萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）

活動方案的編寫需要仔細思考和周密安排，以確保活動順利進行并達到預期效果。小編為大家整理了一些優秀的活動方案示例，希望能對大家有所幫助和啟發。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇一

一、活動目標：

1.通過活動讓幼兒了解西方“萬圣節”的文化，感受節日的快樂，為幼兒創設良好的英語人文環境，讓幼兒體驗不同文化習俗，借以拓展其世界觀。

2.為幼兒提供展現英文的舞臺，培養其大方自信的素質。

3.增進家園英語信息交流，鼓勵家長在家中與寶貝親子互動，實現家園共育。

二.活動準備：

游戲準備：游戲卡，小印章，各個小游戲物資及組織準備。

環境準備：舞臺及環境布置有關萬圣節活動的自制裝扮一套，手電筒，熒光道具。

家長準備：制作參加活動人員的有關萬圣節服裝及熒光道具，周五穿戴整齊參加活動。(“魔鬼走秀”節目家長需周三把服裝道具帶到幼兒園班主任處)。

糖果10枚(周四帶到幼兒園班主任處)，周五家長再自備兩三個糖果哦!

蘋果一個(周四帶到幼兒園班主任處)。

手電筒一個(周五帶著參加活動用)。

三、活動過程:。

集體活動:。

1.萬圣節集體開場舞。

2.獅之威風--獅王進行曲。

3.最炫英語風{大{中{小。

4.“魔鬼走秀”

(有意愿參加“魔鬼走秀”的家庭請快速與班主任聯系，每班限額4組家庭。參加“魔鬼走秀”的家庭10月26日之前請將創意的面具、造形及相關物品帶入幼兒園班主任)。

5.神秘討糖果。

目的:增強孩子主動交往能力。

前提:一定要安安靜靜，神秘的去找好朋友。

玩法:有秩序的聽主持人口令，音樂聲響起，討糖果的游戲開始，各班老師務必組織。地球，太陽，火星，土星家長和寶貝手拿糖果躲藏起來(主會場附近均可)，等其它班級的幼兒裝扮成小鬼的樣子來討糖果，木星，天王，水星，海王，金星為尋找方，討糖果時小朋友要說上一句“trickortreat(不給就搗蛋)或happyhalloween萬圣節快樂!對方才能把糖果送給小朋友。(如果不給，可自設懲罰措施哦!)。

分散活動:(以下游戲均以家庭為單位自由參加，獲得小印章越多越有機會參加lucky大滿貫活動)。

活動一:打怪獸。

目的:訓練幼兒手眼協調能力和幼兒的競爭意識。

玩法:教師事先準備籃子，分別貼上怪獸的樣子，分組，請幼兒用球丟向怪獸框中，打怪獸，最后看哪組的幼兒丟的乒乓球最多，可獲蓋一個小印章。

活動二:咬蘋果。

玩法:游戲時，讓蘋果漂浮在裝滿水的盆里，然后(分組)讓孩子們在不用手的條件下用嘴去咬蘋果，誰先咬到，誰為優勝者，可獲蓋一個小印章。

活動三:吹面粉。

玩法:參加游戲者，面對面站在一張桌子兩邊。把裝有乒乓球的口杯放在桌子上，(及放在二人中間)，要他們蒙著眼向乒乓球吹，若能把球吹到對面便為贏方，可獲蓋一個小印章。

活動四:我吹我吹我吹吹。

規則:把氣球吹大、系好，并分別在每個氣球上依次寫上一個字--萬、圣、節、快、樂，誰又快又準完成任務誰獲蓋小印章一枚。

集體活動:。

lucky大滿貫:以獲得印章多少順序進行(由多到少)，如出現相同數量，以劃拳形式選出挑戰方回答問題并獲得相應獎品。

結束活動:。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇二

??（幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述）。

??3、教師小結：萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

??4、教師：真的有鬼嗎？

??（幼兒討論）。

??5、游戲：魔鬼、魔鬼在哪里？

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇三

20__年10月31日(萬圣夜)。

__酒店酒吧服務部。

1、萬圣節宣傳措施。

1)水池邊橫幅：會(10月31日)萬圣節——假面恐怖舞會樂翻天!

2)宣傳單印刷：5000份(夾報派發)。

3)水牌廣告：3幅(含獎品、預告節目內容)，另做石頭條廣告一幅。

2、環境布置與氣氛營造(娛樂部協助)。

1)舞臺背景上面玻璃：圖案裝飾一套(策劃部)。

2)大廳進門處：制作鬼門關，黑白布、骷髏頭滴血恐懼等裝飾，噴熒光粉，

3)大廳方柱上：8個鬼臉譜、螢光效果(策劃部協助)。

4)大廳拉黑白蜘蛛網：吊萬圣節飾品，可拉上拉下，噴霧機噴霧、呈恐怖狀。

(10月25日前，娛樂部申購)。

5)部分服務員化妝、戴鬼面具、披黑布，安排二三人手持螢光棒扮幽靈游蕩。

6)現場燈光昏暗、增加迪斯科音樂，播放鬼音像片。(電腦、音控負責)。

7)大廳led/外墻led廣告萬圣節內活動內容(音控負責)。

8)節目部藝員扮巫婆騎掃把至大廳，派發禮物(人手指、人耳朵等仿真食品)。

3、萬圣節促銷措施。

1)購5000元酒卡或現金消費2500元，送客房。

3)大廳優惠酬賓啤酒15元/支，洋酒套餐480元。

4)10月31日當晚房號、臺號大抽獎：

一等獎：2500元酒卡(啤酒)1名。

二等獎：1000元酒卡(啤酒)2名。

三等獎：免費客房券1張3名。

四等獎：自助晚餐券1張5名。

五等獎：沐足券1張10名。

(財務部準備獎品券交到抽獎現場)。

1)請小嘉賓助興表演、鬼披風踩高蹺一晚(娛樂部10月28日前定好)。

2)當晚抽獎操作準備(娛樂部)。

3)特別節目：人鬼情末了、鐘馗斬鬼(節目部準備)。

4)大廳游戲節目：中獎者現場送半打啤酒(財務備券，三份)。

5)晚23:00——disco假面狂歡，群魔亂舞。

6)大廳散臺及各包房派發禮品包及加收節目費,由娛樂部安排.

7)10月28日前，娛樂部提前抓好訂房分布，確保當晚全場爆滿。(娛樂部)。

8)面具禮品，建議聯系酒商贊助(可給予活動主題冠名)。

5、物品準備(以下為建議數據，具體以娛樂部下單數量為準)。

1)面具禮品包：600份。

2)鬼服、披風：2件。

3)噴漆(黑白)各2支。

4)皮面具：6張。

5)黑、白布：各10m。

6)南瓜燈：4只。

7)夜光粉：3斤。

8)橫幅、海報等。

五、萬圣節活動當天各部門人員安排。

1、咨客部。

會后即開始組織好公司所有客戶手機號碼，安排人手于29日上午11點到人事部集合發放短信。

活動當晚5點30分準時集合，進行自身的萬圣節活動化妝造型，并配合化妝師對客人以及公司員工的化妝，同時負責此次活動的面具及眼睛發放工作。

2、工程部。

30日下午1點抽調2名工程人員，準備好梯子鉗子等工具，準時在酒吧集合，全程配合策劃部工作。

31日晚12點，安排2名工程人員配合場內裝飾物的撤除工作。

3、酒水部。

活動當晚5點30分準時集合，進行自身的萬圣節活動化妝造型，并協助配合節目部做好萬圣節活動的開場秀。

4、酒吧服務部。

30日下午1點安排5名男生，酒吧集合，全程配合策劃部工作。

活動當晚5點30分，部門所有人員準時集合，進行自身的萬圣節活動化妝造型。

31日酒吧收檔后，安排人手配合工程部進行場內裝飾物?撤除。

5、保安部。

從30日下午開始注意安排人手，負責對此次活動各類裝飾物品的監管保護工作，直至活動結束到物品回收入庫。

活動當晚，酒吧安保人員在5點30分準時集合，完成自身的著裝造型，并全力配合節目部的操作流程。

6、營業部。

馬止開始對各自的客戶進行面對面、或電話、或短信的宣傳，爭取提前預定活動當天的臺位。

活動當晚5點30分集合，完成自身的著裝造型，并全力配合策劃部、節目部的工作。

7、娛樂部。

著手進行活動的開場的音樂、現場的燈光、ds的舞蹈編排、歌手的演唱曲目、自身的化妝造型、以及各部門對此次活動所需要的配合等，在28日前搞定，并進行預演彩排。

8、策劃部。

全面負責此次活動的籌備、操作與監督。

備注：所有人員加強對外宣傳公司舉辦的這次活動;活動當天任何部門任何人取消休假。

點評：

以上的酒店萬圣節促銷活動方案從酒店的部門人員安排、活動物品籌備、活動時間進度計劃和活動內容策劃等方面都做了詳細的介紹，可以作為我們酒店酒吧服務部或是單體經營的西餐廳、酒吧的促銷活動方案借鑒使用。萬圣節雖然是西方的傳統節日，但是現今的年輕人對一些新奇、冒險和刺激的活動充滿著濃厚的興趣，因此，我們餐飲酒店可以抓住這樣一個消費契機來做好宣傳促銷活動，不僅會對餐飲酒店的經營收入產生一定的促進作用，更會籍此機會培養年輕消費群體、宣傳酒店的年輕時尚企業品牌形象。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇四

內容：

1、凡12歲以下的小朋友，只要有萬圣節裝扮，都可參加搞怪大行動;。

2、工作人員做萬圣節裝扮，帶領小朋友們做游戲、唱歌、討糖吃;。

3、凡活動期間內進店的小朋友只要有萬圣節裝扮，都可以得到廣場購物中心贈出的糖果;。

4、工作人員(著萬圣節裝扮)并幫活動期間內進店的小朋友做萬圣節化妝。

店堂陳列要求：

分工：

1、企劃部：負責活動的組織、宣傳并進行店堂陳列的設計與擺設;。

2、總務課：負責小朋友臉上閃亮貼片、化妝品、萬圣節服飾、糖果的采購并轉交服務股;。

4、保衛課：負責活動期間的安全工作。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇五

一、指導思想：

為了讓學生感悟西方文化特色，了解萬圣節的來歷，通過萬圣節活動的宣傳，配合英語教學，培養學生英語學習的興趣，體驗節日的快樂，特舉辦“萬圣節”主題活動。

二、活動時間：10月31日下午1：40—4：00。

三、參加對象：一到六年級全體學生，全體教師。

四、活動場地：操場。

五、活動流程：

1、廣場集合(各班按升國旗隊形站隊)。

2、入場—————服裝秀。

3、開幕—————校長講話。

4、開場熱身舞—————兔子舞(活動地點：各班的跳繩劃分區域。班級內由培訓過的同學領舞，低年級老師可以領著跳。)。

5、討要糖果，互換物品。(班主任教學生用英語說：trickortreat、不給糖就搗蛋。請吃：pleaseeat。)。

按班級區域就近劃分為四組，每組的班級之間可以互相要糖果，互換物品。時間限制40分鐘。

6、分享糖果。

7、小游戲：大南瓜小南瓜。

(到此操場活動結束，各班有秩序到前院廣場參觀創意樹葉展，手抄報及南瓜燈。)。

8、參觀創意樹葉展，手抄報及南瓜燈。

六、注意事項：

1、班級學生多，可以邀請2—3名家教委員會的成員參加。

2、學生準備面具、糖果，服裝，南瓜燈，創意樹葉作品等。交換物品包括：學習用品、玩具、糖果等。

3、兔子舞環節：帶到指定位置后，由班上受培訓的同學領舞，隊形可以圍城圓，或成豎列隊形。班主任可以自行安排隊形。

4、互換物品環節：分組進行，每組30分鐘。在每班停留5分鐘左右，時間到立刻組織學生到下一個班級。帶班老師一定要把握好時間，組織好紀律。

5、班主任告知孩子們如何要糖：trickortreat(不給糖就搗亂)。還要注意班級區域衛生。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇六

背景：“萬圣節”流傳至今已成為當下許多年輕人化妝舞會的節日，作為青春的代言人，大學生洋溢著青春的活力，充滿著四射的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學生活動是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，不僅豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，還為同學們提供交流聚會的機會。同時假面舞會作為最具浪漫氣質的激情活動之一，頗具西方文化色彩，充滿了魅惑和絢爛的氣氛。舞藝協會作為校園文化建設中的又一新生力量，本著豐富大學文化生活，在萬圣節之夜這個美好的節日里，和全校師生一起度過平安但不平凡的夜晚。

2、活動時間與地點。

時間：20__年10月27號星期六。

地點：我校大學生活動中心(棘園三樓)。

3、活動開展形式。

活動主要以舞會的形式開展，其中穿插幾個歌唱、小品等節目表演和兩個互動游戲。

4、活動內容。

此次舞會是較為大型的舞會，舞會將以跳交際舞為主，有曳步舞、街舞、兔子舞等多種同學們喜歡的舞種，游戲，紀念品。

入場時間：17：30～18：00。

入場要求：鼓勵攜帶舞伴前來。對于無舞伴者，每人在入場處抽取一張我們自。

制的卡片，以此入場。面具自己準備。

第二環節partner舞會(18：35～19：05)。

1、校園華爾滋，燈光較亮，放以較為舒緩的音樂，主要由舞藝協會的會員開舞，并積極拉入現場的其它同學，若有不會的，可現場教授。

2、第二只舞——兔子舞，此環節中大家一起跳兔子舞，燈光調暗，放一些節奏稍快的音樂，一是為了有較活躍的氣氛，二是方便相互間的交流。

2、邀請現場同學個人才藝展示，并在表演結束向其頒發禮品。

第四環節游戲時間(19：15～19：35)1、擊鼓傳花2、默契考驗：

根據每人手中的卡片，所有人自動由卡片分為6個小組，由協會為每個小組分配一名組長(協會干事)，每組派出3對參賽選手(一男一女，具體參賽人數主持人課根據現場人數隨機應變)，讓每隊選手依男左女右的隊形站成6列，每對選手派發一個氣球，在對長在規定的跑到內，率先跑到終點的一組獲勝。運送過程中氣球掉了就罰退。比賽分三次進行，第一排首先pk，1、2、3組先pk，4、5、6其次，兩次分別產生一個獲勝者，兩個獲勝者在進行pk。然后第二排、第三排照例進行，最后，三隊選手進行終極pk總冠軍，每組參賽同學都會有獎品發送，前三名更會有獎狀發送。

第五環節眾人共舞(19：35～19：45)。

第六環節壓軸表演舞會結束(19：45～20：00)。

第七環節會場整理，打掃衛生。

5、活動開展。

活動準備階段。

前期宣傳：負責人：

1、制作20張彩色海報，分別帖在各個宿舍樓下。

2、制作兩個展板，分別放于北三食堂和棘園食堂(以上兩項均在10月14號之前完成)。

3、制作并向各班級或部門發出邀請函。

4、在人人網東農舞藝就頁及校社聯主頁上發布，引發更多的關注，并且每天在舞藝的人人主頁上發布一些與之相關的宣傳內容。

注：以上宣傳活動均在活動審批后進行。

6、活動經經費預算。

活動經費來源：需社聯外聯部幫助拉取贊助。

活動支出：

活動安全。

活動準備時的安全預防：

1、詳細采集報名人員的信息，且在入場時要求所到人員簽到(詳見報名信息采集表和到場人員簽到表)(辦公室,負責人：)。

2、事先在活動場地貼上安全注意事項(辦公室,負責人：)。

活動中的注意事項：

2、在舞會期間禁止任何人在未經對方同意下摘下他人面具，否則后果自負。(負責人：)。

3、活動過程，注意聽從組織方服務人員安排，切勿有過激行為。(負責人：)。

4、舞會上允許個人自由發揮才藝。(負責人：張旭明)。

5、參加者要保存好自己入場時所拿到的號碼卡片。

6、現場嚴禁抽煙。(負責人：)。

7、入場門票免費，自己攜帶好面具。(負責人：6個迎賓)。

8、請自行保管好私人物品。

活動預警方案：

1、舞會現場保證通行無障礙，以應對事件突發時人員盡快疏散。(負責人：)。

2、舞會所需電子設備確保安全無誤。(負責人：)。

3、若有參與人員出現爭執，就及時將雙方勸離。(負責人：)。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇七

每年的10月31日是外國的萬圣節，這是國外孩子們最喜歡的節日，也是充滿神秘的'節日。商場里到處擺放了與萬圣節相關的物品與裝扮，孩子也感受到這一獨特的節日氣氛。于是，孩子們對這個神秘的節日充滿了好奇與興趣。因此，我設計了本次活動，通過繪本閱讀，孩子們共同討論“鬼”的話題，使孩子們正視它，培養膽量和分辨能力，同時，進一步感知萬圣節。

活動目標。

1、喜歡閱讀繪本故事，能運用觀察、猜測、討論等方法閱讀繪本，理解繪本中合作的力量。

2、感受萬圣節的節日氛圍，了解萬圣節。

活動準備。

1、經驗準備：幼兒與家長談論有關萬圣節的話題，請家長帶幼兒去商場、游樂園感受萬圣節的氛圍。

2、物質準備：繪本故事ppt、萬圣節各種裝扮ppt、彩筆、面具等。

活動重難點。

1、活動重點：能夠感受萬圣節的節日氛圍，初步了解萬圣節。

2、活動難點：在閱讀繪本的過程中，理解繪本中合作的力量。

活動過程。

一、圖片導入，激發幼兒興趣。

1、教師播放萬圣節各種裝扮ppt，幼兒猜想為什么會有這樣的裝扮?

2、介紹萬圣節，感受節日氛圍。

提問：

今天是一個很特別的節日，是什么節日?(萬圣節)萬圣節是一個怎么樣的節日?(幼兒自由討論，教師請個別幼兒來講述)。

教師小結：

萬圣節是外國的一個慶祝秋天豐收的節日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神會把鬼召集來嚇唬人，膽小的人會非常害怕，而膽大的人就會扮演鬼，講鬼故事，點上南瓜燈來做游戲，玩的可開心了。

提問：

真的有鬼嗎?(幼兒討論，與同伴交流自己想法)。

教師小結：

我們的世界上其實是沒有什么鬼的，鬼都是人們想象出來的，所以，我們不用害怕有鬼。

二、逐頁閱讀，理解故事內容。

1、幼兒猜想故事內容。

教師：萬圣節就要到了，可是巫婆很為難，這是為什么呢?請你猜一猜。(幼兒逐頁觀看繪本，進行猜想)。

2、教師完整的講述故事。

提問：故事里都有誰?他們是怎樣把大南瓜摘下來的?誰出了一個好主意?大南瓜終于摘下來了，他們是怎樣的心情?(幼兒梳理整個故事，討論并體會故事蘊含的道理，體驗合作的樂趣)。

3、幼兒與教師共同復述故事。體驗故事中生動、有趣的語言。

4、幼兒分角色進行表演。

三、制作萬圣節面具。

1、教師：你想象中的鬼會是什么樣的?萬圣節里人們都來畫鬼臉驅邪，今天我們也為自己設計一個鬼臉。

2、幼兒操作畫鬼臉，教師巡回指導。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇八

以自身為中心，嘗試辨認左右的位置關系。

運用空間方位詞，表示物體所處的位置。

初步理解左右方向的相對性。

活動準備。

紅綢21份、圖譜2份、《兔子舞》旋律一曲、活動室左右布置有標志性實物。

一、以游戲導入，激發幼兒興趣。

（一）看圖譜說方向。

教師出示一本方向書，請你們邊看邊說出來上、下、前、后、左、右的方向。

（二）“聽口令做動作”

教師發出“上拍拍，下拍拍；前拍拍，后拍拍；左拍拍，……”指令，幼兒聽口令做動作。

二、體驗自身的“左”和“右”

（一）認識右手。

1．教師請小朋友伸出跟老師一樣的手，想一想這只手都能做一些什么事情。

2．小結：握筆畫畫、寫字、拿勺吃飯……的這邊手就是右手。

（二）戴紅綢巾辨左右。

（三）幼兒找一找并說一說身體上一左一右的東西。（左耳、右耳；左肩，右肩；……）。

（四）讓幼兒介紹自己的左邊和右邊坐的是誰。

（五）讓幼兒說一說活動室的左右各有什么東西。

三、游戲活動，鞏固對“左”和“右”的`認識。

（一）游戲1——看圖譜做動作。

（二）游戲2——聽口令做動作。（摸右耳，摸左耳；摸左眼，摸右眼；拍左肩，插右腰；收回你的右手，伸出左腳點一點；收回你的左腳，用右手摸一摸你的右耳，伸出你的左手拍一拍……）。

四、換位游戲，體驗“左”和“右”的相對性。

東西跟剛才右邊的東西有什么不一樣？發現了什么？

（二）小結：小朋友站的方向不一樣，左右兩邊看到的東西也不一樣。但我們只要記住，不管方向怎么變，右手的這一邊，就是右邊。

（三）幼兒向右轉一圈，再次讓幼兒感知“左”和“右”的相對性。

延伸活動。

請小朋友回家和來幼兒園的時候可以找一找左邊和右邊有什么，然后告訴爸爸和媽媽。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇九

秋天是一個很好的季節，下面小編整理了秋游。

設計，歡迎閱讀!

一、活動目標。

1、通過活動，讓幼兒初步了解秋天的季節特征，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的能力。

2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。

3、加強家園聯系，增進家園間的彼此交流。

二、活動準備。

1、請家長事先做好安全教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小朋友。過馬路時提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿輕便的服裝，以方便步行。

3、帶適量的零食，并每人準備好一個垃圾袋，教育孩子保護環境的衛生。

4、小朋友8：30分來園，并請家長陪同。

三、活動時間：2019年9月15號(星期五)早上。

四、活動過程。

1、8：30分集中教室告訴孩子秋游地點及一些注意事項，做好點名工作。

2.9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶領全體幼兒家長游覽中塘溪公園。觀察秋天里大自然的變化。

活動二：集體親子小游戲。

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4.活動結束，家長帶領再自己孩子回家。

活動主題：班集體秋游。

活動對象：16信科1班全體同學。

活動地點：森林公園活動時間：xx年10月24日。

為了促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操，培養生活實踐能力、自主活動能力，同時領略三水的風情，舉行秋游活動。既可以為全體成員營造一種輕松自由的氣氛，又可以加強同學們的集體意識。

調查實地情況:到森林公園去踩點，了解當地的地形以及對活動地點的定位。

前期工作安排：

1.組織同學前往喬鑫生態園踩點，了解所在地的安全情況。

2.物質器材準備：手提電腦、音響。雨傘衣服紙巾等。

3.確定交通方式：以集體形式包車從學校門口到森林公園的燒烤場。

4.分組：將隊伍分成6小組，并選出個小組組長負責各組的聯系方式，以及其他事情。

人員安排：1.陳春花，莊曉聰、和簡迪祺，張逸盈勘查活動地點及場地租借。

2.馬嘉鵬和韓麗珍，林秀嫻聯系包車司機。

3.莊曉聰，林秀嫻，李惠超，訂燒烤爐。

4.陳春花，張益華，袁玲玲，馬嘉鵬，簡迪祺，韓麗珍，張逸盈采購食物。

5.總負責人：林秀嫻陳春花莊曉聰。

6.張益華收**元的活動費。

7.每個小組的負責人;簡迪祺馬嘉鵬韓麗珍張逸盈李惠超袁玲玲。

所需物品：

2.飲料：可樂、雪碧、橙汁、礦泉水、果汁。

3.食物：火腿腸、肉丸、紅薯、雞翅、玉米、熱狗、方包、香腸另外買一些餅干。

4.醬料:燒烤醬，燒烤蜜糖，辣醬，蜜汁、醬油、花生油、鹽、番茄醬、孜然粉、辣椒粉、蠔油。

經費預算：車費食品等各項雜費。

5.提前分好各小組的人員組成。

6.&注意相機的借用&。

活動流程。

1.早上7：30在校門口集合完畢準備出發在8點前到達目的地。

2.到達后班長發表關于注意安全的事項的講話。

3.有小組長帶領自由活動。

4.10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。

5.飯后休息，全班在13：00開始游戲：

6.節目安排游戲類。

(1)紙杯傳遞。

(2)解套。

主要通過與團隊其他成員的配合并改變自己的位置，最終打開交錯相連的套，形成一個或幾個環。

1)要求所有的參與者圍成一個圈。

2)從任何一個人開始，要求他將兩只手分別與不相鄰的兩個人相握;然后這兩個人再各自與其不相鄰的人握手，按此順序繼續，直至所有人的手都與其他人相握。

3)這時所有人的手連接起來，形成一個交錯的套，此時要求大家在不松開手的情況下，通過移動自己的身體、變換自己的位置，來解開交錯的套，打開成一個或若干個圈。

(3)真真假假。

規則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。猜對的有獎品，猜錯的就要接受懲罰。

(4)正話反說。

選幾個口齒伶俐的人參加游戲，主持人要事先準備好一些詞語。主持人說一個詞語，要參加游戲的人反著說一遍，比如“新年好”，游戲者要立刻說出“好年新”，說錯或者猛住的人即被淘汰。從三個字開始說起，第二輪四個字，第三輪五個字，以此類推，估計到五個字以上的時候游戲者就所剩無幾了。

(5)默契。

游戲開始時，將麻繩圍在各自腰間位置，所有隊員帶上眼罩，在2分鐘內將繩索圍成指定的圖形(如正方形、長方形、平行四邊形、梯形、菱形、三角形)，在這過程中，參加隊員不能手拖手，只能通過麻繩互相維系，最后圍出圖形的隊伍將繩索不變形的平放置地上讓大家看圖形是否形似，最快圍出圖形且圖形形似的隊伍勝出。游戲以組為單位分別進行，抽簽決定游戲順序的先后和所要擺的圖形。

(6)反應一組。

同學圍成一圈有主持人說一些數字每個數字代表一些東西。

6.16：00清場，然后坐車回校。

應急措施：

2.安全：事前作好安全教育工作，叮囑同學們注意交通和活動的安全，并采用負責人制度定時進行人數清點工作。多帶些水，以供預防天氣悶熱引起的中暑。帶上急救藥箱，以防出現扭傷、創傷的情況發生。

3.氣氛：如果氣氛低沉，則需要準備多一點的游戲以在當時引導大家進行游戲，增添氣氛，達到相融的效果。

活動結束后期工作：

5.班委做活動后總結，總結這次活動的經驗。做得好的方面、做得不足的方面，都做個統計、記錄，以便日后再搞活動有個參照，發揚好的，改正不好的，修補不足的。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十一

今年3月30日是第二十個全國中小學生安全教育日。日前，市教育局下發通知，要求各校認真開展第二十個全國中小學生安全教育日活動，進一步強化師生安全意識，營造全社會關注中小學生安全的氛圍。

今年安全教育日活動主題是“我安全，我健康，我快樂”。通知要求各校根據本轄區、本學校實際，結合安全事故發生的規律和特點，在安全教育日前后，以主題班會、知識競賽、專題講座等為載體，有針對性地開展一次專門安全教育。在教育內容上要突出預防溺水、交通安全、消防安全、防范校園傷害等重點，使安全知識入腦入心，不斷提高中小學生的安全意識和避險能力。各學校要綜合運用教育信息平臺、校訊通、微博、微信等新興傳播工具，通過開設專題專欄、舉辦專題展覽、組織現場咨詢、印發宣傳資料等方式，大力宣傳校園安全知識和安全法律法規，普及全國中小學生安全教育日活動知識。

一、活動目的1.讓學生初步掌握一些衛生知識和急救技術，學會保護自己。

2.用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養學生各方面的能力。

1/5。

3.形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎。

二、活動準備。

1.收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。

2.錄音機、“自護”小獎章若干枚、衛生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。

三、活動過程。

(一)簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應我校創“安全學?！被顒?，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。

(二)“自護”能力表演和知識競賽：

事故：郊游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢。

處理方法：

先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。

2/5。

2.知識問答。

(1)我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”

(2)路口的交通指揮信號有哪些。

2、小品《我們學會了保護自己》。

片斷1：

活動課上，老師給大家講故事《報警》。

片斷2：

炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。

片斷3：

回到家中，亮亮發現奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。

搶救方法：

將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。

4.知識問答。

3/5。

(1)如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑。

(3)剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么。

5.事故：

一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。

急救辦法：

用木棍將觸電者挑開。(要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。)。

(三)結束語。

時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎章，邁出通向21世紀的起跑線;記所有的孩子們天天快樂，日日平安。

4/5。

2014、10。

5/5。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十二

一、活動主題：

“開發文本核心價值，有效落實本體目標”之“提煉核心目標，呈現精彩策略”

二、活動背景：

從去年起，我校語文組就由市語文教研員卓超波老師牽頭，開始了“小學語文文本核心價值的開發和研究”這一課題的探索。總課題預設“精心解讀教材，準確制定目標——有效落實目標，呈現精彩策略——直面教學問題，后續解決跟進”這樣幾個階段。為更好地落實“以校本研修為總抓手，以課堂教學為主陣地，以教育科研為先導，以教學質量為根本”的研修理念，我們語文組校本研修活動仍將緊緊圍繞此課題有序地開展活動。本學期在承接上兩個學期的“精心解讀教材，準確制定目標”和“潛心鉆研教材，合理制定目標”的基礎上，將進入“提煉核心目標，呈現精彩策略”的階段推進。

三、活動內容。

本學期，我們以四個階段的活動為抓手，以兩次課堂教學探討為載體，通過每位老師潛心鉆研教材，深度解讀文本，提煉核心目標，同時結合該目標，呈現相應的教學策略，通過教學實踐反思核心目標是否精準、教學策略是否有效。整個系列活動，無論是相關材料的學習，課堂教學的實施、聽課評課的探討，亦或是日常教學反思、案例撰寫、論文總結等，我們都應密切聯系活動主題，有針對性、有重點地開展和落實，通過相互交流，切磋探討，反思總結，真正提高語文教學的有效性。

四、預設目標。

本學期校本研修共分四個階段：學習思辨——實踐研討。

（一）——實踐研討。

（二）——總結反思，為此設定四個分目標：

1.通過學習相關理論文章，聆聽王崧舟老師的講座，學習和課題相關的奉化市語文一等獎論文等多種形式展開學習思辨，通過探討、交流、撰寫學習心得，明確文本核心價值的內涵，樹立學科本體觀念，探究核心目標的取舍定位。

2.依托六節課例，充分運用課堂觀察表，通過上課前羅列教學內容，磨課中取舍并調整，課后反思與研討，運用小組討論、跟帖、集中評課等方式，扎實地開展實踐研討，審視目標制定的合理性，研討教學路徑的科學性。

3.借助學校開展的常規培訓及與協作教研組的校際聯誼（三節課例）等活動展開探討交流，凸顯教材的本體特點，追尋文本的核心價值，豐富教學策略，探討有效路徑。

4．在已經過調整的教學目標（雙冊）的基礎上，通過進一步探討，提煉“核心目標”，完善教學路徑，呈現精彩策略，提高語文課堂的實效性。在教學實踐的基礎上，每位老師以論文形式完成總結反思。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十三

潁川實驗小學三(3)班全體學生

20xx年5月

1，倡導禮貌用語，規范學生行為，塑造學生良好的精神風貌;

2，強化養成教育，推動學校關于“構建文明校園”活動的進展;

3，以小手拉大手，影響和帶動每個家庭，每個公民積極響應禹州市委關于“創建文明城市”的號召。

4，引導學生學會禮貌待人，增進學生友誼，增強班級凝聚力，促進班級和諧發展。

活動安排：分三個階段

第一階段：觀察班級里存在的不和諧現象，搜集古今中外典型的文明事例;

第二階段：召開主題班會，做好思想動員;

“最佳文明之星”并予以表彰和嘉獎。

活動過程：班主任提出活動主題，并做總動員

賈老師發言：

同學們，我們中華民族自古就是“禮儀之幫”，56個民族團結一心，親如一家。也正是由于各民族團結一心才能一次次抗擊外寇的`侵略，使多災多難的祖國雖歷經風雨，卻毅然堅定地挺立于世界之林。治理班級和治理國家是一樣的道理。富民強國靠萬眾一心，同心協力，建立一個積極向上的文明班級同樣需要大家的共同努力。相信你們會為自己是潁川實驗小學三(3)班的學生而自豪!為自己所付出的一切努力而欣慰!

中隊長發言：

同學們，我們大部分時間是在學校度過的。校園是我們生活和學習的地方。它是我們成長的搖籃，是我們夢想起航的地方。而教室是我們在學校呆的時間最多的地方，它是老師播種知識的圣壇，是大家開啟智慧，獲取精神食糧的神圣殿堂。更是我們建立友誼、討論問題、一起進步的成長港灣。因此，我們要用我們的實際行動去維護它的榮譽，使它因我們的努力而充滿生氣，因我們文明的舉止和規范的禮儀而贏得家長的認可和社會的贊譽。同學們，還等什么?趕快行動起來吧!

班長發言：

同學們，自古以來，中華民族就重視禮儀，我們從幼兒園起就背誦《三字經，聽老師講《孔融讓梨》《程門立雪》《臥冰求鯉》《雪中送炭》等故事。我國古代大思想家教育家孔子在聲名遠揚的時候還不顧路途遙遠，千里迢迢，風塵仆仆地前去拜老子為師，他早晚不離老師左右，畢恭畢敬，虛心求教。毛澤東在做了國家主席之后還不忘去探望自己的小學老師。受人尊敬的宋慶齡女士從小就講誠信，說到做到。課堂上，我們曾經為波蘭少年團結友愛，不歧視殘疾人的行為而喝彩，我們曾經為意大利兒童阮恒為救自己的朋友不怕死忘的事跡而感動。這些教材讓我們百讀不厭。我們身邊每天也發生著許多感人的事跡。前天，劉海波同學吐了一地，同學們不顧刺鼻的氣味又是給他送水，又是幫著清理。課間操時，劉炎不小心磕破了頭，劉念博同學趕緊報告并協助老師送他去醫院治療。同學們，讓我們嚴格自律，互相幫助，共同努力，塑造一流的文明班級形象!

小品：《五里與無理》

表演者：馬航宇(演年輕人)范旭航(演老大爺)旁白：董坤萌

旁白：從前有個年輕人騎馬趕路，到了黃昏還沒有找到住處，心里很著急。忽然，他看見遠處一位老農，便高聲喊：

書年輕人：老頭，這離旅店還有多遠?

老大爺：五里。

旁白：年輕人揚鞭策馬跑了十多里路，仍不見人煙。他自言自語道：老頭子騙人，五里!什么五里?他猛然醒悟過來，這“五里”不是“無禮”的諧音嗎?問路不講禮貌，怎么能得到正確答復呢?于是，他掉轉馬頭往回趕，見那位老農還在那里，他急忙翻身下馬，恭敬地叫了一聲：

書年輕人：老大爺，請問這離旅店還有多遠?

老大爺：你已經錯過了路頭，如不嫌棄，可到我家一住。

思考交流：1為什么年輕人兩次問路得到是不一樣的結果?

學生代表發言：年輕人初次問路時言行不恭敬，老人以“五里”來告戒他的“無理”。年輕人碰壁后恍然大悟，第二次問路時，翻身下馬，言語禮貌，贏得了老人的歡心，以賓客相待。

老師總結：

同學們，像這種“不施一禮，多跑十里”的事情，希望不要發生在我們身上。我們要時刻注意用規范的禮儀去換取別人的尊重。

隊長和班長總結激勵：

同學們，本次“共創文明班級，爭做文明學生”的主題班會到此結束，讓我們以〈小學生守則〉和〈小學生在校一日行為規范〉為檢驗標準，時時刻刻嚴格要求自己，爭做文明好少年，為學校和班級的和諧發展而努力!

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十四

活動時間：20xx年10月30日31日。

活動口號：驚聲尖叫萬圣節。

太子酒吧touch。

驚聲尖叫萬圣節10月30日31日。

太子酒吧，衡陽首家新奇萬圣節化妝舞會，完美的音效、眩目的燈光，血腥的天使、另類的現場，令人毛骨悚然的演出，足以讓你瘋狂至極。還在等待什么?ok!來吧!讓我們一起來創造恐懼，因為恐懼讓我們更加美麗!

用行動挑戰你的膽量，用尖叫發泄你的不安，就在萬圣之夜，就在太子酒吧，讓我們一起恐怖!一起快樂!

活動當晚太子酒吧門口，為參加活動的朋友免費化妝，同時還有豐富的精靈面具、時尚禮品免費提供給您。

注：心臟病、高血壓、心理脆弱、對恐怖反感者嚴禁入場，入場者一切后果自負。

恐怖熱線：

尖叫地址：

2、針對性的進行手機短信宣傳;。

3、提前做好本次活動的網站宣傳頁面。

1、鬼臉面具300個(發放給客人)。

2、羽翼面具200個(發放給客人)。

3、南瓜燈籠10個(場內裝飾)。

4、骷髏頭5個(場內裝飾)。

5、蜘蛛8個(場內裝飾)。

6、黑披風5件(進門口2+1位、舞臺邊2位保安著裝)。

7、斧頭大刀道具各1套(舞臺兩邊保安)。

8、整人小道具(蛇、蟲、鼠、)100個(隱藏在卡座與色盅)。

9、紅、黑、白、化妝顏料各一瓶(面部著妝用)。

電視屏幕、舞臺背景、現場音樂、燈光效果突出萬圣節主題;。

男女歌手、舞蹈ds從著裝到表演必須配合節日的氛圍;。

酒吧所有工作人員都必須進行簡單的節日化妝和造型;。

對本次的活動宣傳必須做到提前、切實、有效;。

各部門必須嚴格執行本活動方案所有流程。

1、本活動方案必須在10月14日前定稿(策劃部負責)。

2、所有廣告宣傳圖樣必須在10月18日前完成(美工負責)。

3、廣告宣傳載體必須在22日前完成并進行市場推廣(外聯負責)。

4、活動現場布置所需物品必須在25日前入庫(采購負責)。

5、10月28日前必須擬定好活動音樂、燈光、背景(娛樂部負責)。

6、10月29日進行短信宣傳(咨客部負責)。

7、10月30日中午開始酒吧現場布置(工程部負責)。

8、舞臺節目流程由娛樂總監負責提前編排落實。

注：活動當晚7：30以前，酒吧所有的工作人員，必須按要求著裝、造型，各就各位緊密配合策劃部，保證此次活動順利進行。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十五

一天放學后，張老師把學生送出校門后回教室時，只聽幾個在教室做值日的學生在一起討論著。小江說：“明天郊游我帶面包。你呢?”“我帶火腿腸、蘋果。”小辰得意地說，“我帶牛奶，你們要吃什么味的?”小明大聲說著??他們正起勁地說著，見張老師走進教室，討論戛然而止。張老師笑著問：“你們在說什么呀?能說給我聽聽嗎?”學生們面面相覷。這時，愛玩不愛學習的昊昊怯怯地問：“張老師，明天郊游后寫作文嗎?”其他學生聽了也附和著：“張老師，寫作文嗎?叫我們寫什么呀，這里又沒什么好看，就讓我們玩玩好了?！睂W生們見張老師一聲不吭，也就乖乖地回家了。學生們走了，張老師獨自一人留在教室里沉思著。郊游是讓學生走出課堂，走進自然，感悟自然的活力，感受自然給予我們人類的種種妙處。但是現在的學生感受力普遍下降，很多學生感受不到自然的美，對事物缺乏好奇心和探究欲，把郊游當成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當成是郊游的目的。

把郊游當成是一種“走馬觀花”的形式，而把吃、玩當成郊游的目的，這不只是少數學生中的現象，幾乎是一種很普遍的現象。究其原因有以下三種。

一、學校教育對學生自然意識的培養不夠。

“自然意識”指的是對所有自然生靈的尊重、同情與關愛，里面充滿了道德與情感。它的重要性源于當前自然意識教育的狹隘與懸空。小學非常重視學生的基礎文明教育，然而傳統的文明囿于“人一人”關系為主題的道德觀，卻忽視了自然界其他生靈的存在。而今天，“人一人”關系早已延伸到整個自然界，甚至包括未發現的宇宙空間。人只是宇宙渺小的一分子，并不能主宰一切。視界的狹隘，進而便是目標與行為的懸空。自然教育學校并不缺少，然而多停留于知識教育的體系，缺少情感與道德的豐盈。學生從其中能學到知識，卻疏遠了對自然生靈平等的同情與關愛。

在學校教育中，教育者雖有目的地組織學生去郊游，但沒有具體的計劃、明確的要求，學生盲目地跟著老師在公園里走一趟或田野里看一看?；匦：?，問學生看到了什么，感受到了什么，學生支支吾吾地說不出來。在這樣的教育狀態下，學校開展的眾多活動，總難以讓學生受到深刻的教育，學生淡漠依舊、浪費依舊、“走馬觀花”依舊。

二、家長對孩子缺乏感受大自然魅力的教育和引導。

每逢節假日，好多家長帶著孩子外出郊游，想讓孩子開闊眼界，領略大自然的美麗風光，這是一件很值得提倡的事。結果卻往往事與愿違：郊游回來后，家長讓孩子把看到的景物說一說或寫一寫，孩子無話可說，家長也一籌莫展。這是因為家長在帶孩子郊游前，沒有考慮好這次郊游的目的，所以在郊游時，大家只是看看、吃吃、玩玩，回來后一無所獲。那么怎樣做才能讓孩子融人自然，感悟大自然的魅力呢?明確的目標和充分的準備是十分必要的。例如，暑假里家長要帶孩子去泰山旅游。在旅游前，家長要帶著孩子通過各種渠道，查一查泰山的概況、泰山上的景點介紹及景點的傳說。到了泰山腳下，要讓孩子親自去登一登泰山，親眼看一看山上的景點，聽一聽導游的介紹。在途中，一定要鼓勵孩子排除萬難爬到山頂；到了山頂后，讓孩子領略一下“無限風光在險峰”的美景。這樣的旅游才是有意義的，才能讓孩子真切地感受到了大自然的無限魅力?？墒?，有些家長怕孩子爬山太累，自己又不愿陪同孩子一起爬，就讓孩子坐纜車上山、下山，孩子雖然游覽了泰山，但失去了旅游的意義，留在孩子心中的只有好玩、好看，感受并不深切。

三、自然環境的惡化使學生難以感受自然的美。

隨著污染的加劇和生態環境的破壞，很多原來很美的自然景觀都失去了本來的面目。有時，班主任雖有心讓學生體驗自然之美，但是，真正到了自然中去，學生看見的往往是一條條變味變色的河流、死去的魚蝦、被踐踏的草坪、到處飄飛的白色垃圾??人類的活動造成了對自然的極大傷害，有許多損失是無法挽回的。自然環境的惡化使學生感悟不到大自然的美。

方略。

關愛自然、融入自然是教育的應有主題。如何在學生幼小的心靈中凝聚起對自然生靈的愛與同情呢?唯一的途徑是帶他們回到大自然，欣賞大自然，融人大自然。在自然中嬉戲，去體驗人與人、人與自然以及自然本身應有的和諧與共生。只有當他們意識到自己與周圍的生命休戚相關時，才會自然而然地與之和諧相處，關心他們的需要和福祉。開展“體驗自然”的活動，正是想借助學生對大自然種種體驗的強化，提高他們的自然認識和關注能力，從而萌生對生命的敏感與同情。

一、游戲是幫助學生開啟心扉、融入自然的良好途徑。

個。

游戲一：

蒙上學生的眼，讓同學或老師帶著走一段有意思的路，往往有意想不到的收獲。比如在公園玩“盲徑”的游戲：尋找一段有價值的路，然后蒙上眼，用一段繩子引領學生去漫游，聽奇怪的聲音，聞神奇的氣味，找陌生的手感。要求學生們調動全部感官去摸、聽、聞。這一游戲，會激發學生無窮的想象力，可以消除以往心中的偏見，強化學生對于自然的感受。樹是自然中最常見的生命體。蒙上學生的眼睛，領他們去探索屬于他的樹，也是非常有趣的。探索時，給他們一些明確的指導，比如“用臉頰輕輕蹭蹭樹皮”，“抱攏它”，“猜猜樹的年齡比你大嗎”，“聞聞葉子”??完成探索后，把他迂回帶到起點(假想穿過小樹，跨過地上的木頭)，然后讓他去尋找剛剛親近過的樹。當學生“找到他的樹”時，這棵樹也許剎那間變成一個難忘的、充滿個性、與眾不同的生命。

游戲二：

在草坪或是田野的某一地方，選出一種動物、植物或其他物品，然后假裝自己就是它，讓想象力支配自己去體驗萬物的存在、活動或感受?？梢宰鲆欢淦压?，自由自在地四處飄蕩；也可以做高高樹上的嫩葉，在風中搖曳；還可以變成可愛的松鼠蹦蹦跳跳，或者就是一只藏在樹洞里冬眠的熊??“角色扮演”讓學生融人自然，體會著各種生命體的喜怒哀樂。當他們全心全意去想象、體會時，就會感悟到，任何一種生命都有令人激賞的特質和稟賦。

二、活動是撥動學生敏銳心弦，體驗自然的神奇方式。

美麗神奇的大自然猶如一只奇妙的萬花筒，它可以轉出繽紛的色彩和無窮的歡樂。通過與自然的親近，迷人的世界將呈現在學生們面前，令人目眩。然而，活動的組織也不是隨心所欲的，它需要巧妙的策劃。只有設計精當的活動才可以撥動學生們敏銳的心弦，獲得最佳的教育效果。有效的課堂教學，一般都符合心理學、教育學的認知規律，從而呈現出一定的流程。同課堂教學一樣，體驗自然的活動也需一個流水般自然、流暢、循序漸進的進程。所以，我們力求在活動中自然地認識自然。

良好的開端至關重要，趣味盎然的游戲就是最好的開場白。學生們認為新的活動“很有意思”，第一階段的目的就達到了。如：教師可帶領學生們圍成圈玩“蝙蝠和蛾”的游戲。指定5名學生扮演“蛾”，老師或一名學生扮演“蝙蝠”?！膀稹泵勺⊙墼谌蕊w翔，靠“聲吶”辨別“蛾”的位置。每次“蝙蝠”高喊“蝙蝠”，“蛾”們就必須回答“蛾”，“蝙蝠”再尋聲去抓他們。這個游戲只需進行幾分鐘，學生們就能玩得非常開心。注意力被吸引后，再進行比較溫和、需細細體會的較高層次的游戲，學生們就會表現得迫不及待了。

參與者能找出多少；運用聽覺的“聲音”游戲，大家選一地方坐下，閉眼握拳，每聽到一種聲音，就伸出一根手指，聆聽兩分鐘后，輪流描述聽到的聲音，等等。

“世界上沒有一種化學物質，它的敏感能夠比得上人的心靈。”真實而深刻的體驗是環境與心靈的完美結合，是與自然交流的神奇方式。這一階段活動與第．：二階段相似，但學生置身于大自然中，這里提供了直接、直覺的認知氛圍，因而更具震撼力。

樹是自然界一種偉大的代言物，它為許多動植物(包括人類)提供了棲息之地，營造了舒適安全的生活空間。游戲“化身為樹”中，教師用精心設計的語言帶領學生們去經歷樹木生長的四季歷程。學生把自己想象成一棵樹，體會如何長新葉，孕育生機；體會樹根如何扎入泥土，樹枝如何從樹干長出，伸向天空；體會樹如何與森林群落——鳥、植物和動物之間相互依存。通過體驗樹的生活，學生們會感到超越了自我的狹小空間，可以敞開心胸去接納、認同其他形式的生命。經歷這些活動，學生們對大自然的所知、所感不會再限于表面，他們認知的觸角會擴展到敏感的心靈，形成發自內心的感動，從而與周圍世界息息相通。

三、快樂是激發學生豐富的想象、感悟自然魅力的源泉。

快樂是生命的張力，追求快樂更是學生的天性。因此，無論是歡呼雀躍的游戲，還是感同身受的體驗，快樂都不可缺少。喚起學生的熱情后，教師還須善于接納，對學生的每一個問題、每一句評論、每一次驚嘆都盡量做出回應，順著他們的好奇心培養興趣。再者，教師還應敏于感受，如果能敏銳地捕捉到自然的變化，幫學生找到樂趣，也能讓體驗成為無時不能擁有的享受。春天，教師帶著學生滿懷欣喜地走進大自然，滿眼盡是綠。遠處的樹木枝葉疊加，顯出濃綠的顏色，像是畫家飽蘸了顏料涂抹的一般。近處一棵棵柔嫩的柳樹伸展著剛長出鵝黃色葉子的枝條，那么讓人憐愛。這一切籠罩在雨霧中，顯得蒼翠欲滴。地面上鋪著一層綠茸茸的小草，像一塊綠色的大氈毯似的。夏天，在貝殼滿地的海灘上，學生們赤著雙腳在奔跑，在歡笑，在歌唱，迎著涼爽的海風聽著陣陣濤聲，望著蔚藍的大海，讓學生想象海底的景色。這時學生會展開想象的翅膀，想出很多有趣的情景。

鏈接。

春天的原野是美麗的，美麗的原野是育人的大課堂。

四月初，作為班主任兼語文教師，我和同學們商量，按慣例該到郊外去踏青了?！班蕖焙⒆觽冃幕ㄅ?，歡呼雀躍。

到了踏青目的地，山坡下、田埂邊、山岡上都是學生活潑躍動的身影。有的在唱歌，有的在追蝴蝶，有的在挖野菜，有的在辨認野花，有的在采集標本，有的在用荊條編草帽，有的在用紫藤織小籃，有的在草地上打滾，有的在揉搓新鮮的泥巴??親近陽光、親近春天、親近自然，原本是孩子們與生俱來的天性。我坐在彌漫青草和花香的山坡上，瞅著這親切生動的一幕，體味著作為一名教師的幸福和快樂!

“勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春?！眱蓚€女同。

學抑揚頓挫的吟詩聲，那么清脆，那么婉轉，激發起了我創作”的靈感。

“同學們！”大伙兒圍了過來，“現在，我提一個建議，在這綠色的原野，我們來一場小小的競賽好不好?”“好!”同學們躍躍欲試。“春天是一首詩，春天是一幅畫，春天是一支歌。歷史上，詩人們詠春、贊春、繪春的詩句舉不勝舉。下面我們按小組分四隊，進行吟春詩句對抗賽。要求一個隊一次背上下兩句，其中一句必含一個‘春’字，不許重復。一分鐘準備。”同學們眉飛色舞，各就各位。

“開始!”

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知?！?/p>

“春風又綠江南岸，明月何時照我還?”

“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！??大家你兩句，我一聯，八仙過海，各顯神通，想不到一下子背了二十多組。我第一次為我的學生們驚嘆，也第一次為我的學生們驕傲!寫日記、做摘抄、辦小報、開朗誦會、踏青郊游，這些看似不經意的東西卻“隨風潛入夜，潤物細無聲”，不知不覺中使他們增長了知識，豐富了生活?！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來?！蔽覟閷W生們鼓掌，也為他們喝彩。

——羅光斌．難忘，那次踏青郊游[j)．人民教育，1999，(12)．。

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十六

方案一：

一、活動主題：

“團結互助，增進友誼”

二、活動目的與意義：

四月天，春意盎然，點點新綠點綴著大地，正是踏青春游的好時節。經過本次春游活動，在領略優美的景色的同時，促進本班同學間的交流，陶冶我們的情操。春游，既能夠為全體成員營造一種輕松自由和諧融洽的氣氛，又能夠加強同學們的集體意識，開拓同學們的視野，增長知識，感受生活，同時也豐富同學們的課余生活，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

徐州工程學院信電11網絡班師生（自愿參加）四、活動時間：

20xx年4月24日星期日（暫定）五、活動地點：萬綠園（暫定）。

六、地點優勢、劣勢：

乘車方式：班級集體包車。（待定）。

七、經費預算：1、門票：免門票。

2、氣球、繩子等20元。3、包車費用：（待商議）。

時間安排。

4月24日早上8：30在校門口乘車，下午5：00在景區大門集中回學校。

9：30~11：00，利用景區的設施分組比賽11：00~11：30休息。

11：30~14：00游戲、集體活動（班長提醒生活委員下午4點聯系司機）。

14：00~16：30自由活動時間。

16：30~17：00到景區大門口集合準備歸校九、活動注意事項：

1、為保證早上出發前的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。

2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

5、不參加的學生一定要好請假條，同時班長電話聯系確定?！景嗉壌河位顒硬邉澐桨浮堪嗉壌河位顒硬邉澐桨浮?/p>

6、建議同學穿舒適休閑的衣服和運動鞋。

預祝本次10級報關與國際貨運1班班級春游活動圓滿成功！方案二：

一、活動主題。

“團結互助，增進友誼”二、活動目的四月天春意盎然，正是踏青春游的好時節。經過本次春游活動，在領略優美景色的同時，促進本班同學間的交流，營造和諧融洽的集體氛圍，豐富同學們的校園生活，陶冶情操。同時，圍繞我們的主題“團結互助，增進友誼”，加強同學們的集體意識，使班級更具有凝聚力，讓同學們在春意盎然的季節里放飛心情。

五、活動地點：南郊公園六、活動內容。

（一）前期準備工作。

召開全班會議。為全體同學講解春游當天的行程，讓同學們對行程有大致的了解。同時提醒同學們出行應該注意安全的問題，例如不要私自離隊獨立行動。

（二）活動當天事宜：活動內容一、深山尋寶。

1、游戲規則：在規定的范圍內，將10個寶藏藏匿于不同地方，在規定的時間內由家長帶孩子參與搜尋，設定1、2、3等獎，給予相應獎勵。

2、游戲道具：信封10個等二、拔河比賽。

1、游戲規則：將全班同學按座次分為2組進行比賽，共拔三局，獲行2次勝利的為勝方。

2、道具：拔河繩子一根。三、兔子蹲游戲。

1、游戲規則：每個家長帶孩子對面雙手相扣，與其它參賽隊員站成一排。聽至工作人念到自己的動物顏色名稱就馬上蹲下來。如：白兔子蹲，白兔子蹲完，紅兔子蹲……。

２、游戲道具：白、紅、黑、黃兔子的頭套。四、無敵烽火輪。

1、游戲規則：10人協作相互協作，使用報紙和膠帶制作一個能容納10個人的封閉大圓環，將圓環立起來全隊人員站在大圓環上邊走加滾動大圓環，在規定時間和距離內最先達到終點的獲勝。

2、游戲道具：報紙、膠帶等五、捆綁腳環。

1、小隊員和家長一起拿繩子捆腳環，只要雙方腳走向一樣，考默契程度，先到達終點者為勝。

2、游戲道具：小繩10根六、丟手絹。

1、所有小隊員圍繞一圈，一邊唱一邊丟手絹，輸家表演節目，（如：唱歌、小品等）。

2、游戲道具：手絹。

七、活動費用：aa制100元。

費用包括：一大一小中餐費用，以及游玩過程中孩子的零食和水、班服t恤（游戲獎品等），另加一大人加20元。

注意事項。

1、為保證學生安全，活動中請家長照看好自己的小孩，以防責任事故的發生。

2、8：30所有參加人員準時到達集合地點，方便各組組長統計，清點人數。所有費用當天在門口收取，費用交納會計部吳啟朋媽媽?！景嗉壌河位顒硬邉澐桨浮课恼掳嗉壌河位顒硬邉澐桨赋鲎裕D載請保留此鏈接！。

3、有攝影愛好者請向鄧時雨媽媽報名。由鄧時雨媽媽收集影像資料。（為我們參加等于活動的家長留下歡快的瞬間）。

4、因活動屬于親子互動環節，建議到場家長穿舒適、便于運動的著裝。

5、一切行為聽指揮，每項活動結束后由分組組長清點人數，讓孩子們增加集體意識，團隊精神。

6、公園不亂丟果皮紙屑，愛護公物，人人有責。

附加：

一（1）班家委會全體成員希望家長積極參與這次春游活動，陪同孩子們一起感受春天的氣息；有了你們的支持，將是我們最大的動力。謝謝！

方案三：

時日正值陽春三月，可謂春光明媚、風和日麗，我班將展開一次游山的活動，在出游的同時，能夠促進班級的凝聚力、感染力，留下美好的大學回憶。經過踏青春游活動，讓同學們親密接觸大自然，欣賞春天美景，拓展大家的視野，進一步感受春天的美景。鍛煉大家的的自理能力,培養大家的審美情趣。

本次活動對象是漢語言班全體同學，在這春暖花開之時,正是我們放松游玩的好時機,并可達到增進同學感情的目的。

二、活動目的及意義。

1、豐富同學們的課余生活,我們的日常工作學習比較緊張,本次活動能夠達到娛樂放松的目的,以便于同學們以更大的熱情投入到工作和學習中去.長期的工作學習將逐漸降低工作和學習的效率,而適當的放松對于提高工作學習效率有著重要的幫助。

2、陶冶大家熱愛大自然及中國傳統文化的情操,這對我們身心健康發展有著重要的幫助.沉悶的學習不利于心理健康發展,必要的活動對于心理的健康發展有著重要的引導作用.大自然的和諧對于人類心理健康發展有著積極的作用,經常接觸大自然對于我們培養一顆平和的心有很大的幫助.

1、為了便于活動的開展,應提前做好一切的準備工作.在出游人數的統計方面,原則上我們本著自愿的原則.由班委對參加的人員進行登記報名.再匯總,統一安排.（注：此活動為班級集體活動，望每位同學都能積極參與其中）。

2、提前做好天氣預報工作,出游應選在風和日麗的日子,因而要對天氣的變化進行關注,根據天氣變化隨時對活動日程進行調整.

管理和秩序的維護.同時各小隊長應記下學生的電話號碼,防止人員的走失,以便于在走失的情況下聯系.4在交通工具方面,能夠選擇集體乘車，根據實際人數進行安排.5、提前安排好吃飯問題,能夠由個人自備食物.并在活動結束時將垃圾帶走,以免對環境造成影響.若選擇集體就餐需提前預訂飯店.

6、出游的費用由班內統一收取,統一安排用于汽車租賃、門票的購買及吃飯的費用.其它費用將不收取,由大家自行解決.

7、至于出游時的照相問題可由自己解決.8本次活動的費用將由本班集體出資。

（注：大家可事先準備一些小的游戲和活動，閑余之時用來調動大家的積極性和參與活動的熱情。）。

四、活動宣傳。

由班委在班級內進行宣傳五、活動所需工具。

在有條件的情況下能夠統一為每人準備帽子一頂(不準備也可).六、活動預算。

2、門票每人30元(集體預訂的話可能會有一定的折扣).3、午餐以10—15元為標準,若選擇無飯店景區，食物由大家自行解決.

4、帽子5元(不購買也可)個人出資=10+30+15+5=60元七、活動時間：3月28日八、活動地點：

九、參加人員：09漢語言班級同學。

十、具體時間安排：28日早上7點半在宿舍樓下集合出發，大概10點到達，大家在一起游玩。中午一點吃午飯，下午六點返回山下集合，并坐車返校。

需注意的事項：1.需要自備合適的干糧和水，下午可能天氣較冷，帶好衣物。

2.帶上身份證和學生證。3.準備一些常見的野外醫藥用品。十一、活動：

作為大一新生，本次活動為我班的第一次集體出游活動，它不但增進了我們每位。

同學之間的感情，更體現出我們漢語言班的團結力和凝聚力。它將成為我們每位。

同學大學生涯的美好回憶！最后，預祝本次活動成功！方案四：

二、活動時間：因天氣變化無常，故延緩春游時間，另通知。

三、活動地點：八四團野戰部隊【活動目標】。

1、感知大自然因受季節更替的影響產生的變化。2、增強幼兒在活動中的環保清潔意識。

1、向家長說明本次活動的意圖，配合我們做好以下準備工作（引導幼兒做好心理準備工作，指導幼兒做好物品準備工作：毛巾。

2、幼兒準備：了解春游的安全注意事項、衛生習慣、禮貌用語?！景嗉壌河位顒硬邉澐桨浮炕顒臃桨?。

【活動過程】（一）活動前。

7：30進餐。

8：20出發乘車路上，帶領幼兒唱歌，念兒歌，做小游戲，以免幼兒過于喧嘩。

（二）活動中。

3、和解放軍叔叔一起游戲：游戲一《春天的悄悄話》。

玩法：將幼兒分成四組，領頭的第一人請解放軍叔叔，教師將要說的有關于春天的悄悄話分別告訴四隊的第一人，然后四隊同時將這句話從第一個開始，一個接一個地向后傳，由最后一個小朋友將聽到的話說給大家聽。游戲進行一次后可請一名幼兒來主持傳話內容的權利。

游戲二《春天在歡樂的草坪上》。

玩法：請一個當捕捉者，在教師發出游戲開始的信號后，幼兒在青草坪上四周四散奔跑，捕捉者去追，在快要被追到時，幼兒需迅速說出帶春字的一句簡短的話，如：“春天的草坪”“我們春游咯”等，捉趕的幼兒就不能捉她了，而繼續追別人，如半日追到或沒有說出帶春的一句話就要暫時停玩一次游戲，已說過的站住不許動，等其它幼兒跑來“救她”（拍她一下）后就可繼續跑了。

注意事項：關注幼兒活動中的情況，隨時為幼兒增減衣物，隔好毛巾。

（三）活動后1．清點幼兒人數2．返園3．午餐。

4．家長接幼兒離園方案五：

一、活動主題：

“團結互助，增進友誼”二、活動對象：

電商1101班師生（自愿參加）三、活動時間：

5月5日星期六（暫定）四、活動地點：長沙石燕湖。

五、活動的目的及意義：

2020年4月19日的活動對于學生心理的健康發展有著重要的引導作用.有研究表明大自然的和諧對于人類心理健康發展有著積極的作用,經常接觸大自然對于人類培養一顆平和的心有很大的幫助.3增強同學間的友誼團結及凝聚力.在游玩的過程中,不會產生距離感和陌生感,可增強同學們間的互信程度.增加班級的凝聚力.4培養學生環保及保護中國傳統文化的意識.六、經費預算：

1、門票：50元（學生票7折）2、乘車方式：坐校車3、中餐費：自費。

4.去參加活動的同學自行預交50與生活委員處，按多退少補的原則七、活動具體安排：

組織策劃：

1、活動總負責人：班長柴吉來。

5日上午8：00在校門口集合乘車，下午5：00在景區大門集中回學校。

16：30~17：00到景區大門口集合準備歸校八、活動注意事項：

1、為保證同學的安全與紀律，班長做好出發前的組織工作。2、愛護花草樹木，嚴禁破壞公共財物。

3、以班級為單位活動，不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽指揮。

4、建議學生講究節約，帶適量的物品，不宜多。動員不帶貴重物品。如果帶了，請教育好注意保管。

5、不參加的學生與班長電話聯系確定。預祝本次電商1101班春游活動圓滿成功！

萬圣夜活動方案設計（熱門17篇）篇十七

尊敬的贊助商：

山東大學某某某某某某某某院將于20某某年11中旬舉辦一次綜合性的迎新晚會。宣傳包括三個部分：前期宣傳、迎新晚會及后續宣傳。本次晚會的資金來源將采用商家贊助的形式，下面對商家贊助本次晚會相關事項進行詳細闡述：

一、晚會時間：11月中旬某日晚19：0022：00。

二、晚會地點：某某某某某禮堂。

三、主辦單位：某某某某某某某某某某某某某某某某某某某某。

四、晚會規模：本次晚會現場參加人員為贊助商代表，信息學院院領導及其它學院學生會主席團成員，信息學院20某某級全體新生，09級大二學生100名左右，以及所有學生會工作人員共600人左右。宣傳對象面向目前山大在校學生11000余人。信息學院大四、大三以及研究生院在東新總部，而大一，大二在南外環新區，在迎新晚會期間我們將會面向兩個校區所有學生同時高強度宣傳。

五、宣傳方式。

前期宣傳：

橫幅：我們將為貴公司進行為期3至5天的24小時大橫幅宣傳，橫幅會懸掛在小樹林、運動場、食堂等人流量最多的位置。

海報：我們將在晚會的前期宣傳海報中點明貴公司為贊助單位。

立式廣告牌：在晚會期間作為獨立的宣傳方式在學校內進行宣傳。

傳單：在前期宣傳和晚會期間我們可為在校園內為貴公司發放傳單。

講座：為更好的服務贊助商，將根據贊助商的要求，在合適的時間，合適的地點協助贊助商在東新區或南新區開展講座。

氣球：晚會前會升起氣球，下拉條幅以便達到最好的宣傳效果。

產品展示：贊助商的產品我們可以在校內設置展點幫助進行展示。

晚會宣傳：

晚會所有到場者都會得到一份入場券，其上可以詳細注明贊助商的名稱及對相關產品的宣傳，以加大對贊助商的宣傳力度。

晚會所有到場者每人會得到一份節目單，節目單正面將會印有本次晚會的節目流程，以及節目名稱，反面的版面將完全交給贊助商作為宣傳版面。

晚會會設置互動環節，互動環節中將邀請贊助商嘉賓上臺與同學互動，在此期間貴公司可以提供一些自己公司的產品作為獎品派發出去，并可在臺上對自己的公司進行簡短宣傳。

晚會將會為贊助商預留一個節目來作一些與晚會氣氛相適應的宣傳。

晚會進行時主持人會隨時對贊助商進行現場鳴謝。

晚會將會邀請媒體進行宣傳，并現場錄制，以便做成光盤供以后迎新晚會參考，并為新生留念。光盤封面可完全由贊助商設計，光盤中節目的開頭，中間，結尾可分別加入貴公司的宣傳片。光盤內容將掛在信息學院網站上，并在各年級學生中派送，并由其他學院學生會主席團成員協助推廣。(光盤將由貴公司負責制作)。

晚會期間將會對現場進行布置，打出橫幅和贊助商的宣傳標語。

晚會的舞臺背景可由贊助商提供，也可在現有背景上為贊助商進行標志性裝飾，背景圖案文字由雙方協商確定。

后續宣傳：

網站報道：學生會網站以及學院相關網站首頁將對晚會狀況進行報道，屆時全校師生登陸相關網站都可看到貴公司的對晚會的贊助情況。

院報：信院院報將會在晚會結束后進行相關報道，也會對贊助商進行宣傳。

海報：晚會結束后我們會對信息學院迎新晚會的圓滿舉行進行宣傳，海報中將會對贊助商進行宣傳。

講座：可根據贊助商的要求為贊助商在晚會后安排講座，擴大宣傳效果。

反饋：晚會結束后，我們將會和贊助商再次洽談，對于贊助商不滿意或我們做得不夠周到的地方進行補充宣傳，盡最大努力使贊助商滿意。

若貴公司有其他要求，以上條項未能涵蓋，可進一步進行磋商洽談。

尊敬的贊助單位：

希望貴公司能慎重考慮我們的建議，給我們提出寶貴的意見。所有在校內的宣傳活動由我們負責，公司可以派人監督。我們衷心地希望能和貴公司通力合作，共同辦好這次晚會。

期待您的加入!