小班教案的編寫應當符合教學大綱和學校的教學要求，保證教學的科學性和規范性。適合小班教學的教案可以幫助教師更好地滿足學生的學習需求和發展特點。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇一
1、借助故事情境引發快樂想象。
2、能用簡單的語言表達自己的想象。
3、鍛煉手部精細動作，提高手眼協調的能力。
】
1、故事大書：《誰來陪我洗澡》。
2、動物圖像若干、動物貼紙。
3、一張畫好浴缸的全開海報紙。
1、出示大書，讓幼兒猜測故事內容。
師：“好大一本書啊，里面藏著什么故事呢？誰來猜猜看？”（幼兒猜測故事內容）。
2、教師翻開故事大書并給幼兒講故事。師：“翻開封面，我們一頁一頁地來看”
在講故事的過程中，重點引導幼兒看圖說一說：泡泡變成了什么東西？
3、引導幼兒根據故事內容，引發快樂想象。
師：“泡泡變成了什么東西呀？”
師：“小琪還會請什么動物來陪她洗澡呢？”幼兒回答，教師將幼兒的答案畫在黑板上。
1、分享快樂想象。
師：要是我們小朋友也有魔法泡泡，你希望誰來陪你洗澡呢？
引導幼兒與同伴互相說一說。指名幼兒在集體面前大膽說出自己的想法。（在幼兒回答出的動物圖像身上標好幼兒名字）。
2、總結交流。
師：“哇，這么多動物都來陪我們小朋友洗澡，看看都有誰啊！”逐一出示動物圖像，引導幼兒一起說說這些動物的名稱。
3、進行操作活動，表達快樂的想象。
展示畫有浴缸的海報，發給每組適量的動物貼紙，請幼兒找出自己所希望的、陪自己洗澡的動物，并自己動手貼到浴缸四周，一起完成“誰來陪我洗澡”的海報（動物貼紙預先要多準備一點）。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇二
1.在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2.通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的`樂趣。
3.看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
4.教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。
5.知道洗澡的方法。
大書《我愛洗澡》、彩帶、蓮蓬頭、錄音機、音帶。
一、出示圖書導入。
二、幼兒回憶洗澡過程。
第一頁：
1.了解為什么要洗澡。
2.教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
第二頁：
1.認識常見的洗澡用品。
2.了解沖水—涂肥皂(沐浴露)--搓澡的過程。
第三頁：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
第四頁：
教育幼兒擦干水后馬上穿好衣服，以免著涼。
1.啟發幼兒用彩線圍個不同形狀的浴缸。
四、總結。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇三
1、能用簡單的語言表達自己的想像，能用“琪琪，我送xx陪你洗澡”的句式說話。
2、積極參與活動，體會幫助別人的快樂情感。
活動重點：能用簡單的語言表達自己的想像，能用“琪琪，我送xx陪你洗澡”的句式說話。
（對小班幼兒而言語言發展能力比較差，只能用一些簡短的詞語和不完整話來回答老師所提出的問題，因此我讓幼兒用“琪琪，我送xx陪你洗澡”的完整話通過個別學習到集體學習漸漸得到鞏固。）。
活動難點：體會幫助別人的快樂（小班的`幼兒比較容易融入到游戲情節中，我通過“吹泡泡”的游戲讓幼兒投入到活動中，泡泡變成什么小動物也引起了大家的好奇，讓幼兒們在游戲中送小動物陪琪琪洗澡從中體會幫助別人的快樂情感。）。
1、自制大書：《誰來陪我洗澡》。
2、小動物卡片及浴缸的全開海報紙。
3、音樂：《嚕啦啦》。
（一）吹泡泡導入。
師：今天我要給小朋友變個魔術，瞧！（吹泡泡）。
師：你們看到了什么？你們看到的泡泡是什么樣子的？
師：你們在什么時候也看到過這些美麗的泡泡？
幼：媽媽洗衣服的時候；奶奶洗碗的時候；洗澡的時候……。
師：寶寶們觀察得真仔細，原來我們很多時候都可以遇到這么漂亮的泡泡。
（評析：小班幼兒語言發展水平比較低，但也有一定的生活經驗。從幼兒們感興趣的吹泡泡游戲導入，能使幼兒們投入到活動過程中，有效開展活動。通過泡泡讓幼兒們聯想到生活中所看見過的泡泡，使他們的生活經驗得到了升華。）。
(二)出示圖書第一部分，幼兒自由講述泡泡水吹泡泡。
師：我有個朋友叫琪琪，有一天她在路上走的時候發現了一瓶神奇的泡泡水。
師：她會用這些泡泡水干什么呢？我們一起來瞧一瞧吧！
師：原來琪琪用泡泡水吹出了一只小綿羊。
師：泡泡水真神奇，那如果你是琪琪你會用泡泡水吹出什么呀？
（三）出示圖書第二部分，引出“來陪我洗澡”的話題。
師：琪琪對泡泡水喜歡極了，連洗澡都不忘帶到浴室去。
師：寶寶們，你們猜一猜琪琪會在浴室里用這些泡泡水干什么呢？
師：琪琪吹出了這么多漂亮的泡泡，這些泡泡會變成什么呢？“啪——”
師：（出示圖片）瞧！她的泡泡變出了好多只小鴨。
師：還有這兩個泡泡會變成什么呢？你們來猜一猜。
師：原來這兩個泡泡變成了兩只小豬。
（四）出示圖書第三部分，想想誰來陪琪琪洗澡。
師：琪琪今天洗澡洗得真高興！可是在吃晚飯的時候她發愁了，“明天誰來陪我洗澡呢”？
師：是小豬、小兔還是小貓？在睡覺的時候也在想，“誰會來陪我洗澡”呢？
師：寶寶們，你們來幫琪琪好好想想，還有誰會來陪琪琪洗澡呢？
（五）完成操作海報。
師：琪琪帶著她的浴缸呀到我們這來了，她請我幫忙吹泡泡，呼——泡泡變成什么了，我們一起來看看吧！
師：請你跟邊上的小朋友來說一說“我的泡泡變成什么了？”
師：我的泡泡也變成xx了，這么多泡泡都變成了小動物，那我們讓小動物陪琪琪洗澡吧！
師：我要告訴琪琪“琪琪，我送xx陪你洗澡”，寶寶們一起來幫我告訴琪琪吧！
師：誰的泡泡也變成xx了？你是怎么告訴琪琪的。
（評析：選擇的游戲內容要貼近幼兒的生活，為幼兒所熟悉。只有這樣，才能真正調動起孩子們的學習興趣。通過故事中泡泡變成各種小動物的環節，讓幼兒發揮想象，不僅讓他們的思維得到了發展，在此環節中我還鼓勵幼兒能用“琪琪，我送xx陪你洗澡”的句式來說，鍛煉了它們的口語表達能力。）。
（六）聽《嚕啦啦》音樂一起去洗澡。
師：寶寶們真能干，把琪琪的浴缸變得這么熱鬧，這樣琪琪再也不會感到寂寞了！幫助別人真開心！
師：你們想不想也去浴缸里洗個澡啊？
師：那我們聽著音樂一起去吧！（吹泡泡）。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇四
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
4、培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。
5、體會數學的生活化，體驗數學游戲的樂趣。
小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
一、看圖說話。
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結)。
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)。
二、認識數字。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊?為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)。
三、編數數歌。
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀?(想)。
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡;你數2，我數2，2條毛巾擦擦背;你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結)。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)。
四、總結。
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊?(好)。
數學融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學活動進行的很順利，也很完美。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇五
現在正處于炎熱的夏天，很熱，在觀察實習的每一天，我發現幼兒玩了一天后會出很多汗，并且容易長痱子，這個季節需要培養愛洗澡的好習慣。所以我想到了給幼兒準備一堂畫泡泡的美術活動課程，以小豬不愛洗澡的故事作為導入，引出小豬洗澡時出現的泡泡的一系列問題，讓幼兒在觀察泡泡的大小、顏色、形狀后開始作畫，給小豬添上五顏六色的泡泡，讓幼兒體會畫畫的快樂。
1、感知泡泡的特征，如：大小、顏色、形狀等。
2、體會畫畫的快樂。
1、導入故事導入：
從前，在一個森林王國有一只小豬，長得非常可愛，但是它卻很懶，一點也不愛干凈，每天都不洗澡，它身上那臭味很遠就能聞到，周圍的小動物們都不喜歡它，連豬媽媽也沒有辦法讓它洗澡。有一天，豬媽媽想到了一個想讓小豬洗澡的辦法。豬媽媽告訴小豬說：“今天晚上森林王國要舉辦一場很大的盛宴，邀請我們一起參加。但是國王說過了，只邀請愛干凈的、穿得很漂亮的才能參加。”小豬聽到這里很高興，非常想參加，但是它帶著那一身的臭味是得不到參加的。于是小豬終于決定要洗澡了。小豬剛開始弄了一點點沐浴露搓背，“額……媽媽，這怎么沒有泡泡啊？”小豬問媽媽。豬媽媽說：“那是因為你身上太久沒有洗了，太臭了。”小豬很不好意思的回答說：“哦”。小豬又多弄了一些沐浴露，才又有了一些泡泡。”
2、活動過程
師：好，小朋友們，這只小豬是不是太懶了啊？幼：嗯…….師：我們的小朋友們要愛干凈，要經常洗澡。那為什么這只小豬洗澡時沒有多少泡泡呢？(抽點小朋友回答)幼：…….（太臟了）
幼：圓的，有大的，有小的
師：那圓形的泡泡都是什么顏色的呢？(抽點小朋友回答)幼：五顏六色……
（老師用準備的沐浴露水吹泡泡讓幼兒觀察其大小、顏色、形狀）
師：那這張呢？（老師出示一張畫著很多泡泡的圖片）幼：多多多
師：小朋友們可以自己添上各種形狀的各種顏色的泡泡。幼：（開始作畫）
師：我們的泡泡可以有大的、可以有小的、可以是各種顏色的，小朋友們自己動腦筋開始畫。
（幼兒作畫時老師進行巡視，對不能下筆的幼兒進行指導）
師：好了，小朋友們都畫好了，請小朋友們把畫按小組收起來，一會兒離園的時候老師發給大家，小朋友們帶回家給爸爸媽媽分享。
讓幼兒回去后可以和爸爸媽媽一起作畫，畫自己洗澡時的情景和出現的泡泡，下次美術活動時和小朋友們一起分享。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇六
1、進一步認識貓的外形特征，并了解貓的生活習性。
2、喜歡說兒歌，理解兒歌內容。
3、愿意復述和表演兒歌的內容。
4、理解兒歌內容，豐富相關詞匯。
5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發展求異思維。
不同款式的貓糧。
有關貓的圖片或影片。
有貓叫聲的.音樂。
1、請家中養了貓的幼兒介紹貓的生活習性，例如：
貓吃什么食物？（教師可向幼兒出示貓糧。）。
它最喜歡做什么？
它怎樣清潔身體？
你和家人會怎樣照顧它？
它生病時怎么辦？
2、與幼兒一起欣賞有關貓的圖片和影片，引導幼兒觀察貓的動作及外形特征。可強調貓腳有肉墊，因此在跳動時不會發出聲音。
3、播放有貓叫聲的音樂，讓幼兒想象自己是一只小貓，模仿貓叫、洗臉和清潔身體等動作。
4、出示《小花貓洗澡》兒歌，教師邊做動作邊完整的示范朗誦兒歌。
師：小花貓在洗澡好高興，唱起了好聽的兒歌《小花貓洗澡》。
5、請幼兒想象自己是小花貓，幼兒在老師的帶領下邊做動作邊學說兒歌。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇七
1.嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
2.體驗洗澡的快樂，愿意做個愛清潔的寶寶。
3.大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。
4.培養幼兒與同伴之間的相互配合。
嘗試用直線、螺旋線、圓圈大膽地表現小豬洗澡的情景。
1.白板課件。
2.小豬畫紙人手一張，油畫棒。
一、情境導入，引出給小豬洗澡。
師：小豬們在草地上玩游戲，他們玩的可開心了，可是不一會兒身上就臟兮兮的，豬媽媽把它們都叫回了家，準備幫它們洗個澡。
(分析：通過情境導入活動，提高幼兒參與活動的興趣，為后面的繪畫活動打下基礎。)。
二、教師用情境性的語言引導幼兒作畫，嘗試用簡單的線條，大膽表現小豬洗澡的情景。
1.洗澡的時候先要干什么呢?
師：打開水龍頭，把自己的身上弄濕，開始洗澡。
2.沖完水接下來要做什么了呀?你們知道這是什么線嗎?
小結：這種一圈一圈的，由里往外畫的線叫螺旋線也叫蝸牛線。
3.肥皂擦在濕濕的身上會出來什么呀?泡泡出來了，真多真好看呀!小豬洗的真開心啊!
4.師：可是還有許多小豬沒洗到澡，你們愿意幫助剩下的小豬洗澡嗎?
5.引導幼兒繪畫，教師巡回指導。
(分析：此環節通過教師示范、幼兒自己操作，來幫助幼兒在情境中練習繪畫直線、螺旋線和圓圈。幼兒在情境中進行自由繪畫，鍛煉了幼兒的繪畫技能。)。
三、展示幼兒作品，引導幼兒共同欣賞。
1.快把你們洗好澡的小豬拿上來，讓我們看看，哪只小豬洗的最干凈呢?教師把幼兒的作品都貼在展示板上，引導幼兒一起觀賞分享。
2.誰來說一說，你幫哪只小豬洗的澡?你是怎樣幫它洗澡的`?
3.小豬們都洗的非常干凈，他們真開心啊，還跳起了歡樂的舞呢!我們也一起跳起來吧!
(播放《我愛洗澡》的音樂，教師帶領幼兒一起在空地上跳起律動來，感受洗澡帶來的樂趣。)。
4.小結：天氣越來越熱了，我們小朋友要勤洗澡哦，做個愛干凈的小寶寶。
(分析：通過引導幼兒欣賞作品，進一步鞏固了幼兒的繪畫技能，同時讓幼兒在活動中感受了美。最后的律動，使幼兒體驗了洗澡的快樂，激發幼兒做個愛干凈的寶寶。)。
本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現，活動給我最深的體會就是美術活動要重在引導。以前繪畫的形式都是比較枯燥，孩子們的學習也相對呆板。其實，我們美術教育的目的不是重在學會多少技能，更多的是要讓幼兒學會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎才能真正地懂得創造美。本次活動，我通過小豬洗澡的情景來引導幼兒繪畫直線、螺旋線和圓圈，接著在個別操作之后讓幼兒自由操作，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創造美。當然，活動中還有不足之處，在示范時要注意是否所有的幼兒都能夠觀察到，畫面有沒有被擋住。教師在示范畫線條和泡泡時，可以讓幼兒也到白板上進行繪畫。我想在下次活動的時候還應考慮的再充分、具體一些。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇八
1、讓幼兒知道冬天天氣寒冷時，要多穿一些衣服，多運動及吃熱的食物等，注意保暖。
2、要加強鍛煉。
熱飲料、穿著單薄的洋娃娃、
1、談話引出活動內容：師：“小朋友們，已經是冬天了，你們冷嗎？”生：“冷”師：“那很冷怎么辦呢？”
2、引導幼兒根據自己的體驗討論天氣冷了怎么辦，讓他們知道天氣冷時要多穿衣服，出門戴手套、圍巾和帽子，還可以鍛煉、喝開水等，讓身體暖和起來。
3、帶領幼兒進行冷暖體驗活動。
（1）帶領幼兒到戶外鍛煉。
(2)回教室喝點熱飲。
結束部分：游戲“幫助娃娃過冬天”
（1）出示穿著薄衣服的洋娃娃，請小朋友想辦法：怎樣使洋娃娃不冷呢？
（2）教師采納幼兒的意見，為洋娃娃穿上冬裝或讓洋娃娃進行各種御寒的活動。
通過這次健康活動，使小朋友們知道了如何在冬天做好保暖措施，不讓自己凍著，但在以后的時間里，還要時時處處提醒幼兒在冬天不要喝冷飲，要多穿一點衣服，以免自己感冒了！
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇九
1.鍛煉幼兒的動手能力。
2.體驗勞動帶來的快樂。
每人一把椅子、抹布、水。
一、引出主題，激發興趣。
二、師幼討論幫“小椅子洗澡”的方法
師：你覺得應該怎樣幫助椅子洗澡呢？
三、幼兒擦洗椅子
1.教師交代活動要求：抹布沾水后要擰干再擦，注意不要將水甩到別人身上。幫助小椅子的洗澡的時候，要仔細，每個地方都要擦。
2.幼兒擦洗小椅子。
三、展示成果。師幼評出小椅子擦得最干凈的小朋友。
活動開始，先以天氣炎熱小椅子也需要洗澡，來引起幼兒的共鳴，激發興趣。進入中班的孩子已經有了一定的動手能力，他們很愿意自己動手做一些事情，再加之如今獨生子女居多，孩子做簡單的家務機會很少。本次活動既鍛煉了幼兒的動手能力，又讓幼兒體驗勞動的快樂。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十
活動目標：
1、在操作活動中學習3以內的數數。
2、學習單位量詞，了解數的實際意義。
3、激發學習興趣，培養觀察能力。
活動準備：小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數字卡片。
活動過程：
1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣？（請幼兒上來邊點邊說，教師總結）。
小結：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……。
2、那你們再看看那些東西是有兩樣？（讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒。
一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。）。
3、圖片上有數字“1”和數字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數字“3”表示的呀？（幼兒個別回答）。
1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數字寶寶來表示啊？為什么？（教師出示圓點卡片。）。
（用“1”來表示，因為有一個圓點。）。
2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友？（幼兒個別上來操作）。
1、好，現在老師有一首很好聽的兒歌，你們想不想學呀？（想）。
2、教師范念：你數1，我數1，1只小豬來洗澡；你數2，我數2，2條毛巾擦擦背；你數3，我數3，3滴水珠淌下來。
3、好，兒歌里說了些什么？(幼兒個別回答，教師總結)。
4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊？（好）。
今天我們學會了3以內的數數，還學了數數歌，你們回家幫這首數數歌編一套動作，明天來幼兒園告訴我好不好啊？（好）。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十一
1、鼓勵幼兒大膽想象，創編洗澡的動作，并能與音樂合拍。
2、幼兒喜歡洗澡，體驗洗澡的快樂。
3、在想象創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
4、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
沐浴用品若干;音樂磁帶等。
1、聽音樂愉快進場。
幼兒在洗澡音樂伴奏下手拿小臉盆進活動室。
2、引出話題，大膽想象洗澡的各種動作。
“寶寶們，你們的小臉盆里放的都是什么呀?”
“你們為什么要洗澡呢?”
“你們在家里是怎么洗澡的?”
3、幼兒創編洗澡動作。
“你們洗澡的辦法可真多呀。剛才我們在戶外活動時出了一身的臭汗，我們快來洗洗澡吧。;本文拿起我們的小浴擦，座進我們的小浴缸。小心浴缸有點滑，動作稍微慢一點。我們開始洗澡嘍。”
(1)、幼兒嘗試在音樂伴奏下作出各種不同的洗澡動作，教師觀察并及時表揚動作有創新的幼兒。
(2)、幫助幼兒提升洗澡的動作。
“你們洗澡的動作可真多，能不能把剛才洗澡的動作告訴我們大家呢?”
(3)、幼兒再次在音樂伴奏下洗澡。
“你們洗澡就好象在跳舞，我們再來洗一遍。”
4、結束。
幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十二
1、欣賞歌曲《洗澡》，知道洗澡能讓人變得涼快又干凈。
2、逐步積累洗澡的經驗，養成夏天勤洗澡的好習慣。
歌曲磁帶、各種沐浴用品（沐浴液、香皂、浴巾等）。
2、師：洗澡時，需要用哪些東西？
3、小結：洗澡時，用香噴噴的沐浴露或肥皂不僅可以讓我們的身體變干凈，還會變成香寶寶呢。
1、師播放歌曲，幼兒欣賞。
2、再次播放，請幼兒根據歌曲中的內容作相應的洗澡動作。
3、小結：洗洗頭，洗洗臉，洗洗身體洗洗腳，做個干凈的香寶寶。
1、出示各種沐浴用品，請幼兒說說它們的名稱和用途。
2、我們一起聽著音樂來洗澡吧。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十三
1、通過故事，使幼兒知道愛洗澡、講衛生的重要性。
2、根據生活經驗的回顧，認識、了解洗澡用品的名稱及作用，知道洗澡的方法。
一、談話導入。
1、出示小豬手偶，激發幼兒參與活動的興趣。
引導幼兒大膽說出自己的想法。
引導幼兒知道小豬太臟了，小朋友不想和它一起玩。小豬需要洗澡。
二、了解洗澡。
1、師：你會洗澡嗎？洗澡的時候都需要準備什么？
2、出示魔術盒，引導幼兒認識多種洗澡用品。
師：老師這里有一個魔術盒，小朋友猜猜里面藏的什？
請幼兒伸出食指一起說：變變變師小結：哇，變出了這么多好東西！這些洗澡用品可以使我們變得干凈、舒服。
3、師：為什么要準備沐浴露？
引導幼兒知道用沐浴露滑滑的、保護皮膚，用過后香香的。
4、師：我們為什么要洗澡？
師小結：現在天氣熱了，我們活動后會出汗，黏黏的，皮膚上會有污垢，污垢容易產生細菌，對皮膚不好，也會生病。所以洗澡可以讓我們變得很干凈，而且香噴噴的。
1、洗澡前我們應該先做什么？（準備好洗澡用品、脫衣服）。
2、師：你在家媽媽是怎樣給你洗澡的？
請幼兒兩兩結合，輪換扮媽媽為同伴洗澡，做動作演示。
師小結洗澡的大流程：先洗頭，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小腳，洗完后用毛巾擦干凈。
3、師示范洗澡的方法和動作擠點洗發露抹頭上，抓啊抓，再用清水沖干凈，再來擠點沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身體，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水從頭到腳沖干凈，再用毛巾把水擦干凈，洗澡洗好啦！
4、師帶領幼兒一起做動作學習洗澡的方法。
四、體驗活動播放音樂。
幼兒和教師一起跟著音樂感受洗澡的快樂。
師：夏天到了，天氣很熱，小朋友身上都會黏黏的，不舒服，你們想不想和老師一起跟著音樂來洗澡！
五、活動小結。
師：洗澡的時候會有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指輕輕一戳，就會破了，真有意思，洗完澡以后身上還會香香的呢，可以舒服的睡個好覺！小朋友要做一個愛洗澡、講衛生的好寶寶！
讓幼兒回家和爸爸媽媽一起體驗洗澡的快樂。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十四
1、在談話和閱讀的過程中懂得愛清潔、講衛生、自己能做的事情自己做。
2、通過演繹洗澡過程，體驗洗澡的樂趣。
3、看看說說各種洗澡用品，知道洗澡能使人變得干凈舒服。
ppt課件、彩帶、蓮蓬頭、音樂。
一、播放音樂《我愛洗澡》，導入今天的話題。
二、幼兒回憶洗澡過程。
出示ppt課件：
1、了解為什么要洗澡。(不洗澡很臟，身上會有細菌，還會生病等)
2、教育幼兒自己脫衣服，脫下來的衣服要放在一個地方，不亂扔。
繼續出示圖片：
(1)認識常見的洗澡用品。(毛巾、拖鞋、搓澡巾、沐浴露或者香皂、洗發水等)
(2)了解沖水—涂肥皂(沐浴露)—搓澡—沖洗的過程。
ppt課件出示：
教育幼兒洗澡時注意安全，洗澡用品擺放有序。
ppt圖片出示：
教育幼兒擦干水后馬上出,自：教,案網穿好衣服，以免著涼。
三、幼兒模仿洗澡。
1、啟發幼兒用彩線圍成不同形狀的浴缸。
2、幼兒模仿洗澡。
夏天到了天氣會越來越熱，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡時，要讓爸爸媽媽幫我們放好水，洗澡時要注意安全，小心別滑倒。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十五
1、看圖欣賞故事，理解故事內容，感知5以內的數量以及有趣的故事情節。
2、愿意表演小動物將洗澡水變成湯的過程，學說"xx跑過來，向盆里扔了xx"3、樂意參與表演，體驗表演活動的快樂。
課件、圖片等。
一、出示課件一盆水師：寶寶們看，圖上有什么呀？
幼兒自由回答師：知道這盆水是用來干什么的嗎？
幼兒自由回答師：洗澡水里多了好多菜，變成了湯。我們一起來看看有些什么菜呢？
幼兒猜測。
三、了解"湯"由來。
師：是不是正如我們小朋友說的那樣呢？我們一起來看一看。
師：（ppt）誰呀？它在干什么？
幼兒自己的語言回答。
師：是的。小雞跑過來，向盆里扔了一片青菜葉。
引導幼兒學說。
師：聽，還有誰也來了？
師：小貓又是怎么做的`呢？誰會用剛才好聽的話說一說。
幼兒學說。
師：寶寶真厲害，這上面誰也能用好聽的話說一說。
個別幼兒說。
師：我們一起按著順序來說一說師：看，還有一個小動物，誰呀？
一起說好聽的話。
四、完整講述。
師：我們一起來告訴豬媽媽洗澡水是怎么變成湯的，好嗎？
師幼共同完整講述。
五、游戲。
師：這個好聽的故事還可以變成好玩的游戲呢？
教師講解要求，師幼游戲。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十六
知道常用的沐浴的名稱、功用和使用方法。
1.教學電子資源：《洗澡用品多又多》。
2.洗澡用品實物或空瓶，如沐浴露、洗發水、洗面奶等。
1.夏天很熱，容易出汗，弄得身上臭臭的，渾身不舒服，該怎么辦呢？
2.洗澡是一個好辦法。洗澡會讓我們變得很舒服。
3.你知道洗澡時要用哪些東西嗎？
1.請幼兒認識各種洗澡用品。
（洗澡用品有很多，有清潔身體的洗發精、沐浴露、香皂；有輔助工具毛巾、海綿、沐浴球等。）。
2.請幼兒談論各種洗澡用品的使用方法。
（1）浴盆怎么用？（可以坐著洗也可以躺著洗）。
（2）怎么洗才洗得干凈？
（3）你是怎么變出泡泡的？
（將沐浴露或香皂倒（抹）在沐浴球、海綿上，搓一搓讓泡泡變得多又多。）。
（4）背上洗不到怎么辦？
（5）這些洗澡用品是什么用的？（請幼兒演示使用方法）。
（6）洗澡真快樂啊。最后別忘了將泡泡沖洗干凈，用浴巾擦干，否則容易感冒哦。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十七
2、體驗洗澡的快樂，了解洗澡的一般過程。
3、培養幼兒的自理能力及合作能力。
洗澡音樂，洗澡過程vcd，節奏圖示。
1、提問引出課題，“你在家里是怎樣洗澡的'？”
2、觀看寶寶洗澡過程，提問“寶寶是怎么洗澡的”。
3、幼兒集體隨音樂學寶寶洗澡，鼓勵幼兒想出新的洗澡方法來。
1、請幼兒拍出基本節奏，并用身體動作嘗試。
2、聽音樂集體練習一遍。
1、請幼兒拍出基本節奏，并用身體嘗試。
2、請幼兒集體練習。
3、聽音樂練習一遍。
4、請幼兒欣賞教師完整示范。
5、幼兒完整練習一遍。
6、請幼兒互相洗，培養合作能力。
聽音樂、教師帶幼兒出場。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十八
1.通過故事情節，了解“搓泡泡”的動作順序。
2.能夠跟著音樂進行“洗澡”的音樂游戲。
3.通過音樂游戲，體驗游戲的快樂。
4.愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5.培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
相關音樂，圖片，蓮蓬頭一個。
一、與幼兒共同回憶故事《洗澡》的主要內容，出示圖片。
1.通過回憶故事情節，回答問題。
2.根據幼兒敘說出示相應的圖片，教師擺放正確地順序。(腦袋瓜兒—小臉蛋兒—小肚皮—小屁股—沖干凈)。
二、教師示范搓泡泡的動作及順序。
1.幼兒說一說動作順序，并請個別幼兒學習。
2.集體看圖示進行搓泡泡的.練習。
三、播放音樂，合樂進行洗澡的動作表演。
1.教師合樂示范表演，幼兒隨意跟做。
2.幼兒合樂進行表演，根據情況進行評價。
四、玩音樂游戲：《洗澡真快樂》。
1.教師出示“蓮蓬頭”，扮演“沖澡”的人。(2遍游戲，坐著一遍，站著一遍)。
2.請幼兒扮演“沖澡人”，進行游戲。
五、活動結束。
在活動中大部分幼兒表現積極，但忽視了能力弱的幼兒的表現，在下次活動中需要個別指導。
小班教案洗澡澡（模板19篇）篇十九
1．初步了解洗澡的方法，愿意經常洗澡，保持干凈。
2．愿意跟隨音樂律動，體驗舞蹈的樂趣。
ppt、視頻、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。
生：小寶寶，你為什么哭了？
2．教師表演。師：（布娃娃傷心地說）"小朋友們每天都和我玩，把我弄得很臟。現在我是個臟娃娃了，沒有人和我玩了！"。
3．師：原來啊你娃娃臟了，所以啊它哭了，小朋友們，你們有什么好辦法，來幫幫它嗎？請幼兒回答問題。
4．引出洗澡。
師：老師呀，也想到洗澡這個好辦法。我今天大家帶來了一些洗澡會用到的東西，我們一起來看看。
毛巾（解釋：這是用來擦身體的），請小朋友上來展示毛巾怎么使用。
沐浴露（解釋：讓我們變的香噴噴的），給小朋友聞聞。
浴球（可以變出好多泡泡），提問：有誰用過它洗澡的？請你上來給我們看看浴球怎么洗身體。
1.師：既然大家都認識這樣東西，你們在家一定也是愛洗澡的好寶寶。
你們是怎么洗澡的，請朋友上來做一下洗澡的動作。
2.師：奧，他洗了肚子，我們一起站起來跟著學一學，洗一洗肚子。
1.師：今天我給大家帶來了一首“洗澡歌”（播放視頻）。
2.師“好看嗎，你們想不想也來跳，那今天我們就來跳這段舞蹈吧。
3.教師喊節奏放慢速度教幼兒基本動作。
師：小朋友們大家找一個舒服的位置站好了，認真的和老師學動作，老師看看哪個小朋友最棒。
在前奏部分教師邊喊："寶寶們，洗澡啦!"邊做擰水龍頭的動作，然后給每個幼兒"抹香皂"，帶領幼兒跟隨音樂有節奏地扭動。
師：小朋友們，你們今天真能干，這么快就把動作學會了，今天回家啊我們自己在洗澡的時候就去練習一下這些有趣的動作！幼兒園小班音樂《我愛洗澡》。