優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。以下是一些優秀作文片段的選取，希望能夠給大家提供一些寫作的參考和指導。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇一
一看今年高考的作文題，心中立即蹦出陸游《文章》里一句詩：“文章本天成，妙手偶得之?！睂τ谝粋€喜歡寫文章的人來說，確實經過一個從“本手”到“妙手”的階段，當然，也時常會產生昏招——成為一個“俗手”。
雖然，每個人都想讓自己成為一個“妙手”，但“妙手”的煉成是經過長年累月的“本手”磨煉才有可能達到的境界，其過程中自然會產生無數次的“俗手”——試錯的。只有經過無數次的試錯——失敗或挫折，寫手才會積累深厚的經驗，獲得無數的教訓，百折不撓，屢敗屢戰，并善于在此基礎上總結經驗，摸索出一套避錯、糾錯的本領，從而達到成功的巔峰，成為一個享受到“會當凌絕頂，一覽眾山小”妙處的“妙手”。
眾所周知，埃及的金字塔是一個人字形的巨大建筑，塔頂只有一塊或幾塊石頭，從上往下的石頭數量則是成幾何遞增的。若是把塔頂的巨石比作“妙手”，那么，在它們下面做為基座的無數巨石就是“本手”。人們常說：“不想當元帥的士兵不是好士兵，不想奪冠軍的運動員不是好運動員?！钡珜崿F“元帥夢”“冠軍夢”的過程，是極為艱難和困苦的。像“乒乓女皇”鄧亞萍，她最初因個子矮而差點兒進不了國家隊，是她那堅忍不拔的精神讓她從強手如林的女乒隊脫穎而出，最后成為一位站在世界之巔的乒乓“妙手”。盡管如此，她的乒乓職業生涯中還是出現過“五次輸給外國選手”的“俗手”之誤。當然，人生不可能沒有“俗手”，出現了“俗手”咋辦?哪里跌倒從哪里爬起來，繼續前行，這才有可能成為一個人人稱羨的“妙手”。
人人皆想自己擁有一個成功的人生，個個都在追求成為人生的“妙手”，但沒吃苦耐勞、敢于挑戰的精神，好高騖遠是行不通的。古代有個將門之子趙括，他從小受父親的影響，幻想成為一代名將，但他不肯在“本手”上下功夫，不切實際，夸夸其談，言過其實，結果淪為“紙上談兵”的代言人。
總之，在現實生活中我們要狠抓“本手”之基，不懼“俗手”之誤，努力讓自己成為一個“妙手”，為人生撐起一片藍天。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇二
風一更，雪一更;云一晌，雨一晌。經典走過千百年風塵起落，滄海桑田，情懷不改。它是每個人心中的圣地，溫馨祥和，寧靜雅致。它也是這個世界最美的花園，熔煉人間萬象。上下五千年，多少名公繹思揮彩筆，妙手著文章!
經典，須我們，也須這個時代，來傳承。
古今多少文人，苦心孤詣，執著地持筆，用心、骨、血，去換回夢的真實。一個出口成章的世界，是多么令人向往。多么希望能生在那個時代，能與同道一起，舞文弄墨，游山玩水，觀睢園綠竹，請灑潘江，各傾陸海云爾。經典的傳承，也被發揮到極致。
中國古代經典，無論詩詞文賦曲小說，都有一獨特之處，即宇宙意識，納乾坤于一草亭，將人生、自然、時代、歷史、思想與生死融入短小篇章。其中一絕當推《春江花月夜》。聞一多先生曾盛贊：“更敻絕的宇宙意識?一個更深沉更寥廓更寧靜的境界!在神奇的永恒面前，作者只有錯愕，沒有憧憬，沒有悲傷?！?/p>
但是如今，人們與經典分別太久了。我們追求名，追求利，追求生命的延續。心中那片圣地，也因未嘗得到經典的洗濯，而蒙上淡淡的塵。時代在加速，加劇了人們的恐慌。娛樂的多元化，讓我們難以靜下心來，慢慢品味經典的深沉內涵。海格德爾說：“世界不能再向焦慮者提供任何東西了?！痹谶@種時代背景下，經典的傳承，彌足珍貴。
聽父母說，上世紀八、九十年代的人，無論文理，皆可為詩，真是羨慕。當季節的蓮，無法隨時光零落時，也許只有心中的蓮，可以不分彼此，盛放如初。這種無量禪境，也許只有傳承經典之人方能體味。佛曰：“緣深則聚，緣淺則分。萬法隨緣，不求則不苦?！眰鞒薪浀渲?，要有一種信念，甚至信仰，雖不必逃離人間煙火，當必須看清這個時代，少些瘋狂的追求，以安靜從容的姿態，笑看人世轉變，看今日離枝的落葉，成了明日枝頭的翠綠。
雨窸窣滑過輕柔的夜，燈光編織一道朦朧的簾。這樣的日子，適合捧一本經典，倚窗靜閱。沒有世事紛擾，拋棄一切雜念。
乾坤間，我們當有自己的草亭。擺脫泛娛樂化的狂歡，我們還可以端然兀坐，靜味經典，在斜陽影里，陶然忘我。用心，來傳承經典;用心，在繁蕪人生途中，傾聽時光深遠。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇三
當時間的沙漏漏出最后一粒沙子時，黃金的本色才會如此燦爛;當貝殼的淚珠經過最后的時刻，珍珠的顏色會是那么耀眼。當養分在體內積累六年，毛竹的生命力才會如此旺盛。
正是因為歷史的洗禮，華夏之女獨特的中國傳統文化才在漫長的歷史中誕生。傳承優秀的傳統文化是我們的使命。素材中提到的歌手的經歷，是因為時代的進步，社會的發展，觀念的更新。
繼承優秀傳統文化，正確對待外來文化。現在知道重陽節的人越來越少，知道感恩節的人越來越多。知道情人節的人越來越多，知道七夕節的人卻越來越少。對于祖先留下的很多傳統節日，我們很多人幾乎都是落后的。這不是一種對外物的崇拜嗎?這是我們一直在說的責任感嗎?然而，我們身邊其實有很多人在給我們做榜樣。他們可以堅持自己的信仰，鼓勵人們學習和繼承優秀的傳統文化。不是著名學者馬寅初嗎?他積極倡導我們青少年應該更多地了解中國優秀的傳統文化。雖然世界在多元化，但我們的傳統中化文化不能丟!所以，我們有沒有想過，在不久的將來，中國優秀的傳統文化是否會被其他文化所取代?答案取決于我們的行動。優秀的傳統文化是我們持續發展的基石，是我們共同保護和傳承的使命。
傳承優秀傳統文化，讓我們堅定信念，共創美好未來!回憶往事，如果不是司馬遷的苦心經營，怎么會有《史記》警察的傳人，如果不是李時珍的涉山涉水，怎么會有《本草綱目》的福報。要不是曹雪芹的五易稿，怎么會有《石頭記》的悲哀和眼淚?看看過去和現在，誰苦心研究了十幾年，終于讓兩位明星成為?誰奮斗了十八年，最后獲得金牌?是錢學森!是申雪和趙宏博。他們繼承了中國傳統文化經典中的堅定性，也繼承了中國傳統文化經典中的不倦性。正是因為繼承和傳播了中國優秀的傳統文化和精神，他們才能如此堅定和執著。
傳承優秀的傳統文化，雖然我們像一根小火柴，卻依然可以點亮一片星空：傳承優秀的傳統文化，雖然我們像一片綠葉，卻可以點綴整個春天;傳統優秀的傳統文化，雖然我們坐船，但還是能驚擾一片大海。
傳承中國優秀的傳統文化是我們生活的支撐，是我們成功的基石。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇四
給自己一個低頭的理由，就是把自己提升令人仰望的高度。一個世俗女子，為了金錢而寫作;一個脫俗之人，隱居在城市高樓之上。文字在她的筆下，才真正有了生命，直鉆人心。她悲天憐人，卻冷漠寡情通達人情世故，卻我行我素，文章里家長里短，生活中卻獨標孤高。同時承受燦爛奪目的喧鬧與極度的孤寂，暗灑一路幽香，任由裙裾飛揚。這是張愛玲的人生，確仍舊腳踏實地。有些人盼望著一夜成名，有些人期待著一夜暴富，而唯有一級臺階的向上走，才是最真。
不去想象如此去做有多少回報，有多少名利，真正讓人所傾服的，是鄙棄了奢華的人。她海棠般嬌羞的容顏，她菊花般孤高的風骨，她柳絮般飄飛的思念，她桃花般紅消香斷的淚痕，都在茫茫大漠中消隱。昭君的西去香遍了大江南北。她的聰慧，癡迷著漢賦唐詩的韻律，怎能不如履薄冰?她的深刻，承受著歲月無痕的憂傷，怎能不形銷骨立?美人總是難以溫存片刻溫度，以此立影寒清。
她是無悔的隨清風而去，為了永世的安寧。下馬車的一剎，她知道腳下的一片土地將是自己的，將在這里，重新實現自己的價值。不去請求宮庭御賜，不去享受灑落玉杯。她腳踏實地，只希望自己一步一步去尋得荒漠中的一股甘泉。齒唇間傳頌的人無數，便也知道銀河不是那么容易到達。宇宙的蒼茫，呼吸何以與它相比。我們無亦是那最渺小的生命，可渺小也需要攀登。
站在這里，從一點一滴開始，不比愛玲，不論昭君，因為還在低處，所以有一分穩重感。人生是一座大廈，沒有電梯的大廈，想要站在天臺上俯視這座城市，需要你一步一個臺階，走自己的路，朝向自己的目標。
有一天你會發現自己在屋頂上看到了川流不息的車輛，流螢般的燈光，順手攬下一把繁星。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇五
任何事情，都有其生長、發展的規律。如果人為的進行干涉，往往會自食惡果。
早幾年前，肯德基的速成雞事件，那可謂是鬧得沸沸揚揚，人盡皆知。一只雞幾個星期就能長成，而且還是“六臂四腿”的超級雞呢！這無疑違背了雞的生長規律。它獲得的只是比一只雞身上獲得的更多——雞成長速度更快，換言之，也就是供貨速度更快，但這樣做所帶來的后果呢？肯德基的食客銳減，銷售“斷崖”式下跌，名譽大打折扣。
我相信，在經歷過這起事件后，一定有人減少去肯德基的次數或是根本不去。這種情況帶來的危害，比它所得到的利益不知大了多少。
這是反面的例子，而正面的例子也有許多。
還記得小學課本上的課文《百年樹人》嗎？種樹人定期的適當為樹苗澆水，為的就是讓小樹苗能更實在更穩當的扎根土壤。
現在，讓我們設想一下，如果種樹人為了讓樹苗早日成材，便每天殷勤的`給小樹苗加大澆水量，那將會發生什么呢？其一，由于過于頻繁的澆水，小樹苗加水過多，從而將浸泡壞根而死。其二，小樹苗長得很好，但在某一天刮大風下大雨，小樹苗被連根拔起，不久便死亡。由此，我們可以看出，種樹人的澆水方式是多么的明智??！
其實，不只是生物的生長，學習也是如此。
我們每天要背很多東西，如單詞、文言文、古詩詞等等。我發現，當我只是為了去組長那過關時，我可以很快速的把單詞記住，但到了第二天聽寫時，我又不得不再去背一遍單詞，而且還不能保證聽寫一百分。但是，如果有過很多遍的記憶，就不一樣了。期末考試前，語文的文言文已經不知背了多少遍，這樣自然就會很熟悉，考試時遇到默寫題就一揮而就了。
通過上面的三個例子，我們不難看出，任何事情都有其生長、發展的規律。只有遵守規律，才會取得事半功倍的效果。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇六
圍棋伴隨我成長，是我最喜歡的愛好，也是我生命中最重要的部分。一直以來，我為它哭，為它笑，為它灑下辛勤的汗水，為它流下或委屈或喜悅的淚水。
5歲時，我初次接觸了圍棋。圍棋入門簡單，我經常下贏，贏了棋自然開心得一蹦三尺高，輸了也不失望。因此我迅速愛上了圍棋，閑暇時就下一盤，不用費很大心力和腦力就能輕松獲勝，從中獲得了很多快樂。有時甚至我們雙方在棋盤上擺出了奇特的圖案，小貓、小狗什么的，非常好玩。
隨著圍棋學得越來越深入，其中的奧秘也越來越多，需要吃透定式仔細計算才能下好，每走錯一步可能就滿盤皆輸。我也變得小心、謹慎，下棋就像是雙方在戰場上打斗，相互間爭搶地盤，我通過縝密計算，往往占據主動，取得勝利。這樣長期的思維訓練使我沉著、冷靜、遇事不慌。我意識到，圍棋不僅僅是興趣，還能鍛煉性格，圍棋高手們都是思維縝密，永遠氣定神閑的樣子，我心生羨慕，對圍棋的喜愛上升到了一個新高度。
后來，我開始鉆研更高深的圍棋知識，不僅僅是死記硬背一些定式和手段，更開始鉆研自己的打法并靈活運用。我學會了掌握大局，控制分寸，有時舍小求大，有時見縫插針，有時打蛇七寸。當然，一些高手比我的想法更周全，對圍棋理解更通透，這時我也會取長補短。經過長時間艱苦訓練，反復鉆研，流下無數汗水和淚水，我終于取得了圍棋業務五段這樣的好成績。那一刻，我喜極而泣，努力了那么久的目標終于實現了。一方面，成功帶給我驚喜，另一方面，學棋的過程中所付出的努力，所經歷的失敗，還有那些學棋路上的棋友們帶給我的鼓勵，都使我感慨萬千，心潮澎湃。
圍棋至今是我最喜歡的愛好，我喜歡下棋時安靜思考的狀態;喜歡贏棋的喜悅，也為輸棋后不后悔、鉆研探索的自己而鼓掌;更喜歡圍棋對我“重大局、又謙虛謹慎、不驕不躁”性格的塑造。
真是“人生如棋，棋如人生”啊!
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇七
記得著名作家司湯達說過：“一個人只要強烈地堅持不懈地追求，他就能達到目的。”很明顯，章禮金爺爺做到了這點，他夜以繼日地搬石條，終于鋪設出了一道通往永康烏巖山的`“天堂之路”。
來到烏巖山腳下，隱約可以看到在如同面紗的薄霧里，有一級級蜿蜒上升的林間石階，既寬敞又整齊，遠遠望去，就像一條巨龍盤旋在山間。誰也沒有想到，這是一位年長82歲的老人憑著自己的力量用了三年時間把重達120公斤的石條一級一級的抬上去的。
章禮金爺爺剛剛開始搭石階時找了許多村民幫忙，花錢雇人一起抬條石，隨著高度增加，村民都紛紛放棄。這時候，章禮金爺爺選擇堅持自己的夢想，舍己為人，咬咬牙說：“好，我自己來!”
別看只是一塊石頭，要抬到山上可不是件簡單的事。章禮金爺爺經?；丶視r連腰都伸不直，腿也麻木了，明天一早還要拖著疲憊的身子去抬條石。日復一日，細心觀察且善于動腦的章禮金爺爺研究出一套抬石條的好工具――“木頭人”。有了“木頭人”的幫助，章禮金爺爺工作得更賣力了，每天風雨無阻地去砌石階。經過三年努力，最終把石階砌好了。
讀了這篇作文，我們從章禮金爺爺身上要學習兩點，一是應該做什么事情都要做到底，不要半途而廢，在困難前面退縮了，要腳踏實地，規規矩矩、認認真真地做好每一件小事。二是要學會在生活中學習、尋找一些好的方法，有助于自己做事或幫助別人;還要動手實踐，像章禮金爺爺一樣做一做。
想著想著，我覺得自己在學習上有許多要改進的地方，比如做很多份考卷時不應該做一份就休息一段時間，并且又不愿意做了;有些題目我不敢于嘗試，也不去請教父母，從而流失了很多寶貴的知識;有時候遇到很難的題目不會做，就不愿思考，直接問爸爸媽媽，到后來全神貫注一想，其實并不難。
閱讀了章禮金爺爺挪石的故事，使我深刻的明白一個道理：腳踏實地，就能成功。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇八
夢想，是青春期必不可少的東西，它是一種激勵，一種向往，一種努力……向著內心所想而奮斗的目標。
可是若干年后，不少人實現了，不少人迷失了。迷茫是因為行動不及夢想。不少人永遠只看著遠處的高山，腳下都不曾邁出過一步。目標再高那有怎樣，到頭來夢想只能成為空想。“泰山不拒細攘，故能成其高;江河不拒細流，故能成其深”，也許你認為你現在做的一切都是徒勞。其實不盡然，只有一步一步走好了腳下的路，方能抵達最后的終點。
日本一個空手道教練，人稱“刀手”，當有人問他是怎樣做到的時候，他卻回答：“我每天都在反復練習一個動作，練了二十年?！笔堑?，他的出拳一天練得不下幾千遍，堅持了二十年，最后一戰致勝，成了全國聞名的空手道教練。也許夢想免不了每日的重復，他讓人感悟到枯燥，煩惱甚至迷茫自己的能力，可是我想說，只要堅持，腳踏實地，必能成其高。
諾貝爾文學獎獲得者羅門，每天堅持寫作，在孩子去幼兒園之后，她做完家務便開始寫作，孩子午睡時她也將時間擠出來寫作，她熱愛寫作，也因為熱愛，讓她堅持十幾年后終于獲得了諾貝爾文學獎。她從未過多的幻想過自己的名聲會有多大，卻成了家喻戶曉的作家。她的成就，正是她一步一步走出來的。不要過多幻想夢想實現后的事情，你所要的第一步是邁開步伐，第二步是邁開另一只腳，這樣聽起來也許好，可是你必須一步一步無休止的重復，才能走到屬于自己的夢想的領地。
人生的道路上充滿了各種誘惑，你要按照內心原本的道路一直走下去，不要好高騖遠，不要眼高手低，最重要的是看清腳下，只有看清了腳下的路，才能踏踏實實的走到底。“不積跬步，無以至千里;不及小流，無以成江海”。沒有一蹴而就的成功，有的是堅持的人用不停止的步伐。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇九
杜甫有詩云：讀書破萬卷，下筆如有神。陸游曾寫道：文章本天成，妙手偶得之。博覽群書，把書讀透，具備深厚的功底和文學素養，才能產生靈感，妙筆生花，寫就華章。圍棋的招法中有本手、妙手和俗手，總結本手的規律，汲取俗手的教訓，才能悟出妙手。
青年是苦練本領、增長才干的黃金時期，我們只有鍥而不舍，勤學苦練，善于總結經驗教訓，才能做學問，長才干，練就“妙手”，成為可堪大用、能擔重任的棟梁之才。
“妙手”偶得之前，是“本手”的默默積累和“俗手”的自我總結。俗話說：熟能生巧。不管做何事，勤學苦練才能掌握規律，總結出竅門，轉化為行動的“妙手”。很多成功者都信奉一個規律——一萬個小時定律。在任何領域取得成功，跟天分沒有十分緊密的聯系，只是練習的問題，至少需要練習1萬小時，才能悟出內在的規律。譬如寫作愛好者，每天寫作3個小時，要堅持寫作10年，他也許未必成為著名作家，但足可以成為本領域的行家里手。
那些擁有“妙手”的成功者，都立足于在長期的“本手”中厚積而薄發。我們熟知的電腦天才比爾·蓋茨，20歲就創建微軟公司時，此前，他已經連續練習了7年的程序設計。象棋神童鮑比·菲舍爾，17歲就奇跡般奠定了大師地位，此前，他投入了10年時間的艱苦訓練。莫扎特說：“誰和我一樣用功，誰就會和我一樣成功。”他在6歲前就已經練琴3500個小時，又經歷了一萬個小時的磨礪，他21歲就寫出最膾炙人口的第九號協奏曲。
對“妙手”的追求，是我們提倡的工匠精神，它傳遞的就是耐心、專注、堅持的品質。90后數學天才韋東奕曾數次上熱搜。在高中，他連奪兩冠，一鳴驚人；在北大校園，他8年本碩博連讀，在競賽中榮獲四項金獎，且獨創了“韋方法”。雜交水稻之父袁隆平，致力于水稻種植，奮斗了50多年?！案裔t敢言，國士無雙”的共和國勛章獲得者鐘南山院士，在醫療戰線上堅守60多年?！安偾髸月暎^千劍而后識器”，他們表現出的工匠精神，正是我們當代青年成長進步的榜樣。
基礎不牢，地動山搖?，F實中，很多人為求“妙手”，忽視“本手”，“俗手”迭出，后果則是欲速而不達，見小利而大事不成。在我們生活的各個角落，常有人在名利裹挾下，試圖尋找成功的捷徑。有些人闖蕩股市，最終血本無歸。有些人盲目創業，試圖一夜致富，結果鎩羽而歸。改革開放之前，我們也有過“大躍進”等的教訓。實踐驗證了一條真理：最大的捷徑其實就是不找捷徑，只有付出了對“本手”的認真探索，才能像出色的棋壇高手，在關鍵時刻作出取舍，頻出妙手，贏得成功。
青年朋友們，人生的扣子從一開始就要扣好。我們必須懂得，成長無捷徑可走，也許前方荊棘叢生、一路坎坷，但我們必須在摸爬滾打中增長才干，在鍥而不舍的“本手”中總結經驗，在勤奮探索中感悟“妙手”，摒棄“俗手”。誠如是，我們才能“讀萬卷書，行萬里路”，釋放成長中的正能量，掌握“妙手著文章”的真才干。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十
初學圍棋者，大多有一個讓前輩頭疼的通病——癡狂于出人意料之“妙手”，對基本功“正手”卻怠于練習乃至不屑一顧。此番有悖邏輯之舉乍看之下令人困惑，但細細挖掘之下，個中本質其實藏于人心情理之中。
不妨先追根溯源，請循其本——“妙手”二字何以魅力如斯，引無數新手競折腰?“妙”，意為出其不意另辟蹊徑地落子成局，相比于穩扎穩打的基礎棋路，它代表的是特別、天賦和超越，以及與之共生的榮譽和成就感。人性追求的與其正不謀而合——無非被捧上神壇，以高姿態享受俯視泯然的眾人之快感而已，“妙手”提供的，正是一條充滿通往神壇的誘惑的捷徑，是故人心躍躍浮動，實在情理之間。
或言，未嘗熟習本手然妙手頻出者有之，何如?這倒是句真話，但這“真話”既不能推而廣之——如果真推而廣之，那被頻出的“妙手”，恐怕也要改名作“本手”罷;又不具備任何參考價值——各領域的鬼才寥寥，不能拉高所有人的水平，畢竟天賦不是病毒，沒有打個噴嚏須臾之間席卷全球的本領。
說到底，學習的目的，根本不是在于那一顆看似精妙絕倫其實誤打誤撞的偶然好棋，而是經過“本手”的不斷積累、沉淀，在一遍又一遍對自己的的打磨中成為鉆石，在博弈中不斷提升自己、享受落棋之趣，最后在某一個熟悉的困局中靈光閃動，執子、放落。
“啪——”一聲。
妙手本天成，但你已不是偶得之。
那是真正的，屬于你自己的“妙手”。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十一
媽媽認為我每個周末都無所事事的，就給我報名了一個圍棋班，讓我沒事多去練練，提高思維，就這樣我開始了學習圍棋之路。
我剛去圍棋班時信心滿滿，老師教我了基礎的規則和獲勝的一點小技巧，我就躍躍欲試的和另一名初學者對弈，心里有些緊張。我們那次對弈了很久很久，因為都是初學者，不知道什么是致勝的關鍵。到了對弈的中期，也就是最高潮。我們都相互吃子，最后對手走出了幾步棋，我看著那幾步棋發現：我竟然吃不掉他那幾個棋了，所以這場對弈以失敗告終，我默默地想：下次一定要贏！
過了一周我又去和他對弈，這時的他還對家長說：“這是小菜一碟！”我心想：一定要給他一點顏色看看，不能讓他繼續夜郎自大了。這一次我吸取了上一次的教訓，每步棋都小心翼翼的走。這場對弈到了中期我做活了很多塊棋，而他一塊也沒做活，最后我以壓倒式的優勢贏得了勝利，我開心極了！
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十二
思考這個問題，我必須引入圍棋的一個概念，叫做：“善弈者，通盤無妙手”。什么意思？就是“會下棋的人，滿盤是沒有絕招的?！?/p>
如果你需要力挽狂瀾，證明你在前面對弈過程中，讓自己陷入了困境；如果你要扭轉乾坤，證明你出現過危急存亡的時刻。如果你下了讓人叫絕的.“絕招”，那證明你讓自己陷入了需要絕招的絕境；絕境逢生，常出現于話本故事，但不適用于現實。
喜歡看歷史書，你就會發現，每一場戰爭的勝利，絕不是靠唱“空城計”，而是靠長期的策略，長期的小心布局。
這就是為什么反對“學得好不如考得好”這種唯考至上的原因，并不是“考得好”不值得羨慕，而是它只追求用考試來翻盤人生，無異于諸葛亮沒有援兵，沒有戰爭儲備，指望只靠唱一出“空城計”就可以嚇退敵人。
預習，學習，復習，多做題，多思考，上課認真，下課多問老師，掌握每個知識，課外多閱讀，生活多觀察多積累記錄都是棋局的一部分。如果你把這些部分都算無遺策，那么你就不需要只靠一場考試“力挽狂瀾”了。
兩個原因：一是狹隘思想主導，認為學生主要任務就是考試，考得好才有希望；二是，這世界絕大多數人都喜歡投機取巧，并不喜歡計劃和謀略。
計劃和謀略費腦子，學習要靠持之以恒的努力。掌握考試技巧，成功了出來顯擺，失敗了考的不好就說命不好，是不需要腦子和努力的。
老師常言：“學海無涯苦作舟”。我以前覺得這句話非常落后。如今才明白，這句話與“善弈者，通盤無妙手”有異曲同工之妙。
如果一個學生，無論畢業與否，善于布局人生，懂得學無止境，懂得學以致用，將書本的知識用于生活的處處，這才是“通盤無妙手”的人。
事事多算一個子，就可以通盤無妙手。這才是長期戰爭勝利的規律，也是現實生活的規律。最后，再用一句圍棋的話，來結束我這個小小的思考：“流水不爭先，爭得是滔滔不絕”。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十三
有些字，練著練著就厭了。
空調機微微地響著，對面的書法老師倒沉得住氣，懸肘，狼毫穩穩地移著。
索性由了性子，將筆下“舞”字一豎拖長、拖長。歪頭一看，倒頗有草意。欣然自滿。
“你這一豎不依筆法，野了，也毀了?；A不牢，高樓不高。如同下棋，對本手理解膚淺，難免下出俗手?！崩蠋煵惶ь^，平靜地說。
“趙孟頫乃書家集大成者，你臨的這幅《赤壁賦》更是精品，一筆一劃，背后都有上萬次的摸索與苦功。初學者心氣忌躁，基本功要扎實，古人規則，得承。也如學圍棋，對本手的理解深刻，才能出妙手?！?/p>
我無言。思忖片刻，只得承認老師卓見。練字必臨帖，目的即在于追前人規則，這是”本手”，因那集聚實踐精華。-低頭再看我這信手一涂，真是破綻百出了，俗而又俗。
放下筆，想重取一張紙，一抬頭，正撞見老師自己的作品張于白壁。
“老師，你這幅《韭花帖》，前人也不是這么運筆的吧?”
狼毫倏地一頓，老師嘿嘿一笑：“小子出息了，來給為師挑刺?”
他轉身取下那幅《韭花帖》，沉吟道：“不過挑得對。這幅字有點來歷?！?/p>
原來，這一幅是老師三十歲時所作。習字二十余年，不僅古人規則積足，自己落筆之閱歷亦甚可觀。然而此時正為瓶頸，若堅持”本手”，固守前人規則經驗，自身風格不能立，就只能淪為金農所嘲的“書奴”了。
“破。這是我破前人規則的第一幅。你看這豎，險絕。這一捺，亦是破規之筆?！?/p>
細看，確實。透過宣紙，當年那個反叛陳規、務追欹側的青年仿佛立于面前。
只是，火氣是否太重?細玩總有些乖逆似的，終是脫不了”俗”字。唉，妙手難得呀!
老師看出我的疑慮。便取案前一幅并置：你再看這幅。
大不相同。字字精妙，瘦硬而顯法度，每到拘泥處卻又破出一番天地。舊中有新，破中有立，然而破后又不故作狂態以媚人，仍是一招一式，扎扎實實地行筆，滿紙多了一份歲月的平和。
“年紀大了，經歷多了，落到紙上，就中正許多。”
原來如此。規則可縛人，但一味沖決規則，又何嘗不是另一種桎梏?何況，書法即人生。真正的”妙手”乃時光之閱歷?！都乐段母濉分畱Q，《黃州寒食帖》之曠，莫不如此。
不覺想到李白稱懷素“古來萬事貴天生，何必要公孫大娘渾脫舞?”，而現在看來，這“天生”更多是對”本手”的否定與重新發掘，是對自我的突破與再度探尋。
為我所用，注重”本手”，厚積薄發，方得”妙手”。寫字如此，世間萬事亦復如是。
空調機依舊吐著涼氣，重展宣紙，這一次，端正地落筆。
“壬戌之秋，七月既望……”
紙上墨色正好。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十四
人生，如同在沙灘上漫步，一步一個腳印，踏踏實實，在穩健中進步，做好自己。
在圍棋中，就有三個術語——“本手”“妙手”“俗手”。初學者們，應打好“本手”踏實的基礎，再進一步追求精妙的“妙手”?？捎行┤?，偏偏急于求妙，熱衷于“妙手”，正如土話所云：“還不會走路就想跑。”結局，往往會下出“俗手”——看似合理，卻通常受損。
曾記否，讀過這樣一個故事：
在陡峭的山崖上，石縫間孤伶伶生長出兩棵松樹，飽受天地之靈氣，頑強生存。自打出生起，他們似乎便在默默之中較上了勁，都希望招來更多的鳥兒，在自己的懷抱里建房定居，因此拼命生長。斗轉星移，日月交替，眨眼間一個月過去了，兩個月過去了……第一棵樹使勁往下扎根，根深蒂固;第二棵樹則一個勁往上拉升，展示著自己的颯爽英姿。不久，第二棵樹的高度，竟達到第一棵的成倍之高!鳥兒們紛紛棲息其間，翩翩起舞。樹葉沙沙作響，盡情地嘲諷著第一棵樹：“哈哈!你個無能的東西，我現在可是鳥兒們的眾寵!而你，仍是個小不點兒。”第一棵樹卻默默無言，繼續堅持著自己的作風。第二天，天氣突然大變，狂風大作，烏云黑壓壓遮閉了天空，大雨傾瀉而下。第二棵樹弱不經風，一下子便被吹得東倒西歪，搖搖欲墜，終被連根拔起。相比之下，第一棵樹卻穩如泰山，日漸郁郁蔥蔥，鳥兒們也紛紛遷移，門庭若市。
唉!勢均力敵的松樹，卻因為忽視了扎實的根基，而走上了不同的道路。可見，急于求成真是個心理上的毒品，在人心中不斷蔓延，最終將成為自己進步路上的絆腳石。
無獨有偶在生活中，有著第一棵樹這樣精神的人，不在少數——。
認識一位練太極的老先生。老先生今年七十有二了，他打小起，就練功夫，每天都要十萬八千次地去拍打一根柱子，讓那鏗鏘有力的乓乓聲回蕩天地。這習慣，一直保持至今?？粗趭^操練的樣子，過路人無不點頭稱贊、拍手叫好。爭強好勝的我便常常依葫蘆畫瓢，使出渾身的解數，也去將柱子擊得乓乓作響。被老先生瞧見了，他卻只是慈祥地笑著，微微搖了搖頭。我一臉疑惑地望著他，他卻拍了拍大腿。順著他的手望去——他正扎著馬步，兩腿強健的肌肉，似要將皮給繃破了，渾似兩根刀槍不入的鐵柱，腳掌死死的扒住地面，穩如泰山。我走到近頭，疑惑未減，還挾帶著些許不屑，拋出一個反問：“您練太極的，難道不是以柔克剛，攻防一體，讓對方無懈可擊為妙嗎?扎個馬步有何用意?”他卻冷不丁推我一下，我一個趔趄，后退數步。我有點兒生氣了，用自認為十倍的力量反推回去，換來的卻只是他的紋絲不動。我一下瞪大了眼睛，眼中滿是驚異。他卻不以為然地說道：“此所謂樁功，只有勤練馬步，讓腳掌在地上深深扎根，才能至對手之進功于度外。但這，往往正是你們年輕人所忽略的?！?/p>
對于老先生的話，我思索了許久。是啊!走出“妙手”固然能為棋局錦上添花。但是，如果你連最基礎“本手”都不屑一顧，練不到功，怎能找到進步的節奏?即使你再有天賦，也只能毫無長進、日漸平庸，落入“俗手”巢穴。
人生，又似一盤精彩的棋局。要想每一個落子都擲地有聲，我們唯有認真對待腳下的每一步，扎根于基礎，堅持不懈，一路向前，踏實地走出屬于自己的風景。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十五
看到這個題目之前，我剛剛刷到一位作家寄語鼓勵高考學子的文章，他說，他每年高考都要和孩子們一同命題作文，他把自己也當做考試的學子，考前必洗漱肅正，然后，找一間空屋子，安安靜靜拿一只筆在規定時間內完成作文。
命題作文，是最能考驗一個人的文學積累、思維邏輯和日常練筆的，來不得半點虛假和摻水。這讓我想到，人生何嘗不像一個大棋盤，而我們每一個人自出生起，都在經營著自己的本手，也許，在生命的某一時候，會使出一些妙手來，但是，生活里的那些挫敗和失落，無一不代表著都是些俗手。
這位作家，寫作是他的本手，高考命題作文，更像是他練習本手的一種方式，而一篇上乘的佳作，就是他生命里的妙手。
那么，我生命中的本手、妙手、俗手又是什么呢?
十三歲時，我工整抄在筆記本扉頁上的一段話是：吃自己飯，流自己汗，自己的事情自己干，靠天靠地，靠老子，不算是好漢!那時候，身為一個女孩子，我下定這樣的決心，就是不想在自己的生命中設置任何的依仗，無所依靠，就要自立自強，以不勞而獲為恥，當然不會貪圖小恩小利，更不會畏懼失去。
所以，盡管我出身干部教師家庭，卻并不嬌氣。學習、工作一向不需父母操心，自參加工作后，也沒有向父母伸手要過一分錢。不僅如此，還為自己的公婆買了房子、養老保險。所以，自立自強、不斷學習應該就是我的本手吧。
妙手呢?好像沒有幾個呢?引以為豪的事情著實不多，能拿出來說道的事情好像也只有自立自強、好學上進了呢。
我不夠聰明，有時候又過于敏感矯情，年輕時候不大能夠控制自己的情緒，所以，做了很多出格的事情，這些就是俗手吧。
孔子說：君子務本，本立而道生。每一個人都有每一個人安身立命的根本，這些根本決定一個人命運的走向，和生活的起伏波瀾。
我以為的做人根本還有：善良、正直、節儉等等。經營好了這些本手，即便有些俗手也無傷大雅，生活必定會妙招迭出、妙趣橫生、妙不可言的。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十六
人理如棋理。落子出手之中，蘊含無窮哲思，頗為嘆服。嘆服之余，思及我輩青年學生，吾以為應以“本手”固基培元，“妙手”更上一層，而“俗手”亦能化為己用。
因此，我主張：打牢基礎，深刻理解通法、常理，才有妙手生輝的可能。
而同時，我們卻也不能拘泥于本手。要有一定的創新意識，敢于去打破常規。不能因基礎知識重要就一直陷在對其研究中，打牢、夯實后就得開始蓋高樓。此時便是比剛剛入門的初學者更高一層了。適當地將自己的思維放開，跳脫，有新的靈感不必馬上否定，盡管去天馬行空，盡管去放浪形骸之外。靈感落地，或許真正的妙手就出來了，思維空間提升上也因此大有裨益。
然有了本，甚至妙，失敗仍然常在。該當何如?捶胸頓足，懊惱痛苦，批評指責?要想到，那可能便是“俗手”在作怪。何謂俗手?身在其中不自知，貌似合理，從全局看才會看到受損。此時需要的便是以全局意識去反思或是找高手探討，去找出那步“俗手”，再針對自我情況加以改進。倘若是因為全然拋棄或是未深入理解根本、急于追求妙手所致，那的確得將自己好好罵醒，脫身而出，乖乖回去打好基礎。
而倘若是在踏實探索更進一步的過程中出了俗手，那未必是壞事。出了俗手或許還是一次難能可貴的機會。及時反思，縱覽全局，尋找故障所在，填補上這個缺口，也是在進一步完善，將錯誤化為己用，為以后的棋局多了一種可規避可提升的可能。于學習之中，遵照此理，我們應對錯題有思考與積累，而非困頓于成績下滑，排名下降的牢籠里痛哭流涕。
“本”立思“俗”而“妙”生，其中利害關系值得我們審慎。固本培元，創新思維，全局意識，及時反思......求學之路漫漫，我輩青年學生當將其串起，一同前行。不僅于學習有益，更給成人自立激發新思。
人生如棋，落子無悔，棋中妙理，理中得解。
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十七
古語有云：“下士下棋為吃子，中士下棋為占地，上士下棋為悟道”。而“笨手、妙手、俗手”作為。
圍棋。
的三個術語，三者之間也存在著辯證關系。人生如棋，當我們懂得“立于本手之根，方有妙手之成”的那一刻，也就在堪稱“頭腦。
體操。
”的圍棋里領悟了人生的真諦。
“本手”如根立之牢，擁抱人生無限好。
本手是指合乎棋理的正規下法，從本手開始，不斷扎根，刻意練習，就能擁抱無限可能。正是老舍先生從創造之初就堅持著雷打不動地日寫五千字的習慣，才成就了他的妙語頻出，著作等身，《駱駝祥子》《四世同堂》《龍須溝》等成為無數讀者心中永恒的經典;正是有了90后袁隆平院士無數次與稻田的親密接觸和深度研究，才讓畝產一千五百斤的超級水稻成為可能;正是蘇炳添日復一日地刻苦練習，堅持每天用十幾個小時去執著于每一個提升的0.01秒，最終才創造了9秒83“亞洲飛人”的傳奇。當他們選擇了像毛竹一樣深深地扎根，立于本手之根，就有了一路拾級而上的實力，最終實現妙手之成。
“妙手”似果悟之深，警惕熱衷無所成。
所謂“妙手”，指的是出乎意料的精妙下法，甫入圍棋之道的初學者，常不可避免地對“妙手”過分迷戀，無他，成就感頗深而已。但一味追求“妙手”，缺乏對“本手”的深刻領悟，最終反而落入“俗手”，不能免俗地淪為笑柄?？v觀近年來娛樂圈頻出的明星翻車事件，如范冰冰的偷稅漏稅、鄭爽代孕生子、吳亦凡被捕等，即是如此。這些發人深省的現實讓我們明白：走向所謂的“頂流”，實現妙手看似偶得，但當一個藝人放棄藝德的底線，不注重本手的扎根和積淀，最終只能大夢一場，徒留一聲嘆息。正如萬丈高樓平地起，本手是根，是一塊塊成就高樓的磚瓦，而妙手則是那高樓的無限風景，當我們熱衷于追求妙手，卻忽略了本手的積淀，最終繁華褪去，只能留下“眼見他起高樓，眼見他宴賓客，眼見他樓塌了”的無限感傷。
讓我們深深扎根于“本手”，從深刻領悟中探尋通向“妙手”的幽幽小路。
淮南子曾云：“行一棋不足以見智，彈一弦不足以見悲”，我們要學會縱觀全局，既要重視本手的扎根，在深刻領悟之后更要重視妙手的創造。如果沒有日積月累的勤學苦練，天資笨拙的郭靖又如何習得舉世無雙的降龍十八掌，成就一代大俠的美名?如果沒有深耕健身技能并將之融入生命的刻骨體驗，歷經多次創業失敗的劉畊宏又如何能獨創新的健身模式，憑借極具特色的“本草綱目”
健身操。
讓“劉畊宏女孩”全網爆火?既要勤于扎根，又要勇于創造，才能收獲更多的智慧。
世事如棋局局新，一代人有一代人的使命，一代人更有一代人的擔當。作為新時代青年，我們更應從圍棋中汲取智慧，深耕本手，創造妙手，立于本手之根，方有妙手之成，將青春揮灑在這片深愛的紅色土地上，用奮斗和堅持，勇敢和創造，不斷實現人生成長，最終圓夢中華復興!
本手妙手俗手全國新高考Ⅰ卷高考（優質18篇）篇十八
我們都說：“人生如棋，布局者生?！睆钠寰值牟渴鹬校覀円材芸闯鋈松母形?。懂圍棋的朋友都知道，下棋有三手，為本手、妙手和俗手。本手是合棋理的下法，妙手是出人意料的精妙下法，而俗手是指貌似合理，而從全局看通常會受損的下法。
我們追求妙手，小看本手，但一個不小心我們以為的妙手就會變成意料之外的俗手。在我們生活學習中也是，在基礎不扎實的前提下盲目追求創新，好高騖遠，容易人心不足蛇吞象。
科學創新需要基礎。牛頓曾經說過：如果說我看得遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。在伽利略、開普勒等前人的努力下，牛頓才有可能用已經準備好了的各種理論基礎建立起一座宏偉的經典力學大廈。而我們今天之所以能在航空領域獲得各種創新成就，都要以牛頓的三大定律和萬有引力定律為核心的經典物理學知識作為航天活動的理論根源。大廈的地基決定上層建筑的高度，必須夯實基礎才能建起高樓大廈，我們的航天創新正是在扎實的牛頓理論實踐的基礎上才能取得重大成就。
文學藝術創新也需要基礎。達芬奇是有名的畫家，在達芬奇十四歲那年，拜著名藝術家弗羅基俄為師，弗羅基俄是位很嚴格的老師，他給達芬奇上的第一堂課就是畫雞蛋。一開始，達芬奇畫的很有興致，但是以后每一節課老師還是讓他畫雞蛋，這時達芬奇就想不通了，小小的雞蛋有什么好畫的，就去問老師。老師回復他說：雞蛋雖然普通，但天下沒有絕對一樣的，即使同一個雞蛋，角度不同，投來的光線不同，畫出來的也不一樣，畫雞蛋是基本功，基本功要練到畫筆能熟練地聽從大腦的智慧，才算功夫到家。達芬奇聽了老師的話，很受啟發，一絲不茍地照著畫雞蛋，最后他的藝術水平很快超過了老師，也成為偉大的藝術家，他扎實的基礎也為《最后的晚餐》這一世紀文化瑰寶提供了支撐。
制度創新需要基礎。新華社曾經說過中國特色社會主義制度既遵循科學社會主義的基本原則，集中體現了科學社會的根本精髓，又切合中國的發展實際，是馬克思主義基本原理與中國建設、改革實際相結合的產物。這一條路，是我們對于馬克思主義原理反復咀嚼，對于中國各階段的發展情況反復推敲的基礎上形成的重大創新改革，也是前人對于過往反復總結的成果。
萬丈高樓平地起，沒有基礎的創新只能紙上談兵的想象，是空中樓閣的短暫存在，注定只能曇花一現。而扎實的基礎能為我們的各種創新思想源源不斷提供活水，豐富無形的創新想象成為實體，成為我們大腦遨游馳騁的翅膀。
一口飯吃不成胖子，我們在日常的學習中，夯實學業的基礎學好前人的理論，悄悄的拔尖，才能在將來的某一瞬間厚積薄發，然后驚艷所有人。