在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇一
一、縮句：
1.題目:燕子停在電線竿上,像一個(gè)個(gè)音符。
答案:燕子像音符。
2.題目:.群眾的目光齊刷刷地望著天安門。
答案:目光望著天安門。
3.題目:周總理關(guān)心作家何其芳同志。
答案:總理關(guān)心同志。
4.題目:比賽后,獲獎(jiǎng)的運(yùn)動(dòng)員興奮得滿街跑。
答案:運(yùn)動(dòng)員跑。
5.題目:雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。
答案:發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。
6.題目:他喝了一袋牛奶，吃了二只包子上學(xué)去了。
答案:他上學(xué)去了。
二、轉(zhuǎn)述句：
1.題目:趙王告訴藺相如說：“你要帶著寶玉到秦國。”
答案:趙王告訴藺相如說，要藺相如帶著寶玉到秦國。
2.題目:劉萍告訴老師：“這次的中隊(duì)會(huì)由我來主持。”
答案:劉萍告訴老師，這次的中隊(duì)會(huì)由她來主持。
3.題目:武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”
答案:武松道，這可奇怪了！酒家如何不肯賣酒給他吃？
4.題目: 藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”
答案:藺相如說，秦王他都不怕，不會(huì)怕廉將軍。
5.題目:她深有感觸地說：“我小時(shí)侯總是羞羞答答的。”
答案:她深有感觸地說，她小時(shí)侯總是羞羞答答的。
6.題目:美麗的姑娘說：“我是智慧的女兒。”
答案:美麗的姑娘說，她是智慧的女兒。
7.題目:一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”
答案:一位臺(tái)灣同胞說，他是中國人，他愛中國。
8.題目:小明高興地告訴媽媽：“我在新華書店買了一本《雷鋒日記》。” 答案:小明高興地告訴媽媽，他在新華書店買了一本《雷鋒日記》。
三、修改病句：
1.題目:去年我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家之一。答案:去年我國是世界上石油輸出最多的國家之一。
2.題目:我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揮艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
答案:我們搞四化建設(shè)，需要繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。
3.題目:下半夜，突然雷聲隆隆，接著電光閃閃。
答案:下半夜，突然電光閃閃，接著雷聲隆隆。
4.題目:稻米是浙江、江蘇兩省的重要產(chǎn)區(qū)。
答案:浙江、江蘇兩省是稻米的重要產(chǎn)區(qū)。
5.題目:王老師對(duì)我們可好了，說話總是甜言蜜語的。
答案:王老師對(duì)我們可好了，說話總是輕聲細(xì)語的。
6.題目:燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，是人類的好朋友。答案:燕子、啄木鳥等益鳥和青蛙都專吃害蟲，是人類的好朋友。
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇二
第一課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
一、口算：
14×3=18×2=16×3=14×5=130×5=180×3=
170×2＝140×7=13×30=40×21=35×70=38×0=
二、解決問題：
1、小汽車每小時(shí)行80千米，4小時(shí)行多少千米？
2、小明騎自行車1分鐘約行250米，3分鐘可以行多少米？10分鐘行多少米？
3、某小學(xué)共有18個(gè)班級(jí)，平均每班學(xué)生有45人。這個(gè)學(xué)校共有多少名學(xué)生？
4、大車限坐25人，小車限坐20人。一共有70人去旅游，可以怎么租車？（有幾種合適的.租車方案）
第二課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
一、根據(jù)40×6=240，寫出豐列各式的結(jié)果。
80×6=400×6=40×60=40×12=160×60=
二、直接寫出下列得數(shù)。
32×4=16×5=45×2=28×7=180×3=
240×30=10×380=60×14=30×25=28×40=
三、解決問題：
1、小李騎自行車每小時(shí)約行16千米，4小時(shí)可行多少千米？
2、某校有32個(gè)班。每班需要8張掛圖，張老師共250張掛圖，夠不夠分給各班？
3、一束鮮花28元，買3束送一束。王阿姨一次買4束，每束便宜多少錢？
第三課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)
一、計(jì)算豐下面各題：
二、先用筆算，再驗(yàn)算。
135×24=357×42=67×159=13×261=
三、解決問題。
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇三
（一）什么是擴(kuò)句 擴(kuò)句 句子。
我們知道，一般句子會(huì)包括主要成分，即：誰（或什么）、干什么（或怎么樣或 是什么）。如果在主要成分上添加附加成分，對(duì)原來的句子加以修飾、限制或補(bǔ) 充，就是在進(jìn)行擴(kuò)句。一個(gè)簡單的句子一般包括前后兩部分。前一部分說的是“誰”、“什么”，后一部分說的是“是什么”、“做什么”、“怎么樣”。
（二）為什么要擴(kuò)句
1、最根本的，是將要表達(dá)的意思表達(dá)得更清楚、具體。
2、通過擴(kuò)句，還可以使句子表達(dá)得更生動(dòng)、形象。
（三）擴(kuò)句應(yīng)該注意哪些問題
擴(kuò)句時(shí)還要注意以下三點(diǎn)：（1）看懂例句，審清要求有的題目要求照例子擴(kuò)句。例：郵遞員送信。
一個(gè)年輕的郵遞員冒著大雪給千家萬戶送信。
題目給出的例子，擴(kuò)充了“什么樣”的郵遞員，在“怎樣的”情況下，給 “誰”送信。
下面請同學(xué)們擴(kuò)充兩個(gè)句子：
1、少先隊(duì)員刷墻。
2、第2中隊(duì)的少先隊(duì)員冒著寒風(fēng)在學(xué)校里刷墻。
擴(kuò)句時(shí)，要在原句的基礎(chǔ)上擴(kuò)，不能改變原句的基本意思和句型。（3）擴(kuò)句后語句要通順
病呻吟”的感覺。
（四）擴(kuò)句的方法
擴(kuò)句的方法有很多，下面我給大家介紹兩種方法：
1、畫句子主要成分，再擴(kuò)句。
找到了句子的主要成分，就可以明確在哪加表示修飾、限制的成分，進(jìn)而再思考擴(kuò)充什么樣的詞語。例如：春風(fēng)吹。
這句話的主語是“春風(fēng)”，“吹”則是謂語，是揭示“春風(fēng)怎么樣”的。
一般地說，主語“誰”的前面可以加詞，在謂語表示動(dòng)作、行為或狀態(tài)的詞前面也 可以加詞。即：
（溫暖）的春風(fēng)（輕輕）地吹。（三月）的春風(fēng)（徐徐）地吹。
2、先提問，再擴(kuò)句。
抓住句子主要成分，自己提一些問題。
如果回答了提出的問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句。
例如：學(xué)校開展活動(dòng)。
先把原句畫出主要成分：主要講“學(xué)校”，“開展活動(dòng)”，然后按主要成分提問擴(kuò)句。例如：“學(xué)校”，可以提問：誰的學(xué)校？哪里的學(xué)校？什么樣的學(xué)校？“開展”，可以提問：怎樣開展？“活動(dòng)”：又可以提問：什么樣的活動(dòng)？因此，可以說：（北京市的）學(xué)校；（黃岡市的）學(xué)校；（你所在）的學(xué)校??（正在）開展；（積極）開展，??（遵守交通規(guī)則的宣傳）活動(dòng)；（擁軍優(yōu)屬）活動(dòng)；（學(xué)雷 鋒評(píng)比）活動(dòng)?? 練習(xí)：
1、小明讀書。我的同學(xué)小明在教室里認(rèn)真地讀書。
2、紅旗升起來了。
鮮艷的五星”紅旗“在教學(xué)大樓的房頂上徐徐地”升起來了.3、天空布滿烏云。
4、我們要遵守紀(jì)律。
5、比賽在進(jìn)行。
一場激烈的籃球比賽在首都體育館緊張的進(jìn)行著。
6、雨下起來。
7、列車通過大橋。
8、心情激動(dòng)。
9、學(xué)校開展活動(dòng)。
10、老師批改作業(yè)。
11、他笑。
12、深山有人家。擴(kuò)句訓(xùn)練
1、過節(jié)了,馬路邊插滿了紅旗.（擴(kuò)句）
2叔叔會(huì)講英語.（擴(kuò)句）
3.讀了這本書,使我懂得了道理.（擴(kuò)句）
填空擴(kuò)句
8、（）天空（）閃爍著（）星星。
9、（）猴子（）爬上了（）竿頂。
10、（）海浪（）涌上（）沙灘。
11、臉蛋上印著酒窩。12、（）解放軍（）登上（）山頂
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇四
1. 這本厚厚的字典真是實(shí)用。
2. 對(duì)少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律的現(xiàn)象，我們不能不聞不問。
3. 我們怎能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？
4. 那平靜的“湖面”就是被它踩碎的。
5. 朝這個(gè)方向走，不是越走越遠(yuǎn)嗎?
6. 聽了這個(gè)故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）
7. 如果我們也能像水滴那樣，就沒有什么事情做不成的。
8. 修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）
9. 把反問句改成陳述句。
10. 奶奶的菜園里種了茄子、西紅柿、黃瓜和蔬菜。
11. 難道我有這么笨嗎？
12. 游子回到了懷抱。
13. 小紅說：“今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，我必須參加。”
14. 修改病句
15. 游覽了長城，我受到了教育。
16. 我們不能被困難嚇倒。
17. 按要求寫句。
18. 每一間的橫檻上都有許多五彩的畫。
19. 你應(yīng)該覺得這樣做不對(duì)。
20. 武松道：“這可奇怪了！你如何不肯賣酒給我吃？”
21. 這難道不是你的？
22. 我沒有這么笨。
23. 每當(dāng)過去的事情回想起來，媽媽總是非常激動(dòng)。
24. 大千世界,哪里沒有野花的倩影?
25. 我們登上了大堤。
26. 我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。
27. 在熱烈的掌聲中登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
28. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，難道這不是真理嗎？
29. 我的爺爺走起路來，地皮都踏得忽閃忽閃的。（）
30. 你們不能破壞環(huán)境。
31. 橫檻上有畫。
32. 女青年那拖在地上的長裙被一個(gè)跟在她后面的小學(xué)生踩了一下。
33. 這么重的東西,我怎么能拎得動(dòng)呢?
34. 那平靜的“湖面”不是被它踩碎的嗎？
35. 教室里裝上了燈光明亮的電燈，我們陰雨天看書寫字就方便了。
36. 這里的景色這么美，怎能不使我們流連往返呢？
38. 朝這個(gè)方向走，越走越遠(yuǎn)。
39. 藺相如說：“秦王我都不怕，會(huì)怕廉將軍嗎？”
40. 我們是學(xué)生，怎能不遵守學(xué)校的紀(jì)律呢？
41. 說出的話難道可以不算數(shù)嗎?
42. 小紅說，今天下午學(xué)校組織到野外活動(dòng)，她必須參加。
43. 學(xué)校操場北邊的墻上滿是嫩綠的爬山虎。
44. ⒈四（1）班戰(zhàn)敗了，四（2）班贏了。
45. 小姑娘天真的心靈，正像一個(gè)含苞欲放的花蕾。
46. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。
47. 會(huì)場上到處是五顏六色的紅旗。
48. 幸福就是讓學(xué)生獲得知識(shí)，開啟智慧之門
49. 這學(xué)期，我的語文知識(shí)提高了。
50. 把陳述句改為反問句
51. 河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
52. 難道你們見過這樣的總理嗎？
53. 我認(rèn)認(rèn)真真看完了《雷鋒的故事》這本書。
54. 他望著月亮。他（）望著（）月亮。
55. 陽光照遍了田野。
56. 這些樹葉難道不是從這棵樹上飄落下來的嗎？
57. 父母含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該傷他們的心。
58. 如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?
59. 這不是偉大的奇觀嗎?
60. 夜深了，大家都睡了，只有他一個(gè)人還沒睡。
61. 海面上撒著珊瑚島。
62. 張強(qiáng)笑著對(duì)媽媽說：“李明今天生病了，我去幫他輔導(dǎo)功課。”
63. 草地上還有鹿和兔子跑過的痕跡。
64. 任性、冷酷的巨人孤獨(dú)地度過了漫長的冬季。
65. 五年級(jí)一班是全校人數(shù)最多。
66. 他從來不說謊話。大家很信任他。
68. 沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。
69. 秦王我都不怕,不會(huì)怕廉將軍。
70. 小紅軍對(duì)陳賡說:“我還要等我的同伴呢。”
71. 這潮濕冰冷的地面不能睡。
72. 這些樹葉就是從這棵樹上飄落下來的。
73. 小木偶希望自己還是一段沒有腦袋的木頭。（改為感嘆句）
74. 一陣春風(fēng)過后，小草跳起了歡樂的舞蹈，有時(shí)舒展雙臂，有時(shí)彎腰觸地，有時(shí)左右搖擺，真像小孩子一樣。（）
75. 長城是奇跡。
76. 我們不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
77. 游覽了長城，我怎能不受到教育呢？
78. 人們品嘗瓜果。人們（）品嘗（）瓜果。
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇五
一、我會(huì)填：
1、整數(shù)最小的計(jì)數(shù)單位是()，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是()，這兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之差為()。
2、60.008讀作：()，它的計(jì)數(shù)單位是()。其中“8”在()上，表示()，也可以表示()。
3、一個(gè)三角形中有一個(gè)角是450，另一個(gè)角是它的2倍，這是一個(gè)()三角形。
4、整數(shù)部分是0的的兩位小數(shù)是()。
5、不用計(jì)算，3.68×3.68的積有()位小數(shù)。
6、一個(gè)小數(shù)，它的百位上和千分位上都是3，其余各數(shù)位上的數(shù)字都是0，那么，這個(gè)小數(shù)是()，讀作：()，如果把這小數(shù)擴(kuò)大100倍就是(),也就是把這個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向()移動(dòng)兩位。
7、寫出10.01和10.02之間的三個(gè)小數(shù)：()、()、()。
8、的一位數(shù)是整數(shù)部分為0的最小的一位小數(shù)的()倍。
9、五千零五點(diǎn)零零五寫作：()。
二、小法官巧斷案。
1、89.9+11.1=100()
2、小數(shù)可能比整數(shù)大。()
3、直角三角形的兩銳角之和可能比直角大。()
4、兩個(gè)兩位數(shù)相乘，積可能是三位數(shù)。()
5、去掉小數(shù)點(diǎn)后面的0，小數(shù)的大小不變。()
三、選一選，對(duì)號(hào)入座。
1、大于10.8而小于10.9的小數(shù)有()。
a、0個(gè)b、10個(gè)c、無數(shù)個(gè)
2、把一個(gè)等邊三角形平均分成兩個(gè)直角三角形，那么，其中一個(gè)直角三角形的兩個(gè)銳角分別是()。
a、30°和60°b、45°和45°c、10°和80°
3、兩個(gè)小數(shù)相乘，積一定()這兩個(gè)小數(shù)中任意的一個(gè)。
a、大于b、小于c、不能確定
4、在9.□2229.1□中，方框里可填的數(shù)字有()個(gè)。
a、8b、9c、無數(shù)個(gè)
5、在一個(gè)三角形中，如果任意兩條邊的長度分別是55厘米和65厘米，那么，第條三邊的長度只能是()。
a、100厘米b、120厘米c、150厘米
四、應(yīng)用題
1、淘氣打算把兩根長度都是1.96米的繩子接起來做一根跳繩，結(jié)果接口處共用去了0.19米，接好后的繩子有多長?(5分)
2、如果每千克香蕉的價(jià)錢是8.2元，每千克榴梿的價(jià)錢是香蕉的9.9倍，那么，每千克榴梿的價(jià)錢是多少?(5分)
3、一個(gè)等腰三角形的一個(gè)底角是50°，那么它的頂角是多少度?(5分)
4、一筐水果，連筐重100千克，賣掉一半水果后，連筐重51.5千克，問：原來水果和筐各有多重?(5分)
5、一個(gè)平行四邊形的周長是96米，其中一條邊的長度是22米，另三條邊的長度分別是多少?(6分)
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇六
1. 轉(zhuǎn)述練習(xí)：
2. 天上的星星閃爍.（改為擬人句）
3. 關(guān)聯(lián)詞語
4. 反問 示例：我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？
5. 我會(huì)反問句與陳述句的變形計(jì)。
6. 自然界各種各樣的動(dòng)物是我們?nèi)祟惒豢扇鄙俚暮门笥?（縮寫句子）
7. 張老師（ ）身體不好，（ ）一直堅(jiān)持給我們上課。
8. 我們上課時(shí)要專心聽講。我們上課時(shí)要積極開動(dòng)腦筋。
9. 王老師對(duì)小華說，他把小華的書包縫好了。
10. 樹葉很密.（擴(kuò)句,至少兩處）
11. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。
12. 示例：秋天到了，稻子笑彎了腰，高粱激動(dòng)的漲紅了臉。
13. 學(xué)校操場的北邊墻上滿是爬山虎.（縮寫句子）
14. 他是那么天真可愛,你見了,絕不會(huì)責(zé)打他.（改為反問句）
15. ，， ， ？ 。
16. 我會(huì)判斷下列句子的修辭手法并仿寫。
17. 小琪學(xué)習(xí)成績好。 小琪繪畫也很好。
18. 藺相如對(duì)趙王說，他愿意帶和氏璧到秦國去。
19. 聽了這個(gè)故事，我受到了很大的教育。
20. 我們在河邊大樹下發(fā)現(xiàn)了幾只小船.（縮句）
21. 錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。（改為把字句）
22. 我會(huì)擴(kuò)句和縮句。
23. 把下列句子分別改為“把”字句和“被”字句。
24. 那條白線很快地向我們移來 逐漸拉長 變粗 橫貫江面
25. 在臺(tái)灣找到了合適的骨髓.小錢是幸運(yùn)的.（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
26. 放學(xué)后，同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。
27. 江潮還沒有來，海塘大堤上早已人山人海。
28. 比喻 示例：蒲公英的種子像一把把小傘被風(fēng)吹得到處都是。
29. 小英說：“這次文藝匯演我要表演一個(gè)節(jié)目.”（改為轉(zhuǎn)
30. 她是一位謙虛、美麗、漂亮的姑娘.（修改病句）
31. 蘭州的春天是一個(gè)美麗的季節(jié)。
32. 父親種了豌豆。
33. 張老師（雖然）身體不好，（但是）一直堅(jiān)持給我們上課。
34. 一只畫眉鳥站在一根小枝上興奮地叫著.（縮句）
35. 知了熱得在枝頭上叫著“知了，知了！”
36. 兵馬俑規(guī)模宏大.兵馬俑類型眾多,個(gè)性鮮明.（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
37. 如果我們將來要成為一個(gè)有知識(shí)的人，我們現(xiàn)在就必須要好好學(xué)習(xí)。
38. 它在稿紙上踩印幾朵小梅花.（縮寫句子）
39. 綠綠的爬山虎爬滿了學(xué)校北邊的院墻.（縮寫句子）
40. 這是一場熱烈的足球賽.（修改病句）
41. 弟弟吃著蘋果。
42. 軍官對(duì)孩子說：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。”
43. 這件衣服（不但）漂亮（而且）顯得很大方。
44. 他叩開了著名科學(xué)家柯彭教授的大門.（縮寫句子）
45. 知識(shí)是無止境的，我們沒有什么理由驕傲自滿，故步自封。
46. （只要）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（就）不會(huì)出交通事故。
47. 知識(shí)是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
48. ？ ？ 。
49. 這里是鳥的天堂.（改為反問句）
50. 讀了這篇課文,使我感受到了大自然神奇的魅力.（修改
51. 縮句
52. 小句子變具體。
53. 一排排柳樹在水中照鏡子。
54. 貓會(huì)在稿紙上踩上幾個(gè)臟腳印.（改為比喻句）
55. 示例：天空中的星星在調(diào)皮地眨著眼睛。
56. 擬人 示例：蝴蝶在花叢中翩翩起舞。
57. 飛蛾飛來飛去。
58. 反問語氣詞加上“。”變“？” 。
59. 媽媽總愛回憶過去的事。
60. 一位臺(tái)灣同胞說：“我是中國人，我愛中國。”
61. 放學(xué)后,同學(xué)們把教室打掃得整整齊齊.（修改病句）
62. 我們上課時(shí)不僅要專心聽講，而且要積極開動(dòng)腦筋。
63. 爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的.（縮寫句子）
64. 示例：小溪唱著歡快的歌兒向東流去。
65. 春天的蘭州是一個(gè)美麗的季節(jié)。
66. 身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥.（縮寫句子）
67. 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
68. 刪掉“一個(gè)、兩只、三把”等類似的數(shù)量詞
69. 在會(huì)上,大家交流了學(xué)習(xí)語文.（修改病句）
70. 他們從附近搬來一些寬大的石板.（縮寫句子）
71. 錢塘江大潮難道不是偉大的奇觀嗎？
72. 知了熱得在枝頭上喊著“知了，知了！”
73. 我會(huì)用加點(diǎn)的詞語仿寫句子。
74. 夏天的武漢是個(gè)炎熱的地方。
75. 少先隊(duì)員不該向困難低頭。
76. 難道少先隊(duì)員能向困難低頭嗎？或少先隊(duì)員怎能向困難低頭呢？
77. 先刪去反問詞（怎能、怎么、難道、哪里等等），有的句子可適當(dāng)再加上“很”“都”等，使句子表達(dá)的意思更準(zhǔn)確。
78. 這件衣服（ ）漂亮（ ）顯得很大方。
79. 這個(gè)膽瓶怎么容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。
80. ， ， 。 “！” 。
81. 像這樣一條多災(zāi)多難的禍河，不能成為中華民族的“搖籃”。
82. 我斷定估計(jì)小鳥明年不會(huì)再回來了.（修改病句）
83. 說它貪玩吧,的確是呀,要不怎么會(huì)一天一夜不回家呢？（不改變意思,換種說法）
84. 下課了，有的同學(xué)在踢球，有的同學(xué)在跳繩，還有的同學(xué)在做游戲。
85. 那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛.（縮句）
86. 通過這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，人類生活大大改觀。
87. 錢塘江大潮,自古以來被稱為天下奇觀.（改為把字句）
88. 我一走進(jìn)教室,就看見小紅說話的聲音.（修改病句）
89. 北京的頤和園是個(gè)美麗的大公園.（縮句）
90. 示例：在皎潔的月光下，我們認(rèn)真地聽爺爺講 有趣的故事。
91. 他穿戴的都是新衣服.（修改病句）
92. 無論你在什么地方,都能看到母雞沒完沒了的叫聲.（修改病句）
93. 秋天，樹葉在風(fēng)中飄落。
94. 雖然xxx離開了我們，但他的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。
95. 雖然這次考試沒考好，但是我并不灰心。
96. 因?yàn)閺埫魣?jiān)持鍛煉身體，所以他長得很結(jié)實(shí)。
97. （ ）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（ ）不會(huì)出交通事故。
98. “ ， ， ！” ， ， “。 ， ； ， 。”
99. 當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴
100. 我會(huì)改轉(zhuǎn)述句。
101. 難道這種天氣回下雨嗎？或這種天氣怎么會(huì)下雨呢？
102. 小木偶很傷心.小木偶卻不會(huì)哭.（用合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話
103. 軍官對(duì)孩子說，這孩子會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的。
104. 要不是你提醒,春天將永遠(yuǎn)被我趕走了.（改為把字句）
105. 濟(jì)南的夏天是個(gè)游覽的好地方.（修改病句）
106. 巨人終于明白清楚了,沒有孩子的地方就沒有春天.（修改病
107. 血汗和智慧凝結(jié)成長城.（擴(kuò)句,至少兩處）
108. 示例：那些感人肺腑的文章，深深地打動(dòng)著讀者的心。
109. 我們必須養(yǎng)成邊讀書邊思考的好習(xí)慣。
110. 蟋蟀有特別好的工具嗎?沒有。
111. 巴金說，他愛月夜,但他也愛星天。
112. 老師多次反復(fù)教育我們要注意交通安全.（修改病句）
113. 我的勞動(dòng)沒有白費(fèi),我感到很幸福.（改為雙重否定句）
114. 百靈鳥在樹枝唱歌。
115. 我會(huì)給下面句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
116. 這支鉛筆不是小明的，而是我的。
117. 我很喜歡童話故事,比如《巨人花園》《去年的樹》《鳥的天堂》等.（修改病句）
118. 美麗的花園里洋溢著歡快的笑聲.（縮寫句子）
119. 小麗和小華一起去上學(xué),小麗在路上撿到一個(gè)錢包。
120. 20世紀(jì)怎能不是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？
121. 他激動(dòng)。
122. 魏格納在浩如煙海的資料中尋找大陸漂移的證據(jù).（縮寫句子）
123. 這難道是一個(gè)單純的質(zhì)量問題嗎？（改為陳述句）
124. 即使我們在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績，也不能驕傲自滿。
125. 花兒自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，容不下它們藏身。
126. 我的好朋友樹在哪兒,您知道嗎？（換個(gè)說法,保持意思不
127. 縮句后變成：“名詞+動(dòng)詞+名詞”或“名詞+動(dòng)詞”。
128. 泰山日出的景色真美麗.（改為感嘆句）
129. 多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭,后不見尾的萬里長城.（縮句）
130. 巨人看到了孩子們幸福的笑臉和歡樂的歌聲.（修改病句）
131. 指南針是我國的四大發(fā)明.（修改病句）
132. 三支槳有規(guī)律地在水里劃,那聲音就像一支樂曲.（仿寫
133. 畫眉鳥叫著。
134. 巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間,感到無比的幸福.（改
135. 三個(gè)孩子常常從村子里把羊群趕到很遠(yuǎn)的樹林里去.（改為
136. 我能幫助別人.我感到幸福.（用合適的關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
137. 食物巢穴蟋蟀經(jīng)常找離到
138. 我們班的語文成績是全校最好的。
139. （1）歡樂的笑聲把覓食的小鳥驚飛了。（2）覓食的小鳥被歡樂的笑聲驚飛了。
140. 江面上籠罩著薄霧。
141. 那只高傲的鵝傲然地站著.（修改病句）
142. 幾座小山在云霧中清清楚楚若隱若現(xiàn).（修改病句）
143. 媽媽對(duì)我說，今天她要開會(huì)，叫我自己做飯吃。
144. 這位年輕人的腦海里形成了一個(gè)嶄新的奇想.（縮寫句子）
145. 樹苗長成大樹.（擴(kuò)句,至少兩處）
146. 這個(gè)真實(shí)的故事怎能不使我深受感動(dòng)呢？
147. 科學(xué)家拉了繩子。
148. 把下列句子改為擬人句。
149. 我會(huì)句子大合并。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把句子連起來）
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇七
搓（ ） 祈（ ） 屑（ ）
差（ ） 折（ ） 稍（ ）
一（ ）路人
一（ ）蘆花鞋
一（ ）污跡
一（ ）雪屑
一（ ）嘆息
一（ ）刺骨的寒冷
那鞋的制作工序是（ ）先將上等的蘆花采回來（ ）然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里（ ）再編織成鞋（ ）那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
1.在括號(hào)里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2.這個(gè)片段寫了（ ）。
3.用“___”畫出鞋的制作過程的句子。
4.用“先……然后……再……”寫一段通順連貫的話。
_____________________________
一、
搓（搓衣服） 祈（乞求） 屑（不屑）
差（出差） 折（折合） 稍（稍微）
二、
一（行）路人
一（雙）蘆花鞋
一（絲）污跡
一（蓬蓬）雪屑
一（聲）嘆息
一（股）刺骨的寒冷
三、
1. ： ， ， 。
2.蘆花鞋的制作工序。
3.先將上等的蘆花采回來，然后將它們均勻地搓進(jìn)草繩里，再編織成鞋。那鞋很厚實(shí)，像暖和和的鳥窩。
4.我先用針穿了線，然后找出碎布，最后把碎布縫在一起形成布口袋。
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇八
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川”，據(jù)說這是唐朝著名詩人李白看廬山三疊泉瀑布時(shí)寫的。這個(gè)暑假，我也去看了三疊泉。
進(jìn)入三疊泉公園，我的目光聚集到迷人的風(fēng)景上：到處是郁郁蔥蔥的大樹，那綠油油的草地上點(diǎn)綴著許多五彩繽紛的小野花。導(dǎo)游說：“三疊泉公園很大，這里離三疊泉還很遠(yuǎn)，可以先做纜車，再走1千多個(gè)臺(tái)階；不想坐纜車的人可以走路，共3千多米。”我和媽媽早已上了步行道，決定挑戰(zhàn)這3千多米。
終于看到瀑布了！這個(gè)瀑布雄偉而壯觀，雖然這里并沒有三千尺，但的確像銀行落九天。
這次廬山行，我還去了鮮花盛開的花徑，馳名中外的錦繡谷和毛主席筆下的仙人洞……廬山真美啊！
四年級(jí)語文句子練習(xí)篇九
一、寫近義詞。
破舊——()
昔日——()
追尋——()
溫?zé)帷?)
奧秘——()
燦爛——()
二、填寫恰當(dāng)?shù)脑~語。
()的春光
()的燕子
()的土炕
()的小樹
()的陽光
()的電器
()的流水
()的脊梁
三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
1.啊，延安，我把你追尋，
追尋()，追尋()。
追尋()，追尋()。
追尋()，追尋()。
2.像翩翩歸來的燕子，在追尋();
像()，在追尋()。
3.詩的第二節(jié)中，連著用了四個(gè)“追尋你”，其中第一個(gè)“你”代表();第二個(gè)“你”代表();第三個(gè)“你”代表();第四個(gè)“你”代表()。
4.詩的第四節(jié)中，“航天飛機(jī)”和“電子計(jì)算機(jī)”代表();“老牛破車”代表();“寶塔山”代表();也代表()。
四、課文整體梳理。
這首詩通過對(duì)延安、____________、____________等具體事物的歌頌，抒發(fā)了詩人____________心情。
五、重點(diǎn)段落品析。
《延安,我把你追尋》(節(jié)選)
航天飛機(jī)探索宇宙的奧妙，
電子計(jì)算機(jī)奏出美妙的交響;
我們永遠(yuǎn)告別了破舊的茅屋，
卻忘不了延安窯洞溫?zé)岬耐量弧?/p>
1.“破舊的茅屋”代表____________，“延安溫?zé)岬耐量弧敝傅氖莀___________。這句話的意思是____________。
2.和這個(gè)詩句表達(dá)同樣內(nèi)涵的句子，詩中還有一句，抄下來，并寫出它的意思。
詩句：____________________________________