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    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)

    時(shí)間:2025-05-28 作者:靈魂曲

    在教師心得體會(huì)中,我們可以探索教學(xué)的有效方法和策略,以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。老師們總結(jié)的教學(xué)心得體會(huì)對(duì)于我們的教學(xué)實(shí)踐很有啟示。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇一

    6月中,我校黨支部組織全體教師再一次學(xué)習(xí)了陶行知先生的先進(jìn)事跡。讓我又一次被先生的所言所行感染。回顧自己,走進(jìn)了教育這個(gè)行業(yè)已經(jīng)11年了,需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,進(jìn)步的道路,永無(wú)止境。

    用心去學(xué)、去體會(huì)、去實(shí)踐,這樣才會(huì)進(jìn)步。就象陶行知先生所說(shuō)的`每天要四問(wèn):一問(wèn)我的身體有沒(méi)有進(jìn)步?二問(wèn)我的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步?三問(wèn)我的工作有沒(méi)有進(jìn)步?四問(wèn)我的道德有沒(méi)有進(jìn)步?每天都問(wèn)問(wèn)自己進(jìn)步了嗎?這些問(wèn)題,看似重復(fù),其實(shí)每天就像警鐘,時(shí)刻提醒自己,要努力,要學(xué)習(xí),要進(jìn)步,不然你就在退后。

    暑假中,我時(shí)常反問(wèn)自己:你今天看書(shū)了嗎,有收獲嗎?提醒著自己,看了一部分教育書(shū)籍;提醒自己,多和人溝通,學(xué)會(huì)不同角度看待問(wèn)題;提醒自己,育兒要有方法,把孩子當(dāng)朋友……我覺(jué)得,暑假,我仿佛長(zhǎng)大了一些,沉穩(wěn)了一些,這些也許就是經(jīng)常反問(wèn)自己的效果。現(xiàn)在已經(jīng)開(kāi)學(xué)了。每天都要帶領(lǐng)孩子們學(xué)習(xí),勞動(dòng),生活。教師就是引路人,我們的責(zé)任重大,艱巨。我更要問(wèn)問(wèn)自己,今天你覺(jué)得做得好嗎?上班時(shí)間里,不浪費(fèi)一分一秒。把所有的精力都放在教學(xué)和管理上。學(xué)生報(bào)道前,我邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)和孩子,把新班級(jí)徹底打掃干凈,掃墻上蜘蛛網(wǎng),清理儲(chǔ)藏室垃圾,擦窗戶,墻壁,電扇,拖地……班級(jí)明亮了許多,聞老師進(jìn)我們班說(shuō)桌子亮的直晃眼。一開(kāi)學(xué)就能給孩子們一個(gè)干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,是我非常愿意的。

    工作中的每一天都不可復(fù)制,也無(wú)法彌補(bǔ)。所以,它顯得如此珍貴。我要經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己:你今天都做什么了?對(duì)學(xué)生真心付出了嗎?認(rèn)真批改作業(yè)了嗎?和同事有效溝通了嗎?經(jīng)常的反省自己,才能不斷的進(jìn)步,有所收獲。

    經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的再次學(xué)習(xí),我將陶先生很多方面的教育理論牢記心間,自己感覺(jué)受益匪淺,在以后教學(xué)過(guò)程中我還要多向其他老師學(xué)習(xí),多問(wèn)問(wèn),多看看,每天問(wèn)一問(wèn)自己今天學(xué)到了什么。我想這樣子自己在每一年的每一天的都會(huì)有進(jìn)步的。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇二

    學(xué)習(xí),是提高修養(yǎng)的必要前提。對(duì)于機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí),是加強(qiáng)思想政治建設(shè),運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐,不斷提高政治素養(yǎng)的重要形式,是提高政治水平、理論水平、決策水平、服務(wù)水平的重要途徑。以下學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文《教師德育理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文》是學(xué)習(xí)心得體會(huì)頻道為您精心準(zhǔn)備的希望對(duì)大家有所幫助。

    一、教師應(yīng)遵循“以人為本”的教育理念,充分尊重學(xué)生,以促進(jìn)學(xué)生的“知。

    識(shí)、能力、人格”的可持續(xù)、協(xié)調(diào)發(fā)展為目的,寓德育教育于。

    教學(xué)。

    之中。作為英語(yǔ)教師,我在教育教學(xué)工作中注重培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際的能力,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)外國(guó)文化,體會(huì)差異,更加熱愛(ài)自己的祖國(guó);秉承教育民主理念,與學(xué)生在人格上平等,在情感上做朋友,在學(xué)習(xí)上予以指導(dǎo);堅(jiān)持“人人可成才”的教育理念,善待每一個(gè)學(xué)生,善于發(fā)現(xiàn)他們的潛能,尤其注重后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,在教育教學(xué)中以肯定和表?yè)P(yáng)為主,多用寄予殷切期待的鼓勵(lì)性語(yǔ)言,使學(xué)生如沐春風(fēng)。通過(guò)學(xué)習(xí),我深深地明白:真正的教育是心心相印的活動(dòng),唯有賦予愛(ài)心、給予信心、主動(dòng)關(guān)心、成為知心、投入耐心,才能打動(dòng)學(xué)生。

    當(dāng)今社會(huì),未成年人有許多失范行為:誠(chéng)信缺失,欺騙欺詐,拜金主義,享樂(lè)主義等。在這種種失范行為中,我一直在思考:教育對(duì)此應(yīng)負(fù)多大的責(zé)任?我們的教育到底除了什么問(wèn)題?為什么在學(xué)校中教師眼中的“差生”有的很快成為社會(huì)的叛逆者?時(shí)至今日,我頓悟:原來(lái)是因?yàn)閻?ài)的缺失,愛(ài)的教育的缺失。

    “人的心靈,就像一朵小花一樣,它不知不覺(jué)地吸收太陽(yáng)的光,它永遠(yuǎn)需要太陽(yáng),需要太陽(yáng)光輝。”未成年人需要愛(ài),學(xué)生需要愛(ài),同時(shí)他們也需要愛(ài)與教育。一個(gè)學(xué)生被教師認(rèn)定是“差生”,這對(duì)他們心靈的傷害是無(wú)法彌補(bǔ)的,有的將影響他們一生。因此,歧視對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)是不幸的。而在目前教育下,這樣被另眼相看的學(xué)生還很多,他們的心靈很早就感知社會(huì)的殘酷,感受自身價(jià)值的被忽視,當(dāng)他們進(jìn)入社會(huì)后,怎會(huì)去關(guān)愛(ài)社會(huì),關(guān)愛(ài)他人?思考其源頭,是無(wú)愛(ài)教育導(dǎo)致了他們對(duì)社會(huì)無(wú)愛(ài)。多一份愛(ài),就可能為社會(huì)多造就一個(gè)有用人才。我們教育工作者要懂得愛(ài),要去關(guān)愛(ài)學(xué)生,要教育學(xué)生學(xué)會(huì)如何去愛(ài)自己、愛(ài)他人、愛(ài)社會(huì)。“教育之沒(méi)有情感,沒(méi)有愛(ài),如同池塘沒(méi)有水一樣。沒(méi)有水,就不能稱其為池塘,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。”教育需要有愛(ài)。

    在學(xué)校中應(yīng)開(kāi)展愛(ài)心教育。學(xué)校的活動(dòng)主體無(wú)非是教師和學(xué)生,這樣愛(ài)心教育就應(yīng)體現(xiàn)在三個(gè)方面:

    一、倡導(dǎo)教愛(ài);

    二、培養(yǎng)友愛(ài);

    三、

    教學(xué)生自愛(ài)。

    學(xué)校關(guān)愛(ài)教育第二是培養(yǎng)友愛(ài)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、理解他人、尊重。

    他人,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)和相互合作精神,提高他們?nèi)穗H交往能力。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇三

    看了"最美鄉(xiāng)村教師",忘不了講臺(tái)前辛勤耕耘的身影,忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀,忘不了課余時(shí)噓寒問(wèn)暖的關(guān)懷,忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。他們的一言一行,一舉一動(dòng)深深地感動(dòng)了我們。是什么讓他們——最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū),落后的小村,缺氧的高原,人煙稀少的島上,經(jīng)受住生活條件的艱苦,教學(xué)環(huán)境的惡劣,工資待遇的低下,幾十年如一日?qǐng)?jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。是他們內(nèi)心深處助人的善念,讓他們堅(jiān)守那三尺講臺(tái)不離不棄。

    尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感應(yīng)該是心懷激動(dòng)的,也是心懷感動(dòng)的,更是心懷著感傷的。那些最美的老師們用滴水穿石的力量,一點(diǎn)點(diǎn)的托起了大山里的孩子,讓大山里的孩子們都擁有了自己的翅膀,走出了大山。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹(shù)一樣,站在原地一動(dòng)不動(dòng),為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。這份堅(jiān)持和隱忍讓我為之動(dòng)搖。

    風(fēng)雨不變的堅(jiān)持是難得的,那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的'歲月,能將一切絢麗的虛華都對(duì)比的毫無(wú)色彩。"馬背上的校長(zhǎng)"徐德光,一日一日的累積,為了學(xué)生們上學(xué)能順利一些,少走一些危險(xiǎn)山路,揮刀砍樹(shù)砍草,就算手因長(zhǎng)時(shí)間揮刀而殘廢了,卻還在行走于山間。那一人一馬的背影,注定變成最讓人為之感動(dòng)的美麗身影。就是這美麗的身影引領(lǐng)著孩子走出大山,一批一批的孩子,這30載歲月是怎樣的強(qiáng)大內(nèi)心可以支撐著做到的。

    這就是平凡中的偉大。因?yàn)槠椒玻詡ゴ蟾l(fā)光彩。強(qiáng)大的責(zé)任感和偉大的奉獻(xiàn)精神讓這些平凡的老師變得不平凡,尋找最美鄉(xiāng)村教師讓人感動(dòng),而寫(xiě)著尋找最美鄉(xiāng)村教師觀后感的我也不禁開(kāi)始反思,怎樣的生命才是有意義的,才是自己一直在尋找的人生。

    每個(gè)人心中都有一個(gè)尋找最美鄉(xiāng)村教師的觀后感,因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中都有一個(gè)對(duì)美好的向往,向往著美好的事物美好的生命。并不是每個(gè)人都可以大富大貴,雖然那也是一種成功,但最美鄉(xiāng)村教師帶給我們的卻是另一種精神上的震撼。這種平凡偉大的生命帶給我們的震撼是讓人久久不能平靜的,好似看見(jiàn)了水滴滴在石頭上,久而久之便穿石而過(guò),那種激動(dòng)是讓人無(wú)法安靜坐著的。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大,給了我們精神上無(wú)比的震撼。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇四

    通過(guò)為期七天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我終于明白當(dāng)好一名人民教師并非是一時(shí)半刻的事。

    正如眾多的老師所說(shuō)所說(shuō)的那樣,授課是臺(tái)上十分鐘,臺(tái)下十年功。結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見(jiàn)習(xí)活動(dòng),細(xì)細(xì)體會(huì),覺(jué)得這句話說(shuō)得很恰當(dāng)。因?yàn)槔蠋熓谡n的時(shí)候,不單只要按照自己備好的內(nèi)容來(lái)傳授知識(shí),同時(shí)亦要應(yīng)對(duì)學(xué)生的突然提問(wèn)以及隨時(shí)為學(xué)生提供解答技巧。之前,我覺(jué)得作為一名教師,只要備好課,按照自己思路授課就行了,但后來(lái)發(fā)覺(jué)自己許多的想法不切合實(shí)際,很難達(dá)到一名合格教師的基準(zhǔn)。

    此外,通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng),給我感受頗深的是:教師的角色不能一成不變,要學(xué)會(huì)變換,進(jìn)行合理地調(diào)配。這幾天的實(shí)踐活動(dòng),發(fā)覺(jué)這里的教師有一個(gè)共同點(diǎn)是:教師很善于把握好自己的角色,把課堂的氣氛弄得挺活躍的,而不是死氣沉沉的。一個(gè)成功的教師不是重在將知識(shí)全部灌輸給學(xué)生,而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識(shí)之路。

    另外,這次實(shí)踐活動(dòng)給我印象很深的是面對(duì)不同年級(jí),教師的重點(diǎn)也應(yīng)該隨時(shí)轉(zhuǎn)換好授課重點(diǎn)。作為師范專業(yè)的學(xué)生,應(yīng)該知道,小學(xué)一二年級(jí)教師,教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該重點(diǎn)放在教學(xué)生認(rèn)識(shí)生字及其方法上,不要犯了急于求成的錯(cuò)誤。小學(xué)三四年級(jí)處于小學(xué)的中間階段,重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)詞語(yǔ),加強(qiáng)閱讀能力,而不是浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間教學(xué)生認(rèn)字、識(shí)字。小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已具備好閱讀能力,教師應(yīng)該將教學(xué)重點(diǎn)放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫(xiě)作技巧上。

    此外,我亦明白了學(xué)高為師,身正為范這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師作為管理者,要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師,要富有愛(ài)心,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師作為學(xué)生們的朋友,良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣;教師作為學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

    學(xué)生的心理與行為從低年級(jí)階段過(guò)渡到高年級(jí),慢慢地步入了正常的學(xué)習(xí)軌道,我認(rèn)為我也漸漸地懂得了如何從一個(gè)學(xué)生到一位教師角色的'成功轉(zhuǎn)變。我和他們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí),在一起摸索思考。他們教會(huì)了我許多東西。我熱愛(ài)這些學(xué)生,我深深地?zé)釔?ài)上了這個(gè)工作崗位。我希望我能再接再厲,與學(xué)生們共成長(zhǎng),未來(lái)能成為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。

    在三月桃花盛開(kāi)的日子里,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多多教師一起聽(tīng)課,一起討論交流。通過(guò)學(xué)習(xí)交流,我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作,無(wú)愧于心,無(wú)愧孩子就是好老師了,在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫,不注意搞教研,因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小,不能成為專業(yè)型和科研型的教師,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距,如夢(mèng)初醒,再不提升自己,就可能被時(shí)代淘汰,因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì),提升自己的專業(yè)理論水平,豐富自己的文化底蘊(yùn),加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè),我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭,而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。

    這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí),它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里,通過(guò)網(wǎng)絡(luò),為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里,我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外,還可以觀看一些名師授課的視頻,領(lǐng)略名師風(fēng)采,以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料,可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),用于自己以后的課堂教學(xué)。另外,我們還可以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討,共同學(xué)習(xí),這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。

    這次教育培訓(xùn),使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是:“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下,通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試,來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的,教師要從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度,讓他們不以學(xué)為苦,而做到以學(xué)為樂(lè)。

    通過(guò)學(xué)習(xí)和聽(tīng)專家講座等環(huán)節(jié),我感到自己的確長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí),教學(xué)思路靈活了,對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向:首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎,要能抓住學(xué)生的心,要講求實(shí)效性,不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容,整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲;教師的語(yǔ)言一定要有親和力,要充分尊重學(xué)生,讓他們有被重視的感覺(jué),要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師,生活中的朋友;在課堂上,教師只起一個(gè)引路的作用,不可以教師唱主角,學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高,要靠不斷的汲取知識(shí),學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦,要有過(guò)硬的基本功。

    這次培訓(xùn),我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用,也使我收獲頗多,引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了,遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的,是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的,更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的!這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助,特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的,但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考,促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。

    我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋養(yǎng),我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛(ài)心鑄師魂,真誠(chéng)育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇五

    通過(guò)學(xué)習(xí),我深深的知道,師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。對(duì)一個(gè)教師特別的重要,因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)。其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。對(duì)于師德師風(fēng)問(wèn)題,不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過(guò)精辟的論述:孔子提出:“以身立教,為人師表”等;江澤民同志也說(shuō)過(guò):“教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。”我們清楚地意識(shí)到:正確認(rèn)識(shí)自身的職業(yè)價(jià)值,倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè),強(qiáng)化責(zé)任意識(shí),是社會(huì)對(duì)教育職業(yè)道德的必然要求。

    當(dāng)今世界,科學(xué)技術(shù)日新月異,知識(shí)經(jīng)濟(jì)方興未艾,國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。教育作為培養(yǎng)人才和增強(qiáng)民族創(chuàng)新能力的基礎(chǔ),必須放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。沒(méi)有教育事業(yè)的跨越式發(fā)展,就無(wú)法造就社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者,數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的專門(mén)人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才,就無(wú)法把巨大的人口壓力轉(zhuǎn)化為豐富的人力資源優(yōu)勢(shì),就難以提高全民族素質(zhì),難以提升國(guó)家的綜合國(guó)力,難以實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。教育興、民族興。正因?yàn)檫@樣,中央決定堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。

    教育要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅(jiān)持以人為本,以人為本體現(xiàn)在兩個(gè)主體地位:

    一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;

    二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類文明、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開(kāi)發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的作用。教師是社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。沒(méi)有高質(zhì)量的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育,沒(méi)有高質(zhì)量的教育就沒(méi)有高質(zhì)量的人才。尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造,首先就要尊重教師,關(guān)心教師的發(fā)展,重視教育隊(duì)伍的建設(shè)。我們對(duì)教師都給予了高度的重視。偉人說(shuō)過(guò):“教師是人類靈魂的工程師”。

    一個(gè)學(xué)校能不能為社會(huì)主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才,培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會(huì)主義覺(jué)悟的有文化的勞動(dòng)者,關(guān)鍵在教師。指出,教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,這才能真正為人師表。在全國(guó)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會(huì)議上提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書(shū)育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。重溫和學(xué)習(xí)我們領(lǐng)導(dǎo)人的講話精神,我更加深切地認(rèn)識(shí)到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇六

    20xx年8月3日、333,548日、20xx年8月22日,我有幸參加了"國(guó)培計(jì)劃(20xx)"——地區(qū)整體飛行員訓(xùn)練隊(duì)的脫產(chǎn)替換訓(xùn)練,在國(guó)培計(jì)劃學(xué)習(xí)后給了我很大的啟發(fā)。一些對(duì)教育教學(xué)工作有見(jiàn)解的專家以生動(dòng)的案例和豐富的知識(shí)讓我受益匪淺。

    今天的教師應(yīng)該成為學(xué)生潛在素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者。成為教育教學(xué)的研究者;成為學(xué)生的心理咨詢師和健康帶頭人;成為課程的開(kāi)發(fā)者和建設(shè)者;成為學(xué)生學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)者、推動(dòng)者和合作者。在課堂教學(xué)中,教師必須從挖掘和理解課本中探索教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),我深刻認(rèn)識(shí)到,作為一名教師,‘愛(ài)’是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我也不是一名好老師,只有與時(shí)俱進(jìn),勇于探索創(chuàng)新。

    通過(guò)這次培訓(xùn),我可以用更廣闊的視野看待我們的教育工作,學(xué)習(xí)更多提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平的方法,從內(nèi)心深處體會(huì)到教育大家的寬廣胸懷和樂(lè)觀的工作態(tài)度,以及成就一番事業(yè)后的幸福感。作為一名教師,尤其是一名寄予厚望的教師,應(yīng)該懂得發(fā)現(xiàn)規(guī)律,掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的'規(guī)律,在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、反思、研究。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,要在教研中走出自己的路,爭(zhēng)取師生共同發(fā)展。我相信如果你努力工作,你會(huì)有所收獲。在專家的指導(dǎo)下,你會(huì)一如既往的腳踏實(shí)地,一步一步繼續(xù)堅(jiān)定的走下去。

    通過(guò)培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性,只有不斷學(xué)習(xí),不斷提高。只有不斷加強(qiáng)修養(yǎng),才能勝任教育工作。本次培訓(xùn)充滿了對(duì)新課程理念的深刻解讀,充滿了智慧,開(kāi)闊了我們的視野。作為教師,要在教學(xué)實(shí)踐中理解新理念的內(nèi)涵,掌握學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的規(guī)律,不斷學(xué)習(xí),不斷反思,不斷學(xué)習(xí),從而豐富自己的內(nèi)心知識(shí),努力適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要和教育改革的步伐。未來(lái)要不斷更新自我,努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力和課堂教學(xué)能力。所以要付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,敢于在課堂上實(shí)踐。我相信,只要我不懈努力,一定會(huì)有所收獲。

    總之,在這次培訓(xùn)中,我真正理解和體會(huì)到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,體驗(yàn)到了先進(jìn)的教學(xué)理念和模式,讓我的教學(xué)思想有了重生的感覺(jué)。我會(huì)盡我所能,用這個(gè)理念來(lái)指導(dǎo)我今后的教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)更多具有現(xiàn)代社會(huì)素質(zhì)的人才。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇七

    近兩天聽(tīng)了許多青年老師的講座,收獲很大。他們的年齡不大,參加工作時(shí)間不長(zhǎng),但教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)真令人佩服,在這平凡的教學(xué)中卻積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)的確值得我們老教師學(xué)習(xí)。

    閆偉老師的講座讓我領(lǐng)略到班級(jí)管理的妙招。對(duì)一個(gè)剛剛接手的班級(jí),首先要進(jìn)行摸底調(diào)查,摸清學(xué)生的底子,按學(xué)生的成績(jī)?nèi)澐謱W(xué)習(xí)小組,選派好小組長(zhǎng),耐心的進(jìn)行幫助,不斷提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)。閆偉老師的做法是多開(kāi)展一些有益的班級(jí)集體活動(dòng),讓學(xué)生感受班級(jí)大集體的溫暖和力量,這就拉近了與學(xué)生的距離。老師還要貼近學(xué)生,與學(xué)生共同做游戲和參加一些體育活動(dòng),在這樣的氛圍中,學(xué)生與老師的交流就自然些,就融洽些,學(xué)生才愿意將心中的想法對(duì)老師說(shuō),老師就更能了解的學(xué)生們的真實(shí)想法。

    王超校長(zhǎng)的講座《讓羞澀的花兒靜靜地開(kāi)放》別有一番風(fēng)采。她告訴我們?nèi)绾螌?duì)待不敢當(dāng)眾發(fā)言的學(xué)生。對(duì)待這些羞澀的花兒,我們要有耐心,用無(wú)聲的語(yǔ)言去交流,用期待的眼神去交流,,哪怕一點(diǎn)點(diǎn)充滿愛(ài)意的撫摸,那也是能給予孩子巨大的愛(ài)的傳遞,他能感受到老師對(duì)他的關(guān)愛(ài)。是啊,每個(gè)班級(jí)中都有這樣的孩子,讓我們多一些耐心,等待他們靜靜地開(kāi)放吧。

    這些年輕老師的經(jīng)驗(yàn)是那么的令人耳目一新,多聽(tīng)聽(tīng)他們的講座,對(duì)自己的工作一定會(huì)起到較大的推進(jìn)作用。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇八

    班主任在自己專業(yè)性崗位上,會(huì)經(jīng)常遇到一些影響其專業(yè)成長(zhǎng)的事件,人們稱之為“關(guān)鍵事件”。它之所以關(guān)鍵,是因?yàn)檫@些事件對(duì)班主任專業(yè)成長(zhǎng)既是挑戰(zhàn)更是機(jī)遇。可能使弱者望而卻步,坐失良機(jī)。使強(qiáng)者迎難而上,借助“關(guān)鍵事件”的處理,既提高教育質(zhì)量,又實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)成長(zhǎng),我們班主任能否把握住教育過(guò)程中的“關(guān)健事件”,能否將這些事件變成自已專業(yè)化發(fā)展的寶貴資源,并充分地加以利用。這也是班主任專業(yè)素養(yǎng)和水平的重要體現(xiàn)。

    班主任在踐行任職條件,履行班主任職責(zé),對(duì)班級(jí)進(jìn)行科學(xué)管理、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的工作實(shí)踐中,所出現(xiàn)的“關(guān)鍵事件”,及其對(duì)自身專業(yè)成長(zhǎng)的意義缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)和把握的能力。這就需要我們加強(qiáng)修養(yǎng),使自已對(duì)“關(guān)鍵事件”保持高度的敏感和深刻的反思,并利用它來(lái)發(fā)展自己。

    英國(guó)教育家約翰,沃克在研究教師職業(yè)時(shí)提出了“關(guān)鍵事件”這個(gè)概念。他認(rèn)為“關(guān)鍵事件”是影響教師職業(yè)生涯和專業(yè)發(fā)展的“重要事件”。利用好“關(guān)鍵事件”對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)具有重要作用。怎樣才能把“關(guān)鍵事件”變?yōu)樽约簩I(yè)發(fā)展的可利用的資源呢?眾所周知,班主任專業(yè)發(fā)展是自主的、能動(dòng)的發(fā)展,是受其需求和發(fā)展動(dòng)機(jī)的內(nèi)驅(qū)力影響的。這種內(nèi)部動(dòng)力的強(qiáng)弱,取決于班工生任自已的人生目標(biāo),對(duì)事業(yè)的追求及工作中的抱負(fù)水平。目標(biāo)越明確、追求越執(zhí)著,抱負(fù)水平越高,越能盡快地把“關(guān)鍵事件”轉(zhuǎn)化為自已專業(yè)成長(zhǎng)的重要資源。決定著班主任專業(yè)成長(zhǎng)的速度和質(zhì)量。下面從兩個(gè)方面略陳管見(jiàn):

    首先,要對(duì)“關(guān)鍵事件”保持高度的關(guān)注和積極的態(tài)度。一般情況下,“關(guān)鍵事件”本身不會(huì)對(duì)班主任的專業(yè)成長(zhǎng)產(chǎn)生作用。只有班主任對(duì)“關(guān)鍵事件”高度重視,并采取積極的態(tài)度,以及在處理關(guān)鍵事件時(shí)所采取的有效的決策,并對(duì)自己特定的行為做出正確的選擇,才能對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展方向發(fā)揮重要的作用。如,當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)交給你一項(xiàng)相對(duì)較難而又非常重要的任務(wù)(參加主題班會(huì)大賽、參與教育科研、為學(xué)校撰寫(xiě)一份材料)時(shí),態(tài)度不一樣,結(jié)果也大不相同。有的班主任強(qiáng)調(diào)客觀原因加以推辭,有的卻迎難而上積報(bào)參與,并千方百計(jì)將其做好。前者就失去了鍛煉和專業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。而后者因抓住了這次機(jī)會(huì),克服了種種困難,出色地完成了任務(wù),這個(gè)過(guò)程也就豐富了自己的專業(yè)知識(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),提高了專業(yè)能力和專業(yè)水平。

    第二、要善于把“關(guān)鍵事件”作為課題來(lái)研究。班主任在長(zhǎng)期從事教學(xué)和班主任工作中會(huì)取得一些成功的經(jīng)驗(yàn),遭遇一些失敗的挫折,這些都是我們遇到的重要事件。對(duì)此有的班主任可能因成功而高興一陣子、因,失誤而沮喪一陣子,不久就忘怯了。這就使關(guān)鍵事件失去了應(yīng)有的價(jià)值。而一些有目標(biāo)追求的班主任,往往會(huì)對(duì)這些成功與失敗,都問(wèn)一個(gè)為什么,對(duì)成功的經(jīng)驗(yàn)要進(jìn)行系統(tǒng)的.理性思考和總結(jié),對(duì)失誤的教訓(xùn)進(jìn)行批判性反思和梳理,在找準(zhǔn)失誤原因的基礎(chǔ)上,尋求解決問(wèn)題的辦法,并用實(shí)際行動(dòng)去再實(shí)踐,驗(yàn)證新方法是否正確。這樣一來(lái),班主任也就走上了“問(wèn)題一反思---設(shè)計(jì)策略---行動(dòng)---取得成果”,并將這個(gè)過(guò)珵用文字表述出來(lái),形成生動(dòng)教育案例的教育科研的道路,這個(gè)過(guò)程也正是班主任專業(yè)成長(zhǎng)的過(guò)程。這其中問(wèn)題是前提,反思是關(guān)鍵,調(diào)整決策、改變行動(dòng)、解決問(wèn)題是目的。這也就應(yīng)了美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出的教師成長(zhǎng)公式:經(jīng)驗(yàn)+反思=成長(zhǎng)。

    班主任面臨的“關(guān)鍵事件”,一般有兩種情況:

    一種是始料不及的偶發(fā)事件,它可能讓班主感到非常棘手,甚至陷入尷尬的境地。這時(shí)有的班主任會(huì)大光其火、對(duì)學(xué)生大發(fā)雷霆之怒,造成師關(guān)系的嚴(yán)重對(duì)立;有的班主任則因束手無(wú)策,而采取“棄課”的方式:“我教不了你們,我走還不行嗎”,于是拂袖離開(kāi)自己的神圣崗位,這顯然也不是應(yīng)有的選擇;而有些的班主任卻能坦然面對(duì),冷靜處理。

    而且表現(xiàn)出三個(gè)突出的共同特點(diǎn):一是善于控制自己的情緒,做到當(dāng)怒而不怒,這是處理好偶發(fā)事件的前提條件;二是善于判斷事件的起因和性質(zhì),體現(xiàn)迅速而準(zhǔn)確的判斷力;三是能夠采取靈活的處理方法加以解決,體現(xiàn)其靈活而巧妙的變通力。記得一位一向以管理嚴(yán)格著稱的張老師,新學(xué)期被派到高二1班擔(dān)任班主任。學(xué)生得知消息后,很不歡迎他,于是就出現(xiàn)這樣的“逐客”事件:當(dāng)張老師走進(jìn)教室后,發(fā)現(xiàn)黑扳上赫然寫(xiě)著:“張老師,請(qǐng)出去!”張老師很生氣,但他控制住自己的無(wú)益激情,面對(duì)教室里緊張的氣氛,沉思片刻說(shuō):“同學(xué)們,我知道你們是在用一種新的方法考驗(yàn)?zāi)銈兊男掳嘀魅危銈冎绬帷罢?qǐng)出去”這三個(gè)字幾乎把我打蒙了,可我發(fā)現(xiàn)你們還是很懂禮貌的。你們知道嗎,這個(gè)“請(qǐng)”字讓我好感動(dòng),假如你們換成一個(gè)“滾”字,我將無(wú)地自容。(同學(xué)們笑了)因此,我請(qǐng)你們收回成命,相信我一定能成為受你們歡迎的班主任。”教室氣氛一下子活躍而輕松起來(lái),問(wèn)題也在幽默的話語(yǔ)中迎刃而解,張老師高水平的專業(yè)素養(yǎng)和教育智慧也在處理這次偶發(fā)事件中彰顯出來(lái)。

    另一種是當(dāng)班(隊(duì))活動(dòng)評(píng)比、班主任基本功大賽、冶班方略展評(píng)、教育科研成果展示、教育案例交流等活動(dòng)擺在我們面前的時(shí)候,都是我們?cè)趯I(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中的“關(guān)鍵事件”,這無(wú)疑是學(xué)校為我們專業(yè)化發(fā)展搭建起廣闊的舞臺(tái),但是,我們對(duì)這些事件持什么態(tài)度,是迎難而上,還是消極應(yīng)對(duì),直接反映出班主任是否能夠堅(jiān)持自主專業(yè)發(fā)展的積極性和能動(dòng)性。也會(huì)決定一個(gè)班主專業(yè)成長(zhǎng)的速度。班主任專業(yè)發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果,但推動(dòng)其專業(yè)成長(zhǎng)的根本動(dòng)力是班主任的專業(yè)自我認(rèn)知和情感體驗(yàn),因?yàn)椋嘀魅尾攀菍I(yè)發(fā)展的主體,只有自己主動(dòng)參與這些活動(dòng),才能實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展、自我提高。也許參與這些活動(dòng),會(huì)給班主任工作帶來(lái)一些麻煩,甚至有可能的失敗風(fēng)險(xiǎn),一些有目標(biāo)追求的班主任決不會(huì)懼怕挫折與失敗而退縮,反而會(huì)更加亢奮,迎難而上,在奮斗中實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。李鎮(zhèn)西老師的職業(yè)生涯中遇到的挫折很多,有的所造成的壓力是常生難以想象的,但他都能淡定自如,在戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難的過(guò)程中,逐步成為我敬重和學(xué)習(xí)的榜樣。

    處理“關(guān)鍵事件”無(wú)非有以下幾種結(jié)果:一是取得了成績(jī),獲得諸多榮譽(yù)、二是遭遇失敗和尷尬、三是說(shuō)不上失敗,也說(shuō)不上成。這三秤結(jié)果都并不重要,重要的是對(duì)結(jié)果的態(tài)度,決定著班主任今后的專業(yè)發(fā)展。為什么呢?先說(shuō)如何對(duì)待成功。例如在全國(guó)班隊(duì)活動(dòng)大賽上有上佳的表現(xiàn),獲得了一等獎(jiǎng),報(bào)刊上也有了名字。對(duì)此就有截然不同的態(tài)度。有的在鮮花、掌聲和獎(jiǎng)勵(lì)面前,沾沾自喜,甚至飄飄然起來(lái)。有的則不然,一位濟(jì)南獲大獎(jiǎng)的班主任,當(dāng)我問(wèn)她獲獎(jiǎng)的感受時(shí),她對(duì)我說(shuō):“我體驗(yàn)到了什么是成功的快樂(lè)與幸福,但我也發(fā)現(xiàn)每位參賽者都有值得我學(xué)習(xí)的地方,特別是您關(guān)于班會(huì)活動(dòng)的設(shè)計(jì)創(chuàng)新與科學(xué)評(píng)價(jià)的講座,使我發(fā)現(xiàn)了自己組織的班會(huì)活動(dòng)還有改進(jìn)的空間。”有的獲獎(jiǎng)?wù)邔?duì)我說(shuō):成績(jī)只能代表過(guò)去,未來(lái)的道路仍然遙遠(yuǎn)。這次參賽讓我們開(kāi)闊了眼界,發(fā)現(xiàn)了自己的設(shè)計(jì)與展示與同臺(tái)展示的其他老師的差距,以后我要多學(xué)習(xí)、觀摩,提高班隊(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)與組織能力。我們有理由相信這些班主任在專業(yè)化發(fā)展道路上一定會(huì)闊步前進(jìn)。

    總之,班主任是自己專業(yè)發(fā)展的主體,其能否實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展及其專業(yè)成長(zhǎng)的速度,只要我們信念不變、方向不變、努力不變,就一定能夠?qū)崿F(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),成為一名專業(yè)化的班主任。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇九

    根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排,我作為化工系一名指導(dǎo)教師,進(jìn)行了為期六個(gè)多月的實(shí)習(xí)的指導(dǎo),負(fù)責(zé)11級(jí)8名學(xué)生赴企業(yè)等崗實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作。

    學(xué)生的等崗實(shí)習(xí)是教學(xué)環(huán)節(jié)中的一項(xiàng)重要工作,它為學(xué)生提供理論與實(shí)踐相結(jié)合的可能,同時(shí)也為學(xué)生了解社會(huì),做好今后就業(yè)準(zhǔn)備提供條件。因此,我首先要從思想上提高對(duì)這次等崗實(shí)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)。一是為同學(xué)們順利走向?qū)嵙?xí)崗位奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)等崗實(shí)習(xí)的一系列文件,并介紹了以往實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到等崗實(shí)習(xí)的重要性,要求學(xué)生在做好知識(shí)準(zhǔn)備的同時(shí)也要做好心理準(zhǔn)備,特別要注意角色轉(zhuǎn)換,每人的一言一行都要以公司員工的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。二是為了同學(xué)們能在實(shí)習(xí)中取得好成績(jī),我們除在實(shí)踐課上加強(qiáng)學(xué)生各項(xiàng)技能訓(xùn)練以外,還在臨參加實(shí)習(xí)的前幾周對(duì)本小組實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)前的工作流程指導(dǎo)。三是提出了建立“團(tuán)結(jié)、合作、圓滿”的團(tuán)隊(duì)意識(shí),使本小組每一成員都能順利完成等崗實(shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)。

    本次實(shí)習(xí)的時(shí)間嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行,分四個(gè)階段進(jìn)行。

    第一階段,組織動(dòng)員、準(zhǔn)備階段。

    這一階段,除組織實(shí)習(xí)學(xué)生進(jìn)行了實(shí)習(xí)動(dòng)員工作外,負(fù)責(zé)與實(shí)習(xí)點(diǎn)取得聯(lián)系,匯報(bào)我系的等崗實(shí)習(xí)工作計(jì)劃,做好實(shí)習(xí)生踏入企業(yè)前的準(zhǔn)備工作。

    第二階段,帶領(lǐng)實(shí)習(xí)學(xué)生到實(shí)習(xí)點(diǎn)熟悉環(huán)境,了解實(shí)習(xí)單位的基本情況,特別是讓學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)崗位的工作要求和工作職責(zé)做了詳細(xì)的了解,為工作做好了充分的準(zhǔn)備。

    第三階段,這是實(shí)習(xí)的主體階段,各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)都要在此階段完成。我利用自己的課余時(shí)間,多渠道了解實(shí)習(xí)生的思想、實(shí)習(xí)、生活和工作,并與實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師密切聯(lián)系,幫助學(xué)生解決問(wèn)題,記錄好工作日程和內(nèi)容,對(duì)學(xué)生的各方面盡量做到第一時(shí)間的了解。

    第四階段,總結(jié)交流階段。

    學(xué)生實(shí)習(xí)返校后,組織實(shí)習(xí)小組學(xué)生進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié)工作。同學(xué)們進(jìn)行廣泛深入的交流匯報(bào)。老師對(duì)實(shí)習(xí)做了總結(jié),肯定了他們?nèi)〉玫某煽?jī),同時(shí)也指出他們的不足。

    1、針對(duì)學(xué)生有輕視等崗實(shí)習(xí)的思想,指導(dǎo)教師有必要通過(guò)實(shí)習(xí)動(dòng)員讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)的重要性。作為職業(yè)教育院校的一門(mén)重要的綜合實(shí)踐必修課程,頂崗實(shí)習(xí)既是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和技能上的多項(xiàng)綜合訓(xùn)練,又是在學(xué)生心理、思想、能力及知識(shí)等各種因素的全面檢驗(yàn)與提高。

    2、通過(guò)實(shí)習(xí)進(jìn)一步了解到我們的學(xué)生在哪些方面有缺陷,企業(yè)需要哪一類型人才。

    在知識(shí)方面,實(shí)習(xí)學(xué)生深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海,也深深地體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)上崗的深刻內(nèi)涵。

    設(shè)計(jì)師要有精深的學(xué)科專業(yè)知識(shí),廣博的科學(xué)文化知識(shí),豐富的哲學(xué)和心理科學(xué)知識(shí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)要合理,當(dāng)今的自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文科學(xué)互相滲透,相互融合,新興學(xué)科不斷出現(xiàn),只懂自己專業(yè)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這一點(diǎn)學(xué)生在實(shí)習(xí)中體會(huì)很深。

    3、在實(shí)習(xí)指導(dǎo)過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)我們?cè)诮虒W(xué)中的一些不足。

    如學(xué)院對(duì)整個(gè)職業(yè)教育的研究不夠,特別是對(duì)課改的研究不夠,教師對(duì)職業(yè)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展了解較少,教師做不到前瞻性指導(dǎo)。一到實(shí)習(xí)單位就感到我們的教育方法和教學(xué)觀念的落后。

    學(xué)生專業(yè)技能的基本功訓(xùn)練嚴(yán)重不足,如組織能力差,管理能力差,實(shí)踐能力差,動(dòng)手能力差,不善于與人溝通,這確是我們學(xué)院今后要特別重視和亟待解決的問(wèn)題。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十

    教育是一份世界上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉,孩子們亦是如此,每一個(gè)孩子都是不可復(fù)制的存在。我們面對(duì)的是幾十個(gè)孩子,但是卻萬(wàn)萬(wàn)不可用一種方式對(duì)待這所有的孩子。要因材施教,認(rèn)真研究哪種方式適合哪種學(xué)生。

    對(duì)教師而言,學(xué)習(xí)不僅僅是對(duì)外在變化的一種適應(yīng),更應(yīng)該是內(nèi)在的一種自覺(jué),是來(lái)自教師內(nèi)心深處的個(gè)人所需,是一種自我的要求,只有學(xué)習(xí)成為教師的生活習(xí)慣,才能改變教師的職業(yè)生活狀態(tài),所以作為老師,只有不斷地學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn),才能夠不斷地進(jìn)步,不斷地成長(zhǎng)。

    如何成長(zhǎng),我們要學(xué)會(huì)利用身邊的資源,向書(shū)本學(xué)習(xí),向?qū)<覍W(xué)習(xí),向同伴學(xué)習(xí),向?qū)W生學(xué)習(xí),向生活學(xué)習(xí)。

    我的印象非常深刻,有一句話這樣說(shuō),一定要讀書(shū),不讀書(shū)而觀察生活等于零,因?yàn)槟銢](méi)有文化,就沒(méi)有消化生活的'胃,同樣的道理,不讀書(shū)或者是讀書(shū)很少的老師,就很難具有消化教學(xué)材料的胃。我們一定要靜心讀書(shū),讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣,不是說(shuō)嗎,身體和心靈總有一個(gè)在路上,而讀書(shū)就是最方便,最快捷的一種方式。

    “三人行,必有我?guī)熝伞保總€(gè)人都值得自己學(xué)習(xí)的地方,集體智慧的碰撞,產(chǎn)生的力量是無(wú)窮的,就像我們教研,一個(gè)人,總是有想不到的地方,而很多人在一起,你說(shuō)一句我說(shuō)一句,這就是集體教研的魅力。

    另外,我們還要向?qū)W生學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兿嗵幍膶?duì)象就是學(xué)生,學(xué)生是教師一生讀不完的書(shū),是研究不盡的活教材,是他們給我們形成各種各樣的案例,幫助我們?nèi)シe累更多的經(jīng)驗(yàn)。

    不管怎么說(shuō),教師要想實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng),必須學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)共同體中暢所欲言,去分享集體的智慧,充實(shí)改變自己。只有敢于嘗試,才能夠勇于超越他人,實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十一

    本學(xué)年,我擔(dān)任_年級(jí)物理教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為完成教育教學(xué)工作出勤出力,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作以下總結(jié):

    一、認(rèn)真鉆研教材,明確指導(dǎo)思想。

    教材以物理課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變學(xué)生的物理學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)物理與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)物理的價(jià)值,增強(qiáng)理解物理和運(yùn)用物理的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用物理的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;構(gòu)成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要物理事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

    二、認(rèn)真?zhèn)浜谜n,突出知識(shí)傳授與思想教育相結(jié)合。

    不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

    三、注重課堂教學(xué)藝術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量。

    課堂強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我個(gè)性注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的潛力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索物理學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。”這一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

    四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

    我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么潛力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)物理的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

    五、認(rèn)真批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。

    布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性,對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)狀況及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

    對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)物理產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。

    總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了必須的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn)。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十二

    周五在平邑的學(xué)習(xí)讓我深受感動(dòng),尤其是理論理解方面。這次給我印象最深的是三中宣傳欄里展示的理論指導(dǎo),尤其是“質(zhì)疑十二中能否當(dāng)三校老師”。所謂“三位教師”,是課堂教學(xué)的創(chuàng)造者、教學(xué)過(guò)程的重組者、動(dòng)態(tài)生成的推動(dòng)者。

    我們來(lái)談?wù)務(wù)n堂教學(xué)的創(chuàng)造者。在我們傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中,學(xué)生的主體地位往往被忽視,教學(xué)是中流砥柱,教學(xué)方法單一,極大地限制了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和積極性。新的教學(xué)理念是教師要大膽改革,以學(xué)定教,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際打亂原有的課堂模式,讓學(xué)生真正成為課堂的主人,給他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。幫助學(xué)生相互交流。

    教學(xué)過(guò)程重組。這里的教學(xué)過(guò)程不僅要體現(xiàn)在課堂上,更重要的是:首先,要求教師有自己預(yù)設(shè)的目標(biāo)、教學(xué)思路和教學(xué)方式。

    學(xué)方法熟記在心,便于隨意的駕馭課堂;二是隨時(shí)注意學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),及時(shí)推進(jìn)課堂過(guò)程;再就是別忘了課后的反思,也是我們改進(jìn)課堂過(guò)程必不可少的因素。

    動(dòng)態(tài)生成的推進(jìn)者。我的理解是,教學(xué)過(guò)程本就不是一成不變的,它應(yīng)該隨著課堂的推進(jìn)隨時(shí)變化,那么,老師就應(yīng)該及時(shí)的抓住這些信息,有效的實(shí)現(xiàn)互助提升的課堂效果。(可能理解的不夠透徹,希望老師們給予指導(dǎo))。

    看了好多老師的反思,大家也都肯定了小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生主動(dòng)表現(xiàn)的效應(yīng)。我覺(jué)得這里教師的先期預(yù)設(shè)、課堂駕馭、教后反思也很關(guān)鍵。相信有了師生的互動(dòng)合作,我們的課堂教學(xué)一定會(huì)更上層樓的!

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十三

    我國(guó)古代偉大的教育家孔子曾說(shuō)過(guò): 少成若天性,習(xí)慣成 自然 這就是告訴我們,一個(gè)人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會(huì)和他的天性一樣自然,這個(gè)時(shí)期養(yǎng)成的習(xí)慣是堅(jiān)不可摧的。所以 養(yǎng)成好習(xí)慣 是我家教育孩子的最重要的家規(guī)之一。

    當(dāng)我幼小時(shí)媽媽經(jīng)常會(huì)和我嘮叨:自小要有好習(xí)慣,對(duì)人要和善,知錯(cuò)就要改,自己的事情自己做 在媽媽的嘮叨下我以此為準(zhǔn),漸長(zhǎng)成人,踏入社會(huì)后我感受到了這些習(xí)慣的重要性。如今我也是一位媽媽,遵循母親的方式,也注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng),平時(shí)我也會(huì)和媽媽一樣對(duì)兒子嘮叨: 自小要有好習(xí)慣,把自己的東西分給小伙伴;別人的東西不要拿;自己東西放整齊;飯前要洗手 嘮叨聲中兒子在這些方面漸成習(xí)慣。但總歸是孩子,一些小毛病總會(huì)不斷出現(xiàn),特別前段時(shí)間有點(diǎn)亂花錢(qián)愛(ài)浪費(fèi)的情況出現(xiàn)。于是我又開(kāi)始注重他節(jié)儉習(xí)慣的培養(yǎng)。一次帶兒子去超市買(mǎi)生活用品,兒子一會(huì)兒就拿了一大堆自己的零食,這時(shí)我要求孩子:只能拿兩樣。兒子聽(tīng)了傻眼了,還哭鬧起來(lái)。但在我的 威脅 下,只好妥協(xié)。回家的路上我和他聊了剛才的事,和他說(shuō)了多吃零食不但浪費(fèi)錢(qián)財(cái)還有損 健康 ,孩子聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭。在以后去超市前,孩子就會(huì)和我先商量買(mǎi)一些什么東西,去超市后也不多拿,就買(mǎi)商量好的一些 物品 。有的時(shí)候面對(duì)孩子的哭鬧,我們不能妥協(xié),等待孩子安靜后再和他談心,讓他懂得節(jié)儉是光榮的。

    當(dāng)然家規(guī)不單單來(lái)約束小孩的,也同樣是約束家長(zhǎng)的,一次因?yàn)槲以顼埑缘猛恚酗埖臅r(shí)候就把飯剩下了,這時(shí)兒子說(shuō): 媽媽,你怎么浪費(fèi)糧食啊。 聽(tīng)了兒子的話,我頓覺(jué)臉紅,平時(shí)我總用這句話來(lái)提醒孩子,今天我卻自己沒(méi)有做到,我趕緊說(shuō): 媽媽不浪費(fèi),等會(huì)兒我會(huì)把飯吃完,浪費(fèi)是可恥的,我可不想做可恥的事哦! 孩子聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō): 媽,真乖。 哈哈,家規(guī)力量大啊。愿我們用良好的家規(guī)建設(shè)和諧的家園,讓我們的后代健康成長(zhǎng),讓他們走得更遠(yuǎn)!

    每次帶孩子到戶外活動(dòng)時(shí)我們班的孩子總喜歡搶占排頭,喜歡插隊(duì)。目的是想跟老師牽手當(dāng)小班長(zhǎng),以 老師 的身份在前面帶隊(duì)。隨著時(shí)間的推移,我發(fā)現(xiàn)站隊(duì)搶排頭的孩子們?cè)絹?lái)越多。

    為了改變這種現(xiàn)象,滿足孩子們的心愿,我想出了一個(gè) 辦法 。站隊(duì)前,我對(duì)孩子們說(shuō): 請(qǐng)把你們的小手伸出來(lái) 。孩子們高興的伸出自己的小手,我走到他們身邊,一一握一下他們的手,親切地在他們的耳邊說(shuō)一句: 你的小手真干凈 。或者說(shuō): 你的小手熱乎乎的 孩子們笑了,高興的也在我耳邊說(shuō)一聲: 你的手也熱乎乎的。 或者說(shuō): 你的手和我媽媽的手一樣大。 我爸爸的手比你的大 . 隨后臉上露出得意和滿足的表情。我說(shuō): 站隊(duì)吧! 話聲剛落,孩子們個(gè)個(gè)忙著找位置,很快就站好了對(duì),沒(méi)有搶排頭的了。先搶一陣,再站隊(duì)的現(xiàn)象徹底地消失了。

    一個(gè)好的教育家,應(yīng)該是半個(gè)心理學(xué)家。 此時(shí),我對(duì)這句話有了更深的認(rèn)識(shí)。孩子們搶排頭,主要是想站在老師身邊和老師親近,引起老師的注意,通過(guò)皮膚接觸,感受老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。老師主動(dòng)給孩子們一些撫慰性言語(yǔ)和動(dòng)作,是迅速縮短教師與孩子們的距離,親近孩子們,滿足他們?cè)竿暮梅椒ā?/p>

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十四

    懷著興奮的心情,在學(xué)校的工作結(jié)束之后,我踏上了體育特崗教師培訓(xùn)的行程。教育局為了使我們港南區(qū)體育教師更好的適應(yīng)小學(xué)的體育教學(xué)工作,特地對(duì)我們進(jìn)行了為期一個(gè)星期的培訓(xùn)。這次教師培訓(xùn)的內(nèi)容有課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),聽(tīng)課、評(píng)課,和教法經(jīng)驗(yàn)交流等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。這次的培訓(xùn)經(jīng)歷,我對(duì)自己的職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。

    在培訓(xùn)中,老師給我們談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí):首先,教師是文化的傳遞者。“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次,教師是榜樣。"學(xué)高為師,身正為范"也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問(wèn)題,學(xué)生都有"向師性。這次培訓(xùn)使我對(duì)“教師”這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

    以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。師是父母。作為一名教師,要富有"愛(ài)心",教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說(shuō)教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,教師是朋友。所謂"良師益友",就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心",師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

    在培訓(xùn)中,老師還結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上,強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭(zhēng)取精益求精。另外,老師還強(qiáng)調(diào):在新課程改革的背景下,各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,以學(xué)生發(fā)展為本,以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好所上的每門(mén)課,使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受的教學(xué),這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)??當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法。培訓(xùn)為我解決實(shí)際工作種的問(wèn)題提供了許多方法和策略。

    這次的培訓(xùn),我收獲了很多的知識(shí),這些知識(shí)是我在平時(shí)的工作當(dāng)中發(fā)現(xiàn)但是沒(méi)總結(jié)出來(lái)或者是沒(méi)發(fā)現(xiàn)的知識(shí)。在以后的工作中,我要好好反思我的教學(xué)方法,還要好好運(yùn)用這次培訓(xùn)時(shí)老師教的方法。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十五

    在縣教育局的精心組織策劃下,我?guī)е释瑧阎?dòng),也帶著對(duì)教育教學(xué)改革中的幾點(diǎn)困惑,參加了龍山教育考察團(tuán),來(lái)到重慶涪陵、萬(wàn)州,湖北宜昌等地進(jìn)行了為期一周時(shí)間的考察學(xué)習(xí)。短短的一個(gè)星期,我們分別奔赴重慶市涪陵十四中、重慶市蜀都小學(xué)、萬(wàn)州區(qū)雞公嶺小學(xué)、湖北省宜昌市東方紅小學(xué)考察學(xué)習(xí)。盡管時(shí)間倉(cāng)促,但整個(gè)考察學(xué)習(xí)過(guò)程給我留下了深刻的印象,感到深受鼓舞和啟發(fā),確實(shí)開(kāi)闊了視野、更新了理念、解放了思想、增長(zhǎng)了知識(shí),同時(shí),我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足。他們善于思考和積累,經(jīng)驗(yàn)豐富,各有特色,他們先進(jìn)的辦學(xué)理念、不斷充實(shí)更新的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、善于經(jīng)營(yíng)學(xué)校的思想等,都非常值得我借鑒和學(xué)習(xí)。盡管他們經(jīng)驗(yàn)各異,但都有一個(gè)共同特點(diǎn),那就是他們都有一支精明強(qiáng)干、樂(lè)于奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的教師隊(duì)伍。他們都始終堅(jiān)持以全面實(shí)施素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),創(chuàng)設(shè)和諧的育人氛圍,使受教育者在德智體美勞諸方面得到全面和諧的發(fā)展。努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生在和諧的氛圍中愉快地學(xué)習(xí),在和諧的興趣樂(lè)園中發(fā)展個(gè)性,在和諧的人際關(guān)系中接受教育。促使學(xué)生的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和各種技能都得到發(fā)展。下面我結(jié)合我校自身實(shí)際,談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì)、感悟和對(duì)今后工作的思考。

    么樣的人的高度來(lái)管理學(xué)校教育教學(xué)工作,確立學(xué)校的辦學(xué)思想。教育不是一件急功近利的事情,端正教育思想,我們負(fù)有重要的責(zé)任。實(shí)踐證明,全面育人的學(xué)校,它的教學(xué)質(zhì)量也不會(huì)低,學(xué)校本身和它所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生一定具有可持續(xù)發(fā)展性。在推行素質(zhì)教育中,“教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的能力為終極目的”,教師的所有聰明才智都應(yīng)該用在讓學(xué)生“愿學(xué)、會(huì)學(xué)、學(xué)會(huì)”六個(gè)字上,培養(yǎng)學(xué)生“敢于質(zhì)疑,善于提問(wèn)”,為學(xué)生提供思維、興趣空間和發(fā)展空間,尊重學(xué)生應(yīng)成為今天教師工作的出發(fā)點(diǎn),具有愛(ài)心比具有知識(shí)更重要,嚴(yán)字當(dāng)頭,愛(ài)在其中,這種尊重教育是“人本”思想的體現(xiàn)。我想他們的教育思想站在了教育的前沿上,緊緊抓住了“人本”規(guī)律的核心,并且展現(xiàn)出他們對(duì)教育的深刻理解。

    研究工作中腳踏實(shí)地,開(kāi)展同志反復(fù)式磨課、課例研究、主題教研等豐富多彩的教研活動(dòng),走出一條賦有蜀都小學(xué)特色的新路子,形成:“示范有特色,教學(xué)有特點(diǎn),學(xué)生有特長(zhǎng),管理有實(shí)效”的特色教育。反觀我們自己,在學(xué)校管理方面與他們相比卻相差甚遠(yuǎn)。通過(guò)參觀學(xué)習(xí),作為學(xué)校教學(xué)管理的執(zhí)行者,我會(huì)想方設(shè)法使學(xué)校管理盡快由現(xiàn)在的規(guī)范化管理向精細(xì)化管理過(guò)渡,最后實(shí)現(xiàn)個(gè)性化管理。用先進(jìn)的管理理念和先進(jìn)的管理思想武裝自己,用科學(xué)的管理方式和方法,借鑒先進(jìn)學(xué)校的思維方式,使我們的學(xué)校管理上一個(gè)臺(tái)階。

    學(xué)校要成為一所強(qiáng)校,培養(yǎng)組建一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)至關(guān)重要。參觀的幾所學(xué)校都非常重視這一塊。他們都特別注重校本培訓(xùn),更為突出的是宜昌東方紅小學(xué)教師的培訓(xùn)和培養(yǎng)。他們的做法是首先從培訓(xùn)教師良好的心態(tài)和良好的職業(yè)道德抓起,讓老師能靜下心來(lái)教書(shū),潛下心來(lái)育人。其次對(duì)教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面下功夫。比如教師的專業(yè)素養(yǎng)、教師的文化素養(yǎng)以及教師的綜合素質(zhì)的提高,學(xué)校采取和名家聯(lián)合、走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)等多種方式和多種形式造就了一個(gè)高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。教師培養(yǎng)的多層推進(jìn)更是讓人耳目一新:新進(jìn)教師的入格培養(yǎng),青年教師的升格培養(yǎng),骨干教師的風(fēng)格培養(yǎng)等。當(dāng)然,每期每位教師20xx元的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)更是不可或缺的保障。這次考察使我深深認(rèn)識(shí)到學(xué)校要發(fā)展,首先教師要發(fā)展,沒(méi)有教師的發(fā)展,更談不上學(xué)生的發(fā)展。所以,我們要因地制宜,充分利用骨干教師的引領(lǐng)和結(jié)對(duì)幫扶作用,促使特崗教師快速成長(zhǎng),促進(jìn)老教師專業(yè)發(fā)展,從而提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

    這次參觀的學(xué)校,在辦學(xué)上都有各自的特色,特色也代表著學(xué)校的文化,所以說(shuō)特色文化是知名學(xué)校不可缺少的部分。他們把讀書(shū)納入常規(guī)管理中,首先給師生創(chuàng)設(shè)了一種適宜讀書(shū)的人文環(huán)境,為師生讀書(shū)交流搭建平臺(tái),學(xué)校開(kāi)辟各種讀書(shū)專欄、討論專欄等,從而讓師生開(kāi)展心際交流。第二方面讓師生開(kāi)展隨筆漫談,讀書(shū)沙龍,引導(dǎo)師生讀懂美麗、讀懂人生的價(jià)值,通過(guò)讀書(shū)振奮精神、健全師生的品格、提升境界、演繹人生的精彩。在這一點(diǎn)上,值得我們借鑒,引導(dǎo)師生品讀經(jīng)典,感悟教育,努力打造書(shū)香校園,形成良好的育人環(huán)境,提升師生的文化素養(yǎng),提高辦學(xué)品味。

    1.一支好的教師隊(duì)伍就是一所好學(xué)校。

    要造就一支有思想、有品味的教師隊(duì)伍,做一個(gè)有責(zé)任的教學(xué)管理者,全心全意為學(xué)校謀發(fā)展。

    2.學(xué)校要有先進(jìn)的辦學(xué)理念。

    所參觀的這些名校共同之處都有先進(jìn)的辦學(xué)理念,雖然辦學(xué)理念不盡相同,然而正是這些不同的理念,造就著特色不同的名校。無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的講話還是深入?yún)⒂^他們的學(xué)校,我都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。他們都有“以人為本,為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念,有明確的“規(guī)范化--特色化--品牌化”辦學(xué)目標(biāo)。

    3.要有持之以恒,堅(jiān)持不懈的進(jìn)取精神。

    幾所校之所以成功,是由于校長(zhǎng)和老師們都有可貴的進(jìn)取精神,不畏困難,勵(lì)精圖治,最終實(shí)現(xiàn)了“有思路就有出路;有作為就有地位”的美好愿望。這是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的。要明白這樣一個(gè)道理,堅(jiān)持不一定成功,但放棄注定要失敗。

    4.具有特色的“校園文化”是學(xué)校發(fā)展的靈魂。

    參觀的幾所學(xué)校,一走進(jìn)校園都會(huì)被特有的校園文化氛圍所包圍:“會(huì)說(shuō)話”的墻壁,“有靈性”的小草,以及樓道里獨(dú)具匠心設(shè)計(jì)出的書(shū)架,教室內(nèi)讀書(shū)角里琳瑯滿目的圖書(shū),仿佛聞到了彌漫在空氣里濃濃的書(shū)香;瀏覽著學(xué)校幾年來(lái)豐碩的教育教學(xué)成果,就會(huì)讓你深深感覺(jué)到,這里是老師和學(xué)生們享受成功喜悅的美好舞臺(tái)這幾所學(xué)校都有現(xiàn)代化的設(shè)施、深刻的人文內(nèi)涵和優(yōu)美舒適的環(huán)境。可以這樣說(shuō),每一座學(xué)校都是一座設(shè)計(jì)精美的園林,一樹(shù)一草都成景,一磚一瓦皆育人。真是校校有特色,處處有文化。在追求教育均衡發(fā)展、和諧發(fā)展的今天,學(xué)校的辦學(xué)特色倍受社會(huì)的關(guān)注,特色就要有特色的校園文化的支撐。如何才能構(gòu)建“適合自己的”校園文化?值得我們做深刻的檢討和反思。

    5.教科研是強(qiáng)校之本。

    科研興校,科研強(qiáng)校。這幾所學(xué)校的成功經(jīng)驗(yàn)再次印證了這一點(diǎn)。

    6、教育要走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

    我們的學(xué)校不能固步自封,要走出去,向名校學(xué)習(xí),走聯(lián)合之路只有學(xué)會(huì)聯(lián)合,學(xué)校才會(huì)發(fā)展。

    感悟名校的成功之道,反思我們的教育實(shí)踐;借鑒名校的成功經(jīng)驗(yàn),再理教育新思路。我會(huì)以這次考察學(xué)習(xí)為契機(jī),冷靜面對(duì)學(xué)校教育教學(xué)存在的問(wèn)題,找準(zhǔn)突破口,真抓實(shí)干,努力縮小與先進(jìn)地區(qū)的差距,使我校的教育教學(xué)邁向更高的起點(diǎn)!為我校教育更好、更快發(fā)展再立新功!

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十六

    學(xué)習(xí)是自身發(fā)展的源泉,學(xué)習(xí)是事業(yè)發(fā)展的基石,這是我多年工作和學(xué)習(xí)的體會(huì)。在“爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師,爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭”活動(dòng)中,我參加了如下系列活動(dòng)。

    作為一名低年級(jí)教師,引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣尤為重要。作為班主任,我更應(yīng)該具備良好的綜合素質(zhì)。于是我認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》和教育教學(xué)法律法規(guī),積極參加學(xué)校和社會(huì)組織的各項(xiàng)教育培訓(xùn)活動(dòng),在活動(dòng)中不斷提高自己的師德修養(yǎng),不斷提高依法執(zhí)教的水平和能力。不斷提高思想素養(yǎng),積極向黨組織靠攏,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),提高自身的政治思想覺(jué)悟,堅(jiān)持教書(shū)育人的信念得到了鞏固,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我們一二班在09-10學(xué)年的第一學(xué)期被評(píng)為“四星文明班集體”。

    一是積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,雖然我教齡也有二十幾年,但我仍然虛心好學(xué),向老教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),向年輕教師學(xué)習(xí)新穎的教學(xué)方法。比如將書(shū)上的插圖搬到黑板上,做一些好看的卡通字卡等等來(lái)幫助學(xué)生更直觀的理解課文內(nèi)容。二是堅(jiān)持自學(xué)教育專著和理論文章,吸收各種營(yíng)養(yǎng),豐富大腦庫(kù)存,通過(guò)自己學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和參加奉賢區(qū)教師培訓(xùn)中心的系統(tǒng)培訓(xùn)。我大大提高了處理教材的能力,提高了駕馭課堂教學(xué)的能力。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,電腦可是我們這個(gè)年齡的人的一大難關(guān),為了攻克這個(gè)難題,我堅(jiān)持每天下班進(jìn)微機(jī)室20-30分鐘,自己摸索,并不恥下問(wèn),福星的年輕老師幾乎都當(dāng)過(guò)我的指導(dǎo)老師,為了總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)的水平,我堅(jiān)持每上一篇新課就寫(xiě)一篇課后反思,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,加以改正。

    有句古話說(shuō)得好,活到老,學(xué)到老。何況我和愛(ài)人都是教師。時(shí)代在前進(jìn),社會(huì)在發(fā)展,我們的知識(shí)也得與時(shí)俱進(jìn),不斷更新提高,因此,我們都在中央廣播電視大學(xué)進(jìn)修漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)專科,計(jì)劃拿到專科畢業(yè)證后,再向本科進(jìn)軍。

    1、讓孩子以學(xué)為樂(lè)。女兒張瀠引十歲,在福星小學(xué)上五年級(jí),為了孩子讀書(shū),我從青浦搬到奉賢的海灣,目的就是為了給她創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí),我也保證了孩子學(xué)習(xí)的教豐富的學(xué)習(xí)材料,并給孩子營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。為了培養(yǎng)孩子的興趣和愛(ài)好,我寧愿大人省吃儉用,也要增加孩子的教育投資。比如,孩子喜歡攝影、音樂(lè)、舞蹈,我花1500元買(mǎi)一部相機(jī),用一年壞了,在買(mǎi)一部還有二胡、電子琴,為了孩子練習(xí)唱歌、跳舞,家里了vcd換成dvd,平時(shí)給孩子買(mǎi)玩具較少,買(mǎi)書(shū)卻很多。像簡(jiǎn)筆畫(huà)、兒童剪紙、做手工等等。只要孩子愿意看的,我都會(huì)買(mǎi),每天等孩子做完家庭作業(yè),我們兩個(gè)大人連電視都有不看,和孩子一起學(xué)習(xí)、交流。下午放學(xué)回到家,我們的第一件事不是忙著做飯,而是陪孩子看教育頻道5:30的《藝術(shù)創(chuàng)想》。

    2、陪孩子過(guò)禮拜天。我從小喜歡看書(shū),也許是潛移默化,孩子也愛(ài)看書(shū),也喜歡摘抄好詞好句。為了滿足孩子的讀書(shū)需求,我們家假日里的休閑場(chǎng)所和活動(dòng)是去新華書(shū)店,陪孩子看書(shū)、購(gòu)書(shū)。或一起在網(wǎng)上找一些有趣的游戲,激發(fā)智力,回到家便人人講故事,講白天的所見(jiàn)所聞所想,或書(shū)上的有趣內(nèi)容,有時(shí)也一起便順口溜,改歌詞。成語(yǔ)接龍也是我們家常做的游戲,誰(shuí)卡殼了,誰(shuí)唱一支歌或作一首小詩(shī),在我家很少有爭(zhēng)吵聲,聽(tīng)到的都是歡歌笑語(yǔ)聲。雖然我家并不富有,但共同學(xué)習(xí)是我家十分快樂(lè)。

    1、我們?nèi)叶际莿?chuàng)建見(jiàn)一流衛(wèi)生社區(qū)的志愿者,由于我們家庭積極參加社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng),被奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞專訪組專訪兩次,并在奉賢區(qū)電視臺(tái)新聞節(jié)目中播出,取得了一個(gè)好的帶頭作用。

    2、參加全區(qū)舉行的食品安全知識(shí)比賽,我家榮獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),海灣鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)。

    3、參加“迎世博、慶三八”家庭才藝展示比賽中,我就是唯一的外來(lái)家庭。我們自己創(chuàng)作的《干群一心迎世博》取得了優(yōu)秀成績(jī)。

    4、在“快樂(lè)家庭金點(diǎn)子”演講比賽中,我家的“金點(diǎn)子”講演榮獲二等獎(jiǎng),同時(shí)《歌頌祖國(guó)、歌頌新生活》比賽中又榮獲一等獎(jiǎng)。

    5、在海灣鎮(zhèn)和鎮(zhèn)教辦開(kāi)展的“人口知識(shí)”和“我與文明說(shuō)世博”,公開(kāi)課活動(dòng)中,我和愛(ài)人都獲得了二等獎(jiǎng)。

    6、在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持下集我家全體成員的努力下,在海灣鎮(zhèn)“創(chuàng)造學(xué)習(xí)新社會(huì)文明日”總結(jié)會(huì)上,代表海灣鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)家庭代表發(fā)言,并向全鎮(zhèn)發(fā)出了爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型家庭倡議書(shū)。并被授予《學(xué)習(xí)型家庭》和《星級(jí)家庭》的光榮稱號(hào)。

    7、在“迎世博、講安保”比賽活動(dòng)中,榮獲三等獎(jiǎng)。

    8、20xx年6月13日,在海灣鎮(zhèn)健康教育知識(shí)比賽中,我家又榮獲一等獎(jiǎng)。

    一份耕耘一份收獲,作為外來(lái)家庭,我家非常榮幸的成為洪衛(wèi)居委會(huì)第四次居民代表。

    學(xué)習(xí)使我得到了無(wú)窮的樂(lè)趣,也使我的家人快樂(lè),我深受到養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,必將終身受益。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十七

    教師是神圣的職業(yè),做一名合格的教師需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和實(shí)踐。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐中,教師們積累了大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。本文將分享幾位教師的教學(xué)心得,希望能對(duì)廣大教育工作者有所啟迪和幫助。

    第二段:課堂教學(xué)。

    教師是課堂的主人,教師的教學(xué)方法和風(fēng)格直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。優(yōu)秀的教師應(yīng)該注重抓住學(xué)生的興趣點(diǎn),并采用多種實(shí)用的教學(xué)方法,比如講授、案例分析、研討、模擬實(shí)驗(yàn)等,豐富課堂的教學(xué)內(nèi)容和形式,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí),在教學(xué)過(guò)程中,要注意學(xué)生的身心健康,為學(xué)生創(chuàng)造和諧、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。

    第三段:個(gè)性化教育。

    每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的,擁有各自的價(jià)值觀、興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)目標(biāo)。因此,教師應(yīng)該重視個(gè)性化教育,了解學(xué)生的素質(zhì)和特點(diǎn),為他們量身定制合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃和教學(xué)方案,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)興趣。此外,教師還應(yīng)該注重引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,讓學(xué)生真正成為未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者和領(lǐng)袖。

    第四段:團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

    教師是團(tuán)隊(duì)合作中不可或缺的一員。一個(gè)優(yōu)秀的教學(xué)團(tuán)隊(duì)能夠協(xié)調(diào)好各自的職能和任務(wù),發(fā)揮各人的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì),共同推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作。為此,教師需要多加溝通和協(xié)商,建立良好的師生關(guān)系和教學(xué)氛圍,共同探討解決問(wèn)題的方法和策略,進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

    第五段:總結(jié)。

    教師是未來(lái)的希望,只有不斷提升自己的素質(zhì)和技能,不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,才能成為一名真正的教育家,為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出更多的人才。因此,我們敬佩并感激那些默默無(wú)聞的優(yōu)秀教師,在他們的教育信仰和教學(xué)實(shí)踐中,孕育著一個(gè)個(gè)充滿夢(mèng)想和希望的人,為這個(gè)美好的世界注入了更多的活力和精神力量。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十八

    開(kāi)發(fā)區(qū)十分重視對(duì)教師素質(zhì)的培養(yǎng),鼓勵(lì)支持教師通過(guò)各種渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)提高,外出學(xué)習(xí)。既立足于校內(nèi)培訓(xùn),又采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式培養(yǎng)教師,20xx年4月,我校14名教師在司校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到上海考察學(xué)習(xí)。通過(guò)參觀、講座、介紹座談與交流,使我在教學(xué)及校園建設(shè)等方面有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。現(xiàn)在我談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì):

    本次所考察學(xué)習(xí)的張橋路小學(xué),校園環(huán)境和文化建設(shè)獨(dú)樹(shù)一幟。盡管學(xué)校占地面積不大,但利用非常合理。教學(xué)樓每層墻壁上都有特色,包括世界名人錄、名人名言、德育走廊等。最吸引人的是每個(gè)中隊(duì)門(mén)前都有屬于自己的板塊,其設(shè)計(jì)別具一格,凸現(xiàn)了本班特色。反思我們目前的學(xué)校現(xiàn)狀,雖有文化,但是零碎的、不系統(tǒng)的,教師團(tuán)隊(duì)缺少共同的價(jià)值觀,學(xué)校許多倡導(dǎo)與決策教師很難及時(shí)認(rèn)同,學(xué)習(xí)氛圍不夠,我想這都是我們沒(méi)能抓住文化建設(shè)這個(gè)綱。學(xué)校是一個(gè)培育文化的地方,而今我們書(shū)山題海,教室上大課,辦公室開(kāi)小灶,這些都恰恰缺失了文化,我們的一些評(píng)價(jià)制度,又誘導(dǎo)老師們不得不搞書(shū)山題海和加班加點(diǎn),實(shí)在是一種悲哀。

    我想,對(duì)于我們學(xué)校,今后必須要精心打造好學(xué)校文化,要用健康、激勵(lì)人的學(xué)校文化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)事務(wù),作為學(xué)校發(fā)展的導(dǎo)向和真諦。文化建設(shè)雖不可一蹴而就,需要慢慢積淀與生成,但千里之行、始于足下,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從自身做起,加強(qiáng)校內(nèi)群眾性文化團(tuán)體的建設(shè)。

    與所參觀的學(xué)校相比,我們現(xiàn)在的教育教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)制度還不夠健全和完善,某些具體操作要求上還不夠細(xì)化。今后一段時(shí)間內(nèi),我們應(yīng)該在結(jié)合我校具體學(xué)情的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揚(yáng)民主,重新審查各項(xiàng)制度及要求,如課程結(jié)構(gòu)設(shè)置優(yōu)化、課時(shí)分配制度等,引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化教師隊(duì)伍,倡導(dǎo)"質(zhì)量求生存、求發(fā)展、求效率,向團(tuán)結(jié)、人心、信心要質(zhì)量,辦事民主、制度管人"的辦學(xué)理念。張橋路小學(xué)的小班教學(xué)給我留下了很深的印象,在那樣的環(huán)境之下,教師才有充足的時(shí)間進(jìn)行教科研活動(dòng),因此,我校也可以率先嘗試小班教學(xué)模式,真正做到資源的合理配置。

    就我們所參觀的學(xué)校而言,在上海市算不上名校,但學(xué)校的課題研究卻頗具特色。聽(tīng)著教導(dǎo)主任滔滔不絕講述自己學(xué)校的課題研究,看著他們訓(xùn)練有素的教師隊(duì)伍,我不禁為之震撼!目前,我校在課題研究方面尚是空白,教研工作也無(wú)從下手。班容量大,師資不均衡,加上各種活動(dòng),老師無(wú)力從事課題研究。我覺(jué)得,學(xué)校應(yīng)給老師一個(gè)輕松的環(huán)境氛圍,然后確定大課題,再分組或分段進(jìn)行與之有關(guān)的小課題研究。全體上下都協(xié)調(diào)一致,工作落實(shí)到人頭,有布署有總結(jié),分階段進(jìn)行,穩(wěn)步開(kāi)展教科研活動(dòng)。

    在張橋路小學(xué)聽(tīng)了兩節(jié)課,他們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備讓教學(xué)得心應(yīng)手。而我們學(xué)校,20xx年下半年,在上級(jí)教育主管部門(mén)的支持下,已建成了一個(gè)計(jì)算機(jī)教室和一個(gè)多媒體教室,這就為提高教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段提供了基礎(chǔ)設(shè)施。但由于能聯(lián)網(wǎng)的機(jī)子較少,教師要想查找到自己所需的教學(xué)資源困難,本來(lái)使用多媒體能讓學(xué)生很好地理解課文內(nèi)容,但因?yàn)闂l件有限,也只好作罷。因此,教學(xué)不能得心應(yīng)手。學(xué)校應(yīng)該盡快為教師人手配備一臺(tái)電腦,教室也要有相應(yīng)設(shè)施,并且聯(lián)網(wǎng),這樣,教師就會(huì)充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)進(jìn)行教學(xué),節(jié)省很多時(shí)間,更利于教學(xué)質(zhì)量的提高。

    教師辦公條件是保證辦學(xué)質(zhì)量的重要保障,而根據(jù)美國(guó)管理學(xué)家、心理學(xué)家的管理"二因素"理論,在做好教師激勵(lì)工作的同時(shí),做好教師的保健工作,不斷改善教師的辦公條件,為教師提供良好的工作環(huán)境,是提高教師積極性的一個(gè)重大舉措。

    目前,由于學(xué)校規(guī)模不大,地方太小,十幾位教師擠在一個(gè)辦公室里,人多嘴雜,往往給教師備課、批改作業(yè)帶來(lái)很多不便。學(xué)校教導(dǎo)處雖然為教師提供了喝水的方便,但不能滿足四五十位教師的需要,因此,有的辦公室只好自己從家里拿熱水器等來(lái)使用,存在很多安全隱患。同時(shí),辦公室里連教師洗手、擦手的用品也不具備,一切都得靠自己。我們學(xué)校一共六個(gè)年級(jí),每個(gè)年級(jí)有兩個(gè)或三個(gè)平行班。教師所帶班級(jí)的人數(shù)有多有少,工作量很不均衡。因此,學(xué)校應(yīng)盡快改善教師目前的狀況,為順利開(kāi)展教學(xué)工作提供便利條件。

    我認(rèn)為,學(xué)校可以從擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模入手,盡快加蓋樓層,實(shí)行真正的四軌制、小班教學(xué)模式。至于辦公條件,可以考慮同年級(jí)一起辦公,也可以分學(xué)科、分低中高段辦公,這樣有利于教師的共同探討,更好地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

    當(dāng)教師的心得體會(huì)范文(19篇)篇十九

    本學(xué)期通過(guò)學(xué)生和老師們的支持與鼓勵(lì),我很榮幸地獲得“模范老師稱號(hào)”以下是我的心得體會(huì)。

    熱愛(ài)教育事業(yè),這是對(duì)教師職業(yè)道德的最基本要求。既然我們選取了教育事業(yè),就要對(duì)自我的選取無(wú)怨無(wú)悔,用心進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,力求做好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù),不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

    對(duì)教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自我,才能教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們每一位教師孜孜不倦的學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。同時(shí)也要注重加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),比如學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》等法律法規(guī),嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求自我,努力使自我成為一個(gè)道德高尚的人。

    崇高的師愛(ài)表此刻對(duì)學(xué)生一視同仁,絕不厚此薄彼,按成績(jī)區(qū)別對(duì)待。要做到“三心俱到”,即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心,”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,個(gè)性對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生,更要付出特殊的關(guān)愛(ài),切忌言行過(guò)激、辦事草率。對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的改變也要善于發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)”,并且多加鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

    教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

    總之,只有不斷提高自身的道德素養(yǎng),才能培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信、自尊、自愛(ài)、自信和有創(chuàng)新精神的學(xué)生。我要努力從思想上嚴(yán)格要求自我,刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),切實(shí)用高尚的人格魅力影響人,用崇高的師德師風(fēng)塑造人,用扎實(shí)的知識(shí)儲(chǔ)備教育人。

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    工作匯報(bào)要遵循科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?xiě)作規(guī)范,注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練明了,用詞準(zhǔn)確得體,結(jié)構(gòu)合理有序。通過(guò)閱讀這些工作匯報(bào)范文,你可以提高自己在寫(xiě)匯報(bào)時(shí)的觀點(diǎn)提煉和表達(dá)能力。
    教師工作計(jì)劃的目的是提高教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果,使教學(xué)工作更加有效和有成效。接下來(lái)是一些教師工作計(jì)劃的案例,希望對(duì)大家有所啟示。以民主法制理論、“三個(gè)代
    事跡材料的撰寫(xiě)要注重邏輯性和可讀性,避免夸大或歪曲事實(shí)。**事跡材料范文2:**某某人是一位具有創(chuàng)新精神的科學(xué)家,他在科研領(lǐng)域勤奮鉆研,取得了一系列重要的研究成
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    在寫(xiě)辭職信之前,你需要認(rèn)真考慮離職的影響和后續(xù)規(guī)劃。如果你正在思考如何寫(xiě)一封完美的辭職信,以下是小編為大家搜集的一些辭職信范文,供參考。尊敬的醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo):您好!首
    軍訓(xùn)心得可以幫助我們總結(jié)和梳理在軍事訓(xùn)練中的問(wèn)題和困惑,從而更好地改進(jìn)自己。接下來(lái)是一些優(yōu)秀的軍訓(xùn)心得范文,希望對(duì)大家寫(xiě)作有所啟發(fā)。第一天的大學(xué)軍訓(xùn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是
    讀書(shū)心得是對(duì)自己閱讀過(guò)的書(shū)籍進(jìn)行思考、概括和總結(jié)的一種方式。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的讀書(shū)心得范文,供大家借鑒和學(xué)習(xí),希望對(duì)大家寫(xiě)作讀書(shū)心得有所幫助。
    9.范文范本的學(xué)習(xí)可以提高我們的寫(xiě)作能力,使我們的文章更加生動(dòng)有趣、引人入勝。小編為大家整理了一些經(jīng)典的范文范本,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作的參考和借鑒。
    演講可以幫助中學(xué)生建立自信心和自尊心,培養(yǎng)他們對(duì)自己和他人的尊重和理解。以下是一些中學(xué)生演講稿的參考范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?shí)用的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方式的借鑒。
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    在寫(xiě)檢討書(shū)的過(guò)程中,我們應(yīng)該客觀分析事件的經(jīng)過(guò),找到問(wèn)題的根源。在以下的檢討書(shū)范文中,作者對(duì)自己的決策失誤進(jìn)行了反思和總結(jié),提出了改進(jìn)的對(duì)策和建議。
    編寫(xiě)國(guó)旗下講話稿可以培養(yǎng)我們思考和分析問(wèn)題的能力,鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。8.以下是小編為大家整理的一些關(guān)于國(guó)旗下講話稿的優(yōu)秀范文,希望能對(duì)大家有所啟發(fā)。
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    在寫(xiě)報(bào)告范文時(shí),我們需要準(zhǔn)確收集和整理信息,以清晰和合乎邏輯的方式呈現(xiàn)給讀者。在下面的范文中,我們可以看到不同領(lǐng)域、不同主題的報(bào)告,它們都具有一定的參考價(jià)值。
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    買(mǎi)賣(mài)行為不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)活動(dòng),更是一種文化傳承和溝通方式。閱讀以下買(mǎi)賣(mài)技巧和經(jīng)驗(yàn),讓我們成為更加聰明的交易者。甲方(賣(mài)房人):張__,女,身份號(hào):_______
    在租賃合同中,出租人可以規(guī)定對(duì)房屋或財(cái)產(chǎn)的使用方式和限制。接下來(lái),小編將為您呈現(xiàn)一份詳細(xì)的租賃合同范例,供您參考和借鑒。根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及相關(guān)法律法
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們能夠加深對(duì)所學(xué)知識(shí)和經(jīng)歷的理解和把握,從而更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
    事跡材料的價(jià)值在于它通過(guò)實(shí)際行動(dòng)和成就的描述和記錄,讓讀者切身感受到“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的重要性和真理力量。以下是一些近期被評(píng)為優(yōu)秀的事跡材料,讓我們一
    心得體會(huì)可以幫助我們深入思考自己在學(xué)習(xí)或工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。1.以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文,供大家參考。今天,我收看了全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課
    優(yōu)秀作文的觀點(diǎn)獨(dú)到,論證充分,能夠給讀者留下深刻的印象。這些優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上有獨(dú)到之處,而且在用詞和表達(dá)上也展示出了高水平的寫(xiě)作能力。今天,我和姐姐妹妹一起
    在制定實(shí)施方案之前,我們需要對(duì)目標(biāo)進(jìn)行明確和細(xì)化,以確保方案的有效性。如果你對(duì)實(shí)施方案有興趣,可以參考下面的范文和案例,了解更多實(shí)用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。:隨著互聯(lián)網(wǎng)飛
    個(gè)人總結(jié)是對(duì)自己一段時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)和工作生活等方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和概括。若對(duì)個(gè)人總結(jié)的寫(xiě)作還有疑問(wèn),歡迎閱讀小編為大家準(zhǔn)備的一些范文,或許能給你一些靈感。
    在寫(xiě)心得體會(huì)的過(guò)程中,我們可以更加清晰地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足,為今后的改進(jìn)和提升提供指導(dǎo)。接下來(lái),小編為大家介紹一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告不僅可以展示我們的參與度和思考能力,還能夠增強(qiáng)我們的自信心和表達(dá)能力。這些社會(huì)實(shí)踐報(bào)告包含了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見(jiàn)解,值得我們一起學(xué)習(xí)和分享。
    學(xué)習(xí)心得有助于我們發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中的不足和問(wèn)題,進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效率。下面是一些優(yōu)秀學(xué)習(xí)心得的選編,讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)。春節(jié)期間,金華一中10多名
    心得體會(huì)是把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程中形成的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。2.通過(guò)這次閱讀,我對(duì)這本書(shū)的主題有了更深刻的理解,同時(shí)也獲得了一些對(duì)生活和人性的感悟。
    心得體會(huì)是一個(gè)記錄自己成長(zhǎng)軌跡和思考?xì)v程的重要方式,可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己和改進(jìn)自己的行為方式。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的經(jīng)典范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    通過(guò)自我介紹,你可以向他人傳達(dá)自信、友好和專業(yè)等積極形象。在以下的自我介紹范文中,你可以找到一些有關(guān)自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)的描述,可以借鑒一下。各位考官好,今天能夠站
    在撰寫(xiě)講話稿時(shí),要根據(jù)不同的場(chǎng)合和聽(tīng)眾,靈活調(diào)整語(yǔ)氣和表達(dá)方式。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀的講話稿范文,希望可以為你撰寫(xiě)講話稿提供一些參考和靈感。當(dāng)然,每個(gè)
    公司是一種經(jīng)濟(jì)組織形式,它由一群人共同合作組成,從事盈利活動(dòng)。接下來(lái),讓我們一起來(lái)了解一些行業(yè)領(lǐng)先公司的管理實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。踏著堅(jiān)實(shí)的腳步,我們迎來(lái)了萬(wàn)象更新的
    心得體會(huì)是對(duì)所經(jīng)歷的事情進(jìn)行反思和總結(jié),從中我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和經(jīng)驗(yàn),并對(duì)自己的成長(zhǎng)有所裨益。閱讀這些心得體會(huì)范文,可以讓我們從不同的角度思考問(wèn)題,開(kāi)拓自己的思維
    演講稿范文需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)練、生動(dòng)和有感染力,以便更好地與觀眾溝通。期待大家能夠通過(guò)閱讀這些演講稿范文,提高自己的演講能力,成為優(yōu)秀的演講者。各位黨員:今天,我
    通過(guò)與他人的交流和互動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和能力,也學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通的重要性。接下來(lái)是小編整理的一些培訓(xùn)心得體會(huì)的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作提供一些思路和參考。
    作文需要有清晰的結(jié)構(gòu)和連貫的邏輯,每一段都要有一個(gè)明確的中心思想。以下是一些寫(xiě)作大賽的優(yōu)秀作品,讓我們一起來(lái)品味其中的精彩。我有一位漂亮的同學(xué)。她長(zhǎng)著一張圓嘟嘟
    通過(guò)記錄心得體會(huì),我們可以更好地總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn),以便今后的學(xué)習(xí)和生活中能夠更好地應(yīng)用。小編為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)學(xué)習(xí)、工作和生活的心得體會(huì),希望大家會(huì)喜歡。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以促使我們思考和反思,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足,進(jìn)一步提高個(gè)人的能力和素質(zhì)。這是一些來(lái)自各個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)人士的心得體會(huì),可以為我們提供更全面和多角度的思考
    教學(xué)計(jì)劃的制定應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需要進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。接下來(lái)是一些針對(duì)不同學(xué)科和學(xué)習(xí)階段的教學(xué)計(jì)劃,希望對(duì)大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。科學(xué)教師的教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)一
    通過(guò)寫(xiě)下學(xué)習(xí)體會(huì),可以幫助我們加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和理解。小編為大家精選了一些寫(xiě)作優(yōu)秀的學(xué)習(xí)體會(huì)范文,希望可以給大家?guī)?lái)一些靈感。為認(rèn)真貫徹xx市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重要指
    優(yōu)秀作文常常能夠用簡(jiǎn)練明了的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)復(fù)雜的思想和情感。每一篇優(yōu)秀作文范文都蘊(yùn)含著作者對(duì)生活和人文的深刻思考,讓人心生敬佩和共鳴。時(shí)光就像一陣風(fēng),一吹便過(guò)去了
    軍訓(xùn)心得體會(huì)是通過(guò)反思和總結(jié)整個(gè)軍訓(xùn)過(guò)程中的體驗(yàn)和感悟,從而得出一些有益的教訓(xùn)和啟示。以下是一些經(jīng)典的軍訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作思路。
    工作計(jì)劃范文可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)和了解團(tuán)隊(duì)合作中的重要性和必要性。小編為大家準(zhǔn)備了一些案例式的工作計(jì)劃范文,希望能夠幫助大家更好地掌握工作計(jì)劃的寫(xiě)作技巧。
    主持人:今天的活動(dòng)將會(huì)為大家?guī)?lái)精彩紛呈的節(jié)目和內(nèi)容。接下來(lái),我們將為大家介紹幾種常見(jiàn)的主持詞寫(xiě)作技巧和注意事項(xiàng)。男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁!女:各位壽星們!
    致辭是在重要場(chǎng)合或莊重儀式上,以口頭形式表達(dá)感情、宣示立場(chǎng)或傳達(dá)信息的一種文字表達(dá)方式。閱讀范文可以幫助我們更好地理解致辭的寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧,提升自己的表達(dá)能力。
    運(yùn)動(dòng)會(huì)是學(xué)生們培養(yǎng)體育愛(ài)好和興趣的機(jī)會(huì),可以激發(fā)他們對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)和投入。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,同學(xué)們充滿激情地參與各項(xiàng)賽事,展現(xiàn)了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。是為你們搭建的'舞臺(tái)。張
    講話稿需要有一個(gè)鼓舞人心的結(jié)尾,給予聽(tīng)眾深刻的印象和啟發(fā)。講話稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格,可以為寫(xiě)作提供豐富的參考素材。同志們:這次會(huì)議的主要任務(wù)是:認(rèn)真貫徹落
    演講稿還可以涵蓋安全管理、應(yīng)急處理和預(yù)防措施等方面的內(nèi)容,幫助聽(tīng)眾構(gòu)建全面的安全意識(shí)。我們整理了一些安全演講稿范文,希望能夠讓大家更加了解如何撰寫(xiě)一個(gè)成功的安全
    在重要的會(huì)議或慶典活動(dòng)中,講話稿扮演著至關(guān)重要的角色。以下是小編為大家收集的講話稿范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。親愛(ài)的同志們:大家好,我是初家街道午臺(tái)社區(qū)黨
    當(dāng)前社會(huì)中,演講稿作為一種重要的交流工具,廣泛應(yīng)用于演講比賽、企業(yè)宣講、公眾演講等場(chǎng)合。能夠在眾多演講稿中脫穎而出的精彩之作,將在下面的范文中展現(xiàn)出來(lái),希望它們
    8.講話稿的成功與否,除了內(nèi)容的完整和連貫外,說(shuō)話者的態(tài)度、聲音、儀態(tài)等也起著非常重要的作用。在演講的路上,我們不會(huì)孤單,以下是一些成功演講家的講話稿示范,讓我
    教師心得體會(huì)可以提供給其他教師參考,使他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中更有針對(duì)性地解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。以下是小編為大家精心整理的教師心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家的教育教學(xué)有所啟發(fā)。
    每一次致辭都是一個(gè)獨(dú)特的演講機(jī)會(huì),演講者要善于抓住時(shí)機(jī),充分利用這個(gè)平臺(tái)來(lái)傳遞自己的心聲和觀點(diǎn)。在這里,我為大家整理了一些經(jīng)典的致辭案例,希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
    一篇好的講話稿能夠使演講者的觀點(diǎn)得到更好地傳遞,讓聽(tīng)眾更易于理解和接受。講話稿范文是借鑒的基礎(chǔ),大家可以根據(jù)自己的需求進(jìn)行修改和調(diào)整。老師們,大家下午好!在充實(shí)
    培訓(xùn)心得體會(huì)是對(duì)參加培訓(xùn)活動(dòng)后的感悟和收獲的總結(jié),對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。以下是一些培訓(xùn)心得體會(huì)的典型案例,它們記錄了不同人在學(xué)習(xí)過(guò)程中的所思所悟
    4.心得體會(huì)是一種對(duì)所學(xué)內(nèi)容的再認(rèn)識(shí)和深化,不僅能夠促進(jìn)個(gè)人發(fā)展,也可以分享給他人。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文,供大家借鑒和參考。我所見(jiàn)習(xí)的xx市中醫(yī)院
    社區(qū)工作總結(jié)是對(duì)一定時(shí)間內(nèi)在社區(qū)中所進(jìn)行的工作活動(dòng)和成果進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它旨在評(píng)估工作效果、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)措施。對(duì)于我們來(lái)說(shuō),寫(xiě)一份社區(qū)工作總
    事跡材料的目的是讓讀者了解一個(gè)人的真實(shí)情況,并從中獲得一定的啟示和借鑒。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀事跡材料范文,希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。何慧,女,42
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)我們參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)和回顧,也是對(duì)我們個(gè)人能力的一種展示。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣本供大家參考,請(qǐng)大家注意借鑒而不是抄襲。
    學(xué)校是孩子們的第二個(gè)家,他們?cè)谶@里度過(guò)了青春的年華。接下來(lái)是一篇學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)心得體會(huì),讓我們一起來(lái)看看吧。尊敬的會(huì)長(zhǎng)、副會(huì)長(zhǎng)、會(huì)長(zhǎng)助理及各位部長(zhǎng)們、干事們:你們
    國(guó)慶節(jié)是家庭團(tuán)聚的日子,親友相聚,共同慶祝這一特殊的時(shí)刻。以下是小編為大家推薦的國(guó)慶節(jié)電影院線新片,快來(lái)選擇一部你喜歡的電影吧。尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:大
    培訓(xùn)心得是在參加培訓(xùn)過(guò)程中對(duì)所學(xué)內(nèi)容、所獲經(jīng)驗(yàn)和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種記錄,它有助于鞏固學(xué)習(xí)成果和提升個(gè)人能力。培訓(xùn)心得的寫(xiě)作有很多技巧和要點(diǎn),下面是一些常用
    工作心得體會(huì)的撰寫(xiě)可以增強(qiáng)自己的職業(yè)素養(yǎng)和思考能力。以下是一些值得推薦的工作心得體會(huì)范文,希望能夠給大家?guī)?lái)新的視角和思考。卓越始于平凡,完美源于認(rèn)真。在洪新支
    實(shí)習(xí)心得體會(huì)可以成為我們個(gè)人的學(xué)習(xí)筆記和成長(zhǎng)動(dòng)力,對(duì)今后的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展有重要意義。實(shí)習(xí)心得體會(huì)范文中的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)或許能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作提供一些參考。
    通過(guò)簽署合同協(xié)議,可以確保雙方的權(quán)益得到保護(hù),避免出現(xiàn)爭(zhēng)議。讓我們一起來(lái)閱讀一些合同協(xié)議的范例,以便更好地理解和運(yùn)用。委托物業(yè)工作,怎么寫(xiě)物業(yè)管理委托合同?看
    采購(gòu)決策是指在采購(gòu)過(guò)程中制定的各項(xiàng)決策,包括供應(yīng)商選擇、合同簽訂、庫(kù)存管理等方面的決策。小編為大家整理了一些采購(gòu)的注意事項(xiàng)和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),希望對(duì)大家有所幫助。
    代理可以代替委托人面對(duì)一些挑戰(zhàn)和風(fēng)險(xiǎn),保護(hù)委托人的利益和安全。以下是一些代理行業(yè)的新趨勢(shì)和發(fā)展方向,希望給大家?guī)?lái)啟示。甲方:乙方:甲方因與一案,根據(jù)民法典、民
    合同協(xié)議是雙方在自愿和平等的基礎(chǔ)上達(dá)成的協(xié)議,體現(xiàn)了契約精神和信任。需要一份詳細(xì)的合同協(xié)議樣本?請(qǐng)參見(jiàn)下文所列出的范文。根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》和《建設(shè)工程
    服務(wù)月是指在一個(gè)月的時(shí)間里,通過(guò)開(kāi)展各種形式的服務(wù)活動(dòng),提高社會(huì)公眾的意識(shí)和參與度。以下是小編整理的一些服務(wù)月活動(dòng)的感言和心得體會(huì),希望可以給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和
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