它是對自己所讀書籍的記錄和總結，方便以后回顧和回味。以下是一些好看的讀后感范文，希望能給大家帶來一些閱讀的啟發。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇一
《窗邊的小豆豆》這本書是日本著名作家黑柳徹子寫的。講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原來的學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能夠接受的孩子，并奠定了一生的基礎。
因為她有一個慈祥的母親，一個偉大的校長，一群和睦相處、心心相印的同學。母親不嫌棄她的調皮、搗蛋、不守規矩，并且聰明的她并沒有告訴小豆豆退學的事，不讓小豆豆留下陰影；偉大的校長小林宗作有著非凡的教育力，當小豆豆做一些危險或不該做的事情的時候，校長并沒有罵她，而是親切說：“弄完之后，要把這些都放回去，啊。”；與小豆豆和睦相處的同學給小豆豆了快樂、友誼。
“巴學園，好學校，進去一看，還是好學校！“我和小豆豆和他的同學們一樣喜歡巴學園，喜歡小林宗作校長。我是多么渴望自己也是巴學園的一名學生啊！我是多么喜歡小林宗作校長啊！可是，令人悲傷的事巴學園最后被戰爭所毀。這也讓我們看到了戰爭的殘酷。
真本書讓我受益匪淺！
四年級:付雍耀。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇二
這個假期，我讀了許多書，但有一本書讓我百讀不厭，那就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。
這本書主要講了小豆豆因為太調皮了，一年級被退學了，后來進了巴學園，這個學校讓她覺得很好奇，很開心，在這里認識了許多新朋友，發生了很多讓人捧腹大笑的趣事。可在1945年，巴學園在東京大空襲中被燒毀。
這本書有一篇讓我幾乎笑掉大牙了，那就是《試膽量》，這篇主要講了，有七個男孩當妖怪，其他人從寺廟到墓地轉一圈，可后來反而當妖怪的學生嚇得有的往家跑。這讓我想起我們班同學，玩嚇人的游戲，有時反而把自己嚇一跳，很有意思！
我非常喜歡校長先生，他在運動會上，設計的項目都是照顧殘疾的同學，讓他們覺得自己也有許多強項，不要因為身體有缺陷而自卑；他很有耐心，小豆豆剛來這個學校報到，他聽了小豆豆講了四個小時的話。他還特別和藹可親，有耐心。
我從許多語句中，深深地體會到人物的性格。比如：小豆豆被媽媽拉著手，一邊向前走，一邊思考著。（不錯，直到昨天小豆豆的志向還是一定要做間諜。）“有了！”小豆豆突然想到了一個好主意，她看著媽媽，大聲宣布道：“本來是個間諜，但裝作售票員的樣子，怎么樣？”我從這幾句話，體會到小孩子那種可愛調皮的童趣。我覺得我小時候也是這樣，一會兒覺得扮幼兒園老師好，一會兒又是扮小學老師，一會兒又是去銀行數錢……總是覺得什么都好！自己好像是一個魔術師。
這本書，我推薦給大家，你們看了肯定會愛不釋手、百讀不厭！
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇三
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。關于內容詳情如下。
這本書講的是一個叫小豆豆的女孩退學后巴學園上學的事。巴學園很特別，他們每間教室都是一輛作廢的電車，而且座位不是固定的，每堂課想上什么就上什么，只要把當天所有科的任務完成就可以了。而且他們還可以出去散步，中午吃的是“山的味道”和“海的味道”，這一切的一切都是多么令人羨慕呀!
而我們現在的學校，規定一大堆，必須達到老師的所有要求，不能做自己想做的事和自己想上的課。更別說散步了，而且我們都不太敢親近老師，總覺得老師是貓，我們是老鼠，一點兒也不敢靠近一步。而巴學園的校長，是那么的和藹可親、平易近人，還可以讓孩子們隨意爬在他身上，他也毫無怨言。這么好的校長現在在哪所學校找得到呢?小豆豆在挖廁所的便池，只說一句“弄完以后，要把東西放回原處”的校長又在哪所學校找得到呢?文中小豆豆所說的某些學生的家長有點質疑這所學校，都想讓他們轉學，可孩子們都舍不得離開這所學校。是啊，這么好的學校，誰愿意離開啊?我認為，這所學校的學生一定是最棒的!可遺憾的是，這所學校在1945年被美國飛機上投放的炸彈摧毀了。可惜，以后再也沒有這樣的學校了。如果現在還有巴學園這樣的學校，還有小林先生這樣的校長，我相信我們每個同學都會熱愛學習，而且再也不會怕老師了吧。我真想上巴學園!
是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業有成。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇四
今年暑假，我讀了一本書，名叫《窗邊的小豆豆》。這本書非常好看，令我浮想聯翩。
這本書主要講述了一位叫小豆豆的小姑娘的故事。她本來極其淘氣，后來她來到了一個新學校——巴學園。在這所學校里，小豆豆成為了一個熱愛學習、熱愛生活的孩子。
小豆豆原來的調皮已經到了讓人非常頭疼的程度。比如小豆豆總是將桌子的抽屜開了關，關了又開，弄得老師都沒法上課。后來，她站到窗邊大喊：“宣傳藝人!”于是所有的孩子都涌了上來：“宣傳藝人，給我們表演一個吧!”宣傳藝人還真答應了孩子們的懇求，開始了盛大的演出。等演出完了，所有的孩子都回到了座位上，只有小豆豆一個人還站在窗邊，老師便問：“你為什么不回到座位上去?”“因為如果有別的宣傳藝人來，我不在怎么行呢?”小豆豆回答道。第三節課時，小豆豆還在窗邊，突然大喊：“你在干什么?”老師以為小豆豆在和路人說話呢，沒太在意，可老師一回頭，卻發現小豆豆在和燕子說話呢。對這樣的學生，老師也失去了信心，學校讓她退學了。
后來，她轉學到了巴學園，遇見了小林校長，小豆豆就開始變得乖巧起來了。
巴學園是一個很特別的學校。在巴學園教室等都設在沒用的電車上。他們的上課方式也很特別。早晨，老師會將今天要學的幾門功課的內容全部寫在教室的黑板上，讓同學們從自己最喜歡的一門課開始自學，有問題的就去問老師，不喜歡的功課只要在放學前完成就可以了，而且，他們從來都沒有家庭作業。有時候下午有空，孩子們總是會去九品佛廟寺周圍快樂地嬉戲散步。在巴學園還有獨特的由劃船歌改成的飯前歌，每次吃飯前，還會有同學來講故事。小林校長還要求同學們吃“山的味道”和“海的味道”。不僅如此，小林校長還要檢查，看看哪個人少帶了什么，便會讓食堂給他做什么。在巴學園，小豆豆還交了許多朋友，如山本泰明等。
《窗邊的小豆豆》的確很好看。這里面不僅有好看的故事，而且還有很多好的學習方法。你也來看看這本書吧，一定會有很多收獲的。
利用寒假，我看了學校老師介紹的《窗邊的小豆豆》一書。它講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子——小豆豆，在巴學園里學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢里才能夠見到：用廢棄的電車來當教室;每天上課的順序都是由自己安排的;每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的，是多么令人不可思議啊!而在巴學園里，諸如此類的與眾不同的事例還真是讓人數不勝數呢!
能創辦這樣一所特殊的學校，我想它的“主人”也一定很特別。他就是校長——小林先生。我非常喜歡小林先生，為了能更加了解學生們，和他們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼里我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、了解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然后呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……快近尾聲了，我突然覺得我不再那么驚訝于這所學校的與眾不同，反而覺得那是一個令人向往的地方——在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語;沒有約定俗成的規矩;沒有老師與學生的等級距離;更沒有學習帶來的包袱和壓力……此時，我突然開始羨慕小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學園了。
聯想到自己，小豆豆是幸福的，因為她找了心中的“巴學園”。我非常喜歡小豆豆那陽光般燦爛的天性和自信。一個剛上了小學一年級才幾個月就被退學的小豆豆，可想是多調皮，上課沒有一刻安靜，天天躥來蹦去，一發現什么有趣的事情馬上湊上去，不聽大人的話，被大家認為毛病很多的“ld”學生。但小豆豆卻沒有因此而放棄自己的思考，來到“巴學園”后，小豆豆無拘無束地發展了自己的天性，這里的先生對小豆豆說“你真是一個好孩子”，正因為這一句話讓小豆豆擁有了自信，并伴隨她一生。我像小豆豆一樣有著許多憧憬，但我更希望我也能像小豆豆一樣有堅定的信念。小豆豆從小就有一顆善良而感恩的心，小時候聽了貝多芬的第九交響曲《歡樂頌》，一邊就在心中祈禱，“但愿全世界的人們團結成兄弟”。并懷著一顆感恩的心對待身邊的事和物，在小豆豆心中真正的幸福就是“能夠和家人在一起相視而笑”。也正因為小豆豆從小就擁有純真、善良、樂觀的天性，而使她成為“亞洲第一位親善大使”，讀完這篇小說給我感悟最深的是“無論什么樣的人，上天都必然賜予他一項出類拔萃的才能”，但愿我也能像小豆豆一樣，能在自己心中的“巴學園”自由翱翔。
無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。”這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。
《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學了。一個全新的“巴學園”理解了她。“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂;那位“頭發稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話;“巴學園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃;“巴學園”的教學方法是，每一天孩子們都能夠從自己喜歡的課程開始自修，下午大家群眾出去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的`與眾不同，卻塑造了一群群善良、優秀的孩子們。
通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，阿。”諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每一天都會發生。但是，在發生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到校園里來。正像小豆豆第一次來巴學園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。當的確是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己明白錯了”的時候，先生就會說:“請為這件事道歉。”
小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，個性是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的校園的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭;遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。但是這一切的完美和善良在小豆豆轉學前的校園里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發現越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的:一個人成長以后的所思所想、所作所為也能夠找到童年時期的根源。
花了整整一個月的時間，終于把這本厚厚的《窗邊的小豆豆》讀完了。這是一本奇特的書，每個人都能在這本書里找到屬于自己陽光燦爛的童年往事。
這本書是日本著名女作家、著名電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子，她在1981年出版的《窗邊的小豆豆》這本書不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。本書講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書不僅讓我們記住了一個由六輛電車改成教室的學校——巴學園，更讓我們讀到了一個兒童成長的旅程，這個旅程是創造力發展和社會適應的過程，是人與人之間相互理解和尊重的過程。這個旅程對于每一個人都很重要，對我們現在的教育更重要。
在閱讀的過程中，我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險舉動而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的錢包掉到廁所里，她把糞坑里的東西全撈出來，堆成一座“小山”，小林校長只說：“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上，校長走過來問她在干什么，小豆豆說，她看見牛肉也是這樣整天被掛著，她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮，令人忍俊不禁。
說心里話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對幼兒教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之后，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說：“怎么搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種教育。所以我覺得每個老師與家長都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長和小豆豆媽媽的這種教育方式很適合孩子的成長，了解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。
我很喜歡《窗邊的小豆豆》這本書，希望自己能和小豆豆一樣，在一個快樂、自由的環境中成長。
童年是夏天耳畔的蟬鳴，童年是秋天鼻尖的果香，童年是冬天眼前的雪白，童年也是書中童真的小豆豆。
這本書主要講述了作者黑柳徹子小學時的一段真實的故事。作者因為淘氣調皮被一所學校退學后，來到了一個奇特的學校——巴學園。在校長和老師的愛護和指導下，一般人眼里“壞學生”的小豆豆慢慢變成了大家都能接受的好孩子，為后來的人生打下了堅固的基礎。
每一個孩子都有淘氣的一面，我也不例外。小的時候，我就翻閱過窗邊的小豆豆，書中的片段已經很模糊了，但我卻清晰記得書中描寫小豆豆和泰明爬樹的片段：小豆豆拖來一個梯子，把梯子架在大樹分杈的地方，然后自己嗖嗖地爬上去。于是我就決定，嘗試一次爬樹。
我不疾不徐地走到一棵精挑細選的樹前，深吸一口氣，為自己加油。我搓了搓手，將手按在樹皮上，開始使勁。首先，我把手握成爪狀，抓住樹皮，一只腳試探性地踩在一個樹杈上。緊接著，我另一只腳也踩了上來。然后，我笨拙地爬了起來。
糟糕!我心里暗叫不好，由于是個生手，我的每一個步驟都十分緩慢，體力逐漸不支了。終于，我不得不停下了我爬樹的腳步。擦掉額頭的汗水，我又展開了第二輪，幾下就爬到了樹中段。
可是，我卻再次面臨著體力不支這個問題，我大口大口地喘息著，手卻像灌了鉛一樣重。放棄吧，腦海中浮現出一句話。汗水流進了眼睛里，又咸又澀，汗濕了的頭發黏在額頭，視線漸漸模糊。可我腦海中又浮現出一段文字：她的小手緊緊地握住了泰明的手，用盡全身的力量，把泰明往樹上拖。
不，不能放棄!小豆豆堅持了下來，我一定也行!我給自己增加了信心，手腳好似也變得輕盈了許多，我加快速度，腳下卻異常穩重。啊!勝利就在眼前!我心里激動的吶喊著。一步，兩步，到了!我終于穩穩地坐在了樹杈上。我貪婪地呼吸著空氣，心里充滿了感激，是小豆豆教會了我堅持。
《窗邊的小豆豆》里面那童真調皮的小豆豆，深深的印在我的童年中。她教會了我堅持，在人生路上，是一盞明亮的指路燈。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇五
我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上小學時候最喜歡讀的一本書之一。
小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最后被迫退學。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不理解小豆豆而已。后來，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。
新學校巴學園和舊學校不一樣，這里的教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪里，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都可以按照自己的興趣愛好去學習，可以做自己喜歡做的事情。在這樣環境下，小豆豆迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。
讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬松的，可以發揮自己特長愛好的學校。然后再想想自己的父母和學校，有點失落。
我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時間來做自己喜歡做的事情。
我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績為主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校里，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。
我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇六
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創作的，是日本有史以來銷量最多的一本書。它主要講述了曾被退學的小豆豆來到“巴學園”之后發生的故事。
小豆豆是個淘氣的孩子。在原來的學校，她每天上課都跟房檐下的燕子說話。上課時她還把桌子蓋兒開開關關，弄得啪啪響，經常把老師也弄得哭笑不得。最后，被學校退學了。可是，她來到“巴學園”之后，有了很大的改變，她喜歡來學校，熱愛學習，變成了一個大家喜愛的孩子。在這里，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長，小林校長一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著她。運動會上，矮子高橋君處處得冠。原來是校長先生精心設計好的，想讓這個孩子不再自卑！巴學園里的這些在別人眼中心理或生理上有問題的孩子在這里受到了都充分的尊重。吃飯的時候，校長要先帶領孩子們唱歌，讓孩子們放松心情。不像有些家長要求孩子：吃飯要快、不準講話。小林先生把舊電車改裝成教室，上課時學生可以根據自己的興趣安排學習……這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀！多年之后，當他們都長大成人，每個人都非常優秀！
通過這本書我認識了小豆豆、小林校長、美代、高橋君、大榮君等，他們都給我留下了深刻的印象。小豆豆真是一個天真活潑又很淘氣的孩子。小林校長則是一個很有愛心、責任心和愛護孩子的人。最讓我難忘的是小林校長那種很特別的教育思想和方法，小林校長說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，又來自周圍環境的影響，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”他讓孩子們每天都出去玩，在玩中學。小豆豆就是在這樣的氛圍中學習知識、快樂成長，后來成為了日本著名的電視節目主持人。
我認為這種學習和教育方法很適合孩子，我們應該大力推廣，讓兒童快樂地學習、健康地成長，把每個人的潛能都發揮出來，開創美好未來！
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇七
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子寫小女孩小豆豆（作者自己）上小學時的一段真實的故事。
小豆豆因為淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
本書具體講了小豆豆在巴學園發生的許多事情，并為大家揭開很多童年的樂趣，讓人們體會到什么才是開朗。
許多中國兒童體會不到這么開心的事。小豆豆有很多次鉆鐵絲洞，把衣服掛的爛爛的，但她媽媽從來沒有罵過她。小豆豆的任何淘氣行為，校長也不會責備，他認為孩子們就應該按自己的思想，過得自由、快樂就是最好的。還有小豆豆的媽媽，從不告訴她對她不好的東西，就算被原來的學校退學，也不讓她知道，因為她不想讓自己的女兒在成長過程中受到絲毫的影響。我們與小豆豆相比會幸福很多，但是卻缺少了很多自由與快樂。
看了這本書，小豆豆讓我知道了童年應該有怎樣的樂趣；她媽媽讓我知道了母愛的偉大；校長和老師讓我知道一群擁有孩子般心靈的大人。并從他們身上讓我體會到，我自己該怎樣做，才對得起那些一心為了我們幸福成長而辛勤工作的人。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇八
今天早上，我一起床就去看課外書，書名叫《一年級的小豆豆》。
里面的人物有：王子老師，小豆豆、何小米、黃美美，田大壯。這些這些都是小豆豆的同學。這本書非常好看，我一口氣看了一大半，媽媽叫我先別看了，不然眼睛要看壞了。我就不看了，去做作業了！
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇九
假期和孩子可以一起通過讀了一年級小豆豆這本書，覺得學習這本就是書寫的實在太好了，這本書里我們既有我兒時上學的影子，也有一個孩子健康成長的經歷。孩子進行一字一句地讀著，雖然讀的不是很流利，但被小豆豆和他自己同學的行為逗得哈哈大笑，一會兒又說：“我的`同學老師某某公司也是這樣子。”看著這些孩子非常高興的樣子，我就讓他每讀完一篇小故事再講給我聽聽，什么不同地方跟小豆豆們學，什么影響地方政府應該及時改正。
非常感謝各位老師推薦這本書，讓我和孩子回憶在快樂學習的童年趣事。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十
書中的小豆豆是個不懂規格的孩子，因為淘氣在一年級時就被退了學了，所以才來到巴學園。巴學園幾乎每天都會發生一些意想不到的事情。究竟是怎樣的校長能容忍這些調皮？帶著好奇，我就迫不及待地往下看，終于找到了答案。這樣一所特殊的學校，它的主人----小林校長的確很特別。
小豆豆多么幸福啊，能遇到這么棒的校長，可是我們平時的規矩太多了。我們常常因為做錯事受到懲罰，卻找不到解釋的機會。
哦，我也想去巴學園！想去聽小林校長的教悔，先去享受他的‘’縱容‘’！
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十一
讀了《一年級的小豆豆》這本書，我最喜歡其中的一個故事是找朋友，故事講的是一年級二班的同學要學跳集體舞，同學們一下子興奮起來，每個人都和自己的同桌跳。跳舞時小豆豆和黃美美在跳舞中兩人偷偷的斗爭，小豆豆在心里罵了黃美美一百遍白骨精，結果黃美美在最關鍵的時候幫助了小豆豆，他們在跳舞中找到了自己的好朋友。
通過讀這個故事讓我明白和同桌一定努力好好相處，成為最好的朋友。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十二
《小豆豆與小豆豆們》是日本作家黑柳徹子的最新作品，她是一位聯合國親善大使，“世上再沒有比她更了解孩子的人了”，可想而知她為孩子們做出了一切!“小豆豆”是黑柳徹子小時候的名字，而“小豆豆們”則是因為戰爭不斷而身心正備受煎熬的那些貧困、可憐的孩子們。
在坦桑尼亞的一個小村莊里，那里收容了二十幾個營養失調的嬰幼兒，那二十幾個嬰幼兒為了取暖，全都擠在一起。他們的爸爸媽媽都被反政府派的人給殺了，還因營養失調病著，卻一聲不吭，靜靜地坐在地板上，怎么說也得哭鬧啊!原來，他們連哭的力氣都沒了。真可憐啊!
我們真是太幸運了!我們生活在和平的國家，我們不光可以喝到清潔水，能按時打預防針，還能有機會接受良好的教育!而且我們一天到晚好吃好喝，被爸爸媽媽寵愛著!還總是抱怨。相比之下，我們確實應該好好反省自己!!!
激動的心總是不能平靜，在我有能力的時候，我也要像黑柳徹子一樣，盡我所能去幫助那些需要幫助的人們。而當下要做的就是好好學習，長大了把所學的知識轉化成能力!!!
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十三
今天，我讀了《二年級的小豆豆》這本書。其中，我最喜歡的故事是《石頭蛋》，內容是老師讓同學們在家里拿最硬的蛋，要求是：和別人的蛋相碰，誰的蛋爛了，誰就輸了。誰的蛋沒有爛，誰就可以和別的同學的蛋相碰。小豆豆用鵪鶉蛋和黃美美的”笨雞蛋‘’相碰，小豆豆贏了，小豆豆又和田大壯的蛋相碰，又和呂跳跳的蛋相碰，總之，一個蛋比一個蛋大，可是他那小小的鵪鶉蛋總是不爛。最后，他又跟甜甜老師的超大的鴕鳥蛋比，你猜猜誰贏了？告訴你吧：誰都沒贏。小豆豆還告訴大家，他的蛋是石頭蛋了呢！
我很喜歡這個故事，因為這個故事告訴我們無論干什么事情都要多動腦筋才能成功。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十四
今年暑假，我讀了一本書，讀完這本書之后，我感觸甚深。
這本書的作者是黑柳徹子。她在擔任聯合國兒童基金會親善大使后，用十三年的時間遍訪了尼日爾、印度、安哥拉、伊拉克等四個國家，并忠實地記錄了沿途經歷，將孩子們為戰爭和疾病所苦的境遇傳達給世人。.。.。.
我打開這本書的第一章時，我的心靈被震撼了。一個叫羅伽提的六歲男孩的身體矮小，只能在地上爬行，這是因為沒有食物，僅僅是沒有食物！
在尼日爾這個及其干旱的國家里，水異常珍貴，雖然尼日爾河流經這個國家，但由于常年干旱，百分之九十七點五的河水已經干涸，僅剩下百分之二點五的河水了，這個國家一九八五年的年降水量僅為二十四毫米！這個國家在一九五七年沙漠只有一小塊，而一九八五年有一半的國土已經變成了沙漠。再對比一下我們的生活，真是幸福太多了，我們只要擰開水龍頭，白嘩嘩的水就會源源不斷地流出來，而他們只能喝褐色的泥水。在那里，能上小學都十分幸運了。我們一定要珍惜這美好的生活啊。
當我讀到孟加拉國的時候，我的心都為之震動了生活：一九九零年的時候，一年就有九十五萬五歲以下的兒童死去！對于他們來說，想活到五歲是十分困難的，因為當時大多數人收入的絕大部分用來繳納地租，有時候剩下的糧食都無法讓家人吃飽。一九八八年，一次洪水淹沒了孟加拉過三分之二的國土，這在中國是不可能有的，對比他們的生活我們實在是太幸福了。
如今，世界上還不太平，無數的孩子還生活在戰爭之中，所以我們一定要珍惜這幸福而又美好的生活。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十五
看了這個書名，你們一定覺得很奇怪吧!但是，如果你看過《窗邊的小豆豆》這本書就一定知道日本的親善大使——黑柳徹子在《窗邊的小豆豆》里寫到過，因為在日語中“徹子”和“豆豆”很像，別人喚她“徹子”，她卻把“徹子”聽成了“豆豆”。而在這本書里主要講的是非洲孩子的事情，而被非洲廣泛使用的斯瓦希里語中，孩子就叫“豆豆”。《小豆豆與小豆豆們》的書名就是由此而來的，巧合吧!這本書所寫的都是黑柳徹子在訪問過的國家里給她留下深刻印象的事情，她歷經20xx年，遍訪了坦桑尼亞、尼日爾、印度、莫桑比克等14個國家。這14個國家的孩子都生活在水深火熱之中。
坦桑尼亞的孩子不會說話，因為營養失調而引起的大腦智障使得他們只會說“基—庸，基—庸”的叫。
在尼日爾，水井就是生命，在那里每年的降雨量只有24毫米，我們這里的一場雨就是每小時70毫米。在印度，很多的人都被破傷風奪取了生命。
這些地方的孩子因為祖國常年的戰爭，到處都是地雷，甚至連安全的廁所都找不到!因為戰爭，使得這些孩子親眼看見自己的父親被殺，母親被強暴，自己也變成了殘疾人，但是，這些飽受饑餓與貧窮折磨的孩子卻始終懷揣著希望，憧憬著幸福......
或許你們認為是戰爭使孩子有了這些痛苦的回憶，但是他們卻認為“是我不好，做了爸爸媽媽說的'不該做'的事。”
孩子都懂得這樣，但中國發生的形形色色的事中，好像從來都沒有人說一句”是我不好。“。
人來到這個世界，不是為了互相憎恨，而是為了互相愛護，互相珍惜，不是么?你們想過沒有，國家的戰爭，大人的戰爭，受傷的永遠都只是孩子!
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十六
上一次，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》。
這本書的第五集很好看，小豆豆為了上學，他爸爸把她送到了一個汽車學校，小豆豆在學校里認真學習，有一個人腳截肢了，小豆豆每天幫他上學，回家的時候，給同學補課。
我看了，很感動。我也要學習小豆豆這種精神，他教會了和同學之間的友好相處。教會了我好好學習，好好考試，我越發喜歡這本書了。
讀窗邊的小豆豆有讀后感（優秀17篇）篇十七
今天剛讀完一本書，名叫《丟三落四的'小豆豆》，讓我感受很深。
這本書主要寫的是：小豆豆長大了，他學過很多東西，如：騎馬、跳水、打網球……但是都失敗了，還有時候會弄出一些笑話來，但是小豆豆并沒有放棄，她相信總有一適合自己的才能，一直堅持下去。
小豆豆面對失敗，她不放棄，她始終堅信，總有一項才能適合自己，我被小豆豆的精神所感動。