常進行。

我院嚴格執行政策和物價標準，不存在亂收費現象。武漢警官職業學院自考銜接班按照和我院簽訂的協議收費標準收取相關費用，沒有其他項目外收費。學習者繳納學費和住宿費后，因故退學、休學、轉學或提前結束學業的，其退費按照省物價部門的有關規定執行，此外所有收支都經由學院財務統一管理，使用正規收費票據。

我院按照學校政策，制定了主考專業實踐性環節考核工作相關資料。考核大綱、實施方案、評定成績的考核試卷、原始評定成績記錄等都有留存。我院將實踐環節考核命題、組織、成績評定工作下放給銜接學校，具體實施過程則指派我院專業教師參與。

助學金自查報告（專業18篇）篇十三

根據國家相關政策我校學生享受國家助學金從20xx年9月起至今，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據川勞動函（20xx）525號《四川省勞動和社會保障廳關于開展國家助學金發放管理自查工作的通知》精神，我校已認真組織自查，現將自查結果匯報如下：

一、在錄取新生時，我校將《技工學校國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，并要求學生如實填寫。報到注冊時交招辦。

二、及時對新生進行電子注冊，并將新生的全部信息（姓名、性別、出生年月、家庭住址、家庭聯系電話、父親姓名、報讀專業）及時錄入并上報。

三、助學金劃撥到我校后，我校均按月全額與當月底前發放到學生手中，至今未多報或漏報人數。

四、我校制定了《成都信息技術學校國家助學金管理辦法》并認真組織實施，成立了以校長為組長分管到校長、學生科、教務科、財務科、各班班主任為成員的助學金管理小組，并專賬、專款專用，為每一位學生辦理了儲蓄卡（未收取任何費用），按時將該款打入學生卡中。

五、大力宣傳，要求學生正確使用好助學金，認真學習專業技能和掌握專業技術，用該款購買書籍及補貼生活，不得亂用，并將該款項及時告知家長。

安徽化工學校國家助學金工作自查報告

為加強中職學生國家助學金管理力度，確保家庭經濟困難學生資助工作順利開展實施，我校嚴格按照上級主管部門的規定認真組織實施，確保了每位應享受助學金的同學按時足額領取。根據《關于開展全省中等職業學校學生資助工作檢查考核的通知》的精神，我校對學生資助工作情況進行檢查，現將自查情況匯報如下：

為切實做好此項工作，學校成立了以校長為組長，分管學生工作的黨委副書記和校紀委書記為副組長，教務科、學生科、財務科負責人為成員的國家助學金工作領導小組，另設立國家助學金工作辦公室，安排工作人員3名，其中專職工作人員1人，兼職工作人員2人，計算機、檔案柜等辦公設施齊全。

為使這項惠民工程深入人心，學校努力加大宣傳力度，在錄取新生時，將《國家助學金申請表》和《中等職業學校國家助學金申請指南》與錄取通知書一并發給學生，要求學生如實填寫。新生到校后，為新生發放國家助學金具體實施辦法，安排班主任老師主動與家長聯系，解釋國家助學金政策。

1、學校根據國家《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》，制定了《安徽化工學校學生資助工作暫行辦法》和《安徽化工學校國家助學金管理及發放實施細則》，明確工作流程：

（4）將經資助系統審核通過的學生名單在校內進行不少于5個工作日的公示；

（5）公示期間，接受學生咨詢和反饋，所有情況均予以詳細登記，并及時予以調整修正；

（6）為符合條件學生辦理銀行儲蓄卡，以班級為單位，按時、足額將國家助學金的發放到學生手中。

6、20xx二級學生信息補填工作，共完成6026名同學（其中20xx級2535人，20xx級20xx人，20xx級1461人）信息導入工作，完成全部基表的填報，按時、按質、按量完成任務，經系統審核，20xx級、20xx級二屆學生中有2811人符合資助條件。

為使工作準確無誤，我校及時組織人員對系統查重中出現的38位重復信息學生逐一進行甄別，對后已離校的2位同學及時與兄弟學校取得聯系，并做信息撤銷處理，對其他36位學生現場確認后，及時以書面報告上報省廳，確保學生資助不受影響。

我校系省廳直屬國家級重點中職學校，國家助學金由國家及省財政全額撥發。20xx年以來國家助學金發放情況如下：

（2）20xx.08-20xx.12，省財政分二次共撥付3，144，000.000元，惠及4456人次，其中20xx年秋季實際有2905人符合條件，享受助學金，全部款項已發至學生手中。

20xx年度，學校用于學生資助、補助等方面用款合計91.3萬余元，

占20xx年度學校教育事業收費的7.78%；

學校實行法人代表負責、助學金管理辦公室負責日常工作、校紀委監督、受助學生簽字的工作制度，校長為第一責任人。學校負責為每位受助學生分別辦理銀行儲蓄卡，并為學生免除儲蓄卡成本費和第一年年費，及時將國家助學金發放到學生手中，受助學生在助學金發放表上簽字。學校國家助學金管理辦公室建立專門檔案，將學生申請表、受理結果、資金發放等有關憑證和工作情況分年度建檔備查。 自開展國家助學金工作以來，我校認真核實每位學生的申請，詳實核對信息，核對受助學生人數，從未有過弄虛作假、套取財政專項資金或擠占、挪用、滯留國家助學金的情況，學校從未發生以實物或服務等形式，抵頂或扣減國家助學金行為。

專此報告。

助學金自查報告（專業18篇）篇十四

尊敬的'校領導：

您好，我是外事學院工商企業管理0902班的學生xxx。我來自陜西省xx市xx縣。我家里有6口人，爺爺奶奶、父母、弟弟和我，由于父母文化水品低，靠在外打工維持家庭，經濟收入微薄，入不敷出。

由于人口眾多，家中的勞動力又只有父親和母親，年邁的爺爺奶奶又一直有病在身，需要長期服藥。又由于糧食效益不好在糧站上班的父母陸續下崗，從那時開始，我們的家就陷入了窘迫之中。媽媽要照顧年老體弱的爺爺、奶奶。家里的重負一下子都落到了爸爸一個人的肩膀上。下崗后，爸爸只能去外地打工維持家里的生活，希望能為我們幾個掙出大學學費，但由于上了年紀，再加上沒有文化，時間不長就被人辭退了。多次的外出打工并沒有實質上改善我們家的條件，反而使爸爸積勞成疾，現在，爸爸經常都會頭痛、四肢無力，更加不能承以做短工為生，常年來家里經濟一著特別困難，過著貧苦的生活。我在上大學，弟弟今年上了高三，又給家里增添了一項負擔，父母親為了讓我們都能夠上學，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學費，只能像親戚借。由于父母微薄的收入，除去給爺爺奶奶買藥、還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學費一直困擾著我們。但是為了能將來成為一個對社會有用的人，我很想努力讀書，圓滿完成我的學業。

而今學校為了幫助貧困生完成學業，特設貧困助學金，為了減輕家庭經濟負擔，完成學業，所以我寫下了這份申請書。如果我有幸得到這助學金，我一定會合理利用它，減輕家庭負擔，減輕我的壓力，專心學習，努力拼搏，為祖國和社會盡我的一份力量，努力去實現我的夢想。感謝您們!

此致!

敬禮!

助學金自查報告（專業18篇）篇十五

過去的20xx年度里，在縣教育主管單位的關心和支持下，我校認真貫徹xx縣人民政府《國務院關于建立健全普通本科高校、高等職業學校和中等職業學校家庭經濟困難學生資助政策體系的意見》（國發【20xx】13號）和財政部、教育部制訂的關于《中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》（財、教【20xx】84號）等文件精神。我校嚴格按照學校制定的學生資助的實施管理辦法執行，以下是我校對本項工作的自查：

20xx~20xx學年第一學期。我校中等職業學校全日制在校生118人，助學金資助人數為118人。

我校在中等職業學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領導機構，由校長親任組長，主要負責對國家助學金發放和監督，確保我校家庭經濟困難學生都能按時領到助學金，順利完成學業。具體做法是：

我校領導高度重視中職助學金資助工作，一接到有關中職資助文件，馬上批準成立的校的中職資助管理領導小組，帶領大家反復認真地學習文件，領會文件精神實質，隨即作了具體分工，要求大家各司其職，積極工作，一定要把這項惠民政策抓實辦好。

根據《xx縣中等職業學校國家助學金管理暫行辦法》的指導精神，對我校國家助學金的管理實行申請、審批、報送、發放等嚴格程序，明確規定“國家助學金發放學生本人銀行儲蓄卡中，一律不得以實物等形式抵頂或扣減國家助學金。”

分門別類地按月建立專門檔案，將學生助學金發放有關憑證和工作情況檔案存檔備查，確保公平、公正、公開。由于中職學校學生流動性比較大，為了解各班當月享受國家助學金的學生人數，我校在宣傳省廳有關文件的基礎上，補充了發放助學金的相關規定。每月由班主任把本班受助學生的名單報送到校資助管理中心，資助管理中心工作人員根據班主任所報的名單，到班級逐個確認。

要求專管員在當月初發送電子表格，紙質報表必須經校領導簽字后，加蓋公章呈送教育局職教科和財務科。發放形式為銀行卡，這些舉措都進一步落實和深化了中職學校國家助學金發放與管理。

中等職業學校學生資助信息的報送是一項常規性工作，有助于全面了解中等職業學校及在校生基本信息；有助于及時掌握中等學校各類資助信息，特別是國家助學金發放信息；有助于分析中等職業學校學生資助工作現狀。

我校嚴格執行市教育局《關于認真做好中等職業學校學生資助信息管理工作的通知》（教辦（20xx）18號）文件要求，認真填報中職學校學生資助統計報表，對各班學生情況進行校隊、審核、匯總，按時上報。

校內資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，按照上級要求，我校從事業性收費中提取5%，座位校內資助的專項資金，并制定了嚴格的申請、審批和發放程序，力求規范操作，杜絕弄虛作假。

學期內我校共集中安排兩次校內資助，一次是暑期訓練階段，為困難學生免費發放訓練服和訓練器材；一次是學期開學階段，為困難學生減免了學費和生活費。這項工作得到了學生和家長的稱贊好評。

學校的中職資助工作取得了一定成績，但也存在著一些不足之處，主要表現在：

1、學校對學生申請資助需要那些材料沒有及時通知，材料不齊全，導致不能及時申請助學金。

2、學校對于宣傳的力度還應加強，讓學生對這一民生工程有更深的理解和認識

3、我們發現有的學生拿到資助后，有亂花錢的現象，以后我們應對學生進行思想教育，讓他們懂得國家資助來之不易，應花在對學習有幫助的地方。

助學金自查報告（專業18篇）篇十六

尊敬的領導：

本人任行政學院20xx級信息管理專業班級的班主任，本班共有167人，共分為2個行政班，學生數較多，其中家庭貧困的同學也較多。由于是大一新生，且新生信息資料庫中缺乏家庭情況介紹，因此本人對多數同學的家庭情況還不甚了解，這樣對評選家庭貧困助學金人選的工作造成一定的困難。為了體現相對公平公正的原則，本人在評選過程中成立班級評議小組，每個寢室均選派一位沒有提交家庭情況調查表的同學作為小組成員（最終有25位評議小組成員，且每位小組成員均在評議書上簽名），然后由班主任和評議小組成員共同經過討論評選。為了防止評議小組成員有袒護本宿舍申請同學的情況，所有申請者的姓名均被隱蔽，我們僅就申請者所提交材料的實際情況進行審核。

在開學初，兩班提交《高等學校學生及家庭情況調查表》的同學共計68人，但是允許填寫正式《家庭經濟困難學生認定表》的名額只有52人（注：該比例按照班級人數30%確定），因此有16位同學不得不被淘汰出去。在評議過程中，通過申請者的書面敘述，評議小組給出相關意見，其中有42位同學的申請表通過了80%以上的評議小組成員認可，在剩余的26人中，班主任和小組評議成員又進行了一輪商議，最終確定52人填寫《家庭經濟困難學生認定表》。

由于缺乏工作經驗，以及對學生家庭情況的不熟悉，在第一階段工作中還是出現了一些疏忽，將一位單親家庭的學生遺漏。后來這位同學把自己的實際情況重新向系部以及班主任本人進行反映，經過了解調查，及時將該生確認為家庭經濟困難的學生，并讓其補寫了《家庭經濟困難學生認定表》。在此，該表能夠被補填要感謝班級的生活委員，該同學家庭情況并不是很好，按照該生的情況完全可以認定為助學金發放對象，但是該生把機會讓給了其他需要幫助的同學，班主任表示非常感激。

經過第一階段評選出的52位同學，按照要求填寫了《家庭經濟困難學生認定表》，但最終助學金發放的名額只有34人（注：該比例按照班級人數20%確定）。評議過程在班會中，以公開透明的形式進行，仍舊由班主任和評議小組成員討論（由于部分成員因事請假，最終為23名）。所有被認定的同學，姓名依然被隱去，并以數字序號進行代替，一方面防止個人信息泄露，一方面防止評議成員作弊。

在此階段中，有29位同學的認定書通過了80%以上的評議小組成員的認可，剩余5人由班主任對每人的具體情況再進行斟酌。

對已經通過評議的同學中，重新對其材料進行核查。另外對沒有通過初認定的同學進行個別談話，了解其具體的家庭情況，最終又確定了相應名額，總共34人報到系部審核。由于名額有限，不少家庭經濟困難的同學沒有評選上，本人盡力對這部分同學給與安撫，并表示相當無奈。因為本人也來自單親家庭，深深地知道家庭情況不好給大學生活帶來困難的苦衷。有些時候，沒有國家幫助，確實寸步難行。

在此階段中，發現有5位同學的《高等學校學生及家庭情況調查表》的蓋章不合規格，安要求必須由鎮政府以上的民政辦公廳的印章為有效。對這部分同學，本人對其進行談話，好在同學們均承諾可以出具有效章印，最終經過材料補交，認定重新有效。

最終本人根據每個人家庭情況，共確定8人為特殊家庭困難學生（可獲得4000元助學金）、18人為家庭困難學生（可獲得3000元助學金）、8人為一般家庭困難學生（可獲得20xx元助學金）。34名同學被要求辦理開設中國工商銀行賬號。最后在認定匯總表上檢查并簽字。

助學金在12月中下旬正式發放到被認定同學的賬戶中，本人承諾絕對不會將34位同學的助學金實行“大鍋飯”政策平分給全班其他同學，更不會要求其取出相應比例的款項納入班費或班主任個人賬戶中，保證嚴格按照國家發放政策進行。

除了上述助學金的發放，在本年度12月份的享受臨時伙食補貼的發放中，本人主要考慮之前沒有評上助學金且家庭確屬貧困的同學，作為優先發放對象（共計33人），進行相應的補貼，并將其名單在班會以及qq群進行公示，班級目前未出現異議。

以上為本學年20xx級信息管理專業助學金及伙食補貼發放的具體過程，本人愿意接受相關部門的檢查和監督。

在今后的助學金及獎學金的發放中，本人承諾嚴格按照國家有關助學金及獎學金的政策，將獎金發放到已申請并符合國家發放條件且經過認定的品學兼優的學生手中，絕不挪用、截留和擠占，并愿意接受有關財政、主管機關等部門的檢查和監督。如果本人犯錯，愿意接受媒體的曝光和有關部門的懲罰。

助學金自查報告（專業18篇）篇十七

“貧賤不能移，威武不能屈。”

“世上無難事，只怕有心人。”

“陽光總在風雨后……”，我曾接受別人異樣的目光；我曾在艱難困苦中匍匐前進，但我的自強不息因困境而起，堅定信念因執著而生，走過昨日的彷徨歲月，迎接今朝的感動人生。

作為一個當代大學生的我，自立、自強、樂觀向上、積極進取；直面困難鍥而不舍；鎖定目標，不屈不饒。

我，一個來自貧困家庭、自強不息、樂觀向上、積極進取的女孩。

一直以來我心中有著這樣一個信念：在貧困中求學，在艱辛中自強，不斷地告誡自己，堅強才是一個人最需要的品質，苦難的經歷并不是博得別人同情的資本，奮發向上自強不息才是最重要的。爭取做一個富有愛心、自立、自強、樂觀向上、積極進取、有著崇高思想道德素質的新時代的大學生，用自己的實際行動去實現自己的人生價值。

我是來自湖南懷化xx縣的一個農村家庭的孩子，我沒有嬌生慣養，更沒有鋪張浪費，我與其他的農村孩子一樣，向往著快樂幸福的生活。但由于家庭貧困，家里的田地太多，為了改善家里的生活，我的父母不得不日日夜夜地在田地里勞作，經常是早出晚歸。從小我就很聽話，每天放學后就忙著回家為父母做飯，并送到田地里(這對我來說已是很平常的事)。每次在田地里，我看著父母那被烈日灼黑的皮膚，粗糙而布滿皺紋的手端著毫無味道可言的飯菜，哽咽著，一句話也不說，一口飯，一口菜，大口大口地吃著的時候。我的心里一陣陣酸楚。真想為父母做些什么！可當時年幼的我又無能為力！只好默默地看著他們。淚珠在我眼睛里打轉，我強忍著。因為我一定要在父母面前表現得堅強些！

在我讀初中的時候。我的母親在常年繁重的體力勞動下徹底地累垮了，住進了醫院。但由于家庭經濟的困難，為節省醫藥費媽媽堅決地要求提前出院，在家里靜養。但媽媽為了幫家里出點力，還不時硬撐著下地干農活。得知這些消息的我心都碎了！那一次媽媽生病住院將近三個月的時間，爸爸到外地打工了，爺爺奶奶行動不便，為了照顧媽媽，為了照顧家里，年僅14歲的我每天放學后就跑著回家生火做飯，還要照看家里的一群雞鴨和兩頭豬，周末里還要下田殺蟲、上地種菜，砍過柴挑過糞。家里的所有事情只有我一個人忙活，一切事情就都由我自己來做。

在那段艱難的日子里，我一日三餐很簡單，只是很隨便地吃一些，吃飽就行，經常是湯泡飯，每天忙完了家里的事后還要趕著上學。但我從來都沒有抱怨什么，因為我知道自己的家境。我也知道自己應該做些什么，應該怎么做。我無怨無悔，雖說當時的生活是很苦的。但在我看來，這樣的生活給我帶來的并不是苦澀，而是真切地告訴了我要艱辛立志，奮發圖強！

俗話說：“不經歷風雨，怎能見彩虹”。從小學到初中，我靠著骨子里的那份斗志，在老師、同學們的幫助下，在每次的考試中都取得了比較優異的成績，在班上排在前三名，在整個年級中排在前五名，老師很贊揚我那勤奮的學習態度，和奮發向上的斗志。面對榮譽，我并沒有因此而驕傲，也并沒有得意什么，只是覺得這是我應該做的，是我的努力使自己取得了成績，我的奮發進取也使自己感受到人生價值的所在。

在我讀高中的時候，我知道自己讀書來之不易，于是將全部精力都投入到學習中，我要證明自己的信念。每天早上我爭取第一個到教室上早自習，空曠的教室回蕩著我朗朗的讀書聲。晚自習我也是最后一個走，教室的燈關了就在黑暗中摸索著下樓，有時還不小心摔了跤。但我從來沒有抱怨什么，每每想到爸爸媽媽每天面朝黃土背朝天地干活，日曬雨淋，都是為了我能安安心心讀書，便什么抱怨都沒了。我時時提醒自己一定不能辜負爸爸媽媽的希望，就算自己受那么一點委屈又有什么呢！我始終堅信自己一定會有所成就、有所收獲。并實現人生價值。

學習，把主要精力放在學習中，多發現自己的優點，注重培養各方面的能力，不斷提高自身素質。因為自己的學習機會來之不易。知識是我的全部，知識給了我力量，讓我學會了堅強，學會了如何生活。

常言道：“窮人家的孩子早當家”。在我的生活中我時時刻刻都在激勵自己，我時不時都在考慮我的處境和我貧困的家庭。我在想如何才能改善現在的家境。我深刻知道我需要面對的是如何才能幫助不辭辛勞的父母減輕他們身上的負擔，如何才能以優異的成績來回報爸爸媽媽，讓他們的生活不再過得辛苦，不再日日夜夜地操勞，不再為了我去吃盡苦頭。我也一直相信，憑著自己的努力和勤奮以及老師、同學們的熱情幫助，我可以做得更加出色。

我的家庭雖然貧困，但我也有自己的目標。在預科一年里認真學習，認真學好各門功課。在課堂上，我也不斷激勵自己。我時常對自己說：“你現在坐在亮堂堂的教室里，可你要知道爸爸媽媽現在正在烈日下干著農活。不管怎樣，他們為你不辭辛勞地吃著苦頭，你怎能辜負他們的希望。”想到這些，我就精神振奮，全神貫注的聽老師講的每一個知識點，每一個細節。有什么不懂的就向老師提問。在大學里面有好多的課外文體活動，我也很積極的參加，在學校舉辦的第四屆“科技讀書節”之少數民族手工藝作品大賽中活取得了第一名的好成績，并獲得多項院級證書。另外，我還加入了系學生會的團隊中，因為我覺得這是鍛煉我意志的大好機會，我是一定不會放過的！就這樣，憑著堅強的毅力，在去年的期末考試中，取得了優異的成績，每門功課都考出了較好水平，還被授予年度“優秀團員”稱號。我覺得，這不僅僅是對我付出的努力的肯定，也是在為我的父母爭光。在暑假里和同學一起開了一個中小學課外輔導培訓班，把自己所學的理論知識投身與實踐中去。

貧困教會了我自強，學習使我找到價值，挫折讓我更加成熟，面對困難我更加樂觀。但我永遠不會忘記，滴水之恩當以涌泉相報，我仍會繼續努力，以取得更好的成績來報答所有關心和幫助我的好心人。在人生漫長的道路上，困難和挫折總會與我相伴，但我需要用自信、自強去勇敢面對，不能讓困難與挫折擋住我前進的腳步，而要自覺接受困難和挫折的考驗，把各種挫折當作磨練自己意志的良機，讓挫折和困難磨礪我成長，只有這樣，我才能肩挑泰山走過九十九條溝，譜寫一曲美麗的人生自強之音。我相信憑著我骨子里頑強的斗志，會向著我的目標不斷奮斗，不斷進取，用我堅強的毅力和積極拼搏的精神去創造一片屬于自己的新天地。

相信吧！我會做得更好！

助學金自查報告（專業18篇）篇十八

尊敬的領導：

我是xxxx級xxxxx專業班的史運美。我來自xxxxx莊，屬于以貧困出名的黃河灘區。由于我們那的經濟不發達，氣候干燥少雨，造成了那里的大多數地方經濟及其貧困和生活的貧窮。在我們那兒不要說大型的工廠，就連一些小型的工廠都沒很少有。村民的主要收入便是守著幾畝薄田生活，村民幾乎完全受老天爺的支配生活。但是更可怕的是往往會有一些洪澇旱災而導致收成極度不好，所以家里的人均收入往往很低。由于自然條件的限制，經濟狀況依然沒有多大改變。

由于我們那兒的.貧窮，所以只能靠讀書來改變自己的命運，只有讀書，才能走出我們那個貧困的小村子；只有讀書，才能不再從事父輩們所從事的體力活；只有讀書，才能在以后找到一份比較不錯的工作；只有讀書，以后的日子才不會辛苦。所以基本上每個家庭都努力培養自己家的小孩子，在小孩子身上花錢都毫不猶豫。我家中有5口人，爸爸、媽媽、弟弟和我，另外還有年邁的奶奶。作為這個農村的人，爺爺奶奶雖然明白知識可以改變命運這個道理，讀書是唯一可以走出去的路，可是在那個連反都吃不飽的年代，生計才是最重要的，因此父輩的人們都不認識字，都沒上過學，至于媽媽那邊就更不用說了。由于爸爸媽媽的知識結構限制，這也無疑的導致了爸爸媽媽只能務農耕地，就連外出打工的能力都沒有，因此家里唯一的經濟來源只能是靠幾畝薄地，不過幾畝薄地對于勤勞的農村人來說也勉強可以生活下去。在我們很小的時候由于基本不用花錢也就沒什么可擔憂的。可是隨著我和弟弟的逐漸長大，爺爺奶奶的年歲增大，父母的壓力就越來越大，可是地還是那么少。同時，母親也因過度勞累患有骨質增生，不能干重活，而且要長期吃藥。因為我們在學校成績還比較優秀，所以父母就一直要我和弟弟好好讀書，無論他們怎么苦，也要我和弟弟實現我們這一家幾輩人的夢想，好好考個大學，走出去。每當父母這樣說的時候，他們都是帶著擔憂和喜悅的。不只一次的，看著父母那樣的心酸勞苦，我都準備放棄，可是每次全人都在含著淚水罵我不爭氣，說只要我好好的實現他們的愿望，那他們就無怨無悔，再累再苦也值，要是我就這樣因為家里情況就放棄，那就是對他們最大的不肖。因此我不得不忍著疼痛繼續我的學業生涯。

終于，在父母的一次次含淚教導下，在我的努力拼搏下，我如愿以償的拿到了大學通知書。此時，一家人是悲喜交加，喜是我終于完成了幾代人的夢想，算是說能走出我那貧窮落后的而美麗的農村；悲是在我和弟弟這么多年的求學生涯中，家里早已負債不少，40多歲的父母頭發早已花白，看著高昂的學費頓時成了一個晴天霹靂。那段日子，父母除了每天要干的農活外，還要挨家挨戶的去想辦法為我的學費奔走，最終為我把學費湊齊，于是我才如愿以償的來到了夢想的城市和學校。還記得短短一個月的時間，當我入校的時候，看著爸爸媽媽的疲憊的背影，他們好像又渡過了好幾個年頭似的，花白的頭發增多了不少。一直很堅強的我偷偷的留下了眼淚，我默默的決定我的大學我要盡力的自立，我不想父母完全的負擔我的一切，何況還有弟弟也還在讀書呢，所以經過大一一年的努力，我獲得了國家勵志獎學金，為家里減輕了一份負擔。長年以來，由于爺爺奶奶年邁，體弱多病，而我和弟弟從小讀書到現在，昂貴的學費已經成為家里的一個重大經濟支出。20xx年秋天，爺爺生病住院被查出患胃癌后期，把爺爺的病治愈成功，成了我們全家人的期望。兩年來，爸帶著爺爺在各個醫院奔波，幾乎花光了家里的所有積蓄，村里人都說，咱們窮人家就不該得這富貴病。可是事實就是這樣，我們只能接受。胃癌需要化療和介入，一次治療需近4000元，每月一次的化療成了我們的家的大事，湊齊化療的費用更是重要，兩年的治療讓我們家負債累累，外債近6萬元，最終爺爺的病還是沒有治愈，爺爺離開前還堅持不讓醫生打針，他說他不想花著家里借來的錢做無謂的掙扎，可是天下沒有兒女會看著自己的父母等待死亡的來臨，而不采取任何措施，即使欠下在多的外債，也不會放棄治療。

加之我和弟弟上學，學費及生活費也是一筆不小的開銷，作為成人的我清楚的了解家里拮據的情況，還不得不向家里伸手要錢，我的心情真的十分難過。所以在暑假里我向爸爸媽媽表明了我的態度，我不想上大學，可是父親用極其嚴肅的口氣對我說，他們培養了我這么多年，就是為了將來我們不會再窮下去，不上大學怎么能行呢？當時我很感動，父母再苦再累也要為我湊學費，我下定決心要用優異的成績來回報他們。所以我想自己想辦法為父母分擔一點。為了我心中的夢想，為了家庭的生活，為了父母的健康，也為了讓家人有錢治病，我又回到了學校。我一直很努力，我想通過自己的努力能讓父母以后生活的更好，種種原因，今年我與國家勵志獎學金失之交臂，所以參加助學金的申請，希望能通過自己的努力為家里減去一份開銷。

人的生命不能決定，但你可以決定你的命運！你不能決定生命的長度，但你可以拓展生命的寬度，你不能改變，但你可以不斷擴大，作為一個家庭我不會丟失，因為可憐的窮學生，不是因為家庭貧困，失去生命的力量，和貧困的生活是更困難的環境更教會了我堅強。知識改變命運，我知道只要不斷完善自己，增加知識，改變家庭狀況，所以在他們來之前，我會給自己既定的目標，按照“努力工作，收獲“不勞我積極學習目標，努力工作，開拓進取不斷培養專業興趣，不斷總結學習的經驗。在課余時間，我去了圖書館，開闊了眼界，在第11個時期工作和學習，以支撐我的家庭。知識的旅程是艱難的，但成功的花朵是甜蜜的。當然，學習是沒有限制的。我勤勤懇懇，學習知識的海洋。我是一個勤奮的人，我希望我的努力不會白費。我想讓我的大學時光變得有意義。我現在需要領導、學校和國家的幫助。我也知道3000多的經濟援助不能解決家庭的困難，但我真的希望能申請，我也想減輕一些父母的負擔。3千美元對富人來說毫無意義。

但在我看來，那是我這學期的生活費，是爸爸和媽媽半年的工資！所以我認為這筆錢對我來說仍然很重要，因為它會大大減輕父母的負擔。“追求卓越，盡你最大的努力”是我的座右銘，我相信如果我能申請資助貧困學生，我會在以后的日子里對自己更加嚴格，學習專業知識，一定的成就，值得國家財政援助。茲向學校申請批準。

此致

敬禮

申請人：xxx