活動方案的制定需要考慮活動的目標、受眾、時間、場地、預算等各種因素?;顒臃桨傅淖珜懣梢詤⒖家恍┏晒Π咐?,以下是一些相關范文,希望能夠為您的活動策劃提供一些參考和借鑒。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇一
幫助孩子們正確認識上學放學路上的安全隱患,加強孩子們的安全意識,讓孩子們開心上學、平安回家。
同學們,在我們班的同學都是走讀的,甚至有的是自行上學和回家的,老師特別擔心這些同學的安全,這節課我們一起來討論上學放學路上應該注意什么。
1、行走時,哪些情況最危險呢?
(1)不遵守紅綠燈信號規定。
(2)橫穿馬路,或三五成群橫著走在非人行道上,這樣最容易發生交通事故。
(3)上、下班高峰過后,馬路上車輛稀少,因為路中車少人稀思想麻痹,麻痹加麻痹就等于危險。
(4)行走時一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,或邊走邊聊天,邊走邊玩……這樣做,可能車子不來撞你,你倒自己去撞車子,因此也十分危險。
2、騎車安全
(1)不滿12周歲的孩子,不能在道路上騎車。這是交通規則規定的。
(2)不打傘騎車。
(3)不脫手騎車。
(4)不騎車帶人。
(5)不騎"病"車。
(6)不騎快車。
(7)不與機動車搶道。
(8)不平行騎車。特別還要注意,在惡劣的天氣如雷雨,臺風,下雪,或積雪未化,道路結冰等情況下,也不要騎車。
3、乘車安全
(1)上車前先看清公共汽車是哪一路,因為公共汽車??空荆菐茁饭财囃粋€站臺,慌忙上車,容易乘錯車。
(2)待車子停穩后再上車或下車,上車時將書包置于胸前,以免書包被擠掉,或被車門軋住。
(3)上車后不要擠在車門邊,往里邊走,見空處站穩,并抓住扶手,頭,手,身體不能伸向窗外,否則容易發生傷害事故。
(4)乘車要尊老愛幼講禮貌,見老弱病殘及孕婦要主動讓座。
(5)乘車時不要看書,否則會損害眼睛。
通過今天的安全教育中關于交通安全的主題班會的開展,是大家深刻認識到交通安全的重要性,同學們在日常生活與學習,特別是上學和放學的路上,一定要注意交通的安全,時刻記得今天的班會開展的內容,時刻注意安全能讓我們生活的每一天都充滿著祥和、喜悅,老師希望你們學會保護自己,每天開開心心上學,平平安安回家!
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇二
一年一度的兒童節是幼兒最隆重的一個節日,今年我園的“六一”兒童節將以開展系列慶?;顒拥男问絹磉M行,為了使慶?;顒禹樌M行,特制定此方案。
通過開展慶?!傲弧毕盗谢顒?,使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節;使家長在參觀和參與幼兒的節日慶?;顒又?,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發;通過向家長、社會展示幼兒的“六一”活動,進一步塑造本園的良好形象。
1、活動主題:學會合作、學會交往、學會環保。
2、宣傳口號:
我有一雙能干的手;保護我們的地球;愛護我們的環境;解放孩子的嘴巴,使孩子會說;解放孩子的雙手,使孩子會玩;解放孩子的雙手,使孩子會做自己力所能及的事。
1、布置富有歡慶氣氛的環境(班級環境及全園周圍環境);張貼宣傳標語。
2、以班為單位作好參加活動的準備:排練童話或故事??;抓好幼兒生活技能的教育和學習;培養幼兒與不同年齡班級的小朋友交往與和合作的能力;收集制作環保時裝的廢舊物品;每班設計一個結對子游戲,并做好游戲物品的準備。
3、由幼兒園準備活動獎品和禮品。
1、目的:為了使幼兒能度過一個愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節,倡議本園全體教師和全體家長積極為幼兒創設歡度“六一”的節日環境與氛圍,共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節的各項活動。
2、時間:20xx年x月xx日至20xx年x月x日。
3、對象:本園全體教師、幼兒和家長。
4、辦法:通過在本園的板報向教師、家長發出倡議和向每個幼兒的家長發送倡議書引起家長的重視,爭取全體教師和家長對此次慶祝活動的配合與支持。
本次“六一”兒童節活動以“幼兒故事、童話劇表演”、“巧手兒比賽”、“小能人比賽”、“巧嘴兒比賽”、“結對子游園”等系列活動的形式來進行。
(1)目的:通過參加幼兒故事、童話劇的表演,培養幼兒對文學作品的興趣;培養幼兒對文學作品的表現力。
(2)要求:每班準備一個幼兒故事或童話??;體現人人參與;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設計符合劇情需要;根據劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具;講述、配樂錄音良好。
(3)評獎:根據表演評出節目表演獎、最佳舞臺設計、最佳小演員。
a、節目表演獎:從參賽的12個節目中評出特等獎2個,一等獎3個,二等獎7個;
b、最佳舞臺設計獎:從參賽的12個節目中評出最佳舞臺設計6個。
c、最佳小演員:從所有參賽的演員中評出最佳小演員10人。
(1)目的:通過舉行環保時裝設計和制作比賽,培養幼兒的動手制作能力及創新意識;進一步培養幼兒的環保意識。
(2)內容與要求:要求幼兒人人參與,即參與收集廢舊物品、參與環保時裝的設計和制作;在制作的過程中保持周圍環境的清潔;要求幼兒的制作在1小時內完成(可制作一件上衣或裙子或褲子)。
(3)比賽形式:以班為單位進行比賽,由帶班教師和生活老師組織指導幼兒制作活動,備課教師到抽簽的其他班跟班檢查、評比。
(4)評獎:根據幼兒的設計和制作情況評出班級獎和最佳作品獎。
a、班級獎:根據幼兒制作的總體情況分別評出特等獎3個,一等獎4個,二等獎5個。
b、最佳作品獎:根據幼兒的環保時裝作品所表現出的創造性和制作的水平、質量評出最佳作品50件給予獎勵。
(1)目的:通過開展“小能人比賽”,培養幼兒自己主動做事的好習慣;進一步提高幼兒動手做事的能力。
(2)要求:要求幼兒能迅速地把放在一起的玩具物品進行分類、整理,并放在合適的地方;要體現分工與合作,并有序地進行。
(3)比賽形式:大班選取“迷你餐廳”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;中班選取娃娃家“小人國”來進行玩具、物品的分類、整理比賽;小班在本班級進行教室玩具、物品的分類、整理比賽。
(4)評獎:根據比賽的速度和分類、整理的現場結果分別評出一等獎、二等獎(學前班、大班一等獎2名,中班一等獎二名,小班一等獎一名,其余為二等獎)。
(1)目的:通過開展比賽,促進我園幼兒的語言表達能力的進一步提高,即幼兒愛說、會說、敢說;培養幼兒大膽展現自我的精神面貌。
(2)內容與要求:要求所有的選手均要參加以下三項內容的比賽:
a、故事演講比賽:要求選手進行4分鐘以內的故事演講,演講時,要求普通話準確,語調、表情、體態語言與故事情節相符。(滿分為10分)。
b、環保時裝表演:要求選手們身著自己設計和制作的環保時裝(可以和爸爸、媽媽共同制作)隨著音樂大膽地進行時裝表演;隨后回答有關環保時裝設計和制作的有關問題。(表演和回答問題各5分,滿分為10分)。
c、智力搶答:要求選手們根據主持人提出的問題進行搶答(分大、中、小三組進行搶答),每答對一題給1分。
(3)比賽形式:各班在進行預賽的基礎上,選派出3名幼兒參加平行班的半決賽,在半決賽中,學前班和大班共選出6名幼兒、中班選出5名幼兒、小班選出4名幼兒參加全園的決賽。
(4)評獎:根據參賽選手的總得分評選出巧嘴兒10名,其余評為優秀選手。(冠軍、亞軍、季軍)。
(5)比賽時間:預賽可在x月~x月靈活進行,半決賽在5月中旬進行,決賽在5月28日進行。
(1)活動目的:使幼兒通過參加游園活動,進一步感受到“六一”兒童節的快樂;培養幼兒與不同年齡的小朋友合作與交往的能力,并使他們體驗到合作與交往的快樂。
(2)活動要求:要求幼兒能積極、大膽地與不同年齡的小朋友結成對子參加“六一”游園活動。
(3)游戲內容:每班設計一個游戲項目,游戲要求以兩人為單位進行設計。
(4)活動形式:幼兒結成對子后,到各個禮品分發放點領取“六一”禮品,然后和自己的對子一起自由到各游戲點參加游戲。
5月25日:幼兒故事、童話劇表演;
5月26日:巧手兒比賽;
5月27日:小能人比賽;
5月30日:巧嘴兒比賽;
6月1日:慶祝“六一”兒童節“結對子”游園暨頒獎大會。(內容有:幼兒舞蹈表演;環保時裝表演;幼兒故事及童話劇比賽、巧手兒比賽、小能人比賽、巧嘴兒比賽頒獎;“結對子”游園活動。)。
目的:通過新聞界的報道及廣大家長的宣傳,使活動產生廣泛的影響,提高本園的知名度、美譽度,為隨后的招生工作產生良好的效應。
時間:x月xx日至6月1日。
媒介:電視、報紙新聞、本園家長。
方法:發電視、報紙新聞通訊、板報宣傳、印發宣傳資料。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇三
為豐富我校文化生活,給我校兒童學子搭建一個培養能力,展現才華的舞臺,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,提高學生的全面素質,也讓學生度過一個快樂、祥和、向上的六一國際兒童節。我校將精心安排慶六一文藝匯演活動。
20xx年5月31日。
一個也不能少。
為了讓孩子們過一個更快樂的六一兒童節,我們本次的活動主題是一個也不能少,每個班兩個節目,其中一個節目必須是集體節目,所有的孩子都參加,讓每一個孩子在屬于他們的節日里,都能收獲一份快樂!一份勇敢!一份自信!
1、以班級為單位參賽,每個單位出2個節目,參賽節目由班主任和其他科任教師調配時間進行指導與訓練。
2、為了保證節目的質量,各單位在5月25日將節目內容、參演人數及服裝、道具、音樂上報xx老師處,以便學校統一安排。
1、本次節目內容以反映六一兒童節歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。
2、節目形式以歌曲(獨唱、合唱)、舞蹈(獨舞、集體舞)、健美操、童話劇、課本劇、小品、講故事、詩朗誦、快板、器樂、武術、雜技及語言類節目為主,由老師和學生共同創作編排。
3、每個節目要體現精、新,每個節目時長不超過4分鐘。
1、后勤:邀請村民幫忙負責會場、校園、校門口安全工作。負責人:xx。
3、收尾:5月31日晚上結束后,將場地清理好。負責人:馬利娜。
4、獎品:5月31日下午4:00前,班主任將獎品、獎狀、大紅花發放到位。4:00優秀小組及組長到舞臺照相。負責人:xx。
5、所需物品及采購:化妝品:馬利娜;書畫用品:黃景寬;其他活動用品采購:xx。
本次活動共分為兩部分:
5月31日下午4:30,進行書法、繪畫、折紙、硬筆書法、簡筆畫展覽,屆時將邀請本鎮書法名家到校指導。
5月31日晚上7:30,進行文藝匯演。
(后附節目單)。
1、每項起評分8.0分,滿分10分,小數點后保留一位小數。
2、去掉最高分、最低分,計算每隊平均分,然后把四項的平均分相加,按得分高低排序確定名次。100分為滿分,保留兩位小數,四舍五入,前三個節目演出完后,再給分。)。
3、評獎分低年級組(幼兒班,一年級、二年級)、中高年級組(三至六年級)二組進行綜合評獎。
4、現場打分,評出低年級組一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎一名,中高年級組一等獎一名,二等獎兩名,鼓勵獎一名。
非班主任負責協助所在班的.班主任工作,生活教師負責學生更換衣服。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇四
對學生進行用電、防火、防溺水、交通等安全教育,提高學生的安全意識,使學生學會一些自救的方法,讓學生在遇到危險時能采取一定的措施,保護自己。教學過程:
隨著生活水平的不斷提高,生活中用電的地方越來越多了。因此,我們有必要掌握一些基本的用電常識。1)認識了解電源總開關,學會在緊急情況下關斷電源。
2)不用濕手觸摸電器,不用濕布擦拭電器。3)電器使用完畢后應拔掉電源插頭。4)使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況,應立即關掉電源開關,停止使用。5)發現有人觸電要設法及時關斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開,不要用手直接救人。
1)燃氣器具在工作時,人不能長時間離開,以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅,造成煤氣大量泄露而發生火災。2)使用燃氣器具(如煤氣爐、燃氣熱水器等),應充分保證室內的通風,保持足夠的氧氣,防止煤氣中毒。
1、游泳需要經過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準備運動。
4、飽食或者饑餓時,劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳。
5、水下情況不明時,不要跳水。
6、發現有人溺水,不要貿然下水營救,應大聲呼喚成年人前來相助。
1、行走時怎樣注意交通安全1)在道路上行走,要走人行道,沒有人行道的道路,要靠路邊行走。
2)集體外出時,要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段,要學會避讓機動車輛,不與機動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時,要遵守交通規則,做到綠燈行,紅燈停。
2、騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛,未滿十二歲的兒童不準騎自行車上街。
1、要打火警電話119報警,報警時要向消防部門講清著火的地點,還要講清什么物品著火,火勢怎么樣。
2、一旦身受火災的威脅,千萬不要驚慌,要冷靜,想辦法離開火場。3、逃生時,盡量采取保護措施,如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇五
我先請同學們猜個謎語:我不是你的影子,但我與你親密無間;我不是機器,但我全心全意聽命于你;對成功的人來說--我是功臣,對失敗的人來說--我是罪魁禍首;成功和失敗,--對我毫無差異。培訓我--我會為你贏得全世界;放縱我--我會毀掉你的終生。我到底是誰呢”是習慣,對了 ,習慣有好的也有不良的,希望通過這次主題班會,同學們能克服不良習慣,讓好習慣伴我們成長!我宣布“給我們的春天設計一個未來,好習慣伴我成長”五五主題班會現在開始。
主持人甲:同學們,良好的習慣是我們生活和學習的保證,為了讓我們養成良好的習慣,我們學校開展了好習慣養成教育等系列活動,經過一段時間的認真學習和養成,同學們在各方面的表現都有了驚人的進步。
主持人乙:但是仍有部分同學在習慣養成方面做的不太理想,今天這節班會課的主題就是--好習慣伴我成長,希望同學們能有更多的體會和收獲。
甲:今天我們五年五班的全體同學,潑灑一粒希望的種子
乙:給我們的春天設計一個未來,為明天勾畫一幅絢麗的畫卷
甲:好的習慣就是我們成就未來最親密的伙伴
乙:它能讓小苗在陽光下茁壯成長
甲:好的習慣就像藍天上雛鷹的一雙翅膀。
乙:能讓我們在高高的藍天上翱翔
甲:一位哲人曾說過:播下一個行為,你將收獲一種習慣;播下一種習慣,你將收獲一種性格;播下一種性格,你將收獲一種命運。這充分說明了習慣的重要。
乙:是啊,同學們,將來我們能否在未來的社會立足,能否生活得踏實、快樂,真正比拼的不是才藝,而是習慣。
甲:同學們,說到習慣,有誰知道關于好習慣的名人故事呢
聽了剛才的名人好習慣故事,你們有什么收獲呢
乙:可見,好習慣對我們的成功多么重要!
甲:剛才講的故事既是一個好的啟示,又是一個大的警示:好習慣成就大未來,壞習慣錯失好機會。
乙:是啊,好的習慣可以讓我們終身受益。精美源于細節,細節造就成功,不愿做平凡的小事,就做不出大事,大事往往是從一點一滴的小事做起來的,所以在細節處多下功夫吧!
主持人甲:好習慣就像我們的好朋友,而壞習慣就像我們的壞朋友,最喜歡拉扯我們沾染不好的行為,讓我們退步。
主持人乙:請欣賞小品《課間十分鐘》
主持人甲:看了剛才的小品,同學們有何感想呢下面請同學們討論一下,我們再請幾名同學談談自己的看法。(學生展開熱烈的討論)
主持人乙:如果你是剛才撞人的這位同學,你會怎么做呢(學生談自己的想法)
主持人甲:好習慣人人喜歡,那這些好習慣你都做到了嗎讓我們一起來找一找我們身上的不足。(學生自我剖析找缺點)
甲:習慣不是一天、兩天養成的。一個好習慣大約需要21天72次行動才能養成。
乙:堅持的時間越長,習慣的力量就越強。
甲:那么,我們小學生應該從小養成哪些好習慣呢
生1:每天早晚刷牙,飯后漱口,這就是一種好習慣。
乙:講得真好!
生2:我每天放學回家后第一件事就是寫作業,這也是一種好習慣。
甲:講得真棒!
生4:老師告訴我們要做好課前準備,所以每節課前我都自覺地這樣做。
甲:說得對極了!
生5:我做完作業就幫家長做家務。
甲:這是愛勞動的好習慣。
生6:我一有空就看課外書。
乙:這是愛讀書的好習慣。
生7:我每天早晨起來都到室外進行體育鍛煉。
甲:這是愛運動的好習慣。
生8:我從來不亂花錢,爸爸、媽媽給我的零用錢我都把它攢起來,然后買學習用品。
乙:這是勤儉節約的好習慣。
乙:只要我們有恒心,壞習慣就會和你說再見
下面,我們一起欣賞舞蹈《稍息 立正 站好》
甲:每個人都希望自己像鮮花一樣美好。
乙:那我們快快種下一個好習慣吧!請聽三句半《我們從小愛勞動》。
甲:自己的事情自己做,這也是一種好習慣??捎行┩瑢W卻做不到這一點,你瞧,這里就有一位,請看小品《小剛的早晨》。
乙:小剛的行為對嗎
全班齊:不對。
甲:那他該怎么做呢
生1:要自己的事情自己做。
乙:就讓我們從身邊的小事做起,做些自己力所能及的事情。
下面,我們一起唱一首兒歌《勞動最光榮》
1、讀兒歌整理書包
主持人乙:下面,讓我們齊讀《書包整理》兒歌,同學們邊讀邊進行書包整理比賽。
書包整理兒歌: 小書包,勤整理
大在下,小在上;
硬在下,軟在上;
上層擺上文具盒,
零散物品單獨放。
(學生邊唱兒歌邊整理書包)
2、評比發章
主持人甲:下面請各組評出本次的“書包整理小能手”
主持人乙:讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們到講臺領取習慣章。
主持人甲:同學們,讓我們從現在開始,好好學規范努力守規范,讓好習慣伴我們一路成長。
五、好習慣我傳承
甲:好習慣不只是做好自己身邊的小事就夠了
乙:羊有跪乳之恩,鴉有反哺之意,作為學生我們也要養成感恩的習慣。
甲:感謝我們的父母,感謝我們的老師,感激能讓我們過上幸福生活的那些革命前輩們。
乙:請欣賞歌曲《感恩的心》
請我們的班委做好習慣的總結和推選。
主持人甲:下面請打開《成長的足跡》評價手冊,認真填寫“我的閃光點”和“同學眼中的我”欄目。
甲:好習慣就是春天的一粒種子
乙:播種希望,收獲未來
甲:好習慣如一片綠葉沁滿一個季節乙:
乙:好習慣如一根小小的火柴燃亮一片心空。
甲:它無聲中引導我們的行為,默默影響著我們的一生。
乙:有了好習慣,你一定會取得好成績,成就你輝煌的人生。
甲:最后我提議:請同學們共同拍起手來,齊聲背誦《一日規范歌》,在歡樂、愉快的氣氛中結束我們的這次主題班會活動吧。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇六
現在小學生吃零食現象嚴重,特別是在寄宿制學校,學生遠離父母,手中有了一定的零花錢,會時不時買些零食來吃,這會對學生的健康有一定影響。為了讓學生認清吃零食的危害,讓學生認清金錢的來之不易。因此,我設計了《遠離零食從我做起》這一活動主題,讓學生通過調查、訪問、等多種方式,了解零食、遠離零食。最后通過手抄報、小論文、詩歌等形式來展示活動成果。
(一)認知目標:
1、讓學生認清吃零食的危害。
2、懂得金錢的來之不易。
3、養成與同學溝通的良好習慣。
(二)情感目標:
1、學生之間分工合作,增強他們的團結協作精神。
2、激發學生養成與別人溝通的習慣,培養他們的社交能力。
(三)能力目標:
1、通過調查、訪問,培養學生學會收集、處理信息的能力。
2、培養學生從身邊發現問題,思考問題以及解決問題的能力。
第一階段:確立主題(第一課時)
(一)確立主題:
縱觀各學??s影,無論飯前飯后,同學們擁擠的各小店門口,同學們津津有味地吃著小薯片,棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現象屢見不鮮;學校內外地上果皮紙屑到處都是,樓梯口零食包裝袋隨風飄起。
提問學生:你曾經吃過零食嗎?吃過哪些零食?吃了之后身體有哪些變化?
我們這次活動的主題就是“遠離零食,從我做起”。
讓學生圍繞“遠離零食從我做起”這個主題,展開討論。同學們各抒己見,暢所欲言,提出了許多問題,現歸納以下幾點:
1、學生在學校吃零食的原因是什么?
2、學生常吃的零食有哪些?
3、吃零食的危害?
4、買零食用錢的來源?
5、在何地吃?
教師:根據這些問題我們可以整理出哪些可以研究的課題呢?
我們以小組的形式進行商討一些,每小組確定出一個課題來。
(二)制定活動實施方案:
教師提示:做任何一個課題研究,開展任何一個實踐活動,首先一定要有明確具體而又富有可操控性的活動方案和計劃。方案做得越具體考慮的越充分,活動成功的可能性就越大。請各小組的同學們圍繞本組子課題認真制定活動方案,編寫調查問卷。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇七
xxxx年x月x日,是第xx個全國中小學生安全教育日,學校把這一周定位安全教育周。為深入貫徹落實有關文件精神,決定在全校開展小學生安全教育日暨安全教育周主題教育活動。實施方案如下:
進一步強化學校安全管理,通過開展宣傳教育和應急演練,增強小學生安全意識,掌握應急避險技能,提高應對突發事件能力,遏制和減少校園安全事故的發生。
5月31日至6月6日
強化安全意識,提升安全素養
1、加強安全教育。在5月31至6月6日開展好四個一活動,通過教育切實增強廣大小學生的安全意識,提高他們的應急避險能力和安全素養。
(1)懸掛安全教育主題宣傳標語;充分利用東門和北門電子屏宣傳安全標語。
(2)開展一次以安全教育為主題的國旗下講話;3月31日國旗下講話 蔣建良。
(3)設計1份消防安全逃生通道的示意圖:和父母一起合作可以設計(家庭、教室)的逃生通道。要求:每個學生動手畫一畫,并且每班推選2份優秀作品參與學校評選:一等獎10名、二等獎20名、三等獎30名,頒發獎狀和獎品。作品于4月8日上交服務中心。
(4)舉辦一次安全教育主題班會,具體日期為6月1日的夕會課,讓每名學生列舉一條身邊的安全隱患,組織學生開展學校安全隱患我發現,家庭安全隱患我排查活動,通過這一活動使學生認識到安全工作與其自身息息相關,把安全意識融入學生思想行動之中。各班要對學生提交的安全隱患排查結果進行認真核查并及時解決,如需服務中心幫忙解決的及時和服務中心溝通。
3、高度重視災害天氣防范工作。春季冷暖空氣交替頻繁,天氣多變,雨水較多,易發生災害事故,也是傳染性疾病多發季節。要結合本地實際落實防范措施,切實保障師生安全和校園穩定。加強學生交通安全教育和管理,教育學生遵守交通規則,加強健康衛生教育和管理,落實晨檢制度,加強飲水管理,搞好校園環境衛生,強化春季傳染病的監測和防控,防止傳染病疫情的發生。深入開展隱患排查治理,確保校舍、設施安全。
1、高度重視,精心組織,周密安排,明確專人負責,制定完善的活動方案,力爭使安全主題教育取得實實在在的效果。
3、向全體同學發出號召,人人在家庭爭做平安家庭的維護者,在校園爭做平安校園的參與者。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇八
第一要刻苦,要舍得花時間.
第二要講究方法,要少走或者不走彎路.
第一是從小事做起,注意細節.
第二是開好頭.
第三是咬牙堅持.
第四是創造好環境.
第五是不找借口.
第六是要利用一切機會來鍛煉自己,習慣于為他人服務.
(學生可以談論,向別人咨詢,自身沒有發現的缺點.每位同學針對自己的缺點,提出一條自己認為培養的好習慣,作為本學期的一個目標.并把它以黑板報的形式公布出來,以便大家互相監督.)。
我要養成按時完成作業的好習慣.(蔣家瑩)。
我要養成上課不說話的好習慣.(馮恩平)。
我要養成上課不說話的好習慣.(姚學恒)。
我要養成上課不插嘴、不講話的好習慣.(楊劍峰)。
我要養成上課認真聽講的好習慣.(談舒悅)。
我要養成上課不插嘴的好習慣.(周力)。
我要養成珍惜時間、上課認真聽講的好習慣.(鮑丙亞)。
我要養成上課認真聽講的好習慣.(鐘有余)。
我要養成做作業細心的好習慣.(金洪寶)。
我要養成做作業準確率高的好習慣.(蔡安琪)。
我要養成做作業細心的好習慣.(吳之洲)。
我要養成學習認真刻苦,上課不開小差的好習慣.(張燕琳)。
我要養成上課積極發言的好習慣.(馬書悅)。
我要養成上課積極發言的好習慣.(李智惠)。
我要養成閱讀的好習慣.(周欣林)。
我要養成珍惜時間的好習慣.(陳晨)。
我要養成按時做值日的習慣.(蔣吉偉)。
我要養成勝不驕,敗不餒的好習慣.(王喬瑋)。
我要養成上課不開小差的好習慣.(黃家豪)。
我要養成珍惜時間的好習慣.(李嘉豪)。
我要養成心平氣和的好習慣.(張詩卿)。
我要養成上課積極舉手發言的好習慣.(許諾)。
我要養成與同學和諧相處的好習慣(俞華杰)。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇九
1.提高策劃、組織活動的能力,樹立班級主人翁意識。
2.學習與同伴協商、合作做事。
3.了解六一的特殊意義,感受節日的快樂,體會家人和社會各界對兒童的關懷。
活動時間:二課時。
第一課時。
活動內容:六一慶祝會。
教學重點:知道六一兒童節是自己的節日。
教學難點:學會參與集體慶?;顒印?/p>
活動準備:準備開展慶祝會所需的材料若干。
活動過程:。
1.提問導入:。
即將到來的六月一日對我們大家來說是一個很特別的日子,有誰知道它的特別之處嗎?引出六一節及其慶祝會。
2.集體討論:。
以前的六一慶祝會都是幼兒園老師組織的,今年你們上小學了,自己舉辦自己的節日慶祝會更有意義。請大家動腦筋,想出一些好點子,一起開個熱熱鬧鬧的慶祝會。學生各自獻計獻策,教師引導學生歸納出一些好的建議。
3.節日準備:。
學生首先一起對準備工作進行協商,根據各自的特長和興趣分工分組落實工作。如:道具組、表演組、對外聯絡組……然后分頭開始做準備。教師可以從中起一些引導、建議、協調的作用。(肯定學生各展所長,為班集體服務的行為,鼓勵學生的主人翁精神。)。
活動要求:。
1.教師應注意尊重學生的建議和意見,盡量放手讓學生自己去組織和準備,畢竟這是他們自己的節日。要讓這次活動真正成為對學生的一次鍛煉,提高學生的主動性、積極性和創造性。
2.具體的活動內容根據具體情況靈活開展。
活動拓展:。
1.進一步完善落實各項準備工作。
2.協助學生開一個熱熱鬧鬧的六一慶祝會,最好給每個節目都拍照,為后面的評比活動做準備,也可留作紀念。
第二課時。
活動內容:節日快樂多。
教學重點:感受節日的快樂,能夠針對活動提出自己的建議或看法。
教學難點:感悟大家的關愛,學會表達感謝。
1.教師準備展板一塊,將六一慶祝會上各個節目的照片貼在上面,每張下面留有空隙,紅花、獎品若干。
2.師生課前收集節日期間社會上有關慶六一活動的資料圖片等。
活動過程:。
1.直觀導入:教師出示六一慶祝會上的照片,引導學生回憶慶祝會的各個精彩的節目。
2.評選活動:。
(1)提出評選慶祝會上優秀節目的要求,每個學生選出自己喜歡的一個節目。
(2)發紅花。
(3)學生將自己的紅花貼在自己最喜歡的節目照片的下面。
(4)統計各節目的投票,評選出幾個優秀活動。
(5)師生一起為優秀活動評定獎項,如:最有創意獎、最應鼓勵獎等。
(6)頒獎。
(7)小結要點:每個節目都曾帶給我們快樂。
3.集體交流:學生結合自己節目里的其他活動,交流各自節目里感受到的快樂。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十
各種各樣的水果對孩子們來說一點也不陌生,而孩子們對水果的印象更多的還是來自于他們的味道,酸酸的、甜甜的……但是,大家可能不曾留意過水果果皮上的秘密吧!其實,每種水果的果皮都有各自明顯的特征,不僅顏色不一樣,紋理也不一樣,蘊含著很多的學問。于是我設計了本次活動,從給水果寶寶找衣服開始,通過游戲"給水果寶寶衣服",鞏固幼兒對紅色、黃色和紫色的認識。
我選擇了孩子生活中常見的水果草莓、梨子和葡萄,幫助幼兒初步感知水果果皮的不同顏色,并且通過教具"挖孔繪本"驗證幼兒的游戲結果,同時學習兒歌內容。水果除了顏色不一樣,紋理也不一樣,這是這次活動的難點,我選擇了幼兒比較熟悉的西瓜、菠蘿,通過出示畫有這兩種水果紋理的圖片,為孩子提供支架,在猜測的同時,推動孩子看圖片進行創編,層層深入。孩子們在愉快的交流與表達中輕松學習。
1.幫助幼兒感知水果果皮不同的顏色、紋理。
2.學習兒歌,并嘗試用"我是xx(水果)的花衣服"的句式進行創編。
3.鼓勵幼兒愿意在集體面前大膽地進行表述。
1.不涂色的蘋果、香蕉、葡萄圖片。
2.草莓、梨子、葡萄果皮顏色的花衣服若干。
3.大挖孔繪本一本。
一、游戲:給水果寶寶找衣服。
·師:小三班的小朋友,你們好!我們又見面了,今天李老師還給你們帶來了水果寶寶,你們看,他們是誰?可是寶貝們,你們看這些水果寶寶少了什么?(少了顏色)。
·師:呀!水果寶寶的衣服不見了,我們幫它們重新做衣服吧!
·師:你們看我把小花布都帶來了。這是什么顏色的小花布?(紅色、黃色、紫色)。
·教師:我已經把小花布做成了花衣服,在你們的凳子后面,請你們拿出來,為水果寶寶穿上合適的花衣服吧。寶貝們,你們不僅要想好水果的顏色還要注意它們身上都有不一樣的花紋哦,不要給他們穿錯衣服哦。(幼兒進行粘貼)。
二、學習兒歌《小花布》。
·師:你們都給水果寶寶穿上了花衣服,我們來看一看、問一問,你們都找對了嗎?
·教師出示大繪本,翻開p1問:小花布,小花布,你是誰的花衣服?
·師:你們也幫我一起問問它好嗎?(幼兒與教師一起念小花布,小花布,你是誰的花衣服?)。
·教師翻到p2一邊揭示答案,一邊回答"我是草莓的花衣服"。
·師:小花布是怎么說的?(我是草莓的花衣服)。
·教師翻到p3:請你們和我一起問問它是誰的花衣服吧。(師幼一起念:小。
花布,小花布,你是誰的花衣服?)。
·教師翻到p4,:小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導幼兒用兒歌的語。
句回答)。
·師:我是梨子的花衣服.
·教師翻到p5:請你們來問問小花布吧。
·教師翻到p6:這次小花布會怎么說呢?(幼兒回答,教師引導幼兒用兒歌的。
語句回答)。
·師:我是葡萄的花衣服。
·師:我們來看看剛才你們的小花布都找對水果寶寶了嗎?(集體檢查游戲。
結果,找對顏色的水果翻下輪廓。)。
·我們把剛才念的問題和答案連起來,就成了一首兒歌了,你聽。(教師完整。
念兒歌一遍)。
·師:我們一起來念一念吧。(幼兒完整學念兒歌)。
三、創編兒歌。
·師:還有兩塊小花布也要給水果寶寶做衣服,我們來看看,它們是誰的花衣服。
·教師翻到p7:小花布,小花布,你是誰的花衣服?(請個別幼兒進行"菠蘿"。
內容的創編。)。
·教師翻到p8,驗證幼兒的創編內容,并集體嘗試創編。
·教師翻到p9:小花布,小花布,你是誰的花衣服?(請個別幼兒進行"西瓜"內容的創編。)。
·教師翻到p10,驗證幼兒的創編內容,并集體嘗試創編。
·師:原來編兒歌這么簡單啊,我們一起來編一編吧。(幼兒集體念創編部分兒歌。)。
四、問答游戲。
·師:水果寶寶都做好了新衣服,要來我們玩游戲呢。
·師:我拿出小花布的時候,你們就問:小花布,小花布,你是誰的花衣服?我翻過小花布的時候你們就說出答案。
·幼兒游戲數次后離開活動室。
五、活動延伸。
在區角中放置各種水果果皮的圖片,供幼兒進一步創編,如:小花布,小花。
布,你是誰的花衣服?我是哈密瓜的花衣服。
附創編詩歌:
小花布。
小花布,小花布,
你是誰的花衣服?
我是草莓的花衣服。
小花布,小花布,
你是誰的花衣服?
我是梨子的花衣服。
小花布,小花布,
你是誰的花衣服?
我是葡萄的花衣服。
此活動符合小班幼兒的年齡特點。幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個階段,我應該創設情景,讓幼兒體驗。我會多看看多學學,讓以后的教學活動能夠更好。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十一
通過引導幼兒理解猴子會飛的原因,激發他們的發散性思維。
(二)情感目標。
通過感受童話內容,培養幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。
(三)人格目標。
通過鼓勵幼兒大膽想像,培養幼兒創造性的人格特征。
(一)物質準備多媒體軟件——猴子在樹上不同動作的圖片;童話內容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。
(二)知識經驗準備事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特征與生活習性的知識。
三、活動方法激發法、歸因法、直觀表達法。
四、活動過程。
1.猜謎語:第一條:小小游泳家,平時不說話。常在水里住,不到岸上來溜達。(魚)第二條:身上穿著花花衣,兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞,花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條:紅眼睛,白皮襖。長耳朵,真靈巧。愛吃蘿卜和青草,走起路來蹦蹦跳。(白兔)。
2.提問:還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好,訓練思維的流暢性和敏捷性)。
3.利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語:小鳥想玩游戲時,是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子,你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法,表揚獨特的方法)。
4.再完整地欣賞一遍童話。
5.童話表演:我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現出來。
五、各領域滲透。
藝術:猴子迪斯科、粘貼小猴子。
健康:體育游戲——猴子的本領。
科學:認識各類猴子的特征。
社會:培養幼兒欣賞他人的品質。
六、生活中滲透在動物區觀察小動物的生活習性。
七、環境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內的各種動物的圖片。
八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子,續編故事。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十二
早春三月,草長鷹飛,春風吹綠了枝頭上的嫩芽,吹綠了地上的小草,也吹動了孩子們的熱情。3月12日是一年一度的植樹節,為使孩子們能夠參與植樹節的相關活動,親身體驗勞動的樂趣,感受美化環境的意義,激發愛護環境、熱愛溫州的情感,將在3月14日,通過都市報組織孩子們開展種一棵小樹,綠一方凈土的植樹節愛樹護樹活動。
二、活動目標。
1.情感目標:在活動中,發揮主人翁和團隊合作精神。遇到挫折要相互體諒,相互幫助。
2.能力目標:在實踐過程中每名孩子要體現出各自自信勇敢的一面,發揮出綠色小衛士的.自豪與自律,從小鍛煉身體。
3.知識目標:了解植樹節的來歷、植樹與環保、有關植樹節的活動等資料,向大自然學習,并能向周圍的人宣傳。
三、活動時間20xx.3.12。
四、活動地點甌海澤雅。
五、活動對象。
一(2)班全體學生及家長。
六、活動準備。
2、水桶一個。
七、活動具體。
2、3.12日早上8點30分體育館西大門(奧林匹克大酒店)集合。
1號車車牌11405。
2號車車牌18289。
3、抵達澤雅寨下堂青少年活動基地。
活動安排:植樹拔蘿卜抓田魚造紙。
搗年糕參觀私塾(模擬學堂上課)。
4、下午3點30返回,結束愉快旅程。
八、溫馨提示。
1、運動裝備,帶好雨具。
2、如遇雨天,活動照常。
一(2)班家委會。
一、活動目的。
1、培養學生熱愛大自然、熱愛家鄉的情感。
2、通過實踐活動,增強學生植綠護綠的環保意識,提高學生主人翁的意識和社會責任感。
3、培養學生的動手能力和實踐能力。
4、培養學生的持之以恒的態度。
二、活動主題:我與小樹一起成長。
三、活動時間:xx年3月12日上午。
四、活動地點:
義務植樹地點位于經濟開發區鮑莊村西南方田(路線:博城五路香馳熱電路口向北,沿工業五路至博城一路,西行至北側方田)。
五、交通工具:可以駕車、騎自行車、電動車。
六、植樹工具:
(1)自備鐵鍬。
(2)找一件適合的孩子工具。
(3)根據自己孩子的實際情況而準備。
七、活動流程:
1、3月12日早上8:00參與的學生和家長在班級教室集合并清點人數,強調安全。
2、分配好組別,8:30出發,前往植樹地點。
3、9:00到達植樹地點,在專業人員指導下有秩序地進行植樹。
4、植樹完成后,每組懸掛愛心植樹卡片。
5、11:30植樹活動結束,全體參與者集合并合影?;顒舆^程中孫源。
良的爸爸、及攝影愛好者做好照片采集工作。
6、集合解散后自行回家。
7、參與的學生周末日記的內容:對此次活動的認識和活動后的感受。
八、注意事項:
1、建議穿一套耐臟耐磨的衣服和運動鞋,戴上手套;。
2、給孩子或自己自備一些飲品、小食品;(畢竟要費體力)。
3、野外植樹請大家聽從組織者的安排,注意自身安全,尤其孩子的安全。我們不對任何意外損傷事件負責。
4、再次說明這是一次植樹活動,絕不是春游,請做好吃苦的心里準備。
5、活動期間一定注意安全并且一定要服從指揮人員的安排,嚴禁私自行動。本活動屬自愿活動,請根據自己的實際情況而定。
6、參與者今晚與孩子一起制作一張愛心植樹卡片(最好不怕雨淋),給樹苗起名字并寫下祝福語,待植樹完成后掛在小樹苗上。
7、可以植一棵母子樹、父子樹、家庭樹、孩子與他的好朋友一起植一棵情誼樹、要好的兩家人植一棵友誼樹等等。
九、家長簽字:
同意參加()不同意參加()。
注:
1、參加者必須簽名,明天上午讓孩子一并帶到學校交給班主任,班主任便于清點人數。
2、此次活動感謝我們班的家長委員會的同志們,尤其感謝鄭潤澤的爸爸,我們的一切活動離不開他們的支持和幫助。在這里,我代表全班孩子和家長對你們說聲:謝謝!
2012級四班家長委員會。
2016年3月11日。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十三
1、布置富有歡慶氣氛的班級環境。
2、準備活動獎品和禮品。
3、每小組準備小節目,進行才藝大比拼,評出最佳小組,最佳個人等獎項。
4、做好課件,4個小球,4個繩子。
通過開展慶祝“六一”系列活動,積極創設更多的機會,讓每個孩子都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個孩子的個性得到飛揚,潛能得到充分的發揮,在積極的參與中體驗成功、合作與交往的快樂,從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
男:彈去五月的風塵,迎來六月的時光,
女:聽,悠揚的鑼鼓聲,蕩起一片歡樂的海洋。
男:六月,是童年的搖籃;
女:六月,是童年的夢鄉。
男:六月,有童年的沃土;
女:六月,有童年的太陽。
男:五年級慶?!傲弧眹H兒童節主題班會。
(合)現在開始,首先,我們以熱烈的掌聲歡迎班主任宣布20xx學年度班優秀個人名單。
女:從踏進校門的那一天起,心里就埋藏下了一個愿望。
男:聽,嘹亮的隊歌,唱出了我們崇高的理想。
(請欣賞歌表演《我們是共產主義接班人》)。
游戲:戴紅領巾比賽(一組選派一個代表,看誰戴得最快最好)。
男:讓我們用心靈的琴弦。
女:用童年的祝愿。
男:用稚嫩的小手。
女:用五彩的畫筆。
合:去歌唱美好的未來,去描繪燦爛的明天。
活動:才藝大比拼(以小組為單位,進行才藝展示,全體學生舉手打分)。
男:是綠洲的甘泉和沃土,滋養了纖細的幼苗。
女:是老師無私情懷,孕育了無數未來的希望。。
男:感謝生命,讓我們有跳動的靈魂;
女:感謝陽光,讓我們有溫暖的擁抱;
合:感謝生活,讓我們有喜怒哀樂;
男:讓我們一起說一聲:(合)謝謝。
運動游戲:
(1)運球比賽:(二人夾球跑)。
(2)團結向前:(二人綁腿跑)。
(3)1分鐘跳繩比賽、花樣跳繩比賽。
男:夜的朦朧,止不住顆顆激昂的心。
女:風的輕柔,道不盡人間深深的愛和情。
男:同學們,伙伴們。
女:讓我們唱起生日歌。
男:慶祝我們共同的節日——(合)六一國際兒童節。
音樂聲起(生日歌)。
男:看,雛鷹正在展翅飛翔。
女:聽,中國少年跨世紀的進行曲正在奏響。
男:我們是明天的雄鷹。
女:我們是祖國的未來。
合:讓我們,去迎接新世紀的曙光!
男:五年級慶?!傲弧眹H兒童節主題班會(合)到此結束。
1、講安全:服從負責同學或者老師的安排,按要求活動。
2、講文明:自覺排隊,不亂擠,禮貌謙讓。
3、講衛生:搞好個人衛生,不亂丟果殼、紙屑、包裝袋等廢棄物,并能主動收拾身邊垃圾。
4、講紀律:統一著裝,戴紅領巾,遵守各項規定,有事向班主任請假。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十四
3、老師、家長、孩子共同聯歡,通過這次活動來傳遞無限的愛和歡樂。
2016年12月30日下午2點開始。
本班教室。
全體師生及收到邀請函的家長。
李xx、萬xx、王xx、陳xx。
(一)、王老師負責對本次活動的統籌管理,以及對本次活動方案的審核和確認;
具體工作:
1、星期一要確認出方案,并安排節目組遵照執行;
5、提前給同學們預演一遍“新年好”合唱;
6、4個主持人用的擴音器、音響。
(二)、萬xx媽媽擔任組長,具體工作:
1、主要負責本次活動方案的制定,落實,節目組其它媽媽共同商議;。
2、活動前后工作的安排與協調;。
4、聯系個人表演節目的家長,自己準備好道具,本周二收齊背景音樂,提前拷貝至教室電腦進行有效連接;5、準備活動前后及活動中的音樂:〈一年級主題曲〉,〈新年好〉,〈我相信〉,〈蟲兒飛〉等。
(三)、陳xx媽媽負責準備集體項目”你比我猜”的素材,準備60份,按難易程度分成6份。
(四)、由王xx、代xx、楊xx媽媽負責孩子們的獎品和其它道具的準備,獎品有:4名小主持人、9位參賽人員1人1份;集體項目”你比我猜”準備10份,“擊鼓傳花”準備5份;6個拉拉隊手花,6個手拍,6個搖玲,準備秒表,鼓,照相機,攝像機等;)。
(五)、由顏xx媽媽負責設計邀請函,發給王老師;
(六)、四名小主持人,李xx(李)、萬xx(萬)、王xx(王)、陳xx(陳),按擬定的活動過程準備主持詞,星期一放學后4位在一起試演一遍。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十五
(一)。
活動背景:
“安全”話題使我們經常討論的話題,因為安全是我們生命的保證,和我們的幸福生活息息相關,對于各方面都還不成熟的學生來講,如何保障自己的安全顯得更為艱巨,結合開學以來學生出現的安全問題,開展這次主題班會,初中主題班會活動方案。
活動目的:
1.通過學習有關安全知識,使學生樹立自護、自救觀念,形成自護、自救的意識,使學生安全、健康成長。
2.通過表演讓學生了解安全常識,提高安全意識,并逐步養成良好的行為習慣。
組織理念:
安全無價,責任重于泰山。作為教師,我們都擔負著學生的安全教育工作與監護職責。學生白天的大部分時間是在學校度過的,為了讓學生能夠健康成長,真正做到“高高興興上學來,平平安安回家去”,所以對學生進行校園安全知識的教育是非常必要的。安全教育即生命教育,引導學生樹立“生命第一思想,服從安全第一原則”,形成學習、宣傳安全知識的氛圍,培養學生注意安全,學會自我保護的意識?;顒舆^程:
師:同學們生活在幸福、溫暖的環境里,倍受父母、家人、老師的關心、愛護,所以有人比喻我們青少年是祖國的花朵。但是這些花朵都還尚未成熟,還不足以抗擊風雨。在這復雜多變的社會中,我們的身邊隱藏著許多的不安全因素,有許多事情需要我們備加注意、小心應對,否則就很容易發生危險,釀成事故。今天,我們一起來舉行《安全伴我行》主題班會,通過班會,我們要為我們生命買一份保險,為我們的安全加一把鎖!希望大家積極參與。
結合學生特點,聯系學生實際,今天在這里我們簡要學習一下關于校園安全之校園火災的內容。
(一)師:校園安全之:突遇火災。
(二)真實再現。
觀看視頻,展示現場圖片。
(三)小組討論并表演。
火災無情,人要自救,我們應該如何自救?
場景一。
火災發生時,我們應該如何報警?
溫馨提示:
發現火災迅速撥打電話119,報警時要講清詳細地址、起火部位、著火性質、火勢大小,報警人姓名電話,并盡量找人到路口迎接消防車。其他小組總結補充前兩個小組的表現情況。
場景二。
受到火勢威脅,離安全出口比較近,我們應該怎么辦?
溫馨提示:
受到火勢威脅時,要當機立斷毛巾捂鼻、披上浸濕的衣物,被褥等匍匐前進向安全出口方向沖出去。
其他小組總結補充前兩個小組的表現情況。
場景三。
被困室內,所有逃生路線被大火封鎖,我們怎么辦?
溫馨提示:
1.若被大火困在室內,要用衣物、毛巾等將門窗縫隙堵住,同時向門窗和衣物上潑水,防止煙霧進入,并進行呼救和等候救援。
2若所有逃生路線被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號,等待救援。
(四)知識競賽。
(五)小結。
今天你收獲了什么?你還知道什么關于消防的知識?
班主任總結:通過表演現實場景和知識競賽、互相交流的形式讓同學。
們了解了很多關于消防的知識。(播放歌曲《祝你平安》):生命在你手中,安全不容忽視;生命只有一次,幸??鞓肺赵谀愕氖掷?。希望通過此次主題班會,同學們能學會珍惜生命,提高安全意識,養成良好的行為習慣,讓安全伴我們每一天!
(六)活動反思。
每學期學校教育教學的一項重點工作就是安全教育,全校老師在每一節課中,都會對學生進行安全教育。根據實際需要,設計了這節班會課。通過開展這次主題班會,使學生明白了安全的重要性,也了解了基本的安全知識,知道該如何去保護自己。結合表演,演講等,加深學生印象,在寓樂于教中掌握知識。
(二)。
一、組織目的:
1、在形成新集體時,同學之間難以融合,唯我獨尊的現象嚴重,且同學之間還存在互不服氣,相互排斥的不友好現象。針對此現象,按照校政教處的要求,組織以“我和我的集體”為中心的主題班會——《我們攜手走向明天》,旨在增強集體凝聚力,喚起學生對集體的熱愛、對同學的友愛之情。
2、力爭通過此次班會,調動盡可能多的同學參與到建設一個積極向上、團結協作的集體中來。并在班會中發現同學們的特長,增進彼此的了解,促進友誼的發展,規劃方案《初中主題班會活動方案》。
二、準備步驟:
1、召開班委會,講明以上目的。調動班委的積極性,出謀劃策,著手準備。
2、主要負責人。
班長、宣委構思班會內容,注意從本班現實中搜集素材。
3、找班內有號召力的同學談心,激發其參與活動的熱情,并引導其在某些方面作表態。
4、審查班長、宣委的組織稿件。
5、審查有關人員的發言稿,引導其從積極、正面的角度調動同學們愛集體、尊重他人的熱情。
6、安排擅長繪畫、書法的同學布置教室。
三、班會的具體步驟、安排:
1、班長致開幕詞,提出第一個議題:“個人與集體有什么關系?當個人利益與集體利益發生沖突時你如何解決?”
2、提出第二個議題:“那么集體能不能改變個人,個人能不能改變集體呢?”——設計讓持不同觀點的人形成正、反方進行辯論。做為此議題的總結發言。
3、設計幾個小情景,引發全體同學參與討論:
(1)同桌在考試時傳給你紙條,并問你題。讓學生各抒己見。
(2)一位同學上課寫其他科作業被你發現,他對你說上次你犯錯誤他沒告訴老師,并塞給你一塊糖,李益堯的話做出結論:“寧可讓他告訴老師我的錯誤,也要告訴老師他的錯誤,因為只有這樣,我們才能同時改正錯誤,共同進步?!?/p>
4、又一個議題:“怎樣和同學搞好關系,和睦相處”?
某同學:“首先,同學之間應互相謙讓,不要小肚雞腸,如果同學有不足,你要自己先做好,然后再友善地提出?!?/p>
5、“那么我們應怎樣看待別人的優缺點呢?”張達送給大家幾句話,有則改之,無則加勉’,‘擇其善者而從之,其不善者而改之’,‘忠言逆耳利于行’,一定要虛心對待別人給自己指出的缺點?!?----班長不斷提出議題,討論進入高潮。
6、班主任談感想:“我們應統一思想,要牢記集體利益高于個人利益,為了使我們共同進步,在對待別人缺點時,要勇敢指出他人缺點,當別人的優點受表揚時,應為他感到高興,而且我們要團結,人人從自己做起,不應排斥別人,而應接納別人,采納別人的長處。
四、班會效果:
由于討論有的放矢地針對班級中的現象,使得學生在不知不覺中接受了教育,無形中形成了集體的核心,效果不錯。
五、總結:
此次班會達到了預期目的,班里的氣氛自始至終活而不亂,人人都滿懷熱情,人人都快樂、嚴肅地加入進來,集體有了凝聚力,人與人之間不再冷漠。
(三)。
一、活動背景。
此次班會是在初中一年級第二個學期的期中考試后進行,同學們經過差不多半年的時間對初中學習、生活環境都漸漸熟悉了,但是可能由于對學習、人際交往方面沒有掌握一定的技巧和方法,所以整個班級的學習成績一般,部分同學與人交往存在一些問題。
二、活動目的。
舉辦此次班會不僅僅是讓同學們正確看待考試結果并學習有效學習的方法,也是讓同學們敞開心扉、訴說自己的苦惱挫折并交流面對、分享自己的解決辦法。此外,同學們在其中了解到有關名人在勵志方面的故事、名言等,給他們樹立一種學習的榜樣,以此激勵自己在面對各種身邊遇到的挫折時勇敢應對、調整心態。還有就是引出學生面對學習、生活中各種挫折的思考,增強學生意志力品質的鍛煉,教育他們坦然地面對挫折、挑戰挫折、最終戰勝挫折。
三、活動準備。
1、和班委商量此次班會活動,針對我所設計的活動方案來認真聽取他們的想法并適當修改,然后把這次活動的組織進行工作交由他們安排,我更多的是指導和督促作用。
3、分組搜集一些資料展示,如全班40個人分成四個小組,每組10人;每一小組都要搜集一些資料,并盡可能調動全組成員來參與其中的搜集或者展示環節;并讓每一小組提前告知自己的展示方式,盡量使其形式多樣化、內容豐富化。
4、活動開展前了解一些學習成績排列后面的同學的學習苦惱,并整理成一小段文字;并請兩三個學習優秀的同學在活動中談談自己的學習經驗。
四、活動流程。
1、主持人宣布此次班會開始。
2、播放導入歌曲《我相信》,讓同學們邊唱邊聽,認真領悟歌詞的意思;(5分鐘)。
3、主持人對主題的解析及引出下面的各小組展示有關直面挫折的勵志資料;(2分鐘)。
5、老師總結以上的表演形式及具體內容,在對同學們的努力做出肯定和鼓勵的基礎上,深刻剖析其內容,并由此引入到同學們遭遇到的實際情況,并問同學們現在遇到的煩惱,如學習成績下降、宿舍關系不和諧等等,以及請同學們交流一些自己在遇到此類情況的解決辦法。(20分鐘)。
6、老師正確引導,總結同學們遇到的一般問題并給予正確科學的處理辦法。(10分鐘)。
7、老師介紹有關俞敏洪的情況,然后觀看幾分鐘的《俞敏洪勵志演講錄》,讓同學們實實在在了解這位歷經三次高考的成功人士的勵志感悟。觀看完了之后,讓同學們小組談論4、5分鐘,老師盡量在這個時間段內走動到每組聽取其意見。(用時10分鐘)。
8、老師過渡到此次期中考試情況,真正給同學們講解學習上的困惑,并針對事前搜集到的同學們對于學習方面的問題,請學習優秀的同學們作經驗介紹,并讓同學們正確看待學習過程與結果。
9、結束語:老師提煉升華此次班會活動主題,并盡量給同學們多一些學習生活中的正能量話語,讓同學們意識到“直面挫折,陽光成長”的勵志重要性。
10、宣誓《勵志倡議書》,并大聲合唱《相信自己》。
11、活動之后,每位同學針對此次班會給自己寫一封名為《當遇到挫折時,請陽光面對》的信。
五、活動構思。
此次班會不僅積極發揮了班委的組織作用,也在班會的前期準備中充分調動班上同學的積極性,讓他們以小組合作的形式來討論對“挫折”的一些理解和表演,讓同學們真正參與到此次班會的籌備環節中來。班會進行的過程中,由同學們各種形式的表演來對“挫折”的.定義和解決措施進行直觀的展示、演示,一方面給同學們一個展示自我的舞臺和平臺,尤其是要引導平時在班上有點內向的同學來大膽表現自己,鍛煉自身的同時讓同學們有更多的機會來熟悉了解彼此,另一方面通過這種豐富多彩的形式來吸引同學們的注意,增加他們對“挫折”的感性認識,以及讓他們逐步了解一些解決“挫折”的基本辦法。然后就是老師對同學們所展示的“挫折”的深入剖析,繼而再過渡到同學們對學習生活中的困惑,由大到小由深到淺,讓同學們自由發言、分享交流,讓同學們真正認識到挫折就在自己身邊就是自己所遇到的各種煩惱事,并且在老師的引導中逐步掌握解決挫折的辦法。后面我再以典型榜樣來給他們更深層次的對于“挫折”的感受,讓俞敏洪等著名人物的經歷來給他們心靈上情感上的沖擊,再讓他們進行討論,在討論中思考,在思考中形成對挫折的正面認識。當然,典型事例給同學們更多的是一種情感上的沖擊,但是他們所遇到的挫折更多的是學習上的種種困惑而引起的問題,所以我采取讓班上學習成績較優秀的同學來講述自己的學習方法,傳授學習經驗等,讓同學們對于解決學習困惑有一個方向指引,也讓同學們形成一種互相學習、良性競爭的氛圍,這也有利于班級良好學風的營造。后面的《勵志倡議書》及合唱,甚至是給自己寫勇敢面對挫折的信,這些都是再次激發同學們對于戰勝挫折的一種必勝信心和積極行動,也是使班級同學團結一致、共同“奮斗”的一個情感上的升華。這個過程可能由于安排環節過多,導致時間要用兩節課完成,但是我希望能通過這些環節的層層深入,讓同學們對于挫折有更清楚的認識有更積極的感知,能真正對他們的學習、生活帶來一定的幫助!
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十六
小草:我是綠色的小草,我為大地媽媽披上了綠衣裝,使我們的地球更加美麗。
小樹:我是綠色的小樹,我給人們帶來新鮮的氧氣,防風沙防洪水都有我的一份功勞。
小青蛙:我是綠色的小青蛙,農民的莊稼離不開我,我和我的動物伙伴也離不開你們的愛護。
主持人:今天我還從森林電視臺請來一名大名鼎鼎的小記者。
小記者:大家好!今天我會在主題班會上對你們進行采訪。
二、小草篇。
小草:今天我的小伙伴們要給大家說說心里話。
主持人:好!我們一起聽聽他們說些什么。
(詩朗誦《小小草》)。
小記者:聽了小草的心里話,你又想對小草說些什么?
(采訪同學)。
主持人:小草是我們綠色家園的一員,大家可要記住,路邊的小草是我們的好朋友,千萬別去踩壞它喲!
三、小樹篇。
主持人:咦,這幾棵小樹怎么愁眉苦臉的?
小樹:有幾個小朋友不懂得愛護他們,讓他們受到了傷害,我們去看看。
(小品《受傷的小樹》)。
小記者:你們認為這幾個小朋友能做的對嗎?為什么?
(采訪同學)。
小樹:現在有越來越多的小朋友能愛護我們了,給我們澆水,為我們松土,不摘我們的枝葉,不在我們的身上亂刻亂畫,我真高興??!為了感謝你們,我的松樹伙伴帶來了一個精彩的節目,請大家欣賞。
(舞蹈《小松樹》)。
四、青蛙篇。
(傳來青蛙的哭聲)。
主持人:是什么聲音?我們快去看看。
(小品《快幫我們講講話》)。
小青蛙:今天我還帶來了幾位我們的動物朋友,同學們你們認識嗎?
(金絲猴、大熊貓、梅花鹿、小企鵝自我介紹)。
小青蛙:誰愿意保護我們,做我們的好朋友?
(表演唱《找朋友》)。
五、家園篇。
(展示綠色家園的繪畫作品)。
主持人:請班主任老師講話。
班主任講話。
主持人:讓我們和綠色王國的朋友一起唱起來,跳起來吧!
(合唱《找朋友》)。
主持人、小草、小樹、小青蛙、:一(1)班綠色家園主題班會到此結束,謝謝各位老師。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十七
活動時間:2011年3月4日星期五。
主持人:班主任老師。
一、活動目標:。
1、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經歷的真實故事,弘揚“雷鋒精神”。
2、通過認真地學習和參加有關的助人為樂活動,構建“優良班風、和諧校園”。
3、讓同學們以實際行動來學習雷鋒全心全意為人民服務的奉獻精神。
二、活動準備:。
1、準備一些相關的雷鋒圖片和他親身經歷的有先進代表性的真實故事。
2、準備幾則《雷鋒日記》和《學習雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。
三、活動安排程序:
四、具體活動過程:
1、師生共同欣賞一些與雷鋒相關的圖片。
(陶冶學生情操------勤儉樸素、助人為樂、全心全意為人民服務)。
2、先請個別同學暢談自己對雷鋒叔叔的了解,然后由班主任老師向同學們補充介紹雷鋒的生平簡介。
《雷鋒的生平》。
雷鋒叔叔出生在一個貧苦的農民家庭里,7歲就失去了父母,成了孤兒。解放后,在黨和政府的培養下,成為一名光榮的人民解放軍戰士。平時他勤勤懇懇、踏踏實實,從平凡的小事做起,全心全意為人民服務。為此,他多次立功。(班主任)1962年8月15日,一個普通士兵逝去了,雷鋒叔叔因公犧牲時,年僅22歲。雖然他離開了我們,但是他留下了一個永不消逝的名字--雷鋒,也留下了一種偉大而高貴的精神--雷鋒精神。他的精神將會永遠地閃耀在祖國的大地上,閃耀在校園的每一個角,雷鋒精神將會永遠地活在我們心中。
3、請一位同學來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。(3分鐘)。
雷鋒叔叔在數百篇日記里,記錄了他成長的足跡,總結出許多人生的格言,留給我們一筆寶貴的精神財富。比如:雷鋒說:“人的生命是有限的,可是,為人民服務是無限的,我要把有限的生命投入到無限的為人民服務之中去?!边@就是雷鋒精神的實質。這種偉大精神過去、現在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。
一天,雷鋒因公出差,踏上了從撫順開在沈陽的列車。上了車,他看到旅客很多,連忙把自己的座位讓給了一位老人。他看到列車員很忙,就又動手幫著掃地板,擦玻璃,收拾小桌子,給旅客倒水,幫助婦女抱孩子,給老年人找座位,幫助中途下車的旅客拿東西。一些旅客不住地招呼他:”同志,看你累得滿頭大汗,快過來歇歇吧!”“我不累。”雷鋒叔叔是永遠不知道累的。
5、思考:同學們,聽了雷鋒叔叔的故事,你覺得他是一個怎樣的人呢?(3分鐘)。
提示:------雷鋒是一個自強不息、全心全意為人民服務的好戰士。
6、播放錄音,讓學生聽歌曲《學習雷鋒好榜樣》,要求學生學會唱這首歌。(12分鐘)。
《學習雷鋒好榜樣》歌詞。
學習雷鋒好榜樣忠于革命忠于黨。
愛憎分明不忘本立場堅定斗志強。
學習雷鋒好榜樣艱苦樸素永不忘。
愿做革命螺絲釘集體主義思想放光芒。
學習雷鋒好榜樣毛主席的教導記心上。
全心全意為人民共產主義品德多高尚。
學習雷鋒好榜樣毛澤東思想來武裝。
保衛祖國握緊槍好好學習天天向上。
8、要求同學們用實際行動為爺爺、奶奶、父母、老師、同學或其他人做些好事。
用實際行動促進良好社會風氣的形成,用自己的誠實勞動創造美好的生活。
五、活動總結:
春回大地,萬物復蘇,在這春意盎然的三月,我們迎來了學雷鋒活動月,為了使同學們更深入了解雷鋒精神,我班圍繞“學雷鋒、樹新風”精心組織,認真開展主題班會活動,大力宣揚雷鋒精神。教唱雷鋒歌曲,收看影片《雷鋒》,還講述雷鋒的故事,尋找身邊的雷鋒......同學們深受感染,倍受教育,全校掀起一股學習雷鋒精神的熱潮。
通過活動,同學們感受到了雷鋒精神就是幫助需要幫助的人們,作為一名小學生,要時刻關心、關愛身邊的每一個人。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十八
1、幼兒了解國旗的象征意義并熱愛國旗。
2、知道五星紅旗是國旗,識別五星在旗幟上的正確位置。
1、升國旗視頻。
2、制作五星紅旗材料(紅紙,五星,固體膠,塑料棍)。
3、國歌。
一、活動導入。
二、1、向各位老師問好。
2、出示國旗,讓幼兒觀察,想一想這是什么?在哪里見過?
3、觀看錄像,體驗升旗儀式。
(1)請幼兒回憶,在什么地方看見過升旗儀式。
師:“紅旗飄呀飄,在每一個地方都高高飄揚,很多地方都插起紅旗,有的地方還會舉行特別的儀式,叫什么儀式?”(升旗儀式)師:“請你想一想,你在什么地方看見過升旗儀式,是怎么樣的?”(幼兒回答)。
(2)觀看升旗儀式,感受最隆重的升旗儀式。
提問:你剛才看到解放軍叔叔和觀看的人們在升國旗時是怎么樣的?(引導幼兒懂得升國旗時要抬頭挺胸,身體站得直直的,一動也不動,行注目禮。)。
教師小結:小朋友們,國旗是我們國家的象征,我們要愛護國旗尊敬國旗。所以小朋友們在升國旗的時候,不可以嬉戲玩鬧,要認真莊嚴地看著國旗升起,這樣才是尊重國旗的`表現。
4、出示五星紅旗,讓幼兒觀察。
(1)國旗上有幾顆星星?幾顆大的,幾顆小的?
(2)為什么要愛護國旗?
(3)升旗時你會怎么做?請你來演示。
教師總結:我們的國旗叫五星紅旗,上面有五顆星星,一顆大的,四顆小的,大的代表媽媽,小的圍繞著大的,代表保護媽媽的孩子。愛護國旗要像愛護我們的媽媽一樣;尊重國旗,從升旗儀式行注目禮開始,做個熱愛祖國的好孩子。
升國旗時要莊嚴,嬉笑打鬧是不尊重國旗的表現,當聽到國歌響起的時候,表示升旗儀式開始了,小朋友們要安靜站立,雙眼注視國旗慢慢升起,這樣才是尊重國旗的表現。
5:升國旗儀式過程:全體起立,教師播放國歌,幼兒看電視屏幕進行升國旗儀式。教師觀察幼兒在聽到國歌響起時,有沒有做到原地不動,不說話、不嘻笑,態度要嚴肅認真,立正站好、眼睛看著國旗冉冉升起。對做到的幼兒給予表揚。
三、制作五星紅旗。
1、五人為一組,分三組。比一比哪一組做的又快又好。
2、展示作品。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇十九
1、課前準備:
(1)以小隊為單位,利用課余時間收集尊敬老師的好故事。
2、教育過程:
主持人:無論是誰只要走進我們學校的大門,都會感受到同學們濃濃的尊師之情每天清晨,執勤的同學在校門口親切地問一聲:goodmorning,teacher教師節,同學們會向老師送一張精美的賀卡這一聲聲親切的問候,一張張美麗的賀卡,都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩有人說教師是人類靈魂的工程師是的,當我們剛入學還不懂事的時候,是老師從細小的事情入手,耐心地指導我們如何做人、如何做事當我們犯了錯誤的時候,或是彷徨無奈的時候,又是老師循循善誘地啟迪我們,仿佛是在我們的心靈深處點燃了一盞明亮的燈,把我們的人生引向光明的彼岸如果說學校是知識的源泉,那么在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
問題一:你以前有過那些不尊敬老師的行為?
問題二:你打算今后怎樣尊敬老師?
正方:朋友型老師至上。
反方:師生不宜太親近。
(4)下面請聽朗誦《老師,我們最尊敬的人》。
主持人:那么我們該怎樣尊敬老師呢?
主持人:大家都說得很好,下面請我們的班長說幾句。
班長總結:老師的職業既平凡又偉大,是塑造人類靈魂的工程師老師在我們人生的扉頁上撒下一片片光明,在我們前進的道路上,架起了一座座彩虹般的橋梁老師是我們人生路上的第一盞指路明燈,我們有理由做到:尊敬老師從你我做起!
主持人:最后請我們的班主任老師總結。
主持人:讓我們衷心地祝愿我們的老師們身體健康,工作順利,萬事如意!本次主題班會《師恩難忘》到此結束。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇二十
尊師重教是中華民族的傳統美德?,F在的學生普遍患有“情感冷漠癥”,不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動,只知道汲取的“冷漠一代”。為激發學生對老師的感激之情,體會老師的愛與付出,培養學生感恩的心,學會尊重老師,用自己的行動去感恩老師,特開展此主題班會。
1、通過學生回顧交流老師對自己的幫助,激發學生對老師的感激之情。
2、讓學生理解老師,學會感恩。
1、贊美老師的文章每人至少一篇。
2、學生準備回憶老師關愛自己的故事。
3、音樂《長大后我就成了你》、歌曲《感恩的心》和《每當我走過老師的窗前》。
(背景輕音樂:《長大后我就成了你》)。
主持蔣佳云、楊潘:自從離別了父母并帶著父母的期望我們步入的學校,每天的你、我、他坐在教室里,活動在校園的角角落落,與我們朝夕相伴的便是我們可愛而尊敬的老師,我們的大朋友、知己。課堂上,我們的思緒隨著他們的話語走向令人憧憬而向往的地方。
帶領我們走入文學的殿堂,去領略文學大家的風采,去品味詩詞歌賦意味雋永;引領我們走進數學的迷宮,領略數學的無窮魅力,幫助我們解決生活中的實際問題;他和我們一同穿越史空的隧道,探求人類的起源,了解歷史上的叱咤風云他可能是和藹可親,也可能是嚴厲無比;他可能是激情澎湃,也可能冷靜如山。無論他具有怎樣的個性,他們永遠是我們最可親近的人——老師。
主持蔣佳云:日出月落,朝朝暮暮,老師把希望播種。
主持楊潘:春去秋來,年年歲歲,我們如花朵般成長。
主持合:老師啊,我們敬愛的老師!
主持蔣佳云:讓我們輕輕地投入你的懷抱,感受您的溫暖,您的愛。主持楊潘:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲——主持合:老師您辛苦了!
主持楊潘:五(2)班《感恩老師》主題班會現在開始!
(1)、回憶師恩。
主持蔣佳云:在和老師朝夕相處的日子里,你和老師之間一定發生過許多讓你感動難忘的事,難忘恩師點滴情,你愿意借今天這個機會說給我們大家聽嗎?(指四名同學詳細匯報交流與老師之間發生的感動的事,每人發言3到4分鐘,師對每人發言后進行點評)。
主持楊潘:同學們談起自己的老師都心懷感激,其實我們老師就是通過這些方方面面、點點滴滴的小事去關心你,關心著你的學習,關心著你的生活,讓每一個學生都能身心健康的成長。老師們以靈魂的芳香熏陶著我們,既是你的良師,又是你的益友,同時又如你的慈母。她們的愛如陽光一般的溫暖,如春風一般的和煦,如清泉一般的甘甜,但當她和孩子共處危險時,她們能勇敢地舍棄自己的生命,把生的希望讓給孩子,讓師愛超越一切。
(講述2008年汶川大地震中向倩老師用自己的身體保護3名學生及2005年江蘇省殷雪梅老師用自己的身體保護六名學生的故事)。
主持蔣佳云:“慈師真愛感動天地,圣母情懷流芳千古?!币笱┟防蠋熀拖蛸焕蠋熡脦煇坭T就了師魂,她們用自己的身體換回了九個孩子的生命,這就是一個老師在面對生與死時所做出的選擇。這就是一個老師在平凡中鑄就的偉大。
(2)、感謝師恩。
請聽歌曲《長大后我就成了你》。
主持伍獻月:是啊,老師,恩師,導師,人生的設計者與導航者。有人把他比做蠟燭,燃燒自己,照亮別人。
主持李航航:有詩人云:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。正是老師崇高奉獻精神的最佳寫照。
主持伍獻月:老師是文化知識的傳播者,帶領我們在知識的海洋中遨游;主持李航航:老師是我們成長的引路人,教導我們如何做人,如何做事;主持伍獻月、李航航:下面:請聽詩朗誦《老師,您好》,來表達對我們老師的由衷的贊美:(安排學生朗讀詩歌,需準備好)。
請聽詩朗誦《老師,您好》:
男:在我們的心目中,您就是一部寫不完的故事,每一天都會有新的開頭。女:那沒有結尾的結尾,總是回味無窮,有時雖然平淡,但平淡也是真,也是美,——如遍布道旁的小花,清香怡人。
男:在我們的記憶中,您衣著很普通,不瀟灑也不華麗,很難捕捉到流行的氣息。
女:其實,您也在追求一種美,那時智慧與文明的芬芳。每當您的身姿出現在講臺,——比將軍還神氣。
男:一抬手,一投足,都是那么富有感召力。您瞧,幾十雙眼睛把您注視。女:您抑揚頓挫的聲音如同山間清泉,叮咚叮咚濕潤每個人心底。
男:您和藹可親的笑容恰似嚴冬的暖流,帶來人生的甜蜜。
合:踏遍千山萬水,歷經風風雨雨,不能忘記的就是您。
女:知識的海洋無邊無際,您就像那老練的舵手,帶領我們劈風斬浪駛向遠方。
男:也許有一天,我們站在一起,我比您高,但我清醒記得,是您把我高高擎起。
男、女合:您就是我們敬愛的老師,學生心中永不落的太陽。讓我們發自內心地問候您:老師,您好!
主持伍獻月:感謝兩位同學深情的朗誦。不論是叱詫風云的偉人,還是默默無聞的普通勞動者,都離不開老師的教導。老師對我們的關懷永遠是我們心中最美的故事。老師的故事就像天上的星星,數也數不清;又像是海邊的貝殼,拾也拾不完,請聽故事《老師的愛無價》。
某同學:我是一個缺少溫暖的女孩子,平時很少與人交談,更多的時候是靜靜地想,呆呆地看。其實,我也特別想得到關心和愛護。漸漸地我學會了理解,認識人與人之間的那份真情。記得那是一個深秋的早晨,天很涼,上第二節課時我覺得渾身發抖,胃像刀割一樣地疼。我想忍著,但是實在忍不住,淚水終于流了出來。
這一切,被正在講課的老師看見了,她急忙走過來,親切地問:“你怎么了?”老師明白我的病情后,把我扶到辦公室,給我倒開水,為我找藥,看我發抖,還把身上的大衣脫下來給我披上。這時辦公室里的其他老師也紛紛走過來,那關切的目光,溫暖的話語令我好感動。這件事在我孤寂幼小的心靈點燃了愛的火花,讓我感受到生活的美好,師愛無價。
主持李航航:任課老師對我們的學習關愛有加,班主任老師對我們的成長心路有如此的傾心而聽。朋友們,我們的老師的工作立項繁重,在家他是一家之主,上有老,下有小,承上啟下,擔子很重;在學校面對四十八位他最親愛的朋友,又傾注了他們的全部感情。
主持伍獻月:同學們對老師的表達方式真是多種多樣,任何形式在這節課都表達不了我們對老師的感激之情,課后我們一定要找個合適的機會把我們的心意都表達給我們的老師好嗎?千言萬語,一切只為師恩,讓我們為我們的老師獻上一首詩吧?。ㄔ姼胶螅?。
(齊誦)老師,就是一首詩,一首美麗的詩。祖國的華朵,永遠不會忘記,我們的導師。聽!那是一首多么美妙的詩歌,那是一首獻給全天下老師的詩歌!
(3)、師恩升華(制作賀卡送老師)。
主持蔣佳云:一首小詩道出了我們的感恩之心。老師,您是一支蠟燭,照亮我人生的方向,燃盡最后的燭光,卻處處為我著想。您是一支蠟燭,點燃我人生的燈光,燃盡最后的光芒,也不肯松懈一下。感恩老師,不應該掛在嘴邊上,應落實到實際行動中,現在請同學們為老師制作一張賀卡,同時可在上面寫上一句祝福老師的話,也可寫上一句感激的話。送給老師們。
主持蔣佳云:禮物雖小,但代表的是我們的感激之情,熱愛之心。老師,您教會我們人生的第一首樂曲,您奏響我們人生的第一樂章,您永遠是我們心中那永不落的太陽。讓我們為您祝福。
主持楊潘:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢——————。
主持蔣佳云:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。主持蔣佳云、楊潘合:老師,您聽吧,我們現在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發向上,走向輝煌!)。
(4)、歌唱師恩。
主持四人合:多少年來,老師們辛辛苦苦地把我們培養長大,讓我們茁長成長。老師,您的目光使我在黑暗的夜晚看到黎明的曙光;老師,您的聲音使我在困難中堅強地站起來;老師,您的笑容使我在悲傷時重新拾得快樂。老師,您永遠是我們的老師,任勞任怨地教導我們,面對我們這些新時代的紅領巾,您只有微笑。我要感謝您的恩情,插柳之恩,終身難忘。這是人間的真情。我要感謝我的老師,就像我永遠懷有一顆感恩的心現在,讓我們聽一聽同學們的感恩之心,請欣賞歌曲:《感恩的心》(學唱)。
主持楊潘:最后讓我們一起說:
全體學生:謝謝您,老師!
班主任發言:現在,我的心情非常激動。看了你們的節目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬于自己的天空,創造更美好的明天!
主持蔣佳云、楊潘合:主題班會《感恩老師》到此結束。
六一節班會的活動方案(優秀21篇)篇二十一
一、活動目的:
1、通過此次活動,讓學生明白全民義務植樹造林的重要性,樹立學生的環境保護意識。
2、讓學生懂得植樹節的由來,以及植樹節節徽的含義。
二、活動過程:
(一)導入,宣布活動開始。
師講故事:《消失了的城市》。
(二)討論交流:
植樹、造林的好處?植樹節主題班會(學生分小組討論,每個小組選派一名代表上臺發言。)師播放課件,進行小結:
1、天然的消音器。
2、自動的調溫器。
3、天然的除塵器。
4、氧氣的制造廠。
5、細菌的消毒站。
師:我們上周五在校園里種下了一片綠色,大家知道上周五是什么特殊的日子嗎?
師:對,是植樹節,那大家又是否知道植樹節的由來嗎?想知道嗎?
3月12日是孫中山先生逝世紀念日。中山先生生前十分重視林業建設。他任臨時大總統的中華民國南京政府成立不久,就在195月設立了農林部,下設山林司,主管全國林業行政事務。
1979年2月,五屆全國人大常委會第七次會議根據國務院的提議,通過了將3月12日定為我國植樹節的決議,這項決議的意義在于動員全國各族人民積極植樹造林,加快綠化祖國和各項林業建設的步伐。將孫中山先生與世長辭之日定為我國植樹節,這也是為了緬懷孫中山先生的豐功偉績,象征中山先生生前未能實現的遺愿將在新中國實現并且要實現得更好。
2、中國植樹節標志。
一.樹形,表示全民義務植樹3至5棵,人人動手,綠化祖國大地。
二.“中國植樹節”和“3.12”,表示改造自然,造福人類,年年植樹,堅韌不拔的決心。
三.五棵樹可會意為“森林”,由此引伸連接著外圈,顯示著綠化祖國,實現以森林為主體的自然生態體系的良性循環。
3、發出倡議。
綠色是大自然的顏色,綠色孕育著生命與希望,沒有綠色,就沒有我們人類。我們要愛護每一片綠葉,愛護每一株幼苗。保護地球,愛護環境,綠化校園,從我做起,從身邊做起。為此,我們向全班同學發出以下倡議:
1、不破壞綠化,這包括:不采摘花朵,不踐踏綠化、不穿越開放式草坪,不到花壇等綠地玩耍,做游戲時遠離花木。
2、參加學校的護綠活動,到學校附近的綠化地做保潔工作,看到不文明的行為及時勸阻。
3、使自己的家變成一個綠色家園。選擇一些適合在家種植的植物,種在陽臺上、房間里。
4、在學?;蚣腋浇N一棵樹苗,讓樹苗陪伴著你成長。
我們倡議從自己做起,從身邊做起。讓我們播種綠色,播撒文明,我們相信有了道德的陽光,綠樹才會常青,讓我們齊努力讓我們的天更藍、地更綠、水更清!
師:在生活中你準備以什么實際行動進行“愛綠、護綠”活動?
(四)活動總結。
班主任為本次活動做總結:
人類與大自然是相互依存的,只有保護好生態環境,愛護樹木,才能有幸福、美好的將來,愿同學們能和小樹一樣茁壯成長!
好,現在讓我們大家在歌曲《綠色小樹》中,結束本次活動吧!