優(yōu)秀作文通過精心選擇的語言和形象的文字描寫深入人心。現(xiàn)在讓我們來看一些優(yōu)秀作文的案例，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和參考。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
又是一年初秋，我們都靜靜地坐在教室里，等待著小學(xué)生涯中最后的一次放學(xué)。
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入了暑假，爸爸帶我去往海邊，海浪輕輕拍打著沙灘，我和妹妹便追著海浪奔跑著。
過了一會(huì)兒，爸爸帶著我背上氧氣瓶，潛入了海中……
氧氣瓶的重量一直壓得我難受，海水中的各種浮游生物也總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在左右，嚇得我半天才敢往前走幾步！
回去吧！快點(diǎn)叫爸爸回去呀！你看才進(jìn)入海水中就有這么多稀奇古怪的東西攔著你，越深越遠(yuǎn)，海水中的怪東西一定會(huì)更多！快點(diǎn)回去呀！此時(shí)，我中仿佛有一個(gè)小人不斷地對(duì)我說著。
這怎么行？這是你自己答應(yīng)和爸爸一起下來的，都游到這兒了，怎么可以半途回去呢？而且你不是一直都很想親眼看看海中的珊瑚嗎？怎么？這點(diǎn)困難就把你給攔住了？心中另一個(gè)小人突然冒了出來，對(duì)著那個(gè)小人反駁道。
爸爸看見我忽然停了下來，拉著我越游越遠(yuǎn)，越游越深……
哇！好漂亮！當(dāng)爸爸把我拉到一個(gè)不知有多深的地方時(shí)，五顏六色的珊瑚，各種顏色的小魚圍在我的身邊，如同置身在一個(gè)海底王國！
雖然路途中遇到了困難，猶豫著想要回來。卻還是堅(jiān)持了下來。
唉！要聽長輩的話啊！他們也許說的不準(zhǔn)確，但一定是為了我們好，想要幫助我們啊！
我還在不斷成長，未來的路還很長……
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
一個(gè)生命，不止是有了太陽、空氣、水便能安然地生存，那只是基本。我們要求進(jìn)步，要求精神的提升，要求成長。
兒時(shí)的記憶不再那么清晰，只記得從咿呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，從認(rèn)字到讀書，每次成長都有父母的陪伴。別人家的小孩還在亂瘋亂玩的時(shí)候，父母就教給我做人的道理，要我牢記為他人著想，勇于承擔(dān)責(zé)任的原則，好讓我走好人生的正軌。后來，我讀小學(xué)一年級(jí)，每天早上來到學(xué)校第一件事就是向同桌打招呼，這也使我與同桌成為了好朋友。同桌的父母開著一家小發(fā)廊，她總是引以為豪地講發(fā)廊的事，我聽得津津有味，可同桌卻越來越得意，成為了對(duì)全班指手畫腳的人。我那時(shí)的年紀(jì)還很小，但也對(duì)這產(chǎn)生了厭惡，也暗自下決心絕不使自己過分驕傲。
有人說，一個(gè)人的童年再怎么多災(zāi)多難都是美好的，畢竟無憂無慮的日子只有一次。我不知道說這話的人究竟是發(fā)自肺腑還是后來感悟出來的。不過，這也應(yīng)該是條精辟的理論。我從那個(gè)時(shí)代便交了一群情同手足的朋友，幾個(gè)人之間仿佛有說不完的話，夸張一點(diǎn)來講，就是講到唇焦舌爛，廢餐忘飲，筋疲力盡也不算過分。記得有次過年，恰好某個(gè)同學(xué)生日，大家都去他家為他慶生。正因是過年，他家紅紅的中國結(jié)襯著金色的塑料大字，財(cái)啦福啦，大吉大利，招財(cái)進(jìn)寶，一定要使幸福的顏色濃得熱烈。我們?cè)谶@環(huán)境下玩得很盡興，玩累了，幾個(gè)人便橫七豎八直接躺在地面上談?wù)摦厴I(yè)后的去向，那是我第一次體會(huì)到分別的滋味，不算太濃又讓人有想耍賴的地步。后來有人去了外地讀書，有人選擇了同市的其他學(xué)校，說是會(huì)經(jīng)常聚，一晃我和一部分人分離了三年也沒見上一面。慢慢懂得分別并不可怕，并不是離開誰就會(huì)活不下去，生活中的不如意也大多是這樣。
我的初中生活沒有電影里講得如此精彩熱血，父母和老師用不同的方法給我們灌輸?shù)览恚翰缓煤米x書就吃軟飯。道理我都懂，可還是做不到最好。上次的月考成績我退步到了班級(jí)十名，整理好情緒重新開始時(shí)，家長與父母一個(gè)接一個(gè)給我身上堆積壓力，“只允許進(jìn)步”老師說的沒錯(cuò)。放在現(xiàn)實(shí)來講，我們是戰(zhàn)士，無所畏懼的戰(zhàn)士，只有打好中考這一戰(zhàn)，才能迎來一生的戰(zhàn)役，像三毛那樣堅(jiān)強(qiáng)。我越來越懂得讀書的重要性。我會(huì)努力成為父親所要求的第一流的商標(biāo)注冊(cè)專才，做事一絲不茍，井井有條，責(zé)任心極強(qiáng)。我的青春是用來奮斗的。
我堅(jiān)信：一路風(fēng)雨，一路成長。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
我知道，成長是我們?nèi)松凶钪匾模軟Q定一個(gè)人的命運(yùn)，它會(huì)使人走向頂峰，也能讓人墜入低谷。雖然如此，成長卻是快樂的，是幸福的。或許，成長是因?yàn)橐患忠患∈拢蛟S這正是主宰成長的一切，因?yàn)槟切┬∈露屛覀儚闹谐砷L，從中受益。所以說，成長是件小事，我們要從容的對(duì)待這一件小事，雖然不能做的最好，但是我們卻要獻(xiàn)出自己的努力，達(dá)到心中的目標(biāo)，這樣才是對(duì)成長最好的交代，因?yàn)椋砷L是永遠(yuǎn)伴隨著我們，使我們快樂的宗旨。
我們可以在成長中哭泣，但是不能在成長中一戰(zhàn)不起；我們可以在成長中歡笑，但是不能被成長蒙蔽了雙眼；我們可以在成長中得到幫助，但是不能因?yàn)檫@樣而失去了原本的自信；我們可以在成長中重拾希望，但是不能一貫的依賴成長。我們要因?yàn)橥浂懹洠屛覀兊某砷L變得熠熠生輝。
我雖然還只有十二年的成長史，還未到達(dá)頂峰，但是在此刻，卻深刻的感受到了成長給我?guī)淼囊磺邢才贰２贿^，其中的歡喜卻占了一大部分，讓我們成天快樂，更讓我在回憶之時(shí)而感到深深的欣慰，讓我總是泰然的面對(duì)一切，之所以我能夠如此，是因?yàn)槲业耐晔窌惺浅錆M快樂與童真的，讓我在受挫之時(shí)能屹立不倒。
那時(shí)，天是藍(lán)的，云是白的，風(fēng)是有聲音的，雨是有節(jié)奏的，大樹小草是愿意和我交流的，一切的東西都仿佛是有靈性的，讓我不由自主的愛上它們，是它們教會(huì)了我以真誠去看待一切，以心靈去揣摩一切，以微笑來面對(duì)一切。
這或許正如海子說的一樣：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開。我會(huì)學(xué)海子一樣，這樣就不會(huì)再被任何事困擾，默默的就好。
那時(shí)，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總使一些事情變壞，正因此，免不了爸媽的批評(píng)，不過，我卻總是左耳進(jìn)右耳出，一會(huì)兒，便會(huì)把這些拋在腦后，又開始玩耍。兒時(shí)的我，總是這樣無憂無慮，沒有半點(diǎn)兒煩惱。
那時(shí)的一切，這時(shí)的一切，都有著頗大的快樂感。我在快樂中成長，成長著一簇快樂的芬芳。成長路途中，少不了快樂的足跡，因?yàn)橛辛丝鞓返闹该鳠簦宰屛覀兊某砷L之路更加明亮。讓我們忘記成長中的不快，來銘記所謂的快樂。
成長，你這件小事，會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我快樂前行的。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
確實(shí)，書帶給了我許多歡樂。小時(shí)候，我就表現(xiàn)出十分愛看書的天分，那個(gè)時(shí)候在學(xué)校遭人欺負(fù)，我又打不過他們，只能用知識(shí)來武裝自己。
再后來稍微大一點(diǎn)時(shí)，搬了家，好多書都丟了，家里的書更是寥寥無幾。于是，只能跑上幾十分鐘，前去新華書店看書。父母知道了我這個(gè)癖好，外出辦事時(shí)就把我“扔”進(jìn)新華書店。而我，則是一直看，直等到他們回來。有時(shí)候在家實(shí)在是按捺不住，就偷偷的去書店看書。父母急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我卻在書店里悠閑地看書。到后來，父母知道我去了那里，只要待到書店關(guān)門之時(shí)去接我即可。
上了小學(xué)，我不再滿足于這些書了。不巧的是，我只能回到一個(gè)城鎮(zhèn)上的學(xué)校去上學(xué)。僅僅上了一年，我就去城里了。
在城里，學(xué)校設(shè)立了一個(gè)叫“圖書辦公樓”的大樓。我以前以為這里能借書，不料這棟樓只是“徒有虛名”，剛顧著辦公用了，一點(diǎn)書的影子都沒見著，我當(dāng)時(shí)十分的失望。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，了解到不少國內(nèi)外名著，國外的名著還是能多一些。我記得，我借了我的同學(xué)一本關(guān)于中國考古和文化遺產(chǎn)的書。還有《鋼鐵是怎樣煉成的》和《昆蟲記》，當(dāng)時(shí)覺得《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書很有趣。《昆蟲記》就不甚了解，看了幾頁覺得沒意思，沒明白它講了什么。現(xiàn)在我看來當(dāng)時(shí)根本就是看不懂，知識(shí)還是太淺薄了。
讀完這兩本書，我的小學(xué)生活就結(jié)束了。
到了中學(xué)，認(rèn)知能力得到了提升，覺得能看一些“高深莫測(cè)”的書。例如《平凡的世界》三本書，都是囫圇吞棗的“咽”下去。
雖然我愛看書，對(duì)于書的保護(hù)，我卻做不好。每每借到我手里的書，絕對(duì)不會(huì)是原來的樣子，因此沒少遭人的白眼。但是我要用時(shí)，他們還是會(huì)借給我的。有一個(gè)同學(xué)很“奸詐”，當(dāng)我借他的書時(shí)，他都會(huì)收我一塊錢。為此，我只能忍氣吞聲，咬咬牙，把錢交給他，然后接過書。
后來我才覺得，我所讀的書具有局限性，而且我還沒有用到它。正如魯迅先生說的：“只看一個(gè)人的著作，結(jié)果是不大好的：你就得不到多方面的優(yōu)點(diǎn)。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，所得就非常有限、枯燥了。”
我的人生還長，首先要讀完“人生”這本書。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
在成長的河流中掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤――努力。
——題記
成長源于一次又一次的努力，沒有誰能夠在不努力的情況下成長，科學(xué)史上的每一次發(fā)明，無不是科學(xué)家們堅(jiān)持不懈的努力而得到的。
成長路上需要努力。面對(duì)海洋里堅(jiān)硬的礁石只有努力才能在廣闊的海域里闖出屬于自己的一片天地，自己的一道彩虹，為自己的成長路途畫上濃厚的一筆。窗外的老樹枯黃，干枯的樹枝像年過八旬的老婦人的手，纖弱、粗糙。沒有綠葉的點(diǎn)綴，顯得死氣沉沉。但它沒有放棄生的希望，依舊堅(jiān)持不懈的努力著，仔細(xì)去看，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，在老樹的根莖處生長著一兩枝纖弱的小枝丫，枝丫上的綠葉正迎風(fēng)飄揚(yáng)，生機(jī)盎然。正值秋冬之際，春去秋來，來年的春天我相信墩厚的老樹旁的根莖上會(huì)有更多承載著生機(jī)，承載著生命與綠葉的枝丫不畏艱難，努力地破土而出，迎著春風(fēng)茁壯成長。
成長路上還需要等待與努力相伴。沙漠的戈壁灘上貧瘠的土地里埋藏著一個(gè)神話般的生命――依米花。它藏匿在戈壁灘內(nèi)貧瘠的土地里，等待了六年漫長的歲月，只為了在第七年的春天一個(gè)透著陣陣寒意的早晨努力破土而出開出一朵金黃色，迎著燦爛的陽光微笑的依米花。看那斷崖上，在那雜草叢中，有一株生長在石縫當(dāng)中的野百合，它在等待，等待吸收了充足的養(yǎng)分后，在一個(gè)有著一縷晨曦照耀的清晨，努力地將它頭頂上的第一個(gè)花苞綻放出它最美的姿態(tài)。迎著清晨溫潤的風(fēng)不斷向上竄，向上生長。就像我們一樣，正值青春年華的我們，和別人一樣，就像那雜草，貌不驚人，我們不是需要溫室的花朵，而是需要經(jīng)歷刮風(fēng)下雨，打雷閃電，種種挫折之后還依然不放棄，努力生長的野百合，成長路上的我們，會(huì)遇到許多的挫折，但我們不氣餒，依舊向上生長，把根伸得更長，牢牢抓住泥土，吸取養(yǎng)分不斷生長，像那冬日里的紅梅，即使被雪壓彎了枝丫，也依舊傲雪綻放。
成長路上需要堅(jiān)持不懈的努力，即使我們現(xiàn)在是一條只知道一昧向前，行動(dòng)滯笨，外表丑陋的青色毛蟲，但只要我們堅(jiān)持不懈的努力，總有一天我們會(huì)破繭成蝶，成為一只外表美麗，行動(dòng)靈敏，在晨曦之下翩翩起舞的蝴蝶。
使你疲勞的不是遠(yuǎn)方的高山，而是一次又一次的半途而廢。成長路途中只有一路堅(jiān)持不懈的努力，才能使你成長。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
我看著這一路風(fēng)景，一路成長。時(shí)光清淺，有如一條河流從我的指尖靜靜淌過，帶著彼時(shí)的稚嫩與青澀一去不復(fù)返；歲月如歌，恰似一串音符伴隨者琴鍵的起落，攜著最初的悸動(dòng)與憧憬經(jīng)久不息。
一路童稚到純真；一路桃花灼灼，枝葉蓁蓁。
從最初的呱呱墜地到后來生命的延續(xù)，我?guī)е鴮?duì)生活的好奇慢慢摸索著成長的足跡。那會(huì)兒走路還總是小心翼翼，縈繞著童稚的氣息前進(jìn)。長大一點(diǎn)兒了，又帶著純真的幻想，總是趴在窗臺(tái)上看著外面的事物。那漫山的一片桃林映入眼簾，和煦的陽光斜通過樹椏。青蔥的枝葉襯托著燦漫的桃花，灼灼其華，芬芳遍野。只一眼，便是萬年。
一路懵懂到憂愁；一路青山隱隱，碧水悠悠。
晨風(fēng)拂曉，薄薄的煙霧繚繞著整座山，“綠”的身影總是若隱若現(xiàn)。懵懂地賞起這如夢(mèng)如幻的景色，不懂霧遮住了青山的身姿卻更別具一格。霧散，彼時(shí)倒映在水面的青山迎著水波悠悠蕩漾，心中不勉多了幾分惆悵，如今已是深刻地明了：霧走了，還了青山的光彩，卻反而遺失了往時(shí)的悠長韻味。這一路風(fēng)景的成長，初心已不再。昔日的懵懂送來如今的憂愁，驀然回首，早不是當(dāng)初。
一路年少到青春，一路花開花落，云卷云舒。
秋風(fēng)蕭瑟，春日里開得絢麗的花朵此時(shí)已是有幾分?jǐn)÷洹Ｔ偈且魂囆∮晔杪洌瑵饷艿幕ǘ涠技娂姷蛄恪Ｓ腥斯苓@個(gè)過程叫青春。其實(shí)是不確切的，花朵開放芳香橫溢，引來了無數(shù)蜜蜂輕吟，蝴蝶翩舞。它盡情展現(xiàn)自己，毫不保留，它這是足夠狂妄。然而我們的青春不是這樣的，這是年少。青春其實(shí)是花落后，天邊的云朵自由飄流，盡管千姿萬態(tài)，卻最質(zhì)樸淡雅。我們都是走過年少的路。踏上了青春的旅途。年少時(shí)的風(fēng)風(fēng)火火，換來了太多淚水和惶恐；如今青春的沉穩(wěn)灑脫，換來無盡自信與快樂。都看過花開和云涌，走過才發(fā)現(xiàn)，曾一度追求的事物原來并不是執(zhí)著。
一路今朝到明朝，一路閑庭信步，細(xì)水長流。
勿勿已是十幾載，成長的路才走過一小段，中途的風(fēng)景輪轉(zhuǎn)。春晨夏夜里，閑暇時(shí)獨(dú)自漫步在幽冷的庭院，看盡了花兒凋謝，枝葉又茂盛起來。看遍了樹的蕭條枯折到重生，春又復(fù)春，日復(fù)一日，年復(fù)一年，河流的水依舊在流，太多的事情都沒有盡頭。很難相信，昔日里那個(gè)幼小的孩童，在悄然無息間已是“聘聘裊裊十三余，豆蔻梢頭二月初”。原來啊，成長和這些風(fēng)景一樣美好。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”都說四季更迭，時(shí)光如水，可誰又曾好好感嘆過成長的歡快，風(fēng)景的迷人？在如水的時(shí)光里走過漫漫成長之路，到達(dá)最后的歸途。駐足回首，憶起的只有那斑駁的樹影，別具一格的城樓，以及那一路走過的風(fēng)景。
一路成長一路風(fēng)景；一路天涯，一路詩畫。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
克里希穆那指出，教育是一個(gè)常說常新的話題,但其中最原始、最活躍的課程密碼卻是永恒的——教師、學(xué)生和有關(guān)他們的故事。課堂是教師和學(xué)生的精神發(fā)育場(chǎng)。一如沂水春風(fēng),弟子各言其志,夫子喟然而嘆:吾與點(diǎn)也。每節(jié)課都是不同的,每一學(xué)生都是不可復(fù)制的;同時(shí),教師也應(yīng)該是不斷成長的。在接到參加教學(xué)能手講課通知的那一刻，我深知自己會(huì)經(jīng)歷一次成長的蛻變。
與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。
說實(shí)話，教學(xué)能手課一直是我的一個(gè)心結(jié)。的秋天，我參加完集團(tuán)青年教師創(chuàng)新課比賽回來，得知自己要講學(xué)校教學(xué)能手課，當(dāng)時(shí)自己信心滿滿的以為會(huì)雀屏高中，結(jié)果自己沒有成功。即使自己的集團(tuán)青年教師創(chuàng)新課獲獎(jiǎng)也沒有掩蓋自己的那份失落和遺憾。自此，教學(xué)能手成為我的一個(gè)朱砂痣。對(duì)于每年的評(píng)選，我也是時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)然對(duì)于本次的參選，與其臨淵羨魚，我更多的是思考如何退而結(jié)網(wǎng)，更愿將腰下劍，直為斬樓蘭。因?yàn)槟銈儯腋辛α?
一群人，一件事，一起拼，一定贏。
學(xué)期末的臨近，為了不耽誤學(xué)生們的上課進(jìn)度，在與備課組的會(huì)商下確定了主題為module12unit2。三年的積淀，使我這一次自信能夠有華麗展現(xiàn)和迸發(fā)。盡管每天都要回家在哄睡小寶，照顧高燒反復(fù)大寶，我還是用三個(gè)白天與備課組反復(fù)會(huì)商，又得到賀曉芹老師以及趙海濤主任的傾心指導(dǎo)，每天晚上靜下心來反復(fù)琢磨，認(rèn)真研讀課堂要求，希望自己能夠做到精益求精。周四下午我進(jìn)行了試講，同備課組老師和賀老師積極聽課，同時(shí)給予我批評(píng)和建議，真心感謝他們的幫助。一次磨課，就是一次進(jìn)步與成長，一節(jié)課不會(huì)隨隨便便成功。除了自己的積累和努力之外，更離不開團(tuán)隊(duì)的協(xié)助。我慶幸自己成長在這個(gè)具有家庭般溫暖的團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，感恩這一群最可愛的家人們。
一路陪伴----可愛的你們，優(yōu)秀的你們。
初一·三班有一群可愛、優(yōu)秀的孩子，每次都能夠給我?guī)眢@喜和感動(dòng)，從達(dá)標(biāo)課到掛鉤課以及這次能手課，甚至是常態(tài)課。在孩子的陪伴下，我不斷感受成就和幸福。每次上課我都會(huì)征求學(xué)生們的意見：你們想怎么上，想要什么樣的課堂。在孩子們的建議下，我確定上課的主題為關(guān)于音樂，稍作幾個(gè)任務(wù)的布置便讓學(xué)生們就開始準(zhǔn)備：查資料，準(zhǔn)備樂器，準(zhǔn)備服裝。因?yàn)榧彝サ牧b絆，我沒法給予他們更多的培訓(xùn)，但我相信他們會(huì)給我驚喜。上課的結(jié)果也印證了這一點(diǎn)。真的感謝孩子們，帶給了我們不一樣的課堂體驗(yàn)，把音樂融入到了我們的英語課堂當(dāng)中，帶給我們美的享受。
音樂之旅-----中西合璧、全員參與的271英語課堂。
moudule12是關(guān)于西方音樂的一個(gè)模塊，本模塊通過介紹西方音樂，幫助學(xué)生了解音樂名家，增長知識(shí)，豐富情感，啟迪智慧，提高他們的人文素養(yǎng)。第一單元通過大明，玲玲，托尼和貝蒂交流各自對(duì)音樂的喜好這一對(duì)話，呈現(xiàn)了有關(guān)音樂種類的名詞及形容詞，也談到了西方著名音樂大師施特勞斯父子，從而使學(xué)生對(duì)西方古典音樂有了一定認(rèn)識(shí)。第二單元的課文則是以“thecityofmusic”為題，介紹了維也納及奧地利作曲家施特勞斯父子和莫扎特，語言精煉，自然，優(yōu)美。在進(jìn)行重點(diǎn)分析以及學(xué)情分析后制定目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，我讓孩子們對(duì)東西方音樂進(jìn)行交流，并為其準(zhǔn)備節(jié)目。這一任務(wù)不僅能夠引導(dǎo)學(xué)生介紹自己喜歡的音樂家的生平事跡，在具體運(yùn)用中學(xué)習(xí)語言知識(shí)和技能，更能鼓勵(lì)學(xué)生向榜樣看齊，對(duì)學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀引領(lǐng)，打造積極奮進(jìn)、充滿正能量的校園文化。本著課程以生活為中心，課堂以學(xué)生為中心，教育以每個(gè)孩子的整體發(fā)展為中心，真正落實(shí)“任務(wù)驅(qū)動(dòng)，情境體驗(yàn)，真實(shí)探究”的課堂要求，進(jìn)而完成”認(rèn)知內(nèi)化，實(shí)踐生成“的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極開展課堂學(xué)習(xí)，孩子們積極踴躍，課堂也達(dá)到了理想的效果。相信學(xué)生們?cè)谶@一節(jié)課充分感受到了“自主自發(fā)，自主快樂”的271教育課堂。
長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。
試問，最幸福的生命狀態(tài)應(yīng)該是怎樣的?要我說，由自己主宰的生命是最為幸福，也是最難能可貴的。我希望自己在教學(xué)生涯中不忘初心，砥礪前行;我希望自己的教師生涯就像一個(gè)生動(dòng)的故事，一個(gè)輝煌的夢(mèng)想，一首抒情的歌。我要唱自己的歌，做自己的人生主角，堅(jiān)守自己的信念，幸福而執(zhí)著地成長。期待身后能獲得一串串或深或淺、或大或小不規(guī)則的腳印，綿延一條向前的路，一路成長，一路風(fēng)景。
公眾號(hào)：奎文實(shí)驗(yàn)初中教師寫作。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
親愛的爸爸媽媽：大家好。
盡管我不會(huì)記得我出世時(shí)大家多么的喜悅，盡管我忘了牙牙學(xué)語時(shí)大家仔細(xì)的教育，盡管我也不知道咿呀學(xué)語時(shí)大家多么的細(xì)心，可是我還記得，我一直是大家捧在手心里疼惜的小孩，我的一路成長，有大家的一路相伴。
童年，父親是那正氣凜然的小男子漢關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的作文高中，每天維護(hù)著妻子爸爸媽媽是您的義務(wù)與自豪。童年時(shí)的我喜愛偎依在父親那寬敞的膀子下，無論風(fēng)吹雨打，父親常常扛住。即便的身上披的是寒風(fēng)，也會(huì)讓我發(fā)展在春季的溫暖里。就是這樣，我太陽底下無拘無束的享有著兒時(shí)。
慢慢長大的我，多了份固執(zhí)與逞能。其他不良習(xí)慣我還能夠漸漸地改正，僅有這一幼稚一直跟著。此后我的蠻不講理變成家常飯，即便大家?guī)臀乙磺€(gè)階梯下，因?yàn)槲乙恢苯^不領(lǐng)情，咬著牙走下來。這時(shí)候，一直媽媽趕出去勸阻我，讓我了解到自身的不正確。盡管有時(shí)候我“輸”得很狂妄自大，但是唯有你刻骨銘心地教我為人處事為人處事的大道理，才可以讓事兒有最好的結(jié)局。
來到如今，.我了解“長大了”這個(gè)詞是多么的波瀾起伏。我愈來愈高，逐漸超出了大家。可是我反感那樣，由于長個(gè)子的我沒法再抓著大家的無名指橫穿馬路了。童年眼中的父親是那麼偉岸，可如今來看，您沒有那麼健壯了，只是多了一份干瘦與疲倦。童年眼中的媽媽有世界上最黝黑的頭發(fā)，可如今再滾動(dòng)您的秀發(fā)，已出現(xiàn)了好幾根顯眼的絲條了。
“幼稚”已伴隨著歲月漸漸地消退。我看起來越大，越發(fā)能搞清楚大家對(duì)我的思念。愛的那么深雖平淡如水，基本上是每一個(gè)孩子都能享有到的;卻也是奮不顧身，變成世間最誠摯，最深沉的愛，以致于驚天動(dòng)地，讓人高歌。
有關(guān)“family”的小故事堅(jiān)信大家都聽過。這里的所有字母都是“fatherandmotheriloveyou”中英語單詞的第一個(gè)字母。如今我想把這話贈(zèng)給大家，感謝你們給了我“family”，讓我擁有家，讓我覺得來到人生道路海港一樣的溫暖。感謝你們幫我澆灌不辭辛勞與期待，讓我健康成長，體會(huì)到發(fā)展中的溫暖與幸福快樂「」。我愛你們，如同新生的春筍愛太陽，如同蔥綠的綠草愛晨露。我沒法體會(huì)到大家愛我有多深，沒法還款盡大家給我的點(diǎn)贊作文高中思念，可我能盡自身能夠去愛你們，去謝謝大家，去回報(bào)大家。或許之后的生活我還會(huì)讓大家氣餒唉聲嘆氣，但是我能盡可能管理自己。我已經(jīng)長大以后，不容易再像之前一樣不聽話了。我能和大家在一起，永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不分離出來。
此致
敬禮！
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
你管我叫兒子，所以無論你到哪里去都會(huì)捎上我。我是一直這樣以為的。
在我六七歲的時(shí)候，家中只有一輛手扶三輪車。而它，是屬于你的。好像也是屬于我的，記憶里我總是能踮著腳立在車廂里看到你因路的顛簸而搖晃的后腦勺。
八月可能是屬于太陽的，知了盯著太陽叫囂著，連風(fēng)都被太陽捉住轟散，家狗更是不敢再抬頭去瞪它，只得趴在地上，不住地哈著舌頭，向不講道理的太陽獻(xiàn)著媚。
白天熱的久了，你就會(huì)躲起來，魚塘旁邊的樹林里、村口的門樓下，顯得慵懶憊倦極了。可一到夜晚，你就會(huì)同手扶三輪車一起歡叫起來。
我不知道這是不是真正的第一次，只清楚在我印象里這確然是你第一次開著手扶三輪車載我出家門。母親先上車坐在車廂里，然后你的雙手擒住我的腋下，手臂一抬就將我提起扔到了母親的身旁。你的伙伴三子叔一家也利索地躍進(jìn)了車廂。接著便是一陣轟鳴聲。
車子是沿著村口的那條渣子路向東前行的。路很爛，并且很窄，但你開得很快。我跪在車廂里雙手緊緊抓著車幫，在顛簸中探頭望著路兩旁的風(fēng)景。烏黑的一片，我看不見，只好去聽。黑夜里的知了還是那樣狂躁，路旁的雜草堆里有蟲子在叫，在三輪車的轟鳴聲下，我依然能聽得清。這是鄉(xiāng)村自然的恬淡與美好。慢慢地我們駛?cè)肓斯饬恋牡胤剑鞘莿e人的村落。在路的兩旁，點(diǎn)點(diǎn)昏黃光亮從一扇扇窗戶透射出來，我瞬時(shí)欣喜，那是鄉(xiāng)村生活的圖景。車子還在繼續(xù)飛快前行，母親與三子叔一家好像有說不完的話，從莊稼說到吃喝，從自己家說到別人家，你時(shí)不時(shí)地也扯著大嗓門插上幾句，惹得大家哄堂大笑。車廂沒有光亮，我看不清你們的面容，但是從你們暢談的話語中，我很輕松地就感受到了和睦與熱情。當(dāng)時(shí)覺得你們大人和我們小孩子一樣，開心是一件很簡單的事。那時(shí)候，不用看人們的面目表情就可以知道他們是否開心。如今，就算趴在他們的臉上研究，也不敢確保他們是真的開心還是在生氣。
你喜歡開手扶三輪車，而且喜歡把我扔進(jìn)車廂里。對(duì)此，我樂此不疲。因?yàn)槲蚁矚g三輪車的轟轟聲，它像是所向披靡的鋼鐵俠，我喜歡那種無所畏懼。我還喜歡風(fēng)，在三輪車的轟鳴聲中，風(fēng)迎面撲進(jìn)我的懷中，猛地鉆進(jìn)我的衣領(lǐng)里，然后安分地躲在里面。可能，或者說應(yīng)該，我最喜歡的不過是路旁的一路風(fēng)景，喜歡鄉(xiāng)村自然的恬淡，喜歡鄉(xiāng)村生活的圖景，喜歡鄰里之間的熱情，喜歡往日人們的質(zhì)樸和簡單，喜歡跟在你的身邊。
每當(dāng)我快要忘記這一路風(fēng)景的時(shí)候，你總是能夠及時(shí)地將我扔進(jìn)三輪車的車廂里。就這樣我與這條路漸漸地相識(shí)，我記得路旁的誰家麥田里有老墳，我能估計(jì)出你要開多久時(shí)間能到下一個(gè)村莊，我還記得哪一段路有大坑。我記得很多，記得你原先的腰桿很直，記得那時(shí)你與我一樣，都是個(gè)開心的孩子。想到這一切都已隨著時(shí)間煙消云散，我便止不住傷悲。
不覺間，你已經(jīng)陪我走了很久的路。從渣子路走到柏油路，從夏夜走到秋華。不知不覺，車子換了一輛又一輛，我也從孩子長成少年，你也悄無聲息地老去。你帶我歡享一路風(fēng)景，帶我成長，而我只能無可奈何地陪你變老。
現(xiàn)在的你仍會(huì)載著我走上同一條路，可不再是手扶三輪車了，我也只能透過車窗努力向外張望。然而，路旁的風(fēng)景變化飛快，我已經(jīng)記不清它最初的模樣了。
路沒有盡頭，風(fēng)景也沒有看夠，只是我慢慢地開始著急有一日你會(huì)棄我而去，駕著屬于你的手扶三輪車改變你我以往行駛的方向，獨(dú)享西去的一路風(fēng)景。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
新年就要過去了，今天我隨著媽媽踏上回家的路。
快樂的時(shí)光總是短暫的，我離開老家時(shí)有點(diǎn)依依不舍，還掉了幾滴眼淚。媽媽握著我的手說：任何事情都有利有弊，魚和熊掌不可兼得，只要你盡可能去享受好的一面，你就能總很快樂。就說現(xiàn)在結(jié)束假期返回上海吧，你可以選擇去品嘗離開故鄉(xiāng)的苦楚，但也可以選擇在回家的路上去愉快地欣賞沿途的風(fēng)光。我想也是，我就開心地欣賞窗外的風(fēng)景了。
一路上，我享受著高鐵的舒適和快捷，欣賞著田野的阡陌縱橫，看著沿途的城市煥然一新。忽聽一個(gè)小男孩在車廂里叫著媽媽，媽媽，起床了，上海到啦!，高鐵上哪有床啊!我們都大笑。
我發(fā)現(xiàn)回家的路上也很精彩。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
“十、九、八、七……三、二、一”“叮鈴鈴”伴隨著這熟悉的鈴聲，老師下達(dá)了“圣旨”：“放學(xué)。”我一邊跨出門外，一邊還在默念著：“謝主隆恩。”
周末要到哪玩去呢？去丁山吧。一來可以放松放松，二來買些精神食品——書。對(duì)，就這么定了。就在我為自己的想法而高興不已時(shí)，我愣住了：
透過夜車的玻璃，映入眼簾的是那條廢棄已久的人工河。河上布滿了綠毯似的水藻，水藻上粘滿了包裝盒、食品袋、易拉罐、腐爛的食品……就連河邊一排排的樹木都被“掛了彩”。
怎么會(huì)這樣？……就在上周四下午，萬教導(dǎo)帶領(lǐng)我們參觀校園時(shí)，我還在嘀咕著學(xué)校沒什么看頭，但我可以保證，我校的每一棵樹，每一株花草，都由全體學(xué)生及工作人員悉心呵護(hù)而茁壯成長的。所以，就連教育局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨視察時(shí)，都一個(gè)勁地夸獎(jiǎng)我校的清潔工作之好。
就在我想得入神時(shí)，突然，我捂住了鼻子，下意識(shí)的皺了皺眉。
這什么怪味呀！”我尋味望去，原來是花園路口的垃圾場(chǎng)。怪不得老遠(yuǎn)就聞到了那股刺鼻的怪味。望著這堆得像座座連綿的山峰似的廢棄物，我的心情又沉重了起來。
不，我們決不能束手待斃。不就是幾堆垃圾嗎？只要我們有恒心，沒什么做不成的。此刻，讓我們用實(shí)際行動(dòng)真誠的呼喚：那如畫的美景，請(qǐng)別棄我們而去！
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一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
初一那年暑假，我隨爸爸到武當(dāng)山旅游。
正是大夏天，大巴的空調(diào)中途發(fā)生故障，車?yán)锏目諝饣鞚岫餆幔嚢l(fā)動(dòng)機(jī)又發(fā)出令人惱火的轟鳴聲，再加上穿透玻璃的毒辣的陽光，乘客們的額頭都擰成一個(gè)個(gè)“川”字，每個(gè)人都心煩意亂。
突然，耳畔傳來稚嫩的歌聲：“池塘邊的榕樹上，知了在……”干凈柔美的聲音像一股清風(fēng)拂過我心間，我正要找尋是誰在唱歌，這柔美的聲音突然消失了。
我四處尋找，看見一個(gè)小女孩兒被她的母親捂住了嘴，她那雙澄澈明亮的眼睛里噙滿了淚水。小女孩兒的母親賠笑著說道：“不好意思，各位！打擾你們休息了，抱歉……”說完，她放開了小女孩兒。再看那小女孩兒，她嘟著嘴，一副委屈的樣子，滿臉寫著“我不高興”。這時(shí)，旁邊的一位大媽說：“小姑娘愛唱歌是好事，就讓她唱吧，我正愁沒啥消遣呢！而且這小姑娘唱得好著呢！”
小姑娘一聽，咧開嘴笑了。她唱了一首又一首：《童年》《外婆的澎湖灣》《讓我們蕩起雙槳》……在小姑娘的歌聲里，陽光似乎沒那么灼熱了，暑氣似乎消去了許多。乘客們額頭的“川”字也消失了，一個(gè)個(gè)露出愉悅的笑容，給小姑娘打起了節(jié)拍。小姑娘笑得更開心了。
過了一會(huì)兒，車子在服務(wù)區(qū)稍作停頓。小姑娘也唱累了，拿起一瓶水，我以為她要喝水，沒想到她跑到司機(jī)面前說：“叔叔，您開了這么久的車，一定累了吧，這瓶水給您喝。”司機(jī)師傅感激地笑笑說：“小姑娘，謝謝你。叔叔不渴，你喝吧。”
車子終于到了山下，大家都下了車。我四處找尋小姑娘，發(fā)現(xiàn)她蹲在山腳下的一個(gè)角落，淚水滴答滴答地往下流，她的母親正在安慰她。這時(shí)，之前鼓勵(lì)小姑娘唱歌的大媽走過去，說：“小姑娘不哭不哭，告訴大媽發(fā)生啥事了。”“你看，這里好多蚯蚓都被曬死了，它們好可憐啊！”小姑娘哽咽著說。“別哭啦，那些蚯蚓只是爬累了休息一下，等會(huì)兒就活過來了。”大媽摸摸小姑娘的頭，安慰她說。小姑娘睜大眼睛，驚喜地問：“真的嗎？”“是啊！等會(huì)兒一下雨，蚯蚓們就活過來了。”大媽篤定地說。
我正疑心大媽的話是真是假，烏云不知何時(shí)布滿了天空，不一會(huì)兒就下起了瓢潑大雨，大家都慌忙到車上避雨，小姑娘卻待在原地，目不轉(zhuǎn)睛地盯著那幾條蚯蚓。再看那地上的蚯蚓，真的開始蠕動(dòng)了。小姑娘頓時(shí)高興得跳了起來，說：“太好了！它們果然只是睡著了而已……”
因?yàn)橛晏炻坊洚?dāng)山很多景點(diǎn)都封閉了，所以我們只好乘車返回。路上，車開得很慢，小女孩兒很安穩(wěn)地躺在母親的懷里睡著了。那一刻，一切都安靜又美好。
這次雖然沒能游賞武當(dāng)山，但我覺得，今天一路的所見所聞都是風(fēng)景，比武當(dāng)山的景色更美更迷人。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
我生活在鬧市，每天醒來，入耳的第一聲便是嘈雜一片。小巷冗長的甬道里傳出吆五喝六的叫賣聲，討價(jià)還價(jià)的嚷嚷聲，還有幾只狗跟瘋了似的大叫聲混在一起，真叫人沒得清凈。
人們似乎一刻都不想停下，步履匆匆，腳步生風(fēng)。帶著幾分公事公辦的口氣，沒有起伏的；帶著一張格式化的臉，沒有情感的。
這個(gè)世界便猶如一臺(tái)只有黑白兩色的老式電視機(jī)，不時(shí)地卡殼。但更多的是不停地倒帶、播放、再到帶、再播放……日子過得跟無限循環(huán)小數(shù)似的，千篇一律，沒有新意。連陽光也失去了它原本的赤誠，變得沒有溫度，忘掉熱情。
其實(shí)與其說波平浪靜，還不如說是死水微瀾。
走過這條街，前方轉(zhuǎn)角出的背陰處有個(gè)女孩微微的蹲在角落，手里拿著幾包干魚片，她的腳下圍繞著幾只小小的流浪貓。她長得并不漂亮，但也不是惹人討厭的那種，只是她身上散發(fā)出的，那股子暖暖的，獨(dú)屬于陽光的味道讓人忍不住靠近。畢竟沒有人會(huì)拒絕陽光，不是嗎？她鼻尖下的幾塊淡淡的雀斑在光的照射下俏皮的有些可愛。那幾只貓拖得鼓鼓的肚皮躺在她的腳下，頓頓地，弱弱的叫著，不經(jīng)意露出了小片舌頭，粉粉的，肉肉的，肥嘟嘟的可愛模樣。
在這個(gè)被梔子花的清香充斥的季節(jié)，有陽光暖暖灑下，剎時(shí)明媚了整個(gè)街道。
繼續(xù)向前走著，我來到了這樣一個(gè)地方—一個(gè)充滿了江南風(fēng)格的古樸小鎮(zhèn)。當(dāng)月色降臨，帶著濃郁鄉(xiāng)愁氣息的四角小樓里籠罩了一層說不清的朦朧詩意。就像一只輕柔的小調(diào)，隱隱約約地，輕輕撩撥人的心弦，儀態(tài)萬千，滿含柔情。那個(gè)掛在店鋪玄關(guān)處的月白衣裙，修長一身，不可方物。
每當(dāng)陽春三月，這兒的人們總會(huì)捧著米粒撒在屋外，看著小鳥的身影，會(huì)開心地笑出花。當(dāng)梅雨季節(jié)來臨的`時(shí)候，聽著這多情的呢喃細(xì)雨細(xì)訴自己多情的一生，這兒的人們，會(huì)端一杯姜茶遞給無家可歸的游子，給予他們陽光般家的溫暖。
陽光，是這兒從不缺少的。那暖心的皺紋便是這天地間最美的陽光嗎？
一路陽光。暖暖的美好的本便是這世上明媚的陽光。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
秋的天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，博大、清澈、幽遠(yuǎn)；那雪白的云朵悠閑飄蕩，美麗而愜意！踩著秋，迎著藍(lán)，沿著校園漫步，那，真美！
這時(shí)，暮色降臨，夕陽灑下千萬縷金色的光芒，悠悠浮動(dòng)的白云披上了一層絢麗的面紗，忽然覺得自己也被籠罩在一種綺麗的幻境之中，這便是校園的黃昏——遠(yuǎn)離喧囂的黃昏，優(yōu)美、寧靜。伴著同學(xué)們的歡快心情，我來到了校園一角。
不知是心情的緣故還是為什么，這時(shí)突然覺得那校園的一株雜草也無比美麗。在這秋天，它是多么的富有生機(jī)，多么的楚楚動(dòng)人。見了它，渾身的血液加快了流動(dòng)，人也精神了，一股蓬勃地活力溢了出來。心情好了，不知不覺步伐也加快了許多。
“咦，學(xué)校居然有那么多的菜，可我從未發(fā)現(xiàn)。”那一席之地真美，帶著田園之風(fēng)，那不正是古代詩人們所向往的生活嗎？依著山腳，邊上種著些菜，閑暇時(shí)賞賞自然之風(fēng)，吃吃無公害食品，遠(yuǎn)離了那忙碌的城市生活，生活反而更美。我晚年要是有這般待遇，那樣的生活該有多美！
賞完“田園風(fēng)光”繼續(xù)前進(jìn)，校園美麗的景色還有很多很多，拋開其他美麗的景色不談，一路上最多最美的要數(shù)那些兩層樓不到的樹了。棵棵樹木以那不粗的樹干支起了整個(gè)傘蓋。定睛一看，那樹上的樹葉已悄然披上了黃色裙衫，整體一看，不愧為校園最美的一道風(fēng)景線了。
想想這些樹葉的也可謂美了。春天它新抽芽，嫩綠嫩綠的，如剛出生的嬰兒拼命地吮吸著來自樹干的乳汁。到了夏天，它的葉子有了處世的經(jīng)驗(yàn)，開始逐漸郁郁蔥蔥。秋天，那片片樹葉經(jīng)歷著春夏的'狂風(fēng)暴雨，似一飽經(jīng)風(fēng)霜的處世者，以最美的舞步在藍(lán)天之下盡顯舞。那落葉的短短幾秒，是它人生“”的詮釋，生命壯美的最真實(shí)的寫照！
校園那真美，樹葉的“”更為美！因?yàn)橛辛饲铮驗(yàn)橛辛艘宦酚^察，生命的頑強(qiáng)，校園的美麗才會(huì)被發(fā)現(xiàn)！
生命中的每件事都能成為，每一段風(fēng)景都有它獨(dú)特的一面，每一面都是人生的寫照，都是最美的人生風(fēng)景！這種美保護(hù)我們?nèi)跣〉男睦恚屛覀兊撵`魂能與其共舞，在人生中創(chuàng)造更加美的。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
清晨，被悅耳的鬧鈴準(zhǔn)時(shí)叫醒，新的一天開始了。雖然早上六點(diǎn)半才進(jìn)班，并且家離學(xué)校也不遠(yuǎn)，但我還是要求自己早早地起了床。
剛起來時(shí)，天是白的，太陽還沒有出來。我洗漱好，站在鏡子前，對(duì)著鏡子前陽光撫過頭頂?shù)淖约盒α艘幌拢篮玫囊惶炀蛷倪@個(gè)微笑開始了。
起那么早，只為能在路上慢慢地走，只為能在路上觸碰生活中的美好。
從家到學(xué)校的路線有好幾條，可我最喜歡走那條。那路好似一條黑色發(fā)辮，路兩邊的樹和草叢便是綠色發(fā)卡。這條路上，車少，所以安靜；人多，但是不吵。觸到臉上的風(fēng)清涼涼的，耳邊傳來風(fēng)兒溫柔的問候聲，樹葉歡快的搖擺聲。
起初，經(jīng)過這條路時(shí)，很少有人或車。可能是因?yàn)樘炖洌藗儾辉敢膺@么早起吧。隨著氣候的變暖，原本寂靜的這條路上顯出一片生機(jī)。現(xiàn)在每次經(jīng)過那里，幾位阿姨早已開始了她們的早操舞。后來她們還訂了統(tǒng)一的服飾和跳舞用的扇子。她們擺著手，扭著腰，踩著節(jié)奏，扇子乖巧地在她們手中起落開合。
在路上，我還看見了一位身著藍(lán)灰運(yùn)動(dòng)裝，腳踩黑色運(yùn)動(dòng)鞋，戴著白色耳機(jī)，右手握著手機(jī)的年輕男子。他左手手腕上纏著一條毛巾，時(shí)不時(shí)的抬手擦一下汗。他跑步很有節(jié)奏感，我仿佛聽到了他耳機(jī)里傳來的歡快的曲調(diào)。
周六上午放學(xué)時(shí)，走過學(xué)校門口，發(fā)現(xiàn)以往安靜的象棋石桌上多了一盤棋子，還多了三個(gè)人，兩人下，一人觀。左邊一人皺著眉頭，若有所思的看著棋盤；右邊一人手里玩弄著自己吃掉對(duì)方的棋子，兩眼發(fā)亮。他一會(huì)兒看看棋盤，一會(huì)兒看看對(duì)手，還不斷地催促，“快點(diǎn)喲，我等到花兒也謝了。”站著觀棋的那個(gè)人，雙手交叉放在腋下，在一旁一直默笑不語。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
晨起。聞雞鳴，見日升，登壺瓶，一曲長歌行。
竹林染盡千重霜。
山腳邊是一片墨竹，茂林修竹，蔥蔭如畫。朝霞切過片片碎葉灑在地上，形成重重陰影，碎碎陽光。光線的著腳點(diǎn)，是一株獨(dú)立于紅土之中的墨竹。它靜靜的站著，任霞光落滿、籠罩。墨綠色的竹葉染盡了不曉得多少年的重重白霜，書寫了過往的風(fēng)霜?dú)q月，道不盡塵世間的恩恩怨怨。在陽光的籠罩下，格外的深沉。竹下，是一個(gè)老人。他的頭發(fā)已經(jīng)斑白，黑黑白白，白白黑黑，與斑白的竹葉相交相錯(cuò)，陰陰影影，重重疊疊。他抬頭，唱長歌，雄渾深遠(yuǎn)，和著竹片親吻地面的音律，悠悠揚(yáng)揚(yáng)。
幽蓮落水品余香。
山腰邊是一抹深潭，源遠(yuǎn)流長。而其中的它，香遠(yuǎn)益清，不蔓不枝，亭亭浮于水面。出于淤泥，生在深淵，依舊幽幽吐露出花苞靜靜開放。沉入了潭水，任然潔白無瑕、如雪似玉，優(yōu)美如初。它的色彩，在空中勾描出了最后一抹清香。一只纖白的手輕輕拂過花瓣，同樣的潔白，同樣的細(xì)膩，也同樣的動(dòng)人。手的主人，是一個(gè)豆蔻年華的如花少女。少女一襲白裙，纖細(xì)靈動(dòng)，絕世無雙。一顰一笑，帶著絕佳的韻味。她站起身來，唱輕歌，清清脆脆，如珠落玉盤，和著晶瑩落入潔白的節(jié)拍，軟軟長長。
鼓鳴震落鳥鳴傷。
山崖上是它，曾經(jīng)那么莊重雄偉的樂鼓，卻伴著擊鼓人白骨入土，也漸漸隱沒在了塵土之中。鼓聲響起，依舊雄渾壯麗，驚起一片飛鳥遠(yuǎn)去，徒鳴傷悲。一年輕男子緩緩走來，左牽黃，右擎蒼。他赤裸著上身，健壯優(yōu)美的軀體在陽光下反射出金黃的色澤，年輕且健美。古銅色的肌膚與深銅色鼓面遙相呼應(yīng)，似乎書寫了歷史的痕跡。他仰頭，唱長歌，悲悲切切，和著鼓鳴余震、飛鳥長鳴，微微淚長。
蒼穹落霞抹紅妝。
壺瓶山頂，云霧繚繞。落日余暉，斜落地上，為山抹上了精致淡雅的紅妝。立于天地之間、蒼穹之巔，一覽眾山小，實(shí)乃哉壯。一群旅人，風(fēng)塵仆仆，或男或女，或老或少，但相同的是他們臉上堅(jiān)韌卻興奮的表情。他們擊掌，唱高歌，雄壯悠遠(yuǎn)，和著山頂陣陣微風(fēng)作響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)長長。
蒼穹之巔，景美勝，歌壯之。
長歌，余暉，墨竹，幽蓮。
一曲長歌行，一次山中行。伴著如畫，一路放聲高歌。尋尋覓覓復(fù)啼啼，終是一曲歌了，一行終了。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
年三十與媽媽一起打掃除。
一樓的雜貨間，堆著橫七豎八的廢品，我思考著是應(yīng)該賣到廢品站了，便吃力的搬著一輛自行車——這是一輛破舊不堪的車子，軸與輪之間早已是鐵銹斑駁，車頭耷拉著，像一個(gè)敗仗了的戰(zhàn)士。
那時(shí)我在上幼兒園，家里經(jīng)濟(jì)并不富裕，一家三口只擠在一間出租屋里，沒有私家車，學(xué)校又遠(yuǎn)，這輛自行車變成了代步的工具。要上幼兒園時(shí)，爸爸對(duì)自行車做了改裝——增加了一個(gè)兒童座椅。從此，媽媽每天早上擠公交車上班，而爸爸就用這輛自行車載我上學(xué)。
那時(shí)，街上的轎車也并不多，大部分人也是同我們一樣騎自行車上班上學(xué)。我坐在車尾，雙手環(huán)抱著爸爸的腰，清晨的微風(fēng)依稀有些凜冽，打在我臉上，我躲在爸爸背后，感受溫暖，一路風(fēng)景盡收眼底。
街旁的一排排樹木稀疏卻挺立著，耳邊時(shí)不時(shí)傳來鐵門轟隆隆的響聲——那是店鋪開門的聲音，眼前人行道上還有早起鍛煉的人們，而與我們并肩同騎的則是一些上班的工人。身邊的一切景物似乎都煥發(fā)著生機(jī)，充滿著活力，每天都是如此，這輛車承載了每天最好的一段時(shí)光。
時(shí)光荏苒，八年之久，當(dāng)我再騎上自行車游走街道時(shí)，原來風(fēng)景早已變了樣。路上飛馳而過的是一輛輛各種式樣的轎車，路旁的樹木更為蔥蔥，可卻少了生機(jī)，大街上的人們行色匆匆，卻少了鍛煉的人，記憶中清晨的美好，悠閑與活力似乎消失了。
是的，這輛老式的自行車被生活淘汰了。我看著它，銀色的車身已被鐵銹布滿，看不清原有的顏色，曾經(jīng)我的座椅，也是掉了皮，斷了背。看，一個(gè)逐漸老去，滄桑的朋友，我無法忘卻，他曾載我的一段美好的時(shí)光。
時(shí)光磨平傷口，帶走一切，但希望，他帶不走人們對(duì)生活的熱情，也帶不走，我回憶中的風(fēng)景。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
最是寂寥斜陽處，時(shí)光沉靜無言。
滄桑染指笑流年，霜華催淚落，夜幕碎塵緣。
人生苦短誰顧盼，歲月蹉跎堪憐。
憂傷如昨吹玉案，凝眸枉思量，素箋把心囚。
--題記。
人生如潮，起起落落，在這變遷的歲月里，我用孤獨(dú)的心情，走過了時(shí)光潺潺的長河。緣著，夢(mèng)起的地方，面對(duì)著輕柔的晚風(fēng)，冷清的月色，我的心，慢慢平靜了下來。借著溫柔的月色，感性的我，總是習(xí)慣性的，拿起手中的筆去將自己的人生書寫，讓記憶再次涂鴉上萌動(dòng)的色彩。
時(shí)光，若水，總是無言徘徊在凄然與落寂的青蔥季節(jié)里，羞澀打過，給我清瘦的年華，染上太多滄桑與無奈。而我懵懂的情懷，卻在漸漸蒼老的容顏下，解封昔日的絮語，化作落紅輾轉(zhuǎn)歸入泥土，只余清香如故。
回首往事，多少凌云壯志被一路風(fēng)塵掩蓋，游走的思緒隱藏在心底最柔軟的地方，刺痛了曾經(jīng)。離別的嘆息穿過記憶的長廊，劃破指尖的宿命，葬下一地凄涼，殮刻成青春里最唯美的碑文，于逝去的年華里，邀一縷清風(fēng)入懷，讓那一抹凄楚的笑靨飲風(fēng)而泣，為那蹉跎的人生回首展顏。
歲月，一晃，二十余載就這樣匆匆別過，不待年華蘇醒，光陰卻早已向前推進(jìn)，只留下涂白記憶，穿梭在時(shí)光的空隙里，去苦苦追憶那些如風(fēng)往事。而，那些娓娓到來的故事，卻淋碎了流浪在窗外的崩潰，搖曳著沉睡在塵埃中的風(fēng)鈴，獨(dú)誦一曲悲涼，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，宛如流水不斷，今生圍著老去的年輪打轉(zhuǎn)，無奈，卻被弦外之音撥亂了漸行漸遠(yuǎn)的芳華，押韻了憂傷。
漫步人生路，幾多芬芳，幾多花紅，憑欄暗嘆來時(shí)路，如花欲滴般嬌艷，熏染了一季的凄涼。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，卻在某個(gè)不經(jīng)意間，就跌落了紅塵深處，依稀的夢(mèng)境無論如何游走，卻始終走不出狹隘的世界，空洞多時(shí)的情緒，卻怎么也望不到故事的盡頭，直至霜華如夢(mèng)，暗痕飛渡。
夜，還是這般靜謐，月華，依舊如水一般，拉開一簾沉睡在月光下的幽夢(mèng)，鋪開被流光私隱在風(fēng)中的畫卷，執(zhí)筆花落之間，硯一泓雅墨，填半卷瘦詞。透過窗，輕輕灑在紙上，走筆至此青春與年華各一半，在詩意的水墨中，隱去了喧囂后的繁華，卻在一紙墨香中清晰了曾經(jīng)。
浮生無常，青春里的那些陳年舊事，如今已是塵埃落定，無論如何去打撈，都不過是一場(chǎng)淚雨空。一如參禪在青燈下的古佛不說話，始終不頌半句梵音。只是，那些走不完的季節(jié)，卻夢(mèng)回子時(shí)過，從此沉睡在記憶的夢(mèng)鄉(xiāng)，便在也沒有醒來過。
或許，絕美的往昔只能沉睡于夢(mèng)境中，然后化作一縷香，彌漫了整個(gè)季節(jié)的臉龐，而后隨風(fēng)飄散記憶的模樣。凝眸回望，曾經(jīng)走過的旅程，如今，早已褪去了昔日的囂塵，甚至看不清來時(shí)的步伐，被時(shí)空放逐在荒野的繽紛，經(jīng)過歲月的洗劫，現(xiàn)在只剩下訣別的詩，圈攬一段承擔(dān)，一段過往。
又或許，最初的等待，只能跟隨著不舍的情愫，浪跡在天涯的各個(gè)角落。若說，匆匆流逝的過往早已經(jīng)，散落了芬芳，葬盡了流年；為何，無助的失落感會(huì)驚醒于午夜里，把回憶的淚花折疊成素雅的文字，祭奠那些去而不返的豆蔻年華。是否，曾經(jīng)柔情的相遇，注定要化作隔夜的憂傷；還是，那些薄如蟬衣的未來，經(jīng)不起命運(yùn)的輕彈，在漸漸蒼老的容顏里，演繹成溫情的畫卷，于孤獨(dú)的夜里把思念再嘆。
經(jīng)年流逝，多少悠悠時(shí)光別恨生，嘆一地錦瑟年華，宛如殘花影那般，把開到荼糜的心事了然；抒一紙相思的浪花，流連在季末的渡口，任然鉛華的衣袂怎樣飄飄，始終不肯靠岸。而，在一旁流浪的彩霞卻幻想，繾綣一段時(shí)光，氤氳在朦朧的煙雨中，褶皺那一絲絲漣漪；又想，勾勒出擱淺在記憶里的碎片，讓情節(jié)敷上完整的面具，落款重寫故事的結(jié)尾，怎奈，歲月卻不肯溫柔下筆，回憶又多畫了半面青春。
我知道，記憶的很多事，都是來去匆匆，去留無意，一如人生的電影那般，總是有美好的情節(jié)和悲慘的結(jié)局。突然，望著這座城市燈火通明的地方，聽著微風(fēng)掠過的街道，只徒留下淡淡的憂傷，無盡的愁緒從此滋生繁衍，細(xì)數(shù)著過往的一切，都如青花一般盛開在孤寂的夜空，獨(dú)舞于剪剪風(fēng)塵中，難以尋覓，最后冷卻在寂寞的瞬間，惹了青絲，亂了流年。別似離愁，又恰似離愁的涓涓心事，呢喃間，卻上了眉頭。
往昔的漸去，青春婉轉(zhuǎn)的歲月里，也只能自己棲身于冰冷的夜色中，伴隨著那一盞青燈，傾刻間崩塌，卻燃盡虔誠愚拜的雅遺風(fēng)韻。幾窗外，誰遙指花落的哀鳴曲調(diào)，在歲暈的琴弦上譜寫了一首訣別的離歌，飲醉紅塵里的那些癡言怨語，落得個(gè)倉皇前世尋，一杯未盡，卻道人生又幾何。
記憶的風(fēng)，似乎又回到最初的起點(diǎn)，吹痛著過往的臉頰，深邃的眼瞳里，竟也流出滾燙的淚花，卻任由青澀的時(shí)光，游蕩在那些年的午后。恍惚間，我仿佛又回到那些青澀的歲月里，瞥見我的舊時(shí)光，還有未曾淡去的歡聲笑語，那些熟悉的容顏，這一切的一切都是那么清晰可見，似乎青春一直都在，記憶依舊猶新，什么都未曾改變過一樣，而我依然站在青春的舞臺(tái)上，將人生的天籟，一路經(jīng)典，一路唱。
昨日再現(xiàn)，往事浮沉，一路風(fēng)景，一路高歌，褪去了昔日的喧嘩。如今，只剩下迷離的夢(mèng)境，不知又在何時(shí)，才回歸故里，于安靜的歲月里，將這苦澀的記憶，一路經(jīng)典，一路聽。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
一定有些什么是我所不了解的。
不然草木怎么都會(huì)循序生長。
而候鳥都能飛回故鄉(xiāng)。
一定有些什么是我所無能為力的。
不然日與夜怎么交替得那樣快。
所有的時(shí)刻都已錯(cuò)過。
憂傷蝕我心懷。
一定有些什么。
在葉落之后是我所必須放棄的。
是十六歲時(shí)的那本日記還是。
我藏了一生的。
那些美麗的如山百合般的秘密。
――席慕容《如歌的行板》。
成長，如詩如畫，美輪美奐，在歲月荏苒之間，它悄然掠過我們的臉，雖無聲無息，卻徒留傷嘆。
成長由邁出的第一步開始。哇哇啼哭后一個(gè)嬰兒誕生，你可曾記得一歲學(xué)步時(shí)，蹣跚著腳滿滿的向前挪動(dòng)。小孩子有著我們所沒有的執(zhí)著，他們摔倒后，沒有我們那些復(fù)雜的想法，只是單純得走一回的站起來，又邁開腳向前走去，亦或是奔跑。那便是成長的風(fēng)景，一遍一遍的站起來，他們的臉上，有快樂笑容，純真無暇。
戴上。
一路成長一路風(fēng)景（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
我們?cè)缫呀?jīng)過慣了匆匆忙忙的生活，習(xí)慣了默然，習(xí)慣了不關(guān)心，也早已經(jīng)將路途的風(fēng)景拋之腦后，而生活回報(bào)與我們的，往往是不解與茫然。
當(dāng)成績單發(fā)下來，我也是驚著了……我怎么也沒有想到我也有今天。我懊悔、想哭，眼圈紅了紅，酸楚在鼻子和眼睛里交替流轉(zhuǎn)，沒有淚水，只是覺得腹部一陣陣抽搐刺痛。
放學(xué)后，我和同學(xué)去了操場(chǎng)跑步，想要把這一切全都忘卻，可是，我錯(cuò)了，那綠草如茵的草坪，暗紅的塑膠跑道是那么的刺眼，氣踹噓噓地跑跑完三圈，哽咽著背起書包，頭也不回地走出了校門。
媽媽還沒有來接我，我背著書包靜靜地站在旌湖邊發(fā)愣……。
太陽悄悄地隱在了城市的那一邊，夕陽的余暉靜靜地把天空和河水染成了金色，流動(dòng)的江水無情地把堤岸邊的柳樹的倒影打碎，攪動(dòng)著那河里的一片片金，可是天空依然純凈，依然高遠(yuǎn)。
秋日的河水很暖，有一群野鴨子排成一排，向前游去，準(zhǔn)確地說，那算不得是游，慢極了，它們就那么靜靜地臥著，任流水緩緩地推著它，唯有身后的一道道細(xì)細(xì)的水紋告訴著你——它們確實(shí)在游動(dòng)。
那些白鷺早已經(jīng)是這個(gè)城市的主人，輕拍翅膀略過水面，轉(zhuǎn)眼又奮力沖向碧空，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛去，成了一個(gè)個(gè)小黑點(diǎn)，融入在夕陽的余暉中消失不見了。
我看著這一切，任晚風(fēng)吹在我的臉上，濃濃的桂花香就鉆入鼻中。我愕然，已經(jīng)秋濃了……不知幾百次從這旌湖旁路過，可曾哪一次我是真正靜下來，來看看這一切？沒有，我從來都是匆匆地來，又匆匆地去。
我忽然就明白了，心中有著一種說不出的舒服、悸動(dòng)。那一塊壓得我踹不過氣的石頭，也在不知不覺中悄悄地化解開了。
此時(shí)，我似乎沒有了埋怨，不再悲傷，在那一瞬間，我明白了許多許多……。
讓自己慢下來，用心去看，去欣賞這一路的風(fēng)景吧！人生才能駛向更美的未來。
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