確定目標是置頂工作方案的重要環節。在公司計劃開展某項工作的時候，我們需要為領導提供多種工作方案。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
集團中高層管理人員培養方案篇一
為進一步提升集團中高層管理人員綜合素質和管理水平，助推集團戰略目標落地，集團中高層管理人員通過教育培訓和進修，不斷學習知識，開拓思路，提高能力。加強集團領導干部綜合能力提升，主動適應新常態下復雜多變的市場經營形勢，促使集團持續健康發展。
第一部分 中高層管理人員培訓概述
一、培訓對象
集團及各分公司的中高層管理人員
二、培訓課程設計及時間安排
課程設計：本培訓課程設計分四個模塊，課程安排可根據公司具體情況進行個性化調整，既可以四個模塊同步進行，也可以分模塊進階。
時間安排：每月1次，每次1-2天。
三、培訓角度
1.組織職責的角度
2.組織定位的角度
3.核心競爭力的角度
四、培訓方式
1.集團的培訓方式包括公司內部培訓、外派培訓和自我培訓。
2.內部培訓是由集團、各分公司人力資源部、集團高管組織的各類培訓。
3.外派培訓是由公司外各類培訓機構舉辦的培訓課程，包括公開課、專業課、游學等；以及專項研修班，包括mba、emba等。
4.自我培訓是指由個人出資參加的各類業余教育培訓，公司鼓勵干部在不影響本職工作的前提下，參加各種業余教育培訓活動。
五、中高層管理人員培訓考核與效果評估
考核和評估制度的建立和運行，能及時掌握參訓人員知識水平的提高，包括知識的更新、知識結構的改善、知識面的擴寬等，是否達到預期目的；是否滿足集團公司對干部的要求。結合培訓進度，需要領導反饋，來設定下步培訓計劃。
第二部分 中高層管理人員培訓課程設計表
培訓模塊 | 培訓類別 | 序號 | 課 程 內 容 | 培訓方式 |
思想教育 | 企業文化類 | 百年豫飛品牌 | 董事長授課 | |
心靈凈化 | 離開平臺你什么都不是 | 視頻課程 | ||
領導力與通用管理 | 通用管理能力 | 目標、計劃與績效管理 | 視頻課程 | |
通用管理專題訓練 | 變革管理實務 | 視頻課程 | ||
高效團隊溝通與執行力打造 | 視頻課程 | |||
通用管理提升專題 | 企業變革期的員工心理管理實戰 | 視頻課程 | ||
心理撬動管理—心理學在員工激勵中的應用 | 內訓（外聘） | |||
留住好員工 | 視頻課程 | |||
市場與營銷 | 品牌管理——新時期的品牌塑造實務 | 內訓（雷萌揚） | ||
營銷管理與營銷策略組合 | 內訓(雷萌揚) | |||
生產管理 | 現場管理 | 精益生產管理訓練營 | 內訓（外聘） | |
新工廠規劃與精益布局設計 | 內訓（外聘） | |||
精益工廠系統導入與推行（精益生產實戰模擬） | 內訓（外聘） | |||
工業4.0和制造業智能制造轉型之路 | 黃帥 | |||
生產計劃與維護 | 備件管理優化及備件降本特訓營 | 內訓（外聘） | ||
質量過程管控與質量持續改善訓練營 | 視頻課程 | |||
8d質量問題解決 | 內訓（外聘） | |||
安全與健康 | 工廠安全管理 | 內訓（內訓師趙同生） | ||
設備點檢規范化管理與現場故障搶修實務 | 內訓（內訓師趙同生） | |||
研發綜合管理與績效管理 | 贏在執行力——從技術走向管理 | 視頻課程 | ||
財務與稅務 | 非財 | 總經理的財務管理 | 內訓（內訓師：梁亞南） | |
戰略財務 | 財務共享服務中心的建立和運營管理 | 內訓（外聘） | ||
財務管理轉型與能力提升 | 內訓（內訓師） | |||
商業模式與企業盈利能力提升 | 視頻課程 | |||
業財融合 | 轉型時代的業財融合與價值創造 ——管理會計落地 | 內訓（內訓師） | ||
企業經營分析與問題解決 | 內訓（外聘） | |||
財務分析與決策 | 公司財務分析與風險防范 | 內訓（內訓師：梁亞南） | ||
企業戰略與績效考核體系制定 | 內訓（內訓師） | |||
財務報表閱讀與分析 | 視頻課程 | |||
成本管理 | 成本分析與控制 | 內訓（內訓師：梁亞南） | ||
精益成本管理 | 內訓（外聘） | |||
采購成本分析與審核--500強最佳實踐 | 視頻課程 | |||
內控內審 | 內部控制與風險管理 | 視頻課程 | ||
內部審計實戰技巧 | 內訓（內訓師） | |||
內部控制與企業風險管理 | 視頻課程 |
第三部分 培訓考核與效果評估
企業的生存和發展，在一定意義講取決于中、高層管理人員的工作能力和管理水平。做好對這些人員的培訓，是實現企業發展的有力保證。
通過對中高層管理人員的培訓，可以直接提升公司的管理水平、工作效率、工作質量，對公司盈利能力提升將起到直接的作用，在中高層管理人員的培訓應當側重對為其提供勝任未來工作所必需的經驗、知識和技能，使他們能夠適應不斷變化的環境中復雜的具體問題；使企業的宗旨、使命、信念、價值觀和企業文化得到順利傳達，并真正在企業上下員工中發揚發大。
一、培養考核綜述
a.中高層管理人員培訓工作將納入人力資源管理的重要日程建立個人考核檔案實行正規管理。
b.每期培訓結束后舉辦一次中高層管理人員學習匯報會，由直接領導聽取匯報。中高層管理人員年度考評結果反饋給本人，幫助發揚成績，克服缺點，總結經驗。
c.中高層管理人員實行動態管理。集團公司在年度考評的基礎上，按照末位淘汰的原則，及時進行調整、補充，保持中高層管理人員的整體素質。
二、培養考核對象
參加培訓的中高層管理人員
三、考核內容及標準
1.考核內容: 過程考核 培訓評估 單位考察 領導面談
2.考核標準
2.1過程考核：以出勤率和課堂表現考核管理人員的學習態度；
2.2培訓評估：以提交心得的形式，考核中高層管理人員的培訓效果。人力資源管理中心根據培訓內容，適時組織專項考核；
2.2.1培訓評估方式：
參訓人員應于課后三天內上交心得報告至集團人力資源管理中心，并由人力資源管理中心負責登錄歸檔;晚交或未提交人員根據情況給予相應績效扣分，分值為3-5分。依照培訓課程及公司實際需求受訓人員應向公司或部門其他員工進行培訓轉授，并接受培訓效果評估。
3.單位考察：由主管領導對中高層管理人員工作歷練表現進行客觀評價，并做出工作評定。
4.領導面談：經過一定時間的培訓后，由管理人員領導組成面談小組，對其進行面談，并做出書面評定，存入個人檔案，作為管理人員動態管理的實施依據
四、效果評估
培訓效果評估是一個完整的培訓流程的最后環節，它既是對整個培訓活動實施成效的評價與總結，同時評估結果又是以后培訓活動的重要輸人，為下一個培訓活動提供了重要信息。
五、中高層管理人員培訓檔案建設及運用
1．建立中高層管理人員培訓檔案：為管理人員建立日常管理檔案，包括學習記錄、培訓經歷、考核評價等。（附件一：中高層管理人員培訓檔案目錄）
2．中高層管理人員培訓檔案將作為評優、競聘、晉升的主要參考依據。
集團人力資源管理中心
2019年5月22日
附件一：
中高層管理人員培訓檔案目錄
1.中高層管理人員課堂考勤（簽到）表
2.中高層管理人員培訓歷程登記卡（詳見附件二）
3.課后作業
4.培訓課程心得、總結
5.單位考察記錄表（詳見附件三）
6.中高層管理人員年終總結
7.中高層管理人員匯報大會會議記錄及領導評價表（詳見附件四）
8.中高層管理人員培訓效果評估調查表（詳見附件五）
附件二：
中高層管理人員培訓歷程登記卡
姓名 | 所在單位 | 培訓層次 | 培訓時間 | 培訓地點 | 培訓課程 | 培訓作業 | 備注 |
人力資源部編制
附件三：
中高層管理人員單位考察記錄表
姓 名 | 工作單位 | 工作崗位 | |||||
考察時間 | 年 月 日 至 年 月 日 | ||||||
評價項目 | 評價指標 | 考評分 | |||||
工作態度（20） | 責 任心（5） | 優（5） | 明確自己的崗位職責，自覺主動對自己的行為及后果負責 | ||||
良（4） | 在有上級監督的情況下，對自己的行為及后果負責 | ||||||
中（3） | 在一般情況下，能夠對自己的行為負責 | ||||||
可（2） | 對工作中的失誤，有事進行逃避，或推卸責任 | ||||||
協 作性（5） | 優（5） | 能與上下級、相關部門很好地協作 | |||||
良（4） | 如有上級的指標，則無論對誰都能積極協作 | ||||||
中（3） | 沒有突出的表現，但能與他人默契配合 | ||||||
可（2） | 在某種時間和場合，協調性差 | ||||||
進 取性（5） | 優（5） | 總是懷有爭先的欲望 | |||||
良（4） | 面對挑戰充滿激情 | ||||||
中（3） | 對所辦的事情，基本上有辦好的愿望 | ||||||
可（2） | 對于執行上級指示缺乏積極性 | ||||||
紀 律性（5） | 優（5） | 不僅能遵守規章制度，且能以身作則為形成良好的工作秩序而努力 | |||||
良（4） | 能很好的遵守各項規章制度，維持辦公場所的秩序 | ||||||
中（3） | 大體上遵守規章制度，不服從命令的事少有發生 | ||||||
可（2） | 不遵守規章制度，不服從命令的事時有發生 | ||||||
工作能力（80） | 業務知識能力（10） | 優（10） | 具有熟練的業務知識及其他相關知識 | ||||
良（8） | 具有熟練的業務知識但其他相關知識還不完全具備 | ||||||
中（6） | 業務知識水平合格，對相關的其它知識了解不夠 | ||||||
可（4） | 業務知識水平尚需要進一步提高，缺乏相關的其它知識 | ||||||
分析決策能力（10） | 優（10） | 分析決策能力強，并能正確判斷處理 | |||||
良（8） | 具有分析決策能力，亦能正確判斷處理 | ||||||
中（6） | 稍具有分析決策能力，能應用經驗判斷 | ||||||
可（4） | 在較窄范圍內，能自行判斷 | ||||||
創新能力（10） | 優（10） | 創新能力強，銳意求新 | |||||
良（8） | 創新能力比較強 | ||||||
中（6） | 有一定創新能力 | ||||||
可（4） | 創新能力差 | ||||||
自我學習能力（10） | 優（10） | 自學能力強，能迅速獲取新知識 | |||||
良（8） | 有較強的學習能力 | ||||||
中（6） | 有一定的學習能力 | ||||||
可（4） | 自學能力需提高 | ||||||
指導能力（10） | 優（10） | 能對下級進行正確的指導 | |||||
良（8） | 能對下級進行指導，其管理的部門具有良好的協作關系 | ||||||
中（6） | 對下級的指導馬馬虎虎 | ||||||
可（4） | 不能對下級進行有效的指導 | ||||||
鋸斷能力（10） | 優（10） | 魄力大，有戰略眼光，能把握時機，做出高明的決斷 | |||||
良（8） | 魄力較大，能在較復雜的情況下做出正確的判斷 | ||||||
中（6） | 有一定魄力能對一般問題做出決斷，偶爾有失誤 | ||||||
可（4） | 魄力小，不能當機立斷，遇事遲疑 | ||||||
溝通能力（10） | 優（10） | 說服力強，談吐親切和藹，語言詼諧幽默，富有魅力，能自然有技巧地說服別人 | |||||
良（8） | 談話說服力較強，態度誠懇，善于疏導，說服效果較好 | ||||||
中（6） | 說服力一般，有一定疏導技巧，尚能被別人接受 | ||||||
可（4） | 談話說服力較差，有時不易被別人接受 | ||||||
組織協調能力（10） | 優（10） | 得心應手把握全局計劃非常合理，措施得當 | |||||
良（8） | 能詳細制定工作計劃，制定合理，措施得當。 | ||||||
中（6） | 經常計劃在前，而且計劃較合理 | ||||||
可（4） | 有時不能合理計劃地阻止工作 | ||||||
最終得分 | |||||||
單位 鑒定 意見 | |||||||
領導簽字：（加蓋單位公章） | |||||||
年月日 | |||||||
附件四：
中高層管理人員評價表
姓名： 單位：崗位：
匯報亮點記錄： | |||||
領導面談記錄： | |||||
領導綜合評價： | |||||
整體情況 | 分 | 建議 | □優 □良 □一般 | 面談人簽字 | |
附件五：
中高層管理人員培訓評估表.請花費幾分鐘完成培訓評估表，您的反饋會被遞交到人力資源部，謝謝您寶貴的意見。關于本評估表如果您有任何疑問，請聯系人力資源部。
培訓主題: | 培訓老師: | |||||
評估人: | 日期: | |||||
第一部分：培訓老師（請對下列各項評分，1-最好，5-最不好） | ||||||
1.培訓老師的專業知識 | ||||||
2.培訓老師能清楚地表達思想、觀念和資訊 | ||||||
3.培訓老師能及時調節課堂氣氛,吸引您的注意力 | ||||||
4.培訓老師能將理論和實際聯系起來,提供有實際意義的案例 | ||||||
5.培訓老師能引導您解決工作中的問題 | ||||||
6.培訓老師對學員問題的反應與解答 | ||||||
7.培訓老師所講內容與教材相符 | ||||||
8.對培訓老師的總評 | ||||||
第二部分：主題（請對下列各項評分，1-最好，5-最不好） | ||||||
9.教材概念清晰,內容豐富,表述形式多樣 | ||||||
10.對教材的總評 | ||||||
第三部分：內容（請從選項中選一個答案） | ||||||
11.課程內容的難易程度：（） a．非常難，難以理解 b．雖然難，但經過授課后能夠理解 c．適中，完全可以理解 d．太容易了，不聽課也能理解 12.課程的針對性：（） a．課程完全包含了培訓前我在管理工作中所遇到的問題和困惑 b．課程基本包含了培訓前我在管理工作中所遇到的問題和困惑 c．課程很少包含培訓前我在管理工作中所遇到的問題和困惑 d．該課程與我現在的管理工作沒有聯系 13.課程的實用性：（） a．課程提供了許多可以使用的方法和工具 b．課程提供了少量可以使用的方法和工具 c．課程提供了方法和工具，但無法使用 d．課程沒有提供方法和工具 14.課程時長： a．太長 b．適中 c．太短 | ||||||
第四部分：整體（請從選項中選一個答案） | ||||||
15.對課程的總評價（1-最好，5-最不好） | ||||||
第五部分：應用（請從選項中選一個答案） | ||||||
16.所學的知識（）運用到管理工作中 a、完全能夠 b、大部分能夠 c、有一些能夠 d、完全不能夠 17.學完課程后，我覺得自己的管理能力（） a、有非常大的提高 b、有一些提高 c、只有一點點提高 d、沒有提高 | ||||||
第六部分：其他 | ||||||
18.您認為此次培訓中最有用的內容是什么，請列出： 19.此次培訓中,您覺得還有哪些內容沒有了解到，或想深入了解的？ 20.您對這次培訓有何意見或建議？ | ||||||
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