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    寫(xiě)桂花香的作文500字左右優(yōu)質(zhì)

    時(shí)間:2025-06-14 作者:儲(chǔ)xy

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    寫(xiě)桂花香的作文300字 寫(xiě)桂花香的作文500字左右篇一

    描寫(xiě)桂花香的作文(一)

    在花的世界里,有怒放的杜鵑花,有淡雅的百合花,有富貴的牡丹花,還有高雅的水仙花……可我偏偏喜歡那芳香四溢的桂花。

    金秋時(shí)節(jié),是桂花盛開(kāi)的季節(jié),你走在油區(qū)的每個(gè)角落都可以聞到那甜甜的花香。桂花從不吝嗇于它的芳香,濃郁而自然,曾有“桂花飄香傳十里”的說(shuō)法。拔開(kāi)枝葉小心的摘下一朵,輕輕放到鼻邊,深深的嗅了嗅,頓時(shí)一股香氣便浸透了全身,讓人聞得陶醉在那充滿花香的海洋中不想出來(lái)。我吹著海風(fēng),看著海洋,看著海里的人。

    桂花樹(shù)的枝干是灰褐色的,有碗口那么粗,高約五米,巨大的樹(shù)冠像一把撐開(kāi)的碧綠的大傘。它的葉子是橢圓的,葉子摸上去比較厚,有一點(diǎn)硬,有的葉子邊上還有一些細(xì)細(xì)的鋸齒。

    桂花的葉子一年四季總是那么翠綠。春天,抽出嫩芽,綠里透著黃,嫩得鮮翠欲滴;夏天,生機(jī)勃勃,綠得逼你的眼;秋天來(lái)了,桂花落了,這時(shí)的葉子看上去顯得有些疲勞,但還是那么翠綠;冬天,寒風(fēng)吹來(lái),像刀子割著人的臉,但是,桂花的葉子不怕冷,依然堅(jiān)強(qiáng)的守衛(wèi)著它的枝干。真可謂“四季之綠”。

    桂花的顏色是金黃色的。桂花很小很小,只有半個(gè)字那么大,有四片花瓣,落下來(lái)如同一只只蝴蝶翩翩起舞。一陣風(fēng)吹來(lái),桂花樹(shù)搖擺著,像一排排守護(hù)神守衛(wèi)著桂花。

    桂花的生命雖然短暫,但是它卻在生命中僅有的幾天里把自己的渾身解數(shù)釋放出來(lái),讓自己活得充實(shí),活得飽滿,再把花香味兒帶給人們,這是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神!這讓我想到了我的老師。為了我們能夠茁壯成長(zhǎng),老師也像這桂花一樣,默默地奉獻(xiàn)著自己的一生。

    桂花,我喜歡你。不僅喜歡你清香的花,更喜歡你生命的綠葉。

    描寫(xiě)桂花香的作文(二)

    在我們美麗的園里各種各樣的花競(jìng)相開(kāi)放,有亭亭玉立的月季,四季常青的嫩竹,艷紅如火的一串紅。但我最喜歡的是香氣撲鼻的桂花。

    早上我來(lái)到學(xué)校,一陣陣清香迎面而來(lái),我隨著這陣陣清香來(lái)到學(xué)校的花園,頓時(shí),呈現(xiàn)在我眼前的是一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的景色。這里的桂花競(jìng)相開(kāi)放,美麗極了。濃郁的花香,在清新的空氣里飄散著,一陣陣沁入肺腑。

    上課時(shí),我望著那已有百年的桂花樹(shù),發(fā)現(xiàn)它好美好漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,桂花像一顆顆小星星,在陽(yáng)光的照耀下,更顯得光彩奪目。那茂密的樹(shù)葉則把這些花兒襯托的更加美麗。

    下課了,我走近桂花樹(shù),我用鼻子湊近花瓣,有力一吸,啊,那縷縷的幽香瞬間在我的胸間蕩漾。我被陶醉于清香中,不由自主地開(kāi)始仔細(xì)觀察桂花來(lái)了!

    桂花的樹(shù)干十分粗壯,我用手一摸,那樹(shù)皮十分粗糙。定睛一看,那樹(shù)上有許多斑斑點(diǎn)點(diǎn),我想這一定是經(jīng)過(guò)百年的風(fēng)雨滄桑而形成的吧。樹(shù)枝向四周擴(kuò)散。枝上有著深淺不依的綠葉,用手一摸,正面十分光滑,再把樹(shù)葉翻過(guò)來(lái)一看,一條條清晰的葉脈呈現(xiàn)在上面。它們像一把把小傘擋在花上面,和花搭配在一起,顯得的格外秀麗典雅。樹(shù)葉之間,那那小米般的黃色花粒,一簇簇、一串串地掛滿枝頭,發(fā)出誘人的清香。它們小小的花瓣,就像綠葉上的幾滴露珠,顏色淡淡的,也極不顯眼。花瓣是那樣的玲瓏剔透,好象經(jīng)過(guò)一番精雕細(xì)刻。它們四個(gè)一群,那么熱烈的擁抱在一起,四片花瓣像一個(gè)十字架,又像是一個(gè)橘黃色的小風(fēng)車(chē),在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)似的。

    桂花的用處很多,可以泡茶,也可以做桂花蜜,還可以做多種桂花口味的食物,如桂花藕、桂花湯圓……

    我喜歡桂花,不僅是因?yàn)樗呷诵钠⒌南銡猓矚g它的品質(zhì)。

    桂花不像月季那樣絢麗,以迷人的花姿招惹人;不像菊花那樣多姿,五顏六色;不像牡丹那樣華貴,讓人不敢接近;不像荷花那樣高潔,被人們稱(chēng)贊為“出污泥而不染”……桂花雖有些渺小,躲藏在綠葉之中,甚至不容易被人發(fā)現(xiàn)。然而,它為人們帶來(lái)了清新的香氣,又悄悄地枯萎,卻不需要回報(bào)。

    我像,生活中最美﹑最漂亮的應(yīng)該是本質(zhì)的樸素,精神的高潔,意志的頑強(qiáng),才是最美好的。桂花正具有這樣的品質(zhì)!

    難道,你不喜歡桂花么?

    描寫(xiě)桂花香的作文(三)

    秋姑娘來(lái)了,看看她為我們帶來(lái)了什么禮物呢?啊,她帶來(lái)了碩果累累的果實(shí)、帶來(lái)了芬芳美麗的花朵、她帶來(lái)了火焰般的紅葉,在秋姑娘所帶來(lái)的禮物中,我喜歡芬芳美麗的花朵,更喜歡芳香的桂花。

    我國(guó)是桂花的故鄉(xiāng),中國(guó)有20多個(gè)城市以桂花為市花,比如:杭州、蘇州等等。

    桂花的品種很多,常見(jiàn)的有四種:金桂、銀桂、丹桂和四季桂。金桂花朵呈金黃,氣味較淡,葉片肥厚;銀桂花朵顏色較白,稍帶微黃,葉片較薄;丹桂花朵顯橙黃,氣味濃郁,葉片厚,色深;四季桂別稱(chēng)月月桂,花朵稍白或淡黃,香氣較淡,葉片薄,常年花開(kāi)。

    “中庭地白樹(shù)棲鴉,冷露無(wú)聲濕桂花。今日月明人盡望,不知秋思落誰(shuí)家?”這首詩(shī)是唐朝詩(shī)人王建寫(xiě)的。它體現(xiàn)了桂花耐寒的品質(zhì)。桂花的習(xí)性喜陽(yáng)耐寒,適合長(zhǎng)在肥沃深厚、排水良好的沙質(zhì)土壤中。

    你看那一朵朵嬌小的花朵,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,好似成群的蜜蜂、蝴蝶,美麗極了。桂花還特別芳香,要不是因?yàn)檫@樣,才不會(huì)有蜜蜂、蝴蝶來(lái)采花粉,為它增添色彩。我愛(ài)桂花,不是因?yàn)樗菨庥舻挠南悖且驗(yàn)樗悄敲吹乃匮拧⒛敲创蠓健⒛敲闯錆M生機(jī),而且它還可以做成桂花糕、桂花酒,默默無(wú)聞地為人們服務(wù)。

    令我不得不刮目相看、不得不稱(chēng)贊它的優(yōu)良品質(zhì)。我家樓下有一棵桂花樹(shù),每當(dāng)我放學(xué)回家聞到它的幽香時(shí)、每當(dāng)我撿起它掉下來(lái)的花瓣,再將花瓣灑向空中時(shí),我都感覺(jué)到從未有過(guò)的歡樂(lè)!當(dāng)我玩累時(shí),聞一聞它的花香,立即感覺(jué)精神百倍。它給我的童年帶來(lái)了樂(lè)趣,它看見(jiàn)我長(zhǎng)大,它的每片樹(shù)葉都記載我的童年。因此,我愛(ài)桂花樹(shù)!

    我想對(duì)我家樓下的桂花樹(shù)說(shuō):“如果有一天,我搬到新家,我不會(huì)忘記我們的友誼,我肯定會(huì)想你的。”

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考,也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我
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    在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)?下面是小編幫大家整理的優(yōu)
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    我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教
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    我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢?下面我給大家
    在觀看完一部作品以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,為此需要好好認(rèn)真地寫(xiě)讀后感。當(dāng)我們想要好好寫(xiě)一篇讀后感的時(shí)候卻不知道該怎么下筆嗎?以下是小編為大家收集的讀
    心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題,提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力,促進(jìn)與他人的交流和分享。那
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