中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）

教學(xué)工作總結(jié)的目的是為了進(jìn)一步推動(dòng)教育教學(xué)的優(yōu)質(zhì)發(fā)展，不斷提高學(xué)校教學(xué)水平。小編為大家準(zhǔn)備了一些教學(xué)工作總結(jié)的案例，希望能夠給大家一些啟示。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇一

建設(shè)一支具有良好的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍，是學(xué)校教育改革、發(fā)展的根本大計(jì)和教育工作的永恒主題。20xx年結(jié)合我校的實(shí)際情況，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，真抓實(shí)干，確立以校為本的繼續(xù)教育工作體系，創(chuàng)造性地開展卓有成效的繼續(xù)教育活動(dòng)，促進(jìn)了專業(yè)技術(shù)隊(duì)伍的整體水平、素質(zhì)的提高，有力地推動(dòng)了全校教育水平的提升。現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下：

一、提高認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)教育思想深入人心。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)教育文件，領(lǐng)會(huì)繼續(xù)教育精神。自開展繼續(xù)教育以來(lái)，我校多次組織全體專業(yè)技術(shù)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)繼續(xù)教育文件，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都了解文件內(nèi)容，做到目標(biāo)明確，為繼續(xù)教育工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。

2、大力開展繼續(xù)教育宣傳工作，轉(zhuǎn)變專業(yè)技術(shù)人員觀念。我校開展多種形式的繼續(xù)教育宣傳活動(dòng)，讓每一位專業(yè)技術(shù)人員都懂得現(xiàn)代專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的重要性，繼續(xù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要保證，是提高教學(xué)質(zhì)量最佳手段，是提高專業(yè)技術(shù)人員個(gè)人才能的最佳途徑。

1、繼續(xù)教育工作年初有計(jì)劃，有目標(biāo)，培訓(xùn)有記錄。我校每年制定繼續(xù)教育計(jì)劃，計(jì)劃詳盡，可操作性強(qiáng)。積極組織校內(nèi)培訓(xùn)活動(dòng)，有完整的工作日志，注意留存影像資料，每年組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)累計(jì)達(dá)72學(xué)時(shí)。

2、組織專業(yè)技術(shù)人員參加各級(jí)交流活動(dòng)。為了提高專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)能力，開拓專業(yè)技術(shù)人員的視野，我校每學(xué)期多次組織專業(yè)技術(shù)人員交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并組織部分專業(yè)技術(shù)人員到兄弟院校學(xué)習(xí)參觀。

3、為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)全體專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)能力的培養(yǎng)，促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，使廣大專業(yè)技術(shù)人員具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段，我校大力支持專業(yè)技術(shù)人員提高學(xué)歷層次，鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員參加在職讀研、讀博學(xué)習(xí)。

三、立足教師專業(yè)發(fā)展，多渠道、多形式開展培訓(xùn)。

學(xué)校進(jìn)行了多次專業(yè)技術(shù)人員加強(qiáng)“內(nèi)功”的培訓(xùn)，先后開展了“信息技術(shù)知識(shí)”、“學(xué)術(shù)講座”、“教育教學(xué)理論”、“教科研方法”等培訓(xùn)。

（一）信息技術(shù)知識(shí)培訓(xùn)。

為使專業(yè)技術(shù)人員能較好地掌握現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)理論知識(shí)和技能，推進(jìn)我校多媒體教學(xué)的開展，進(jìn)一步改善教學(xué)效果，我校舉辦了“信息技術(shù)知識(shí)”系列講座。通過(guò)學(xué)習(xí)使大多數(shù)專業(yè)技術(shù)人員熟練地掌握了豐富的課件制作技巧。

（二）學(xué)術(shù)講座。

為幫助專業(yè)技術(shù)人員拓展專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)技能，全面了解醫(yī)學(xué)發(fā)展的方向，進(jìn)一步提高自身綜合素質(zhì)，科研中心精心組織、策劃，邀請(qǐng)了朝陽(yáng)市著名教育專家鄭克儉在我校舉辦了專題學(xué)術(shù)講座，使我校專業(yè)技術(shù)人員受益非淺。

（三）教師教育理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)校本培訓(xùn)的方式，用現(xiàn)代教育思想、教育理論、教育技術(shù)和相關(guān)學(xué)科的新知識(shí)武裝教師，使他們了解學(xué)科前沿發(fā)展動(dòng)態(tài)，在教育教學(xué)實(shí)踐中拓展專業(yè)知識(shí)，提高教研能力。并能緊密結(jié)合所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)，撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)及學(xué)科論文，探討繼續(xù)教育和教學(xué)改革的途徑和方法。組織專業(yè)技術(shù)人員在學(xué)科組內(nèi)交流、分析、討論現(xiàn)代教育理論和課堂教學(xué)的相關(guān)點(diǎn)和生長(zhǎng)點(diǎn)，從而探索和尋找兩者的最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，使專業(yè)技術(shù)人員能將所學(xué)的教學(xué)理論知識(shí)及時(shí)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，反過(guò)來(lái)再進(jìn)一步反省自己的教學(xué)行為。

（四）積極開展提高科研能力的培訓(xùn)。

教育科學(xué)研究是一種在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐活動(dòng)，需要研究者掌握從理論到實(shí)踐的全過(guò)程。因此，提高教師的理論和實(shí)踐水平，就要從科研基礎(chǔ)知識(shí)的培訓(xùn)入手，通過(guò)系統(tǒng)的培訓(xùn)與指導(dǎo)，引導(dǎo)教師參與科研活動(dòng)，增強(qiáng)科研意識(shí)、自我發(fā)展意識(shí)和終身學(xué)習(xí)意識(shí)，從而營(yíng)造一種良好的科研氛圍。聘請(qǐng)一些治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科研水平高、科研能力強(qiáng)的專家、學(xué)者舉辦科研知識(shí)講座，傳授科研的基本知識(shí)和方法，提高教師對(duì)科研的認(rèn)識(shí)、激發(fā)教師的科研興趣。通過(guò)培訓(xùn)，使教師了解和掌握科學(xué)研究的常用方法，提高捕捉課題的敏銳性。圍繞學(xué)校的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題開展研究，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)模式與人才培養(yǎng)規(guī)格進(jìn)行探討；對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)方法、教學(xué)手段改革進(jìn)行理論聯(lián)系實(shí)際的探索。鼓勵(lì)教師通過(guò)撰寫調(diào)研報(bào)告、研究論文等反思自己的教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)講解科研課題申報(bào)的基本常識(shí)，使教師了解科研課題申報(bào)的程序與步驟，引導(dǎo)教師積極申報(bào)科研課題，并督促有課題立項(xiàng)的教師如期完成研究任務(wù)。

（五）創(chuàng)新能力培訓(xùn)、考核。

學(xué)校大力支持專業(yè)技術(shù)人員參加創(chuàng)新能力培訓(xùn)及考核，我校參加培訓(xùn)人數(shù)達(dá)到專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的100%，學(xué)校保證專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)時(shí)間及經(jīng)費(fèi)。

回顧本學(xué)年的教師繼續(xù)教育工作，在上級(jí)的高度重視和正確領(lǐng)導(dǎo)下，在專業(yè)技術(shù)人員的積極參與下，按要求完成了本年度的繼續(xù)教育工作任務(wù)。在今后的工作中，將在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)突出繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性，實(shí)效性，提高專業(yè)技術(shù)人員隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇二

時(shí)間在工作的勞碌中悄然溜走，但連續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)展。回憶這一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么。下面我就把這一年以來(lái)自己承受連續(xù)教育工作狀況做以下總結(jié)：

勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向勝利的最根底的途徑。向書本學(xué)習(xí)，因書本而才智；向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，因?qū)嵺`而才智；向他人學(xué)習(xí)，因他人而才智；向外物學(xué)習(xí)，因外物而才智。無(wú)所不學(xué)，則無(wú)所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開頭了深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對(duì)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺(jué)得自己“貪欲”，從圖書室借來(lái)的雜志一本又一本，一套又一套，卻舍不得還回去。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書，更使我熟悉到，關(guān)注將來(lái)，放飛盼望，要求我們更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺(jué)得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培育“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注意事實(shí)、樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度；注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高；一切從實(shí)際動(dòng)身，實(shí)事求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)潔之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

工作中，我把喜愛(ài)學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對(duì)教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評(píng)價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的.尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，喜愛(ài)學(xué)生包括敬重信任學(xué)生、關(guān)懷愛(ài)惜學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱忱幫忙。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。堅(jiān)持與學(xué)生公平相處，鼓舞他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種溝通的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生承受了你這個(gè)人，才可能以主動(dòng)的態(tài)度承受你的教育。

今年，我整理了自己這幾年來(lái)的教學(xué)案例、反思、感想、隨筆、教案、論文、規(guī)劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長(zhǎng)一段時(shí)間的材料進(jìn)展整理、分類、保存。我感到有一種說(shuō)不出的感動(dòng)和感慨。回首過(guò)去這些年來(lái)的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新。

1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。

在回憶自己的工作歷程，體驗(yàn)勝利的同時(shí)，我產(chǎn)生了驕傲感，激發(fā)連續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次進(jìn)展。

2、自我評(píng)價(jià)，自我反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我獲得了勝利的閱歷和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)會(huì)了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)爭(zhēng)論的同時(shí)，我也發(fā)覺(jué)別人的特長(zhǎng)，找出自己的優(yōu)勢(shì)和與別人之間的差距，使自己能正確評(píng)價(jià)自我。

3、溝通閱歷，完善自我。

通過(guò)學(xué)習(xí)了解一樣學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)記錄袋，拓展了自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)和教學(xué)方法，豐富自己的學(xué)問(wèn)。從老教師那里學(xué)到了敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與閱歷，從年輕教師那里學(xué)到了創(chuàng)新與無(wú)畏。

學(xué)期完畢了，我不僅增加了很多教學(xué)上的反思，也獲得了一些教學(xué)上的勝利閱歷。翻開自己的記錄袋，不僅展現(xiàn)了個(gè)人在三尺講臺(tái)上的風(fēng)采，也觀賞了同行們?cè)谡n程改革中艱辛跋涉的閃光腳印，同時(shí)也體驗(yàn)了探究勝利的喜悅。在今后的連續(xù)教育工作中，我們要做到了有心，才能取得更大的勝利。我們努力吧！

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中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇三

我參加了中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中我覺(jué)得很充實(shí)。因?yàn)橥ㄟ^(guò)這個(gè)遠(yuǎn)程教育平臺(tái)，我學(xué)到了很多有益的東西。下面就將我所學(xué)到的歸結(jié)如下：

一、對(duì)遠(yuǎn)程教育有了更進(jìn)一步的領(lǐng)會(huì)。

剛開始對(duì)于”遠(yuǎn)程教育”這個(gè)概念并不是很清楚，只知道它是一種新型教育模式，是一種將信息技術(shù)和現(xiàn)代教育思想有機(jī)結(jié)合的新型教育方式。它有著開放性，技術(shù)先進(jìn)性，自主靈活性，共享性等特征，但是通過(guò)這短短一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到了它的一些特征對(duì)社會(huì)群體的影響。

首先是技術(shù)先進(jìn)性，它極大地提高了遠(yuǎn)程教育的交互功能，多媒體，視頻點(diǎn)播等先進(jìn)的教育手段使教學(xué)的呈現(xiàn)形式形象生動(dòng)，提高了遠(yuǎn)程教育質(zhì)量，有利于學(xué)習(xí)者理解和掌握，有利于學(xué)習(xí)者潛能的發(fā)揮，啟發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，提高教學(xué)效果。

主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)；一方面，受教育者可以自主地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，它也可以針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，按最有效的個(gè)性化原則來(lái)組織學(xué)習(xí)，根據(jù)教育對(duì)象的不同需要和特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，做到因材施教。另一方面，受教育者可以靈活自主地安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不受傳統(tǒng)教育方式時(shí)間固定的限制。

二、教學(xué)理念的提升，新程認(rèn)識(shí)的深入。

在這短時(shí)間里，通過(guò)對(duì)《感受初中新程——與程實(shí)施者的對(duì)話》，《感受新程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，我的觀念和認(rèn)識(shí)和以前的不一樣了！在專家們的講座中，理論和事例都來(lái)自于我們的教學(xué)實(shí)際，使我不由自主的想去看，而且在看當(dāng)中我會(huì)思考。尤其專家講的內(nèi)容對(duì)一線教師很有用，有理論依據(jù)更有典型事例。在學(xué)習(xí)之后，我會(huì)聯(lián)系專家所講的內(nèi)容，結(jié)合自己的教學(xué)，多思考、多嘗試、多總結(jié)、多交流，使自己的教學(xué)水平，教學(xué)能力有一個(gè)質(zhì)的飛躍。

新程標(biāo)準(zhǔn)要求教學(xué)要面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教師要為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和相互交流的機(jī)會(huì)以及充分表現(xiàn)和發(fā)展自我的空間，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)。因此在后，我認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生整理筆記，整理錯(cuò)題本，利用零星的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，不定期地召集部分學(xué)生交流反饋教與學(xué)方面存在的問(wèn)題。認(rèn)真地開展培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。

通過(guò)這二次的的上研修學(xué)習(xí)，瀏覽查看了各個(gè)教育專家的精彩和教學(xué)心得，領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進(jìn)的教育理論。通過(guò)這次絡(luò)教師培訓(xùn)，我更明確了做教師這一神圣職業(yè)的理想，更進(jìn)一步了解和掌握了新改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。

這次培訓(xùn)讓我了解到初中生物教育發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)、趨勢(shì)；深刻領(lǐng)會(huì)了生物教育的理念、新時(shí)期生物教師所面臨的主要任務(wù)等一系列數(shù)學(xué)教育方面獨(dú)到的觀點(diǎn)；讓我學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法；讓我從內(nèi)心深處體會(huì)到了教育家的博大胸懷和樂(lè)觀向上的工作態(tài)度。身為教師，就要懂得尋找規(guī)律，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思和研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在這段時(shí)間的學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了很多專家的精彩講座，積極做好學(xué)習(xí)筆記，努力用新知識(shí)來(lái)提高自己。專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺，有了質(zhì)的飛躍。

主要有以下幾個(gè)方面：

1、真正的融入到學(xué)生當(dāng)中去。

首先，教師要懂得尊重和理解學(xué)生。在此基礎(chǔ)上與學(xué)生形成心靈上的融合，心理上形成一種穩(wěn)定，持續(xù)的關(guān)系，不僅是在知識(shí)、能力上的交往，也是情感心靈上的溝通、交流，首要的是教師要對(duì)學(xué)生關(guān)心、信任、尊重。

2、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

刻，突然停住：”欲知后事如何，且聽下回分解。”這是賣關(guān)子，也就是設(shè)置懸念，引起聽眾對(duì)下情的探究。這對(duì)我們教學(xué)工作很有啟發(fā)。作為一個(gè)教師，如果也能使學(xué)生越聽越想聽，就說(shuō)明學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被我們充分調(diào)動(dòng)起來(lái)了，達(dá)到這種境界就需要在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)”問(wèn)題情境”，使教學(xué)過(guò)程變成一個(gè)設(shè)疑、激疑、解疑的過(guò)程。教學(xué)中，教師要著重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，具有恰當(dāng)?shù)奶釂?wèn)語(yǔ)，組織學(xué)生參與學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助學(xué)生自主探究知識(shí)，尋求問(wèn)題答案。

3、立足堂，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

我注重優(yōu)化生物教學(xué)方式，從數(shù)量上說(shuō)，堅(jiān)持少講；從質(zhì)量上說(shuō)，堅(jiān)持精講。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)，既注重知識(shí)的系統(tǒng)傳授，又給學(xué)生思維以充分的”自由度”。

一是提供給學(xué)生明確的思考對(duì)象，有效集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

二是提供給學(xué)生獨(dú)立的思考機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生的潛能都得到充分發(fā)展，教師不替代學(xué)生的思維。

三是提供給學(xué)生必要的啟發(fā)引導(dǎo)，事先設(shè)計(jì)好有利于學(xué)生繼續(xù)展開思維的問(wèn)題，不直接給出解決問(wèn)題的具體方法，如：題目要求什么問(wèn)題你是怎樣想的還有其它方法嗎有什么規(guī)律嗎？等等，使學(xué)生的思維活躍起來(lái)，使學(xué)生的腦子積極轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)思維的深入發(fā)展。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷上研修，自覺(jué)走進(jìn)新程。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見(jiàn)。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學(xué)方法，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入堂。

對(duì)于一個(gè)教師，通過(guò)這次上研修，讓我懂得了絡(luò)的重要性；讓我懂得了如何運(yùn)用絡(luò)。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法，研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系，然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。我在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生收集身邊有關(guān)的生物問(wèn)題，在堂上開辟一片互相交流、互相討論關(guān)注問(wèn)題的天地。

通過(guò)這樣的資料互動(dòng)形式把堂教學(xué)與社會(huì)生活聯(lián)系起來(lái)，體現(xiàn)數(shù)學(xué)于社會(huì)又應(yīng)用于社會(huì)的一面。隨著絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。聽了許校長(zhǎng)的絡(luò)教研培訓(xùn)，使我受到了很大的啟發(fā)。教師在發(fā)生著變化，學(xué)生也在發(fā)生著變化，一種新的以學(xué)生”學(xué)”為中心的教學(xué)模式正在形成和發(fā)展。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，才能適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。絡(luò)對(duì)教育會(huì)產(chǎn)生一定的影響，通過(guò)基于互聯(lián)絡(luò)的學(xué)習(xí)可以達(dá)到許多的目標(biāo)，起到傳統(tǒng)的教學(xué)模式和使用傳統(tǒng)教學(xué)媒體所不能實(shí)現(xiàn)的作用，利用絡(luò)有助于構(gòu)建新型的教學(xué)模式，真正對(duì)教育教學(xué)起到全方位的變革作用。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇四

1、本學(xué)期在繼續(xù)教育方面，學(xué)校通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同伴相助、專業(yè)引領(lǐng)三種形式對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)每種方式的培訓(xùn)，我都能認(rèn)真對(duì)待。我感覺(jué)自己的業(yè)務(wù)水平還差得很遠(yuǎn)，只有多通過(guò)這樣的專業(yè)引領(lǐng)學(xué)習(xí)，才能讓自己的教學(xué)更具有實(shí)效性。利用課余時(shí)間我自學(xué)了《課改后校本教研新方式》和《新課程教學(xué)研究》等理論認(rèn)真做了筆記。本學(xué)期我還通過(guò)網(wǎng)上論壇參與了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教育教學(xué)的大討論，還親自參加了學(xué)校組織的一課三上教學(xué)自診拉練活動(dòng)，使自己在課堂上對(duì)多媒體課件的合理使用能力得到了提高。通過(guò)學(xué)校組織的信息技術(shù)培訓(xùn)，我掌握了很多電腦方面的知識(shí)，方便了自己的工作。

2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。每次按時(shí)參加片上、鎮(zhèn)上的教學(xué)公開觀摩活動(dòng)。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇五

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《保定市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，做好我縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，按照《保定市教育局關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》的要求，我縣在省、市教育部門的指導(dǎo)下，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌管理，注重實(shí)效，強(qiáng)化督導(dǎo)，完成了預(yù)定工作任務(wù)。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

長(zhǎng)期以來(lái)，我縣始終把教師繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)擺在十分突出的戰(zhàn)略地位，把教師繼續(xù)教育作為一項(xiàng)“永不竣工的教師成長(zhǎng)工程”和一項(xiàng)推動(dòng)教育可持續(xù)發(fā)展的一件大事來(lái)抓，在組織上加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，在投入上切實(shí)保障，在管理上強(qiáng)化督導(dǎo)，在提高上力求實(shí)效。

1、健全機(jī)制。全縣成立了以分管教育副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)，教育、人事、編辦、財(cái)政、計(jì)劃等部門負(fù)責(zé)人為成員的教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。教育局調(diào)整充實(shí)了以局長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)、股室長(zhǎng)、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）中小學(xué)校長(zhǎng)為成員的繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。專門抽調(diào)業(yè)務(wù)骨干組建了辦公室。縣、鄉(xiāng)、校建立了專門網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)對(duì)繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和指導(dǎo)。同時(shí)，建立健全了“國(guó)培計(jì)劃”工作機(jī)制，制定了規(guī)范的工作要求和紀(jì)律要求。

2、明確責(zé)任。全縣實(shí)行局長(zhǎng)、校長(zhǎng)“兩長(zhǎng)”負(fù)責(zé)制，教育局制訂下發(fā)了《關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》，實(shí)行定片區(qū)、定學(xué)校、定標(biāo)準(zhǔn)、定時(shí)段“四定”管理，局班子成員和股室長(zhǎng)包片負(fù)責(zé)繼續(xù)教育工作的開展和評(píng)估驗(yàn)收，工作成效納入年度考核并落實(shí)獎(jiǎng)懲。

3、經(jīng)費(fèi)保障。教育局堅(jiān)持教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證，專項(xiàng)預(yù)算，舍得投入，為教師培養(yǎng)培訓(xùn)、素質(zhì)提高提供有效保障。按照“地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理”的原則，縣政府足額保障辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。按照相關(guān)文件精神，做到了義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)的5%用于教師培訓(xùn)，其中3%用于進(jìn)修學(xué)校集中開展各項(xiàng)教師培訓(xùn)工作。

二、統(tǒng)籌管理，大力推動(dòng)，努力搞好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)。

2月份，召開了全縣中小學(xué)繼續(xù)教育工作會(huì)議，安排布置了中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作。

3月初，重新認(rèn)定和統(tǒng)計(jì)了全縣中小學(xué)教師崗位學(xué)歷情況，摸清了教師隊(duì)伍的底碼。

3月至5月，開展了**縣首屆教育敘事征文評(píng)選活動(dòng)，進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)終評(píng)工作。經(jīng)過(guò)各學(xué)校初評(píng)，共收到參賽作品200余篇，最終評(píng)選出24篇獲獎(jiǎng)作品，進(jìn)修學(xué)校將之輯印成冊(cè)，下發(fā)到各學(xué)校，成為基層教師研修學(xué)習(xí)的范本。

9月份，組織全縣中小學(xué)教師參加了**省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。講學(xué)團(tuán)由8名優(yōu)秀特級(jí)教師組成，涵蓋高中、初中、小學(xué)三個(gè)學(xué)段語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科。講學(xué)采取示范課演示、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)專題報(bào)告、說(shuō)課、評(píng)課、答疑交流等形式，讓老師們真實(shí)感受到了專家授課的魅力，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理念，提高了改革教學(xué)的意識(shí)。此次活動(dòng)，為我縣教育事業(yè)的突破和發(fā)展創(chuàng)造了契機(jī)。

積極申報(bào)教科研課題，206月，通過(guò)保定市“十二五”規(guī)劃立項(xiàng)課題兩項(xiàng)，其中《案例教學(xué)在農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)中的應(yīng)用研究》被確立為市級(jí)重點(diǎn)課題，年10月召開了課題開題會(huì)，目前都在研究中。課題的.確立，進(jìn)一步推動(dòng)了我縣中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

一年來(lái)，教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作小組多次深入中小學(xué)參與、指導(dǎo)、督促、檢查教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)情況。工作小組深入課堂與一線教師一起觀課、議課，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起探討教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)中遇到的問(wèn)題。12月份，教育局組織開展了縣級(jí)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)示范校評(píng)估驗(yàn)收，對(duì)今年申報(bào)的12所中小學(xué)逐一進(jìn)行評(píng)估，最終評(píng)選出2012年縣級(jí)示范校5所。在評(píng)估的同時(shí)，對(duì)已經(jīng)命名的市、縣級(jí)示范校進(jìn)行了復(fù)查，督促指導(dǎo)這些學(xué)校一如既往的把教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作開展好。我縣的教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校建設(shè)工作得到了省、市領(lǐng)導(dǎo)的肯定，今年又有南臺(tái)魚小學(xué)、**中學(xué)、**二中被市教育局命名為第二批“市級(jí)示范校”。

三、高度重視，加大投入，順利完成進(jìn)修學(xué)校新校區(qū)建設(shè)。

為改善進(jìn)修學(xué)校落后的辦學(xué)條件，縣委、縣政府、教育局高度重視，積極協(xié)調(diào)，多方籌措資金，于今年建成進(jìn)修學(xué)校新校舍，10月完成搬遷工作。

新校舍建筑面積近2500平方米，有普通教室3個(gè)，微機(jī)室2個(gè)，微機(jī)80臺(tái)，有美術(shù)教室、音樂(lè)教室、圖書資料室、圖書閱覽室、48座語(yǔ)音教室各一個(gè)，建立了“網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)互動(dòng)與研修系統(tǒng)”，并納入教育局視頻會(huì)議系統(tǒng)。圖書室現(xiàn)藏書9852冊(cè)，圖書室和閱覽室實(shí)行專人管理，有完善的借閱制度，并實(shí)行微機(jī)管理。多媒體網(wǎng)絡(luò)教室與寬帶互聯(lián)網(wǎng)連接，符合遠(yuǎn)程教學(xué)要求，能向?qū)W員及時(shí)提供優(yōu)質(zhì)教師教育資源及相關(guān)信息。現(xiàn)有專職管理人員2人，保證遠(yuǎn)程教育設(shè)備設(shè)施的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

為了整合資源，優(yōu)化配置，教育局把實(shí)驗(yàn)中學(xué)確定為教師進(jìn)修學(xué)校的附屬學(xué)校，成為進(jìn)修學(xué)校教育科研和教師培訓(xùn)的實(shí)踐基地。

2012年11月28日，進(jìn)修學(xué)校接受了**省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)達(dá)標(biāo)評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估團(tuán)嚴(yán)格按照《**省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》對(duì)我縣教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行了評(píng)估，對(duì)我縣的工作給予了充分肯定。

四、突出針對(duì)性和實(shí)效性，認(rèn)真組織開展教師遠(yuǎn)程教育全員培訓(xùn)和特色培訓(xùn)工作。

1、全員培訓(xùn)。在去年組織610名中小學(xué)教師參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，2012年我縣開始實(shí)施中小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程培訓(xùn)，全體教師踴躍參加，共有1894名教師報(bào)名，1843名成功注冊(cè)，涉及24個(gè)科目，分成31個(gè)教學(xué)班進(jìn)行學(xué)習(xí)，進(jìn)修學(xué)校選拔了31名專業(yè)教師做輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)時(shí)、學(xué)分不足的學(xué)員及時(shí)督促、逐一通知，目前學(xué)習(xí)即將結(jié)束，達(dá)到預(yù)期培訓(xùn)效果。

2、特色培訓(xùn)。為了進(jìn)一步提高我縣中小學(xué)教師的教育教學(xué)水平，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，針對(duì)“學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理，教師培訓(xùn)走出去困難，小學(xué)校本培訓(xùn)力度不夠”等問(wèn)題，我縣以“面向全體，突出骨干，開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高素能，駕馭教材”為培訓(xùn)落腳點(diǎn)，進(jìn)修學(xué)校對(duì)全縣小學(xué)教師開展了“分學(xué)科、全覆蓋、案例式”集中培訓(xùn)。培訓(xùn)以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo)，采用課堂觀摩、專題講座、課例分析、專家指導(dǎo)、研討交流等形式，引領(lǐng)教師教學(xué)能力和科研水平的提升。主講教師為我縣優(yōu)秀教師，另外特聘保定名師葉克、王艷霞等授課。培訓(xùn)立足于實(shí)際，著眼于實(shí)用，著力于實(shí)效，給一線教師“做個(gè)樣子，提個(gè)引子，開個(gè)方子”，還給一線教師“壓個(gè)擔(dān)子，要個(gè)果子”，培訓(xùn)結(jié)束后，參訓(xùn)教師積極撰寫聽課有感，進(jìn)修學(xué)校從中選取優(yōu)秀篇目，輯印成冊(cè)，發(fā)放到各學(xué)校，發(fā)揮了培訓(xùn)活動(dòng)的最大效益，全面促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

以往的培訓(xùn)往往偏重于理論，內(nèi)容抽象，針對(duì)性不強(qiáng)，參訓(xùn)教師很難與自己的教學(xué)實(shí)際結(jié)合起來(lái)。這次培訓(xùn)從實(shí)際出發(fā)，立足課堂，貼近小學(xué)教師的教學(xué)實(shí)際，切合廣大教師的需要。課堂實(shí)例式的培訓(xùn)，使參訓(xùn)教師近距離地接觸到了高水平、符合新課改精神的課堂教學(xué)模式，使參訓(xùn)教師深受啟發(fā)。在課后交流中，老師們思想活躍，參與廣泛，探討深入。參訓(xùn)教師通過(guò)積極的參與互動(dòng)，達(dá)到了參與、分享、釋疑、解難的良好效果。分學(xué)科增強(qiáng)了針對(duì)性，全覆蓋擴(kuò)大了培訓(xùn)面，案例式做到了示范性，深受參訓(xùn)教師的歡迎，一年來(lái)共培訓(xùn)417名語(yǔ)文教師、145名科學(xué)教師、419名數(shù)學(xué)教師和146名英語(yǔ)教師。從開始，計(jì)劃再利用兩年時(shí)間完成對(duì)初中教師的“分學(xué)科、全覆蓋、案例式集中培訓(xùn)”，培訓(xùn)要覆蓋所有科目，面向所有初中專任教師。

五、廣泛宣傳，全面發(fā)動(dòng)，積極開展創(chuàng)建三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作。

根據(jù)《中共保定市委辦公廳、保定市人民政府辦公廳關(guān)于創(chuàng)建二、三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施意見(jiàn)》要求，我縣積極開展三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，縣政府領(lǐng)導(dǎo)把語(yǔ)言文字工作放在全縣文化建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、干部隊(duì)伍建設(shè)、促進(jìn)全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高全縣國(guó)民素質(zhì)的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，通過(guò)語(yǔ)言文字工作的開展，提升全縣干部隊(duì)伍素質(zhì)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高窗口單位的服務(wù)水平，提高全縣教育水平。

為了加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立、健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，縣政府制定下發(fā)了《**縣關(guān)于創(chuàng)建三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，精心謀劃、周密布置創(chuàng)建工作，廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造氣氛，于今年5月18日召開了全縣黨政機(jī)關(guān)、學(xué)校、新聞媒體、主要公共服務(wù)行業(yè)（以下簡(jiǎn)稱“四個(gè)領(lǐng)域”）參加的動(dòng)員部署大會(huì)。語(yǔ)委辦制定下發(fā)了《**縣創(chuàng)建三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)工作職責(zé)分解表》，做到了任務(wù)明確，責(zé)任明確，分工明確、人員明確。

為了確保測(cè)試工作的順利開展，組織部、人社局、教育局、語(yǔ)委辦聯(lián)合制定下發(fā)了《**縣國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員普通話測(cè)試工作的實(shí)施意見(jiàn)》，要求1965年1月1日以后出生的國(guó)家公務(wù)員、機(jī)關(guān)工作人員全部參加普通話測(cè)試，并把測(cè)試成績(jī)與年度考核掛鉤，與執(zhí)法人員的執(zhí)法資格掛鉤，把獲得合格的普通話等級(jí)證書作為執(zhí)法資格的必備條件。有了完善的工作機(jī)制和強(qiáng)有力的制度保障，全縣“四個(gè)領(lǐng)域”有59個(gè)單位共1635人報(bào)名參加測(cè)試，涉及的范圍廣，人員多，為三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作打下了堅(jiān)實(shí)的群眾基礎(chǔ)。語(yǔ)委辦利用集中培訓(xùn)、上門培訓(xùn)等多種形式認(rèn)真組織培訓(xùn)，保證了培訓(xùn)效果。市語(yǔ)委辦于今年9月18日、10月11日分兩批對(duì)我縣公務(wù)員、國(guó)家工作人員進(jìn)行了普通話測(cè)試。

10月23日至25日，**省語(yǔ)委秘書長(zhǎng)、省教育廳語(yǔ)言文字工作處處長(zhǎng)宗歡記率省三類城市語(yǔ)言文字觀察組、保定市評(píng)估組一行13人，對(duì)**縣三類城市語(yǔ)言文字工作進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。評(píng)估組通過(guò)聽取匯報(bào)、查看檔案、座談測(cè)試、查看環(huán)境等多種方式，分三組對(duì)我縣“四個(gè)領(lǐng)域”的18個(gè)單位進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收，召開座談會(huì)18次，122人參加座談，發(fā)放問(wèn)卷119份，隨機(jī)抽查50名中小學(xué)生，隨機(jī)抽查其他人員156人。

在評(píng)估總結(jié)會(huì)上，評(píng)估組對(duì)我縣語(yǔ)言文字工作給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為我縣三類城市語(yǔ)言文字達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全，措施得力，成績(jī)突出，形成了齊抓共管的良好局面，營(yíng)造了良好的語(yǔ)言文字工作環(huán)境，通報(bào)**縣以257.8分的成績(jī)通過(guò)省三類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估驗(yàn)收。**省語(yǔ)委秘書長(zhǎng)、省教育廳語(yǔ)言文字工作處處長(zhǎng)宗歡記對(duì)我縣語(yǔ)言文字工作也給予了高度肯定，并提出希望，希望貫徹落實(shí)好“一法一辦法”，進(jìn)一步強(qiáng)化語(yǔ)言文字意識(shí)，進(jìn)一步優(yōu)化工作環(huán)境。要求處理好兩個(gè)關(guān)系：普通話與方言的關(guān)系，規(guī)范漢字與繁體字的關(guān)系。

六、重師德，鑄師魂，師德建設(shè)工作成績(jī)斐然。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。組織全縣教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí)，與教師簽訂師德承諾書，規(guī)范和約束了教師的教育教學(xué)行為，提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)了依法執(zhí)教的能力和水平。

2、按照《保定市教育局關(guān)于舉辦第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文活動(dòng)的通知》（保教師【2012】18號(hào)）要求，以“德能兼修、廉潔從教”為主題，在全縣教育系統(tǒng)開展了第三屆中小學(xué)教師師德論壇征文選拔活動(dòng)。內(nèi)容包括忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，樹立職業(yè)理想和職業(yè)道德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系；遵守職業(yè)操守，廉潔從教，依法執(zhí)教；尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)；為人師表，與時(shí)俱進(jìn)，爭(zhēng)做人民滿意的教師等。此次活動(dòng)，各學(xué)校都高度重視，廣泛宣傳，精心組織，做到了人人參與，全面提高。全縣共評(píng)出優(yōu)秀組織獎(jiǎng)5個(gè)，一等獎(jiǎng)10名，二等獎(jiǎng)15名，三等獎(jiǎng)25名，優(yōu)秀個(gè)人獎(jiǎng)50名。給獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)證書，獲獎(jiǎng)作品代表我縣參加了全市征文評(píng)選活動(dòng)。各學(xué)校也以此為契機(jī)，開展了形式多樣的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)了中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

3、加強(qiáng)師德考核工作，進(jìn)一步健全、完善教師個(gè)人師德檔案。師德考核分兩部分，學(xué)校的綜合考核占70%，師德考試占30%。師訓(xùn)股對(duì)師德考試工作高度重視，認(rèn)真周密地研制了2012年師德考試試卷，并進(jìn)行了嚴(yán)格的考試和閱卷。全縣3076名教師參加了考試，優(yōu)秀率占30%，()其他教師全部合格。試卷、成績(jī)、考核表裝入教師個(gè)人師德檔案，考核結(jié)果將作為教師晉職、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。今年，從師德優(yōu)秀的教師中評(píng)選出縣級(jí)師德標(biāo)兵10人，縣級(jí)教書育人楷模10人。

繼續(xù)實(shí)行教師師德檔案管理制度，明確了教師個(gè)人師德檔案必有的材料內(nèi)容。教師師德檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)校或部門填寫，如實(shí)記錄教師在師德方面取得的成績(jī)和教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)。記載情況與教師本人見(jiàn)面，既不夸大事實(shí)，也不少記漏記，確保記載內(nèi)容的真實(shí)全面。

4、積極參加市級(jí)活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)出碩果。

根據(jù)市教育局有關(guān)通知要求，我縣教育局認(rèn)真選拔、推薦優(yōu)秀教師參加市級(jí)各類評(píng)選活動(dòng)，榮獲市級(jí)教書育人楷模1名，市級(jí)師德標(biāo)兵4名。通過(guò)表彰先進(jìn)，樹立典型，弘揚(yáng)優(yōu)秀教師的高尚師德和奉獻(xiàn)精神，充分發(fā)揮了優(yōu)秀教師的示范和輻射作用，激發(fā)了廣大教師爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的積極性，師德建設(shè)得到了進(jìn)一步加強(qiáng)。

七、存在的主要問(wèn)題及今后打算。

雖然我縣繼續(xù)教育工作取得了一定成績(jī)，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到還有一些薄弱環(huán)節(jié)，主要有以下幾個(gè)方面：一是受條件制約，偏遠(yuǎn)學(xué)校和小學(xué)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)培訓(xùn)的難度較大。二是受培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的制約，教師“走出去”培訓(xùn)的愿望不能大面積滿足。三是教師繼續(xù)教育工作不平衡，小學(xué)教師數(shù)量少，課程多，客觀上開展培訓(xùn)的難度較大。

在新的一年里，我縣將以實(shí)施“國(guó)培計(jì)劃”為契機(jī)，按照“十二五”中小學(xué)教師培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，認(rèn)真組織好教師全員遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作。在培訓(xùn)中，以培養(yǎng)培訓(xùn)“種子”教師為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)，努力打造一支在縣內(nèi)有一定影響、有較高培訓(xùn)素質(zhì)的專業(yè)教師培訓(xùn)隊(duì)伍，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搞好縣級(jí)培訓(xùn)。

**縣教育局。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇六

一、指導(dǎo)思想。

以會(huì)議精神為指導(dǎo)，科學(xué)發(fā)展觀為動(dòng)力。學(xué)校繼續(xù)教育工作以市繼續(xù)教育工作要求為依據(jù)，切實(shí)加強(qiáng)教師繼續(xù)教育工作，努力提高教師的教育教學(xué)觀念、專業(yè)知識(shí)、理論水平、教育教學(xué)方法，為全面提高教學(xué)質(zhì)量將我校辦成為人民滿意的學(xué)校而努力。

二、主要工作。

(一)、繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。努力塑造自己良好的形象，杜絕體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥學(xué)生、不經(jīng)學(xué)校允許擅自收費(fèi)、隨便征訂資料的現(xiàn)象。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

(二)、鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)，提高教師知識(shí)含量，提升學(xué)校文化底蘊(yùn)。提高所有學(xué)員的認(rèn)識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，及時(shí)上交記錄，按時(shí)整理心得，提高所有學(xué)員的業(yè)務(wù)理論水平。

(三)、組織好骨干教師培訓(xùn)，學(xué)校為參訓(xùn)教師創(chuàng)造方便條件，支持教師參加上級(jí)部門組織的骨干教師培訓(xùn)，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。

(四)、進(jìn)一步加強(qiáng)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)備操作培訓(xùn)和計(jì)算機(jī)課件制作培訓(xùn)，做到任課教師能夠自制課件。并能夠較熟練地運(yùn)用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。

(五)、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)。狠抓基本技能訓(xùn)練，提高教學(xué)藝術(shù)，包括：了解與分析學(xué)生的技能、班級(jí)日常管理技能、組織班級(jí)教育的技能、對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)定的技能、普通話口語(yǔ)表達(dá)技能、書寫規(guī)范漢字和板書的技能、教學(xué)設(shè)計(jì)的技能等。并采取以下措施，加強(qiáng)技能訓(xùn)練：

1、組織教師參加教學(xué)基本功競(jìng)賽或才藝展示，規(guī)范教學(xué)基本功標(biāo)準(zhǔn)；

2、指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例；

3、組織每個(gè)學(xué)期的教師業(yè)務(wù)考試，驗(yàn)收教師在寒暑假期間自學(xué)內(nèi)容；

5、繼續(xù)推行組內(nèi)公開課活動(dòng)，在人人做課，廣泛聽課的基礎(chǔ)上，抓實(shí)評(píng)課、反思工作。

6、加強(qiáng)對(duì)青年教師教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，落實(shí)好“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)，使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)新調(diào)入和新分配教師進(jìn)行必要的入校教育，以使他們盡快融入永新學(xué)校這個(gè)大家庭，盡快跟上學(xué)校教育教學(xué)的步伐。

7、向?qū)W生家長(zhǎng)及社會(huì)各界人士開展教育教學(xué)開放周活動(dòng)。有組織地進(jìn)行參觀、聽課、座談、聽匯報(bào)等各項(xiàng)活動(dòng)，全面展示學(xué)校的教育教學(xué)情況。

(六)、學(xué)校還將繼續(xù)采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，繼續(xù)支持教師外出學(xué)習(xí)，開闊眼界，不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研能力。

(七)、繼續(xù)深化基礎(chǔ)教育課程改革，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，并組織“兩考一評(píng)”活動(dòng)，積極推進(jìn)課程改革，全面實(shí)施教育均衡發(fā)展，為提高我校教學(xué)水平努力奮斗。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇七

我于20xx年8月17日-8月20日參加了市城鄉(xiāng)建委組織的20xx年的工程專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在這里首先要感謝諸位老師辛勤的培育。老師們的講解生動(dòng)有趣、條理清晰、既貼近工作實(shí)際又緊扣熱點(diǎn)問(wèn)題通過(guò)學(xué)習(xí)，使我開闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，對(duì)我們?nèi)粘９ぷ饔泻艽蟮膸椭蟠筇岣吡宋业臉I(yè)務(wù)水平和工作能力。我們只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，更新專業(yè)知識(shí)來(lái)武裝自已的頭腦，緊扣時(shí)代發(fā)展的脈搏，才能適應(yīng)工作的需要。就這次所學(xué)課程，有如下幾點(diǎn)心得體會(huì)：

業(yè)內(nèi)同行時(shí)，就得學(xué)習(xí)科技論文的寫作方法、技巧，把你的創(chuàng)新成果通過(guò)安全的途徑明明白白的表述出來(lái)，才能讓用得著的同行看懂、能使用。當(dāng)然，還有許多相關(guān)的知識(shí)，都需要我們不斷地學(xué)習(xí)和積累，從而厚積薄發(fā)，為事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

交通建設(shè)長(zhǎng)期工作于野外，特別在陜西安康這樣的山區(qū)修路，翻山越嶺、風(fēng)餐露宿不可避免，環(huán)境惡劣，工作辛苦而繁重。這就要求我們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，同時(shí)要有積極向上的心態(tài)、豁達(dá)的精神面貌，具有適應(yīng)各種環(huán)境的身體和心理素質(zhì)。把雙創(chuàng)工作帶到各種領(lǐng)域。

各方面。工程造價(jià)、質(zhì)量、進(jìn)度、環(huán)保、節(jié)約等都涉及民生。如何處理好他們的關(guān)系是中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人員必須面對(duì)的問(wèn)題，我們只有以全局的眼光為指引，專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，用嚴(yán)謹(jǐn)分析比較的方法，做出科學(xué)、高效、質(zhì)優(yōu)的技術(shù)方案和建議書，為領(lǐng)導(dǎo)解決問(wèn)題提供依據(jù)，同時(shí)有義務(wù)提醒或制止決策層不遵照技術(shù)規(guī)律的盲目決策。為行業(yè)科學(xué)發(fā)展和創(chuàng)新打下實(shí)實(shí)在在的基礎(chǔ)。

工作總書記強(qiáng)調(diào)，全黨及黨和人民事業(yè)發(fā)展的高度，從應(yīng)對(duì)新形勢(shì)下黨面臨的風(fēng)險(xiǎn)出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)保持黨的純潔性的極端重要性和緊迫性，不斷增強(qiáng)意識(shí)：政治意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)；在新形勢(shì)下，我們應(yīng)該看清社會(huì)形勢(shì)和自身發(fā)展的關(guān)系，理好外來(lái)沖擊對(duì)自身造成的影響的問(wèn)題，正如魯迅曾說(shuō)過(guò)，應(yīng)“取其精華，去其糟粕”確立一個(gè)明確的生活目標(biāo)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的東西，看清我們自身所處的環(huán)境，知道現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的方向，自己要有緊迫感和社會(huì)使命感。緊緊團(tuán)結(jié)在中國(guó)共產(chǎn)黨的周圍，在黨的領(lǐng)導(dǎo)下做好自己本職工作。不要盲目跟風(fēng)。

通過(guò)這次培訓(xùn)，開闊了視野，提升了認(rèn)識(shí)高度，作為專業(yè)技術(shù)人員晉升職稱前的培訓(xùn)，對(duì)單位而言是必要的，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)是值得的。再次感謝各位老師帶給我更新，更全面的知識(shí)！

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇八

優(yōu)秀作文推薦！教師繼續(xù)教育是教師終身學(xué)習(xí)的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與實(shí)施方案的要求，本人在年初制定了個(gè)人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和本年度繼續(xù)教育“一德四新”學(xué)習(xí)計(jì)劃，采取集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)參加學(xué)校和上級(jí)組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德手冊(cè)》、《新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》、《新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新》、《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識(shí)到時(shí)代在更新，社會(huì)在進(jìn)步，教育在發(fā)展，只有學(xué)習(xí)才能不斷的提高自身素質(zhì)，才能樹立現(xiàn)代教育觀念，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，才能成長(zhǎng)為新時(shí)期合格的人民教師。通過(guò)本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：

通過(guò)師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)的信心和決心。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。

2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研能力。認(rèn)真參加縣級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

3、反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，本人結(jié)合平時(shí)的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成“個(gè)體反思”和“群體反思”。“個(gè)體反思”就是教師“自省自察”，教師獨(dú)自進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思。”有針對(duì)性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析。“群體反思”是指教師在合作群體的`交流研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過(guò)專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、集體討論等活動(dòng)進(jìn)行群體反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思，才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。

4、實(shí)踐就是教師在自修、反思的基礎(chǔ)上改進(jìn)教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對(duì)教師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是教師將所學(xué)理論付諸實(shí)踐的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都參加學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，教師帶著問(wèn)題聽課，找出得與失，找出理論依據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評(píng)課，教師們通過(guò)評(píng)課既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5、研究是指教師通過(guò)寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)形成自己教育思想的過(guò)程，教師們都能寫出自己的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并形成自己的教學(xué)理念。

認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實(shí)自己。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇九

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx)》和《加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》(國(guó)人部發(fā)〔20xx〕96號(hào))精神，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，我參加了20xx年度專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)。通過(guò)本次學(xué)習(xí)使我感到收獲頗豐，現(xiàn)從以下幾個(gè)方面與大家分享一下我的培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)：

1、對(duì)肩負(fù)的黨的教育事業(yè)更覺(jué)責(zé)任重大了。

培養(yǎng)什么樣的人，用什么方式培養(yǎng)人，是我們教育工作者肩負(fù)的使命，貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者和合格的接班人是我們義不容辭的責(zé)任。

2、觀察問(wèn)題的視角更全面、多方位了，具體講：看到了差距，找準(zhǔn)了目標(biāo)過(guò)去對(duì)一些問(wèn)題，只求了解，甚至是一知半解，不夠全面。系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，能使我冷靜的看待問(wèn)題，并有了相對(duì)更好的解決辦法，對(duì)存在的各方面的差距，也有了更加明確的努力方向。

3、對(duì)課程改革有了更新的認(rèn)識(shí)和理解。

作為一名普通的.一線高職教師，我所教授的課程也在進(jìn)行著課程改革，在每天思考最多的是如何進(jìn)行課程改革，怎樣才能將課程教好，讓學(xué)生學(xué)好，使學(xué)生真正能夠掌握所需要的實(shí)踐技能和理論知識(shí)。

在進(jìn)行教學(xué)改革時(shí)首先要注意糾正“四風(fēng)”。這里所說(shuō)的“四風(fēng)”是，形式主義、盲目拿來(lái)主義、盲目躍進(jìn)之風(fēng)、盲目創(chuàng)新之風(fēng)。課程的改革不能是為了改革而改革，更不能是為了變化而變化，它應(yīng)該是切實(shí)為了學(xué)生的利益，為了讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)知識(shí)、熟練技能而進(jìn)行的。改革也不是一蹴而就的，我們?cè)诟母飼r(shí)，不應(yīng)該存在一下就把所有內(nèi)容全部改好的心理，我們可以每個(gè)學(xué)期只改一門課程的一個(gè)或者二個(gè)點(diǎn)，然后總結(jié)、歸納，完成好了之后再繼續(xù)進(jìn)行新的任務(wù)，只要改革向著有利于學(xué)生的方向發(fā)展就可以了。改革不意味著過(guò)去的一切內(nèi)容都不好，也不意味著其他人的改革都好，這個(gè)主要看是不是適合自己的課程內(nèi)容，最合適的就是最好的。

其次，就是關(guān)注并了解學(xué)生。學(xué)生的愛(ài)好是什么，他們平時(shí)在做什么，如何讓他們平時(shí)也在學(xué)習(xí)?例如我們教材上提到的網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在已經(jīng)是學(xué)生生活中必不可少的內(nèi)容了，我們的教學(xué)也可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)，例如在進(jìn)行課下作業(yè)的布置時(shí)，直接告訴學(xué)生去哪個(gè)網(wǎng)址去看一下視頻或相關(guān)材料，然后在課堂上進(jìn)行小組發(fā)言、討論，并且記錄成績(jī)，這樣一來(lái)學(xué)生課余的時(shí)間利用起來(lái)了，也避免了學(xué)生對(duì)于無(wú)休止的看書的乏味心理，同時(shí)由于競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的引入，也可以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力等，這樣就可以使課堂變得生動(dòng)起來(lái)。

4、對(duì)繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷灌輸知識(shí)，接受新知識(shí)的愿望更加迫切了。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十

通過(guò)本學(xué)年繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人自身的因素，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。通過(guò)新課程的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，結(jié)合本地區(qū)本班的學(xué)生實(shí)際，有俗話說(shuō)：“人不學(xué)要落后，刀不磨要生銹”。一個(gè)人只有不斷地學(xué)習(xí)，才會(huì)不停地收獲，只有不斷地學(xué)習(xí)，才能使自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。為了不讓自己在教育教學(xué)中落在別人的后面，本學(xué)期我根據(jù)學(xué)校的要求，讓認(rèn)真擬寫了小繼教學(xué)科學(xué)習(xí)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)計(jì)劃履行了學(xué)習(xí)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習(xí)總結(jié)如下：

1、按照計(jì)劃完成了《教師課堂教學(xué)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練》、《有效上課——知識(shí)建構(gòu)型視野下的上課問(wèn)題與對(duì)策》學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)，總擬寫了110學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)筆記，每個(gè)學(xué)時(shí)筆記的字?jǐn)?shù)都在兩百字以上。

2、根據(jù)學(xué)習(xí)所得，擬寫了學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。把學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于自己的教學(xué)實(shí)踐，使自己的教學(xué)具有活力。

3、在學(xué)習(xí)過(guò)程中，重視理論，提高認(rèn)識(shí)，更新教育觀念。通過(guò)學(xué)習(xí)，樹立“以人為本”、以學(xué)生為本“的教育觀念。面向全體學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。“為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習(xí)新的教育理論，掌握科學(xué)的教育方法，提升自己的教學(xué)理念，在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)中都要尊重學(xué)生人格，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律。

總之，通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，讓我既增加了知識(shí)，又提高了教學(xué)及業(yè)務(wù)能力。

在學(xué)校的認(rèn)真組織下，通過(guò)一年來(lái)的學(xué)習(xí)，感覺(jué)既忙碌又充實(shí)，感受頗深，收獲也頗多。在學(xué)習(xí)期間，積極瀏覽著相關(guān)的知識(shí)，用心體驗(yàn)感悟。一路走來(lái)，收獲了成長(zhǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)了知識(shí)，形成了風(fēng)格，改變了自我，我不敢說(shuō)碩果累累，但至少有所改變。任何發(fā)生在我身上的微小變化，都是我教學(xué)成長(zhǎng)的動(dòng)力。現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成了“個(gè)體反思”和“群體反思”兩種方式。“個(gè)體反思”是我“自省自察”，特別是對(duì)于本學(xué)期的公開課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家為榜樣，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，學(xué)習(xí)的榜樣。但是，我也不會(huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。可以說(shuō)，通過(guò)這樣的“追隨”和“創(chuàng)新”鞏固了自己所學(xué)理論，又提高了運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。正可謂是一箭雙雕。

當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十一

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育。

教學(xué)。

工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下:。

1、在遠(yuǎn)教活動(dòng)中實(shí)踐和探索信息技術(shù)的使用之道，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的使用與管理。

2、積極參加各級(jí)各部門的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，并且取得了相應(yīng)的成績(jī)。

3、本年度參加了我校的教學(xué)技能培訓(xùn)，苦練基本功。

4、聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

1、學(xué)習(xí)了新的教學(xué)理念，并貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中。

2、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，參加了學(xué)校主辦的新課程專題培訓(xùn)。

3、順利完成上級(jí)規(guī)定的各項(xiàng)繼續(xù)教育任務(wù)。

4、通過(guò)創(chuàng)新教育，認(rèn)識(shí)到自己原來(lái)教學(xué)方法的不足，促進(jìn)自身教學(xué)方法的改進(jìn)。

通過(guò)此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對(duì)教材的理解都不夠透徹。

通過(guò)因特爾未來(lái)教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平的而加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十二

一年來(lái)，我參加了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過(guò)一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí)，教學(xué)技能有了提高，對(duì)現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育獲益情況羅列如下：

一、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。

時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

二、注重情感教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，教師通過(guò)自己的表情、口頭語(yǔ)言、體態(tài)語(yǔ)等向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)，讓學(xué)生勇于嘗試和冒險(xiǎn)，通過(guò)成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。

三、高度重視、做好反思再實(shí)踐。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在實(shí)踐中形成。我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行"課前反思--課中反思--課后反思—思后實(shí)踐"并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

四、以名師為榜樣、大膽探索實(shí)踐。

通過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的老師。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱印５牵乙膊粫?huì)迷失自己，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自老師愛(ài)的教育。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問(wèn)題。比如自己的理論水平還是膚淺之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識(shí)，形成一個(gè)自己教育思想的過(guò)程，寫出成形的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并最終形成自己的教學(xué)理念。

通過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。總而言之，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)是成功的，對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂收獲多多。我們要切實(shí)提高對(duì)教師繼續(xù)教育重要性的認(rèn)識(shí)。希望在未來(lái)的日子里，能在各位老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更好成績(jī)。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十三

這個(gè)學(xué)期我積極參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間我認(rèn)真學(xué)習(xí)，及時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)并完成各項(xiàng)考核。

通過(guò)這個(gè)階段繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。首先要確立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)生是教育的主體，重視弘揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。教師不僅要使學(xué)生會(huì)學(xué)，還要使學(xué)生樂(lè)學(xué)，要培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學(xué)，最大限度到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，把學(xué)生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來(lái)。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課，還要增強(qiáng)教學(xué)藝術(shù)的感染力，使學(xué)生接受教師情感與情緒的表達(dá)，接受教師人格魅力的影響。

繼續(xù)教育培訓(xùn)內(nèi)容多，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn)對(duì)我都是一種幫助和提高，具體為：

一、通過(guò)一系列的《師德師風(fēng)》培訓(xùn)，使我認(rèn)識(shí)到成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細(xì)節(jié)，充滿師愛(ài)，從細(xì)微處入手，充分了解、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。

二、通過(guò)國(guó)培，使我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式，即改變以前“教師講授學(xué)生接受"教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。

三、通過(guò)《班主任》全員培訓(xùn)，懂得如何與學(xué)生相處，特別是對(duì)一些不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，尊重和了解他們，挖掘閃光點(diǎn)，給予正確的引導(dǎo)。

四、通過(guò)《心理健康教育》課程的培訓(xùn)，使我在工作和生活中能更好的調(diào)節(jié)自己，通過(guò)工作效率，保持身心健康。

這一輪培訓(xùn)，使我在教師職業(yè)道德修養(yǎng)，教育教學(xué)水平和教科研能力都得到了提高。今后，我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十四

作為教育一線上的一名小學(xué)語(yǔ)文教師，參加此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)聆聽領(lǐng)導(dǎo)專家名師講授，很受教育和啟發(fā)，我已工作14年，從踏上工作崗位到現(xiàn)在的十多年歷程，深刻懂得學(xué)習(xí)的重要性。教師就應(yīng)多學(xué)習(xí)，多培訓(xùn)，多交流，做到成功的轉(zhuǎn)換角色，做一名學(xué)生愛(ài)，家長(zhǎng)擁護(hù)和社會(huì)贊同的好老師。經(jīng)過(guò)以前的自發(fā)學(xué)習(xí)和現(xiàn)在的繼續(xù)教育一段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識(shí),教學(xué)技能有了提高,現(xiàn)將個(gè)人參加繼續(xù)教育做如下總結(jié)：

語(yǔ)文探究性學(xué)習(xí)，就是將探究性學(xué)習(xí)方式引入識(shí)字與寫字、閱讀、寫話與習(xí)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習(xí)之中，在學(xué)生認(rèn)真預(yù)習(xí)、多方查閱、專心思考的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生帶著具體問(wèn)題和任務(wù)去有目的地閱讀、觀察、采訪、試驗(yàn)，指導(dǎo)學(xué)生憑借這種學(xué)習(xí)方式，去主動(dòng)獲取語(yǔ)文知識(shí)，主動(dòng)感受、理解和領(lǐng)悟，主動(dòng)解決聽說(shuō)讀寫實(shí)踐中的疑難問(wèn)題，讓學(xué)生在主動(dòng)獲取與實(shí)踐過(guò)程中，逐步掌握這種學(xué)習(xí)方式并形成習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生不斷提高聽說(shuō)讀寫質(zhì)量與技能，發(fā)展思維，提升語(yǔ)文素養(yǎng)，彰顯創(chuàng)新精神。

“自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”是一個(gè)有機(jī)的整體，是具體的、過(guò)程性的學(xué)習(xí)方式，三者間不是孤立的、獨(dú)立的。其中，“自主”是前提，“合作”“探究”是關(guān)鍵。沒(méi)有充分的“自主”，“合作”“探究”就會(huì)流于形式，就失去了根本，就無(wú)實(shí)效可言；而缺少有價(jià)值的“合作”“探究”過(guò)程，“自主”的質(zhì)量又往往只會(huì)停留在一般水平上。

廣義的自主學(xué)習(xí)是指人們通過(guò)多種手段和途徑，進(jìn)行有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自主發(fā)展的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。廣義的自主學(xué)習(xí)是包括學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育和個(gè)人自學(xué)在內(nèi)的一切有目的有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。廣義的自主學(xué)習(xí)活動(dòng)中，學(xué)校教育是基礎(chǔ)和關(guān)鍵，一個(gè)人只有在學(xué)校教育中較好地實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，才有可能在其它教育活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)有目的、有選擇的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

狹義的自主學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下，通過(guò)能動(dòng)的創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)探索活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展的教育實(shí)踐活動(dòng)。狹義的自主學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)學(xué)校教育，包括了教師、學(xué)生、教育內(nèi)容和教育環(huán)境等四個(gè)要素。

我們倡導(dǎo)的“自主學(xué)習(xí)”不只是對(duì)學(xué)習(xí)形式的描述，而且是建立在教育的終身化、民主化和個(gè)性化等教育觀上的教育策略，它不只強(qiáng)調(diào)學(xué)生自己主宰自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更重要的是通過(guò)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，發(fā)揮每個(gè)人的個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我實(shí)現(xiàn)、自我創(chuàng)新、自我發(fā)展，進(jìn)而影響其一生的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。

真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任之重大.通過(guò)培訓(xùn)，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué)、教研的本領(lǐng)，而且學(xué)到了如何做人為師。寫在紙上的是思想的足跡，化作動(dòng)力的是思想的延伸，我們得到的是人格的提升、生命的升華，愿“一片金色的回憶，一份永久的紀(jì)念”成為我重新跋涉的新起點(diǎn)。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十五

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十六

作為一名新時(shí)代的教師，不能只鉆研教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校“讀書節(jié)”活動(dòng)，我靜下心來(lái)，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中轉(zhuǎn)變，從中實(shí)踐，從中總結(jié)，力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。

外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，取得了十分好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。

反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中，我結(jié)合很多教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自我在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果異常是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開課、展示課，我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思——課中反思——課后反思—思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論成果。

經(jīng)過(guò)參加各類培訓(xùn)也好，自我進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會(huì)以名師名家，這當(dāng)然也包括我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級(jí)帶得漂亮。于是他們都會(huì)成為我追隨的目標(biāo)，我會(huì)以他們?yōu)榘駱印？墒牵乙膊粫?huì)迷失自我，我會(huì)大膽探索、實(shí)踐自我的教學(xué)感悟。把自我用心悟的教學(xué)原理經(jīng)過(guò)最樸實(shí)、簡(jiǎn)單的教育教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行實(shí)踐。讓每個(gè)孩子都能感受到來(lái)自教師愛(ài)的教育。

時(shí)代在不斷的提高、發(fā)展，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

1、加強(qiáng)專業(yè)本事的培養(yǎng)，促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。

我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動(dòng)，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。

2、進(jìn)取參加各部門、各層次的學(xué)習(xí)，提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。

3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。

認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，以此提高教研本事。

4、認(rèn)真參加區(qū)級(jí)、校級(jí)教研活動(dòng)，多聽課，多學(xué)習(xí)。

5、參加了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評(píng)選的聽課，評(píng)課活動(dòng)。

6、進(jìn)取撰寫教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章，教師師德文章。

7、進(jìn)取參加了主管部門的規(guī)范性培訓(xùn)在培訓(xùn)期間我認(rèn)真聽講，及時(shí)完成作業(yè)，進(jìn)取參加考試。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研本事都得到了進(jìn)一步的提高。

經(jīng)過(guò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對(duì)學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識(shí)的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，滿足他們求發(fā)展、求提高的需要，并且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣愛(ài)好和個(gè)性特長(zhǎng)，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺(jué)到，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅΑ⑷W(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

中小學(xué)繼續(xù)教育總結(jié)（優(yōu)質(zhì)17篇）篇十七

振興民族的期望在教育，振興教育的期望在教師，作為一名教師，繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)本事過(guò)程中的一項(xiàng)重要工作，為適應(yīng)新世紀(jì)教育形勢(shì)的發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自我的教育教學(xué)觀念，為努力搞好自身的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將過(guò)去一學(xué)年的繼續(xù)教育工作進(jìn)行小結(jié)：

本人在過(guò)去一年里，不斷加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，經(jīng)過(guò)自學(xué)、培訓(xùn)及自練等方式，自我在各方面都有一些提高，完成自我制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，具體體此刻：1.提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹立了愛(ài)崗敬業(yè)的思想，教育觀得到轉(zhuǎn)變，更新了教育思想。2.進(jìn)一步掌握了教育理論和專業(yè)知識(shí)，不斷提高了教學(xué)技能。3.改善了教育教學(xué)方法，并進(jìn)取投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須的基礎(chǔ)。

1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨的方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人的思想，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，依法執(zhí)教，在教育教學(xué)中樹立為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)的觀念，增強(qiáng)了工作的職責(zé)心。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗(yàn)，豐富自我的業(yè)務(wù)知識(shí)，獲取現(xiàn)代教育的信息，使自我更加適應(yīng)當(dāng)前教學(xué)改革的發(fā)展，得心應(yīng)手的開展教育教學(xué)活動(dòng)。

3、堅(jiān)持不懈地參加各級(jí)開展的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、技能培訓(xùn)等，在教研活動(dòng)中，認(rèn)真做好準(zhǔn)備，參加并與教師共同探討新的教學(xué)方法，并認(rèn)真作好記載和活動(dòng)小結(jié)，及時(shí)反思。不斷提高自身的教學(xué)本事，在教材的培訓(xùn)中，態(tài)度端正，主動(dòng)學(xué)習(xí)，取得比較好的成績(jī)，提高了教育教學(xué)的技能和技巧。

4、進(jìn)取學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)本事，不僅僅認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，還要更加重視的是深入好教師的課堂，認(rèn)真聽課，學(xué)習(xí)教師對(duì)教材的分析處理及應(yīng)用生成的本事，與教師探討教學(xué)方法，認(rèn)真總結(jié)提煉，構(gòu)成新的教學(xué)模式，到達(dá)提高教學(xué)水平的'目的。

5、及時(shí)反思和總結(jié)教學(xué)上得失，撰寫師德論文及政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)，在教學(xué)中，認(rèn)真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫的經(jīng)驗(yàn)論文，體現(xiàn)了新的教學(xué)意識(shí)。

在過(guò)去的一年里，我雖然努力的學(xué)習(xí)，但自我的教學(xué)工作本事和某些素質(zhì)較高的教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教育思想的更新以及教學(xué)方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的發(fā)展，自身的業(yè)務(wù)知識(shí)和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)，牢固專業(yè)思想，并加強(qiáng)師德的修養(yǎng)學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，參加各級(jí)教研活動(dòng)，進(jìn)取投身于教育教學(xué)改革。

3、參加教學(xué)技能的培訓(xùn)，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年的教學(xué)工作而努力。