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    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)

    時(shí)間:2025-06-01 作者:雁落霞

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    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇一

    《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:數(shù)學(xué)課程應(yīng)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),讓學(xué)生在豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中尋求解決問(wèn)題的不同策略,并進(jìn)行良好的情感和態(tài)度的培養(yǎng),進(jìn)而使學(xué)生獲得對(duì)數(shù)學(xué)理解的同時(shí),在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。教師只有在教學(xué)中靈活處理教材、調(diào)整教材內(nèi)容、聯(lián)系生活實(shí)際,吸收并引進(jìn)現(xiàn)代數(shù)學(xué)信息資料充實(shí)到課堂教學(xué)中,落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的新理念,才能促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。就我所上的《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(二)》教學(xué)一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)作以說(shuō)明。

    《用百分?jǐn)?shù)解決問(wèn)題(二)》這部分內(nèi)容是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的發(fā)展。它是在求比一個(gè)數(shù)多(少)幾分之幾的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。這種題實(shí)際上還是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的題,只是有一個(gè)數(shù)題目里沒(méi)有直接給出來(lái),需要根據(jù)題里的條件先算出來(lái)。通過(guò)解答比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的應(yīng)用題,可以加深學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí),提高百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題能力。在教材使用上我大膽改變教材材:從學(xué)生身邊的事出發(fā),以收集、整理學(xué)生植樹(shù)活動(dòng)的數(shù)據(jù)情況分析來(lái)建構(gòu)。從植樹(shù)活動(dòng)情景中溝通生活中的數(shù)學(xué)與課本中數(shù)學(xué)之間的聯(lián)系,使生活和數(shù)學(xué)融為一體,讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生發(fā)展的動(dòng)力源泉,這樣更會(huì)體現(xiàn)課堂教學(xué)“以生為本”、以“發(fā)展為本”和教師由“教教材”向創(chuàng)造性的“用教材”的新理念。

    用線段圖表示題目的數(shù)量關(guān)系有助于學(xué)生理解題意,分析數(shù)量關(guān)系。再通過(guò)“想”幫助學(xué)生弄清,要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾,就是求多造林的公頃數(shù)是原計(jì)劃造林公頃數(shù)的百分之幾。然后鼓勵(lì)學(xué)生尋找不同的解決方法,這樣既開(kāi)拓了學(xué)生的解題思路,又可以發(fā)展學(xué)生的思維能力。不斷的改變題中的問(wèn)題,使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)這類百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的認(rèn)識(shí),看到題里條件和問(wèn)題之間的內(nèi)在聯(lián)系,同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生邏輯思維能力的發(fā)展。

    本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的定位是一種“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”----讓學(xué)生在自己熟悉的生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué),在過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與周圍的聯(lián)系,發(fā)展自己的解決問(wèn)題策略和研究問(wèn)題的能力,促進(jìn)同伴間的合作與交流。從而達(dá)到:人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)的上得到不同的發(fā)展的新理念。教學(xué)目標(biāo)是1、學(xué)生在學(xué)習(xí)了解答“一個(gè)數(shù)上另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí) “求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題。2、提高學(xué)生遷移類推和分析、比較、解決問(wèn)題的能力。3、用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的的問(wèn)題,體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。重點(diǎn): 掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的應(yīng)用題。難點(diǎn):理解題中的數(shù)量關(guān)系、能夠正確解答。

    本節(jié)課,我用植樹(shù)造林活動(dòng)作為教學(xué)主線,讓學(xué)生在自己讓學(xué)生在自己熟悉的生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)。力求教學(xué)設(shè)計(jì)將在以下幾個(gè)方面體現(xiàn):1、在內(nèi)需的情感導(dǎo)入中,使學(xué)生積極參與、探索新知。2、在寬松的學(xué)習(xí)氛圍中,讓學(xué)生經(jīng)歷過(guò)程、主動(dòng)探究。3、在多樣的課堂評(píng)價(jià)中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、建立自信。4、在開(kāi)放的教學(xué)教程中,讓學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)、體驗(yàn)成功。

    1、情景引入,通過(guò)植樹(shù)節(jié),同學(xué)們都踴躍地參加植樹(shù)活動(dòng)的數(shù)據(jù)。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)下面每個(gè)百分?jǐn)?shù)的含義。(1)六年級(jí)同學(xué)今年植樹(shù)的參加率是98%.(2)六年級(jí)同學(xué)今年植的樹(shù)成活率是85%.(3)同學(xué)們植樹(shù)的棵數(shù)是去年的120%。目的是讓學(xué)生回顧解答“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”用什么方法?關(guān)鍵是什么?為后面的新課探究打下基礎(chǔ)。解答“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)的多(或少)百分之幾”, 是在“一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾”的基礎(chǔ)上延伸。

    2、探究新知,通過(guò)紫金鎮(zhèn)今年大力開(kāi)展了植樹(shù)造林活動(dòng)的情景圖及數(shù)學(xué)信息,讓學(xué)生根據(jù)圖中提供的條件提出用百分?jǐn)?shù)解決的問(wèn)題,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生自己提出問(wèn)題,解決問(wèn)題,讓學(xué)生在自己熟悉的生活背景中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、掌握數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué),在過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)與周圍的聯(lián)系,發(fā)展自己的解決問(wèn)題策略和研究問(wèn)題的能力,促進(jìn)同伴間的合作與交流。從而達(dá)到:人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué);人人都能獲得必需的數(shù)學(xué);不同的人在數(shù)學(xué)的上得到不同的發(fā)展的新理念。通過(guò)改一改,讓學(xué)習(xí)利用已有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)解決比一個(gè)數(shù)少百分之幾的問(wèn)題。體現(xiàn)一題多解、一題多改、一題多意的用材要求。

    3、深化鞏固,由于人們過(guò)度砍伐樹(shù)木,造成了水土流失。我國(guó)著名的淡水湖----洞庭湖,因水土流失引起泥沙沉積等原因,面積已由原來(lái)的大約4350平方千米縮小為約2700平方千米,沒(méi)庭湖的面積減少了百分之幾?國(guó)家實(shí)施天然林和藏羚羊保護(hù)工程。我國(guó)西藏地區(qū)藏羚羊的數(shù)1999年是7萬(wàn)只左右,到20xx年9月增加到10萬(wàn)只左右。藏羚羊的數(shù)量1999年增加了百分之幾??jī)傻李}的練習(xí),學(xué)生進(jìn)一步明白“求另一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾”的問(wèn)題,應(yīng)注意找應(yīng)用題中的標(biāo)準(zhǔn)量,也就是確定單位“1”,用標(biāo)準(zhǔn)量作除數(shù)。求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)增加(減少)百分之幾的題,它的解題思路和直接求一個(gè)數(shù)是另個(gè)數(shù)的百分之幾的問(wèn)題的分析思路基本相同,都要分清哪兩個(gè)量在比較,誰(shuí)是單位“1”,但是這里比較的兩個(gè)量中有一個(gè)條件沒(méi)有直接告訴我們,必須先求出。

    4、課后延伸:我鎮(zhèn)今年實(shí)際造林14公頃。明年計(jì)計(jì)劃造林比今年造林多20%,估計(jì)明年造林多少公頃?我們下節(jié)課研究.讓學(xué)生進(jìn)一步想對(duì)數(shù)學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲。

    總之,在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,應(yīng)從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),聯(lián)系生活講數(shù)學(xué),把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化,數(shù)學(xué)問(wèn)題生活化,把社會(huì)生活中的實(shí)際問(wèn)題引入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的大課堂中,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,使他們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的角度去觀察、分析現(xiàn)實(shí)社會(huì),去解決日常生活中的現(xiàn)象和問(wèn)題,形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇二

    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們大家上午好!隨著我縣第三教研協(xié)作區(qū)集體活動(dòng)的開(kāi)展,我曾參加學(xué)習(xí)過(guò)多次,可以說(shuō)每一次的學(xué)習(xí),都讓我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上成長(zhǎng)一大步。今天來(lái)到二小學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗(yàn),我深感榮幸。下面我就熊老師的這節(jié)課談一下自己的一些膚淺的看法和感受:

    熊老師的這節(jié)課最主要的閃光點(diǎn)有以下四個(gè)方面:

    一、畢業(yè)班的后期能大膽的使用“三疑三探”的教學(xué)模式,說(shuō)明熊老師思想進(jìn)步,善于學(xué)習(xí)新教法,很是難能可貴。

    二、“三疑三探”中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是小組合作,讓學(xué)生自己去探究交流。在本節(jié)課中熊老師三次利用小組合作,讓學(xué)生去自學(xué)例5,探索新知,再后來(lái)的解決問(wèn)題中能讓學(xué)生通過(guò)合作交流去解決問(wèn)題,應(yīng)用的恰當(dāng)?shù)皿w。

    三、注重解題方法的多樣性和靈活性。在學(xué)習(xí)例5時(shí),熊老師先組織學(xué)生用已經(jīng)學(xué)過(guò)的算術(shù)方法解決問(wèn)題,先讓學(xué)生對(duì)題中的數(shù)量關(guān)系有了明確的了解,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用比例知識(shí)來(lái)分析問(wèn)題,解決問(wèn)題。讓學(xué)生能更容易的接受和理解,同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生解題的多樣性和靈活性。

    四、練習(xí)設(shè)計(jì),緊扣例題。當(dāng)學(xué)生順利的學(xué)會(huì)例5后,熊老師圍繞例題設(shè)計(jì)了大量的練習(xí),練習(xí)題形式多樣、靈活。特別是后來(lái)的學(xué)生自己出題并解決,把課堂氣氛帶入了高潮。

    但就本節(jié)課我也發(fā)現(xiàn)了一些不太完美的地方:

    一、“三疑三探”的教學(xué)模式使用的太過(guò)生硬,僅僅在課堂開(kāi)始幾分鐘聽(tīng)到了老師問(wèn)學(xué)生在看到課題后想知道什么,就草草了事了。雖然后來(lái)老師小黑板出示了設(shè)疑自探,可是這里的“疑”還是老師設(shè)的,學(xué)生只能順著老師的思路來(lái)走。

    二、小組合作流于形式,雖然課堂中熊老師三次使用了小組合作的學(xué)習(xí)方式,可除了第一次多少讓我們看到了一些小組合作的味,后兩次的使用完全沒(méi)有小組合作的意義和作用。

    三、課堂學(xué)校氣氛太過(guò)于沉寂,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)校積極性。整節(jié)課中老師的身份還是相當(dāng)于太陽(yáng),學(xué)生的身份還是地球,只能圍著老師的問(wèn)題轉(zhuǎn)。沒(méi)能凸顯出學(xué)生的主體地位和學(xué)習(xí)的自主性。

    四、課堂中應(yīng)多加一些對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),對(duì)回答正確的學(xué)生應(yīng)給予肯定和表?yè)P(yáng),對(duì)回答錯(cuò)誤的學(xué)生應(yīng)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。并且在評(píng)價(jià)時(shí)要做到有激勵(lì)性,發(fā)展性,讓學(xué)生對(duì)以后的學(xué)習(xí)充滿信心。

    針對(duì)以上情況,我想對(duì)熊老師提出一些自己粗淺的建議:

    一、在以后的教學(xué)中能做到真正的放手給學(xué)生,既然已經(jīng)使用了“三疑三探”的教學(xué)模式,就大膽的使用,哪怕是運(yùn)用的還不成熟也沒(méi)關(guān)系,必定這需要一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。

    二、在小組分工上還得下些功夫,要讓學(xué)生明白在小組合作時(shí),他們應(yīng)學(xué)什么,怎么學(xué)。這樣學(xué)生就不會(huì)漫無(wú)目的的在那干巴巴的坐著不知所措了。

    三、不要吝嗇自己的評(píng)價(jià)語(yǔ)言和鼓勵(lì)性的語(yǔ)言。特別是六年級(jí)的后期,學(xué)生已經(jīng)轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)了,本來(lái)就很乏味,老師更應(yīng)該想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,活躍課堂氣氛。

    以上是自己的一些拙見(jiàn),如有不當(dāng)之處望大家能諒解。同時(shí)我希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們有好的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)懿涣哔n教!

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇三

    歸一問(wèn)題是指規(guī)范詞語(yǔ)的使用,消除同一語(yǔ)言中詞義多義的現(xiàn)象,使語(yǔ)言更加簡(jiǎn)潔明確。在青島市進(jìn)行的歸一問(wèn)題管理工作,是為了提高市民的語(yǔ)言表達(dá)能力和溝通效率。這一問(wèn)題也引發(fā)了廣泛關(guān)注和熱議。通過(guò)參與歸一問(wèn)題管理工作,我有了一些體會(huì)和心得。

    首先,歸一問(wèn)題的存在是不可避免的。語(yǔ)言是一種活的工具,它會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展和變化而不斷演變。不同地區(qū)、不同群體之間也會(huì)存在一些差異,這就會(huì)導(dǎo)致詞語(yǔ)的使用上產(chǎn)生一些分歧。歸一問(wèn)題的存在不是錯(cuò)誤,而是需要通過(guò)規(guī)范和協(xié)調(diào)來(lái)解決的。因此,我們沒(méi)有必要過(guò)分擔(dān)心歸一問(wèn)題,而是應(yīng)該積極參與到解決歸一問(wèn)題的過(guò)程中。

    其次,歸一問(wèn)題的解決需要集體努力。歸一問(wèn)題的管理工作需要政府、企事業(yè)單位以及廣大市民的共同參與和支持。只有形成共識(shí),大家才能夠在日常生活和工作中更好地規(guī)范詞語(yǔ)的使用。在青島市的歸一問(wèn)題管理工作中,相關(guān)部門采取了多種措施,如開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)、組織專門的研討會(huì)等。通過(guò)這些努力,廣大市民的歸一問(wèn)題意識(shí)得到了提高,有助于問(wèn)題的解決。

    再次,歸一問(wèn)題管理要注重方法。解決歸一問(wèn)題需要一些具體的方法和手段,不能僅僅停留在口頭上的宣傳和呼吁。在青島版歸一問(wèn)題管理中,相關(guān)部門建立了一套完整的工作機(jī)制,包括了問(wèn)題的收集、整理、分析和解決等環(huán)節(jié)。通過(guò)分析和研究,我們可以找出一些常見(jiàn)的歸一問(wèn)題,并提出相應(yīng)的解決方案。這些方法的有效運(yùn)用,使得歸一問(wèn)題管理不再是一句空話,而是有了實(shí)際的可操作性。

    最后,歸一問(wèn)題管理的核心是通過(guò)規(guī)范詞語(yǔ)的使用,提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)力。歸一問(wèn)題管理不僅僅是解決一些表面上的問(wèn)題,更是通過(guò)規(guī)范詞語(yǔ)的使用,提升整體語(yǔ)言水平。在青島市的歸一問(wèn)題管理工作中,相關(guān)部門提出了一系列的標(biāo)準(zhǔn)和要求,如詞語(yǔ)用法示例、常見(jiàn)錯(cuò)誤案例等,幫助市民理解和掌握正確的詞語(yǔ)用法。通過(guò)這種方式,我們可以在日常生活和工作中更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思,避免產(chǎn)生誤解和歧義。

    綜上所述,青島版歸一問(wèn)題管理工作的開(kāi)展對(duì)于提高市民的語(yǔ)言素養(yǎng)和溝通能力具有積極意義。通過(guò)參與這一過(guò)程,我更加清楚了歸一問(wèn)題的存在不是錯(cuò)誤,而是可以通過(guò)規(guī)范和協(xié)調(diào)來(lái)解決的。歸一問(wèn)題的解決需要集體的努力和共同的理解,同時(shí)也需要注重方法和手段的運(yùn)用。通過(guò)規(guī)范詞語(yǔ)的使用,我們可以提高語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)力,從而提升整體的語(yǔ)言水平。希望青島市的歸一問(wèn)題管理工作能夠不斷深入和完善,為市民提供更好的語(yǔ)言環(huán)境。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇四

    董老師的這堂課,以學(xué)生為中心,搭介平臺(tái),幫助學(xué)生構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,又通過(guò)小組全作學(xué)習(xí)、動(dòng)手體會(huì)求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多幾少幾的應(yīng)用題的實(shí)際意義。我認(rèn)為董老師的這堂課主要有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)。

    一、創(chuàng)設(shè)生活情境,激發(fā)興趣。

    新課標(biāo)中指出:“教師應(yīng)充分利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),隨時(shí)引導(dǎo)學(xué)生把所學(xué)的數(shù)學(xué)知應(yīng)用到生活當(dāng)中去,解決身這的數(shù)學(xué)問(wèn)題,了解數(shù)學(xué)在生活中的作用。”董老師在課的導(dǎo)入部分就創(chuàng)設(shè)了學(xué)生去雅戈?duì)杽?dòng)物園的情景,小記者去動(dòng)物園帶來(lái)了一些數(shù)學(xué)信息,請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng),并說(shuō)說(shuō)收集到哪些數(shù)學(xué)信息。把學(xué)生在生活中熟悉而非常感興趣的情景搬到課堂上來(lái),極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂氣氛較好。

    二、充分利用教材資源。

    教學(xué)過(guò)程是師生互動(dòng)的過(guò)程,產(chǎn)生多種資源,教師學(xué)會(huì)觀察、傾聽(tīng),充分利用來(lái)自學(xué)生的興趣的資源。在本堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)中,董老師非常巧妙而充分的利用了教學(xué)資源。例如,在鞏固階段,董老師出示了很多圖片,讓學(xué)生用今天所學(xué)的知識(shí)提數(shù)學(xué)問(wèn)題,并且請(qǐng)學(xué)生解決他們自己提的數(shù)學(xué)問(wèn)題。采用了小組競(jìng)賽的方式,分三小組,答對(duì)一題一朵小紅花。最后當(dāng)比賽結(jié)果出現(xiàn)時(shí),董老師非常巧妙地問(wèn)學(xué)生第一小組至少得幾朵才能和第二小組一樣多。充分利用了各組得小紅花這個(gè)教材資源。

    三、注重小組合作學(xué)習(xí)、共同探究。

    注重小組合作交流,可以給學(xué)生提供充分自主的活動(dòng)空間和廣泛交流的機(jī)會(huì)。學(xué)生可以在平等的交往中充分展示自己的潛能,教師也成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的啟發(fā)者、合作者、促進(jìn)者。小組合作學(xué)習(xí),充分賦予了課堂的活動(dòng)空間。在小組學(xué)習(xí)中,教師僅僅是導(dǎo)演,學(xué)生真正走到前臺(tái)來(lái)表演,體現(xiàn)了學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位。學(xué)生在對(duì)知識(shí)的探索過(guò)程中,通過(guò)理解、認(rèn)知、質(zhì)疑、創(chuàng)造、體驗(yàn)、交流和表現(xiàn)等一系列的活動(dòng),不但學(xué)到了知識(shí),而且得到了豐富的情感體驗(yàn),更為重要的是掌握了學(xué)習(xí)的方法。董老師有效地開(kāi)展了小組合作的學(xué)習(xí)方式,例如4人小組解決“斑馬比老虎多幾只”這一問(wèn)題,董老師明確提出學(xué)習(xí)目的、合作要求。先用學(xué)具擺一擺,再說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)和誰(shuí)比,誰(shuí)比較多,誰(shuí)比較少,最后再想一想怎樣列式。真正開(kāi)展了有效地小組合作學(xué)習(xí),師生共同探究。

    本堂課值得商榷的地方,我個(gè)人認(rèn)為董老師對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的方式能不能再豐富一些,更能激勵(lì)學(xué)生一些,這樣會(huì)取得更好的效果。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇五

    教案說(shuō)明:

    教學(xué)內(nèi)容:

    復(fù)雜歸一應(yīng)用題(小學(xué)數(shù)學(xué)九年制義務(wù)教材第九冊(cè),p47/例4).。

    教學(xué)目的:

    1.使學(xué)生掌握復(fù)雜歸一應(yīng)用題的分析方法,并且正確解答.。

    2.提高學(xué)生的分析能力,培養(yǎng)思維的靈活性.。

    3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題的好習(xí)慣.。

    教學(xué)重點(diǎn):

    掌握常規(guī)解題思路.。

    教學(xué)難點(diǎn):

    根據(jù)題目特點(diǎn)用最簡(jiǎn)捷的方法解題.。

    教學(xué)過(guò)程:

    一、準(zhǔn)備。

    讀題、列式并解釋算式。

    列式:25.2÷3÷1.5。

    25.2÷1.5÷3。

    25.2÷(1.5×3)。

    二、學(xué)習(xí)例4。

    改準(zhǔn)備題成例4。

    1.讀題,說(shuō)出條件和問(wèn)題.。

    2.“照這樣計(jì)算”怎樣理解?

    3.要求5臺(tái)8小時(shí)織布多少米,首先應(yīng)解決什么問(wèn)題?

    列式并解釋算式:

    25.2÷3÷1.5×5×8。

    25.2÷3÷1.5×8×5。

    4.這幾種方法都是先求什么?再求什么?

    5.還有別的方法嗎?25.2×(5÷3)×(8÷1.5)。

    將來(lái)學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法以后,我們就會(huì)計(jì)算這個(gè)算式了.。

    三、變化例4。

    改例4成:

    1.讀題,考慮這道題的數(shù)量有什么特點(diǎn).(織布機(jī)的臺(tái)數(shù)沒(méi)變.)。

    2.小組討論:解題關(guān)鍵是什么,然后列出算式,看看你能想出幾種方法.。

    3.集體討論:

    (1)解題關(guān)鍵:求出1臺(tái)織布機(jī)1小時(shí)織布多少米.。

    列式并解釋算式:25.2÷3÷1.5×3×6。

    (2)解題關(guān)鍵:求出3臺(tái)織布機(jī)1小時(shí)織布多少米.。

    列式并解釋算式:25.2÷1.5×6。

    說(shuō)說(shuō)為什么這樣做.。

    (3)解題關(guān)鍵:求出6小時(shí)是1.5小時(shí)的幾倍.。

    列式并解釋算式:25.2×(6÷1.5)。

    說(shuō)說(shuō)為什么這樣做.。

    4.小結(jié):

    除了掌握常規(guī)解題思路,還應(yīng)該注意題目自身的特點(diǎn),看看有沒(méi)有更簡(jiǎn)捷的方法.。

    四、練習(xí)。

    1.獨(dú)立完成并訂正。

    (1)建校勞動(dòng)中,3人5次搬磚75塊.照這樣計(jì)算,40人8次搬磚多少塊?

    列式:75÷3÷5×40×8。

    (2)建校勞動(dòng)中,3人5次搬磚75塊.照這樣計(jì)算,40人5次搬磚多少塊?

    列式:75÷3÷5×40×5。

    75÷3×40。

    2.判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)明原因。

    2臺(tái)拖拉機(jī)3小時(shí)可耕地7.2公頃.照這樣計(jì)算,

    (1)5臺(tái)拖拉機(jī)一晝夜可耕地多少公頃?

    7.2÷2÷3×5(×)。

    7.2÷2÷3×5×24(√)。

    (2)繼續(xù)耕地6小時(shí),又耕了多少公頃?

    7.2÷2÷3×6(×)。

    7.2÷2÷3×2×6(√)。

    7.2÷3×6(√)。

    7.2×(6÷3)(√)。

    (3)繼續(xù)耕地6小時(shí),這時(shí)一共耕了多少公頃?

    7.2÷2÷3×2×6+7.2(√)。

    7.2÷3×6十7.2(√)。

    7.2÷2÷3×2×(3+6)(√)。

    7.2÷3×(3十6)(√)。

    五、總結(jié)。

    六、作業(yè)p49/1-6。

    七、板書(shū)設(shè)計(jì):

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇六

    早晨,小丹從家里出發(fā),高高興興地去上學(xué)。

    路上,小丹看見(jiàn)玉米田里金燦燦的,一棵棵玉米稈長(zhǎng)得又粗又高,肥厚的葉子全舒展開(kāi)來(lái)了,牛角似的玉米棒子,插在粗壯的稈子上,頂端的紅須微微地往下垂,隨著晨風(fēng)輕輕飄動(dòng)。喝飽了昨夜的.雨水,玉米苗顯得更加濃綠,茁壯了。

    突然,小丹發(fā)現(xiàn)有一棵玉米苗被風(fēng)刮倒在地。

    小丹拿起玉米苗放進(jìn)挖好的土坑里,培好土,可小丹一松手,玉米苗又倒了。小丹想找一根木棒支撐。她在附近找了找,怎么也找不著。

    小丹急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然,小丹摸到了辮梢上的蝴蝶結(jié),就有了靈感。她解下蝴蝶結(jié),變成了紅綢帶。她把玉米苗扶正,用紅綢帶把這株玉米苗和旁邊的玉米苗綁在一起,又培上了土,玉米苗終于穩(wěn)穩(wěn)地立在地里了。

    小丹扶正了玉米苗,大步流星地向?qū)W校走去。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇七

    《歸一問(wèn)題》教學(xué)反思本節(jié)課以“媽媽買碗”為主線,通過(guò)學(xué)生數(shù)學(xué)熟悉的兩步計(jì)算,建立“歸一問(wèn)題”基本模型,讓學(xué)生理解歸一問(wèn)題的思路,先算出“1”個(gè)單位數(shù)量是多少,再根據(jù)題目中的其他條件,算出幾個(gè)幾最后的結(jié)果,由于三年級(jí)學(xué)生的抽象思維能力不強(qiáng),我在教學(xué)中,主要讓學(xué)生畫(huà)圖,讓學(xué)生看圖,畫(huà)圖理解圖意,從學(xué)生的課堂表現(xiàn)來(lái)看,效果還不錯(cuò)。本節(jié)課的例題和想一想同屬于歸一問(wèn)題,但略有不同,我在教學(xué)中采用了比較的發(fā)現(xiàn)不同方式,讓學(xué)生在對(duì)比之下發(fā)現(xiàn)不同,在課堂最后我設(shè)計(jì)了一個(gè)根據(jù)線段圖編一道歸一問(wèn)題的應(yīng)用題,這樣既鞏固了新知,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)就在自己身邊的同時(shí),能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。這節(jié)課后,通過(guò)自我反思教學(xué)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,主要有以下幾點(diǎn):課堂上講得較多,沒(méi)有放手給學(xué)生,擔(dān)心學(xué)生畫(huà)圖,課堂上耗時(shí)過(guò)多,不能按時(shí)完成教學(xué)內(nèi)容,在講例題時(shí),沒(méi)能照顧少數(shù)潛能生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。教學(xué)中不想讓學(xué)生犯錯(cuò),總著急想讓學(xué)生一次就答對(duì),不想讓學(xué)生先犯錯(cuò)。在全課總結(jié)時(shí),讓學(xué)生說(shuō)得較少,自己說(shuō)得較多,這個(gè)環(huán)節(jié)教學(xué)效果不理想。

    今后的改進(jìn)措施:

    1.課堂上要大膽放手給學(xué)生,能不講時(shí)就不講或少講,讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的主體作用。

    2.多讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)自己做題的想法,讓學(xué)生多樣性的表現(xiàn)。

    3.教學(xué)中不要怕學(xué)生出錯(cuò),要讓學(xué)生從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)自己,然后在錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)正確的知識(shí)。

    4.多聽(tīng)其他老師的課,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促使自己不斷進(jìn)步。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇八

    一、填空題(共10小題,每小題3分,滿分30分)。

    1.(3分)一列火車3小時(shí)行240千米,照這樣算,7小時(shí)行_________千米.

    2.(3分)糧站加工切面,5天加工440千克,照這樣算,30天可加工切面_________千克.加工4840千克切面要_________天.

    3.(3分)兩輛汽車一個(gè)月用油1200千克,5輛汽車8個(gè)月用汽油_________千克.現(xiàn)有36000千克汽油,夠_________輛汽車用3個(gè)月.(一個(gè)月算30天)。

    4.(3分)8個(gè)人10天修公路840米,照這樣算,20人要修4200米,要用_________天.

    5.(3分)筑路隊(duì),修一段路,6個(gè)人45天完成,如果增加9人,_________天完成.

    6.(3分)學(xué)校平整操場(chǎng),35人3小時(shí)平整1260平方米,照這樣算,40人平整2880平方米,要_________小時(shí).

    7.(3分)某工程隊(duì),16個(gè)工人9天能挖水溝1872米,27個(gè)工人14天能挖_________米.

    8.(3分)紅光大隊(duì)用拖拉機(jī)耕地,2臺(tái)3小時(shí)耕75公畝,照這樣算,4臺(tái)5小時(shí)耕_________公畝.

    9.(3分)磚廠用3臺(tái)制磚機(jī)4小時(shí)生產(chǎn)紅磚坯4.8萬(wàn)塊,照這樣算,8臺(tái)制磚機(jī)8小時(shí)可制_________塊紅磚坯.

    10.(3分)3臺(tái)磨面機(jī)8小時(shí)可磨面粉33.6噸,現(xiàn)在磨面機(jī)增加到12臺(tái),要磨面粉168噸,要_________小時(shí).

    二、解答題(共4小題,滿分0分)。

    14.機(jī)器廠原來(lái)制造50臺(tái)機(jī)器要用鋼材75噸,技術(shù)革新后,每臺(tái)機(jī)器用的鋼材節(jié)省了半噸.原來(lái)制造50臺(tái)用的鋼材,現(xiàn)在可造多少臺(tái).

    參考答案與試題解析。

    一、填空題(共10小題,每小題3分,滿分30分)。

    1.(3分)一列火車3小時(shí)行240千米,照這樣算,7小時(shí)行560千米.

    考點(diǎn):簡(jiǎn)單的行程問(wèn)題.1923992。

    分析:依據(jù)3小時(shí)行240千米,可以求出火車的速度,行駛時(shí)間已知,速度乘以時(shí)間即為行駛的距離.

    解答:解:240÷3×7=560(千米).

    2.(3分)糧站加工切面,5天加工440千克,照這樣算,30天可加工切面2640千克.加工4840千克切面要55天.

    考點(diǎn):簡(jiǎn)單的歸一應(yīng)用題;簡(jiǎn)單的歸總應(yīng)用題.1923992。

    分析:照這樣算,說(shuō)明加工的效率不變,先求出一天加工多少切面,再求30天可加工切面多少千克,最后求加工4840千克切面要多少天.

    解答:解:440÷5×30。

    =88×30。

    =2640(千克);。

    4840÷(440÷5)。

    3.(3分)兩輛汽車一個(gè)月用油1200千克,5輛汽車8個(gè)月用汽油24000千克.現(xiàn)有36000千克汽油,夠20輛汽車用3個(gè)月.(一個(gè)月算30天)。

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    解答:解:(1)1200÷2×5×8=24000(千克);。

    (2)36000÷[3×(1200÷2)]=20(輛);。

    答:5輛汽車8個(gè)月用汽油24000千克.現(xiàn)有36000千克汽油,夠20輛汽車用3個(gè)月.

    4.(3分)8個(gè)人10天修公路840米,照這樣算,20人要修4200米,要用20天.

    考點(diǎn):簡(jiǎn)單的歸一應(yīng)用題.1923992。

    分析:照這樣計(jì)算,說(shuō)明每個(gè)人每天的工作量不變,即840÷10÷8=10.5米不變,再求20人每天的工作量,即20×10.5=210米,再用包含除法即可求得所需的天數(shù).

    解答:解:840÷10÷8=10.5(米).

    4200÷(20×10.5),

    =4200÷210,

    =20(天).

    5.(3分)筑路隊(duì),修一段路,6個(gè)人45天完成,如果增加9人,18天完成.

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:先求出6個(gè)人45天完成的工作總量,再求現(xiàn)在總?cè)藬?shù),最后即可求出所用的天數(shù).

    解答:解:6×45÷(6+9)=18(天);。

    6.(3分)學(xué)校平整操場(chǎng),35人3小時(shí)平整1260平方米,照這樣算,40人平整2880平方米,要6小時(shí).

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:要求要幾小時(shí),先求出每人每小時(shí)平整多少平方米,即1260÷35÷3=12平方米;然后根據(jù)40人平整2880平方米的操場(chǎng),即1人平整2880÷40=72平方米;繼而用72÷12計(jì)算出需要的時(shí)間.

    解答:解:2880÷40÷(1260÷3÷35),

    =72÷12,

    7.(3分)某工程隊(duì),16個(gè)工人9天能挖水溝1872米,27個(gè)工人14天能挖4914米.

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的'三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:先用除法求出1個(gè)工人每天挖多少米,再乘上27人和14天即可.

    解答:解:1872÷16÷9×27×14,

    =117÷9×27×14,

    8.(3分)紅光大隊(duì)用拖拉機(jī)耕地,2臺(tái)3小時(shí)耕75公畝,照這樣算,4臺(tái)5小時(shí)耕250公畝.

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:根據(jù)題意,關(guān)鍵理解照這樣算,意思是平均每臺(tái)每小時(shí)的工作效率是一定的;首先求出1臺(tái)1小時(shí)耕地多少公畝,再求4臺(tái)5小時(shí)耕地多少公畝,由此列式解答.

    解答:解:75÷3÷2×4×5。

    =25÷2×4×5。

    =12.5×4×5。

    =250(公畝).

    9.(3分)磚廠用3臺(tái)制磚機(jī)4小時(shí)生產(chǎn)紅磚坯4.8萬(wàn)塊,照這樣算,8臺(tái)制磚機(jī)8小時(shí)可制25.6萬(wàn)塊紅磚坯.

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:照這樣算,說(shuō)明每臺(tái)制磚機(jī)每小時(shí)生產(chǎn)的磚數(shù)是一定的,先求出這個(gè)單一的量,再求8臺(tái)8小時(shí)的總量即可.

    解答:解:4.8÷4÷3×8×8。

    =0.4×8×8,

    =25.6(萬(wàn)塊);。

    答:8臺(tái)制磚機(jī)8小時(shí)可制25.6萬(wàn)塊紅磚坯.

    10.(3分)3臺(tái)磨面機(jī)8小時(shí)可磨面粉33.6噸,現(xiàn)在磨面機(jī)增加到12臺(tái),要磨面粉168噸,要10小時(shí).

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:根據(jù)題意先求出每臺(tái)磨面機(jī)每小時(shí)可磨面粉多少噸,再求出12臺(tái)磨面機(jī)一小時(shí)磨面粉多少噸,最后即可求出答案.

    解答:解:168÷(33.6÷8÷3×12),

    =168÷(4.2÷3×12),

    =168÷(1.4×12),

    =168÷16.8,

    二、解答題(共4小題,滿分0分)。

    考點(diǎn):歸一、歸總加條件的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:先求出每人每天修水渠的長(zhǎng)度,再求出增加15人后所有人一天修水渠的長(zhǎng)度,最后即可求出所用的天數(shù).

    解答:解:每人每天修水渠的長(zhǎng)度:1800÷12÷75=2(米).

    所有人一天修水渠的長(zhǎng)度:(75+15)×2=180(米).

    考點(diǎn):有關(guān)計(jì)劃與實(shí)際比較的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:先求出實(shí)際每天生產(chǎn)的噸數(shù),再求出實(shí)際所用的天數(shù),然后用計(jì)劃的天數(shù)減去實(shí)際的天數(shù).

    解答:解:1080÷24+15,

    =45+15,

    =60(噸),

    1080÷60=18(天),

    考點(diǎn):有關(guān)計(jì)劃與實(shí)際比較的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:利用工作量=工作效率×工作時(shí)間,先求出這批任務(wù)的總數(shù)量,再求出實(shí)際用的天數(shù),最后用計(jì)劃的天數(shù)減去實(shí)際的天數(shù)求出提前的天數(shù).

    解答:解:24×45=1080(噸).

    1080÷(45+15)=18(天).

    14.機(jī)器廠原來(lái)制造50臺(tái)機(jī)器要用鋼材75噸,技術(shù)革新后,每臺(tái)機(jī)器用的鋼材節(jié)省了半噸.原來(lái)制造50臺(tái)用的鋼材,現(xiàn)在可造多少臺(tái).

    考點(diǎn):有關(guān)計(jì)劃與實(shí)際比較的三步應(yīng)用題.1923992。

    分析:根據(jù)題意可以求出原來(lái)每臺(tái)機(jī)器要用的鋼材的噸數(shù),減去節(jié)省的半噸,就是現(xiàn)在每臺(tái)機(jī)器要用的鋼材數(shù),用鋼材的總噸數(shù)除以現(xiàn)在每臺(tái)機(jī)器要用的鋼材數(shù)就是現(xiàn)在可造的臺(tái)數(shù).

    解答:解:現(xiàn)在每臺(tái)機(jī)器用的鋼材:75÷50﹣0.5=1(噸),

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇九

    在寒假的時(shí)候,我們一家人來(lái)到了鄉(xiāng)下,體驗(yàn)一次鄉(xiāng)下愜意的生活。

    鄉(xiāng)下的風(fēng)景真美啊!我們來(lái)到一個(gè)四周都環(huán)繞著竹子的草地中間,在這里鳥(niǎo)語(yǔ)花香,空氣清新,空氣中還夾雜著竹葉的`芳香。一株株翠竹高聳挺拔,頂天立地,無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑。它四季常青。此時(shí)微風(fēng)吹過(guò)發(fā)出沙沙的響聲,好像起伏著的大海的波濤。

    爸爸還帶著我和妹妹在草地上玩,忍不住拿出手機(jī)合影。這是一塊什么樣的草地呢?草地上被黃色的草皮覆蓋著。為什么草皮是黃色的呢?爸爸告訴我,草地經(jīng)過(guò)冬季的洗禮,小草被嚴(yán)寒凍死了,只留下了根。等到春天一到,溫度回升,小草會(huì)重新發(fā)芽馬上就會(huì)恢復(fù)綠色,到時(shí)候又是生機(jī)勃勃的景象。小草的生命力真頑強(qiáng)啊!

    鄉(xiāng)下的水真清呀草地的那邊有一個(gè)池塘,池塘里的水清澈透明。站在池塘邊就可以看到。那些歡快的魚(yú)兒。回頭看看田野里,由于還沒(méi)到插秧的季節(jié),田野里全是綠油油的小草,剛好讓伯伯家的牛、羊飽餐一頓了。而且,牛都不要人牽著,直接把繩子綁在一根木棍上,然后隨牛自己吃草去了。你瞧,遠(yuǎn)處的那只棕牛正在哞哞的叫呢。

    鄉(xiāng)下的風(fēng)景,就是這么美,這么妙,這么別出一致!

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十

    一年前,媽媽帶回來(lái)兩株紫蘇。隨著冬天的到來(lái),紫蘇漸漸地枯萎了,到了萬(wàn)物復(fù)蘇的春天,花盆里又冒出了新的小生命。一共有四株紫蘇,我們就把紫蘇分別種在了兩個(gè)花盆里,每盆有兩株紫蘇。兩個(gè)花盆的紫蘇長(zhǎng)得一樣高、一樣茂盛,非常惹人喜愛(ài)!

    有一天,媽媽順手把一盆紫蘇放到了窗的'另一邊。過(guò)了幾天,我無(wú)意中發(fā)現(xiàn),里面的紫蘇沒(méi)有什么變化,而窗外的紫蘇高度快達(dá)到了原本的一倍,桿子也粗壯了很多,同時(shí)開(kāi)出了美麗的紫色小花。天氣漸漸地轉(zhuǎn)涼了,窗內(nèi)的紫蘇葉子一片一片的往下掉,而窗外的紫蘇在大自然的懷抱中依然茁壯的生長(zhǎng)著。俗話說(shuō)一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)涼,在經(jīng)歷了幾場(chǎng)秋雨之后大家都紛紛地穿上了厚厚的衣服。這時(shí),窗內(nèi)的紫蘇只剩下一根根光禿禿的桿子,還都已經(jīng)是干巴巴的,一幅蕭條的景象。窗外的紫蘇葉子這時(shí)剛剛開(kāi)始凋落,一片一片隨風(fēng)輕輕地飄落下來(lái),而紫色的小花依然綻放著,在寒風(fēng)中搖曳。

    雖然只有一窗之隔,但是窗內(nèi)與窗外的紫蘇卻有著天壤之別。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見(jiàn)彩虹,我們不能做溫室里的寶寶,要勇于面對(duì)各種”風(fēng)、雨、雪……“的考驗(yàn),像窗外的紫蘇一樣,茁壯成長(zhǎng)。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十一

    現(xiàn)在很多安全事故都來(lái)源于一一交通,交通安全很重要,不管是誰(shuí)都要珍惜好生命,否則下一秒你就喪失了生命。

    每天上下學(xué)高峰期,都會(huì)有交警專門在學(xué)校附近看守,為了保證小學(xué)生的安全,大部份開(kāi)車接送的家長(zhǎng),現(xiàn)在都會(huì)自覺(jué)地把車開(kāi)到停車場(chǎng)。一小部份的家長(zhǎng)為了趕那幾分鐘的時(shí)間,只要看見(jiàn)有點(diǎn)空隙就鉆進(jìn)去,在一秒內(nèi)堵得像一條長(zhǎng)龍。如果沒(méi)有交警辛辛苦苦地看守,那就會(huì)亂得一團(tuán)糟。所以請(qǐng)接送小孩的家長(zhǎng),為了學(xué)生的安全,盡量開(kāi)摩托車、騎單車或走路。

    想必你們都看過(guò)新聞吧!這讓我想起一條悲傷的消息:有兩個(gè)看起來(lái)是4、5歲的孩子,在車來(lái)車往的馬路上奔跑,一個(gè)跑在前面,另一個(gè)跟在后面,結(jié)果一輛貨車疾駛而過(guò),從后面孩子的身上壓過(guò)去了,孩子的臉上帶著痛苦的表情,仿佛再喊:“媽媽,媽……”不久,孩子被熱心的群眾送進(jìn)了人民醫(yī)院。用醫(yī)生無(wú)奈地?fù)u搖頭,嘆了一口氣,:”唉一孩子的`傷勢(shì)太嚴(yán)重了,救孩子的可能性非常小,只有5%。"孩子的母親聽(tīng)了,悲痛欲絕,一個(gè)幸福的家庭,就這樣被劊子手司機(jī)破壞了。而貨車司機(jī)卻逃之夭夭了。我們要從中吸取他的教訓(xùn),牢記過(guò)馬路不能看書(shū)、奔跑,一定要左右看。

    馬路上常有交通事故,學(xué)校也不乏有安全事故。有一次集會(huì),六年級(jí)的同學(xué)一哄而下,下樓時(shí),不知道哪個(gè)班的同學(xué)猛的一撞,“啊!”全體一聲慘叫,被撞到的同學(xué)往前一倒,前面的同學(xué)全部受傷,一塊紫一塊青,大家都去二樓的醫(yī)務(wù)室擦藥,幸虧沒(méi)大事。所以大家在公共場(chǎng)所上下樓梯一定不要擁擠,不要翻越扶手,上下樓梯靠右行。

    只有遵守好交通法則,時(shí)刻牢記交通安全很重要,我們才會(huì)幸福成長(zhǎng)樂(lè)陶陶!

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十二

    去年一月左右,我們?nèi)胰谘b得大兜子鼓鼓的,打掃完家,提上就動(dòng)身和我表弟家上車,啟動(dòng)車后,前去湖南海灘游玩之旅就正式開(kāi)始了!

    到了湖南,關(guān)上車門,把行李放進(jìn)了賓館,我和表弟立馬沖出賓館的旋轉(zhuǎn)門,目的只有一個(gè)直奔酷爽的`海灘沖刺。

    到了海灘,只見(jiàn)剛才燈火輝煌的大都市都被鄰海的`黃沙所吞沒(méi),海浪猛烈地?fù)浯蛑碁徊ㄓ忠徊ǎ坪醪粵_到岸邊就不罷休的樣子,我和表弟脫掉衣服和鞋子,赤著白嫩的腳踩在黃沙上,一股麻麻有溫暖的感覺(jué)直撲心頭,當(dāng)時(shí)正好是晚上,海的那邊是一望無(wú)際的黑暗,與被月亮與星星點(diǎn)亮的無(wú)邊無(wú)際的漆黑天空遙相輝映,好一個(gè)水天一色!

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十三

    今天,動(dòng)物園又要給大熊貓喂東西吃了。可喂動(dòng)物的.飼養(yǎng)員是個(gè)新手,完全不知道該怎么分配食物。

    新手飼養(yǎng)員只知道2只熊貓一天要吃4千克竹子,而現(xiàn)在飼料室里面共有150千克竹子,夠5只熊貓吃幾天呢?其實(shí),這就是經(jīng)典的“歸一問(wèn)題”。

    “歸一問(wèn)題”往往歸結(jié)到先求出一個(gè)單位的數(shù)量,然后再求某數(shù)中包含幾個(gè)單位量。在這個(gè)飼養(yǎng)大熊貓的問(wèn)題中,我們已經(jīng)知道了兩只熊貓要吃4千克竹子,就能求出一只熊貓一天要吃2千克竹子;再用2×5=10(千克),得出5只熊貓一天要吃10千克竹子;那么150÷10=15(天),求出來(lái)飼料室里這些竹子夠5只熊貓吃15天。

    由此看來(lái),到第15天的時(shí)候,動(dòng)物園的管理人員就得趕緊出去采購(gòu)熊貓們第二天的食物,要不然熊貓們就得挨餓了。

    怎么樣,學(xué)會(huì)了嗎?

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十四

    一天老師問(wèn)小明一加一等于幾,小明回答:“不知道.”老師叫小明回去問(wèn)爸爸媽媽.小明回到家問(wèn)爸爸一加一等于幾,爸爸正在看球賽,小明問(wèn):“爸爸,一加一等于幾?”爸爸說(shuō):“看嗎!又輸了.”小明又去問(wèn)媽媽一加一等于幾,媽媽正在煮飯,小名問(wèn):“媽媽,一加一等于幾?”,媽媽說(shuō):“看嗎!又糊了.”小明有去問(wèn)哥哥一加一等于幾,哥哥正在搞發(fā)明,小明問(wèn):“哥哥,一加一等于幾?”,哥哥說(shuō):“爬開(kāi)點(diǎn)!!!”,小明又去問(wèn)姐姐一加一等于幾,姐姐正在打電話,小明問(wèn):“姐姐,一加一等于幾?”,姐姐說(shuō):“明天老地方見(jiàn).”.

    這就是上課不認(rèn)真所導(dǎo)致的一個(gè)笑話!!!!!!!!

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十五

    168÷(33.6÷3÷8×12)=10(小時(shí))。

    答:要磨面粉168噸需要10小時(shí).

    1800÷〔1800÷75÷12×(75+15)〕=10(天)。

    答:10天可以修完.

    24-1080÷(1080÷24+15)=6(天)。

    答:這樣可以提前6天完成.

    16200÷4÷15×3×60=48600(個(gè))。

    答:3臺(tái)這樣的車床一小時(shí)可以生產(chǎn)48600個(gè)螺絲釘.

    60.5÷100×4500=2722.5(千克)。

    答:現(xiàn)在有這樣的鐵礦石4500千克,共含鐵2722.5千克.

    6.一種鋼絲長(zhǎng)30米,重7.5千克。同樣的鋼絲950千克長(zhǎng)多少米?

    950÷(7.5÷30)=3800(米)。

    答:同樣的鋼絲950千克長(zhǎng)3800米。

    2000÷(720÷4÷4.5×5)=10(小時(shí))。

    答:5臺(tái)機(jī)床要生產(chǎn)2000個(gè)零件需要10小時(shí).

    4860÷〔2160÷8÷5×(8+10)〕=5(天)。

    答:需要5天完成.

    1020÷3÷(510÷2÷6)=8(小時(shí))。

    答:如果要在3天內(nèi)行1020千米,每天應(yīng)行8小時(shí).

    6×4×25÷8÷5=15(次)。

    答:要15次才能運(yùn)完.

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十六

    之前上三年級(jí)的課,學(xué)生們知道提前出來(lái)站隊(duì),但是出來(lái)的學(xué)生不是在聊天,就是在打鬧,等到上課的時(shí)候還是沒(méi)有站好,整頓紀(jì)律又待好長(zhǎng)時(shí)間,70多人每次都喊的嗓子要啞了。

    這周我提前到位,學(xué)生們出來(lái)打鬧的,我不說(shuō)話,先用眼神告訴他要站好了,這對(duì)一部分同學(xué)管用,那些個(gè)調(diào)皮的.還是自顧自地說(shuō)話,對(duì)于這些只能是殺雞儆猴了,處理了幾個(gè)同學(xué)后其他人都安靜了,隊(duì)終于站好了。這個(gè)效果下周還要強(qiáng)化,讓他們知道出來(lái)站隊(duì)不能一直說(shuō)話、打鬧。

    另一個(gè)問(wèn)題就是走路的時(shí)候?qū)W生一直在聊天,看窗外,這樣走路容易出現(xiàn)碰撞,引發(fā)矛盾還不安全,整個(gè)路隊(duì)走不齊比較散漫。這周我讓每一排的人都對(duì)齊,三人一排,走路的時(shí)候看著排面,要走整齊,這樣走路的時(shí)候如果沒(méi)有認(rèn)真走就會(huì)走不齊,我看到就會(huì)批評(píng)他們,得到這樣的反饋后,所有的人都在看著自己的排面,他們就沒(méi)有時(shí)間說(shuō)話了,也沒(méi)有看窗外的了,整個(gè)路隊(duì)都安靜了好多,矛盾也少了,效果不錯(cuò),以后要繼續(xù)強(qiáng)化。

    歸一問(wèn)題說(shuō)課稿(匯總17篇)篇十七

    今天,我在電視上看到了一些關(guān)于環(huán)境污染的報(bào)道,十分著急,我想知道更清楚的信息,于是,我上網(wǎng)找資料。

    我看到了關(guān)于每年人們丟棄的物品的.資料。比如牙刷,如果按每支牙刷重9.1克,三個(gè)月?lián)Q一支的話,按北京人口1200萬(wàn)計(jì)算,全年丟掉的牙刷重是463.8噸,這還沒(méi)把賓館的一次性牙刷算在內(nèi)。還有牙膏皮、肥皂盒等物品。

    雖然人們有如此多的物品被丟掉,但是這些物品是可以回收的。1噸廢塑料可以生產(chǎn)0。37~0。73噸油,這可以獲得利潤(rùn)8000元。我想,如果我們把這些牙刷收集起來(lái),送到廢品回收站,或者我們?cè)诘估鴷r(shí),進(jìn)行垃圾分類,這就不就可以減少浪費(fèi),對(duì)垃圾進(jìn)行回收、利用了嗎?這會(huì)對(duì)我們的社會(huì)帶來(lái)一筆多大的財(cái)富啊!

    所以,我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,做保護(hù)環(huán)境的有心人!

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    心得體會(huì)不僅是一種內(nèi)省的過(guò)程,更是對(duì)過(guò)去經(jīng)驗(yàn)的提煉,讓我們能夠更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。下面是一些來(lái)自各行各業(yè)的人們寫(xiě)的心得體會(huì),他們的經(jīng)驗(yàn)和思考都很值得我們借鑒。
    總結(jié)范文是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面對(duì)一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)進(jìn)行概括和總結(jié)的一種重要寫(xiě)作形式。近期,我閱讀了一篇關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的總結(jié)范文,對(duì)于我了解互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的變化和發(fā)展
    社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的一種記錄和反思,可以幫助我們提升自身的綜合素質(zhì)。以下是小編為大家整理的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告樣例,希望可以對(duì)大家寫(xiě)作有所幫助。7月17日下午
    學(xué)習(xí)心得的寫(xiě)作可以幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),形成方法,為今后更好的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。下面是一些學(xué)習(xí)心得的實(shí)例,希望能給大家一些靈感和啟示。各位領(lǐng)導(dǎo)同事好,通過(guò)今天上午的集中
    優(yōu)秀作文是每個(gè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)者追求的目標(biāo),它體現(xiàn)了一個(gè)人的語(yǔ)言功底和思維深度。小編為大家準(zhǔn)備了一些值得一讀的優(yōu)秀作文,希望能夠幫助大家提升寫(xiě)作水平。我很小,穿著一件很
    通過(guò)這段時(shí)間的經(jīng)歷,我體會(huì)到了努力和堅(jiān)持的重要性,這將成為我未來(lái)發(fā)展的動(dòng)力。接下來(lái)是一些關(guān)于總結(jié)和心得體會(huì)的文章,希望可以給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟發(fā)和思考。
    教師工作總結(jié)可以幫助教師明確自己的教學(xué)目標(biāo)和發(fā)展方向,提高個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)。以下是小編為大家收集整理的一些優(yōu)秀的教師工作總結(jié)樣稿,供大家借鑒和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业?/div>
    心得體會(huì)是一種將個(gè)人經(jīng)歷和感悟轉(zhuǎn)化為文字表達(dá)的方式,可以幫助我們更好地理解自己和他人。小編為大家整理了一些寫(xiě)作心得體會(huì)的常見(jiàn)錯(cuò)誤和不足,希望能引起大家的思考和改
    優(yōu)秀作文是在寫(xiě)作過(guò)程中,運(yùn)用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)和豐富的修辭手法,表達(dá)出獨(dú)特的觀點(diǎn)和深刻的思考的一種文學(xué)作品,它可以激發(fā)讀者的興趣,引發(fā)共鳴,給人以啟示。以下是一些優(yōu)秀作
    心得體會(huì)是對(duì)自身經(jīng)歷、觀點(diǎn)以及感受的總結(jié)和思考,可以幫助我們更好地理解自己。以下是小編為大家精選的一些心得體會(huì)范文,供大家欣賞和參考。首先,作為一個(gè)中國(guó)市民,了
    鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題,培養(yǎng)他們的思辨能力和批判思維,引導(dǎo)他們主動(dòng)探究和解決問(wèn)題。教師心得體會(huì)是對(duì)教育教學(xué)實(shí)踐中的觀察、思考和總結(jié)的一種書(shū)面記錄,通過(guò)寫(xiě)教師心得體會(huì)可
    讀后感是一種對(duì)作品的感悟和心路歷程的記錄,可以讓我們更好地總結(jié)自己的閱讀體驗(yàn)。接下來(lái),將為大家展示一些讀后感的精髓,或許可以讓你對(duì)作品有更深入的理解與感悟。
    讀后感是在閱讀過(guò)程中與作者進(jìn)行心靈的交流和對(duì)話,從而形成的自己的觀點(diǎn)和理解。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,希望能給大家提供一些思路和啟發(fā)。
    工作匯報(bào)是一種展示和證明自己工作能力和業(yè)績(jī)的方式,能夠增加他人對(duì)自己的認(rèn)可和信任。閱讀這些工作匯報(bào)范文,可以從中學(xué)習(xí)如何組織和呈現(xiàn)工作內(nèi)容,并提高自己的匯報(bào)能力
    優(yōu)秀作文不僅在內(nèi)容上豐富有趣,還在思想深度上給人啟示。以下是一些寫(xiě)得很出色的優(yōu)秀作文,希望對(duì)你的寫(xiě)作有所啟發(fā)。笑,如同靈魏的養(yǎng)料,也如同人與人之間傳遞信息的工具
    作文是一種表達(dá)思想和觀點(diǎn)的方式,創(chuàng)作優(yōu)秀的作文需要用心去思考和琢磨。接下來(lái)是一些優(yōu)秀作文的篇目,供大家閱讀,希望能夠得到啟發(fā)。哇,文化路,第三小學(xué),這是在做什么
    稅務(wù)法律是約束個(gè)人和企業(yè)的行為的法律規(guī)范,遵守稅法是每個(gè)公民和企業(yè)的責(zé)任。小編為大家整理了一些企業(yè)稅務(wù)籌劃的經(jīng)驗(yàn)和方法,希望對(duì)各位企業(yè)家有所幫助。勝固可喜,寵辱
    實(shí)習(xí)報(bào)告是實(shí)習(xí)期間對(duì)自己所從事的工作內(nèi)容、工作態(tài)度和工作成果等進(jìn)行總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料。接下來(lái)將介紹一份優(yōu)秀的實(shí)習(xí)報(bào)告范文,希望能夠?yàn)榇蠹姨峁┮恍?xiě)作思路和
    通過(guò)培訓(xùn)心得體會(huì)的撰寫(xiě),可以使培訓(xùn)效果更為深入和持久。以下是一些優(yōu)秀的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能夠?qū)Υ蠹以谂嘤?xùn)過(guò)程中有所幫助。xx年x月xx日,我參加了xx省普通
    技術(shù)工作總結(jié)是技術(shù)人員鍛煉自己思考和總結(jié)能力的重要手段,有利于提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和能力水平。在寫(xiě)技術(shù)工作總結(jié)時(shí),你可以參考以下范文,了解一些寫(xiě)作技巧和結(jié)構(gòu)。
    通過(guò)學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)的撰寫(xiě),學(xué)生可以提升自己的表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。多讀學(xué)生會(huì)申請(qǐng)書(shū)范文可以幫助申請(qǐng)者提升自己的寫(xiě)作技巧和水平。各位老師同學(xué)你們好:我是研二年級(jí)藝術(shù)市
    承包合同在工程項(xiàng)目中起著規(guī)范和約束雙方行為的作用,使項(xiàng)目進(jìn)展有條不紊。承包合同是一種法律文件,用于明確雙方在承包項(xiàng)目中的權(quán)利和責(zé)任,它是保障項(xiàng)目順利進(jìn)行和合作雙
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中重要的一部分,能夠展現(xiàn)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維邏輯能力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文,供大家參考。這些范文選取了各個(gè)領(lǐng)域的經(jīng)典話題,展
    幼兒園大班是幼兒教育的最后一年,對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非常重要。讓我們一起來(lái)看看以下的幼兒園大班總結(jié)范文,或許能給我們一些靈感。設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)給幼兒了解月亮陰晴變化的特點(diǎn)
    優(yōu)秀作文不僅僅是寫(xiě)得好,更要站在讀者的角度思考問(wèn)題,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)。請(qǐng)大家閱讀下面這篇優(yōu)秀作文范文,希望能夠啟發(fā)大家的寫(xiě)作創(chuàng)作和思考。那是一個(gè)周末的傍晚
    優(yōu)秀的作文需要一定的創(chuàng)新和獨(dú)特性,不能沿襲常規(guī)的思維方式。小編精選了一些優(yōu)秀作文的范文,大家一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。“集合!”校長(zhǎng)命令!我們立刻排好隊(duì),站在旗臺(tái)下,
    通過(guò)優(yōu)秀作文的寫(xiě)作,學(xué)生能夠提高自己的思維能力和表達(dá)能力,培養(yǎng)良好的語(yǔ)文素養(yǎng)。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的片段,希望能夠激發(fā)你的寫(xiě)作靈感。一個(gè)晴空萬(wàn)里的下午,
    發(fā)言稿既可以用于正式的演講活動(dòng),也可以用于日常的團(tuán)隊(duì)討論和匯報(bào)工作。接下來(lái),我們將分享一些優(yōu)秀的發(fā)言稿范文,希望能夠?yàn)榇蠹业膶?xiě)作提供一些啟示和指導(dǎo)。
    經(jīng)營(yíng)總結(jié)是企業(yè)管理者進(jìn)行決策的重要依據(jù),通過(guò)總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和改進(jìn)經(jīng)營(yíng)策略。以下是小編整理的一些經(jīng)營(yíng)總結(jié)的范文和經(jīng)驗(yàn)分享,愿對(duì)大家有所幫助。
    無(wú)論是慶祝節(jié)日的活動(dòng)中,還是校園和社區(qū)的慶典上,節(jié)日演講稿都有著重要的作用。以下是小編為大家收集的節(jié)日演講稿范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。女生們先生們:
    回顧過(guò)去,梳理思路,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于我未來(lái)的發(fā)展將會(huì)有很大的啟示。以下是一些著名學(xué)者和作者的個(gè)人總結(jié)范文,希望能夠給大家的寫(xiě)作帶來(lái)一些啟示和思考。又到了回顧的時(shí)刻
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)給讀者以啟發(fā)和思考,引發(fā)對(duì)主題的深入思考和討論。小編為大家準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的精選,希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。我的家鄉(xiāng)一年四季都是熱鬧的,也
    安全教案的實(shí)施需要定期評(píng)估和調(diào)整,確保其科學(xué)性和有效性。以下是小編為大家收集的安全教案范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示。一、知道雷雨天很危險(xiǎn),掌握雷雨天
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更全面的認(rèn)識(shí),從而更好地調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和工作方法。在下面的范文中,我們能夠從作者的角度看到對(duì)于同一事件的不同心得體會(huì),讓
    寫(xiě)月工作總結(jié)也是對(duì)自己工作態(tài)度和專業(yè)能力的一種展示,通過(guò)書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的總結(jié),我們可以在職場(chǎng)中贏得更多別人的認(rèn)同和尊重。以下是小編為大家挑選的一些典型的月工作總
    通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),我們可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。這些心得體會(huì)的范文都是經(jīng)過(guò)作者精心打磨和錘煉的,可以為我們的寫(xiě)作提供一些參考和指導(dǎo)。初心就是情懷,使命
    優(yōu)秀作文運(yùn)用豐富的修辭手法,增添文章的魅力和吸引力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家一些寫(xiě)作的啟發(fā)。動(dòng)物園里有可愛(ài)的兔子,有勤勞的浣熊,有威風(fēng)的
    讀后感可以幫助我們更好地理解作者的觀點(diǎn)和意圖,拓寬我們的思路和視野。以下是小編為大家挑選的一些值得一讀的讀后感范文,希望可以對(duì)大家的寫(xiě)作有所啟發(fā)。《愛(ài)的藝術(shù)》這
    讀后感不僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的總結(jié),更是對(duì)我們?cè)陂喿x過(guò)程中思考的結(jié)果的呈現(xiàn)。以下是小編為大家整理的一些精心挑選的讀后感范文,希望能夠?qū)Υ蠹业膶?xiě)作有所幫助。
    通過(guò)寫(xiě)培訓(xùn)心得體會(huì),可以更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí),提高實(shí)際工作能力。以下是一些學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中的感想和收獲的培訓(xùn)心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)?lái)一些共鳴和啟迪。
    優(yōu)秀作文是在閱卷老師眼中值得稱贊的一篇文章,它能夠充分展示作者的思維邏輯和表達(dá)能力。下面是一些優(yōu)秀作文的示例,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。我的家鄉(xiāng)在通海縣興
    優(yōu)秀作文是通過(guò)精確的描述和細(xì)致的觀察描繪出真實(shí)的情感和情景,并通過(guò)深度思考展現(xiàn)出作者的獨(dú)特見(jiàn)解。這些范文從不同的角度出發(fā),表達(dá)了豐富多樣的思想和觀點(diǎn)。
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文不僅可以展示個(gè)人才華,還可以鍛煉思維能力。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文樣本,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。在我的人生中,有許多的往事,像一群鳥(niǎo)
    在撰寫(xiě)合同協(xié)議時(shí),雙方應(yīng)明確彼此的權(quán)責(zé),并達(dá)成一致意見(jiàn)。以下是小編為大家精心挑選的一些優(yōu)秀合同協(xié)議范文,供大家參考使用。股東分紅協(xié)議書(shū)范本,每一個(gè)公司根據(jù)不同
    租房可以提供不同價(jià)位和面積的選擇,滿足個(gè)人經(jīng)濟(jì)實(shí)力和居住需求。最后,希望以下的租房范文能夠給大家?guī)?lái)一些靈感,并順利找到滿意的租房房源。協(xié)議編號(hào):甲方:乙方:甲
    離婚協(xié)議起到規(guī)范離婚夫妻雙方權(quán)益、保障子女權(quán)益的作用。如果您正在制定離婚協(xié)議,以下的范文可能對(duì)您有所幫助。《婚姻登記條例》第11條規(guī)定,辦理離婚登記的內(nèi)地居民應(yīng)
    優(yōu)秀作文能夠通過(guò)言語(yǔ)抒發(fā)情感,表達(dá)作者內(nèi)心世界的復(fù)雜和細(xì)膩。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀的作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平和審美素養(yǎng)。一年秋日,我乘著一扁小船,來(lái)到了赤
    優(yōu)秀的作文常常能夠體現(xiàn)作者的獨(dú)特觀點(diǎn)和思考,引起讀者的思考和討論。如果你想寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文,可以先參考以下小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文。用心,并不是一件難事,
    規(guī)章制度的內(nèi)容應(yīng)該明確、簡(jiǎn)潔、具有可操作性,以便成員能夠輕松理解和遵守。規(guī)章制度對(duì)于團(tuán)隊(duì)的管理和發(fā)展至關(guān)重要,以下是一些規(guī)章制度的樣本范文。一、為了貫徹消防工作
    月工作總結(jié)是一種對(duì)工作進(jìn)行梳理和整理的過(guò)程,可以幫助我們更好地規(guī)劃和安排下一個(gè)月的工作。如果你想寫(xiě)一篇出色的月工作總結(jié),可以參考下面這些優(yōu)秀的范文,結(jié)合自己的工
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文需要我們有豐富的閱讀積累和思考能力。優(yōu)秀作文不僅要有獨(dú)特的觀點(diǎn),還需要具備清晰的邏輯和流暢的語(yǔ)言。在寫(xiě)一篇較為完美的作文,首先要確定一個(gè)清晰的寫(xiě)
    述職報(bào)告的撰寫(xiě)可以促使個(gè)人反思自己的工作方式和方法,為今后的職業(yè)發(fā)展提供借鑒。以下是小編為大家收集的成功述職報(bào)告范文,供大家參考。尊敬的領(lǐng)導(dǎo):您好!一年又在我們
    通告通常包含重要事項(xiàng)的標(biāo)題、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn)和聯(lián)系方式等基本要素。如果您對(duì)某個(gè)通告范文有疑問(wèn)或需要改進(jìn)意見(jiàn),歡迎與我們交流和討論。項(xiàng)目部全體員工:從20xx年3
    通過(guò)對(duì)范文范本的學(xué)習(xí)和借鑒,我們可以培養(yǎng)良好的寫(xiě)作習(xí)慣和風(fēng)格,形成自己的獨(dú)特寫(xiě)作風(fēng)格。范文范本3:以下是一篇優(yōu)秀范文范本,展示了優(yōu)美的語(yǔ)言和深刻的思想,希望可以
    月工作總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步和提高的過(guò)程,通過(guò)總結(jié)可以發(fā)現(xiàn)自己的潛能和機(jī)會(huì)。以下是小編為大家整理的一些比較全面的月工作總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫(xiě)作總結(jié)時(shí)提供一些實(shí)
    在工作和學(xué)習(xí)中,我們常常需要總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)和收獲,以便更好地改進(jìn)和提升。在這些心得體會(huì)中,我們可以看到作者的成長(zhǎng)和思考,希望這些分享能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考
    總結(jié)可以幫助我們梳理自己的思路,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和提出解決方案。小編為大家準(zhǔn)備了一些個(gè)人總結(jié)的范文,供大家參考和借鑒。為了了解怎樣與聾兒進(jìn)行交流,更深的理解我們的專業(yè)知
    學(xué)習(xí)心得的撰寫(xiě)可以激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。下面是一些學(xué)習(xí)達(dá)人的學(xué)習(xí)心得總結(jié),讓我們一起來(lái)看看他們的成功之道。22習(xí)近平總書(shū)記在黨史
    優(yōu)秀作文應(yīng)當(dāng)有獨(dú)特的視角和獨(dú)特的表達(dá)方式,以吸引讀者的注意和興趣,留下深刻的印象。在閱讀一些優(yōu)秀作文范文時(shí),我們不僅要注意欣賞其中的亮點(diǎn),還要思考其背后的寫(xiě)作技
    讀后感是對(duì)書(shū)中信息和觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充和發(fā)展的形式,是閱讀的升華和拓展。讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后,對(duì)其中的思想、情感、感悟進(jìn)行總結(jié)和分享的一種表達(dá)形式。那么我們
    工作方案是在工作過(guò)程中為完成特定目標(biāo)而制定的詳細(xì)計(jì)劃,對(duì)工作的進(jìn)行起到了指導(dǎo)和規(guī)范的作用。這些范文是由經(jīng)驗(yàn)豐富的專家經(jīng)過(guò)實(shí)踐總結(jié)出來(lái)的,對(duì)于工作方案的制定有很大
    每年結(jié)束之際,總結(jié)都能給人一種整理思緒、反思成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。年終總結(jié)是一個(gè)反思和反省的過(guò)程,以下是一些典型的年終總結(jié)案例,供大家參考和借鑒。一年來(lái)我們?cè)卩l(xiāng)黨委政府的
    在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們可以多向老師、同學(xué)請(qǐng)教,積極吸收他人的意見(jiàn)和建議。為了幫助大家更好地理解意見(jiàn)建議的重要性,我們整理了一些相關(guān)的優(yōu)秀范文,希望能給您帶來(lái)啟發(fā)。
    通過(guò)大班教案的編寫(xiě),教師能夠全面了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)效果。接下來(lái),我們一起來(lái)看看一份精彩的大班教案范例,歡迎大家提出寶貴的意見(jiàn)和建議。
    寫(xiě)心得體會(huì)可以讓我們從不同的角度思考和審視自己的學(xué)習(xí)和工作。以下是小編為大家精選的心得體會(huì)范文,僅供參考,希望能給大家?guī)?lái)一些靈感和啟發(fā)。昨天我和媽媽走進(jìn)了電影
    在制定辦公室工作計(jì)劃時(shí),我們還應(yīng)考慮到工作的變動(dòng)性和靈活性,及時(shí)調(diào)整計(jì)劃以適應(yīng)實(shí)際情況。以下是一些實(shí)用的辦公室工作計(jì)劃模板,供大家使用和參考,希望能提高大家的工
    發(fā)言稿是為了在特定場(chǎng)合或活動(dòng)中向聽(tīng)眾傳達(dá)特定的信息、觀點(diǎn)或思想而書(shū)寫(xiě)的一種文字材料。設(shè)身處地地思考聽(tīng)眾的需求和興趣,可以幫助你制作出更具吸引力的發(fā)言稿。
    教學(xué)工作計(jì)劃是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行綜合設(shè)計(jì)和安排的工作。教學(xué)工作計(jì)劃范文7:初中物理教學(xué)工作計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察和思考能力。1、引導(dǎo)幼兒在搓、
    活動(dòng)方案的制定需要考慮目標(biāo)、資源、時(shí)間等因素的合理安排。如果你正在尋找一份完美的活動(dòng)方案,那么以下的范文可能會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。一、活動(dòng)背景:“雙11”購(gòu)物狂歡節(jié),
    教案的編寫(xiě)需要教師具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)理論知識(shí)。我們?yōu)榇蠹揖x了一些三年級(jí)教案,希望能夠?yàn)槟慕虒W(xué)工作提供一些新的思路和創(chuàng)意。一、教學(xué)目的幫助學(xué)生了解興趣是
    當(dāng)我們參加面試或入職新工作時(shí),通常都需要進(jìn)行一次自我介紹。如果你不知道如何進(jìn)行自我介紹,可以參考下面的范文和建議,希望能幫到你。尊敬的各位考官:你們好!很榮幸能
    自我介紹是一個(gè)展示自己個(gè)性與實(shí)力的機(jī)會(huì),也是一個(gè)給他人留下良好印象的重要環(huán)節(jié)。以下是一些經(jīng)典的自我介紹范文,它們語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而有力,或許能給你提供一些幫助。
    讀后感可以幫助我們更好地回顧和鞏固閱讀的內(nèi)容,同時(shí)也可以分享給他人,促進(jìn)交流和深入思考。2.小編整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,供大家參考,希望能激發(fā)大家寫(xiě)讀后感的
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