在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
班級篇一
第5期
城關(guān)區(qū)納金小學(xué)德育室2012年10月15日
正確洗手
2012年是愛國衛(wèi)生運(yùn)動開展60周年。為全面總結(jié)60年來所取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)愛國衛(wèi)生運(yùn)動的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我校通過國旗下講話宣傳了世界洗手日及洗手的重要性和目的并介紹了今年全球洗手日的主題為“人人洗手、大家健康，大家洗手、文明風(fēng)尚”。
學(xué)校為了推廣同學(xué)們能夠正確的用肥皂洗手，校德育室專門組織我校四年級的學(xué)生及部分班主任實(shí)地洗手，并有我校校醫(yī)介紹了正確的洗手方法，更多的介紹了洗手的好處，現(xiàn)場的同學(xué)們聽得很認(rèn)真，為了使我們大家不光對健康知識有認(rèn)識，更多的是在實(shí)踐中得到提高，有較高的健康意識，關(guān)注健康，并在飯前便后養(yǎng)成良好的洗手習(xí)慣得以保障。通過此次活動我班學(xué)生對環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生的重視，在全校形成一個人人洗手、預(yù)防疾病傳播、文明生活的新風(fēng)尚。
報：城關(guān)區(qū)納金小學(xué)德育處
城關(guān)區(qū)納金小學(xué)四年級二班2012年10月15日
班級篇二
;精品論文 參考文獻(xiàn)
巧用班級博客進(jìn)行班級管理
毛蓓蕾
【摘要】本文探討了班級博客在促進(jìn)班務(wù)公開、幫助班主任進(jìn)行日常班級管理、學(xué)生檔案管理和班務(wù)日志以及班主任德育工作滲透等方面的作用。
【關(guān)鍵詞】博客 班級管理 作用
隨著數(shù)字網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，班級管理數(shù)字化成為班級管理已經(jīng)成為趨勢。班級博客由教師與學(xué)生共同管理和參與，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主管理、自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)；家長通過班級博客，可以及時了解子女學(xué)校和班級的最新動態(tài)和相關(guān)問題，更好地促進(jìn)學(xué)校與家庭的聯(lián)系。班級博客以其簡易的操作、強(qiáng)大的功能、良好的界面在班級數(shù)字化管理方面有著突出的優(yōu)勢。
1. 班級博客的常規(guī)管理功能
（1）評價的工具。將班級在學(xué)校常規(guī)考核中的位置和學(xué)生在班級考核中的表現(xiàn)每天在博客上加以公布，將班級的日常事務(wù)逐一細(xì)化為若干項(xiàng)目，每個項(xiàng)目由一名學(xué)生專門負(fù)責(zé)，并于當(dāng)天在班級博客上予以公布并進(jìn)行點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。
（2）言論的載體。經(jīng)常針對班級中的某些現(xiàn)象、學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題等在班級博客中組織開展討論。班級博客討論的效應(yīng)是巨大的，由于是“現(xiàn)場直播”式的，可以使學(xué)生在討論中逐漸對某一問題形成自己獨(dú)立的觀點(diǎn)。通過班主任的言談也使班主任和學(xué)生的心貼得更近，促進(jìn)學(xué)生和班主任之間的心靈溝通。
（3）交流的平臺。學(xué)生由于家庭、社會、學(xué)校等多方面原因，心理壓力較大，對學(xué)生的心理健康必須給予足夠的重視。班級博客為新型的師生心理交流提供了良好的環(huán)境。班主任則可以通過知名或不知名的留言洞察學(xué)生的心靈世界，便于有的放矢地進(jìn)行“對癥下藥”。
2. 班級博客的班務(wù)管理功能
對涉及班級的活動計劃、班級規(guī)章制度、作息時間、獎懲、收支等，做到第一時間在班級博客中公開，這樣可以使家長及時了解學(xué)校的有關(guān)情況，學(xué)校相關(guān)處室適時掌握各班現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)家庭、學(xué)校、班級三點(diǎn)共管。將學(xué)校和班級的各項(xiàng)規(guī)章制度在班級博客上予以公布，并公開征詢治班措施，讓每個學(xué)生及其家長參與到班規(guī)的制定當(dāng)中。這樣的班規(guī)既便于學(xué)生的自覺遵守，又能得到家長的理解和支持。另外，對于組織班團(tuán)活動、班主任對學(xué)生行為表現(xiàn)的處理等也能贏得家長的配合和支持。
3.班級博客中的學(xué)生檔案管理功能
作為“網(wǎng)絡(luò)日志”，班級博客特別適合于學(xué)生的電子檔案管理，目的是給學(xué)生、教師、家長提供更多與學(xué)生相關(guān)的信息。每天各科代表和班干部將學(xué)生的各方面情況匯總到班主任處，由班主任親自或指定學(xué)生完成每天的檔案記錄。因此，學(xué)生每天都在書寫著自己的歷史。家長則隨時可查閱子女的電子檔案，了解其以前和現(xiàn)在的表現(xiàn)。學(xué)生則可以通過查看自己和班級其他同學(xué)的檔案，清楚地知道自己在班上的位置，有助于形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。
把班級博客應(yīng)用到教學(xué)中后，每個學(xué)習(xí)者所完成的作業(yè)都可以用數(shù)字方式記錄下來，這就形成了一個電子“檔案袋”。通過建構(gòu)電子檔案袋，能夠反映出學(xué)生的整個學(xué)習(xí)進(jìn)程和學(xué)習(xí)階段的發(fā)展過程。教師、學(xué)生和家長都可以定期了解學(xué)生各個階段的學(xué)習(xí)情況，教師能夠針對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)程作出及時、綜合和更加全面的評價，或作出方向性的引導(dǎo)，以幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。
4. 班務(wù)日志是班級管理的有效途徑
（1）班主任撰寫班務(wù)日記。班主任可以把生活中的平常小事記錄在班級博客的班務(wù)日志上，分成工作實(shí)例、閃光案例、失誤診療、快樂重現(xiàn)等幾類，便于總結(jié)工作。用日志表露內(nèi)心的一些情緒和想法，使心態(tài)變得平和些，使學(xué)生理解老師在態(tài)度取向；用日志記載快樂回憶，和學(xué)生一起分享；用日志記載感動事件，讓感動持續(xù)長久。把班務(wù)日志和學(xué)生進(jìn)行交流，不僅利于師生情感的溝通，更利于班級管理。
（2）日志評語是教育學(xué)生的有效手段。學(xué)生日志是師生交流的陣地。班主任利用班級博客進(jìn)行日志展評，在提高寫作能力的同時，掌握了學(xué)生的思想動態(tài)。在評日志時班主任可以針對學(xué)生的表現(xiàn)寫上幾句鼓勵性的語言，或抓住其閃光點(diǎn)讓他們感動。學(xué)生從老師的評語中感受到了教師對他們的期待，從而信心百倍。其實(shí)，在教師希望了解學(xué)生的同時，學(xué)生也關(guān)注教師對自己的態(tài)度，日志成了師生交流的方式，也簡化了班主任的工作。
5. 班級德育工作的有效滲透
網(wǎng)絡(luò)所具有的特殊性，如網(wǎng)絡(luò)的開放性、隱蔽性、無約束性和虛擬性，對青少年的道德成長環(huán)境已構(gòu)成了挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，上網(wǎng)聊天已成為當(dāng)今學(xué)生不可或缺的生活部分。班主任老師如何充分挖掘和發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的德育功能，充分利用互聯(lián)網(wǎng)豐富的信息資源和方便、自由、快捷的功能特點(diǎn)，加強(qiáng)與學(xué)生的心靈溝通、情感交流，已成為學(xué)校德育工作中的一個重要課題。
班級博客正是一個適合創(chuàng)建數(shù)字化的、平等的德育教育平臺的載體。教師從學(xué)生的日志中可以及時捕捉學(xué)生的真實(shí)思想動態(tài)，進(jìn)而加以正確的引導(dǎo)。利用班級博客的大環(huán)境，教師廣博的知識、深邃的思想、高尚的情操、感人的精神品德、人格魅力能使學(xué)生受到影響。在班級博客中師生之間看似自由聊天，實(shí)則是潛移默化。班主任老師可以通過“博客”這個特殊通道，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通聯(lián)系，通過不斷的教育感化，對學(xué)生灌輸教育思想，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，輔導(dǎo)文化學(xué)習(xí)，并進(jìn)行心理疏導(dǎo)，從而促進(jìn)其健康成長。博客技術(shù)可以促進(jìn)教師與家長的溝通，因此完全可以充當(dāng)教師和家長溝通的橋梁，而且可以不受時間、地點(diǎn)等的限制。
班級博客在班級管理中的應(yīng)用是多方面的，班主任應(yīng)充分挖掘博客的功能，積極探索網(wǎng)絡(luò)育人的途徑，創(chuàng)新班級管理思路，讓每位學(xué)生參與班級管理，讓每位同學(xué)都成為博客，使班級博客成為教師的得力助手。
【參考文獻(xiàn)】
[1]陳向東，王興輝.博客文化與現(xiàn)代教育技術(shù)[j].電化教育研究，2003（3）
[2]與信息化教育范式轉(zhuǎn)換[j].電化教育研究，2004（3）
[3]吳孝俊.博客在教育教學(xué)上的應(yīng)用和影響[j].教育信息化，2004（6）
(作者單位：浙江省溫州第二職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校 325000 )
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文/王立志
愛美之心，人皆有之，一道別致的風(fēng)景給人以美麗的遐想。試想，班主任能把班級也管理成一道別致的風(fēng)景，豈不更令人感到滿心的愉悅，真正獲得美的享受？著名的教育改革家魏書生曾這樣描述過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！蹦銈冋f，這樣的班級風(fēng)景是如何的別致，如何的美好??！
一個良好的班集體的確對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用，但是班級這一道別致的風(fēng)景并不是一時半刻就能夠形成的。一道別致的風(fēng)景源于有效的管理，悉心的保護(hù)；一個良好的班集體需要班主任用心去經(jīng)營，用愛去構(gòu)建。
這學(xué)期我實(shí)習(xí)的是高二年級的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學(xué)習(xí)中呢？這是我所思索的，在實(shí)踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
二、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
三、把握尺度，愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。
四、加強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
1.正人先正己，為學(xué)生營造良好的成長環(huán)境，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。老師的一言一行，一舉一動，對學(xué)生有潛移默化的影響。因此，要求學(xué)生做到的，老師首先要做到。
2.關(guān)愛學(xué)生，愛護(hù)班級，讓學(xué)生感受集體的溫暖。天氣涼了，學(xué)生下課出去時，我總要囑咐一句：“把衣服穿好?！狈艑W(xué)時我總要告訴學(xué)生：“注意安全！出校門要排隊(duì)?！崩蠋熽P(guān)愛學(xué)生，不僅體現(xiàn)在語言上，更要落實(shí)在行動上。
3.班級要有個共同的奮斗目標(biāo)，并時時提醒，逐步提高。一次校會上，我班被表揚(yáng)，回到班級后，我先對過去一個月學(xué)生共同努力取得的成績給予肯定，對全班同學(xué)提出表揚(yáng)，并提出近期目標(biāo)，只有這樣班級才有凝聚力和集體榮譽(yù)感。
4.通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。集體活動是富于教育力和感染力的課堂，學(xué)生從中可以受到教育，得到啟發(fā)，得到激勵，從而使集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。教師要有意識地引導(dǎo)，調(diào)動每個人的積極性，充分發(fā)揮其作用，使其感受到集體榮譽(yù)感跟每個人的努力分不開，以便增強(qiáng)其上進(jìn)心和自我克制能力。
5.培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，必須增強(qiáng)主人翁意識。主人翁意識是學(xué)生自律向上的動力。有了動力，他們對集體的事情熱心參與，為集體的成績進(jìn)步而歡欣，為集體的困難挫折而焦慮，感覺到集體的一切與他們息息相關(guān)。增強(qiáng)主人翁意識的教育，可以體現(xiàn)在學(xué)生生活的方方面面。不論是捐款活動，還是每天的衛(wèi)生掃除，只要教師的理念清晰，方法得當(dāng)，就會有潤物無聲的效果。學(xué)生有了主人翁意識，有了集體榮譽(yù)感，也就提高了自我管理能力。
六、班主任要多一些表揚(yáng)，少一些批評
表揚(yáng)是一種對學(xué)生良好表現(xiàn)的獎賞，是激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力。新課程提倡教師多給孩子一些鼓勵，多給孩子一些表揚(yáng)，讓孩子在自信中快樂成長。多一些表揚(yáng)少一些批評，不僅做事效果很好，還會和學(xué)生增加感情。不要吝惜你的口舌，讓我們把表揚(yáng)的話語掛在嘴邊。
1、隨著孩子們一天天的長大我一定要嚴(yán)肅孩子們的課堂紀(jì)律。通過講故事、做游戲，評紀(jì)律星、創(chuàng)新星、才藝星等活動讓孩子們活而不亂，成為學(xué)習(xí)的小主人。
2、繼續(xù)用耐心與愛心感來感化和教育孩子。讓每個孩子感到老師的關(guān)愛，集體的溫暖。
3、學(xué)會與各個家長很好溝通。取得他們對自己工作的支持。
人生就像一面鏡子，上面不時會有一個個污點(diǎn)，小小的污點(diǎn)不會影響你什么，但是水滴石穿，終究有一天會影響你的。一次次的自我反思就是擦拭鏡子最好的東西。教育是一門科學(xué)，是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué)、創(chuàng)新、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的德才兼?zhèn)涞慕影嗳?，才能把班級管理成一道橙黃橘綠的別致風(fēng)景。班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。當(dāng)然，我在班級教學(xué)與管理中還是有一些的不足，在今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好！