優秀作文需要有扎實的基礎知識，準確的表達能力，以及獨特的觀察力和思考能力。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，供大家參考借鑒。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇一
每周的星期一早晨，我們成功小學都要舉行升旗儀式，對學生們進行傳統教育和愛國主義教育活動。升旗儀式，這是一個激動人心、振奮人心的場面，伴隨著雄壯的國歌聲，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。此時此刻，我向著國旗，聽著國歌，心潮澎湃，熱血沸騰。
“起來，不愿做奴隸的人們，把我們的血肉筑成我們新的長城……”雄壯的樂曲回蕩在共和國的上空，五星紅旗在旗桿上高高飄揚，希望和信心也在心中升騰！我們是“不愿做奴隸”的人民，我們是“萬眾一心”的人民。我們是敢于“冒著敵人的炮火前進”的人民！
我們不能忘記用血換來的教訓。我們的先輩在最危險的時候，用血筑成的長城。而今，我們就要像前輩那樣，毅然接受挑戰，毅然擔負起振興中華的大業，不自嘆，不自哀，奮發圖強，貢獻一切。
當國歌響起時，操場上一片肅靜，每個人都站得筆直，目光凝視著神圣又光榮的旗幟，臉上露出莊重而嚴肅的神情。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇二
“孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來，我的心中有無限的感慨……”每當這首歌從我耳邊掠過，我便不由自主地想起哪次成功的演講。
那是我三年級下學期時，班主任李老師規定了一個“每日必修課”，那就是每天輪流一位同學課前演講五分鐘。我們組的競爭十分激烈，有三位同學學習和人緣都不錯，雖然我也很好，但我心中總是忐忑不安。
在準備。
演講稿。
時，我想，內容一定要新穎，有創意。可是，同學們幾乎把所有內容都講完了呀！沒辦法，只好請好友杜晶幫忙，經過我倆的共同思考，決定演講教同學們怎樣背誦更簡單——因為現在的小學生總是為背誦而苦惱，有了它，同學們一定會更注意聽的。我與她翻遍了自家所有有關的書，終于歸納出四條。然后，我們一起寫稿，添字刪字。最后，一張具有創意的演講稿就誕生啦！
之后，我又按其中四條背誦——回憶、理解、列提綱和早晚進行背誦，果然，這四種方法真的很實用。待我背熟后，媽媽教我什么時候讀重音，什么時候該停頓。可這些語調太難記住了，不過，我深信“失敗是成功之母”這句老話，跟著媽媽一遍又一遍地念，一遍又一遍地學，再一遍又一遍地鞏固，終于達到了媽媽定的目標。那天，我高興地手舞足蹈，慶幸自己沒有半途而廢。
那天是星期四，剛上語文課時，只聽李老師問：“今天誰演講？”同學們異口同聲地說是我。頓時，我渾身的肌肉都繃緊了，心里像熱油鍋，翻滾地令我無法平靜。
我走到講臺前，腿腳僵硬地向前走了幾步，看了看同學，心中不免有些望而生畏。這時，“啪啪啪……”的掌聲響了起來，我鼓足了勇氣，說道：“同學們，你們好！……”我努力使自己鎮靜些，并盡量使聲音響亮些。不知不覺中，幾分鐘過去我演講完了。我吁了一口氣，如釋重負地下了講臺。“啪啪啪……”的掌聲又響了起來，我心中回蕩起激動的熱血。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇三
“起來，不愿做奴隸的人們。”升旗手們意氣風發，雪白的手套映襯著如鳳凰般迎風飄揚的國旗。我凝視著前方，臉上充滿了自豪的笑容，拳頭死死握著，骨節如連綿起伏的山巒，一字一句洪亮地唱出國歌。多么莊嚴的時刻啊！我不由得想起在戰場上，為了新中國的解放，革命烈士浴血奮戰。令我驚訝的是，連平時話不離口的伊伊此時也一臉嚴肅，屏息凝神。大家的胳膊如磁石般貼在腿上，昂首挺胸，似一株株松柏，從眼睛深處抒發著對祖國的崇敬。激昂的國歌感染了所有人，操場上回蕩著字正腔圓的歌聲，一直敲打至我的內心深處。
我想起了紅軍過雪山，吃草根餓漏肚皮，衣裳薄寒風刺骨，卻沒有人輕易放棄。為了新中國，一切都值得！我不由得審視起自己，一遇困難就退縮，先輩們堅毅頑強的精神可不能在我們身上丟失了啊！
“前進，前進，前進進！”當國歌響起時，我立志向革命先輩學習，讓偉大的祖國更加繁榮富強！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇四
《國歌》不僅記錄著中國人民英勇的戰斗歷程，今天它仍雄渾豪放，即使磅礴，使人振奮，促人向上。
同學們，不知你們是否覺察到許多老同志聽到它，仿佛看到了那彌漫的硝煙、閃光的`戰刀，聽到隆隆的炮聲、雄壯的號音，西湖又回到了那殺生陣陣的戰場，體驗到同志間同生共死的階級友愛和民族感情，促使他們百倍努力，繼續為黨為國家為人們忘我工作，在有生之年，都為國家作貢獻。
海外同胞聽到它，就像游子聽到母親的召喚一樣，感到格外侵捷，無限幸福。他們中有的不惜拋棄優越的生活環境，踏上歸途，回到闊別多年的故鄉，把自己的知識和力量獻給祖國四化的偉大事業。有的雖生在海外，卻時時關心祖國的前途，為祖國的建設籌備資金，廣泛宣傳祖國社會制度的優越性。
我們不能忘記用血換來的教訓。我們的先輩在最危險的時候，用血筑成的長城。而今，我們就要像前輩那樣，毅然接受挑戰，毅然擔負起振興中華的大業，不自嘆，不自哀，奮發圖強，貢獻一切。
中國是否強大？中華能否崛起？最終將取決于我們能否繼承并發揚這個中華民族“萬眾一心，冒著敵人的炮火前進”的團結精神、進去精神和犧牲精神。只有如此，二十一世紀的中國才能以強大的姿態邁入世界先進之列，擁有世界最有才干的人民和豐富的天然資源的中國，才會成為世界上最文明、最發達的國家！我們需要這樣的國家！
前進，不甘落后的人們！
前進，迎接挑戰的人們！
前進，為里中華的強大！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇五
我一直記得年那個夏天，空氣燥熱難耐，知了也被熱的不停的鳴叫道旁的大樹雖然極力的伸展它的枝葉卻依然抵擋不住酷熱的太陽的烘烤。就是那個夏日我帶著屈辱的淚水，在別人的嘲笑聲中飛奔著回家。我想我當時狼狽極了，因為我看見道旁的人們都用怪異的眼神看著我，回到家時鞋子也不知在什么地方跑掉了，腳皮也被蹭掉一大塊鮮血不停的流。
“我要轉學”這是我回家對媽媽說的第一句話，媽媽一臉詫異要知道當初為了進這全市最好的中學爸媽花了多少心思求了多少人。可現在我說轉就轉媽媽當然是一百個不允，等我斷斷續續的訴說完理由媽媽早已經是淚流滿面無奈的點頭應允。
就這樣我轉學到了一個二流的中學，雖說是二流的可沒人認識我抑沒人知道我的過去不會再有人再來嘲笑我了，因為我是重點中學轉過來的`學生，在這個把優等生當個寶把差生當根草的學校自然而然我跨入了優等生也就是寶貝的那個行列。不喜言語是因為我有更重要的難題有待解決，不喜與同學交朋友是因為我不屑與那些“差生”為伍。老師這樣認為，其實這不是我想要的真的不是這樣的究竟是為了什么只有我自己知道，別人從來不會理解。聽著同學在我背后小聲議論我都會沒來由的一陣心疼。
學習生活就像一汪清泉靜靜流去，沒有波瀾雖然平靜無味卻也太平無事。我以為我會如此平靜的過去我的中學生活然后是大學。可計劃始終變不過變化，就在我到年所學校沒多久學校就分來了一個新的語文老師，讓我的生活平添了幾朵浪花。
或許都是年輕人的緣故他與同學們走的很近，他讓同學們上課的時候才叫他老師下課的時候嘛隨便啦！就這樣他與同學們一下子就拉近了距離，在課堂上他的教學風格依然如此活躍，一堂語文課不再是單純的灌輸與接受的關系，往往是他與學生之間互動你一句我一言一堂課就差不多了。更有甚者他在下面聽課讓學生上去講課還時不時的提些刁專的問題“為難”同學。可是就是這樣看似不像課堂的課堂教出來的學生一個個語文成績是直線上升，不得不對他刮目相看。
又是一堂語文課，只見他瀟灑的走上講臺用略帶磁性的嗓音說：“同學們今天我們來學習第一課，首先還是按老規矩讓一個同學先來朗讀一下”。話音未落一雙雙玉手是早已高高舉起生怕舉晚了讓別人去搶了先機，我苦澀一笑翻開課本默默的在心里朗讀。
“你夏末起來朗讀一下”老師點名了，同學們是一片嘩然。
我抬起頭正好迎著他的目光“我……我”我用指尖指著自己的鼻子征詢道。
“對就是你”他贊許的點頭。
四周出奇的安靜，好似全世界都停止了呼吸，我只聽見自己越來越快的心跳聲，不知怎么的我就在眾人的眼光中站了起來。
“讀吧”簡短的一句。
“再…再…別…別”她是個口吃患者我才念了兩個字同學們就已經是議論紛紛了，我的淚也如泉涌般冒了出來我以為換了新的學校就不會有人知道我的缺陷可是現在他們終究是發現了。是的我是口吃患者還是首字難發型口吃中最難治的那種，我之所以轉學就是因為同學們嘲笑我，我不愿交朋友也是因為這個。我伏在桌上抽泣。
我想當時老師也被搞蒙了，教室一下子沉靜了下來或許他也不明白讓一個同學起來回答問題怎么會搞成這樣。最后老師還是帶頭鼓起掌來，啪啪起初上很小然后是全體同學一起鼓掌匯成掌聲的巨浪。我慢慢抬起頭來。
“同學們，我們一起來朗讀好不好”
環顧四周沒有嘲諷，沒有歧視有的只是理解。
“再別康橋，起”老師帶頭念了起來，堅毅的目光怔怔的注視著我，全班的同學都站了起來大聲的朗讀，我仿佛被幸福所包圍擦干的眼淚有來了。
一首詩念完，班上再次爆發出山洪般的掌聲。
現在，我已經成為了講臺上的常客，因為我已經知道不要用讓別人的眼光來左右自己的行為那樣會讓自己活的很累，克服缺陷的最好辦法就是把自己的缺陷展露在別人的視線中那樣才會獲得不一樣的收獲，再者別人或許根本沒有注意到你的缺陷相反是你的多疑讓別人來鄙視你。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇六
“起來，不愿做奴隸的人們！把我們的血肉筑成我們新的長城……”激昂的樂曲有著振奮人心的力量。隨著護旗手的手瀟灑地一揚，那紅得耀眼的國旗在風中展開，冉冉升起。
我凝視著紅旗上的.五顆熠熠生輝的金星，站地筆挺，右手五指自然地并攏，舉過頭頂。腦海中不斷閃現著先烈們在戰場上拋頭顱，灑熱血，用鮮血鋪出一條通往勝利的路……我不由想起狼牙山五壯士，引敵上山，頂峰殲敵，將敵人打得落花流水。最后跳崖犧牲……何等壯烈！
撫今追昔，憶苦思甜。現在的幸福生活來之不易，新中國已經日益強大，如今，很多國際舞臺、會議都有中國的身影，越來越多的國家開始尊重中國人了。想到這里，我的下巴揚得更高了，我為我的祖國驕傲！
“前進，前進，前進進！”最后一個音符結束，國旗升到了桿頂。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇七
今天，我們學校舉行了迎國慶歌詠比賽，其中，必唱的歌曲是《義勇軍進行曲》。
為了把歌唱得更好，我們進行了多次的訓練。烈日當空，操場上仍有我們訓練的身影。同學們熱汗直流，可是沒有人叫苦。因為跟那些抗日英雄相比，我們所做的一切簡直太渺小了。
“起來，起來，起來……”這熟悉的歌詞，使我深感民族振興的重要性，也讓我體會到，田漢先生在寫詞時的那份渴望國家振興、民族昌盛的迫切心情。現在，我們雖然已經“站起來”了，但是仍需要加快步伐去趕追發達國家，增強綜合國力。落后就要挨打的教訓無論是現在還是過去，都在為我們敲警鐘，告誡我們不要為眼前的進步和發展而滿足。作為跨世紀的接班人，我們要有遠大的理想，要有真實的本領。要努力培養自己成為一名合格的接班人，要敢于探索、敢于攀登知識的高峰。
“起來，冒著敵人的炮火前進，前進，前、進、進！”讓雄偉的國歌，鼓舞我們為中華民族的偉大振興而努力奮斗吧！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇八
不知怎么，自從回校之后，我對這里的一切都變得不適應，雖舊面孔還很多，但是一個個新人也在我眼前出現，讓我實在焦灼不安。朝夕與共的張老師在季節轉換后離去了——一切都變了，變得那么快，快得讓人震顫。
隨著鈴聲的響起，我下意識地合上書，透過窗子，看那璀璨的群星，一個個故人的音容笑貌在如水月光中浮現。不知怎么，同學們都悄悄地走出門，在鄰班的門前徘徊。我向那里張望了一下，明白那是在對一個高亢的靈魂進行窺探。當我被人拉進去的那一刻，我又看到了張老師。他還像去年講課那樣，來到了這個令他向往的地方，而講臺下面，是他兩個班的學生。人沒有到齊，彼此也不怎么熟悉，但都有一個意念：那是我們共同的老師。每個人都低著頭，靜默地沉思著，可怕的靜，在一片悲哀中渲染著它的大手筆。
“七年級一二班的同學們，在教師節的晚上，我們又相會了。今天，雖然少了幾十張熟悉的面孔，但我已經很滿足了。我無法給你們教《新聞兩則》，無法再度批改你們的作文，但我永遠記著你們，你們也永遠是我的學生，七年級一二班的學生。”
突然間，二班班長王梅的一聲“起立”，把我從凌亂的思緒中拉了回來。緊接著每個人都站起來，向我們敬愛的老師深深鞠躬。往常課前起立，從沒有人把腰躬得這么深，挺得這樣的直。我想，這躬腰，這挺身，也是對老師的`深深報答。
接下來，張老師就講述了一件件動人心弦的往事——往事讓人心中滴血。老師不停地深情打量著每一位學生。當老師看到我的時候，我抹著眼淚，抬起頭，在我的目光和他對接的一剎那，我讀出了一片殷切的希望。老師講到了他平時的教導，講到了他與學生們的深厚情誼。老師還說，假期末他預感到學校的處理，心中很是煩悶、苦惱，可是有個同學很不懂事，偏偏問新老師姓什么，這激起了他無邊的酸楚；他還感慨：同學們都會長大的，終會成長為一個懂事的大人……他的每一段話過后，伴隨的都是一片整齊的掌聲。
一節自習課，就在這么一種充實而有力的悲哀中慢慢消逝。終于，張老師哭了，他傷心的是，學校為什么要這樣地把情誼隔斷；但很快，老師又擦干了淚水，他從盒中取出一支粉筆，既而轉過身，輕輕地在黑板上寫下“含……淚……的……微……笑”幾個有力的大字。
是的，張老師的笑，也許終歸是含淚的微笑。
不久，鈴聲響了，墻壁上所有的光線交織在最后的話語之上：
“同學們，再見，一路走好！擦干淚水，哭過之后，你們就會長大！”
……。
長亭外，古道邊，芳草碧連天；
晚風撫柳笛聲殘，夕陽山外山。
天之涯，地之角。知交半零落；
人生難得是歡聚，惟有別離多。
……。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇九
“起來，不愿做奴隸的人們……”操場前方，五星紅旗冉冉升起，仿佛是一輪紅日，從東方緩緩升起。
當雄渾的國歌聲響起時，同學們頓時安靜下來，每個人都立正站好，將五指并攏，把右手高舉于頭頂，莊嚴地向國旗敬禮，大家齊聲唱出一個個字正腔圓的音調。在升旗手和護旗手的緊密配合下，國旗在國歌的伴奏下有節奏地徐徐升起。
“起來，起來，起來……”在那一刻，我的心情無比激動，眼前仿佛浮現出“狼牙山五壯士”英勇跳崖的場景，他們舍生忘死、大義凜然的精神深深震撼著我。正是這些革命先輩們經過翻雪山、過草地的艱苦卓絕的奮斗，才有了偉大中國的誕生和崛起，我們今天幸福穩定的生活才有了保障。中國正在向世界證明：我是一頭威風凜凜的雄獅。
當國歌響起時，我因我是中國人而無比驕傲和自豪！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十
每當那首歌響起時，我的心中就有無限的遐想，使我心潮騰涌，思潮起伏。
“夢想總是遙不可及，是不是應該放棄。花開花落又是一季，春天啊你在哪里？當初的愿望實現了嗎？事到如今只好祭奠嗎？未曾綻放就要枯萎嗎？我有過夢想。”這首歌牽動了許多人的心，也讓有同樣經歷的她在唱這首歌時，動落落淚。
北京，這個車輛川流不息，行人絡繹不絕的繁華城市，在這個城市里有許多不起眼的追夢人，他們默默地努力著，或許他們就像一只螞蟻，他們的努力沒有人能夠看到，也許這些“螞蟻”身上的能量沒有被別人挖掘，但是他們就是這樣默默地努力著，追逐著自己的夢想，從來沒有放棄。不經歷風雨怎能見彩虹，他們不斷嘗試著，失敗雖然是家常便飯，但是他們并不氣餒。她，也是無數追夢人中的一個，或許在北漂的人去種她不算最耀眼的那一個，在北漂的人群中她是那么不起眼，但是她不斷的嘗試著，等待夢想是實現的那一刻，她，足足等了七年，在這漫長的七年里，她曾經離夢想只有一步之遙，也曾經離夢想遙不可及，但是她堅定的信念戰勝了一切。
當這首歌想起時，仿佛又回到了那一天晚上，我坐在電視前觀看著快樂女聲的冠軍之夜，她用自己的努力終于等到了這萬眾矚目的一晚，就在這一晚她大聲唱出了自己的心聲，那一首觸動人心的——《老男孩》。那一句句動人的歌詞，讓我有了許多遐想，人的'一生很短暫，只有不斷努力才能實現夢想，無論你的夢想是什么，只要努力，沒有不可能的事，但在這追夢的旅途中沒有人會告訴你，你在什么時候會得到別人的肯定，什么時候會受到別人的喜愛，什么時候會成功，這一切只能用自己不斷的努力換回來，不付出怎能有收獲，你付出的比別人多幾倍，你的收獲就比別人多幾倍，如果你的心中有一個美好的夢想，即使是異想天開，只要努力，也能變成現實，如果你只是每天無所事事地等待著這一天的到來，不付出一點努力，等到你已經老去，不能說話，不能走路的時候也不可能實現，有再偉大，再美好的夢想也只是個夢而已。我們要珍惜現在的大好時光，為自己的夢想做出努力，離夢想更進一步。
我相信只要付出100％的努力，就能成功。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十一
“起來，不愿做奴隸的人們……..”一位升旗手戴著白手套，身披紅授帶，雙手緊握著鮮紅的國旗，緩緩走上升旗臺。這時，校園內沒有一絲聲音。他頭一擺，手一揚，渾厚的國歌便響徹云霄。
國旗如一輪紅日，旭旭上升。同學們兩腿并齊，五指并攏，昂首挺胸，用嘹亮而稚氣的聲音大聲唱著；我不由得挺直腰板，抬起頭，手高舉過頭頂，眼睛注視著鮮艷的五星紅旗。
“……前進，前進，前進進！”這些歌詞透過身體，直抵心靈！我又想起祖國在這個世紀以來，無數烈士拋頭顱，灑熱血，英勇與敵寇進行抗爭，壯烈犧牲，獻出了自己寶貴的生命。我想著想著，不禁熱淚盈眶。那些壯士為了自己的祖國，為了共產黨，為了自己的信仰，舍小家為大家，奮不顧身。面對殘暴的敵人，一字一頓,斬釘截鐵地說：“誰也不能侵犯中國的任何一寸土地！”想到這里，我想大聲對祖國母親說：“祖國，我愛你”。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十二
很多人都喜歡音樂，我也不例外。在我喜歡的音樂中，最喜愛的是中華人民共和國國歌—《義勇軍進行曲》。
這首歌曲是由作曲家聶耳和劇作家田漢共同創作完成的。她向我們展現了一幅日本帝國主義侵略中國時，中國人民萬眾一心，共同抗戰的動人畫面；體現了中國人民不愿做亡國奴，要用鮮血和生命捍衛國家的偉大精神。
每當我聽到這首歌的時候，心中就不由得激動起來，不由自主地產生一種民族使命感和責任感，就能想起我們祖國過去被侵略、受壓迫的屈辱歷史，激發起愛國的熱情。
今天，我們的國家正在一天天的邁向現代化，一天天的變得越來越強大，《國歌》更讓我感到驕傲。
現在，我們時時都可以聽到國歌聲，比如在電視上，看到我國領導人出訪其它國家時，就會響起我們的國歌聲；在奧運會上，我們的運動健兒勇奪金牌時，運動場上空也會響起我們雄壯的國歌聲；特別是當我們迎著朝陽，穿著整齊的校服，站在操場上舉行升旗儀式的時候，我們高聲唱起國歌，心中更會無比的自豪。
《國歌》，你時時刻刻都回響在我的耳邊，激蕩在我的心中。我愛我們的“國歌”！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十三
“起來，不愿做奴隸的人們……”。渾厚的國歌響起，全校同學站得筆直，注視著國旗冉冉升起。
所有人的眼里充滿了肅穆，面孔緊縮，腰背挺直作立正狀，紅領巾在胸前飄揚，仿佛一片紅色的海洋。國歌奏響，護旗手將搭在手背上的紅旗瀟灑地揮了出去，“呼”的一聲，整面紅旗借著風力嘩啦嘩啦地展開了。升旗手伴隨著國歌，有節奏地拉動著繩子，將國旗緩緩升起。他的`胳膊劃過一個又一個圓滿而又漂亮的弧度，充滿力量，目光緊隨著上升的國旗。五星紅旗在天空中飄揚，與藍天構成了一副美麗的圖畫，就像一輪紅日，照亮了整個校園。就連那一年級的小朋友，用稚嫩的童聲奶聲奶氣地唱了起來，他們的眼眸燦若繁星，校服洗的干干凈凈。
看著這一幕，我仿佛看見了那硝煙彌漫、刀光劍影的戰場，聽到了那隆隆的炮聲、雄壯的號角聲。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十四
當一陣熱烈的掌聲在英語班里響起來時，我的眼淚早已溢滿眼眶，我再也按捺不住激動的心情了，因為我終于又奪回了第一。
事情是這樣的：上個星期六，英語班進行了一次測試。當時，我暗想：“我一定要好好考，爭取得第一名”。這個星期六，老師要公布考試成績，我提心吊膽地來到教室里，生怕成績不理想，老師一進教室就對我笑嘻嘻的，我心想：“今天，老師的臉一反往常的`陰云密布，滿臉的陽光燦爛，看得出來，心情真好！我到底考了多少，不好的話，老師就會瞪我的。”正捉摸呢，就聽老師說：“第一名就是賈昕妍，95分，請站起來。”我有些激動，站了起來，臉通紅通紅的，當然，也有些自豪。啊！我終于把上次考試丟掉的第一名奪回來了！
“嘩——”一陣雷鳴般的掌聲回響在我的耳畔，我激動得說不出話來，早已是熱淚盈眶，我太激動了，一滴眼淚從我臉上劃過，那是激動的眼淚啊！我的同桌連忙對我說：“快去領卷子呀！”我連忙擦干眼淚，上臺領了卷子，我激動得與老師擁抱在了一起，老師摸摸我的頭說：“這次你考了第一名，繼續努力，我希望你每次考試都能得第一。”老師又對我溫柔地笑了笑，班里又是一陣掌聲。我的眼淚再次順著臉龐流了下來。
我走下講臺，同學們都向我投來敬佩的目光，此時此刻的我并沒有驕傲，也沒有很得意。當掌聲響起來時，一股暖流就從我的心頭流過，一種力量在心頭匯集，下一個目標在心里形成，向著100分沖刺。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十五
記得小時候爸爸讓我唱國歌。他說，你會唱國歌嗎？我說，為什么我唱不了國歌！結果我唱得坑坑洼洼，節奏和速度都不對.
爸爸說，這就是你說的唱國歌嗎？周一不是升國旗了嗎？升國旗的時候你在干什么？
升國旗時不要唱國歌！
但你要在心里唱歌，就像奧運會運動員舉國旗領獎時，看著國旗在心里唱歌一樣。
一個人怎么能不唱國歌呢？沒有哪個國家能唱國歌！
過兩天你可以再給我唱歌，有節奏，有速度，有音準，好吧！記住：升國旗的時候在心里唱。
我說，那你會唱歌嗎？
為什么我不會唱歌！聽我說.
我弄錯了！不對！
哦，我也忘了一點。國歌怎么能忘記！國歌應該永遠唱下去！我說，不要花兩天時間，今天就練，我以后再聽！我現在練，以后唱給你聽！
他說，你好像是我爸爸！
我說，就讓我們互相鼓勵吧！
（六年級作文，）。
在外國，在外國，
在許多體育場館，
奏國歌時，
五星紅旗在冉冉升起。
我的心，
前方運動員的心，
緊密相連，
激情，跳躍，刺激！
是他們，
體現了中國精神。
我為他們感到驕傲，
我為他們驕傲！
（小學四年級，）。
國歌的誕生。
新中國成立前夕，cppcc開會討論國歌。著名畫家徐悲鴻、著名建筑師梁思成推薦《義勇軍進行曲》為國歌。xxx和xxx立即表示支持他們的觀點。但有人認為新中國即將成立，這首《中華民族到了最危險的時候》歌詞已經過時，主張改詞。xxx做了一次演講，提醒每個人在和平時期做好危險的準備，永遠不要忘記危險。留下這句話，讓警鐘在我們耳邊響起。1949年9月27日，中國人民xxx全國委員會第一次全體會議通過決議，在xxx歌正式制定之前，以《義勇軍進行曲》為國歌。
《義勇軍進行曲》生于1935年，劇作家田漢作詞；聶耳，中國新音樂運動的創始人，作曲。這首歌原本是電影《風云兒女》的主題曲。電影《風云兒女》描繪的是918之后，xxx主義侵略中國東部三省，中華民族正處于生死存亡的緊要關頭。在xxx的反動統治下，一部分知識分子從苦悶和彷徨中勇敢走向抗日前線。田漢寫完電影故事后，被反動派逮捕。主題歌詞寫在錫紙香煙襯墊上。聶耳主動拿到歌詞，在去日本前完成了配樂初稿，到日本后不久就寄回來了。隨著電影的放映和救國運動的發展，歌曲傳遍了全國各個角落，被稱為中國民族解放的號角。
“xxx”期間，因為田漢戰敗，歌詞停唱，《國歌》只能樂隊演奏。1978年3月5日，第五屆全國xxx第一次會議通過了新詞《義勇軍進行曲》。修改國歌歌詞后，各方面意見不一，要求恢復國歌原歌詞。直到1982年12月4日，第五屆全國xxx第五次會議通過了關于xxx歌的決議，撤銷了1978年3月5日全國xxx通過的新詞，恢復田漢所作聶耳所作的《義勇軍進行曲》為xxx歌。2004年3月14日，第十屆全國xxx第二次會議通過憲法修正案，規定“xxx歌是《義勇軍進行曲》。”
（小學六年級，）。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十六
國歌是一首民族的象征，它不僅僅代表了一個國家的榮耀，更是一種精神的力量。當國歌響起的那一刻，我仿佛進入了一個神圣而莊嚴的儀式中。那清晰的旋律沖擊著我的耳膜，心中隨之涌動起一股崇敬之情。國歌是激昂的，它帶給我一種奮發向上的力量，使我倍感自豪和自尊。
第二段：文化傳承的意義。
國歌作為一種藝術形式，蘊含著深厚的文化底蘊。它是民族精神的凝聚，是一部民族的歷史記憶。國歌的旋律和歌詞都力求簡潔、明了，這樣更方便人們學唱。正因為如此，國歌成為了一種民族認同的象征，也是一種對祖國的致敬。每當聽到國歌響起，我就會不由自主地高聲唱起，仿佛這樣能夠更好地傳達自己對祖國的深深祝福。
第三段：激發愛國情懷。
國歌不僅是國家的標志，更是激發人們愛國情懷的重要元素。國歌中融入著大家對祖國的深深感情，它代表了一種自豪和自信。當聽到國歌響起時，我總是會無比自豪地為自己是中國人而感到驕傲。國歌勾起了我對祖國的那份濃厚的熱愛，一種不可言喻的榮耀感充盈于胸腔，激發我更加努力地投入到祖國的建設中。
第四段：團結的力量。
國歌不僅僅是個人的心靈寄托，更是團結人們心連心的紐帶。每當國歌響起時，人們會齊聲高唱，合為一體。國歌的旋律中蘊含著強烈的團結精神，它召喚著人們共同拼搏、共同進步。國歌不分年齡、階層，無論你是老人還是小孩，都會被它喚起一份共同價值觀和共同理想追求的熱情。國歌讓我們感受到了團結的力量，使我們更加堅定地相信，我們的力量是無窮的。
第五段：追求夢想的動力。
國歌讓我追求夢想的動力更加強烈。國歌中所體現的那種力量感、奮發向上的精神正是一種激勵，它鼓舞著我不斷努力追求自己的夢想。每次聽到國歌響起，我就會被那種堅毅不屈的精神所感染，時刻提醒自己要奮勇向前。國歌給了我力量，讓我有勇氣面對困難和挑戰，用自己的努力去實現夢想。
在國歌響起的時刻，我的心情總是激蕩不已。國歌是一個國家的靈魂，它激發了我愛國情懷，能夠讓我高唱出對祖國的熱愛和祝福。國歌是一種信仰，一種力量，它不僅僅是一個國家的象征，更是激勵我們不斷追求夢想的動力。通過國歌，我深刻體會到了愛國精神的偉大和無窮的力量。我衷心希望，在祖國的培育下，我們的國歌越唱越響亮，國家越來越強大。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十七
第一段：作為一個中國人，每當國歌響起的時候，我總會充滿自豪和自信。國歌代表著一個國家的尊嚴和榮譽，它是每個中國人心中的共同符號。無論是在體育比賽中還是在重大儀式上，當國歌響起的那一刻，我總會感受到一種無形的力量，那種力量鼓舞著我不斷前進，為國家的繁榮發展貢獻自己的力量。
第二段：國歌的旋律深深地烙印在我的心中，它是一種崇高而莊重的樂曲，激勵著我們不斷追求進步。國歌以雄壯的氣勢開頭，伴隨著悠揚的旋律，讓人不禁想起那些為國家獻身的英雄們。每當我聽到這首曲子，都能感受到一種使命感，那種使命感讓我深刻認識到，作為一個中國人，我有責任為國家的發展做出自己的貢獻。
第三段：國歌的歌詞更是讓人動容。《義勇軍進行曲》是一首表達愛國情懷的歌曲，它深深地打動了每個聽者的心。歌詞中的每一個字都充滿力量和激情，勾勒出一個壯麗的國家圖景。當我聽到國歌的歌詞，“起來！不愿做奴隸的人們！”我仿佛能看到英勇的革命者們在戰場上拼搏的身影，我仿佛能感受到他們那種沖天火焰般的愛國熱情。
第四段：國歌的響起也讓我回憶起無數次的祖國之旅。每當參觀紀念館、墓園或是其他具有歷史意義的場所時，導游總會帶領我們一起唱國歌。那一刻，我們凝視著旗幟，用力地唱著歌詞，仿佛回到了那個激情燃燒的年代。我能感受到和我一起前行的是一群堅韌不拔的中國人，我們共同為祖國的繁榮努力著。
第五段：國歌的響起也是人們團結一心的時刻。在國際比賽中，當中國隊在領獎臺上高唱國歌時，全場觀眾都會被感動得淚流滿面。這一刻，不同膚色、不同語言的人們站在一起，共同為中國的榮譽鼓掌喝彩。國歌的旋律成為了我們的心靈紐帶，將我們緊密聯系在一起，讓我們更加意識到，我們是一個共同體，我們需要攜手努力，共同譜寫中華民族的偉大篇章。
總結：國歌響起，勾起了我對祖國的無限熱愛和對民族復興的堅定信念。在國歌的旋律中，我意識到自己是一個幸運的中國人，我有責任為國家的繁榮努力奮斗。國歌響起，讓我懂得了什么是團結、堅韌和奮斗的力量。讓我們共同努力，為我們偉大的祖國而奮斗！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十八
又是一個星期六，我象往常一樣，坐著一路汽車來到了少年宮，學習電子琴。
我們的電子琴課是上午8：00至10：00，共分兩節課。第一節課是檢查作業，檢查作業的方式是：讓每個小朋友演奏自選的曲目，根據演奏的情況給出評語，打出等級。等級有：優秀、優上、100分、100分加五角星、紅旗100分、紅旗100加五角星，共六個等級。凡是得100分以上的小朋友，老師就會讓他們站起來，為他們彈奏一曲國歌，以表示對這些小朋友的贊揚和鼓勵，當莊嚴雄壯的樂曲響起，他們的臉上都溢滿了光榮和自豪。
這一天我匯報的曲目是：《森吉德瑪》、《紅河谷》、《祝你生日快樂》這三首曲目，這一周在我的勤學苦練之下，我取得了可喜的成績，《紅河谷》我得了紅旗100分，《祝你生日快樂》和《森吉德瑪》我都各得了100分，我得到了老師的最高獎勵，老師為我奏國歌。我站在那兒，聽著老師為我奏的國歌，我仿佛自己就是一名奧運冠軍，站在領獎臺上，我的心情無比激動自豪。
愿這激動和自豪永遠伴隨著我更快地邁進音樂的殿堂。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇十九
每當聽到莊嚴的國歌聲，我就會想起那次“唱國歌”比賽。
“六一”兒童節前夕，班主任宋老師一走進教室就宣布：“‘六一’兒童節到了，我們學校準備舉辦唱國歌比賽，同學們一定要認真準備，齊心合力，大家有沒有信心？”“有！”我們齊聲回答。為了唱好國歌，班主任請來了潘老師教我們練唱。一開始我們有許多地方唱得不好，有的同學甚至不會唱，但經過潘老師的指導，同學們的努力，我們越唱越好，越唱越響亮。
“六一”兒童節那天，“唱國歌”比賽開始了。我們穿著整潔的校服，戴著嶄新的紅領巾，排著整齊的隊伍出場了。“一定要唱好。”同學們心里暗暗地想：“不為榮譽，也要為莊嚴的國歌而唱。”
“起來，不愿做奴隸的人們……”我們拼盡全力，高聲歌唱。歌聲中，我仿佛站在了天安門廣場上，看到了五星紅旗緩緩升起，在陽光的映照下，分外美麗。忽然，觀眾的掌聲把我從陶醉中驚醒，9.85分！我們勝利了，我們獲得了一等獎，操場上角落都回蕩著我們五（1）班同學歡聲笑語。
還有三天就要迎來祖國母親六十歲生日了，我們一定要努力學習，奮力拼搏，為祖國母親獻上一份生日禮物，讓響亮的國歌聲響遍世界的每一個角落。
當國歌響起的時候（實用23篇）篇二十
一九四九年十月一日是中華人民共和國宣布成立喜慶日子，自從那天開始，中華人民共和國就開始漸漸的在世界的東方生根，發芽，成長如今我們已經取得了很多成就。這些成就讓我們的生活也變得美好，我們可以在一所好學校里好好的學習了！
在我的學校里周一上午第二節課大課間我們都會在操場上舉行莊嚴的升旗儀式，分為三項：第一項，出旗！所有的人都立正站好，升旗手們邁著堅定的步伐把五星紅旗送上旗桿。第二項，升國旗，唱國歌！全體立正向國旗敬禮，隨后國歌響起，全體行注目禮，唱我們激昂的國歌時，我們的聲音是多么洪亮啊；我們的表情是多么嚴肅啊；我們的目光是多么堅定啊；我們的動作是多么標準啊。第三項，國旗下講話！有一位優秀的少先隊員在國旗下講話，他的聲音非常洪亮，我想他肯定覺得國旗的威嚴是不可侵犯的，國家的威嚴是不可侵犯的！
啊，國旗！您在冉冉升起的時候，我想對你說：總有一天我會助您一臂之力，讓您升得更高更遠，我一定努力學習，成為祖國的棟梁之才，長大后我要當一名老師，培養祖國的花朵！
啊，我的祖國！我有一堆的話想對您說，但又不知從何說起，總之，祖國媽媽，我愛您！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇二十一
東京奧運會正如火如荼地進行著，加油聲、吶喊聲、喝彩聲不絕于耳。我最喜歡聽的聲音是在東京體育館內響起的《中華人民共和國國歌》。
當射擊選手楊倩為中國贏得了首金，在日本東京奏響《中華人民共和國國歌》時，我熱淚盈眶，模糊的眼前出現了在美國落杉磯舉行的第十屆奧林匹克場景。中國奧運第一人劉長春參加了短跑田徑項目，因長時間的路途跋涉，身體狀態不佳，無緣獎牌，最后連回國的船票也買不起。在僑胞的資助下，才回到中國。
當時的報紙這樣寫道：“我中華健兒，此次單刀赴會，萬里關山。此刻國運艱難，愿諸君奮勇向前，愿來日我等后輩遠離這般苦難”。
雄壯的國歌聲拉回了我的思緒：如今，我們做到了，我們的運動健兒站到了最高的領獎臺上!
接下來的比賽，我國運動員節節開花，捷報頻傳。游泳蝶后張雨菲、浙江驕傲汪順、跳水夢之隊……每場比賽我都看得既緊張又興奮，為我國奧運健兒加油。目前，我國的獎牌數都遙遙領先，金牌數占據第一。我們再也不是那個被別人瞧不起的“東亞病夫”了。我們可以自豪地告訴外國友人：“我是中國人!”
東京奧運會上，《中華人民共和國國歌》聲，更動聽，我都會情不自禁地高喊：我驕傲，我是中國人!
當國歌響起的時候（實用23篇）篇二十二
＂起來，不愿做奴隸的人們。＂每當國歌響起時，我的心也隨著那高高飄揚的國旗逐漸上升、上升......
回想中國悠久的歷史，我的淚水又不禁奪眶而出。在抗日戰爭時，多少革命烈士長眠于這被熱血染紅的中華土地上！多少祖國的希望離開這美麗可愛的家園！頓時，我的心潮洶涌澎湃，眼前突然浮現出了那一幅幅凄慘動人的畫面—-在煙霧迷茫的沙場上，一個個殺人不眨眼的侵華主義者在像鬼一樣的嚎叫，啊！鮮血染紅了那一片澄藍澄藍的天，中華兒女們以各種悲壯的姿態離我們遠去!就連空氣也凝聚了，凝聚了那一層層沉重的血腥味。
如今，在中國運動員們的奮力拼搏下，2003年7月13日，中國終于申奧成功了!全國人民歡呼雀躍，熱淚盈眶，大街小巷上，又是一片喜氣洋洋。中華民族終于等到了這揚眉吐氣的時刻，中國人民終于盼到了這日夜夢想的一年了!
是的，巨龍已經復蘇，中國已經崛起！當奧林匹克賽向我們邁開腳步時，全世界都震憾了，這是怎樣團結而又執著的心啊！
當國歌響起的時候（實用23篇）篇二十三
人生的路上有無數個第一次：第一次做飯、第一次走夜路、第一次撒謊……讓我記憶猶新的就是，那一次高唱國歌。
記得那時剛上一年級，學校每周一都要舉行升旗儀式，升旗時都要唱國歌。“同學們，排好隊，出去參加升旗儀式。”這是第一次參加升旗儀式前，王老師對我們說的話。我們排好隊走出教室，到了操場上。
“奏樂，出旗，升國旗，奏唱國歌。”聽到唱國歌這幾個字時，我的心提到了嗓子眼兒，因為我當時還記不得歌詞。音樂響起來了，大家都在唱：“起來，不愿做奴隸的人們……”只有我不知如何是好，只能附和著大家哼哼，那聲音比蚊子叫得還要小，還要難聽。歌詞一句都沒唱出來，生怕被別人發現笑話我，我心想：“趕快結束吧，我可不想再唱了!”不一會，國歌唱完，而我也羞紅了臉，不好意思地低下了頭。
回到教室后，我想了想，覺得自己做得不對，不會唱就是不會唱，不該不懂裝懂，和大家一起唱。
現在，國歌的歌詞我已經能唱得滾瓜爛熟了，但我不會忘記一個道理：知之為知之，不知為不知，是知也。