英語是國際交流的重要工具，它可以幫助我們與世界各地的人進行有效的溝通。希望這些總結范文對大家的英語學習有所幫助，歡迎大家積極參考和借鑒。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇一
2016小升初離我們越來越近，看著緊張忙碌于幫助孩子備戰各種證書的小學爸媽們，某民辦初中校長來幫你們分析，如何應對學校面試!
學校面談家長的原因。
某民辦初中校長分析：
“學校應該是想借此了解學生的家庭背景，以便能更有針對性地對孩子進行教育?！痹撔ｉL認為，“學?？梢砸源俗鳛榱私夂⒆拥妮o助手段，了解一下學生的學習、愛好等基本情況以及家庭對學生的引導作用，比如看家長的教育理念是否和學校貼合等，了解家長對孩子的評價，從中觀察家長的言談舉止?！?/p>
通俗易懂的說法就是：學校需要了解以下兩點!
1.經濟收入，不能因為上個民辦而影響整個家庭的生活;。
2.父母有沒有較多的時間陪伴和教育子女;。
有觀點認為一般比較好的模式是爸爸是老板或者金領，媽媽全職教育。這點不用太擔心，因為畢竟有很多家庭父母都是上班族。
1.大方展示孩子的優點。
以褒為主，以貶為輔。贊美要大膽，不要覺得自賣自夸不好意思。
證書上有的不要說了，說其他證書反映不出來的。
如聰明、陽光、自信、健康、健全的人格、孝敬父母、有愛心。著迷軍事、喜歡研究昆蟲等。朋友多，愛發明創造等。
2.如實反映孩子的缺點。
一定要客觀，重要的是如何克服，不要就事論事，提出缺點時一定要進而說明已經采取的措施、已經取得的成效、下一步努力的方向。
盡量找些無關痛癢不要致命的缺點。
如學習還沒有全部用上勁、邊學邊玩喜歡編小程序費時間、迷戀看書花費許多時間、喜歡運動如打藍球浪費時間，班級活動參加多(什么班干部等)。
3.對其它同學校的同學的態度。
比你好的你要大加贊揚和崇拜，說明你知道他，想超過他。
比你弱的要贊揚他優秀，只是這次沒有發揮好他真實水平，還是很不錯的(一般問的同學不會差)。
×切忌說人家不好。
說明你心態好人品好，校長就是通過它考你家長的心態和人品，也就知道孩子的品性，落得人品不好就麻煩了。
4.校長問為什么選擇我們學校。
×不要說來試試還沒有定，還在猶豫，聽別人說好就來了，或者跟別人來看看等。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇二
在小升初的考試中，大多數學校除了筆試之外都會有一個面試，以此來考察孩子的綜合素質。很多孩子本來是很優秀的，但是就是因為面試的時候過于緊張以致發揮失常，最后與自己心儀的學校失之交臂，抱憾終生。下面我們就一起探討一下如何才能消除面試中的緊張情緒。
首先，一定要對自己充滿自信。其實面試就是一個與考官面對面交流的過程，通過這種交流讓考官在十分鐘甚至是五分鐘之內了解到孩子的優點。很多孩子之所以會膽怯緊張，很大程度上都是因為缺乏自信，尤其是一些性格比較內向，自尊心又很強的孩子，他們往往認為自己不如別人。實際上，并不是自己不行，而是自卑心理在作祟。如果自己都覺得自己不優秀，沒有人會覺得你優秀。因此，要克服緊張情緒，必須要戰勝自卑感，增強自信心，相信自己是最棒的，相信自己一定能夠成功。
第二，一定要在平時加強訓練，找機會多參加一些類似的活動。造成緊張的另外一個原因就是缺乏這方面的訓練。如果一個孩子經常參加一些類似于演講比賽或者是演出之類的活動，那么他在面對考官的時候心理上就會比一次這樣的活動都沒有參加過的孩子放松的多。據說美國歷屆總統在發表國情咨文的記者招待會之前，都要進行預演，把他們的新聞助理、政策顧問找來，讓他們向總統提出各種問題，總統試著回答，再由顧問們進行補充和校正。這樣總統才能在記者招待會上給人留下對答如流、詼諧瀟灑的良好印象。由此可見，這種訓練是必不可少的。考生可以在學校或家里進行模擬面試的訓練活動，以此克服面試中的緊張情緒。
第三，考生在面試中一定要善于表現自己，發揮自己的優勢。有時候考官提出一個問題的目的并不是看考生知不知道答案，而是看考生有沒有自我表現的意識。因此，從進考場的那一刻開始，考生就要隨時準備向考官展示自己的各個方面。同時也要時刻注意自己的一言一行，因為所有的這些都會被考官列為打分的依據之一。這樣，不僅可以引起考官對你的`注意，而且有助于實現心理平衡，消除緊張情緒。要不然的話，總是坐在那里聽別的考生講，自己會變得越來越緊張，越來越覺得自己不如別人。
第四，如果到了面試現場，有的孩子還是抑制不住緊張，那么就可以通過做一些小小的動作來轉移注意力，緩解緊張的情緒。第一種辦法就是深呼吸。嘗試著在等候的時間，閉起眼睛，連續做幾次深呼吸，最好是腹式呼吸，試一試，能否在一分鐘內只完成一次深呼吸。深呼吸有助于放緩快速的心跳，從而消除各類顫抖。第二種辦法是拌怪臉法。通過拌怪臉，歪嘴扭唇，抬鼻斜眼，放松面部肌肉。如果能對著小鏡子看到自己的古怪樣子，一定會忍俊不禁的笑出聲，一切牽腸掛肚的念頭就都消失了。第三種辦法就是臨場活動法。由于緊張的情緒會使人產生大量的熱能，所以考試前可以稍稍的活動一下，使熱量散發出去。小跑幾步，走動走動，踢踢腿之類的都可以。這樣緊張的情緒就可以得到緩解，但是注意不要劇烈運動。
第五，在面試的前兩天還有一些需要注意的地方。不要熬夜，按照平時的作息習慣正常休息，以保證面試的時候精神充沛；適度的增加營養，切忌大魚大肉，暴飲暴食，特別在面試前不要吃小攤上的不潔食物，也不要貪嘴多吃冷飲，以免出現面試的時候腸胃不舒服的狀況；面試之前也可以和自己的親朋好友多多交流，以此來宣泄壓力，尋求精神上的支持，或者聽聽音樂，舒緩舒緩緊繃的神經，總之面試的前一天，一定要保持一個平和穩定的心態。
最后，我想告訴大家要學會坦然面對和接受自己的緊張。你應該想到自己的緊張是正常的，畢竟這是一次很重要的面試，不感到緊張才是不正常的。但是很多人在這種情境下可能比你更緊張。不要與這種不安的情緒對抗，而是試著去體驗它、接受它。嘗試著用一個局外人的眼光來分析自己此刻的心理，慢慢就會平靜下來。
最后祝每個孩子都能順利的通過面試，拿到自己心儀的學校的錄取通知書。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇三
也許當過英語老師、當過英語比賽評委的人都知道，中國孩子的自我介紹，除了部分從小與老外頻繁交流的語言環境很好的學生，從小學到中學，甚至到大學，自我介紹都是一個模式，甚至孩子一深呼吸，還沒張口，老師就知道他接下來的套路是什么：我叫什么名字，我幾年級，在哪個學校，我喜歡什么什么，我家幾口人，我很隨和，希望跟大家做朋友。面試時一個二個還好，數十個都是這樣的模版，老師聽的興味索然。人人都知第一印象的重要性，在這面試的'第一步，為什么你就不能做的跟別人不同一點呢?從古到今很多人的成功，不是因為他們對一件事情做的百分之百完美，而是因為他們做了一件別人沒有做過的事，大膽創新，發掘自己的與眾不同之處，才是最重要的功課，因此，在自我介紹時，一定先想清楚“我之所以為我”的學習生活細節，將之清晰的表達出來，才算是一篇真正意義上的自我介紹。
過去時應該是小學語法中最難的一個環節，練習時間也最短。其他幾種時態，如一般現在時態、現在進行時態，從四五年級開始，都有一遍遍的學習、強化、糾錯、再強化，深入循環的過程，但一般過去時態出現在六年級，接觸時間不長，又含有動詞的不規則變化，孩子在開口描述一件過去的事情時，極容易忽略時態，在面對看圖說話、朗讀短文這兩個環節時，出現語言漏洞，給面試減分。因此，一般過去時的加深印象和全面復習，是綜合沖刺時不可缺少的環節。
根據老師發音選擇正確的單詞，當幾個單詞發音類似時，部分學生都難以辨析。這源于學生平時不開口說英語有很大關系。大聲朗讀是學好英語的第一步，詞讀百遍，其形自現。熟能生巧，說的都是這個道理。還有一點就是很多學生沒有系統學習過國際音標，單詞的發音，元音輔音都是有規律可遵循的，課程會在聽力強化環節中，會將重點的發音規律給學生詳解，不丟分。
聽力強記主要涉及到聽一篇短文，回答問題。部分學生聽了前面忘記后面，需要多遍聽下來才能完成一篇練習。這涉及到孩子對單詞的敏感程度以及綜合理解能力。比較好的辦法就是通過強記訓練，在聽短文前思維高度集中，并對數字、人名、日期、時間等考點養成速記習慣，提高正確率。
自我介紹也好，口頭日記也好，每次的口語作業，孩子們都習慣拿著練習薄，上臺講演。眼睛視線不離本子，這個時候老師就會感慨，平時的機靈活潑，傳神眼神到哪里去了?要知道，為什么人與人之間的交流，能面對面的決不定電話，能電話的決不短信，能短信的決不郵箱。外國人講寫郵件稱為throwanemail。叫扔郵件，就是說郵件是最冷冰冰的溝通手段。在演講的過程中，每一刻都是在表達，停頓也是種表達，眼神肢體更加是無聲的助力，好好運用表達技巧，可以讓學生的面試加分n多!
小升初面試的英語（匯總19篇）篇四
這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規蹈矩，完全沒了孩子自己的風格，遇到曾經準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸。所以我認為培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識自己生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
3、引導孩子盡量多接觸課外知識。
小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長[微博]一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應對小升初中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學生更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人理想。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇五
如何在英語面試中獲勝，并脫穎而出。除了需要學生掌握扎實的英語功底之外，更需要學生具備其他方面的能力：
首先、面對英語面試，學生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。
在英語考試中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的`魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。
在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
最后、在英語考試中，學生要敢于表達、勇于發言，運用口語技巧，屢清思路。
應對英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在英語面試中獲勝。
總之，針對英語面試，一定要有針對性和有目的性的學習，根據自身在英語面試中的弱項，查漏補缺。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇六
對于小學六年級的學生而言，是緊張而又收獲的春天。小學六年級的學員即將面對各大中學的各種考驗，如何在小升初英語面試中獲勝，并脫穎而出。除了需要學生掌握扎實的英語功底之外，更需要學生具備其他方面的能力：
首先、面對小升初英語面試，學生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。
在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。
在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
最后、在小升初英語考試中，學生要敢于表達、勇于發言，運用口語技巧，屢清思路。
應對小升初英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
總之，針對小升初英語面試，小學六年級的學生在這個最后的時候，一定要有針對性和有目的性的學習，根據自身在小升初英語面試中的弱項，查漏補缺。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇七
造成面試緊張的一個重要原因是缺乏訓練。經常參加演講比賽或者演出活動的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長提前幾個月就應該跟孩子一起為面試做準備。除了多從過來人那里了解學校的面試程序和必問題目外，還要有意識地和孩子在家里進行模擬演講。想幾個感興趣的話題，比如最敬佩的人，對失敗的感悟等話題都不錯。
技巧2清楚面試從哪一刻開始。
技巧3牢記舒緩情緒的技巧。
面試現場，你還是抑制不住緊張?一些小動作可以轉移注意力。比如，閉上眼睛，試一試能否在一分鐘內只完成一次深呼吸;扮怪臉可以放松面部肌肉;或者趁空當到室外稍稍活動一下，都可能舒緩緊張情緒。
技巧4面試時的態度一定要謙恭。
老師們喜歡謙虛、好學的學生，他們認為求學路上首先必須具備的就是謙恭特質。即使是能力或者心智普通的學生，只要你抱著謙恭的學習態度，你就會比別人多一些成功的幾率，老師和同學也會更喜歡你。
技巧5別用沉默去應對尷尬。
應變能力要強。遇到一個不懂的問題或者其他尷尬場面時，你應該靈活變動和化解，不要傻在那里或者一直沉默。你還可以嘗試著告訴老師自己懂得的類似知識點，以展現思維能力。
技巧6自我介紹多準備幾個版本。
每個的學生都必須要做的是，精心準備自我介紹。最好能準備一分鐘，三分鐘，五分鐘等幾個版本。
技巧7主動去參與。
有的重點中學面試時不是跟老師進行互動，而是把學生分組，進行小組討論。這就需要學生在討論中能夠表現出的創新思維、團隊合作意識、總結和分析的能力等等。
4.面試英語的七大錯誤。
10.實用面試英語技巧。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇八
學生與家長在為各重點中學小升初考試積極備戰的同時，也為同等重要的面試環節絞盡腦汁。為了幫助大家能夠面對面試，以下是百分網小編搜索整理的關于小升初英語面試中的注意事項，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!
這一點很重要.好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字。但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規蹈矩，完全沒了孩子自己的風格，遇到曾經準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸。
所以我認為培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識自己生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
另外學生的社交能力也是很多重點學?？疾斓捻椖浚c長輩交流很有禮貌，與同學相處很融洽，說話處世得體大方，積極向上樂于助人的學生總是給人印象深刻，往往在印象分上就已經占足了優勢。而這些都不是一朝一夕就能培養出來的，都需要家長和老師在日常學習生活中共同培養。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解孩子在各種類型的考試中的緊張心理，也能給孩子一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發揮，在小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的.成績。
小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應對小升初中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助孩子更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人理想。
推薦的是小升初英語面試中的注意事項， 到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業量，其實這樣做效果并不好，應該盡量合理安排學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇九
在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次，拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。
在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
最后、應對小升初英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
話題一個人情況(personalinformation)。
能夠向他人介紹個人的基本情況(姓名、年齡、出生日期、家庭成員、電話號碼、愛好、郵箱地址、外貌特征和自己的生活情況等)，并能夠寫出自己簡單的基本情況。
能夠聽懂他人的有關個人信息，并且記錄簡單信息。
話題二家庭(familyandhome)。
能夠介紹家庭成員(姓名、年齡、職業、外貌特征、愛好等)的基本信息。
能夠利用所學的語言，互相詢問有關對方家庭的基本情況。
能夠簡單地寫出家庭成員的基本信息。
能夠介紹家庭住房的各種房間的'名稱，并能簡單描述部分室內的物品。
能夠簡單介紹家庭成員平時經常在這些房間做的事情。
嘗試著設計自己夢想中的臥室，調查同學家里房間的擁有情況。
話題三學校(schoollife)。
能夠介紹自己的學校生活(學校名稱、任課教師、專業教室的名稱等)。
能夠介紹自己的學習科目，喜歡和不喜歡的科目，并能簡單單說明理由，
能夠向他人介紹自己的課程表，并設計自己喜歡的課程表。
話題四朋友(friends)。
能夠簡單介紹自己的朋友(姓名、年齡、外貌特征、愛好等)。
能夠簡單地寫出朋友的主要信息。
話題五天氣(weather)。
能夠談論有關天氣情況。
能夠聽懂簡單的天氣預報，并記錄相關的信息。
能夠根據天氣情況，設計自己的活動計劃(合適的著裝、活動去向、活動目的等)。
話題六飲食(foodanddrink)。
能夠表達自己喜歡和不喜歡的食物，并簡單說明理由。
能夠簡單介紹自己一日三餐的飲食。
能夠根據自己的喜好，為自己或他人點餐。
知道什么是良好的飲食習慣。
初步了解中西方關于飲食文化的差異。
話題七動物(animals)。
能夠表達自己喜歡和不喜歡的動物,并說出為什么。
能夠描述動物的外貌特征以及它們的習性。
話題八購物(shopping)。
能夠詢問物品的價格。
能夠描述自己對所需物品的看法(如顏色、尺寸、大小等)。
能夠幫助顧客選擇喜歡的商品，提出自己的建議。
能夠設計購物清單，進行合理的購物。
話題九節假日(holidaysandfestivals)。
能夠介紹自己節假日的安排、打算，并詢問他人的相關計劃。
能夠簡單描述自己渡過的一個節假日的活動，如生日晚會等。
能夠初步了解中西方不同的節日，并知道如何相互表示祝賀。
能夠表達自己喜歡的節日，并簡單地說明理由。
話題十日常生活(dailylife)。
能夠介紹自己一天的生活起居。
能夠說出一天當中在什么時間通常應該做的事情。
能夠說出自己的計劃、打算以及準備進行的課外活動。
話題十一文體活動(activities)。
能夠介紹自己的業余活動和業余愛好。
能夠介紹自己喜歡和不喜歡的運動，并說明理由。
能夠簡單描述自己最近參加的一次最有意義的活動。
話題十二健康和習慣(healthandhabits)。
能夠介紹自己的生活習慣。
能夠說明自己的身體哪里不適。
能夠詢問他人的身體健康狀況。
能夠給他人提出合理的健康建議。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十
古代教育家朱熹說過:“教人不見情趣,必不樂學”,這說明情感在學習中的重要性，尤其是在語文的教學中更是舉足輕重。每個學生都擁有一個色彩斑斕、撲朔迷離的情感世界。小學語文作為人文學科，對學生心靈的影響是極其深遠的。這是因為小學語文本身蘊含的理念和情感，對學生情感、態度會產生潛移默化的作用。語文教師，應該善于利用語文教學的優勢，抓住情感教育這一要素，運用各種有效的方法，激活學生的情感細胞，引導學生游歷知識的樂園，采集豐碩的果實。情感是語文學習中理解和表達的心理基礎。只有激發學生的情感體驗，調動學生的情感參與，才能準確地理解課文的思想感情和寫法，與作者和文中主人公在思想感情方面產生強烈的共鳴，形成“心理相融”，只有這樣學生的朗讀才能真正到位，感悟才能更加深透，才能更細致地表達自己的思想感情。因此，教師在教學中就要根據教材內容采用靈活、多變的教學方法,在教學的各個環節中激發學生情感,調動學生的參與意識,不斷地給學生提供活動的愉悅空間。
那么，在語文教學中怎樣更好地激發學生情感呢？
一、教師先“動情”，用自己的激情來感染學生。
要讓學生獲得豐富的情感體驗，教師首先應該是一個富有情感的人。德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發展培養自己的情感，他就不能發展和培養好別人的情感。”盧梭也指出：“在敢于擔當培養一個人的任務之前，自己就必須造就成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范?！苯處熦S富、純潔而高尚的情感，可以左右學生的思想。因此，教師在教學中要始終把握自己的情感。按照心理學中的情感轉移的原理，教師先入情--動情--析情--移情。根據這一感情發展過程組織教學就能激發學生的情感。語文教材，往往具有很強的感染力，為學生展現了豐富多彩的情感世界。通過學習語文我們更多看到的是主觀感受，是內心情感，是個人見解和人生觀。教師如果在教學中能充分利用情感因素，使學生在情感上與課文的情感產生共鳴，就會大大促進教學效果的提高。譬如教授《美麗的小興安嶺》這篇課文時，教師首先要自己能感受到作者對祖國壯美山河的贊美，才可能將潛藏在課文中的情傳給學生。學習《平分生命》這篇課文時，教師首先要能被兄妹倆的真情所感動，學生才能體會的親情的偉大。
眼睛是心靈之窗，臉面是心靈之鏡。師生的面目表情、動作神態是一種動態的無聲語匯，它蘊含了大量的情感信息，是師生心理交流的重要“外顯點”。課堂教學時，教師應根據教材提供的情感線索，恰如其分地讓學生運用自己的面目表情、動作神態，直觀、形象、真切地進行情感體驗，產生共鳴。
二、創設情境，激發情感。
小學語文中有的課文情感因素與教學效果關系異常密切，教學這類課文，教師必須創設情境，力求做到動情而講，使學生情動、境達。在教學中教師如能恰當運用錄音、圖片、攝影、幻燈、音樂、語言描述、動作演示、實驗等方式，創設與渲染情境氣氛，可以調動學生的多種感官，使之耳聽目視，口誦心動，進入課文描述的情境中，從而與作者的思想感情產生共鳴。如張擇端的《清明上河圖》，這幅古色古香的圖包含了太多的美，上課后，我先板書課題，在學生對這幅圖有初步的了解后，我引導學生看圖，特別是圖的長、高和圖上人物數量及牲畜數量，以畫面展示來展現課文內容，從而創設出“融情融景、情景交融”的情境，真實而生動地再現了當時的歷史文化，使孩子們不僅對圖有了一種佩服的感覺，還進一步感受了中華傳統文化的源遠流長。再如教《十里長街送總理》，可放一絲淡淡的哀樂，教師帶著沉痛的心情抒懷：敬愛的周總理生前為黨為人民勤勤懇懇地工作，為中國人民的革命事業建立了偉大的功勛，受到全黨全軍全國人民的衷心愛戴。1976年1月8日，周總理不幸逝世，全國人民無比悲痛。周總理的遺體送八寶山火化那天，首都百萬群眾以無限熱愛和懷念的心情，佇立在長安街上，迎送周總理的靈車。作者把這莊嚴、肅穆、催人淚下的動人情景寫了下來。這就是我們今天要學習的課文《十里長街送總理》。通過飽含情感的講述，把學生帶入濃厚的悼念氛圍中，這時，學生對周總理的敬佩之情，懷念之意溢于言表，自然會生發出學好此文的原動力。可見，創設情境是激發學生情感，提高朗讀興趣，使其樂于朗讀，勤于朗讀，進而善于朗讀的好方法。
三、反復誦讀，喚起情感。
人們常說：“只可意會，不可言傳?！弊寣W生去意會文章不可言傳的入微之處，喚起激情，進入意境，就是憑借朗讀來加強情感體驗的。其中，教師的范讀至關重要。教師的范讀要融之以情，讀出感情，才能激起學生的感情。語文教材中有不少內容優美、語言生動的美文佳作，教學這樣的文章，不宜把知識過于割裂，而可通過有感情朗讀來完成教學任務，教學時可讓學生從正確的語音、語調、節奏方面直接感受作品的內容，引起學生情感的共鳴，這樣美讀使學生“耳醉其音”“心醉其情”，從而在師生雙方共同努力下，達到事半功倍之功效。如《草原》一文，老舍先生用親身經歷向讀者介紹了草原的天、草原的地，以及草原上生活的人民。學生在教師指導下通過反復的朗讀，從草原藍藍的天、綠綠的草，藍天上的朵朵白云，草地上白白的羊群，這些明麗的色彩深刻體會“那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗”，體會“這種境界既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩。”同時也認識了“那么…那么…”、“既…又…”的句式。小學階段是人一生中記憶力最好的時期，教師可充分利用教材指導學生朗讀，甚至熟讀成誦，讓學生直接感受語言，積累語言材料，了解多種語言表達方式，學會運用語言文字準確地表達自己的觀點，抒發自己的感情，從而發展語言。
總之，小學語文教學應該注意情感教育，以情促教，真正做到：“傳為人之道，授處世之業，解人生之惑，于有意無形中點盞前行的明燈”。心動、情動，才能行動，才能讓學生從心里真正喜歡上我們的小學語文。
[語文教學中怎樣更好地激發學生情感]。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十一
呵呵!我剛參加完匯豐銀行的面試，得出的心得是：應聘匯豐銀行的不同職位，英語面試的要求也不一樣。
看到后最好注明你應聘的職位了!
如果純粹銷售類的話，那就是dsf(個人理財業務部門)這個部門對英語要求不高了，會簡單對話就可以。如果是大堂里的pro(客戶主任)的話那英語要求就很高了。那里的薪水，只能說還算可以，在外資銀行里并不算高，但是如果你在匯豐做上一兩年，并且做得還不錯的話，那么你就有了很好的資本，在那里常常可以接到獵頭電話的。
希望我的面試經歷分享對各位想要應聘匯豐銀行職位的朋友有用!
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十二
小升初英語測評是考核學生英語水平的綜合測試，分為筆試和口試兩種形式，此類測評的結果是成功邁入名校初中的重要標準。要在小升初英語入學測評中出類拔萃，重在英語五大能力的提高——即詞匯、聽力、閱讀、語法和口語能力。
第一部分：詞匯。
而四會要求的短語結構在145個左右。面對這么多的詞匯要如何有效的去記憶呢?有些同學十分煩惱地說：“我每天都很努力地背誦，但常常是今天背明天忘，似乎效果很差。”
我們先來看看同學們平時背記單詞的一些常用方法：
1、大聲朗讀，邊讀邊寫。一遍一遍重復，但收效甚微。讀完了寫完了，背了什么也忘記了。
2、花大量時間制作精美的單詞卡，將英語單詞和中文意思寫在同一張卡片上，隨時拿出來讀記。但由于單詞本身過于零散，缺少前后的聯系或相關性，很難熟練的記住大量的單詞。
3、用筆抄寫，不讀出聲音。每個單詞至少寫20遍以上，當天寫完可能可以記得住，但過幾天在回頭來聽寫，能記得的單詞已經很少了。
這些方法的使用因人而異，具體不能說哪個方法完全不好，每個同學都有自己獨特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。筆者要提出的是，不要忘記萬事萬物之間都存在一定的聯系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的“苦差事”變成樂趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強你學習英語的興趣。下面簡單羅列幾種單詞記憶的策略：
1、書本知識還原法，可以用來記憶名詞。小學英語課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來源于生活。可以嘗試將這些名詞挑選出來，放到自己熟悉的'環境中，例如學校，家庭，公園等地方，一一對號來記憶。紙上的符號一下子就變得生動而具體了。
2、詞匯自然聯系法，可以用來記憶形容詞。形容詞是用來描繪事物的性質與特征的。當你學習形容詞時不妨聯系它的反義詞一起來記憶。例如：white–black,dark–bright等。
3、詞匯分類記憶法。將小學英語的所有詞匯作個匯總，根據不同的標準來劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據課文涉及的不同主題來分類，筆者認為具體可以這樣來分：
a食品類：包括水果，飲料，餐具，一日三餐。
b自然類：包括植物，動物，方向，天氣，國家和城市。
c學習類：包括文具，學科，語言，國籍。
d家庭類：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌。
e愛好和習慣類：包括顏色，服裝，運動，時間，節日，職業，頻率，數字。
第二部分：聽力。
聽力能力是英語語言能力中最重要的能力之一。據統計人們在溝通中，通常將60%的時間用于聽。所以如何有效提高聽力是小學英語學習的重要內容。聽的能力增強了，自然將帶動其他幾個技能一起提高。
縱觀小學英語的聽力考試題型，大體上來說不外乎有這五種：1聽句子，補充缺失的信息。2看圖聽問題回答。3聽對話回答相關問題或完成相應的表格。4聽短文回答相關問題或辨別正誤。5聽句子選擇句子中含有的相應信息。任何訓練都要有針對性，尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的準備。筆者采訪了部分小學生，發現目前同學們的聽力方面的困難主要體現在這幾個方面：
1、存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2、沒有耐心一次性聽完一段話，要求聽一句能停一下。
3、無法將聽到的內容和考試卷上的題目內容結合起來，錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4、一旦在聽的過程中出現一個不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽下來。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十三
很多學校在面試的時候，會采用多種不同的形式，而英語面試為很多學校親睞。下面是英語面試的注意事項，希望對大家有幫助。
首先，面對小升初英語面試，學生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
其次，拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。
在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
最后，在小升初英語考試中，學生要敢于表達、勇于發言，運用口語技巧，屢清思路。
應對小升初英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
總之，針對小升初英語面試，小學六年級的學生在這個最后的時候，一定要有針對性和有目的性的學習，根據自身在小升初英語面試中的弱項，查漏補缺。
首先、在小升初英語?考試?中，學生?要敢于表達、勇于發言?，運用口語技巧，屢清思路。
應對小升初英語?面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的.信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
其次、面對小升初英語面試，學生?一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。
在小升初英語考試?中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生?印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械?化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難?。因此，學生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆！
最后、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。
在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十四
首先面對小升初英語面試，學生一定要提高自身的英語表達和運用能力，展現自我的風采。
在小升初英語考試中，基本上都有自我介紹這一環節，而這也是考官了解考生最直接的方式，一個好的自我介紹就可以讓考官對學生印象深刻，就可以讓學生增色不少。而這一切的前提都需要學生具備良好語言表達能力。只有具備的良好的語言表達能力，學生才可以將自我介紹做好，并適時發揮自身語言的魅力。
在給孩子進行英語口語測試的時候，我們不難看出，很多小朋友回答問題都很機械化，沒有自身的特點。假設每個學生都是這樣子去回答考官的問題，學生想要從中突出自身特點，為考官留下深刻印象，就顯得相對困難。因此，學生如果想在小升初英語面試中獲勝，就不能僅僅背誦幾篇精美的文章，而是要切切實實的提高自身英語語言運用能力，提高自身的英語表達能力，展現出自我的風采，才能給考官留下深刻的印象，為取得高分埋下伏筆!
其次、拓充英語知識面，了解各種熱門話題諸如：音樂、體育等相關知識。形成自我觀點和看法。在自我介紹中，學生常常會說到自己的興趣愛好等內容，這時就需要學生對相關的知識進行相應的拓展，展現自身的英語能力。而展現自我英語能力的一個重要前提，就是對這些內容需要學生有一定的知識面，了解相關知識背景。才能夠將其運用到英語語言中。
最后、應對小升初英語面試，學生一定要樹立敢于表達，勇于發言的信心。并且培養邏輯能力，屢清思路。分清回答問題的次、重點。運用口語表達技巧，突出重點，把自身英語能力表現得淋漓盡致。才能夠讓自己在小升初英語面試中獲勝。
1、注意培養孩子臨場發揮的實際應用能力和社交能力。
這一點很重要。好多孩子英語口語很棒，無論什么話題都可以很流利的背誦出曾經背過的一段文字，但是，其實正是這些背誦過的東西會給孩子的臨場表現減分，因為太過機械的背誦方式完全無法表現孩子的真實想法，通常給人的感覺就像八股文一樣循規蹈矩，完全沒了孩子自己的風格，遇到曾經準備過的話題就一詞不差的背出來，一旦遇見的是自己沒有準備過的就完全亂了方寸。所以我認為培養學生最好的方法就是在日常生活中積極培養學生思考和認識自己生活的環境和社會的能力，充分發展學生判斷問題的能力，對所學知識多用多想，這樣才可以在任何情況下都能取勝。
2、建立學生自信的心理。
自信的人最美麗，同樣自信的孩子也最可愛。培養孩子正確的世界觀，在生活中經常表揚，或者經常用表揚的話來激勵孩子都能夠幫助孩子樹立自信心，讓孩子時刻知道自己是最優秀的，沒有什么能難倒自己，這樣不但能緩解學生在各種類型的考試中的緊張心理，也能給學生一個學習和認知的動力，幫助學生正常甚至是超常發揮，在即將開始的小升初甚至是將來的中考高考中都能得到讓人滿意的成績。
3、引導孩子盡量多接觸課外知識。
小升初考試其實是對孩子綜合能力的考驗，它不僅僅包括文化知識上的考核，也包括自然科學，經濟文化方面的知識，所以在日常孩子的培養中家長[微博]一定要盡量有意識的去幫助孩子開闊視野，讓孩子能在各個方面都有所涉獵。這樣不僅僅可以幫助孩子應對小升初中的社會科學方面的問題時能贏刃自如，同時也可以幫助學生更好的樹立正確的生活態度和崇高的個人理想。
4、合理安排學生的作息時間。
到了六年級，很多家長就開始為孩子的小升初而焦急，所以就在無形中加大了孩子的學習量和作業量，其實這樣做效果并不好，應該盡量合理安排學生的作息時間，做到科學學習，健康生活。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十五
對于考研英語，完形填空是最能反映一個考生綜合水平的題型，也是最能考驗一個考生英語綜合能力的題型。對于英語復習，不少同學提到完形填空題應該是夠多的了?？墒悄芰褪菦]怎么提高。你要知道，提高完形填空的成績除了要靠平時訓練，還要靠解題技巧。
練：這里所說的“練”指的是“做題”
做完形填空題一定要使用正確的方法。完形填空做題的基本原則是“先讀懂文章，再完成空格”，即所謂的“先完其意而后完其形”。對文章整體的理解是做好完形填空的前提和基礎。對一篇文章理解得越透徹，完形填空就會做得越好。如果對文章的意思理解不到位或有偏差。做完形填空可能就成了“猜謎語”。很多學生每次做完形填空時就是靠“猜”的，這樣做題做得再多也沒什么效果。
做什么樣的完形填空題效果較好呢?要想效果好，建議大家用歷年真題中的完形填空進行訓練，因為真題完形填空的選材、命題等方面都是比較合理的。多做真題能夠很好地把握考研的命題特點和趨勢，能夠最有效地應付完形填空這類試題。每周做2到3篇考研完形填空真題，堅持做幾十篇后。效果就出來了。
第一步：跳過空格，通讀全文，把握大意。第一遍讀文章時不要做題，而是跳過空格，通讀試題所給的要填空的短文，獲得整體印象，做到弄清文脈、抓住主旨，較好地把握短文大意。平時自己做題時，如果讀一遍讀不懂，那就讀兩遍，讀兩遍還是讀不懂，那就再讀一遍。一定要記住“讀不懂文章不要做題”，因為沒有理解文章做了也是白做，既浪費時間又浪費精力，還自欺欺人，危害不小?？傊?，一定要在理解短文意思的基礎上才能開始做題。
另外，讀第一遍時要注意先讀懂文章的首句和末句，因為這兩句往往是沒有被挖空的句子。它們往往是全文的關鍵句，是文章的“窗口”和“指南”，可作為解題的突破口。通過讀文章的首句一般可判斷文章的體裁、人物、時間、事件和事態等。文章的最后一句或最后一段，往往是故事發展的結果，所陳述的事件的結論、啟示性的提示，或是對全篇文章的概括。因此，先讀一讀末句對理解文章是很有幫助的。
第二步：結合選項，綜合考慮，初選答案。在理解全文意思的基礎上，結合所給備選項再次細讀全文。聯系上、下文內容。注意從上、下文的語法結構和詞語搭配及從選擇項中尋找解題的提示。以詞、句的意義為先，再從分析句子結構人手，根據短文意思、語法規則、詞語固定搭配等進行綜合考慮，對備選項逐一進行分析、比較和篩選，排除干擾項，初步選定答案。有把握的先做，沒有把握的“跳過”。
第三步：先易后難，瞻前顧后，各個擊破。對比較明顯、自己最有把握的答案先做，一下子不能確定答案的，先跳過這一空格，繼續往下做，最后回過頭來再集中精力解決難點。這時可結合已確定答案的選項再讀一遍短文，隨著對短文理解的深入，自然就會降低試題的難度，提高選擇的正確率。
值得一提的是，近年來的高考完形填空，已很少有純粹的語法題材。完形填空主要考查考生根據不完整的上下文，推斷出文段發展走向的邏輯思維能力，其考查的重點不是語法和詞法的知識。任何一篇文章的句子結構和內容上不會孤立存在，句子與句子之間是有很強的邏輯關系的。因此，必須借助上下文的一些暗示才能正確解題。
第四步：復讀全文，逐空驗證，彌補疏漏。做完所有的空格后，把所選的答案補入空格中，把文章通讀一遍，逐空認真復查，看所選定的答案是否使短文意思前后連貫、順理成章，語法結構是否正確，是否符合習慣表達法，發現誤選的答案或有疑問的、不清楚的答案，再次推敲，作出修正。
核：這里所說的“核”指的是“核對答案”
核對答案時要注意根據上下文的邏輯來做題這一精髓?？忌灰獑渭兒藢Υ鸢福€要看選項的內容。核對答案后要特別注意做錯的題目，分析做錯的原因。在做完此題后，最好把所有答案填回原文中，然后將彌補完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語法準確、邏輯合理。完型填空的文章一般都是一個意義相關聯的語篇。它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，我們可以根據這些動詞之間的有機聯系，確定答案。所以解題時，應聯系上下文，尋找相關線索。
檢查答案時，要著眼于全局，從整體上把握，進行宏觀地考慮。必要的時候，才能夠推敲具體的答案，可能有一兩個答案比較難。核對答案、反復推敲，從全局到具體，再從具體到全局，采用的方法是再次拋開選項，把做出的答案放在文章中，檢查答案是否合理，是否符合文章的精神，作者的意圖以及文體特征。所以從全局考慮，不要只看語法，只是檢查文法，不要逐句地翻譯，要整體地理解，再一次看段首和段尾。
填：這里所說的“填”，指的是“填空”
即不看答案，考生自己再讀文章，利用上下文的邏輯關系，根據先易后難的原則，把空格補充完整。這種填空的'訓練有利于培養考生良好的思維習慣，有利于訓練考生的邏輯思維能力，有利于提高考生的“斷句恢復能力”，有利于加強考生的語篇理解和把握能力以及詞語的應用能力?？忌恐軕獔猿肿?――3道真題的完形填空。經過幾個月的訓練后，考生完形填空的做題能力肯定會大大提高。訓練的時候建議大家把給出的詞語蒙住不看，自己來填空。
完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。我們要透過首句來預測文章的中心內容，為解題做準備。
了解完型文章的整體結構，做完形時最不應該犯的錯誤就是沒有全局閱覽的概念，將文章的整體中心句及其核心主題于不顧，將20個填空看成是20個孤立的信息點和20個孤立的句子，因此把握好前兩點才能對整個句子、上下句和整個文章進行分析。
讀：這里所說的“讀”指的是“熟讀”
讀懂首句：完型填空文章的第一句話通常是沒有空白的完整句子，而且第一句往往是文章的主題句或是含有主題詞的句子，考生可以根據它來把握文章的中心思想，為下面答題奠定基礎。我們要透過首句來預測文章的中心內容，為解題做準備。
文檔為doc格式。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十六
修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣個人求職去面試，我想機會就已經了了無幾了。因為你是來工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個老農民和一個西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個西裝革履的人呀！
當面試時，有的人說：“面試時，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發廊整理一下頭型嗎？”其實這樣做是不對的。
一、會讓人一看就知道你提前準備了，有的時候連剛打上去的發膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發廊里出來的。
二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會有一種很不舒服的感覺，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應一下。也就是面試前要提前一、兩天做好準備。
面試時要多帶幾份簡歷，因為你交到面試官那的已經訂成厚厚的一打了。他要看你的簡歷還要翻找一下才能找到，這時你就要拿出你已提前多準備的簡歷給他，他會覺得的很舒服的。當面試完后要給面試官寫感謝信，雖然現在有許多人一般都不寫，但這是禮儀，我還是希望大家寫，你想別人都不寫，你寫了是不是會引起注意呀。在面試或會議時要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個本或筆。
面試時要提前半小時去，先與他們的總臺人熟悉一下，總臺是個很關鍵的人物，多打聽一下有關將要面試你的上級的消息。如稱呼等。
二、自我介紹。
應籌式：在不太重要的場合。如在火車上等場合只要說出叫什么名字就可以了，不必報上職務等。
工作式：你好，我是xx公司的經理。
交流式：你好，我是，請多多關照，或送上名片。比較隨便。
禮儀式：如：開學儀式，升旗儀式等等。比較莊嚴。
三、眼神。
時間：與別人談話30分鐘時，如果只有10分鐘以內對方是看著你的，說明他在輕視你。如果10分鐘至20分鐘之間，說明他對你是友好的。20分鐘至30分鐘說明兩種情況：一、重視。二、敵視。也就是與別人談話時眼睛要注視談話時間的2/3。
部位：額頭上，屬于公務型注視。不太重要的事情和時間也不太長的情況下。
眼睛上，屬于關注型注視。
睛睛至唇部，屬于社交型注視。
眼睛到胸部，屬于親密型注視。
角度：平視，表示平等。斜視，表示失禮。
俯視：從上往下看，輕視別人。
四、面容。
有的時候皺眼眉，表示不奈。撅著嘴表示生氣?！班蕖?表示驚呀！
五、笑容。
要學會微笑。微笑很重要，誰喜歡天天面對著冷冰冰一點笑容的人呀。像儲蓄所、銀行的職員，當你去取錢時，他們是不是很冷冰冰的，一點笑容也沒有。像別人欠他們什么似的，感覺不太好吧，其實那是他們的職業病，已經習慣了。下面我給你們講一個故事：
以前有一家公司讓他們的員工去拿一份重要的材料，結果去的都被罵了回來。老板就把這個任務交給了小李，小李很愁呀！但這份材料不拿還不行，結果還是去了。到那時，只見那位科長還在破口大罵呢？這時小李什么也沒有說，只是微笑、微笑還是微笑，嘴里說著：“噢？這樣呀？是嗎？”，只是點著頭微笑著。后來，那個吳科長罵了一陣子的時候，小李說：“吳科長，你很會善于表達你內心里的憤怒呀！”。后來，吳科長看了看小李說：“嗯！這小伙子不錯！我也不為難你了，你就拿回去吧！”，就這樣別人沒有拿到的，他卻拿到了。
六、需要避免的身體語言。
當與別人談話時不要雙手交叉，身體晃動，一會傾向左邊，一會傾向右邊，或是摸摸頭發、耳朵、鼻子給人以你不耐煩的感覺。一邊說話一邊在玩筆，有的人特別喜歡轉筆，好像在炫耀，你看我轉的多酷呀！也不要拿那個筆來回的按。雖然與同輩之間還算說的過去吧，但是跟長輩談話時這樣做是很不禮貌的。
1、了解辦公室文秘應具備的特質。
辦公室文秘的一定要有責任心，你有責任心就能體現出你是一個能吃苦耐勞的人，因此在工資、工作時間方面不要太挑剔。
辦公室文秘體現的就是一種特質就是語言邏輯性強。而且說話的時候條理一定要清晰，尤其是在介紹工作經歷時，混亂語言的邏輯性和順序，往往代表了一個人的邏輯性欠佳，這樣會給使面試官對你的能力也隨之產生懷疑。
2、面試前準備。
辦公室文秘的一個必備條件就是條理性要強。因此在服裝上、帶的包、手里的資料上都要給別人突出一種感覺就是條例性特別強，因此在去面試文秘前，一定要把自己的思慮理清楚，整理好意自己的服裝、打扮方面，準備好自己的簡歷，如果這些基本的東西都不能過關，用人單位怎么能放心把這份工作交給你呢，直接給用人單位留下不好的的印象。
3、面試時仔細冷靜。
因為文秘是的工作就是為領導做輔手，所以在談話過程中，語言上、表情上一定要給別人一種新的感覺，讓人覺得你是那種很冷靜、仔細，不喜歡張揚的人，使人覺得你做事喜歡深思熟慮想問題。
最后還要注意，面試后在提問的時候，不要一開始就問工資，雖然工資是應該問的，但是不能太著急，因為有些企業面試有好幾關的，一般第一關是不會涉及到工資的，如果你開始就問及工資和上班時間的話會讓人反感的，我們應該理清流程，要在適合的時間問適合的問題。對于辦公室文秘面試技巧，還要結合作為現代社會的辦公室文秘的工作要求，不斷的完善，提高自身素質。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十七
我是來自xx大學xx學院文秘專業的畢業生xxx，今年xx歲。在大學網上看到了貴站的招聘信息，其中的文員一職和我的所學專業非常吻合.所以冒昧向您投遞了個人簡歷以及求職信,請您原諒!
對于工作，我認為年輕人初出社會，要學習的東西很多，而我們正是在學習的時候。無論多少艱辛，這都是我們需要經歷的人生階段。我有較強的學習能力，特別是在實踐中學習，并且能夠把所學的東西運用于實踐之中。
四年的大學生活給了我很多挑戰，像系學生會競選、迎新晚會、主持人大賽、運動會等，從中學到了很多書本上學不到的東西，讓自己在適應環境方面得到了加強，也變的樂觀豁達，更加堅強、獨立、自信。同時，本人有較強的溝通和組織能力，在校期間也曾參與組織過各種晚會和活動，興趣愛好比較廣泛，為人正直，熱情，能吃苦耐勞，責任心和集體榮譽感強。我有信心做好文員一職的工作,也盼望您能給我一個機會，我會全力以赴。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十八
這些天發生了一些事情，一直沒有心情和時間記錄生活，現在我就來整理一下，把我來上海面試外航空姐的經歷寫下，也給以后想參加外航競選的參與者一些參考吧。
我是在北京外航服務公司的網站上看到招聘信息的，想著工資高，還可以去很多地方游玩，我就抱著勇敢地闖闖的決心來了上海。
2010年6月5日上午9點，我穿好專門準備的職業裝（白色上衣+黑色短裙）和黑色高跟鞋（這里要特別提醒下，像我一樣穿不慣高跟鞋的女生一定要記得帶簡便拖鞋）來到了上海斯格威鉑爾曼酒店。來參選的美女很多，但是不像報道的國內航空那般的千軍萬馬，可能英語的硬性條件就已經讓很多美女遺憾了吧。來的人都是親一色職業裝，這個非常重要。這是我第一次面試外航所以在網上也查了些資料。
左右兩邊各一個面試官，我坐在右邊，面試官很漂亮，妝容也很精致，是印度血統。初試很快，就是一個個上去站到面試官面前，面試官看著你的.簡歷問你些問題。因為面試官是坐著的，所以你貼心點要稍微蹲下些（這是我個人之言）聲音大些免得她聽不到。走到面試官面前我就主動問好，她也很友好地向我問好。這個面試官的英語口語還很好懂。我覺得她也沒有問我任何問題，就是問：
“yournameispin?”
----“yes”
（就在我名字上畫了個圈）。
“thisisyourphonenumber?”
----“yes”
（就用綠色彩筆把我電話號碼涂上了色）。
然后就問了我現在在干什么，很快就完了，就可以回家了。
因為這是我第一次面試，所以不太知道，而且也忘記了問外面的工作人員什么時候怎么通知過了初試。一起面試的一個老鄉告訴我是等電話，還說她畫了我電話，很有可能就要給我打電話的。我就有點開心地回到住處等電話。
等到晚上心都涼了，也沒有接到電話。
小升初面試的英語（匯總19篇）篇十九
修飾是指女士穿戴不要太華麗了，太耀眼了，如果這樣去面試，我想機會就已經了了無幾了，因為你是來工作的，要莊重，不要給人一種浮的感覺。我覺得不化妝也不太好，最起碼要化些淡妝，這也是對別人尊重的一種做法。想想看打扮的整整潔潔是不是讓別人看上去很舒服呀！你想如果一個老農民和一個西裝革履的人，找你談判，你是不是要選擇那個西裝革履的人呀！
當面試時，有的人說：“面試時，不就是到那天從里到外都換上新衣服，穿的整整齊齊的，然后到發廊整理一下頭型嗎？”其實這樣做是不對的。
一、會讓人一看就知道你提前準備了，有的時候連剛打上去的發膠還在頭上呢，一看就知道你是剛從發廊里出來的。
二、由于剛穿上新衣服，一切都是新的，你會有一種很不舒服的感覺，所以你最好要提前一、兩天就穿上，適應一下。也就是面試前要提前一、兩天做好準備。
面試時要多帶幾份簡歷，因為你交到面試官那的已經訂成厚厚的一打了。他要看你的簡歷還要翻找一下才能找到，這時你就要拿出你已提前多準備的簡歷給他，他會覺得的很舒服的。當面試完后要給面試官寫感謝信，雖然現在有許多人一般都不寫，但這是禮儀，我還是希望大家寫，你想別人都不寫，你寫了是不是會引起注意呀。在面試或會議時要帶上比較精致皮面的筆記本，還有好的筆，不要隨便找一個本或筆。
如稱呼等。
二、自我介紹。
應籌式：在不太重要的場合。如在火車上等場合只要說出叫什么名字就可以了，不必報上職務等。
工作式：你好，我是xx公司的xx經理。
交流式：你好，我是xx，請多多關照，或送上名片。比較隨便。
禮儀式：如：開學儀式，升旗儀式等等。比較莊嚴。
三、眼神。
時間：與別人談話30分鐘時，如果只有10分鐘以內對方是看著你的，說明他在輕視你。如果10分鐘至20分鐘之間，說明他對你是友好的。20分鐘至30分鐘說明兩種情況：一、重視。二、敵視。也就是與別人談話時眼睛要注視談話時間的2/3。（來源：58同城-面試技巧）。
部位：額頭上，屬于公務型注視。不太重要的事情和時間也不太長的情況下。
眼睛上，屬于關注型注視。
睛睛至唇部，屬于社交型注視。
眼睛到胸部，屬于親密型注視。