優秀作文通過細膩的描寫和精準的表達，能夠讓讀者身臨其境，感受到作者的情感共鳴。以下是一些優秀作文范文，這些作文在思想和表達上都有著獨到的見解和亮點，希望能夠給大家提供一些寫作的思路和方法。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇一
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一雙炯炯有神的大眼睛，一頭秀麗的黑發，一口潔白的牙齒，一個動人的微笑，這，就是我們和藹可親的班主任兼語文老師——邱老師。她講的課妙語連珠，繪聲繪色，娓娓動聽，常常讓人忍俊不禁，所以全班都很喜歡她的語文課，只要下節是語文課，同學們無不歡喜。
記得有一次，上課的時候，她那清脆響亮的聲音卻變得沙啞低沉。但是我們對上語文課的激情卻沒有減少，她講的課也還是那樣的韻味無窮。下課鈴一響，大家都圍著她，詢問她今天怎么了，為什么聲音那么沙啞，而她卻只是輕描淡寫地說：“今天嗓子不太舒服，聲音有些沙啞，請大家多多體諒。”我們的眼眶紅了，一致認為那是最好聽的聲音。
老師，您好似一把鑰匙，幫我開啟知識的大門。
老師，您猶如一根蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。
老師，您就像一盞指路的明燈，在人生的道路上，為我指引正確的方向……。
老師，您為我們這些祖國未來的花朵付出了多少，卻一直不求回報。
老師，您辛苦啦!
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇二
不是歌唱家，卻讓知識的清泉唱出動聽的歌曲。
不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……。
——題記。
﹙一﹚ 飲其流者思其源，學其成時念吾師。
我常常會想，假如我能遇到一個很好很好的老師，那該多好啊。于是，漸漸地，在我的腦海里，就有了一個臆想中的你。
我覺得，你會像我們的朋友一樣，與我們快樂的做著游戲，給我們講各種各樣有趣生動的故事，忘卻自己的年齡，忘卻自己的身份，積極加入到我們當中，在玩耍間，拉近我們之間的距離，消除我們之間的“代溝”，真心實意拿我們當你的朋友。
但我覺得，你也像我們的父母一樣，關心我們的身體，對我們噓寒問暖。有時，你像一位嚴厲的父親，不留情面的批評我們；有時，你又像一位嘮嘮叨叨的母親，細心留意每天的天氣預報，然后叮囑我們雨天帶傘、熱天帶水、冷天多穿衣。你無私奉獻你的愛，對我們無微不至，不偏心，不打罵，只求我們平安、快樂、幸福地學習和生活。
有一天，當我們學有所成時，我們可能會想起你的一切，想你俊美的臉龐，爽朗的笑容，溫暖的大手，含笑的眼睛……亦或是，這樣一句話：飲其流者思其源，學其成時念吾師。
﹙二﹚ 教誨如春風，師恩似海深。
若干年后，當我變成理想中的樣子，穿梭在各界精英之中，忙碌于大城小事時，可能，突然閑暇的時候，我的耳畔會響起你的諄諄教導，我的眼中會浮現出你忙碌的身影，我的腦海里會閃現出你的音容笑貌……亦或是，這樣一句話：教誨如春風，師恩似海深。
﹙三﹚ 難忘師恩，師恩難忘。
隨著時間的的推移，年輕的老師啊，你的臉上慢慢有了歲月的痕跡。我想，早上你起床照鏡子時，發現自己又有了幾根白發，你可能會嘆息青春短暫，也可能會嘆息時光無情，但你不會后悔，后悔把美好的青春花費在我們的身上。我想，你一定會經常這樣安慰自己：“你可以把皺紋印在你的臉上，但絕不能把皺紋在你的心上。”所以，你還是像以前那樣與我們玩耍，即使力不從心，即使氣喘吁吁。
然而，我們也在一天天的長大。當我們的翅膀已經變的足夠寬闊時，我們會離開你。我想，雖然你的眼中有不舍，但流露更多的是熱淚盈眶的喜悅，是滿心歡喜的驕傲。
在我們畢業后，走向人生的奮斗目標時，我想，我們全班同學會對你說這樣一句話：“難忘師恩，師恩難忘”。
﹙尾聲﹚。
時光老了又老，來不及，體會你的好；
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇三
對我們初一全體新生而言，開學軍訓是一道坎。可是在我們班卻有一道獨特的坎：遲到就在軍訓后罰做衛生。誰愿意累個半死還去做衛生呀！可是，第一天，我緊趕慢趕，還是比班主任慢了一步。其實我去的時候還沒有遲到，可是班主任就是比我早去了幾分鐘。所以，我成了“犧牲品”，唯一的一個女生。一天的軍訓很辛苦，可是還要做衛生，一想到這里我就生氣，更是對班主任沒了好感，也同時擔心老師會對我有偏見。
禍不單行，好不容易發了校服，卻讓大意的我把夏裝丟在了路上，直到回了家才發現，縱然哭得昏天黑地也沒用，只能等到下午上學去找班主任了。可是不久前他才給我一個”下馬威”,我在他心目中的形象可就全毀了啊……哎，反正已經到這個地步了，走完這步再想其他的吧！到了下午，我支支吾吾的給班主任說了這件事，看見他驚訝的表情時，我簡直無地自容，尤其是看見其他同學疑惑的樣子，我更是恨不得找一個地縫讓我遮遮羞。班主任那雙瞪大的眼睛過了好一會才恢復常態，可嘴里說的“誒，你呀”頓時讓我覺得欲哭無淚。反正形象已經毀了，再傷心什么用，還不知道他會怎么處理呢！
下午的軍訓又開始了，還是照例的站軍姿，可是我剛做好煎熬的心理準備，就被班主任叫走了——去拿校服！這個突如其來的變故讓我無所適從。等到校服真的放在我手里時，我才反應過來，看見班主任親自掏腰包墊校服錢的時候，我的心里一點點漾起了感動。沒緣由的，我居然差點哭了出來，雖然只是這樣一件“小事”。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇四
一寸講臺，一把米尺，在我們的學習路程中，總有很多老師與我們擦肩而過，但有的老師陪伴我們時間不長，卻能讓我記憶深刻。
卷卷的頭發，微胖的.身材，清晰的思維，幽默的語言，她總是能讓大家在輕松愉快的環境里學習新知識，她就是我們的數學老師——侯老師。
有一次，我們在教師里大聲說話，侯老師走進教室，她沒有批評我們，用富有情趣的口氣說“哎呀，我這是進了哪個菜市場了？”“哈哈哈哈……”教室里頓時一片笑聲，但很快就安靜了下來。這句話對我們來說很好笑，卻又是一種批評，但比直接批評更能讓我們容易接受，并改正錯誤。
在她的課堂上，總有許多“小活動”。比如學面積的課時，老師讓大家圍成一個圖形，讓其他同學站在里面，親身體驗。大家在體驗過程中，更容易掌握了知識。這些有趣的“小活動”，總能給我們的教室里帶來歡聲笑語。
作為一名學生，我想，以后能遇到這樣的老師多一些，也許，我們的未來會更加美好。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇五
我心目中的好老師是知識淵博、學識面廣。她像春風一樣，在我們幼小的心靈里播撒學習的種子，要像園丁一樣因材施教，啟發引導把我們這些不經風雨的小樹苗領入學習的殿堂，把科學知識灌輸進我們的頭腦，讓祖國的花朵開的更加美麗、讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加燦爛奪目！
我心目中的好老師是積極上進、愛崗敬業。在尋求更好、更先進的教學方法的同時，努力探索教學技巧，上課要結合幽默風趣、嚴謹嚴肅的特點，具有調動課堂氣氛的能力，活潑而充滿幽默感。這樣上起課來才不會枯燥乏味，我們的學習也會更加的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時候可以和我們一起做游戲，我們可以更加的和她親密接觸，希望我們在課堂上是師生，在課余時間是朋友，有什么想法都可以毫無保留的溝通，開誠布公的交流。懂得欣賞同學們的長處，一句關心的話語，一個鼓勵的眼神，讓大家在這樣的一個集體里感覺幸福和快樂！
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇六
上了初中，生活可能還會跟小學一樣，是那么繁忙，每天也可以聽到校園里的嘻哈聲。可上了初中，我可能再也見不到我朝夕相伴的同學和老師們了，再也見不到愛出風頭的吳同學，再也見不到社交達人陳同學，再也見不到滑稽搞笑的蘇同學，再也見不到帥氣的科學謝老師，再也見不到幽默的數羅老師，再也見不到當了我六年的班主任語羅老師……上了初中，我會遇見新的老師以及新的同學，一切都會隨著時間和環境發生改變。
希望告別小學生活迎接新的初中生活時，把小學生活畫上一個圓滿的句號。再見了，小學！你好，初中，我來了！
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我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇七
是老師教我們語文；是老師教我們數學；是老師教我們英語；是老師教我們品德；是老師教我們唱歌；是老師教我們科學……總而言之，是老師開啟了我們智慧的大門。我們每一個同學的心目中都會有自己理想的老師，最喜歡的老師，同樣在我的心目當中也有一位好老師——萬老師。
萬老師既是我們班的班主任，也是我們的語文老師。萬老師從一年級就開始帶我們了，所以對我們每一個人都很了解。記得有一次，我的作業忘記帶了，也確實寫了，還給媽媽檢查了，媽媽還簽字了，可是，萬老師卻不相信我，要我補寫。因為我以前多次有過這種情況，作業不寫就騙說作業忘記帶了。這種理由導致了萬老師對我不相信。即使是真的忘記帶了，老師也不會相信你。
每當我犯錯誤時，萬老師總是對我嚴懲不待，但是私下的萬老師卻像是一個平易近人的“大朋友”。前一段時間，特別流行玩假的人體器官，于是，我也買了一個人體器官想嚇一嚇萬老師。這天下午，萬老師早早地來到了教室里面批改作業，我和邵芝萍悄悄地來到了萬老師身旁，把人體器官握在手上。我喊了一聲：“萬老師！”萬老師停下了手中的筆，回過頭來問道：“嗯？有什么事情嗎？”我們不懷好意的笑著對老師說：“萬老師，我們想送你一個東西！”“什么東西？”我們將手中的人體心臟拿了出來，在老師的面前抖了抖。萬老師大叫道：“哎呦！這一個東西好可怕，別再給我看了，血淋淋的！”看到我們的計謀得逞了，我們沖著萬老師壞笑了幾下，便回到了自己的坐位上。
在我的心目中，萬老師始終是嚴肅的，可是，經過這一次的惡作劇，卻讓我發現了，我們的萬老師也是一個平易近人的老師。希望萬老師無論在課上還是課下，都是平易近人的“大朋友”，脾氣好的老師，這樣我們也會更加的喜歡你。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇八
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。自古以來，大家都用這句詩來歌頌老師，而我最敬愛的老師是班主任：王老師，王老師的身體富態，戴著一副金絲眼鏡。她總把烏黑的頭發扎成一束馬尾，走起路來馬尾辮在腦后來回擺動，顯得那么的活潑與年輕。
王老師還是我們的語文老師，她知識淵博，講話是風趣幽默，同學們都很喜歡與尊敬她。
可王老師的要求很嚴格，俗話說：嚴師出高徒嘛!
記得二年級時，班里競選小班干，我學習好、積極舉手發言，在競選中，王老師選我當語文課代表，想不到王老師還挺信任我嘛。王老師拍拍我的肩膀，說：“好好干。”
于是，我每天早上來學校，我就來收作業本，我把作業本收齊后，整整齊齊的交給王老師。現在，我們班流行玩沙包。所以，我每天早上來，就出操場上玩沙包，打上課鈴，我就直接把作業本交給老師，根本不知道還有一組作業本沒交，王老師上語文課，問我：“為什么今天作業那么少，而且還有一組沒交，”我想：“糟了，我忘記，瞧我這腦袋，哎!”王老師的眼神看著我，像在好說：“下不為例。”可是，我的貪玩讓我我更加忘記，我現在直接把亂七八糟的本子直接交給王老師，根本沒有看到底有沒有少交的本子，王老師看到我這樣不認真，把我開了。
我知道：做一件事要把它做好，我要為同學們服務，給老師分擔。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇九
光陰似箭，歲月如梭，小學小學六年的火車即將駛向終點。假期過完，我就是六年級的學生，也將要邁入中學的校門。想來介紹一下我心目中的好老師--數學老師申福朋。
從四年級起，申老師有緣成為我們的數學老師，第一眼看見她的時候，玻璃眼鏡片里面透著的溫柔，上課的時候申老師認真負責，盡量讓每位同學都能明白課堂知識，放慢講課速度，嚴厲且耐心。同學們每次回答問題，對了老師就會表揚，錯了就會及時糾正，，也會時不時給我們驚喜。
有一比，申老師說了一句話，讓班里同學哄堂大笑，老師雖然說的是氣話，但話里面帶著對同學們自尊心的維護，換一種方式讓同學們接受批評。而不是像其他老師一樣太直接，傷了同學們的自尊心，對于批評也是排斥，起不到效果。所以同學們都很喜歡申老師。雖然大多數她對我們還是很嚴厲。但是大家都知道是對我們好。
我之所以喜歡申老師，因為她對我很好，在課堂上，經常給我創造回答問題的.機會，因為自己數學有些欠缺，還是有點兒缺乏自信心。這以后數學課我幾乎每一個問題都會舉手。在家長會上。對于我這成績平平的學生，老師表揚我，給我很大的鼓勵。
六年級是關鍵的一年，我會認真學習，給自己小學生涯畫一個圓滿的句號，同時也報答我的老師！
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十
教過我的好老師有很多，其中最好的老師是教我們語文的李老師。
我們和他第一次見面是在那個秋天，那時候天有些冷了，我們和他以前沒見過，都有些怕他。他對我們說：天冷了，早上出門時記得穿厚些，帽子戴上，手套戴上，圍巾圍上，不要把豬娃子凍壞了。他這么一說，我們都笑了起來，有些膽子大的同學還笑出了聲，我們都不覺得害怕了。
從那以后，他就每天帶著我們學習。在課堂上，他有時給我們講，有時帶著我們讀，有時帶著我們背。聽他的課，得認真聽，因為他總是喜歡一邊講一邊問，要是不好好聽，就回答不上來。在學習水滴石穿——非一日之功時，他說：上一個單元學了一個句子，意思和這個歇后語是一樣的，那個詞語是什么？大家都不出聲，我想可能是精誠所至，金石為開，就低聲的說了出來，他一聽，高興的說：太好了，說得非常正確。這兩句都表示，只要不斷的努力，很難的事情也能做成功。有一個單元的四篇課文都是寫田園風光的，他竟然在每一篇課文中都挑了些句子，組成一篇很精彩的作文，叫《我的家鄉》，真是太神奇了！
課文中的有些字詞和句子，總是不容易記住，他就教給我們怎么把一個很難記的句子變得容易起來，讓我們可以少花時間，多學知識。可是，有些同學光對著書看，不開口，還有的三心二意，誰知道他在想著什么呢，這樣自然更記不住了。他就在課堂上帶著我們念，一個人一個人往下念，一句一句往下念，這樣一來那少數人就不能濫竽充數了，十幾個英語單詞一節課下來全部讀會背會，一篇英語課文，也可以只用一節課時間讓全部同學都讀會。學了《和時間賽跑》以后，他就經常提醒我們說：要和時間賽跑，做事要趕早不趕遲。就這樣，一年多來，貪玩的人越來越少了，放學后還沒做完的`人也很少了，成績也越來越好。
他經常表揚學生，每一個同學都能得到他的表揚，或者是因為做對的題多，或者是因為字寫得好，或者是因為有進步，我們經常能得到他給的小獎品，糖果、紅棗、小貼畫都有，或者別的我們喜歡的小東西。孫輝文膽子大些，得到獎品后，高興得活蹦亂跳，王慧興膽子小，不說話，后來也變得慢慢敢說話了。
他是一個很愛干凈的人，他經常提醒我們要講衛生，每天早上要洗臉、梳頭、洗干凈手，要把手指甲里的臟東西弄干凈。他這樣說，我就開始留意他的手了，呀！他的手指甲真的一直是干干凈凈的。他還經常說：安全第一，學習第二，不去危險的地方，不做危險的事情。說得我們都能背下來了。
他還對我們說，我們的爸爸媽媽種田、打工，很辛苦，要我們好好學習，好好聽爸爸媽媽的話。實際上，我覺得老師也很辛苦。老師，您就像辛勤的園丁，用心的培育著我們這些小花。老師，您辛苦了，誰言寸草心，報得三春暉。等我們長大后，一定會報答您的。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十一
老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識的大門，教導我們怎樣做人。老師，您就像辛勤的園丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學習，陪伴著我們度過快樂的時光。老師，您就像一支紅燭，點燃自己，照亮他人。
我有一位可親可敬可愛的好老師——她就是我們南京財經大學附屬小學三（1）班語文老師兼班主任——肖老師。肖老師是我們的好老師。她不僅教會我們讀書識字，更會引導我們如何做人。
肖老師是個大美女。中等身材，體型適中，不胖不瘦，披肩發，眼睛黑白分明，炯炯有神，高高的鼻梁，她整天面帶笑容，和藹可親。
肖老師工作認真負責，上課幽默生動，課后認真修改作業。對我們學習要求嚴格，對我們生活無微不至的關懷。
有一次，肖老師讓我們寫。
作文。
《我的發現》，我寫的內容是：小船會浮在水面上，主要是水對小船的浮力，但其中，小船為什么會兩邊搖晃沒有描述清楚，肖老師批改作文時發現了，放學后，給我留下了。肖老師先是耐心的給我輔導，然后讓我重寫，肖老師一直在旁邊一絲不茍地批改作業，陪著我，直到我給這篇作文寫好，肖老師才下班。
肖老師愛生如子，和藹可親。對自己的學生，一視同仁，充滿愛心，對調皮的學生也從不放棄。對待我們同學，就像一位慈祥的母親。有一天，放學了，肖老師給我們護送到校大門外，交給了家長。可呂晨同學沒有家長來接，非常著急，幾乎要哭了。這時，肖老師就牽著呂晨的手，彎下腰，輕輕地安慰呂晨：“呂晨，不要急，爸爸媽媽很忙，還沒來，你就和老師回學校吧。”說著，肖老師牽著呂晨的手，帶他回到了教室，邊等呂晨家長，邊給呂晨補課。
記得還有一次，楊可歆同學下樓梯不小心把腿跌傷了，不能動，肖老師看見了，心急如焚，連忙抱起楊可歆，飛快地跑去了醫院，用自己的錢給楊可歆掛號看病，她回來時，已經是滿頭大汗，可她并沒有休息，又給我們上課。肖老師這樣關心我們的事，還有很多。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十二
我喜歡的老師是鄭老師，她從小學一年級開始教我數學到現在。她是我心靈的園丁。當我知識干涸時，會及時給予我補充；她是我心靈的母親，當我疲憊時，會給我鼓勵；當我翻了低級錯誤時，她也會毫不留情的嚴厲批評我。
我是一個學習馬虎的人，在答試卷或寫作業時不是這錯，就是那錯，錯得都是不該錯的。記得有一天下午我去上學，剛一到班里就被鄭老師叫到了教師辦公室。一到辦公室，鄭老師就問我：“陳冰睿，你知不知道你這次考試得多少分？”我不解地搖了搖了頭，心想：考試的內容都是我會的呀，一百分應該不成問題。鄭老師把我的考試卷拿了出來，我一看，大吃一驚，八十七？不會吧？是不是老師弄錯了？鄭老師指出我馬虎犯下的錯誤題解時，我羞愧地低下了頭。“啪”的一聲，在我耳邊響起，著實嚇了我一跳，鄭老師氣得用手實實地拍在辦公桌上，嚴厲地批評了我：“不是你不會，全是你的粗心，你爸爸如果不是粗心，也許不會受到一手殘疾的痛苦教訓。”還沒等老師說完，我就哇哇地哭出了聲。老師便用她那溫暖的手撫摸我的頭，說道：“不是老師說話刻薄讓你難受，而是老師想讓你知道馬虎的可怕。來，老師教你一個戰勝馬虎的秘密……”
本次單元測試，我按鄭老師教我的方法認真地檢查了一兩遍，功夫不負有心人，單元測試我考了一百分。當我上講臺領試卷時，我微笑地看了看鄭老師，鄭老師也笑著看著我，從她的目光中我覺得老師想對我說：我教你的方法不錯吧，繼續努力，不能驕傲哦！
是鄭老師在我犯錯時給我指引方向；是鄭老師幫我努力克服了馬虎的毛病；是鄭老師在我進步中讓我學會謙虛。鄭老師，是您的嚴厲使我有了今天的進步，謝謝您老師，您是我的好老師！
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我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十三
您好！好久不見，甚是想念！
新的學期又開始了，一切都充滿新生的活力。雖然您已離開學校，可我們新的語文老師——璩老師卻帶給我如您一般美好而熟悉的感覺，這不禁讓我再次想起了您。
曾記否？夜色朦朧，天上彎月如鉤，群星剛剛閃出輝光。
那是我們初見。你身著一襲素裝，步伐優雅而無拘，款款走上講臺。您的一句豪放灑脫的“上課！”徹底吸引了我的好奇心，尤其印象深刻的是你上課的姿態，只記得您常將手從空中瀟灑地一揮，仿佛掠過萬千道光影，又頓地一停，留下了唐詩宋詞的豪情壯志，存住了千古興亡的歷史煙云；還有您寫字時的龍飛鳳舞，您總是大起大落，手騰地抬起，又刷地落下，宛如云中飛鳥，靈動活潑，最后您還不忘霸氣地用粉筆重重點砸一下黑板，以宣告結束。
曾記否？深夜滿月似盤，皎潔而純凈的光芒洗滌著夜空，撫摸著群星，溫柔而平和。
那是我們熟識。您又在黑板上書寫，字飄逸奔放，就在我們都埋頭做筆記時，您不慌不忙地掏出手機，擺好專業的攝影姿勢——彎腿、傾身。“咔嚓”一聲，驚動了全班同學，“張老師，您在干什么呀？”
“我，我……我在拍照呀。”您像一個偷了糖果的小孩被發現一般，“我寫的字這么好看，肯定要拍照啦！”
您又不打自招，全班同學笑成一片，“張老師，您可真臭美呀！”您也跟著“咯、咯、咯”地笑了起來。
如果時間可以靜止，那么這一刻即可成永恒，因為這一刻，我們還相信，師生之間離散可以永遠推遲。
謝謝您，張老師，是您讓我懂得了“腹有詩書氣自華”，是您讓我感到了人間相識的緣分。
窗外，一輪圓月高掛天際，黑夜如虛無，群星閃爍，這一刻，還有星月，不離散。
您的學生：xxx。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十四
時光如流水，轉眼間，小學生活將要過去。母校對我們的培養，同學之間的友誼和您對我們的諄諄教誨，都令我們難以忘懷。
從踏入小學校園來到您的班級開始，我們便知道您是一位無比熱愛三尺講臺的老師，一位把學生當作自己的孩子教導的老師。您的工作有多忙碌、有多辛苦，我們都看在眼里。每次走過您的辦公室，總看到您在伏案工作，有時面帶微笑，似乎是為我們的進步而欣慰，有時您眉頭微蹙，似乎在為哪個孩子的問題憂心，您總是一心想著我們的成長進步。記得有一次，您在給我們上課時不停地咳嗽，我知道這又是您只顧工作、不愛惜身體造成的，可您依然堅持為我們上課。每當我聽到你那聲聲干咳，我的心也格外的痛，陳老師，您為了我們嘔心瀝血、不辭辛勞，我們多希望您也能照顧好自己啊！
臨近畢業，我也想說出自己對您的感激。您知道嗎？由于性格比較內向，每當上課提問時，我都會在心里默念：不要點我！可是舉手的同學您不點，卻偏偏點我起來回答。當我小心翼翼地回答完問題后，總會接收到您那鼓勵與贊同的眼神，它使我年幼無知的心溫暖起來。我知道，您是用這種方式讓我變得更加自信。
敬愛的陳老師，我不知以后是否會遇到更多、更好的老師，但我知道您將永遠烙在我的心底。我不知人生的道路有多長，但我知道每走的一步都和您有密切的聯系；我不知道您未來將身擔多少重任，但我堅信您是他人眼中最值得尊敬、值得信賴的人。
歲月無情，時光匆匆，母校的歲月即將過去，但您給我的激勵卻永遠鐫刻在我心中。您就是我成長道路中的指路燈，永遠指引著我前進。
您的學生：李泰來。
20xx年xx月xx日。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十五
在我心目中，老師擁有著至高無上的地位。他們是知識的傳播者，是道德的典范，更是愛心的化身。也許從小接觸的最多的人就是老師，所以從心底里崇拜他們，并暗暗下決心：長大了我也要做一名老師。用知識去教育他們，用熱情去鼓勵他們，用愛心去感化他們。
我心目中的好老師是一個完美的老師，她就是湯老師。她教我數學四年了，湯老師中等身材，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去又斯文又和氣，充滿慈愛。你可別以為老師會對我們很松懈，老師對我們可嚴格了。盡管這樣，同學們還是很喜歡她，因為她像媽媽那樣呵護著我們。
我心目中的好老師她和藹可親，她和我們不但是老師和學生，還是無話不談的朋友。
上課時，湯老師嚴肅認真、一絲不茍的為我們講課，不厭其煩的一遍又一遍地為我們解答疑問。下課后，她搖身一變，成了一位活潑的、友善的大朋友，和我們一塊兒嬉戲、打鬧，還會時不時地教我們一些有趣的、從未玩過的游戲，使我們在課間時度過了一段愉快地十分鐘。有時，我們同學間發生了矛盾，又解不開疑問，便會不由自主地想起了這位知心姐姐，有時在我們認為上是十分困難的問題，在她眼中是那樣的簡單，幾句話就使我們豁然開朗了。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十六
一粒種子只有在雨滋潤后才能茁壯成長；一匹千里馬只有在遇到伯樂后才能展露才能；一艘飛船只有在加滿燃料后才能遨游太空；學生只有在老師的辛勤培育下才能出豐碩之果。
------題記。
她的笑令我溫暖，她的語言令我回味，她的行動令我感觸，她的愛令我銘記。她就是我的班主任朱慧茹老師。有人說，天下最偉大的愛是母愛。而我說，天下最美的愛是老師的愛。朱老師，她只是一個普通的公民，而卻是一個不平凡的班主任。
她是春天里的一場春雨。
第一次見到朱老師的時候，她穿著一款簡單的小風衣配著披肩卷發和優美的笑容，給我留下了很深的印象。她的自我介紹后，幽默風趣的語言讓我減少了對她的畏懼。同時，她的講課方式和管理班級的制度也讓我深信初中三年的生活一定會非常精彩。
初中無疑是人生的一個非常重要的轉折點，遇到一個好班主任則是一筆巨大的財富。朱老師就是這樣的.好班主任，她的負責任她的盡心盡力都讓我們這個大家庭更加優秀，她與我們的親近則讓這個大家庭充滿溫馨和歡聲笑語。
朱老師是春天里的一場春雨，讓我們每個人都充滿信心面對中考和以后的更多困難。她也讓我們明白了許多做人的道理和為人處事的方法。
我要說一句：朱老師，我愛您。
她是夏天里的一縷清風。
青春期的到來，我們有了自己的小秘密，有了不想對父母說的話語。但是這些小秘密這些話語卻可以說給可以為你排憂解難的老師。在面對壓力困難時，老師的鼓勵成為我們最大的動力。
朱老師就像是朋友，我們可以相信可以訴說，因為她愿意傾聽。有一次因為考試的失利而陷入極度郁悶的我，向朱老師傾訴了一切。她告訴我，這些只是人生路上小小的絆腳石，只有踢開它才能到達勝利的彼岸。如果因為一次的失敗就喪失信心，那么前方的路只會變得更加迷茫。只要努力，就一定會有回報。我聽后，思考了許多，明白了應如何去做。
朱老師是夏天里的一縷清風，為我們排憂解難，替我們保守秘密也同時給與建議。她的關心讓我體會到一個母親的溫暖。
我要大喊：朱老師，我愛您。
她是秋天里的一片落葉。
剛剛入學的時候，我們班的語文成績并不是很理想。可是朱老師并沒有因此而責怪我們。而是付出更多的心血在語文上。她很有信心讓我們的成績提升。我們也在朱老師的影響下付出更多。經過我們共同的努力，我們的總體成績有了很大的提高。這一切離不開我們的努力，也更離不開朱老師盡心盡力。
朱老師的身體并不是很好，但是為了我們她卻堅持著。有的時候自己難受都要挺著給我們上課，而且沒有絲毫怠慢。她用她的方式在經營著這個班級，關心著每一個人。
朱老師是秋天里的一片落葉。用自己的付出澆灌著我們每一株幼苗。我們在進步的同時也感受著朱老師的付出。
我要高呼：朱老師，我愛您。
她是冬天里的一絲陽光。
朱老師，是我們64個人的母親，是我們學習的榜樣，是我們進步的動力，是鼓勵我們勇敢向前不畏懼的導師。
朱老師，她在我們每一個人難過傷心的時候給予安慰，她在我們成績進步的時候告訴我們不要驕傲，她在我們高興開心的時候同我們一起歡笑，她永遠有著最美的笑容，她永遠是我們的媽媽。
朱媽媽是冬天里的一絲陽光，為我們每個人提供溫暖。她是一縷永遠存在在我們每個人內心深處的陽光。
我要告訴每一個人：朱媽媽，我們愛您。
我們與朱老師一起度過的時光雖然只有短暫的三年，但是這三年的時光里我們卻收獲了比三年的時光更珍貴的東西，那就是師生情。雖然只有三年，可是我們同朱老師的感情卻是永恒不變的。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十七
我的老師，他是一位非常帥氣的小伙子，留著酷酷的毛寸發型，頭發烏黑發亮，一張精致的臉上，濃密的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴特別的能說！
暑假的時候，媽媽在網上給我報的網課，他就是我的網課語文老師，他每一次上課，我都很期待！
他每次上課的時候，總能把課程安排的很有意思！課前，他總會給我們同學們先帶來一個小小的魔術表演，把大家的'注意力集中在他的掌控之中，當我們看的起勁的時候，不知不覺的又被他帶到了正式的課程中，他說話有時候聲音大如洪鐘，有時候聲音像和風細雨，轉眼我們的課程都一個小時了！他又很會投機所好，專找一些我們這麼大的孩子喜歡的音樂，比如：卡路里，生僻字等等，每次上廁所我都要拿著手機，生怕錯過了很多精彩的環節，課程中，他還設計了很多問題，如果答得好！有很多海星獎勵！答得不好，也不會挨批！當然老師有時候也會給我們挖坑，看我們對知識的掌握程度如何！會進一步的重復學過的知識！就這樣，兩個小時的課程很快就在老師的陰陽頓挫中結束了！我還有點兒意猶未盡，戀戀不舍呢！
他真的很會講課，講得很生動有趣！我很喜歡他，也很期待他的課！
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十八
是這樣的，她是一位和藹可親的老師，有的時候老師會變的很嚴肅，也有時會變很有愛心。
我的老師，我覺得她是世界上最可親的人。她講的故事是那么生動有趣，她講的課是那么淺顯易懂，她那雙和藹的眼睛總是笑瞇瞇地望著我們，還有，她總是看那么一本本厚厚的書…。可是，不知為什么，她總是把作業盯得那么緊，每當這時候，她那雙笑瞇瞇的眼睛就會變得那樣嚴肅，常常逼得我不得不趴到那張桌子上重新再寫。
一天清晨，上課鈴聲響后，同學們立刻走進教室，靜靜地等待于老師來上課。這節是數學課，可是等來的卻是代班的老師。他告訴我們，于老師病了，正在醫院里看病，所以不能來，這節課就臨時由他來代。老師給我們發了張大卷子讓我們做。
我們一聽這消息，心里可著急了，盡管學校給我們派了一名代課老師，但是在我們心目中，誰也代替不了于老師。我心想：我們一定不能為于老師丟臉，一定要好好的讓她養病，好好讓他休息，所以整天我十分認真，專注地聽老師講課，連平時那些上課搗蛋的同學也安靜下來，認真聽講。
第二天，一大早于老師就帶病堅持來上班了，因為她放不下班里的59個孩子，這就是我最喜愛的老師，有蠟燭一樣的精神，燃燒自己照亮別人。
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇十九
老師——我們每一個人在學習生活中都能遇到，并且每個人的心目中都有一位老師，在我們的背后默默地支持著我們。我們班的班主任姜亞玲老師就是。
姜老師是一位和藹可親、十分樸素的人，40多歲的她高高的身材，一張白里透紅的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛；雖然姜老師有一點胖，但我們每天看到的是一位衣著合體、舉止大方的老師。在我的眼里，即使姜老師沒有濃妝淡抹，她也像天仙似的，每時每刻都顯得十分美麗漂亮。
姜老師您太辛苦了！人們都說老師是紅燭，燃燒自己卻照亮別人；老師是春蠶，吐盡了自己的銀絲送給他人防寒；老師是園丁，用心澆灌了祖國未來的花朵。您就是為我們吐絲的春蠶，您就是澆灌我們的園丁。
姜老師您就是！在教師節即將到來之際，我祝愿您身體健康！萬事如意！幸福快樂！
我心目中的好老師初中生（通用20篇）篇二十
時間如流水般飛逝，一眨眼，六年就這樣快過去了。六年了，多少教過我的老師早已從我的記憶中消失，但唯獨高老師卻一直扎根在我心里，讓我久久不能忘懷。
從二年級到四年級，高老師教了我三年，她的一言一行，一顰一笑都是那么的難忘。記得見她第一面時，我就感覺她和別的老師不一樣，看上去嚴厲的面孔，卻怎么也掩蓋不了她的溫柔和善。在以后的日子里，我更是充分地領略了他的`“雙重”性格。
剛開始時，大家都認為她是個要求嚴格、不茍言笑的老師，因此言談舉止都格外小心謹慎，上課都坐的端端正正，作業都按時完成。可是后來當大家發覺她其實是個對學生和藹可親、關心備至的老師時，就不約而同的松懈下來，上課東張西望，交頭接耳，課下作業不完成，字跡潦草模糊。我本以為高老師會狠狠地批評我們，可哪知一天、兩天、三天……一個星期整整七天都過去了，高老師一點動靜沒有。正當我對她有些失望時，她卻突然進行了一次小測驗。這下，那些偷工減料、上課注意力不集中的同學可慘了，一個個狼狽不堪。日后，盡管高老師對我們的種種行為還是視而不見，管得不松不嚴，但再也沒有人膽敢偷懶了，都生怕老師什么時候再來一個“回馬槍”，結果跌得鼻青臉腫。
自從我上三年級后，學習成績一直不錯，很受老師器重，高老師帶我也很好，從未公開批評過我。因此，我有點飄飄然了，對自己的要求明顯放松了。有一天，老師等其他同學走后，語言婉轉的提醒了我幾句。可我并未放在心上，字越寫越亂，作業也寫得很隨意，有幾次都謊稱沒帶而逃避作業，上課時偷看小說或小聲說話，心不在焉的聽課。終于，東窗事發，可奇怪的是老師并沒有把我叫進辦公室，而是在我放學回家時和我一起走一路談笑（高老師正巧和我順路）。看著高老師談笑風生的樣子，我卻心事重重，不敢抬頭看高老師，生怕老師話題一轉也殺我一個措手不及。快到家了，老師突然停下腳步，語重心長地對我說：“你是個聰明乖巧的孩子，成績好又懂事，你一定不想讓老師傷心，不會辜負老師的期盼。期末考試快到了，老師和別人打了個賭，賭這次你能進年級前二十名，你該不會讓老師輸吧？”說最后一句話的時候，老師的語調突然又輕松起來，完全沒有別的老師說話時的居高臨下和故作姿態。我偷偷從眼角看了一眼高老師，她也在微笑著看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一顫。五天以后，我果真以領先第二名十多分的絕對優勢奪取了班里的第一把交椅并躋身年級前二十名。
四年級的兩個學期過得飛快，就在我們將要上五年級時，由于學校的安排高老師不能再叫我們了，我們就要和高老師分開了。那一天，不少同學都忍不住哭了，拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的，她戀戀不舍的看了我們一眼，最終“狠心”的走出了教室。
雖然高老師不能再和我們朝夕相處了，但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚，她總會出現在我的夢中，我的心里。