快速閱讀術讀后感（專業21篇）

2.讀后感是對于所閱讀書籍內容的整體理解和個人觀點的總結和概括。這是一些來自讀者的真實讀后感，通過分享可以互相學習和啟迪。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇一

讀書比速讀技巧更重要的是“使用正確的方法，將書順讀下來”。

“一天讀完一本書，這怎么可能完成呢？”坦率地說，作者自己都覺得不可思議。

印南敦史，日本作家、書評家、自由撰稿人、編輯。為“生活駭客”（lifehacker，日語版）、“新聞周刊”（日語版）等4家網站撰稿，每月為近60本書撰寫書評。算起來，每年的閱讀量在700本書以上。

作者將他發現閱讀大量書籍的有效方法，寫成了這本書《快速閱讀術》。

在這本書中你會發現作者的流水式閱讀讀書理念和呼吸式閱讀方法，掌握這些理念和方法，養成良好的閱讀習慣，來享受閱讀人生。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇二

這是一個無聊的命題。這是作者說的，不是我說的。

此書名為快速閱讀術，似乎更像是在辨析，而不是在介紹方法。如果真的是想學快速閱讀，那么看這本書，恐怕得不到你想要的`。推薦一本叫做《事倍功半讀書法》。

開篇作者提到能仔細閱讀又能快速閱讀，這樣的人，我也很羨慕。嗯，我也做不到，我更偏向于快速閱讀。而讀書到底是快好，還是慢好，似乎沒有定論。我中學時候語文老師說過我，你看那么快，記得住什么。我說，看得慢也未必就記得多啊。當時比較年輕氣盛，想什么就說什么了。現在看來，很難說在單位時間內，同樣一本書，是仔細看一遍好，還是快速看三遍好。

作者提到一點，我覺得，很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學四年級，都是手抄。但是覺得手抄太慢，攜帶不方便，檢索不方便。所以改電腦錄入，那效率的確是蹭蹭上漲，我本來就是寫字偏慢的，大概電腦輸入是比手寫快四倍有余。而正如作者所說，因為速度快了，所以這個也想寫，那個也想寫。而且，雖然檢索方便，但我也很少去回看。手抄，還是錄入，這是一個問題。

作者駁斥了為了提高修養而讀書，讀書提高自身素質這些觀點。深以為然。我也不知道從何時起，讀書成了萬能藥（也許真的是），所有勵志書、成功書、教育類都會告訴你要讀書。

誠然，以我的閱歷和年紀來談論讀書能不能提高修養，有點不合適。我只是認為，即便讀的是同樣的書，每個人讀法和收獲都不同。而把書，視為解決困境的解藥，恐怕，沒得治。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇三

內容上與皮特?孔普的《如何高效閱讀》非常相似。雖然《如何高效閱讀》出版更早，知名度也更高，但相比之下，本書還是青出于藍更值得推薦。理由有三：

本書科學性更強。盡管兩本書都介紹了很多相同的提升閱讀速度和閱讀理解力的練習方法，但本書還會補充介紹具體方法背后涉及的有關生理科學、認知科學方面的原理。讀者在了解了這些科學原理后，會對練習方法有更深刻的理解，也對其效果產生更多的信心。

本書更與時俱進。《如何高效閱讀》的首次出版在上世界70年代，而本書是在2007年出版的，中間隔著30年的跨度。可想而知，本書讀起來會感覺少很多陳腐的年代感。

本書翻譯質量更高。不知是體現了兩位作者不同的行文風格還是完全是譯者水平的緣故，本書中文版讀起來很順暢。而《如何高效閱讀》則帶著不少譯本的生澀感。

閱讀的效率與閱讀的樂趣的確正相關，我們不僅要愛閱讀，還要會閱讀。書中介紹的的理念和方法實測有效！

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇四

最近在讀關于讀書方法主題的書，今天讀到了《快速閱讀術》這本書。這本書介紹的讀書方法很不錯，跟之前讀的書比起來，又多了不少新的感悟。全文比較長，但都是精華部分，希望大家讀完。

首先這本書先改變了我們讀書的思維，告訴我們一個道理：即使你再仔細的去讀一本書，最后還是會忘記大部分內容。讀書真正的意義，不在于復制100%的原文，而是在于邂逅1%的收獲。

讀書就像是聽音樂一樣，應該是一種享受，而不是逼迫自己刻意的去記住。聽音樂是為了享受，而不是強求自己去記憶音樂。然后，作者就引出了一個概念“流水式閱讀”。

流水式閱讀是指讓書籍像流水一樣從心中“流過”，只要“流過”便有意義。就像我們的青春一樣，雖然已經從我們人生中流過，但是我們心中一輩子都會緬懷。（后面這句話是我自己說的）。

之后，作者闡述了幾個養成閱讀習慣的步驟：

步驟一：每天在同一時間讀書，不只是讀書，其他的任何習慣，也是這么形成的。只要每天在每一時段做同樣的事情，才會形成習慣。就像我們吃飯一樣，過點了還不吃飯，就會感覺餓。同樣的，養成讀書習慣之后，一天不讀書心里就空落落的。

當然，作者最后還善意的提醒了一下大家，閱讀習慣的時間段千萬不要選擇晚上。因為晚上事情比較多，我們容易被一些事情打亂讀書計劃，比如約會，聚會等。還有就是工作學習了一天，晚上大腦不容易集中精力。

步驟二：先讀可以快速閱讀的書，先快速閱讀，培養自己讀書的習慣和信心。作者在文中也把書分成了三類：不用讀的書，可以快速閱讀的書，不能快速閱讀的書。

我們讀書不能一直讀快速閱讀的書，要適當的讀一些不能快速閱讀的書。這里作者提出了一個“9：1”原則，也就是說10本書中，要有一本不能快速閱讀的書。

步驟三：今天的書，要跟昨天的書不一樣。大家讀書，最好是一天一本。集中閱讀一本書的時間不能超過10天。這里我也是深有感觸，以前的好多書也是因為想仔細品讀，結果太忙斷斷續續的讀，最后就不了了之了。

之后，作者又提出了一個“呼吸式閱讀”的概念。這部分是我個人認為全書最精華的部分。什么是“呼吸式閱讀”呢？就是閱讀要跟呼吸一樣，一呼一吸，有進有出。讀書就是吸，吸收知識。寫作就是呼，輸出心得。

根據這個理論，作者提出了他讀書筆記的方法，這里也是我認為全書的精華：

步驟一：一行采集。所謂一行采集就是我們邊讀邊寫，遇到自己喜歡的句子，摘抄下來。

步驟二：一行精華。就是從我們之前摘抄的這么多句子中，選擇出一句你認為最好的、最貼近作者主旨的句子。

步驟三：一行評論。就是通過自己的話，總結一下我們剛才選出來的一行精華。這里不是必須只能總結一句，大家可以先寫個小段，然后慢慢的練習凝練文章。

步驟四：自我評定讀書足跡。每讀12本書，從里面選擇出一本最佳的。年終從這么多最佳的書里面再選擇出一本“最佳中的最佳”。

我們會不加思索的去添加摘錄。而手寫我們覺得麻煩，就會提高我們摘錄的標準，摘錄出我們最需要的部分。之后，作者才詳細介紹了流水式閱讀的方法。基本上跟所有讀書類型中的方法差不多。這里不詳細說的，大致的提一下，我之前的文章中多次提起，有想詳細了解的朋友可以去讀一下。

步驟一：仔細閱讀序言和目錄。

步驟二：僅讀開頭和結尾的5行。

步驟三：確定了關鍵詞之后再閱讀。

步驟四：使用多種閱讀節奏閱讀。

簡單來說，就是先通過序言，目錄，了解作者的大致思路，確定關鍵詞，快讀閱讀一本書。閱讀的時候把握思路，讀到關鍵的地方，可以適當的放慢速度，快慢結合的讀完一本書。

之后，作者分享了他做選書，做書單，棄書的一些經驗：

一周讀6本書，一天一本，余下的一天用來選下一周的書單，還有讀一些自己平時不喜歡讀的書，或者讀需要仔細品讀的書，時間不限，也不要求自己一下子讀完。這一天我們可以讀一些有故事情節的，陶冶心靈的，沒法快速閱讀的名著。

可以快讀的書，大部分都是商業書，工具書。我們要偶爾讀一些需要感悟的書，讓我們的靈魂得到升華。

選書的時候可以去圖書館，二手書店，實體書店等通過不同的方式選書。當然現在我們還可以去網上搜集一些書單。

隨著書越來越多，我們要學會舍棄一些書。正所謂舊的不去新的不來，棄書之后才會有新書。舍棄不需要的書，我們才會更加愛書。

以上就是我這本書的大致內容，以及我對這本書的一些感悟，這本書是我讀過的，讀書類書中比較不錯的書，如果大家想學習讀書方法，建議去看一下。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇五

又看完一本書。這段時間盡量強迫自己在地鐵上看書，為了能講究一些方式方法，特意找一些可以傳授閱讀和學習方法的書。在b站上看到蠟筆小勛是一對這個up主的視頻（好有趣的名字，是一對姐弟）講了很多學習方法方面的內容，推薦了這本書就找來讀一下。能學到點東西是最好不過的事情了，不要覺得從比自己年級小的人身上學東西是難為情的事，如果你覺得是那說明你沒把學東西當做一回事。當然這里面我們既要虛心學習又要有自己的獨立思維去其糟粕取其精華。

有點扯遠了，說回此書。此書作者講了一些讀書的技巧，說明了哪些書可以速讀，那些不適合跳讀。速讀應該在筆記本上做筆記，在讀之前有目標，讀序和看目錄是很關鍵的，讀的過程中提取關鍵字，可以摘抄做筆記，覺得好的地方應該用自己的語言組織歸納出來一句話，這樣比直接畫在書上清晰明了又可以拿過來就看。

讀的時候也可以讀一段的頭和尾，這樣中間自然就穿起來了。

于我而言做筆記可能是一件難事。在地鐵上用閱讀碰到共鳴的可能會直接標記一下，這其實和摘抄到紙上是一個道理。如果說隨著在紙上寫書目摘錄的增多而感到有成就感，那么在讀完書在手機上寫讀后感也可以體會到這種成就感，道理是一樣的。

所以你看有時候不一定要嚴絲合縫按照標準做，要有變通思維靈活運用。

如果讀完書發現沒記住什么內容，可以參考作者的這句話。

“沒有記住大部分的內容”，從另一個角度來看，也就意味著“記住的內容都是對自己有益的精華”。

20xx年，希望自己每天都能堅持閱讀，不是負擔是習慣，加油！

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇六

我自認是一個愛學習的人，當看到一個理念說輸出是最好的輸入時，我覺得每認真看完一本書。自從有這個念頭之后，看書卻越來越慢了。

所以看到這本書名叫《快速閱讀術》的書時，簡直是如獲至寶。這本書字數不多，所以一向看書很慢的`我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。

作者是印南敦史先生，曾經也是一個讀書很慢的人，自嘲讀一頁書需要5分鐘，后來因為工作的需要，他成了一個書評人，每個月寫60篇書評，一年可以讀700本書。

其實現在我們想讀書卻讀書慢的人，總會覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因為我們覺得的讀書是傳統意義上的一本書從頭看到尾，但是現在手機網絡都很發達，我們每天也會讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結為閱讀。

作者有一個特別觸動我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現在是前奏，現在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己，那這本書就沒有白讀。

全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的就是讀書的心態，不會再強求逐字逐句的讀。

最后作者作為一個博覽群書的書評人，也說了自己的體會：讀書不應該是一個強求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的是享受閱讀。

“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應該不會再懼怕讀書了。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇七

我自認是一個愛學習的人，當看到一個理念說輸出是最好的輸入時，我覺得每認真看完一本書，都需要寫一篇讀后感。自從有這個念頭之后，看書卻越來越慢了。

所以看到這本書名叫《快速閱讀術》的書時，簡直是如獲至寶。這本書字數不多，所以一向看書很慢的我，這次居然很快就讀完了，并且覺得獲益匪淺。

作者是印南敦史先生，曾經也是一個讀書很慢的人，自嘲讀一頁書需要5分鐘，后來因為工作的需要，他成了一個書評人，每個月寫60篇書評，一年可以讀700本書。

其實現在我們想讀書卻讀書慢的人，總會覺得閱讀量減少了，作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常，因為我們覺得的讀書是傳統意義上的一本書從頭看到尾，但是現在手機網絡都很發達，我們每天也會讀大量的新聞和文章，但是這些都沒有歸結為閱讀。

作者有一個特別觸動我的理念是，像聽音樂一樣去讀書，不用被仔細閱讀的念頭束縛。我們聽音樂的時候不會提醒自己現在是前奏，現在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽音樂，也依然會記得一些旋律。所以印南敦史先生說不需要把讀書想的過于沉重，不用讀完一本書要全部記得，哪怕一本書里有一行文字一個片段觸動了自己，那這本書就沒有白讀。

全書除了分析閱讀緩慢的原因，介紹閱讀理念之外，也講了一些快速閱讀的技巧，選書的方法，管理書籍的方法。這本書最大改變了我的'就是讀書的心態，不會再強求逐字逐句的讀。

最后作者作為一個博覽群書的書評人，也說了自己的體會：讀書不應該是一個強求的行為，不要把讀書想的過于沉重，更好的是享受閱讀。

“讀一本書只為遇見一行文字”，這是書里面的一句話。感謝這本書讓我遇見了這行字文字，我應該不會再懼怕讀書了。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇八

一直覺得自己是個慢讀，細讀，全讀的強迫癥讀者，對于如何閱讀不同書籍缺乏正確的認識和方法，于是乎，對于快讀有著強烈的渴望與好奇，而我正是懷著這樣的心情看完整本書。

個人而言，對書中提到的部分讀書觀念體驗表示有共鳴和認同，比如我們大多數人并非真的“閱讀速度慢”，而是被“仔細閱讀”的念頭所束縛，而破除像“如此珍貴的文字，一詞一句都不能遺漏”這樣的閱讀心態對于我而言是必要的。同樣這本書也使我反思過去自己對于閱讀技巧的不夠成熟，如對任何書籍易采取單一的閱讀節奏，無重點無目的性，這不僅影響了單位時間的閱讀量，更大的弊病在于影響個人對于書籍整體的理解和把握，看到的是單個的字詞和短句，而忽略了段落大意和行文脈絡，只見樹木不見森林，讀完也僅是讀了，并沒有真正抓住它的核心和主題。

另外，談到讀書的目的和意義，作者認為，為了某個特定的目的而讀書的想法很無聊，這讓我無法茍同，為了享受閱讀過程而讀書固然美好，但卻不能因此否定或者貶低他人讀書的特定目的，讀書應是為了滿足人們各種需要甚至于多重需要的，純粹的為享受閱讀而讀書對現實大多數人而言是不切實際的，只能活在理想社會之中。

總結一下，本書內容非常口語化，偏向于個人經驗談，有一些可取之處，是作者所說的那種可以快速閱讀甚至于跳讀的書籍，很普通的書，有與我癥狀相同者可讀一讀。

最后，附贈一句話，讀書并不在于“復制100%”的原文，而是在于“邂逅1%”的收獲。以此警醒自己！

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇九

你是否有過這樣的困境：想讀的書很多，可是根本沒有時間，又或者因為工作關系，需要讀很多書，可是閱讀速度又總是太慢......怎樣解決這樣的困境，實現快速閱讀呢？秘訣就在今天為大家推薦的這本書里。

今天要為大家介紹一本有關快速閱讀技巧的書——《快速閱讀術》。本書的作者是日本作家、書評家印南敦史，印南敦史在書中提到自己曾經也是一位慢讀者，閱讀一頁內容大約需要5分鐘時間。如果在注意力不是特別集中時，甚至會達到近10分鐘。而且。有時候讀到最后一行，忽然發現，對讀過的內容一點印象也沒有。

但后來在為“生活駭客”、“新聞周刊”等多家網站撰稿后，作者每月為近60本書撰寫書評。此后，作者一個月的閱讀量實際上在60本以上，每年的閱讀量在700本以上。因此本書就是曾經的慢讀者想出來的，適合慢讀者學習快速閱讀的閱讀技巧。

接下來，我們一起開啟《快速閱讀術》的閱讀，今天的這篇文章主要為大家分享三個內容：閱讀速度緩慢的原因；讀書的真正意義；流水式閱讀法。

你是否經常會有看完一本書，什么都沒有記住，又或者一本書看了一個月依然沒有讀完呢？如果你也存在這種情況，那么這本書就是為你準備的。隨著智能手機的出現，不同的社交網站以及網上閱讀功能也隨著出現，海量信息般如洪水般出現，如果依舊使用傳統的逐字閱讀方法，必定捉襟見肘。因此，我們必須學會快速閱讀。

對于快速閱讀而言，首先你要明確的是，比速度技巧更重要的是“使用正確的方法，將書順讀下來”。對于閱讀這件事，我們都有非常牢固的先入之見。因此，如果我們能夠改變自己對于閱讀行為的認識，調整閱讀的方法就可以控制自己的閱讀速度。只要能夠改變理念，每個人都有能力做到一天讀完一本書。最重要的是，改變理念之后，閱讀會變得輕松越快。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十

“讀一本書，只為遇見一行文字。像聽音樂那樣讀書，聽與讀非常相似，沒有人強求記憶音樂。”

我曾經以為，讀一本書，要一字一句地讀，才對得起辛苦寫書的作者和想認真讀書的自己，可是這樣讀下來的速度卻很慢，總是“心有所求，力有不逮”的感覺。曾經也很享受逐字逐句讀書的樂趣，有些字句一時明白不過來的，或是遇到好的，就會回頭再讀，品味其間的深意和樂趣，自己這種醉心讀書的情景，也只限于學生時代。

讀完印南敦史的這本書，此刻便改變了想法，原來讀書是分為兩種形式的。一種是知識獲得性書籍的閱讀，這需要快讀；一種是享受趣味型書籍的閱讀，這可以慢讀。

人進入社會和工作后，越來越多的閱讀是需要知識獲得性的閱讀，我一直讀書很慢，常常令自己著急，有時干脆泄了氣，不讀了，因為還有許多必須要做的事情等著呢，有些可有可無的知識，也就可看不看罷了。然而那些買了的書，擺在那里，還是心癢癢的，買它的初衷當然是想了解它的。所以現在看來，有些書是可以用流水式或跳躍式的方式來讀（如果不是邏輯性很強的書籍），不必考慮有什么負罪感，若覺“力有不逮，唯有從心”，尋找書中自己最想了解的部分來讀，這就會使自己快速閱讀成為可能。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十一

這本書的作者印南敦史從一位慢速閱讀者變成一位快速閱讀者，從樂評人到專業書評人，本書分享的是他的讀書技巧，讀書習慣與讀書環境。

一天2本，一年700本的閱讀量，靠的就是他的流水式閱讀法，自創一種快速閱讀方法，與之對應的存儲式閱讀法則是較為慢速的方法，一字一句，我就是這種閱讀法的典型用戶。

如何實現快速閱讀作者提煉幾個技巧，一是每天固定時間閱讀，形成閱讀習慣，二是選擇可以快速閱讀的書，三是快速結束一本書，不要把周期拖得太長，四是要有快速閱讀的信心，作者結合自己幼時大腦受傷的親身經歷告訴心理暗示的巨大作用。

在快速閱讀的基礎上加上著重前言，序以及目錄的重點閱讀，選擇性跳讀從而達到流水式閱讀的效果，注重讀與寫的結合，一行采集，一行精華，一行評論，手記優美句子，6天一次回顧，以此加深印象。

“讀一本書，只為遇到一段文字”，讀書的真正意義，并不在于“復制100%的原文，而是在于邂逅1%的收獲”，很喜歡書中的這段話，bytheway本書就是一本非常適合流水式閱讀的素材，似乎找到一點點感覺，goon！

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十二

我們總是很容易把英語看成一種很難的東西，實際上，并不是英語難，而是絕大部分的英語老師都太差勁，或者說，你用功的時間不夠長，諸如每天背誦20個單詞、永遠讀《五十度灰》之類的小說，這種學習方法是不可能學好英語的。

許多人“宣稱”自己讀了許多英語原著、讀物，但是理解意思都是靠蒙，打開中文譯文后，發現自己讀的和作者寫的根本不是一件事情，這種不考慮理解句子的結構、層級、修飾關系的閱讀方法，就算讀100本提高也只能收效甚微，原因是這種練習不是“閱讀”，而是“腦洞大開”。

閱讀速度快

文字能進入大腦，合上書本后能夠概述讀過的內容（用來檢驗自己是否讀進去了）

能精準地理解作者的意思，不腦洞大開

學英語不用背單詞，這是許多英語培訓機構的廣告語。同時，也是許多學習書籍的宣傳語。事實上，單詞是肯定要背的，不僅要背，還要大量的背，搭配著閱讀材料來背。

背單詞經常被人詬病的一點是，即是你背完單詞書以后，并不能真正地理解單詞之中的微妙意思，比如說“finish”和“complete”的區別都要放在閱讀中才能感受到。但是，前提是你得先對這個詞有基本的印象，才能談對這個詞產生更深刻的認識。你要先認識“狗，犬，汪”三個字，以后再考慮三個字之間的區別在哪里。對于中初級學習者來說，迅速提高詞匯量比分辨近義詞的差別更重要。

單詞書（背單詞軟件）的好處是可以對你進行查漏補缺，幫你完成基本的詞匯構造，徘徊在6000以下的詞匯量量級，閱讀原著是很吃力，只能一直讀很簡單的書，或者讀得極其痛苦。只要你不是從小大量閱讀英文，背單詞就是必須的。

學習英語必須明白2個關鍵點，第一個是單詞不背是絕對不行的，第二個是光背單詞也是遠遠不夠的。在實踐第二點的時候，首先要先把第一點給學明白了。

單詞要怎么背？

一天背20個，一年后就有6000個單詞了？這個簡直是癡人說夢。因為你必須把遺忘的也算進去。單詞必須遵循一個原則——多量多遍。第一次的時候，每天背100—200個，然后第二天忘記50%，然后還剩下50—100個，然后復習昨天學的，再繼續背100—200個。一本單詞書至少要刷3次以上。第二次背的時候，可以把單詞的數量調整到一次200—300個，反復多次，你會發現自己背得越來越快。

不要在一個單詞上消耗太多時間

要按照讀音來記單詞

在詞匯量特別少的時候，不用太糾結拼寫，先把量提高上去

對于初學者，詞匯量非常少的童鞋，百詞斬是一個比較好的選擇，因為有圖，感覺很立體;如果非初學，可以選擇扇貝，上面可以任選各種單詞書（有一些可能要花錢）。百詞斬的優點是娛樂性強，但是詞匯量不夠完整;扇貝網則是非常無聊、例句也不太好，但是詞很全（因為可以任選單詞書）。我兩個都背過，感覺都還不錯。

從我個人的學習經驗來說，想要提高閱讀能力，就讀你喜歡讀的，或者你應該讀的。喜歡看小說的就看去吧，馬上要考試的就去讀og，讀tpo，想提高專業水平的就看著作。總之，任選一本。

閱讀的時候腦子要思考，不斷地問：作者在說什么？文章的走向是怎么樣的？里面有哪一些核心內心？有什么樣的情感？帶著目的去閱讀，而非無意識閱讀。無意識閱讀法，只能浪費時間。

然后，就要考慮一個問題，就是解決復雜句的問題。在讀復雜句的時候，或者碰到不明白的句子的時候，腦子要分清楚主語、謂語、賓語之間的修飾關系。比如說這個it指代了誰？這句超級無敵長的復雜句里，主謂賓在哪里？修飾是放在前面還是后面了？讀的時候可以不做語法分析，但是一定要弄明白每個單詞在句子里所扮演的角色，以及它們之間所產生的關系。

清清楚楚地讀明白30—50個長難句，比狼吞虎咽地讀言情小說更能提高閱讀能力。記住了，長難句是絕對繞不過去的一個坎，不要心存僥幸，現在就趕緊解決它吧。

提高閱讀能力還有一個關鍵，即是千萬不要總是跳過不懂的東西。學習的目的就是去解決完全不懂的問題，否則即使讀再多的書，以前不會的地方依然不會。

一開始訓練閱讀的時候，不要為自己的閱讀速度而感到焦慮，總想著往前看;或者沉浸在飛快跳讀的快感之中。砍樹不耽誤磨刀，一句一句看懂總比瞎看更有效率。看似慢，但是這個方法才是真的快。

如果你的水平比較差，看不懂的句子要圈出來，把不認識的單詞都查出來，然后再問自己，到底是哪里不明白？是看不懂從句，還是對某個介詞有困惑？是分不清楚修飾關系，還是不清楚指代對象？要解決學習的問題，要先學會精準的提出問題——而不是，把句子往上面一扔，喊一句“就是不明白”，教你的人也是沒有辦法教的。

學習能力差也是體現在這樣的事情上，只知道自己不會，卻又說不明白哪里不會，因為說不明白，所以也沒法去解決問題。自學第一步，從找到問題、縮小問題開始！

在接觸英語閱讀的時候，常見的問題是：每天讀多少合適，怎么選一本書。

每天讀多少合適，我覺得，如果只是業余看看，每天1個小時應該是最少的吧，如果詞匯量少，最少還要再背一個小時單詞;如果是馬上就要考試了，那么3—5個小時都是不嫌多。閱讀能力和其他能力是一樣的，必須達到一定強度的練習才會有用，每天就看1—2頁，或者就幾行字，必然是不行的。

對于選書我沒什么見解，一本你愿意讀的書市最好的。

最后，回到文章的標題“迅速”的這個核心上。在現代，每個人都很著急，希望事情能夠盡快搞定;其實也沒什么不好，崇尚高效率是現代社會的一大特征。

再說了，慢慢學也只適合有語言環境的小孩子。反正，大家現在都到20多歲的年紀了，還是要一口氣把英語的問題好好解決一下。

加長練習時間，接受高壓、高強度的練習！

搞定單詞的問題，多量多遍的練習！

多看長難句，閱讀的時候保持清醒，要思考！

不要總看簡單的東西，要看難的東西！

提高學習能力！學習能力提高能提高語言，還能提高其他學科的成績！

沒有什么輕松學習法，只有下苦工學習法！

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十三

閱讀前要有明確的目的，著眼于文章的主要內容，或章法結構，或人物形象，或語言運用。有了獲取知識的強烈愿望，就有了閱讀方向，我們在閱讀中自覺地有意注意，讓注意力高度集中，身心放松，并且使大腦處于一種最佳狀態，這樣，就能避免盲目性、隨意性，提高閱讀速度。

二、養成默讀習慣

閱讀有兩種方式，誦讀和默讀。由于默讀不經過聲音的轉化和輸入，直接由視覺吸收信號，減少了信息傳遞的過程，所以默讀的速度比誦讀快得多。對一般的讀者而言，誦讀平均每分鐘 150 ～ 200 字，而默讀每分鐘可以達到 600 ～ 800 字，其速度是誦讀的 3 ～ 4 倍。因此，要想提高閱讀速度，就應該采用默讀的方式。

三、減少回讀，準確掃視

不少人在閱讀中有一種不良的習慣——回讀，即在閱讀時，有一個字或一個詞語沒有看清楚或不理解而反復地讀。造成回讀的原因是在閱讀時沒能做到全身心地投入，沒有進入一種專注狀態。這樣既浪費了時間，也減慢了速度。只要我們在閱讀時全身心投入，注意力高度集中，使大腦處于一種高清晰狀態，同時注意控制眼球的運動，使視線定向運動而不返回，反復練習，就能減少和避免回讀，從而提高閱讀速度和效率。

掃視是指閱讀中視線從上一行的末尾轉到下一行的開頭。要做到熟練準確的掃視，首先要根據已讀的文字預測下一行開頭的文字，第二要學會控制自己的視線，當視線已經移到一行的末尾時，應以跳躍的方式轉到下一行的開頭，如果先沿著已經讀過的一行回視到開頭，再移到下一行，閱讀速度就會受到影響。

四、善于捕捉重要信息

善于捕捉能體現觀點或反映文章主要內容的詞語、句子或段落，是提高閱讀速度和效率的關鍵。閱讀中，一是要迅速篩選關鍵詞句，即記敘描寫性句子中的主干，文段的中心句、總說句，以及揭示文眼、顯示線索的句子等，它們一般都包含著文章的重要信息。二是要搜尋強調信息重點的標志，包括承上啟下、提綱挈領作用的過渡句（段）（如總而言之綜上所述由此可見等引領的內容）。這些詞句常常處于很明顯的位置。抓住這些富有標志性特征的詞句，就能把握文章的要點，對其他文字可以一掃而過，閱讀的速度就能提高。

五、學會瀏覽和預測

有時為了了解一篇文章或一本書的大意，可以采用瀏覽法。瀏覽就是在閱讀時快速移動視線，掃視讀物上的每一行字，但只注意每一行中少數幾個重要的字。瀏覽不僅能使人對一篇文章或者一本書快速形成一個總體印象，節省閱讀的時間，還可以博覽群書，擴大知識面，及時了解最新信息。

預測是指人們在閱讀時，理解了上一個詞語、句子時，就預先想好了下一個與上文銜接的詞語、句子，或看了文章的開頭部分就開始考慮文章的主體部分或結尾部分。閱讀時如果能主動地預測下文，且所預測的詞句與下文大致吻合，那就使下面的閱讀變得輕松。因此，我們在閱讀中要有預測下文的意識，養成看了上句想下句，看了開頭想中間和結尾的習慣，以提高閱讀效率。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十四

英語閱讀之于英語就好比是寫作之于語文，在整個科目中所占的分值極高，因此，英語閱讀能力是高是低，就會直接影響我們英語成績的高低。

既是如此，我們如何提高自己的閱讀能力呢？提升閱讀能力，同學們務必要做到一少一多。這個“少”，是指少查詞典；“多”則指的是，要多進行課外閱讀。

許多同學在閱讀英語文章時，一遇到生僻的單詞往往就喜歡查詞典。遇到生詞，查詞典固然是一種好方法，但如果逢生詞就立刻查詞典，則走上了一條閱讀能力提升的“彎路”。

為什么這么說呢？這是因為，遇到生詞就查詞典會滋長我們的依賴心理，長此以往，在考試過程中，一旦遇到了不認識的詞，心里就會沒底兒，甚至可能因為一個詞，而耽誤自己的做題速度，進而影響考場發揮。

一位英語學得很好的同學就曾這樣分享他的學習經驗：在進行英語閱讀訓練時，遇到不認識的詞我從來不會馬上就去查詞典，而是去猜測這些詞的意思。這種‘猜詞’的方法是非常有效的，因為在很多時候，根據上下文我很容易就會把這些詞的意思才出來。當然，如果一些生詞的意思實在猜不出來，這時我才會去向詞典請教，并把這些生詞的意思及用法記錄下來，以擴充自己的詞匯量。”

閱讀時遇到生詞先去猜測它的意思，不僅可以提高閱讀速度，而且還有利于我們從整體上把握文章的大概意思。你不妨嘗試一下這種方法，效果一定比立刻查詞典好很多。

關于英語課外閱讀，一位高考狀元是這樣說的：“中學6年，不管學習有多緊張，我每天都會抽出半小時來閱讀一些英語文章，這不僅大大提高了我的閱讀速度，還直接提高了我的英語閱讀能力。”

該閱讀哪類文章，這位同學又這樣分享經驗：“讀文章應力求題材多樣化，科普、社會、文化、政治、經濟等都要涉及。文章體裁也要避免單一，記敘文、說明文、應用文都屬于閱讀范疇。但那些生詞太多或過于難懂的文章，則不應花更多的時間，因為這樣的文章是攝入信息最少的文章，略看即可。”

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十五

乍一看，托業考試的閱讀部分似乎很難，幾乎不可能完成。文章中充斥著大量的數據和許多非常專業的術語。然而，托業考試事實上非常簡單。你看，雖然具體的文章和問題變來變去，其考試的方法卻是有規律可循的。一旦你掌握了一些基本規律――即所謂的“黃金法則”――做托業閱讀就再也不會感到困難了。在你懂得并應用這些基本規律之后，你便可輕松迅速的提高分數。我們的目標就是幫助你掌握這些規律、戰勝托業。

首先，我們要簡單探討一下托業考試中所用文章的范疇。托業文章的總是集中在商業、社會科學和基礎科學領域。出題者總是喜歡選擇非常具體的題目。可能考生對這些題目的背景知之甚少。但稍后你會發現，你并不需要這樣的知識。事實上，如果你試圖依靠背景知識答題才會有麻煩。如果你對此題目知之甚少，不必擔心。你很快就會知道如何應對并得出正確答案。

此外，托業出題者總愛用很多數字、數據和專業的術語。托業極其細節化。這看來可能會使考生無法招架。但實際上這些信息只是我們的工具和朋友。你不必記憶文章的全部內容。事實上，因為托業考試出題者總喜歡將注意力放在具體的細節上，在閱讀時幾乎沒有必要理解其“文章大意”。絕大多數問題都與文章中出現的具體信息有關。答案都擺在你眼前！幾乎不需要自己的推理。一旦你知道怎樣適當的閱讀，就會很容易找到答案。一旦你知道怎樣定位，你的成績自然也會提高。

因為，我們說過后面也還會具體分析到，所有的答案都擺在你眼前，竅門就是找出它們。如果我們有一整天的時間閱讀，這可能不是什么問題。很遺憾，我們的時間有限，僅有一個小時。時間問題就顯得尤為重要。我們絕不能緊張和慌亂。相反，你要做的僅僅是在閱讀的同時應用我們的黃金法則。在看的同時，了解你要找什么――我們稍后會對這一方法詳細解釋――能解決這一問題。再強調一遍，放松、不要讀的太快。速度應適當。

另一個可能的問題是詞匯量。如我們所說過的，托業考試中所用的詞匯可能非常專業，有時甚至很復雜。即使如此，這一問題也很容易解決。所有需要理解的關鍵詞匯在文中都會給出解釋。如果沒有解釋，這個詞就很可能并不重要。甚至如果有問題問到了你不熟的詞，也是有辦法解決的，這一點會在后面講到。

本部分包括三篇文章，每篇后有13－14個問題。這些問題一般分為八種（略去－譯注），但也存在一些變化。對每類題型都有不同的辦法。當然也有一些適用于所有題型的基本方法。下面我會先談談這些基本方法，即“黃金法則”，之后再用更大的篇幅討論每一題型的具體方法。

a．所有的答案就在你眼前

托業與其它標準考試（如gre）不同，它僅考查語言。這對于應試者意味著什么呢？這表明，托業考試并不考查你的推理能力。出題者不會給你提供信息然后讓你基于這些信息得出結論。相反，他們給你提供信息并問你這些信息。基本上，他們都是讓你重復剛剛給你的信息。答案就在你眼前！

b.詞匯――上下文是關鍵

由于托業考試非常專業的特性，必定會出現許多讀者不熟悉的詞匯。這一點不必擔心。事實上，托業考試出題者看來已經進行著意的設計使詞匯根本不成為問題。一旦我們知道對付詞匯的一些固定規律，這些文章就再也不難了。

當然，準備考試的最佳方法是增加詞匯量。實現此目的的絕佳方法是泛讀。因為托業文章的來源都與商業和科學相關，研讀商業期刊、報紙及與具體社會潮流相關的文章最為理想。然而我們用于閱讀的時間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十六

要采用“篩選”式閱讀法。

有意識地為涉獵專業所需的各種信息而有針對性地讀。

二、

要聚精會神地閱讀。

三、

要默讀，不要朗讀。

發聲的閱讀是快速法的大忌。如何快速閱讀。

四、

要克服反復瀏覽的習慣。

五、

要在閱讀中，運用多種記憶方法，有目的地在讀中記。

不要去記無關緊要的詞句，卻要記住文章主題及內容實。

六、

要提倡有理解目標的閱讀。閱讀時，抓住實質性的關鍵詞。所讀的內容實質，正是閱讀時應弄通的重點。理解并記憶就是我們讀書最終目標。

七、

八、

要.學會運用多種速讀形式的學習法，不斷提高閱讀速度。

九、

要經常訓練自己的速讀能力，長期堅持練習，以便形成學習習慣，鞏固自己已經取得的成果。

十、

要每天堅持閱讀一定量的定額標準：即兩份報紙，一本雜志，并按自己的專業需要，從中吸取相當于普通圖書五十至一百頁左右的信息。

1：大腦的翅膀。

朋友，在終生學習的社會里，每個人都希望擁有自由翱翔知識天空中的翅膀，上萬個學員的實踐和成功經驗已經證明就是為你配制的最好翅膀!快速閱讀和記憶像雙翅一樣在牽引你的大腦潛能，使你左腦右腦的使用養成習慣。當你擁有快速閱讀和記憶的能力時，你的想像力、創造力將超凡脫俗，敏捷而自信!你將真正擁有翱翔知識藍天的翅膀。

2：學習的利器。

朋友，如果你想學業有成，全腦速讀記憶訓練能讓你學習全力提速，成績大幅倍增，學業走向輝煌。上萬學子在使用了全腦速讀記憶后，均發生了四大變化：一是閱讀速度提高了;二是看書習慣改變了;三是學習注意力集中了;三是記憶力大幅改善了。通過參與學習與訓練使他們的學習變得輕松、有力、效果好，真正在為了學習的尖兵和利器。

3：考試金鑰匙。

朋友，如果你不想死記硬背，全腦速讀記憶它能成為你考試的金鑰匙。全腦速讀高效閱讀，準確快速的把握課本和資料;思維導圖的神奇記憶力和分析掌控力，將使你輕松學習，如虎添翼，幫助你更快更好地學習各科知識，記憶知識要點，在考試的戰場上主動出擊，快人一截，高人一籌，取得令人驚嘆的好成績。

4：事業核動力。

朋友，如果你想財智雙收，全腦速讀記憶它能讓事業有成，高效工作。它能讓你在事業的奮斗中迅速提升智力，博采眾長，廣攬財富，一鳴驚人，原來過去每天兩三個小時必看的各種文件、協議、合同、報表和行業資訊等資料，現在半小時就可以看完并處理完畢;過去十天半月才能看完和掌握知識和文件，現在你只用一天的時間就可搞定。工作效率成倍提高!

5：職場強助手。

朋友，如果你想要在職場上顯山露水，出人頭地，全腦速讀記憶它能讓領導和同事對你士隔三日，另當刮目相看，通過快速閱讀和超強記憶訓練，知識豐收，能力提高，績效倍增。三大能力即工作運用能力、知識吸收能力和事業創新能力讓你充滿自信，成就非凡。一次重要的投資，一次關鍵的轉折，速讀記憶的學習和訓練將讓你終生受益!

下面小編再為大家介紹一下關于速讀訓練的訓練方法，供大家參考和學習。

傳統的閱讀方法，一般是通過一個字一個字的默讀。

在看到文字的同時，大腦中發出聲音，經過耳朵的感知，然后達到理解。

人們通常說話的語速，每分鐘大概為160180個漢字，快一些的可以達到250300字。

而快速閱讀的主要原理，就是直接從詞語(句、段)入手，整體的感知文字段，最大限度的克服文字的發音，直接在大腦中理解。

用一個簡單的流程來表達傳統的閱讀方式：字---看---理解---想。

這樣，通過擴大攝入量，閱讀不再受到說話語速的，大腦所接收的信息更多、更快，大腦的注意力會比普通閱讀更高度集中，因此，理解率不僅不會下降，反而會有所上升。

而普通的閱讀方式，由于閱讀速度慢，大腦容易走神。

而且閱讀時間過長，看了后面忘了前面，所以理解率反而會更低。

對于比較抽象、比較難理解的專業書籍,以快速閱讀的方式。

也仍然可以獲得非常好的學習效果，可以有效地提升專業學習的效率!

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十七

偶然在書店看到一本好書，很想買。轉念一想，家里一堆沒拆封呢，看完再買吧，于是就徹底錯過。

偶爾狠狠心買回家，卻發現根本沒時間看。便隨手塞進包里，準備擠地鐵等公交時，趕一回碎片化學習的時髦。

抑或是咬著牙堅持看完，曬過朋友圈，便把內容全還給了作者。

我們地球人，難道已經不能靜下來看完一本書了嗎？

許多人知道讀書好，卻從未因讀書受過益。很多人特想讀書，可生活的快節奏，偷走了他們太多時間、太多耐心。

這種窘境，讓一些人發現了商機，他們雇傭一些人，把嚼得稀爛的二手知識，賣給你。音頻聽書、讀書筆記各種精致，想學嗎？掏錢吧。

更奇葩的是，還有人教“快速動眼”訓練，用眼球的移速提高讀書的速度。

然而，《快速閱讀術》的作者――印南敦史，來自日本的職業書評人，每年700本閱讀量，堅持了10年之后發現：現代人關于閱讀的焦慮，不在于眼球運動的速度，而是對讀書有著錯誤的認知。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十八

出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。嚴格說來，我們不是“讀”書，而是“看”書。二者意思并不完全一樣。真正的“讀”要出聲，但“看”不用出聲，也不用默讀。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鐘只能達到200字，而默讀每分鐘可達800字左右，是朗讀的4倍。這是因為，默讀時，文字信息不必經過聽覺而直接由視覺接收，所以速度遠遠高于朗讀。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在于避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發聲現象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓練中，要有意識地克服唇動、舌動的現象。在讀書的時候，要注意做到嘴唇、舌頭和喉嚨“三不動”。

2、減少注視點。

閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只占10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間占到總時間的90%。可見，眼睛主要不是靠眼跳的運動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節省閱讀時間，提高閱讀的效率。

3、縮短眼停時間。

大多數人在讀書時，往往習慣于一個字一個字地看。其實，絕大數文章其中的相當內容都可以少看或不讀你就可以掌握文章內容了。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應提高整體閱讀的速度。

4、避免回視。

回視是指眼跳經過某一注視點后又重新返回。回視的次數越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現是由于注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應從這些方面多加注意。注意力是人們在完成某項任務時，意識所選擇的方向，它在閱讀中起著非常重要的作用。如果不善于集中注意力就很難成功地進行快速閱讀。

集中、控制、分配注意力的能力，經過訓練是可以提高的。在快速閱讀中，注意力集中的目的之一，是迅速感知和記憶。因此，我們將快速記憶作為注意力訓練的輔助內容。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇十九

速讀可以使你更快地閱讀資料，在短期記憶中你可以掌握更多，所以也會理解得更好。

提高閱讀的速度的方法是，每一段讀更多的文字，減少讀每一段的時間，使用指示物和減少回讀。

速讀最重要的竅門是，閱讀的目的要明確，閱讀前弄明白要從文章中獲取什么信息。如果你僅僅要獲得文章的要點，那么你可以快速略讀一下，抽取其中必要的觀點。如果你需要理解文章的細節，那么你就要慢慢閱讀，以便徹底地理解它。

通過學習略讀非常詳細的文檔，你將節省出很多時間。

如果你知道怎樣忽略不相關的細節，那還不夠，還有其它一些改進閱讀方式的技巧可以提高閱讀速度。

多數人是從孩子的閱讀方式開始學習閱讀的，一個字一個字地，或者一個詞一個詞地。作為成年人，這很可能不是你的閱讀方式--想想當你現在閱讀時眼部肌肉是怎樣運動的。你會發現你的眼睛是在看某一段文字，過一會兒又移動到下一段文字，如此進行下去。每次你都是閱讀一段文字，而不是一個字一個字地閱讀。還會發現并不是每次都從這一段移動到下一段：如果前面的一段意思不是很確定，有時你會返回去看前一段。

一個熟練的閱讀者閱讀的每一段都會有很多字詞。他只是飛快地看一下每一段的細節，然后繼續。閱讀者的眼睛很少會回看前一段文字，這樣可以減少眼睛的工作量，也增加了在一段時間內可以處理的信息量。

一個生疏的閱讀者就會遇到困難，花費很多時間閱讀小段小段的文字，他經常往回看，漏過對文章的條理結構和主題的完整理解。不規則的目光移動使得閱讀成了一件累人的事情。生疏的閱讀者將討厭閱讀，會認為很難集中精力去理解書面的信息。

通過以下措施來練習速讀：

1.增加每一段的字詞的數量。

2.減少閱讀每一段消耗的時間。

3.減少你的目光移回到前一個句子的次數。

理由是這樣的：

1.增加每一段的字詞的數量。

這需要有意識地鍛煉，嘗試著增加每次閱讀的字詞的數量，通過練習，你會讀得更快。將文字放得離眼睛更遠一些，能夠增加你每次閱讀的段中的字詞數量。在每一段中的字詞越多，你將讀得越快。

2.減少閱讀每一段消耗的時間。

閱讀每一段最少需要四分之一秒，迫使你自己減少花費的時間，這樣你將在快速獲取信息上做得更出色，這也是一個有關練習和自信的問題。

3.減少你的目光移回到前一個句子的次數。

為了減少回讀的次數，你可以使用一個指示物來跟蹤你閱讀的`行，可以是手指、鋼筆或者鉛筆。你的目光緊隨指示物的尖端，將使得你的閱讀過程更加順暢。使用這種方法閱讀的速度在很大程度上取決于移動指示物的速度。

快速閱讀的方法很簡單，但要把它化為己用需要不斷練習，按上面的方法訓練可以在一定程度上提高閱讀效率，除了上述的方法之外，我們可以通過速讀記憶軟件強化訓練視幅和焦點部分，訓練眼速與腦速的綜合運用，提高會更多。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇二十

1.讀書的真正意義并不是復制100%的原文，而是為了邂逅1%的收獲。

2.讀書哪怕只對一處的內容留下深刻的印象，這次的閱讀也是成功的，不能奢望“全部吸收”。

3.要變儲存式閱讀為流水式閱讀，即讓書籍從心中“流過”，只要流過就有意義。

4.讀書應該是像聽音樂一樣，舒服而又輕松，而不應該帶有特定目的去讀，被“仔細閱讀”的理念束縛，這樣的閱讀不僅慢而且累。

5.讀書本身就是一種探索行為，尋找你要邂逅的“一行精華”，這就是其本身的樂趣。

6.讀書要像開車，自由換擋，掌握不一樣的節奏才會避免閱讀時的單調和焦慮。

一行精華：把儲存式閱讀變為流水式閱讀，讓書籍從心中流過，只要流過，就有意義。

一行評論：“流水式閱讀”這個理念是這本書給我的最大的驚喜，它其實是信息爆炸時代我們面對目不暇接的知識碎片應該持有的一種態度：不儲存，選擇流動。這里的.不儲存不是指我們什么都不做，什么都不記，相反的我們要記，只是要記1%的那一行。要將“擁有”觀念打消變為“使用”，這樣的閱讀效率更高，也更純粹。不要想要太多，多即是少，少即是多，讀書如此，人生也是如此。

快速閱讀術讀后感（專業21篇）篇二十一

閱讀一直是英語教學中的一個重要環節，從句子到段落，從段落到文章的理解都要通過仔細閱讀來完成。因此，對學生進行閱讀方法指導，提高閱讀速度和理解能力一直是英語教學中一項艱巨而又緊迫的任務。

良好的閱讀習慣是提高閱讀能力的前提，不同的閱讀方法會產生不同的結果。良好的閱讀習慣應該是：

(1)不要出聲讀或指讀，要默讀。出聲讀和指讀都會分散注意力，限制閱讀速度。默讀可以集中大腦注意力，邊讀邊想，可設問，可推測。

(2)不要逐字逐句地讀，要以意群或句子為單位。逐字逐句地閱讀過多地把注意力放在單詞上，不僅影響閱讀速度，而且不容易抓住文章的中心大意。

(3)不要重復閱讀，這樣容易影響理解力的集中，減慢閱讀速度，挫傷學生的閱讀興趣。要調用自己的全部知識和智慧，一口氣越障礙看到底。

(4)不要一見生詞就查詞典，要養成根據上下文猜測生詞詞義的習慣，在不影響理解全文的地方，要舍得放過難點，只有這樣，才能保持閱讀興趣。

(5)不要邊讀邊譯，這樣既影響閱讀速度，又不能促進理解。應該直接用英語思維，記關鍵詞，抓主旨。

讀書需要多種能力，如語言能力、記憶能力、語言技能、理解能力及閱讀技能。閱讀能力也是閱讀方法，閱讀目的不同要求采用不同的閱讀方法，閱讀材料不同也需要采用不同的閱讀方法，不同類的書更需要采用不同的閱讀方法。培根在《論讀書》一文中對閱讀技能、方法的論述充分說明了這一點：書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。書也可請人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價值不高者，否則書經提煉猶如水經蒸餾，淡而無味矣。下面，分別介紹一些閱讀技能。

每篇文章都是一個有機的整體，一個段落只有一個主題思想，每個段落都有一個句子表達這個段落的主題思想，這個句子叫做主題句。大多數主題句出現在段首，有些主題句出現在段尾，也有少部分的主題句出現在該段中間。但一般文章的寫作都是遵循把重要信息放在第一句這種原則，所以首行讀法對于學生讀自己非常熟悉的題材的文章時尤為適用。它可以幫助讀者先在頭腦里樹立整篇文章的內容框架，然后再補充框架，仔細閱讀。

每篇文章或章節的首段和末段具有特殊的重要意義，作者會在首段里陳述他的寫作意圖，也可能會在尾段里對整個章節作出總結。因此，應十分重視首尾段落。同時，還要重視各段的第一句，因為往往首段后的各個段落是對首段的展開。再有，重視各段首句可以彌補有時首段陳述不詳的缺陷，解決末段綜述性話語里的疑難問題。

跳讀的目的是要從文章中查閱到所需要的某些特定的信息。要采取豎視視向閱讀，即眼睛不橫向視讀，要豎向閱讀，對于每行的文學只讀關鍵詞，非關鍵詞不用注意。對關鍵詞也是一掃而過，因為豎視視向閱讀或者掃視關鍵詞都是在掌握主旨大意后對其他部分的閱讀，速度必須快。關鍵詞是指主語、謂語、賓語;文章標題、引號部分、粗體字、黑體字、大寫字、斜體字、劃線部分;承接語、過渡詞;代詞、動詞、形容詞。

在讀完文章、了解文章大意后，還要向自己提出更高的要求，那就是根據作者使用的語言、敘述的事實、引用的例證、人物的對話及動作、心理活動的描寫等推斷出作者寫這篇文章的意圖是什么，他想要說明什么問題、表達什么觀點及持有什么樣的態度。這是一個通過表面文字推測文章深層含義的判斷、推理過程，它能推動學生積極地思考，培養較高的理解能力、準確的判斷能力和果斷的推理能力，這些能力的獲得有利于學生順利地閱讀文章、理解文章，提高閱讀效率。

不同題材的文章要根據具體體裁的特點，運用不同的方法快速閱讀，正確理解。記敘文要交代人物、地點、事件，然后再交代事件發生的原因;議論文一般先提出一個論點，再進行分析或舉例加以論證，得出結論;說明文中，作者先提出說明對象，再從不同的側面加以說明。另外，在閱讀的時候還要根據問題所需，有意識、有選擇地進行閱讀，以達到快速閱讀的目的。

總之，英語學習是一個循序漸進的過程，閱讀能力的培養也非一日之功，需要我們長期地、認真地積累語言知識，擴大詞匯量，博覽群書，鍛煉自己的分析能力，提高認識能力，正確掌握、使用語法知識，學習一定的閱讀技能，掌握閱讀方法。