工作計劃范文是在一定的時間周期內對工作任務和目標進行歸納和總結的重要方式，不僅有助于我們深入思考工作，還能提高工作的質量和效率。以下是小編為大家推薦的幾篇精選工作計劃范文，不容錯過。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇一
以黨的教育思想為指導，遵循＂教育要面向現代化、面向世界、面向未來＂的戰略思想，貫徹＂教育必須為社會主義現代化建設服務、必須以生產勞動相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人＂的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。
1、要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。
4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。
教師通過一年教學，完成高中《世界近代現代史》（上下冊）（選修）全部的講課課程，要求學生掌握高中《世界近代現代史》（上下冊）第的基本史實，并培養學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現代史》（上冊）的教學和學習的任務，下期完成高中《世界近代現代史》（下冊）的教學與學習任務。
周次日期完成章節主要內容估計課節
9周4月29日到5月6日五一放假。
5月27日考試，世界近代現代史》（下）四章考試；兩極格局的世界15課時。
（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；
（3）積極采用現代化教學手段，爭取本年度采用多媒體教學的課程達到30節以上；
（4）每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇二
選修三20世紀的戰爭與和平著重介紹了20世紀以來的重大世界格局的變化及過程，主要涉及了第一次世界大戰及戰后建立的凡爾賽—華盛頓體系、第二次世界大戰及戰后建立的雅爾塔體系、蘇東巨變后的世界格局的多極化趨勢。本學期還要開始對必修一政治史的復習，在復習過程中注意綜合聯系。
高二學生基礎一般，歷史綜合運用能力較為薄弱，學習方法也較為單一，需要教師進一步引導。
1、要求掌握歷史新課程標準要求的各節內容的重難點及基礎知識。
2、復習掌握必修1教材的內容。在高一會考基礎上再深入理解，加強事件之間的聯系。
3、加強基礎題訓練，并在此基礎上加強歷史解題能力的指導。
1.通過集體備課，凝聚團隊力量，提高課堂效率。
2.?注重過程評價，進行歷史選修。
3的模塊測試，激發學生學習的積極性和主動性，
3.?加強指導，優化學生的歷史學習方法，形成有效的學習策略，提高自主學習的能力，充分利用學生的課余時間進行課后輔導。
4、關注后進生的學習，發現問題及時輔導。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇三
本學期歷史教學主要是完成必修一第七、八、九專題和必修二經濟史的內容，而這學期我們對學生又進行了分科，即學習文科的同學將要面臨歷史的高考，所以對學生上學期不重視歷史科的學習，應該作一些說明和鼓勵，我們常說，科教興國，教育的興衰維系國家的興衰！根據現在四川省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著決定性的作用。因此，我們必須充分發揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教育教學任務，為將來的高考打好基礎。
2、在具體的教學過程中，要注意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史知識、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參與、學會學習的過程，一個逐漸掌握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增強歷史意識，汲取歷史智慧，開闊視野，了解中國和世界的發展大勢，增強歷史洞察力和歷史使命感。
第1周：；發達的古代農業。
第2周：發達的古代農業；
第3周：古代手工業的進步古代商業的發展、
第4周：古代的經濟政策；講評練習。
第5周：近代中國民族工業的興起和發展、曲折發展。
第6周：近代資本主義的歷史命運、社會主義在探索中曲折發展及講評練習。
?第7周：偉大的歷史性轉折、走向社會主義現代化新階段。
第8周：物質生活和社會習俗的變遷、交通和通信工具的進步。
第9周：大眾傳媒的更新、專題總結。
第10周：期中復習。
第11周：期中考試。
第12周：開辟文明交往的航線、血與火的征服與掠奪。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇四
一、指導思想：
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，深化教學方法和學習方式為研究。針對年級的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系；強化化學教學研究，團結合作，提高全組老師的教研水平和教學能力；轉變教學理念，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，大面積提升化學教學質量。
二、教研目標：
認真學習《化學課程標準》的教學理念和教學策略，積極投身于新課程改革之中。大力提倡進行“問題、導學、實驗”的探究性教學模式。鼓勵備課組各成員積極撰寫教科研論文、實驗論文。
做好教學“五認真”和常規建設，力爭合格率、優秀率、各項檢測、競賽的成績名列前茅。
重視“培優輔差”工作，充分發揮優秀生的特長，為力爭競賽獲得好成績做好成分準備；激發后進生的學習興趣，努力提高平均數。
積極開展組內相互備課、上課、聽課、評課活動，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
三、主要工作：
1、關于新課標的學習，轉變教師的.教學理念：
加強教師教學理論的學習，探究新教法，用先進的教學理論支撐和深化化學教學改革，改變傳統的教學模式，轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，提倡發現性學習，參與性學習和實踐性學習。
2、關于教材處理的措施：
根據教學大綱的要求，新授課統一認識，集中完成教材的分析和研究，切實提高課程教學效率。
3、關于課堂教學設計及組織措施：
充分討論和協商的基礎上，提出好的合理化教學方法和手段，授課過程中出現的問題及時交流和分析，認真對待不放過，課后組織討論研究。
4、關于作業及試卷處理措施：
嚴格規范作業的書寫要求，督促每個學生認真獨立完成作業，發現問題及時找老師咨詢，有問題不放過，對不及時上繳作業的找出原因，學習上有困難的及時跟進和輔導。
5、關于學生活動措施：
認真對待化學優生的輔導活動，這部分學生的學習如何直接關系到將來的競賽成績和高考成績的好壞，每次輔導課都安排專人主講，精心組織好輔導內容，讓聽講的學生學有收獲，學有提高。
6、關于聽課、評課：
根據學校要求，每周進行一次課堂教學研討活動。全組老師相互聽課、評課，加強對平時教學工作的交流、研討，提高教師教學水平。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇五
本學期高二化學備課組將以新課程標準、新教學理念為指導，以課堂教學為中心，引導本組教師認真學習教育教學此文轉自理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。我們將保持積極的工作態度，高效務實地開展工作。
一、加強理論學習，用科學的理念指導工作。
1、本學期將組織全體教師再次認真學習《化學新課程標準》，進一步領悟新課程的核心理論，繼續落實到我們的教育教學行為中去。
2、認真參加各級教研室組織的各種活動，如公開課，示范課，并認真做好筆錄，以便在教研活動時間能相互交流，借鑒其他老師的寶貴經驗。
二、加強備課組建設，帶好新教師。
1、加強常規檢查和調研活動，本學期將建立化學備課組調研機制。我們將組織老師相互聽課評課，并對課堂教學進行課題評議，及時反饋給上課老師，及時地了解到自己的長處和不足，以不斷取得點滴進步。
2、重視新老教師的傳、幫、帶，對新教師的指導工作。
三、實施分層教學，全面提高學生化學素質。
1、化學備課組教師努力做到進度一致，同時力求在深度和廣度上對不同程度的學生進行分層教學和指導。
2、練習及考試在內容上一致，在難度上進行區分。
3、在理科班中選擇特優生，進行化學競賽輔導。
4、配合年級組要求，在本學科實施轉差培優工作。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇六
1．繼續深入貫徹《聚焦課堂教學提高課堂教學實效性教學指導意見》以學科教研工作會為契機，發揮本屆優秀學科組、優秀備課組和兼職教研員之長，進一步深化校本教研，促進課堂教學實效性的提高。
2.做好高中課改的總結，組織實效性的總結研討。
3.借助近兩年的全區教學教研工作會議，做好高中課改專題的結題工作，在本學期征集、遴選典型案例和專題論文成果，報送出版專題文集。3月17日前上交高中課改典型案例、論文、成果等（紙介、電子稿）。
4.積極進行地方課程的開發，加強地方課程的研究。統計歸納地方課程開設的科目。
（二）精細研究指導，備戰20xx中高考。
5．加強調研，深入課堂、教師、備課組，加強對教師的個別輔導。
6．組織提高畢業班教學質量的常態考課、習題課、復習課。
（三）、加強問題意識，提高研究水平。
7．深入開展新課改專題《建立與新課程相適應的教學評價機制的研究》課題研究。用實、用好實測數據對每一所學校每學科的采分點的得分情況做出評價，以找出每個學校在每一科的薄弱題型。
8．圍繞“提高課堂教學實效性”這個主題開展各種教學展示活動。
（四）、培養教師隊伍提高專業水平。
9．抓中青年骨干教師培養，組織和平區第七屆“雙優課”區級培訓工作，重過程，重鍛煉，重提高。
10.協助教育局組織“和平杯”教學基本功大賽決賽。
11.在教研、調研和教學實踐中隨時發現、積極培養更多的青年教師，使他們盡快掌握教學藝術，推出更多的優秀教師使他們盡快的成長為骨干教師、名教師和首席特級教師。
（五）、落實《決定》精神，做好常規教研工作。
12．加強教研活動的管理，做好教研活動的方案設計，要有詳細的教研記錄（包括教研活動的出勤情況要及時反饋給學校），提高教研活動的實效性。
13．加強教學視導，采取集體和分散的方式下校調研。及時向學校反饋聽課情況，提出改進教學的意見和指導性建議。
14．加強教學質量監控。組織初、高中各年級期中區統一質量調查和期末有關年級各學科終結性檢測。
15．加強網絡教研的研究，完善學科網頁，發揮教研網落的作用及時更改教研網頁，及時發布教研動態信息，鼓勵學科開展網上教研的實驗。
初中階段。
七、八年級：
1．進一步推動基礎教育課程改革，加強教學研究。
2．做好教材分析和課標學習工作。
3．鼓勵教師探索、實踐課堂教學的新型式、新方法，加強交流合作，相互學習。
4．期末考試：進行全區統測（開卷），考試時間另行通知。
5.考試范圍。
七年級：《中國歷史》七年級下冊。
八年級：《中國歷史》八年級下冊。
九年級：
1．繼續探索新課改下初中學業水平考查工作。爭取做到有計劃、有方案、有步驟地進行有關開卷考試的學習和探討工作。
2．要爭取廣泛調研、聽課，深入課堂、教師、備課組，及時掌握本屆初中畢業班的學情和教情，針對不同學校出現的問題，與老師們一起協商解決。
3．在本學期組織旨在提高初中歷史教學質量的復習課、習題課等不同類型的研討課并組織老師們觀摩、交流、研討。
4．考試安排：
（1）進行全區初中歷史學業水平考查的模擬質量調查，時間另行通知。
（2）在5月份九年級學生參加全市初中歷史學業水平考查。時間另行通知。
高中學段。
高一年級：
1．繼續推進高中新課程改革，加強對高一年級歷史教師的跟進培訓工作。
2．在教研工作中幫助教師盡快熟悉新課程教材和新課程高考學習、復習方法，為第三屆新課程高考進行鋪墊工作。
3．組織好有針對性的教研活動。
4．精心命題符合文科教學的期中、期末試題。
5.考試安排：
9周進行全區期中統測，范圍為歷史必修2部分內容。試卷模式參照學業水平考試要求。
18周進行全區期末統測，范圍為歷史必修2全冊。試卷模式參照學業水平考試要求。
高二年級：
1.學業水平考試結束后，盡快讓學生轉變歷史學習的習慣和方法，努力適應文科學習的要求，在知識掌握和能力培養上逐步貼近高考要求。
2.本學期要盡量完成選修3、選修4兩本書的教學內容，時間緊、任務重，建議參考今年的高考考試說明安排選修課教學，詳略結合，突出重點。
3.認真對待選修內容教學，注意選修內容與必修內容之間的相互聯系。
4.期中考試初步安排在第九周（4月26日），考試內容為選修3。試卷模式參照學業水平考試要求。
5.期末考試內容為選修4。試卷模式同上。
高三年級：
1.認真組織學習20xx年xx高考考試說明，進一步領會新課程改革下的高考精神，了解其相應的調整與變化，以考試說明作為下一步復習教學的指導綱領。
2.使用實測數據，做好高三模擬的數據統計和分析工作，及時發現復習教學中存在的問題，有針對性的開展教研、教學工作。
3.深入學校聽課調研，掌握第一手情況，對高三復習的教情、學情做到心中有數，及時了解存在的問題并與老師們一起協商解決。
4.了解全國新課改地區高考的基本情況，收集、學習、整理好的復習方法和復習資料，為學校復習教學提供及時有效的幫助和指導。
5.做好各校高三年級教師的交流活動，由特級教師、名教師為核心，拿出高質量、高效率復習教學示范課，帶動整體復習教學上水平。
6.認真做好命題工作，以高考考綱為依據，貼近高考、貼近實戰，使每一套題都能具有較高的質量，客觀真實地反映復習教學的狀況、存在的問題，發揮模擬考試的正確導向作用。做好每次考試的總結分析工作。
7.本學期共有四次模擬考試。第一次：3月18日，集中閱卷。
8.組織好高三復習教學的相關教研。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇七
1、德育目標：按照課程標準的要求，通過對歷史課程學習，擴大掌握歷史知識的范圍，深入地了解歷史發展的基本線索；對歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認識人類社會發展的基本規律，學會運用科學的理論和方法認識歷史和現實問題，逐步形成科學的世界觀和歷史觀；樹立不斷完善自我、為祖國社會主義現代化建設做貢獻和關注民族與人類命運的人生理想。
2、教學目標：注重基礎知識的鞏固和強化，用簡潔有效的記憶方法記憶知識點以減輕學生的負擔；對歷史知識點進行歸納和總結，縱橫聯系，形成小專題和規律性的認識；重視對學生的解題方法的指導，主要是通過高考題的練習來完成；重視對學生引導重新解讀課本，仔細分析和鞏固記憶課本上的內容，把基礎知識落實到課本上；體現歷史學科與現實問題的有機結合，重視有關人文主義的知識點的挖掘和引導。
學
4、重新認識、感悟新課程。通過深入學習，樹立新的教學理念，轉變教學觀、人才觀、評價觀，提高自己的知識素養和專業素養。
5、積極參加教研活動。加強科組的常規管理，認真對待。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇八
按照省教育廳的要求，以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作計劃，全面推行素質教育，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習、合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析。
1、基本情況：
我們高二化學組有八位任課老師，由高級教師、中級教師和初級教師組成，從年齡結構、任職年限、教學經驗、教學熱情等來看都比較合理。具備了迎接一切挑戰的條件。
新分班，很多學生的基礎很差，再加上課時少，部分學生對化學失去信心，學習化學的興趣和熱情不高，給任課教師帶來了很大的困難，當然也是對老師們的極大考驗。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇九
以黨的教育思想為指導，遵循＂教育要面向現代化、面向世界、面向未來＂的戰略思想，貫徹＂教育必須為社會主義現代化建設服務、必須以生產勞動相結合，培養德智體美勞全面發展的社會主義事業的建設者和接班人＂的方針，以全面推進素質教育為宗旨，面向新課改，全面提高教學質量。
1、要在高一歷史教學的基礎上，使學生進一步掌握重要的歷史事件、歷史人物、歷史現象，理解重要的歷史概念，把握不同時期的基本特征以及發展趨勢，認識歷史發展的基本線索和基本規律。
2、教學過程中要特別注重學生能力的培養。注意培養學生的創造性學習能力；解讀、判斷和運用歷史材料的能力；發展學生的歷史思維能力；培養學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點分析問題和解決問題的能力。
3、對學生進行國情教育和愛國主義教育，形成正確的國際意識，教育學生繼承傳統美德，初步形成正確的道德觀和價值觀，形成健全的人格，養成具有符合社會發展需要的公民意識和人文素養。
4、改變學生學習歷史的興趣，改變學生學習歷史的不良習慣。
教師通過一年教學，完成高中《世界近代現代史》（上下冊）（選修）全部的講課課程，要求學生掌握高中《世界近代現代史》（上下冊）第的基本史實，并培養學生相關的分析問題解決問題、歸納綜合概括等能力。上期完成高中《世界近代現代史》（上冊）的教學和學習的任務，下期完成高中《世界近代現代史》（下冊）的教學與學習任務。
周次日期完成章節主要內容估計課節
9周4月29日到5月6日五一放假。
5月27日考試，世界近代現代史》（下）四章考試；兩極格局的世界15課時。
（2）加強直觀教學，充分利用教學掛圖等教學工具；
（4）每期都要開設歷史活動課，要求自己必須自始至終參加學生的活動，并且要讓學生學有所得。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題。
三、教材分析。
1、教學重點。
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。
(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用。
2、教學難點。
(1)烴和烴的衍生物有關計算和有機物的推斷。
(2)養成良好的解題習慣與提高化學解題速度。
3、相互聯系。
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關知識解答相關問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。
四、提高教學質量的措施。
5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。
五、教學研究。
教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網絡課程課題《構建個性化高中化學網絡課程教育模式促進學生創造性思維品質與特長發展研究》繼續開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。
一、指導思想。
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。
3、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、工作目標。
1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。
2、根據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
四、具體工作措施。
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展。
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學。
(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力。
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十一
為取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎，新學期，高二化學教師如何制定教學計劃?下面是本站小編收集整理的高二化學下學期教學計劃，歡迎閱讀。
一、教學思想:。
本學期我擔任高二的教學工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規的落實,全面提高學生基礎知識和化學水平,繼續深化課堂教學改革,制訂切實可行的改進措施和復習方案,保證我校的化學必修學業水平測試一次性過關,力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。
二、教材及學生情況分析:。
(一)教材分析:。
物質的結構決定物質的性質，物質的性質關系到物質的用途。化學與制藥、石油、橡膠、造紙、建材、鋼鐵、食品、紡織、皮革等與國民經濟息息相關的產業都與《有機化學基礎》有關，千姿百態的物質世界與高度發達的科學技術將一個飛速膨脹的知識體系呈現在學生面前，這就需要學生體驗科學探究的樂趣，掌握科學研究的方法，感受化學在解決人類面臨的重大挑戰是所做出的貢獻。在學習有機化學基礎時，應知道學生從簡單入手，逐步學會解決復雜的問題，學會用化學的眼光和思維去審視我們賴以生存的世界。
選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成,第一,關注營養平衡,第二,促進身心健康,第三,探索生活材料,第四,保護生存環境。
從知識體系上看,《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度展開教學,利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養與健康,生活與材料,環境和生存等,知識點深入淺出,充滿生活情趣,很容易引起學生的共鳴,因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識,激發他們學習化學的信心和熱情。
基于以上情況,在化學教學中特別需要組織好學生討論,總結、列舉各種生活中遇到的問題,并引導學生及時對周圍的生活現象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動,幫助學生增加感性認識,克服對化學學習的重新認識,使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息,進行交流,以豐富相關知識,加深對科學、技術、社會相互關系的認識。
(二)情況分析:。
就化學而言,高二化學教學要完成選修1《有機化學基礎》模塊的學習,該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習,但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習不感興趣。選修化學的學生要完成選修《有機化學基礎》《化學反應原理》。這部分學生的學習習慣更差，同樣打好基礎是關鍵。況且由于分班的原因,學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大部分學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高。基于這種情況,教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發學生的學習興趣,為化學必修學業水平測試做好鋪墊。
三、教學目標與任務:。
繼續認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養學生的創新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最佳的教學方案,使本學科的教學穩步前進。
針對學生基礎較差的實際,在教學上采取穩步前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業,及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。
四、指導及教育目標。
1:根據學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。
2:根據學生的實際水平,分層次開展教學輔導。
3:加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現象出發,引導學生學會關心生活和自己,激發學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。
4:化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實基礎知識。
5:指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。認真及時更改錯題。
五、教學進度安排。
一、基本情況。
1、學生情況。
高二20xx(10)班現有學生40人，班主任夏曉凡老師，20xx年下學期期末考試成績居年級第一。經高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質較好，學習自覺性較強，人人都有較高的學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業余時間自學大學內容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區)的比賽。
2、教學情況。
本學期我繼續全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內容的教學，讓學生以優異的成績參加市高中畢業會考，希望及格率達到100%，優秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區)”預賽中獲得參加初賽的資格。
1、思想教育目標。
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發展，努力培養一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養目標。
通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態度，對規定的化學實驗能很好的完成。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十二
高二是高中階段承上啟下的過程，作為高二化學教師應該寫一份工作計劃。那么大家知道20xx高二化學教師下學期工作計劃怎么寫嗎?以下是小編為您整理的“20xx高二化學教師下學期工作計劃”，供您參考。
以化學新課程標準為指引，緊跟學校。
以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標抓好常規教學夯實基礎不斷優化課堂教學的方法和手段以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析。
1、基本情況：
高二年級共有14個理科班，其中為重點班，其余均為普通理科班，高一時基礎比較差，從第一學期還需要一個熟悉和相互適應的過程，希望能盡早進入狀態。理科班周課時為4節。理科班第一學期上選修4《化學反應原理》，第二學期上選修5《有機化學基礎》1~2章)，學生配套教輔為《名師金典》。
本學期，將以學校教務處工作意見為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習新課程標準，積極推進新課程改革的實施，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎，做好高二化學教學工作。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。書中的一些實驗、活動建議，對于大家來說顯然是不夠的。如果我們能夠經常注意觀察在自己周圍發生的化學現象，思考和設法進行模擬或實驗，大自然將成為無所不在的大課堂。
選修5《有機化學基礎》模塊涉及有機化合物的組成、結構、性質和應用等內容，包括“認識有機化合物”、“烴和鹵代烴”、“烴的含氧衍生物”、“生命中的基礎有機化學物質”和“進入合成有機高分子化合物的時代”五章的內容。
從知識體系看，是在必修2第三章和第四章部分內容基礎上，進一步引導學生學習有機化合物的結構與性質、官能團與有機化學反應、有機合成及其應用等相關知識。通過學習，要使學生達到如下目標：(1)建立官能團體系，認識更多的有機化合物;(2)探究有機化合物的反應，理解結構與性質的關系;(3)走進有機合成的世界，體會合成的思想和方法。但本學期主要學習第一章最多到第二章內容。
3、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、具體工作措施。
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展。
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學。
課件。
后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔《名師金典》不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學。
(1)成立化學學習興趣小組(奧賽小組)，培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊，力爭高中學業水平測試全面通過。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力。
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。每個教學環節、每個。
教案。
都能在討論中確定;與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
一、背景分析。
高二化學備課組現有教師5人，每個老師都有從事高二教學的經驗。本屆學生整體的基礎較差。對于理科同學，我們的目標是幫助他們高考中沖本科;文科同學高一的化學基礎比較差，我們的目標是能夠讓他們順利地通過高二會考。
二、基本目標。
理科班：完成選修5內容。
文科班：主要以學業水平考試要求為目標，完成選修1的教學任務和必修1及必修2第一章的復習。
不管是理科班還是文科班，在教學上要重基礎，不要過多的將高考的要求下放到高二。提高學生學習化學的興趣和動力，經確保有較大的推進率。
另外以提高學生的能力發展，開展化學競賽、實驗化學、化學思維方法訓練等校本選修課程，以滿足學生的需要。
三、工作重點。
一個完整完善的工作計劃，能保證教學工作的順利開展和完滿完成，所以一定要加以十二分的重視，并要努力做到保質保量完成。在以后的教學過程中，堅持每周一次的關于教學工作情況總結的備課組活動，發現情況，及時討論及時解決。
2、定時進行備課組活動，解決有關問題。
備課組將進行每周一次的活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態等。一般每次備課組活動都有專人主要負責，其他老師進行討論補充。經過精心的準備，每次的備課組活動都將能解決一到幾個相關的問題，各備課組成員的教學研究水平也會在不知不覺中得到提高。同時認真學習教務處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。
3、積極抓好日常的教學工作程序，確保教學工作的有效開展。
按照學校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，編寫好教學和案作業紙，制作成教學課件后共享，全備課組共用。
(1)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，單元的測試。
(2)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。
(4)積極開展聽課評課活動。
提高課堂教學質量是備課組活動的重要內容，做好對外開課周的研究課、以及校內公開課、匯報課的開課和評課活動，經常性的進行互聽互評，教學相長，共同提高。
(5)備課組老師的工作分工。
所有老師參與選修班的教學案和作業紙的編寫，黃波和鄒穎老師負責非化學班的教學內容的編寫，吳光明老師負責教學案和作業紙的審核、網上資源的下載，閔啟發老師負責資料的收集和整理。
一、指導思想。
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
二、現狀分析。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為6節，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。
3、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
三、工作目標。
1、要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。
2、根據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
四、具體工作措施。
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展。
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學。
(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力。
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十三
以“十七”大精神為指南，全面貫徹黨的教育方針，更新教育觀念，全面推行素質教育，積極學習新課改思想，努力提高學生的綜合素質，培養學生的創新能力和實踐能力，倡導探究性學習，使學生在知識、能力、情感態度與價值觀等方面全面發展。全面優化課堂教學，努力提高教學質量，誓奪會考全面豐收，向三十周年校慶獻禮。
本期只有三個多月的時間，周課時四節。為了保證教學質量，同時兼顧教學進度和應對會考，本期教學任務計劃上完高中選修全一冊，復習高中必修第一冊和第二冊。
1、提高教師的自身素質。高質量的教育需要高質量的教師，教師首先要有“愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業作能人”的良好的道德素質；其次要有過硬的業務素質，教師要提高常規教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩步提高。
2、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節課，精心上好每節課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，把握每個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。
????4、做好章節過關和段考、會考、期考考試工作。精選章節過關練習題，在注重基礎的前提下，加強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，以適應高考的需要。
5、抓好奧賽培訓工作，力爭今年的奧賽成績有所突破。
1）、領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節課。
2）、認真組織課堂教學，精心上好每節課。課堂教學采取靈活生動的教學方式，努力調動學生學習積極性，做到精講多練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內容，做好反饋練習，使學生一步一個腳印學扎實。
3）、認真做好對學生的學習方法的指導，激發他們學習生物課的興趣，全面提高教學質量。
4）、自編課堂練習和章節過關檢測卷，做到有的放矢。具體由方曙光老師負責。
5）、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質量。
6）、積極抓好奧賽培訓工作。制訂切實可行的培訓計劃，按年級安排，在規定時間內搞好培訓教學。具體由任向陽老師負責。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十四
培養學生學習生物科學和技術的基礎知識，了解這些知識在生活社會發展中的應用；提高對科學和探索未知的興趣；具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，初步了解與生物科學相關的應用領域，為繼續學習和走向社會做好必要的準備。養成科學態度和科學精神，樹立創新意識，增強愛國主義情感和社會責任感。
人教版高中課程標準實驗教科書第一冊（必修），包括生命的物質基礎；生命的基本單位——細胞；生物的新陳代謝；生物的生殖和發育這幾部分。學期的內容主要包括細胞的分子組成，細胞的結構，細胞的代謝，細胞的增殖，細胞的分化、衰老和凋亡五部分。具體內容分析：
1、本部分內容是以細胞為主線，其中細胞學說建立過程以及細胞膜、細胞質、細胞核的結構和功能是重要內容，在教學過程中應重點關注。
2、組成細胞的蛋白質、核酸、糖類、脂質等有機物的結構和功能，以及水和無機鹽的作用，這些是后續學習的基礎。在本部分內容中，蛋白質和糖類是重點內容，教學中要重點突出。
3、在教學時，細胞呼吸和光合作用既是重點又是難點，而atp和酶、細胞呼吸和光合作用的原理都與化學知識相互滲透，結合生產實踐，了解光合作用和細胞呼吸原理在農業生產上的應用。有關光合作用和細胞呼吸的過程，教學時不要過深、過難。
4、細胞有絲分裂的過程及特征是這部分內容的重點。同時，要切實把握好教學內容的深度和廣度。
細胞的分裂、分化、衰老和凋亡，既是前面所學細胞內容的延伸，也是理解生物體生長發育、遺傳變異的基礎和前提。其中細胞分化，高度分化的細胞仍具有全能性，細胞凋亡的含義，癌細胞的特征及細胞癌變的原因等內容是教學重點。包括生物的遺傳和變異、生物的進化、生物與環境、人與生物圈的基礎知識。教學重點是生物的遺傳和變異的基本原理和基本規律、生物和環境的關系以及人與生物圈的和諧發展。
1.在教學過程中，就不可避免的要對與高中課程銜接緊密的初中知識作適當補充。
2.現在的教材為了體現課程理念，要學生主動從教材外的資源中獲取知識，如網絡、教材光盤等，對于農村孩子來說條件所限，就不得不依靠老師從課堂中得到補充。切實關注學生的情況，及時做出策略。
1.靈活機動地采用多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。并且注重與生活實際、社會發展和生物科學新成果相聯系。
3.精心設計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。深入學習有關的教育理論和轉變教育觀念，在繼承傳統教育優勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創新和提高。
5.積極參加教研教改。上好課，設計好教案，寫好教學反思。
6.從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入。在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。從微觀上細心揣摩章節內容。將章節內容放在整個教材體系的大背景下考慮，使教學內容具有全面性和完整性，也使章節內容具有整體性和層次性。
7.重視探究性報告的撰寫和交流。培養學生通過文字描述、數字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結果。使自己的教學思路更加清晰明了。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十五
根據我校學生的實際情況，根據高二數學內容特點，我制定了以下幾項措施和計劃，以幫助更多學生更好的學好數學。
1、充分利用教材，進行愛國主義、民族團結、禁毒、校園安全教育。
2、培養學生的邏輯思維能力、運算能力、想象能力，以及綜合運用有關數學知識分析問題和解決問題的能力。使學生逐步地學會觀察、分析、綜合、比較、抽象、概括、探索和創新的能力；并養成正確地、有條理地表達推理過程的能力。
3、根據數學的學科特點，加強學習目的性的教育，提高學生學習數學的自覺性和興趣，培養學生良好的學習習慣，實事求是的科學態度，頑強的學習毅力和獨立思考、探索創新的精神。
4、使學生具有一定的數學視野，逐步認識數學的科學價值、應用價值和文化價值，形成批判性的思維習慣，崇尚數學的理性精神，體會數學的`美學意義，理解數學中普遍存在著的變化、相互聯系和相互轉化的情形，從而進一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀。
1.深入鉆研教材，以教材為核心，“以綱為綱，以本為本”深入研究教材中章節知識的內外結構，熟練把握知識的邏輯體系和網絡結構，細致領會教材改革的精髓，把握通性通法，逐步明確教材對教學形式、內容和教學目標的影響。
2.因材施教，以學生為學習的主體，構建新的認知體系，營造有利于學生學習的氛圍。
3.加強課堂教學研究，科學設計教學方法，扎實有效的提高課堂教學效果，全面提高數學教學質量。
1.不孤立記憶和認識各個知識點，而要將其放到相應的體系結構中，在比較、辨析的過程中尋求其內在聯系，達到理解層次，注意知識塊的復習，構建知識網路.注重基礎知識和基本解題技能，注意基本概念、基本定理、公式的辨析比較，靈活運用；力求有意識的分析理解能力；尤其是數學語言的表達形式，推力論證要思路清晰、整體完整。
2.學會分析，首先是閱讀理解，側重于解題前對信息的捕捉和思路的探索；其次是解題回顧，側重于經驗及教訓的總結，重視常見題型及通法通解。
3.以“錯”糾錯，查缺補漏，反思錯誤，嚴格訓練，規范解題，養成：想明白，寫清楚，算準確的習慣。注意思路的清晰性、思維的嚴謹性、敘述的條理性、結果的準確性，注重書寫過程，舉一反三，及時歸納，觸類旁通，加強數學思想和數學方法的應用。
4.協調好講、練、評、輔之間的關系，追求數學復習的最佳效果，注重實效，努力提高復習教學的效率和效益；精心設計教學，做到精講精練，不加重學生的負擔，避免“題海戰”，精心準備，講評恰當，做到講評試卷或例題時：講清考察了哪些知識點，怎樣審題，怎樣打開解題思路，用到了那些方法技巧，關鍵步驟在那里，哪些是典型錯誤，是知識或是邏輯，是方法、是心理上、策略上的錯誤，針對學生的錯誤調整復習策略，使復習更加有重點、針對性，加快教學節奏，提高教學效率。
5.周密計劃合理安排，現數學學科特點，注重知識能力的提高，提升綜合解題能力，加強解題教學，使學生在解題探究中提高能力。
6.多從“貼近教材、貼近學生、貼近實際”角度，選擇典型的數學聯系生活、生產、環境和科技方面的'問題，對學生進行有計劃、針對性強的訓練，多給學生鍛煉各種能力的機會，從而達到提升學生數學綜合能力之目的.不脫離基礎知識來講學生的能力，基礎扎實的學生不一定能力強.教學中，不斷地將基礎知識運用于數學問題的解決中，努力提高學生的學科綜合能力。
本學期授課時間約為22周，本學期的教學任務第一學段：數學必修3；第二學段：選修1-1。
新的學期是新的起點，新的希望。通過上面的計劃，我相信自己在本學期一定能有喜人的收獲。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十六
1.學情分析：經過高二第一階段的學習，學生對于高中的語文學習在內容深度、學習要求、學習方法等方面也有了更為深刻的體會;學生自主學習的意識得到一定的加強，課內外的閱讀得到進一步擴展，學生語文整體素養得到一定的提高;但是在這些方面都還不夠，語文基礎知識參差不齊，整體閱讀能力差，語文學習還比較被動，對語文的學習興趣欠佳。本學期閱讀和寫作能力還有待加強，任務比較艱巨。
2.教材教學：高二階段是高中階段比較關鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎知識的掌握和基本技能的提升，本學期主要以《唐詩宋詞選讀》《唐宋八大家散文選讀》為載體在古代詩文閱讀方面尋求突破和提高;寫作上則要求學生努力寫出有思想、有內容、有情感、有見地的文章，在四個方面上下功夫：緣事析理要深刻，謳歌親情要充實，鍛煉思想有文采，注重創新寫新穎。寫作要求更高，既解決“寫什么”，又指導“怎么寫”，利于學生寫作能力的提高。
3.文科班特定要求：緊盯高考目標來看，文科和理科最大的不同在于附加40分。這40分中，在整個高二教學中應該重點落實的是名著閱讀——《三國演義》，同時，應當比理科班更加注重文學常識的強調和積累。
1.加強備課組內部交流，精心設計、科學實施高二上學期的語文教學任務，提高語文能力，強化語文素養。
2.在教學中，積極倡導“自主、合作、探究”式學習方式，創造自由的教學氛圍，注重學生的個體差異，注重學生的個性發展。
3.夯實基礎，強化古代詩文閱讀的積累。豐富學生的知識面，提高學生的語文素養。讓學生具有進一步的文學鑒賞能力和閱讀課外古詩文的能力，掌握語文學習的基本方法，養成自學語文的習慣，為高三學習打下扎實的基礎。
4.以“閱讀”和“寫作”教學為抓手，帶動其它方面的教學工作。運用各種方法，提高學生課外閱讀的興趣和能力，拓展學生語文學習空間。
在高考要求的十部名著中，《紅樓夢》《三國演義》為必考內容，高二年級主要任務是落實《三國演義》的`閱讀和積累。
由于在小高前，我校的文理科班語文周課時相同，名著以外的教學任務也相同，在這樣的情況下，要想落實大部頭的《三國演義》閱讀，難度可想而知。因此，名著閱讀只能在夾縫中生存，往往很難落實到位。
本學期，為了更好地落實名著閱讀，為高三預留更多的時間，備課組計劃做一嘗試，即每周擠出一節課時間用以指導學生名著閱讀或者解答學生的閱讀疑惑。
本學期除去節假日，除去配合小高考的時間讓路預計14周時間。但是小高科后，課時會有所增加，每周學生閱讀3回，本學期總計閱讀40回，即81回——120回。
每周擠出一節課，科任老師可以根據情況自由安排。在進度統一的情況下，每兩個星期安排一次統一檢測，以檢查鞏固閱讀效果。
具體進度如下：2下旬——3月下旬，為小高考讓路，不安排;3月底——4月份，81—98回;5月份，98—110回;6月份，110—120回。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十七
本學期我擔任高二的教學工作，將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，全面提高學生基礎知識和化學水平，繼續深化課堂教學改革，制訂切實可行的改進措施和復習方案，保證我校的化學必修學業水平測試一次性過關，力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。
(一)教材分析:。
物質的結構決定物質的性質，物質的性質關系到物質的用途。化學與制藥、石油、橡膠、造紙、建材、鋼鐵、食品、紡織、皮革等與國民經濟息息相關的產業都與《有機化學基礎》有關，千姿百態的物質世界與高度發達的科學技術將一個飛速膨脹的知識體系呈現在學生面前，這就需要學生體驗科學探究的樂趣，掌握科學研究的方法，感受化學在解決人類面臨的重大挑戰是所做出的貢獻。在學習有機化學基礎時，應知道學生從簡單入手，逐步學會解決復雜的問題，學會用化學的眼光和思維去審視我們賴以生存的世界。
選修1《化學與生活》模塊的教學內容主要有以下四部分組成，第一，關注營養平衡，第二，促進身心健康，第三，探索生活材料，第四，保護生存環境。
從知識體系上看，《化學與生活》更多體現了化學與生活的角度展開教學，利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題:營養與健康，生活與材料，環境和生存等，知識點深入淺出，充滿生活情趣，很容易引起學生的共鳴，因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識，激發他們學習化學的信心和熱情。
基于以上情況，在化學教學中特別需要組織好學生討論，總結、列舉各種生活中遇到的問題，并引導學生及時對周圍的生活現象和問題進行各種觀察、同時結合化學實驗等探究性學習活動，幫助學生增加感性認識，克服對化學學習的重新認識，使學生領悟科學研究的方法并習得相關的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關細胞研究和應用方面的信息，進行交流，以豐富相關知識，加深對科學、技術、社會相互關系的認識。
(二)情況分析:。
就化學而言，高二化學教學要完成選修1《有機化學基礎》模塊的學習，該模塊是在高一化學知識的基礎上進一步對化學的學習，但學生進入高二后由于化學基礎知識比較薄弱，化學學習習慣和方法沒有建立，對化學學習不感興趣。選修化學的學生要完成選修《有機化學基礎》《化學反應原理》。這部分學生的學習習慣更差，同樣打好基礎是關鍵。況且由于分班的原因，學生普遍認為學習化學是沒有必要的，也就是說，相當一大部分學生學習化學的目的并不明確，學習積極性不高。基于這種情況，教師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式，激發學生學習化學的熱情，同時必要時對他們的基礎知識進行必要的補充，對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快，更好地走近與了解學生，不斷地給學生信心與鼓勵，并認真教學，激發學生的學習興趣，為化學必修學業水平測試做好鋪墊。
繼續認真學習新課程的教學理念，開展基于模塊的課堂教學研究，改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點，引導學生樂于探究，培養學生的創新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設置與舊大綱的不同點為突破口，深刻、具體領會新課程的教學理念，并以此為指引，對照課標進行備課，特別注意新課標中增加的內容、實驗、知識順序的編排的不同，注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同，從而選擇最佳的教學方案，使本學科的教學穩步前進。
針對學生基礎較差的實際，在教學上采取穩步前進的策略。即新課要求講解詳細，適量的作業，及時評講，加強解題方法的講解，遇到學生不過關的地方要及時補上，以減少高二復習的壓力。
1:根據學校的教學要求和會議精神，加強集體備課，認真聽課，落實課堂教學。
2:根據學生的實際水平，分層次開展教學輔導。
3:加強學生學習化學心理輔導，從生活中的常見的問題和現象出發，引導學生學會關心生活和自己，激發學生學習化學外的興趣，調整學生學習化學的思維和習慣。
4:化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理，加強邏輯教學，落實基礎知識。
5:指導學生作好課堂教學筆記，加強交流學習。認真及時更改錯題。
1、學生情況。
高二20xx(10)班現有學生40人，班主任夏曉凡老師，2003年下學期期末考試成績居年級第一。經高二年級第一學期的理科學習表明，該班學生理科基礎素質較好，學習自覺性較強，人人都有較高的`學習目標，特別是學生龍恒舟、周聰穎、彭威、袁吳魏、王克淼、章征杰、易江晟、唐陽、馮燁等同學對化學的興趣比較濃，正在利用業余時間自學大學內容，準備參加9月份在長沙舉行的全國中學生化學競賽(湖南賽區)的比賽。
2、教學情況。
本學期我繼續全面負責學校教研室工作，同時也是第四個學期兼任該班化學課程科任教師，主要任務是完成高中必修內容的教學，讓學生以優異的成績參加市高中畢業會考，希望及格率達到100%，優秀率不低于80%，班均分居年級第一并進入湘潭市前三名。此外，還要積極組織化學興趣小組培訓活動，利用節假日對學生進行課外培訓，力爭在8月底組織的全省“全國中學生化學奧賽(湖南賽區)”預賽中獲得參加初賽的資格。
1、思想教育目標。
堅持“三個面向”的教育理念，突出學生的全面發展，努力培養一批“合格+特長”的四有新人。
2、能力培養目標。
通過一期的學習，要讓學生掌握科學的學習方法，規范的解題技巧，形成嚴謹求實的學習態度，對規定的化學實驗能很好的完成。
3、知識傳授目標。
本期重點是讓學生了解有機化學的基本知識，熟悉重要的有機化學反應類型，掌握重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關有機化學的原理及有機物的性質解決實際問題。
1、教學重點。
(1)新授課的重點是烴和烴的衍生物的性質、重要反應及制備，烴和烴的衍生物燃燒的有關計算，有機推斷題的解法技巧，著重抓好官能團的教學，以抓官能團的教學提高學生的類比思維能力。
(2)復習課的重點是掌握重要的化學基本概念和基本理論，對元素化合物的知識有良好的了解，復習過程分“五大塊”進行，突出抓基礎，練速度;實驗重點抓基本操作;復習在總體上著重知識的識記、理解和運用。
2、教學難點。
(1)烴和烴的衍生物有關計算和有機物的推斷。
(2)養成良好的解題習慣與提高化學解題速度。
3、相互聯系。
前三個學期學生學習的主要問題是對化學實驗的重視不夠，導致實驗操作不太規范，實驗考練得分率較低;其次是化學計算的綜合能力不強，不能較靈活地運用有關知識解答相關問題，在會考復習中要特別注意處理好這個問題。
5、積極開展研究性學習實踐，不斷提高學生探究能力。
教而不研則淺。為提高課堂教學水平，本學期一方面將繼續與同事共同開展校本研究，相互說課、聽課、評課;另一方面對主持的高中化學網絡課程課題《構建個性化高中化學網絡課程教育模式促進學生創造性思維品質與特長發展研究》繼續開展深入研究，按實驗方案完成階段性工作。
以化學新課程標準為指引，認真落實學校教學工作計劃，以提高課堂教學質量和培養學生綜合能力為目標，抓好常規教學，夯實基礎，不斷優化課堂教學的方法和手段，以培養學生自主學習和合作學習的能力以及創新思維能力作為教學教研工作的中心任務。
1、基本情況：
本學期理科班周課時為7節，主要學習選修4《化學反應原理》，向高考輻射。
2、教材分析：
選修4《化學反應原理》內容是最基本的化學反應原理，包括反應速率、反應方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反應。對于大家已經熟悉的化學反應與能量的關系，將以反應熱與反應物的物質的量的定量關系為主。以化學能和電能的相互轉化為基礎的電化學過程和裝置，如電池、電冶金和金屬腐蝕等，是富有時代氣息和應用廣泛的領域。作為化學原理應用于實際的每個實例，都是那樣的有趣和富有啟發性。
3、學情分析：
理科班大多數學生有學習化學的興趣，有較好的學習習慣和一定的學習方法。但學生程度參差不齊，由于高一課時緊，內容多，部分學生必修1、2的知識遺忘較嚴重，理解掌握上差別較大。有極個別學生基礎薄弱，沒有養成良好的學習習慣。
1、以學校教學工作計劃為指導，圍繞化學教研組計劃要求認真學習教育教學理論，認真研究和學習高考考試說明，做好高中化學新課程標準的實施工作，在實踐中不斷探索和研究，增強對新課標的理解和駕馭能力，立足課堂開展教學研究，實現課堂教學的高效化，轉變教學方式和學生學習方式，為學生的終身發展奠定良好的基礎。在加強常規教學的同時，積極開展科研課題的實驗和研究，以及為高三培養化學尖子作好培優工作。
2、根據學校教學工作計劃，結合學科實際，落實各項教研和教學常規工作。樹立質量為本的教學理念，全面推進教學改革，確保教學質量穩步提高。不斷更新教育觀念，積極投身教學改革，促進教學質量穩步提高。
1、認真做好教學常規，確保教學有效開展。
深入備好每節課，按照課程標準的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內容，根據班級具體情況適當調整、共享。部分章節內容制作成教學課件后，再根據班級具體情況適當調整、共享。此項工作上課前兩至三天完成。認真上好每節課，積極實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。精心設置習題，合理、分層布置學生作業，書面作業要求全批全改;學生配套教輔不定期抽查，發現問題及時解決，及時反饋。精選每章的測驗題，與備課組共同出題，并要達到一定的預期效果。對每一次測試要認真分析，總結，為學生確定合理的目標。
2、積極開展實驗教學，提高學生學習興趣。
化學是一門以實驗為基礎的自然科學，積極、認真開展實驗教學有助于提高學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養學生實驗能力。依據學校現有實驗條件，在保證演示實驗絕大部分完成的基礎上，適當開展學生分組實驗和課后實踐。
3、做好綜合實踐，踐行分層教學。
(1)培養特長生學習、探究化學的興趣和能力。
(2)利用晚自習做好缺差輔導，確保每一個學生學習不掉隊。
4、積極參加教研活動，提高教學業務能力。
(1)學習化學課程標準，明確新課程的具體要求，利用每周的教研組和備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教育教學方法。
(2)定時與備課組內的老師進行交流，解決有關問題。與備課組每周進行一次活動，內容包括有關教學進度的安排、疑難問題的分析討論研究，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。
(3)積極參加教學改革工作。要使學生參與到教學的過程中來，更好地提高他們學習的興趣和學習的積極性，使他們更自主地學習，學會學習的方法。都能積極響應學校教學改革的要求，充分利用網上資源，使用啟發式教學，充分體現以學生為主體的教學模式，不斷提高自身的教學水平。
總之，只有我們堅定信心，師生共同努力，相信在本學期我們一定能圓滿完成高二年級的化學教學工作，取得優異的成績，為高三化學的學習打下堅實的基礎。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十八
根據學校教導處工作計劃與安排，緊跟高中課程改革的步伐，以黨的“十x大”精神和新的教育教學理念為指導，確保我校高中政治教育教學質量的穩步前進，為我校三十周年校慶獻禮。
二、教學目的和任務。
通過高二政治的學習，培養學生的自主學習、獨立思考的能力。拓展學生的知識視野，學會辨證看問題的能力。
本學期主要完成政治常識教學任務;強化學生學習方法和解題方法的訓練，特別加強對基礎知識的掌握。
三、學生情況分析。
岳陽縣一中09屆高二文科共7個班，這屆學生基礎相對比較薄弱;班級之間和學生之間差異較大;學生學習方法較為陳舊，獨立思考的能力較差。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇十九
隨著新一輪課程改革的到來，新的學期向我們走來。為使本學期的工作更有成效，特制定計劃如下：
以鄧小平理論、三個代表為主要方針，以新課改啟動為主要契機，以提高自己的師德水平、教育教學效果為主要目標，全面貫徹學校的各項任務，通過自主鉆研、學習等方式，全面提高自身的綜合素質。
1、師德考核達到良好以上。
2、使所教教學班班學生的考試成績全部合格。
3、基本功驗收合格。
4、認真完成繼續教育任務，真正學有所得、學有所獲，結合新課改的精神理念，逐漸改變教育教學模式。
5、努力提高自身的綜合素質。
1、通過對教師法義務教育法校規、校紀的學習，用自檢自查的方式提高師德水平。
2、提高課堂教學質量，提高教學效率。
3、積極進行基本功的訓練，提高基本功的水平。
4、認真學習、結合新課改的理論，進行資源包的學習。
1、利用業務學習等時機，深入學習規范，經常向師德先進的教師，對照先進個人找差距，從而不斷提高自身的師德水平。
2、處處嚴格要求自己，以身作則，為人師表，時時做學生的表率。
3、課前認真鉆研教材、學生，深刻領會教材內涵，準確把握教材的深淺度。
4、在課堂教學中，大膽創新，努力創設寬松、民主和諧的氣氛，充分發揮學生的主體作用，把課上40分鐘還給學生。
5、參加學習時認真記錄，認真完成隨感，案例等書面材料。
6、改進教育教學方法，從心靈上與學生溝通，既做他們的良師、又做他們的益友。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇二十
英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨練意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經歷，開發思維能力，發展個性和提高人文修養的過程。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：
6、開發課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。
總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為gooduser而不僅僅是learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕松和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
高中英語課程強調：在進一步發展學生綜合語言運用能力的基礎上，著重提高學生用英語獲取信息、處理信息、分析問題和解決問題的能力，特別注重提高學生用英語進行思維和表達的能力；因此我們高二英語備課組將利用集體的力量和個人的智慧，按照“新課標”的指導思想，再根據教材的基本要求靈活地進行內容新編，精心地設計編導課堂教學活動。
具體措施。
一、集體備課實效化。
集體備課是發揮群體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我組的集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內容、定主講人。活動內容有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學反思等，并且認真學習《新課標》，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，其他組員質疑、補充、完善，做到集思廣益。集體備課后，各位老師分別承擔各項任務，任務具體到人，具體到寫教案、?制作課件、出單元檢測、語法專項、月考試卷、模擬試卷等。每個老師必須按時完成任務并傳到共享文檔，?供其他老師分享，當然，其他老師都在此基礎上根據所教班級的實際情況，進行必要的修改，然后把修改過的教案等共享在網上。通過集體備課，發揮所有老師的智慧，扎扎實實上好每一課；通過集體備課，使各位教師明確近期和遠期任務。除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一點教學體會的交流。?總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實效。
二、教學計劃清晰化。
針對今年進入高二學習的這一屆學生底子薄，基礎差，初高中學的教材不銜接，制定嚴謹的教學計劃使進入高中校門的學生順利完成初、高中英語的過渡。開學初，在制定本學期工作計劃時，為進一步了解學生，并了解教學情況，對學生以前學過的教材進行了仔細的研究，分析了學生現有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，?備課組各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃及高一英語教育教學計劃，并以此作為我們的工作指導方案來貫徹實施。（具體內容見附表）。
三、?措施具體化：
1、互相聽課，共同進步。
為了提高教學質量，高二全體英語老師都根據自己的計劃，采取具體的行動，盡最大的努力使工作細化，具體化.?如每天早讀的任務，培優補差的工作，默寫環節的落實，課后的個別答疑，期中考試后開始的作業分層等，老師們要落到實處。雖然工作忙，但我們備課組內常常互相聽課評課，取他人之長，補已之短。
2、采取一系列必要的措施夯實鞏固基礎。
為了使學生能盡快地適應教材，我們把每單元詞匯表上沒有而學生沒有學過的單詞整理出來，督促學生背誦、記憶。
3．杜絕對話課變成回答問題課。
總之，我們將通過備課組成員的共同努力，在本學期讓全體學生在英語基礎等各方面有全面的提高。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇二十一
在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決（即，以學生為主體，教師為主體，思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養自學能力，堅決體現學科思想的原則。），兩個關注（關注非智力因素的培養，關注每一位學生）的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的實質，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，教師對教學在宏觀和微觀上進行有效的掌控。
高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養學生綜合運用語言的能力；主要側重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態度，學習策略，文化意識的發展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養。
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。
1.希望學校高二新生以“創辦優質高中”為口號招收的學生。經過高一一年的強化學習，大部分學生掌握了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣，能夠積極主動地進行英語學習，但不可否認的是，由于我們的學生有相當一部分的基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結果并不十分樂觀，仍有部分學生的學習處于被動和逼迫狀態下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。
2.對策。
簽于希望學校的這種極端特殊的情況，經過全體英語成員商討，一致達成協議“從實際出發，因材施教，分類推進，并盡快拉齊全體教學進度”。并配合學校的“三清”對學生進行全面的督促，讓學生們日有所得，周有所會，月有收獲。加強中等生和后進生的輔導工作，讓后進生不掉隊，增強包生和輔導工作，盡量讓后進生不掉隊，中等生向上趕，優秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優秀生吃得飽，有發展這樣多層次的方式進行教學。
3.對學科思想進行深入細致的探究。
通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，了解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鉆研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生未來學習和運用高級英語打下堅實的基礎。
4.在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鉆研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統一：統一課時，統一學習目標，統一重點、難點，統一檢測題，統一估計學生練習后存在的問題及點撥方法，統一課堂作業。
5.抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現問題的解決辦法，認真并及時地做好問題總結，做到對學生教學工作的及時有效的調整。
6.上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。
7.規范學生的作業和良好英語學習習慣的養成如：預習，作業，聽課，復習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。
8.以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇二十二
一、教學工作計劃。
1、指導思想。
英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程，又是他們磨硬意志，陶冶情操，拓展視野，豐富生活經歷，開發思維能力，發展個性和提高人文修養的過程。在本學期的英語教學中，要堅持以下理念的應用：
6、開發課程資源，給學生提供貼近學生實際，貼近生活，貼近時代的內容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像、電視、書刊雜志、網絡信息等豐富教學資源，拓展學習和運用英語的渠道。
2、學生情況分析。
從語言技能角度分析，學生的聽說讀寫四項能力都有待提高。聽說能力低，缺乏閱讀技能訓練，寫作水平也有待提高。具體來說，在聽力方面，大部分學生能聽懂簡單句子，對于復雜句只能單純聽懂單詞，卻未能理解句子之間的邏輯關系;在口語方面，表達能力較弱，相當一部分學生極少開口說英語，上課不愿意單獨回答問題;在寫作方面，根據寫作要求收集材料并整理材料，在文章結構上能夠規劃得較好，但是語言組織能力欠缺，詞匯量太少，錯誤較多;在閱讀方面，他們能從一般文字資料中獲取主要信息和觀點，能找出文章主題，理解故事情節，但詞匯量太少，閱讀量太小而且面窄，閱讀速度較慢，遇到生詞時沒有聯系上下文猜詞的習慣，而是一味地依靠字典，缺乏閱讀技巧。這四項基本技能的提高是相輔相成，不能脫節而取其一。
在語言知識方面，語音比較準確，語調自然流暢，但忽略了語調的變化;語法知識較為欠缺，在實際運用中有語法錯誤;對于日常生活，興趣愛好，風俗人情，科學文化等方面的話題欠熟悉，最明顯的是詞匯量較少急待提高。
另外，學生在情感態度,學習策略和文化意識方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學對學好英語缺乏自信，不敢用英語表達;很多同學不能從英語學習中體會到樂趣，不能經常接觸英文歌曲，讀物等;再學習中缺乏小組合作意識;大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課后復習，學習沒有計劃性和策略性;不善于發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累;對英語國家的風土人情，地理文化，交際禮貌，宗教傳統，表達習慣，生活方式等了解較少;世界意識淡泊。
3、教材與教輔分析。
(1)內容與結構。
本學期仍選用北師大版教材：選修模塊7與選修模塊8，每一模塊包含三個單元，每一單元一個話題。
選修模塊7的結構較于之前的第6模塊在結構上沒有什么變化，依然是三個單元包含著三個話題，每單元三篇課文加一課communicationworkshop。加重了對學生技能運用能力的訓練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引，列舉了該書重要單詞與短語的中英對照和用法，引導和培養學生運用和翻閱詞典等工具書。unit19“language”,主要是了解一些與語言學習相關的知識，如英語學習，英語范疇及身體語言等。語法重點是名詞性從句，非人稱轉述結構。unit20“newfrontiers”,主要學習一些科技文，了解些與科學相關的知識，如科學突破，人工智能等等，語法重點是將來完成時和將來進行時的用法;unit21“humanbiology”，談論與人體有關的話題，如人腦的能量。語法重點是對虛擬語氣的進一步的理解與應用。
選修模塊8在結構上與模塊7相同。unit22“environmentalprotection”,談論環境保護這個重要話題，掌握轉述結構和被動語態;unit23“conflict”,了解人與人之間的相處之道，掌握強調結構和表達完成的一些動詞形式;unit24“society”通過談論和了解社會形態的發展，學會表達建議，掌握常用的用來說服他人的句型。
(2)教材的特點與重難點。
該教材根據《高中英語課程標準》編寫，貫徹了新的教學理念，以學生為中心，改變了傳統的以知識內容為本的結構體例，代之以能力為本的多樣化的結構體例，以語言技能和語言知識為主線，融入學習策略的教學以及情感態度和文化意識的培養。
與以往教材相比，話題廣泛，題材新穎，在教材活動安排中為學生獲得四種技能提供各種學習策略，這是其它教材所沒有的。一、大大地增加了語言的輸入，其輸入遠遠大于輸出的要求。此外，新教材全部采用英文編寫，需要的詞匯量太大，很多學生，特別是基礎較差的學生學起來很吃力。二、注重提高學生的語言認知能力，內容貼近高中學生生活，選取他們所所熟悉的語言素材;同時加大了語言信息量的輸入，使學生大量地接觸接近英語原文的語言素材，通過耳濡目染、潛移默化的方式，幫助學生養成用英語進行思維和表達的習慣。三、學生順利完成說和寫的任務提供了充分的`語言支持。教材系統地介紹了不同階段的寫作策略，提供了可供模仿的范文，展示了如何恰當地使用連接詞。四、高復現率是北師大版教材的另一個特點。教材在學習策略、語法、詞匯等基礎語言學習方面努力為學生創造了大量的語言運用向縱深發展的“見面”機會。另外，對學生學習過的詞匯及其用法進行系統地梳理，幫助學生掌握和使用基礎的英語詞匯。
本教材重點是培養學生用英語獲取信息，用英語分析問題，用英語進行思維與表達，注重培養學生自主學習，小組合作學習的能力，從而提高學生語言綜合應用能力。重點與難點相輔相成，由于缺乏相應的語言環境，學生們除了課堂上，使用和接觸英語的機會不多，從而影響了學習的成效，因此如何創設適當的情境也是教學一大難點。
4、教學目標。
(1)總體目標。
通過選修模塊7和8的學習，繼續培養和提高學生學習英語的興趣，關注學生的情感，以學生為本，根據學生實際學習接受能力，因材施教;進一步提高學生在聽、說、讀、寫四項基本能力;在整個教學過程中，讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀、價值觀，有積極的情感態度和跨文化的交際能力;進一步完善學生自主學習能力;實施過程性評價;提高課堂45分鐘的效率。
(2)具體目標。
根據英語的學習特點和學生的具體情況，創設生動活潑的語境，讓學生運用所學語言開展活動;注意培養學生良好的學習習慣(包括預、復習習慣，書寫、朗讀習慣，及語言行為習慣)，以保證課堂有重點，有效果地展開;注重培養學生的自學能力，指導及鼓勵他們多使用工具書;充分利用直觀教具和現代化的教學手段，注重現代技術與學科之間的整合;認真鉆研教材，掌握每單元的教學目的和要求，正確地把握教材的重點和難點。
5、教學措施。
(1)認真研讀新課標，以學生為本，改變傳統教學觀念，吸收傳統教學手段的精華結合新理念，備好每班學生的實際情況，因材施教，仔細考慮每節內容、重點、難點、疑點和材料的取舍。注意觀察學生的實際反映，掌握情況，及時改進和修訂教學方案。精講，盡量在課堂上給學生留出時間吸收鞏固。
(2)每一單元選取精彩段落要求學生背誦或上朗讀，利用早讀時間與學生一起朗讀，進行抽查，同時做好單詞、短語和句型測驗。
(3)利用《英語周報》等練習認真做好對前一堂課的復習，引導和幫助學生對新舊知識的結合與整合。
(4)因材施教，與優生談心，使他們對英語學習有一個正確的觀念;加強對他們的學習及解題方法的指導，引導其分析其優勢和存在的不足之處，提高學習效率。利用課后時間加強專項訓練。對于差生，著重保證對基礎知識的掌握。
(5)分層次教學，分層次布置作業，作業加評語及面批，對他們的不足之處及時指導，及時調整盡量，爭取每一個學生都有收獲。
(6)認真出好練習和試卷，使學生能逐步提升，同時認真做到及時分析出現的問題及原因，幫助學生找到解決的對策，提高信心和解題的能力。
(7)實施過程性評價，激發后進生學習的積極性并對其后進生進行課后輔導，多鼓勵，讓他們在小進步，小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信。
(8)經常進行教學反思，適時調整教學方法，符合學生的真實情況，利于學生的有效性學習，并在反思中不斷進步和完善自己的教學水平。
(9)積極聽課，評課，做好聽課記錄，相互交流和學習，虛心和同事和前輩們學習。
二、教學研究計劃。
認真收集本組課題的相關材料;認真努力撰寫適合本校學生實際情況的校本練習;認真積極參加教研組、備課組活動;爭取每周一次至兩次的聽課，有機會時積極到其它學校聽課，多方學習。
三、繼續教育的計劃。
平時多閱讀相關提高教學水平的書，多觀看教學視頻片斷，努力提高自己的理論水平，積極參加各級部門組織的各類培訓;樹立終身學習的觀念，通過網絡，報刊等方式，不斷地充實自己，更新知識和觀念，提高自己的業務水平。
高二化學教師下學期工作計劃范文（23篇）篇二十三
高二英語備課組將將嚴格以《高中英語新課程標準》為依據，嚴格執行學校教學工作計劃，進行素質教育，全面提高學生各方面的能力，瞄準高考動向（考查運用能力），緊抓課堂實效（不搞花架子）、突出學習重點（聽說讀寫），為將來的高考輝煌打下牢固的基礎。
本學期主要學習必修五和選修六。要求學生重點掌握每個單元中的黑體詞語以及出現的重要句型；語法主要為：過去分詞；倒裝；省略；虛擬語氣。其中過去分詞和現在分詞的區分使用和倒裝的用法是本學期教學的重點，也是學生學習的難點。新課程標準下的高二英語既注重基礎知識的考察，又強調靈活運用能力。為了適應這一趨勢，提高教學質量，要求狠抓基礎知識，拓寬詞匯，加大訓練量與質，提高課堂容量與效益，并努力培養學生良好的學習習慣，培養其自覺性、主動性、積極性，突出教師的主導地位及學生的主體地位，時刻以提高學生英語成績為目的。
（一）教師方面。
認真學習和領悟《新課程標準》和《考試大綱》，開展各種教學研究活動，優化教學方式，倡導自主、合作、探究學習方式。
2．通過集體備課，提高課堂教學的質量，促進新課程標準的實施。
3．加強組內聽課活動以及跨組交流，尤其是新教師，很有必要聽聽高一，高三的課，盡快的熟悉高考的信息和趨勢。繼續做好“傳幫帶”活動，互相促進，共同發展。
4．要求全體高二英語老師要自覺地進行理論學習，進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
（二）學生方面。
1．培養學生形成良好的學習習慣和正確的學習方法，打好扎實的英語基礎。如：形成朗讀和背誦的習慣、聽說練習的習慣和規范使用英語的習慣等等。
2．激發學生的興趣，培養學生聽說讀寫的綜合能力。充分利用學生的“好奇心”，采用靈活多樣的教學方法，激發學生的興趣，刺激學生的求知欲；并在教學中堅持用英語授課，多給學生說英語的機會；充分利用教材中的閱讀文章，引導學生學會運用各種不同的閱讀技巧，培養學生挖掘信息和對信息進行加工處理的的能力。
3．因材施教，分層教學。學生英語基礎薄弱，發展不平衡，要求我們合理利用教材，對學生進行分層教學，培優補差，為高考高考奠定堅實基礎。
4.實行小組合作學習，實現優勢互補，促進知識的建構，培養學生的合作意識，給每一個學生創造主動參與學習過程的機會，促進學生的個性發展。
堅持集體備課活動集體備課是提高教學質量的關鍵，是備課組工作的一個重要方面。堅持每周一下午3：00-5：00在306辦公室進行備課組會議。堅持先集體討論、研究教材，確立重點和難點，以及上課的一些思路，然后再由老師組織制作課件.每次備課活動都定有中心發言人。任課教師在集體備課的基礎上結合本班學生實際制訂切實有效的教案。教學過程中遇到問題，可一起研討解決。遇到不清楚、難以把握的內容共同研究。
2.完善聽課制度本備課組共9位英語教師，其中8位都有高三任教經驗。所以必須鼓勵組內教師互相聽課，特別是聽同一教學進度老師的日常課堂教學，以查缺補漏，互幫互學，共同提高。
3．上好公開課開展“小組合作學習課堂”活動，上好公開課，促進教師深入研究，把握新課標，提高課堂教學效益及教師教學效平。本學期每位教師至少上一節公開課，開課前，教師認真學習并研究新課標的要求，備好課，備課組教師試聽修改后，再正式上公開課，務必使這節公開課對于備課組的全體教師都有收益。
4.狠抓英語教學常規。
（1）狠抓詞匯教學。對考綱要求的詞匯要學生多記背，并在句子中運用。我們打算把詞匯教學穿插平時的授課之中，講解詞匯用法，指導記憶方法，加強語篇訓練，進行限時閱讀。高考十分注重考查學生的閱讀能力。培養學生的閱讀能力，要在閱讀技巧、邏輯分析推理、判斷上下工夫。閱讀理解是重中之重，在做閱讀理解時，一定要限時間。每周要訓練閱讀并及時評講。只有持之以恒才能有質的飛躍。
（2）重視寫作訓練。加強對學生寫作方法指導和寫作習慣的培養，如仔細審題，要點齊全，語言恰當，卷面清楚，字數相當。平時指導學生多背范句、范文、多積累習慣表達和經典句式。循序漸進，提高學生的寫作能力。
（3）開展聽說訓練，提高聽說能力。提高學生的聽說應試能力，要求全體高二英語教師要充分利用資源，注重聽說技巧的培養，全面提高學生的聽說能力。
5.完善作業布置以及批改要求對作業情況作到批改及時，反饋及時，同時要求每一個任課教師根據自己班級的實際情況，選擇恰當的課后練習，以及有效的提高學生的應試能力。再有，對英語作業的選取，任課老師必須通過自己的思考以后才可以布置，切不可以留一些時效性不強的作業；同時作業必須做到全改全批，并善于發現問題。
7.組織豐富多彩的第二課堂活動。本學期，計劃組織學生進行舉行單詞競賽、英語演講比賽和英語書法比賽活動。一方面激發學生的學習英語的興趣、熱情和積極性，營造運用語言的環境，做到學以致用，以用促學；另一方面，利用這些活動，教師指導學生的學法，發展學生的學習自主性，通過增強自我管理能力，促進其英語能力的提高。
總之，我們高二英語備課組是個團結向上、很有凝聚力的備課組，在教學上認真負責，工作上自覺遵守學校的各項規章制度。在以后的教育教學中，我們將一如既往的保持好的做法和工作作風，不斷吸取先進的教育教學經驗，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為我們學校的英語教學工作作出大的貢獻。