無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇一
冬天，是一個白雪皚皚的世界，它給人帶來了寒冷，帶來了冷酷。可是，我最喜歡季節卻是冬天。
推開大門，一陣刺骨的寒風迎面撲來。來到田里，一眼望去，田野上白茫茫的，給人一種溫柔的感覺。山上，一棵棵在夏天毫不起眼的臘梅，這個時候，開始綻放了。你瞧！嫩紅的花瓣微微合攏，猶如一位位害羞的小姑娘，它沒有茶花的富貴，沒有牽牛花的艷麗，卻有著獨有的香味。還未靠近它，一股香氣就會鉆進你的鼻孔。
冬天的公園，非常美麗。兩旁種著翠綠的松樹，如同一位位軍人，保護著公園。廣場上可熱鬧了，老爺爺老奶奶正在打太極，小朋友在廣場跑來跑去。溜冰場上，人們在滑冰，真是熱鬧非常。
大冬天漫步公園，可以細賞臘梅，但我最喜歡的還是堆雪人、打雪仗。
每逢正月初一，我就會邀請好朋友陳澤皓，來外婆家堆雪人。那次，我們堆另一個比我還高的雪人，最后我們就玩起了打雪人。我們一個接著一個往雪人身上扔雪球，沒出20分鐘，一個好端端的雪人就被我們毀了。
一年只有一個冬天，我真希望四個季節都是冬天。冬天，明年我們再約會吧！
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇二
;夕陽西下，席地而坐，在肖邦舒緩的鋼琴曲中，一手香茗，一手書卷，便覺得自己儼然是一位女王。曾幾何時，也是這樣的場景，我早就與書本約定，做我今生最好的朋友。
書卷，宛如老友，邀我同游上下五千年。
“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方”的情景，令我神往；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的精神，令我思考；遲暮之年的曹操那“烈士暮年，壯心不已”的氣魄，令我欽佩；李太白那“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，令我心折；李煜那“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流”的無奈，令我動容；李清照那“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的悲哀，則令我心碎……與書為伴，暢游史河，何其幸福！
書卷，宛如老友，讓我明白了人生之真諦。
當平凡的簡·愛說出“我和你是平等的”時，我感受到了女性的自尊；當嬌柔的林黛玉吟唱 “質本潔來還潔去”時，我領會了女性的自愛；而當倔強的思嘉握起拳頭說“我再也不會挨餓了”時，我明白了女性的自強。正是那些生命的骨架，撐起我的靈魂。當我遭遇磨難時，魯迅那“世上本沒有路，走的人多了，也便成了路”的名言，給了我振作的勇氣；當我一帆風順時，“驕兵必敗”的古訓猶如一盆冷水，讓驕傲之情煙消云散。蘇武牧羊教會我做人要有國格，文天祥教會我做人要有人格，陶淵明教會我做人應有傲骨……有了書卷的引導，我的成長何其精彩！
書卷，宛如老友，分享著我的快樂與憂傷。
當我憂傷時，一本《堂吉訶德》會讓我不禁莞爾，煩惱頓減；當我快樂時，一本《悲慘世界》卻又使我淚眼盈盈。我和書，就如同一對故友，我為書而憂，書為我而喜，相偎相依，樂趣盡在不言中。伏案寫作，江郎才盡之際，翻幾篇林語堂的散文，常令我思如泉涌，靈感突現。有時，一句詩文左思右想不得，一本《唐詩三百首》，常常能給我滿意的答案。每一次驚喜之余，我的知識又進一步得到豐富。
書卷呵，還記得我們的約定嗎？這一生，我只愿與你長相廝守，永遠猶如一對老友。席地而坐，一手香茗，一手書卷，我便擁有了整個世界！
【亮點尋蹤】
抒情結尾，升華情感。通篇以詩意的語言行文，文末以直抒胸臆的方式收尾，寫出作者對書的鐘愛之情，使文章“與書為伴”的主旨得以彰顯。
結構嚴整，脈絡清晰。這是一篇說理性散文，文體清晰。文章的中心就是與書為伴，既幸福快樂，又成長精彩。為了表現這個中心思想，作者采用了“書卷，宛如老友……”這樣的三個排比段落行文，寫出了書卷帶給自己的三種收獲——幸福、快樂和成長。三個排比段，不僅引述豐富，而且層層深入，構成遞進。
多用修辭，文采斐然。文中多處運用排比段，排比之中又套用引用詩詞的方法，句式整散結合，錯落有致。于文中既可見出小作者的閱讀廣博、積累豐厚，又可借句式的排比鋪陳寫意，突出中心。語言酣暢，文字優美，文采斐然。
（薦評人/江西 李弗不）
【技法提煉】
上述兩文分別通過議論和抒情的方式來收尾，達到了畫龍點睛的效果。其實在寫作中，我們也可以利用抒情、議論相結合的手法收束全文，水到渠成地抒發感情，突出、深化文章的主旨。
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清晨，微風輕拂，盈盈蕩漾。我感受著春的氣息。
空氣中充滿了活力，我聞到了甜甜的味道，是春來了。她沒有忘記我與她的約定。
清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂的確，我們一家人滿懷期待的開啟踏青之行，可是天公不作美，小雨紛紛，滴答滴答的拍打著車窗，雨中的鄉村，顯得格外寂靜，小草伸開雙臂，蔓延開來，它似乎有感情，搖搖晃晃的向我們招手。
到達目的地，雨伴而來一雙雨靴映入眼簾，抬頭一看是奶奶，她又老了些，弓腰駝背，打著傘，向我們走來，傘下的她實在渺小，我想：我們應該像傘那樣時刻陪伴保護她。
奶奶雖然老了，可是心倔得很，什么苦活累活一向都是搶著做，什么煩瑣事，一向都是憋在心里，自己解決。小時候，總是能看到她忙碌的身影，現在也沒變。到屋子里剛坐下，她就給了我一根玉米，我不想吃便接過放在一旁，我留意到奶奶臉上有些失望，心里有了一絲愧疚。可是她馬上又忙碌起來顧不得這些。
雨總歸有停的時候，我走出屋子，呼吸著雨后清新空氣，城市里可感受不到哩晚飯時刻，一家人其樂融融聊著天，奶奶雖沒有加入，臉上卻又藏不住的喜悅。她總是這樣默默奉獻，像春天，為萬物帶來生機，自己也十分滿足，走之前，我與奶奶做了約定，我說我會常來看她！
碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳大自然的生靈舒展開來，恢復生機，又開始為人類生活添彩，人類的心情也越來越美麗，他們在大自然面前展現出一副驚人的畫面，真希望能永遠定格在這一刻。
我躺在草坪上，大聲地對著天空說：春，明年你還要來！
明年春天，我還要來看奶奶！
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇四
我喜愛桃花。它雖不如出水芙蓉般清秀，不如華貴牡丹的驚艷，沒有寒冬臘梅的節氣，沒有隱士菊花的高潔，但我卻偏偏獨愛它。準確一點說，是我最愛故鄉的桃花。
我的故鄉隱逸在群山的一角中，是一座淳樸的小山村，村前便有一棵桃花樹，每每逢春，那棵桃樹便開出柔美的花，將古樸的山村裝點成一位羞澀的少女。桃樹會將它的花瓣鋪落在地上，使每一位進出的人都能感受到它的柔情。在村莊的后山上，還有一片桃花林。每當早春，前去拜訪桃林，你定會被那片映入眼簾的美景所震驚，你會在其間迷失一會兒。那樣的景色，要怎樣形容呢？我想，用我的文筆是無法盡現的。記憶中那第一個充滿我視野的是一片紅，柔美的殷紅。朵朵、枝枝、樹樹桃花渲染著整個世界一般，就好像置身陶淵明筆下的桃花林或是安徒生的夢幻王國里，讓人有一瞬間神游太虛的飄忽。只有當你親手去觸碰，才相信自己所看到的一切。置身桃花林間，那云織的桃花從鼻尖滑過，從肩頭落下或調皮地躲進你的發間的感受，就算閉著眼也能分辨得出。
上次回到故鄉時，便是這樣一個桃花繽紛的季節，令我再次領略了家鄉桃林的嫵媚、熱情與期盼。我臨走時，爺爺帶我再次欣賞了那片桃林。我與爺爺席地而坐，嬉笑間，我許下了來年桃紅時一定回來吃“蟠桃宴”的約定。
但是，后來爸爸一直忙于工作，沒有時間帶我回家，也不放心我獨自回去，便一直拖延著。久而久之，連我也漸漸淡忘了與爺爺的約定。直至那天，爸爸一臉疲憊地回到家對我說出爺爺已逝這個噩耗，至今我都能清晰的記得爸爸那時的樣子，爸爸雙手捧著臉，把頭埋在長滿老繭的手掌中輕輕抽泣著。那是我第一次看到在我印象中一向頂天立地的爸爸哭泣，就像個孩子一般。回到老家料理爺爺喪事時，恍惚間，我想到了桃林，想到了我對爺爺許下的約定，記憶就像潮水一般突然涌現，清晰到那時爺爺帶著微笑的蒼老的臉上，歲月的斑痕都依稀可見，清晰的影像刺痛了我的心。如今，那個約定是如何也實現不了了，于是這種刺痛便越來越清晰。
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇五
“真的嗎？”小女孩認真地揚起小臉，看著眼前比自己高出兩三個頭的哥哥，他是小女孩小時候最好的玩伴。
“當然啦，十年后，等我回來了，我們再去玩旋轉木馬！”他淡淡一笑，嘴角微微上揚卻隱瞞著未知的愁苦。
“好哦好哦！”小女孩一下子忘記了離別的不舍，歡呼雀躍，“拉勾勾。”
“等我哦，就算全世界都背叛了你，我也不會。”伸出手。印象漸漸淡去，只留下一個模糊不清的虛影，像一個孤魂野鬼，憂傷而孤獨得徘徊，飄蕩。
那時我天真童稚，不明白人間紛紛亂亂迷迷擾擾的人情事故，不懂得爾虞我詐的社會風氣，但隨時間的推移，我似乎明白了什么。也許，大哥他不會再回來了，我恨自己，恨自己沒有實力，恨自己不能保護大哥，恨自己不好好珍惜在一起的時光，都是他一直在保護我，回想起來，淚如雨下。
時光匆匆，一轉眼十年飛逝，我亦我，我非我，不變的是我的人，改變的是我的心。還記得，那天，我家來了一個陌生人，他看見了正在門口玩耍的我，眼中閃過一絲亮光，又飛快得黯淡下來，像瀕危時的回光返照。我也看見了他，莫名其妙，那是誰。他嘴唇微啟，沙啞得說了一句：“小妹。”我頓時驚喜萬分，沖上前，想要拉住他，不想他卻后退一步，我無法理解。他繼續：“你長大了。”這四個字，就像一道不可越過的溝壑，兩邊我和他。
又過了幾年，我發現我成長得特別快，也許是為了早點弄清這社會隱藏在厚厚面具下的真面目吧。一件件痛心的事來，事去，我傷感，社會怎么能這么黑暗？譬如新聞，又有多少是沒有水分的？大哥，我明白你的無奈了，原來都是社會的問題，好人都要受折磨。
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇六
不知什么時候，我家門前長了一株蒲公英，它的生命非常頑強，沒有人細心照料它，也沒有人發現它，只有它自己在那里努力的生長著。
那是一天早晨，我正準備上學去，無意間發現了這個小生命，我感到好奇，湊近去看了看，它開著黃色的小花，很是漂亮。
一場春雨過后，田里的禾尖和草上，總粘滿了白茫茫的露珠，在陽光的照映下，折射出七彩的光珠，美麗極了，蒲公英的花敗了，長出白色的小球，也比以前高了許多，我很是喜歡它。每當我空閑的時候，我就過來陪它說話，我把它當成我的朋友，于是我們定下了一個約定，希望再過幾年，我家門前有一大片蒲公英，希望蒲公英能夠努力的繁衍后代。這一陣微風吹拂過來，蒲公英綻放了，一把把小傘帶著蒲公英的種子，帶著我和蒲公英的約定在空中飄蕩著，不知道他們將在哪里安家，不知道他們是否能夠發芽？這就需要它們頑強的生命力。
一年過去，我家門前又長出了好幾株的蒲公英，我因此也增加了朋友，由最開始的一朵小花變成了一片黃色的小花，看著它們，我心里很是高興，心里很是佩服他們，佩服他們頑強的生命力它們一起成長，誰也沒有落后，它綻放時是最美的。
有一次下暴雨，我擔心他們會被暴雨打傷，于是我冒著大雨用一些木棍插在他們一旁，上面用一個板蓋了起來，他們動了動，仿佛在說：“謝謝你，謝謝你！”我美滋滋的.進了房間。
一復一日，很多年過去了，我家門前長了一大片蒲公英，蒲公英開花時我家門前就像一片黃色的海洋，蒲公英綻放時就像滿天飛雪在空中飄蕩，又像輕盈如羽的小傘，在空中飄蕩。在萬物蕓蕓的自然界中，蒲公英永遠處于一種可無可有的配角地位，它沒有牡丹的美艷，沒有桃花的喧鬧，也沒有海棠的得寵，但是他總是默默而又盡情地開出黃色的小花，結出褐色的瘦果，為自己，為后代綿延生命的血脈！
它遵守了我們之間的約定！
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇七
昨夜風吹雨打，獨嘆人生苦短。自從結識“保爾”以來，我變了。我漸漸轉變了自己的生活態度，雖然時不利兮，但也要一拼到底。保爾可以直面生死，以超人的毅力頑強的活著，我也要勇敢的活著。讀了他，我對人生有了進一步的思考，我敢于直面千難萬苦，這是書帶給我的支持，這部《鋼鐵是怎樣煉成的'》給我很大的啟發，這是書帶給我的勇氣。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”這是宋詞的沉淀，使我們更有才氣。一壺酒，一張譜，更顯文人雅客的情操。我被那詩所迷醉，被那詩中的美景所吸引，是詩歌使我們的生活更具風味，這是書帶給我的浪漫。
獨處斗室，把自己和書埋在一起，在那白紙黑字間尋找人性的光輝。我像一只飛鳥，在書中尋求知識的寶藏。抿一口清茶，那茶的清香和書的墨香氤氳在空氣中，此時更有“舉杯邀‘名著’，對影成三人”的韻味。我真想穿一件青布長衫，拿一本《詩經》誦讀，此乃人生最大的樂事。
漸漸地，我把目光投向了外國的名著，我要為自己吸取更多的知識。通過讀外國名著，我的視野拓寬了。當我為高爾基的童年所悲嘆時，卻對他產生了一股敬意，我真正地了解到沙皇統治下社會底層勞動者的悲慘命運，和他們永不屈服的精神。還有那神奇的昆蟲世界，使我對昆蟲有了更深的了解，使我對自然產生了更濃厚的興趣，法布爾耗盡一生的時間，將自己奉獻給了昆蟲的研究，這給我的啟發很大，這也驗證了專心致志學習的道理。
在書中，我了解了各國風土人情，了解了一些人物勇于斗爭的故事。我與格列佛一起神游小人國、大人國，使我在天馬行空的故事情節中對英國社會有了更深的感悟。這些都是書帶給我的，我非常慶幸自己生在一個擁有讀書條件的年代，可以讓我在書海中盡情遨游。
書者，藥也，善讀可醫愚。讀書喚醒人類的智慧，讀書鋪墊人生的基石，讀書照亮人生的方向。
無論人生多么苦，我亦心無悔；今生有書相伴，亦足矣……
讀書點亮人生，愿人生路上多墨香！
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇八
自幼便愛讀書。獨坐于書桌前，捧一卷書，整齊的文字行列間漫出墨香，疏密有致，砌出文學中一顆又一顆的星辰。
眉頭蹙起又舒展，脊背挺直又放松。隨著精致卻又行云流水的筆墨，眼前像是展開了一幅幅畫卷。體味著大好山河，世間精怪。
秒針不疾不徐的躍動著，分針也早已劃過整圓，緩緩起身，像是怕驚動書中的人兒一般，輕輕地伸了個懶腰，望向窗前。
窗外入眼盡是天的顏色，藍的舒心，藍的廣闊。濃度和氣味都剛剛好，——那味道是清新中帶著冷冽的空氣，裹挾著鼻尖那還未來得及散去的油墨香。
火紅的晚霞已褪去，夕陽為窗框鍍上的那層金也逐漸消失，黑夜襲來。書桌上的作業疊起來，高的有些嚇人，書桌前坐著的我也有些焦頭爛額。抬筆、落筆。筆尖于手中不斷翻轉，將答案有些許潦草的填在試卷之上。
忽的，眼前一暗。臺燈依舊立在那兒，只是沒有散發著暖黃色燈光，使人覺得有些虛幻。抬手抹了把頭上的汗，舒了口氣一一早聽說今日會停電，總算是趕完了。
讓人心煩的成績像迷霧一般，遮擋了前進的道路。搖搖頭，將腦海中揮之不去的成績趕出去。未曾想，只是隨意一抬眸，便撞上了整片星空。
一輪皎潔的明月懸于天，星空在上，波光在下，飛揚的塵土是落在地上的繁星，夜空中捧一把銀河似練，掬一捧星光萬點，皎皎萬歲春秋。天地浩大，千萬顆星星呼嘯著穿過億萬光年而來，指引著趕路人。
在微涼的星光中，我好似又看到了那一幅幅令人心醉的畫面。“千里冰封”的北國，漫天黃沙滾滾而來；連呼吸都帶著水汽兒的江南，撐一小舟滑行于水面；吞吐著日月星辰的大海，在岸邊翻著浪花沒有任何理由，看到了，便想到罷了。
落眸，目光落到書桌前那落了灰的字條，蒙在它表面的透明膠反映著星光：“夢想”。時光流逝，白駒過隙，卻仍是幼時寫下的稚嫩模樣。努力的踮著腳，將這兩個字寫得一絲不茍，又小心翼翼的蒙上，認真的姿態仿佛觸手可得，那是本心。赤誠且熱烈。
嘴角勾起一抹無聲的笑，我伸出小拇指，似是勾起了星光，又似是與那個乘著星光而來的恣意的未來勾在一起。
無需多言，眼眸中閃爍的光，便可以表達一切。只要滿懷希望，便會所向披靡。隨后，大拇指，重重蓋下。
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇九
快過年了，爸爸為討債煩惱著，媽媽回憶著從前的酸痛，感嘆著未來。
那個陰暗的晚上，一句話總是涌出心頭：給我六年時間成長，十年時間成才。
剛進入初三后，總有人問我考什么學校。我會毫無疑問的回答：免費！師范。初三一年加四年師范和一年適應正是六年時間。并且我和班長約定一起考。
我同桌聽后立馬說：”當老師就相當于看到了死亡的盡頭。”這我并不否認，在我的世界觀里：老師就是把自己熟透的知識講n遍給不同面孔的人，甚至給同個面孔講無數遍也不一定搞懂，是很枯燥的。活著就應該去創新，去挑戰未知，打破常規。
媽媽語重心長的說：“當老師的門好事，等考出來就安排工作，你還可以邊學計算機。”我被說服了。
再次面對上述回答，我會脫口而出：不是的。因為我覺得老師對學生有“漏洞”。比如：我覺得班上應掛上一個大大的電子鐘表：老師不應該像物理老師那樣用“吼叫"鎮壓學生，不應該像女體育老師一樣”朋友式”上課，應該“勞逸結合”適當懲罰，既要讓學生喜歡上課，效率又要很高。這些我覺得應從小學一年級就執行，這樣的話就不會導致人與人之間成績相差很大一截；還有，要關心學生，冬天是否能喝上熱水，夏天水是否夠喝，問問同學們的心情……也許這些對于我們來說老師不會想那么多，那就由我來完成！（不知道是否符合實際）
總之，我已對外開放我要考師范了。雖然曾站在講臺口述學習經驗都會臉紅耳赤，最終用寧鄉話說出了兩個字——理解；雖然害怕得不敢與別班同學交流；雖然路阻繁多。但是！一切我會學著適應，在不久的將來能改變這種狀態。
既然確定了方向，那就朝著這個方向前行吧！
我與幸福有個約定我與幸福有個約定初中篇十
我與幸福有個約定，我們一起在春天里發芽。和煦的陽光照耀著湖面，岸邊一株株綠從濕漉漉的泥土里探出頭來，身上還掛著晶瑩的雨露，點綴著芳香的春天，溫暖了如畫的大地。我也在我的心間，埋下了一顆夢想的種子，在春天里，和幸福一起發芽。我看見了，我看見我和幸福在春天的嫩綠里流淌。
我與幸福有個約定，我們一起在夏天里綻放。一朵朵太陽花，在如火的夏日里開的熱鬧非常，似一副繽紛五彩的綢緞，激起一陣欣喜，一片贊嘆。一棵棵高聳入云的大樹根深葉茂，陽光透過葉縫灑落地面，樹上蟬兒正在縱情高歌。平靜而又清澈的池塘里青蛙也躲在低垂的荷葉下面，以躲避那炙熱的太陽。那滿塘盛開的淡雅的夏荷挺著碧綠的莖干，像極了一位亭亭玉立的少女在眺望遠方，那么艷麗，那么嫵媚。一朵朵冰清玉潔的荷花在我的心間綻放，夏荷的緋紅溫暖了我的胸膛，微風輕拂，泛起一圈圈漣漪。我看見了，我看見我和幸福在夏天的微風中蕩漾。
我與幸福有個約定，我們一起在秋天里金黃。遠處漫山遍野的火紅楓葉浸染了天邊，近處金黃的銀杏葉從高高的樹上晃晃悠悠，搖搖擺擺地跌落草叢中。籬笆外，菊花正肆意的怒放，一朵朵，一團團，簇擁在一起，連著整片的藍天。漫步在田間小經，斜陽劃過眼眸，灑落在秋里，我醉倒在濃濃的稻香里，金秋連著田野，變成一片金色的海洋。看白云飄過，聽秋風拂過，聞稻香漫過。我看見了，我看見我和幸福在秋天的稻香中搖曳。
我與幸福有個約定，我們一起在冬天里飄灑。喧囂的河水被凜冽的寒風吹得沉沉地睡去，雪白的花朵從空中簌簌落下，那是雪，雪落了。轉眼間，漫天都是白色。北風刮過，大街小巷成了雪的世界。靜靜倚靠窗前，看著雪花飄飛，我的心早就和幸福一起奔跑在漫山遍野。我看見了，我看見我和幸福在冬天的雪中飛舞。
我與幸福有個約定，在春天五彩，在夏天激情，在秋天飽滿，在冬天溫暖。我和幸福的約定，那樣朝氣蓬勃，永遠垂著綠蔭，開著明媚的花，結著芳香的果。