幼兒園教案能夠保證教學過程的連貫性和完整性，使學習效果更加明顯。以上幼兒園教案范文僅供參考，教師們可以根據自己的實際情況進行修改和創新，以提高教學質量。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇一
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節奏。
2、積極參與各項運動，能團結幫助小朋友。
教學重點是學會有節奏的跳躍。教學難點是讓團結合作。
布袋子、呼啦圈、長繩子。
1、先練習中小班學過的青蛙跳和兔子跳。
2、老師演示“袋鼠跳”。
3、講解“袋鼠跳”的運動技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時候要拉緊袋子使袋子和身體連接。口袋的高度要在腰部，太高了身體不協調，太低會絆倒。每一步都要扎實，不能移動腳步，不然會絆倒。不要跳的太高或太遠可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習，師注意鼓勵知道動作不協調的孩子和不愛運動的孩子使其全部參與進來。動感好的孩子也可以幫助差一點的孩子老師一定要給予及時的表揚。
5、個別表演并說一說你是怎么跳的。
6、游戲。
（1）袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場，小朋友要跳的到位。（其他的小朋友可做拉拉隊）。
（2）接力賽。請兩位老師幫忙在終點拉一根打繩子五個小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師示范一下袋鼠跳的運動要領。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇二
1、練習多種跳的方法：單腳跳、雙腳跳。
2、通過游戲中不同障礙物的設置，嘗試多種跳的方法。
3、樂意參與跳的活動，并努力克服困難，一直跳到結束。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。
圈若干、椅子兩把。
1、準備活動。游戲袋鼠媽媽：教師請幼兒手拉手圍成一個大圓圈，大家邊唱歌邊跳躍，可以手拉手跳，也可以自己叉腰跳，教師注意在過程中引導幼兒按照兒歌內容變換跳的姿勢。
2、游戲活動：“調皮的小袋鼠”
（1）幼兒扮演：小袋鼠，教師帶領幼兒原地練習單腳跳及雙腳開合跳。再將幼兒分成。
數相等的'兩隊站在場地的一端，另一端兩把小椅子。
（2）游戲開始前，教師先師范講解動作要領及過程，讓幼兒明白游戲的規則及玩法。
戲開始，排頭的兩位先單腳跳過圈，再繞過彎曲的小橋（即繩子），再進行開合跳圈，最后繞過小椅子，跑回自己的小隊，拍一下第二位幼兒的手，站至對尾，第二位幼兒繼續進行第一位幼兒的動作。
3、放松活動。
教師帶領幼兒邊唱邊進行游戲“袋鼠”。
附：兒歌。
跳跳跳，雙腳跳，
跳跳跳，單腳跳，
跳跳跳，轉身跳，
天天跳，身體好。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇三
1、讓幼兒體驗體育游戲的樂趣。
2、培養幼兒勇敢堅強的優秀品質。
3、掌握雙腳連續跳躍的能力，發展腿部力量和身體的協調性。
4、鍛煉幼兒的團結協作能力。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂。
跳袋8個，絨布球40個。
小袋鼠要一個接一個要雙腳并立跳過草地，撿起糧食裝進跳袋后，然后掉頭調回起點處，與第二名幼兒擊掌，第二名幼兒出發，游戲繼續，以此進行。規定時間內渠道的糧食多的小組獲勝。
游戲規則：
1、在游戲過程中，當說完"跳"字后，幼兒才能向前跳。
2、必須擊掌后第二名幼兒才能出發，不能搶跑。
3、幼兒每次只能取回一個絨布球。
1、游戲必須在平坦的場地上進行。
2、根據幼兒能力適當調整雙腳連續向前跳的距離。
幼兒第一次開始練習雙腳行進跳，因為有了布袋的約束，幼兒在練習時比較謹慎，慢慢地往前跳。等他們掌握了動作要領后，膽子漸漸大起來了，行進跳時能做到又穩、又輕、又快。教師以觀察為主，讓幼兒在自身不時的嘗試、練習過程中，積累經驗，掌握動作要領。所有的幼兒在活動方面的素質和協作能力都不可能完全一樣，各有長短，教師應該從孩子出發，當孩子表現沒有預想完美時，要學會看到的是孩子的進步。而每名孩子的進步，都需要教師的理解、寬容貫穿在現實生活中，不僅僅是放在嘴上。需要耐心地與孩子溝通，用激勵的方式鼓勵孩子堅持不斷學習，不斷進步。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇四
1、通過模仿袋鼠跳躍，學習雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的快樂。
1、每人一個袋子。
2、場地。
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的方法跳。
6、組織比賽。
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在準備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動過程中顯得有點亂，各環節銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發揮。最后準備的音樂磁帶沒有起到作用。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇五
練習跳躍，發展彈跳力。
通過小組合作的形式，運用自己喜歡的的方式表達表現。
喜歡參與游戲，體驗。
袋鼠頭飾和硬紙卷每個幼兒各一個。
一、帶領幼兒進行簡單的準備活動。師：我們來運動運動吧！（教師帶領幼兒跑著走圓圈，練習走圓）。
二、進行活動。
1、引出活動。
師：你們知道袋鼠怎么跳的呀？來，一起學一學吧！（教師帶領幼兒一起學習袋鼠跳）袋鼠們跳的真好！這么多的袋鼠，你們說他們會發生爭斗嗎？那他們是怎么發生爭斗的呢？那今天我們就來玩一個袋鼠相斗的游戲吧！聽一聽這個游戲是怎么樣玩的吧！
2、講解游戲規則。
參加游戲的幼兒每二人為一對，面對面站好（相隔約2米），兩臂前伸，兩只手的手腕自然下垂，兩腿夾住紙卷（在膝蓋上面）。比賽開始，兩人都向前蹦跳，并用手掌推對方手，邊跳邊推，哪方在跳中夾著的紙卷落地了，就為失敗的袋鼠。
規則及注意事項：不可用手去扶正兩腿夾的紙卷；要求幼兒五指并攏用手掌推對方。
3、進行游戲。
4、評價游戲，
5、帶領進行放松活動，結束活動。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇六
1、通過雙腳跳練習，提高孩子們小腿和腳踝的爆發力。
2、通過小組競賽，讓孩子們在接力中掌握雙腳跳，為期末體能測試做準備。
1.重點：使孩子們學會雙腳連續跳的動作。
2.難點：孩子們在接力時相互之間配合，動作銜接熟練。
1、小足球場。
2、袋鼠跳袋子八個、
3、標桿四個。
4、輪胎四個。
在起點處放四個標桿，里標桿十米處放置四個輪胎。
1.準備部分。
（1）隊伍：在四條跑道上按早操隊伍站立。
（2）熱身：在校跑道上跑兩個來回，做到“四不”。然后進行熱身操。
2.基本部分。
（1）單獨練習：把幼兒分成四組，每組人數相等，每組孩子分配兩個袋鼠跳袋子。每個孩子進行三次的練習。
第一次，孩子們自由練習，發揮自己主觀性，教師觀察，發現問題；
第二次，教師示范講解，孩子們練習正確動作；
第三次，孩子們掌握在袋子里面連續向前跳的動作。
（3）分組競賽：把幼兒分成四組，每組人數相等，在十米距離上進行接力比賽，第一個孩子先跳，第二個孩子穿好袋子做好準備，當第一個孩子完成是第二個孩子開始出發，第一個孩子趕緊把袋子交給第三個孩子，然后在后面排隊，依次類推，先完成任務一組的為勝利方。
3.結束部分。
（1）整理隊伍，清點人數，按早操隊伍站立，做放松整理活動。
（2）整理器材，孩子們有秩序的回教室。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇七
活動目標：
2、愉快地參與體育鍛煉，體驗活動的愉悅。
活動準備：
可當小石坡的大木箱或其他增高物、食品玩具。
活動過程：
一、開始部分。
1、準備活動，猜謎語引出活動。
教師：猜對了，我們來做袋鼠操吧。(上肢、下肢、腰部、跳躍等熱身運動)。
二、基本活動。
教師：小袋鼠們，我們去草坪上活動活動吧!
2、集中學習袋鼠跳的方法。
教師：剛才小袋鼠們都是怎么跳的?引導幼兒了解：跳左、跳右、向前跳。(提醒幼兒跳時注意安全)。
3、重點講解左右側行進跳的動作要領。
教師：我們看看，這只小袋鼠是怎么跳的?
4、引導幼兒用正確的姿勢練習。
教師：我們一起來學習這種跳的方法吧。
三、組織幼兒進行體育游戲“袋鼠旅行”。
1、交代游戲情節、場地、玩法。
教師：小袋鼠們，今天我們要到山那邊去旅行。沿著小溪左右跳過去，再跳下小石破，我們的目的地就到了。(引導幼兒看場地。)。
2、交待游戲規則。
教師：現在我們請一個小袋鼠先去探探路，記住，過小溪的時候用左右進跳得方法，跳小石坡時雙腳同時跳下，輕輕落地。
3、組織幼兒進行游戲。
4、游戲變化：為了增加趣味性，后幾次游戲可投放“食品”等讓“袋鼠”帶回。也可以變化跳躍線路，提高跳躍“小石坡”高度或“小溪”寬度等。
5、小結游戲情況。
教師小結：我們在游戲的過程中要遵守游戲規則，沒有遵守游戲規則，這樣游戲就不好玩了，為了游戲更有趣，我們要遵守游戲規則。
四、結束部分。
1、帶領幼兒隨音樂做放松活動練習，跟著袋鼠媽媽回家。
2、整理隊伍，帶隊回教室。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇八
1、練習行進跳躍，發展動作的協調能力，提高反應能力和控制能力。
2、發展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾、鈴或鼓一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1。教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2。聽音樂，做身體各部位的放松活動。
3。小袋鼠跳跳跳。
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠分散練習。
（2）講解游戲方法：聽鼓聲的快慢作不同的跳躍行進。
（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。
4。“袋鼠媽媽和寶寶”游戲。
（1）請一名幼兒扮演袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）媽媽和寶寶站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，然后再返回場地中央。游戲重復數次。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇九
1、練習行進跳躍，發展動作的協調能力，提高反應能力和控制能力。
2、發展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的.放松活動。
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。
（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。
（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
（1）請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返回中央。游戲重復數次。
可在戶外活動中繼續游戲，可進行比賽。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十
1、練習行進跳躍，發展動作的協調能力，提高反應能力和控制能力。
2、發展幼兒初步的合作能力，感受與同伴合作游戲的快樂。
1、袋鼠頭飾，鈴一個，各種動物標志4—5個掛在場地四周。
1、教師扮袋鼠媽媽，幼兒扮小袋鼠進入場地。
2、聽音樂，做四肢及時性身體各部位的放松活動。
3、袋鼠跳跳。
（1）袋鼠媽媽示范跳躍行進，小袋鼠們分散練習。
（2）講解游戲方法：聽鈴聲的快慢作不同的跳躍行進。
（3）小袋鼠進行游戲，重復進行。
4、“袋鼠媽媽”和“寶寶”
（1）請一幼兒扮袋鼠媽媽站在前，教師扮“小袋鼠”站在后，雙手搭住袋鼠媽媽的肩，一起跳躍行進。
（2）幼兒自由結對，練習雙人跳躍行進。
（3）“媽媽”和“寶寶”站在場地中央，隨音樂跳躍行進至一個動物家作客，按后再返回中央。游戲重復數次。
可在戶外活動中繼續游戲，可進行比賽。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十一
雖然袋鼠在我們日常生活中并不常見，但在電視上，圖書中幼兒經常能見到，也比較喜歡，尤其是它身上有個口袋更吸引幼兒的眼球。在認識了袋鼠的外形特征和生活習性后，來讓幼兒學習模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，設計了本次體育活動《袋鼠跳》，讓幼兒通過模仿袋鼠跳加深對袋鼠的認識。
1、通過模仿袋鼠跳躍，學習雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動，體驗競賽游戲的快樂。
1、每人一個袋子。
2、場地。
新《綱要》指出：“教師應成為學習活動的支持者、合作者、引導者。”在本次活動中我除了要以飽滿，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法:。
1、提問法：鼓勵幼兒自己去發現探索，從而啟發他們積極、大膽想象。
2、直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認識對象的教學法。教師用語言師范和動作師范來表現袋鼠跳。
3、操作練習法：是在教師的指導下，讓幼兒通過動手練習從而使他們鞏固、掌握知識技能的.一種方法，讓幼兒自己動手把雙腳套在口袋里并練習跳，在練習過程中，發現問題，并及時進行糾正。
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的方法跳。
6、組織比賽。
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在準備工作中由于沒有和配班老師交代清楚，所以，在活動過程中顯得有點亂，各環節銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒能較好發揮。最后準備的音樂磁帶沒有起到作用。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十二
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發響的玩具拍擊。
2、能產生愛護小動物的美好情感。
3、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。
發響的.小樂器人手一個。
一、復習律動《向前走》。
1、在教師的帶領下，幼兒唱邊做動作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說出其名稱和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來學一學袋鼠跳吧。
三、傾聽歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內容。
四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節高舉搖動，表示袋鼠跳回家的快樂。
五、人手一個玩具沙球邊聽歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節搖奏。
教師：“現在我們來用好聽的樂器一起來跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
本次活動的內容和目標都符合本班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守游戲的規則進行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。整個活動的運動量較少，應該多給孩子運動，增加鍛煉身體的熱情。還可以準備些歌曲旋律，配合著進行教學。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十三
1、能掌握行進間跳的方法。
2、能聽到信號后快速做出反應。
3、能進取參與游戲活動，與同伴合作游戲，體驗游戲帶來的歡樂。
能掌握行進間跳的方法。
能聽到信號后快速做出反應。
小椅子、大樹頭飾、兔子胸貼、青蛙胸貼。
兒歌《抱樹》。
一、開始部分。
教師和幼兒隨音樂做熱身運動。
二、基本部分。
1、教師請出樹朋友，引出活動主題。
師："小朋友們此刻是什么季節"（春天）師："春天會有哪些我們身邊的朋友會發生變化啊"（樹、花、小鳥、小蝴蝶等等）師："今日火教師為小朋友們帶來了一個朋友，小朋友們看看是誰啊？"（大樹）"小朋友們喜不喜歡樹啊！"（喜歡）"我們前幾天學過一個關于抱樹的兒歌，此刻請小朋友們給客人教師讀一下。
2、玩游戲《抱樹》。
（1）教師示范怎樣抱樹師：小朋友我們的前面有許多的樹朋友，此刻教師先給小朋友們示范一遍抱樹的過程游戲玩法：教師將小椅子（樹）圍成一個圓圈，根據樹的棵樹確定參與幼兒的數量，每組幼兒要比樹多一個。游戲開始，教師讓參與活動的幼兒進入圓圈內，幼兒圍繞圓圈邊念兒歌邊走，等兒歌停下后幼兒迅速抱樹，沒有抱到樹的幼兒則站在圓圈中間等待下次機會。
游戲規則：
a、幼兒必須要在最終一句兒歌念完后才能夠去抱樹。
b、幼兒在讀兒歌時必須是走或跳的。
（2）分組游戲教師將幼兒分成男女兩組分別游戲，讓幼兒在自主地游戲中來跟著兒歌抱樹。
教師總結。
三、結束活動。
幼兒和教師隨音樂做放松運動，將幼兒帶離游戲場地。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十四
3、討論：交流、討論、描述。
對于中班幼兒來說，已經有了必須的活動本事，為此給他們創造必須的空間與時間，給他們自主鍛煉的機會。活動中，他們玩得很開心，既鍛煉了身體又愉悅了身心。
練習四散跑，鍛煉敏捷、躲閃的本事。
基本動作主要指走、跑、跳躍、投擲、鉆爬、攀等，他們是人體最基本的活動本事，是人在各項實踐活動中需要運用的實用技能，也是鍛煉身體的主要手段。在幼兒期，兒童在活動期已逐漸構成各種基本動作，學會站立、走不、跑步、攀登高物體等。可是由于身體各器官系統發育未成熟，機體的動能比較差，所以幼兒各項基本動作都不夠正確和協調，個不夠穩定和靈活。所以，基本動作是幼兒園體育的主要資料之一。
在一塊平坦的場地上畫出一個大圓，供幼兒游戲。
1、準備活動：動一動。
我是小兔，跳一跳；我是小鳥，飛一飛；我是汽車，快快跑；……幼兒經過模仿各種動作，到達發展他們基本動作的目的，幼兒模仿小白兔跳的動作，訓練雙腳向前行進跳的技能。
2、介紹游戲規則：
幼兒四散站在場地上，游戲開始大家四散跑開，邊跑邊說“跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。”說完，教師任意叫一名幼兒“某某，你來追。”被叫的幼兒立刻去追拍在場的幼兒，拍到2——3個幼兒后，游戲可重新開始。逐一被拍到的幼兒要站到場外，暫時停止游戲。
3、幼兒游戲：邊說兒歌邊游戲。
跑跑追追，跑跑追追，叫到誰，誰來追。發展幼兒的走、跑、跳躍、等基本動作，不是枯燥的、單調的進行訓練，而是經過游戲，給予孩子練習的機會，是幼兒易理解，有的游戲不需要任何玩具或器械，只要幼兒聚在一齊就能夠玩起來，在游戲中他們始終堅持著進取良好的情緒這對發展幼兒動作技能和培養身體素質起著極其有效的作用，異常是“跑跑追追”的游戲被捉的幼兒都集中精力地注視著撲捉者的行蹤，當撲捉者靠近時，被捉的幼兒會迅速跑離，當撲捉者遠離時，他們會放慢速度，甚至稍歇片刻，當撲捉者在此靠近時，他們又會加快速度的跑離這種做出的動作反應，實際上是一種靈活性，適應本事的表現。
4、放松運動：身體骨碌碌。
上上下下，左左右右，骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，我和你做游戲。
孩子們活動中玩的很開心，他們很喜歡這樣的游戲，期望這樣的自主游戲多一些。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十五
《螞蟻搬豆》是“幼兒園整合性家園共育資源包”中小班《玩中學》下冊課本中的一節戶外體育游戲活動，這節游戲幫忙幼兒學習爬，蹲的基本動作，本節活動在游戲過程中引導幼兒經過手腳一致爬行，發展幼兒身體的協調本事，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，培養幼兒的合作本事，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂。
本節體育游戲課，我根據小班幼兒的年齡特點和身心發展，鍛煉幼兒手膝著地協調地爬行，設計了本節活動《螞蟻搬豆》，在整個活動過程中引導幼兒經過手腳一致爬行，發展幼兒身體的協調本事，來滿足孩子們對爬的興趣和需求，從而使孩子們喜歡游戲，體驗游戲的歡樂。
螞蟻搬豆（體育游戲）。
1、練習手膝著地向前爬行，鍛煉動作的靈活性和協調性。
2、體驗成功帶來的樂趣。
3、培養幼兒的規則意識。
沙包（豆子）、通透的紙箱、墊子、音樂、螞蟻胸飾。
一、談話激趣導入：
1、小朋友們，你們會學小動物走路嗎？幼兒學動物走路。
2、師出示螞蟻圖片，讓幼兒認識并提問，小螞蟻怎樣走路？
3、幼兒自由學螞蟻走路，選做的好的幼兒進行示范。
二、游戲活動準備：
1、準備運動：跟螞蟻媽媽做運動。
（下蹲運動、上肢運動、腹背運動、跳躍運動）。
2、你們都明白螞蟻怎樣走路了，我們一齊來爬行吧！
3、幼兒嘗試手腳一致爬行的動作。
三、游戲活動過程：
2、師講游戲規則：將幼兒分成人數相等的兩組，幼兒鉆出“螞蟻洞”（前后通透的紙箱），爬過前方的墊子，搬一顆豆子從場地兩側走回，把豆子放在筐里，幼兒一個之后一個爬過去，依次進行，哪組先搬完豆子，哪組獲勝。
3、師組織幼兒進行游戲。
4、表揚獲勝的小組。
5、放松活動：孩子們你們真能干，幫媽媽搬了這么多豆子，你們很累了吧！我們休息一會兒。引導幼兒甩小手，揉揉腿。
四、游戲活動延伸：
回家和家長一齊玩這個游戲。
寶貝們，天快黑了，我們把豆子搬回家吧！
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十六
1、進取參與墊子上的活動，鍛煉大肌肉的運動技能。
2、經過活動提高身體動作協調性、靈活性，改善抗挫力。
3、體驗運動時的樂趣。
大墊子4塊放松音樂。
（一）活動開始部分。
1、打招呼。
2、介紹活動場地，提醒幼兒注意安全。
3、熱身活動。
肩部、頭部、手腕、手臂、腰、膝蓋、腿（動作跟著教師的節奏由慢到快）。
（二）活動中間部分。
墊子上的游戲：
1、學習俯臥、側臥、仰臥。
介紹游戲規則和注意事項。
（1）俯臥：幼兒站在墊子后面，成橫排，身體面向前面，向前看齊（手臂前伸），手掌豎立，手臂自然彎曲，膝蓋彎曲，在教師的口令下向前俯臥在前面的墊子上。（練習2次）。
（2）側臥：在橫排的基礎上，團體向左向右轉，把靠近墊子的手臂自然彎曲伸直，前面的手在胸前豎立，在教師的口令帶領下，學習練習左右側臥。
（3）仰臥：幼兒橫排站在墊子后面，身體被朝前，撐起手臂和手掌，雙腿自然彎曲，在教師的口令帶領下練習仰臥。
2、巧妙過墊子。
轉變墊子擺放方式。
（1）師：接下來要考考大家的智慧了，在我們面前有兩排墊子，不管你用什么辦法只要從墊子上過去就能夠，可是每個人僅有一次機會，后面的小朋友要和前面小朋友的方法盡量不一樣。給大家10秒鐘研究，請第一組（2個人一組）孩子做好準備。教師走過墊子給孩子做示范。
（2）教師引導每一組的孩子盡量用不一樣的方法經過墊子，對有好的想法的孩子及時給予表揚。
3、墊子上的搏擊。
教師將幼兒分成兩組，變換墊子的擺放位置和方式。
師：接下來我們要進行一場摔跤比賽。
教師講解摔跤的比賽規則，并和一名配班教師進行示范演練。
按比賽順序請出比賽運動員，進行摔跤比賽。中間做改變，有兩人比賽，變成4人比賽，在這時做游戲規則強調。
賽后教師做小結：今日的摔跤比賽是用來鍛煉身體的，在平時能不能這樣去打人，或者推別人。我們都是一個班的小朋友，每一天都要開開心心的在一齊。
4、歡樂三明治。
師：接下來的這個游戲是練習孩子們的反應本事的，看誰反應快，跑的也快，可是也要注意安全。
教師重新擺放墊子，用一塊大一點的墊子做為一面墻，孩子站在墻前，在教師3聲口令后，快速跑過墊子，否則就被壓在教師的墊子下頭了，就做成了“三明治”。
游戲開始，每一次4個孩子，提醒孩子注意活動的安全。
（三）活動結束部分。
跟著海浪聲一齊躺在墊子上做最舒服的放松動作。
經過嘗試墊子的多種玩法，發展幼兒的走、跑、跳、爬、鉆等基本動作，并且在嘗試中發展幼兒的創造力、協調本事和合作本事。我在設計活動時，主要設計了4個游戲。這4個游戲有簡單到復雜，也能夠獨立成一體，由孩子剛開始的喜歡到之后的有點點怕，再到經過自我的努力勇敢的克服掉，能夠說每一個游戲都給孩子們帶來意想不到的驚喜，讓孩子們無論在身體但肌肉的鍛煉上，還是抗挫力，以及人格的將抗發展都有很大的提高。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十七
活動目標：
1、在了解袋鼠的基礎上學習舞蹈《袋鼠媽媽》；
2、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
活動準備：
多媒體課件、大灰狼頭飾、沙包若干。
活動過程：
一、視頻導入。
今天老師把袋鼠媽媽和它的寶寶都請來了，我們來看一看。
二、了解袋鼠的特征，學習袋鼠跳。
1、出示小袋鼠圖片，引導幼兒觀察：
小袋鼠的前腿和后腿有什么不一樣的？（前腿短，后腿長）。
小朋友學一學袋鼠站著的樣子。
小袋鼠是怎么走路的？（學一學）。
2、出示袋鼠媽媽圖片，引導幼兒觀察：
小結：袋鼠媽媽的肚子上有個口袋，小袋鼠小的時候就生活在里面。
三、用袋鼠跳的動作學習舞蹈《袋鼠媽媽》。
1、欣賞歌曲《袋鼠媽媽》。
2、理解歌曲內容，學跳《袋鼠媽媽》。
四、游戲鞏固“袋鼠媽媽”
袋鼠媽媽要帶小袋鼠到森林里去玩，可是森林里有兇惡的大灰狼，小袋鼠千萬不能亂跑，要跟媽媽在一起。袋鼠們要跳著舞去森林。大灰狼來了，袋鼠媽媽勇敢地用“沙包”趕走了大灰狼。天黑了，小袋鼠們跳著舞回家了。
五、體驗媽媽與寶寶相親相愛的美好情感。
觀看雞媽媽和小雞、狗媽媽和小狗、鳥媽媽和小鳥、貓媽媽和小貓相親相愛的場景，聯系自己和媽媽相親相愛的場景，激發幼兒更加愛媽媽的情感。
六、活動結束。
小朋友都愛自己的媽媽，回家把《袋鼠媽媽》的舞蹈跳給媽媽看！
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十八
1.指導幼兒參加冬季戶外體育活動，增強幼兒體質。
2.發展幼兒躲、閃、跑的能力。
1.選擇晴朗的天氣，且有充足的陽光。
2.平整的活動場地。
活動重點：引導幼兒認識自己的影子，培養幼兒的思維、敏捷能力。
1.師啟發：小朋友們今天的天氣特別好，萬里無云，太陽曬在我們身上，特別暖和，是我們參加戶外活動的好天氣，這節課我們一起來玩踩影子的游戲。
2.活動身體。
v1師帶領幼兒走、跳、蹦。幼兒邊朗誦，邊做動作，走、走、走向前走，一個跟著一個走。
跑、跑、跑向前跑，一個跟著一個跑。
蹦、蹦、蹦向前蹦，一個跟著一個蹦。
v2師幼一起活動，"我長高了，我變矮了"。
師說："長高了"，全體幼兒雙臂上舉，"變矮了"全體幼兒蹲下。
師又說："看誰長的最高"時，幼兒雙腳原地用力向上跳無數次。
v1講解游戲要求：幼兒排成兩縱隊，觀察每個小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戲中通過自己的躲、閃、跑，盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
v2幼兒與自己的影子做游戲，試一試。
v3師幼示范，幼兒觀察。
v4引導幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲，一人踩，一人想辦法躲避，不讓別人踩到自己的影子。
v5集體練習玩"踩影子"的游戲，要求幼兒在躲跑時，注意不與小朋友碰撞。
4.活動結束，放松身體v1w邊聽兒歌磁帶，邊跳舞。小白兔，白又白。
v2幼兒學老爺爺，老奶奶走路的樣子，走一圈。
v3幼兒聽口令站隊，共同分享游戲的快樂。
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇十九
教學目標：
1、學習清楚、完整的演唱歌曲，唱準附點音符和跳音。
2、在教師的提問和動作的幫助下記憶歌詞。
3、感受歌曲帶來的.愉悅體驗。
4、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲。
5、感知樂曲的旋律、節奏、力度的變化，學唱歌曲。
教學重點難點：
1、重點：教幼兒學會清楚完整的演唱歌曲。
2、難點：教幼兒準確唱附點音符和跳音。
教學方法：
愉快教學法、情景表演法。
教學準備：
配套cd、鋼琴、幼兒用書。
教學過程：
一、開始部分。
1、師幼問好，組織教學。
2、談話引題。
二、基本部分。
1、發聲練習。
1234|5―|5432|1―|。
1234|5432|13|1―||。
2、節奏練習。
3、教師范唱歌曲一遍，引導幼兒認真聽。
4、教師提問：
歌曲里唱了誰？她去干什么了？結果怎樣？
如果是你，你會不會也像袋鼠媽媽一樣？
5、朗誦歌詞一遍，加深對歌詞的記憶。
6、教唱歌曲。
教師先分句教幼兒唱歌，后分段教唱。
7、師幼集體唱歌，激發幼兒興趣。
8、幼兒集體唱歌，教師彈琴。
三、結束部分。
教師小結、總結課情。
教學效果分析：
1、幼兒對所學內容掌握好，課堂效果明顯。
2、充分調動了幼兒的積極性。
3、在課堂中采用了多種教學方法。
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幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇二十
活動目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂的游戲。
2、在游戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能，重點練習手膝著地爬，發展幼兒身體的協調性。
3、體驗情景游戲的樂趣，提高對體育活動興趣。
活動準備：
音樂、樹葉、人手一個布袋。
活動過程：
一、熱身運動。
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟著老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發啦！
（歌曲《郊游》，帶幼兒進入場地。）。
1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）。
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）。
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）。
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的！（慢走跑）。
雨停了――哎，雨終于停了，讓我們休息一下吧！（停止走跑）。
哇！剛才好大的雨，把我們身上都淋濕了，布袋也淋濕了，來，讓它晾一晾吧！（放下布袋）。
2、跟隨音樂進行熱身運動。
來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化。
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋干了沒有？剛才我們一起把布袋變成了小傘，為我們擋雨，想一想，它還可以變成什么？我們來試試吧！（鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，并讓大家來模仿布袋的變化。）。
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能干啊！發現了布袋這么多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦床（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨木橋橋（兩臂側舉直線走）。
三、游戲：
1、布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝著地向前爬）。
小朋友們真棒，發現了布袋的這么多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鉆進去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）。
2、游戲：爬來爬去的毛毛蟲。
（1）引導“蟲寶寶”練習練習手膝著地向前爬，注意指導幼兒爬的動作要領，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動作后，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、游戲：袋鼠跳。
（1）套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動作要領及安全。
4、師配樂創設情景帶著幼兒套著布袋爬、滾、跳。
媽媽發現了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！（引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊為后邊的幼兒加油！）。
四、放松運動。
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放松放松。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。
活動反思：
小班幼兒活潑好動，摸、爬、滾是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。爬能使幼兒多種感官參與活動，各種器官能夠得到協調靈活的發展，爬是幼兒體育活動中的六大動作之一，也是小班幼兒非常喜歡的活動。
活動重點是練習套袋手膝著地爬，發展身體及動作的協調性。由于小班孩子對爬的動作技能有一定的基礎，在活動中針對孩子對爬的玩發法單一，興趣不持久的特點，進行套袋手膝著地爬，豐富了爬的趣味性，又對練習手膝著地爬加深了難度，進一步發展身體及動作的協調性和靈活性，提高對體育活動的興趣。
活動設計由于小班孩子剛入園才，很多孩子剛適應幼兒園生活，在活動中力求給孩子一個輕松愉悅的氛圍，以音樂貫穿整個游戲，使小班體育游戲活動更加生動有趣。將教學內容游戲化，這符合幼兒教育重要特點。孩子本身對動物就較有親切感，再加上教師參與游戲并且當他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。活動開始我用下雨了的情境導入，把布袋當作傘，練習快走、快跑、慢走及雨停后進入熱身，即進行了熱身，又能將孩子帶入玩布袋的活動中，產生玩布袋的興趣。接著在布袋變變變的環節中，我引導孩子進行布袋的多種玩法，變成小球，練習上拋；變成地毯練習爬；變成蹦蹦床，練習雙腳跳；變成毛毛蟲學習套袋爬行。變蝴蝶放松，最后有以擁抱獎勵的方式，讓孩子體驗到成功的喜悅！
幼兒園戶外袋鼠跳教案（通用21篇）篇二十一
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
準備：1、幼兒已有經驗，能根據老師的指令做相應的動作；
3、歡快動感的音樂；
4、中場布置兩組相同的場地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個青蛙玩偶。
1、準備活動：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動吧"。
聽老師的口令隨音樂模仿各種小動物的.動作，如大象、小鳥等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動，進行熱身，最后要做小青蛙的動作。
2、（導入）師："小朋友們學得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來玩了，可惜迷路了回不了家，我們來幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來學一些幫助小青蛙的本領吧，試試看，誰能走得穩。"
幼兒練習跨過小溪（有高度的紙箱），走過獨木橋（平衡木），走過沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個小組，自由練習，教師巡視指導，讓動作標準的幼兒演示，其他幼兒學習。
3、師："本領學會了，下面我們要比賽，看誰先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場地：起點--小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點）放上若干個青蛙玩偶。
說游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點處，游戲開始，幼兒學青蛙跳至小溪處，跨過小溪，跳至平衡木處，走過平衡木，跳至沼澤地處，走過沼澤地，跳至終點拿起一個青蛙玩偶，跑回起點，下一位幼兒依次進行，最先完成的組獲勝。游戲過程中一定要教育幼兒注意安全，觀察幼兒狀態。
進行游戲。
4、游戲結束教師放音樂，讓幼兒隨著音樂隨意的擺動身體進行放松。
5、總結，點評，整理物品。
幼兒可將今天練習的本領教會自己的爸爸媽媽，同爸爸媽媽一起做游戲。