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信心我的演講稿范文（21篇）篇一
月日下午，我部組織全體員工在培訓室認真學習“老總在年中期會議上的講話”。老總講話全面分析了當前證券市場的發展瓶頸和公司運營中存在的矛盾，指出年以來，中國經濟由過熱開始步入衰退，前期積累的問題開始越來越集中地暴露出來，經濟的基本面對證券營業部的影響正在顯現出來；同時，隨著金融創新和全牌照金融集團的出現，使金融混業化的趨勢越來越明顯；在這樣的情況下，證券營業部不能僅僅依靠目前傳統的經紀業務，必須根據不斷發展的形勢，按照公司的戰略部署，走業務轉型的道路，大力發展新型業務，再創新的輝煌。通過學習，我部深刻感到老總講話高屋建瓴、一語中的，給證券營業部發展指明了方向。我部必須領會和掌握老總講話的精神實質和深刻內涵，振奮精神、堅定信心，按照老總講話精神和公司戰略部署，走業務轉型的道路，大力發展新型業務，為我部開辟新的光明前景。
從目前情況看，傳統的經紀業務雖然費率實行了控制，但總體趨勢依然呈現下滑態勢，費率下滑具有剛性，下滑后很難再提升，盈利低下沒有話語權與定價權，加之目前經濟下滑的態勢呈現加劇性和長期性，股市有可能迎來長期的弱勢，從而消減了營業部的盈利能力。在當前形勢下，我部必須領會和掌握老總講話精神，轉變思想觀念，做到未雨綢繆，充分認識轉型發展的重要意義，采取多種措施，大力發展新型業務，同時為開展更多的新型業務做好積累和鋪墊，努力取得轉型發展成功，為營業部開辟美好發展前景。
我部要根據老總講話精神和公司戰略部署，明確轉型發展的目標方向。我部發展應從低端向中高端邁進，尋求更好、更高創新服務，進一步引導客戶資產往大方向定位。代銷信托產品和銷售理財產品是我部金融創新走出的第一步，通過代銷信托產品，我部可以在股市行情低迷、實體經濟上難以找到適合投資方向的情況下，為客戶提供較好收益的固定收益類產品，對于客戶與我部，是一次雙贏的合作；通過銷售理財產品，我部可以找到真正的高凈值客戶，為日后開展投融資業務積累經驗并打下堅實的基礎。
轉型發展可以打破以往我部和客戶在交流過程中單一的股票交流理念，在轉型發展中，我部不僅自己要摒棄單一證券業務中介思想，也要引導客戶思想轉型，讓客戶深刻感受到我部業務的多樣性，服務的多面性，不再只停留于以往單個層面上，而是逐漸擴展到融資融券、信托產品及集合資產理財等業務上，在業務合作上，范圍更廣，層次更高，服務更優。
在轉型發展中，我部不能丟棄主營業務，多種主業共同發展是我部繼續在證券行業上生存的根本。例如我們撐開手掌，總是有長短區分，單個手指只是整個手掌的一部分，我們不能只拿單個手指去工作服務，需要整個手掌的配合，才能靈活自如，創造出更多的發展奇跡。在發展業務上也是這樣，需要開展多種多樣形式的業務，才能取得經營業績，才能在證券行業中立足，取得發展。
轉型發展要轉變思想觀念，只有也只能是走出去才能實踐計劃和設想。所以，我們要認識到“必須走出去，踏踏實實地做好銷售的基礎工作；成功不是等來的，是做出來的；跨出第一步很艱難，但是不跨出只有一條死路。”的道理，勇敢地邁出第一步，去實踐、去拼搏，去創新，順應轉型發展的需要，力爭取得轉型發展的成功，不被市場經濟和資本市場所淘汰。
我部要全面落實公司轉型發展戰略，把自己定位于“成為公司業務戰略轉型的執行者、推進者，是市場信息、客戶需求的收集者和反饋者，成為公司和客戶之間供給需求的連接點”。我部一方面要執行公司的業務戰略，收集客戶的需求和本地市場信息，深刻了解營業部投資者的需求，以便更好地滿足客戶的需要。另一方面要以客戶的需求為中心，進行組織架構的必要調整，以適應公司轉型發展戰略。
“以客戶為中心”，我部要以客戶的需求與我部提供產品形成有效匹配為結果。由于我部并非做全產業鏈的產品，因此，客戶需求的滿足有客觀的盲點。我部專業化作為產業鏈的一部分，那么最大限度的找到與客戶的結合點就非常重要，以客戶為中心就是這個意思，也是老總在講話中所闡明得那樣：“我們將以客戶需求作為組織架構的發起端，打造客戶感受與眾不同，有差異化的券商?！?/p>
老總在講話中強調要重視結果，更應該重視過程，有了過程結果自是必然。為轉型發展成功，公司已經承諾要建立有市場競爭力的薪酬體系，引進并留住對轉型有用的人才……等等，這些都顯示了公司對于轉型的決心，以及在新形勢下建立薪酬激勵機制改革的必要性。因此，我部必須按照公司工作精神和工作部署，加強管理，細化過程，通過過程管理和流程控制等措施，確保轉型目標的實現。
工欲善其事必先利其器，人才專業化和知識結構優化是轉型發展取得成功的基礎。目前我部的專業化人才的培養和管理體系存在一定落后，轉型中遇到的最大困難就是缺乏全方位的金融專業的人才，部分員工尤其是營銷隊伍，仍然認識不到行業即將發生的深刻變革，缺乏專業化能力和素質，從思想到業務能力仍然停留在通道服務的層面。我部必須增強責任心和緊迫感，加強人才專業化和知識結構優化工作，全面提高我部員工素質，以滿足轉型發展需要，并確保轉型發展取得實際成效。
人才專業化和知識結構優化，我部要鼓勵員工自學，自學是實現人才專業化和知識結構優化的最重要途徑，只有自學到了足夠的基礎知識，才有必要通過“走出去、請進來”的形式，提高營銷的水平和層次。世界上沒有一蹴而成的事情，在人才專業化和知識結構優化上，必須認認真真、老老實實的一點一滴學習、積累，通過長期的堅持，才能提升專業化水平，實現知識結構優化?；诠緲I務所限，之前我部投顧人員一直著力于對股票、基金和債券方面的投資分析，其中絕大精力投入在股票，使得投顧人員對融資知識知之更少。為此，投顧人員應朝著理財顧問的方向進行大而細化的發展，在對原有股票投資知識了解的基礎上，要廣泛涉獵信托、投融資等方面的知識和內容，實現自己從一個投資顧問向理財規劃師的轉型，成為一個能夠為客戶量身定做投融資規劃的專業化私人財富管理者。
專業過硬、營銷服務優秀，能夠抓住客戶的真實需求并能有效滿足客戶需求的專業人才，是我部的培養發展方向。我部要珍惜每一次的培訓機會，通過借鑒各個領域成功人士的言傳身教，以更快的速度實現自身的轉型和提高。發展專業團隊、培養人才、激勵人才，將是我部轉型發展的工作重心之一，改革改的是市場環境，而新型人才就是市場環境的創造者，市場在進步，我部要有緊迫感，加強每位員工的崗位專業化能力，能夠各司其職，以不變應萬變來接受市場的考驗，爭做轉型發展的成功者。
轉型發展不是空話，不是口號，更不是理論層面的，而是要實實在在的行動。我部要正確認識轉型發展既是一次挑戰更是一次難得的機遇，要在公司的統一部署下，按照老總講話精神，振奮精神、堅定信心，以求真務實的工作作風，以創新發展的工作思路，盡職盡責，勤奮工作，全力推進轉型發展，力爭取得優異成績，為公司可持續發展作貢獻！
信心我的演講稿范文（21篇）篇二
有這樣一道題目，100—1=0，如果從數學的角度看，答案必錯無疑。但是，從人生的角度看，題目卻蘊涵了深刻的人生哲理。這里的“1”，并非數字“1”，它指代和象征人的一顆信心。無數的人生經歷告訴我們：一個人失去信心必將一事無成。
每個人與世界相比總是渺小，面對復雜多變的社會環境，能安心、愉快地生活下去，需要依賴一個人的信心。信心是什么？信心是對生活充滿樂觀和進取的信念；信心是有克服生活上，工作中遇到的困難的決心和勇氣，是任何情況下都不動搖，并努力為之奮斗的動力源泉。信心使人有了無窮的力量，信心是一種永不服輸的精神。信心的人往往有超出一般人的作為；凡是偉人必然都充滿著對人生的信心。信心雖然不一定使人成就偉人的業績，但它最起碼可以使你成為一位出色的普通人。
在許多成功者的身上，我們都可以看到超凡的信心所起到的巨大作用。這些事業取得成功的人，在信心的驅動下，敢于對自己提出更高的要求，并在失敗的時候看到希望，最終獲得成功。在通往成功的路上，信心是你必不可少的工具，它可以幫助走過一條條不平坦的道路，它可以幫助你鏟除阻礙前進道路的荊棘。
無數成功者的事實啟示我們：事業成功固然有種種因素，但信心是必不可缺的條件。如果失去了信心將導致事業失敗。
信心是成功的基石。有信心的人善于自我發掘，正確認識自己的強項和弱點，并且能夠利用自己的優勢面對環境。人生來沒有什么局限，無論男人或女人，每個人內心都有一個沉睡的巨人。信心，就是要為自己鼓掌加油。信心，就是勇敢地面對失敗，百折不撓。信心，就是要發揮自己的長處，在人生的旅途上不斷閃光。信心，就是信任自己，對自身發展充滿希望。
信心的第一步：不要小看自己，多給自己打氣。一個不能說服自己能夠做好所賦予任務的人，不會有信心。兩千多年前孟子說的“堯舜與人同耳，人皆可以為堯舜”，中國古諺：“天生我材必有用”，“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄耙恢Σ?，一點露”，每個人都有自己的特性和長處，值得看重和發揮。
信心的來源有兩種，一種是“天生”的信心，另一種是后天努力獲得的信心。前者譬如人長得超凡脫俗，或者身材極佳等等，這些都會帶給人信心。后者譬如上等口才，是通過自我的艱苦努力而獲得的。我們每個人都應該努力提高自身的信心商數，真正建立永久的信心！每天堅持運用語言對自己進行自我暗示，自我肯定，可以大力提高我們的信心。你可以每天這樣大聲對自己說：“我是最棒的！”、“我相信我能夠成功，我一定要成功！”
信心我的演講稿范文（21篇）篇三
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
通訊產業，相對其他高科技而言，通訊技術顯得更加實在，應用面更廣，更容易被老百姓接受，看看我們手機更新換代的速度就知道。諸如"第五媒體"、"拇指經濟"的提法反映了通訊產業對人們生活的重大影響，它越來越成為我們生活中不可或缺的一部分。
在即合理，每一個存在的工作崗位，都有它們的存在價值，我們應該為自己能在這個崗位上工作而感到自豪。自豪不等于自傲，我們要時刻把客戶放在首位，要善于與客戶溝通，清楚客戶的需要，為客戶提供優質的服務——這才是真正敬業的表現。
我們真正做到“急客戶之所急，想客戶之所想”“用戶至上，用心服務”?？此坪唵蔚?0個字，其實包含幾多內容、幾多艱辛、幾多付出。我們聯通人正是用我們的心血、汗水和智慧詮釋和實踐著這簡單的20個字。
我們常說，顧客是上帝。也許，大家會覺得上帝虛幻了一些，離我們遠了一些，其實，用戶是實實在在的人群，需要的是實實在在的感覺，而這感覺就是來自我們所提供的實實在在的服務。一句親切的稱呼，一次周到的障礙處理都能贏得用戶的信賴。市場競爭是激烈的，甚至是殘酷的。如何吸引用戶，留住客戶，培養客戶的忠誠度，是擺在我們每一位客戶經理面前的一個急需解決的問題。面對日益激烈的市場競爭，面對不斷變幻的市場需求，面對迅速膨脹的客戶群體，服務的重要性已經成為企業的生存之本、效益之源、發展之力。這就要求我們對每一位客戶都應態度熱情、和藹、耐心，辦理業務更應迅速、準確。在與客戶直接接觸的過程中以真情溝通客戶，熱情服務客戶。我們每個員工都是公司形象的傳達者，是企業希望與活力的象征。干一行，愛一行，鉆一行，精一行，是我的工作宗旨。在過去的工作中，我們特別是女性營業員接觸過無數的客戶，經歷過無數次主動與被動的服務方式，真正體會到什么才是客戶最需要的服務，工作中點點滴滴的積累，為我今后更好地為客戶服務奠定了良好的基礎。
曾記得一天下午我下班正準備回家，一位用戶來到營業廳試探的問我：“我的手機不能上網了，你能不能幫我看看？”我立即放下手里的東西，拿過用戶的手機幫用戶看了起來，原來是用戶不會使用，我就向用戶介紹怎樣使用以及上網的資費。講解一遍后，我看用戶的神色好象還不太明白又不好意思再問的樣子，就馬上說：“我可能講的不太明白，我再給您講一遍好嗎？”我又一點一點的向用戶邊講邊指導用戶操作，直到用戶完全掌握為止。曾記得多少次走在下班路上還有人攔住我，向我們咨詢業務，每當這個時候，我都會停下腳步，耐心的向用戶講解，直到用戶明白為止。
工作中用心感受微笑?！拔⑿κ巧系鬯徒o人們最好的禮物，它能敲開每扇緊閉的心門，人們的笑容將是解決問題最好的方法。”客戶給我帶來無盡的歡樂，然而在工作中并非都是快樂的。
信心我的演講稿范文（21篇）篇四
各位同學們：
大家好!
今天我要演講的是《我心中的好老師》。
知識是打開世界大門的鑰匙，老師將帶領我們探索未知的世界;創新是成就新時代的力量，老師教會我們成為優秀的人才;感恩是學子們心中對老師無盡的愛，老師給予我們勇氣。可愛、美麗、善良、熱心的楊微徽老師，您是我心目中的好老師。
負責認真，是我一直對您的印象。
作為一名英語老師，我們班的英語成績讓你很煩惱，可你并沒有放棄我們這些愚笨的學生，你一直鼓勵我們，說我們是最棒的!我們只要努力一定會成為優秀的人才。在你的早自習上我們不敢有一絲松懈，因為你會在下課時提問學生，您會陪伴著直到背會為止。記得有一次，我吃完早飯回教室，看見你還在跟幾個同學討論學習英語的方法。我驚訝地發現，在您的手旁只有一個雞蛋，同桌說你沒有下去吃早飯，一直陪著那幾個同學背書，就讓學生替你帶了一個雞蛋，那時，我的內心洶涌澎湃，覺得有你這樣負責認真的好老師，是我的榮幸。
可愛善良，是您充滿活力的象征。
見你的第一眼，我錯把你當成我的同學，你身材較瘦，但卻挺拔，聽同學說你的兒子才兩三歲，你喜歡跟我們在一起。我們才與你有了朋友一般的相處，我們也喜歡你那清脆爽朗的笑聲，更喜歡你在課后留下三分鐘讓我們休息。你說你也是從高三經歷過高考的人，你知道我們的辛苦，哪怕只有三分鐘，對我們來說，也是很寶貴的休息時間。是的，我們喜歡你，你像透過云霧散射出的陽光，總能帶給我們驚喜和正能量;你喜歡與我們分享你的學習心得，你最愛說的話是“大家放心，我一定讓大家把英語成績提上去，在高考中取得一個美滿的成績?！边@是你對我們的承諾，也是你對我們的寄托。我們愛你，你是我心目中的好老師。
細心自信，是您最完美的表現。
你對待每一個單詞，每一個短語，都會標注很仔細，隨時給我們教授我們渴望的知識，你會要求我們隨時記錄讀背，這對我們英語知識的積累提供了很大的幫助。我相信，在您的.帶領下，我們一定會成為最好的，并帶給您驚喜。
師者，所以傳道受業解惑也。您的用心良苦，會使我們更好地成長;您的淳淳教誨，我們一定會牢記在心。
我愿明天的朝陽，正如你美麗的面龐;我愿春天的花兒，正如你頭頂的發香。
信心我的演講稿范文（21篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
從青田搬廠到目前我們工作和生產已經正常，這是我們兩個月來夜以繼日、共同奮斗的結果，在此，我首先向各位兄弟姐妹道一聲：你們辛苦了！我感謝你們為公司的創業做出的貢獻！
一個企業的創立，離不開積極勤奮、風雨同路的每位優秀員工；企業的發展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景、不同經歷、不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞、互相激勵，才能使我們的創新思維領先、科學管理領先、誠信經營領先和做全球第一汽車標準件的目標。
我們的企業好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包容了在場的每一位。你們家境、品性不同，年齡、愛好不同，文化程度、社會歷練、從業經驗各異，但在企業中卻扮演著不同的角色，你們都是企業的驕傲，都是企業的主人公！
我深深的知道，正是你們的主人翁精神，支持著你們為我們的企業默默的奉獻著！時常縈繞在我腦海的是為了健康城順利開業不分晝夜辛勤工作的所有同仁——這里沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管、現場管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻的普通同仁，只要為我們企業作出過貢獻，我們同樣不會忘記！
企業的發展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，你們的付出并不總是得到自己所滿意的回報；但是，我們要相信，只要企業發展了，我們個人才能得到發展的空間。也許，你們從事的未必是自己最喜歡的工作；但是，我們要知道，企業是一個相互配合的有機整體。企業需要你們的敬業愛崗、無私奉獻！
我衷心期待全體同仁與我們企業共同成長，期待全體同仁對我們企業繼續予以大力支持，和工作方面的配合。
作為大家庭中的一員，我想對你們說：公司的每一位同仁都是公司最寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維系著公司的興衰，更關系到你們家庭的幸福。我衷心希望每位同仁在為企業努力工作的同時，都能關注健康，珍愛生命，一同創造我們企業明日的輝煌，共同分享奮斗的成果！
愿每一位同仁在企業度過激情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業，與企業一道走向成功！
勝利的榮耀屬于我們企業，屬于企業的全體同仁！
最后，我衷心祝愿全體同仁及家屬工作順利、生活愉快、萬事如意！
信心我的演講稿范文（21篇）篇六
我喜歡籃球，是因為籃球讓我找到了自信。遼闊蒼穹中飛翔的老鷹，必是經歷了母鷹無數次摔下山崖的痛苦，才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無比的珍珠，必然經受過蚌的肉體無數次蠕動以及無數次風浪的打磨才能熠熠生輝。同樣，一個真正有成就的人，也肯定是無數次的跌倒后重新站起來的。因為“不經歷風雨怎能見彩虹？沒有人能上隨隨便便成功”。
有一次體育課的時候，老師給我們一人一個籃球，我拿著球發了一會兒呆，漫無目的地在地上拍了幾下，在看看旁邊的同學都打得很好，打籃球的姿態很優美，他們會跨下運球。投籃是“十拿九穩”，我羨慕極了?？晌疫B運球都不熟練，投籃更是糟糕，球不是在半空中停下來，就是碰在籃板上被彈了回來，我投了好幾次，信心一次又被一次地降了下來。大家都用嘲笑的目光看著我說：“雷佳龍，你的球球技太垃圾了?！笨晌也]有氣餒。
通過這場比賽，同學們都對我刮目相看了。從此，我也漸漸喜歡上了籃球。
信心我的演講稿范文（21篇）篇七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
"尊重"這個詞多數是在論述道德范疇的問題是被提及，在討論管理問題的時候，就比較鮮見了，更不要說上升到一個重要的位置。所謂尊重，是包括尊重自己和尊重別人，或者稱為自尊和尊人把。什么是自尊呢？自尊就是自我尊重，表現為人對自我行為的價值和能力被他人及社會承認或認可的主觀要求，是個人對自我價值和尊嚴的追求。自尊既包括對獲得信心、能力、本領、成就、獨立和自由等等的愿望，也包括來自他人的敬重，例如威望、承認、接受、關心、名譽地位和賞識等等。尊人，是指尊重他人、社會和自然。這里體現出尊重的二重性，即人不能獨立于社會而存在，因而確定了個人與社會的統一性，也就是體現了自尊和尊人的互動性。人要想得到尊重、得到發展，就必須不斷的調整自己和社會的關系，例如社會認識關系、社會實踐關系，而其本質就是價值關系。一言蔽之，如果你不尊重他人，你也不可能獲得他人的尊重的。
人本化管理中，要滿足員工的對尊重的需要，就是使員工所從事的工作能反映其個人價值，滿足其"天生我材必有用"的觀念，從而得到同事和上司的贊賞，甚至于社會的認同，那就是令其享受這種精神上的滿足而達到激勵的目的。這可是善用資源，提高收益，減低成本的激勵法寶。
在管理實踐中，我們如何運用"滿足員工對尊重的需要"的激勵手段，去提升員工的主觀能動性呢？首先，公司必須要有"尊重"的氛圍，也就是要建立一種尊重每一個員工的存在價值的企業文化。企業文化是公司領導人的個人特質的一種反映，即需要公司所有者或其所托者要有較高的道德修養使然。使這種文化糅合到管理實踐的行為中去。
公司發展，人才是不可或缺的資源。東漢時期，劉邦被困巴蜀之時，筑臺拜將，極大地滿足了韓信的自尊心，終于在韓信的輔助下，殺出蜀中，取得天下。公司招賢納士好比劉邦拜將，尊重才是取得圣賢歸的良方，在公司的招聘行為中，一個好的招聘環境，認真而專業的考核程序，平等而友善的交流，沒有歧視，沒有質問，給慕名而來的求職者充分的禮遇和尊重，這一切會影響著人才對公司的認識，左右著他們的選擇?；蛘吖静豢赡茕浻盟械膽刚?，但公司禮賢下士的美名卻會隨求職者流傳業界，這不失為公司形象建立的重要舉措。人本管理，就是要從招聘開始的了。
如果領導了解員工的才能，人盡其才地進行任命，那才是對員工能力和價值的承認，也是對員工的莫大的尊重。而員工的涌泉以報，不就是領導所期待的嗎？三國時期，諸葛孔明能為劉備和阿斗鞠躬盡瘁，死而后已，正是報劉備屈尊枉駕，三顧茅廬的知遇之恩吧。這正說明了尊重的二重性和互動性。領導對員工價值體現需求的尊重，同時員工也尊重公司使命，為公司貢獻自己的價值。
領導或公司主管已經擁有了企業事實的權利和地位，也將會獲得公司的實際利益。因此，在人本管理思維中，很有必要視員工為合作伙伴而不是下屬，給他們足夠的空間自由發揮，直面挑戰，實現員工自我的價值。尤其是對于知識員工，要相信他們不光是被雇傭來從早上九點干到下午五點的，而是要干出成效。明白這個道理的領導，就能吸引、留住人才，并且激勵他們成為最佳員工。為了達到這樣的目的，公司應該掃清員工在前進道路上的障礙。相反，如果管理者缺乏應有的包容和道德修養，則難以獲得員工的尊重，甚至會遭遇人心背向。最近，曾經在it業界鬧得沸沸揚揚的"郵件門"事件，正是由于某外企的中國裔總經理因一些瑣碎事情在電子郵件上嚴厲斥責了他的秘書，導致秘書的自尊心受到了極大的傷害，作出了過激的反應，致使企業的形象大受損害，而總經理本人也因此而丟掉了工作。可見，尊重是激勵員工的法寶，而不尊重走向了另一個極端。
多數的美國公司，崇尚著一種個人英雄主義的文化，尊重企業中每一個人的貢獻，視其為企業的"英雄"，而數字則平衡著人與人之間的，部門和部門之間的關系。他們比較容易地發揮團隊協作的效用，取得企業的績效最大化。與美國公司不同，中國公司生長在有著五千年文化底蘊的土地上，或多或少也會獲益于"君臣之禮"、"中庸之道"的文化，因此，公司老板如能"君使臣以禮"，則員工就"臣事君以忠"。在此，奉勸公司領導們不妨也修身養性，勵精圖治，塑造一個以尊重為基礎的企業文化，指導和貫穿于諸如公司招聘、薪酬評估、工作任命、授權監管和績效考核等等夠公司行為中去。以此構建公司關鍵的競爭優勢。以尊重作為一個激勵手段，其成本之低，成效之卓，乃是人本管理之根本。
信心我的演講稿范文（21篇）篇八
一天夜里，我正在書桌上做作業，爸爸突然走了過來，坐在一旁，一坐下，就是大罵我：〞我說你呀你，怎么這個樣子，考個試都不及格，你以后怎么能考上好的學校，你不認真去學習，看你日子以后日子怎么過？快點，拿出輔導書來，好好把知識記牢，下次爭取考個好成績回來給我看。〞聽了這話，我的心里像下了傾盆大雨，感覺自己受到了委屈，沒有得到爸爸的關愛，拿著手上的輔導書拼命地復習，一直復習到很晚，才趴在床上如釋重負地睡了。
第二天醒來時，我充滿了精神，興致勃勃地跑向學校，來到學校后，老師把我叫到辦公室，她把桌面上的小紅花遞給了我，誠心誠懇地對我說：〞小華，今天你好像一改以往的粗心哦，試卷上才錯了兩道題，來了一個大的飛躍，取得了很大的進步，希望你繼續努力，不要驕傲，謙虛學習，把自己那一點點粗心改了，下次爭取考的考不到滿分。〞老師的話，讓我感受到了溫暖，就像秋風的溪水緩和地流到我的內心深外，灌溉了我的心田，讓我重拾以往的信心，昨晚被爸爸啊大罵時失落的心情早已拋到九霄云外去了。
下一次的考試又來臨了，你聽天氣良好，滿天的白云飄飄，我的心情也晴朗起來，當我的知老師又表揚我后，我更是開心得跳了起來，好像跳到了9層樓高一樣。老師笑瞇瞇地對我說：〞可以啊！小華，今天更棒了，居然一道題都沒有出錯，看來你是有聽老師的話，把自己粗心的問題修改正過來，你要繼續努力，再接再厲，創造更好的成績。〞這樣有建設性的話，我是越聽越喜歡，越聽越充滿信心，不像老爸的話，只會挖苦我。老師又獎給了我一朵小紅花，這小紅花代表著我的努力，我是多么喜歡啊！老師送我的兩朵小花，我帶著它們，走到陽光下，仿佛看見了未來以后的我，我是多么的輝煌，多么燦爛，多么偉大。
從那以后，為了不讓爸爸罵我，我每天復習到很晚，為的就是考得好的成績讓爸爸開心。
我很感謝老師送我的兩朵小花，這是這兩朵小花，讓我重拾信心，取得了好的成績，換取了爸爸的歡心。
信心我的演講稿范文（21篇）篇九
信心是力量的源泉，也是未來發展的主要關鍵之一。比如說：“科學家沒有信心就做不東西，我沒有信心就寫不出好作文......”有了信心，我學會了滑滑板和騎單車，還有許多許多東西。就說滑滑板吧！一開始的時候我沒有信心，每次都怕，不敢上板，到后來是媽媽給我信心，媽媽不斷對我說：“我的兒子是最棒最聰明的，他一定行，一定能學會?！蔽疫@才敢上板，通過我不斷努力，終于學會了滑滑板。再來說騎單車，開始我也沒有信心，是爸爸說：“你行的，兒子，爸相信你?！卑职忠冶３制胶?，要我把單車從坡上沖下來，把車推上去，通過反反復復不斷練習，我終于學會了。還有很多很多東西，多得數不清了，都是因為有了信心并且通過我不斷努力而成功的'?，F在不說了，不說了，再說我也說不完。信心對一個人來說真的有用，是信心讓我有了無窮的力量，也讓我懂得做事情只要有信心，自己在不懈努力，就一定能成功。小朋友們，你們知道做事情有信心是多么了不起的一件事。
信心我的演講稿范文（21篇）篇十
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
一個企業的創立，離不開積極勤奮、風雨同路的每位優秀員工；企業的發展，更需要新鮮血液的不斷加盟。不同背景、不同經歷、不同層次的人才薈萃，沖擊碰撞、互相激勵，才能使我們的創新思維領先、科學管理領先、誠信經營領先和做全球第一汽車標準件的目標。
我們的企業好像一個大家庭，以它廣博的胸懷，接納、包容了在場的每一位。你們家境、品性不同，年齡、愛好不同，文化程度、社會歷練、從業經驗各異，但在企業中卻扮演著不同的角色，你們都是企業的驕傲，都是企業的主人公！
我深深的知道，正是你們的主人翁精神，支持著你們為我們的企業默默的奉獻著！時常縈繞在我腦海的是為了健康城順利開業不分晝夜辛勤工作的所有同仁——這里沒有職位高低之別，不分是指揮若定的高管、現場管理的中層還是勤勤懇懇、默默奉獻的普通同仁，只要為我們企業作出過貢獻，我們同樣不會忘記！
企業的發展壯大，需要資金的積累和不斷的投入。也許，你們的付出并不總是得到自己所滿意的回報；但是，我們要相信，只要企業發展了，我們個人才能得到發展的空間。也許，你們從事的未必是自己最喜歡的工作；但是，我們要知道，企業是一個相互配合的有機整體。企業需要你們的敬業愛崗、無私奉獻！
我衷心期待全體同仁與我們企業共同成長，期待全體同仁對我們企業繼續予以大力支持，和工作方面的配合。
作為大家庭中的一員，我想對你們說：公司的每一位同仁都是公司最寶貴的財富，你們的健康和安全，不僅維系著公司的興衰，更關系到你們家庭的幸福。我衷心希望每位同仁在為企業努力工作的同時，都能關注健康，珍愛生命，一同創造我們企業明日的輝煌，共同分享奮斗的成果！
愿每一位同仁在企業度過激情燃燒的歲月，在健康快樂中建功立業，與企業一道走向成功！
勝利的榮耀屬于我們企業，屬于企業的全體同仁！
最后，我衷心祝愿全體同仁及家屬工作順利、生活愉快、萬事如意！
信心我的演講稿范文（21篇）篇十一
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家上午好！
很榮幸能代表高三（12）班在此做國旗下演講。今天我演講的題目是《少走彎路，信心迎考》。
同學們，本學期已走過一大半，這也意味著期中考試的腳步也在悄然離近。想問問你們，都準備好了嗎？或者說，都開始準備了嗎？要知道，我們和學習這條友誼的小船可不能說翻就翻啊。
在復習之前，我們應該先定個目標或計劃。高一的同學們，這是你們步入xx校園所經歷的第一次大型考試，也許你會焦慮，也許你會因10門功課的重重壓力而感到手足無措。因此，合理的規劃安排各門學科的復習時間和進度是關鍵。高二的同學們，剛剛經歷完學考的你們是否心里有點小慶幸，終于可以放下幾門學科不再理會，但請別忘了，接下來選考的科目學習將又是一段新的征程。而作為剛剛經歷一次高考的高三同學，在等待成績的煎熬中，在考慮選考科目是否繼續學習的糾結中，在談人生、論理想時，我們還是不能放棄對語數英的執著熱愛與追求。
計劃只是鋪路的前提，要想少走復習的彎路，更重在方法。在復習的過程中，教材是本，打好基礎是我們必須做到的。其次要注重效率，正如歌德所說，“在今天和明天之間還有一段很長的時間，趁你還有精神，學習高效地辦事。”復習時，知識的死角不能放過，難題錯題也不能逃避。按自己的計劃一天天地來，等待一種沉淀。用這種沉淀，使自己體內的洪荒之力爆發?？荚嚂r，更要自信應考，保持好心態。良好的心態對考試尤為重要，也是思路順暢的前提。除了好心態，在考試的過程中，我們更要堅守誠信這一基本準則。失去了誠信，就等于讓敵人毀滅了自己。如今的期中考試，是我們當前所必須跨過的一道坎，但它僅僅是人生道路上的一小段路，相比6月份的高考顯得微不足道。因此考試后的反思更為重要，它也正是考試的價值所在。
若是不甘心自己的成績那就不要放棄，若是看不過去自己的現狀就起來改變。所有好走的路都是下坡路，失敗是可以接受的，但是沒有試圖奮斗過的失敗是沒有借口的零分。與其在未來因不理想的成績暗自落淚，不如現在好好努力，讓你的才華配得起你的野心。少走彎路，多賺分數。也許我的這些話在你們聽來僅僅在耍嘴皮子，全都是套路一點都不走心。但請記住，獲得成功的套路就是避免使用任何套路。
最后，衷心祝愿每一位同學都能在期中考試中取得自己滿意的成績。
謝謝大家，我的國旗下講話完畢。
信心我的演講稿范文（21篇）篇十二
人生，是一場戰斗的過程，時而平穩順利，時而坎坷殘酷，誰也不能仆知自己的命運，要想前進，要想成功，自信是必備的。
人，只有相信自己，才能實現自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風光盡收眼第。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的?？少F的。強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業來。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經多少失敗，都要努力去戰勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。在我們這個國家有句話叫：“錢不是萬能的'，但是，沒有錢是萬萬不能的?！蔽蚁?，對應今天的主題，可以把它改成“自信不是萬能的，但是，沒有自信是萬萬不能的。”
有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：“頭懸梁，錐刺骨”、“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”……有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起“絲綢之路”，身后就有“絲路花雨”;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩“截斷巫山云雨”，托起“神州號”飛船遨游神秘的天宇。所以，自信是可以造就奇跡的。
我記得有這么一個故事：一個15歲的初中生，每天都在懵懵懂懂的在學?；烊兆?，打架斗毆抽煙逃學，十足的壞學生，連老師都有些怕他，他從沒覺得在有什么不好。15歲，正是情竇初開的年齡，那年他喜歡上了班上的一個女同學，他給她寫了一封情書，她鄙視地看了他一眼，竟然把他的情書貼到了學校的宣傳欄里。雖然他的檢討書在宣傳欄貼過不下20次，但這一次，不知為什么他感到一種刺心的痛;第二年他升入了高中，在后來的高中三年的時間里，他像變了個人似的，拼命地學習，竟然考上了湖南大學。
22歲，他大學畢業，順順利利地進了政府機關。每天一杯茶一張報地在機關混日子，他覺得這日子過得也不錯。有一回，他到鄉下去訪親，親友竟然把一頭狼像狗一樣地養在家里護院，他驚問其故，親友告之，這狼自幼就與狗一同馴養，久而久之，這狼連長相都有些像狗，更別提狼性了。他當時看著那狼，想想自己，頓時有些心驚。沒多久，他就在別人的惋惜聲中辭職了，去了深圳。
到深圳后，他和許多人一樣，開始了他的求職歷程。他求職的方式和別人有所不同，別人都是按報上的招聘啟事去求職，他不，他專找那些有名的外資公司去求職，而且他總能想方設法地向外方經理面送自薦信。搞得那些外方經理一個個莫名其妙的：“我們現在沒有招聘需要啊!”他微笑著告訴對方：“總有一天你們會需要招聘的，真到那時，那么我就是第一個應聘的人?！边€別說，他真的被一家公司錄用了。那一年，他24歲。
27歲，他因為成績突出，被調到地處丹佛的美國總部。上班的第一天，他按中國人的習慣請美國的新同事共進午餐，然而，就在他準備結帳的時候，同事們卻一個個不合情理地堅持自己結自己的帳，他當時覺得很尷尬，但同時也明白到了些什么，于是更加努力地工作。
這是一個人的真實經歷，他叫王其善，現在是位于美國丹佛市的全球第四大電腦公司的技術總監，很受公司器重。他在回母校講課時，講起了他人生中的幾個小片段。他說，“15歲時的經歷讓我明白，一個人要想被他人接受，并且被他人尊重，首先得自己尊重自己;22歲我開始明白，狼之所以失去狼性，是因為它沒有學會自立;24歲我知道，要想求職成功，首先要自信;而27歲在美國上班的第一天，我知道了美國人為什么要實行aa制：因為每個人都不能指望別人會為自己的人生結帳，要想獲得成功，你就得自己努力，根本就不能指望別人，這就叫自強。”
信心我的演講稿范文（21篇）篇十三
幼兒在園的學習，是在與周圍環境、與人、與事件相互作用的過程中進行的，因此，在幼兒園創造一個適合幼兒學習的環境是課程的一個重要部分。環境的教育價值不僅僅是裝飾和美化，更重要的事促進幼兒的發展。為了使物質環境具有教育價值，有效促進幼兒學習和發展，我們應創設與幼兒相互作用的物質環境，讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與或部分的把環境交給幼兒布置所能事先的，而應將環境視為課程，并使幼兒真正成為環境的主人。
一、物質環境設置和材料提供應是幼兒興趣、需求與教育目標和內容的有效結合。
幼兒特別樂于擺弄和操作物體，符合年齡特點的材料能引起幼兒的主動深究。皮亞杰的相互作用論告訴我們，兒童的認知發展是在其不斷地與環境的相互作用中獲得的。幼兒的年齡特征決定了他們對世界的認識還是感性的、具體的、形象的，思維常常需要動作的幫助；他們對物質世界的認識還必須以實物為中介，在很大程度上借助于對物體的直接操作。幼兒對世界的認識是在不斷地看到自己對客體作用的結果中得到調整、擴展和深化的。可以說，物質環境是幼兒學習和探究的刺激物、中介和橋梁。因此，我們要努力將教育目標和內容，將期望幼兒獲得的經驗蘊涵在物質環境之中，使幼兒通過與環境的相互作用獲得教育所期望的經驗。
（一）了解幼兒的特點、需求和興趣，提供幼兒樂于探究和與之相互作用的環境和材料，并隨著幼兒年齡的增長、需求和興趣的變化不斷調整。
教師可以通過觀察、詢問和引發幼兒提出問題進行討論來了解幼兒的需求和興趣。比如我們在區角活動中布置了一個汽車城，里面放置了很多幼兒帶來的汽車玩具，在玩耍中，一個孩子說：“這輛車上有一個大桶，這是什么車哪？”教師就有意識的引導孩子們討論，有的孩子說是垃圾車，有的說是灑水車，孩子們對車的興趣一下子高漲；另一個孩子說：“我們比比看哪輛車開得快好嗎？”于是，孩子們把車放在地板上、桌子上、地毯上開，接下來他們又發現玩具車在不同的地方開得速度不一樣，就這樣關于“車”的問題討論也越來越激烈了。
另外，教師還可以通過投放多層次的材料，滿足不同幼兒的需要。二期課改中指出，教師要關注幼兒的個性差異，滿足不同幼兒的發展需要。一次在區角活動中，幾個小朋友在合作布置“各種各樣的路”，大家覺得還可以建高架橋和南昌大橋，這樣車可以開得快些，但為怎樣搭高架橋而意見不一。第二天我們老師就在探索角里提供了一些有關“橋”的圖片，并關注著他們的一切。
盧博文：“看這座橋，我知道它是‘生米大橋’，媽媽帶我去過的?！?/p>
吳浩宇：“這有什么稀奇，我知道很多橋，有‘長江大橋’、‘南昌大橋’?！?/p>
馮博：“我爸爸也帶我乘過高架橋?！?/p>
民民：“可是我們不會搭橋，怎么辦？”
馮博：“我家里有一本書上有搭橋的樣子，星期一我會帶來?！?/p>
在探索的過程中，孩子們往往會生成新的內容，作為我們老師要根據具體情況進行發現和引導，像各種橋，是孩子們感興趣的話題，老師就要鼓勵幼兒進行收集，通過多方合作共同創設環境。多種渠道的材料和環境的創設，有利于活動的開展深入及拓展延伸。
比如在研究“搭大橋”中，根據孩子們的建議，教師提供了雙面膠、彩泥、各種大小形狀材質的月餅盒、繩子、模板、積木等物，孩子們一開始用彩泥粘，可是根本粘不住；他們又嘗試用雙面膠，也不行；再用繩子扎，由于繩子的區別，有的扎住了，有的滑掉了。還有的孩子用各種月餅盒堆高進行試驗，研究出了用盒子當中堆高，兩邊成斜坡的方法搭成了一座簡單的橋，不過汽車在上面開，滑下來的速度可快多了，而且可以一下子開得很遠。孩子們因此興奮起來，他們又建構了許多不同的斜坡，比賽哪輛車開得遠。
不同的材料，使孩子有了不同的體驗，這樣的學習效果，是教師不能用語言直接給予的，而是需要幼兒自己在對材料的探索、操作于實踐中獲得的。
（二）明確環境和材料所蘊涵和可能實現的教育價值。
在主題探究活動中，請幼兒和家長共同收集材料和資料僅僅是為了布置墻面嗎？答案是否定的。我們應明確，收集材料的過程就是一個學習的過程。
首先，幼兒可以通過收集材料了解通過哪些途徑獲得信息和知識，這本身就具有探究性。比如在進行“清清水世界”的主題活動中，孩子們有的拿來了自己家里的vcd，有的拿來了畫報，有的拿來了圖書，有的拿來了爸爸媽媽和自己的照片。他們在搜集的過程中就了解了水的種類、水的用途，以及一些先進科技下凈化出的純水等。他們學會了查閱資料，對資料進行整理、紀錄，孩子們在主動活動中學會了學習。
其次，對于自己搜集來的資料，幼兒格外珍惜并樂于探究，從而使學習變得富有樂趣。在“海洋生物”主題活動中，孩子們利用各種廢舊材料如一次性紙杯等制作了“章魚”的玩具，他們用這一玩具講故事，發現原來身邊的廢舊材料可以變出這么好看的東西，對搜集材料的興趣也更高了。
二、支持、啟發和引導幼兒與環境相互作用。
要使幼兒在與環境的相互作用中主動學習和發展，根據幼兒的興趣和教育目標的需要設置環境和材料是基本前提，但要真正實現還必須有教師的支持和引導。
（一）將環境創設和材料搜集的過程作為幼兒的學習過程。
經過與幼兒的討論決定了墻飾內容后，教師應和幼兒一起設計、準備材料和制作。幼兒能想的讓幼兒去想，幼兒能做的讓幼兒去做。幼兒可以根據需要，通過想（利用已有的經驗）、問（如家長、鄰里等一切可以作為資源的）、看（書、畫報）去獲得有關的信息，通過自己動手和求得他人的幫助去獲取需要的材料。在這個過程中，幼兒不僅發展了設計的能力、與人交往的能力，而且每一個墻飾對幼兒具有一定的教育價值。
例如，我班“游泳真快樂”的墻飾專欄記載的是幼兒學游泳的經歷和感受，是幼兒自己的故事。它鼓勵和支持著幼兒樂于用美術的手段表達自己的感受和體驗，使幼兒表達出自己游泳時的害怕、勇敢和喜悅；使幼兒為更好地表達和表現自己的感受與體驗而主動學習和提高自己的繪畫技能；使幼兒相互了解和溝通，看到同伴也和自己一樣怕水而感到一些安慰，看到同伴勇敢而暗下決心向他學習，看到自己的不斷進步而自豪和更加努力。這樣的墻飾實現著激勵幼兒表達與表現自己的感受和體驗、學習繪畫技能、同伴間的交流和相互影響、自我監控和激勵等教育價值。
（二）將環境創設和材料搜集的過程作為幼兒的創造與自我表現的過程。
二期課改的理念中，很重要的一點就是關于環境創設的研究，談到了環境創設的重要性。我在研究與實踐中，理解到主題環境的創設不僅美化環境，還是孩子們自我表現與展示的舞臺，是信息與經驗交流的窗口，更是幼兒盡情想象與創造的天地。所以主題的進展，必須依靠環境，才能更深入，更具體的開展，從而不斷的逐漸豐富。我們班級墻面上的每一件作品都是孩子經驗提升的具體體現，每一件作品都是孩子學習、參與的寫照。
在9月―11月中，我們做的主題是“水的世界”，我們的教室環境處處體現這個主題。除了平時組織學習活動后，孩子們留下的種種痕跡，在游戲區域我們也為孩子準備了與主題內容有關的材料。比如：在做做玩玩活動中，我給孩子準備了各種材料，大都是廢舊的材料，如：盒子、各種紙、鉛絲、木珠、吸管、一次性紙杯等等，讓孩子們制作各種海洋生物。小朋友很感興趣，他們用廣告紙折鯊魚，裝上回形針放在墊板上做“海洋”，用磁鐵在墊板下來回移動，好象鯊魚在海洋中游泳；用紙杯和吸管做章魚，用彩泥、木珠和鉛絲做螃蟹，布置在墻上。再如：說到水的沉與浮，我請孩子們共同收集準備了大量的材料放在探索角里，讓他們進行實驗，有的孩子可能一下子并不能理解這些材料的用處，但因為有的孩子試驗后分類布置出來，其他的孩子便能從環境中獲得經驗，提高自己的認識。
孩子們在走過主題一個個站點的時候，他們也會萌發與之有關的創造性的想法，很自然的在環境中體現出來。如：秋游時看過海獅和海豚的表演后，孩子們就在建構游戲中開設了一個“開心公園”，里面有許多的“小動物”，它們住在各種不同的房子里；還有一個水族館，住著很多“海洋生物”，連海獅和海豚表演的皮球、套圈等道具都有。孩子們不僅玩，還有角色的游戲行為，在再現主題內容的同時，更推進了主題的進展，有了一個良性的循環。
為了使物質環境具有教育價值，有效地促進幼兒的學習和發展，我們應創設不斷與幼兒相互作用的物質環境，讓環境與幼兒“對話”。這不是僅僅讓幼兒參與或部分的把環境交給孩子布置所能實現的，而應將環境視為課程，并使幼兒真正成為環境的主人。
信心我的演講稿范文（21篇）篇十四
老師、同學們：
你們好!
成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自己的能力，排除一切艱難險阻，直到勝利!”
自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信可以從困境中把人解救出來，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動力?；蛟S可以這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半?！?/p>
同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更輕松的方法度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自己有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自己本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。
國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自己所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，接著才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力?？沼袧M腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。
網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，只有信心的話，前途只有一條——死，而且死得很難看?！边@句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。
同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應該與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。
我的演講到此結束，謝謝大家!
信心我的演講稿范文（21篇）篇十五
信心，是一位成功的人的必要條件。家長與老師在教育與教學上都要注重培養孩子的自信心，以下就有一則故事：在美國的一家餐館里，進來了一位吃客，他點了一行炸土豆，廚子就炸了一盤叫跑腿送了過去，而不一會兒又退了回來，跑腿說：“客人要求土豆再切薄一點，于是，他切薄了后叫人又送去，而又退了回來，理由一樣，而廚子并沒有生氣，按照客人的要求切薄了。
這一次，這個刁專的人笑了，說他做的很好吃，這就誕生了我們現在的炸薯片。所以說，這個人信心就很強，他相信自己能做到客人的要求，這也就是美國能成為世界強國的原因。
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信心我的演講稿范文（21篇）篇十六
尊敬的學校各位老師，親愛的同學們：
有個同學說，上次模擬考太差了，我曾經想到過自殺。我問他：自殺了沒有?他說：沒有。(笑)為什么?舍不得家人。
美國作家海明威說，一個人可以被打敗，但不可以被打倒。你們同意嗎?(同意)考差了難道就一定要自暴自棄嗎?在一次講演會上，有位講師從皮夾里掏出一張20美金的紙幣，問聽眾：“誰要這張鈔票?”在座各位，你們要嗎?(要)很多人都舉了手。接著講師把這張紙幣揉得皺巴巴的，再問：“誰要這張鈔票?”舉手的人少了很多。接下來講師把這張紙幣扔到地上，并且還踩了兩腳，再問：“誰要這張鈔票?”舉手的人更加少了。這還不算，最后講師又在這張紙幣上吐了幾口唾沫，“呸呸呸!”再問：“誰還想要這張鈔票?”全場幾百人當中只有一個年輕人還堅定地舉著手。講師問他：“大家都不想要，為什么你還想要?”年輕人回答：“不管你做了什么，這張鈔票的內在價值并沒有任何變化，它始終值20美金。”講師無限感慨地說：“年輕人，你今天學到了至關重要的一課，你一定會成功的!”這個年輕人不是別人，而正是巴菲特，后來他成了美國的股票大王，世界第二大富豪。首富是誰啊?——比爾·蓋茨。他跟比爾·蓋茨是哥倆好，兩人經常一起打橋牌。
我現在請問在座的各位，你生命的價值是多少呢?是20美金嗎?(不是)是20萬美金嗎?(不是)那到底是多少呢?(無價的)對!世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有兩個完全相同的你，你是獨一無二的，你的生命至高無上，是無價之寶!(熱烈的掌聲)。
你們知道，愛迪生發明燈泡的時候，一共做了多少次實驗嗎?(1000多次)，因此別人都認為他失敗了，愛迪生本人卻不這樣認為：“那不叫失敗，它們讓我明白了這樣一個客觀事實，那1200多種材料是不適合用來做燈絲的。”所以我們說，選擇的權力就掌握在你自己的手里，你可以認為自己失敗了，也可以認為自己沒有失敗，只是暫時沒有成功。請大家跟我一起朗誦一首詩：(互動)《如果你認為》。(參見附頁)在座各位，你認為自己是出色的嗎?(是)你認為自己能夠取勝嗎?(能)那就給你們自己一個熱烈的掌聲吧。(鼓掌)。
那怎樣才能在備戰高考過程中始終保持自信心呢?
第一要找到自信的根。19世紀初，法國有個年輕人，窮困潦倒，他從鄉下流浪到首都巴黎。他找到父親的一位朋友，希望他能幫自己找一份工作，混碗飯吃。父親的朋友問：年輕人，你有什么特長嗎?我沒有特長，我很自卑。你精通數學嗎?不精通。你精通歷史嗎?不精通。你懂法律嗎?不懂。你懂會計嗎?不懂。哎呀，年輕人，那你找工作就有點難了，不過沒關系，你先把住的地方寫下來，我幫你慢慢找。年輕人寫好住址后交給他，父親的朋友一看立刻豎起了大拇指：年輕人，你的寫得很漂亮嘛，這就是你的優點啊!什么?寫得漂亮也算是優點嗎?(笑)當然算優點!你不要小看自己，你應該找一個好一點的工作。年輕人想：既然我能把寫得很漂亮，那么我也能把文章寫得很漂亮。年輕人越想越興奮，終于找到了自信心。經過不懈地努力，幾年后，他成了大作家，寫出了世界名著——《三個火槍手》和《基督山伯爵》，這個年輕人就是——大仲馬。
菲律賓也有一個年輕人，名叫羅慕洛。讀高中時，他身高還不到1.6米，屬于“三等殘廢”。起初他很自卑，站在漂亮的女生面前，他會手足無措。為了讓自己顯得高大一點，他特別愛穿高跟鞋，想想看，一個大男人穿高跟鞋是不是很難看啊?(笑)同學們都取笑他“矮子多作怪”。(笑)羅慕洛氣壞了，他憤然脫下高跟鞋發誓：我再也不穿高跟鞋了，我要跟你們比學習!從此以后，他讀書非常用功，后來考上了名牌大學，并最終當上了外交部長。
聯合國召開第一屆會議時，羅慕洛應邀上臺發言。當時講臺的高度是按照西方人的身高設計的，他上臺后就只有兩只眼睛露在外面，(笑)引起了一陣哄堂大笑。但羅慕洛仍然十分鎮定地站在那里，等到笑聲漸漸稀落下來，他突然高舉右手，用力地揮動，同時莊嚴地說出一句：我們就把這個會場當作最后的戰場吧!話音剛落，整個會場鴉雀無聲，緊接著響起了雷鳴般的掌聲。羅慕洛成功了。他后來寫了一篇文章，題目就叫——《但愿我生生世世為矮子》。
超級女生李宇春，你們喜歡嗎?(不喜歡)我也不喜歡。她胸部平平的，像飛機場。(笑)有人對她說：李宇春，你應該自卑!我為什么要自卑呀?因為你長得不男不女的!(笑)你懂什么?那叫中性美。我只要唱歌唱得比你好就行了，干嗎要自卑呀?!
你們聽說過桃園三結義的傳說故事嗎?(沒有)劉關張結拜為生死之交，不求同年同月同日生，但求——同年同月同日死。誰來做老大呢?比賽爬樹。黑臉張飛爬得最快最高，紅臉關公第二，小白臉劉備根本沒爬，(笑)他一直站在樹根底下。張飛往下一看，哇哇大叫：哈哈哈!我爬得最高，我是老大，快叫我大哥!劉備卻說：慢!張飛瞪大眼睛問：為什么?劉備慢條斯理地回答：水從源頭木從根。就這樣劉備做了大哥，而張飛只能做小弟。(笑)。
一棵樹，根深才能葉茂，才能抗擊12級臺風;人也一樣，只有找到自信的根，才不會因為一次沒考好而灰心喪氣。你應該向大仲馬學習，發現自己的優點，肯定自己的優點，放大自己的優點，然后對自己說一句——天生我材必有用!
第二自信來自成功的體驗。xx年杭州地區的文科狀元趙新侃，他從來都不開夜車，但有個好習慣：每天上床睡覺之前，他都要把當天的學習情況在腦海里面過一遍。今天都學了哪些知識?學習的重點和難點是什么?計劃完成得怎樣?有什么進步嗎?這樣一盤點，既鞏固了知識，又檢查了計劃，還增強了自信心，一箭三雕，真是太好了。
每個同學每天晚上都必須做兩件事，你們知道哪兩件事嗎?(不知道)一盤點當天的學習情況，二為明天的學習做計劃。請問各位，你昨天盤點了嗎?(沒有)你為明天做計劃了嗎?(有)。
第三要進行主動的自我暗示。從前有個秀才跟你們一樣，準備進京去趕考，臨行前他做了三個稀奇古怪的夢，他很想知道夢的朕兆，便到姑媽家里去解夢。姑媽不在，漂亮的表妹接待了他。秀才說：“第一個夢，我把一棵大白菜種在墻頭上了呀?！北砻媒忉屨f：“那叫豈有此理!”(笑)“第二個夢，下雨天，我身上穿著蓑衣，手里還打著一把雨傘呢?！薄澳墙卸啻艘慌e!”“第三個夢，我和表妹你赤身裸體地躺在同一張床上，背靠背。”表妹羞紅了臉罵道：“那叫白日做夢!”(笑)聽了表妹的解釋，秀才心情十分沮喪。回家的路上湊巧碰到了姑媽，姑媽看他垂頭喪氣的樣子，就問：“你這是怎么了?”“我在白日做夢。”(笑)“你到底怎么了?”他于是就把剛才的過程一五一十地說了一遍，姑媽聽了哈哈大笑說：“恭喜你啦!第一個夢，墻上種菜，種得那么高，那不是高種嗎?這次進京你肯定高中什么?——狀元;第二個夢，雨中打傘，那不是高舉嗎?你這次一定像范進那樣高中舉人;第三個夢嘛，你和表妹-躺在同一張床上，背靠背，傻小子哎——你該翻身啦!”(大笑)。
同樣的三個夢，不同的人會有不同的解釋，而不同的解釋會對人產生不同的影響。你知道為什么嗎?因為人是受暗示的動物。主動的暗示帶來自信，消極的暗示帶來自卑。美國有一位心理學大師到中國一所學?？疾欤淌翌I導老師說：“大師，聽說您對天才兒童很有研究，能不能幫我們也挑幾個啊?”想不到大師滿口答應：“ok!現在就挑吧?！贝髱熢诮淌依镒吡艘蝗?，邊走邊指點：你、你，還有你!點到誰，誰就會眼睛發光立刻發出一聲尖叫：啊哈，我是神童耶!老師也感到驚奇不已：什么?他們是神童啊?我以前怎么就看不出來呢?但不管怎樣，老師還是相信了，為什么?因為人家畢竟是大師嘛。從此以后，大家對那幾個神童，刮目相看。一年后，美國學者又來到這個班，問教室領導：請問，我去年挑的那幾個神童，靈不靈啊?教室領導說：別提多靈了，這幾個孩子現在的表現呀，一個個都很優秀!大師，您能告訴我其中的奧秘嗎?你們猜是什么?大師一聽就笑了：我是隨便亂點的呀。(笑)。
這個實驗說明了什么呢?人跟人其實是差不多的，關鍵在于你是否相信自己。相信自己，你就會變成一只鷹，能夠在藍天白云下自由地飛翔;懷疑自己，你就會變成一只丑小鴨，只能在地面上尋找食物吃。這就是主動暗示的巨大威力。你們看，我胸前掛了個什么?(笑臉)有什么作用嗎?(暗示作用)我希望自己每天微笑多一點，自信多一點。你們再看，我這個身材長得怎么樣啊?帥不帥?(笑)有的同學笑了：帥個屁!五短三粗的。(笑)各位，如果我說自己長得像“武大郎”好嗎?(不好)那說什么?——濃縮就是精華。(笑)請大家跟我一起來暗示一下：(互動)。
我是最棒的!
我每天都在進步!
我一定會成功!
去年，義烏有個女生給我打電話：程老師，這幾天我心里亂糟糟的，靜不下心來看書，怎么辦?為什么呀?幾次考試我都沒考好。請問：你高考的目標是什么?我的成績夠得上一本，但我想報考浙大嘛。我說，好啊，做最好的努力，做最壞的打算，把一本當成你的保底目標，而把浙大當成你的沖刺目標。不!我非要考上浙大不可，否則我對不起父母和老師。你知道什么叫頂天立地嗎?你應該頂浙大的天，立一本的地。她聽不進，一意孤行，結果高考時她特別緊張，失敗了，連本科都沒上，只考了個第四批。這叫什么?不聽老人言，吃虧——在眼前!
你為什么會自卑?又為什么會緊張呢?其中一個主要原因就是——你為自己定的目標不合理。心理學研究表明，目標過高會很緊張，目標過低又會缺乏動力。因此，保持心理健康的前提就是八個：合理定位，明確目標。xx年杭州地區的理科狀元周致遠，高考成績是703分，省內排名第二。在接受記者的采訪時，周致遠說了一段話對你很有啟發，他說：進入前十名顯示的是一種實力，而得第一名則是一種偶然。我不一定要超過別人，但一定要盡力做到最好的自己。(掌聲)。
什么叫成功?成功就是做最好的自己;怎樣才算考試成功?只要考出自己的真實水平就算考試成功了，只要這一次比上一次有進步就算考試成功了。
有的同學卻不是這樣，總喜歡拿自己跟別人做比較，比分數，比名次，比時間，比目標……比到最后怎么樣呢?有個同學說，每當我看到別人學習時心里就煩，而看到別人在玩時我心里就樂。(笑)這算什么心理呀?——變態!(笑)難怪日本人要說，一個日本人是一條蟲，三個日本人卻是一條龍;而一個中國人是一條龍，三個中國人呢?——卻是一條蟲。
我的演講完畢，謝謝大家。
信心我的演講稿范文（21篇）篇十七
同學們：
如果把三年的高中學習比作為馬拉松比賽，那么，高三的同學們，5、6月份就是百米沖刺。在大家都筋疲力盡的時候，誰有信心和勇氣，誰就能跑到終點。
一個學生取得信心主要來自三個渠道，老師、自己和家庭，這里，老師的對于學生的鼓勵尤為重要。
班級管理方式大致可以分為三類：鼓勵型、批評型和放任型。有經驗表明，鼓勵型班級的學生成功率最高，放任型的最差。老師的一句溫馨的提醒、一次真誠的微笑、一個關愛的手勢都可以溫暖學生的心。就拿我來說吧，當聽到學生或教師說：你演講得真好，老師你抽煙對身體有壞處等時，我就感到由衷的溫馨。我一個60歲的老頭也喜歡別人的鼓勵和關心，更何況我們的學生，他們還都是孩子。
其次是同學們自己的信念和相互幫助，在和諧的集體里，困難就會減小。
上星期五晚5點鐘，我在清理英語聽力高考試場時，高二（10）班教室里，有二位同學還在互相討論一道題目。我想同學們都象這二位同學一樣有信心和勇氣并堅持下去，那怕是鎮鰲班抑或是成績底子薄的學生，也必然會有顯著的進步。
各位師生，高考的目標已經確定，要實現這個目標雖然有難度，但是只要我們有一顆火熱的心，堅持科學的學習方法，各人的理想一定會實現。
最后，請允許我，用京劇沙家濱中的一句臺詞來結束本次的講話：同志們！勝利往往在，再堅持一下的努力之中！
信心我的演講稿范文（21篇）篇十八
曾幾何時，劉邦、項羽目睹秦始皇浩浩蕩蕩的出游隊伍、富麗華美的車帳、八面凜凜的威風，隨生雄心萬丈的自信：大丈夫當如此也，彼可取而代也。于是，漢高祖立千秋帝王大業，楚霸王成萬古悲壯英雄。
詩人李白自信，他發出了天生我才必有用，千金散盡還復來、仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人的浩嘆，便有壯麗輝煌的詩章千古流傳。
巴爾扎克自信，放棄家人為他選定的職業，毅然走上創作道路，終有驚天動地的《人間喜劇》彪炳千秋。
一代偉人毛澤東更自信，他高唱自信人生二百年，會當擊水三千里、數風流人物，還看今朝，萬水千山，披荊斬棘，鑄造了共和國的輝煌，帶來了億萬人民的幸福有了自信，中華民族便有了無數追求成功的動人的故事：頭懸梁，錐刺骨、鑿壁偷光、囊螢映雪有了自信，一雙腳便能窮盡大漠沙海，腳下就飄起絲綢之路，身后就有絲路花雨;有了自信，一雙手便能雕繪出莫高窟的金碧輝煌，筑起葛洲壩截斷巫山云雨，托起神州號飛船遨游神秘的天宇。
自信不是狂妄自大，也不是心血來潮，更不是寧信度，勿自信也形而上學的固執。它是理想進取中折射出的生命的靈光，是孜孜追求路途中永恒的生命潮汐，是成功碑塔下第一塊靈活辯證的基石。
自信吧，朋友!有了自信，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生!
信心我的演講稿范文（21篇）篇十九
自信來自于心里，有些人并不是天生就膽小不敢表現自己，他只是缺少平臺。
有一句話說得絕，“天生我才必有用，千金散盡還復來?！崩畎诪槭裁磳ψ约河腥绱藞远ǖ男拍?？這就是自信的魔力。未來的道路誰也無法預知，惟有自信才能使人在窘境中看到希望。
個人如此，集體亦然。有一件事情讓我深深懂得了自信的重要。
在那次年級籃球對抗賽中，就是自信幫助我們贏得了那場比賽。比賽剛開始，我方隊員發揮欠佳，作為中鋒的我運球時屢屢被搶，對手都進五個球了，我們還是竹籃打水。我既憤怒又羞愧，隊友們也都很急躁，我方球隊士氣低落。就在這時，我拚命穩住自己浮躁的情緒，對自己說：不要慌，你能行！并向隊友們打手勢互相鼓勵。漸漸地，我又找回了我在比賽中的感覺，憑著自己高超的球技，突破、穿球、遠投，終于打破了對方的堅固防線。在我的組織下，隊友行云流水般的配合一氣呵成，下半場開始時，我方比分已遙遙領先。在最后的關鍵時刻，我又從容自信地送出了一顆“舟際導彈”，最終以31：15大勝對方，我的對友們一齊上來擁抱我，此時我開心極了！我知道，在最關鍵的時候，是自信給了我成功的動力和良方。
從那以后，自信更與我結伴而行。遇到困難，我自信能夠面對；遇到風浪，我自信能夠闖過；遇到失敗，我自信能夠振作。依靠自信，我攀登了學習上的一個又一個高峰；依靠自信，我克服了生活中的一個又一個困難。
只要你有理想，有目標，就一定要自信的大膽的去向前沖，人沒有自信那是萬萬不行的。
信心我的演講稿范文（21篇）篇二十
各位老師、各位同學：
早上好！
今天我國旗下講話的題目是:《秋天，我們一起加油》。
時間如流水一般，靜靜地從我們的指尖輕輕的滑過，悄無聲息?；厥走^去，學期伊始的情景猶如昨日重現，轉瞬之間，兩個星期后的今天我們將迎來本學期的期中考試。
為更好地迎接期中考試，我想送給大家三句話：
第一：態度決定一切。
有這樣一句話：“當我冷眼旁觀時，生命是一只藍色的蛹；當我熱情相擁時，生命是一只金色的蝶”。學習也是這樣，當你把學習當作自己成長發展的需要時，才能體驗到學習的快樂；當你把學習當作是一種負擔時，學習就是一種痛苦。誰愿在一片郁悶和痛苦中學習呢？所以，我們首先要調整心態，以愉快的心情投入到緊張的學習生活中，并善于在學習的過程中體驗獲取知識的快樂，體驗克服困難的快樂，體驗取得成功的快樂。
第二句：目標是前進的燈塔。
一個人沒有目標，就像大海中迷失方向的航船，不可能到達成功的彼岸。最終的總體目標，是由一個個切合實際的具體目標逐步遞進而實現的。因此，每個階段性目標的實現都關系總體目標的實現在這個歷程中，需要不斷地反思自己的目標，并進行合理的調節，制定出切合實際、通過努力能夠達到的目標。所以，同學們一定要確立自己的努力方向和適當的近期目標，在不斷的超越中成長自我，成就自我。
第三句：勤奮是成長的階梯。
書山有路勤為徑，天上不會掉餡餅，要學習真本領沒有勤奮的耕耘不行。不勤奮，理想永遠是幻想。但勤奮并非只是簡單的忙忙碌碌，更需要思考和反思。期中考試距今僅有兩個星期之遙，應該說時間已經非常緊廹，而我們的學習任務依然繁重。所以同學們要在老師的指導下，認真聽好每一節課，及時完成每一次作業，扎實弄懂每一道題，主動做好每一次咨詢，那么你的學習才會有明顯的效果。同學們要抓緊點滴時間，長繩系日；把與學習無關的事放在一邊，聚精會神、孜孜不倦地投入到學習中去。
同學們，讓我們從容自信，在這個金色秋天一起加油努力！
信心我的演講稿范文（21篇）篇二十一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家上午好！當寒假的最后一縷掠影從我們眼前閃過，我們再次相聚在這個操場上，迎來了最需要奮斗與拼搏的一學期。我作為九年級的學生代表，在這里發言，我發言的主題是：滿懷信心迎中考，我有付出我能行。
這個寒假，我相信在坐每一位同學的身心都得到了極大的放松，我們盡情地消遣了，快樂地玩耍了，放心地睡足了?，F在，新學期已經到來，那我們是不是應該丟掉愛不釋手的手機，離開趣味無窮的電腦，來全身心地投入到學習之戰斗中呢？我想大家都明白這個道理：要想學好，首先要把心思從玩樂上轉移到學習中。我們沒有誰生來比別人差，但是正因為每個人的態度不同，造就了不同的結果。能收心者，已經做好了奮斗的準備。
劉禹錫云：“心如止水鑒常明，見盡人間萬物情?！毙娜缰顾?，不是消極避世，而是一種心境。就好比寫一篇文章，如果你心里波瀾起伏，焦躁萬分，那定寫不出讓人眼前一亮的佳作。若是你靜下心來，享受寫作之樂趣，那筆下必定生出明麗的花朵。中考正步步向我們逼近，此時，是該滌盡心中的一切雜念與幼稚想法了，可靜心者，已經成功了一半。
我們褪去了七年級剛入校時懵懵懂懂的面孔，迎來了將要豐收的最后一學期。我相信，有志考一所好高中的同學在初一時便立下了堅定不移的決心。七年級我們打好了基礎，八年級我們架好了橋梁，九年級我們即將沖刺中考。最后關頭了，千萬不要放棄，要不斷鼓勵自己：我可以，我能夠成為理想中那個很棒的自己。如果你還沒有下決心，定目標，那快思考思考吧，不早了，時間永遠不會停下前進的腳步等一個懶惰的人。有信念者，必定得到上天的庇護。
別總是抬頭仰望天際做著幻想的白日夢了，別當語言的巨人行動的矮子了，別等到結果出來時掩面嘆息了。從現在開始，收心、靜心、下定決心。背著夢想一路向前吧，生命的慷慨與繁華總有一天會與你相伴。讓我們一起說：“滿懷信心迎中考，我有付出我能行！”
謝謝大家，我的發言完畢。